小学折纸课教案

2024-07-10

小学折纸课教案(精选4篇)

小学折纸课教案 篇1

小学美术折纸课教案

活动目标:

1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法,感受折纸的乐趣。

2、乐意与同伴一起分享折纸的快乐

教学重点:

让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点:

把三角形的两个角往下折出合适的角度

活动准备:

猪宝宝的.图片

不同颜色的正方形纸

彩笔若干

各种颜色折纸猪宝宝成品

活动过程:

一、谈话导入,引导幼儿观察猪宝宝的主要特征。

师:小朋友们,农场里有许多可爱的小动物,你们来看看它们是谁。

教师出示小猪的图片,请幼儿仔细观察。

提问:刚才你们看到了什么小动物啊?

它有几只耳朵啊,耳朵是向上的还是向下的呀?

二、 观看折纸猪宝宝,引起幼儿折纸兴趣

教师出示各种颜色的折纸猪宝宝

三、引导幼儿学习用对角折的方法折出小猪宝宝。

1、师:这些小猪宝宝可爱吗?老师还会用手中的彩纸将这些可爱的猪宝宝做出来呢!

出示彩纸,这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

教师示范:折猪宝宝,先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来, 抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再把三角形到过来放在桌子上,将三角形底边上的两个角向下折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就是猪宝宝的小耳朵,然后把下面的一个角向后折一下,也不要折太多了。小朋友们,你们看猪宝宝的脸上还少了什么呀?(眼睛、鼻子和嘴巴)

那现在老师帮猪宝宝把眼睛鼻子和嘴巴画上,瞧,一只可爱的猪宝宝就折好了!

2、发纸带幼儿一起折猪宝宝。

3、幼儿制作猪宝宝,教师巡视指导,帮助有困难的孩子。

4、鼓励幼儿间互相帮忙。

四、欣赏与评价,结束活动。

1、幼儿一起相互间欣赏。

2、教师将幼儿的作品展示出来。

折纸教案《手工折纸》 篇2

活动目标:

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备:

活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池塘的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师:青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。

师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。

师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。

师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。

A:引导学生先进行两次对边折。

B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C:背面同样。

D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。

鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。

4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。

B、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”

一节折纸课作文400字 篇3

在上次的作文课上,我们玩儿了一次很有意思的游戏――折纸。当然,这次折纸和以往有些不同:不但要在纸上写出折纸的步骤,写完后还要交换,再按照作文折出东西。我和老搭档于瀚文一组。

我们选择的是折纸飞机。于瀚文折,我执笔写。前几步都很简单,但是到了第四步,我就有点犯难了。他拿着纸边比划边说,我一看就懂。可是,作文纸上只有文字,可没有动画演示啊!那怎么才能让读者通过我的文章看到动作呢?……于瀚文见我执笔不动,便问我怎么了。我把问题告诉了他,他也开始皱着眉头琢磨了起来。我用手撑着脑袋,边想边看向其他组。他们有的折,有的讨论,还有的是争论,一看就是意见不统一了。只见李奇樾的眉头皱得越来越紧,而靳淑梅呢,却总是笑嘻嘻的……突然,于瀚文拍了一下我的肩膀,把他的想法告诉了我。他见我点了头,满意地笑了。这样困难被解决了,我们又开始继续合作。每当我写完一个步骤,他总是立刻把纸拿过去检查,看我写得对不对。问题虽然还是不断地涌了出来,但都被我们一一解决掉了。终于写完了!于瀚文又拿出了一张纸照着作文重新折――检验作文。“折出来了!”于瀚文叫道。

于是,我们开始和其他组的同学交换。我们读着别人的`作文,一步步地边想边折。当我们发现问题的时候,就去找作者交流。有的时候,是我们自己没读懂;有的时候,是对方没写明白。那样的话,他们就会立刻改起来,改完之后,确保无误了,再交还给我们继续折。终于,我把其他同学作文里写的东西都折出来了。

折纸教材教案 篇4

第1课

折纸飞机(1)

教材分析: 折纸是一门艺术,可以激发而又的创造力,同时,通过折叠,能锻炼学生手指,促进大脑发育,飞机能在空中飞翔,它本身就对学生充满吸引力,学生都喜欢玩纸飞机,折纸飞机能很好的满足学生的兴趣,对提高学生的动手能录也有一定的作用。

教学目标: 1.会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简单的装饰。2.会看图折纸,促进空间的知觉能力的发展。3.培养认真、细致、有条理的做事的习惯。教学重点: 1.中心线对折,内折准确。能按照不走完成作业。2.能独立完成这纸飞机,并简单的装饰。(所绘图案、标志的变化与不同)。

教学难点: 1.飞机机身通过两次外折和一次内折成型。2.所绘图案、标志有创新。教学准备:折纸2张,记号笔,蜡笔盒半成品和成品飞机,飞机步骤图。教学过程;

一、创设情境,导入新课 自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗?(老师展示飞机各式图片)

二、新授---折纸飞机 1.老师把自己的理想折成了大飞机,它漂亮吗?(飞机展示学生)2.你们想知道它是怎么折的吗?(出示折飞机示意图,教师讲解示意图)。3.教师带领学生同步来进行折纸飞机。4.飞机的装饰。

三、学生独立操作,完成作品 1.提示作业要求。折出教师示范的飞机,画出自己的飞机。2.教师巡回观察,进行个别指导。

第2课

折纸飞机(2)

教材分析:

折纸是一门艺术,可以激发而又的创造力,同时,通过折叠,能锻炼学生手指,促进大脑发育,飞机能在空中飞翔,它本身就对学生充满吸引力,学生都喜欢玩纸飞机,折纸飞机能很好的满足学生的兴趣,对提高学生的动手能录也有一定的作用。

教学目标:

1.会用中心线、对折、内折等折纸飞机,并作简单的装饰。2.会看图折纸,促进空间的知觉能力的发展。3.培养认真、细致、有条理的做事的习惯。

教学重点:

1.中心线对折,内折准确。能按照不走完成作业。2.能独立完成这纸飞机,并简单的装饰。(所绘图案、标志的变化与不同)。

教学难点:

1.飞机机身通过两次外折和一次内折成型。

2.所绘图案、标志有创新。教学准备:折纸2张,记号笔,蜡笔盒半成品和成品飞机,飞机步骤图。

教学过程;

一、创设情境,导入新课 自然界中,有许多会飞的鸟类,聪明的人类不断地向大自然学习,在一百多年前,飞机诞生了。我们来欣赏各式各样的飞机好吗?(老师展示飞机各式图片)

二、新授---折纸飞机 1.老师把自己的理想折成了大飞机,它漂亮吗?(飞机展示学生)2.你们想知道它是怎么折的吗?(出示折飞机示意图,教师讲解示意图)。3.教师带领学生同步来进行折纸飞机。4.飞机的装饰。

三、学生独立操作,完成作品 1.提示作业要求。折出教师示范的飞机,画出自己的飞机。2.教师巡回观察,进行个别指导。

四、课下延伸 小朋友们都表达了自己的想法,看!(放课件)这是我国的展会上展出的,中国人自己设计的超-7隐形战斗机。空军叔叔用它可以更好的保卫我们的祖国了。小朋友们设计的飞机也有很多新的功能,希望你们长大之后把你的这些理想和愿望一一实现。现在把你的理想大声说出来,让飞机把它带上蓝天吧!

第3课

折玫瑰花

教学准备:

纸滕、细铁丝、铁丝、千眉通、白胶水、绿胶带、模板(花瓣、叶子、花萼)。

教学过程:

1.把纸藤展开,比照模板,分别对折剪出大红花瓣2片,粉红花瓣4片、淡粉花瓣8片、绿色叶子4片、绿色花萼1个。

2.花瓣尖朝上,大头朝下,把千眉通呈45度角斜放在花瓣左侧,把花瓣由外向内卷于千眉通上,然后用手自上向下撞压成皱褶,抽出千眉通。右侧同左侧采取一样的卷、压方式。之后,再把花瓣翻转过来,轻轻展开皱褶部分,一片自然的花瓣就做成了。

3.在一片绿叶上涂满胶水,把细铁丝置于正中,然后再用一片绿叶盖压,使之粘合在一起。之后,用剪刀在叶子上裁出规则的锯齿状

4.将一片纸巾对折三下(根据纸巾的大小来定),涂上白胶水缠绕在粗铁丝的顶端。把 两片大红色的花瓣中间涂上白胶,同向平等错开粘在一起。然后,把缠绕了纸巾的粗铁丝包裹在红色花瓣中,并用手握住上下两端按反方向拧紧,花芯做成。

5.将两片粉红色花瓣尖端涂上胶水,粘在花芯上,将另两片粉红色花瓣在缺口处放置粘贴。其他8片淡粉色花瓣依次粘贴好。

6..把对折的纸巾涂上白胶,缠绕粘在花萼的位置。再把裁剪好的绿色花萼涂上折胶加以固定。

7.把绿色胶带从花萼处开始沿粗铁丝向下缠绕,缠绕过程中把在之前做好的两片叶子错落放置,卷在粗铁丝制成的花茎上。

第4课

折衣裤

教学目标:

1.引导学习用四角向中心折纸的技能。

2.引导继续学习按图示折纸的方法。

3.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。“小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪些东西呢?今天我们就来折许多新衣服,好后摆一个衣服摊好吗?”

2.引导学习按图示折纸。“今天我们要来学习一种新的折纸本领,就是从四角向中心折,请小朋友看图示。” 图(1)将正方形纸两次对边折。图(2)然后打开找到中心妈妈(中心点)。图(3)四个角是四个孩子,他们都要找到中心妈妈和她亲一下。这就是四角向折,这个基础上再按图4" 图7折。3.请操作,教师指导。“要看着图示一步一步地折,一步也不能丢掉。” 图(4)翻过来在折一次四角向中心折 图(5)再 翻过来在折一次四角向中心折 图(6)翻过来将四个正方形打开成长方形 图(7)最后对折成衣服。在折衣服的基础上学折裤子:“衣服有了,没有裤子怎么办呢?” “看,衣服还会变魔术呢!一变变成了一条裤子。”请说说是怎样变裤子的。4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。5.展评作品,把衣裤穿在绳上,可以做集场的角色游戏。

第5课

折松树

活动目标:

1.让学生能够在折简单图形的基础上,学会把简单图形组装成各种图案。2.培养学生的创新思维能力。

3.在综合手工活动中,形成良好的美术操作常规,保持作品整洁。活动过程:

一、创设情景,引起学生兴趣:

1.上节课小朋友们剪贴了各种树的造型,今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法,好不好?

2.师:出示制作好的松树。问小朋友们,你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗?(引出制作松树的方法)

二、师示范制作过程

三、师出示松树的制作方法图 在学生回忆刚才老师操作的基础上,根据图上的示意,自己动手制作。

四、把完成的作品上色 小朋友们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上漂亮的图案,我们来比比看,谁做的又好又漂亮。

五、作品展示 选出比较好的作品进行展示,让小朋友们一起来欣赏。

第6课

折松树

活动目标:

1.让学生能够在折简单图形的基础上,学会把简单图形组装成各种图案。

2.培养学生的创新思维能力。

3.在综合手工活动中,形成良好的美术操作常规,保持作品整洁。

活动过程:

一、创设情景,引起学生兴趣:

1.上节课小朋友们剪贴了各种树的造型,今天老师要教给小朋友们另外一种制作树的方法,好不好?

2.师:出示制作好的松树。问小朋友们,你们知道老师的这棵树是怎么做成的吗?(引出制作松树的方法)

二、师示范制作过程

三、师出示松树的制作方法图 在学生回忆刚才老师操作的基础上,根据图上的示意,自己动手制作。

四、把完成的作品上色 小朋友们,大家现在来自己开动脑筋,把做好的这棵松树画上漂亮的图案,我们来比比看,谁做的又好又漂亮。

五、作品展示 选出比较好的作品进行展示,让小朋友们一起来欣赏。

第7课

折船形帽

教学目标:

1.引导继续学习按图示折纸的方法。

2.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。

2.引导学习按图示折纸。

3.学生操作,教师指导。

4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

5.展评作品。

第8课

折小轿车

教学目标:

1.引导继续学习按图示折纸的方法。

2.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。

2.引导学习按图示折纸。

3.学生操作,教师指导。

4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

5.展评作品。

第9课

折桌子

教学目标:

1.引导继续学习按图示折纸的方法。

2.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。

2.引导学习按图示折纸。

3.学生操作,教师指导。4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

5.展评作品。

第10课

折风车

活动目标:

1.引导学生自由拆解折纸作品探索学习风车折法,培养学生仔细观察、大胆表现的能力。

2.通过折纸作品的变式操作激发学生对折纸活动的兴趣,发展学生手眼协调的精细动作。

活动准备:

1.正方形纸若干、风车作品若干,A4纸、胶棒若干。

2.区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料(熟练掌握四角对中心折和撑开的技能)。

3.大风车片头曲音乐。

活动过程:

一、听音乐、玩风车,激发兴趣 师:小同学友手里的风车可以怎么玩呢? 教师播放大风车片头曲音乐,学生跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。

二、探索大风车的折法,形成步骤图

1.自主探索。师:这么好玩的风车,是怎么折成的呢?小同学友自己试一下,一步一步拆开,然后一步一步折好,看能不能折成好玩的风车? 学生独立拆解,教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2.共同探索。教师出示范例风车作品,同学生一起分步拆开并呈现每一步形状,形成拆解步骤图。

3.整体示范。翻转拆解步骤图,形成折纸步骤图。通过提问让学生明确每一步的详细要求。

三、按步骤图折风车

1.按步骤图示熟悉风车折法。鼓励学生按记忆结合步骤图独立折叠,完成风车作品。教师巡回观察学生作业情况,及时给以指导。

2.学习小风车折法。师:同学友都学会了折风车,折得又整齐又漂亮!老师还折了一个小风车,它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折,然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

四、探索风车的变式 风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式,如:帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励学生创造出自己独特的变式作品。

五、装饰作品 学生选出最喜爱的作品,用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装 饰。

六、活动延伸

1.交流游戏。学生欣赏观摩同伴的作品,体验折纸活动带来的乐趣。

2.区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图,方便学生继续探索学习。

第11课

折大象

教学目标: 1.引导继续学习按图示折纸的方法。2.培养仔细、耐心的习惯。教学准备:正方形彩纸、图示。教学过程: 1.导入活动,引起兴趣。2.引导学习按图示折纸。3.学生操作,教师指导。4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。5.展评作品,把大象穿在绳上,可以做集场的角色游戏。

教学重点:看懂示意图。

教学难点:看着示意图进行折纸。

教学准备:正方形纸人手一张,图纸示意图。

教学过程:

一、以谜语的方式导入 1.师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:((学生回答)师:谜底就是它——大象。(出示教师作品)

2.你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请大家看步骤图来折。

二、带领学生看步骤图折纸 1.请学生看动画图示,让学生仔细观察第一步,请学生讲述。(正方形变成 “倒三角形”)。2.学生看第二、第三步骤图,请学生说一说。3.观看第四、第五步骤示意图,请学生讲解并示范折。

三、出示第一至第五示意图,请学生回忆并排好。1.老师把折纸的每一步都画成了图画,请你将他们按照顺序排好。2.再次观看动画。

四、学生练习,师个别指导 给每张桌子上提供一套示意图,请学生相互学习折大象。

五、评价 学生能在实物步骤图的引导下,折出完整的大象。注意边和边整齐、折线平整。

六、延伸 观看大象身子地折法,请学生自主探索。

第12课

折马

教学目标:

1.引导继续学习按图示折纸的方法。2.培养仔细、耐心的习惯。

教学准备:正方形彩纸、图示。

教学过程:

1.导入活动,引起兴趣。

2.引导学习按图示折纸。

3.学生操作,教师指导。

4.操作,教师巡回指导,提醒注意对齐抹平,四角向中心折共折三次。

5.展评作品。

第13课

折鸭子潜艇

活动目标:

1.培养学生学会看图示折纸的能力,引导学生学会对角折,向外反折的方法。

2.培养学生的动手动脑能力和耐心认真工作的态度

3.鼓励学生大胆想象,给作品涂上颜色。

活动准备:

1.正方形的纸每人一张。

2.已做好的 “鸭子潜艇”一个。

3.学生用书图画“鸭子潜艇”。

活动过程:

1.导入活动,引起学生的兴趣 师:同学们,你们都见过鸭子吧,潜艇谁见过? 昨天我这了一只 “鸭子潜艇”,你们想知道他是什么样子的吗?

2.引导观察“鸭子潜艇”的制作方法 出示已折好的“鸭子潜艇”,将它拆开给学生看,知道它只是一张纸折起来(引导学生看图示画面),教师将拆开的“鸭子潜艇”一步一步的折好,边折边讲解折法,要学生仔细观察。

3.交代要求,学生看图操作,教师指导(1)要求认真看图,按图示折纸,不会的可以问老师,重点在于向外反折。(2)要求折纸时,每一个角都要对齐了,每一条辙都要抹平。

4.根据自己的想法,学生给“鸭子潜艇”图上颜色。

5.评价作品,结束活动将作品全部展示,请学生评选出这的平整,色彩鲜亮的作品,同时表扬认真作业努力克服困难的学生。

第14课

折青蛙

教学目的: 1.教学生学习折纸里常用的双三角形折法。2.学生会利用双三角形折 法学折青蛙,培养学生学以致用的能力。3.继续培养学生看示意图折纸的能力。教学准备: 1.正方形手工纸若干张,折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。2.《双三角形》折纸示意图,《青蛙》折纸示意图。

教学过程:

一、教师出示折好的双三角形,请学生说说这是什么?教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。1.教师出示双三角形折法示意图,学生在教师指导下学折双三角形。2.学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。1.教师出示《青蛙》折纸示意图,让学生看懂示意图。2.教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙,学生观看。3.学生看示意图学折青蛙,教师个别指导。4.学生作品展示与交流,教师与学生集体评价。

四、作品欣赏: 教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏,请学生说说自己的看法。: 折青蛙(2)活动目标: 1.掌握双三角的折法。2.发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备: 活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池溏的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:

1.启发引导学生总结青蛙外形特点。师:青蛙的头和身体象一个什么形状? 生:三角形。师:青蛙有几条腿。生:青蛙有四条腿。师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。师:它们分别是前腿和后腿,学生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同? 生:前腿向前伸,后腿向后伸展。

2.出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗? 它们的前、后腿是怎么折的? 生:用上面一层向前折前腿,后腿是用第二层向下折出来的。

3.教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。A :引导学生先进行两次对边折。B :将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C :背面同样。D :将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。

4.游戏《青蛙赛跑》 A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5.引导学生将“青蛙”放在“池塘里” 小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。小朋友也要向青蛙一样,该喝水,休息了。6.喝水环节中,教师口头帮助学生复习青蛙的折法,盥洗后再引导学生进行讲评。

7.活动自然结束。

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