蝴蝶折纸教案（精选8篇）
蝴蝶折纸教案 篇1
[折纸蝴蝶教案]
教学目标：、增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动；、了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美； 3、制作一只能飞动的纸蝴蝶，折纸蝴蝶教案。
教学重点： 了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。教学难点： 设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程：
一、引出课题：
1、师：“在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，瞧，它们都飞到这里来做客了！”
拿出蝴蝶贴在黑板上； 让蝴蝶从室内飞过； 手拿蝴蝶晃动。
2、师出示作品（纸蝴蝶）：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蝴蝶飞的最高！舞姿最优美！
3、部分学生参与活动（配乐）
4、教师小结：这些同学表现真好，老师把这些蝴蝶奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？
5、教师出示课题：蝶儿飞飞，教案《折纸蝴蝶教案》。
二、讲授新课：
1、欣赏图片，找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢？
2、讲解外形 ：蝴蝶的外形要新颖，它可以概括成多种形状：三角形、方形、园形、长方形 ……
3、学生观看蝴蝶的外形，并进行小组交流，汇报观察结果。
4、讲解花纹 ：蝴蝶的花纹要美丽，颜色要漂亮，你们看！
5、学生自由发言，教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称 ： 1、蝴蝶还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？
8、引导学生说出多种对称现象。
师：现在我来考考你们，你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢？
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 ：
师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的方法，你们也可以用你们的方法，注意外形的设计与颜色花纹的搭配！师生用不同方法开始制作比赛。（配乐）
最简单折纸蝴蝶怎么折 篇2
幼儿园最简单折纸蝴蝶怎么折?蝴蝶是一种十分美丽又可爱的小动物，小朋友们都喜欢颜色多样的蝴蝶。老师家长们可以教小朋友自己动手折蝴蝶哦。幼儿园最简单折纸蝴蝶怎么折，一起来看看吧。
准备材料：一张正方形彩纸，颜色可以依据你的喜好
1、将正方形沿着两条角平分线和中线对折，留下折痕，如图
2、沿着中线向里凹折，形成一个重叠的三角形，如图
3、将上面这边的三角形的两边的两个角沿着另一个角的.平方线对折，如图
4、折好之后，将整个部分翻转一面，如图
5、将最小面的这个角向上折，要超出上面这条边一小部分。
6、再次翻转，将最上边的突出的小三角形想下折
7、然后翻转将背面的中线捏起一下
折纸简单漂亮的蝴蝶结 篇3
将正方形纸折成“米”字形后还原。
第2步：
沿其中一条对角线对折，然后将纸向内翻折。
第3步：
顶部向下折。
第4步：
展开，沿着折痕向内凹折。
第5步：
上层纸向前折，下层纸向后折。
第6步：
在边缘用剪刀剪开，四处都剪。
第7步：
从下面打开。
第8步：
之后是这样。
第9步：
翻面，上面一张向下折。
第10步：
将纸的下面剪开，上下两张都剪。
第11步：
再从中间向两边折，上下两层一起折。
第12步：
底部剪掉多余部分，剪掉后两边向中间折。
第13步：
折纸飞机教案1 篇4
教学目标：
1.知识与技能： 让学生初步掌握纸飞机制作的步骤、技巧。2.过程与方法： 在学习过程中培养学生的观察力、注意力、创造力、想象力和形象思维能力
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳技操作与认真细仔劳动习惯，激发学生学习的兴趣与对新知识的拓展与探究；培养学生合作精神。教学方法：讲授法、演示法 教学用具：A4纸、多媒体 教学重、难点： 纸飞机的制作步骤及技巧 教学过程：
同学们用纸折过东西没有？ 折过哪些？青蛙、船、飞机
用一张纸片创造出丰富多彩的折叠世界同时还能带给我们快乐。今天就让我们从折纸中寻找我们丢失的快乐，好不好? 今天我给大家带来的是纸飞机的折法。而且是飞机中的战斗机 有没有兴趣？
首先来学习几个基本折法
第一阶段：学基础用术、夯实基础 正折--------谷线 反折 ———— 峰线 内陷 外翻
（下面老师要先向大家介绍几个折纸的基本词汇及术语，首先要请大家认识两条线：谷线和峰线，谷线是虚线，我们将纸张正折以后产生的折痕向内凹陷，就像山谷一样，所以我们把这样的虚线叫做谷线；峰线是实线，我们将纸张反折以后产生的折痕向上突起，就像山峰一样，所以我们把这样的实线叫做峰线，因此，待会儿同学们看到虚线要正折，看到实线要反折！
内陷是指使原来的峰线折痕转换成谷线折痕，从而表现出目标区域向内凹陷的效果。）
第二阶段：折纸飞机
（现在我们就进入飞机的制作环节了，老师要提醒大家，跟着老师的步伐走，如果产生了错误的折痕可是要影响效果的哦！）根据PPT的图片展示（先会了的同学帮助小组内的其他同学）第一步沿谷线朝箭头方向对折，使底边与侧边重合。第二步从另一边重复第一步骤。
第三步沿纸张的中间谷线朝箭头方向对折。第四步沿过十字折痕的中心峰线反折。第五步沿三角形底边的峰线反折。
第六步继续按图片沿峰线反折，使白色区域影藏在绿色区域后。第七步沿谷线正折使三角形底部的多余部分影藏，并利用折痕内陷。另一侧折法相同。
第八步沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与黑线重合,另一侧折法相同。第九步沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与黑线重合。另一侧折法相同。第十步打开后产生三条红色谷线和两条黄色峰线，沿此线外翻，将此峰线正折使之变成谷线，将此谷线反折使之变成峰线。
第十一步使三角形区域，沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与蓝线重合，产生过点A与黑线平行的蓝线。
第十二步使三角形区域沿黑线朝箭头方向折叠，蓝线和黑线在一条直线上,另一侧折法相同。
第十三步沿谷线朝箭头方向折叠,使绿线与黑线重合，另一侧折法相同。
第十四步沿黑色谷线朝箭头方向对折。第十五步沿黄色峰线反折另一侧折法相同。
第十六步沿红色谷线朝箭头方向对折，形成过点A与黑线平行的折痕，另一侧折法相同。
我们的飞机就折好了，下面我们来比一比 谁的飞机折的好。同学们从今天的实践活动中，我发现了你们的智慧，看到了你们的合作，感受到了你们探索的热情，也领略了你们青春的风采。今天折纸飞机的过程，亦如你们实现理想的过程，确定目标，发奋努力，一定会梦想成真！祝愿同学们开拓创新，勇于实践，放飞理想。
板书： 折纸
《折纸动物》教案 篇5
（湘版小学一年级美术下册第十三课）
教学目标：
1、掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜欢的动物形象。
2、学会把握一些自己喜爱的动物比例和外形特点。
3、培养学生保护动物，爱护生态的意识。教学重点：折出自己喜欢的动物形象。教学难点：把握动物的比例和外形特点。教学方法：设景演示、启发讨论、合作练习。
教具准备：课件，设景器物，学生用纸，示范作业数件，各种动物图片。学具准备：剪刀，胶水、订书机、彩笔。教学过程： 一.、设景导入：
(教室四周学生分组坐好,中间设景岸锢衷啊? 师生问好 学生齐唱一首熟悉的歌。大家听动物们唱的歌。
问：你能听出有哪些动物在唱歌？
（播放课件中动物的声音，并显示各种动物，学生回答听出的动物声音。）组织学生建“动物生态园”。
出示几个纸动物到“生态园”中来“玩”。启发学生邀请更多的动物来我们的“生态园”“玩”。今天我们就来学习用纸折动物。
二、讲授新课
问：你最喜欢什么动物呢？给大家说一说它长得怎么样？
（让几个学生回答，从而认识动物的特征）
启发学生怎样制作站立的动物 1.对折，并让一学生到前边示范。2.画，让学生到展台上画。强调要画得大。让同学们来评一评他画得大吗？画得好吗？
再展示一位学生的作业，也让同学评价是否画得大，画得好？ 3．启发下一个步骤。
（教师出示一个范作，让学生回答：剪、涂色。）
强调不要剪到了自己的小手，最后还要涂上自己喜欢的颜色。让学生相互帮助，合作完成作业。
三、学生作业，教师巡辅。（放轻音乐）每个同学的纸后边都有一个编号，叫到号的就到前边来。随便念些号，让七、八个学生到前边展示。让其它同学选出最喜欢的一件作品，并说出为什么喜欢这件作品。（让几个学生说一说）
然后，请大家都把自己做的动物放到他们喜欢玩的乐园中去。大家都来找一找自己最喜欢的一件作品，并说说理由。（让一些学生回答）
四、小结
手工折纸教案 篇6
因此，我们就从小班开始对孩子进行纸艺特色的培养，希望通过纸艺特色活动，使幼儿学会简单的折纸方法，并正确掌握折纸的技能技巧，从而进一步培养幼儿爱动脑、爱动手、不怕困难的精神。
具体安排:
9月：
教学重点：教幼儿认识纸艺的一些辅助工具和辅助材料，初步了解纸艺的基本方法。
具体开展：认识折叠符号：外形线、虚线、反复折、折叠方向、卷折、剪开、剪掉等。
10月：
教学重点：
1、教幼儿学会纸艺的基本折法。(对边折、对角折、向中线折等)
2、学会折纸：手枪、郁金香。
具体开展：引导幼儿掌握基本方法：对边折、对角折等学会用正方形的纸折出房子，用三角形的折折出小花。
11月：
教学重点：
1、教幼儿继续学习折纸的方法(正方形集中折、长方形集中折)。
2、学会折纸：飞机、钢琴。
具体开展：
1、正方形集中折：相邻两边向对角线折就完成了。
2、长方形集中折：同侧角向中线折就完成了。
12月：
教学重点：
1、继续学习折纸的方法(双正方形、双三角形)。
2、学会折纸：大象、盒子。
具体开展：
1、双正方形：用正方形纸两边对折，一角向前、一角向后折，然后从中间撑开压扁就完成了。
2、双三角形：用正方形纸两角对折，一角想前、一角想后折，然后从上角撑开压平就完成了。
1月：
折纸课教案 篇7
折纸课教案
一、教学目标：
1.让学生能够将内心想说的话通过写信的形式表达出来，学会表露自己的情感。2.教会学生折出各种不同类型的好看的信封图案。
二、教学准备
彩纸若干，PPT，必要的图片视频教学，教会其他一起上课的同学
三、教学过程
1.提问：大家是否有写过信，写信应该注意些什么。（让小朋友说一下）
2.大家有没有什么话想对自己的亲人说却又说不出口，这时候引出今天的主题，通过给家人，朋友写一封心里话的信，并通过精美的装饰，将信封折好送给他们。
3.举例说明我有什么话想写，可引导小朋友写一段话（不管是表达感恩、问候等都可以写）
4.通过图片和实物展示已经做好的信封，引起小朋友对接下来折纸的兴趣。
5.先通过图片或视频的形式教会2个类型的信封折纸，接下来自己在现场进行示范折纸的过程（其中一些特别会忘记，或者较难的地方可进行适当的着重提醒，在PPT的图片中也应标明），然后再由小朋友自己动手，我们从旁协助，教导（预估一半多的时间）。
6.对于一些学有余力，已经完成的学生来说，可多教一些难度较大，或较为复杂的折纸。7.总结学习：通过检查大家完成的情况，和对一些做得比较好的小朋友作品的展示来结束这次课程，最后鼓励大家能都把这些精美的信送给想告诉他（她）的人。
附录：
1.寄托思念的秋叶
鸡毛信……儿时飘逸的回忆，让人不禁的陷入到温馨的回忆中去。有没有想过哦仅用一张纸即能折叠一个信封，同时又能将鸡毛（当然你理解成树叶也是没错）折叠出来，听起来很玄乎，但是学过下面的教程，你也能折出这样的纸艺信封。
兔子
小兔子几乎成了可爱的代名词，那就让小兔子成为这次纸艺信封的主角吧。痴痴的折好信封，然后把自己的白日梦写成信，装入信封……
3.用心包装的情话
心里的秘密想告诉他（她），但是又不知道如何开口，就在这个时候突然发现桌上的纸和笔，终于可以借助他们倾诉出深埋在心底的秘密。用一张印刷精美的包装纸做信纸，贴上自己那颗滚烫的心作为封口的标志，就这样一个虔诚的纸艺信封做好了。
4.用祝福编制的十字节纸艺信封教程
折纸带给人的乐趣总是非常的多，但是如果不能将这种乐趣化为生活的体验那就未免显的有些苍白了。自己亲手书写的祝福信件总是没有一个合适的信封来包装，无法立马就让收信人体会到写信的你的那份细腻的感情。纸艺信封就是给平淡的信封上添加上灵感的色彩，让普通也能绚丽夺目。十字节是平安和幸福的象征，代表着十全十美的美好心愿。所以如果在信封上能有个精美但是不拘一格的十字节，那种给收信人的感觉一定是古朴的温馨和恒久的欣喜。所以今天就给大家带来的是有十字节的信封折法，希望大家能够喜欢~
5.风车信封再次转起
前面介绍了一种风车的信封的折法—别致的风车信封折法教程，但是纸艺本身就是灵感的艺术，从来都不会出现于拘泥
一、两种表达上，因此今天继续提供风车信封的折法，这样可以在您需要的时候有更多的选择，来看看再次转起来的风车是什么样子吧~
1.我在这里准备的是一张白色复印纸，练习使用这种材料
2.用尺子字按照图示的那样画一条辅助线
3.向辅助线对折同一个边上的两个角，形成一个V字形。
4.如图中所示，将上下两条变向内折，大概折2到4厘米的样子就可以了
5.在所折出来的边上涂抹好胶水，然后向内对折，这样在粘连的同时，将所折的边都给隐藏起来啦
6.最后将吐出来的三角形向内一折。
7.一张完整的信封就制作好啦。
幼儿班课程2
爱的信封之手工折纸方法
首先，纸张的选择一定要有讲究，大家可以选择自己喜欢的颜色； 其次，将准备好的纸张折成心形的；
再次，将好看的一面翻过来，按照图3的步骤，等份将两边往中间折叠； 另外，将弧形的底部翻折回来，如图4； 最后，将尖尖的一段折叠下来，如图5；
趣味折纸教案 篇8
折 西瓜
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折西瓜的方法，并能独立完成折西瓜。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“西瓜”，让学生仔细观察“西瓜”形状、特征。
三、师示范、讲解“西瓜”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“西瓜”。
五、学生独立完成折“西瓜”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 菠萝
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折菠萝的方法，并能独立完成折菠萝。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“菠萝”，让学生仔细观察“菠萝 ”形状、特征。
三、师示范、讲解“菠萝”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“菠萝”。
五、学生独立完成折“菠萝”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 苹果
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折苹果的方法，并能独立完成折苹果。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“苹果”，让学生仔细观察“苹果”形状、特征。
三、师示范、讲解“苹果”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“苹果”。
五、学生独立完成折“苹果”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 白菜
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折白菜的方法，并能独立完成折白菜。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“白菜”，让学生仔细观察“白菜”形状、特征。
三、师示范、讲解“白菜”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“白菜”。
五、学生独立完成折“白菜”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 番茄
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折圣诞树的方法，并能独立完成折圣诞树。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“番茄”，让学生仔细观察“番茄”形状、特征。
三、师示范、讲解“番茄”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“番茄”。
五、学生独立完成折“番茄”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 甜椒
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折甜椒的方法，并能独立完成折甜椒。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“甜椒”，让学生仔细观察“甜椒”形状、特征。
三、师示范、讲解“甜椒”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“甜椒”。
五、学生独立完成折“甜椒”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 鲜花
（一）教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折鲜花的方法，并能独立完成折鲜花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“鲜花”，让学生仔细观察“鲜花”形状、特征。
三、师示范、讲解“鲜花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“鲜花”。
五、学生独立完成折“鲜花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 鲜花
（二）教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折鲜花的方法，并能独立完成折鲜花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“鲜花”，让学生仔细观察“鲜花”形状、特征。
三、师示范、讲解“鲜花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“鲜花”。
五、学生独立完成折“鲜花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 鲜花
（三）教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折鲜花的方法，并能独立完成折鲜花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“鲜花”，让学生仔细观察“鲜花”形状、特征。
三、师示范、讲解“鲜花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“鲜花”。
五、学生独立完成折“鲜花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 美丽的蝴蝶
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折美丽的蝴蝶的方法，并能独立完成折美丽的蝴蝶。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“美丽的蝴蝶”，让学生仔细观察“美丽的蝴蝶”形状、特征。
三、师示范、讲解“美丽的蝴蝶”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“美丽的蝴蝶”。
五、学生独立完成折“美丽的蝴蝶”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 小蜜蜂
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折小蜜蜂的方法，并能独立完成折小蜜蜂。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小蜜蜂”，让学生仔细观察“小蜜蜂”形状、特征。
三、师示范、讲解“小蜜蜂”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小蜜蜂”。
五、学生独立完成折“小蜜蜂”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 七星瓢虫
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折七星瓢虫的方法，并能独立完成折七星瓢虫。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“七星瓢虫”，让学生仔细观察“七星瓢虫”形状、特征。
三、师示范、讲解“七星瓢虫”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
1.将有颜色的纸张一面朝上，然后将四个角分别进行对角线的对折，然后展开，可以看到一个纵横交错的折痕。2.然后将顶角向下折叠三分之一。
3.这个时候继续将这个角向回折叠三分之一，在折纸图示中已经标示出来了。
4.然后再将此时前一步制作出来的钝角向内进行一次翻折。5.再将左右两个角向后翻折。
6.然后继续将左右和底角向向后面翻折。
7.最后画上眼睛和花纹，这样一个非常有趣的儿童折纸瓢虫就制作完成啦。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“七星瓢虫”。
五、学生独立完成折“七星瓢虫”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 小鸡
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折小鸡的方法，并能独立完成折青蛙。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小鸡”，让学生仔细观察“小鸡”形状、特征。
三、师示范、讲解“小鸡”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
第一步：将正方形沿对角线对折两次，折出折叠的痕迹。
第二步：把正方形一角向中折痕交点折叠出痕迹后展开。
第三步：将正方形一角沿两折痕中间位置向上折叠。
第四步：将折叠好的正方形按如图虚线位置向下折叠。
第五步：将所折得的图形翻转。
第六部：如图所示位置向下折叠。
第七步：沿如图虚线位置向上折叠。
第八步：将两翼沿如图位置向内折叠。
1.9 第九步：把所折得图形翻转。
第十步：画上眼睛，小鸡完成。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小鸡”。
五、学生独立完成折“小鸡”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
教学效果：
折 小鱼
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折小鱼的方法，并能独立完成折小鱼。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小鱼”，让学生仔细观察“小鱼”形状、特征。
三、师示范、讲解“小鱼”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
第一步：将正方形沿对角线对折，形成三角形。
第二步：将三角形按虚线折叠。
第三部：将下面的三角形一角沿虚线向上折叠。
1.4 第四步：再按虚线向下折叠。
第五步：将左侧沿虚线向右折叠。
2.第六步：再沿虚线向下折叠。
3.7
第七步：沿虚线折叠。
第八步：将图形翻转。
第九步：画上眼睛，收工。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小鱼”。
五、学生独立完成折“小鱼”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 小兔
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折小兔的方法，并能独立完成折小兔。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小兔”，让学生仔细观察“小兔”形状、特征。
三、师示范、讲解“小兔”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
第一步：将正方形沿对角线对折，形成三角形。
第二步：继续对折，折出折痕
第三步：沿虚线向上折叠。
1.第四步：以中线为准线向内折叠。
第五步：将折叠好的图形翻转。
第六步：按虚线向后折叠。
第七步：按虚线向后折叠。
第八步：画上眼睛、嘴和鼻子，完成。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小兔”。
五、学生独立完成折“小兔”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。教学效果：
折 小老鼠
教学目标：
1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折小老鼠的方法，并能独立完成折小老鼠。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小老鼠”，让学生仔细观察“小老鼠”形状、特征。
三、师示范、讲解“小老鼠”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小老鼠”。
五、学生独立完成折“小老鼠”，老师进行现场指导。