英语基础的学习方法有哪些

英语基础的学习方法有哪些（共12篇）

英语基础的学习方法有哪些 篇1

零基础学习英语的方法

首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。

其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。

再次，是语法。学习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局!这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的!(注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了!莫笑本人愚笨……)

此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的!其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的!对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高!

最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。

学习英语的好处

1. 双语者对语言有敏锐的洞察力，对周围的感受力也会变强。

孩子们通过学习外语，可以深入了解语言的功能，通过对语言的灵活运用，可以帮助培养他们的思考能力和问题的解决能力。

2. 双语者可以准确区分单词和单词所指的意思。

3. 双语者与单语者相比，对第一语言的记忆更快。

外语的学习和阅读能力有着一定的关系，如果多掌握一门外语就可以提高阅读能力。

4. 第一语言的交流能力会提高，也会变得更有效率。

5. 会提高扰乱心神或棘手的事物的处理能力。

6. 对于母语的理解和敏感度，熟练程度会显著提高。

7. 掌握的词汇增多。

如果第一语言是英语，那么学习与英语词根有关的拉丁语(或者法语、意大利语、西班牙语)的话，也会同时提高英语词汇的掌握能力。

8. 听力和记忆力会增强。

9. 因为双语者积累了阅读两种以上语言的经验，慢慢掌握了高效率的阅读方法。

10. 会说外语不仅会提高口语，还会提高空间的认知能力。

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英语基础的学习方法有哪些 篇2

其实归根结底,学习成败是由内在因素和外部因素决定的。

一、常见的外部因素

(一)教师讲课是否有效率

有的老师教学方法陈旧,课堂“广种薄收”。就说语文教学,很多中老年教师“大纲教材一变再变,自己的教法一成不变”。老师主宰课堂,学生被动听讲。其次,课堂教学节奏乏味,学生听得疲惫,如此教学,一节课里,学生的收获甚微,长期下去,成绩不容乐观。

(二)老师要求是否严格

俗话说:“严师出高徒。”对于学生的错误或者不健康的思想和行为,为师的应当多方面引导,坚决给予纠正,不迁就,且能善始善终,最终使其成为一个思想健康的人。教师平日要注意以身作则,严格要求自己,且持之以恒,这样才能事事为学生做榜样,使学生在平日当中提高道德修养,提高文化修养,提高发现、分析、解决问题的能力。在困难面前,无论是生活方面的还是学习方面的,都要鼓励学生不怕困难,且想办法解决困难,使他们成为勇士,成为生活的强者,将来才能成为事业上的开拓者。

(三)班集体的学习气氛浓不浓

首先,教师方面,教师要表现友善、温暖、风趣、真诚、尊重、热心、幽默等。教师能以身作则,能真诚地赞美他人,能认真地聆听,能有效地参与,能支持他人,能与他人分工合作等。

其次,班集体设立有奖惩制度,激励措施。学习成绩突出者,及格者,不及格者,分别都有什么奖励与惩罚办法。(这是让学生们学习有奔头的有效方式)。

再次,学习都是学生的自觉性,必须让他们知道,自己为什么来上学,上学是为了什么!让他们树立正确的价值观、人生观。

最后,设定班级条例,对扰乱课堂秩序等实行处罚。

(四)学习的客观物质条件怎样

多媒体教学具有很好的直观性、交互性、动态性和针对性,可以化抽象为具体,复杂问题简单化,显微示宏,动静皆宜,图文声象并茂地多角度调动学生的注意力和兴趣,从而优化教学过程,强化教学效果,有效地提高教学质量。它能让学生更好地参与教学过程当中,充分发挥学生的主体作用,对学生而言,可以使他们在学习过程中,缩短了理论与实践的距离,充分调动了他们的视觉感官刺激,吸引他们听课的注意力,激发他们的学习兴趣,调动他们学习的积极性,使他们的想象力,创造力得以在一个相对较大的空间内发挥,从而提高教学效果。

二、影响学习成功与失败的内在因素

影响学习成功与失败的内在因素,心理学家对这个问题进行过许多试验和理论研究,不少孩子也总结过自己在学习上获得的经验和失败的教训。归纳起来,可以列出七个经常起作用的内在因素。

(一)强大的学习的动力

有的孩子记忆力不错,解题能力也比较强,当他心情舒畅、学习热情高时,认识能力就能发挥作用。可是当他遇到不顺心的事、自己又缺乏意志力时,就会情绪不好,心烦意乱,平时只需十分钟就能解出的题,这时一节课也不见得能行。这是为什么呢?并不是储存信息的系统缺乏记忆的功能,也不是处理信息的系统不善于分析问题,而是缺乏运转储存系统和处理系统的动力。可见,要使学习获得成功,增强学习动力是首要因素。

(二)扎实的基础知识和基本技能

扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得……例如,前面几册语文的生字都没有掌握好,必然影响今后的学习。最好的办法是赶快补上缺漏的基础,别无其他良策。

(三)阅读、书写、计算的技巧,达到熟练程度

“工欲善其事,必先利其器。”学习活动最基本的工具就是阅读技能、书写技能、计算技能,如果读、写的速度太慢,上课就会跟不上老师的讲课进度,课后复习和做作业,就会比别人多用许多时间,天长日久,就会失去许多宝贵的时间。据有的国家对落后生的大量调查统计,证明这是造成相当一部分学生学习落后的主要因素。

(四)学习方法达到最佳

什么是最佳学习法?这要根据不同学科、不同年级、不同的学生甚至不同的任课教师等情况来选取。学生们选取适合自己的学习程序(要不要预习,先做作业后复习还是边复习,要具体问题具体对待)、预习方法、听课方法、复习方法、做作业和自我测试的方法、改错的方法、单元总结的方法、科学支配的方法等等。

(五)学习的才能强

读书能力,还有个人能力。知道怎样安排好学习时间,读书效率很高,学进去的东西确实记住了,而且知道变通,能举一反三。自学能力也很重要,不用老师教学,光自己看书,就可能学会书本知识。然后个人能力方面,要有很好的自控能力,学习的时候能全心投入,不受外界的干扰。

(六)有良好的学习习惯

好的学习习惯包括专心听讲的习惯,求异思维和不懂就问的习惯,认真阅读课本的习惯,严格认真、一丝不苟的习惯,按时独立完成作业的习惯,认真检验、检查的习惯。一旦形成习惯,就不需要更多的意志力来调节控制了。

(七)充沛的体力与精力

要使大脑处于积极工作的状态,必须有健壮的身体和充沛的精力。有的同学经常不吃早餐就去上学,到了上午第三、四节课时,已经饿得不行了,这时的听课效率就会降低。

摘要：孩子学习的好坏,是哪些因素在影响呢?本文从外部因素和内在因素探讨了孩子学习成败的原因。

零基础学习法语的方法有哪些 篇3

“拳不离手，曲不离口”，学法语也必须天天练，反复练。

首先要大声练。有的同学怕难为情，练的时候嘴唇不怎么动，声音很小。这种学法会使你大声说时语音语调有走样的可能。课堂上需大声练，课堂外也应大声练。

另外要天天练，即使是周末，也应拿出一两个小时练，放假时决不能连续几天不碰，这对初学者来说是十分忌讳的。法语强化教学通常进度偏快。一天不学，一天不练就有可能产生不利影响，时间长了就可能跟不上，就可能失去信心。再者要反复练，短文都因能够背诵，常用句子应该能够脱口而出。这要下苦功夫，没有捷径可走。

老罗零基础英语培训信息有哪些 篇4

一些机构大打“小班教学”、“外教”等宣传，招收各个层次的学员，顶多就是按年龄分一下班，不顾每个学员各不相同的英语程度，给予了相同的课。这样很容易导致学习达不到预期目标。再说，初中生学英语毕竟还是有应试的需要，他们需要一个更系统，跟在学校学的英语更同步，以便使学员真正得到加强和提高的课程，因此，初中生在选择英语培训机构时，切不可盲目，一定要看看培训机构有没有开设“初中英语”、“中考英语”等相应的课程。

2.选择以英语为教学语言的机构

传统的英语课堂，老师用中文讲学员在下面听的模式，其实是最不可能培养英语语感的。想要把英语活学活用起来，首先一定要有英语环境，一定要培养英语思维。如果整堂课，老师全场能用英语讲课，并时时与学员们互动、交流起来，让他们多模仿、多进行角色扮演、故事复述等，这样的英语浸泡，很快就能打通学员的听力，并使他们开口说出来。

3.选择老师或助教精通中文的机构

是不是外教并不是最重要的，重要的是前面说的纯英语教学。但是需要强调的是，如果所选择的机构是外教，我们要求老师一定要精通中文，并了解中国学员学英语的习惯，如果外教老师做不到这点，至少这个机构要为学员配备中国的助教，这样学员在遇到任何问题时，才能快速得到解决，而助教也能将学员的需求和特点反馈给外教。这种外教+助教的英语培训机构，在国内现在已经有在提倡的了。

其实我觉得学英语信心很重要，如果一直很努力地学英语，但是都没什么进步，久而久之会认为自己不是学英语的料。我相信到了给自己下这样的定论的地步时，应该都再也提不起学英语的兴趣了吧？所以，在学习英语的时候，如果遇到了什么困难，要及时寻求帮助，及时解决，通往英语的学习之路才能畅通，学起来才会越来越轻松。至于向谁寻求帮助，这就因为而异了。身边如果有一起学习英语的，那么就讲出来一起探讨解决。身边如果有老师或者高手，那更要好好把握。实在没有的话，那也可以选择适合的外语学习中心帮忙。

但是，我要强调的是，如果要找外语中心之前一定要搞清楚自己的弱点和阻挡自己前进的障碍在哪里，这样才能事半功倍。现在外语中心也很多，鱼龙混杂所以必须慎选，以下是较受欢迎的外语中心，让大家参考去做个依据好比较，重点是必须找到最适合自己的，最好是找能够试着去试听的中心，如果选择到最适合自己的学习方式，学习起来也会事半功倍，得到较好的成效，如果在学习上有任何问题，也务必要立刻找到学习资源来解决疑惑，不能不理会，当然也可以寻求外语教师的帮忙。

老罗英语

实力认证：学校自成立以来，已经为珠海、广州、中山、东莞、深圳等地区各大外资企业培养了大批实用性外语人才。学校拥有着一支高素质国际教师资格认证的外教阵容、专业化的师资队伍。硬件条件优越、教学设施完善。外语教学课程选用国内外先进教材，特有的该校速成学习法更适合中国人迅速、系统地掌握第二外语；小班授课，确保学习质量；多媒体教学，强化教学效果。教学方法活泼生动，

注重听说能力，全面提高学生运用语言的综合技能。

周边环境：该校学校位于珠海大学园区―科技创新海岸，周边有中山大学、北京师范大学、北京理工大学、哈尔滨工业大学等国内一流高校。托普、爱立信、工大集团在此设立研发中心、产学研基地、企业博士后工作站等。学校依托清华大学的教育基地，比邻中山大学珠海校区，学员可融入一流人文环境和高校学习氛围，共享名校资源。

设施配备：该校，是珠海培训行业中最大的外语培训机构；该校学校位于，清华科技园（珠海）占地15.96万平方米，总建筑面积15.18万平方米；各类教室齐全，独立的图书馆，园区内有大型人工湖环境优雅，是珠海唯一一家配有校园模式的外语培训机构。

教学宗旨：学校力行“和谐、仁爱、勤奋、创新”的校训，大力推进外语与相关专业的融合，培养一专多能，“双高”（思想素质高、专业水平高）；“两强”（外语实践能力强、商务知识运用强），具有国际视野和创新型思维，能直接参与国际竞争与合作的国际通用型人才。

企业信赖：多年来，学校的教学水平和人才培养质量得到社

会的广泛认可和充分肯定，经学校培养的外语类商务人才在珠三角地区以及香港、澳门特别行政区的大型外资企业供不应求；学校与珠三角地区多家外资企业建立了长期的合作关系，为毕业生就业、创业搭建了良好的沟通平台，为毕业生构建了一条完善的绿色通道。

学校面向全国20多个省、市、自治区和港、澳、台地区招生。

国际认证品牌信赖：学校十分重视并积极开展对外学术文化交流。迄今为止，已与美国、日本、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的多家学校及培训机构建立了教育合作关系。

ABC天下英语

法语零基础学习计划有哪些 篇5

我并不是在说什么新的东西，准确而言，每天花十分钟学习比一个月花三个小时来学习要好得多。对于所有的学习者而言，重复性，勤奋和规律性在学习中是最重要的。

你想花多长的时间来学习?每天花15分钟，30分钟还是1个小时?在这个阶段应该现实一点，制定那些不可能实现的计划来欺骗自己是没有用的。比如如果你还在上班上学，而不是脱产状态学法语，你知道自己不可能每天都挤出5-6个小时时间突击速成，那么就要做好打持久战的准备。

我上大学的时候，每天花2个小时的时间来学法语(除了周日)，因为我需要快速学习这门语言。而工作之后，我开始学西班牙语，尽管工作比较忙，每天只能花20分钟的时间来学习，但是基本没有间断过。

学多久，这个是要根据自己情况来调整的，关键是心里对学习时间和掌握程度有大致了解。这就好比跑步，知道终点在那儿，知道自己的配速是多少，是比较容易坚持下去的。

法语君补充：每个阶段分别可以做什么?可以看看下面的介绍视频哦。

建议2：用合理的方式，促进自己坚持计划

决定去学了，计划也列了，但你相信自己会遵守承诺吗?也可能你列计划的时候就隐隐知道会发生什么了，两周之后大概就会放弃吧?诶醒一醒，这样对得起自己吗?

坚持计划，这是最困难的一部分了。不要忘记一件事，“计划”等同于对自己的“承诺”。要尊重自己，遵守承诺。

我的建议是，在你的手机记事本、日历或者是电脑上记录下你每天的活动，感受你承诺的分量，这样可以帮助执行你的计划。建议你在手机里设定一个闹钟提醒，可以用一句励志的话提醒自己：“今天又向着可以成功完美地说法语迈出了一步”、“今天要搞定一个课件”等等。

对我个人而言，我在最开始的时候用一个笔记本，现在是在手机上设定提醒。我有朋友用表格文件，也有用沪江100天计划表的。或者用teambition之类的任务管理app也不错。

只要这种方法让你的计划是可视的、可以一步步去执行的，那么这种方法就是适当的。

还可以对你的亲朋好友立一个flag，比如发个朋友圈讲讲你新年的语言学习计划。这种公开承诺可以增加你成功的可能性。打脸之后默默删朋友圈这种事，毕竟很没面子吧。

建议3：确定一些小目标，量化衡量你的进步

我们之所以喜欢玩游戏，是因为游戏的奖励反馈周期非常短，我们马上就能看到自己的成果。不太喜欢学习，是因为学习的反馈周期太长了，要坚持好长一段时间，才会有“豁然开朗、别有洞天”的感觉，之前的阶段漫长甚至痛苦，很少有办法让自己在学习后马上就觉得很“爽”。

那么不妨把大的目标拆解成一些可以实现的小目标，然后量化衡量自己的进步，每周如果达到了目标，就给自己一些小小的奖励。怎么设置奖励就看你喜欢什么啦~

词汇方面，你可以决定一天学10个新单词，将这些单词写在笔记本上，记在Word文档里，或利用如Mosalingua、Anki、沪江开心词场app这样的app，这些app可以存储字卡，上面有例句和朗读，在语境里结合句子记忆，比单纯地死背单词要好。重要的是持之以恒、反复进行。

建议4：学习内容多样化，对什么感兴趣就用什么做学习材料

除了必须掌握的基础语法内容之外，其实你完全可以挑选自己感兴趣的材料作为补充学习内容。

想一想，如果你平时自己都不喜欢看中文的时政新闻，那完全没有必要跟自己过不去，逼着去自己听毫无high点的法语时政内容。(当然如果你要准备法语考试的话，还是有必要了解一些时政词汇和常识的。)

坚持学习，首先就要保持热情和兴趣，用自己感兴趣的东西为材料去学语言，事半功倍。

喜欢电影的可以找自己最爱的片子作为听写材料。我有一个同学特别喜欢新海诚，就找到了他的作品的法语版，反复做听写和字幕翻译，法语水平很快在磨练中上了一个新台阶。

法语君补充：至于在哪儿练听力、看电视剧、电影、书籍等等，之前我们也说过很多，大家可以回复关键词「法语听力」「法剧」「法国电影」「法语小说」等去查看。

建议5：参加轻松有趣的学习活动，抱团一起学

我在大学的时候很喜欢戏剧，当时外教正好组织大家排戏，排的是很有名的作品《秃头歌女》(La Cantatrice chauve)，于是我马上报名了。

背台词、和同学对台词，然后正式加上动作场景去排练。虽然只是在学校文化节上小范围地演出，但我们的口语通过这个机会得到了实打实的提升。很多常用词的用法都在背过的台词里出现过，脱口而出根本没有障碍。时至今日我还能背出其中的不少段落。

培养学生有兴趣的学习英语 篇6

一、研究分析学生的心理爱好, 制造好的学习氛围

中学生的特点就是爱玩爱闹, 自我控制、自我约束的能力不足。传统的教学方法和模式是教师一味地教书对学生灌输知识, 而学生处于被动、消极的接受状态, 不愉快、不积极, 没有什么兴趣, 因为在较差的英语学习的环境里, 没有读说英语的氛围, 学生对英语学习的兴趣从刚接触新鲜事物的稍有兴趣的阶段, 随着学习程度的加深, 逐渐减少到毫无兴趣。因此, 我们要准确的把握住他们最初的新鲜感好奇心, 制造说英语的环境氛围, 尽可能的增加学生使用英语交流的机会, 让他们体会在使用英语交流过程中得到的成就感, 通过此种方式来培养学生学习英语的兴趣。并且, 可以设置口语课, 设立口语小组, 让同学们口语交流讨论话题。

二、制造融洽和谐的师生关系

授课过程中, 师生关系的融洽和谐与否对学生学习英语有很大的影响, 师生和谐交往可以引导、激发学生学习的兴趣和积极性。让学生在愉快轻松的状态下, 提高应用英语的能力。对中国学生, 英语本身就是比较陌生的学科, 若是没有好的师生关系, 学生对于英语的学习仅仅是机械记忆, 很难有兴趣可言, 平常的接触可以了解到, 中学生的“亲师性”比较强, 他们对老师有好感, 那么就会顺带对老师的课感兴趣, 也会愿意努力学习这门课程, 从而成绩也会进步。反之, 他们不喜欢的老师的课程, 他们兴趣缺乏, 甚至有逆反心理, 就不那么认真学习。所以, 要对学生和谐融洽的相处, 保持良好的沟通, 跟学生一起进步, 一起实践、体验。让学生体会到老师的爱护和关心。在教学的过程中, 为人师表一定要严于律己、平等待人、言行一致、表里如一、坦率、真诚树立人格魅力, 建造学习氛围的积极性, 经常赞许、鼓励学生, 在学生讲述自己独特、精辟的见解的时候, 也要给予鼓励。

三、制造愉快轻松的学习环境

教学也是一种艺术。教师需要不断地努力利用自己的才学智慧, 为学生打造愉快的轻松的学习环境, 让学生利于学习, 回味无穷, 教学中, 以合理醒目的板书、漂亮、规范的书法、流利的语言、大方文雅的举止、和谐的态度、亲切的目光、愉快的表情、饱满的精神、洒脱的仪表表现自己优秀的教学艺术, 为学生制造愉快轻松的学习环境。比如:上课中, 利用学生能听的懂或者大致能够听得懂的英语陈述上课的内容, 在学生出错的时候, 不要训斥埋怨, 应该巧妙地纠正错误, 以保证学生的学习积极性不会受挫。而且还要用心设计课堂导入, 激发学生的兴趣, 有一个好的开端便是成功了一半, 导入带着疑问会引发学生的好奇心, 进而引起他们学习的求知欲和兴趣。这样可以提高课堂效率, 促使学生有愉快的心理进入新的学习内容。巧妙地设置悬念, 在上课以前, 引发学生的兴趣。比如:在讲解《Go shopping》的时候, 设置“悬念”:“How do you think going shopping?”在同学们的各式各样的回答中, 便询问学生在“supermarket”中买东西是要知道商品的英文名的, 不然, 可是买不到想要的东西的, 通过这种方式引起学生的学习兴趣, 进而在热情又积极的心态下进入英语课堂的学习。除此之外, 还可以借助现代的教学手段, 直接引起学生的兴趣。在课堂里, 应该合理的使用现代化的教学手段, 并结合教学的内容, 让同学们听美妙的英文音乐, 给同学看英文电影, 让他们在愉快轻松的环境下, 学习英语口语, 学习形象的词句了解英语在平常正常的使用下会是什么样的, 让他们去探索英语的正常应用。在教学过程的实践里, 很多教师也在孜孜不倦的探索, 引用了许多导入方法, 比如:设置悬念的导入法、创设情境的导入法、音乐歌曲的导入法、影视导入法、故事导入法、谜语导入法、插图导入法等。

结束语

英语的学习, 本身就是一种行为活动的学习应用, 就如同我们在幼儿时学习汉语, 所以, 我们要本着在生活中应用, 便从生活中学习的原理, 教学的各种方式方法都是教师们在平常理论加实践得出的, 让学生在愉快轻松中学习掌握英语知识, 并锻炼他们的语言、思维和观察。在教师们孜孜不倦的探索下, 英语教学方式也在不断改进完善, 当然, 万变不离其宗, 教师们都是在探索培养学生们学习英语的兴趣, 让学生学习英语的主动性和积极性得到充分的调动, 并且一直保持, 从而使课堂的效率提高的目的。

参考文献

[1]张雪芹主编.小议如何在初中英语教学中提高学生自尊[C].现代教育教学探索学术交流会论文集, 2014.5.

[2]中国基础教育英语教学研究资助金项目科研管理办公室.中国基础教育英语教学研究2008~2011年资助金项目开题剪影[N].中国教师报, 2010.

坚持学习英语的方法有哪些 篇7

很多人说背单词不重要，可以做阅读里提高词汇量。这个我同意，前提是你还是得有点词吧。一页查60个单词还读不下来，那种痛苦会失去阅读本身的乐趣。

2.找一篇文章来看看

建议先找一篇文章(托福TPO，雅思阅读之类)读读，看看自己的水平。个别单词不认识没关系，关键是看自己能不能读懂文章脉络、长难句。

选择这些文章的原因是，他们都是现代英语，写法比较规整，比四六级要难，同时，比经济学人之类的要简单。

看的时候，要分析一下自己的水平，是完全看不懂/看得懂词，看不懂句子/很顺畅/句子懂，词不懂……学习第一步，找到问题所在。

3. 你热爱阅读吗?

如果你平时中文也不爱读，英文应该也很难读下去。听听广播也挺好的。

选择原著的原则

既然分析完毕自己的英语水平，大概就可以开始选书了。

个人经验看来，选原著有3个原则：

话题是你喜欢的

你能读的下去，一页查5-10个词左右。

这本书能勾起你的好奇心(这个非常重要，拖延症患者看漫画书从不拖延，恨不得回家就抱着看。道理很简单，它好看，所以我们会想赶紧看到结局)。

基本初中级书籍推荐

我个人认为，文学作品比较难读，有时候作者会用一些很抽象的修饰，对于英语不熟悉情况下很难理解。

如各位不嫌我傲慢，我就斗胆推荐个三本书吧，主要以中初级为主，高级的同学就随意了，想看什么就看什么吧。

《书虫》系类

书虫大概有50本左右吧，主要都是一些改编的名著。

这套书确实是简单易懂，不过它为之诟病的地方就是改编了名著，有人认为它失去名著本身的味道。

我认为这不是问题，对于初学者来说重要的是进入阅读状态、熟悉英语，然后再谈审美、研究文学性。

因为一共有50本，所以里面肯定有你喜欢的书。这套书算的上是最最最最最初级的入门读物了，如果这个都读不下去，就要多补单词，找个老师帮你检查一下阅读方法。

《美国学生世界历史(英汉双语版)》

在亚马逊上有卖kindle和纸质版的，Kindle很便宜只要6块钱。这本书适合英语水平非常非常非常初级的人读，3000词以内、喜欢历史、对英语熟悉程度较弱的人阅读。

《Criminology For Dummies》

这是一本写给傻瓜的犯罪学。里面的话题很有趣，讨论了各种犯罪的现象，以及联邦政府是如何管理犯罪，法律是如何与社会价值观一同变化的。适合平时喜欢看犯罪剧、心理学、还有词汇量3000-5000+，想读原著，又不想读苦大仇深或没营养的鸡汤，这本就很适合。我已经把这本书加入到阅读计划中。

选好书，然后呢?

读书的时候不能光看不过脑子。我认为比较有效的读书方法如下：

1.读完一段落后，思考作者主要讲的核心，以及核心之下有哪些分支

2.关键词要查出来。所谓的关键词是指，它决定了句子意思的词，尤其是动词之类的。

3.把不认识的词存字典里，第二天对照着文章再看一次。日积月累，你认识的词汇会越来越多。

拖延症怎么坚持下去?

拖延症患者不要豪言壮志的，譬如我，常年爱下大目标，结果一个都完不成。学霸说的好，目标要小，要坚持。首先，你不要一上来就说一天读50页，每天控制在10-20页，保持在一个阅读的状态是最重要的。

其次，多写读书笔记，能提升阅读成就感，让你有继续读下去的欲望。我当时就买了一套海贼王贴纸，每10页的读书笔记就贴一个，非常爽。

有很多人问读书笔记怎么写，我有几个观点：

- 不要狂抄句子，这个是看起来爽，实际是偷懒;

- 把关键词，不懂的词写下来;

- 用自己的话总价作者的意图，并且思考作者用什么论据支撑意图;然后，把它们有条理地写到本子上;

提升英语的方法有哪些 篇8

1.强化记忆

俗话说：人都是有记忆曲线的，不可能复习一遍就记下所有单词。所以大家在背诵单词的前期，除了每天的词汇记忆背诵以外，比较重要的是要进行巩固复习。按照三天小循环，一周大循环的方式进行循环复习，强化记忆。

2.题海战术

提高英语阅读和完形填空的办法就是多做题，找手感。可能很多人都会发现一个问题，长时间不做，再来做阅读的时候就会发现做得很慢，而且正确率不高。其实，做英语阅读是有手感的，所以一定不能断，坚持每天做，我觉得每天做一篇阅读和一篇完型是比较好的，当然每周要抽一个小时，连着做一整套阅读(包括五篇阅读和一篇完型)除此之外，在阅读和完型中遇到的生词和词组，要背下来，特别是完形填空，选项中的单词和词组，如果有不会的，都记下来。

3.听力的训练

提高听力的关键并不在于你听了多少东西，而是在于你的阅读基础(包括词汇量、语法基础)，阅读基础越好，能看得懂的东西越多，听力过程也会越顺畅。听力训练的目标是努力听懂能读得懂的东西，听懂该听懂的，对于读不懂的东西，只能通过提高词汇量来解决。要根据自己的实际水平(可以大致等同于词汇量水平)选择合适的听力材料!每天固定半个小时，选择适合自己的听力材料进行专项的英语听力练习!首先先做，做完后对答案，如果有错误的就编辑起来(但是不写正确答案)，然后不看原文再听，把错的地方重新再做，然后再看答案，看看哪些改对了，哪些没有改对，按照这种方法知道完全听对为止。

4.英文原版小说

通过阅读来培养语感。比如：《哈利波特》、《神奇动物在哪里》、《夏洛的网》、《月亮与六便士》等等，它们的单词、语言和叙述方式都是“入门级”的，容易上手。如果能做到每天都读几页至几十页。我阅读一般是快速阅读法。快速阅读的原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。

提高英语成绩的诀窍有哪些

1、很多人的英语口语或听力不好，其中一个重要的原因就是不会正确的英语发音。所以要解决这种状况，首先还是应该从音标开始，做到正确发音，再加上不断的练习，这样就会慢慢的纠正自己的发音，从而提高英语的口语和听力不好的问题。

2、词汇是英语的基础，想要提高英语成绩，就一定要扩充自己的词汇量。大家可以选择背词典，也可以选择背四、六级的词汇书。想要有质量的提高自己的英语成绩，那么就要给自己制定一个相应的计划，每天坚持完成。

3、想提高英语成绩还要懂得总结和反思，所以建立一个错题集是必不可免的事情。可以把每次作业中考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期的拿出来温习巩固，对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用。考试之前也可以着重复习错题本上的知识点，甚至是只复习错题本上标注的重点难点，往往可以收到意想不到的效果。

4、很多同学会遇到这种情况，就是做一篇阅读的时候，看了下句忘记上句，怎么也记不住

阅读的内容。这可能是因为注意力不集中造成的。那么怎么才能让注意力集中呢?这就需要平时在做阅读练习的时候严格要求自己了。看一篇文章的时候要一次性看完，不要断断续续，也不要养成一边看一边默念的习惯。

5、考试时时间有限，英语的题量又多，所以我们要学会简化阅读。就是在看的过程中不看与文章中心关系不大的句子。很多同学在做阅读的时候，喜欢先去看问题，然后带着问题阅读，这是一个很不错的方法。

6、很多同学都用学习中文的方法来学习英语，这其实是错的。他们往往喜欢进行大量的翻译，然后根据翻译的中文来判断。甚至很多老师在讲习题时用的都是这种方法。不得不说这样做的后果就是破坏语感，语感培养不起来，那么在学习的时候就会非常困难。

英语成绩差的主要原因

原因一：缺乏专业的指导教学;

对于国内的孩子来说，学习环境缺乏是主要的原因，即使在课堂有学习到知识，但是课后缺乏练习以及得不到及时的补充，就形成了一个恶性循环，不懂的东西就会越来越有压力。而课外一对一辅导可以弥补这一不足，针对性高的课堂教学中，一个老师对一个学生，为孩子进行专业的教学辅导，对孩子的薄弱项能就是的进行加强教学，孩子也能有更多交流学习的机会，所以更更适合。

原因二：没有用对学习方法;

对于中小学生来说，学习的科目多，所以学习负担较重。在短时间内要去接受大量的新知识和大量的工作，对于孩子来说，不可避免地会有一些东西无法消化。其实主要的原因在于孩子没有科学的学习方法。专业的课程教学中不光教知识更是教如何学习的方法，有些针对性强的外教课程中，通过教学经验丰富的老师教学可以让孩子更专注的学习，掌握更好的学习方法，养成更好的学习习惯，学习更有效率，在孩子的教学方面就是选择教学经验丰富的欧美母语外教老师。由于老师对孩子教学都是专业的，所以在课堂中，像情景教学法、学科英语教学等等科学的方式教孩子如何更好的提高。外教有专业技能和丰富的经验，会在课堂中及时发现孩子成绩提不高的主要原因，并帮助学生纠正，使他们可以逐步掌握正确的学习方法。

原因三：课程学习时间安排不合理;

学习大学英语的正确方法有哪些 篇9

为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到

有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

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英语学习方法有哪些 篇10

英语学习方法有哪些

1.、练发音，学习英语最重要的就是发音读准，不然就算你会说说出去了别人也不会懂;因为英文的发音和单词的拼写相联系，很多时候，知道怎么读，就轻而易举地想到这个单词该怎么写了。这样记单词的效果就事半功倍了。

2、听，练听力，把自己从网上找来的听力资源有选择性地重复听，每天重复听一段原文，长短根据自己的实际情况而定，先不要看文本，努力尽量把自己听到的复述出来，这个不要气馁，贵在坚持啊，一遍听不出，十遍二十遍地听。像BBC 和VOA 都是很好的听力资源，很多英语学习软件都会收纳很多他们的资源，比如可可英语和英语流利说就是比较不错的对听力提高的有用的学习英语的方法。要是觉得这些文章听着枯燥无聊的话，也可以选择看剧，像《老友记》(简单)、《绯闻女孩》(简单)、《破产姐妹》、《摩登家庭》(适中)、《权利的游戏》(难)、《生活大爆炸》等等。

3、说，勇敢开口说英语，中国传统的英语教育都比较侧重阅读能力，其实英语口语也是非常重要和实用的，在学习的时候要勇敢靠口表达自我，即使是出错了也没关系，但是一定要开口说，打破了这层障碍之后学习就会有明显的提升。

4、读，当你学会如何发音怎么说的时候，你就要把你听到的看到的文章复述出来，一遍跟着一遍的念，直到自己说出来从标准到顺畅为止，不仅要会说还要会读。

5、写，写作可以提升自己对语法的认识，写作和学习语法它们的结构是一样的，只要你学会了语法，写作就会变得简单易行;平时阅读的时候也可以多留意文章的写作方法进行模仿和模仿句段形式，然后慢慢的一点点积累。

学习英语规划

1.词汇量3500-6500，一般的读书看报是可以对付的，但是无法涉猎那些具有较强专业性的文章和话题;但是当你掌握了这些数量单词后，你可以继续搜集单词，让自己的知识库矿大。

2.语法学习，学习英语还有一个更重要的一点就是语法学习;语法在学习英语中很重要，因为你学会了语法你就会知道怎么说，怎么听，怎么写。

3.阅读练习，想要把英语说得流畅就要提升阅读，除了多读，扩大阅读量之外，阅读的练习方法也是极为重要的。一般是泛读结合精读进行练习。精读就是对于文章的每一个句子，每一个单词都要弄懂它的意思。不但如此，还要清楚每一个句子所使用的语法，和单词的用法。但是，这些都不是最终目的，精读不是要你养成抠字眼的能力，解决“过目即忘”的困境。精读练多了，会大大提升你的阅读能力，能更好理解文章的逻辑结构，清楚作者的写作意图。精读，其实就是中学老师给我们讲解课文的那种方法，想要进行精读练习，回忆一下老师是如何上课的就知道了。至于泛读练习，练得就是一个快速获取文章信息的能力。

4.写作，如何练习英语作文，说实话，很多同学平时根本不会写英语作文除非准备考试。其实做到了前面几点的输入，写作时就能很好的输出了。单词和语法只要不出问题，不会有词穷和语法错误的情况下，英语写作通常不会太差。至于作文中表达的见解和观点都是英语以外的能力了。但有一点要特别注意的是，就是英语思维的逻辑关系以及段落之间的衔接，譬如however,but,and,while等等。写作就是自我表达的一种形式，只要措辞严谨，逻辑分明，条理清晰即可，至于文采又是另一个层次的追求了。

如何学习提升英语，可以试试以下几个方面，我觉得还是很有帮助的

1、加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。

2、多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。

3、听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。

4、可以到网站上或者其他方法，跟老外多说英语。比如现在的在线英语学习就可以和外教一对一进行学习和试听。

提升英语写作能力的方法有哪些 篇11

英语作文有那么恐怖吗?其实是同学们在心里把它的难度扩大了。

事实上，我们只要掌握了正确的学习方法，征服英语作文就将不再是难事。

以下是几位英语成绩优异的同学分享的写作秘籍，你可以参考借鉴：

“背范文是一种快速提高写作的方法。如果背得足够多，进行英语写作时会顺利得多，同时口语能力也会得到大幅度的提高。”

“要想提高英语写作水平，可以从造句开始，逐步构造复杂的句子，再发展到写段落、 篇章。注意一点，千万要防止用‘翻译法’写作文，即希艾娜写中文底稿，再译为英文，这不但费时，并且对英文水平的提高没有好处。”

“我们进行英语写作时，常会遇到这样的情况：要写的词记不起来、要用词拿不准，尤其是遇到同义词，更不知用哪一个好，或词性没记住，结果乱用••••••这都说明我们平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。”

“考试中英语作文的评分标准，有加分项也有减分项，如果你的作文中出现了切合主题的名言或谚语，作者属于加分项。但如果这些名言或谚语出现了错误，不但不会加分，还会减分。所以，在英文写作中，轻易不要使用那些没有把握的名言或谚语。”

有哪些提升英语听力的方法 篇12

一、影响英语听力能力提高的因素主要有以下几种:

(1)心理障碍。心理障碍是指听的过程中干扰学生水平正常发挥的情绪因素。具体表现在听音时,由于心情过于紧张,听不懂,心里一着急,就更听不懂了。这种情况常出现在被提问、小测或考试中。

(2)缺乏语音知识。语音是语言的基本要素,要提高听力技巧首先要过语音关。没有基本的语音知识,要提高听力是不可能的。学生中常见的语音知识缺乏包括:混淆重读和弱读的区分,混淆连读、同化音、省略音等的区分。

(3)其他因素。母语干扰;听力题材和背景知识的影响因素;个体差异等等。

二、进行英语听力训练的几种较好的方法：

跟读法：这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中最有效的方法之一。跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。

大声朗读法：大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。

集中学习法：这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。

听力理解一直是人们学习英语的薄弱环节，培养和提高听力理解能力决非一朝一夕之事。要应倡导大家进行课后常听训练,巩固和提高听力课所学到的听力技巧,培养良好的朗读习惯、掌握优美正确的语音语调,做到准确发音。只有通过自身不断努力,听力理解能力才会有个大飞跃。

英语听力从零开始怎么学习

现在中国学习英语的现状就是在英语理论方面都很不错，而且听力口语却是一塌糊涂，所以这里也总结了大神们从零开始学听力的方法，有需求的就留意一下看看。

第一，首先根据你自己的听力基础去寻找你喜欢的听力材料，先把你的听力材料在放松的状态下听一遍，然后开始第二遍时，每听一句都要暂停，把上一句的大意记在小本子上，不会就空着，尽量要求自己写出来。

第二，听完后对照原文，逐句对照，用红笔标记错误，补充上没写上的地方。

第三，重点记忆自己标记错误和空白处，总结知识获取语料库。

第四，重来一遍，会发现自己进步了很多

第五，跟读，全文进行跟读，在一次梳理自己上次红笔错误和空白处。