2015体育测试总结

2015体育测试总结（通用10篇）

2015体育测试总结 篇1

十里铺长十路社区卫生服务站 2015年居民健康知识测试工作总结

按照灞桥区疾控中心健康教育所工作要求，我核锻社区卫生服务站在今年2015年6月15日 ——2015年7月10日组织职工对辖区内的部分居民进行《居民健康知识测试题》的答卷测试，按照区卫生局健康教育所的要求，辖区5万以下人口调查200份，我站共印发测试卷200份，回收测试卷200份，我们对回收的测试卷子进行客观真实的统计分析，逐一认真的批改阅卷，并逐一按要求输入电子版，输两遍，通过一致性校验，现将统计结果总结如下：

1、健康知识总题数共2000道，答对1539道，（健康知识知晓率= 1539/2000×100% 即76.9%）我社区居民的健康知识知晓率为76.9%

2、健康行为总题数共 2000 道，答对1520道，（健康行为形成率=1520/ 2000 × 100% 即76%）我核锻社区居民的健康行为形成率为76%。

3、基本技能总题数共2000道，答对1148道，（基本技能掌握率=1148/ 2000× 100% 即57.4%）我站居民的基本技能掌握率为 57.4%。

通过本次的居民健康知识试题的测验，发现我站居民的健康知识知晓率，形成率都比往年有所提高，但是健康基本技能掌握率比较低，还需要再加强，还需要我们做更多的工作，通过健康教育讲座，巡展，各种形式的宣传来提高大家的健康技能掌握率。健康教育工作任务重，工作量大，繁琐，任重而道远，需要长期不懈的去坚持做，从而更深远的影响居民的生活方式，使大家养成有利健康的生活习惯，拥有一个良好的居住环境，我们服务站医务工作者责无旁贷。

十里铺长十路社区卫生服务站

2015年7月15号

2015阳光体育活动总结 篇2

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。我校本着“学生健康第一”的理念，全面推进“亿万青少年阳光体育活动”，积极响应和落实教育局关于开展“阳光体育活动”的精神，认真开展阳光体育运动，大力宏扬奥林匹克精神，推广“学习使我进步，文化促我成长，运动让我健康”，提高身体素质，磨练坚强性格，培养集体观念和团队精神，促进身心全面健康发展。现在将工作总结如下：

一、认真组织，提高认识。

我校领导高度重视阳光体育运动，并将其作为一项长期的工作进行，常抓不懈，处处落实，将开展阳光体育运动和减轻学生课业负担联系起来。为了落实到位，学校成立了阳光体育活动领导小组。

组 长：张小玲

副组长：杜文广

组 员：全体教师

校长张小玲为活动第一责任人，一把手亲自抓，分管领导具体抓，确保活动有序、安全地开展。为加大宣传力度，扩大影响，教师会上不定期进行了宣传、布置。同时组织学生进行板报和广播宣传，使同学们的运动兴趣，集体感等充分被激发，也激活了学生健康第一的理念。

二、落实举措，加强监管。

1、我校按照上级的文件精神，开足体育课，保证课时，严禁教师挤占、挪用体育课，保障学生参加科学的体育锻炼;

2、用好大课间，在10:00----10：30各年级开展两操活动，下午16:10-16:40各年级开展特色活动。每项活动要求全体教师参与，分管教师做好记载。

3、落实“两操”，我校充分利用课间操和眼保健操的契机，增强学生体育锻炼和保护视力的意识，让学生科学用眼，劳逸结合。

三、精心安排，内容丰富。

为了促进学生身心健康全面发展，落实阳光体育活动，丰富学生的暑期生活，活跃校园气氛，结合学校资源向社会开放，学校开放了校园各种教育阵地。

1、每位同学按照“学习使我进步，文化促我成长，运动让我健康”的成长理念，积极参加各类体育健身活动。

2、开展一系列的体育竞赛活动。乒乓球比赛、拔河比赛及小型运动会等比赛，培养了学生的团体精神和集体主义荣誉感，同时也锻炼了学生各项身体素质，让学生明白团体力量和健康都不容忽视。

3、学校还提倡学生与家长、同学、邻居、朋友一起参加小型体育锻炼活动、趣味游戏活动，增强天天锻炼意识，养成运动好习惯。

由于活动的安排比较周详，落实的较好，使得活动达到了预期的目的。阳光体育锻炼活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神。从而使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立“健康第一”的思想，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

2015年体育艺术组高考总结 篇3

撰稿发言：黄智浪

尊敬的各位领导教职工们下午好，下面由我代表2015届高三体育、艺术组作高考的发言：

时光穿梭，白驹过隙，转眼间2015年的高考已经远去，回顾过去的一年，体育艺术组的全体同仁，精诚团结，目标明确，齐心协力，为我校的高考，做出了应有的贡献。

2015年高三艺术体育术科指导教师是：体育覃仲岩老师、美术科罗盛杰、音乐科黄智浪、舞蹈黄霞、播音主持与电视编导科陆文彬。其中体育35人参加考试，上本科25人创本科目上线人数历史最高值；美术34人参加考试，上本科25人；音乐15人参加考试，上本科11人；舞蹈12人，上本12人，上线率100%；播音主持12人参加考试，上本科10人。

成绩的取得，离不开学校领导的重视，更是老师和考生共同努力的结果。现将主要备考工作总结如下：

一、早定计划，切实抓好特长生的术科培养，为高考顺利过关奠定坚实的基础。

根据广西体育艺术术科高考的要求，专业老师为考生制定了周密的术科辅导计划，牺牲了大量的休息时间为考生进行各专项的辅导和训练，并且针对考生的不同情况，实施不同的侧重点辅导，使学生的专业素养得到了较大的提高，并且各有所长。

同时，针对我校考生各有专长的特点，实行互相帮助、互相学习的一帮一对策，加强学生间的交流，共同提高。为了使学生能够有充足的练习时间，专业老师还按照学生的文化课课时的安排，制定了切实可行的训练计划，最大限度了保证了每一位学生的练习时间，使他们的术科训练和文化学习，尽可能的得到加强。

二、学校各级领导重视，各部门紧密配合，为术科训练提供有力保障。

学校在制定2015年高考备考计划时，很重视艺体生的培养，在课程安排、教师备配、教学计划等方面给予了最优惠的政策，学校领导也经常深入班级了解特长生的情况、相关班级的班主任和任课老师，对特长生的学习、生活上关爱有加，以鼓励为主，经常和艺体生进行思想交流，克服他们学习上的思想障碍。学校教务处、后勤处也在训练场地、训练设备设施等方面给予最大的支持和帮助，为艺体生高考的成功提供充分有力的保障。

三、全组同事精诚团结，共同合作，充分发挥集体力量

在专业备考中，体育、艺术组发挥集体的力量，共同合作，精心制定的教学计划和训练目标，凝聚着全组同仁的智慧与结晶，做到备考充分，因人而异，力争让每个学生发挥出自身的特长，顺利通过考试。

四、加强与学生的沟通，做好心理辅导。

每一次测试或者模拟考后，指导老师都会找学生谈心，了解学生前一阶段的学生和生活情况，为学生排忧解难，确保学生以平常心态和专注的精神投入到紧张的备考中去，使之成为学生不断前进的加油站。

五、存在问题：

1、有些学生对专业课非常重视，但忽略了文化课的学习，导致了专业上线而文化不上线的后果，专业老师在以后的培养工作中要鼓励和督促学生整合文化课和专业课平衡发展。

2、由于近年来术科高考人数每年大幅度的增加，考试题目变化大，难度增加，对考生要求更高，竞争更加激烈，在这样的新形势下，我们信息来源比较滞后，对于后期备考非常不利，在术科备考的策略和观念等方面，有待于进一步完善与更新。

六、两点希望

1、希望学校领导和全体同仁更进一步的支持和关心体育艺术特长生的培养工作，使我校的特长生培养工作达到一个新的高度。

2、希望学校加强体育艺术术科指导老师与外界的交流与学习，采取走出去，请进来等方式，及时更新观念，不断收集和捕抓术科高考的动态和信息，使得术科高考备考更科学，更有效，以适应不断变化的考试形式，为我校来年高考做出更大的贡献！

田阳高中（高三）体育艺术组

2015年黄石体育馆工作总结 篇4

与2016年工作目标

2015年，是国家十二五规划的收官之年，也是湖北省第十五届运动会筹备工作启动之年。黄石体育馆在市体育局、市体育发展中心的正确领导下，全面贯彻实施《体育法》、《全民健身条例》、《公共文化体育设施条例》、《大型群众性活动安全管理条例》、《国务院办公厅关于加快发展体育产业的指导意见》、《大型体育场馆基本公共服务规范》、《大型体育场馆运营管理综合评价体系》、《体育场馆运营管理办法》，认真落实《黄石体育发展中心黄石体育馆目标责任书》。

一、2015年黄石体育馆工作情况

（一）坚持免费低收费开放 着力建设公共服务体系主阵地

2015年黄石体育馆始终坚持公益性运营，认真贯彻落实国家有关体育场馆开放、服务、保障和安全监管等规定，为社会提供了优质的公共体育服务，获得了良好的社会效益。

2015年体育馆设施100%用于提供体育及相关服务；全年365天对外开放，每周开放84小时以上、日均开放12小时以上；日常开放健身项目有羽毛球场地10片、乒乓球桌4台、篮球场2片、气排球场2片、6道健身游泳池1个、儿童戏水池1个；户外健身广场常年承载太极拳、体育舞蹈、毽球等健身活动，提供健身路径1套、羽毛球场4片。

体育馆惠民举措多样，通过“去运动”APP全年免费接待11991 人次，其中羽毛球5756人次、气排球4548人次、篮球199人次、乒乓球55人次、游泳1433人次；对固定时段羽毛球健身实施优惠、对老年人气排球项目实行成本收费；主要场馆在元旦、劳动节、全民健身日、国庆节向社会免费开放，户外健身场地器材全年免费开放。

今年年体育馆举办体育赛事活动30项次，其中国家级以上赛事活动8项次、免费公益性体育赛事活动13项次。体育馆还举办了其他体育文化活动12项次，其中免费举办体育讲座2项次。2015年接待总人次约25.5万，已较上增长22%以上，其中健身人次约10万（游泳项目50269人次、羽毛球项目30988人次、篮球项目4198人次、气排球项目4032人次、乒乓球项目234人次），体育培训为1566人次，赛事参赛为19240人次、观众为106500人次，其他文体活动为20860人次。

2015年黄石体育馆实现网络服务与信息化管理。2015年体育馆馆3号门安装使用电子显示屏，为广大市民及时提供场馆免费、低收费开放情况，以及大型赛事活动安排；在微信平台上以黄石体育馆公众号实时发布场馆信息；通过“去运动”APP为广大市民提供网络预订服务，场馆采用联网健身消费。每年四期工作简报，十二期宣传海报向市民宣传科学体育健身、赛事动态等消息，对外展示体育馆的工作情况，接受社会各界的检查和监督。

2015年体育馆钻石青少年俱乐部完成体育培训服务1566人次，其中健身技能培训1088人次，免费科学健身指导478人次，分别为气排球二级社会指导员培训200人次、第九套广播体操培 训198认人次、黄石市财政局气排球培训班80人次。俱乐部培训录入二级气排球社会指导员培训79人。

（二）积极推进体育后备人才培养

加强教练员队伍建设。2015年体育馆有教练员9人，将逐年壮大教练员队伍，选拔年富力强的教练员挑大梁，通过对全体教练员抓学习、严考核、重奖惩，不断提高教练员队伍的业务素质。

提高运动员输送率。加强科学选材、科学训练，提高单位时间内的训练质量和效益，提高运动员成才率。积极参加各类比赛，选送运动员均取得良好成绩。2015年4月新苗杯游泳比赛，12人参赛，获得2个第二名、3个第三名、4个第五名、1个第六名、3个第七名、1个第八名；9月新苗杯游泳比赛，获得2个第一名、2个第二名、2个第三名、1个第四名、4个第五名、1个第六名、3个第七名、2个第八名；10月湖北省青少年儿童（短池）游泳锦标赛，获得3个第二名、2个第三名、1个第四名、2个第六名、1个第七名、1个第八名；11月黄石市中小学生运动会游泳项目，获得4个第一名、8个第二名、6个第四名、1个第六名。俱乐部11月份，在黄石体育竞赛中获得羽毛球初中组男子团体第二名、小学组男子团体第三名、男子单打第一名。

（三）全面提高承办体育赛事服务能力

2015年体育馆在市体育局和市体育发展中心的领导下承办9次国家级、1次省级大型高水平体育赛事：

1）2月10日，中国青年VS马可波罗贺岁篮球挑战赛；

2）6月16、17、18日，第二届全国社会体育指导员素质大赛；

3）6月22、23、24日，2015年“宜信惠普”洲际四国女篮巅峰争霸赛； 4）9月9、10、11、12、13、14日，2015年“体彩杯”中国乒乓球俱乐部甲A联赛（第二站）；

5）9月27日，2015“口味王”杯郅敬传奇中美中美国际篮球邀请赛； 6)10月4日、5日 第六届环中国国际公路自行车赛（起点站、终点站）； 7)10月7、8、9、10、11日

全国U-16女子篮球集训赛 ；

8）10月25日，全国百城千村健身气功交流大赛（黄石赛区）暨2015年黄 石市健身气功展示比赛；

9）12月26日，黄石市第二届磁湖户外运动节暨全国半程马拉松邀请赛； 10）5月21日，湖北省第四届“清欣杯”篮球比赛；

2015年体育馆承办群众性文体活动31次。用心承办第一届黄石高校篮球对抗赛、2015年迎新年“龙翔杯”中年男子气排球锦标赛、黄石市财政局三八趣味运动会、2015年黄石羽毛协会会员双打比赛、2015年气排球俱乐部联赛、黄石市妇女广播体操比赛、黄石公安羽毛球比赛、黄石电信运动会、湖北联通气排球比赛、黄石民政局局“福彩杯”老年气排球比赛，满足群众体育赛事需求，打造服务好品牌。

（四）积极筹备湖北省第十五届运动会相关工作

大力推进场馆建设。2015年，体育馆完成蒸汽管道改造、计量管道改造、供热系统热力网接入三大工程建设，在硬件上确保达到省运会赛事接待工作。坚持十佳文明窗口服务水平，坚持1+2+3工作方法，办公室统筹整个场馆运营工作，球馆、泳馆两个场馆接待群众日常体育健身活动，安保、保洁、机电三个部门保证场馆日常维护工作。2016年，体育馆力求在服务水平上再上一个台阶。进一步完善青少年体育后备人才梯队建设。按照省十五运会总规划，坚持落实市体育局“三抓一补”战略思想，借助场馆自身优势，充分发挥黄石市钻石青少年钻石俱乐部作用，瞄准游泳基础项，狠抓篮球、足球、乒乓球、羽毛球，抓好跆拳道项目。2015年体育馆注册运动员23人，其中游泳项目全国性运动员注册6人，98年段1人，99年段1人，02年段1人05年段男1人、女2人，；游泳项目省级运动员注册18人，05年段3人、06年段6人、07年段3人、08年段6人。在训青少年39人（包括常训18人，九月份新招13人，夏令营8人），06年段男6人、女2人，07年段男6人，08年段男10人、女3人，09年段男人，10年段男2人，形成了十分有利于2018年省运会周期年龄结构。

（五）促进场馆产业经营

积极接待各类合法合规会展。以《体育场馆运营管理办法》为指针，充分利用场馆闲置资源，利用馆内二楼回廊，接待各种合法合规会展，比如科技展、海洋站等，一方面为市民创造良好休闲娱乐坏境，另一方面增加场馆经济效益，为场馆发展寻找新的经济增长点。

做好即开型体育彩票仓储管理工作。今年年初接到任务，在各种条件都不成熟的情况下，体育馆克服重重困难，在有限的场馆配套功能用房中腾挪出适合体彩仓储的空间，并进行装修，出色完成了任务。

（六）全面深化场馆运营体制改革

深化场馆管理制度改革。2015年体育馆对外包服务公司实行 “月度工作档案管理考核办法”，明确双方责任要求，提高双方合作能力,力求达到多赢的成绩，制定并实施《黄石体育馆节能工作管理办法》，对各部门节能减排工作做出具体要求，并在专题会上带领全体员工深入学习该文件；制定《黄石体育馆通道门禁管理办法》，并且完成了《黄石体育发展中心场馆使用管理办法》起草工作，将进一步规范场馆对外服务项目。

深化场馆行政管理改革。2015年体育馆完成了新一批人事招聘工作，为场馆管理团队注入新鲜血液，谋求管理思维创新；建立健全员工档案管理办法，逐步走向数字化、电子化档案管理。按要求为全体员工购买社会保险，保障员工福利。财务管理上做到明晰、通畅，主要分为收入管理、预算管理、固定资产与物资管理三个方面的账目，实时了解场馆运营状况，指导调节场馆运营方向。

深化后备人才培养机制改革。为响应市体育局提出的竞技体育多元发展方针，加大后备人才培养力度，体育馆青少年钻石俱乐部深化体教结合，努力做好高水平体育后备人才培养基地。

深化场馆产业改革。提高场馆运营效能和管理水平，坚持公共体育场馆“公益性、低收费、便民化”，统筹推进公益性与经营性协调发展。推进以市场化、企业化、专业化组织、运营和管理为重点的场馆产业改革，积极引入社会资本承办比赛，扩大高水平体育赛事的综合效益。

（七）加强思想作风建设

体育馆成立了党员学习小组，严格落实学习要求，深化对党十八 大、十八届三中、四中、五中全会、总书记系列讲话重要精神及黄石市委十二届十四次全会精神的认识，进一步提高党员的思想境界。加强民主决策和民主监督，重要制度出台前，须经过深入了解、征求意见、形成共识，保障职工的知情权、参与权和监督权。深入落实中央八项规定，正风肃纪，以优良党风带政风，积极开展好各项工作。

二、2016年黄石体育馆工作目标

2016年黄石体育馆工作总要求是：全面贯彻落实党的十八大、十八届届三中全会、四中全会、五中全会和总书记系列讲话及全国、全省、全市体育工作会议精神，以国务院46号文件、国办发85号文件和全民健身国家战略为指针，以筹备十五届运动会为重点，积极响应市体育局、市体育发展中心的坚强领导，抢抓机遇，应势而为，坚持创新机制、坚持优化模式、坚持完善功能、坚持强化服务，稳步推进场馆更项工作，提高场馆公共服务水平。

（一）2016年黄石体育馆运营管理主要预期量质化目标 体育馆和区域内的公共体育场地、设施，80%用于提供体育及相关服务，全年365天对外开放，每周开放84小时以上，体育馆所属户外广场全面全时段对外开放，晚上17时至21时提供照明服务。全年总接待人次增长20%以上，经营收入年增长10%以上，体育技能培训人次增长30%以上，举办体育赛事及活动次数增长10%以上，举办一项次国内赛事。

（二）2016年重点做好以下五个方面工作

1、大力推进场馆建设，完善配套体育设施。

坚持盘活场馆资源，不断提升运营条件，完善使用功能。2016年将投入使用健身房，全面提高全民健身服务水平。

2、提高公共体育服务，坚持免费低收费开放。

坚持免费低收费对外开放，体育馆户外广场、户外健身路径及四片羽毛球场地全时段免费对外开放，同时坚持推广公共服务平台。2016年体育馆拟出台《黄石体育馆户外广场健身服务与管理办法》，规范免费开放工作，计划“去运动”公共服务平台2016年免费接待人次达12000。

3、保持俱乐部良好发展态势，切实抓好场馆经营。

2016年体育馆将钻石青少年俱乐部工作列入重点工作，以增加培训对象为目的，从单一青少年培训逐步增加老年人、妇女等群体体育科学培训，在此基础上兼顾后备人才培养和输送，积极参加体育赛事活动。

体育馆的将继续坚持打造以体育活动为主，集大型体育赛事、文艺活动、体育专业培训、健身休闲、商务贸易为一体的体育文化商务中心的总目标。

4、全面深化制度改革，创新管理机制。

贯彻落实市委第十二届十四次全会精神，自觉把“创新、协调、绿色、开放、共享”五大理念、“绿色、市场、民生”三维纲要等会 8 议精神贯穿于体育馆工作始终，提倡无纸化办公、信息网络化办公，并逐渐形成制度。

5、提升宣传服务水平。

完成全年24条信息上报任务，提高上报信息质量。全年发布四期《黄石体育馆简报》、十二期宣传栏信息，与市民保持良好互动。

合理接待来馆参观社会团体，并做好相关宣传工作。

2015体育测试总结 篇5

2015—2016学年下学期体育备课组工作总结

本学期初中体育备课组在学校领导和体育教研组指导下，认真学习贯彻党的教育方针，以及有关政策精神，树立学校教育“健康第一”的指导思想，提高对体育工作重要性的认识。学期初，认真制定年初中体育备课组工作计划，并根据计划积极开展备课组活动，每次活动：定时（每两周周一次，双周星期五上午8：30-10：00）、定点（体育组办公室）、定中心发言人（有专题、有讨论、有总结、有记录）。

体育教师本着艰苦奋斗、自强不息的精神，坚持开展群众性体育活动，并取得一定成绩。今汇报如下：

一、认真贯彻落实《学校体育工作条例》，推行“全民健身计划”，坚持以增强学生体质为主、普及为主、经常锻炼为主，从而提高学生的体育合格率。

1、抓普及：保证学生每天一小时的体育活动时间。重点抓二个方面：

（1）上好体育课。体育课是学校体育工作的中心环节。学期初能根据《体育教学大纲》的精神，结合场地、器材的实际制定年段教学进度，要求每位体育教师确实做好备、教、辅、考等环节的教学工作，体育教学工作正常开展，体育锻炼活动日趋活跃，学生的身体素质和运动技术、技能有了明显提高。

（2）积极开展“两操”、“两活动”，组织体育老师轮值评比。根据体育备课组工作计划，认真制定好“学课外体育活动、竞赛工作计划”、“学课外体育活动轮值表”，要求年段长、各班班主任、年段体育教师必须到位，进行组织、指导和考勤。并认真做好宣传动员工作，鼓励广大学生参加体育各项目的锻炼，抓好课外体育活动，针对学生的身体素质，有的放矢，布置学生参加课外体育锻炼的项目、内容和方法，科学地指导学生进行锻炼，提高学生体育“合格”率。

2、在普及的基础上，抓运动队的训练，努力提高各项运动技术水平，培养优秀体育人才，具体抓三项工作：

（1）业余训练初中的运动队：田径队、篮球队、排球队。各运动队均有教练负责带队训练，要有训练计划和运动员成绩档案，并随时进行抽查。

（2）组织竞赛。竞赛是促进普及的有力措施，是检验提高的有效办法。积极参加各级、各部门举行的体育竞赛活动。如：县15届体育节田径运动会取得第一名，男子篮球县第三名，女子篮球第二名，男子排球县第二名。

（3）、注意发现体育苗子，在平时上课中，注意发现体育特长生，并加以培养。

（4）协助初三年段抓好学生的体育中考项目的练习，进行模拟考试，针对体质较差的学生，安排专人给予指导和帮助，尽可能保证每位同学能顺利过关。

（5）对初三年体育中考及时进行反馈，吸取经验教训，为下一届初中毕业生的体育训练做好准备。

二、积极开展体育教研活动，支持、鼓励体育教师继续进修、培训，不断提高业务水平，做好新老教师“传、帮、带”工作：

1能积极完成学校交给的各项任务，带领全组老师积极进行教研教改，积极参与组织校际组开展活动。学校体育教师定期开展“研讨课”教学，平时互相听课，每学期每位教师听课达２０节以上。

2、支持、鼓励体育教师继续进修培训，要求每位体育教师要积极撰写论文和经验总结。学期末都要求每位教师撰写一篇经验总结或专题上交学校教研室。

3、学校教研室采用以老带新互签合同进行传、帮、带的办法，加强培养青年教师成长的工作。充分发挥体育骨干教师在课堂教学、课外体育活动和训练中的带头和示范作用。

（4）鼓励备课组老师积极参加各种竞赛，其中何雷老师和孙苗苗老师参加县体育教学比赛，取得一等奖好的成绩。

2015体育测试总结 篇6

为了更好地贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间，促进学生的健康发展，我们学校秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，认真实施大课间体育活动，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动，结合我们学校的实际情况及特点，实现了特出特色，动静结合，全员参与的阳光体育，受到了全校师生与家长的欢迎，收到了良好的活动效果。现将我校的主要做法和体会汇报如下：

一、提高认识

组织老师们认真学习《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及市、区教育局关于开展体育大课间活动的文件精神，提高对开展大课间活动重要性的认识，发展阳光体育运动，提高学生参加体育锻炼的荣誉感和自觉性，鼓励学生走向运动场，走进大自然，走到阳光下，形成学生体育锻炼热潮，增强终身体育意识，养成坚持锻炼的习惯。学校切实抓好每天一小时的体育锻炼，保证学生体育锻炼的时间和质量，并以大课间为辐射点，全面推进素质教育。

二、明确职责

学校为确保大课间活动扎实开展，成立了以校长为组长的学校大课间活动领导小组，形成学校行政、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，明确各自的职责：领导职责：校长、行政到操场亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全体师生对大课间活动的重视程度。体育老师职责：（1）负责班级活动场所及进退场的安排；（2）组织大课间活动的全过程；（3）负责技术指导。班主任职责：组织本班学生按时、按要求参加活动，培养学生体育兴趣，正确引导并以身作则，指导学生活动。跟班教师职责：按照学校的规定，配合班主任组织本班学生按时认真参加大课间活动。

三、扎实推进

集思广益定项目。学校为了创设出学生喜闻乐见的大课间活动，根据我校师生来自全国各地的优势，召集了全体教师会，让老师们说说自己小时侯的游戏项目，谈谈自己对大课间活动的看法。采访学生，让他们畅谈喜欢玩的游戏项目和对大课间活动的想法。然后根据学校情况，在大课间活动的设计上力争做到科学性、创造性、特色性，设立了全校统一性项目和班级特色性项目等两大块内容。全校性的内 容主要有球类、跳绳、踢毽子等项目，这些学生喜欢的项目较好激发了学生参与锻炼的热情。

班级特色性项目中，我们安排了传统体育游戏、竞技体育游戏及师生自创游戏等内容，项目新颖多样，力求体现参与面广、趣味性浓、活动量适度、安全性强。我们选用了踢毽子、跳长绳、短绳、掷布沙包、套圈圈、滚铁环、闯关、人字推车、编花篮、抬轿子、揪尾巴、拍球比赛、障碍跑、神投手、橡皮彩筋等孩子们喜欢的各种游戏活动。

大课间的器材一部分由学校提供,更多的则是老师和学生自己动手制作,器材简便易操作,有彩绳、沙包、橡皮筋彩带等。既充实了活动内容，又挖掘了学生的潜能，提高了动手能力，还方便学生随时锻炼。

四、初见成效

我校大课间活动项目操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。大课间活动，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正体验了快乐与健康。活动让师生走得更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用,学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

2015体育测试总结 篇7

一、实施高效教学，构建和谐课堂

本学期，在课程教学处的统一部署下，本组确立了“高效课堂教学”为主题的教研重点，教研组分别召开了“提高体育课堂教学有效性的策略”及“实施高效教学构建和谐课堂”两次专题研讨会，教研组、备课组老师积极研讨体育高效教学模式和程序，通过组内开设公开课听课、评课，大家更深刻地理解了“高效教学”的概念，认识到了高效体育教学的内涵不仅要有效果、有效益，而且要有效率，同时也明确了高效教学的考量标准不仅包含学习时间、学习效果，更重要的是还包含学习体验。研讨活动中，大家一致认为高效教学的构建，必须做到教学预设的有效性即教学目标的具体化、层次化，必须做到教师“教”的有效性和学生“学”的有效性，在选择教学内容时必须做到精选化、整合化，选择教学方法必须做到灵活化、最优化；同时，在教学评价时要做到多元化、激励化。

二、创建学习性教研组，促进专业化发展

学习是教师专业化发展最有效手段，学校一直以来非常重视教师学习，本学期教研组学习蔚然成风，相互之间交流听课就达80节次，外出学习达30人次，有业务培训，有研修活动，有观摩学习，有教学研讨，形式多样。每一次活动归来，与会者都进行交流，及时传达有关学习内容，交流学习心得体会，传达课改信息，分享学习成果，共同发展。此外，为创建学习型教研组，根据教师发展处和课程教学处的统一安排，本组于每月初还专门组织了一次学习交流活动，大家先在自学的基础上然后集中交流，交流学习心得，畅谈学习收获。

三、深入开展课题研究，着力向更深层推进

由俞波老师负责、全体组员参与的xx省课题《实施“高效课堂教学”方法和策略的实践研究》子课题《以游戏为载体设计多元体育课堂教学的研究》已经进入结题阶段，但结题并没有结束我组研究。本学期初，又继续向教育局申报阳光体育运动校本化实施项目学校，课题《大课间体育活动校本化开发与实践研究》并已批准立项，意味着我们所开展的课题研究具有一定的现实意义和理论价值。我组教师将以此为契机，围绕课题开展行动研究，不断改进和改良我校大课间，在探索中前行，在改良中进步。本学期围绕课题研究在校行政支持下组织了全校的春季趣味运动会，从项目设置、场地安排、报名和比赛、学生参与率，都超过以往各届。

四、强化毕业班体育教学，体育中考成绩优良

上届初三体育中考我校取得了39.8的好成绩，而本届初三毕业班面临人数多，工作量大、工作难度大的问题，因此学校和全体教研组同志非常重视。九年级两位教师抓早、抓紧、抓细、抓实，把工作落实到每一位同学，同时各任课教师认真学习研究中考标准，群策群力，经常交流，不断探索提高成绩的方法，并及时做学生思想动员工作，调动学习的积极性，充分利用好课堂时间，教学、训练、考核相结合。本学期，我们又先后召开两次学生家长会，认真组织了两次模拟考试，分管领导和教研组先后多次进行初三体育教学工作研讨会，分析问题，总结交流经验。在5月进行的体育中考中，我校再次取得优良成绩，全校均分达到了39.7分，圆满完成学校要求。

五、业余训练常抓不懈，体育竞赛成绩可喜

运动队业余训练，一直是学校体育工作的重要内容，各运动队教练员认真负责，坚持常年系统训练，不断改进创新训练方法，使训练质量大幅提高，在各类体育竞赛中为学校争得了荣誉。本届九年级有16位学生获得体育竞赛优胜，中考获得加10分的资格。田径队在史荷凤和缪伟杰老师指导下参加xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。何中坚老师指导乒乓球队学生参加市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。

六、本组教师取得的成绩

1、俞波老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获二等奖。

2、缪伟杰老师参加校青年教师基本功大练兵比赛获三等奖。

3、袁建东老师撰写论文《xx市中学生体质健康状况调查和分析研究》发表在国家级刊物《中国学校体育》XX年第五期，并送xx省第xx届运动会科报会评审。

4、袁建东老师撰写论文《体育教研组信息资源管理的实践研究》发表在省级刊物《初中教学研究》XX年第二期并获xx市24届体育论文评比二等奖。

5、袁建东老师在本学期受市教研室体育学科委托为xx市局属、xx、xx、xx、xx区体育教研组长80多人，作体育教研组信息资源管理的实践研究专题讲座。

6、袁建东老师参加xx省xx届运动会青少年部游泳比赛（预赛）裁判工作，认真细致，被组委会评为“精神文明裁判员”。

7、史荷凤和缪伟杰老师指导的田径队在xx市第25届育苗杯田径比赛中获初中乙组团体总分第四名，初中甲组团体总分第六名。

8、何中坚老师指导学生在市乒协组织的“迎六一”少年儿童乒乓球比赛中，获第三名1人次。

2015体育测试总结 篇8

2015-2016学年第一学期中学体育教学工作总结

本学期的教学工作已接近尾声，本学期担任六至九年级的体育教学工作，本开学初制定了本学期的教学工作计划，以此来引导我的教学工作，使得本学期的教学工作顺利经行。

开学初期学校安排我参加了2015海南省国培计划，通过本次国培计划的学习使我的教学理念得到了提升，只有不断的学习和转变教学理念，才可以是教学有所突破。

认真制定本学期的教学工作计划，教学计划落实到位；认真备课，认真的上好每一堂课，让学生们在体育课中快乐的成长。让学生在课堂中感受到体育带来的快乐。

经过组内教研和研讨将原来的武术健身操换为现在的第九套广播体操，在教授第九套广播体操中，让学生明白做操对身体的好处，以此让学生愿意做、乐意做、爱做广播体操，学生的动作规范了，早操也进行的顺利了。

在体育课中开展丰富多样的集体性游戏。本学期六至九年级的学生除了学习广播体操，在课堂中为了促进学生之间团结互助和凝聚力，进行了拔河比赛、齐心协力向前跳、跳大绳的比赛，不仅使学生的身体得到了锻炼，也使得学生的身心得到了放松，同时班级的凝聚力更强。

在教学中培养学生的创造力，发挥想象，让学生们编自己喜欢做的游戏活动，老师从中辅助，让学生们在课堂中成为真正的主人，让学生真正的体验到体育的快乐；教学中培养学生遵守纪律的好习惯，使课堂气氛活而不乱，学生听从老师的口令。

教学中采取分类教学，不同的学生采用不同的教育方式，使学生在学习的过程中快乐成长，让学生的体质和心智得到提高。

2015.民族团结期末测试 篇9

姓名---------------2014---2015学年第二学期五年级民族团结期末测试

一、填空

1.新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行（），让他们自己管理本民族的事务。

2.喀什是个好地方，被誉为（“ ”）是全国地区级商品棉基地和重要的商品粮基地。

3.马克思主义五观：（）、（）、（）、（）、（）。4.（）是我国使用人数最多的语言。5.公元前（）年，西汉西域设立都护府。

6.民族使人们在历史上形成的一个有（）、（）、（）以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。

二、我国五个民族自治区的政府所在地分别在哪里？用线连一连。

内蒙古自治区 乌鲁木齐

广西壮族自治区 呼和浩特

新疆维吾尔自治区 南宁 宁夏回族自治区 拉萨

西藏自治区 银川

三、问答题

1.我国的55个少数民族使用着多少种语言？

2.“两个不得”，“五个严禁”的内容是什么?

班级----------------

姓名---------------2013---2014学年第一学期六年级民族团结期末测试

一、填空

1.四个高度认同：（）、（）、（）、（）。2.柯尔克孜族英雄史诗（《 》）。3.（）新疆和平解放。4.（）清政府批准了刘锦棠提出的建省方案，省名（）省会（）。5.汉族主要的传统节日有（）、（）、（）、（）、（）等。6.《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》共（）章（）条。

二、连一连下面的诗歌传说、故事、歌舞是哪个民族的文学艺术成就。

《离 骚》 汉族

《格萨尔》 傣族

《日月潭》 哈萨克族

孔雀舞 高山族

牧歌 藏族

三、回答问题

1.四维两反的内容是什么？

2.摔跤是哪些民族的传统体育活动？

2015体育测试总结 篇10

1、（）为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展的需要。

对 回答正确

2、幼儿游戏的特点包括（）。

A.自主性 B.趣味性 C.具体实践性 D.假想性 回答正确

3、全班幼儿在同一时间以统一要求、统一步骤和方法进行同一内容的活动，指的是（）。

A.小组活动 B.集体活动 C.个别活动 D.分散活动 回答正确

4、（）幼儿生活故事的创编，要讲究情节的童趣。

对 回答正确

5、第一个对民间童话进行加工整理的作家是（）。

A.格林 B.贝洛 C.安徒生 错

错 2015江幼测试题一

D.罗大里 回答正确

6、幼儿园的主导游戏是：（）

A.角色游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 回答正确

7、幼儿歌舞剧中的唱词要讲究散文化。

对 回答正确

8、幼儿园体育活动的内容包括（）。

A.体育游戏 B.基本动作练习 C.户外活动 D.基本体操 回答正确 错

9、（）表演游戏的特点决定着在指导表演游戏时应该将“游戏性”和“表演性”融合交织在一起，实现“游戏性”和“表 对 回答正确

10、下列哪种游戏的规则比较内隐、多元化？（）

A.角色游戏 B.智力游戏 C.体育游戏 回答正确 错 2015江幼测试题一

11、幼儿戏剧的特点表现为（）。

A.游戏成分多 B.动作成分多 C.音乐成分多 D.ABC 回答正确

12、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.全面发展的教育 回答正确

13、（）幼儿园的保健工作要坚持预防为主的方针。

对 回答正确

14、（）幼儿园内的一切环境中都渗透有教育的因素。

对 回答正确

15、（）福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿教育机构。

对 回答正确

16、皮亚杰认为，3-5岁是（）的高峰期。

A.象征性游戏 B.结构性游戏 错

错

错 2015江幼测试题一

C.规则游戏 回答正确

17、幼儿图画故事中，画面与画面之间具有跳跃性。

对 回答正确

18、儿歌要押韵，但有时也可以不押韵。

对 回答正确

19、中国的幼儿散文是在（）才真正有自觉意识。

A.古代 B.五四时期 C.新中国 D.改革开放以后 回答正确

20、幼儿故事的教育作用主要体现在（）。

A.直接说教

B.拟人手法的“暗示”效应 C.概念化的语言

D.生动有趣的故事情节中 回答正确

21、学前儿童一般是指（）。

A.0岁—2岁 B.3岁—6岁 C.6岁—7岁 错

错 2015江幼测试题一

D.3岁—8岁 回答正确

22、（）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。

对 回答正确

23、《五卷书》是（）的。

A.印度 B.中国 C.古希腊 D.俄罗斯 回答正确

24、在情感的表达方面，幼儿诗比儿歌更含蓄。

对 回答正确

25、（）幼儿园教育评价只包括对幼儿发展情况和教师工作情况的评价。

对 回答正确

26、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）。

A.社会要求 B.地方政策 C.教育目的 D.经济发展水平回答正确

27、在我国，上世纪20年代才开始有不多的幼儿图画故事，（）是积极的倡导者和开拓者。错

错

错 2015江幼测试题一

A.周作人 B.胡适 C.郑振铎 D.刘半农 回答正确

28、儿童的发展是通过（）。

A.对物体的操作和与人的交往而发展的 B.聆听教师讲授知识而发展的 C.观察教师的操作过程而发展的 D.看电视节目而发展的 回答正确

29、在中国，从（）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。

A.三十年代 B.新中国 C.五四时期 D.改革开放以后 回答正确

30、《寄小读者》的作者是（）。

A.冰心 B.朱自清 C.郑振铎 D.鲁迅 回答正确 2015江幼测试题一

31、关于我国学前教育的描述，不正确的是（）。

A.基础教育 B.启蒙教育 C.义务教育 D.全面发展的教育 回答正确

32、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式。

A.学习 B.上课 C.游戏 D.玩耍 回答正确

33、批评旧中国幼儿教育机构“外国病”、“花钱病”、“富贵病” 的教育家是（）。

A.陶行知 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.张宗鳞 回答正确

34、《小猫钓鱼》是一篇幼儿动物故事。

对 回答正确

35、幼儿园课程以（）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

A.教师讲授 错 2015江幼测试题一

B.幼儿自学 C.幼儿的间接经验 D.幼儿的直接经验 回答正确

36、（）游戏环境的创设应该做到玩具材料越丰富越好。

对 回答正确

37、我国最早创作童话的作家是（）。

A.叶圣陶 B.张天翼 C.金近 D.陈伯吹 回答正确

38、（）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。

对 回答正确

39、（）教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。

对 回答正确

40、个性心理特征主要包括哪几个方面（）

A.需要、兴趣、理想 B.认识、评价、体验 C.世界观、动机、爱好 D.能力、气质、性格 错

错

错 2015江幼测试题一 回答正确

41、（）在建构游戏活动过程中，教师可以引导幼儿通过竞聘、轮流猜拳等方法进行分组及协商分配搭建任务。对 回答正确

42、（）创造性游戏与规则游戏的区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏是有明显规则的。

对 回答正确

43、所谓“稚拙”，也包含有“愚昧”的意思。

对 回答正确

44、儿歌的语言可以随意更改，而幼儿诗的语言却不可以随意更改。

对 回答正确

45、（）为幼儿提供丰富多样的游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真的现成的玩具。

对 回答正确

46、幼儿童话继承了神话、传说和民间故事的某些写法。

对 回答正确

47、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正确 错

错

错

错

错

错 2015江幼测试题一

48、（）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定；“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的 A.1995年 B.1996年 C.1997年 D.1998年 回答正确

49、人的大脑皮层中的颞叶是跟人的哪种感觉有关联（）

A.听觉 B.嗅觉 C.视觉 D.触觉 回答正确

50、幼儿最喜爱的劳动是（）。

A.家务劳动 B.集体劳动 C.种植和饲养 D.值日生劳动 回答正确

51、幼儿常常会把想象中的事物与现实中的事物混淆起来。

对 回答正确 错

52、（）体育游戏开始部分应做有针对性的准备活动，结束部分还需做相应的放松运动，这是为了让身体由安静 对 回答正确 错 2015江幼测试题一

53、下列不属于创造性游戏的是：（）

A.角色游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 回答正确

54、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。

A.观察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力 回答正确

55、大脑最基本的活动方式是（）

A.思维 B.反射 C.想象 D.心理活动 回答正确

56、（）适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多，最好是一个场景。

对 回答正确

57、第一个阐明游戏教育价值的人是（）。

A.福禄培尔 B.蒙台梭利 错 2015江幼测试题一

C.陶行知 D.陈鹤琴 回答正确

58、幼儿故事要求故事情节（）。

A.单纯和生动 B.复杂和曲折 C.复杂和变化 D.简单和离奇 回答正确

59、樊发稼的《一只小蜻蜒》是一篇（）。

A.幼儿抒情散文 B.幼儿写景散文 C.幼儿叙事散文 D.幼儿知识散文 回答正确

60、“染于苍则苍，染于黄则黄”这用来说明（）对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色 B.环境 C.遗传 D.物质 回答正确

61、（）全园性的娱乐活动时间以2小时左右为宜，举行的次数不宜太多。

对 错 2015江幼测试题一 回答正确

62、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点违反了幼儿园教学活动的哪一原则？（）。

A.活动性原则 B.积极性原则 C.直观性原则

D.科学性和思想性相结合的原则 回答正确

63、（）表演游戏中的服饰和道具的准备非常重要，但当道具不足时我们又可以引导幼儿用象征性的动作来表现 对 回答正确

64、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。

对 回答正确

65、（）是保教结合最紧密的幼儿园课程形式。

A.幼儿游戏 B.幼儿劳动 C.日常生活活动 D.教学活动 回答正确

66、所谓（），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。

A.吸收的心智 B.整个教学法 C.全面教育 错

错 2015江幼测试题一

D.教学做合一 回答正确

67、（）幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在一切工作的首位。

对 回答正确 错

68、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点节中，教师违反了教学原则中的（）。

A.科学性和思想性相结合的原则 B.积极性原则 C.发展性原则 D.直观性原则 回答正确

69、幼儿园常用的活动法主要包括（）。

A.游戏法 B.实验法 C.操作练习法 D.讲解与讲述 回答正确

70、有文图画故事中的文字要（）。

A.简洁明了 B.琅琅上口 C.通俗易懂 D.周到详细 回答正确 2015江幼测试题一

71、制定幼儿园教育目标的主要依据是幼儿身心发展的规律和（）。

A.社会要求 B.国家方针 C.教育目的 D.经济发展水平回答正确

72、“南北大街东西走，十字街头人咬狗。拿起狗来赶砖头，倒让砖头咬了手”是一首（）。

A.连锁调 B.游戏歌 C.颠倒歌 D.绕口令 回答正确

73、“既在情理之中，又在意料之外”，是所有故事作品追求的一种艺术效果。

对 回答正确

74、（）幼儿园健康领域的内容分为体育活动和健康教育两部分。

对 回答正确

75、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。

A.游戏化方法 B.生活化方法 C.移情法 D.直接法 回答正确 错

错 2015江幼测试题一

76、创立了“活教育”理论的是（）。

A.福禄培尔 B.蒙台梭利 C.陶行知 D.陈鹤琴 回答正确

77、（）只要有故事情节，就可以改编成幼儿戏剧。

对 回答正确 错

78、（）大班幼儿智力游戏的指导重点应该是让其明白规则的灵活性，鼓励幼儿自己协商制定规则，而不能仅仅 对 回答正确

79、按表现形式分，幼儿戏剧有（）等。

A.舞剧、歌舞剧、话剧 B.独幕剧、歌舞剧、话剧 C.独幕剧、歌舞剧、童话剧 D.历史剧、神话剧、话剧 回答正确

80、（）改写寓言需要改写情节，所以原来的情节是可以改变的。

对 回答正确

81、儿歌的趣味性要让位于教育性。

对 回答正确

82、（）“为教学而游戏”的游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。错

错

错 2015江幼测试题一

对 回答正确 错

83、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.《城市幼儿园管理条例》 C.《幼儿园管理条例》

D.《国家中长期教育改革与发展规划纲要》 回答正确

84、幼儿教师职业的角色特点不包括（）。

A.照料者 B.引导者 C.支持者 D.中介者 回答正确

85、（）进行物体分类、排序、比较多少的活动有助于幼儿积累感知集合、对应的经验。

对 回答正确

86、幼儿智育的核心是发展幼儿的（）。

A.观察力 B.操作能力 C.智力 D.想象力

87、（）把图画故事改编成文字故事可以改变情节。错 2015江幼测试题一

对 回答正确 错

88、（）由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。

对 回答正确

89、图画故事能训练幼儿观察、注意、思维、想象等方面的能力，能使幼儿从小就对书、对阅读产生兴趣。

对 回答正确

90、幼儿文学必须是“幼儿”的，又必须是“文学”的。

对 回答正确

91、（）评价的过程就是学习的过程。

对 回答正确

92、幼儿德育的实质是（）。

A.培养幼儿品德行为和习惯 B.培养爱的情感 C.帮助幼儿社会化的过程 D.培养幼儿良好的个性品质 回答正确

93、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。

A.小班 B.中班 C.大班 回答正确 错

错

错

错 2015江幼测试题一

94、幼儿童话的艺术幻想比较集中体现在（）等几个方面。

A.人物、情节和环境 B.人物、情节和夸张 C.情节、环境和象征 D.情节、环境和拟人 回答正确

95、所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。

A.时间 B.AD C.观众 D.空间 回答正确

96、（）表演游戏所扮演的角色主要来自于儿童文学作品。

对 回答正确

97、十七世纪出版的童话集《鹅妈妈的故事》的整理者是（）。

A.夸美纽斯 B.安徒生 C.格林 D.贝洛 回答正确

98、幼儿数概念的发展是从计数开始的，计数能力发展的顺序是（）。

A.口头数数→按物点数→说出总数→理解数的守恒 错 2015江幼测试题一

B.口头数数→按群计数→说出总数→理解数的守恒 C.按物点数→口头数数→说出总数→理解数的守恒 回答正确

99、实现保教合一的前提是（）。

A.良好的工作伙伴与师生关系 B.教师的保育意识 C.保育员的工作态度 D.幼儿的自理能力 回答正确

100、童话“小人国、大人国”出自（）。