高中语文基础知识训练

高中语文基础知识训练（共11篇）

高中语文基础知识训练 篇1

高中语文基础知识训练（病句练习）

1、下列句子，没有语病的一句是

A．我省出版界积极组织精品图书参展，介绍、展现本省出版界面对加入WTO的新形势，加快产业化发展的新思路、新风貌。

B．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

C．随着地壳上升，上覆地层受流水等外引力不断地剥蚀，将地下的硅化木剥露出地表，成为今天最鲜活的记忆。

D．国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而是关系到祖**亲的荣誉。

2、下列句子，没有语病的一句是

A．一套理想的电脑教材，除了要有经验的教师参加外，还应当有设计人员、心理工作者的协同工作。

B．市人大通过法规，对于歹徒和不法商贩干扰学校教学秩序、威胁学生的不法行为和错误思想，要坚决制止。

C．一种为家庭提供烹饪劳务的记时服务近来在许多城市格外走俏，为下岗职工再就业提供了一条门路。

D．在对WTO问题的关注上，过去主要集中在各行各业所面临的压力和挑战，多是从微观层面考虑问题，而对于经济体制等宏观问题却思考甚少。

3、下列句子，没有语病的一句是

A．本次联赛大爆冷门的八一队，凭借场上的整体配合和积极拼抢，终以1：1逼平了志在卫冕桂冠的申花队。

B．在会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。

C．交响乐好听，但演出票价昂贵，对月收入不够丰厚的交响乐迷来说，大多数人难以承受数百元甚至千元以上的票价。

D．土地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落后的初级农业尤为重要。

4、下列句子，没有语病的一句是

A．他生长在偏僻的山区，因而从小就对农民有深厚的感情。

B．她告诉我，近几年来，她时时刻刻不忘搜集日本鬼子在南京大屠杀中的犯罪证据。

C．对社会深刻的观察，使他的批判往往独抒新见。

D．批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。

5、下列句子，没有语病的一句是

A．近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。

B．前不久，在加拿大召开的有20个国家、400多位科学家参加的第八届激光学术会议上，这两篇论文受到高度重视，给予了高度评价。

C．经过美国的接续轰炸打击，使阿富汗塔利班组织已基本土崩瓦解。

D．全面推进素质教育，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局、影响深远的系统工程。

6、下列句子，没有语病的一句是

A．采用各种办法培养现代企业人员的水平，尤其是青年同志的水平，是我国许多企业的当务之急。

B．数千名战士进行拉网式搜寻，找到的飞机残骸才一吨多，死难者竟然找不到一个完整的肢体。

C．一个人能否有作为，取决于他是否受过良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奋，还要看他所处的环境怎样。

D．为了总结开展“研究性学习”的经验，张民没日没夜地赶写总结报告，终于，赶在研讨会召开之前脱稿了。

7、下列句子，没有语病、句意明确的一句是

A．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。

B．走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。

C．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐和舞蹈。

D．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到人的进化过程中起关键作用的观点。

8、下列句子，没有语病、句意明确的一句是

A．起伏的群山鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的夜色中。

B．我有一个儿子，生活过得很幸福。

C．我们并不否认这首诗没有透露出希望，而是说希望是很渺茫的。

D．今天开会他为什么不来？大概是对我们的工作有意见。

9、下列句子，没有语病的一句是

A．银行对申请贷款购车的客户的还贷能力的核查，是决定发放贷款的一项重要内容。

B．这两起走私案件，不仅数额巨大，而且长期作案，竟一直没有被发现。

C．垃圾车清理垃圾时不熄火，长时间发出噪声和废气，对住户的身心影响很大。

D．刚刚结束的全国“文代会”要求：文学创作无论在思想内容或艺术表现上，都要力求创新。

10、下列句子，没有语病的一句是

A．通过这次“树标兵，促后进”的评选活动，激发了许多个体经营者奋发向上，文明经商的意识。

B．‘继续推进素质教育“，这种提法是科学的、符合实际的——难道不是这样吗？

C．建设部拟定了“十五”期间，我国将建成住宅20亿平方米，届时我国城市人均居住面积将达到15平方米。

D．“为了看看阳光，我来到世上”，巴尔蒙特的这句诗，当我第一天读到它时，就几乎一天也没有忘记过。

11、下列句子，没有语病的一句是

A．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。

B．“9?11”事件后，随着美国和欧洲经济的萎缩，一些国际基金组织为寻找新的投资机会，将目光转向亚洲尤其是中国这个日益扩大的市场。

C．以网络技术为重要支撑的知识经济革命，极大地改变了人们的生产生活方式，加速了社会文明。

D．我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难。

12、下列句子，没有语病的一句是

A．古往今来，青青翠竹吸引了无数诗人和画家，竹画成为我国诗画的传统题材，它象征了中华民族坚定顽强、不卑不亢的气概。

B．古老的中国气功已经运用于竞技体育，它不但可以有效地治疗运动员的新旧伤病，而且还可以调节赛前运动员经常出现的紧张情绪，迅速消除他们的疲劳。

C．作为人民公仆的成克杰，从他的办公室里竟搜出上百万的钱物。这就是腐败分子的“腐败”。

D．一个人在事业上能否取得成就，关键在于内因。

13、下列句子，没有语病的一句是

A．这本书记载了小平同志在抗日战争时期的斗争业绩，刻画了他可敬、可爱的音容笑貌，再一次激起了人们对这位革命老前辈的深切怀念。

B．曹丕和曹植本是亲兄弟，然而，为了争权夺势，曹丕竟然不顾手足情，威逼曹植在七步之内吟成一首诗，否则“决不宽恕”。

C．澳大利亚人麦士几十年来在许许多多厕所的门上画了彩画，给人们增添了生活情趣。他去世后，群众虽然怀念他，但是艺术界却不把他列为艺术家。

D．这个观点，最近报刊上提出了一些异议，我认为是正确的。

14、下列句子，没有语病的一句是

A．受大盘长涨影响，尤其是小盘科技股快速拉开的影响下，以持有科技股为主的大基金明显受到市场大追捧。

B．“心连心”艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。

C．国家公务员和在职教师应接受普通话水平测试。

D．在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、忧国伤时几个不同环境中的思想感情。

15、下列句子，没有语病的一句是

A．除此之外，据我的愚见，集子里的许多诗作的句子也很受了古典诗歌传统的影响。

B．他们之所以激动，是因为他们终于看到了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和状态。

C．长期以来，我国政府在农业的生产、收购和销售中一直扮演着十分重要的角色。

D．抗日战争期间，中国军队缴获的战利品中的敌方五万分之一的军事地图，拿来同我军作战地图作比较，明显不如对手。

16、下列句子，没有语病的一句是

A．《水浒》全书重要人物中至少有一打以上各有各的面目。

B．最初是作者出名全靠作品的力量，到后来是作品有名全亏作者的招牌。

C．该厂先后被评为上海市先进企业和二轻局文明单位，南市区政府连续五年授予该厂“重合同、守信誉”单位。

D．凡在本店购货满300元者，本店将惠赠一份精美的礼品。

17、下列句子，没有语病的一句是

A．一班去年仅能完成日装60台加油过滤器，今年春天达到日装100台。

B．他们让文学发挥其战斗号角的作用，用它振作了我们民族的精神。

C．这种新药，使用起来十分方便，而且效果很长，可在体内持续12小时。

D．太平天国的领袖们打出了“无处不均匀，无人不饱暖”的平均主义口号。

18、下列句子，没有语病的一句是

A．我们除了向西藏的藏民们学习、访问和进行实地考察之外，还查阅了大量的地方志和文学史。

B．要是一篇作品思想内容有问题，那么，文字即使不错，也算不上好作品。

C．他把6位团的干部召集到一起，部署了下一阶段的任务。

D．虽然泡桐树人工接干的方法简便，操作容易，但也必须掌握住关键，才能取得预期的目的。

19、下列句子，没有语病的一句是

A．中宣部负责人强调，必须把有偿新闻、买卖书号等不正当行为作为一次长期任务，长抓不懈。

B．假的就是假的，真的就是真的。谎言究竟不能掩盖事实。

C．通过十年含辛茹苦的调查研究，他终于完成了博士论文，获得了人类学博士学位。

D．油桶包装的进步本无可厚非，消费者要买的真正是商品本身，而不是包装。

20、下列句子，没有语病的一句是

A．由于这次事故，万松路人民医院至邮电大楼这一地段的交通为此封闭了近两个小时。

B．但是，遗憾得很，我们至今还极其罕见这样的著作问世。

C．他们厂上半年的销售额直线攀升，与去年同期相比，差别非常悬殊，令同行刮目相看。

D．随着网络的普及和网民队伍的壮大，网络用语越来越成为人们关注的话题。

B．夏衍同志一直主张电影剧本不要写得太长，一般以3万字为宜。现在有些剧本的篇幅，竟长达一倍，甚至还有超过7万字的。

C．为了解用水不足的燃眉之急，水厂只好将废水回收，市里则开展一水多用和用河水代替自来水使用。

D．羽毛工艺在我国有着悠久的历史，早在春秋战国时期，就把羽毛当作装饰品了。答案及其分析

1（A．

B．成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语。或删去“天性中的”，而在“爱幻想”后加“的天性”。C．“成为今天最鲜活的记忆”前缺主语“硅化木”，是省略不当引起的主语残缺。D．关联词语搭配不当。）

2C． A．“教材”后面加“的编写”。B．“思想”和“制止”搭配不当。D．缺主语，删去“在”和“上”，另外，补语残缺，应在“挑战”后加“上”。

3C． A．“卫冕桂冠”语意重复。B．“看法”和“建议”没有必然的联系，造成表意不明。D．“黄土”表意不明。

4B． A．去掉“因而”。C．“往往”放在“使”之前。D．“有效”放在“方法”之前。

5D． A．“加快”和“规模”搭配不当。B．“给予”的主语残缺。C．主语残缺，删去“经过”。

6C． A．“培养”和“水平”搭配不当。B．语序不当。“死难者”放在“一个”后。D．成分残缺。“赶在”前加“报告”。

7D． A．“防止”和“不再”不合逻辑。B．成分残缺。“寒风”后加“使我”。C．谓语和宾语搭配不当。

8D． A．搭配不当。“鳞次栉比”不能修饰“群山”。B．有歧义。C．滥用否定词，不合逻辑。

9D． A “决定”应包含两种情况：一是发，一是不发，所以“决定”后应加“是否”逻辑才严密。B 主谓搭配不当。“长期作案”的对象不是“案件”。C．对“住户”的限定不明，造成表意不明。此外，“发出”跟“废气”不能搭配。

B． A．缺主语。C．“拟定”缺宾语。D．“当„„时”改为“从„„起”。

11B． A．句式杂糅。去掉“在作怪”。C．“加速”缺宾语。D．“这样”指代不明。

12D． A．“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子。另外，“它”指代不明。B．关联词语误用，前后没有递进关系。C．“他”指代不明。

13B． A．“可敬”不能修饰“音容笑貌”。C．“虽然”放在“群众”前。D．表意不明。

14C． A 赘余，去掉“下”。B．“许多”应放在“妇女、老人和孩子”之前。D．“渲染”与“感情”不搭配。

15C． A“很”不能修饰“受了”。另外，“许多”修饰的是“诗作”还是“句子”，也不清楚。B．“看到”跟“感受和状态”搭配不当。D．“明显不如对手”有歧义。

16B． A．“至少”和“以上”矛盾，去其一。C．“授予”少宾语“称号”。D．“惠”为敬辞，它修饰的动词必须表示对方发生的与自己有关的动作，而不是相反。17B． A．“完成”的宾语残缺。C．“效果”用词不当，改为“有效期”。D．“打出”和“口号”搭配不当。18C．A．“向”不能跟“访问”搭配。B．“即使”放在“文字”前。D．“取得”和“目的”搭配不当。

19B． A．“有偿新闻”前加“严惩”。C．“通过”改为“经过”。D．“真正”放在“要买”前。另外，在“消费者”前加“但是”。

20D、A．“由于”和“为此”重复。B．“极其罕见”用词不当。C．“非常悬殊”重复累赘。

高中语文基础知识训练 篇2

一、教师指导,拓展视野

要想提高学生的英语写作水平,首先就应该对学生进行适当的鼓励,增强他们的自信心,让他们对写作产生兴趣。在给学生的作文写评语时,要多肯定学生的优点,对英语成绩好的和成绩不好的学生要一视同仁,不能个别开小灶,对差生要更有耐心。

英语作文写作离不开阅读。不论是课本阅读,还是通过报刊、网络或者图书馆等途径获取到的相关资料,既包括文字资料,也包括视听资料。对于初步进行写作的学生来说,第一步就是进行仿写。阅读和体会一些经典范文,并以之为参考,作为写作模板。在写之前,学生可以先熟读一篇与教师所给任务相似的文章,并且掌握里面的句式、句型和结构模式,并使用合适的联结词,连词成句,连句成文。例如,在进行游记类写作时,首先要清楚行程经过:park→lake→the museum→the school→the zoo,或者按照一定的方位进行描写:the east→the north→the west→the south,或者按照旅行时间进行叙述:Day 1→Day 2→Day 3,接着进行记事性描写,然后使用at first、then/next、later、at last等表示顺序的连接词进行连接。又如,在进行人物传记类写作时,可以从人物名称由来、生平事迹等方面进行写作。当然,写作既要与自己的水平相当,还要注重能与实际相结合,贴近自己的生活,使文章充满趣味性。

二、收集资料,拓展词汇

高中学生的写作注重扩大词汇量,丰富知识储备。由于本身掌握的词汇量不多,语法知识也不够牢固,对于大部分学生来说,能够掌握考纲词汇已经是个很大的挑战。这就需要教师对传统的教学方式进行改革,根据学生的具体情况,对每个学生需要掌握的词汇量进行分类汇总,适当进行听写测试,以增强学生的记忆力。单词拼写完成后,可以对学生进行语法训练,进而进行基础写作训练。学生在实际写作中经常出现语法运用不当的状况。因此,教师有必要让学生在阅读资料时掌握基本时态、句式、句型、语法和表达方式。此外,还要有针对性地培养学生阅读积累的习惯,将阅读时看到的较好的、较常用的句式和句型记录下来,经常进行温习,或者可以自己尝试造句,这样以后写作时自然而然就能运用。

首先,要从字词入手,熟练掌握课本每个单元的基本词和句。这样不仅能提高学生的记忆能力和运用能力,还可以作为准确的模板对以后的写作进行纠正。只有将语言和词汇材料积累到一定程度,才能顺利进行写作。例如,可以对部分句式和句型进行归纳:find it +adj. to do sth.;because、when引导的状语从句,where引导的定语从句;It is... that...强调句型等。为了使学生熟练掌握课文中所讲的词句,应该对学生进行适当的写作训练。如将课文中的词句转换情境,或者把课文设置成完形填空、翻译或者句意理解等形式,帮助学生锻炼能够熟练使用词句的能力。此外,也可以借鉴课文进行写作练习。教师先设置情境,然后让学生进行仿写。这样既降低了难度,又能增加学生写作的自信心,同时还能锻炼学生造句的能力。

三、熟练掌握,注重评价

教师要时刻关注学生的写作进程,告知学生在写作训练中一定要认真审题。在教学时,要提供各种范文,如书信、日记、通知、留言、发言稿等形式,向学生讲明相应的要求和注意事项,尤其是格式和时态。当然,运用一定的修辞手法或者名言警句也是很好的写作手法。

此外,在写作时,不仅要注意整篇文章的结构,还要注意短语之间的衔接。首段和结束段要紧紧扣住题目,同时保证上下文能够通顺连贯。为了达到这个目的,一定的衔接关联词是必须熟练掌握的。例如,表示并列和递进关系的关联词有and、also,what’s more、in addition、moreover,表示时间先后顺序的关联词有first、next、then、eventually、finally,表示总结的关联词有in a word、as we all know、above all、in conclusion,表示因果的关联词有therefore、so、thus,表示转折but、however、while。

还有一些作文题目对文体格式有要求,这就需要学生根据教师讲解的格式要求和写作步骤进行写作。如进行记叙文写作时,可以按照如下顺序:At first...Then... Finally...;进行对比型文章写作时,可以用:On one hand... on the other hand...等。

仅仅能够进行写作,还不足以提高写作水平,还要能够进行自我修改和自我评价。好的文章不是一蹴而就的,而要经过一遍又一遍的改写。自我修改不仅能让学生理清思路,改正错误,还能让他们提高自我纠正的觉悟。学生之间也可以进行互改,这样不仅能知道自己的不足,还可以学习到别人的优点。

语文基础知识训练 篇3

（1） 几年前我流着眼泪读完托尔斯泰的小说《复活》，曾经在扉（）页上写了一句话：“生活本身就是一个悲剧”。事实并不是这样。生活并不是一个悲剧。它是一个“搏斗”。我们生活来做什么？或者说我们为什么要有这生命？罗曼·罗兰的回答是“为的是来征服它”。——巴金

（2） 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺（）子牛。

——鲁迅

（3） 当你面临着夭（）折的可能性，你就会意识到，生命是宝贵的，你有大量的事情要做。

——史蒂芬·霍金

（4） 许多伟大的真理开始的时候都被认为是亵渎（）的行为。——肖伯纳

2. 划出下面标语中的错别字并改正。

（1） 提高自我文明意识，展示当代学子风彩。

（）

（2） 青青小草，赏心阅目；悠悠花香，泌人心脾。请君高抬贵手，足下留情。（）

（3） 乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇撒。（）

（4） “白云奉献给兰天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”。（）

（5）文明是彼此勾通的桥粱。（）

3. 找出下面这段新闻的错别字并改正。

新华网南宁10月22日电（记者王志伟、夏琛琛、杜源江）亚欧会议投资促进机构圆桌会议22日在南宁召开，来自欧洲的28个国家及组织、亚洲16个国家的代表参会。

这次圆桌会议旨在为亚欧会议成员投资促进机构提供交流与对话的平台，为企业提供投资政策环境咨讯和信息共享，并最终推动双向投资促进，代动区域经济发展与繁荣。

会议涉置４个议题，分别为介绍世界投资发展和投资促进情况、介绍投资促进的经验、投资环境推介、讨论“亚欧会议投资促进中心”昌议。

4. 仿照下面的例子，从“冰”、“书”、“灵感”、“电视机”四个词语中任选两个作注释。

例句：嫉妒——一种最无能的竞争。

流行病——一种有良好的社交能力，且不存在任何偏见的疾病。

放大镜——在我眼里，芝麻就是西瓜。

①____________________________________________。

②____________________________________________。

5. 请猜猜下面的字谜。

① 啄木鸟。（）

② 喜上眉头。（）

③ 一只黑狗，不叫不吼。（）

④ 土上有竹林，土下一寸金。（）

⑤ 四面都是山，山山都相连。（）

⑥ 一箭穿心。（）

⑦ 存心不让出大门，你说烦人不烦人。（）

⑧ 一钩残月伴四星。（）

⑨ 一只狗，两个口，谁遇它谁发愁。（）

⑩ 你一半，我一半，同心干，把树砍。（）

6. 为下面诗句找出行业或职业。

示例：路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索！（电梯工）

① 大风起兮尘飞扬！（）

② 问君能有几多愁？（）

③ 海内存知已，天涯若比邻！（）

④ 东边日出西边雨，道是无晴却有晴！（）

⑤ 万紫千红总是春！（）

⑥ 但愿人长久，千里共婵娟！（）

⑦ 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒！（）

⑧ 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。（）

⑨ 衣带渐宽终不悔。（）

7. 仿照例子，趣解汉字。

A安

世纪老人冰心如是说：这个世界，若少了女人，将失去四分之一真，四分之二善，四分之三美。此可谓至理名言，但我以为，家有女人则安。

B便

“于人方便，更于己方便”高明者作如此解，妙极！

C臭

记得上小学时，数学老师好象是有意要教训教训我们这些自以为是的人。他说：“自大一点是什么字？”我们答：“是臭”。老师便严厉地说；“对，像你们这样的，就是臭！”可不是？那时，我们抢答问题是多么地欠考虑啊！

D蠹

这个字笔画多，但在语文老师那里，却让我们好记得多——“看！这个字的结构就是：一中头，宝盖儿腰，石头下面，二虫——叫！”

____________________________________________

____________________________________________

8. （1） 古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：

“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”

穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。你知道他是怎么读的吗？

（2） 清朝时，有个太监曾为慈禧太后在扇面题杜牧的《清明》诗，不慎，丢了两个字“路上”，慈禧看了，非常生气。不料，那个太监急中生智，将杜牧的《清明》诗一字不变，读成了剧本。使平时爱好戏剧的慈禧太后转怒为喜。你知道是怎么读的么？原诗如下：

清明时节雨纷纷，

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，

牧童遥指杏花村。

9. 下面是某校芳草文学社在最近一期的社刊《芳草地》中发布的有关“寒假有奖阅读活动”的启事，他在文句和标点上有5处不够清楚准确，请指出并加以修改。

“寒假有奖阅读活动”启事

为了进一步丰富同学们的寒假生活，养成良好的阅读习惯，我们文学社将鼎力推出“芳草地”第12期“寒假有奖阅读活动”，欢迎同学们踊跃参加。

“芳草地”第12期附有《有奖阅读卡》，每张卡上可以填写三篇推荐文章，如果您所推荐的优秀文章正好处于本次活动中的前三位的文章，那么您将成为我们的幸运读者，可以获得由文学社提供的奖金50元。

投卡截至日期为2009年2月20日。投卡地点：学校办公楼525室《芳草地》编辑部。

芳草文学社

2008年12月20日

参 考 答 案

1. fēi；rú；yāo；xiè dú

2. （1） 彩—采；（2） 阅—悦，泌—沁；（3） 撒—洒；（4） 兰—蓝；（5） 勾—沟，粱—梁

3. 咨讯—咨询；代动—带动；涉置—设置；昌议—倡议

4. ① 冰——禁不住阳光质询的美玉。

② 书——开启人类智慧的钥匙。

③ 灵感——驶向成功彼岸的双桨。

④ 电视机——井底之蛙的望远镜。

5. ①～⑩的答案分别是：枭、声、默、等、田、必、闷、心、哭、伐。

6. 分别是清洁工、心理医生、电信局、气象局、花店、婚介所；典当行、水果店、减肥中心。（意思对即可）

7. 好:一个乡村书法家，写“好”字，故意将“好”字中的“女”写得稍小些。有好事者问其原因，答曰：“‘子’大些，才能作拥抱态，这样才能成其‘好’事。”

8. （1） 对穷人：无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。

对富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。

（2）（清明时节雨，纷纷。）

行人：（欲断魂）借问酒家何处有？

牧童：（遥指）杏花村。

9. 在“养成良好的阅读习惯”前加“使大家”

“鼎力”表感激别人的帮助，用在此处不当，可改为“隆重”

《有奖阅读卡》的书名号应改为双引号

“前三位的文章”应删去“的文章”

高中语文基础知识训练 篇4

一、精益求精，培养学生严谨的学习作风和准确的科学态度

化学是一门严肃的自然科学，它遵循大自然的变化规律，就其学科的特点而言，它是通过可知的物质世界，研究物质间的反应规律，再把这些规律性的知识运用到未知领域中去，从而得出研究未知领域的方法和理论，并指导实践。任何重大的发现都要靠化学实验予以证实。在化学领域中，任何一点小小的失误都将造成巨大损失，延缓科学发展，因此，严谨、求实、准确的态度是从事科学的工作者必备的品德。

在教学过程中，我以科学家优秀事迹为素材对学生进行思想品质、科学精神、文化素养的教育。教育学生要诚实、不说假话、不弄虚作假、不作弊浮夸、不马马虎虎、不粗枝大叶，要有一种精益求精、不断追求的科学精神。化学史上被称为“第三位小数的发现”是一个极好的例子。１８９２年英国科学家瑞利多次测定发现，从空气中得到的氮气每升重１．２５７２克，从氮气的氧化物中得到的氮气每升重１．２５０６克，两者在第三位小数上存在差异，相差０．００６６克，相当一个跳蚤的质量。瑞利没有忽略这一差异，更不认为是实验本身的“误差”加以“修正”，而是把他的实验结果与研究的论文一起公开发表，这引起了他的朋友拉姆塞的注意，并开始研究这个问题。这就是惰性气体最初被发现的过程。试想瑞利如果忽视了小数点第三位差异，会使惰性气体发现推迟多少年呢？化学史上这一著名的发现，真正体现了诚实和精益求精的科学精神。这一事例对学生的影响很大。

二、设计科学性训练提纲，培养学生准确的表达能力 准确的表达和准确的记忆是分不开的。教学中要按照科学的记忆精心安排训练内容，训练题可根据内容有规律地排列起来。训练学生在理解的基础上进行准确的记忆和表达，首先让学生掌握教材的内容，带领学生进行分析，把它的基本精神和逻辑结构找出来，并用自己的语言把它们概括，进而准确地叙述下来，这就是通常学习时所作的提纲。经过自己的分析，用自己的语言作过提纲的材料是比较容易记忆和保持的。记忆是建立在联系和巩固的基础上的，在教学过程中，利用一些直观的材料，如实物、图片、模型、图表、生活实践中的应用等，并与之建立广泛的联系，有助于记忆，这比单独的记忆效率高。另外，复习在记忆中起决定性的作用，记忆是建立联系、巩固联系的过程，联系要经过强化才能巩固，复习的作用就在于强化联系。同时复习也可以为学生提供机会，促进理解，使记忆更牢固。我们学过的知识，如果经常复习，就可长期不会忘记，能够准确记忆的知识，也就能够准确地表达出来。

三、培养扎实基本功，克服心理障碍，减少失误

语文基础训练21 篇5

211.下列词语中加线的字的读音完全相同的一项是（）（3分）

A.腐儒嗫嚅濡染蠕动妇孺B.婵娟禅让蝉联惮烦禅杖 C.绯红斐然扉页菲薄翡翠D.噪音燥热腥臊躁动害臊 2.下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）

A.跻身 风雨如晦 趋之若鹜 米珠薪桂B.陷井 披沙拣金 蜂涌而来 卓尔不群

C.翔实 面黄饥瘦 擢发难数 老生长谈D.熨帖 唇焦口躁 开门缉盗 风光旖旎

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（3分）

①鲁迅文章中有些的地方需要仔细琢磨，并了解当时的环境才能读懂。

②中西方文化的会合与交流，不断地给我们制造着新的发展契机，但我们也要保持清醒的的头脑，坚决______西方文化的糟粕。

③袁宏道、归有光这一派作家的随笔小品代圣人之言的载道之文，抒写自我的性灵之作。

A.隐讳摒弃不仅是／而且是B.隐晦摒弃不是/而是

C.隐晦抛弃不是/而是D.隐讳抛弃不仅是／而且是

4.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是（）（3分）

A.《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族的全景式描绘，把封建贵族社会内部的各种关系和各种矛盾和盘托出。B.他生活经验丰富，无论多棘手的事儿，都能左右逢源，处理得人人满意。C.近期各大新闻媒体对牛玉儒事迹连篇累牍的报道，引起了广大干部深深地思考：我们如何才能当好人民的公仆？

D.在推翻萨达姆的政权之后，布什政府为进一步控制海湾，又指控伊拉克的比邻秘密兴建核设施，其意在敲山震虎。5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）

A.在农民权利意识、法律意识日益觉醒的今天，农民打不起官司，难打赢官司，赢了官司难执行的问题相当突出，这不仅影响了广大农民致富奔小康的进程，更加剧了中国的社会分化和不公。

B.2005年8月19日，国民党第十七次全国党员代表大会在台北开幕，马英九从卸任主席连战手中接过象征党权的党旗，标志着马英九时代的到来。

C.笛卡儿说，他所得到的最好教训是“决不可过分地相信自己单单从例证和传统说法中所学得的东西。”

D.近年来，各级团组织在劳动保障部门的大力支持下，按照“扶持一个人创业、带动一批人上岗”的思路，开展了以扶持青年创业为主线的“中国青年创业行动”，开辟了激情澎湃的青年创业时代。

6.下列各句中，语意明确的一句是（）（3分）

A.8月23日上午，中俄联合军演进入第三阶段，中俄海空军部队在山东半岛南部海域举行了一场气势磅礴的海上封锁作战演练。

B.经济适用房具有政策保障性质，须严格套型面积，政府应从源头上进行审批管理，防止“别墅化”“富人化”现象的发生。

C.近几年，随着我国经济社会的不断发展，广大农村地区拖欠农民工工资、工伤、经济纠纷

引起的民事、刑事案件不断发生。

D.专家指出，要遏制电视娱乐节目低俗化，既要依靠电视工作者的自律和社会大众素质的提

高，也需要监管部门更熟练地运用精神产品生产和文化产业运作规律，加大监管力度，提升监管水平。

7、阅读下面这首唐诗，回答问题。（6分）

山路见梅感而有作钱起

莫言山路僻，还被好风催。行客凄凉过，村篱冷落开。

晚溪寒水照，晴日数蜂来。重忆江南酒，何因把一杯。

⑴诗中第六句“晴日数蜂来”，历来版本有分歧，一作“蜂”，一作“峰”，请结合自己对诗作主旨的把握，说说你的理解。(3分)

答：⑵清代纪昀对此诗曾有评价说“特有情韵”，请从创作手法运用的角度，谈谈你对他的评价的理解。(3分)

答：

8.概括下面一段话的主要信息（不超过15字）（4分）

世界经济论坛9月28日发布了《2005—2006年全球竞争力报告》，在被调查的117个国家

和地区中，中国排名第49，较去年下降3个位次。

中国宏观经济环境指数、商业竞争力指数、技术指数、公共机构质量等5个指标全部呈下

滑趋势，的确有些让人忧心。而且，这种下滑趋势并非从今年开始，还在2003年，中国的总体竞争力和各分项竞争力排名，就在下降，总体竞争力从最高时的33名跌到今年的49名。这似乎与中国欣欣向荣的经济发展不相吻合。有学者因此质疑全球竞争力报告并未准确地描述中国经济状况。

参考答案

1．A2.A3.B4.C5.D（A“打不起官司，难打赢官司，赢了官司”之间属于句中较小的停顿，应用顿号；B“马英九时代”属特殊称谓应加引号；C部分引用，句号应在引号外。）

6.A（B缺谓语，应为“严格控制套型面积”；C“地区”后缺少介词“由” D缺宾语，“低俗化”后应加“趋势”）

7、（1）选“蜂”，落脚于梅花的馥郁的香；梅花尽管生长于山中偏僻之地，但花香仍然有蜂来光顾，梅花之魅力可见一斑，实际是以拟人手法来烘托花香之盛，借以抒人之怀。选“峰”，落脚于梅花的峭拔高洁的品性；梅花生长于山中偏僻之地，但其品性仍有山峰来辉映，自然超凡脱俗；实际是用拟人手法来烘托其品性之高，借以抒怀。（2）此诗刻画山梅，着力传其神，开于冷僻之处，但并非全然沉寂；借山梅抒发自己的感慨，关照了人的思想感情，实际上是“兴”的手法的运用；咏山梅，旨在写人，表意含蓄而又有情致，因此“特有情韵”。8.中国全球竞争力排名一再下降。

背诵材料：

1、人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。

2、那蝴蝶花依然花开花落，而我心中的蝴蝶早已化作雄鹰飞向了广阔的蓝天。

小学语文基础训练方法 篇6

每一篇课文都是以语言文字载体记录着一定的生活信息，学生学习小学语文就是在头脑中把语言文字还原成客观事物，从而获得主观感受。生活化教学是一种在生活背景下的情景化学习，“充分提供情节背景下的学习是最有效的”。

有的课文内容距学生的生活较远，给学生的学习带来一定的困难，教学时应借助于情境的创设再现课文所描绘的生活画面，使学生如临其境，激起学习兴趣，引起高度注意，较好地理解课文内容。如把课文编排成课本剧，让学生演一演，则可以把语言文字直接变成活生生的生活展现在学生面前，从而加深对课文的感悟。

2、学一学，体验生活

俗话说：“要想知道梨子的滋味应该去亲自尝一尝。”同样，对课文的感悟也是如此。著名教育家乌申斯基说过：“儿童是用形象、声音、色彩和感觉思维的。”在小学语文课程上，教师要有意识地创设教育情境，把课文所描绘的客观情景和现象生动形象地展现在学生面前，让学生身临其境，再联系已有的生活经验，去体验，去感悟，加深感受。

3、访一访，观察生活

如何搞好高中语文口语训练 篇7

老师应当给学生信心和勇气。高一的学生初次上讲台面对全班同学讲话, 需要勇气和胆量。俗话说, “好的开始是成功的一半”, 走好这一步至关重要。这一阶段老师要给学生充分的鼓励, 帮助学生树立自信心, 并明确告诉学生:课前三分钟口语训练, 人人都参与, 无一例外。学生既知没有退路, 也就勇往直前了。

高一阶段的自由演讲

由于内容不受限制, 学生兴致很高, 可准备的材料很多, 上至天文, 下至地理, 内容相当丰富。因此, 从学生演讲的内容看, 有学生自我介绍的;有讲自己兴趣爱好的;有回顾自己最难忘的一段经历的;有谈异国风情的;有讲成语故事的;有讲名人轶事的;有讲热门话题的;有说我的爸爸、妈妈的;有谈我的老师的;有谈自己的学习体会和经验的;甚至还有讲我的弱点的等等, 涉及面很广。通过演讲, 无论讲者听者, 都拓宽了自己的思路。

经过这一阶段的练习, 绝大多数同学消除了胆怯的心理, 对每课一讲的训练产生了兴趣, 特别是每节语文课上都有可能出现新奇的演讲内容, 对学生产生了较大的吸引力。但这一阶段学生的兴趣尚停留在感性认识上, 就锻炼口语来讲, 还只能是量的积累阶段。只有逐步使学生从理性上认识到口语训练的必要, 训练才能真正达到目的, 逐步形成为语文素质。

高二阶段的“命题演讲”式训练

“命题演讲”是“自由演讲”基础上的提高, 它符合认知规律, 适应学生的求知愿望和心理要求, 也是使课堂口语训练活动深入下去的必然趋势, 否则活动就失去了生命力。

这一阶段我采用两种训练方法:

第一种是以科代表为首, 由各小组长、学习委员和同学代表组成“命题小组”, 负责出演讲题目。每次演讲后, 由老师指定一名学生进行评分, 并于课前向学生公布。这种方法要求学生根据题目快速构思、列提纲、打腹稿, 语言要连贯、流畅、严密。

题目由学生自己设计, 他们的爱好、年龄、兴趣、水平等都很接近, 演讲的学生一般不会感到困难, 大都能较好地扣题展开, 而且讲得有声有色。出题的学生, 出于荣誉感、责任心, 平时特别留心观察生活, 了解同学的生活情况、性格特点, 看书看报也勤了, 思考的问题也广了。这不仅调动了学生的学习积极性, 而且也增强了学生学习语文的兴趣。同学们在准备过程中互相竞争, 各显神通, 大大挖掘了自身的潜力。

学生出的题目丰富多彩, 有生活气息, 有时代感。如:“中学生的苦恼”“我最想对老师说”“我最想对父母讲”“我与流行歌曲”“抄作业之我见”“考试考好以后”“假如你是一个大企业家”“跨世纪人才要有什么条件”等等。

经过高二阶段的练习, 同学们的兴趣更浓, 课堂气氛更加活跃, 演讲的水平普遍提高。此项课堂活动, 使学生大面积地活动起来了, 口语训练成了知识、能力、思维等多方面的综合训练, 而且寓思想教育、心理素质教育于语文教学中, 陶冶了学生的情操, 其语文素质得到了进一步培养。

高三阶段的“即兴演讲”式训练

这一阶段是在前面两个阶段训练基础上的进一步深化。具体做法是:由老师任意指定一名同学上台即兴演讲一至三分钟, 不再受命题的制约, 并由一名同学对讲话同学的讲话内容、结构、语言、仪态、普通话等方面加以评论。要求充分肯定长处, 指出不足, 也可作必要的补充。教师作适当评点。

高中三年三个阶段的口语训练的尝试表明, 学生语文素质的提高绝非一朝一夕就能奏效。培养学生的语文素质, 需要经过长期艰苦的训练和积累, 需要采取循序渐进、科学合理的教学方法, 更需要教师们大胆地探索和尝试。语文学习重在平时的训练过程, 课堂口语训练, 既是口头表达能力、思维能力、审题能力、构思能力、选材能力等的综合练习, 也是所掌握的语文知识、历史知识、地理知识、数学知识、生物知识、科技知识及生活常识的综合训练。从某种意义上讲, 这也是一种反馈训练。在口语训练中, 学生又可以及时交流信息、沟通情感、激发兴趣、拓宽视野、展开竞争、增强毅力, 这都给教师捕捉教学信息提供了可靠的途径。高中口语训练应循序渐进, 常抓不懈。

摘要：高中阶段要想搞好语文教学质量, 口语训练必不可少, 哪么如何搞好高中语文口语训练, 本文从三个方面做了简要介绍。

科学训练,打好小学语文基础 篇8

一、训练要体现逻辑性

教材变来变去，有进步的地方，但不足也是明显的。对比老教材，我们会发现，新教材删去了一些不合时宜的文章，增大了阅读量，但在选文上也存在随意性，为了兼顾各个方面而把一些非经典、意义不大的东西弄了进来，同时又把老教材中很多的训练点删去了。如果我们真按新教材一课一课去教，就算弄得再扎实，恐怕学生的语文综合能力也不会有多强。我想，各个学校能否结合自身实际，在大纲框架内，编订一个“语文训练纲要”。要体现层次性，哪一学期训练什么内容，考查什么能力，达到什么目标，要明朗一些。不要三年都做一样的题，考一样的试，说一样的话。

二、要努力挖掘语文训练点

老练那么几道大题，老是那么练，谁都会烦。我们可以开动脑筋、集思广益，经常给学生换换口味。现仅从字词句段篇角度分别举例简要说明。

字：与其考选择题，不如考改错题。可以把学生的作文或编制的信件拿来让学生改错字。还可以鼓励学生从报刊杂志中找错，从街头广告中找错，每周(或每月)统计一次予以奖励。让学生自己从改错本中找资料出题，交给同桌做，共同评改。

词：学生词语贫乏得可怜，要把积累词语作为一项常规训练。可以布置学生每学一课或每读一篇文章都搜集5 至10 个雅词。对词语、熟语的积累要体现趣味性，要在应用中巩固。比如讲 “埋”这个多音字，我们可以造句说“他死了，我们要把他埋(mái)葬好，否则他会埋(mán)怨我们”。对词语要有意识地整理，比如可以让学生写出描写风、雨、喜、怒等的词语，看谁写得多。

句：高中生也要多做造句练习。可以扣住课文设计题。比如教《外国散文两篇》，可以让学生写“世间最美的坟墓，美在()”，“冬天之美，美在( )”。学小说，可用对联对情节进行概括。

段：除了进行改写、仿写、评论写作外，是不是可以让学生给课文写导言，给同学下评语，给老师写建议。几十字、一百字见真功夫。既有趣，又练到了实处。

篇：写的基础是读。要鼓励学生大胆创造，但同时也要进行考场作文的规范训练。

三、要训练习惯

叶圣陶先生曾說过“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”张志公先生把它表述为“字要端端正正地写，课文要仔仔细细地读，作文要认认真真地做。”但听说读写四种基本能力，训练起来总觉得如隔靴搔痒。听，成了听老师讲；说，成了老师一个人说；读，基本上是读望天书、读哑巴书；写，基本上是随心所欲，信手拈来。

加强听说训练，要注意把课堂上师生的单打变为“双打”，变为“混合打”，多搞点小组合作学习。读写训练要注意培养学生阅读中的“写作意识”和写作中的“读者意识”。在读的时候要想到别人的思路，而不是单纯的字词句的积累；在写作的时候要想到读者，自己做一个读者，考虑阅卷者的感受。

这样有意识地训练，就能让学生规范自己的行为。指导学生读自己的答卷，大声读出来，就明白自己做的情况。

四、语文教师要像农夫一样浪漫潇洒

长期以来，唯考试是从心理严重地束缚着广大语文教师。教参怎么写，就怎么讲；前人怎么说，就怎么说；同事怎么教，就怎么教。机械的教学模式和死板的应试技巧让教师失去了独立思考的品格。

而事实上，教材并不是至高无尚的权威，教参也不过是一个可有可无的参考，同事的见解也仅是一家之言。重要的是应该有自己的思考，重要的是应该引导学生大胆思考。有时，存异比求同更重要。语文教育，不能让我们和我们学生的脑袋成为别人的跑马场。否则，不仅会贻误学生，使他们的思维日趋懒惰，从此跟在别人后面亦步亦趋，也会害了我们自己。高中教师(尤其是语文教师)出现的“早衰”现象，已引起人们的重视，而我更担心的是像我们这样的年轻人，教学理念的日趋保守、教学方式的日益僵化，将使我们未老先衰。

教材有不当的地方，是不是能够删换一些篇目，增加一些课外美文；教参说法太死板，是不是能够给学生讲点自己的见解。陈寅恪先生上讲台的第一天就对弟子们说：书上有的我不讲，别人说的我不讲，我讲过的我不讲，今天我只讲从来没人讲过的。这是何等的风度，何等的潇洒。

五、语文老师要学会以情动人

我很伤感作为语文教师已很少写点文章，写点诗歌，写一点能表达真性情、能与学生进行灵魂碰撞的东西了。谈古人的诗文，我们给学生条分缕析，都说这里好那里好。可是没有激动，没有兴奋，没有手舞足蹈，没有泪眼迷蒙。这不叫真语文，语文老师一点儿也不潇洒，一点儿也不浪漫，甚至多愁善感都不会，很可悲！2002 年在成都召开的“新课标研讨会”上，来自台湾的语文教育家谈卫娜女士教贺之章的《回乡偶书》。她把自己对祖国故乡的思念静静地化作了两行热泪，感动了学生，也感动了听课的所有老师。

我想，在我们的课堂上，能让学生流一次泪，我们能流一次泪，那么，这语文就没白教。作为一个语文教师，除了分数以外，我们就更能说：我对得起学生了。

五年级语文基础训练题 篇9

一、看拼音，写词语。 (5分)

fēng sāo pò zhàn dóu sǒu biāo zhì

( ) ( ) ( ) ( )

liǎn shēng bǐng qì

( )

二、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。(2分)

A、严阵以侍 自强不息 深情厚意 语重心长

B、坚贞不屈 鞠躬尽瘁 赴汤蹈火 巧舌如黄

C、建步如飞 文质彬彬 满面春风 身强力壮

D、繁花似锦 完好无损 完璧归赵 了如指掌

三、用“——”画出句子中带点字的正确读音。(2分)

1、这来者系(jì xì)谁，只见她头戴珠钗，裙边系(jì xì)着玫瑰玉佩。

2、小松鼠翘(qiào qiáo)起尾巴，翘(qiào qiáo)望远处。

四、选词填空。(4分)

制造 创造 鼓励 鼓舞

1、我国自己( )的神州六号成功发射，大大( )了一切愿为祖国建设作贡献的.人们。

因为……所以…… 不但……而且…… 不是……而是……

2、( )周瑜妒忌诸葛亮的才能，( )想设计陷害他。

3、我也过来浇水，但( )往菜上浇，( )拿着水瓢，把水往天空一扬。。

五、换要求，改写句子。(3分)

1、之所以会做错，是因为他不认真。(不改变原意，换一种说法) ________________________________________________________

2、王熙凤很美丽。 王熙凤美丽的外表下隐藏着刁钻和狡黠。(用恰当的关联词合并成一句话。)

________________________________________________________

3、我们从小要养成讲卫生的好风气。(修改病句)

________________________________________________________

六、下列句子说法正确的划“√”，错误的划“ × ”。(4分)

1、“你做完作业没有”?“没有。”这是反问句 。 ( )

2、“两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。“这句话中的人物是运用了神态描写的方法。( )

3、严监生是世界四大吝啬鬼之一。( )

4、《金钱的魔力》选自英国著名作家马克·吐温写的短篇小说《百万英镑》。( )

七、请把下面的词语补充完整，再按要求分类。(7分)

虎背( )腰 巧舌如( ) 活( )活跳 ( )步如飞

目( )口呆 ( )声细语 垂头( )气 文质( )( )

描写人物外貌的词语：_______________________________________________

描写人物说话时的情态的词语：_______________________________________

描写人物动作的词语：_______________________________________________

小学语文教案基础训练三 篇10

1、进一步理解课文内容。了解地球上有限的资源及面临的生态被教坏的状况。

2、让学生明白保护地球的紧迫性，重要性。

教学过程

一、复习巩固。

听写生词。

二、理解内容。

l、这段从哪些方面采说明“地球所拥有的自然资源是有限 的”? 资源不能再生的原因是什么?会造成什么后果?

2、自读第三段，思考讨论：

人类目前为什么不能够移居到别的星球上去。

3、自读第四段，讨论：

(1)这段讲几层意思?

(2)我们应该怎样保护地球?

三、总结归纳。

1、这课主要讲什么?

2、在写法上哪些值得我们学习?

四、巩固练习。

1、读课文，思考后讨论课后作业第2题。

2、作业：

(1)反复朗读课文。

(2)课堂作业本上内容。

(3)写一篇读后感。

浅析高中语文病句专项训练 篇11

关键词：病句病句修改病句类型

随着目前高考制度的不断改革与创新，许多省份对学生的要求差异也日益明显。但对于高中生的基本素养，基本要求依然大同小异。比如对于语文科目中的病句修改，目前病句修改基本上已经成为每个省份的必考题，尽管形式可能各异。因此，病句修改作为一种基本能力，它的重要性也就不言而喻了。

一、病句的几种常见类型

《考试说明》中明确指明病句修改有六種常见类型，分别是次序颠倒、 搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。尽管只是简单的六大类，但每种类型里还会有很多小分类。以下将对这六种基本类型作一一介绍。

1.次序颠倒还分为定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不当、副词“不”的位置不对、关联词语位置不当。

（1）定语位置不当：

广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。

（定语“无比的”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。）

（2）状语位置不当：

在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。

（状语“充分的”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。）

（3）虚词位置不当：

他把这个问题不放在心上。

（把“不”字放在“把”的前面）

（4）关联词语位置不当：

不但他好好学习，而且还帮助其他同学。

（“他”应移至“不但”前）

2.搭配不当分为主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。

（1）诸位搭配不当

清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

（“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”。）

（2）动宾搭配不当

这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

（“闪烁”的应该是“光芒”。）

（3）主宾搭配不当

这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

（“劳动”是“一天”不当，删去“劳动”即可。）

（4）修饰语与中心语搭配不当

他在培育良种方面花了很大的心血。

（“很大”应改为“很多”。）

（5）一面与两面搭配不当

学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。

（“提高成绩”是一面性的，“是否努力”是两面性的。可改为：学习成绩的提高，取决于学生自身的努力。或者改成：学习成绩能否提高，取决于学生自身是否努力。）

（6）否定与肯定搭配不当

究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。（前面的问题既有肯定回答，又有否定的，后面回答只照顾否定回答。）

3. 成分残缺或赘余，几乎都是主语、谓语、宾语、定语或者关联词语的缺失或赘余。

（1）主语

从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。

（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从……中”。）

我们二年级的同学，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。（主语多余。）

（2）谓语

这些角色不同类型，距离相当大，如果没有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“这些角色不同类型”缺谓语，应该补上“属于”就通顺了。）

上次从你院借来的讲义，正在进行打印，上课前可以发到学生手中。（谓语多余）

（3）宾语

近两年来，他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田。（“推广”什么？缺宾语“……的经验”。）纪念“三·八”节的到来。（宾语后有多余成分。）

（4） 定语

这句话的后面，包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。（定语多余）

（5）状语

他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验。（状语堆砌，任删一个。）

（6）缺关联词语

新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。（在“体形”前加上“而且”。）

4.结构混乱有句式杂糅、暗换主语、层次不清造成混乱。

（1）句式杂糅

这办法又卫生，又方便，深受群众所喜爱。（或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”）

（2）暗换主语

老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。（前一分句的主语是“话”，后一分句的主语是“小邱的心”，属暗中转换，造成混乱。可改为“……触动了小邱，使他的心久久……”）

（3）层次不清

新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后，广大读者非常重视，科学界人士也非常重视，引起了强烈的反应。（“引起强烈的反应”是一句抽象的话，应先说，然后再说具体的；对于科学成就，应先说“科学界人士”的反应，再说“广大读者”的反应）

二、病句修改的基本步骤及方法

1.基本步骤

病句解题基本分为三个步骤：一读二提三析。读，调动语感，在审读过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否变扭；提，提出主干查枝叶，从语法角度，抓住句子主干，从词法角度看看修饰语同中心语的搭配是否恰当；析，语法无误析事理，根据逻辑常识。

nlc202309020425

2. 病句修改的方法

（1） 紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分（定语、状语和补语）都去掉，紧缩出主干，检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题，再检查局部，看修饰语和中心语之间的搭配有无问题，修饰语的内部是否存在语序问题。

（2） 類比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。

（3） 语感审读法。调动语感，在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较，明辨原因，加以修改。

（4） 逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当，从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。

其实还有很多方法同样可以找到语病。比如有的放矢法，语病往往会出现在句子中的一些特定部位，如：多重定语、多重状语，可能会出现语序不当的问题；多重否定词，可能会出现否定不当的问题；是非句中，可能会出现前后不对应的问题。还可以通过扩展语句和压缩语句来判断。不过扩展语句要注意合理性，根据所给语句，按要求进行合理联想，不可漫无目的的随意联想。压缩语段要把握语段的中心意思，关键语句级有效消息。

三、修改病句的原则

修改病句也是有原则的。首先要对症下药，哪里有问题就改哪里；其次，不能改变原意；再然后要学会运用多种方式来修改。还有要注意的是只靠调整顺序就能修改的句子就尽量不要增删词语，改一处就能解决问题的就绝不改两处，修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。总之要记住修改病句的五字诀：增（成分残缺的）、删（多余的）、换（用词不妥当）、简（修改应简要）、调（不搭配、不照应的）。

结语：修改病句作为一种常见考题，应引起广大中学生的注意和重视，只要掌握一定的方法和技巧，理解句子的语法结构，修改病句一定会成为我们的强项，这也将在一定程度上提升我们的语言的表达能力和文学修养。

参考文献：

[1]翟英姿.高中语文病句修改的常见误区[J].文学教育（中），2011，（6）.

[2]庞可慧.病句修改教学中存在的问题及教学方法改革初探[J].读与写（教育教学刊）24，2007，（2）.

[3]焦亮东.浅谈高考复习中的病句修改[J].语文教学与研究，1997，（12）.