村服务中心工作计划

村服务中心工作计划（共12篇）

村服务中心工作计划 篇1

便民服务点工作职责

1、为办事群众提供各类咨询服务，解答相关法律、法规、政策咨询。

2、负责受理 登记村民的申请，接受群众委托，到镇便民服务中心代办有关事项，实行报送代办服务。

3、负责有关政务、村务、服务信息公开公示工作，对村民开具相关证明材料，并提供适宜办理的其他服务事项。

4、负责对镇便民服务中心安排到便民服务点办理的其他具体事项进行规范办理。

5、受理群众信访件，开展民情代诉工作。掌握群众上访和纠纷苗头，落实信访报告和纠纷排查制度。主动上门解决群众诉求，通过民情先了解、苗头先掌握、反映先行动、化解先进行，努力做到个访不出村，群访不出镇。

6、负责做好办理事项的登记、上报和资料保存工作。

便民服务点工作人员工作制度

1、根据当地实际，村便民服务点工作人员员要定时在便民服务点值班；值班时间之外，工作人员也要随时随地受理和解决群众提出的要求，实行全天候服务。

2、便民服务代办站代办员必须认真学习并掌握镇便民服务中心的各项工作流程。

3、为群众办理各项服务，态度要热情、用语要规范、工作要细致。

4、群众来办事时，对符合规定，手续齐全的，应立即办理。对于手续不齐全或其他原因不能办理的，应耐心说明原因，并一次性告知需要补齐的手续、要求等。

5、群众委托代办的事项，要填写《代理服务委托书》，属于镇便民服务中心办理的事项，应当在承诺时间内将办理结果和相关材料交给办事群众。

6、便民服务代办站实行代办制度，免费为办事群众提供代办服务，代办事项不得收取办事群众的任何报酬。

村服务中心工作计划 篇2

一、特色景观旅游村镇的概念和类型

1、特色景观旅游村镇的概念

特色景观旅游村镇是指具有良好的可观赏性、空间组合和保存度等资源禀赋, 具有显著特色价值的科研教育、休闲游憩、地方特色和文化传承意义, 具备优势突出的品牌号召力、产品特色力和市场适游力的旅游资源的镇和村。

2、特色景观旅游村镇的类型

特色景观旅游村镇分为特色自然景观旅游村镇、特色人文景观旅游村镇两大类。

特色自然景观旅游村镇按照自然景观资源特点, 主要分为四类。一是地文特色景观旅游村镇, 主要依托山峰、洞穴、丹霞、石林、沙漠、化石遗迹等特色地文景观资源开发建设的旅游村镇 (见图1、图2) 。二是水域特色景观旅游村镇, 主要依托风景河段、湖泊、瀑布、温泉等特色水域景观资源开发建设的旅游村镇 (见图3) 。三是生物特色景观旅游村镇, 主要依托森林、草原、花卉、野生动物等特色生物景观资源开发建设的旅游村镇 (见图4) 。四是气候特色景观旅游村镇, 主要依托光现象、云雾多发地、极端与特殊气候显示地、物候景观等特色气候景观资源开发建设的旅游村镇 (见图5) 。

特色人文景观旅游村镇按照人文景观资源特点, 主要分为四类。一是非物质文化特色景观旅游村镇, 主要依托各类历史事件、民俗文化、影视文化、红色文化等特色非物质文化景观资源开发建设的旅游村镇 (见图6) 。二是特色建筑与设施景观旅游村镇, 主要依托古镇、传统与乡土建筑、特色街巷、历史纪念建筑、宗教建筑、遗址等特色建筑与设施景观资源开发建设的旅游村镇 (见图7) 。三是产业特色景观旅游村镇, 主要依托农业、工业、第三产业、边贸等特色产业景观资源开发建设的旅游村镇 (见图8、图9) 。四是民族特色景观旅游村镇, 主要依托民族特色风情、文化习俗、节庆等民族特色景观资源开发建设的旅游村镇 (见图10、图11) 。

二、充分利用特色景观资源, 促进地方经济社会发展

1、特色景观旅游村镇对村镇经济产生直接推力

村镇旅游的发展呈现良好态势, 特色景观旅游村镇门票收入凸显, 旅游活动对地方经济产生了直接推动力 (见图12) 。安徽西递在1986年提出了利用自己独特的徽文化景观发展旅游的设想。1987年的旅游收入为2000元, 2007年的门票收入超过2000万元 (见图13) 。

2、特色景观旅游村镇带动村镇第三产业发展

旅游业由“食、住、行、游、购、娱”六大要素构成, 六大要素涵盖面宽, 内涵丰富。其产业系统由旅游资源、旅游产品、旅游市场和旅游管理四个子系统构成一个完整的生产建设体系, 生产关系涉及面广, 生产力关联带动作用强。

村镇旅游发展, 游览过程相应伴生出旅游餐饮、旅游住宿、旅游交通、旅游商品和旅游娱乐等多种消费需求。旅游村镇的民俗接待、特色餐饮、工艺商品等产业将随之得到发展, 使以旅游业为龙头的第三产业走向繁荣 (见图14) 。湖南王村享有酉阳雄镇、湘西“四大名镇”、“小南京”之美誉。因电影《芙蓉镇》的闻名, 为进一步发挥“芙蓉镇”的品牌优势, 提升旅游知名度, 带动旅游产业快速健康发展, 王村镇于2007年已正式更名为芙蓉镇 (见图15) 。

3、特色景观旅游村镇带动农村经济发展, 促进农民增收致富

村镇旅游的发展增强了村镇的经济实力, 增加了农民的收入。村镇旅游有利于充分利用“三农”资源, 创造新的经济增长点。村镇旅游把农业生产过程、农村风情风貌和农民劳动生活作为旅游资源进行加工转化, 形成旅游产品并推向市场, 发挥农业本身具有但以前不被重视的观光旅游、文化传承等功能, 为农村经济的发展创造新的增长点 (见图16) 。

4、特色景观旅游村镇建设有利于扩大内需, 拉动消费

应对经济“严冬”, 旅游业有望成为恢复最快的行业之一, 并成为扩大内需和拉动消费的战略产业和突破口。目前, 我国经济下行压力加大, 迫切需要培育旅游这样的新消费热点, 使之成为扩大内需的突破口。处于大都市环城游憩带上的特色景观旅游村镇的建设发展, 对于经济危机时期扩大旅游内需、拉动消费等具有良好的作用。浙江杭州梅家坞是杭州最大的龙井茶生产基地, 作为杭州“中国茶都”形象的重要载体, 直接享受到了文化消费带来的收益 (见图17) 。

三、科学利用特色景观资源, 合理推进村镇规划建设

规划是村镇建设和管理的依据, 村镇旅游建设必须规划先行。旅游村镇的规划建设要找准优势, 发挥特色, 充分利用当地历史文化积淀、民俗风情、环境特色、田园风光等人文优势和自然条件优势, 在严格保护的前提下加以整合包装和提升, 大力营造独具地方个性特色, 并与自然和谐共生的生态人文大环境。旅游村镇的规划建设, 要尊重自然、尊重地域历史文化、尊重小城镇和村落现有格局、尊重普通旅游者的意愿、尊重农民的长远利益。

1、注重特色景观旅游资源的保护、利用和规划建设协调发展

注重特色景观旅游资源的保护, 更要注重规划建设与资源利用的协调发展。无论是自然还是人文景观资源都要得到保护, 这是进行规划的先决条件。在保护的基础上, 做好旅游资源特征分析, 通过规划旅游线路做好资源开发利用。

在特色人文景观资源保护方面, 安徽宏村在老村进行传统文化保护与保存, 在新地区建设新村庄, 满足村庄的发展和百姓的生活需要。江苏周庄对所有镇区的建筑物进行了保护分区, 并制订了相应的保护措施。

在特色自然景观资源保护方面, 江西婺源依托良好的自然资源, 利用生态环境的优势, 进行特色景观建设, 实现特色景观与旅游、生态和谐发展的良好局面 (见图18、图19) 。

2、做有特色的旅游村镇规划

自然和人文特色景观资源都是老祖宗留下来的宝贵财富, 除了保护、利用和协调发展之外, 做出一个好的、有特色的旅游村镇发展规划尤为重要。但是, 如何才能做出好的规划呢?要抓住哪些规划要素呢?可用四句话进行概括:“城镇性质定品味, 城镇规模定尺度, 历史文化见渊源, 自然环境营风格。”

一是城镇性质定品味。城镇的性质决定一个城镇的品味。特色景观旅游村镇的性质从总体上来看都是旅游村镇, 再进一步细分, 依据前面所阐述的上述八种不同类型的特色景观旅游村镇各自都依据自身资源基础, 呈现出不同的性质和特点。有些是水域特色, 有些是建筑特色, 有些是产业拉动特色等等, 规划中都有不同的反映, 在城镇品位上也有不同的体现 (见图20) 。

二是城镇规模定尺度。村镇用地规模取决于村镇的发展现状和人口规模, 也取决于村镇未来经济发展的情况。规划中要结合自身实际, 合理确定发展规模, 不要贪大求全。同时, 也要考虑到特色景观旅游村镇的特殊性, 在发展用地上留有一定弹性, 例如商业服务、旅馆、交通设施、产业加工等与旅游服务相关的用地规模可适当提高。总的来说, 旅游村镇的规模都不大, 在建筑尺度上也要考虑与自然环境和历史文化相协调 (见图21、图22) 。

三是历史文化见渊源。针对拥有特色历史文化资源的村镇, 在规划中要有文脉的延续, 找准历史文化的切入点, 做出有特色的规划。从街巷、街坊、建筑及节点、视线等城镇形态构成要素着手, 继承优秀的传统城镇空间布局形式, 严格保护现存的文物古迹、名木古树、古井等, 对村镇传统风貌进行全面系统的保护。要突出抓好重点地段、重点保护区的街道设计以及各个片区的用地布局和基础设施、公共设施配置, 强化城镇历史文化和建筑风格的保护与延续 (见图23) 。

四是自然资源营风格。拥有丰富自然资源的村镇, 在规划中要通过视觉通廊、借景、道路走向等方法将山景、水景引入村镇。规划布局要因地制宜, 充分顺应和利用现状地形地貌、河流沟渠, 尽量减少对原有环境的破环。各类新建建筑, 应在人工与自然协调融合的基础上服从自然环境的整体需求, 不得与自然景观相冲突, 特别对建筑的形式、风格、高度、色彩、材料的选用等方面要重点考虑, 从而营造出有特色的村镇风貌 (见图24) 。

3、打造生态宜居旅游村镇

村镇旅游发展与人居环境建设应互相促进, 建设和谐社会的生态宜居村镇。浙江奉化滕头村在争创国家“5A”级旅游风景区, 加大景区硬件设施投入的同时, 也加大了对村庄改造的力度, 按照规划投入巨资, 改变了村容村貌, 实施太阳能、风能生态环保工程, 进一步做到了节能和环保的要求。北京平谷区将军关村在打造“京东旅游第一村”的同时, 注重延续传统的街巷空间, 体现传统村落的地域特色和风貌。合理配套完善的公共服务设施和市政基础设施, 利用新能源建设生态环保村庄, 创造村庄宜居环境。通过发展旅游, 发展了农村集体经济, 增加了农民收入, 改善了农村居住环境 (见图25) 。

四、“全国特色景观旅游名镇 (村) 示范”申报和考核

1、申报对象

优先组织自然景观和人文景观特色明显、旅游资源丰富并已形成一定旅游规模、人居环境较好的建制镇、集镇、村庄参加申报。前面所阐述的地文特色景观村镇、水域特色景观村镇、生物特色景观村镇、气候特色景观村镇、非物质文化特色景观村镇、特色建筑与设施景观村镇、产业特色景观村镇、民族特色景观村镇等八类特色景观村镇都在申报范围之内。

2、考核目的

促进我国广大农村地区丰富的特色景观旅游资源的开发、利用以及环境保护, 引导诸多经济要素向特色景观旅游村镇聚集;促进农村经济发展, 解决农民的就业增收问题, 推进社会主义新农村建设, 改善农村的生产生活环境。

3、考核办法

县级建设和旅游行政管理部门负责组织申报。申报材料要准备齐全、规范。

省级建设和旅游行政主管部门进行初评、推荐。给出评分结果和总体评价。

住房和城乡建设部、国家旅游局组织全国综合考核。分为书面考核和现场考核。

全国特色景观旅游名镇 (村) 的确定。书面和现场考核通过后, 由住房和城乡建设部、国家旅游局组织专家评审, 共同审定后予以公布。对获得此称号的单位颁发证书和标牌, 并对做出突出贡献的个人给予表彰。

全国特色景观旅游名镇 (村) 的复核。对经考核批准获得“全国特色景观旅游名镇 (村) ”称号的单位实行动态管理, 适时开展复核工作。凡复核发现不达标者限期整改, 经整改后仍不达标者则取消其称号, 且三年内不再受理其同类申报。

4、考核标准

考核标准由特色景观、旅游经济、规划与建设、基础设施、资源保护、人居环境、综合管理、旅游服务、旅游安全9个部分组成, 总分值为100分。其中, 特色景观20分, 主要包括景观资源、特色价值与知名度等考核指标;旅游经济9分, 主要包括游客接待、旅游收入与旅游就业等考核指标;规划与建设15分, 主要包括镇 (村) 总体规划、旅游规划、土地利用、镇村建设、历史街区保护等考核指标;基础设施15分, 主要包括道路、给排水、供电通讯、供热燃气、环卫等考核指标;资源保护4分, 主要包括保护内容、机制、制度和资金等考核指标;人居环境10分, 主要包括环境、卫生、文化娱乐、精神文明等考核指标;综合管理6分, 主要包括社会治安管理机构、管理制度等考核指标;旅游服务15分, 主要包括住宿、餐饮、游览、购物等考核指标;旅游安全6分, 主要包括安全设施、制度和管理措施等考核指标。

手艺村，从边缘到中心 篇3

皇家工坊的号召力

位于泰国东北部的Surin省Thasawang 村是个以传统手工丝织产业而闻名的村落。专为泰国皇室设计织锦的工艺大师Weeratham Taragoonngerntha的工作坊就坐落在这安静的村子里。

推开高大的木门，传统的泰式建筑掩映在一排绿林中，几间半开放式的织布工坊设置于花木扶疏的庭院里。走进一间木造工坊，门框上装饰的精致木雕，显得相当气派，几位织女正在屋内织做华贵的锦布。一位跟随大师学习织布技艺的Thasawang 村民介绍说，这间是专为皇室织布的工坊。接着指着织布机上的菩萨盘坐像设计稿说：“那个是大师专为皇室设计的图案。”

在这里工作的织女、染匠多是Thasawang 村的村民。Surin地区自古就流传有丝织技艺，村民在农忙之余就会给家人做织品，或是用于隆重场合还有佛教仪式上。为了提升当地丝织品的品质，将其打造成“明星产品”，泰国政府在Thasawang 村里筹建了一个纺织中心，力邀皇室御用大师Weeratham 来此指导村民，如何利用新技术编织传统的面料，如何设计出更多的织锦样式。并且在泰国皇室的支持下，大师的御用工坊也“开门迎客”，每年会招收部分村民来工坊内工作。由政府出资，每位村民工作一天会得到200泰铢的酬劳。

凭着皇家品牌的号召，以Thasawang 为中心，纺织技艺辐射周边越来越多的村子。散布在周边地区、孤立的农村手艺人集聚在纺织中心这个专业的工艺社区系统内，从单个的手工艺者成为活跃在这个工艺社区的一员，此外还可以享受政府在商业咨询、市场渠道、技术服务等多方面的支持。如今在泰国类似Thasawang 丝织村这样的手工艺生产社区已有上万个，例如清迈著名的Baan Tawai木雕村、Bo Sang伞村等，常见整个村落的居民从事手工艺品的生产加工。

皇室扶植与“一村一品”

“我希望看到农民生产的手工艺品能够增加他们的额外收入，使闲暇时间更富有价值。同时，能够保护泰国古老的艺术瑰宝作为国家文化遗产发扬光大。”泰国皇后诗丽吉曾说道。1975年诗丽吉王后亲力亲为，在皇宫里成立培训中心，亲自接见农民，然后在负责他们食宿的前提下，让他们自主选择项目受训。刺绣、人工造花、丝织等技艺，可以在2～3个月内掌握，而像制乌银器具等技术，则需要花近3年的培训时间。在课程完毕后，学有所成的手艺师将被派遣回到自己的故乡，召集同村村民传授自己的手艺，以此来确保这些手艺可以代代相传。这个培训中心的成功，也催化了全国各地手工艺培训基地的发展。

村服务中心工作计划 篇4

政教工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实《义务教育法》、《小学德育纲要》、《小学德育工作规程》，促进德育工作的水平提高，以达到学生身心和谐全面健康地成长的目标

二、工作目标

1、以规范化、精细化，抓好学生的常规，根据学校实际制定好切实可行的德育工作细则，规范德育工作（特别是班主任工作），实现德育工作走上规范化、制度化的轨道

2、加强班级文化建设的研究，使班级文化建设走内涵发展的道路，走特色发展之路

3、少先队开展一系列的活动，在活动中进行爱国主义、理想、诚信、感恩等教育

4、加强社会、家庭、社会三结合教育，形成共同教育学生的合力

5、加强孩子心理健康教育及辅导工作

三、具体工作

1、根据学校实际制定切实可行的德育工作细则、考核细则等，使学校常规检查规范化、制度化

2、班集体建设

（1）加强班主任理论学习，班主任每月一篇德育学习笔记（体会）每学期一篇教育案例（随笔）。作为考核依据之一

（2）定期开展班集体建设的研讨会，现场会，特色班级评选展示等活动促进班级建设的内涵发展

（3）每班每月必须上一次主题班会公开课。作为考核依据之一

（4）积极得到校长室支持，采用走出去请进来的方式，有机会请外校先进班主任来我校介绍经验和把我校班主任领出去，学习外面的先进经验

（5）加强班级文化布置 规范要求与特色展示相结合，彰显本班级特色进行一次特色班级评比展示

3、办好家长学校，定期召开会议，家长，学校共同关注学生健康发展

4、积极争取社会资源多形式多渠道筹建德育基地

（1）争取得到关工委退教协的支持 发挥老干部老教师的余热 对学生进行传统教育，爱国主义教育

（2）请司法所来我校为师生进行司法讲座1—2次

5、以少先队组织为依托开展丰富多彩的活动，以活动促教育

（1）读书活动，如演讲比赛、作文比赛、书画评比等

（2）以“六一”为契机，开展红色经典歌曲传唱、中华经典诗歌活动。

（3）以规范常规为目的开展校园十大不文明行为评选，校园文明形象大使等评选，以及“雏鹰争章”活动

6、加强学生心理健康教育有计划的开展活动做到定期面向学生进行心理讲座，与个别“问题学生”辅导相结合，促进学生心理健康发展

工作安排

2月份：

1，开学学典礼暨新学期第一次升旗仪式（全校师生）

2，做好学生养成教育工作

3，召开班主任会、学生干部会

4、出好校刊、班刊

5、月卫生评比

3月份：

1、全校开展学雷锋做好事活动

2、开展“文明美德伴我成长”主题教育读书征文活动

3、三八妇女节，召开女教师座谈会

4、月卫生评比

4月份：

1、开展“文明美德伴我成长”演讲比赛

2、开展爱国主义主题班会及主题读书教育活动

5月份：

1、班主任工作经验交流会

2、班级作业展览

3、评选“文明美德之星” 活动

4、开展“文明美德伴我成长”征文活动

5、法制副校长讲座

6、月卫生评比

6月份：

1、庆祝“六一”文艺汇演

2、月卫生评比

3、评选文明优秀班级

4、表彰“优秀学生”、“优秀学生干部”

5、整理完善各种德育工作资料上交学校

村服务中心工作计划 篇5

为认真贯彻党的十七大会议精神,深入落实科学发展观,扎实做好为民服务工作，进一步转变职能、改进工作作风、提高办事效率，促进我村经济社会快速协调发展。结合我村实际，特制定2014“为民服务”工作计划：

一、统一认识、高度重视，切实提高为民服务工作的认识

为民服务站工作是新时期为民服务的一项新型工作制度和方法，是各级党委、政府实践执政为民的新尝试；是从关心群众利益做起、解决基层执政能力建设中存在问题的新举措；是促进干部转变作风、提高工作效率的新手段；是抓勤政促廉政的新载体，对于优化经济社会发展环境、加强基层组织建设、构建和谐XXX，实现经济社会跨越式发展具有重要的现实意义。我村要充分认识此项工作的重要意义，统一思想、提高认识，增强做好此项工作的责任感、使命感，牢固树立“群众利益无小事”的理念，带着对群众的深厚感情去工作，以解决好人民群众生产生活中最迫切的实际问题为目标和任务，不断提高服务质量和水平，切实把为民服务这项民心工程、勤政工程、阳光工程抓好抓实。

二、加强领导、狠抓落实，确保为民服务工作取得实效 推进为民服务工作,是施政体制、机制的一种创新。进

一步做好为民服务工作,切实抓好为民服务工作的组织领导，将其纳入重要议事日程,狠抓落实,要把为民服务工作作为推动各项工作的有力抓手。我村成立了为民服务领导小组，村党总支书记、村主任任组长，明确分工，做到责任到人。

三、创新形式，充分发挥全程代办的作用

按照“专人受理、全程代办、内部动作、按时办结”的要求，为民服务工作要进一步巩固和加强代办窗口服务体系建设，进一步加强和规范工作程序，实现“群众办小事不村、办大事不出乡”的全程服务宗旨，成为老百姓信得过的服务窗口，成为党密切联系群众和党员发挥先锋模范作用的有效平台。

四、规范程序、依法办理，提高为民服务工作质量和效率

要进一步规范受理、承办、回复各环节的程序及交接手续。一是规范受理环节。本着依法、合理、便民利民的原则，将能够代办好的事项列入代办范围。二是规范承办环节。对承办事项要认真负责办理，做到能立即办则立即办、能快办的则快办，一时办不了的要承诺办结时限，尽可能简化办事程序，提高办事效率；三是规范回复环节。承办事项办结后，要将办理结果及时反馈给申办人，并做好跟踪回访和各环节的手续交接、登记工作。四是规范档案资料。按照档案管理的要求，做好日常归档和保管工作。使“全程代办”工作日趋科学化、规范化、制度化，真正形成全程代办长效机制。

五、完善制度，抓好落实，提升为民服务的工作水平

在抓好各项制度落实的同时，要根据新形式、新任务的要求，进一步完善各项制度，强化服务意识，建立开展服务对象公开评议代办员制度，适时组织服务对象对我村服务态度、工作作风、业务水平等重点测评，及时鼓励先进，鞭策后进。

XXX村为民服务站

村服务中心工作计划 篇6

在这秋高气爽、硕果飘香的日子里，我们迎来了新学期。为确保本学期的开学及各项工作的顺利开展，学校根据市、县教育局的统一部署，结合本校的实际情况，有条不紊、扎扎实实做好开学前各项准备工作，并认真对照县局文件精神，对开学及安全、卫生、收费等工作展开自查，现将学校开学情况汇报如下：

1、根据《关于下发宁化县教育“两项督导”暑期工作安排的通知》（宁教

[2011]85号）文件要求，我校进一步核对 “两项督导” 修订的新标准,制定了《济村中心学校“两项督导”暑期整改工作方案》，落实了责任人及责任领导，要求各块负责人对照评估标准和学校暑期整改方案，逐一抓好了各项工作的整改落实，现我校“两项督导”各项工作均按倒计时安排表进行。

2、面对我校严峻的质量形势，我们深刻反思、诊断，认真查找原因，寻找改进提高的对策。开学初对改进教学质量提出新的对策：（1）加强教学工作的领导，领导成员要抓好质量分析，抓毕业班工作目标，把握好的方面；抓好协调，协调好教师、学校、家庭的合作，保持教育一致性；协调好各学科关系、进度、培优补差；抓好落实，落实教学常规，向过程要质量，抓信息。（2）加强年段长、班主任对学生的教育：理想教育、常规教育、心理教育、“班风、校风、学风”三风的培养。（3）加强教学过程管理：教师本位知识的学习；培优促中补差；作业考试信息及时反馈。（4）抓好学额巩固。

3、师生按时到校，常规工作正常开展。8月31日上午8点半，我校全体教师104人（除两人请病假外）已全部到岗，下午召开中小学全体教师会议，会议分别由伍副校长和巫副校长主持；9月1日上午，组织班主任开学注册，科任教师组织本班已注册学生积极开展卫生大扫除，教室、办公室、宿舍等环境卫生焕然一新，校道和绿化带也得到修整，课间操后，教学用书发放到学生手中，教学常规正常开展。小学除转学的外，都已及时返校上学，初中233人现有2 名学生有辍学迹象，主要原因是厌学，学校组织分管领导与相关教师深入学生家中，努力促使其及时返校。

4、加强安全技防设施配备管理。我校按安全技防要求，配备警棍、辣椒水、强光手电、报警电话、报警器一套，长棍14条，并在女生宿舍通道、走廊、宿舍楼梯口、教室楼梯口、宿舍楼梯口、校门口，共安装了16路视频监控，做到全天24小进监控。

5、积极落实德育工作三年提升行动计划。根据上级文件精神，我校制定了

济村中心学校三年提升行动计划，把各项任务责任到人，落实在各项德育工作中。新学年，要求科任教师不断挖掘新时期、新形势下安全工作的缺口，根据自己的职责及时地、有针对性地开展安全专题教育。同时要求班级注重特色，创建平安文明班级、和谐班级；努力构建一种全方位、全时空、全过程的家、校、社的育人模式；通过“学习——实践——感悟——总结”教学方式，进行德育科研活动。

6、完善食堂、寄宿生管理制度。严格按要求对食堂进行管理，有效实施营养早餐工程，进一步规范和完善学校食堂卫生的一系列管理制度。建立了各项检查制度与食品日报表制度；严格实行了进菜签合同、采购索证、建立报帐制度等，做到预防为先，从各个环节保障学校食品卫生安全，加强寄宿生管理，凸显我校管理特色。对学生宿舍进行了安全检查，对床位出现的松动和脱节现象进行及时修理。同时生指教师要对寄宿生进行新学期的常规教育。开学的第一个星期加强了住校生的查铺次数，特别是加强对女生的管理，对个别请假没有在学校居住的寄宿生及时与家长联系落实，要求学生写出请假条并由家长接送。特别告示住校生周末回家或返校应乘座安全车辆，切勿乘座无牌照和超载车辆。

7、在新学期学校行政会议上，要求中、学幼儿园对贫困教师展开摸排。在教师队伍中，曾钦扬原本家庭贫困，加上今年年初，曾钦扬老师被他人摩托车撞伤住院，花费上万的医药费，因此他被列为帮扶对象，学校工会到曾钦扬家中慰问，老师们也到其家中探望，让钦扬老师一家人，感到融融的暖意。

8、加强党风廉政建设。完善校长上廉政党课制度，要把党课教育与整改问题、健全制度，着力预防结合起来，过组织廉政报告会、经验交流会和廉政谈话，深化理想信念教育、党纪国法教育、社会主义荣辱观教育，夯实党员干部廉洁从政的思想道德基础。深入抓好廉政文化进校园工作。把廉洁教育与学校德育教育、职业道德教育和校园文化建设结合起来。进一步加强反腐倡廉教育基地和廉政文化示范点建设，完善反腐倡廉舆论引导机制，着力培育既创先争优又风清气正的社会环境。

9、以构建“文明校园”为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识”的良好氛围；实行依法管理，深入开展法律法规的学习活动，使广大师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园。新学年，将广泛开展“绿色校园、法制校园、文明校园、平安校园、和谐校园”教育活动。通过文明班级、文明教研室、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。

10、全力做好收费与校务公开工作。学校在开学报名时，严格执行上有关规定，认真贯彻落实义务教育阶段实行“一费制”收费。严格按文件标准收费，把收费公示栏放置于校公开栏处，细致地做好公示。学校还积极做好“两免一补“工作。注册后及时给学生规范的财务发票，不存在年段、班级、教师的个人收费行为，不存在学生保险的代办行为。自觉接受社会、家长监督，在收费工作中没有违规收费的行为。

新学期，新起点。我们决心团结全体教师，调动一切积极因素，脚踏实地地开展工作，为创建文明、安全、和谐的校园而努力！

2011

村卫生室服务现状调查及对策 篇7

1 对象

麦积区花牛镇34个村卫生室以及在岗的55名村医。

2 方法

根据卫生部《农村卫生服务体系建设与发展规划》《医疗机构基本标准》的相关要求,设计花牛镇村卫生服务现状调查表,主要内容包括村卫生室人力资源、基础设施建设、卫生服务需求、预防保健服务等。根据调查表内容对村卫生室进行调查,定量收集数据,与村医进行定性访谈。将所得数据录入Excel数据库,并进行相关统计分析。

3 结果

3.1 村卫生室人力资源基本情况

本次共调查花牛镇村卫生室34个,村医55人,服务人口33 813人,每千农业人口有村卫技人员1.63人,其中大专及以上与中专学历分别占调查人数的14.54%和50.91%,初中及以下学历占21.82%,高中学历占12.73%;执业(助理)医师占7.27%,具有乡村医生执业证的村医较多,占调查人数的78.18%;年龄分布为:20~29岁占21.82%,30~39岁占40.00%,40~49岁占7.27%,50~59岁占16.36%,60岁及以上占14.55%。

3.2 村卫生室基础设施情况

3.2.1 业务用房

所调查的村卫生室业务用房面积最大120m2,最小10m2,平均业务用房面积37.67m2,有61.76%的村卫生室业务用房面积小于40m2,仅有5.88%的村卫生室有独立的治疗室、诊断室与药房。

3.2.2 设备配置

现有设备数量最多的是体温计、镊子、剪刀、听诊器、血压计、冷藏包,每个村卫生室都有;最少的是紫外线消毒灯、体重身高计、电脑、治疗台、资料柜、电冰箱、视力表、宣传栏,配置了这些设备的村卫生室不足1/4。可见村卫生室设备配置严重不足(见表1)。

3.3 村卫生室业务开展情况

所调查的村卫生室均有能力开展常见病诊断、输液、打针等基本医疗服务以及传染病监测、儿童预防接种等公共卫生服务。但受生活所迫,村卫生室更重视诊疗工作,村卫生室的药品收入占全年业务收入的85%以上。开展比较少的工作主要是公共卫生服务,如健康教育,婴幼儿发育监测,饮食卫生、环境卫生、职业卫生监测等。

4 讨论

村卫生室是农民利用医疗卫生服务的第一接触点[1],村卫生室的建设直接关系到农村预防保健体系的正常运转。调查显示,花牛镇平均每千农业人口有村卫技人员1.63人,高于《2006年中国卫生事业发展情况统计公报》公布的全国每千农业人口有乡村医生和卫生员1.11人的平均水平,人员数量已能使村卫生室基本医疗服务顺利开展,但缺乏满足工作需要的村医。被调查的55名村医中大专及以上学历者仅占调查人数的14.54%,而没有参加系统医学专科学习的高中及以下学历者占调查人数的34.55%。要提高农村卫生服务水平,首先要加强人才队伍建设,应通过多种途径改善农村卫生人才缺乏的现状。

村卫生室的业务用房以及基本医疗设备配置严重不足。调查发现,平均每个行政村的卫生室业务用房面积为37.67m2,远低于1998年全国第二次卫生服务调查的平均水平,也低于部分地区的平均水平[2]。有61.76%的村卫生室业务用房面积小于40m2,个别村卫生室仅10m2,完全不具备开展医疗服务的条件,更谈不上规范开展医疗卫生服务。另外,村卫生室基本医疗设备匮乏,如紫外线消毒灯、体重身高计、电脑、治疗台、资料柜、电冰箱、视力表、宣传栏等设备严重不足。受设备限制,大多数村卫生室的综合服务能力较低,影响了村卫生室的发展。有关调查显示,61.4%的农村居民选择村卫生室作为第一就诊地点[3]。因此,政府必须加大对村卫生室的资金投入,改建或扩建陈旧卫生室,增加基本医疗设备的配置,全方位提高村卫生室的服务能力,以保证村卫生室完成初级卫生保健工作,解决农民看病难、看病贵的问题。

村卫生室是农村三级卫生服务网的最基层单位,承担着传染病疫情报告,计划免疫,妇幼保健,健康教育,常见病、多发病的一般诊治和转诊服务等工作,是促进基本公共卫生服务逐步均等化的前沿,因此要加强村卫生室的监督管理,使村级卫生服务质量的评估、管理与监督工作制度化、规范化,制定切实可行的考核制度,定期进行督导检查,重点对村卫生室的操作规程、合理用药和一次性医疗用品、医疗器械消毒进行监督检查,规范村卫生室的服务行为,保证农民就医安全;同时将疾病预防、妇幼保健、健康教育等公共卫生服务作为考核的重要内容,通过反复的督导检查促进村卫生室提高综合卫生服务质量。

参考文献

[1]梁万年,饶克勤,常文虎.卫生事业管理学[M].第2版.北京:人民卫生出版社,2007.

[2]于长谋,高博,刘丹萍,等.四川省贫困地区村卫生室(站)卫生服务能力现况研究[J].现代预防医学,2006,33(8):1399～1402.

村服务中心工作计划 篇8

一是生育服务心贴心。村坚持实行“零距离”服务，做到政策宣传上门、婚育知识上门、避孕药具上门。村计生协会的建议下村委每年拿出2000元经费，用于对及时落实四术的育龄妇女进行慰问以及二女户的困难帮扶工作。如2013年年前，协会班子成员前往二女户许丽琴和邓佐娟家走访，并将1200元慰问金交到她们手上；“五·二九”活动日协会会员们来到曾伟峰、曾彩霞二名留守儿童家，为每人送上200元的学习用品和儿童节的问候。

二是亲情服务手拉手。充分发挥“病有所医、灾有所救”的社会保障功效，为更多计生家庭健康发展保驾护航。通过村里从集体收益中拿出一点资金、爱心企业向计生家庭筹措一点资金、自己本人拿出一点资金的方式来参与计生系列保险，取得了良好的社会效应。村委为全村42户计生家庭购买了家庭意外险，为41名实行计划生育的育龄妇女购买了团体女性安康险。

村服务中心工作计划 篇9

根据上级行风评议的文件精神和我校行风评议实施方案，自开展行风评议工作以来，我校行风评议工作坚持以党的十七大精神为指导，认真贯彻“三个代表”和科学发展观重要思想，坚持以对党和人民群众高度负责的态度开展工作。工作中，我们努力树立爱岗敬业、为人师表的人民教师形象；努力树立管理规范、文明育人的学校形象；努力树立依法治教、廉洁勤政的教育形象；努力树立从教为民、奉献社会的教育工作者形象。现就此项工作总结如下：

一、学校概况

牛村中心小学位于新镇镇东北五公里处牛村中心，有11教学班，20名教师，402名学生。

二、加强领导，成立领导小组。

根据市教育局文件精神，为抓好我校行风评议工作，将行风评议工作落到实处，责任到人。我校一接到行风评议通知，就着手成立行风评议领导小组。经学校研究决定，成立了如下行风评议领导小组：

组

长：于希尧 副组长：牛会军

赵继胜 成员：各班班主任

领导小组成立后，根据行评工作的有关要求和本校实际，及时对学校的行风评议工作进行了全面的研究、部署，并制定出《牛村中心小学开展行风民主评议

活动实施方案》。方案确定了我校开展行风评议工作的指导思想、评议内容，具体时间安排等工作，并对每个阶段的工作进行了详细的规划安排。在评议的内容上，我校按照行评规定的10个方面内容结合本校实际，在义务教育阶段学校政策落实情况、治理教育收费和校务公开情况、规范办学行为、师德师风建设、群众投诉问题解决等方面进行评议。在评议的步骤上，我们实施“四步走”战略。第一步是进行自查、自评，重在认真查找问题；第二步是自查自纠，不断改进；第三步是配合和接受助评，听取上级意见；第四步是制定切实可行措施，进行整改。《牛村中心小学开展行风民主评议活动实施方案》的制定和出台，为我校下一步切实有效开展行风评议活动打下了坚实的基础。

三、提高全员认识，广泛宣传。

根据上级部门的要求和工作部署，结合学校实际，召开全体教职员工行风民主评议工作动员大会。明确行风民主评议指导思想、主要目标和具体内容，从而思想上高度重视。同时对全校行风评议工作作了具体的部署和安排，采取多种形式进行宣传教育，如利用学校的广播进行宣传报导，利用板报进行展示宣传等。

扎实有效的动员、宣传和发动活动，使学校的行风评议工作得到了全体教职工、群众和社会各界最广泛的理解和支持，营造了良好的行评工作氛围。

四、认真自查评议，深入调查。

在行风评议中，学校认真组织并抓好了行风建设和行风评议工作。学校行风评议工作小组领导经常深入到各办公室与教师交流、沟通，进行行风评议工作指导。评议小组通过发放问卷调查表、学校评述等多种形式深入开展自查自纠，掌握实情，使全校教师边学边改，边查边改。如：在开展自查自纠阶段，南山小学向师生、家长发放了200多张问卷调查表，针对行业中存在的敏感问题征求了师生、家长的意见和建议，经过认真梳理后，及时提出了整改措施，做到了责任到人，防患于未然。

五、坚持校务公开，强化民主监督

（1）建立校务公开组织机构。学校通过教职工大会，加强校务公开的宣传工作，让全体教职工充分认识开展校务公开工作对于推进依法治校，推进民主管理，构建社会主义和谐社会有着重要的意义。此外按照“谁主管、谁负责”的原则成立以校长为组长的校务公开领导组，校务公开监督组，使得校务公开工作与行政管理、教学管理、精神文明建设和党风廉政建设等紧密结合起来，明确责任，落实措施，切实做到一切不属，一起落实，一起检查，一起考核。

（2）制定校务公开实施细则。为使校务公开的内容具有全面性、针对性、时效性、可操作性，加强制度化、规范化建设，我校制定了《关于实行校务公开监督制度的暂行规定》，建立了一套切实可行的校务公开民主管理制度，对校务公开的形式做到“六个一”即：①有一套切合实际、统一规范、便于操作和群众 3

监督的公开制度。②有一个固定的校务公开公布栏。③有一本登记校务公开事物的记录本。④有一个供群众提意见或建议的意见箱和举报电话。⑤有一名具体负责校务公开工作的负责人。⑥有一个检查校务公开工作的民主监督小组。

（3）对学校工作的内容做到“四公开”即：重大决策公开。学校“全面育人、办出特色”的办学目标和“四优化”的发展规划；学校的重大事件如,《学校章程》、《教师教学“六认真”工作考核方案》等学校全局性、长远性和影响大的重大决策都通过多种途径认真听取广大教职工的意见，召开教代会讨论通过，使全体教师既是制定改革方案的参与者，又是执行者。人事制度公开。学校中教师的选调、聘任、考核、晋级以及评先奖优、职称评聘等都实行公开办事制度，做到政策标准公开，评聘程序公开，评聘结果定期张榜公布，做到公开、公正、公平以是否深化学校内部管理制度、不断激励教师教书育人工作积极性为衡量准则，自觉接受教师群观众的监督。财务制度公开，对学校财务收入及开支情况均列出明细收支账目进行公布，学校领导成员每年向教代会汇报个人的政治学习、思想作风、品德修养以及廉洁从政的情况，自觉接受党内外同志的监督和评议。推行校务公开制度，重视工作的规范化、制度化建设。确立校务公开资料定期归档保存制度，校务公开监督组的监督制度。学校教代会的定期例会制度，强化了民主管理、监督的力度。

六、强化监督责任，突出重点。

加强学校行风建设，办人民满意教育，是实践“三个代表”重要思想，贯彻和落实科学发展观的具体举措。学校行风好坏，不仅关系到教育行业的形象，而且关系到党和政府的形象。为此，南山小学把行风评议工作摆上重要议事日程，狠抓师德师风建设。学校依据行风评议的要求，认真组织了教职工多次学习《新义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》；学习教育系统加强行风建设的先进典型和师德高尚的优秀教师。要求所有在职教师要遵守以下规定：

1、不得举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等行为。

2、不向学生推销教辅资料或叫学生到指定的地点购买教辅读物。

3、不能够因职务或工作之便为他人介绍有偿家教生源并从中获利。

4、不歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生。

5、不向学生索取或求学生家长办事及家长送给的财务。如违反上述规定，教师自愿接受学校有关规定处理。

针对学校教师的不良师德师风，学校高度重视，做到及时教育整改，并在一定范围内予以曝光。多元的行风评议监督平台更好的推进了学校行风评议工作的开展，为实现办人民满意的教育打下了坚实的基础。

七、促进交流反馈，及时总结。

学校在开展行风评议工作中，十分注重及时总结行风评议工作开展以来取得的主要成绩及存在的问题，对于取得的宝贵经验，我们积极推广运用。对于存在的问题，学校将根据情况，认真务实地研究整改方案，积极落实有效的整改措施，并及时向全校师生和社会通报整改后的情况，力求行风评议工作取得实效。

八、测评结果

（一）、规范办学行为

1、基础教育学校是否存在弄虚作假举办农民办学校（无）

2、基础教育学校是否存在违反规定举办“校中校”,实行高收费的实验班、特长班等平（无）

（二）规范招生行为

1义务教育阶段学生招生是否考试行为存在考试行为（无）采取的是就近入学、划片招生。

（三）规范收费行为

1、收费标准公示情况

学校坚决执行了中央关于中小学书本费、杂费全免政策，除此以外未有收任何费用。

2、是否存在自立项目收费和超标准收费现象（不存在）

3、是否存在收费不提供服务或降低服务标准高收费现象（不存在）。

4、是否存在强制性收取经营服务性费用（不存在）。

5、是否存在收费不开规定的票据（不存在）。综上所述，按学生家长的测评分数为：94分。

以上是我校在行风评议工作中所做的主要工作。在这次行风评议中，我校做到了结合学校实际，坚持客观，公证的态度，一步一个脚印，努力提升我校教师的思想觉悟和各方面素质，扎扎实实地开展此项工作。我们坚信：在上级部门的正确指导下，在全校师生的共同努力下，在今后的工作中，我们一定会克服困难，竭尽全力去出色完成党和人民交给我们的各项工作任务。

村卫生室公共卫生服务工作总结 篇10

1、在市行政部门和卫生院的监督指导下，依法开展农村疾病预防控制，重点控制严重危害农民健康的传染病，地方病，职业病和寄生虫病，积极开展慢性非传染性疾病的防治和管理。及时开展并协助处理传染病疫情和突发公共事件。依法开展妇幼保健工作，负责本村内的孕产妇及儿童系统的管理，协助卫生院做好儿童免疫规划预防接种的工作，做好本村居民健康档案的登记工作。

2、严格执行诊疗操作规程，合理检查规范用药，认真执行门诊登记制度，医疗文书书写正确规范，严格执行无菌操作规程，对于转诊病号及疑似传染病病号做好详细登记并立即上报。

3、实施初级卫生保健工作。

4、做好农村常见病多发病的的一般诊治，急症病人的初级救护，及时转诊和家庭康复指导。

5、积极支持，宣传并参与新型农村合作医疗工作。

6、积极推进农民健康教育行动，大力宣传普及科学知识，引导农民养成良好的卫生习惯，建立健康的生活方式，提高群众的自我防病和保健能力。

7、协助开展村级爱国卫生运动，改善农村环境（如两季灭鼠，饮用水调查，农民污水粪便处理等）。

8、协助卫生监督部门做好本村卫生监督检查和指导服务工作（统计本村内大中小餐饮业，幼儿园，及大小超市的从业人员人数，督促办理健康证明，营业执照和卫生许可证等）

9、完成疫情，出生及死亡等各种村级卫生统计信息的记录，收集，整理和上报。

10、协助开展计划生育指导工作，完成上级卫生行政部门部署的其他工作。

村服务中心工作计划 篇11

一、岭上村农业社会化服务的现状

岭上村位于朝阳坡镇的东北处, 属季风性中温带半湿润气候, 雨热同期, 日照较长, 而且地势平坦, 地处黑土地带, 气候和地形条件都有利于粮食作物的生长, 盛产玉米, 是国家重要的商品粮生产基地。近年来, 岭上村的农业社会化服务发展迅速, 从产前的农资供应到产后的农产品销售等环节都出现专门的服务群体。

㈠农资经销商上门服务

每年春耕之际, 岭上村周边的种子、化肥、农药等经销商会挨家挨户上门推销产品, 推销的方式让农户比较满意, 例如, 种子推销员通过产品成品的展示, 向农户介绍玉米产量和质量, 此外, 对购买量大的农户还提供低价和免费送货上门的优惠服务。

㈡农信社提供短期小额信贷

农信社提供短期小额信贷。每年春耕之际, 农信社为符合条件的农户提供上限2万元的短期小额贷款, 年利率为9%, 贷款周期为1年。农户只需以一卡通存折作为抵押物, 便可获得农业生产的信贷资金, 如果农户不能按期还款, 农信社会将农户每年的粮食直补和农资综合补贴作为还款金额。

㈢农机大户提供农机作业服务

岭上村有2个专业化的农机大户, 其中一个农机大户还成立了农机合作社。农机大户拥有农业生产所需的农业机械, 在农忙时节为村民提供有偿的农机作业服务, 收费低。在春耕时节, 农机大户为村民提供灭茬、播种、施肥、喷药、追肥等一系列农机服务, 农机作业收费为灭茬36.7元/亩、播种施肥33.3元/亩、免耕33.3元/亩;在秋收时节, 农机大户为村民提供收割、运输等服务, 收费为100元/亩。

㈣收割服务队提供收割作业服务

每年的秋收季节, 外出打工的村民纷纷回村帮忙收割。由于一些农户的劳动力较少, 而承包的土地面积较多, 加上收割的季节性较强, 一般会请外村的专业收割队进村开展收割作业服务。专业收割队会自带收割工具, 为各家各户收割玉米, 收费的标准是133.3元/亩 (2011年的收费标准) 。

㈤农民经纪人上门收购玉米

每年玉米收成之后, 拥有运输车辆的农户在农闲期间会扮演玉米收购经纪人的角色, 到各家各户收购玉米, 并提供免费的脱粒作业服务, 再将玉米卖给中储粮公司, 不仅为农户解决玉米销售难题, 而且还能达到国家粮食收储要求。

二、岭上村农业社会化服务存在的问题

岭上村的农业社会化服务体系较为完善, 得到了村民的认可。但是, 农业社会化服务仍不能全面满足不同农户的需求。

㈠农机大户急需农机维修服务

农机大户在提供农机作业的时候, 经常遇到自身无法解决的农机操作和维修问题, 加上乡村周边缺乏相关的服务机构, 农机大户经常为此发愁。例如, 农机大户对农机的操作不当往往造成农机损坏, 特别是大型农机损坏后的维修难度较高, 相关的零配件购买渠道狭窄, 往往要跑到长春、哈尔滨等大城市购买, 给农机大户带来很大的不便。

㈡种植大户急需高产的技术服务

目前, 岭上村的玉米单产虽然较高, 但随着农资价格、土地租金的上涨, 种植大户由于成本压力难以扩大土地面积增加产量。因此, 他们迫切需要改善播种、施肥、灌溉等技术以提高产量。

㈢农户急需低息大额的贷款服务

农村信用社发放的贷款仍以农户小额信贷为主, 但随着产业化的发展, 村民对大额贷款的需求越来越大, 农村信用社单笔贷款额度和期限远远不能满足农业规模化生产的资金需求, 信贷的供需差距仍然很大。

三、几点建议

为进一步完善岭上村的农业社会化服务, 拟提出几点建议:第一, 提供农机操作与维修的培训和服务。一方面, 政府应多举办农机大户最为关心的农机操作和维修的培训, 提高他们的操作和维修技能。另一方面, 通过减税、补贴等方式引导农机维修部门在村周边建立足够的服务网点。第二, 建立产学研基地, 提供技术服务支撑。政府部门可尝试在岭上村建立产学研基地, 邀请专家研究和指导农户提高玉米单产。第三, 优化农村信贷的供给结构。一方面, 逐步放宽信贷资金的准入门槛, 合理引导民间信贷、村镇银行等农村金融组织进驻乡村, 促进信贷供给市场的良性竞争, 为农户提供低息的信贷服务;另一方面, 丰富农信社贷款抵押和担保品的种类和数量, 为农户获得大额信贷提供条件。

摘要：为了解农村基层的农业社会化服务的发展现状、不足和农民的看法, 作者通过到吉林省公主岭市“玉米之乡”朝阳坡镇的岭上村开展实地调研, 发现该村农资供给、玉米生产和销售等流程基本实现了农业社会化服务, 但同时也发现, 该村农业社会化服务的深度、广度及个性化服务等方面还有待进一步完善。

村服务中心工作计划 篇12

二、工作思路1．更新办学理念，向管理要质量。坚持以人为本理念，构建和谐校园，让师生在校园里幸福成长。2．扎实以提高教师师德和专业化水平为重点，强化教师培训学习，打造名师，培养骨干。3．与时俱进，追求卓越，创建有特色的德育工作新模式，把学生培养成为身心和谐发展，个性特征鲜明，富有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。4．创新思路，以教育科研促进学校发展。抓好校本教研制度建设，制定校本教研方案，引导教师走向“自我反思、同伴互助、专业引导”的教学研究之路；通过省市专家示范讲课、评课、指导授课，学校教师相互听课、评课、交叉上课等形式，“走出去、引进来”，全面提升教师的业务能力和课堂教学水平。5．整合教育资源，配合上级做好本部、王院、上山、横桥、秀和小学的布局调整工作。6．加快学前教育发展，切实提高办园水平和保教质量。7．继续开展“创先争优”活动，充分发挥先锋模范作用，真正做到人人创佳绩，个个是先进。8．积极争取多方支持，进一步改善办学条件，打造办学品牌，提高办学声誉。

三、工作措施

（一）加强学校教师队伍建设，构建和谐、幸福的校园文化氛围。1．加强政治理论学习，提高干部业务理论素质。坚持以学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神为重点，提高全体教师的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论为重点，提高教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。2．加强工作作风建设，提高教师服务意识。坚持把师德师风建设和职业道德教育放在队伍建设的首位。认真执行来宾市教育局《关于进一步加强教师队伍人事管理的若干规定》，以《中小学教师职业道德》为准绳，教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范，认真做好本职工作，提高教书育人水平。3.抓好完小校长队伍建设。各校（园）长要加强学习，不断提高自身的理论修养和管理水平，不断加强教师队伍的和谐教育理念教育，让师生真正在和谐的校园里幸福成长，从而推动全镇小学教育又好又快发展。

（二）牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，切实把德育放在教育工作的首位。1．发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道作用。合理做好德育工作计划，创新德育工作方式，丰富学校德育内容。加强学生诚信教育和文明行为习惯的养成教育，使学生领会诚信是做人的基本准则，懂得诚信的基本内容，立志做讲诚信、讲道德的人。通过多种形式，深入开展“关爱生命”、“感恩教育”等活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等应急疏散训练，培养学生养成良好的行为习惯，做到行为规范养成教育经常化、制度化。2．树立“人人都是德育工作者”的观念。加强德育队伍建设，促进德育队伍健康发展。特别是加强班主任队伍建设，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制。充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。3．开展形式多样、内容丰富多彩的各种活动，丰富校园文化生活。抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。4．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。加强对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，让学校和家庭共同教育学生。各校（园）要定期召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，帮助家长使用正确科学的教育方法，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，工作计划《象州县寺村中心校2011年教育工作计划》。5．加强心理健康教育。各校（园）要充分认识心理健康教育的重要性，有针对性地开展心理健康教育和辅导，培养学生乐观向上的心理品质，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感。

（三）规范办学行为，狠抓常规管理，促进学校可持续发展。1．“两基”工作常抓不懈，巩固提高“两基”成果。（1）抓好控辍保学，提高义务教育普及程度。坚持开展每年的义务教育宣传月活动，广泛宣传有关教育法律法规，提高群众依法送子女入学的意识，依法防辍控辍。落实控辍保学责任制，坚持把这项工作列入学校领导、教职工的目标任务，采取各项行之有效的办法防辍控辍。开学前，做好摸底，掌握学生流失动向；开学时，要认真统计学生回校情况及未回校学生的原因；开学后，还要及时做好未回校学生的动员工作，最大限度地控制辍学率。（2）有计划抓好做好扫盲和成人教育工作。做好脱盲人员脱盲后的继续教育工作，帮助他们以学文化促进学技术和实用知识，以学技术和实用知识带动学文化，保证脱盲人员巩固率达100%。镇成人文化技术学校年培训农民1000人次以上，村级分校年培训农民200人次以上。整合农村科技培训资源，因地制宜，以多种形式开展农村先进实用技术培训。通过成人教育示范点，推广成功经验，促进当地经济发展，同时争取当地政府对成人教育工作的支持，把扫盲和农村成人教育经费落到实处。（3）继续抓好搞好校园的“四化”建设，营造良好育人环境。努力争取各级各部门的支持，改善办学条件，创设净化、美化、绿化、文化化的校园环境，充分发挥环境育人的功能。（4）整合教育资源。结合实际，配合上级有计划做好分片设校（中心校本部、王院小学、上山小学、横桥小学、秀和小学）建立寄宿制学校的校安工程建设启动工作。2．创新思路，提高教学整体水平。（1）以教学为中心，牢固树立以管理求发展，以质量求生存意识。进一步深化基础教育课程改革，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。鼓励教师立足教情和学情，从备课、上课、作业设置与批改、辅导、考试、反思等方面大胆创新；提倡教师从学生全面发展的目标出发，对教材进行合理的取舍、重组、整合创造性使用教材，写出实用化、个性化的教案，关注学生的学习态度、学习习惯和学习方法，努力提高学科课堂教学效果，争取2011年全镇教育水平整体更上新台阶。（2）加大科研力度，提高课改水平。以MS-EEpO为契机，努力探索有效课堂教育，提高教学效果。建立健全教科研工作基本要求，不断完善校本教研制度，以本部为辐射源，深化校本培训，适时开展联片教研、送教下乡、“走出去，引进来”等行之有效的研修。扎实开展“教研课题”的研究，实行课堂教学模式改革，采取集体备教学案抓好课题研究。坚持听课、评课制度。做到按要求听课，听课后及时评课，一课一交流，学校领导要采取跟踪听课、回头听课、推门听课、研究性听课，指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。（3）面向全体学生，全面提高学生综合素质。学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。认识学校体卫艺教育的重要性，把学校体卫艺教育切实纳入学校的整体工作之中。①认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体检及学生体质健康标准测试活动，做好有关数据的录入和上报工作，努力提高体育课和课外活动质量。②各校（园）要加强卫生管理工作，改善学校食堂卫生条件，防止和杜绝学生集体食物中毒事件的发生。开展预防艾滋病和毒品预防教育，开展好小学生心理健康教育辅导活动，使学生养成文明、卫生的良好习惯。注意检查校内清洁区及各班学生的个人卫生情况，积极做好常见病、多发病、传染病防治的宣传工作，创建“平安健康校园”。③为促进课外艺术活动的开展，激发学生对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育成果，中心校拟举办“六一”文艺汇演活动及篮球比赛活动。④广泛开展校园科技活动，重视和加强青少年动手和创新能力的培养，结合“爱科学月”和“环保宣传月”等开展科技小发明、小论文评选活动，不断提高广大学生科技意识和科技创新能力。3．加强党风廉政建设。中心校党总支部将根据上级关于党风廉政建设的部署和要求，建立健全廉政制度，以人为本，深入开展“廉政教育进校园”活动。努力完善党员干部管理，充分发挥党员先锋模范作用，真正做到人人创佳绩，个个是先进，提高小学整体工作水平。4．充分发挥工、团、队作用。中心校教育工会要认真履行职责，维护教职工合法权益，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。积极开展“送温暖”活动，帮助解决教职工生活救急问题。组织丰富多彩的学习、文体、参观等活动，增强了教工队伍凝聚力。共青团要团结带领广大青年教师，为学校的改革与发展出谋献策，真正发挥生力军作用。少先队要继续开展形式多样的活动，努力开创富有特色的少先队工作新局面。5．加快学前教育发展，切实提高办园水平和保教质量。在抓好镇中心幼儿园的基础上，配合上级做好学前三年行动计划的实施工作。认真贯彻落实县民办幼儿园设置管理要求，严格幼儿园办园的准入制度，加强幼儿园管理与指导，定期与不定期地对辖区内的学前教育机构进行评估整顿，促进民办幼儿园上规模、上水平，努力提高民办园的保教质量。

6、加强安全教育，切实抓好学校安全管理工作。（1）各校（园）要严格执行学校安全管理法规及文件精神，紧紧围绕构建和谐校园工作目标，成立安全管理机构，健全制度，制定预案。坚持利用升旗仪式、放学集队、班会等，强调安全事项，对学生进行安全教育，防患于未然，确保无责任事故发生。（2）坚持每天放学“安全一句话”制度，开展“安全教育活动月”，加强生命教育和普法教育，重点抓好道路交通安全、游泳安全、食品卫生安全、校舍安全、消防安全、校车（学生、幼儿接送车）安全、学校设施安全、公共活动安全、校园管理安全等方面的安全教育。（3）认真组织开展各种演练活动，落实安全措施，提高师生的安全防范、自护自救的能力，杜绝各种安全事故的发生，为孩子健康成长创造良好的环境。中心校、完小学校（园）、家长要层层签定责任状，切实落实安全责任制。特别要加强寄宿制学校管理，确保寄宿学生的安全。7．规范财务管理，合理而有计划的用好学校经费，完善校务公开制度。严格执行国家规定的收费政策和收费标准，实行收费公示制度，坚决杜绝乱收费现象。厉行节约，严格审批制度，杜绝截留资金及浪费性支出，保证学校工作正常运转，努力创建收费示范学校。