学校青年文明号汇报稿

学校青年文明号汇报稿（共8篇）

学校青年文明号汇报稿 篇1

丹阳市城市户外广告管理所成立于1997年11月，现有人员23人，其中共产党员1人，共青团员6人，平均年龄30岁。自所成立以来，在局党委的正确领导和有关部门的关心支持下，全体人员以“三个代表”重要思想和“十六”大重要精神为指导，根据创建“青年文明号”要求，结合本行业的实际，坚持物质文明和精神文明一起抓的原则，围绕着“管理一流、服务一流、人才一流、业绩一流”的建设目标，积极开展创建“青年文明号”的活动。全所上下积极参与，将“以创建促进队伍建设，以创建促进长效管理”的争创理念，扎扎实实地推进创建工作的开展。

－－－该所在短短几年内，经过全体干部职工的共同努力，各项管理都取得了可喜的成绩，2004年在镇江市城市管理工作中被评为“先进集体”，2001-2004被市委、市政府评为“文明单位”，2002-2003连续两年被市城管局评为“先进单位”，2003年该所获得市级“青年文明号”荣誉称号。该所在创建市级“青年文明号”活动中，主要围绕以下几方面开展工作：

一、强领导，精心策划，精心组织，为创建工作提供强有力的保障。

几年来，所领导高度重视创建工作，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，以创建 “青年文明号”为载体，推动全所的物质文明和精神文明建设。为此专门成立了以所长为组长的创建“青年文明号”领导小组，提出了“朝气蓬勃、积极进取、敢为人先、争创一流”的争创口号，多次召开专题会议，制定创建工作计划，布署创建各项具体工作，有计划，分步骤落实，不图形式，不走过场，主动接受群众监督，同时在创建中注重实践，把创建 “青年文明号”的工作要求与每位员工本职岗位工作相结合，使之贯穿到每一位员工的实际行动中，并定期进行阶段性总结，发扬好的经验做法，对创建工作中所存在的不足，及时加以整改，从而保证了创建活动的顺利开展。

二、加强思想教育，突出职业道德建设和诚信建设。

在创建活动中，结合本行业实际，紧紧围绕局党委的工作目标，认真抓好人员的职业道德教育，制定思想规范、日常工作行为规范和文明用语、忌语，并认真组织员工学习《公民道德建设实施纲要》。以职业道德教育为突破口，在全体人员中开展“职业理想、职业道德、职业技能、职业纪律”等内容的教育，使理想信念渗透到工作中去，实现“理想体现在岗位上，信念落实到行动中”。形成“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的职业道德风范，教育和引导员工争做“社会的好公民、城管的好员工、家庭的好成员”。

三、积极开展优质文明服务活动，不断完善和规范服务标准。

该所在创建中结合开展文明优质服务活动，根据文明优质服务的要求，为广告客户提供各种方便。

1、内部为了让宽敞明亮的办公室时刻保持整洁、舒适，每天轮流值日，上班前就将所整理得整洁有序，并摆上花卉等物品，美化环境。人员上班一律统一着装，始终保持良好的精神面貌迎接广告客户。为方便广大客户监督，公布服务承诺内容和投诉电话，主动倾听客户意见。

2、为让更多的群众了解户外广告设置的原则，我所每季度多在市民广场、各小区开展(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)便民服务。为前来咨询的群众耐心、细致的解答有关城市管理法律法规，同时为一些弱势群体申请户外广告提供上门服务，把优质高效服务送到身边，赢得群众的交口称赞。

3、结合“文明号”示范月开展清理“牛皮癣”专项整治活动，通过治理城市、小区的乱张的小广告得到了有效的遏制

4、开展献爱心送温暖活动，逢年过节多慰问帮扶贫困对象向他们表示节日的祝福并送上与生活有关的用品截止2005年底我所共帮扶捐赠价值三千余元。通过开展一系列的文明优质服务活动，取得了社会各界的广泛好评，没有出现过投诉管理人员以及违法违纪现象。在创建“青年文明号”的道路进程中跨出了稳健的一步，为创建镇江市级“青年文明号”奠定的坚实的基础。

学校青年文明号汇报稿 篇2

(2015年)

尊敬的各位领导、同志们：

大家好！

近年来，全县上下凝心聚力、同舟共济，轰轰烈烈地开展均衡创建工作。我校在县委县政府的坚强领导和社会各界的大力支持下，和着滨海经济发展的节拍，乘着义务教育均衡创建的东风，遵循“始于足下”校训，坚持“智慧管理”理念，不断探索办学规律，提升教育质量。各项事业蓬勃发展、蒸蒸日上，先后取得省科学教育特色学校、省示范家长学校、省文明单位等40多项荣誉称号。

今天，县委县政府在这里对全县义务教育均衡创建工作进行总结，对教育现代化创建工作进行部署，我们由衷地为滨海教育事业的跨越发展感到欢欣鼓舞。会后，我们将根据此次会议的要求，全面对照教育现代化的各项指标，高标准、严要求、快落实，努力实现教育现代化水平再上新台阶。

一、关注细节，活化管理，全面促进教学质量新飞跃

我们将进一步规范教学秩序，落实课程计划，强调专课专上，开齐、开足、上好每门功课，确保教育教学质量不断提升；充分运用教育现代化设备、设施，推进备课改革，激发群体智慧，为创建实小“特质”课堂提供动力源头；结合区域特色，突显文化内涵，开展学生乐于参与、乐于实践的多彩活动，为学生素质全面发展助力；探索改变

教师管理模式，调动教师积极性，实现教师自我管理和学校管理的和谐统一，为教育质量全面飞跃护航。

二、激发活力，梯队发展，全面提升教师队伍新形象

我们将围绕“身心俱佳，德艺双馨”八字要求，大力弘扬教育正能量，开展主题教育，进行“魅力教师”评比，树立标杆，争优创先，不断提升教师师德水平。我们将依托“四微”活动（即“微课堂”“微研讨”“微阅读”“微讲座”），从小处着手，重细节处理、重实践体验、重过程感悟，推动教师从被动的接纳向主动的学习转变，向学、思、做、问有机结合转变。我们将立足校本培训，设置不同的专业发展目标和途径，根据教师的年龄和教学经历，坚持梯队发展，大力实施“名师工程”“青蓝工程”“栋梁工程”，采取“引路子、搭台子、压担子”的办法，确保为教师创造更多的发展空间。

三、资源共享，双向交流，全面开创辐射引领新途径

“一花独放不是春，万紫千红春满园。”我们将在县教育局的统筹安排下，主动承担起帮助、指导农村学校的责任。我们将精心挑选骨干教师奔赴镇区学校交流支教，选择优秀管理人员到薄弱学校挂职锻炼，我们还将针对薄弱学校发展的具体需求，经常性、针对性举办“开放周”“送教下乡”“同课异构”等研讨活动。同时，我们将为到实小带岗培训的镇区教师打造专业发展的“个性菜单”，通过挑选优秀班主任和其搭班，挑选名教师、学科带头人、教学能手和其结对，确保有效提升镇区老师的工作能力。

四、立足传统，开拓创新，全面打造特色发展新品牌

我们将把学校特色建设与学生发展融为一体，倾力打造有利于学生成长的特色项目。秉承学校篮球特色建设优良传统，不断开拓创新，构建“趣味篮球”、“花式篮球”、“竞技篮球”三位一体新框架，通过文化熏陶、课程开发、活动推进，寓篮球于游戏之中，寓篮球于竞技之中，寓篮球于成长之中。

学校青年文明号汇报稿 篇3

典礼主持稿

主持人1：尊敬的各位来宾

主持人2：亲爱的老师们

合：大家下午好！

主持人1：岁月似金，跳跃轻盈的步点，谱写出教书育人的动人旋律

主持人2：华年如水，挥洒神秘的画笔，描绘出教育服务的绚丽画卷

1：回首一学期，我们敬业，坚持，看到了自己挥洒汗水的身影。

2：回首一学期，我们拼搏，上进，体现了优质学校的精神与风貌。

合：XX学年第2学期教育教学成果表彰会暨第四届青年教师教学大赛颁奖典礼正式开始！

1：首先让我们用热烈的掌声欢迎我们的各位嘉宾！他们是联合体学校新港中学的领导和教师代表。

2：欢迎大家的光临！

1：全场盛满了欢乐与祥和，再过一会，本学期的70多位先进将在这儿与大家共享荣耀。

第一篇章

群星荟萃——教育教学成果表彰

【优秀组织者奖】

1：“闪动东校、优秀盛典！”（屏幕出现，背景音同步）

首先进场的是活动优秀组织者

2：祝贺xx老师获得XX年xx市学生动漫大赛优秀组织奖

1：在xx实验集团五校初中学生科技创新活动比赛中,科技总指导陶菁老师精心指导，我校学生小制作、小发明比赛中获得一个一等奖、一个二等奖，二个创新奖，我们把掌声给予陶菁老师！

2：感谢沈佳老师为我校的新闻通讯工作做出自己的努力，恭喜你获得浦东新区优秀通讯员的称号！

屏幕展示：3人获奖信息。

1：请颁奖嘉宾张纯老师为他们颁奖！

（颁奖音乐）

【优秀团队奖】

1：学姐，我请教你一个问题：什么叫优秀团队？

2：哦，我这位师弟给我出考题了，我下定义不在行，但我想优秀团队应该有一些必要的元素，比如：有一个好的队长，团队里的成员有共同的目标，彼此合作，工作成绩值得别人称赞等等。

1：师姐说得太好了。在我们学校也有许多优秀的团队。下面我们来分享艺术组的获奖喜悦。

2：在浦东新区第八届学生艺术节第二教育署各类专场比赛中，我校学生获得了2个一等奖、三个二等奖、一个三等奖。祝贺艺术组团队！

下面请艺术总指导张吟老师，一等奖、二等奖的指导教师陈文英老师、佘毓萍老师、谢园老师上台领奖。

1：请颁奖嘉宾殷建勇老师颁奖。

（颁奖音乐）

【优秀辅导员奖】

（欧洲足球赛画面、我校小足球运动员踢球画面交替，音乐）

2：咦，这是谁的脚？王凯，这是罗纳尔多的脚还是c罗的脚吗？我看你是足球的超级粉丝吧？颁奖会上也不忘你的偶像啊。

1.看来你也是超级粉丝啊，对足球明星如数家珍。其实，您还没看到吗？图片上有我们东校足球宝贝的脚啊。实验东校的足球队，在各类比赛中屡获大奖：在百所学校足球大联赛中，实验东校的小伙子们横少天下，以18胜1负的成绩，荣获亚军。在浦东新区阳光体育大联赛中又获得小学足球第一名！

2：另外，在浦东新区女子足球队比赛中，我校以一年级组为主力队员，对抗其他学校四五年级的学生，以“小”胜“大”，获得了第六名的好成绩。

1：巾帼不让须眉。

2：东校的足球小子们神勇！我们感谢东校的体育老师！

有请足球队领队和教练吴勇飞、张军老师接受学校的表彰！

2：我们再请出一位优秀辅导员，她带领的4（2）中队被评为XXxx市快乐中队，浦东新区红旗中队，请路璐老师上台接受荣誉！

（颁奖音乐起，合影）请颁奖嘉宾吴其胜老师颁奖。

【优秀指导老师奖】

1：“闪动东校、优秀盛典！（屏幕出现，背景音同步）

屏幕出：优秀指导教师

2：我校建校仅仅8年，虽然没有傲人的身世，但经过8年的努力，成长为xx市优质学校，培养了一大批优秀的学生，而站在这些光环后面的是一大批默默无闻的老师。接下去，我们表彰本学期的优秀指导教师：

（屏幕出照片文字，音乐）

张洁贞

王会艳

韩雪

吴其胜

徐志莹

沈淑文卫美华

顾少鸿徐继红韩晓娟

1:让我们为以上老师鼓掌！

2;让我们满怀着崇敬、满怀着感激，隆重地请出他们中的杰出代表，有请韩雪老师、顾少鸿老师

1：韩雪老师

她指导的张笑阳黄泽宏、获得XX年全国中学生英语能力竞赛初三组全国一等奖、二等奖:

2：顾少鸿老师，他指导的蒋蔚蓝同学获得第四节全国中学生学科能力展示xx市一等奖

屏幕显示上述文字

1：请颁奖嘉宾孙敏老师为他们颁奖。

（颁奖音乐起，合影）

1：以下是获得区市一等奖的指导老师让掌声和着音乐响起来

------

【优秀研究者奖】

2：王凯：今年神九上天以后，又流行了一个新的名词，你知道是什么吗？

1：新名词？哦，这我知道，“神九”新添了一位女性升空，刘洋被称为神女啊

2：接下来，我们隆重推出一位东校的神女老师，多年来，她指导的学生多次获得国家、xx市的奖项，而且她自己也积极参与课题研究，她的研究成果获得了国家社科基金“十一五”子课题的A级奖，并荣获优秀研究者的荣誉。

1：她是哪位“神女老师“？

2：有请张洁贞老师上台领奖。

1.：我们再次推出一位优秀的研究者张韶玲老师。张绍龄老师开发的课程：《我爱中华古文明》被评为浦东新区学校首批特色课程。浦东新区首次被认定的中学特色课程只有20项，张老师的这个奖项含金量非常高。特此祝贺！

1：请王月容老师为她们颁奖。

（颁奖音乐起，合影）

1：亲爱的老师们，据发展部统计，本学期我校教师共获得奖项81人次，学生获奖共获得325项,团体获奖10项。又是喜获丰收的一学期。还有更多的优秀领队，更多的个人获奖信息，请看屏幕。

-----

【有奖回答】

2：刚才我们许多老师拿了奖，我们也想让更多的老师拿个奖，下面我们

活跃一下会场气氛，来几个有奖问答。答对的有奖。

（1）我校图书馆大约有多少图书？

A.2万本

B.3万本

c.4万本

D.10万本

（2）我校除了开设国家基础课程外，目前已经开设了多少门拓展型课程？

A

35门

B55门

c

65门

（3）XX学年我校学生人数是多少？

A1998人

B2088人

c

2228人

（主持人发奖品）

第二篇章

新秀斗艳-----青年教师教学比赛颁奖

1：第四届青年教师教学展能活动为时2个多月，精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力。

2：各位青年教师为我们呈现了一节节风格各异、亮点纷呈的课堂。

（领导总结）。。

谢谢毕校长的总结和对青年教师的勉励！

：我们请学术委员会主任刘鹏老师揭晓第四届青年教师教学展能活动的银龙奖得主名单。

刘鹏:现在我宣布第四届青年教师教学展能活动的银龙奖名单：

小学组：叶宇钧、周茵华、吴仲琪、谢圆、孔燕媛、戚奕、赵灵、顾红、路璐、闵峥艳、徐岚、龚宇伦

中学组：吴

燕、殷成龙、卫美华、韩

雪、蔡

俊、沈毅辉、王

娟、陶蓓蓓、朱

青、张

吟

沈

佳

2有请刘鹏老师、特约颁奖嘉宾新港中学陈国权副校长上台为获奖老师颁奖。

（颁奖音乐起）（合影）

2：王娟老师，请留步。

（面对观众）这位王娟老师我们不是很熟悉，她是新港中学的政治老师，她在东校的课堂上以其出色的表现赢得了学生的欢迎，王老师：我们用热烈的掌声再次祝贺您！

我把话筒给您，请说说您的获奖感言。

王娟：-----

（音乐）

1：最激动人心的时刻到了，本届青年教师展能活动的一等奖得主即将揭晓。

我们学神九升天，跟着大屏幕上的数字一齐倒计时。

合：10、9、8、-------、2、1（倒计时flash）

（剪影1：徐志莹）（欢呼声）

主持人1：请徐老师踩着红地毯上台！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人1（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是。。

（主持人指引观众掌声互动）

主持人2：我们期待第2位金龙奖得主，她是谁呢？

（剪影2：李思景）（欢呼声）

主持人2：请李老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

1：马上要诞生的是金龙奖的第三位得主

（剪影3：屠维薇）（欢呼声）

主持人1：请屠老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人1（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

2：好，我们迎接第4位获得金龙奖的教师

（剪影4：张佳美）（欢呼声）

主持人2：请张老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是---

（主持人指引观众掌声互动）

1：好的，第五位金龙奖马上诞生了！

（剪影1：汪雯琼）（欢呼声）

主持人1：请汪雯琼老师接受表彰！（示意站在左边）（上台音乐）

主持人1：（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是--

（主持人指引观众掌声互动）

2：最后一位金龙奖花落谁家呢？

（剪影：吴勇飞）（欢呼声）

主持人2：请吴老师上台接受表彰！（金龙迎接）（上台音乐）

主持人2（宣读颁奖辞）（宣读颁奖辞）评委会授予的颁奖词是-

（主持人指引观众掌声互动）

1：下面有请奚九芳、毕守红副校长为获得金龙奖的教师颁奖（上台音乐）

（颁奖音乐）

剪影

出现李思景、徐志莹、屠维薇、张佳美、汪雯琼、吴勇飞获奖者形象（合影）

2:现在我们采访一位一等奖的选手，我们请出吴勇飞老师，请你谈谈你的获奖感言。

1：吴老师：据我们所知，小学部的参赛选手是当场写教学设计的，那更像一种封闭式的考试，我想问一下您：你当初对这种很严格的比赛条件是否适应？

吴：。。。

2：现在由颁奖嘉宾康逸红老师揭晓“鼓励奖”获奖名单：

康逸红老师：很荣幸，由我来揭晓荣获鼓励奖的老师，他们是：

----

2：请获得鼓励奖的老师会后到发展部领取奖状。

1：本次大奖赛引导广大青年教师积极开展教学研究与教学改革

2：我们的老师用热情来参与比赛、用专业诠释执着，用青春续写平凡，他们是最可爱的东校人。

1：第四届青年教师教学展能活动的奖项已经全部颁完。我们相信：年轻的我们必将羽翼丰满，肩负起东校的美好明天！

2：让我们再次以热烈的掌声祝贺以上老师获奖。

1：现在由王玮航校长发布浦东新区教学大奖赛喜讯

2：请王校长为他们送上鲜花和奖金袋

（礼仪小姐送上鲜花和奖金袋）

请王校长致辞。

1：一支粉笔两袖风华

2：三尺讲台四季晴雨。

1：走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去

2：回首旅途，欣慰的笑容正在蔓延

：让我们带着感动告别，2：让我们带着祝福前行

合：XX学年第2学期教育教学成果表彰会暨第四届青年教师教学大赛颁奖仪式圆满结束。

边务中学家长学校汇报材料讲解稿 篇4

边务中学地处距盐山县城北2公里的205国道西侧，始建于1969年，原址窦边务村，2002年9月新校落成后，迁至新址。

学校占地面积 27000平方米，建筑面积3878平方米。现有在职教师50人，专任教师学历达标率100%。学校现有9个教学班，学生405人。

我校一直以来十分重视家庭教育，深知学校教育脱离家庭后的无力。并深知普及家庭教育是广大家长了解孩子生理、心理发展、掌握科学的教育方法和技能，协调学校共同促进学生健康成长的主要途径。而家长教子知识的缺乏是孩子越来越难管的主要原因。鉴于此，在广大家长的热切期盼下，我校于2009年3月成立了家长学校。

本着“一切为了孩子”的原则，学校把办好家长学校，帮助家长掌握初中学生的成长特点，掌握科学教育孩子的方法，改善家庭教育 现状作为重中之重，积极主动的组织了形式多样的家长学校教育形成合力，培养出心理健康、习惯良好的学生。

我们主要从以下几个方面来完善家长学校的工作：

一、完善组织建设，制定规章制度，密切家校联系。

1、成立家长学校领导机构——家长委员会。每学年及学期初都要调整家长委员会成员，制定家长学校学年计划，每学年的家长委员会有10位家长组成。每学年召开两至三次家长委员会议，我校校长毕冠英同志带领校委会全体成员及全体班主任全部参加每次的家长委员会会议。

2、成立家长学校工作领导小组

由毕冠英同志亲手抓全面工作，张洪亮主抓各项工作，褚景龙、杨绍生老师完善各种制度、档案，各班主任及外聘教师传授教子知识，协调家庭、学校事务的密集型组织网络。

3、建立健全各项规章制度。

我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，分别是《家长学校章程》、《家长学校制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学员考核、奖励、经验交流制度》等，并严格执行。

4、设施完善。

为了落实对家长培训场地的保障，学校为家长学校配备了专门的多媒体专用培训教室，配有电脑、投影仪、放映机等先进的多媒体设备。并为培训教室铺设专门的宽带网络，为家长学员们下载最新的有关家庭教育方面的文件。利用多媒体设备和家长学生一起收看中央电视台第二套节目的“开学第一课”、“让世界充满爱”等系列家庭教育节目，搭建亲子教育交流平台。

5、保持家校联系畅通。

家校联系卡，家庭调查问卷，进一步加强家校联系。

二、开展形式多样的活动，扎实办好家长学校。

1、家长学校定期开课。

2、定期召开家长会与不定期召开家长会相结合。

3、开展优秀家长评比活动。

4、开展校长接待日活动。

5、严格家访制，全面实施“走千家、进万户”活动。

6、大型活动向家长开放。

三、做好家长学校的档案工作。

学校十分重视家长学校的档案工作，有家长委员会的名单，家长学校学员名单，每次召开的家长委员会会议都有记录，每次的家长会各班都要填写记载表，记载表中有教师的发言内容、家长的到会率情况等。

并建立“心灵有约”学生成长档案，记录学生每一步的成长足迹。完善的档案管理充分体现了学校的勃勃生机，也为学校美好的明天奠定了坚实的基础。

四、今后的工作思路。

家长学校还常通过各种亲子活动拉近家长与孩子的距离，如亲子运动会，通过亲子运动会加深了家长与孩子的感情，孩子们平时无所谓的状态在家长的关注下变得积极认真了。

学校青年文明号汇报稿 篇5

“地理泰州·三水文化”课程基地情况汇报

各位领导、各位同仁，上午好！

我校申报的《地理泰州·三水文化》课程基地建设被列入江苏省薄弱初中教育质量提升工程建设项目，在泰州市文明办、团市委、文联、泰州报业集团和泰州学院等相关部门和专家的大力支持下，在结对支援学校的倾力帮扶之下，经过一年多时间的规划、论证、设计和建设，课程基地初具规模，各项前期活动顺利开展，课程基地的作用日趋显现。现在将我校课程建设的背景、内涵以及基础建设等情况，向各位领导、各位专家、各位校长汇报如下：

一、课程情况简介

㈠《地理泰州·三水文化》课程基地建设确立的背景

我校地处泰州主城区的城郊结合部，由于诸多的原因，生源流失严重，学校要实现跨越式发展，办出自己的特色，需要找到合适的载体。我们抓住省提升薄弱学校建设工程契机，根据学校实际，选择建设《地理泰州·三水文化》课程基地，目的在于以此为突破口，改变传统教学模式，充分利用社会教育资源，开发实践课程和活动课程，提高学生的综合素养。

泰州古称海陵，处于长江尾闾、淮河下游、大海之滨。长江上游泥沙的下泄、淤涨，淮水汛期漫溢带来的浮土、有机质的沉淀、冲积，大海的潮汐相拥、推托，使泰州大地逐渐增高，浮出于三水之间。

几千年来，自然的赋予和泰州人民为创造良好水环境而作出的奋斗，形成了泰州独特的水文化。

课程基地建设探究内容涵盖了以下四个方面： 1.河荡文化

水利文化：泰州“城在水中，水在城中，双水绕城，水城一体”,街河并行,城市特色文化明显。

城河文化：泰州城外的护城河，是抗击金兵的产物。新世纪以来，城河两岸重建望海楼、文会堂、清风阁、桃园等，修建了古城墙，新辟了三水湾，使城河成为国家4A级景区，被誉为全国城河治理的经典样板。

湿地文化：麋鹿、红粟、淮盐，都产生于江、淮、海这个特定的环境，垛田则是因地制宜的创造。如今，溱湖湿地、垛田菜花、水上森林等都是精彩的水乡风光。

遗址文化：泰州发现单塘河新石器遗址、天目山商周时期的古城遗址，为良渚文化去向的研究找到实物佐证；南荡临时性居住遗址，揭示了王油坊类型龙山文化迁徙的轨迹；最近又发现蒋庄大型良渚中晚期遗址„„

泰州的桥，几乎每桥必有一典，桥文化因水而得。2.盐税文化

淮盐文化：黄海西岸的泰州，拥有广阔海滩生长的大量芦苇柴草可供煮盐，所以是临海煮盐的最佳地点。

漕运文化：西汉初年，吴王刘濞开挖了运盐河，明永乐二年开挖了泰州通往东台连接淮南盐场的泰东河。

盐税文化：从唐朝开始泰州是全国十大盐税征集地之一。明朝洪武年间，泰州两淮都转盐运司是全国六个运司中最大的一个。

盐商文化：泰州的盐商大多是晋商、陕商和徽商，他们的活动在泰州

的戏曲文化、庭院文化、饮食文化、起居文化等中都有呈现。

3.教育文化

泰州的文化在观念上体现了 “天人合一”的思想，文化类型呈现出平民倾向。宋代教育家胡瑗坚持“安民之道”，成为一代宗师；范仲淹在这里率民筑堤，形成了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负；明代思想家王艮在这里提出的“百姓日用即道”，是泰州学派的核心；清代思想家魏源在这里著作《海国图志》百卷，促进了整个东方的思想解放„„

4.红色文化

泰州是一座英雄的城市。大革命时期共产党员沈毅发动“五一起义”；土地革命战争时期姜堰大地上最先建立起工农红军；抗日战争时期泰州为新四军东进的桥头阵地，黄桥决战威震华中；国内战争初期苏中战役首战告捷；人民海军建军于泰州白马„„

目前，研究泰州水文化的机构多，成果也多，但是适合青少年参与探索，体验感悟，学习传承的文化活动、文化产品不多，我们希望通过《地理泰州·三水文化》课程基地建设，弘扬泰州特色文化，借助基地建设过程，让学生充分参与进来，让老师充分参与进来，实现三个“有利于”，即有利于转变学生的学习方式，挖掘学生的创造潜能，有助于教师的专业成长，有助于对地方历史文化学习和传承。

㈡《地理泰州·三水文化》课程基地建设的效能

1.切实转变学生的学习方式。

通过在工作坊的学习、生活、活动，让他们感悟获取知识的途径有很

多，通过生生互动、师生互动，亲身体验感悟到获取知识的过程是有趣的、生动活泼的，学习，获取的知识更有趣、牢靠。

2.真正培养学生的主动精神。

现在大多数学生学习目的就是获取分数，考上好学校，大部分是在被动学习，要我学。通过泰州历史文化课程基地的社会实践，促进学生在自主、合作、探究中提高学习效能，发掘潜能特长。通过师生做中学、学中做的方式，巩固、演示、验证、探究和拓展教学内容，充分挖掘学生天赋潜能，努力培养学生学习能力、实践能力、创新能力。

3.有效提升学生的实践能力。

通过工作坊成员的宣传、实地考察、走访以及老师的讲座，开展的各项比赛、征文活动，培养学生的写作、表述、沟通、组织协调等综合实践能力。

4.正向储蓄学生爱家爱国情愫。

学习传承泰州历史文化，是落实泰州市委提出的建设“三个名城”即：医药名城、文化名城、生态名城建设的需要。尤其，我们医药高新区的教育，更要发挥地域优势，为“三个名城”建设作出更多的努力和贡献。

5.推动转变教师教的模式。

变满堂灌为探究性学习，变一言堂为生生互动、师生互动的生动活泼的生态课堂，促进教师专业成长。

以《地理泰州·三水文化》基地建设为契机，让教师和学生以各种形式参与到四个工作坊的活动中去。如：发动全体教师利用课余，收集、研读泰州的历史、地理、文化等资料，撰写随笔、随感。带领学生游览泰州

的历史文化遗迹，参观现代科技展览，感受湿地文化，走访淮剧团等活动，引导他们通过各种途径收集相关资料，并形成文字，相互交流，培养他们自主学习，主动学习的优良品质。促教师专业成长，建设一支一流的教师队伍，促学生全面发展，养成自主学习的好习惯，让全校沐浴在我要科研、我要学习的文化氛围中，形成学校的特色文化。

二、基地建设情况

㈠具体措施

1、加强领导，宣传项目建设的意义

为了让全校每位师生都能充分认识课程基地建设的意义，积极投入到课程基地的建设与使用中去，我校组织了全体师生学习宣传《江苏省教育厅江苏省财政厅关于启动实施薄弱初中质量提升工程的通知》，宣讲《地理泰州·三水文化》省级申报时的演讲PPT，通过校报和校园网平台使全体师生知晓项目建设的内容和方式。发动全体教师研读泰州的地理、文化等相关资料，有目的地引导学生游览泰州的历史文化遗迹，丰富课余生活。

成立了以医药高新区科教局局长为组长的领导小组，学校建立了以校长为

2、专家指导，细化建设方案

《地理泰州·三水文化》课程基地省级立项后，局长带领学校领导联系上海研究单位，察看学校硬件设施，进行基地建设规划设计，拿出初步设计方案。经过精心准备，去年初组织召开了基地建设专家研讨会。专家们就“基地建设”展览馆的设计方案和校本教材的编写建言献策。2013年12月12日，省薄弱初中质量提升工程检查视导专家组对我校课程基地建设情况进行了视导，给予了充分的肯定，认为我校课程基地的特点是：一校建一馆，一室悟一城，一书知三水。我们又请南京的设计单位根据专家的建议再一次对一期设计方案进行定位修改形成最终的方案，目前该方案已经付诸实施正在施工之中。

3、筹措资金，加快硬件建设

根据设计方案，需投入资金300多万元，省拨30万元和医药高新区60万元已经到账，科教局和学校多渠道筹措资金，目前投入已超过200万元。

4、加强管理，注重档案资料的收集

我们十分重视基地活动的软件资料管理，组织机构、工作坊核心成员网络、工作制度上墙，每次的专题会议有记录，活动及时报道；我们各工作坊授课有教案、活动有计划，有记录、有照片、有总结，并及时归档。

为了规范软件资料，我们统一印发了课程基地专用信签纸，所有的活动轨迹一律记载或打印在专用信签纸上。

㈡基地建设的内容

课程基地建设建筑主体位于我校综合楼三楼。这是建筑主体平面图，体验馆总面积达到880平方米。

1、泰州三水文化体验馆（结合PPT）

◆泰州三水文化体验馆分为六个展区为： “三水人文馆”、“会船馆”、“盐务馆”、“戏曲馆”、“名人馆”、“试院馆”，衔接6馆的参观主线铺装仿古火烧板，并且在主线两侧安排了民间艺人的街边操作台，再现了整个泰州历史三水的文化变迁。四个工作坊是：水文化探究工作坊、日用即道探究坊、戏剧演艺坊、泰州历史名人探寻坊。

◆这是我们体验馆的平面施工效果图、区域分布图。

◆本款设计以泰州历史为基调，馆内的整体设计偏向于传统中国风。入口处采用了木质镂空双开门屏风，一方面起到了遮罩和引导的作用，另一方面增加了进口处的中国风元素。主引导线路的地面采用的是复古火烧板铺装，用简化版的泰州著名古桥“演化桥”做嫁接直接进入本馆主会场。

◆屏风前的地面也通过地雕的文字展示，点名本馆主题。

◆呼应入口处地雕，桥下也通过凤凰的图腾来凸显泰州凤城的概念。◆过完桥面，整体馆内墙面都采用青砖墙纸方案，让整体中国风的氛围更加浓厚，而每个主题馆外围的大幅画面都展现着每段关于主题馆的历史、人文。

◆这是馆铭表现处。

◆这是主参观线路的平视图。泰州古街道的感觉非常明显，两侧的老艺人摊位有很强的实用性，一方面学校将吸引民间老艺人来学校进行传承展示，而熟悉的街道和熟悉的货郎担的形式，让这种交流和传承更加有趣和生动。

◆这里采用了泰州老门槛的过渡设计，门槛外为历史展示（三水、盐

务、戏台），门槛内为人文荟萃（试院、名人），使得整个馆在参观线路中又巧妙的做了个分类。

◆对于承重柱的处理，我们也将泰州的各大著名景点融入柱上，使得承重柱也能体现出泰州的人文特点。

◆这是通往试院出口的最后一个展示面。这些都是三水体验馆的外围设计表现

◆这是会船馆内部，会船馆内部分成两个区域，该区域以历史展示为主，通过老照片和老文物的形式，展现了会船这段泰州当地有趣的历史风貌。

◆这是 主要以体验教育为主。舞台的设置可容纳10-20人的戏曲演出，看台的人数可达几百人。当排演的戏曲成型时，可完成家长及社区人员的汇报演出等接待任务。戏台的两侧分别是古戏服及传统乐器。使得戏曲馆基本可形成一个成熟小剧场。

◆这里同样重视文化的展示，展现了各个时代泰州的戏曲文化发展。◆这是各个角度的细节图。

◆这是名人馆的鸟瞰图，也分展示区和互动区。展示区分为物品展示和历史人物展示。体验区有两个触摸屏，犹如一所泰州当地名人历史博物馆，触摸屏的主机内录入了泰州有史以来的名人资料，虽然名人馆的物品和人物平面展示有限，但是加入的触摸屏电脑，使得这里成为名副其实的名人馆。

◆这里是著名历史人物展示 ◆这里是承重柱文化装饰 ◆这里是物品展示 ◆这里是触摸屏数据库

◆这是试院鸟瞰图，试院也分为两个部分，一部分为公开课课堂，另一部分为书法工作室

◆这里是公开课课堂 ◆这里是书法工作室 ◆这里是休息室

◆我们还对体验馆南、北的两个阳台进行了景观设计

2、开发泰州历史文化课程校本教材

每个项目组都已经有计划地开展活动，活动过程中，让学生去体验生活、感知社会，让学生学会与人交流、学会探寻事物真相，学会收集资料，学会归纳整理，增强了学生学习的主观能动性，对学生主动获取知识产生了潜移默化的影响，全面提升了学生的学习能力，提高了学习质量和效率。

在专家指导下，编写两套具有泰州地方特色的校本教材：《地理泰州•三水人文》（上、下册），上册以史为线，介绍泰州的由来及泰州的地标；下册介绍泰州独特的民俗风情。

目前初稿已经形成，待定稿后付印。

3、工作坊活动情况

场馆尽管还在建设阶段，但是我们的活动并没有等，成立的四个工作坊活动开展得有声有色。

①“日用即道工作坊”组织全体语文组教师，立足七、八、九年级的学生，以七、八年级学生为主体，以对王艮思想感兴趣的同学为核心，请泰州学派研究领衔人蔡桂如教授指导，组织教师、学生对王艮这位泰州学派的创始人进行探究。在语文教师中开展活动，从各个侧面去思索，共收 到教师的各类文章 21 篇，学生收集、撰写的各类文章58篇。

在学生中开展了王艮的《乐学歌》硬笔书法竞赛，组织学生参观在建的基地，开展了“我为展馆添风采”的征文活动，发挥聪明才智，勾画出自己心目中的展馆。组织学生参观了胡媛的安定书院。

今后，日用即道工作坊将继续在师生中对王艮的“百姓日用即道”思想进行普及性教育，引导教师对王艮的“简易快乐”的教学方法进行探讨；探究胡媛与泰州学派的关系。

② “历史文化探寻坊”组织部分历史老师，立足于七、八年级的学生，组成了五个探寻课题组（泰州历史文化、泰州历史名胜、泰州历史文化名人、泰州饮食文化、泰州红色文化），学生采用上网搜索、走进图书馆、走访，实地考察方式，收集、整理了相关材料。

我们通过组织宣传、走访、讲座，带领学生参观中国人民解放军海军纪念馆、望海楼、范仲淹纪念馆、黄桥决战纪念馆、高二适故居等地方，使学生对“泰州历史文化”有了较为明确的认识。我们在课题组内开展了“我所了解的泰州历史文化”比赛活动。课题组老师认真填写了各次活动记录，并做好了课题活动的阶段性反思。通过活动，丰富了学生的课外生活，提高了学生的各方面能力。

下一阶段，历史文化探寻坊将以课程基地为平台，带领学生参观基地名人馆，让所有学生了解、学习、宣传我们泰州的历史文化，开展一系列的活动（如：说泰州、讲故事、参观探访历史名胜、名人故居、走进红色文化区、品泰州美食、准备食材制作美食等），加深学生的认知，做到“知行合一”，让参观者和体验者都有收获。

③“水文化探究工作坊”组织部分化学、地理老师，立足于七、八年级的学生，组成了七个探寻小组，收集、整理相关材料，带领学生参观、实地考察了望海楼、三水湾、溱湖湿地、桃园、主城区的桥、泰州古文化遗址等，充分利用泰州本土的教育资源，使师生对“泰州水文化”有了较为明确的感性认识，丰富了学生的课外生活，同时让工作坊成员向同学介绍泰州的水文化，达到教育学生热爱泰州，热爱祖国的目的。

下一阶段，水文化探究工作坊将继续搜集和整理相关图片、图表和数

据，为充实校本课程和展示馆内容做准备工作；以工作坊为平台，让所有学生了解、学习、宣传我们泰州的三水文化，让学生在阅读校本教材以及参观展示馆的过程中了解家乡水文化的历史源头和现代发展，让学生在基地的会船体验馆里亲身体验动态投影设计的龙舟竞渡的激情，培养奋发争先的泰州精神，在不断进取中保持争先的状态，延续一种永不言败的精神。这既提高了组织课外活动的安全性，也让学生远离了无趣的课堂。

④“戏剧演艺工作坊”组织社团学生从京剧、淮剧的起源以及在泰州的发展等方面进行了调查和探究。现阶段，我们主要对淮剧做了深入的了解。作为泰州地区的本土剧种——淮剧，如果能够走进泰州地区的中小学校，必将具有重要的现实意义和深远的历史意义。我们本着这一指导思想，在学生对淮剧的起源、代表人物和代表剧目等方面了解的基础上，邀请了淮剧团的老师走进课堂教唱淮剧经典唱段、表演淮剧、指导化妆等，学生在边听边学边做中对淮剧产生了浓厚的兴趣。

下一阶段我们戏剧演艺工作坊将重点开展两项活动：

一是走进京剧——邀请泰州京剧老师为学生进行戏剧指导，组建明珠实验学校“明珠京剧团”，响应教育部关于“京剧进课堂”的指示精神，将京剧这一国粹纳入学校初一年级音乐课程。课程基地中的戏曲馆设置了戏曲舞台，展示了泰州戏曲历史，再现了泰州戏曲文化的繁荣景象。我们将充分发挥戏曲馆的功能，让学生们在做中学，在实践中探索感悟，在表演中承继泰州千年的戏曲文化。在这里，每一个人可以静听戏曲大师的高雅之作，可以自己动手画出生旦净末丑的形象，可以登台献艺，传承悠久的戏曲文化。

一是走近号子——号子是一种伴随着劳动而歌唱的民间歌曲，流传于祖国各地，尤其泰州兴化的茅山号子曾唱进中南海，入选了国家级的非物质文化遗产保护名录，这也是值得我们深入探究的课题。我们将组织学生，通过网络、书本、走访兴化号子演唱者等方式对兴化号子的起源、代表号子等方面进行材料的搜集和整理，形成书面和影像资料。

三、下一阶段我们的要做的工作

基地建成后我们准备在如何用好、管理好基地上下功夫，切实采取有效措施，完善课程基地建设，更好地服务于教学，服务于师生的共同发展。

1.建立一套完整的展馆管理和使用制度

制定省课程基地管理章程，促进课程基地规范有序运行。成立以校长为主要负责人的课程基地领导小组，安排专人负责，办公场所设在基地，每学期制定展馆开展活动的计划，排出时间表，扎扎实实开展学生体验活动，办出特色，以期达到传承泰州的历史文化，形成学校的特色文化，促进教师专业成长，促进学生综合素质的提高，带动我校总体办学水平和教育教学质量的提升。

2.放大基地服务于教师、服务于学生的效应。

我们不仅要建成一个先进的基地，还要建成具有一定的影响力的基地，要能影响一大批学校和学科反思教育教学，带动和引领更大范围教师加强对课程的理解和认识，把基地办成一个对外开放宣传学校的窗口，吸引其他学校的老师同学到基地参观学习体验，促进学校教育向多样化、特色化发展。

3.开展教学研究活动。

基地建成后，我们准备将劳技、音乐、地理、历史教研组等骨干教师工作室办公室设在基地，教研活动在基地开展，在全校进行课程基地的功能及使用理论学习，加强专业化教师队伍的建设，组织相关教师进行相关的培训和外出参观交流，开展研讨活动，并认真学习和研究校本教材，继续开发课程资源，不断推动学科建设，增强课程基地服务于学生的使命感和责任感，提高综合实践教育的理论水平和实践能力，把课程基地建设成教师专业成长的发展中心，建成学生综合素质提升的实践基地。通过名师（骨干教师）工作室，以名师支撑基地，以基地成就教师，以教师发展学生。

青年教师演讲比赛稿 篇6

大家好！今天我演讲的题目是快乐每一天

毕淑敏有一篇散文《我的五样》，文中让你拿出笔来写出你认为最重要的五样东西，然后让你一样一样的去掉，想象着它彻底从你生活中消失掉，最后只留一个。这个游戏可以帮助你找出你生命中最重要的东西，如果是你，你会留下什么？我留下了快乐！我希望自己无论在哪里，从事什么工作，无论是贫穷还是富有，都能快乐每一天！

2009年8月，我走进了这个校园，正式成为一名教师，角色的转换，需要我承担起更多的责任。然而作为一名新手，虽然有一份新奇和热情，但更多的是茫然，不知怎么才能上好课，不知怎么去和学生相处。心里充满了忐忑和畏惧，工作没有乐趣而言。我把我最后的一样给丢了！不，我要找回来，我要找回我的快乐！

我问自己，如果没有这份工作，你会怎样？答案是很糟糕！那么这份工作满足我的生存需求，同时让我有能力去报答我的父母，让我能做自己想做的事情，所以我首先要对这份工作心怀感激。其次，新教师要去适应新工作，这是我们成长必经的阶段，改变不了的事实，那么我就换一种心态去接受，把未知当做是探索，把问题当做是挑战，肯定自己的每一点进步，为自己加油，告诉自己，没有翻不过去的山，总有一天，我会轻松自如地面对这一切！

于是，我不再抱怨工作，不再抱怨生活，每天怀着愉快的心情开始新的一天，怀着愉快的心情看待一天的工作和生活，试着去发现生活中的点滴欢乐，并将它放大。慢慢地发现，生活真的就像一面镜子，你对它笑，它就会对你笑。其实，生活就是踏踏实实的，保持坦然的心态，珍惜身边所拥有的；学会感恩，学会快乐地工作，享受工作，享受生活。

今天的空气不错，出门之前大家有没有扬起嘴角，笑一笑呢？我们总是习惯地关注下一个目标，而忽略了眼前的事情。其实，家人的挂念、朋友的关怀、学生的关心都是眼前最值得我们去珍惜的，千万不要等到失去了才觉得追悔莫及。笑一笑吧，你笑我也笑，让我们共同营造一个幸福温馨的环境。

我没有华丽的辞藻来诠释快乐，只希望我平凡的言语可以引起大家对快乐的思考。让我们工作在灿烂的阳光里，生活在明媚的春天里，充分感受生活的美好，享受美好的生活。成为一个永远快乐的人，将快乐进行到底。

青年志愿者竞选稿 篇7

我很荣幸能够站在这里参加青年志愿者协会的纳新竞选。我是来自05级艺术设计系动画专业二班的彭志明，在班级，我担任团支书一职，并且还是系学生会秘书处干事和院广播站播音部干事。我今天竞选的是青年志愿者协会秘书部一职，之所以要参加今天的纳新竞选，有以下几个原因：第一，由于我在艺术设计系学生会秘书部工作了一个学期，有了较丰富的工作经验，对这个部门的工作性质比较了解，我自信能够胜任这一职位。第二，07年亚冬会志愿者的身份深深的吸引了我，能够成为亚冬会志愿者是我不曾实现的梦，希望青年志愿者协会能够圆了我这个梦想，这是最重要的一点。我甘愿争作志愿者，服务于亚冬会，服务于人民。我时刻都会以志愿者的身份严格要求自己，永远服务于需要帮助的人。

我的格言是：以热情灌溉青春，用微笑迎接明天。

谢谢大家！

竞选青年志愿者协会副会长演讲稿

各位青协的家人们，大家好！

我叫杨扬，来自国际学院09级建筑工程技术专业。现任青年志愿者协会组织部副部长。今天我竞选的是青年志愿者协会副会长一职。

青年志愿者协会是一个温馨的大家庭。协会成立以来，已取得优异的成绩，社团发展状态良好。09年9月加入协会后，我努力成为一名优秀的志愿者，以饱满的热情参加了协会组织的郑开国际马拉松赛、走近养老院、心系灾区义卖等志愿服务活动，还有暑期绿色营等社会实践活动。在这些日子里，感动过，快乐过。每一次活动都让我获益匪浅，对志愿精神也有了更深刻的认识。特别是暑期绿色营，她让我结识了许多省内外的营友们。经过绿色营让我在思考问题和处事方式上有了一次本质的改变。协会的工作和活动让我对协会的活动流程有了更深的了解。同时，使我的组织协调能力等方面有了很大的提高。

在协会的生活中，我不怕苦不怕累。积极传达和落实所接到的各项工作任务。<莲山 课件 >有较强的责任心和沟通能力，具备一名志愿者基本的素质和修养，这些都是一位副会长所需要的。适应性强的个性、与广大志愿者的友好关系也是我的优势。我相信自己一定能够胜任此项工作。

在积累经验和自信的同时，最现实的还是我个人对未来工作的几点想法：作为我校最大的学生社团，内部文化建设不容忽视。鉴于因协会内部虽有部门分工，实则责任不清的情况，我们需要着重加强协会机构和制度的建设，增强组织性。部门工作条理化，提高部门执行力度和工作效率。其次是志愿活动和培训工作创新化，有创新才会有发展，才能让我们的志愿者们有更多亲身经历。使大家在实践中获得启发，真正体现活动举办的价值，综合素质有更大的提高。

前阵子，我和已经离开协会的老人聊天，调整了状态，解开了心结。时间不是问题，纵使作为一名专科生，我留在协会的时间不会太长。但是有限的时间里，我相信经过几年来前辈们努力打下的基础，我一定会有所突破。上学期也有张月、潘纪涛等因为学业而过早离开协会的理事会成员，同样在工作中表现优异。

在我和09级成员共同学习和工作的日子里，相处愉快，合作顺利。特别是这半年的培训工作，积累了一定的经验。我会和他们一起再接再厉，精诚团结，把自己已有的资源传承下去，为协会培养更多的人才。在将来某天我离开协会时，相信一定会有更优秀的志愿者带领大家共同进步。

现在我为我深爱的协会做竞职演讲，只因为对于青协的感情千丝万缕，当初的热情丝毫未减。我需要这个集体，现在还不是说再见的时候。将来当小孩们已经健康快乐的成长起来时，再与她挥泪作别。以后我会努力改掉自己心气浮躁等毛病，把以诚待人、用心做事捆在心上，和大家一起为科大青协的美好明天而奋斗。请大家相信我！

我的演讲完毕，谢谢大家！

青年抗击疫情朗诵稿（通用） 篇8

在平日的学习中，大家都接触过朗诵稿吧，朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。那什么样的朗诵稿才是经典的呢？下面是小编为大家整理的青年抗击疫情朗诵稿（通用5篇），希望对大家有所帮助。

青年抗击疫情朗诵稿1

亲爱的各位：

大家好!

深夜里，我仰望天空，我的目光有些许迷茫，我抬起手，眯起眼，从指缝间寻找黑暗中的光亮，仿佛那星星之火，可以燎原，引导我们攻克难关，走向光明。

这几日疫情的猛烈攻势，把人们从准备过年的喜悦全然抽离了出来。过年了，马路上冷冷清清，三三两两的行人，稀稀疏疏，愈发透着冷意，让人不禁觉得有些落寞和慌乱。

真相本身不造成恐慌，真相的缺席才令人恐慌。走在大街上的我，为什么会感到慌乱?手机仍在震动，但我的心已麻木到不想拿出看一眼。我似乎被包裹在信息和数据的浪潮中，被那些夸大其词、引起恐慌的伪新闻所影响，觉得自己鱼游釜中，也许下一秒就是我被感染。这种被信息同质化的思维模式，扼杀了我思考与辨别是非的主观能动性。

记得《非典十年祭》纪录片里有一句话，今天预言成真：“以后变异病毒一定还会出现”。人类对大自然的不知敬畏，才是一切灾难的源头。世界卫生组织给出过一个数据：在过去30多年里，超过70%的新发疾病，都是源自野生动物。但很显然，无论是埃博拉，还是HIV，SARS，人们仿佛一定要让病毒发生在自己身上体验过一遭，才知自己的过失。于是，新型冠状病毒出现了。它再一次向人类证明：食用野生动物，无异于敲响人类的丧钟。

加缪在《鼠疫》中写到：人世间所有的罪恶，几乎都是由愚昧无知造成。我们妄想着自己是高级动物，强大到我们认为在这个世界，我们可以随便决定一个低等动物的生命，不曾想到自然界都对我们进行了报复欧洲鼠疫，黑死病，新冠肺炎疫情等等。伤害是等价的，在自然面前的我们仍渺小，我们最需要的向大自然报以最真挚的歉意，保护大自然，保护我们的绿色家园。

《三体》里有一句话，用来形容宇宙争夺：无知不是生存的障碍，傲慢才是。我觉得用来形容人类和病毒，也一样合适。我们深知，医护人员不是神。新型病毒，需要时间去攻克。科研人员是在和病毒赛跑。病毒不断有新的变化，而医护人员必须以实际情况不断改变治疗方式。我们能做的不是坐井观天，或是傲慢地认为医护人员的能力不够才导致疫情不断蔓延。我们可以心里祈祷，也可以尽自己所能，为疫情严重物质匮乏地区献出自己的一份爱心。只要人人献出一份爱，克服困难指日可待。

没有过不去的冬天，也没有来不了的春天，我们一定要坚信：疫情很快就会过去，春天很快就会到来。中国加油!武汉加油!待春天，全中国人民陪你一起赏樱花。

青年抗击疫情朗诵稿2

亲爱的各位：

大家好！

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”在一次次的爆竹声中，我们已经成功迈进了2020，可是在这一年，却发生了令人意想不到的事我国发现了新型冠状病毒。现在，感染这种病毒的人已经超过了一万例，这突如其来的病毒使亚洲雄狮黯然失色

可是这次病毒并没有让我们退缩：在得知武汉疫情极为恶劣的时候，许多白衣天使立刻放弃假期，请命前往武汉，选择做一个逆行者。钟南山就是其中一个，2003年他临危受命抗击非典，时隔17年，2020年他再一次来到前线抗击新型肺炎。他已经84岁了，本应快乐的在家享受生活，却仍坚守抗疫一线。其他医护人也像他一样，放弃了与亲人团聚的时间，与病魔作斗争，吃的是最简单的泡面，累了随便一个地方就能睡着，他们都是最美的逆行者，正如那句话所说：哪有什么岁月静好，只不过是有人在负重前行。

当然除了他们，志愿者们也做出了巨大贡献。许多有能力的人向武汉捐款，捐口罩，防护服等。大批救援队前往武汉，投入到抗击新型肺炎的战役中。正所谓一方有难，八方支援。1月24号，某镇的一家无纺布企业内灯火通明，企业正开足马力投入口罩生产。为了疫情需要，本该休假的工人们放弃了春节假期，毅然返回工作岗位。厂长表示，工人3倍工资复工复产，确保日产24万只口罩，为医护人员提供物资。

2003年非典，中国七天七夜建成小汤山医院，现在，中国将在七天内建成火神山医院，增加1300张病床，为医院提供服务。

现在，我们已经成功分离病毒，我相信，不久后，就能研究出疫苗。平常我们也要做到勤洗手、戴口罩，少出门、多锻炼，减少接触密集人群。众志成城，支援武汉。武汉加油，中国加油。这场防疫大作战我们一定能成功。

青年抗击疫情朗诵稿3

亲爱的各位：

在疫情防控关键时刻，如何在基层做好疫情防控是一个令人头疼的问题，必须做到“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”。但是在农村一提到疫情老百姓就不够重视，不听劝，出门始终不愿意戴口罩，总觉得“非典”都经历过，还有什么可怕的?一提到返乡人员要进行医学观察，就陷入了恐慌。所以，做好群众的宣传与疏导工作显得尤为重要。怎么办，别着急，办法总比困难多，人民群众的智慧是无穷尽的。

土味标语时尚化，防疫知识入乡入村入脑入心。1月29日的人民日报微信公众号发表了一篇文章《看看这几条标语横幅，你就明白为什么要依靠人民群众了》，作为基层干部，看了之后深有感触。“省小钱不戴口罩，花大钱卧床治病”“现在请吃的饭都是鸿门宴”，这些“话糙理不糙”的土味标语，显得十分接地气，老百姓听的明白。这样的宣传形式让他们明白了疫情的严重性，主动做到了少出门、不串门，宅在家中就是对国家重大的贡献。

小喇叭发挥大作用，既保护自己又提高村民知晓率。防控疫情，我们在行动。你瞧，南川区的车载小喇叭发挥大作用啦。“各位村民朋友，在这非常时期，外地回来人员莫乱跑，传染肺炎不得了，人多莫去凑热闹，出门记得戴口罩”，流动车喇叭循环播放，在口罩有限的情况下，既保护了自己，又做到了全方位宣传。在基层一线，众多乡镇还组织村社干部、卫生院工作人员、基层民警利用人力手拉音箱循环往复地向群众宣传防控新型冠状病毒知识，提高了村民的知晓率。他们带头做好疫情防控，在关键时刻为村里的群众扛事”，时刻牢记自己的初心与使命，用接地气的方式打通疫情防控最后一公里。

微信群联系你我他，全力构建疫情防控安全网。在线上，一些不实舆论误导村民，老百姓的鉴别能力有限，于是各个村民小组建立了微信群，对一些不实消息及时辟谣。同时，他们运用互联网安全高效开展疫情防控工作消除老百姓的恐慌，让村民不信谣、不传谣、不造谣。这样的硬核操作，实现了让信息流多跑路，让人员少跑腿，提高了工作效率，降低了交叉感染的风险。

众志成城，齐心协力，依靠人民坚决打好打赢农村疫情防控阻击战!

青年抗击疫情朗诵稿4

亲爱的各位：

防控疫情，需要同舟共济。对于每个普通人而言，多居家、少外出、不聚集，就是在为自己的健康负责，为阻断疫情传播作贡献。从对所有密切接触人员采取居家医学观察，到强化社区防控网格化管理，各地都进一步完善和加强防控，坚决遏制疫情蔓延势头。尽量减少聚集性疫情，需要更多人自觉行动起来，理性、清醒地认识疫情，科学、审慎地防控疫情。

病毒对人类社会的.威胁，就是传染。目前，全国已有多地出现因聚会、聚餐等造成多人感染新冠肺炎的情况。非常时期，得有非常之策。虽然封闭式管理可能会带来生活的不便，虽然待在家中可能少了呼朋唤友的热闹，但少出门、不聚会，已经成为一种切实有效的防控举措。遵守法规、服从管控，成为每个人面对疫情时应尽的一份责任。

“你以为的岁月静好，不过是有人替你负重前行。”当此疫情防控的关键阶段，“不聚”不仅是对自己负责，也是以“静”致敬，为那些奋战一线者减负、分忧。

换个角度看，减少聚会，并不意味着就是在家浪费时间。一方面，随着技术手段的进步，远程办公、在家上班已经成为可能，完全可以实现居家和工作两不误。另一方面，不出门才会发现，过去花在聚会、花在通勤上的时间是如此多，把这些时间用在学习、用在阅读上，可以让自己更好地奋发进步。

所以，让我们现在不聚，等待疫情散去、春暖花开的时候，更好地相聚。

青年抗击疫情朗诵稿5

亲爱的各位：

大家好。

面对阻击疫情这场重大斗争，一个个最美的“逆行者”努力成为群众危难时刻的贴心人主心骨，以实际行动践行初心使命，以担当作为给党旗增辉添彩，为坚决打赢这场疫情防控阻击战增添了一道又一道靓丽色彩。

“国有战，召必回，战必胜。”面对疫情，冲锋在前的广大医护人员与各行各业“逆行者”，留下了一道道“最美逆行者”最帅的背影。各紧急集结进军武汉的医疗队、热心援助的社会各界力量，那些被口罩勒到破皮的脸颊，被汗水浸到泛白的双手，手术室外席地而眠、疲惫不堪的身影，日夜兼程的援助物资……他们拼尽了全力与时间赛跑、跟病毒搏击，在疫情面前筑起了一道道健康防线。在这场没有硝烟的战斗中，他们纷纷挺身而出、义无反顾，用一点一滴的实际行动谱写着感天动地的生命赞歌。那一份伟大的民族精神和社会主义核心价值观在他们的努力中被诠释得淋漓尽致、完美无缺。

“你是谁，为了谁，一直在。”他们本可以陪着家人度过一个祥和幸福的佳节，但被一场突如其来的疫情打破了这份温暖的“蜜月”规划。只因他们心中装着别人，无数夫妻、情侣、家人、朋友因为这次突来的“命令”分隔两地，短暂的眼泪与离别后，他们更多的给我们留下了擦干眼泪后众志成城和不甘服输的那股韧劲。“最能吃苦、最能奉献、最能付出”，他们不求回报、不计报酬，一份份“请战书”字里行间流露着对“大家”的挚爱。多少年来，他们为了国家和民族大义，为了人民利益和福祉，牺牲局部、牺牲个人，舍身取义，坚决斗争，力挽狂澜。也正是这种“逆行精神”，“一家人”凝心聚力、携手共进，创造了一个又一个举世瞩目的“奇迹”。今天，也将因为这份“逆行精神”，我们定会拨开云雾见月明。

“一盘棋，一条心，一股绳。”面对这场突如其来的疫情防控阻击战，最需要凝心聚力，合力攻关。作为一名普通的“小我”，此时最需要我们在各自的岗位上，守土有责、守土负责、守土尽责，扮演好自己的角色，发挥好自己的优势，朝着同一个方向出发，不偏不倚，不松不懈，不达目标绝不罢休。