动手的快乐作文

动手的快乐作文（精选4篇）

动手的快乐作文 篇1

“上手工课喽！”我们的心里如开了花儿一样的美。

做什么呢？手工老师告诉我们，要做一个在海边生活的鳄鱼。

老师一步步教我们：用准备好的彩泥先在圆形的纸板上均匀地涂上一层蓝色的彩泥，还要留下一部分涂上棕色的彩泥。我左推推、右推推，哦，蓝色的大海和平坦的陆地展现在我面前。老师又指导我们：用蓝色和白色的彩泥混在一起，搓成细条贴在海面上。波浪随风起伏，我仿佛闻到了海风的味道，听到了海浪的吟唱。

大海和沙滩里怎么能没有主角呢？开始做鳄鱼啦！我拿出绿色的彩泥搓成辣椒形，压扁后放在大海和沙滩上，白色和黑色的彩泥揉成小球轻轻地放在鳄鱼的头上。为了更加逼真，我还用工具在眼睛上钻了两个小孔呢。四个小短腿做好了，鳄鱼可以自由地爬行了，微微弯曲的小尾巴还冲我一摆一摆的呢。我仔细看着小鳄鱼，好像还缺点什么呢？对了，我要给鳄鱼做一个最新版的“耳机帽子”，还要在身上放几个红红的小豆豆。哈哈，小鳄鱼真好看呀！

“孩子们，自由创作打扮你的作品吧！”欧耶，我可以大展身手了。我要把沙滩装饰得萌萌哒！沙滩上要有奇形怪状的石头、粗状的大树还有芬芳的小花。我花了好长时间做了一朵美丽的荷花，放在大海边。荷花给大海增添了无限生机，小花老师对我的创意赞叹不已！

看着眼前的作品，我不由得大喊一声：“真美啊！我的小创意！”

“咔嚓”“咔嚓”老师给我们的作品拍下来，留下了永久的纪念。期盼下一节手工课的到来。

我动手，我快乐作文 篇2

在一个炎炎夏日，我被送到了外婆家，外婆的家很简陋，泥的墙，瓦的屋顶，石头砌的围墙，但唯一的特色便是屋子侧面有一个菜园子，园子不大，用烂禾秆一条一条串起来绑在竹子上在插到地里的。无疑，被娇惯的我此次回乡下的目的便是劳动。

第一天是最苦的，让我十分难忘。那天先是锄地，用一个笨重的锄头来锄地，可怜的我啊，手无缚鸡之力，却被迫要用这么重的工具来干苦活。大滴大滴的汗水，从我的脸颊流下来，天太热啦，简直有一种在炼狱修炼的感觉。枯燥、单调的重复运动，让我想起了家里的电脑、空调，我忍不住泪流直流。泪掩盖了汗水，在我不经意时流进了嘴巴，又咸又涩。

“外婆！太苦啦！我干不动了。”我哭丧着脸说道，“这大热天，坐在家里都热死人，我们还跑出来干这么累的活，简直就是要命，我们回去休息休息吧！”

“没门，这么大啦，连这小小活都干不了，看你爸妈把你宠成什么样了，在这好好干，不准偷懒！”外婆拒绝了我的央求，她还狠狠的瞪了我一眼。唉！面对外婆的拒绝，我不敢违抗，只有继续干。到了晚上我觉得自己全身都好像散架一样，躺在床上，尽管许多的蚊子在我耳边狰狞地歌唱，我也很快进入了梦乡。

第二天的活没有第一天的重，只是简单的撒菜种；如果我不撒菜种，可以选择挑粪肥。我选择了后者，扁担把肩膀磨得生疼生疼的，但我还是咬牙挑完了所有的粪肥。虽然挑的时候很辛苦，但看到自己把一大推粪肥挑完时，心理却有说不完的快乐。

接后的几天，只要给菜浇水就行啦！早中晚各一次，每次每块地只要浇水三桶，七天再下一次肥。渐渐地我习惯了这些单调苦闷的农活，习惯了菜园子。当然我更渴望看到自己的付出得到回报。

我辛勤的劳动终于得到了回报，我耕种的那一片菜地，几天后就长出了绿芽，这芽一看就像年轻人一样，翠绿而充满朝气，不畏夏日的炎热，挺着两片或三片叶瓣，仰着脸，很让我感动。也不知为什么，我呆呆地看了菜芽一个早上，要不是外婆的提醒，恐怕我连吃午饭都忘记了。

也难怪，连自己也不敢相信，我能把种子种到地里，让它们发芽，而且长势还很好，一想到此，我开心的笑了。

我动手我快乐作文 篇3

那天，来自石龙镇的非遗传承人叶安奶奶教我们做灯笼。首先，叶奶奶先发了材料。材料有：彩纸、公仔纸纸、浆糊和颜料。叶奶奶拿起了莞草说：“等会还会发一个做好的灯笼骨架。这个灯笼骨架是用莞草按照规律编织而成的。这个灯笼骨架下面斜，上面平。用彩纸贴在两头，把四张公仔纸分别涂上浆糊贴在灯笼骨架上，最后画上你喜欢的花纹就完成了。”

终于可以开始做了，我迫不及待地拿起彩纸贴在灯笼骨架两头。可能因为第一次做这种灯笼，彩纸贴得太上了，叶奶奶就帮我重新贴好了彩纸，说：“嗯，做的挺快的，再多画点漂亮花纹这个灯笼一定会很漂亮的。”听了叶奶奶这一番话，我心里美滋滋的。我把公仔纸贴在灯笼上，拿起画笔就开始画画。我先是把灯笼底部涂成红色，然后画了许多蓝色斑点，还在上面写了四个字：大吉大利。叶奶奶帮我们装上了红色的木底座，美丽的灯笼就完成了。叶奶奶开心地说：“你们这群孩子，真是非遗的小小传承人啊！”听了叶奶奶的`夸奖，大家心里可高兴了。

动手的快乐作文 篇4

活动方案

一、活动目的：

5月1日是国际劳动节。为了增强学生的劳动观念，强化学生热爱劳动、讲究卫生的意识。培养同学们的动手能力，增强生活自理能力，激励学生热爱劳动的情感，并培养学生创新能力、审美情趣及与人合作的态度。

二、活动时间：

初赛：第十周周五（2013年4月22日）。

决赛：第十一周周五（2013年4月29日）。

三、活动地点：

初赛：各班级。

决赛：操场。

四、活动对象：

全体学生。

五、活动程序：

初赛：各班自行组织学生进行。

决赛：七八年级每班选出8人（每个项目4人），分成两组，以接力赛形式进行比赛；九年级每班选出3人进行比赛。

六、活动项目与规则：

（一）七年级：

比赛内容：“穿线缝扣”比赛。

比赛规则：

1、学校提供纽扣和布，请自备针线盒。

2、穿针引线，钉两颗纽扣，并能扣整齐。（每颗达到标准的扣子满分是2分）

3、以完成时间最快（10分）到最慢（1分）递减，最后算出团队分即为班级得分。

（二）八年级：

比赛内容：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。参赛人数：全体学生。

比赛规则：

1、将已用过的易拉罐、纸盒或塑料瓶为原材料，进行再利用，变废为宝。

2、学生共同合作，完成一样作品，时间不超过20分钟。

3、学校提供双面胶、卡纸、海绵纸，其余制作材料自备。

4、评分标准：不仅有利用价值并且美观。（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。）

（三）九年级：

比赛内容：水果拼盘比赛。

参赛人数：全体学生。

比赛规则：

1、自备水果和比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。

2、做到配料切分大小匀称，色彩搭配合理，有主题，有创意。（每个作品满分为10分，累计总分即班级得分。）

七、奖项设置：

1.各年级评出一、二、三等奖

2.各年级评分标准如上。

湘江中学