长沙物流配送中心布局

长沙物流配送中心布局（精选9篇）

长沙物流配送中心布局 篇1

长沙物流配送中心布局

根据《长沙市城市总体规划》和综合交通发展趋势，结合物流需求源分布特点，规划期内，将形成现代物流发展重点区域、物流园区、物流中心三个层次的空间布局结构，全市共规划大型综合物流配送中心1处，专业物流区3个。

金霞物流中心规划

占地面积10平方公里，位于长沙市经济开发区新港城东南侧，充分利用霞凝新港二期工程建设和火车北站迁址新建的契机，发展兼具运输、仓储、包装、配送和物流信息处理等多功能的现代物流业，形成以机械、粮食、钢材、化肥、家具等物资集散中心为主的，中南地区最大的现代物流园。要依托芙蓉北路的带动效应，加快完成区域内基础设施和霞凝新港物流园区、湖南粮食物流中心、长沙物流配送中心和粮一库搬迁等配套项目。

长株潭专业物流区规划

长株潭专业物流区是由各物流配送中心组成的大规模的物流基地。项目选址洞井镇，在李家塘收费站以南、白圭路与京珠高速之间，占地1.6平方公里。物流园区依托红星市场组团，以区域性储运、中转、分拨、包装为基础，兼顾本地区物流配送，同时大力发展农副产品、农业生产物资、汽车、机电、医药、工业原材料和成品物流配送。一期工程重点建设农博中心配套设施、红星国际物流中心、专业配送中心，初步具备现代仓储、配送加工、复式联运、商品批发和信息服务功能。二期工程重点建设仓储中心、集装箱集散中心、运输中心，指挥调度中心、信息网络中心、物流包装和机械加工中心等，进一步完善洞井市场组团。

岳麓医药物流区规划

在望城坡、长宁路两厢和二环线交汇处附近建设医药物流园区，规划占地1.1平方公里。完善现代化的大型配送系统，以双鹤、九旺为龙头，引进医药物流企业，壮大医药物流规模，形成聚集效应。具有自动传输、分拣、包装等功能，配置安防、条形码识别系统、GPS定位、银联等系统。工程分两期运作，第一期建成中南地区规模较大的医药配送中心；第二期工程主要对第三方物流的发展及医药配送市场进行拓展。

一力专业物流区规划

在书院路和绕城公路交汇处布置大型物流园，一力物流中心规划占地0.96平方公里。主要依托铁路运输，以现状钢材大市场基础，立足工业产品流通手段的信息化、现代化，面向长株潭，改造提升现有工业产品专营市场、会展中心，完善配套设施和营销网络。星沙专业物流区规划

位于长沙市经济技术开发区，充分利用黄花国际机场和高速公路优势，发展兼具运输、仓储、包装、配送等多功能的现代物流业，形成为长沙市经济技术开发区工业原材料需求配套为主的现代物流园。同时，形成长沙市经济技术开发区工业产品的集散地。

长沙物流配送中心布局 篇2

1 长沙西物流中心的物流服务对象

长沙西物流中心位于长常高速与西三环附近,依托良好的公路运输体系和长沙市国家级高新技术产业开发区,提供制造型企业一体化物流服务,构筑服务长沙市河西先进制造业和商业物流系统,是集公路货运、集货配载、流通加工、仓储管理于一体的生产服务型物流中心。

长沙西物流中心的物流服务对象主要是生产制造企业,其依托的长沙市国家级高新技术产业开发区积极构筑高端化高质化高新化的产业体系,逐步形成了以先进装备制造产业、电子信息产业、新材料产业、生物医药产业、新能源产业、节能环保产业等为代表的六大重点产业。同时形成了以中联重科、中冶长天、金杯电工、威胜集团、湘电水泵、安淳高新、金岭机床、长沙机床厂、有色重机;长城信息、Nokia、Motorola、Cisco、富士康、拓维信息、湘邮科技、三辰卡通;金瑞科技、科力远、杉杉新材、博云新材、远大住工;九芝堂、康尔佳、双鹤医药、三诺生物、隆平高科、光琇高新、大邦生物;科力远、红太阳光电、神州光电和潇湘神光、科霸动力电池;中联环卫机械、华时捷、力合、凯天环保、佳宇环保等企业为核心的各种企业群体。该开发区内的企业是长沙西物流中心的重要物流服务对象。

长沙西物流中心作为第三方物流服务商要按照第三方物流中心的标准提供物流服务,要站在客户企业的角度,为客户企业设计、优化、实施其物流系统。因此,在研究物流中心的运作模式时,要在进行环境分析的基础上,为用户提供一体化物流服务,相当于将客户企业的物流职能全部或部分承包下来。而按照供应链流程,可以把企业物流划分为三个主要环节:采购物流、生产物流与销售物流。

2 长沙西物流中心的物流服务模式

2.1 产品采购物流服务模式

生产制造企业为了降低物流成本,提高物流运作的质量,将企业的物流功能外包给第三方物流企业,长沙西物流中心向生产制造企业提供物料采购物流服务,即生产制造企业作为采购者,在原材料供应商那里完成采购活动后,由物流中心承担原材料、零部件的运输、库存管理、配送等一系列物流业务。生产制造企业可以直接就采购物流过程中的路径优化、时间窗口、配送频率、质量控制、供货保障等直接与物流中心进行共同改进,可以建立物流服务考核的KPI体系,对物流中心提供的采购物流服务进行绩效考核,以增强其对物流过程的控制能力和对物流成本的掌控能力。物流中心利用自身的物流理念、物流技术和物流服务网络,对生产制造企业的供应商零部件资源进行整合,同时还可以整合社会上的相关物流资源,充分发挥物流规模优势,从而尽可能降低生产制造企业的物流成本,提高物流中心自身的利润空间。

长沙市国家级高新技术产业开发区生产制造业具有专业化、高度化的特点,对物流环节要求高、难度大。虽然物流中心距离开发区近,但在为区内生产制造企业服务时,要熟悉和严格掌握各环节各种物资的特点和要求,确保根据生产制造企业物料供应的要求按时送达,有效保障生产制造企业的正常生产。

2.2 产品生产物流服务模式

由于涉及企业的核心商业机密,企业核心物流业务流程的优化和重组难度大等原因,物流中心深入客户的物料采购环节特别是生产环节物流运作难度较高。不过长沙西物流中心已经开始尝试将第三方物流服务深入到生产制造企业的生产物流管理环节,以期开辟出一个更为广阔的第三方物流服务的市场,给客户提供更多附加值。

针对生产制造企业在生产物料的管理中容易存在的一些问题,如:不具备设施完善的物料存储中心、没有完备的物料管理信息系统、库存的分类管理没有实施、没有同生产计划紧密结合的JIT生产线的物料供应线、缺乏专业而经验丰富的生产物流管理团,物流中心积极引进和培养供应链管理方面的专业物流人才,积累供应链管理的实际操作经验,可为生产制造企业提供一整套基于供应链的生产物流解决方案,并与企业内部物流部门一起对生产物流的各个环节进行分析评价和监督控制,进而实现持续改进。物流中心的服务内容可以涵盖生产物流的模式设计和整个运作管理。

生产物流直接与生产挂钩,必须严格按照企业生产计划进行,根据生产计划计算出相应的物流量,再根据每天的生产数量由计算机系统对每种物料、零部件的具体要货量进行细分。物流中心按制造企业的生产计划与要货指令,制订计划,安排生产与送货,要与制造企业保持高度协调一致。一般来说,物流中心要协助生产企业作好物流管理工作,事先做好物料分类、物流量—物流种类分析、确定物料的走向等基础性工作。在物料流程中,综合考虑物流量的大小,规格、生产节拍、装卸方式、仓库以及工位存货空间大小,进而选择恰当的搬运设备和路线,以确保物流的有效衔接,使物料按照生产工艺流程的要求有条理的进行下去,使生产制造企业能快速响应市场的需求,尽可能实现物流运作过程的同步化。

2.3 产品销售物流服务模式

长沙西物流中心作为第三方物流服务提供商向客户提供产品销售物流服务,即在生产制造企业得到订单进行制造加工形成产品后,再按照订单的要求,由物流中心完成销售物流活动。如果是国内销售的商品,物流中心要按照JIT工作方法,及时将产品从生产制造企业提取出来,完成产品的国内运输、仓储、库存管理和配送等活动,对于出口商品,还要完成国际运输、通关等活动。与此同时,物流中心还可为客户企业提供以下物流增值服务:第一,结算服务。在从事代理、配送产品的情况下,物流中心还可替生产制造企业向客户即收货人结算和收取货款等。第二,需求预测服务。物流中心可负责根据物流中心产品进货、出货信息来预测未来一段时间内的产品进出库量,进而预测市场对产品的需求,为生产制造企业组织生产提供参考。第三,物流系统设计咨询服务。物流中心可以充当生产制造企业的物流专家,参与生产制造企业的物流系统设计,通过高效的物流服务帮助生产制造企业提高生产效率,降低生产运营成本。第四,物流教育与培训服务。物流中心的运作需要生产制造企业的支持与理解,通过向其提供物流培训服务,可以提高生产企业经营管理者的物流管理水平,培养其与物流经营管理者的认同感,双方更好地合作。

3 对生产服务型物流中心运作的启示

生产服务型物流中心主要服务于生产制造业物料供应与产品销售。现代生产企业已经从粗放型生产转向精益型生产,企业对物流提出了更高的要求,物流运作模式作为企业物流一体化的重要组成部分,直接影响物流一体化的整体运作效率和水平,影响企业的整体运作效率。分析长沙西物流中心运作模式,有以下方面值得其他生产服务型物流中心借鉴。

3.1 合理选择物流中心运作模式

不管客户企业是将部分物流业务,如产品销售物流,还是将所有物流业务,如包括采购甚至生产物流在内全部外包给物流中心,物流中心都应依据客户企业以及自己的实际状况,合理选择运作模式,客户需求不一样,物流运作的具体过程也应相应调整,以提供个性化、差异化、专业化的物流服务。物流中心要尽量与客户企业建立发展第三方物流联盟,在一定地理区域或一定行业范围内实行物流联合,以弥补自己在物流区域、物流功能上的不足,形成高效运作体系,以满足客户企业的需要,适应物流发展的需求。

3.2 采取供应链管理降低成本

要以一体化物流管理和供应链管理的思想和方法参与竞争。通过实现对顾客的快速反应,提高对顾客服务的水平。联系上下游企业,最好与上下游企业之间形成战略伙伴关系,信息共享,利益共享,以降低物流总成本或供应链成本,提高物流中心在市场上的竞争力。

3.3 建立以信息化运作为核心的物流信息系统

物流信息系统被誉为物流的中枢神经,在物流活动中,物流各环节的紧密衔接和协作配合,需要通过信息予以沟通。物流信息的任何延误或阻塞,都将造成物流的混乱局面。物流的信息化运作是各项物流功能得以实现的核心和关键。物流中心要集中把握和有效运用经营资源,建立完善的物流信息系统,实现信息的快速传递与处理,充分发挥物流信息在制订有关物流活动计划及组织实施物流过程中的调控作用。甚至将信息技术切入客户物流的业务流程,以实现对物流各生产要素进行合理组合与高效利用,使合作企业能够通过信息系统及时、准确地获取、查询、处理相关的物流信息,合理组织业务流程,确保货物安全、准时运达目的地,实现物流运作的可视化、快速化和系统化。加快物流信息平台的建设。通过对交通流背景资料、物流枢纽、政府部门间等共用信息进行收集、分析及处理,为客户物流信息系统完成车辆调度、货物跟踪及运输计划制定等各类功能提供支持,以确保用最低的物流总成本实现物流中心对用户的服务承诺。

3.4 重视物流服务水平的提高和增值服务的开拓与完善

物流中心要具备提供完善的、高度化、柔性化的物流服务能力,要重视服务水平的提高和增值服务的开拓与完善。物流中心要树立物流发展的精品名牌意识,严格制定各项物流质量标准;要深入研究企业物流需求,不断设计、创新和提供有效的物流服务。主要把握3点:第一,必须依据客户企业的实际需要,设计和提供个性化物流服务;第二,必须关注市场需求变化,提供保障企业服务质量的服务措施;第三,必须深人了解客户企业的物流规律,建立完善的物流运作与管理服务体系。

3.5 加快引进和培养物流人才

在物流中心的运作与管理中,提高物流一体化程度,挖掘物流效率的潜力,关键也在于人才。物流涉及的领域极其广泛,要求物流管理人员不但要熟悉整个生产工艺流程,而且要精通物流管理技术、掌握企业内物流以及整条供应链的管理等综合知识。物流中心加快引进和培养物流人才的同时,更应注重在实践中培养和锻炼人才,以便形成一支适应现代物流产业发展的企业家队伍和物流经营骨干队伍。

参考文献

[1]王斌,张青林.长沙现代物流,迈向千亿产业[N].长沙晚报,2012-10-24(A17).

[2]经济发展局.重点产业[EB/OL].(2013-01-28)[2013-02-07].http://www.cshtz.gov.cn/col/col37/index.html.

长沙物流配送中心布局 篇3

近日,淘宝网对外宣布,推出酝酿已久的淘宝大物流计划,其核心包含了淘宝物流宝平台、物流合作伙伴体系以及物流服务标准体系等3块内容。

“目前国内的物流行业整体还处在传统的运营方式层面,行业服务水平整体不高。淘宝网此次推出的大物流计划,将有效地帮助物流业更快地提高对从事电子商务的商户和消费者的服务质量,提升消费者购物体验,全面降低商家的成本。”淘宝网首席财务官张勇表示。

据悉,通过线上平台与线下物流配送体系、前端平台展示与后端物流管理能力的全面对接,淘宝将通过大物流计划,全面打通淘宝内外部商家的数据信息通道和物流仓储配送渠道,提供整体物流解决方案,全面降低商家的物流成本。

首度上线的淘宝物流宝平台是由淘宝网联合国内外优秀的仓储、快递、软件等物流企业组成的服务联盟,提供一站式电子商务物流配送外包服务,解决商家货物配备(集货、加工、分货、拣选、配货、包装)和递送难题的物流信息平台。

淘宝网物流平台总监龚涛介绍,该平台将通过API接口的全面开放,使得物流服务商、淘宝卖家和外部商家以及各类电子商务网站均能借助物流宝平台实现订单交易信息、物流信息和商家自身ERP系统的全面信息打通。“不再需要人工把数据信息导入导出,这一切都将实现电子化操作,后端物流管理系统的强大功能和线下物流配送体系的无缝对接将得以完全体现。”

同时,为了满足商家和消费者的多样化需求,淘宝大物流计划还把物流合作伙伴归入体系。另外,淘宝大物流计划还特别推出了物流服务标准体系,其中包括了统一服务标准、统一合作伙伴流程、统一买家购买体验等。比如,统一服务标准包括了盘点制度、保证金制度、惩罚制度和客户投诉制度等。

开县长沙镇义学堂中心小学 篇4

2013-2014下期结对帮扶工作计划

为优化我校师资队伍，充分发挥优秀教师的传、帮、带作用，促进学校教师快速、健康成长，打造教师交流平台,促进教师互相学习氛围形成,帮助其他教师提高业务能力，尽快胜任教学工作，实现学校教育教学工作的高效、持续、健康发展，我校实行新老教师互帮互学、互相帮扶的方法，确定以熟带生、以优促新、互学共进的帮扶制度。

一、帮扶对象：

2013年下期新调入我校的青年教师为被帮扶对象。

二、帮扶形式：

采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮扶。

三、帮扶目标

1、引导新调入教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向。

2、引导新调入教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯。

3、引导新调入教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学能力。

4、引导新调入教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新。展现自己的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师能。

四、结对帮扶内容及措施（1）班级管理方面

班主任是学校班集体的教育者、组织者和指导者，也是学校教育工作，尤其是学校思想品德教育工作的骨干和有力助手。班主任工作是学校工作的重要方面，新教师应在指导教师的指导下，见习班主任工作，并独立或协助指导教师做好以下工作：

1．向学生进行思想政治教育和道德教育，保护学生身心健康。2．教育学生努力完成学习任务，找学生谈心，做好行为偏差生的转化工作。

3．教育指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动，上好班会课，增强学生的自理自强能力和投身社会实践的能力。同时教育指导学生坚持体育锻炼，养成良好的生活习惯和卫生习惯。

4．关心学生的课外生活，鼓励学生发展正当的兴趣爱好和特长。5．进行班级的常规管理，把班级建设成优良班集体。

6．配合学校开好家长会，争取家长和社会各方面的配合，共同做好学生的教育工作。

7．做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。8．做好有关资料的记载和整理工作。9．做好班主任工作的研究与总结工作。10．每学期主持一节班队活动课。（2）教学业务方面： 1．结对帮扶目标：

新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。主要体现：

（1）制定教育及学科教学计划（2）钻研教材、备课。

A、课的结构，课型不同，课的结构也不同 B、每节课的重点难点及突破方法 C、板书的设计及教学媒体运用

D、逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、辅导等环节（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程 C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养 D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法（4）初步了解说课、评课

（5）教学教育自我总结、反思和评价 2．结对帮扶工作要求

（1）新老教师自结对子后应制定出具体实施计划。

（2）新老师要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学），要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思），每学期要写好结对子工作总结、心得体会。

（3）每两周向指导教师上一堂实践课（课前须向指导教师阐述本课的教学构思，听取师傅的意见、建议）并做好记载。

（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课。

听课之后必须互相交换意见，并作出各种记载，每学期，新教师要上好一节教研组内的汇报课。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，作好记载，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期语文、数学学科听课20节以上，音、体、美等学科10节以上，其中每周至少听指导教师一节课。指导老师每学期听课不少于8节。

（7）加强教育教学理论学习，并做好学习笔记，每学期不少于5000字。

3．结对帮扶活动形式

（1）定期研究、听课与不定期研究、听课相结合。（2）活动范围灵活多样

（3）教与学，帮与做相结合

（4）研究与讨论,教育与谈心相结合（5）指导，听课、检查相结合

4．每学期主要开展“六个一”活动（在帮扶教师的指导帮助下完成）

（1）一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）（2）一节教学汇报课（在期末考试前，以复习课为主）（3）一次说课（时间由教研组长确定）及一份说课材料（4）一个单元的教材分析

（5）三个以上的教学课件制作（6）一篇教学论文或教学反思 以上材料每学期末一并交教导处。

六、加大管理力度、提升帮教帮学活动效果

加强新教师帮教帮学管理工作，使帮教帮学活动进一步细化。管理中，以人为本，结对帮扶活动过程式要突出新、活、严、实，向管理要效果；学校、教研组、“结对子”对象三位一体结构严密、信息畅通、管理到位、强化结对帮扶效果。定期与不定相结合地进行检查验收。

长沙物流配送中心布局 篇5

一、招聘职位 此次招聘岗位 1 个，招聘计划 1 名。

二、招聘条件 1、拥护中国共产党的领导，遵守国家宪法和法律(中共党员优先)。

2、政治素质较高，有较强的事业心、责任感，注重团队精神，热于奉献。

3、全日制本科及以上学历，文科或相关专业。

4、具有较强的文字组织能力，能熟练使用 Word、Excel 等软件，熟悉一些基本网络维护等知识（有两年以上文秘、党建工作经历的优先考虑）。

5、年龄在 35 周岁以下，男女不限。

三、报名 （一）报名时间 2020 年 10 月 15 日— 10 月 23 日 17:00 前。

（二）报名方式 本次招聘采取网络报名方式，应聘人员将简历、个人证书（身份证、毕业证、学位证）

地址：芙蓉北路开福区政府机关大院一办 213 办公室 四、招聘程序（一）简历筛选 对应聘人员的基本信息进行审查，根据简历情况进行筛选。通过筛选的进入后续环节。

（二）能力测试

采取纸笔测试的方式进行。

（三）面谈 由中心领导及办公室主任与应聘人员进行深度面谈，全面深入了解相关情况。

（四）体检和考察 根据能力测试和面谈情况，按 1:1 确定体检和考察人员名单。

五、聘用人员待遇 签订劳务派遣合同，执行开福区人事部门规定的工资福利标准，购买五险一金，享受国家法定节假日。

开福区机关事务中心 2020 年 10 月 14 日

公共基础知识：公文行文规则之一般规则、上行文规则 《党政机关公文工作处理条例》中将党政机关在行文过程中应遵循的步骤都逐一列明并做到了规范化。公文的行文规则这部分内容是公共基础知识科目中的常考点，它的考察方式主要是将规则中的某一条文加以更改来让我们判断对错。接下来我们就来具体了解公文的行文规则这一知识点。

公文行文规则是指党政机关在日常工作往来时需要共同遵守的行文制度和原则，遵守这一原则有利于公文传递方向的正确，阻止部分公文进入不必要的流通过程，从而提高党政机关的工作效率。主要分为四个方面：一般规则、上行文规则、下行文规则、其他行文规则。我们在这里先学习一般规则、上行文规则。

一、一般行文规则

行文关系根据隶属关系和职权范围确定，一般不得越级行文，特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。党政机关的行文方式主要有逐级行文(最常见的行文方式)、越级行文(上级不作为、上级违法犯罪或上级直接指定下级向自己行文等情形出现时才可以越级行文)、多级行文(为了加快公文传递)、直接行文(不相隶属机关之间行文时采用，如函的发送)等。

二、上行文规则(下级发送给上级)(1)原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不得抄送下级机关。如区政府向市政府报告工作，通常情况下只需要发送市政府即可，若有需要可以让其他机关了解，不可以给区政府的下级发送。

(2)党委、政府的部门向上级主管部门请示、报告重大事项，应当经本级党委、政府同意或者授权;如区教育局作为政府的职能部门，区政府和市教育局都是其上级，原则上主送一个上级机关，但重大事项应经过区政府的同意才可以发送，但属于部门职权范围内的事项(如关于本辖区关于教学的事)直接报送上级主管部门(市教育局)即可，无需再发送给区政府。

(3)下级机关的请示事项，如需以本机关名义向上级机关请示，应当提出倾向性意见后上报，不得原文转报上级机关。如区政府需要请示大额的专项资金，但其上级市政府无权批复，需要得到省级政府的批准，这时就需要逐级行文，即由市政府以自己的名义将区政府的请示向省政府发送该公文，此时市政府需要在该请示上注明倾向意见后才可向上报送，不得原文转报。之所以这样做是为了给上级(省政府)提供参考性建议，提高行政效率。

(4)请示应当一文一事。不得在报告等非请示性公文中夹带请示事项。如区教育局想要扩招教师(该事项由市教育局主管)，同时还需要专项资金(该事项由区政府主管)，假如把 2 件事都写在一份公文上，原则上主送一个上级，发送给市教育局后，市教育局若批准该份公文则属于越权，若不批准则属于不作为，因此请示必须一文一事。

(5)除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。如区政府以机关的名义给市长发送公文，必须是市长直接交办的事项才可以这样做，除此之外不得以本机关的名义发给上级机关负责人或以本机关负责人的名义发送给上级机关。发送公文原则上做到机关发给机关，公事公办。

(6)受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。如区公安局有两个领导机关，即市公安局和区政府，在给上级机关发送公文时原则上主送一个上级机关，必要时才需要另一个上级机关了解下公文所涉及的事项，即必要时抄送另一个上级机关。

我们全方位的了解了行文规则中的一般规则和上行文规则的相关知识点，用下列题目来巩固该知识点。

1.某区政府向所属市级政府多次请示工作，但是该问题长期仍未解决时可采用：

A.逐级行文 B.直接行文 C.越级行文 D.多级行文 1.【答案】C。解析：机关内行文一般不得越级行文，当上级机关不作为、上级机关违法犯罪或上级机关直接指定下级向自己行文等情形出现时才可以越级行文，且特殊情况需要越级行文的，应当同时抄送被越过的机关。某区政府向所属市级政府多次请示，问题长期仍未解决时可采用越级行文。故本题答案为 C。

2.在公文的行文规则中，哪种情况下上行文可以直接报送上级机关负责人? A.上级机关负责人直接交办的事项 B.涉及该负责人的相关事项 C.涉及该负责人的分管事项 D.涉及该负责人的关注事项

2.【答案】A。解析：除上级机关负责人直接交办事项外，不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文，不得以本机关负责人名义向上级机关报送公文。故本题答案为 A。

3.某县公安局在工作报告时，不仅向县政府汇报上一的工作情况，还在报告中请示了来年增加办案经费的事项，该文：

长沙镇中心卫生院传染病防治预案 篇6

传染病防治（中医药）预案

为了及时处理或预防传染病，为了适应疾病预防控制形势发展的新需要，提高预防控制突发事件的应急应变能力，有效预防、及时控制和消除我镇区域内发生的重大传染病的危害，规范和指导传染病的应急处理工作，最大限度减少传染病造成的危害，保障全镇人民身体健康与安全，维护正常的经济社会生活秩序，依据《突发事件应急条例》、《传染病防治法》及实施办法、《国家突发卫生事件应急预案》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等相关法律法规，结合我院制订的《长沙镇重大传染病防治预案》及我镇实际，制订本预案：

一、医院调整并成立新的传染病防治领导小组 组

长：陈

国

副组长：孙

军、徐

玲、王勇军

成员：江雪静、何祖国、邬中明、蒋方军、黎建华、赵丕先、谭德权、杨勇、黄小林、陈智、朱小琼

二、有下列情形之一的，应及时报告：

1、发生或者可能发生传染病的

2、发生或者发现原因不明的群体性疾病的

3、发生或者可能发生食物中毒事件的

当前主要包括传染性非典型肺炎、手足口病、霍乱、艾滋病、不明原因肺炎、结核病、人感染禽流感和其他重大传染病，以及食物中毒。

发现上述情形之一的应当及时向防保科科科长和副院长报告，由院长在2小时内向疾控中心报告。

三、接诊医生对于可疑传染病患者，由医院组织相关人员会诊，并邀请专家进行会诊以明确诊断。对就诊病人给予及时治疗，并书写详细的就诊及病史病程记录，重点要进行流行病学资料采集。有利于先疾病预防控制机构和医疗机构加强对传染病的疫源追踪、疫点管理、密切接触者的管理，防止疫情蔓延。对需要转送的病人，应当按要求将病人和病历资料送至指定医院。

四、收治传染病或疑似病人时，应当向县疾控中心报告；对重点传染病病人应当立即报告并做好病人的隔离治疗工作和资料的收集工作。

五、配备一定比例的中医或者中西医执业医师参与到传染病防治工作中，并要切实加强中医药人员在传染病防治中的作用，加强对医务人员计村级卫生人员中医药知识的培训，要大力发扬中医药在防治传染病中独特作用。

六、建立防治传染病中医药储备制度，要储备必要的传染病应急、抗病毒治疗的中药饮片、冲剂和中药注射剂。

七、在门诊设立中医药防治传染病咨询室，按照国家卫生部和中医药管理局推荐的处方和预防方案或本地运用中医药成功的经验，指导使用中医药防治各类传染病，在场镇、农村及卫生室张贴中医药防治传染病宣传画，增强群中服用中药的自觉性，扩大中医药服务人群，提高群众防病能力。

八、传染病暴发流行时，要对暴发流行区域的流动人口进行预防工作，并落实相关卫生措施，对传染病病人，要采取就地隔离、就地治疗、就地观察的措施。

九、对传染病要做到早发现早报告早隔离早治疗，管理好传染源，切断传播途径，防止疫情扩散。

十、充分利用和发挥中医医师资源，积极开展中医药防治传染病临床实践并不断探索中医、中西医结合防治传染病的方法和规律，同时建立有效稳定的中医、中西医结合运行保障机制，确保在传染病流行暴发时，中医、中西医人员在一时间内参与救治，为开展中医药应对新发传染病和突发传染病的临床总结提供必备条件。

长沙物流配送中心布局 篇7

1 模型构建

主要考虑如下目标:在配送时限约束下的总成本最低,同时尽可能的覆盖顾客需求。由于重点物流中心的选址较之规模的确定更重要,所以重点物流中心的规模基本上是不受限制的,所以该模型就变成无限产能设施选址问题(Uncapacitated Facility Location Problem)。

无限产能设施选址问题也被称之为固定收费设施选址问题[2](Fixed Charge Facility Location Problem,FCLP),具体包含

输入变量:

I=各地配送节点集,用i表示,i=1,2,…,6,7;

J=候选重点中心点集,用j表示;

fj=在j候选点的固定费用(元);

hi=节点i的需求量(件);

dij=重点中心j到节点i之间的距离(公里);

α=单位运输费用(元/件×公里);

决策变量:

undefined

Yij=由重点中心配送给节点的需求比率;

用TC表示总成本,以成本最小化为目标的重点物流中心选择与优化模型可用如下规划模型求解:

undefined

subject to:Yij=1 ∀i (1)

Yij≤Xj ∀i,j (2)

Yij≥0 ∀i,j (3)

限制条件(1)表示节点必须被服务到;限制条件(2)表示当重点中心为的时候,指派配送从节点到节点;限制条件(3)表示变量非负。由于重点物流中心是不限产能的,节点的所有需求都会被指定到最近的重点物流中心,因此,指派变量自然就可以假设为整数。

2 模型求解

求解需要相关数据如下:

①节点数;

②节点的经度、纬度;

③节点的需求量(件);

④固定费用(元);

⑤运输成本(元/件×公里)。

选取的相关数据如表1所示[3]。

[注:1 000公里以内的运输成本0.010 6元/件.公里(以运输单价为0.53元/吨.公里换算,1吨=50件);年固定费用为7 500 000元(选取100亩规模,按照2 250元/m2(含土地购置、设备采购安装、房屋建设装修费用)的建设成本估算共投入1.5亿,使用年限为20年);覆盖距离以200km为限(基于3.5小时配送时间,可以保证当天往返)]

运用SITATION软件[4],得到重点物流中心为4-6个时,重点物流中心的相关结论,如表2。

依据表2可知:

1)从需求覆盖比例看,建设5个与6个重点物流中心的总覆盖需求都为100%,但是建设6个重点物流中心的总成本增加了17.16%,所以,建设的数量最好不超过5个重点物流中心。

2)比较建设5个与4个重点物流中心,建设5个重点物流中心的顾客需求覆盖比例更高,达到100%,同时较之4个重点物流中心总运输成本节约了18.29%。结合目前覆盖面达100%比例与降低运营费用要求,所以,建设的数量最好是5个重点物流中心。

3 重点物流中心的布局

根据福建省经济发展的要求和海峡西岸经济区建设的战略部署,综合考虑省中烟工业公司位置、各个地市现有的物流配送中心区域位置及物流资源、各个地市销售量预测、烟草工业和商业“十二五”发展规划等指标以及结合区域中配送距离和时间、销售量、顾客需求覆盖程度等因素,并与国家局《国家烟草专卖局办公室关于以省级局(公司)和工业公司为单位编制现代物流建设规划的指导意见》(国烟办综[2010]488号)文件精神要求衔接[5,6]。烟草物流的发展应适合福建区域经济地理特点和经济发展的需要,建议形成以福州、泉州、南平、厦门、龙岩5个重点物流中心。在条件成熟时,这样的5个重点物流中心网络布局可以实现“一般在距配送中心50 km 以内实行‘一级配、一级送’;在200 km 以内实行‘一级配、二级送’”物流网络覆盖格局。

4 各物流节点的功能定位

重点物流中心(一级配送中心):一是靠近厦门(或龙岩)烟生产厂,是工厂生产线的延伸,成品烟可以直接进入一级配送中心,且易于实现工商协同。二是完成成品烟(含进口烟)集货与分拨,依据市场需要分拨到各二级配送中心及中转站。三是兼管所辖区域零售客户的配送,在有一级配送中心的城市不再设置二级配送中心。

二级配送中心:位于5个重点物流中心以外的地市,主要功能是为周边市场提供成品烟、多元化商品的末端配送,服务对象主要是中转站和零售客户。

中转站:位于某些设有县级专卖局,其配送距离及销售量达到建立中转站要求的区域,属于一线服务站点,其服务对象主要是零售客户。

其中一级配送中心为卷烟流入该配送区域的入口,与外部配送网络连成全国性的网络。一级配送中心的数量根据配送中心应满足当天配送的需求(即要求配送车辆在当天能够返回)这一条件以及地形和交通状况来决定。二级配送中心和三级配送中心可以以市级和县级行政区域为服务范围。二级配送中心的建立建议由省市级行政区数量决定,各市级行政区应有一个二级配送中心,位置就在该市级行政范围内。中转站的确定则应根据地市的县级行政区的销售量、地理面积和交通状况等情况来决定,如果某二级配送中心能保证所在市级行政区范围内24小时内送货,则该市级行政区就不需要设置三级配送中心。

参考文献

[1]谭跃进.系统工程原理[M].长沙:国防科技大学出版社,1999:98-107.

[2]尹俊敏.物流工程[M].北京:电子工业出版社,2005:186-198.

[3]福建省烟草专卖公司.福建烟草商业系统调研数据表[R].福州:福建省烟草专卖局,2011.

[4]山东大学兰剑物流公司.物流配送中心选址模型及优化软件[DB].山东:兰剑物流,2010.

[5]福建省政府.福建省“十二五”现代物流业发展专项规划[G].福建省物流协会,2011.

长沙物流配送中心布局 篇8

卫星图 图文并茂

一、起步：如何才能更顺利、平稳？

首先要观察车辆周围情况。站在车门前，打开车门前要观察后方的交通安全情况，确认安全后喊“报告”后，拉开车门，双手将计时卡和身份证递给警官，同时说：“老师您好”然后马上调整座椅、系好安全带，检查调整内外反光镜，检查档位是否在空档，启动发动机，右脚轻踩一下油门，并对警官说：“报告老师，首丰学员×××检查仪表工作正常，请求起步。”待警官发出指令后，方可起步。准备起步前，首先通过后视镜（右边的，车内的，左边的，而且要向左方侧头观察左、后方交通情况）开启转向灯、挂档、鸣喇叭、松驻车制动器，适量控制发动机转速，缓抬离合器踏板，使车辆平稳起步。

在起步阶段，若出现车门未关闭就起步或未观察后视镜并未向左方侧头观察左、后方交通情况这两种状况也视为不合格。加油门、挂入2档后，注意慢抬离合（快则容易发生车抖动或熄火现象），加油、挂3档、4档、5档。

二、行车过程

路考的时候要特别注意，切忌空挡滑行。一定要在车辆停稳后再将挡位摘至空挡。

1、遇到与前车距离缩短情况，应减速，同时视情况配合减档，稳住离合；转弯时，应减速、减档、打转向灯，以2档通过，过弯后，加速前行；掉头时，应将双脚放在离合、脚刹上方，做好随时停车准备，这些大家一定要记住，对于安全第一的道路考，培养良好的安全意识和安全操作才是最终的目的。要注意速度不要太快，每隔开20秒注意后方道路情况（内外后视镜），方向不能跑偏。

2、当路面出现障碍的情况下，如果车速在三档以上，要先踩刹车再踩离合器，不能先踩离合器，这点很重要！一定要注意。然后再根据情况再切换档位。在考试中，如果考官提示你做顺车调头，首先第一步要打方向灯（打前先看反光镜）。千万注意要切换到二档，否则要关的。看到社会车辆注意要让行！必要时可以停车，换一档

3、直行、并线、转弯注意必须打转向灯，过程中及打反光灯之前及时通过内、外后视镜观察后方道路交通情况，及时发现路面障碍物并及时采取减速措施等。车道变更。在整个场外大路考试过程中，换道时，不管是换左还是换右，变更车道前，应通过内、外、后视镜观察与判断观察车辆后方、侧方和准备变更车道上的交通情况；确认安全后，开启转向灯示意。再次通过后视镜观察两侧道路上有无车辆超越，在不妨碍该车道内车辆正常行驶的情况下，逐渐将车辆变更到所需车道，然后关闭转向灯。千万不要不打灯直接变道，或者打了灯不看，车后镜直接变道，这都有可能导致你不及格。

1、无论是转弯，调头，还是靠边停车，只要考官发出指令，第一反应就是打好方向灯（先看内外后视镜），再做后面的动作。左转弯的车辆要注意紧靠中心小转弯，有转弯的车辆在确保安全情况下可以转弯。

4、通过路口、人行横道、学校区域和公共汽车站，会车、超车、调头一定要观察左右交通情况，要减速、慢行、让行、人行横道有人通过要停车让行。通过路口或是人行横道线、学校区域和公共汽车站这两个阶段中，若出现不观察左右交通情况、不按规定减速慢行、遇行人通过人行横道不停车让行、直行通过路口不观察左、右方情况、转弯通过路口时，没有观察侧前方交通情况或未通过内、外后视镜观察侧、后方交通情况、遇有路口交通堵塞时进入路口，将车辆停在口内等候、不按规定避让行人和优先通行的车辆或是未靠路口中心点左侧转弯等状况的话，均直接判定为考试不过关。调头时，若考生不能正确观察交通情况选择调头时机、调头地点选择不当或是在调头时妨碍正常行驶的其他车辆和行人通行的，也将被认为考试失败。

5、加挡。考生要自己主动从1挡加至5挡，一般考官不会特别提示你加挡，大家也最好不要等到考官提示才加挡；当挡位加至5挡后，考官就会要求减挡，这里注意在减挡的过程中不能踩刹车减速，需要快速、一气呵成完成减挡的操纵；碰到斑马线稍松油门减速，那样会给考官一定的好印象；加减挡时不要着急着换挡位，得先等车速达到挡位速度范围内才操纵变速杆，如，5挡行驶中欲换至4挡，不要一松油门、踩离合，马上就换挡位，得稍等车速降至一定程度再将挡位调至4挡；车身转弯前，先松油门、慢刹车减速、然后换2挡，最后缓慢转弯；时刻保持车身位于车道正中直线行驶，尽量不要走“S”形路线。

三、停车

1、当考官发出路边定点停车指令后，迅速踩刹车减速（不要踩到底，但降速要快，最好降速到20公里以下，否则后面动作难做）、打右转向灯，方向向右，向路边靠，靠边停车前，要通过内、外后试镜后方和右侧交通情况，确认安全靠边停车。车头一半过了马路牙子，回轮，车正后再反向回轮，一共三把轮，把车停好。打双闪。慢速前行至定点停车点时踩脚刹停车，拉手刹、挂空档、放离合、放脚刹、关转向灯，最后关闭启动开关。报告“操作完毕”。签字后，放下安全带，下车关门，结束。下车前，要前后看看后面有没有车再开门。从车后方绕到右侧车门签字。

2、警官发出的行驶口令，学员听清并要重复口令。如前方路口右转弯，学员重复：“右转弯，明白。”如没听口令，可立即向警官询问。考试结束后，做完动作，关闭发动机。无论及格与否，都要礼貌的说：“谢谢老师”下车后要轻关车门，严禁摔车门和不关车门。

A点路考从起点开始，一般4人一车，第一人从起点开始驾车，此时就表示考试开始了，车子驶出车库，会右转，打灯和看镜，B点此处右方为候考大厅，不时有人进出，减速，甚至要停车让行，违反或离人很近，不及格。

C点，左转区，是一个小环岛，同样的打灯不可少，记住行至此处2档20码顶格了，别开快车。

D点，出大门，此处路况最为复杂，车要右转，进慢车道，但10米左右就有BUS站，同时出门时还有迎面进来的车辆、行人，考官在出门前会让你加档，但此处必须降2档，打灯，看左，虽然没有停车让行的八角标，此处是支道进干道，停车让行是必须的，没做到，下车。

E点，一般到这里，第一考生基本上考完了，考官让你停车，难题来了，右方为BUS站，不准停车，往前走5，路口，又不准停车，怎么办，再向前走几米，看准了停车，当然，如果此时有公交车在这里起步，看你运气了，公交车死活占着右道，你没办法停车的，看你灵活运用了。

F点，接近红灯灯停车区，考官会让你加至5档，故意考你停车是否熟练，另外考官会让你进快车道，但前方红灯即白实线区，两条路变三条路，你只能进直行道，绝对不允许借道，所以进入红灯停车区前，必须提前变道。注意，牢记此点，此处为枪毙区，不少人从快车道占了左转道，也有人从慢车道占了右转道，全部不及格。

G过了红绿灯以后，进慢车道，提速后再进左道，后段路况不复杂，注意2点：一是考官让你找合适地点、掉头，注意合适二字，不是前方红灯区，你要看左边的双黄线，有虚线区，属于允许掉头区，它右边是湖南建工集团。二是万一要红绿灯掉头，注意肩带过斑马线再打盘子，而且此处有一难点，就是对面直行的车是看不到红灯的（不知道是否坏掉了），所以对面来车可能会不遵守你看到的标志强行直行，掉头时就增加难度了，具体情况具体办吧，总的要求是安全和礼让。

再谈谈回程，仍然看图。考到此处，一般是第三或第四考生，H点为BUS站，注意，减速，鸣叫，让车让人，没做到，下车。

H点同时也是你变道的地方，可以驶过几米再变道，但不能多拖时间，因为考官让你加到5档，车速在35码以上，抓紧变左道，否则等下你回不了考场起点，或者左转时要变两条道，直接不及格。

J点，回来时进大门，一定要减档，3档以上直接枪毙，减为2档合适，要看人，让车，鸣叫。

一般来说，第一个人从考试中心内出发，出大门之前都以1挡的速度开就行。出门前打右转向，在门口的时候记得左右观望，再慢慢右转。走上路了，再视路况进行加减档。一般考官会在上车前告诉大家，至少要加到4挡左右；如果考官没说，最好能自己加到5挡。一般第一个人加减档操作完毕，过一个红绿灯，就可以靠边停车了。然后第二个人上。如果没考调头，那基本上上车就是加减档，换车道，靠边停车。第三个人考调头的可能性比较大，因为前面两个人基本上会在来的路上考试完毕，第三个人上车的时候差不多到了路的尽头，需要调头往回走。当然也有可能前面两个人开得比较远的，由第二个人调头。一般来说，第一个和第四个调头的可能性非常低。调头也很简单，但不要忘了一定要先进入左车道（我们一起考试的有一个mm就是忘了先换车道，直接调头，很悲情地挂了），减速，挂1挡，往左打死方向盘。要注意的地方：

1，上车前，绕视一周；走到车头，左右观望；上车调整座位后记得系安全带；起步的步骤就不罗嗦了，但每一步都要小心，我们这一批就有童鞋两次起步（补考）都忘记放手刹。。

2，起步、换车道、转弯、调头、靠边停车，一定记得要提前打转向灯！打转向灯3秒后，才可以打方向盘！我第一次就是靠边停车时，刚打右转向就右转了，挂了。（还好马上补考一次，过了）另，打转向灯后一定记得看后视镜，动作不妨做得夸张一点，头侧一点都行，免得考官没注意到。3，考官叫靠边停车的时候，有可能车速正快，这时候需要尽快减速，在左车道的要先换车道——千万记得打转向灯，看后视镜！不用换车道也一样。这里要注意千万不能空挡滑行，就是离合踩到底，利用刹车控制车速直至停下。严格的考官会判不过哦！正确的做法，在换车道之前就提前减速，最好快速地换到3挡以下；如果车速还比较快，就先点踩脚刹让车速慢下来，再踩离合刹车。总之离合踩到底的情况下，不能让车滑行太远。——有的教练会让你在练习的时候以4、5挡的车速靠边停车，但考试的时候碰到严格的考官，还是要注意，先减速减挡，再停车。

4，整条路上有很多路口。每每经过，都要适当减速，鸣笛，左右观望。基本上就以上这些了吧，都是些小细节。路考考的就是安全意识。如果运气不好，路上突发状况很多，离合+刹车是万金油。减速避让，甚至停下来.总的讲几点：

一是能叫喇叭的全鸣，考场无禁鸣标志，少鸣了可能扣分。二是考官让你做什么就做什么，别犟，比如他让你双黄线掉头，你要报告：双黄禁止掉头！考官如果坚持让你掉头，你不要再报告了，就按他的做。但没报告，明知道是错的，那你就得等20天，交260。

三是保持较好的心理素质，考官会试你的心理状况，比如离红灯停车区还有10米左右，他还会叫你加5档，加油，听不听他的看你了，档肯定要加，油就别加了。

四是关于档位，掉头1档，转弯2档，红灯区直行3档，不能再高了，其他路段视情况定。

五是关于车速，有人有车必须减速，这时候你不要理考官是否叫你加，安全第一，最高车速不得高于40，否则 枪毙。

六是关于反光镜，必看，而且要转头45度看，否则可能会因此扣分。七是安全带，必系，否则直接枪毙。

八是关于检查车轮仪表等，因考生太多，考官会告诉你可以不检查，看具体要求。九是关于加减档，绝对不能低头看档，档位要熟，考官会让你不断变档，可能是错误的，你自己要晓得，加档不得跳档，减档可以跳档，而且不能撮车，即档位与当前车速的一致性，还不会的自己补课

长沙物流配送中心布局 篇9

一、指导思想

认真贯彻落实暑假区教育局校长会议及教导主任会议精神，根据学校新学年整体教育工作部署，结合本校实际情况，围绕校“教育品牌建设年”总体工作目标，坚持“为学校内涵发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务”的工作方针，不断规范办学行为，深化办学特色，打造品牌学校，培养名优教师，不断提升学校办学水平与质量。

二、工作目标

1．加强学生思想道德及行为习惯教育，使分校撤并后学生能够尽快形成良好的学风和良好的行为习惯，学生中无出现违法乱纪现象。

2．6-11周岁儿童入学率100%，在校学生巩固率100%,三类残疾儿童入学率100%。

3．打造区级名师培养对象1-2人。加强对近3年分配的年轻教师的培养，能够上一堂高质量的汇报课、业务竞赛获得区级以上荣誉。

4．巩固学科质量意识，缩小班级间质量差距，确保抽测学科二率超区常模。

5．学校体育工作稳中有升，体育素质综合测试、田径运动会、三棋、乒乓球成绩继续居B组前列，综合成绩力争进入前六名，视力不良率控制在20%以下。

6．教师参加各科业务竞赛，力争获奖比例达到50%；积极辅导学生参加各级各类竞赛，德育实践（少先队、读书活动、红十字会等）、学科竞赛、艺术竞赛、劳科技竞赛力争全部进入前八名。

三、工作措施

（一）、加强教学常规管理，规范办学行为，提升办学质量

1．规范课程设置。按照义务教育课程设置规定严格执行，开齐开足各类课程，尤其是综合实践课、技能学科等；强调教师不得随意挤占、挪用技能课程。强调严格按照课表上课，不得相互私自调课。

2．规范教学行为。要让“依法治教”成为规范教学行为的首要共识。教师要严格遵守教育局“八条禁令”，尤其不体罚与变相体罚学生；严格遵守“减负”规定，不加重学生课业负担，确保学生健康、快乐学习。教师要做好课堂教学常规，不迟到、不早放、不拖堂；教师要遵守教师“职业道德规范”要求，要关心学生，尤其是课堂中突发 1

事故的处理要尽到责任，及时报告，及时处理，不留后患。

3．加强常规检查。尤其是过程检查。重点是对集体备课的规范要求、备上一致性、作业本批改、“减负”规定落实等情况进行动态检查，并认真分析、及时反馈，发现问题，及时整改。尤其强调写好教学补案和教学反思。努力提高常态课堂效益，提高课堂把握能力，形成个性化课堂教学风格。每天不定时巡视班级，掌握教学过程动态，营造安全文明教学氛围。

5．加强教学质量监控。通过各个学科月度自我分析会、期中考试质量分析、期末考试质量分析、优质教师结对帮扶的措施，缩小班级间学科质量差距，提升整体学科质量。质量薄弱教师尤其要研究本学科现状，采取有效针对性措施，缩小与优质班级质量差距。

6．加强体育工作部署。体育工作尽早部署，明确目标，落实专项训练人员，制定计划，及早开始训练。上好体育课、做好广播操、正常开展大课间体育活动，确保学生每天一小时活动时间；体训队、排球队、乒乓队、三棋及早挑选队员、制定计划，开展训练。

7．实施特长生培养。根据新形势，及时调整策略，实施特长生培养计划，为参加各级各类竞赛做准备。及早落实指导老师，精心制定训练计划，提高质量，力争在各级竞赛中获奖。对每个指导老师提出竞赛目标（本学期和下学期），根据完成情况进行补贴和奖励，以激发教师的积极性。

8.加强图书室建设。提高借书率，培养学生良好的阅读习惯，营造书香班级、书香校园。图书室要加强对图书的登记、回收工作，避免人为损耗。对于教师用的音像资料、教辅用书要搞好造册登记工作，并列出清单，供教师们挑选使用。使用好图书电子管理系统，熟悉业务，最大限度发挥图书的作用，更好的为师生服务。

9.加强特教工作管理。建立特教领导工作小组和智商测试筛查小组，有条不紊的开展好特殊儿童的教育工作。要按照区特教中心的要求，规范开展智商测试工作，认真搞好特教教研活动，做好特教档案的整理与归档工作，确保考核特教工作顺利过关。落实特教课堂常规和教学常规，要求教师在备课、上课、作业批改等环节落实特教目标，使特殊儿童能够得到合适的发展。

（二）、重视教师业务培养，提升业务能力，培育名优教师

1．加强理论学习。加强理论学习，引导教师养成阅读习惯。阅读教育著作、经典名著等，每学期发一本教育类专著给教师，并进行理论考试；联合教科室开展教师读书五个

一活动：读一本教育专著、写一篇心得体会（一定质量，2000字以上）、参加一次“理想教研”主题征文、写一篇案例分析、上一堂成长展示课。不断转变教师教育观念，提升教师理论素养，深厚理论功底，厚积薄发。为明年的青年教师课堂教学比武、区级教坛新秀的选报打好基础。

2．开展好“一、二、三、四”活动。

（1）、夯实一阵地（课堂）；夯实课堂教学这一主阵地，要求全体教师提高课堂教学效

率，提高教学能力，扎实上好每一节常态课。

（2）、完善二平台（教研组、协作组）；完善教研组、协作组，充分发挥教研组的教学研究教学技能的培训功能，提升教师的教学艺术和水平，富有实效的开展组本教研活动；协作组成员要明确自己的责任和义务，开展好协作组成员沙龙和展示课，发挥协作组引领示范作用。提供学习发展平台，要求成员撰写外出学习听课反思文章，理性思辨本学习教学行为和理念，提高自身理论素养，为冲击区级名师夯实基础。

（3）、打造三队伍（新教师、骨干教师<教坛新秀、优秀教师、协作组成员、区各专业委员会会员、区学科组成员>、中老年教师）；培养好新教师，通过随堂听课及评课、教学管理交流、教学常规检查等形式，促使新教师快速成长，适应教学岗位；组织培训好骨干教师，通过给机会、搭平台、施压力、严把关，促使校级骨干教师迅速成长为本年段本学科领头雁，形成理论深厚、基础扎实、技能突出的雁阵群，成为我校冲击区级名师的教师群。本学期力争有2位老师成为区级名师培养对象。中老年教师也应该成为学校教育科研活动的重要力量，引导这些教师克服“自老”心理，创设平台，展示这些教师的风采，激励他们焕发职业理想。

（4）、依托四层级（组本教研、校本教研、校际教研、区级教研）。积极组织、参与、开展各级教研活动，完善四级教研网络，形成我校教研的常态。组本是常态、校本是重点、校际（校际教研共同体）是添加剂、区级助推剂。本学期重点开展好“金沙地”校级协作教研共同体活动，区兼职教研员要充分发挥教研领头雁的作用，每学年设计开展至少一次本学科的校级教研活动。本学年还要开展首届青年教师教学比武的优胜者汇报课活动，展示他们的风采，促使他们不断发展。

3．制订教师发展规划。从学校和教师个体两个层面制订教师发展规划。学校制订规划，明确用1-2年的实践培养区级名师、教坛新秀、优秀教师、杭州市郊坛新秀至少2-4-2-2个。每个教师个体制订规划用1-2年的时间，实现一个最低的业务发展目标。

4．实施名师培养工程

（1）、明确重点培养梯队人选。根据学校现有师资状况，依据能力及发展潜力，遴选出三级梯队人选。一级梯队2-3人，重点培养冲击区级名师评选；二级梯队4-8人，重点培养成为区级教坛新秀和各学科有成就的带头人；三级梯队10人左右，重点培养成为各学科骨干。

（2）、制订名师发展规划及目标体系。明确培养梯队人选以后，制定具体规划，及达成目标的定性指标。

（3）、具体实施培养计划。分学期分步骤实施培养计划。

5．牵线搭桥，借船出海。每学期至少邀请1-2个学科的教研员来校指导我校青年教师对业务，定向诊断、跟踪培养；充分利用与下沙文海实验小学的良好关系，借助他们的教师培养平台，每学期至少邀请二位名师、一位特级教师来校上示范课、做讲座；参加他们的教师业务培养讲座和高级别的教研活动，开拓眼界，优化培养，加快成长。

6.积极参加各级各类业务竞赛,撰写教育故事,教学案例,教学随笔,参加优质课、教坛新秀评比等，在竞赛中成长，在评比中收获．

（三）、完善德育管理体制，提高学生道德素养

１．完善行为规范监督机制，弱化监督意识，强化自我塑造意识，重视学生品行“内化”过程，营造积极、健康向上的良好文明校园氛围。

2．依托少先队组织，开展丰富多彩的少先队活动，对学生进行法制教育、爱国主义教育、集体主义教育、禁毒禁赌教育、心理健康教育、生命安全教育等等，用科学的世界观、高尚的道德观来感染学生、培养学生，塑造学生。

3．开展劳动实践活动，开放德育空间，培养学生动手能力，创新能力；加强劳科技课程管理，要求劳科技老师重视学生的动手能力的培养，多做实验，按照课程内容上好课

４．办好家长学校，充分发挥家长学校的教育、沟通、协调作用，努力更新农村家长的育人理念，提高农村家长的素质。继续实施“菜单式”家长学校培训模式，更新家长学校教材内容，补充适应形势的家长心理学、幼儿心理学、儿童心理学的内容，向家长传递新的教育理念及学校的办学理念，赢得家长对学校的理解和支持。

（四）、深化特色内涵，强化品牌意识，化“促”为“进”品牌学校

1．做精特色，深化内涵。笛子特色教学要坚持做深做精，并且不断深化内涵。坚持笛子进课堂教学举措，坚持笛子常规教学模式。使用好新版的校本教材，并不断积累、完善。校本课程上，要加强笛子基础知识、笛子文化、笛子名师介绍、笛子名曲欣赏，开展笛子故事征文的活动，凸显“笛文化”，培养学生的“笛内涵”。制定学生年级笛子知识目标，使他们会吹笛、能说笛、有偶像、有目标。提高笛子教师的教学水平，加强对他们课堂教学的指导，使笛子老师的“教”和学生的“学”相长。

2．做优特色，拓展外延。坚持笛子教学以外，拓展艺术特色外延。新学期开设书法、美术、绘画、合唱特长培养小组，培养艺术特长生。定期展示这些特长小组的学习成果，不断提升这些小组的质量，力争在各级各类书画艺术比赛中，取得优异的成绩。

3．美化环境，营造氛围。要继续完善新教学楼的艺术环境布置，重点突出“笛文化”的渗透。充分利用校史陈列室的窗口作用，在家长开放日期间向家长开放，平时固定时间向学生开放，对学生进行爱校教育，增强他们的自豪感。以前布置的艺术宣传画要重新调整、布置。

4．全力以赴，完美展现。本学期学校特色工作的重点是代表镇参加区素质教育成果展示活动。本次活动层级高、规模大、影响深远，是一次非常好的展示机会。我们必须高度重视，专人负责，全力以赴，抓紧训练，克服一切困难，以求完美展现我校的办学特色。这也是为我校化“促”为“进”品牌学校的一个最好契机。

5．加强报道，积淀声誉。要把宣传报道工作放在重要的位置，要落实专人，落实报道任务，落实待遇。建立畅通的媒体渠道，充分利用校园网、笛风报、教育信息网、萧山日报、萧山网等各类媒体，全范围报道我校教育教学成果，积淀名校声誉。

（五）、强化民主服务意识，营造和谐发展氛围

作为学校的业务部门的负责人，要牢固树立服务意识，为学校的发展服务、为教师的成长服务、为学生的成才服务。具体努力做到以下几点：

1．多听，了解心声。平时多倾听老师们的心声，及时了解老师们的需求，力争把工作做在前，做到位，做到教师的心坎上，成为教师的贴心人。争取每项活动政策的出台赢得最大多数教师的支持和理解。

2．多跑，掌握现状。每天早、中、晚要多跑教室、跑教师办公室，多观察教育教学状况，做到心中有数，有的放矢。化最小的力气，实现最实效化的管理，不坐在办公室，搞脱离实际的空想管理。

3．多思，积极创新。要经常思考学校的发展问题、教师的发展问题、学生的培养问题，把工作做到实处、关键处。要有新思路、尝试新方法，力争工作创新、成绩创新。

4．多做，塑造形象。做事尽可能亲力亲为，凡是自己可以做、有时间做的事情尽

量自己做；凡是能帮助老师的，尽力去帮；加强自律、自我反省，经常反思自己的言行，维护班子形象，维护自身形象。

萧山区党山镇长沙中心小学教导处