帮扶中心管理制度

帮扶中心管理制度（共11篇）

帮扶中心管理制度 篇1

山西梅芝园艺有限公司

困难职工帮扶中心 管理制度汇编

山西梅芝园艺有限公司

工会委员会 2014年1月

山西梅芝园艺有限公司

目 录

一、困难职工帮扶中心工作职责

二、困难职工帮扶中心主任职责

三、困难职工帮扶中心工作人员职责

四、困难职工帮扶中心工作人员行为规范

五、困难职工帮扶中心档案管理制度

六、困难职工帮扶中心技能培训制度

山西梅芝园艺有限公司

困难职工帮扶中心

工作职责

一、根据党的路线、方针、政策和党的工运方针，以及市委、市政府和市总工会的中心任务和工作部署，确定市帮扶中心的工作方针和任务。

二、市帮扶中心的人事组织、工作业务、财务管理等直接纳入市总工会统一领导和管理。市帮扶中心在市总工会的指导下，组织各职能中心，承担完成上级困难职工帮扶中心和工会交办的工作任务和工作联系，并指导和协助基层工会开展困难职工帮扶维权工作。

三、关心职工生活，帮助职工解决困难，维护职工合法权益，直接为广大职工提供信访接待、政策咨询、职业介绍、技能培训、困难 2

山西梅芝园艺有限公司

帮扶、生活救助、医疗帮扶、助学帮扶、劳动争议调解、农民工维权、法律援助等服务项目，根据职工的不同困难和要求，采取各种措施开展帮扶维权服务工作。

四、组织全市基层工会参与对困难企业和困难职工的帮扶捐助活动。

五、实施“金秋助学”、“送温暖”、“小额贷款”等帮扶工程，落实有关困难企业、困难职工各项政策和待遇。

六、听取和反映困难职工的意见、要求和愿望，掌握和了解困难企业和职工各项情况，对有关困难企业和职工利益的重大问题进行调查研究，提出改进意见与建议向市总工会和有关部门反映，及时为领导决策提供依据。

七、组织和教育困难职工依照法律的规定行使民主权利，给信访职工提供有关的法律、3

山西梅芝园艺有限公司

法规和政策咨询。

八、积极抓好帮扶中心资金、物品的筹集、管理和发放工作，确保有限的资金、物品用在最需要帮扶的对象上。

九、参与协助有关部门处理社会矛盾和突发事件，协助市总工会各职能部门做好有关工作。

十、加强中心自身建设，不断研究和完善困难职工帮扶中心的各项工作机制和制度，使困难职工帮扶工作适应日益变化形势的需要。

十一、及时完成市总工会和上级部门交办的其它工作任务。

山西梅芝园艺有限公司

中心主任职责

一、在市总工会的领导下，全面主持负责中心的各项工作。

二、制定帮扶工作发展规划和工作计划，安排部署工作任务，带领中心工作人员全面完成各项工作任务。

三、加强中心工作的科学管理，制定和落实各项规章制度，掌握中心各项工作的完成情况。

四、注重中心工作人员的学习培训工作，加强精神文明、职业道德和勤政廉政建设，不断提高职工的整体素质。

五、主持召开中心办公会议，研究中心内各项行政、业务工作和重大事项，负责处理帮扶中心工作中出现的重大问题。

山西梅芝园艺有限公司

六、及时向市总工会的领导报告中心工作情况，认真传达、贯彻、落实上级领导的指示精神。

七、负责与相关单位的协调和联系，争取相关部门单位、社会力量对帮扶中心的支持和配合。

八、爱岗敬业、克已奉公、廉洁自律、以身作则，忠实履行职职责。

山西梅芝园艺有限公司

中心工作人员职责

一、认真倾听困难职工的意见、建议和要求，以“解困送暧、救急济难、情系困难职工、关爱弱势群体、维护职工合法权益”为宗旨，以“认真、热情、诚实、负责”为准则，切实履行好“第一知情人、第一报告人、第一帮助人”的责任。

二、认真学习党和国家有关工会工作的方针、政策、法律法规和工会业务知识，不断提高政治思想理论水平、政策法律水平、业务水平和工作能力。

三、严格执行国家有关政策、法律法规，遵守单位各项规章制度，切实履行帮扶中心各岗位职责，廉洁奉公、恪尽职守、团结协作、秉公办事。

山西梅芝园艺有限公司

四、严格执行财经纪律，坚持“帮扶资金专款专用”的原则，不得弄虚作假、循私舞弊、优亲厚友，坚决杜绝贪污、挪用、浪费帮扶资金的现象发生。

五、严格遵守政治纪律，围绕市委、市政府和市总工会的中心工作，依法做好帮扶中心各项工作。

六、转变作风，大胆探索，深入实际，调查研究，提高处理各项业务的工作能力和办事效率。

七、认真执行文明服务准则，热情接待困难职工，耐心倾听他们的诉求，及时反映他们的呼声，依照规定程序为他们解决实际困难。

八、工作求真、务实、高效，不推委、不拖延，爱岗敬业，克已奉公，廉洁自律，自觉接受群众监督

山西梅芝园艺有限公司

中心工作人员行为规范

一、工作态度

1．注重形象、仪表端庄。“中心”工作人员必须统一佩带标志，仪表整洁、端庄大方、精神饱满。

2．文明礼貌、语言规范。工作时应使用文明用语，见面问“ 您好”，询问用“请”，谈话结束说“谢谢”，告辞时道声“再见”。

3．热情接待、爱心服务。对求助者做到“一张笑脸相迎、一杯热茶暖心、一把椅子让座、一腔热情办事、一声再见相送”，耐心解答问题；接听求助电话，通话语气温和，解答耐心细致，热心为职工服务。

二、工作原则

1．服务至上原则。职工维权服务工作必须 9

山西梅芝园艺有限公司

坚持全心全意为职工服务的宗旨，“中心”工作人员应当自觉接受职工群众的监督。

2．统一受理、分级负责、归口办理原则。“中心”对来信来访求助事项，由信访接待窗口统一受理，再交办或转办处理，实行谁主管、谁负责的原则，凡属中心职责范围内和上级转办、交办的事项，承办人员不得推诿、拖拉、扯皮或将矛盾上交。

3．高效务实原则。对职工反映的问题要依据法律法规和办事规程，严肃认真、客观公正、实事求是的对待，力求用最短的时间、最快的速度作出处理，做到件件有答复，事事有着落，对突发性事件应依据急事急办、特事特办、难事尽力办的要求，采取果断措施迅速解决。

4．依法妥善处理原则。对职工来信、来电、来访反映的符合政策规定的问题，应依法及时 10

山西梅芝园艺有限公司

协调受理解决；对条件暂不具备，一时解决有困难的，应向职工讲明情况，同时积极协调，争取尽早解决；对职工提出不符合政策的要求，要做好疏导教育工作，讲清道理，以求得职工的理解。

5．团结协作原则。团结互敬互爱，发扬团队精神，既有明确的分工，又要密切的合作，做到工作上相互支持，学习上相互促进，生活上相互关照，使“中心”成为讲团结、讲工作、讲学习、讲文明的朝气蓬勃的集体。

三、工作纪律

6．忠于职守，坚持原则，不徇私情。涉及与本人有直接关系的来访件或虽无直接关系但需回避的，应予回避。

7．“中心”工作人员必须服从上级指示，不得擅自作出有违上级指示的行为，也不得擅 11

山西梅芝园艺有限公司

自作出超越职权范围的决定。

8．严格按规定工作程序办理帮扶维权事项，对重大情况的来访件，必须及时汇报，不得积压延误。

9．严格保密保管，在答复处理职工反映问题的过程，对信访人不愿公开内容和姓名的，要尊重其意愿，特别是对揭发、控告电话，要为反映人保密，防止出现打击报复事件。

10．不得对求助者冷漠、生硬、蛮横、推诿，更不得发生争吵。

11．严格遵守作息时间，不迟到、不早退；上班时间，不得办私事、干私活，不得玩游戏、炒股等与工作无关的事。严格执行请假制度，无故不得擅自离开工作岗位，因故离岗或请假的，需经“中心”负责人同意。

山西梅芝园艺有限公司

四、工作场所

12．严格卫生管理制度，工作场所要保持整洁，办公设备摆放整齐，不摆放与工作无关物品，不乱丢废物杂物。

13．上班时间非工作人员不得进入工作操作室，不得在工作场所大声喧哗。

14．爱护公共设施，确保设备完好，运行正常。

山西梅芝园艺有限公司

档案管理制度

一、家庭人均收入低于或略高于当地城镇居民最低生活保障线，但因失业、重大疾病、子女教育等原因造成家庭生活困难以及因遭受各类灾害、重大意外事故造成家庭生活困难的职工（包括农民工）建立困难职工档案，作为开展帮扶的主要依据。

二、困难职工档案由基层工会通过调查摸底建档，对困难职工本人、家庭情况、困难程度、致困原因、技术特长、就业要求和帮扶需求等情况，实事求是的按照统一表式填写，实行一人一表。

三、困难职工档案实行分级管理。县困难职工援助中心审核全县困难职工档案，由专人统一管理。同时对档案实行动态管理，做到随 14

山西梅芝园艺有限公司

时建档，随时变化，随时调整，随时脱困，随时撤档。

四、通过定期调查摸底或职工个人申报，按照救助程序建立困难职工档案，帮扶中心负责困难职工档案信息采集、数据分析、调查统计、汇总上报及保管。县困难职工援助中心实行困难职工档案微机化管理,使用统一的档案管理软件,使档案管理实现标准化、规范化。

山西梅芝园艺有限公司

技能培训制度

一、为了提高“中心”工作人员素质，提升工作能力和水平，适应新时期工会困难职工帮扶工作的需要，制定本制度。

二、“中心”应当制定长期学习培训和学习培训计划，并严格遵照执行。做到每年每人参加业务学习培训不少于一期。

三、“中心”工作人员的学习培训内容为： 1．法律知识，重点是工会及其业务相关的法律法规知识；

2．工会业务知识；

3．政治、经济和文化基本知识； 4．办公自动化基本知识和技能； 5．其他应掌握的知识。

山西梅芝园艺有限公司

四、学习培训的方式为：自学、参加培训班、组织学校进修、组织现场观摩、外出考察等。

五、“中心”负责人应当参加行政管理、法律、财务等方面的培训，“中心”工作人员在岗期间，每年应当接受不少于40小时的业务培训。

帮扶中心管理制度 篇2

在把信息技术应用于高中语文阅读教学的实践中, 我们发现, 信息技术在语文阅读教学中的应用必须讲究方法。如果仅为了激活营造气氛、为了展示丰富资料、为了展现表演等, 置学科特点、教学内容、教学对象及其状态特点于不顾, 那将适得其反。由此, 在语文阅读教学中, 对于信息技术的应用, 我们要结合教学实际, 以学生的“学”为出发点, 巧妙运用信息手段“帮扶”阅读教学, 用得适时合理, 用得巧妙。

语文阅读教学是红花, 信息技术是绿叶———语文阅读教学仍需信息技术的辅助, 但绿叶若扶得不当, 那将喧宾夺主, 掩盖红花的鲜亮灿烂;扶得巧, 扶得当, 二者方能相互映衬, 花更娇妍绽放, 叶更茂密翠绿。

一、需补足经验时当“扶”

课程标准提倡“注重个性化的阅读, 充分调动自己的生活经验和知识积累, 获得独特的感受和体验”。由此, 在语文阅读教学中, 充分利用学生已有的知识积累及生活经验对于他们深入品读文学作品、领悟作品的情感意蕴进而体察人生至关重要。意象、意境是中国古典诗词特有的概念, 不同的意象如杨柳、子规、梧桐、长亭、兰舟等, 都代表着特定的情感体验, 不同意象的组合可以营造出不同的意境。文人墨客大多借助意象、意境来抒写他们独特而丰富的人生体验。然而, 在诗词的阅读教学中, 我们会面对这样的“尴尬”:由于海南的地域特征、生活环境、民风民俗等, 再加上我校地处乡村, 学生日常生活的活动范围有限, 许多学生对诗词中常见的意象、民俗节日等的认识模糊。如, 没有见过北方的绚丽多彩的秋色, 学生无法想象“层林尽染”的色彩的浓烈、场景的开阔及画面的层次感;没有见过长江的雄阔浩渺, 学生很难想象“春江潮水连海平, 海上明月共潮生。滟滟随波千万里, 何处春江无月明。”中江潮连海、月共潮生、皓月千里的春江花月夜的壮丽与素雅。这时, 我们就有必要以信息技术手段补足学生所缺乏的经验, 借助信息技术的“扶”, 让学生“见”未曾见过的意象、图景等。

《诗经·采薇》中, “昔我往矣, 杨柳依依;今我来思, 雨雪霏霏”这四句诗历来为人称道, 其中借景抒情, 寓情于景, 包含丰富而深沉的情感。多数学生没有见过杨柳, 也没有看过飞雪, 而这两个意象恰是深入理解诗句意蕴的关键。这时, 我们不妨借助多媒体, 以视频展示杨柳依依柳条轻拂、漫天飘雪的图片或场景, 让学生对杨柳、飞雪形成初步的感知, 还可以引导学生结合整首诗进行想象并加以描述, 以填补诗句的空白:一个老兵, 带着一身疲惫独自走在归家的路途中;眼前冰冷的漫天飞雪让他回想昔日上战场时温柔婀娜的依依杨柳及当年送行的人;而今, 杨柳不再, 青春不再, 或许家园也不在……几十年的荏苒时光就在今昔之间瞬间转逝。这些想象及场景的描述由多媒体的“帮扶”才得以具体化与形象化, 想象与描述之后, 可以继续引导学生深入剖析其中的意蕴:从青春到白发, 从欢乐到痛苦, 时间在一往一来、在杨柳依依雨雪霏霏中积淀成人生的悲剧和无奈。

语文阅读教学中, 类似的需要运用信息技术手段补足生活经验的情况不一定很多, 但很必要。有了相应的生活经验的补足, 学生可以展开合理的适当的想象, 进而能挖掘出潜藏于静态文字之下的深层信息。

二、于疑难困惑时当“扶”

阅读教学实际中, 学生对作品的语言、思想、艺术魅力的品读与感悟并非是一件容易的事。在学习过程中, 学生会遇到疑难困惑。如作品语言的艰涩隐晦, 作品主旨的含蓄深沉, 或者写作背景久远、与学生的生活实际距离较远等原因都可能形成学生阅读上的疑难困惑。此时, 灵活运用信息手段, 加以适当的引导, 可以帮助学生跨越个个疑难困惑。

如在学习郁达夫的《故都的秋》时, 尽管散文一开始就点明了“清、静、悲凉”的基调, 并以五幅秋景图加以诠释, 但学生仍难理解出其中的“悲凉”。如第一幅“庭院独坐”、第四幅“桥头闲聊”, 阅读中, 学生基本能读出其中的“清、静”, 但对“悲凉”及其所隐含的落寞孤寂, 字里行间仍难琢磨得到。我把从网上收集到的老北京的黑白图片, 制作成小动画, 并配以背景音乐, 播放给学生欣赏。小动画展示了老北京的面貌特点:悠长的胡同, 略显破旧的四合院、院内的布局构造、院内外的高大的槐树、老北京人的衣着特点……对散文中人物活动的背景与场景的感知将有助于学生深入理解“悲凉”的内涵。

在“桥头闲聊”的分析中, 我同样运用不同的图片进行比较, 学生读到:作为异乡人, 旁观北平人以浓郁的缓慢悠闲的京腔京韵闲聊天气转凉, 作者会想到一年将尽, 而他还在异乡漂泊;也会由自然的秋天想到人生的秋天, 历尽人世沧桑的酸甜苦辣———“悲凉”由心而生。至此, 两幅秋景图所蕴含的“悲凉”通过对课件的图片及文字的比较品评而“现身”。

三、需拓展延伸时当“扶”

叶圣陶先生说:课文无非是例子。这意味着, 教课文和学课文不是语文阅读教学的全部, 学课文也不是培养学生阅读能力的唯一途径。如在必修四的宋词单元, 编选有《雨霖铃》 (柳永) 、《永遇乐·京口北固亭怀古》、《水龙吟·登建康赏心亭》 (辛弃疾) 、《声声慢》 (李清照) 。三位词人都是命途多舛、身世背景独特的人, 要准确深入剖析几首词的情感意蕴, 必须关注背景知人论世。在学习过程中, 我通过网络链接进行拓展延伸 (可以在教室里直接连接互联网, 也可以先把文章下载, 放到学校的局域网上) , 把梁衡的几篇文化散文《读柳永》、《把栏杆拍遍》、《乱世中的美神》引入到课堂上。这几篇散文从多个角度全方位地对三位词人进行抒写。阅读它们, 学生既能较全面了解词人的身世经历, 理解词人在词中抒发的源自心灵深处的伤痛的原因, 也能感受梁衡文化散文题材的大、气魄的雄、思考的远和开拓的深, 领悟孤独英雄 (人物) 的灵魂悲壮之美, 在阅读中丰富知识与生活经验, 收获审美体验。

有人说:多媒体课件是老师“嚼过的馍”, 它是通过现代高科技的“手段”和“花样”的包装后的“教师意志”的倾泻, 是一种现代化手段的“灌输”和“填鸭”。这一说法虽有失偏颇, 但也给我们一定的警醒:一定要合理、适当、巧妙地运用信息技术, 使之为语文教学服务, 切实有效地帮助与提高学生的“学”。

参考文献

[1]姜广平.新纪语文教学视角前瞻[J].中学语文教学参考, 2001 (5) .

[2]巢宗祺.普通语文课程标准 (实验) 解读[M].武汉:湖北教育出版社, 2004.

周乐红来娄督导帮扶中心建设 篇3

近年来，娄底市、县两级工会按照“三贴近”的工作思路，规范推进困难职工帮扶中心建设，筑平台、建机制，广泛开展送温暖、生活救助、金秋助学、法律援助、职业培训与介绍等活动，为职工群众解难事、办实事，作了大量卓有成效的工作。特别是今年市总机关部室优化调整和党组领导工作分工变动后，遵照省总领导的指示，市总党组主要领导在第一时间带队赶赴外地学习先进经验，全会上下积极谋划创新思路，戮力同心高效运作，以省级示范点涟源市帮扶中心为代表的帮扶中心规范化建设呈现出前所未有的喜人态势。

在现场察看和听取汇报后，周乐红十分高兴，认为娄底困难职工帮扶中心建设，有“真抓实干的氛围、来势喜人的局面、中部崛起的趋势和后发赶超的信心”。并语重心长地提出了“五个一”的要求，希望娄底各级工会认真学习贯彻落实胡锦涛总书记6月2日视察武汉市青山区困难职工帮扶中心时的重要指示精神，乘势而上，再接再厉，强力打造一个平台、健全一套台帐、实施一批项目、搞好一次调研、组织一场宣传。真正把帮扶中心规范建设成“困难职工之家”，创出特色和品牌，为维护职工队伍和社会大局和谐稳定，劲推娄底经济社会科学发展作出新贡献。

帮扶中心管理制度 篇4

专项资金使用管理办法

第一章 总则

第一条 按照《财政部关于印发＜困难职工帮扶中心专项资金管理办法＞的通知》（财建[2006］468号）、《中华全国总工会办公厅关于中央财政拨付困难职工帮扶中心专项资金分配使用管理办法》和《淮南市总工会财政拨付困难职工帮扶中心专项资金使用管理细则》的要求，为规范我区财政拨付的困难职工帮扶中心专项资金的使用和管理，特制定本办法。

第二条 财政拨付困难职工专项资金用于到困难职工帮扶中心寻求帮助的困难职工和农民工，用于进行临时性生活救助和在就医、子女教育、法律援助、职业培训、职业介绍等方面的帮扶。

第三条 区困难职工帮扶中心专项资金实行区级统一管理，在区会计核算中心设立专户，实行专款专用。

第二章 生活和医疗救助

第四条 生活和医疗救助对象

田家庵区困难企业的特困职工（含农民工）：本人或家庭成员患重大疾病致贫的；遭遇意外灾害造成家庭生活特殊困难的；其他原因导致家庭生活特殊困难的。

第五条 生活和医疗救助程序

特困职工本人向所在单位工会提出申请，单位工会调 查核实后填写“田家庵区工会困难职工帮扶中心特困职工救助申请表”，签署意见并盖章；主管(系统)工会签署意见并盖章后报困难职工帮扶中心；帮扶中心核实签署意见后，报区工会审批。

第六条 生活和医疗救助标准

原则上，对特困职工的特殊困难救助每户给予一次性200—400元救助，同一户困难职工家庭每年享受救助不能超过2次，救助标准总计一般不超过800元。

第七条 生活和医疗救助的领取

对经审核同意救助申请的特困职工，由困难职工帮扶中心通知受助人持身份证到帮扶中心办理领取手续，由本人（或其直系亲属）在《财政专项资金帮扶情况实名制汇总表》上签名后发给本人。

第八条 有下列情况之一的人员，原则上不在各级帮扶中心生活医疗救助范围：

1、所在单位生产经营正常，职工工资能正常发放的；

2、低保金能按时足额发放，本人及家庭成员有正常劳 动能力的；

3、子女上学择校或对子女大额投资进行专业培养而缺乏资金的；

4、城乡无业人员。

第三章 助学救助

第九条 助学救助对象

田家庵区困难企业的特困职工（含农民工）子女因家庭生活困难而面临辍学的；或当年考取大学而家庭无力支付学费的。第十条 助学救助程序

特困职工本人向所在单位工会提出申请（考入大学的特困生，附学生考生分数条、录取通知书和身份证复印件），单位工会调查核实后填写《田家庵区育才关怀行动助学申请表》，签署意见并盖章；主管(系统)工会签署意见并盖章后报困难职工帮扶中心；帮扶中心核实签署意见后，报区工会审批。

第十一条 助学救助标准

根据困难情况，对特困职工的助学救助每户给予一次性200—1000元救助，同一户困难职工家庭每学年享受救助原则上不超过1次，救助标准总计不超过2000元。

第十二条 助学救助的领取

对经审核同意助学救助申请的特困职工子女，由困难职工帮扶中心通知受助人所在单位工会到帮扶中心办理领取手续，由学生本人（或其直系亲属）在《财政专项资金帮扶情况实名制汇总表》上签名后发给本人。助学救助原则上在每学年开始前一个月进行。

第四章 法律援助

第十三条 法律援助对象及内容

对象为合法权益受到侵害的田家庵区困难企业的特困职工（含农民工）。援助内容为解答有关劳动争议、劳动权益、社会保险等方面的法律、法规和相关政策；代理参加劳动争议案件的调解、仲裁等。

第十四条 法律援助程序

特困职工本人向所在单位工会提出申请，单位工会调查核实后填写《困难职工法律援助申请表》，签署意见并盖 章；主管(系统)工会签署意见并盖章后报困难职工帮扶中心；帮扶中心核实签署意见后，报区工会审批。由“田家庵区法律援助中心工会工作站”进行法律援助。

第十五条 法律援助补贴标准

根据法律援助案件办理情况，对特困职工法律援助案件每起给予一次性500元救助，同一困难职工享受法律援助原则上不超过1次。

第十六条 法律援助补贴的支付

对经审核同意予以法律援助的，由受助人在《财政专项资金帮扶情况实名制汇总表》上签名；待法律援助案件结案后，再由案件代理人填报《困难职工法律援助案件补贴申请表》（附有关案件结案法律文书），经审核后，将法律援助补贴支付给案件代理人。

第五章 职业培训

第十七条 职业培训对象及内容

职业培训对象为田家庵区生活困难的下岗待岗职工（含农民工）。职业培训内容为

1、职业技能培训：包括一般技能培训和高技能培训。

2、创业培训（SYB）：为下岗失业人员自主创业提供支持。

第十八条 职业培训程序

特困职工本人提出申请，填写《下岗失业人员职业培训登记表》或《创业培训项目学员申请表》，并连同本人身份证、《再就业优惠证》复印件一同报送到区工会困难职工帮扶中心核实后，统一安排到帮扶中心定点培训基地培训。同一困难职工接受免费职业培训原则上不超过1次。第十九条 职业培训补贴标准

根据职业培训项目成本及培训绩效，对定点培训基地在区工会困难职工帮扶中心培训计划范围内，每培训合格1名困难职工给予150—300元补贴。

第二十条 职业培训补贴的支付

对定点培训基地在区工会困难职工帮扶中心培训计划范围内，按要求培训结束后，定点培训基地上报《田家庵区下岗失业人员免费再就业培训补贴申请表》并附当期培训花名册和培训考勤表，由受培训职工本人在《财政专项资金帮扶情况实名制汇总表》上分别签名后补贴给定点培训基地。

第六章 职业介绍

第二十一条 职业介绍对象

职业介绍对象为田家庵区生活困难的下岗待岗职工（含农民工）。

第二十二条 职业介绍程序

特困职工本人提出申请，经核实身份后填写《田家庵区下岗失业人员求职登记表》，连同本人身份证复印件一同列入困难职工帮扶中心求职人员数据库。根据本人求职意愿和空岗信息免费提供职业介绍。同一困难职工接受免费职业介绍原则上不超过2次。

第二十三条 职业介绍补贴标准

免费职业介绍补贴标准与成功介绍困难职工就业情况直接挂钩。工会所属困难职工帮扶中心等职业介绍机构免费提供职业介绍服务，使求职者成功就业的，每1人补贴 100元。

第二十四条 职业培训补贴的支付

工会所属困难职工帮扶中心等职业介绍机构申领职业培训补贴时要填报《田家庵区困难职工帮扶中心职业介绍补贴申请表》，并附以下任1种证明材料：

1、求职者与用人单位签订的1年以上劳动合同；

2、求职者与用人单位签订的劳务协议和工资单

3、工商部门核发给求职者本人的个体经营营业执照复印件

4、其他能证明求职者已经实现再就业的材料

由求职者本人在《财政专项资金帮扶情况实名制汇总表》上分别签名后，报区工会审查无误，按规定支付职业介绍补贴。

第七章 资金管理与监督

第二十五条 要按照全国总工会的要求，每年编制财政拨付专项帮扶资金及配套资金（地方财政拨款、工会经费投入、社会捐助款）的收支预算、决算，并纳入本级工会预算、决算统一管理。预算、决算主要包括：资金来源、支出项目、帮扶人数、帮扶金额等。

第二十六条 帮扶资金的管理和使用要严格遵守国家财务制度和全总、省总有关规定。要加强预算管理，严格规范资金审批发放程序，强化监管力度。同时要及时办理帮扶资金的支付手续，确保帮扶资金及时发放给相关的困难职工群体。

第二十七条 帮扶资金的收入、支出和管理、使用情况，接受政府审计和上级工会经审部门的审计监督，接受社会监督。

第二十八条 帮扶资金应在内全额用于帮扶困难职工。任何单位或个人不得截留、挪用、冒领或随意扩大帮扶资金的使用范围。

对于违反规定的，视情节轻重给予通报批评及相应处分。造成恶劣影响或后果的，在追究责任人的行政或法律责任的同时，还要追究有关领导人的责任。

第二十九条 帮扶资金不得用于下列支出：支付帮扶中心工作人员工资或办公经费；发放各种奖金、津贴和福利补助；购买车辆、手机等交通工具及通讯设备；帮扶中心基本建设投资；其他与困难职工帮扶无关的支出。帮扶中心办公设施、建设费用以及工作人员的工资、补贴、福利费等应争取同级财政支持和在同级工会拨出的工作经费中予以解决。

结对帮扶活动方案(中心) 篇5

为了深入推进学习实践科学发展观活动，着力增强中心

党员干部的宗旨观念，增进群众感情，转变思想作风和工作

作风，尽力解决贫困群众的实际困难。根据县人民政府办公

室《关于印发监利县结对帮扶工作实施方案的通知》（监政

办发[2009]74号）等文件精神，特制定我中心结对帮扶工作

方案:

一、结对帮扶对象

结对帮扶村有劳动能力、有致富愿望的贫困户。

二、结对帮扶方式

结算中心主要负责人，帮扶鄢铺村一名贫困户。

三、结对帮扶内容

1、中心主要负责人对帮扶对象每年开展一次集中走访

慰问活动。向帮扶对象赠送慰问金和生产生活必需品。

2、本单位党员干部每季度对帮扶对象每季度至少开展

一次调查走访，了解帮扶对象的实际困难，帮助帮扶对象协

调解决生产、生活过程中的资金、技术信息难题，引导帮扶

对象脱贫致富。

四、时间安排

结对帮扶工作从2009年8月起，一定三年不变。

五、相关要求

1、结对帮扶工作必须用真心、动真情，切忌形式主义，切忌走过场。

2、结对帮扶工作必须坚持实事求是，因地制宜，量力而行，尽力而为的原则。

3、三年帮扶期内，帮扶对象生产、生活条件必须有明显改变，致富能力有明显提高。

困难职工帮扶中心工作总结 篇6

（一）务实高效，面对职工，认真扎实开展扶贫帮困工作。进一步深化“工友手拉手、促进再在就业”工程，切实履行好帮扶中心“面向职工、及时帮助、快捷准确、释疑解惑、因地制宜、长期坚持”的工作方针，认真开展帮扶工作。

一是摸底调查、分类建档，掌握底数，确保帮扶工作有的放矢。今年4月中旬利用10天左右时间，全体干部职工分成三个组，各由一名领导带队，对县城范围内三百多户职工家庭生产生活情况进行入户走访调查，详细登记，按照困难职工帮扶中心的职责要求，对摸底情况进行了认真审核，并通过有线电视公示，对纳入帮扶中心的困难职工进行了三天的公示，广泛接受群众监督。最后将166户困难职工和部分农民工纳入了帮扶中心，统一管理。在管理上，严格按照全总下发的档案管理办法，进行了分类建档，按照音序排列编号，一人一档，采取滚动式管理，便于随时了解掌握帮扶情况。11月份，对申请进入帮扶中心的100多户下岗职工进行了入户核实，吸纳80户进入了帮扶中心。

二是完善信访接待工作，及时提供帮扶信息。信访接待实行首问责任制、来访登记制和领导负责制。通过信访接待，掌握一部分信息，对部分特别困难的职工，除采取必要的帮扶措施外，及时向城乡解困办推荐，协调解决困难。截至目前，先后对84人进行了生活大病救助，累计资金达2.06万元。其中，大病救助5人。

三是积极探索扶贫帮困的新路子，拓展帮扶的内涵。积极开展了“金秋助学”活动。帮扶工作从源头着手，全力实施“金秋助学”工程，制定了金秋助学资助办法。在每年春秋季开学之际，通过前期的调查摸底审核公示等程序，筹资资金开展“金秋助学资助活动”。今年，筹措9.6万元对48名新考入大学的贫困家庭的优秀学生或部分在校大学生进行了资助。在社会上引起了较大反响，得到了社会各界的一致好评。

四是积极开展扶持下岗自主创业示范户活动。遵循“想困难职工之所想，急困难职工之所急”的原则，在坚持做好“救急救穷”“输血型”帮扶工作的同时，积极寻找 “造血型”帮扶的有效途径，把帮扶的重点转向扶持有创业能力、致富思路清晰、对自谋发展有信心的下岗失业职工和困难劳模，通过扶持他们，带动一批有能力的困难下岗失业职工克服“等、靠、要”的思想，自主创业，脱贫致富。2008年，县总工会通过多次的实地走访，与创业者交流，从一批自主创业的困难职工中确定11户作为自主创业示范户，主要从事养殖、蔬菜大棚种植和民族刺绣等，为他们分别救助5000元扶持资金，雪中送炭，增强他们创业的信心，使他们清醒的看到在创业的旅途上还有党和政府关心着他们。同时，引导有发展潜力的扶持示范户，逐步形成规模，然后再吸收一部分下岗失业人员、困难劳模或其子女就业，缓解就业压力，实现共赢的目标，达到帮扶的目的。

五是积极建立各类基地，拓宽就业渠道。通过各类技能培训，帮扶下岗失业人员或其子女，掌握一门技术，增强就业能力、拓宽就业渠道。先后依托有培训资质的县劳动就业局，建成工会再就业培训基地。县总工会与县就业局签订培训协议，县总工会困难职工帮扶中心每年向培训基地提供1万元培训费，由就业局完成培训和职业介绍，为更多的下岗失业困难职工提供就业机会。依托木垒镇工会，建成养殖区再就业基地。由县政府无偿划拨土地，提供小额贷款帮扶发展。目前，全县已吸纳320户困难职工进入再就业养殖小区，从事牛羊育肥，发家致富。今年，县总工会困难职工帮扶中心出资，委托县职教中心为困难职工免费举办了一期困难职工微机上岗培训班和一期养殖种植技能培训班，培训对象主要是帮扶中心50岁以下的困难职工、零就业家庭的子女，共计80人。旨在使困难职工扎扎实实掌握一门技术，多一条就业再就业的渠道，真正成为有益于家庭、有益于社会的人。

（二）宣传发动，典型引路，有效促进《女职工权益保护专项集体合同》签订工作正常开展

县总工会始终坚持把签订《女职工权益维护专项集体合同》作为贯彻实施《工会法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等法律法规的一项重要举措，作为实现好、保护好女职工合法权益的一项重要责任。在推行女职工专项集体合同之初，一些领导、工会干部，特别是非公企业老板认识不到位：认为原签订的集体合同中已包含了女职工权益保护的内容，签订专项集体合同是多此一举；有的认为签订女职工集体合同，只会给企业带来更多的麻烦；签订女职工集体合同，会给企业加重不必要的负担。为了消除上述思想认识问题，县总工会xx县劳动监察大队对企事业单位贯彻执行《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》、《集体合同规定》、《妇女权益保障法》等进行了专项督促检查，特别将女职工的权益保护作为重要内容之一。由企业法人和单位行政一把手汇报，对上述法律法规执行不到位的，县劳动监察大队下发了限期整改通知书，提出书面限期改正的决定，促使企业老板严格依法办事。

为了全面推行这项工作的开展，我们采取了典型引路的做法，首先在三家煤矿进行试点。煤矿均是非公企业，女职工特别少，工作危险性大，通过前期深入细致的思想工作，得到了煤矿老板的积极配合，使这项工作开展得有声有色。然后将煤矿签订《女职工权益保护专项集体合同》的经验和做法进行广泛宣传推广，在其他企业引起了共鸣。到2008年签订《女职工权益保护专项集体合同》的工作有了新起色。15家企业签订了《女职工权益维护专项集体合同》，合同履约率达100%

（三）心系职工，维护职工，积极开展送清凉慰问活动。

一是及时开展“爱心送民工”慰问活动。在四川省发生地震之后，县总工会及时组织人员，对来木垒打工的四川籍民工家庭受灾情况进行了解掌握。并带着毛巾、洗衣粉、手套等价值2000元的慰问品，深入到2个建筑工地看望了70名四川籍民工，并通过他们转达木垒人民对四川灾区亲人的问候和关心。在县总工会的号召下，银河建筑公司筹措2万元现金，垫资为35名四川籍民工预付了工资，让民工在第一时间寄给受灾的亲人。慰问活动抚慰了民工的心情，民工队伍稳定、工作安心，没有一位民工提出返乡。

二是在盛夏开展安全度夏送清凉慰问活动。对15家合法经营、安全生产较好的企业，集中利用4天时间，组织人员开展了盛夏送清凉慰问活动。此次慰问范围涉及到铸造厂、酒厂、砖厂、加工厂、汽车站、运输公司、建筑工地、生产车间的五百多名一线职工，价值1万元的西瓜、白砂糖、绿豆等解渴的食物和生产用的手套，不仅让职工感受到了被党和政府关怀的温暖，也让职工感到了劳动的光荣。这次慰问活动涉及面广、覆盖面大，在社会上引起了较大反响，赢得了职工好口碑。

（四）扎扎实实开展寒冬送温暖扶贫慰问活动

为做好在三节期间的扶贫帮困送温暖活动，县总工会及早动手，组织人员开展慰问前的入户走访活动，通过近一个月的走访入户，对在帮扶中心的人员的情况进行了核实，对符合条件尚未进入帮扶中心的下岗困难职工又进行了核实公示，底数摸清后，按照年初的预算，对三节慰问工作进行了会议研究，拟定了三节慰问方案，根据困难那职工的不同需求，划分为不同的慰问标准，拟对200 多户大病户、特困户、在职困难职工进行节日慰问，慰问资金达7万多元。慰问工作定于2008年12月25日开始。

（五）加强领导、完善机制、狠抓落实，确保帮扶工作正常有效开展

为切实把帮扶工作落到实处，实行“一把手”亲自抓、负总责的工作机制，加强领导，努力把帮扶中心建成宣传党的路线方针政策，展示工会形象的窗口，调节劳动关系矛盾的渠道，依法维护困难职工的阵地。

一是积极完善了考核评价机制。把帮扶工作的考核验收与工会工作业务督查验收同步进行，实现同安排、同部署、同考核的“三同步”的工作格局。

二是建立完善信息奖惩制度。为及时掌握帮扶信息，鼓励和调动帮困人员上报信息的积极性和主动性，不断扩大信息渠道，提高信息质量，县总工会按照《木垒县工会信息奖惩办法》，及时进行了奖优罚劣。

三是建立完善了公示制度。在开展困难职工帮扶工作中，坚持实行公示制度。通过走访了解，结合困难职工的实际情况，经过党组会议讨论研究，确实低于或略高于城市居民最低生活保障线的定为困难职工或特困职工，分别在社区xx县工会进行公示，公示时间为7天。公示期间如果有群众反映，则重新进行核实后再进行公示。

木垒县帮扶中心在各基层工会的大力支持下，做了一些工作，但是距上级的要求还有一定的差距，我们将在今后的工作中虚心改进，不断努力。

木垒县总工会

二00八年十二月十五日

2008年，按照自治州总工会的要求，为进一步深化“工友手拉手、促进再在就业”工程，切实发挥好工会的“维护”职能，履行好帮扶中心“面向职工、及时帮助、快捷准确、释疑解惑、因地制宜、长期坚持”的工作方针，因地制宜，建立和完善了困难职工帮扶的长效机制，扎实推进帮扶工作顺利开展。

（一）务实高效，面对职工，认真扎实开展扶贫帮困工作。进一步深化“工友手拉手、促进再在就业”工程，切实履行好帮扶中心“面向职工、及时帮助、快捷准确、释疑解惑、因地制宜、长期坚持”的工作方针，认真开展帮扶工作。

一是摸底调查、分类建档，掌握底数，确保帮扶工作有的放矢。今年4月中旬利用10天左右时间，全体干部职工分成三个组，各由一名领导带队，对县城范围内三百多户职工家庭生产生活情况进行入户走访调查，详细登记，按照困难职工帮扶中心的职责要求，对摸底情况进行了认真审核，并通过有线电视公示，对纳入帮扶中心的困难职工进行了三天的公示，广泛接受群众监督。最后将166户困难职工和部分农民工纳入了帮扶中心，统一管理。在管理上，严格按照全总下发的档案管理办法，进行了分类建档，按照音序排列编号，一人一档，采取滚动式管理，便于随时了解掌握帮扶情况。11月份，对申请进入帮扶中心的100多户下岗职工进行了入户核实，吸纳80户进入了帮扶中心。

二是完善信访接待工作，及时提供帮扶信息。信访接待实行首问责任制、来访登记制和领导负责制。通过信访接待，掌握一部分信息，对部分特别困难的职工，除采取必要的帮扶措施外，及时向城乡解困办推荐，协调解决困难。截至目前，先后对84人进行了生活大病救助，累计资金达2.06万元。其中，大病救助5人。

三是积极探索扶贫帮困的新路子，拓展帮扶的内涵。积极开展了“金秋助学”活动。帮扶工作从源头着手，全力实施“金秋助学”工程，制定了金秋助学资助办法。在每年春秋季开学之际，通过前期的调查摸底审核公示等程序，筹资资金开展“金秋助学资助活动”。今年，筹措9.6万元对48名新考入大学的贫困家庭的优秀学生或部分在校大学生进行了资助。在社会上引起了较大反响，得到了社会各界的一致好评。

四是积极开展扶持下岗自主创业示范户活动。遵循“想困难职工之所想，急困难职工之所急”的原则，在坚持做好“救急救穷”“输血型”帮扶工作的同时，积极寻找 “造血型”帮扶的有效途径，把帮扶的重点转向扶持有创业能力、致富思路清晰、对自谋发展有信心的下岗失业职工和困难劳模，通过扶持他们，带动一批有能力的困难下岗失业职工克服“等、靠、要”的思想，自主创业，脱贫致富。2008年，县总工会通过多次的实地走访，与创业者交流，从一批自主创业的困难职工中确定11户作为自主创业示范户，主要从事养殖、蔬菜大棚种植和民族刺绣等，为他们分别救助5000元扶持资金，雪中送炭，增强他们创业的信心，使他们清醒的看到在创业的旅途上还有党和政府关心着他们。同时，引导有发展潜力的扶持示范户，逐步形成规模，然后再吸收一部分下岗失业人员、困难劳模或其子女就业，缓解就业压力，实现共赢的目标，达到帮扶的目的。

五是积极建立各类基地，拓宽就业渠道。通过各类技能培训，帮扶下岗失业人员或其子女，掌握一门技术，增强就业能力、拓宽就业渠道。先后依托有培训资质的县劳动就业局，建成工会再就业培训基地。县总工会与县就业局签订培训协议，县总工会困难职工帮扶中心每年向培训基地提供1万元培训费，由就业局完成培训和职业介绍，为更多的下岗失业困难职工提供就业机会。依托木垒镇工会，建成养殖区再就业基地。由县政府无偿划拨土地，提供小额贷款帮扶发展。目前，全县已吸纳320户困难职工进入再就业养殖小区，从事牛羊育肥，发家致富。今年，县总工会困难职工帮扶中心出资，委托县职教中心为困难职工免费举办了一期困难职工微机上岗培训班和一期养殖种植技能培训班，培训对象主要是帮扶中心50岁以下的困难职工、零就业家庭的子女，共计80人。旨在使困难职工扎扎实实掌握一门技术，多一条就业再就业的渠道，真正成为有益于家庭、有益于社会的人。

（二）宣传发动，典型引路，有效促进《女职工权益保护专项集体合同》签订工作正常开展

县总工会始终坚持把签订《女职工权益维护专项集体合同》作为贯彻实施《工会法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》等法律法规的一项重要举措，作为实现好、保护好女职工合法权益的一项重要责任。在推行女职工专项集体合同之初，一些领导、工会干部，特别是非公企业老板认识不到位：认为原签订的集体合同中已包含了女职工权益保护的内容，签订专项集体合同是多此一举；有的认为签订女职工集体合同，只会给企业带来更多的麻烦；签订女职工集体合同，会给企业加重不必要的负担。为了消除上述思想认识问题，县总工会xx县劳动监察大队对企事业单位贯彻执行《劳动法》、《工会法》、《劳动合同法》、《集体合同规定》、《妇女权益保障法》等进行了专项督促检查，特别将女职工的权益保护作为重要内容之一。由企业法人和单位行政一把手汇报，对上述法律法规执行不到位的，县劳动监察大队下发了限期整改通知书，提出书面限期改正的决定，促使企业老板严格依法办事。

为了全面推行这项工作的开展，我们采取了典型引路的做法，首先在三家煤矿进行试点。煤矿均是非公企业，女职工特别少，工作危险性大，通过前期深入细致的思想工作，得到了煤矿老板的积极配合，使这项工作开展得有声有色。然后将煤矿签订《女职工权益保护专项集体合同》的经验和做法进行广泛宣传推广，在其他企业引起了共鸣。到2008年签订《女职工权益保护专项集体合同》的工作有了新起色。15家企业签订了《女职工权益维护专项集体合同》，合同履约率达100%

（三）心系职工，维护职工，积极开展送清凉慰问活动。

一是及时开展“爱心送民工”慰问活动。在四川省发生地震之后，县总工会及时组织人员，对来木垒打工的四川籍民工家庭受灾情况进行了解掌握。并带着毛巾、洗衣粉、手套等价值2000元的慰问品，深入到2个建筑工地看望了70名四川籍民工，并通过他们转达木垒人民对四川灾区亲人的问候和关心。在县总工会的号召下，银河建筑公司筹措2万元现金，垫资为35名四川籍民工预付了工资，让民工在第一时间寄给受灾的亲人。慰问活动抚慰了民工的心情，民工队伍稳定、工作安心，没有一位民工提出返乡。

二是在盛夏开展安全度夏送清凉慰问活动。对15家合法经营、安全生产较好的企业，集中利用4天时间，组织人员开展了盛夏送清凉慰问活动。此次慰问范围涉及到铸造厂、酒厂、砖厂、加工厂、汽车站、运输公司、建筑工地、生产车间的五百多名一线职工，价值1万元的西瓜、白砂糖、绿豆等解渴的食物和生产用的手套，不仅让职工感受到了被党和政府关怀的温暖，也让职工感到了劳动的光荣。这次慰问活动涉及面广、覆盖面大，在社会上引起了较大反响，赢得了职工好口碑。

（四）扎扎实实开展寒冬送温暖扶贫慰问活动

为做好在三节期间的扶贫帮困送温暖活动，县总工会及早动手，组织人员开展慰问前的入户走访活动，通过近一个月的走访入户，对在帮扶中心的人员的情况进行了核实，对符合条件尚未进入帮扶中心的下岗困难职工又进行了核实公示，底数摸清后，按照年初的预算，对三节慰问工作进行了会议研究，拟定了三节慰问方案，根据困难那职工的不同需求，划分为不同的慰问标准，拟对200 多户大病户、特困户、在职困难职工进行节日慰问，慰问资金达7万多元。慰问工作定于2008年12月25日开始。

（五）加强领导、完善机制、狠抓落实，确保帮扶工作正常有效开展

为切实把帮扶工作落到实处，实行“一把手”亲自抓、负总责的工作机制，加强领导，努力把帮扶中心建成宣传党的路线方针政策，展示工会形象的窗口，调节劳动关系矛盾的渠道，依法维护困难职工的阵地。

一是积极完善了考核评价机制。把帮扶工作的考核验收与工会工作业务督查验收同步进行，实现同安排、同部署、同考核的“三同步”的工作格局。

二是建立完善信息奖惩制度。为及时掌握帮扶信息，鼓励和调动帮困人员上报信息的积极性和主动性，不断扩大信息渠道，提高信息质量，县总工会按照《木垒县工会信息奖惩办法》，及时进行了奖优罚劣。

三是建立完善了公示制度。在开展困难职工帮扶工作中，坚持实行公示制度。通过走访了解，结合困难职工的实际情况，经过党组会议讨论研究，确实低于或略高于城市居民最低生活保障线的定为困难职工或特困职工，分别在社区xx县工会进行公示，公示时间为7天。公示期间如果有群众反映，则重新进行核实后再进行公示。

帮扶中心管理制度 篇7

为加强三明市创业导师队伍建设, 发挥创业导师引领作用, 三明市双创办、市人社局于日前制定下发《三明市创业导师开展创业帮扶活动管理暂行办法》 (以下称“《暂行办法》”) 。该《暂行办法》由总则、创业导师帮扶具体职责和服务方式、创业导师帮扶的服务管理、创业导师激励保障措施、附则等五章组成。

《暂行办法》明确提出, 创业导师的帮扶服务对象为三明市大中专院校毕业生、退役军人、就业困难人员、农民工等有创业需求的人员和已创办企业的经营管理人员;创业导师按“资源参加、公益和有偿服务相结合”的原则, 通过项目评估、结对帮扶、培训授课、咨询指导和其他创业活动等方式开展创业帮扶, 且每年参与创业指导相关活动应不少于2次。

《暂行办法》还制定了创业导师激励保障措施, 根据导师级别 (初、中、高级) , 明确在参加项目论证、咨询诊断、创业讲座、创业培训等活动的劳务报酬。同时, 加强优秀创业导师先进事迹宣传, 每年评选明星创业导师10名, 按每人1万元的标准资助其参加高层次进修学习或交流活动。

河口镇中心小学结对帮扶方案 篇8

为深入贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，促进教育公平，努力办好人民满意的教育，经过共同协商，河口镇中心小学特制定本结对帮扶方案。

一、帮扶目标

双方本着“学科联动添谷建峰共同进步”的目标，以学科教学和学校管理两方面为切入点，双方取长补短，进一步加强学校管理，改革教育教学，提高干部队伍素质，走出办学特色路子，巩固和提高教育教学质量。

1、充分发挥学校优质教育资源的辐射和带动作用，提高兄弟学校办学水平，进一步缩小学校教育的差距，促进基础教育均衡发展，不断深化“管理规范化学校”的创建工作。

2、通过兄弟学校的帮扶互动，激活各校的内部管理机制，优化教育资源配置，带动新课程改革，提高教师的专业水平。

二、帮扶内容

1、两所学校的领导定期互访、交流，互相完善学校内部管理制度、传授管理经验，进一步规范学校各项管理工作，共同提高管理水平。

2、开展结对学校老师间的交流与协作，两校共同开展教育科研和教学研究活动，通过网络信息技术等多种途径实现教育资源共享。

3、充分发挥河口镇中心小学的省级实验小学的优势，以语文科为切入口，选派具有丰富教学经验的骨干教师、优秀教师到该兄弟小

学开展示范课、优质课和讲座等活动，帮助结对帮扶学校培养骨干教师，促进教师专业发展。

4、共同开展课外活动。学校举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当互邀师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

5、通过组织少先队手拉手等联结活动，加强两校师生间的交流、互访活动，促进双方师生间的学习交流。

三、实施办法

1、落实帮扶，务求实效。结对帮扶学校本着优势互补，资源共享，求真务实，互相促进，共同提高的原则，制定结对帮扶方案。活动方案要具有针对性、实效性和可操作性，以解决目前学校中存在的教学资源不足、教育教学质量不高的严峻问题。扎实有效开展帮扶活动，不断提高边远学校的管理水平和教学质量。

2、共同研究，集思广义，进一步规范学校的各项管理工作，提高其管理水平，尤其要加强边远学校的管理工作。两校要因地制宜、详细制定自身学校的实施方案，确保各项工作既有创新又有实效。

3、加强教研，提高课堂教学质量。要以抓提高教育质量为突破口，全面开展结对帮扶活动，优势学校要充分利用师资水平、教学设施等优势，帮助和带动边远学校提高课堂教学质量，优化课堂教学方式，深化课堂教学改革，构建高效课堂教学模式。

4、加强师资培训。针对新一轮课程改革的实际需要，进一步加快边远学校教师队伍建设，加强边远学校师资培训。

(1)河口镇中心小学凸显自身优势选派优秀教师与兄弟小学青年教师结对帮扶，做到活动有计划、有指导、有小结；被选派老师要有相应的奖励办法和措施。

(2)河口镇中心小学每学期到该兄弟学校开展1次教育教学理论讲座。

(3)每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高班主任的班务工作能力。

5、结对帮扶学校的对子不变，联系人不变。学校要把该项工作纳入全年工作计划，在人员、经费、课程等方面统筹安排。

（一）学校管理工作帮扶。

1．河口镇中心小学要帮助该受援小学，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平。

2．河口镇中心小学是省实验小学、省教育现代化达标小学，将帮助该对口小学制定校园文化建设方案和组织实施，帮助和指导该兄弟小学开展校园文化活动。两校每年要开展校风、教风、学风建设，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。

（二）教育教学工作帮扶。

1．河口镇中心小学帮助该结对兄弟小学规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。引导该小学教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

2．从数学科、语文科、英语科入手，加强两校教研活动的交流，实现教学资源的共享，帮助和带动双方学校提高课堂教学质量。

3．共同开展课外活动。河口镇中心小学举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织海北小学的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

4．通过组织少先队手拉手等活动，促进双方的学生进行学习交流。

（三）教师专业发展帮扶。

1．共同开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。

2．每学期开展专科、英语科、语文学科教研组或年级组教学研讨活动，包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩、说课、评课、优秀教师教育教学报告等交流活动。河口镇中心小学每学期组织优秀教师、骨干教师到该兄弟小学进行指导。

4．两校每年要互派1-2名教师到对口学校任教，派出的教师在绩效工资中予以奖励。

河口镇中心小学

购物中心商户经营帮扶政策方案 篇9

坚持以党中央防汛救灾工作指示精神为指导，合理利用防汛救灾及灾后恢复重建资金，积极支持和帮扶受灾的商贸企业和个体工商户开展灾后自救，尽快恢复正常的生产生活秩序，促进社会的和谐与稳定。

二、对象范围

对于因灾造成经营困难、停产停业的商贸企业和个体工商户，采取给予一定时期房租补贴等方式，支持受损严重的商贸企业和个体工商户尽快恢复生产、渡过难关。

三、资金管理

（一）本方案所称许昌经济技术开发区城乡小商户帮扶救助资金（以下简称帮扶救助资金）是指许昌市财政局下达的专项用于许昌经济技术开发区城乡小商户帮扶救助资金。

（二）采取公开征集方式组织帮扶救助资金申报，按照企业、商户申请；许昌经济技术开发区招商局、许昌市市场监督管理局经济技术开发区分局审核的程序进行。帮扶救助资金分配和使用情况向社会公开，接受有关部门和社会监督。

四、资金申报

（一）申报条件

1.因灾造成经营困难、停产停业的商贸企业和个体工商户；

2.申报主体未通过任何渠道享受或正在申请其他中央或地方财政支持的防汛救灾资金；

3.在经开区行政区域内办理有营业执照的企业或个体工商户；

4.诚信经营，无不良记录。

（二）申报材料

1.经开区城乡小商户帮扶救助资金申请表（附件）；

2.营业执照（副本）、法人（经营者）身份证复印件；

3.房屋产权证明或租赁协议（合同）原件及复印件；

4.受灾受损情况图片或影视材料；

5.受灾受损物品发票、收据等佐证材料，无法提供发票、收据等佐证材料的，由所在村（社区）定损并提供情况说明（注：非必须项）。

（三）申报流程

申报单位在8月13日前向许昌经济技术开发区招商局提交申报材料，由许昌经济技术开发区招商局会同许昌市市场监督管理局经济技术开发区分局进行审定，许昌经济技术开发区财政局负责拨付帮扶救助资金。

五、监督检查

帮扶中心管理制度 篇10

为促进青年教师尽快成长，发挥我园骨干教师在培养青年教师中传、帮、带作用，结合幼儿园工作实际，特制定本措施：

一、帮扶内容

1、教学方面：主要是组织学习《幼儿园指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，钻研教材、教法和学法，训练教学基本功和规范教学常规。

2、师德修养：主要是教师职业道德、职业精神、职业价值观。（包括：爱岗敬业、为人师表、关爱幼儿、勇于进取、团结协作、虚心学习和勤奋工作）

3、教育理论学习：主要是教育教学新理论、教育教学新思想和现代网络研究。

二、帮扶形式与措施

（一）帮扶形式

1、一帮一导师制

采取“一帮一”新老教师结对方式，从师德、教育、教学等各方面帮助青年教师把关定向。

2、自修提升制

青年教师要加强自身提高，自觉学习教育教学理论，训练教学基本功。

（二）帮扶措施

1、帮扶教师职责

（1）帮扶教师要以自身的良好素质去影响、引导青年教师爱岗敬业，热爱教育教学工作。（2）制定《青年教师帮扶计划》。

（3）做好教学示范和引路的作用。如帮助青年教师制订学期教学计划、备课、上课、听课、评课、教后反思等。

（4）每月给青年教师上1节示范课，每月听青年教师讲课不少于2节。

（5）指导青年教师加强学习和研究，指导青年教师每写好教学反思。

2、青年教师职责

（1）要虚心向骨干教师学习和请教，认真听骨干教师的示范课，对比差距，取长补短。

（2）制定《青年教师帮扶自我提高计划》。

（3）每周听课不少于1节，学期累计听课（含听其他教师课）不少于16节，并认真填写听课记录。

帮扶中心管理制度 篇11

一年来，我县困难职工帮扶中心在市总工会、县委、县政府的大力支持下，在县总工会的正确领导下，以“解困送暖、救急济难、情系困难职工、关爱弱势群体”为宗旨，通过困难救助、职业介绍、技能培训、法律援助、信访接待等多种形式为困难职工提供直接、快捷的帮助，尽最大努力为困难职工办实事、好事，以实际行动履行了中心服务职能，有效的促进了我县的经济发展和社会稳定。现将一年来工作开展情况及资金使用情况汇报如下：

一、基础设施。

为了方便帮扶中心工作和职工来访，按照市总的要求，我们专门配备了一间办公室，用于帮扶中心工作，同时还配置了打印机、传真机、资料档案柜，大大提高了帮扶中心的规范化建设。

二、机构和人员。

为切实加大对帮扶中心的领导，我县成立了由县委常委、组织部长为组长，人大副主任、政府副县长为副组长的领导小组，领导小组成员包括县财政局、教育局、组织部、人事局、劳动和社会保障局、卫生局等有关单位负责人。领导小组下设办公室，办公室主任由县总工会副主席刘哲同志担任，办公室现有五名兼职工作人员，并聘请了2名兼职律师。机构、人员力量的进一步充实，保证了帮扶中心工作的开展更为便捷、高效。

三、帮扶资金。

为多方筹措助学资金，县总工会积极向县委、政府汇报帮扶中心工作开展情况及存在的难处，大力争取党政在组织、协调和资金筹集方面的支持力度。同时通过广播、报纸、召开会议等多种形式开展了宣传动员活动，在社会各界营造了良好的活动氛围。初步建立起工会自筹、社会捐助、财政拨付的科学资金筹集机制。一年以来，共筹集资金13.2万元，救助困难职工345 人次。（其中，用于生活救助类 80人次，累计3.2万元；用于医疗救助类74人次，累计3万元；用于职业介绍类101人次，累计2.2万元；用于助学救助类14人次，累计1.4万元；用于职业培训类70人次，累计2.8万元；用于法律援助类6人次，累计0.6万元。）

四、制度建设。

为了营造良好帮扶工作环境，我县帮扶中心建立五项工作机制。

1、建立就业救助机制，解决职工就业难问题。再就业是困难职工脱困解贫的根本，因此我们采取措施，加大力度，多方位、多层次、多渠道帮助困难职工再就业。一是开展培训服务再就业。帮扶中心充分发挥工会组织的网络优势，建立职业培训基地，制定培训计划，面对下岗、失业职工，积极开展多层次、多形式、多行业的职业技能培训，以培训促进再就业。二是开展活动促进 再就业。帮扶中心多次深入到下岗职工多的困难企业，开展以“送岗位到企业”为主题的专项用工洽谈会，共提供用工岗位500多个，292人重新走上工作岗位。

2、建立就学救助机制，解决困难职工子女上学难问题。一是整合社会资源开展助学活动。在加大工会自身经费投入的同时，积极向县委、县政府汇报，争取在助学方面给予工会必要的资金支持。同时采取灵活多样的形式，广泛吸收社会资源，积极动员党政干部、民营企业家、大中型企业及机关事业单位开展爱心捐助，努力把 “金秋助学”活动办成全社会的助学事业。二是采取多种形式开展助学帮扶。充分利用工会组织健全、密切联系职工群众、社会接触面广泛的优势，动员政府、社会、集体和个人等各方面的力量，采用单位或个人与贫困学生结对帮扶、对口资助、劳模爱心帮扶等形式进行助学帮扶，形成帮扶合力。同时联系相关企业作为勤工俭学基地，为包括往届生在内的困难学生署期勤工俭学提供帮助。三是推动国家助学政策落实。充分发挥对困难职工家庭情况明了的优势，积极向政府相关部门提供信息，利用政府助学的主渠道，帮助更多符合国家助学政策的困难职工子女享受到政策优惠。并积极与特困生所在的院校工会取得联系，帮助考入高校的困难职工子女申请助学贷款、助学金和奖学金，帮助联系勤工俭学基地或岗位、提供亲情关怀等，帮助困难职工子女顺利完成大学学业。

3、建立医疗救助机制，解决困难职工就医难问题。一是建立特困职工就医优惠医院。在县总工会的协调下，建立特困职工就医优惠医院3家，为困难职工提供医疗救助。至目前，共为488名困难职工减免医疗费15.7万元。二是协调成立了“特困职工购药定点优惠药店”。凡是持有社区及帮扶中心出示证明确为特困职工的家庭，购药可享受5%的价格优惠。三是困难救助。对于患大病的困难职工，符合要求的，给与相应的现金补贴。至目前，已救助160人，救助金额5.2万元。

4、建立帮扶救助机制，解决困难职工生活难问题。一是建立困难职工档案。帮扶中心根据特困职工的健康状况、收入情况、致困原因、自救能力等，先后为2879名职工建立了困难职工档案，加强动态管理，收到了良好的效果。二是坚持开展“双节”送温暖活动。目前一年一度的双节送温暖活动已经形成机制，坚持不懈，成为具有工会特色的帮扶活动，得到了广大职工的认可和社会各届的赞扬。2008年双节期间，我县工会共筹资12万余元，救助特困职工280人，确保了不让一名困难职工因家庭困难而发生意外。

5、建立法律救助机制，解决困难职工维权难问题。一是成立了“职工法律援助站”，依法维护职工尤其是困难职工的合法权益。二是拓宽维权渠道，丰富维权内容，与县司法局联合成立了“农民工权益维护站”，依法维护参加工会组织的 农民工的合法权益。

一年来，我中心在各级领导的高度重视及社会各界的大力支持下，急为困难职工所急、想为困难职工所想、帮为困难职工所帮，切实解决了与困难职工的生产生活息息相关的实际问题，以实际行动密切了党群、干群关系，架起了党委政府与职工群众的绿色联系通道，收到了良好的社会效果。在肯定成绩的同时，我们还须看到，依然存在着一些问题。比如经济基础薄弱，缺乏持久的经济支撑，没有稳定的资金来源渠道，从而制约了工会帮扶工作的进一步深化。因此，我们不仅要最大限度的争取党和政府的支持；同时要不断拓宽与政府有关部门协调解决困难职工问题的渠道，积极争取有关方面的政策支持、资金支持、信息支持；还需要动员社会方方面面的力量齐抓共管，形成合力，进一步推进帮扶工作的开展。

新邵县困难职工帮扶中心