会计专业好书推荐

会计专业好书推荐（共8篇）

会计专业好书推荐 篇1

一、名词解释

1.account reveivable(应收账款)are liquid assets,usually being converted into cash within a period

of 30 to 60 days.Therefore, accounts receivable from customers are classified as current assets, appearing in the balance sheet immediately after cash and marketable securities.2.double entry accounting（复式记账法）is a standard accounting method that involves each

transaction being recorded in at least two accounts, resulting in a debit to one or more accounts and a credit to one or more accounts.3.materiality（重要性原则）refers to the magnitude of an omission or misstatement of accounting

information that, considering the circumstances ,make it likely that the judgment of a reasonable person relying on the information would have been influenced by the omission or misstatement.4.perpetual inventory system（定期盘存制）Under the perpetual inventory system,the inventory

records are kept up-to-date.Virtually all large business organizations use perpetual inventory systems.5.unearned revenue（预收账款）A liability for unearned revenue arises when a customer pays in

advance.6.financial statement（财务报表）Four related accounting reports that summarize the current financial

position of an entity and the results of its operations for the preceding year(or other thim period)

7.historical cost（历史成本）The historical cost of an asset is the exchange price in the transaction in

which the asset was acquired

8.depreciation（折旧）The systematic allocation of the cost of an asset to expense over the years of

its estimated useful

9.accrued liabilities（应计负债）The liabilities to pay an expense which has accrued during the

period.Accrued liabilities are also called accrued expenses.10.income（收入）is defined as increases in economic benefits during the reporting period,in the form

of inflows or enhancements of assets,or decreases of liabilities tha result in increases in

equity,other than those relating to contributions from equity participants.Income encompasses both revenue and gains.11.asset（资产）is a resource controlled by the enterprise as a result of past events and from which

future economic benefits are expected to flow to the enterprise.12.account payable（应付账款）often are subdivided into categories of trade accounts payable and

other accounts payable.Trade accounts payable are short—term obligations to suppliers for purchases or merchandise.Other accounts payable include liabilities for any goods and services other than merchandise.13.FIFO（先进先出法）A method of computing the cost of inventory and the cost of goods sold based

on the assumption that the first merchandise acquired is the first merchandise sold,and that the ending inventory consists of the most recently acquired goods.14.Goodwill（商誉）The present value of expected future earnings of a business in excess of the

earnings normally realized in the industry.15.cost principle（历史成本原则）The cost principle states that assets should by recorded at their

cost.Cost is the value exchanged at the time something is acquired.二、英译中（10个，1分一个）

三、句子翻译（英译汉，汉译英各5个，每个3分）

四、分录（10个，2分一个）

注：二到四题老师没有画重点，考的都是书上1到6章很基本的东西。

五、小作文（400字，三选一）Accounting is the language of businessAccounting in the modern timeAccounting is an economic management activities.

会计专业好书推荐 篇2

关键词：慈善组织,SORP,会计核算,信息披露

国务院总理李克强在2014年10月29日主持召开的国务院常务会议上提出“发展慈善事业,引导社会力量开展慈善帮扶,是补上社会建设短板、弘扬社会道德、促进社会和谐的重要举措。”然而近年来由于我国疏于对慈 善组织的监管,慈善组织也出现了公信力下降、募捐数额不容乐观等问题, 出现这些问题的原因之一是由于目前我国没有统一的慈善组织会计规范, 导致慈善组织间的会计信息缺乏可比性。因此,完善我国慈善组织会计核算及信息披露体系,从而提高会计信息质量已迫在眉睫。

一、我国慈善组织会计与信息披露存在问题

(一)会计规范问题

我国慈善组织目前同时执行《非营利组织会计制度》和《事业单位会计准则》两种不同的会计规范。 其中,民间慈善组织依照《民间非营利组织会计制度》进行会计核算,而公立慈善组织则执行《事业单位会计准则》。由于不同性质的慈善组织所采用的会计规范不同, 造成了民间慈善组织和公立慈善组织之间的会计信息缺乏可比性。例如,业务活动类型基本相同的福利院, 只是由于公有和私有的差别就需要分别执行不同的会计核算规范, 而两种会计规范在核算基础、规范内容等方面都存在一定差距,这势必影响了公有和私有福利院之间会计信息的可比性。另一方面,《非营利组织会计制度》和《事业单位会计准则》的适用主体都很广泛,没有考虑到慈善组织业务活动的特殊性,在会计科目设置和账务处理内容上没有充分考虑慈善组织的特点。比如, 目前的法规没有关于慈善组织劳务捐赠业务的相关会计处理规范,由于慈善组织的公益性特点,很多慈善组织都有劳务捐赠收入业务,特别是对一些专业性很强的劳务捐赠,如果慈善组织选择出资购买,将是一笔很大的支出,因此非常有必要将慈善组织接受的劳务捐赠也予以确认和核算。

(二)信息披露现状

我国目前的慈善组织还具有较浓厚的官办色彩, 很多慈善组织都没有向社会公开信息的习惯, 且其信息披露通常也不接受外部的审核与监督。通过对我国50家知名度较高的慈善组织披露的财务信息进行调查发现, 仅有5家慈善组织连续披露了经过外部审计的年度财务报表, 但所披露的财务报表都比较简单; 有9家慈善组织披露的财务报表存在缺乏连续性、或未经外部审计等问题;有超过一半以上的慈善组织没有在其官方网站上披露年度财务报表。可见,在信息披露方面,我国尚疏于对慈善组织的有效监管, 导致仅有极少数的慈善组织能将经过外部审计的财务报表对外公布,其中进行信息披露的慈善组织,也只披露其财务报表,忽视了财务报表附注等相关内容的公布。对所披露的信息内容进行分析可以发现, 慈善组织在对信息披露时存在“报喜不报忧”现象,其披露的内容仅限于财务报表,对于公众最为关心的资金数量、善款去向、善款的使用效率和高级管理人员的薪酬等信息却不予披露, 其资金使用的低效率和诸多问题往往是在事情难以挽救时才被媒体暴露。

二、英国慈善组织会计现状

(一)英国推荐实务公告的主要内容

英国慈善组织目前执行的财务信息披露制度是根据英国慈善委员会和英国会计准则理事会联合颁布的《慈善组织会计与报告: 推荐实务公告》(Accounting and Reporting by Charities:Statement of Recommended Practice,SORP) 制定的。SORP要求慈善组织连续披露不同年度的财务报告书或审计报告,同时还要求慈善组织披露关联方交易、员工成本与薪酬、受托人费用、咨询与审计费用等其他相关信 息。SORP的主要内容包括:引言、一般会计原则、受托人年度报告内容、财务活动表、资产负债表、现金流量表、会计政策的选择、简要财务信息和报表、特别部分和附录等共十部分。SORP在信息披露方面强调信息的公开性,并将披露的内容分为法定披露内容和自愿披露内容两类。法定披露内容要求在形式和内容上都必须遵守国家的统一规范要求, 自愿披露信息的内容则更强调自主性, 慈善组织可以根据其自身情况和信息使用者的需求自行披露一些相关信息。其内容和方式选择, 一般取决于慈善组织对信息重要性的判断和披露成本效益的关系。其内容可以包括影响组织财务状况、运作效率和业绩评价的所有重要信息。

(二)英国慈善组织信息披露的主要内容

SORP要求英国慈善组织主要披露的信息如下表所示。

三、 对我国慈善组织会计发展的启示与借鉴

对比我国和英国慈善组织会计规范的差异,不难发现我国在慈善组织会计规范建设方面还有许多不足,我们可以借鉴英国的SORP来完善我国慈善组织会计制度的建设。

(一)对我国慈善组织会计核算的启示与借鉴

1.增设“应收捐赠款”和 “应付捐赠款”两个会计科目。SORP明确规定当慈善机构对捐赠承诺已拥有所有权时 ,要记入相应收入科目,同时记“应收捐赠款”增加。我国慈善组织目前执行的《非营利组织会计制度》和《事业单位会计准则》都没有对捐赠承诺业务的核算进行规范,多数慈善组织将该业务并入“应收账款”科目核算,这样做并不妥,因为“应收账款”科目是用来核算慈善组织日常业务活动所发生的各项应收未收债权,应收账款强调核算债权业务。而慈善机构的资金来源主要是捐赠者的善款,并且许多企业在捐赠前会事先做出承诺,这种慈善捐赠的款项具有无偿性特征。因此, 对捐赠承诺款不应通过“应收账款”科目来核算,而应设置一个独立科目,即“应收捐赠款”来核算。“应收捐赠款”科目反映慈善组织与捐赠者之间达成的捐赠承诺,它属于资产类账户,借方用来登记慈善机构已与捐赠者正式签订捐赠协议的金额, 贷方登记捐赠者向慈善机构交付捐赠款的实际金额。同时慈善组织还应增设“应付捐赠款”科目用来反映慈善组织与受赠人之间达成的捐赠承诺,它属于负债类账户,贷方登记慈善组织已与受赠者签订正式捐赠协议,但尚未支付的款项金额;借方登记慈善组织履行承诺向受赠人支付捐赠款的实际金额。

2.改进收入和费用的核算。SORP非常关注慈善组织收入来源信息的披露, 要求慈善组织在财务报表中详细披露收入和支出的明细信息,并要体现收入和费用的配比信息。而我国目前的《民间非营利组织会计制度》对于收入的核算只区分交换交易形成的收入和非交换交易形成的收入。交 换交易收入的确认遵循等价交换原则; 非交换交易收入是指除交换交易外的收入, 主要包括捐赠收入和政府补助收入等。显然,这种关于收入的划分比较粗略,既不能满足慈善机构内部运营管理的需要, 也不利于信息使用者了解资金的来源。因此,我国慈善组织有必要重新设置收入和费用类科目。

关于收入的核算,建议我国慈善组织设置“基金收入”“慈善活动收入”“政府补贴收入”“其他业务收入”四个一级 科目,其中“基金收入”科目下还应设置“捐赠收入”“商品销售收入”“投资收入”三个二级科目。

“捐赠收入”科目是用来反映慈善组织接受个人或单位捐赠所取得的收入。捐赠收入是我国慈善组织最主要也是最直接的收入来源, 目前包括来自其他单位或个人的现金捐赠、实物捐赠、遗产捐赠。这里计入“捐赠收入”的实物,仅指慈善组织自用的实物捐赠,对于日后需变卖的实物捐赠, 应在“商品销售收入”科目反映。并且只有在接受捐赠的实物的公允价值能够可靠计量时才可以确认为收入。对于受 赠的遗产, 必须在签订捐赠协议或有确凿证据表明受赠很可能达成且能够可靠计量时才能记入“捐赠收入”账户。“商品销售收入”科目是用来反映慈善机构通过销售商品、提供劳务等业务活动所获得的收入。 “投资收入”科目是用来反映慈善机构通过对外投资活动获取的收入。“慈善活动收入” 科目是用来反映慈善机构通过举办各类慈善活动所获取的收入,具体包括慈善义演、摄影展、书法展、美术展、福利彩票等活动取得的收入,同时,还应通过设置明细科目来进一步反映每一项具体慈善活动的收入情况, 以便向信息使用者提供更加详尽的活动运作效率信息。“政府补贴收入” 科目是用来反映慈善机构接受政府的各项补贴而获取的收入。“其他业务收入”科目是用来反映慈善机构主要业务活动以外的其他业务活动所获取的收入, 如出租固定资产、处置固定资产、出售无形资产等获取的收入。

关于支出的核算,建议我国慈善组织设置“基金成本”“慈善活动支出”“其他业务支出”“管理费用 ”四个一级科目,其中“基金成本”科目下还应设置“接收捐赠成本”“商品销售成本”“投资成本”三个二级科目;“慈善活动支出”科目下还应设置“资助支出”“资助管理支出”“募捐活动支出”三个二级科目。

“接收捐赠成本”科目是用来反映慈善机构为了获得直接捐赠而发生的费用情况, 主要包括支付给募集善款代理商的代理费、实物赠品的评估费和运杂费以及遗产捐赠的公证费等费用。 “商品销售成本”科目是用来反映慈善机构因销售商品、提供劳务所发生的相应成本支出。“投资成本”科目是用来反映慈善机构因对外投资而发生的成本费用支出。 “资助支出”科目是用来反映慈善机构为实现其使命而向其他组织或个人的捐赠支出情况。“资助管理支出”科目是用来反映慈善机构资助决策过程中发生的成本以及资助 后的监管成本。“募捐活动支出”是用来反映慈善机构举办各类慈善募捐活动所发生的支出,主要有募捐活动费支出、印刷和发放募捐宣传材料支出以及开展募捐活动所发生的其他相应费用。“其他业务支出”科目是用来反映慈善机构 发生的除上述成本或支出以外的其他支出情况, 如处置固定资产、无形资产发生的支出。“管理费用”科目是用来反映慈善机构为组织和管理本机构的业务活动而发生的各项费用。主要包括慈善组织理事会经费、人员薪酬、中介咨询费、 办公费、差旅费、水电费、邮电费、物业管理费、固定资产折旧费、修理费、租赁费、无形资产摊销等。

(二)对我国慈善组织会计信息披露的启示与借鉴

1.改进慈善组织报表披露的形式和内容。根据我国慈善组织发展状况,借鉴英国的SORP,建议我国慈善组织每年在机构官方网站上连续披露经审计的财务报告。目前的财务报告可由业务活动表、 资产负债表和现金流量表三张主要报表组成。其中业务活动表用来反映慈善机构的业务活动情况,具体应披露的信息有基金收入、慈善活动收入、政府补贴收入、其他业务收入、基金成本、慈善活动支出、其他活动支出、管理费用、基金间的转换、实现的其他收益或损失、基金的净变动额等内容。这一信息有助于报表使用者 评价慈善组织当期业绩和判断慈善组织未来运作能力。业务活动表要以权责发生制为基础进行编制。资产负债表用 来反映慈善组织的财务状况, 具体应披露的信息有流动资产、投资性资产、继承性资产、固定资产、无形资产、负债、养老金固定收益计划、留本基金、限定性基金和非限定性基金等内容, 资产负债表中的净资产应等于资产减去负债的余额, 这一信息有助于报表使用者了解慈善组织当前的财务状况。资产负债表应以修正的权责发生制为编制基础。现金流量表用来反映慈善组织的现金流入、流出和结存情况,这一信息有助于报表使用者评价慈善组织未来现金需求以及慈善组织未来创造现金净流量的能力。现金流量表要以收 付实现制为基础进行编制。

英国留学会计金融名校推荐 篇3

英国“金融帝国”的美誉由来已久，伦敦金融城作为世界三大金融中心之一，聚集了500多家外国银行、180多个外国证券交易中心，每日外汇交易量达6300亿美元，被成为“世界经济的发动机”。而会计学在英国也是历史悠久，英国是最早出现职业会计师、第一个建立现代意义上会计职业团体的国家。成立于1904年的ACCA(特许公认会计师公会)作为目前世界上领先的专业会计师团体，总部即在英国。

强大的背景造就了英国大学高品质的金融、会计、银行与投资相关课程，来自金融一线的“老江湖”在课堂上传授他们的经验与体会，优质的教育和雄厚的资源吸引了全球学子的目光，会计与金融也成为中国学生留学英国申请的大热门。

英国会计金融专业分类

会计与金融(Accounting and Finance)：涉及会计学与国际经济、企业金融学、财务风险分析、衍生物市场等学科。

银行与金融(Banking and Finance)：涉及高级金融理论、计量经济学、金融风险、金融模型、企业金融学等学科。

企业金融(Corporate Finance)：主要研究公司里的股权设置与资本机构，以及公司上市兼并等相关事宜，与会计学联系很紧密。涉及金融模型预测、计量经济学、宏观微观经济学等。

金融与经济(Finance and Economics)：贸易制度、全球金融系统。

投资(Investment)：涉及风险管理、证券管理、全球金融系统、计量经济学等学科。

其它包括金融数学、计量经济学等专业。

英国会计金融专业名校推荐

LSE·金融类“望冠之珠”

LSE(伦敦政治经济学院)在金融领域的实力其它院校望其项背，堪称金融类专业的“皇冠之珠”，“诺贝尔经济学奖的摇篮”。英国以往的教学品质评估中，LSE会计金融达到5星水平，仅两所院校得到这样的评分。

LSE会计金融专业学生毕业后从事的行业以投行、咨询为主，就业企业中我们所熟知的有Citigroup(花旗集团)、Morgan stanIey(摩根士丹利)、McKinsey(麦肯锡)、KPMG(毕马威)、GoIdman sachs(高盛)。

LSE英国惟一一所将教学与科研集中在社会、政治、经济科学领域的学校，是孕育总统、议员、银行家的沃土，世界排名11，全英排名第四。

申请难度：★★★★★

适合人群：本科院校，平均成绩在85分以上。相当看重有领袖气质和潜力的申请人。

学历要求：相关学科背景，如会计、金融、经济、工商管理、工程或其他科学。要求GMAT。

语言要求：雅思7分：托福627(笔试)，107(网试)。

年学费：21312英镑

华威大学：跃居龙头老大

TIMES(泰晤士报)会计和金融专业排名中，华威大学凭借世界一流的研究和教学水平连续两年稳坐第一的宝座。

华威大学的飞速发展本身是一个神话，而这个神话里最精彩的一部分则是华威商学院(WBS)。华威商学院是欧洲极有名的商学院之一，同时拥有AACSB(国际高等商学院协会)、EQUIS(欧洲管理发展基金会)、AMBA(英国工商管理硕士协会)三个权威组织的认证，而全英国拥有此荣誉的商学院不到1％。华威大学会计与金融专业就隶属于该学院，在欧洲久负盛名。

申请难度：★★★★★

适合人群：本科211院校，平均成绩在85分以上。

学历要求：相关学科背景，如会计、金融、经济、工商管理、工程或其他科学，同时对数学、统计也有一定要求。要求GMAT。

语言要求：雅思7分：托福620(笔试)，260(机试)或105(网试)。

年学费：22500英镑(收到录取通知书的6个星期内必须缴纳1000英镑的押金)。

埃克塞特大学：实力难掩

2012年TIMES专业排名中，埃克塞特大学跌落到第7名，即便如此，依然难掩埃克塞特的金融实力。

埃克塞特大学是一所以金融、商科、管理为主的大学，其中金融类专业最为出名。埃克塞特大学的金融专业几乎囊括了所有可能的专业方向，像金融分析和基金管理课程是专为培养全球高级职业理财师设计，学生毕业即可获得美国CFA(特许金融分析师)认证，英国只有4所大学有此课程。会计与金融课程经过英国ACCA认证，本科毕业ACCA可以免考8门。

同时，汇丰银行每年都会派遣多位经理人到埃克塞特大学商学院进修金融投资管理。学校与很多国际知名公司和机构保持密切的关系，如中国石化、上海市政府、惠普、福特汽车公司、毕马威华振会计师事务所、雀巢公司、JP摩根公司、汇丰银行等。

申请难度：★★★★

适合人群：211本科平均分80分以上，非211本科平均分85分以上。

学历要求：相关会计，金融或经济等商科专业背景。数理能力要求较高。

语言要求：雅思7.0(单项不低于6.0)：托福PBT成绩至少600，作文至少4.5，单项不少于54分。

年学费：15500英镑

卡迪夫大学：研究质量高

2012年TIMES专业排名中，卡迪夫大学的会计和金融专业排名全英第8位，名次相对稳定。在专业评估的Research quality(调查质量)指标中，卡迪夫获得4.3的最高分，而其它学校都望其项背。这主要归功于卡迪夫商学院极高的师资水平。该院均是非常著名的教授与学者，他们把精湛的专业知识和富有激情的讲课方式结合起来，让商学院的学生们在学习和生活上都得到较大的收获。

卡迪夫大学会计与金融学专业属于卡迪夫商学院(Cardiff Business School)，卡迪夫商学院以其MBA项目而闻名，吸引了来自世界各地的学生。卡迪夫商学院是欧洲最大的商学院之一，同时也是AMBA协会的核心成员。

申请难度：★★★★

适合人群：国内大学本科，平均分80分以上。

学历背景：会计、金融相关学士学位背景。

语言要求：雅思6.5分(单项不低于6分)

年学费：13185英镑

兰卡斯特大学：性价比超高

2012年TIMES专业排名中，兰卡斯特大学的会计和金融专业排名全英第2位，仅次华威，比去年排名上升4位，其金融实力有目共睹。

兰卡声名在外的LUMS管理学院(LancasterUniversity Management School)是全球非常好的商学院之一。LUMS管理学院和伦敦商学院是英国惟一两所研究水平被评为6星(最高级别)的商学院。可以说，LUMS管理学院是所有商科学生心目中的圣地。调查还显示，兰卡金融会计就业率和学生满意度都非常高，排名全英第2。

拥有这样的背景和超强实力，兰卡的入学要求却相当“人性化”，在“15强”当中是最低的。

申请难度：★★★★

适合人群：国内重点大学，平均分80分以上。

学历背景：会计、金融、经济学、商科等学历背景；需要提供GMAT成绩。

语言要求：雅思7分：托福600(笔试)，250(机试)或100(网试)。

年学费：17000英镑

布里斯托大学：排名上升快

2012年TIMES专业排名中，布里斯托大学会计和金融彰显出雄厚的教学与研究实力，从去年的第26名蹿升至第14名，一次上升了12位之多，是排名上升最快最显著的大学。

布里斯托大学是世界著名学府，英国前首相丘吉尔曾长期担任该校校长。布里斯托大学会计与金融专业隶属于该校经济学院，下属三个部门：会计与金融学、管理学、经济学，是欧洲较好的经济学院之一。该院会计与金融的教学和研究水平一直处于英国领先地位。开设的课程包括会计与金融学、会计与财务研究(赴欧洲其他国家学习)、经济学和会计等。

申请难度：★★★

适合人群：平均分85分以上。

录取学历要求：经济，金融和会计专业背景的学生，要求学生有较强的数学能力。

语言要求：雅思6.5(单项不低于6.5)：托福成绩600(笔试)，250(机试)或100(网试)。

年学费：13900英镑

罗伯特戈登大学：就业率最高

2012年TIMES会计和金融专业排名中，罗伯特戈登大学位于第16名。四项评估指标中，罗伯特戈登大学在就业率和学生满意度双项指标得分都是最高的。其中，学生满意度高达86％，就业率高达94％，将其他英国大学远远甩在后面。原来，罗伯特戈登大学坐落的阿伯丁市不仅是重要的商业中心，还是一座“石油城”，被誉为“欧洲的石油之都”，许多居民都在能源行业工作。这里还有一流的购物和娱乐设施，极其繁荣的服务行业以及能源行业为学生提供了大量的就业机会。

罗伯特戈登大学会计与金融专业属于该校阿伯丁商学院，阿伯丁商学院成立于1965年，是苏格兰较好的商学院之一。

申请难度：★★★

适合人群，国内大学本科，平均分80分以上。

学历要求：会计、金融相关学士学位背景。

语言要求：雅思6.5。

年学费：8900英镑

会计专业好书推荐 篇4

实习报告怎么写？如果你不知道实习报告的写法，没关系，现在为你推荐一篇工作会计专业实习报告范文。

根据学校的实习计划安排，我从三月底到六月中旬，到嵊泗县市场局实习。嵊泗县市场局共有干部职工75名，下设办公室、财务科、市场管理部和菜园、嵊山、黄龙市场管理所。主要职责是担负全县菜市场的管理工作。

一、实习岗位：三月底到五月底在财务科实习，六月初到六月中旬在市场管理部实习。

二、实习过程：

专题推荐：

实习报告范文大全

1.市场局财务科只有两个人，一个科长，一个出纳，而教导我的是科长刘阿姨，刚到财务科，科长叫我先看她们以往所做的会计凭证，还教我记账。虽说记账看上去象小学生都会做的事，可重复如此大的工作，如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的，因为一出错并不是随便使用笔涂了，或是用橡皮擦涂了就算了。每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，不能乱写，如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业或考试时出错了就扣而已，这是关系到一个单位的账务，是每一个单位以后制定计划的依据。

所有的账记好了，接下来就是结账，每一账页要结一次，每个月也要结一次，所谓“日清月结”就是这个意思，结账最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算器都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行，一开始我掌握了计算公式就以为按计算器这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在科长刘阿姨教我先用铅笔写数据，否则真不知道要将账本涂改成什么样子。

除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除熟知每项业务要怎么和银行联系以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天的就往银行跑，那就不是件容易的事。

随着会计制度的日益完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为未来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该严于自身的素质，培养较强的会计工作操作能力。

作为学习了差不多三年会计的我，可以说对会计已经是耳目能熟了，所以有关会计的专业基础知识，基本理论，基本方法和结构体系，我都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。淌若将这些理论极强的东西搬上实际上应用，那我也会是无从下手，一窍不通。

下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。

以前，我总以为自己的会计理论知识还可以，正如象所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错，那么，当一名会计人员，应该总没事了，现在才发现会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性，离开操作和实践，其他一切都为零。

其次，就是会计的规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入账凭证，记明细账、日记账、总账等。漏账、错账的更正都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序，步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。

登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记账凭证。然后，根据记账凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。

会计专业好书推荐 篇5

论文题目：会计师事务所的文化建设与研究

一﹑选题背景

改革开放以来，我国经济体制改革不断深化，国民经济保持快速稳定增长，市场体系日益完善，为注册会计师服务市场提供了巨大的发展空间，也对注册会计师的行业建设提出了更高的要求。越来越多的业内人士积级寻求和探索会计师事务所做大做强的方式方法，其中会计师事务所进行文化建设呼声渐高，如何构建和谐、积极、健康的企业文化建设是当前事务所做大做强的一个重要课题，现在来对文化建设的必要性及方法进行探讨。社会主义市场经济的繁荣，极大地促进了我国会计师事务所及注册会计师业务的发展。注册会计师行业在协助政府实施宏观经济政策，维护资本市场有序运转，保护投资者和社会公众利益方面发挥了重要作用。普华永道、德勤、安永等国际上大的会计公司经过上百年的积累沉淀，都建立了独特且内涵丰富的公司文化，将分布在世界各地的机构以及成千上万合伙人和甚至多达几十万的员工拧在一起，提供全球性服务，确保公司的竞争优势。公司文化是在提供服务过程中持有的理想信念，价值取向，道德规范和行为准则，规定了公司的发展战略和经营目标，代表着公司的核心竞争力。没有强大的企业文化和卓越的企业精神，就不可能为客户提供优质的服务，不可能为员工提供价值实现的机会，不可能处理好公司与社会的关系，事务所也不可能拥有强大的竞争优势和竞争力，不可能持续发展。从国内来看，大部分事务所处于发展初期，生存是第一，有意识建设的不多，系统考虑的也不多。在实践中，事务所的管理层对文化作用的认识也有一个过程，文化建设还没有摆到重要的日程表中。

二 文献综述

会计师事务所文化对于员工的行为和事务所的发展，具有着巨大的能动作用和不可低估的影响力，因而应当强调与重视会计师事务所的文化建设，并且通过把会计师事务所文本化建设与研究与与执业经营活动的其他管理活动紧密结合起来，推动会计师事务所在做强做大的基础上不断地向前发展。为了研究会计师事务所的文化建设这一课题，我阅读和搜集了大量有关这一方面的资料。

首先，在杨建成发表的《试论会计师事务所文化建设的内涵和途径》一文中，他认为会计师事务所文化是企业文化的一种表现，本质上仍属于企业管理的范畴，事务所文化就是事务所作为承载事务所精神的有生命力的机体所自觉形成的一种群体意识，以及由这种群体意识所产生的一系列的行为规范。事务所文化对于员工的行为和事务所的发展，具有着巨大的能动作用和不可低估的影响力，因而应当强调与重视事务所的文化建设，并且通过把事务所文化建设与执业经营活动和其他管理活动紧密结合起来，推动事务所在做大做强的基础上不断地向前发展。他指出，会计师事务所的文化建设要倡导客户至上 追求诚实信用 信奉质量为先，崇尚学习为本，推行和谐管理，实行依法治所，重视创新图强。他认为股东（合伙人）尤其是主要股东（合伙人），在事务所的各项工作中居于领导的地位，毫无疑问是事务所文化建设的设计者 倡导者和实践者，对会计师事务所的文化建设起着不可替代的主导作用。事务所的文化建设自然也集中体现了主要股

东（合伙人）的价值观念 经营哲学和领导风格。其次，夏迎峰、肖斌在《浅谈会计师事务所文化建设》中指出，会计师事务所的建设与发展应重视人的因素，强调精神文化的力量，通过无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范，以此凝聚员工的归属感、积极性和创造性，从而实现事务所可持续发展的目标。会计师事务所文化是事务所在一切行为过程中和结果中，所努力贯彻和体现出来的以文明取胜的群体竞争意识。因此，培养事务所文化的核心意识，推进事务所文化建设是推动会计师事务所发展的核心。他给出会计师事务所文化建设的四种途径，培育人合意识、培育学习意识、培育诚信品牌和培育质量意识。再次，在金国达的《浅谈会计师事务所的文化建设》一文中谈到了企业文化的一般理念，他认为会计师事务所文化源于企业文化,又不完全等同于企业文化,因为它不仅是企业文化中的一个分支,还是社会文化、法治文化的组成部分他认为建设所文化首先需要一种会计事务所与全体成员共同拥有的理念并且建设所文化应围绕塑造战略品牌。最后，钟怀振在《会计师事务所文化建设探讨》中也提出良好的企业文化是事务所和谐发展的基石，他认为良好的企业文化能降低事务所内部及外部的交易成本，提高事务所人员的执业质量，实现整个事务所的价值增值。构建会计师事务所和谐文化需要加强诚信建设，讲究以和为贵，注重适度竞争和充分的沟通，同时还需注意自身修养的提高。

通过对众多资料的查阅发现，我国会计师事务所的文化建设尚不完善，还需要加强这方面的管理和建设，在这方面我进行了初步的研究和探讨，得出会计师事务所的文化建设的一些途径和方法，我认为会计师事务所的文化建设要重视人文精神和人才培养，提高事务所人员的执业质量加强诚信建设,提高人员的自身素质，从而提高整个会计师事务所的文化水平。我们要充分会计师事务所的文化建设，推动会计师事务所发展强大。

三、论文框架

会计师事务所的文化建设与研究

一、会计师事务所文化的含义

二、会计师事务所文化建设的现实意义

三、会计师事务所文化建设的作用

（一）树立导向作用

（二）建立约束机制

（三）发挥凝聚作用

（四）明确激励作用

（五）彰显辐射作用

（六）体现陶冶作用

四、如何建立适合自身特点的会计师事务所文化

（一）会计师事务所文化建设的方法

1.精神层面

2.制度建设

3.物质方面

（二）建立符合自身发展要求的会计师事务所文化应处理好的关系

1.与历史的关系

2.与社会的关系

3.与个性的关系

4.与一致性的关系

5.与前瞻性的关系

6.与可操作性的关系

五怎样进行全方位立体的会计师事务所文化？

1.确立以客户满意为中心的服务文化

2.建立“以人为本”的制度文化

3.形成有一种可持续发展的学习型文化

4．培养有团队精神的分享文化

5.打造以义制利得诚信文化

6.塑造有创新精神的品牌文化

六、会计师事务所文化建设的必要性

（一）企业文化建设的内在含义

（二）会计师事务所的行业特点

1.会计师事务所是人合性、智合性组织

2.会计师事务所的专业人员被称为“高级白领”或“金领”

3.会计师事务所是一个特殊行业，具有鲜明的个体差别

七、国内外会计师事务所相比较应该如何发展

（一）加强高尚职业文化教育

（二）完善合伙人利润分配制度

（三）强化审计质最控制中的制衡机制

（四）增加事务所员工业绩考评与薪酬体系的透明度

（五）提倡会计师事务所品牌建设

（六）根据事务所规模的不同分类指导

八、如何培育健康的会计师事务所文化

（一）要对事务所现有文化进行评估

（二）提炼事务所的核心价值观

1.以人为本

2.独立诚信

3.学习创新

4.优质服务

（三）将核心价值观制度化

（四）培育事务所文化的一些具体做法

1.将事务所文化与用人标准结合起来

2.将事务所文化的要求贯穿于员工培训之中

3.将事务所文化的要求融入员工的绩效评估之中

4.事务所文化的形成要与沟通机制相结合5.管理层模范带头执行

四、参考文献

[1]周峰，刍议会计师事务所文化建设，西部财会，2008（03）：59-61

[2]夏迎峰、肖斌，浅谈会计师事务所文化建设，武汉职业技术学院，2009，（05）：80

[3]钟怀振，会计师事务所文化建设探讨，河南财政税务局高等专科学校，2009，（03）:77-79

[4]金国达，浅谈会计师事务所的文化建设，温州东瓯会计师事务所，2007,（06）：209

[5]杨建成，试论会计师事务所文化建设的内涵和途径，2009（09）：20-23

[6]蒋尧明，中国传统文化对会计师事务所合伙文化建设的影响，2009（10）：116-122

[7]覃浩高，论会计师事务所文化建设，现代商业，2007（17）：116-117

[8]吕伶俐，加强文化建设，做大做强本土会计师事务所，湖北经济学院会计学院，2007（SA）：93-96

[9]张连起，扩展新视野，把握新使命，开辟新境界，中国会计报，2009（006）：1

[10]田祥宇，现阶段我国会计师事务所的社会责任及其强化，2009（06）：79-81

[11]闵云鹤、张虹玉，会计人文环境建设的基本思路，管理科学文摘，2008（03）:1

[12]邹照菊、周小芳，文化资本与中小会计师事务所的可持续发展，生产力研究，2009

（13）：181-183

[13]王棣华，诚信与合伙会计师事务所合伙文化建设，财会学习，2008（10）：20-21

会计专业好书推荐 篇6

一． 引言

小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标--大学3年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

我很喜欢一段话：“人的一生就是使1后面的0不断倍增的进位过程。1就是我们的目标，0就是我们为1付出的努力。如果我们把每一个目标分解到1%，每天为1%付出99%的努力，看似遥远的目标就会一下子变的清晰、现实起来。”

正如以上所写的，我所理解的职业生涯规划是定位“1”（目标），以及如何在“1”之后不断添“0”（阶段目标和达成方法）的计划。下面我将就我对自身的认识，以及大学四年和未来职业进行总体的规划。

我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

自我分析

在完成职业测评后收获大，对自己有了更深的了解。对自我评价结果：

一个人应该学会取长补短。上进心、热情、性情平和、乐于助人、责任心强、工作个人生活分得有条有理。据个人价值观进行判断，容易做出早率的决定，对于批评比较难以接受的缺点。

我的优势：

对待学习积极主动，乐于思考，沉静执着；做事有自己坚持的原则，并坚定自己的信念；对待工作认真负责，负有责任心，并会尽所能做好；乐于倾听，耐心，乐于帮助别人。我的劣势：

少言，执拗，不太善于交际。做事太执着（在某些时候有可能是缺点），性格中的倔强大于顺从，所以可能比较自我，听不进别人的劝，“不到黄河不掉泪”。有时候，比较内向（人总是矛盾的），遇到“决定人生”的关键时刻，不果断，会胆怯，不敢展示出自己，这就是所谓的内秀吧。

仍然欠缺的能力与素质：

首先，我认为自己不能充分发挥主观能动性，独立思考，独立学习，过于依赖老师，不能很好地适应现有的教学模式。其次，不能够在较短的时间内很好地融入到一个新的集体，以最佳的状态进行工作和学习，磨合期过长；以此同时，难以长期保持对一个事物的积极性，容易产生审美疲劳，导致效率大不如从前；此外，不能很好的处理突发事件

兴趣爱好

喜欢寻求新的知识

喜欢上网、听音乐、看电影、看书、旅游、唱歌、职业能力：因为我本人是学会计专业的，也比较喜欢这个专业和工作，而且我本人对逻辑推理的能力相对比较强，而信息分析能力也不错的，比较喜欢对复杂的事务进行思考，工作认真、负责。

个人特质：

我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热情，能够吃苦耐劳，更善于处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题；对一个观点或形势能做出超乎常人的、独立准确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发现新的合乎逻辑的方法。喜欢在工作中接触人，和喜欢团体工作。对于那些固定的工作模式十分讨厌，不喜欢做一些不变的操作性工作。职业价值观：

我是看重自己最喜欢做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习知识的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作能力的价值，会计这个职业正是要不断的学习。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想。最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

家庭环境分析

（1）家庭背景

父母在省重点高中工作，文化程度为大学。尊重并支持我的个人选择

（2）经济情况

有稳定的工资收入，以及多年储蓄所得的一笔备用资金。能够负担我进一步的学习学校环境分析

（1）优势

大学作为一所综合性大学，兼容并包，治学环境好，交流机会多，对于提升综合素质有很大的帮助。作为排名较前的重点高校，每年的研究经费多，政府支持拨款等，使得学校的设备先进，藏书充足，有很好的资源储备。治学环境宽松，学生自主自立，有很强的选择权利，能够充分根据自己的能力和兴趣自由发挥和尽情发展

个人分析小结：

要不断学习思考，提高自身的素质和修养，提高自己的精神境界，不断的完善自己的人格。当你自身的素质、修养、智慧、人格、境界、水平、能力都达到较高的高度时，你便拥有了美好的爱情，喜欢的工作，和谐的人际关系，便拥有了美丽的人生。

职业分析

家庭环境分析--家中经济条件一般，家中从小管教甚严，尊老爱幼是基本常识，做人是一项基础学识，所谓先做人后成才。在我的成长中，我的父亲将吃苦耐劳，扎实肯干，团结拼搏，无私奉献的精神在潜移默化之中全部教授给我。我将秉承这些优良传统，在以后的学习和工作中有好的成绩和表现，为国家付出一份力量。

社会环境分析

大学生就业难正日益成为一个社会问题，但我国的人才总量是缺乏的。据统计2003年我国大学生毕业生超过212万人，2004年将达到280万人。据预测，在2005年应届大学生毕业生很可能达到340万人。专家认为：大学生就业难的程度被夸大了??有关部门的统计显示，目前每年社会新增就业机会大约700万至800万个，而每年大学毕业生人数则大约在300万左右。就这一数据而言，大学

毕业生理应有比较大的就业空间。但我国在疏通渠道和就业服务上有明显不足，也有很大拓展空间。一方面是民营企业、边远地区有很大需要，另一方面是目前的就业服务有很大的局限，尚未形成全国性的就业市场，大学生异地求职，信息不畅，成本太高。此外还有就业观念须转变的问题。

大学生就业政策是国家为实现一定时期的路线、方针而制订高层次人力资源配置的行动准则，体现了一定时期社会发展的需要，是大学生就业过程中所应遵循的基本规范。我国大学生就业制度经历了一个不断发展和改革的过程，有关的政策也作过相应的调整。不同历史阶段有着不同的政策内容，政策体现着一定的导向性、调控性和约束性。

在统包统配的就业制度条件下，人才资源配置的方式同其他经济资源配置的方式都是一元化的计划控制。毕业生虽然在国家下达的分配计划内有选择个人志愿的权利，但最终必须服从学校具体制订的调配方案。在这样的政策条件下，毕业生是依附性就业。就政策特点来说，调控性和约束性极强，其导向性主要是通过政治思想教育和学生自觉服从社会需要的主导择业观来实现。在今天看来，这样的政策一定程度上忽略了学生个人的择业意愿，且易使人才资源配置失当。但是，在当时的历史条件下，它有其存在的合理性，是与当时的经济体制相配套的，也曾经为社会经济的发展起过重要的作用。

职业环境分析

（1）.人际关系分析

我是一个善于语言沟通的类型，刚来不久我就结交了很多朋友。

（2）.校园环境对你的成材影响：

在这里少了老师与父母的教鞭。但学校的教育模式，让我有了良好的学习习惯。还让我的没一天都是有目的的去过而不盲目的。

职业分析小结

从专业角度来看，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。于我自身而言，职业生涯规划就是有计划的规划自己的未来，一步一个脚印的去实现自己的职业理想。学习了职业生涯规划，让我更加清晰的认清了自己的发展方向，让我更加明白这条路该如何走。

职业定位分析：

优势因素弱势因素

内部环境因素自信乐观，目标明确，具有一定的专业知识储备，熟练得计算机操作水平，较强的沟通，表达能力和良好的合作精神。较强的组织、策划、领导及协作能力，自我提升意识强，学新能力强适合这个知识更新快的行业控制支配欲强，有时忽略别人的感受，做事稍急躁，考虑问题欠周全，有时比较固执，不懂得自我放松，目前学历只是专科没有从业经验。

机会因素威胁因素

外部因素计算机在人们的日常生活运用的越来越广范了，对这方面的要求越来越高，也

相对有一定的提升空间。随着计算机的热潮，学习计算机技术的人也很多，就业面临一定的困难。

近期目标

会计专业的相关学科，我都要认真学习，将专业所需的知识都收获囊中。同时，我要阅读大量的课外知识，这样才能扩展自己的知识面，开阔自己的视野。还有，我要增加自己的人脉，搞好人际关系。

我要考取各种与专业有关的证书，英语过级，计算机过级，参加各种能增强自己能力的活动，同时还要在大学期间积累社会经验。学好英语。

长期目标

在社会工作中积累经验，增长自己在课本无法学到的实践知识，结合理论知识进行属于自己的创新。在工作之余，我还要学习各方面的知识，提高自己的能力，增长在校园无法接触到社会知识。努力提高自身修养。

我的目标

非会计专业财务会计教学浅析 篇7

一是启发式教学:用会计原理联系生活。启发式教学法以启发学生的思维为核心,目的在于激发学生的兴趣。关于财务会计课程,相关会计原理的讲述是最重要的一部分,会直接影响到学生对整个会计语言逻辑的理解。但是,很多财务会计教材对会计原理和方法以简单直白的语言来表述,学生虽然能够明白其字面意思,但难以理解其背后深层次的含义,且枯燥的定义难以激发他们的学习兴趣。其实,会计原理在很多情况下类似于生活中的道理。当学生发现会计原理能运用到他们生活中的某一个方面时,他们会觉得有意思,这样,会加深他们对知识的理解,引起共鸣,记忆深刻,掌握牢固。现在财务会计课堂上就大量运用了这样的讲述方法,由教师提出相关问题,将会计原理引导到生活中,启发学生思考会计原理的内涵。第一堂课,老师借鉴著名的财税专家马靖昊举出的例子,向学生提问:如果公司买了一头藏獒看门,会计要不要记账,如何记账?如果关于藏獒的信息要记账,那么看门的保安呢?藏獒每天吃吃喝喝,咬了人,生了小藏獒,需要记账吗,如何记账?这个关于藏獒“人生”的会计故事首先引发了学生对会计的兴趣,使其思考和讨论。老师告诉学生,在今后的财务会计课堂上,将会逐步学习到这些问题。又如,对于会计语言最根本的逻辑原理,会计恒等式和复式记账法,可以表述为:会计恒等式需要永远保持平衡,而复式记账法能帮助会计检查记账错误。此外,老师还可以询问学生处理感情问题的态度,将结账工作的原理比喻成人生对于感情问题的正确处理态度。询问女生婚后打算如何进行家庭理财,将定期盘存制和永续盘存制比喻成妻子对家庭收入和花销的不同管理方式。询问男生今后打算如何对另一半做出承诺,将权责发生制和收付实现制的区别比喻为恋爱时和结婚后夫妻之间的相处之道。询问学生选择的用餐方式,将先进先出、后进先出和平均成本法比喻为吃热饭和剩饭的先后顺序。根据课堂表现来看,这些问题都极大地引发了学生的兴趣,课堂讨论的气氛极其活跃,学生经常还反过来向教师提出一些关于教师自身生活的问题。

二是互动式教学:让会计课堂走进生活。传统的财务会计学习方法是在课堂上由教师讲述,课后布置作业由学生练习。这种方法让学生成为一个被动接受者,使学生(特别是非会计专业的学生)觉得学习只是为应付考试,很难收到预期的效果。而互动式教学能让学生参与其中,积极主动地进行学习。首先由教师提出思考题,在课堂组织小型的工作坊、讨论小组和辩论会,让学生的不同思维碰撞出火花。进行互动式教学时,教师需要充当两个角色:问题的提出者和信息的总结者。问题的提出是非常的关键的一步,这需要教师本身具有较深厚的专业功底。另外,提问的方式也很重要,教师最好能掌握每个学生的学习程度,针对不同的对象提出不同难易程度的问题,才能帮助其树立信心,进一步激发其学习兴趣。教师需要充当的第二个角色是信息总结者,对大家的讨论进行概括和评论,并提出自己的看法。需要注意的是,教师最好不要随意对学生的观点进行肯定或否定。财务会计本身就是一门人文科学,其原理和方法是由人来制定并发展的,很多情况下并没有绝对的对和错。并且会计语言需要随着商业社会的发展而与时俱进,过去的方法在未来很可能被取代。因此,鼓励学生发表不同意见,不仅有助于教学质量的提高,而且对于财务会计学科未来的发展更新有一定作用。此外,还应让会计教学走出课堂,走进每个人(教师和学生)的生活。考虑到会计课堂的时间是有限的,学生数量也比较多,并且有一些学生面子观点较强,羞于当众表达自己的看法。同时参考国外大学做法,在财务会计教学网站上开辟了讨论区。每一堂课后,在讨论区提出思考题,这些问题大都与每一节课的重点相关,通过讨论能进一步加深学生对重点知识的理解。教师需要经常登录讨论区评述学生的观点,对一些(与教科书中一致的)正确的观点,进行肯定。对一些创新的、带有学生自己想法的观点,进行鼓励。对一些错误理解的发言也不能一味否定,首先肯定其参与的积极性,再指出其存在的问题。教师还可以通过每个学生的发言,了解其兴趣和问题所在,提出更深层次的问题与其讨论。对于学生在网络讨论区提出的问题,可以由教师进行解答,也可以鼓励其他同学进行解答。用这样的方式,每个学生都能畅所欲言,教师也能了解学生掌握知识的程度和兴趣,可以将一些重点话题设为常见问题,再根据这些反馈情况有针对性地对课堂教学进行调整。除教学网站讨论区外,还将会计课堂搬到生活的最前沿。财务会计是一门日新月异、发展迅速的学科。对当今的年轻人而言,微博、空间等社交平台是他们潮流生活不可缺的一部分。老师与学生在微博和空间等平台互相关注,互为好友,经常转发一些和会计相关的有趣微博和空间消息。并鼓励他们关注一些财务、管理、会计界名人的认证微博和空间,这些微博和空间经常发布一些来自独特视角的会计知识的解释和业界新闻等。这样,学生一打开电脑和手机,就可以了解会计界的最新动态,真正将会计学习纳入每一天的生活中,一点一滴地积累会计知识。

三是实践性教学:将会计知识融入生活。会计还是一门实务操作性很强的学科。北京师范大学珠海分校国际商学部,针对于会计、金融、工商管理等专业的学生都开设了财务会计课程。对于会计专业学生的财务会计课程开展了多种形式的实践教学,如会计软件操作、凭证编制等。而针对非会计专业学生的实践教学可能需要采取其他形式,如金融等专业的学生,将来从事相关会计行业如财务会计、管理会计、审计等职业的可能性不大,因此一些实操性过强的会计练习对他们并不恰当。一些学生因此认为不需要掌握具体的会计原理、记账方法和报表编制方法,而只要能看懂财务报表的组成部分就足够了。为此,设计了一些适合非会计专业班级的财务会计实践教学形式,强调会计知识在实践中,即每个学生将来的职业生活中的运用。例如,教师在课堂上介绍一些案例,以情景剧的形式,由学生表演。也可以在课后布置一些案例作业让他们完成报告。这里最重要的是案例的选择。教师需要精选一些与生活息息相关的案例,让他们学会如何充分地将所学的会计知识运用到日常生活和将来的职业当中去。这些案例最好是真实的,且具有新闻时效性的案例。例如,笔者曾经介绍过关于中华儿慈会财务报表错误的案例并布置了相关作业。这在当时是轰动一时的新闻,许多学生都在各种媒体上关注了这个报导。笔者提示学生运用所学的会计原理、内控原则、记账方法和报表编制方法等知识,自己去分析并判断儿慈会在现金流量表上所报告的48亿“支付的其他与业务活动有关的现金”,究竟是其负责人所解释的小数点错误,还是其他原因,并思考避免这些问题的防御和解决措施。此外,还在财务会计课堂上介绍过一些真实的上市公司年报造假案例,让金融专业学生进行投资者、证监会、上市公司CFO等各方面的角色扮演。或是设定一个“经理与会计合谋,老板如何发现账目造假?”的场景故事,让工商管理专业学生扮演老板、经理和会计。通过这些有针对性的实践教学,让学生明白会计知识不仅对一些会计职业很重要,而在非会计专业学生将来的生活和职业道路中也是非常需要的。理解财务报表的来龙去脉,进一步掌握具体的知识如会计原理、记账方法和报表编制等是非常重要的。

高职院校非会计专业会计教学研讨 篇8

目前,很多高职院校非会计专业会计教学目的定位不够科学准确,存在两种截然相反的错误倾向:一种是对会计知识与非会计专业的内在联系认识不清,采用的仍然是针对会计专业学生的一套老方法,实行的是无差别的教学模式,忽略了教学对象所学本专业的特点。另一种认为,对这些非会计专业的学生来说,只要略知一些会计概念,会看报表就可以了,因此,给他们上的“会计学”课程,只是简单地讲一个会计专业相应课程的简化版本。就非会计专业学生来讲,总以为这门课教的内容是财务人员的专业技术,“反正自己不会去记帐”,所以,学习这门课的劲头不足。因此,现阶段,高职院校面向非会计专业的会计教学面临着尴尬的局面,要改变这种局面,需要与时俱进,重新定位其教学目标。

对于高职院校的非会计专业来讲,会计学的教学目的是帮助学生“懂会计”。从某种意义上来说,非会计专业的学生,是会计信息的使用者,他们将来的工作定位绝大部分不是专门从事会计或与会计相关的工作(如审计等),在实际工作中他们不需要生产会计信息,但需要具备分析和利用会计信息以控制和决策能力,就是要知道会计凭证、会计帐簿尤其是会计报表上所反映出的会计信息,能够读懂报表、分析报表、运用报表。因此非会计专业的能力培养目标应该涵盖于两个方面:①懂得本专业的经济业务活动如何在会计核算(或会计资料)中体现;②能通过财务报表知晓企业的财务状况、经营成果、现金流量,对企业经济活动状况具有一定的分析和预测能力。使学生树立会计思想和思维方式,了解会计信息是如何生成的,能够利用会计信息进行预测、抉择,并立足于通过“懂会计”达到为其专业服务的目的。

2加强教材体系建设

教材是教师传授知识的必要载体,也是学生课堂学习、课后复习的主要资料。教材选用的差异决定了教学内容的差异,进而在一定程度上决定了非会计专业会计课程的教学效果。目前,纵观各个高职院校,非会计专业学生使用的教材大致有两种,一种是选择“基础会计”类教材,一种是选择“会计学”类教材,大多摆脱不了编写会计专业基础会计教材的思想束缚。主要表现为:①编写指导思想未变,仅在原有会计教材基础上小打小闹,并未根据其学生本专业要求进行;基本上是会计专业的教材的减缩本,其中会计业务的处理所占篇幅较大,过分注重会计信息处理过程的介绍,而涉及会计信息分析及应用的内容很少。在教材的难度深度上,以对会计专业学生的标准来要求非会计专业,偏难,不太适宜非会计专业的教学需要。②编写体系未变,还是按照传统的“管理活动论”的会计专业教材编写,少有是按“信息系统论”编写的,均不适应教学目标定位的要求;教材的选用没有体现专业特色,不能体现出会计专业与非会计专业对开设这门课程在教学目的上的不同要求。目前的教材更注重介绍“如何做会计”,在结构、内容等方面也不能体现出非会计专业的特点,不利于非会计专业会计教学目标的实现和教学效果的提高。我国加入WTO之后,经济环境的变化较快,我国会计准则逐步向国际惯例接轨,会计相关法规、制度、知识也随之加速更新,新的财经法规、会计准则不断推出,知识更新的周期相对缩短,这些都应在使用的教材中及时反映,而会计教材的编写远远落后于其更新速度。选择教材时,应本着课程体系科学、教学内容充实、反映最新学科内容、适应人才培养的目标的原则,选用与非会计各专业密切相关的,跟踪学科发展动态的完整的新的教材和权威的教材。

3非会计专业会计教学内容的改革

对非会计专业学生的教学目的决定了基础会计学课程的教学内容不能雷同于会计专业。传统的非会计专业的基础会计学教育没有结合各专业的不同特色,没有根据各专业的需要确定教学内容的重点,会计教师对非会计专业的培养目标、专业特色等缺乏必要的了解,致使非会计专业基础会计学教学内容与会计专业基本相同,无法体现出非会计专业在培养目标上的不同要求,缺乏特色和创新,针对性不强,内容的完整性也有一定的不足。因此,对非会计专业而言,基础会计学的教学内容不应该照搬会计专业的内容,讲一个简化版本的教学内容,不应该过于侧重会计核算,课程教学内容狭窄,但也不能面面俱到,处处蜻蜓点水,致使教学内容相对肤浅。对非会计专业基础会计教学内容的设计,应立足于他们是未来会计信息的使用者,突出如何分析利用会计信息的教学重点。

具体来说就是强调财务会计为决策提供信息的功能,以及会计控制的功能;应让学生以会计规范为基础,以会计报表为目的理解会计原则和实质,增强学生利用会计信息来分析本专业相关问题的能力。内容上也应与会计专业的基础会计学主要讲授簿记方法不同,重点应是讲授会计学概论,包括会计法规、会计基本原则、会计假设、会计循环、会计报表等内容,还可以结合各专业的特色,从优化资源分配的角度来讲授财务会计,使学生理解会计策略可以提高企业竞争能力,可以专设相关章节,以满足其需要。同时应强调综合性和完整性,使学生能够在一个较短的时间内对会计有一个整体的理解,建立学生学习的信心和兴趣。

4非会计专业会计教学方法的改进

传统的以教师为中心的教学模式和满堂灌的教学方法抑制了学生学习主动性的发挥,教学方式单一,不利于调动学生的学习兴趣,也不利于学生综合素质的培养。为了进一步提高非会计专业学生管理和决策的实际能力,切实调动学生的学习积极性和创造性,增加学生的学习兴趣,应针对非会计专业各专业的特点,结合师资等情况采用适合各专业的方法。为培养学生的“会计头脑”,可实行以案例教学为主、课程相互融合、师生“互动的”、注重管理能力培养的教学方法。会计问题及其解决方法存在着很多不确定因素,因此思路和能力的培养比单纯传授知识更为重要,这就必须在会计教学中增加启发性的案例,引导学生思考和讨论。会计案例教学是在学生学习和掌握了一定的会计理论知识的基础上,选用或自行设计能配合理论教学的相关案例,通过剖析会计案例,通过案例的呈现和教师对真实、生动、典型案例的分析、评价将理论知识应用于会计实践活动中,可加快学生的理解和记忆,提高学生发现、分析、解决实际问题的能力,增强会计教学的实用性。

参考文献

[1]王耕,金铭,李志雄.非会计专业"会计学"课程的改革与创新[J].中国大学教学,2005,6:26-27.