第二课 土木工程师（共8篇）
第二课 土木工程师 篇1
土木工程专业外语 机械出版社、戴军编
第二课、土木工程师
土木工程师负责道路、桥梁、地下排水系统、机场、废水处理系统和其他各种设施的规划、设计、管理和维修。土木工程师工作在施工、房地产开发、结构或管线设计、土力学、废水处理或者是固体废弃物处理等某一特定领域。在一些类似于土壤污染或者地下水污染、能源开发以及资源保护等领域和其他专业专业合作。
土木工程师承担工程的大部分设计工作，之后按照施工图纸、各种规范和工程预算等管理工程。他们还负责各种施工许可证的办理，负责新建楼盘的描述工作，同时还负责取得道路规划图纸。在现场，土木工程师要进行现场测量、勘察以及施工检查以及监理工作。对现场的土壤、施工材料进行取样，并送至实验室或者在现场进行测试。
土木工程师的主要角色是确保建筑质量、按期并且按照预算完成工程项目。可以在不同的环境中工作，经验丰富的工程师还可以作为项目经理进行工程项目的管理。土木工程师提供各种机会并且成功的提高和增强了公众的生活质量环境。在工程项目中，咨询工程师是设计师，承包商则将工程师的想法进行实施。咨询工程师向客户提供多种服务。在职业生涯的早期阶段，主要负责一些小型的项目，但是随着土木工程师经验的增加，承接项目的规模也不断扩大。
在结构工程中，结构设计师进行详细的计算以确保设计数据满足结构的需求。还会去施工现场检查工程是否按照规范和施工进度表施工，并且还要对已建好的结构进行检查，如果质量不合格，还要考虑是否需要维修或者更换。
在交通工程中，交通工程师负责街道和道路的设计工作，同时还要考虑是否有新的路线可以改善目前的交通流。交通工程师负责现场测量工作，绘制初步设计图纸，对施工中使用的建材进行检查和测试。交通工程师还会对某一项具体的工作进行具体的研究，例如设计交通标志，规划和设计防护栏，或者设计人行道。还有一部分进行人口数量和工业发展趋势的研究来确定未来交通需求。
土木工程师工作在各种环境中，从现代化安静的办公大楼到偏远地区的施工现场。可能还会经常出差或者随着工程项目的变迁而改变工作地点。在一些临时性的项目里还会和其他专业的技术人员合作。
大多数的土木工程师工作在城市、乡村、州或者联邦政府中。其他的可能会在一些咨询公司里工作，或者作为对立的咨询师工作。还有一些会在建筑公司工作，一小部分在学院或者大学里教学，或者是兼职或者是全职。
这个领域员工雇佣主要受建筑活动和政府政策的影响。目前，土木行业里的就业多少都受到限制。目前，没有工作经验大学毕业生的数量已经超出了市场上的初级岗位的需求，但是对于经验丰富技术娴熟的工程师市场上仍然供不应求。紧缺的行业有建筑工程和交通工程，能源开发和能源分配，环境保护和地震工程。由于目前土木行业对于计算机的不断依赖，那些在计算机方面能力强的人在求职上会占据优势。目前市场上紧缺地震工程师、能源开发和输送工程师，环境工程师。
在加利福尼亚土木工程师每周平均的薪水为29.71美元。其他的福利还包括带薪休假、带病休假和交健康保险。还有一些雇主还会针对退休有额外福利或者配给相应股份。正常的工作时间为每周40小时，同时如果为了赶工期还会加班。例如施工员在工程开工期会经常加班。
土木工程师要求掌握数学和力学知识，同时要求有一定的社交能力和环保意识。在解决具体的工程问题时，应该和其他人员一起合作收集、分析和评价技术资料。
高中生如果想成为一名土木工程师，要在大学里学习类似于化学、物理和英语这些基础课程，同时还要学习工程制图课程。还应学习关于数学的相关课程，诸如代数学、几何学、三角函数和微积分学。
用于理工科学士学位是进入土木工程领域初级岗位的最低要求。研究院或者大学老师则需要硕士学位或者博士学位。一些高校设置由工程技术认定委员会认可的课程。企业主建议学生在夏季暑假或者学校勤工助学时参加一些实践工作。还推荐开设计算机课程，因为工作中日益对计算机的依赖。
对于所有的咨询工程师应该取得州专业工程师登记委员会的注册证书，并且要对自己所签署的计划表、技术说明以及报告负责任。大多数企业主为了提供公司的专业水平，希望员工不断的提高自己的注册等级（比如在公共项目中，拥有副工程师证书）。注册需要通过两门考试，并且拥有1-6年的土木行业工作经验。成功的应聘者都拥有土木工程师注册执照。
在政府部门工作的工程师通常以见习工程师执业。随着他们经验的增加，他们也会逐渐升为助理工程师、副工程师、高级工程师。为了获得较高的薪水，在行政部门工作的经验丰富的工程师会从事行政管理工作。
在私企工作的土木工程师会提升为工程师、项目工程师、总工程师等负责任更多的岗位。也可以进入私企作为一名咨询人员，或者进入行政部门来提升自己的管理水平。拥有硕士学位在土木行业提升中变得越来越重要。
为了取得工作机会，一些企业主对大学生进行面试。还有一些需要来自于学校就业中心或者教学研究组的推荐。还有一些工作岗位会在报纸或者专业期刊杂志中刊登。求职者和雇主也可以在就业服务中心，私人雇佣机构或者加利福尼亚就业发展局等部门进行求职和招聘。政府机构也会发布公务员招聘公告来告示目前空缺的职位。这些职位都会通过公务员招聘程序来确定。
第二课 土木工程师 篇2
Abstract：In recent years， our country began to develop innovation ability and practice ability of college students about training education. The supplementary class was a new teaching method. From the first class， it could achieve benign interactive teaching and learning in the innovation training. In this paper， first found that engineering colleges and universities to carry out the supplementary class is necessity about innovative ability training of students； second， it protested reform measures about research object、teaching mean and teaching method of reform measures. Ultimately， it detailed implementation steps of this research.
關键词：工程实践；第二课堂；大学生创新教育
Key word：Engineering practice； Supplementary class；Innovative education of college students
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）06（c）-0000-00
2010年7月出台的国家中长期教育改革和发展规划纲要提出“以人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的战略主题明确要求提高学生的创新能力和实践能力。自此大学生的创新能力的培养成为目前高等教育关注的焦点。
第二课堂作为一种新兴的教学手段，较第一课堂相比更能够实现创新训练的教与学的良性互动。从教学手段上看，它灵活多样、学习范围广、授课空间多变；从教学内容上看，它以第一课堂理论为基础，但多以实践方式举一反三验证理论知识；从考核方式上看，它不局限于传统的笔试、口试，以素质教育为考核依据才是教学初衷。因此，第二课堂创新教育对大学生特长、技能和综合素质的培养起着举足轻重的作用，是培养学生创新精神、创新思维和创新能力的首选。
一、工科院校开展第二课堂对学生创新能力培养的必要性
现代加工设备的已经成为工业4.0时代的主力军，工科大学的学生只有对工程实践中的加工工艺、加工范围足够了解，才可能提出例如基于无法加工产品的情况对现有设备进行创新性改进的设计。而这些在第一课堂教学范围内是无法涵盖和实现的。第二课堂本着培养大学生工程实践创新能力的培养目标，对学生按兴趣分们归类，组建兴趣课堂对学生进行深入的工程实践培训，使学生在大学校园即可以体味产品设计、工业生产、售后维修等从业经验，也可充分发其挥创新精神、突破思维禁锢。这为学生将来的就业创造了更广阔的前景和机会，为企业纳新减少了初级培训投入；同时开发了学生的专业特长，提前完善职业规划。
二、基于工程实践的第二课堂教学对大学生创新能力培养的研究
第一，本研究主要以下面两个目标为主线，展开后续教学方法和手段的改进研究。
1 注重学生学习兴趣的培养，激发学生创新意识。大学生的学习兴趣具有潜在性，一旦被调动起来，就会对学习活动采取积极主动的态度，也为学生的持续发展能力打下基础。
2 培养学生的实践动手能力，将理论设计与实际加工相结合，循序渐进的完善理论设计使实际加工过程更加简化、精确。
第二，本研究对现有培养学生创新能力的第二课堂体系进行了如下整合修改。
1 教学手段改革。
（1）优化课程体系，整合课程内容，增加实践环节的比例。第二课堂课程内容设置上充分体现对学生创新能力和实践动手能力的培养，最大限度地实现《现代加工设备》课程结构的优化。
（2）改革教学方法。发挥教师的主导作用，创造性教学，改填鸭式培养为启发式培养，让学生积极参与教学实践。
（3）加强模拟实践教学环节。本课题通过大量典型多维度加工案例和机床辅具创新改进，给学生提供理论联系实际，学以致用的机会，引导学生关注和解决实际问题，促使他们今后在专业实践中磨砺创新能力。
（4）拓展创新教育平台。 通过本课题，为学生营造了利于创新活动的良好氛围，创造条件经常举办活动，扩大学生的知识面。取消传统考核机制，在学生中择优或轮流（学生水平相当的情况下）推荐参加各类竞赛，以提高创新设计实战能力。
2教学方法改革
（1）观察法：在第二课堂前期培训，教师激发学生对与现代加工设备有关的生活中普通产品的观察兴趣，搜集实用性、技术性信息，中期教师引导学生发现这些产品的缺陷和不足，后期进行创新性改进和创造。同时教师也在此过程中观察教学方法对学生的影响，及时改进。
（2）个案研究法：在第二课堂前期基础知识培训阶段，由教师或学生提出与现代加工设备有关的个案产品，分组研究其加工工艺，最后集体对比讨论，互补各个方案优缺点，讨论出最优加工工艺方案。
（3）经验总结法：对课题研究取得的成绩和不足，及时总结。对已使用具体例题、习题集进行修改，形成习题库，让资源共享；对有效学习案例，无效学习案例进行分析总结，要求学生写出学习心得，教师积极撰写研究论文。
（4）探索性研究法：在观察法之后，引导学生探索、创造新知识、新产品，产生出新颖而独特的成果或产品。
三、具体实施步骤
本研究课程实施过程可采用循序渐进，教、学互动、互促的形式完成。第二课堂设立初期，学生集中学习，巩固第一课堂所学知识、完善第二课堂实践课程基础。而后根据教师对参课学生综合素质进行分类，学生和教师共同协商，分配创新小组，保证每组人员整体情况趋于平衡。合理选择小组长，培训小组长，教师与小组长一起管理小组创新学习，保障组员在课外能正常学习。教师提供学习指导和部分学习资料，组员自己搜集补充学习资料，达到一定的创新研究效果。而后参加实践竞赛或产品实际应用研究，对创新成果进行验证，吸取经验、改进设计、完善产品，最终形成论文、创新案例集、研究报告等，推广创新研究成果。期间穿插与企业间的互助交流学习活动，开拓学生视野，弥补在校教学鄙陋。
参考文献：
[1] 赵艳敏.第二课堂对大学生创新能力培养的作用[J]. 教育教学论坛，2012，33（35），86-87.
[2] 李斌.基于应用性创新型本科高职院校目标的大学生第二课堂创新能力培养研究[J]. 教育教学论坛，2014，35（8）：51-52.
第二课 土木工程师 篇3
2005年土木工程系学生会为了配合院里的总体要求：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻两会及十六号文件精神。从而紧紧围绕我院的工作中心工作，以学风建设为重点，以维护院、系同学的根本利益为主要出发点，开拓创新、积极进取，为我校的“两个确保，一个力争”的目标贡献应有的力量。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，把实事求是，与时惧进，求实创新作为深入学习贯彻两会及16号文件的基本精神，围绕“创优秀系风，树良好形象”这个中心，切实为广大同学提供有效的服务，真正成为学校和学生之间的纽带，努力开创我系学生会工作的新局面。
二、工作宗旨
学生会将抱着“团结、务实、高效、创新”的宗旨，本着自我教育，自我管理，自我服务的原则，致力于营造良好的校园文化氛围，倡导良好的系风、学风，优化学习环境，为提高广大学生素质，从而为社会培养高素质人才而发挥学生会的积极作用。
三、工作目标
学生会将本着踏实、认真、负责的工作态度和开拓创新的工作思路，把工作重点放在规范制度，加强学生会凝聚力的基本建设工作上，并在配合校学生会常规工作的基础上，开展一系列有土木专业特色的鲜明主题活动，稳步推进系风创优工程，以邓小平理论和三个代表重要思想武装头脑，懂得用正确的理论指导自己的言行，并将先进的思想带到普通同学中去，并在全系师生的心目中树立“积极向上”的高素质的团体形象。
四、具体计划
（一）加强自身建设，树良好学生会形象
1、加强例会制度
主席团例会每周召开一次，部长会议定于双周日下午六点，全体会议于双周日晚上七点召开，秘书处负责会议人员签到和会议记录工作，并将出席的情况作为学生会成员考核的依据之一记录在学生会档案中。
2、关于干部考核制度
由秘书处着手例会出勤等方面对学生会干部进行一系列的监督、检查工作，并依据各个部门的计划、小结、例会的会议记录及实际工作情况，在学期末制定干部考核表，通过自我考评，部门再评，主席团审批和学工办批示四个环节在每学期评出优秀干部、优秀干事，并给予奖励。
3、关于考勤制度
由秘书处对学生会例会及其他各项大的活动进行严格考勤，由学习部就课堂、晚自修情况对各班进行定期检查或不定期抽查，并做好记录，及时上报，并公布。
4、关于档案管理制度
秘书处对各部门工作计划、总结及每次活动计划、总结，各班的双学报表，以及各种图片资料分类存档。
（二）、搞好学风建设，不断提高我系学生会的综合素质
1、学习部，为了加强学生学风建设，营造一个积极的学习氛围，学习部将有以下工作：（1）本学期继续对课堂、晚自修的情况进行检查，并将结果及时上报。（2）举办各类演讲比赛，新老生交流会，及四、六级座谈会，邀请学校有关老师和同学参加，并为考研的同学提供指导。
2、生活部，本着“体现宿舍文化，增强宿舍凝聚力”的宗旨，针对我系学生的宿舍情况，由生活部带头，其他部门协作的方法，将做以下工作：（1）狠抓宿舍卫生检查，每周对我系各个宿舍进行定期检查或不定期抽查，并作好记录，及时上报，并公布。并定期评出优秀文明宿舍。（2）进行学生会干部宿舍挂牌制，促进学生会干部的带头作用。
3、体育部，为了丰富同学们的课余生活，全面提高广大同学的身体素质，体育部将主要负责以下工作：（1）为迎接第九届“雷锋杯”篮球赛，提前做好队员的前期训练工作。（2）发掘优秀人才，备战五月的运动会，展示我系同学饱满 的精神风貌和良好的合作气氛。
4、女生部，本着“发扬女生风格，展现女生风貌”的方针，女生部将主要在三月八日给我系全体女生送去一份祝福，也为提高她们的身体素质，举办拔河、跳绳、打排球比赛。
5、文艺部，为了给我系同学提供一个展示自我，弘扬个性的空间，也为促进我系全体同学的感情，文艺部这学期将在上学期成功举办“天籁之音”的基础
上，在本学期将举行“送毕业生”大型文艺晚会，以表示我们对学哥、学姐的祝福。
6、实践部，为了我系的各项工作的开展提供一定的良好基础，也为我系学生会的暑期的实践提供实践基地。
以上是我学生会的一些部门的工作计划，其他部门的常规工作也要进行，如组织部这学期的双学工作仍然要抓，并抓出成效，抓出特色。纪检部为了配合生活部加强宿舍管理。并负责意见箱的管理及更新。宣传部的工作是在各个部门在各项工作开展前三天时出好宣传板，让更多的学生了解学生会，了解土木系。
第二课教案 篇4
（六年级下册第一组第二课）
教学目标: 1．学会本课2个生字，能正确读写下列词语：饭碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。
2．通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。
3．熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，并把喜欢的句子抄下来。
4．感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。课前准备：
1．预习课文，自学生字词。
2．搜集并阅读朱自清的资料和他写得的其他散文。教师可向学生推荐《荷塘月色》《背影》《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》等散文。3．搜集关于珍惜时间的格言警句、诗词等。
教学重点：能够熟练地，有感情地朗读课文，领悟作者的表达方式。
教学难点：抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，树立珍惜时间的意识。教法与学法：体验感悟；合作交流 教学时间：2课时 教学过程
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
（一）教师谈话：在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下190多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。你们知道他是谁吗？
（二）课前搜集资料，你对朱自清先生有哪些了解。（学生介绍自己搜集的资料）
（三）朱自清先生不仅是一位诗人、学者，而且还是一位杰出的散文大师，他为我们留下许多脍炙人口的散文佳作，他的散文被称作“美文的典范”。今天，就让我们一起来赏读他24岁时写下的一篇散文《匆匆》。
（四）板书课题，学生齐读。
二、初读课文，初步感知
（一）教师配乐范读课文。
（二）学生自读课文，注意读准字音，读通句子。把感觉难读或自己喜欢的句子多读几遍。
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（三）检查生字词的读音和含义。⑴注意“涔、潸”的读音。⑵引导理解“徘徊、蒸融、挪移、头涔涔、泪潸潸、赤裸裸”等词语的含义。
（四）出示文中的叠词“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、轻轻悄悄”。读词后请学生在学习课文时注意这些叠词的作用。
（五）指生朗读自己感觉难读或自己喜欢的句子。
（六）——默读课文，思考：初读课文，你读懂些什么？有什么感受？有哪些不明白的地方？
（七）学生读书后全班交流初读后的感受。
三、品读感悟，体会感情
（一）谈话过渡：作为一篇传世佳作，本文语言优美、文辞隽永，文中语句饱含哲理、耐人寻味。下面，就让我们一起走进《匆匆》，走近朱自清，去欣赏、品味、感悟、思考这优美的语言。请大家默读课文，把你感受最深的或者特别喜欢的句子画下来，并在旁边标注上你的感受体会，一会儿进行交流。
（二）全班交流，先把自己标画下来的句子，读给大家，然后谈自己的感受或喜欢的原因。学生可能标画出以下句子，教师引导学生感悟的要点如下。1.学习体会第一自然段。
(1)“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”
这句话的理解要点：a、这是一个排比句，作者用对比的手法，把“燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开”与时间流逝进行比较，写出了时间一去不复返的特点。b、本段最后四个反问句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。四个问句，作者在问谁？可以理解为作者可能在问自己，也可能是在问你、问他，问我们所有的人；也可以理解为作者在用问句表达心里的疑惑，他或许并不想让谁回答，而是想以发问的方式告诉人们无论对谁时间都是一去不复返的，每个人都应该好好珍惜。c、理解四个追问时，可引导学生感受和体会作者写下这些文字时的心情？（惋惜、后悔、茫然、痛苦或无奈）在学生感悟后，要及时引导学生把自己的感受融进去朗读课文。(2)可适时补充台湾作家林清玄《与时间赛跑》一文中，父子俩的对话。引导学生联系自己的生活，想一想，去年的你和现在的你一样吗？教师也可以适时谈谈自己的变化，以引发学生的共鸣。
(3)指导学生朗读：当你感受到了这些，你再读一读这一段，是不是有了新的感触呢？
2.学习体会第二自然段。
(1)“在默默里算着，八千多个日子已经从我手中溜去；像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”
这句话的理解要点是：a、“八千多个日子”是指作者从1898年出生到写作本文的1922年，一共是24年，八千多个日子。b、这句话作者运用了比喻，把逝去的时间比作“针尖上的一滴水”，把“时间的流”比作“大海”，这样描写使本来无形的时间变得有形。c、“溜”“没有声音，没有影子”可以理解为时间无声无息的流逝，非常快。d、“我不禁头涔涔而泪潸潸了”，可以体会到作者面对逝去的日子，觉得自己光阴虚度而无所作为，不禁流泪落汗。由此可见作者是十分在意时间的，因为只有珍惜时间的人，才能感受到时间的无情流逝，才会觉得时间不够用，才会用一日一日的计算时间。
PAGE 2（2）指导朗读：a．要读出惋惜、留恋、自责之情。b．教师可适时范读，读后请学生评价，教师可联系自己的切身的感受指导学生读好本段。作业设计：
继续读课文，体会思想感情。板书设计：
2.匆匆
（1）提出问题 我们的日子为什么一去不复返呢
（2）不禁涔涔而泪潸潸了
第二课时
一、继续品读课文，体会感情
（一）学习体会第三自然段
1.时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？
学生以读代答――“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”
2.体会写法：（1）作者使用了排比句，把时间拟人化“跨、飞、溜、闪”，写出了一天的时间是怎样很快的从身边“溜走”的。（2）作者通过生活具体的小事情“吃饭、洗手、睡觉、沉默”等，赋予时间以生命，十分生动具体的描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的。3.导读出时间流逝的匆匆和永不停息。
4.教师小结：作者抓住生活中的小事，赋予时间生命，把时间当作一个有生命的东西来写，才让我们感受到时间就在身边，而且来去匆匆。
二、读写结合，学生练笔
（一）朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时候过去了。那么，同学们，你们的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝的？看谁写的最有朱先生的风格。
（二）学生自由仿写练笔。
（三）学生写完后，朗读交流，师生及时评价。
（过渡）面对“逃去如飞”的时光，作者不禁想到“在千门万户的世界里”的自己能做些什么，于是一连串的问题倾泻笔端。
三、试答追问，延伸拓展
（一）学习体会文章的最后两个自然段。
1.在第四自然段中，作者有几次追问？（六次）有几次做出了回答？（前两次）师生读书问答。
2.引导学生试答文中后四次追问：你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生就是没有虚度，才算是没有白白的在这个世界上走一遭？可以举一个你佩服的人做例子来说明。引导学生既要谈伟人名人的事例，又要关注自己身边的普通人。
PAGE 3 3.出示朱自清资料，引导学生谈感受：你觉得朱自清先生有没有在这个世界上白白的走一遭？（联系朱自清写作本文时的年龄和一生的成就感受体会）
四、交流名言警句，进一步懂得珍惜时间、珍惜生命
（一）古今中外，许多文人墨客写下了不少珍惜时间、珍惜生命的名言警句。你知道哪些？
（二）教师出示自己搜集的名言警句，学生朗读。
五、拓展思路，深化认识
（一）读书思考：文章第一自然段写到燕子去了还来，杨柳枯了还青，桃花谢了还开，可是燕子还是去年的燕子，杨柳还是去年的杨柳，桃花还是去年的桃花吗？（燕子已经不再是去年的燕子，杨柳也不再是去年的杨柳，桃花当然也不再是去年的桃花。对于世间万物来说，时光都是一样的公平，一样的一去不复返。）
（二）出示崔护的《题都城南庄》，师生齐读这首诗，深化认识。附：
1.林清玄《和时间赛跑》
“什么是永远不会回来？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。2．朱自清简介（略）
3．珍惜时间的名句格言（略）作业设计：1.背诵喜欢的句子。
2.以“时间”为话题写一篇不少于300字的小作文。
（题目自拟，文体不限）
板书设计：
2.匆匆
（3）洗手
吃饭
默默
（4）何曾留着像游丝样痕迹
（5）照应开头 我们的日子为什么一去不复返呢
第二课 坚持真理 篇5
真理，是精神家园的财富，是社会存在的支柱，是历史前进的动力。心胸坦荡，无私无畏，才敢坚持真理；明辨是非，高瞻远瞩，才能坚持真理。不坚持真理，让错误有机可乘；不坚持真理，恰似战场上临阵脱逃；不坚持真理，会给事业造成重大损失。“真理面前，人人平等”。只有坚持真理，才能团结奋进；只有坚持真理，才有世间公平；只有坚持真理，社会才能文明。要坚持真理，就必须不断地同自身和外界的错误作斗争。名言引航
我能舍弃一切，但是不能舍弃党，舍弃阶级，舍弃革命事业。我有一天生命，我就应该为它们工作一天！——方志敏
他说过：“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰，因为我们信仰的主义乃是宇宙的真理”除此之外，唐朝的韩休，坚持真理，秉公执法，敢于忤旨，力谏唐玄宗要分清忠奸，辨清功过，被历史传颂。宋朝的包拯，坚持真理，敢于进谏，铁面无私，执法如山，被人民誉为“包青天”。清朝的纪晓岚，坚持真理，敢于进谏，保护忠臣，严惩奸臣，被人民誉为“铁齿铜牙”。故事启迪
嗅苹果
一天，在课堂上，哲学家苏格拉底那出一个苹果，站在讲台前说：“请大家闻闻空气中的味道！” 一位学生举手回答：“我闻到了，是苹果的香味！”苏格拉底走下讲台，举着苹果慢慢地从每一个同学的面前走过，并叮嘱道：“大家再仔细闻一闻，空气中有没有苹果的香味？” 这时已有半数的学生举起了手。苏格拉底回到讲台上，又重复了刚才的问题。这一次，除了一名学生没有举手外，其他人全都举起了手。苏格拉底走到这名学生面前问：“难道你真的什么气味也没闻到吗？”那个学生肯定地说：“我真的什么也没有闻到！”这时，苏格拉底对大家宣布：“他是对的，因为这是一只假苹果。”这个学生就是后来大名鼎鼎的哲学家柏拉图。讨论交流：
1.苏格拉底向学生发问几次?学生的反映都是怎样？ 2.其他同学为什么都举了手，柏拉图为什么没有举手？ 3.从这个故事中，你受到了怎样的启示？ 活动体验：《真理的追求》
（一）活动准备：
1、查找关于“追求真理”的名人事迹
2、分组寻找追求真理必备的条件
（二）活动目的：
1、使同学们认识到追求真理是我们每个人的责任和使命。
2、使同学们认识到追求真理必须具备的条件。
3、使同学们能够认识到作为现代中学生应该如何为追求真理做准备
（三）活动内容：
1、观看电影《居里夫人》
2、分析居里夫人取得巨大成就的最重要原因
3、根据她取得成就的原因谈启示
4、归纳总结：追求真理必须具备以下条件
思想的独立（用理性评判一切、大胆的直觉、批判的思维、不迷信权威、有自己的主见）
意志的坚强（毅力、恒心、勇气）
专注的状态（安静、用心用脑用神、全力以赴、全神贯注）责任意识（洗涤邪恶、无知，战胜贫困、疾病，扼制战争和痛苦）
（四）活动方式：讨论交流 心灵感悟：
坚持真理，乃人生真谛；坚持真理，乃宇宙大道。“至人则能遗弃物累，独与大道同在；真人与旷远的宇宙浑然不分，与道同游”。在是非面前，旗帜鲜明，坚定地表明自己的立场，维护真理；当错误思潮袭来时，挺身而出，捍卫真理；当决心为科学真理献身时，义无反顾。这样，就是大风度，大气概！如同“鲸鲵出水而腾没；蛟龙潜渊而吐气”。就能躺在真理的怀抱中屏听宇宙的呼吸；就能登上人格修筑的长城上俯瞰人事间的变迁。
时代需要真理，人民需要真理！让真理的火花闪耀出奇光异彩，从一颗颗尚有良知的心底里燃烧，燃尽人们心中的积郁，燃尽灵魂的丑恶，待喷薄而出时，必形成势不可挡的烈焰，照亮人们的心灵，照亮人们的眼睛，照亮前进的道路，坚定地去追求全人类为之奋斗的天下大同的伟大真理！拓展链接：
书名：《与真理为友》
作 者： 著哈佛心理学博士岳晓东著 出 版 社：上海人民出版社
黑马成长营第二课 篇6
第一,不用太追求企业的完美。一些创业者太关注公司的完美,而忽略了创业公司首先是在做生意。做生意有做生意的规律,你把一个产品做到完美、做到极致也没有用,能把它卖掉才有用。
比如说餐饮,这个行业如果是按做生意的方式做,你的净利润可高达30%;但如果一个餐饮企业刚开两家店就大搞IT建设,急着上ERP系统,有可能净利润会降到10%。这是一个商业社会,先赚到钱最重要。
第二,伤其十指不如断其一指。如果一个创业企业同时有几项业务可以做,不如选其中一个业务把它做到极致。地域上也是这样,与其在全国同步开展同一个业务,不如在一个地区开展到极致之后再复制到全国去。
很多北方人做生意都有个习惯,总希望拿下一个全国性的资质,等资金到位后,再以猛虎下山之势把全国市场拿下来。我觉得这种方式很“扯淡”。做企业最重要的是经营好当下的事,你先让你的现金流滚动起来,跑马圈地那都是以后考虑的事。
第三,要经得起折腾。企业成长跟男人的成长一样,最好多经过一些内部折腾。诸如股东分裂、团队再造。这些虽然不是好事,但如果发生了就要坦然面对,只有经历过折腾的公司才能成长为好公司,没有谁是顺顺利利成长起来的。
第四,存在即合理。中国市场非常复杂,北方的消费习惯跟南方的消费习惯不一样,城市的消费习惯跟农村的消费习惯也不一样。市场各有各的规则,要有—个理念,存在就是合理的。
中国市场讲究先入者为王,这是没有力法的。—定要坚信存在就是合理的,切忌由愤青思维,做不起来就产生抱怨,市场不行、体制不行等等。完美的方案固然重要,但现在就干更重要,先把—个市场拿下来再说,不用考虑其他的东西。创业嘛,就得有点冲击1生。
课堂问答
王明夫在投融资领域积累了丰富的经验,
黑马学员的提问也大多围绕着融资展开。
提问1:最近有多家投资公司有意投资我们,该如何判断和做选择?
王明夫:外资卧目对规范,签框架协议的过程也相对专业。但一些人民币基金,上午才见个面,下午就把框架协议拿过来,说签了就给投资,遇到这种情况,千万不要把这个框架协议当回事。据我了解,大多数规范的投资公司即使只是签个框架协议都会做很深入的调查和分析,之后还要经过内部表决才能签,这样的协议最终得到执行的概率才会比较高。
假定一个场景,10家机构都给你出具了框架协议,最终你和张三签了,也就意味着你把其他9家都排除在外。如果两个月后张三决定不投你了,其他9家还会再找你吗?这样既浪费时间,又没融成资,还会搞臭你的名声,所以一定要深入了解对方。
提问2:融资的时候,是拿到最快的钱,还是拿到更多的钱更重要?
王明夫:列于创业企业,我认为最快的钱是价值最大的钱。在资本市场,永远不要指望自己能获得最高的估值。很多科研人员和高级知识分子在创业时总觉得融资困难,因为他们对于自己的估值与资本市场的估直总是有着不小的差距,完美的融资真是非常少见。
在效果和效率之间,我建议大家更加关注效率。如果对方两个月之内能把资金落实到位就非常好。因为融资之后会给整个公司带来一系列的变化,比如说社会公信力、品牌号召力,更重要的是团队的信心和员工的信心。
你必须清楚:一帮兄弟跟着你干事业,大家表面上都充满激情,但是商业模式到底行不行,公司能做多大,内心其实都在打鼓。如果你能拿到一笔资金,虽然不多,也许就200万美元,但整个团队的士气就会跟之前有很大的不同。
我自己的体会,从企业启动融资起,6个月之内能落实已经是非常快的,通常都需要6～12个月,但是超过12个月还没融到资再想融就会非常困难。
提问3:投资人通常依据什么给公司估值?
王明夫:估值取决于多方面,但有一个共性,就是增长性和预期。如果你的企业有30%的增长率,市场一般会给你30倍的市盈率;如果有50%的增长率,市场会给你50倍的市盈率。所以一定要把成长性做出来,如果这个成长性是未来的,就要把它尽可能地描述出来,而且要尽量迎合投资人的需要。
提问4:如何让投资人接受高估值?
王明夫:气氛是很重要的。什么叫气氛?比如说你是做医疗设备的,除了你面前的财务投资人,通用电气和飞利浦也可能在看你,这对他就可能有非常大的压力。因为他们会意识到如果这么资深、有地位的企业都愿意跟你合作,这应该是个非常好的机会。
气氛一方面是由实际状况形成的,另一方面也可能是创业者演出来的。我的一个客户很强势,见投资人的时候,不管对方多牛,从上电梯开始就打电话,一直打到会议室,一定要打完之后再和你聊企业。虽然这会让人感到反感,但你要清楚投资人不是来跟你交朋友的,而是希望从你身上挣到更多的钱,所以你要展示出这种冲击力。有些企业,见投资人会搞得非常隆重,亲自在电梯门口接,又列队送投资人下楼。这个思路该转变一下,因为你不是在找工作,你是有价值的创业者。
提问5:融资的时候,股权安排需要注意什么?
王明夫:这里有几个数字,100%、67%、51%、34%。一般的公司章程里都会要求获得公司2/3以上股权同意才能获得通过并执行。同样,如果你能守住34%的底线,也很有战略意义。类似51%的比例,也是为了保证控制权。
第二课第五节 篇7
【教学目的】引导学生了解奉献社会的涵义，理解奉献社会是职业道德的最高境界，人生的幸福在于奉献；掌握奉献社会的基本要求；通过学习，增强学生为人民奉献的行为能力；提高学生的公民道德素质，树立形成健康人格。
【教学重点】奉献社会的基本要求
【教学难点】奉献社会是职业道德的最高境界
【教学方法】案例分析法、体验式教学法、讲授法
【教学课时】2课时
【教学过程】
〖提问〗何为服务群众？为何服务群众？如何服务群众？ 〖导入新课〗
找一名同学演唱韦唯的歌曲《爱的奉献》，由此引出课题。
第五节奉献社会
一、奉献社会的含义：
平时，我们一提到奉献，大多都会联想起劳动模范、先进人物、英雄人物等等，如老一代的雷锋、时传祥、王进喜，新一代的李素丽、徐虎、许振超等。一提到奉献，也会联想到崇高、伟大、无私和献身。
其实，奉献，既是一种高尚的情操，也是每个从业者应有的精神；既是一种崇高的境界，也是每个职业人都可以做到的行为。
奉献，既可以表现为在国家和人民需要的关键时刻挺身而出舍生取义；又可以表现为在人们日常的生活和工作中的默默付出。
关键时刻---舍生取义，如李大钊、白求恩、董存瑞、雷锋
平时工作---默默付出，如徐虎、李素丽、许振超、王洪军
我们在本职岗位上恪尽职守、爱岗敬业、埋头苦干做出成绩，同样也是奉献。每个职业人，无论分工如何、能力大小，都能够在本职岗位上，通过不同的形式为社会、为国家、为人民做出奉献。
奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业理想，并通过兢兢业业地工作，自觉为社会和他人做贡献。
奉献社会是社会主义职业道德的最高要求，是为人民服务和集体主义精神的最好体现。奉献社会的实质是奉献。无论什么行业，无论什么岗位，无论是从事什么工作的公民，只要他爱岗敬业，努力工作，就是在为社会做贡献。如果在工作中不求名、不求利，只奉献，不索取，则体现出宝贵的无私奉献精神，是社会主义职业道德的最高境界。
二、奉献社会的特征及其层次：
（一）奉献社会的突出特征：
奉献社会作为一种职业道德的突出特征包括：
1、是自觉自愿地为他人、为社会贡献力量，完全为了增进公共福利而积极劳动；
2、是有热心为社会服务的责任感，充分发挥主动性、创造性，竭尽全力；
3、是不计报酬，完全出于自觉精神和奉献意识。
在社会主义道德建设中，我们要大力提倡和发扬奉献社会的职业道德。
爱岗敬业、诚实可信、办事公道、服务群众、奉献社会，这是社会主义职业道德的基本规范。而奉献社会则是这五项要求的最高境界，也是做人的最高境界。一个能够奉献社会的人，同时也是一个高尚的人、有道德的人。
马克思说：“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”
【案例链接】马背上的邮局
王顺友——二十年如一日跋涉在凉山彝族自治州木里藏族自治县群山深处的一名普通的乡邮递员、一名优秀的共产党员。
位于青藏高原和云贵高原结合部的凉山彝族自治州木里自治县，人口12万多，县内相对海拔高差4000米，多数乡镇不通公路。在人迹罕至的大山深处，对外通讯主要靠绵延总长3500多公里的15条骡马驮运邮包的小道——马班邮路，这些马班邮路是木里县的“信息生命线”。王顺友和他的同事们就常年跋涉在这15条邮路上。
“当我把信、包裹送到老百姓手里，把文件、报纸送到乡政府时，看到他们高兴的笑容，我就觉得自己很值得。”王顺友这样评价自己的工作。“不过，这个工作真的很苦啊!”王顺友感叹道。在马班邮路上，深山、密林、峡谷、缺氧高山和积雪地带是必经之路，骡马只
能用半驭邮包，邮递员只能步行。山高路远。气候恶劣，用雪解渴、用酒驱寒，构成了王顺友生活的主要内容；头痛、风湿、胃病、肝病，是常年跑马班的邮递员的常见病。
【案例点评】王顺友以不计报酬、不为名利、埋头苦干的无私奉献精神，在平凡的工作岗位上做出了非凡的成就，得到了全国人民的认可。
在职业活动中，不同的职业态度体现出不同的人生境界，产生了迥然不同的价值与意义。王顺友、李素丽、马永顺、袁隆平、钟南山等等，他们的共同之处在于以奉献社会为最高目标，这种崇高的职业理想和人生境界，值得当代中职学生学习和追求。
（二）奉献社会的层次：
“奉献并不遥远，奉献就在身边。我们在奉献中生活，我们在生活中奉献。”这是一位曾经对奉献“持久怀疑”的青年，在经历“非典”磨难时写下的两句诗。
诗为心声。2003年的非典给我们带来了沉痛灾难，同时也让我们明白了许多道理。面对非典疫情，钟南山、叶欣、邓练贤等白衣天使冲锋在前、舍生忘死的奉献精神，深深感动着我们、教育者我们，使我们更加理解了“奉献”两个字的沉重分量和丰富内涵。
其实，在日常生活和工作中，我们给个人无论岗位如何、能力大小，都在有意无意地自我奉献，也在不知不觉中享受他人奉献的成果。可以说，社会离开奉献就不能前进，人们离开奉献就无法生活。
奉献，是个美好的词汇、崇高的字眼，但是，奉献也有不同层次之分。
1、第一层次：克己奉公、无私奉献最高境界（层次）
少数英模人物
2、第二层次：先人后己、先公后私党员干部、积极分子一部分人
3、第三层次：利己不损人、肥私不损公大多数人
主观为自己、客观为别人；诚实劳动、诚信经营、创造财富、推动社会进步的人
但是，奉献的三个层次的划分不是绝对的，而是相对的。任何事物都不是孤立的、静止的，都是发展的、联系的。奉献的这三个层次也是相互联系、相互渗透，在一定条件下相互转化。孟子曰：“人皆可以为尧舜”。任何人经过艰苦锤炼、情愫升华，都可以从较低层次
向较高层次迈进。反过来，如果一个人放纵私欲，精神沉沦，也会很快地堕落下去。
三、奉献社会精神的作用：
有没有奉献社会的精神，对一个职业人来说，工作成效是大不一样的。
1、具有奉献精神的，就会：
（1）有高度的责任心和事业心
（2）忠于职守，尽职尽责
（3）争创一流，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩
【案例链接】 许振超的事迹（P69）
请一名同学朗读
【案例链接】“白医圣人”吴登云
现任新疆乌恰县人民医院院长吴登云本着全心全意为人民服务的宗旨，热爱边疆，扎根边疆，以解除边疆人民的病痛，造福边疆人民为己任，先后为病人无偿献血30多次，累计鲜血达7000多毫升；他从自己腿部割下13块皮肤移植到烧伤儿童身上；他每年都要花3—4个月的时间，跋山涉水到30多个自然村、50多个牧业点巡回医疗；吴登云在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩，人生价值在服务群众和奉献中得到实现。
2、没有奉献精神的，就会：
（1）斤斤计较，患得患失
（2）凡事讲条件、挣待遇
（3）一旦私利得不到满足，就容易牢骚满腹、消极怠工，甚至违反职业纪律
●联系近些年部分毕业生就业失败案例进行说明
【课堂小结】
【课后作业】
阅读与理解
《恪守职业道德勇担社会责任》
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？”
50年前，雷锋用年仅22岁的生命实践，回答了自己思索的人生命题。这颗
永不生锈的“螺丝钉”，引来无数人的仰视、倾听和应和。
把自己生命溶入党和人民事业的整体之中，努力以钉子的“挤”劲和“钻”劲，在平凡中干出不平凡的业绩。在雷锋的身上，我们体会到了雷锋精神与以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德的高度契合。雷锋的力量，不但能打动每一个人的内心，也能穿越时代，走进新时期的各个行业与领域，内化为行业精神，拓展为服务理念，勃发出更新的活力与生机。
我们要像雷锋那样爱岗敬业。雷锋无论做什么工作，都有着“像夏天一样火热”的激情，他干一行爱一行，专一行精一行，无论在农村，还是在工厂、连队，都干出了不平凡的成绩，获得了许多荣誉。向雷锋同志学习爱岗敬业的精神，首先必须热爱这项工作，具备强烈的事业心、责任感，这样才能满腔热忱地投入工作，付出百倍的努力，进而取得优异的业绩。
我们要像雷锋那样锐意创新。雷锋精神之所以伟大，一个重要原因就在于他总是把工作当做无穷的动力，钻得进、吃得透，在实践中不断丰富自己、完善自己，提升自己、超越自己。实践证明，人生要创大业，工作要创佳绩，我们就要像雷锋那样对待工作，在坚持科学发展的前提下，锐意进取、自强不息，不怕吃苦头、不怕担风险、不怕碰钉子。这既是每一名干部应有的精神状态，也是新时期弘扬雷锋精神的题中之意。
我们要像雷锋那样不计得失。雷锋精神的一个重要内容是全心全意为人民服务。雷锋在日记中写道：我要永远愉快地多给别人，毫不计较个人得失。他无论什么时候都把无私奉献作为行为准则，始终坚持党和人民的利益高于一切。这样的精神正是我们这个时代所需要的职业追求，我们要通过深入学习雷锋精神，激发工作热情，努力用远大理想审视名利、用平和心态对待得失、用扎实工作赢得尊重。
我们要像雷锋那样坚持不懈。奉献社会是职业道德的重要组成部分，永远无私地“为人民服务”，这是雷锋执著一生的信念，也是雷锋精神的永恒价值。我们要深入挖掘雷锋精神的时代价值，大力营造奉献高尚、当先进光荣的社会氛围。全市党员干部首先要甘于奉献，在奋发有为中实现个人价值；要淡泊名利，在党和人民需要的时候勇于牺牲个人的利益；要勇于担当，在关键时刻为党徽增光，为党旗添彩。让更多的人坚信，奉献的人生才有价值，奉献的社会才能和谐。
第二课堂计划 篇8
为进一步提高各班优生的素质，为全国中学生英语能力竞赛做准备，本学期，初二英语科将对优生进行培训，为竞赛输送人才作准备，争取在此次比赛中获取优异的竞赛成绩。以下是这次活动的要求。
首先，在思想上重视对优生的培训，对优生渗透思维性能力的训练，发展学生运用所学解题技能技巧知识解决实际问题的能力，锻炼他们的扎实基础，提高其解题能力，提高其书面表达能力，提高学生的竞赛能力。
其次，就是落实各班学生名单。从各班优生中选出英语尖子生1——2名作为培优对象, 总共12名学生。到时选拔优秀的六个学生参加正式的比赛。
第三，培训时间及地点。每周二下午第七节在三楼305空教室进行培训。认真落实该辅导工作，以确保提高辅导的质量。
培训具体措施：
1、每课做一次听力训练。听完具体讲解出现的重难点知识以及其中相关的文化背景知识。
2、每课一作文。做到有布置，有检查，有讲评，规范写作格式，加强作文技巧训练，重点是句子表达的准确性和流畅性。
3、加强对辅导资料知识的学习，老师讲透，学生学透。
4、开展专题知识点辅导。因为竞赛内容涉及到初三的语法点，所以给学生适当的语法课是必要的。
5、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，选择恰当方法，解决实际问题的意识。同时拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能力。
6、每月一次阶段检测。根据每月质量检测情况，对学生进行调整，形成良好的竞争氛围；同时灵活调整教学进度与方法。
活动小组成员名单：(略)
第二课堂活动计划范文二：
为了丰富学生的校园文化生活，充分利用第二课堂扩展学生的生活空间，多层次、多渠道、多形式的开展第二课堂活动，对此学校特定第二课堂活动计划如下：
一、“强素质、创特色、树形象”贯穿德育工作始终
本期我们政教处根据上级文件精神要求，要反复认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入进行爱国主义、集体主义、社会主义、和中华民族精神教育，以弘扬民族精神月为中心，多层次、多形式、多渠道的开展活动，以校团委为支柱，丰富校园文化生活，大力加强公民道德教育，并不断切实改进学校德育工作，广泛开展精神文明创建活动和形式多样的社会实践、道德实践活动，积极营造有利环境，以培养富有创新精神和实践能力的“四有”新人为目标，动员和利用学校、家庭、社会等各方面积极力量，突出德育工作的针对性、时代性、实效性和主动性，贴近学生的生活实际，遵循青少年的身心特点和认识规律，从学生身边做起、从行为的养成做起、从注重实践做起、从学会做人做起，不断加强学生的思想政治教育、纪律教育、品德教育、法制教育、养成教育和心理教育，切实加强和改进了学校的德育工作和团队工作的稳定发展，在德育教育工作中，具有一定的自己学校的特色。
二、有计划地开展德育活动，寓教育与活动之中
本期我们有要计划的开展德育活动，每次活动有计划、有安排、有记录、有小结、档案规范、完善、齐全。要注重以丰富多彩、生动活泼的德育活动为载体，对学生是以潜移默化的影响，使他们的思想行为得到自然的感染疏导，让社会主义教育思想在灌输在活动中，根植于学生的内心深处，并进一步转化良好的生活习惯，本学期我们主要搞以下德育活动。
1、祖国在我心中征文
2、弘扬和培育民族精神月活动
3、环保永驻心中征文
4、打造书香校园，开展读书活动
5、我爱我校演讲比赛
6、“三个一百”收集活动
7、校外辅导员时国灿同志关于加强学生思想品行教育报告
8、庆祝中国人民抗日战争胜利63周年活动
9、禁毒教育图片展览活动
10、消防器材操作活动
11、做一个全面发展的中学生演讲比赛
12、社区献爱心活动
13、青少年远离网吧教育活动
14、预防学生踩踏演练活动
15、特长生艺术展示活动
16、开展向洪战辉学习活动
三、打造书香校园，广泛开展读书活动
根据上级要求，本期我们在学生中广泛开展读书活动，为了把此项活动推向高潮，我们要继续新购进一批阅读书刊，如《读书的用处》、《读书周刊》、《冷月无言书相伴》、《让读书支撑我们的生命》、《另一种香在潜滋暗长》等优秀作品，这些作品会极大的满足教师、学生的阅读需要，丰富了教师的阅读库存，提升广大师生的阅读旨趣，引领了教师的阅读趋向，通过阅读活动的开展，教师对阅读有了更新、更深的理解。较为清晰的形成了“建设书香班级、培养读书公民”的阅读教育理念，并借助《读书周刊》这一坚实的平台，扒梳出较为体统有效的阅读指导策略，并让数百学子“以好书为伴，以大师为友”从中获得非同寻常的益处。
读书活动具体开展情况初步计划：
首先建立班级图书角，以班级为单位，号召全班学生每人借出一本自己读过的最值得一读的好书，写上“书主心语”，陈述自己的推荐理由和读书感受，然后签上自己的名字，贴在书籍序言页前边，图书管理登记造册，制定制度，统一管理，实现资源共享。
总之，第二课堂更能增添学生生活、学习乐趣，相信，我们会在实践中，使第二课堂教育活动更充满生机。
第二课堂活动计划范文三：
一、指导思想
以《国家教育中长期发展纲要》为指南，围绕“和谐教育”办学模式的构建这一核心目标，进一步丰富和完善第二课堂课程设置和组织工作，确保第二课堂活动收到预期的效果。现将本学期学校第二课堂活动计划如下：
二、活动内容与形式
1、第二课堂活动面向全体学生，根据小学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
2、学校第二课堂活动小组主要包括：舞蹈、合唱、书画、电脑、经典诵读、趣味数学、趣味英语、篮球、田径、棋类、鼓号等。
3、本学期起，我校把学生的经典诵读放在突出位置，并把此项工作延伸到课外。要求语文科组利用全校的第二课堂活动时间，组织学生诵经典唱经典演经典。
三、活动时间：从学生在校活动时间中安排一节课（每周四第7节）作为全校第二课堂活动。
四、活动目的与要求：
1、加强管理。学校值日行政必须加强巡视检查，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给巡视行政，巡视行政将记录缺席名单汇总给各班班主任。
2、丰富内涵。班级第二课堂活动要在已有的基础上在丰富内涵上下功夫，让学生做到爱参与，乐参与，主动参与，力争每个学生在兴趣爱好方面学有所得，学有所长。
3、坚持“四性”、“五定”、“五有”。第二课堂活动的开展，必须做到活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性，定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容，有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
4、成果展示。元旦前后，开展文艺、经典诵读、英语、书画、科技等各种展演活动，评出最优秀活动组或个人进行表彰。
5、全员参与。各班根据学生兴趣，按各活动组招收人数，尽量将全班学生均衡分配。让每一个学生都参与第二课堂活动。
6、制定方案。第二周各活动小组（含校、班队）拟好本学期第二课堂活动计划，并将参加各活动小组的名单用电子文档报体育组备案。
五、各组具体任务：
趣味数学：培养学生学习数学兴趣，让学生大胆学、自信学、轻松学，体现玩中学和学中玩。
趣味英语：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的语感，提高学生的口语、书面语表达能力。教学内容浅显易懂、结合实际、贴近生活、富有情趣，并提创学生在校园里用英语简单问候用英语写作。
经典诵读：了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶，培养孩子的读书兴趣，提升语文能力，教给学生做人的道理，提高学生的自身修养。
书画组：书法，继续训练书写要领，提高练习的密度与力度，注重书写的笔顺及结构，真正做到平衡端正、疏密得当、结构严谨、清晰美观，争取在街道以上比赛中获奖。绘画，培养学生审美的素质，重视绘画的基本功训练，重点练习撕纸画、记忆画及想象画，积极参加各级各类的竞赛。
文艺（民乐、舞蹈、合唱、京剧、声乐）：培养学生对文娱的兴趣，扎实训练基本功，不断提高表演艺术。
电脑：使学生在键盘的敲打声和鼠标的点击声中感受网络时代带来的优越性，树立他们从小掌握科技的信心。
鼓号队：调整充实组员，以老带新，逐步提高，做到拉得出、打得响。鼓号队员要求做到动作正确、到位、熟练地学会原地、前进、跳跃时的不同击法，在各种活动中发挥作用。号手队员要求节奏准确、演奏整齐、动作熟练，并能熟练吹奏2—3首适合少年儿童的小曲，能参加本校及一些社会性的活动。
体育类（田径、篮球、足球、棋类）：以增强身体素质为宗旨，培养良好的意志、品质为主要内容，刻苦训练，掌握技艺技能，争取在上级组织各类赛事中出好成绩。
第二课堂活动计划范文四：
一、活动目的：
为了是不同层次得学生在德、智、体、美、劳方面得到全面发展。使学生认真对待学习,发展智力,陶冶情操, 让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。真正做到在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用。
二、活动内容：
1、培优内容为每周本级段数学老师提前筛选的拓展性题。
2、课堂上未掌握的知识点。
3、作业中的遗留问题。
4、测评中的缺漏。
三、活动时间及形式：
1、每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师把各班优等生集中在多媒体教室集中辅导。
2、每周二、周四下午把学困生集中起来系统辅导。
3、分散个别辅导，根据具体情况，有时间的话，随时发现问题及时辅导。
4、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动
四、活动具体措施：
1、集中培优
每周本级段数学老师提前筛选拓展性题，提前抄在小黑板上。每周二下午的第二课堂活动时间由本级段数学老师轮流把 各班优等生集中在多媒体教室集中，先进性系统知识梳理，再通过综合性较强的题，拓展学生思维。
2、在数学课堂教学中努力转化“学困生”。
（1）、在教学时，多设计一些接近“学困生”最近发展区的问题，让他们有主动参与学习的欲望。当他们回答正确时，及时鼓励和表扬他们，当他们回答不对时，也要加以鼓励。
（2）、课堂板演多让“学困生”也一显身手。让“学困生”板演，能帮助他们树立信心，增强他们学习的自我约束力和责任感，变无动力为有压力，有动力。
（3）、“学困生”依赖性较强，在引导之初要让他们感到学有靠山。在课堂练习时，要有目的地巡视，发现问题及时指出，当面辅导。
（4）、在课堂上对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当学困生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。另外，在课堂上对学困生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们 8 的学习成绩。
3、课余时间个别辅导
在每周的星期二第二课堂活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等
4、作业布置有梯度
让“学困生”跳一跳也能行。起初让“学困生”多选些基础题做，慢慢地适量提高要求，鼓励他们：你在这段时间作业完成得很好，你完全有能力赶上班级里其他同学，可能再经过不多时间就会赶上最好的同学。在跳一跳的过程中不断提高学习能力。
5、多关心爱护学困生
对这些学困生不指责、不批评，利用课余时间对他们多付出些关心和爱心。多与他们谈心交流沟通。例如：让他们与成绩优秀的学生结对；多与家长保持密切联系，定期进行家访，转化帮助“后进生”，不让一个学生掉队。
6、安排座位把学困生与优等生安排在一起潜移默化改变学习方法。举行“一帮一”活动。解除他们又是不敢问老师时积累的困惑。
第二课堂活动计划范文五：
兴趣小组活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分，不仅能开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于巩固学生课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。经学校分管领导协商，相关职能科室研究决定，特制定本学期的兴趣小组活动计划如下：
一、指导思想
认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，培养学生综合素质，发展学生特长，提高专业素质，加强动手能力，促进学生全面发展，丰富学生校园生活，推动学校教育教学工作的开展。
二、活动内容与形式
1、兴趣小组活动面向全体学生，由班主任老师根据本班学生特点和实际选择合适的内容组织开展。
2、学校兴趣小组活动小组主要包括：演讲、桥牌、围棋、诗文朗诵、佳片欣赏等等。
三、活动目的与要求
1、班级兴趣小组活动要在已有的基础上常抓常新，要求班班有活动，每次有主题。各班可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保校级兴趣小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指各活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
四、各负责人在安排的基础上制定各个活动的具体实施方案(活动日程、实施办法及措施、奖励办法等)。
五、活动结束后各负责人必须将活动计划、活动记录、活动总结等资料一并交教务科存档。
六、各班主任必须高度重视，精心组织，积极引导学生参与到各项活动中去。
七、兴趣小组活动安排（每周四下午三、四节课）
第二课堂活动计划范文六：
第二课堂是学校实施素质教育的重要组成部分,它是贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用，因此，必须把第二课堂工作摆在重要位置，并认真学习第二课堂工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，为了确保本班第二课堂工作的顺利实施，特制订第二课堂计划如下：
一、进一步健全第二课堂管理系统
进行本班第二课堂管理，需要有一健全的组织机构，在本学期继续建立了班主任、任课教师、班干部三级管理网络，明确管理的职责，由班主任、任课教师、班干部组成的第二课堂领导小组，形成一种垂直的联系，坚持抓好第二课堂工作的总目标及规则，即：培养学生良好的学风和行为习惯，使学生学会做人，学会求知、学会健体、方向第一、严格规范、实践养成、多方渗透、注意层次、针对特点、发挥特长、从身边的一点一滴的小事着手，不断推进第二课堂工作的力度。
二、因地制宜，继续扎实抓好以下工作
1、做好周一的升旗和演讲活动，通过活动加强学生的爱国主义、集体主义、文明礼貌、遵纪守法、“三观”、“五心”教育，法制教育等主题内容，11 让学生在庄严的氛围中接受各种教育。
2、通过第二课堂活动展开，加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质，狠抓落实中小学生《守则》和日常行为规范。大力宣传学习“八荣八耻”的社会主义荣辱观，不断规范中小学生言行，培养良好习惯，增强他们知荣明耻，明辨是非的能力，逐步引导他们树立正确的理想信念和世界观、人生观、价值观。
3、积极组织开展“廉政文化进校园”活动，净化校园文化，创建健康、文明、积极向上的教育、教学环境。
三、丰富教育内容，积极组织开展第二课堂的活动