都是手机惹的祸700字作文

都是手机惹的祸700字作文（精选15篇）

都是手机惹的祸700字作文 篇1

大家看到这个题目是不是都非常惊讶，特别是正在上初中的同学，你们肯定也都在否认这个说法吧？可在家长的眼里呢他们都非常赞叹这个决定！可这是为什么呢？

我跟大部分同学的观点一样，手机怎么了，它有什么罪吗？为什么你们那么反对我们跟手机交朋友呢？为什么不让我们靠近手机呢？

在我眼里，手机无所不能，它能帮我们跟远在外地打工的父母及其亲人通话，也可以随时随地面对面交谈，它还可以让我们知道一些我们以前从未见过的美景。

对于个人来说，它也是每个人倾诉的对象，什么不顺心事都可以把它写下来保存在手机上，在我们感觉烦恼时，也可以通过听音乐来缓解我们内心的情绪。

可正是因为这样，我沉迷于手机中，无法自控，每星期我回家的第一件事就是把书包往旁边一丢，立马上楼把手机拿出来开机，我迫切地盯着它，嘴里不停地念叨着：“快开开呀！快开开呀……”

我每天都抱着那手机，就算没什么好玩的我都爱随时随刻地带上它。就这样，我被臭骂了一顿。你听：“你成天就知道抱着手机玩，到时候近视了我看你怎么办！每天就知道玩手机，你的学习你在意过吗！要是这次成绩下滑了，你就等着你爸收拾你吧！”这一顿臭骂让我胆战心惊，我平日里最害怕的就是老爸，但有时也挺喜欢老爸的。

就这样，时间渐渐流逝，一个月一次的测试来临了。果不其然，我失败了，考砸了，心想这次该惨了，我都不敢想象回家的场景……可能怎么办啊？家还是要回的，老爸还是要见的。我进门老爸已经等候我多时了，第一句话就是：“这次考试咋样呀”，我低着头低声说了三个字：“失败了”，老爸只给了我一个意味深长的眼神……

因为手机，我的成绩跟从前相比一落千丈，但主要原因还在于自己。

可恨的手机以后咱俩绝交吧，我不再和你交朋友，你也不要再靠近我。

都是手机惹的祸700字作文 篇2

前不久我上了一节《写出人物个性》的作文指导课。为了让学生少走弯路, 在学生习作之前, 采用病文示错和范文纠正的方法, 让学生在评议与比较中明确写作要求:肖像描写不求面面俱到, 力求突出人物的特点、性格;语言描写要做到什么人说什么话;动作描写要细致、传神, 避免概述化;心理描写要形象化。最后设置练笔环节“我写你猜”, 即运用一种或多种描写方法写班里的一位同学, 写后大家猜。正当我感觉课堂进行十分顺利的时候, 突然有人冒出了一句:“假的, 谁能写出这么烂的作文!”原来他对我出示的病文极其不满, 认为我在低估同学们的能力。当时我只是笑着解围说:“也许你写的作文没这么烂, 但这确实是老师见过的作文呀。”这时那位男生还极不满的嘟哝了一句:“见过的, 但又不是我们的。”我佯装不听见, 依然继续自己的课堂, 但心里却隐约感觉课堂不对劲。果然到了“我写你猜”的环节时, 虽然大家都在“猜”中笑声不断, 掌声连连, 但是写出的作文却大都只限于外貌描写, 没有深度, 没有个性。更加令人尴尬的是, 竟然有3位学生在作文里丑化同学, 进行人身攻击。

反思“假”在何处

课后, 反思自己的课堂问题:为什么有人专注于丑化同学?为什么学生的作文平平, 毫无个性?仔细琢磨, 这一切的一切, 不是别的, 还真是“假的”惹出的祸。

首先, 学习兴趣是假的。在写作环节中, 学生的兴趣并不在于“写”, 而是在于“猜”, 在于攻击他人, 发泄私愤, 写作变成了学生取乐的一个幌子。

其次, 产生的问题是假的。正如那位男生所说的那样“假的, 谁能写出这么烂的作文”, 问题不是学生在学习过程中产生的, 而是教师想当然自己规定的。

再次, 方法指导是假的。课堂中我不断出示“经典”文段, 归纳“规范”结论, 逼迫学生“上路”。表面看学生是经历了探究的过程, 实际上是教师设好了“圈套”, 让学生钻, 不符合人们认识事物的规律, 也低估了学生的能力, 是一种假性的“自主探究”。另外, 所谓的方法或技巧, 仅仅是从提供的“经典”片段中提取, 也并非是什么万能钥匙。相反的, 它恰恰成为限制学生思维的条条框框, 可能出现千人一面、千篇一律的雷同现象。

课堂的这些种种假象, 其发生的根本原因在于没有真正以学生为主体, 教学设计仅仅从知识本身出发, 只重教师的“教”, 忽略学生的“学”, 重结论而轻过程。问题不是从学生的学习中产生, 而是教师规定的, 探究的路子是教师事先铺好的, 获得的知识与技能是老师灌输的, 整节课都是老师在牵着学生的鼻子走。

再次实践

为了还作文指导课一个真面目, 我重新调整了教学设计:变“写前指导”为“写后导评”, 操作的程序是:命题———写作———交流———导评———小结。当一切准备好之后, 我开始了我的第二次课堂实践。下面是教学过程中的两个片断。

导入片断

师:同学们, 还记得我们一起野炊的情景吗?想不想重温一下当时的旧梦?

生: (齐声) 想!

于是我播放事先剪辑好了的学生野炊录像, 让大家观看。看完之后让学生说说印象最深的人物或故事。

生1:黄汉成拿松针扎人, 还拿小虫子吓唬女生, 吓得小丽摔了一跤。

生2:韦东昊带领几个男生把大伙的东西从三轮车上卸下, 还帮几个女生搭灶架锅, 忙得大汗淋漓。

……

师:为了使这些美好的人物与故事永驻心间, 请大家用文字把它记录下来。要求:在录像所提供材料的基础上发挥联想和想象, 完成一篇人物片段作文, 并给短文拟一个小标题。

导评片断:

生1:杨莎莎的《其实, 老班也挺可爱》主要表现班主任的平易近人, 但开头却写了班主任如何如何严厉, 这偏离了文章的主题。

师:大家同意他的看法吗?

生2:我不同意, 这是运用对比的手法, 突出班主任和蔼可亲的另一面。

生3:我认为这篇作文前后矛盾, 我们组黄欣苗写的《我们的好班长》先总写班长平时认真负责, 再详写野炊那天他如何为大家服务, 前后一致, 而杨莎莎的却前后相反, 这不是自相矛盾吗?

杨莎莎此时忍不住站出来说:请大家注意, 我作文的标题是《其实, 老班也挺可爱》。她强调“其实”一词。

生4:老师您来说说!

师:大家不要着急, 老师先给大家讲个故事。大清乾隆时期王翰林为母亲做寿, 请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞, 当着满堂宾客脱口而出:“这个婆娘不是人。”老夫人一听脸色大变, 王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句:“九天仙女下凡尘。”顿时全场活跃、交口称赞, 老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句:“生个儿子去做贼。”满场宾客变成哑巴, 欢悦变成难堪。老纪喊出第四句:“偷得仙桃献母亲。”大家立刻欢呼起来。纪晓岚的这首祝寿词写得妙吧?

生:妙!

师:妙在哪呢?

生:妙在出人意料!

师:对, 老纪成功地运用了一种写作技法———欲扬先抑 (板书:欲扬先抑) 。

杨莎莎:我离老纪不远啦, “欲扬先抑”我也会呀!

一节课下来, 我深深地为学生的积极参与、独特体验、个性表达而高兴。课堂中学生发现的问题、得出的结论远远超出之前老师的“规定”。

收获与感悟

作文指导要解决的无非就是三件事:“想写”、“可写”、“会写”。“想写”就是要激发学生的写作欲望;“可写”就是要让学生观察生活, 积累素材, 作文时有话可写;“会写”就是要训练思维, 教给写作方法。第二次课堂之所以有效, 就是在于解决了这三件事。

第一, 精心创设教学情景, 既激发了写作兴趣, 又提供了思维素材, 解决了“想写”和“可写”的问题。情景设计讲求的是“实”和“趣”。“实”即紧扣教学内容, 使学生获得丰富的感性知识, 为思维提供尽可能充分的素材;“趣”即能使学生对学习对象变生疏为熟悉, 变抽象为具体, 变平常为新奇, 进而激发学习兴趣。播放野炊视频创设的情景, 不仅是学生们熟悉的、感兴趣的, 而且紧扣写人的教学内容, 是“趣”与“实”的契合点, 一方面唤醒了学生的写作欲望, 另一方面也为写作提供了思维素材。

第二, 写后导评, 寓导于评, 确保方法指导的有效性, 解决了“会写”的问题。作文指导中“写”是基础, 为发现问题和分析问题提供依据;“导”是示范引路, 教给方法, 为解决问题指引方向;“评”是训练思维、掌握技能的过程;改是运用方法的再实践。四者之间相互依存、相互促进。教学中我正确把握了这四者的关系, 尤其是做到了评中有导, 导中有评, 导评紧密结合。这样既保证了学生的主体地位, 也发挥了教师的引导作用。

其实, 在教学实践中, 经常会有一些意外事件的发生, 如果能够理性思考, 追根溯源, 就会发现教学中的一些不合理因素, 为教学反思打开了另一扇门, 使假象远离课堂, 回归真实。

参考文献

[1]傅道春, 齐晓东.新课程中教学技能的变化[M].北京:首都师范大学出版社, 2003.

[2]刘墨, 欧阳芬.初中语文新课程教学法[M].北京:开明出版社, 2004.

都是手机游戏惹的祸 篇3

“贝卡，厉害啊！稿子拿反了你都能校对？”老叔调侃道。

“嘿嘿……我……我……”贝卡心里有鬼，舌头都打结了。

“我知道你最近爱玩手机游戏。这不，我给你找了几个刺激的游戏，过来试一试呗！”老叔笑里藏刀。

一听有新的游戏，贝卡哪还管得了那么多，立即一口答应了。（聪明的小读者，和贝卡一起接受老叔的挑战吧！）

老叔拿出一张图纸，上面画了一个让人眼花缭乱的迷宫。“贝卡，你能在这错综复杂的道路中，找到通向海豚的路吗？”

贝卡仔细地看了看图，三两下就找出了那条道路。

“不错，不错，”老叔边说边拿出了第二张图纸，图纸的上面满是凳子，“里面的凳子大都是一对一对的，唯独有一张是单独的，你能把它找出来吗？”

“这还不是小菜一碟？”贝卡弹了一下自己头顶的触角，很快就把那张单独的凳子找出来了。

“接下来就是第三题了，这道题可是相当有难度的。”只见老叔拿出了第三张图纸—— 一个大圆圈内有7种水果。老叔指着图纸，解释道，“你只能在这张纸上画3条线来把水果分开，并且每种水果要占一格。”

贝卡费了九牛二虎之力，终于画出了正确的3条线。

“贝卡，还有最后一题。”老叔不给贝卡任何喘息的机会，拿出了终极难题。图纸上都是小方块和小圆圈，看得贝卡的眼睛都花了。“这道题要求你在图片中找到与左上角相同的图案，限时1分钟！”说完，老叔就开始得意地大笑起来。

都是手机惹的祸作文800字 篇4

中午，我和蔚蔚成为了“主角”——我们俩同时在一天过生日，蔚蔚就决定庆祝庆祝，她便拿了个“加大号”的双层蛋糕来，使我们个个惊得目瞪口呆。虽然阳老师再三命令我门不准带手机，但我也是属于“野心”，不住不觉的就来了个顺手牵羊，悄悄地把手机放进了书包里，让后一走了之。

这不，今天中午，我们吃完蛋糕，我就将手机顺手塞进了衣兜里，跟随同学出去溜达了一圈。回来的路上，我无意间发现了生活老师正在“查房”，我心想：糟了，快跑，迟到可是要扣分的!我立刻拽着同学就跑。跑的途中，又不知是哪个“讨厌”的家伙绊了我一下，于是害得我跌跌撞撞地、“连滚带爬”地回到了熟悉的427寝室。刚走到门口，却发现阳老师也正在寝室，于是，我开口叫道：“阳老师好!”但“阳”字还没出口，一阵“震耳欲聋”的声音打得我心惊肉跳——“砰砰!”我立刻面如土色，吓得个半死，心想：糟了，手机!阳老师顺便扭头也往地上瞧。出于本能，我第一反应就是怀着侥幸心理，以迅雷不及掩耳之势捡起手机，塞进包，装出若无其事的样子。

哪知道，在不自然的环境下越是自然，就越显得不正常。本以为这样就万事大吉了，但此时还是逃不过阳老师的“火眼金睛”。只见她慢条斯理地问：“你们寝室是不是有谁带了手机的呀?”说着就把目光移到我的身上，那一双尖锐的目光像一根根针芒，刺得我遍体鳞伤。阳老师见我毫无反应，便把手伸到我的面前。我的脸色大变，心想：逃不过此“劫”了!我支支吾吾地说道：“哦，哦。”于是我“忍痛割爱”，慢吞吞地将手机从兜里取出来，乖乖地“缴械”。

阳老师得意而又狡猾地笑了。但那种笑很奇怪，有几分责怪的意思，此时的我感到脸上火辣辣地疼……于是，阳老师面无表情地丢下一句话：“你的手机我收定了，此外附赠操行扣五分的奖励!”

都是什么惹的祸700字作文 篇5

下午放学后，我拿出作文准备在吃饭的时候读。终于开饭了，我迫不及待的宣布：“我写了一篇作文。决定给你们读一读。”正在盛饭的爷爷放下手中的碗，鼓着掌说：“好啊!”我听了爷爷的话，信心更加充足了。

等家里的人们都坐好后，我才知道只有爸爸还没来。算了，不等爸爸了，我清了清嗓子，开始读起来。大家都认真地听着，只有弟弟还在狼吞虎咽地捡着自己爱吃的东西。我说：“你能不能别吃了，我这可是被老师发到网上的，而且是写你的。”弟弟听后，立即坐好了。我接着念了起来。念完了，大家都说写的不错。听到这番赞扬，我更加骄傲了。

大家都鼓着掌，弟弟却一屁股坐在了地上，光打雷不下雨的叫起怨来。奶奶赶紧扶起他，问：“乖孙子，这是怎么了?”弟弟还是不起来，大声说：“坏姐姐，你把我写到作文里。还把我写的调皮捣蛋，竟然还发到网上，那我不就臭名远扬了吗?”妈妈安慰他：“没事的!写你不更好吗!我还想让你姐姐写我呢。可她不会写啊!”弟弟哭的更加厉害了。我顿时哑巴吃黄莲-有苦说不出了。僵持了一段时间后，弟弟也不哭了。就是坐在地上不起来。这时，爸爸加班回来了。我心想救星终于回来了。爸爸问：“怎么了这都是?”妈妈把事情跟爸爸说了一遍。爸爸点了点头。走到弟弟的身边扶起他说：“傻儿子，姐姐写的作文其实不是说你是个调皮捣蛋的坏孩子，而是通过这个来写你的活泼可爱。”弟弟听后点点头。

都是贪吃惹的祸作文700字 篇6

今天的晚饭好丰盛啊!有黄金大鸡腿，红烧排骨，蜜汁鸡翅……都是我爱吃的。吃了这么多，我想出去散散步。走着走着，不知不觉就走到了一家kfc的店前，一阵诱人的香味迎面而来。我最喜欢吃kfc了，黄金薯条又细又长，咬上一口令人心旷神怡，辣味吮指鸡又大又香，还撒上了胡椒，看着就让人垂涎三尺。

我不禁咽了一口口水，心想：我不能再吃了，晚饭已经吃了很多了。突然，脑袋里冒出一个天使的声音，它劝我说：“别吃，别吃，你再吃又要长胖了。”恶魔打了天使一巴掌说：“别听它的，快吃吧。多吃一点和少吃一点都一样，还不如多吃一点!”我的身体不由自主动了起来，走进了kfc，点了10个巨无霸双层汉堡、20个鸡腿、5杯可乐，然后狼吞虎咽地吃了起来，像几万年没吃饭一样，不管是什么只要能吃都尽量往嘴里塞，直到kfc里的东西全都被我吃完了才心满意足。

抱着圆鼓鼓的肚子美滋滋地靠在椅背上，不一会儿就进入了梦乡。我在一顿胖揍中惊醒了，脸鼓得像一座山，撕拉撕拉地疼。一位年轻的男子轻轻地说：“小朋友，快醒醒，付钱了，一共9999元。”听到这个金额我震惊了，摸了摸口袋，吞吞吐吐地说：“我……没……钱……”男子突然声色俱厉，面目变得狰狞起来，“什么，没钱?还敢来我们kfc吃霸王餐!来人啊，狼牙棒伺候!”只见一群人高马大的人把我团团围住，狼牙棒在灯光的反射下变得异常诡异，我被打得皮开肉绽，鼻青脸肿，身上没有一处完好无损的地方。

都是垄断惹的祸 篇7

不久前, 国家信息化专家委员会在发布的一份报告中披露, 截止2010年, 我国宽带上网平均速率位列全球71位, 不及美国、英国和日本等三十几个经济合作组织国家平均水平的十分之一。但是, 平均一兆每秒的接入费用却是发达国家平均水平的3~4倍。近日, 有消息称相关部委就互联网接入问题对中国电信、中国联通展开反垄断调查, 如事实成立, 两家企业或遭数亿到数十亿的罚款。

点评:都是垄断惹的祸, 也让亿万网民大跌眼镜。在互联网接入市场上, 中国电信和中国联通合一起占有2/3的市场份额, 具有绝对的市场垄断地位。中国电信和中国联通有了市场支配权, 就可以违背市场规律, 用不怎么样的服务、高额的收费去侵占广大用户的利益。中国电信互联网接入的年收入约500亿, 中国联通不到300亿, 处罚在1%~10%的罚款范围内是否太轻了?对于这样的违规行为应该重剑出鞘。

都是手机惹的祸700字作文 篇8

“知道了，R上!”爸爸一边心口不一地答应着，一边躺在沙发上不停地划拉着手机。他整天手机不离手，眼睛不离屏幕，我觉得手机才是他的亲人。

一天半夜，我半睡半醒中听到一声怒吼：“12点都过了，还不睡觉，手机有那么好看吗!”看来妈妈忍无可忍了。我起床喝水，顺便当个吃瓜群众。爸爸一看妈妈真的生气了，连忙起身嬉皮笑脸地说：“现在就去刷牙睡觉了。”

他一边看着手机，一边走到卫生间去刷牙，随手抽出一支牙膏，娴熟地将一颗黄豆大小的牙膏粒挤到牙刷上，一边用鼻孔哼歌，一边刷着抖音，一边刷着牙……嘴上顿时冒出了好多泡泡。

忽然，老爸的表情变得痛苦起来。他眉头紧皱，拧成了一个大疙瘩。眼角、额头上的皱纹挤在一块儿，如同马里亚纳海沟一样深。

“宝贝，你来看一下，我感觉牙膏有问题，怎么泡沫这么多，总是刷不干净，味道跟以前也不一样了!”我一听，赶忙走过去，只见爸爸嘴里塞满了泡沫，只要他一说话那些调皮的泡泡就会从嘴巴里飞出来……看着他这副狼狈样，我真想笑，于是一边捂着嘴一边仔细看那支“牙膏”。

“这哪是牙膏啊，分明就是洗面奶呀!谁让你边看手机边刷牙，自己把自己坑了吧!”

都是手机惹的祸作文 篇9

“有人溺水啦!有人溺水啦!”一声急迫的呼喊引起了王明的注意，他循声奔去，只见一个男子因走路玩手机而不慎跌进了湖里，他在水中拼命地挣扎着，脑袋在水中时沉时浮，显然不懂水性，“救命啊!救……救命啊……我不会游……游泳!”落水者一边呼救，一边猛拍水面，掀起了阵阵浪花。那无助的救助声，像是一种无声的指引一般，使得周围的路人们纷纷围上来观看。

一见到落水者，路人们马上就不约而同地从口袋中掏出手机，将镜头对准了落水者，他们有的对着落水者一阵狂拍，正忙着发朋友圈;有的则打开“抖音，”拍起了现场直播;更有甚者’竟玩起了有奖竞猜---到底落水者能不能获救?这些人面对奄奄一息的落水者竟视而不见，面对那无助的求助声竟充耳不闻。

眼看着落水者因体力不支而渐渐下沉，王明看在眼里，急在心里。可无奈，他是一只名副其实的“旱鸭子，”无法下水救人。没办法，王明只好将希望寄托于路人们。于是，王明用手猛扯路人的衣服，并用身子挡住镜头，急迫地说：“叔叔，叔叔!别拍了!他快不行了!”可谁知，那个路人竞用手将他推开，训斥道：“哪家的小屁孩，你挡我镜头了!”面对这样冷血无情的路人，王明又急又恨，人心必竟是肉做的，看着这个鲜活的生命即将消失，王明急得连眼泪都落下了。

就在这千钧一发之际，骑着辆自行车路过此地的一位年轻人听见落水者的求救声，一个急刹车停住车子，将自行车往地上随便一扔，一边极速向落水者奔去，一边脱掉上衣。只听“扑通”一声，年轻人已跳下水奋力向落水者游去，当游到落水者沉下去的地方时，年轻人长吸一口气，一个猛子扎了下去。

时间艰涩地流动着，水面上渐渐恢复了平静，刚才还熙熙攘攘的人群一下子安静了下来，他们都屏息凝视着水面上的动静，在心中默默地为这两人祈祷。

终于，在人们的千呼万唤下，水面上突然出现了一个人头，紧接着，另一个人头也从水面上冒了出来。不错，这两个人正是年轻人和落水者，看见他们都安然无恙，众人们都长吁了一口气。

年轻人刚把落水者拖上岸，一辆不知是谁叫的救护车便呼啸而至，将落水者抬了上去。就在这时，人群像约定好了一样，都纷纷掏出手机对着远去的救护车和年轻人一阵狂拍。望着人群和年轻人，王明不禁陷入了沉思……

都是喝酒惹的祸 篇10

事情发生在2007年7月13日,那天下午奶奶扛着锄头准备去田里锄草,在过公路时,一辆自西向东的摩托车犹如脱缰的野马,疾驰而来。奶奶连忙躲闪,可是路南堆满了邻居家的建筑材料,奶奶实在是“走投无路”,结果可想而知,奶奶被那辆车重重地撞倒在地,开车的小伙子连同他的摩托车在公路上滑行了十多米。当爸爸闻讯赶到时,奶奶已躺在一片血泊之中,动弹不得,周围站满了一大群围观的人,一些陌生的好心人,还脱下了自己的衣服,有的盖在奶奶身上,有的垫在奶奶的身子底下,还有一些好心的叔叔见奶奶伤势严重,时不时地掏出自己的手机,催促“110”和“120”赶紧来,从他们紧锁的眉头,可以看出他们和我们一家人一样心急如焚。大约过了十分钟,交警赶到现场,迅速进行了勘察,在询问开车小伙子情况时,一股浓重的酒味扑鼻而来,交警当即断定小伙子属酒后驾车。果不其然,后来对小伙子进行酒精检测,认定属于醉酒驾驶。随后120救护车也赶来了,医护人员进行了简单的伤势处理,便小心翼翼地把奶奶抱上了担架,运上了救护车,然后向市人民医院疾驰而去。因为伤势严重,奶奶在医院重症病房住了46天,花去医药费八万多元,硬是从鬼门关里走了出来。幸好,奶奶如今也能下地走路了,只不过得用拐杖。

每每想起这起事故,我都不禁毛骨悚然。在此,我想奉劝广大的司机朋友要增强交通安全意识,自觉遵守交通法规,谨慎驾驶,文明出行,不要因为你一时的疏忽而殃及无辜,毕竟生命对于每个人来说只有一次!

教师点评

小学六年级作文：都是手机惹的祸 篇11

老妈是我家拿到智能手机第一人。拿到手机后，她开始有了变化，逐渐迷恋上看电子书。早上看、中午看、晚上看，由于长时间保持一种姿势，没有多久，老妈就得了颈椎病，胳膊疼、脖子疼，不得不到医生那里报道。现在，老妈再也不敢多看手机了。

去年我从爷爷家获得一部小手机，兴奋地几乎跳起来，爱不释手。刚回到家，我就迫不及待地向妈妈夸耀我的新手机，喜滋滋的在她面前摆弄起来，然后跑到我的卧室就去捣鼓手机。

我先把免费网连上，“刷、刷”连刷几下，网络界面就打开了，然后搜寻到我最爱玩的游戏“植物大战僵尸”，并下载了这个游戏，便迫不及待地玩上了。这一玩就一发不可收拾。每天放学一到家，第一件事就是拿起我的手机玩。妈妈忙着做饭，喊我做作业，我不是说作业做完了，就是说在查资料，或者是看新闻，总之，我是找一切可以找的借口搪塞作业、学习。要么，就是把作业马马虎虎地应付完，拿起手机来玩，甚至到睡觉时间也还是不睡觉。

终于有一天，我的手机为我的行为付出惨痛的代价。那是寒假的一天，由于我放假玩手机更放肆了，妈妈在劝说无效时，一怒之下，把我的手机重重摔在地上。只听“啪”的一声，我的手机就面目全非了：屏幕裂开好几道口子，电池、后盖等零件摔得满地都是。我心疼得捡起来，勉强组装好一看，居然开不了机。尽管我已经全身都在疼，眼泪即将夺眶而出，但也只能默默无语地睡觉去了。

说起我们家对手机痴迷不减的就数老爸了。每天一吃过饭，老爸的手机狂欢时间就到了，什么qq聊天、新闻、微信等，眼睛盯着手机一动不动，这个时候你要有什么事喊他的话，必须得大喊几声他才能听见。一般要看到晚上十一点才想起来还有工作没有做完。那天，我们一家人出去吃饭，老爸一手拿勺子盛饭，一手拿手机盯着看，几乎把饭倒在碗外面。我看，我这个老爸是无可救药了。

都是手机惹的祸日记 篇12

9月16日

今天XX情也带着手机来学校。中午午休，他们每个人都拿出自己的手机来听音乐，不知道为什么，看见他们每个人都有手机，我心里又一股莫名的生气，恨不得他们的手机全被老师没收！可是自己也想有一个，可老妈在高中之前不会跟我买，谁知道她怎么会有那么多理由：“哎哟！你现在正是努力学习的时候，不能分心啊！”“你现在还小，要是被抢劫了怎么办？”“你……”想到这里，心里越加烦躁了。

9月17日

都是“天花板”惹的祸 篇13

问题一、 掉下天花板粉刷层的楼房产权归李某所有,智慧星幼儿园以50000元/月的租金租赁该楼房作为幼儿园的教学楼。 请问,谁来为此次幼儿伤害事故担责?

【解析】建筑物致伤,采用过错推定的归责原则

《侵权责任法 》第八十五条规定 :“建筑物 、构筑物或者其他设施及其搁置物发生脱落、 坠落造成他人损害,所有人、管理人或者使用人不能证明自己没有过错的,应当承担侵权责任。 所有人、管理人或者使用人赔偿后,有权向其他责任人追偿。 ”

智慧星幼儿园系掉下天花板粉刷层的楼房承租单位,其对该房屋负有管理和安全注意的义务。 智慧星幼儿园在承租期间, 并未告知李某该楼房设施存在安全隐患,因而推定该房屋设施符合安全要求,进而推定李某无过错,不应承担法律责任。

如果智慧星幼儿园不能证明自己对天花板粉刷层的脱落无过错,也不能证明受伤害幼儿有过错,那么幼儿园就必须赔偿幼儿因伤所造成的经济损失。

问题二、经查,天花板粉刷层是因智慧星幼儿园所雇佣的装修工人钱某、 张某等在顶楼安装太阳能设备时动作幅度过大而震落的。 智慧星幼儿园据此认为,钱某、张某应承担受伤幼儿的经济损失。

【解析】承担雇主责任后,幼儿园可追偿

雇主责任是指雇主因其雇员在执行职务活动中致人损害,依法所应当承担的民事责任。 雇主承担责任主要是因为其在选择雇员与监督雇员行为的过程中具有过错。

智慧星幼儿园没有派人监督钱某、 张某的工作行为, 致使他们在安装太阳能设备时因动作幅度过大而震落了天花板粉刷层,并酿成了幼儿伤害事故。 因此, 智慧星幼儿园应承担雇主责任。

在本案中雇员钱某、 张某应能预见到自己在楼顶的大幅度动作,可能会震落教室内的物体而砸伤幼儿, 但因他们的疏忽大意而没能预见或因过于自信而轻信可以避免, 所以他们具有过错, 应当对他们的行为负责。 智慧星幼儿园在承担了雇主责任后可向他们追偿。

问题三、针对案情一、二,智慧星幼儿园应怎样收集、固定证据,才能对自己有利?

【解析】幼儿园要收集、固定的证据种类

根据《民事诉讼法》第六十五条第一款的规定,当事人对自己提出的主张应当及时提供证据。 为最大限度地保护幼儿园的权益,根据《侵权责任法》第八十五条的归责原则,幼儿园要收集、固定以下证据:一是收集天花板的粉刷层脱落致使幼儿受伤幼儿园没有过错的证据。 比如,幼儿园已经尽到了安全、管理、防护的义务,安装了警示牌、防护网,采取了隔离措施等;二是收集幼儿园与幼儿受伤没有因果关系的证据。 比如,幼儿受伤是幼儿不听劝告、违规脱离教师监管所致;三是收集装修工人造成幼儿受伤的证据。 比如,幼儿园雇佣钱某、张某的证据,如雇佣合同等,装修工人违规操作的证据;四是要注意固定证据。 证据种类主要为物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据等八种。

符合此八种证据条件的,才可以在法庭上出示、质证。 因此,以上能够证明案件事实的证据都要固定,如幼儿教师证言要形成书面的证人证言, 当天的监控要下载下来形成视听资料等。

都是粗心惹的祸300字作文 篇14

我是一个很內向的男孩，自然就不愿意直接和家长们对话，所以我就经常给爸爸妈妈和家人写纸条，表达我对他们的爱或关心。前几天晚上，我给爸爸榨了杯果汁，然后写了纸条：别忘了喝哦，儿子。然后悄悄地压在果汁杯下，自已高兴地去睡觉了。

第二天一早，妈妈就大叫：“哇，是谁这么大胆，要喝我儿子?”嗯?怎么一回事?我揉着眼睛起床去看看。只见桌子上的果汁没了，我想应该是被爸爸喝了，而妈妈手里拿着一张纸条，正是我昨天晚上留下的。我辩解说:“什么嘛，我写的是‘别忘了喝哦，儿子’。”

妈妈拿着纸条举到我眼前：“你看看，明明是‘别忘了喝口我儿子’。”我仔细看看，是我把“哦”写得分了家，成了“口我”，中间也没加标点符号，真成了“别忘了喝口我儿子”。爸爸过来看了看，大笑不已，还说昨晚看得不仔细，早知道就把我给喝了。我听了羞愧得很，恨不得找个地洞钻进去。

吃早餐的时候，妈妈给我讲了一个故事：有个人叫黃月坡，可他把名字写得很分散，被人读成了“黃肚皮”，此落下了这么一个绰号----“黄肚皮”，常常被人笑话。

看来我这个毛病得趕紧改了，要不然，以后还指不定要闹出什么笑话呢。

都是吃惹的祸作文600字 篇15

我东寻西觅，在屋子里找，妈妈把辣条藏到哪里了?在卧室?在客厅?在厨房?我灵机一动，辣条越放越香，我可以把香味当线索，在每个角落里和柜子嗅。突然，我猛地停下脚步，踏遍铁鞋无觅处，得来全不费功夫，“宝藏”真的在妈妈的衣柜里，呵呵，老妈你的藏计不高啊!我两眼发光，口水挂下三尺长，不管三七二十一，拿起辣条狼吞虎咽地吃起来，那个味道真叫爽，香、麻、辣全具备，此味只应天上有，人间能得几回尝。可是我的心却像十五个吊桶打水――七上八下，身上直起鸡皮疙瘩，我害怕呀，万一被妈妈逮住可免不了一顿竹笋炒肉啊!我得想办法，把证据消除，我急中生智，快速把牙刷得干干净净，又赶快把妈妈新买的香水拿出来，把整个屋子喷了一遍，ok，一切搞定。突然我听到妈妈上楼的脚步声，我紧张地快要“休克”了，妈妈打开门时，我匆匆忙忙跑到自己的房间里不敢出来，真是做贼心虚啊!

中午妈妈要做辣条炒肉。翻箱倒柜地找不着辣条，嘴里嘀咕着：“明明放在柜子里，怎么不翼而飞了?”最终，我还是没有逃出妈妈的手掌心，因为我偷吃时顺手把包装袋扔在垃圾桶里，还有就是妈妈新买的香水没用过，怎么就剩下半瓶了，妈妈根据这些线索找到了我――偷吃小鬼。根据家规第152条，偷吃罪，给予严惩，没收本周零花钱，而且罚刷马桶三天，犯罪事实成立，立即执行。啊!苍天啊!大地啊!谁来帮帮我这个可怜人。