图书馆管理人员

图书馆管理人员（共14篇）

图书馆管理人员 篇1

图书馆管理人员职责

1、宣传党和国家的方针、政策、宣传马列主义、毛泽东思想、宣传我国科学文化优秀成果、提供教学教育教改的最新消息、为发展教育，培养四有新人做贡献。

2、办好教师和学生借阅证，做好开架，闭架后的图书借阅、管理和保存、修补等工作。

3、办好师生阅览和教师阅览室，定时开放，流通阅览，引导学生扩大阅读范围，开阔智力，陶冶情操，并开发情报资源，为教学教研服务。

4、做好宣传推荐等工作，配合学校中心工作，组织多样形式讲演会、辩论会、对学生进行课外阅读，读书方法和卫生知识等指导。

5、加强管理，健全书刊外借、阅览丢失、损坏赔偿等各项规章制度，做好新书入库，旧书注销，藏书利用率等各项统计分析工作。

6、合理使用全校图书经费开支，积极广泛的采集各类书刊，文献资料。

7、加强图书馆人员队伍建设，提高管理人员自身素质，加强业务进修培训，明确岗位职责。

图书馆管理人员 篇2

关键词：高校图书馆,图书管理员素质,有效管理

高校图书馆主要是服务广大师生的科研创作与教学工作, 是学校师生课堂学习生活之外的主要活动场所, 也是学习的第二课堂。21 世纪, 信息资源丰富、充足, 传播速度快且方式多样, 图书馆作为高校信息扩散的中心, 是高校师生接受宝贵知识的基地, 也是接触社会外界信息的桥梁。随着社会形势的发展, 高校图书馆建设已成为提高学校科研、教学水平的重要手段之一, 所以, 许多高校的教学水平和科研成果与学校图书馆的管理是密不可分的。而图书管理者对图书馆的管理和自身水平的高低又直接决定着图书馆能否发挥其最大的服务价值。

一高校图书馆管理存在的问题

1.管理制度不灵活

随着信息时代的到来, 图书馆不再是单一的书面知识传播地, 更是信息的集散中心。传统的图书馆管理模式单一, 缺乏激励机制, 难以调动图书管理人员的积极性, 惩奖不分, 约束机制、人员管理制度不完善, 导致管理人员出现定位不清、工作懈怠、工作效益不高等一系列问题。

2.对信息管理建设不够重视, 信息化管理水平参差不齐

当前, 许多图书管理者对信息化管理不够重视甚至是一知半解。笔者通过访谈了解到, 多数高校图书管理人员对信息化管理的认识仅仅是多添置电脑并下载安装一系列图书管理软件, 以便在电脑上检索。这就导致图书馆管理混乱, 图书管理人员毫无信息化意识, 难以发挥图书馆的信息集散作用。

3.图书馆藏书规模趋于形式化, 只重数量忽视质量

目前, 许多高校引以为豪的话题从学校规模、学校历史、学校建设到学校绿化随处可见。但说起图书馆, 人们总会说, 我校的藏书数量达到多少, 这种观点只看重数量, 而忽视了图书本身的科研教学价值。另外, 有些学校图书馆规模不大、资源分散, 更甚者, 为了保持较大的图书藏量, 仍保存着不符合时代要求的毫无价值的图书, 占据了图书馆的空间资源。

二高校图书管理员群体的现状

1.管理者自身素质、责任意识不强

许多高校的图书管理员素质需进一步提高。许多人认为图书管理者的工作就是管理图书的借出、归还, 收集登记, 把图书归档整理等。这种每天单一重复的工作就会滋长管理者的惰性, 意识不到自身责任重大, 从而懈怠工作, 导致图书管理员与借阅书本的学生发生争执的事情在各高校时有发生, 这一问题急需解决。

2.管理者学历知识水平不高

由于各种现实原因, 很多高校的图书管理人员多不是科班 (即图书管理专业人员) 出身, 即便有也是非常少的, 很多管理者都是从别的岗位或行业转岗过来, 缺乏专业的管理知识。再加上管理者对图书信息化管理的认识浮于表面, 造成了他们采用按部就班、因循守旧的工作模式, 只停留于为学生借取、登记、保存图书的消极状态。他们认为图书管理员无须更多的知识和技能。对少数专业图书管理者而言, 图书馆管理工作单调枯燥、毫无创新, 因此无心钻研改进管理方法, 安于现状, 不思进取。这对图书馆管理的有效性会造成很大影响。

三高校图书馆管理的有效办法

1.完善图书馆信息管理制度, 建立健全人员管理体制

完善图书馆信息管理制度和人员管理体制。引进激励、竞争机制, 激发图书管理员的积极性和创造性。在现代社会, 一切的管理都是以激发人的积极性为根本目的的, 所以, 在建立图书馆管理体制时, 要体现“各得其所, 各尽其能”的原则, 在付出劳动的同时有相应的回报, 使图书馆在原有的激励竞争机制下不断创新, 最终形成一套自己的激励与约束相统一、权利与义务相一致、动力与压力相平衡的管理模式。

2.强化图书管理人员的信息化意识

图书馆是高校的信息集散中心, 是学校师生进行科研、教学活动的基地。高校图书管理人员对图书管理信息化建设重视程度的高低, 决定着高校图书馆信息化建设水平的高低。要提高图书管理人员的信息化管理意识, 就要对信息化管理有敏捷的嗅觉和反应, 抓住图书管理的主流方向。高校图书馆工作人员对图书管理信息化建设的重要性认识不足, 因此要将图书管理信息化建设意识培养与提高当作重点来抓, 帮助图书管理人员树立正确的、牢固的图书管理信息化意识。

四提高高校图书管理员素质的办法

1.加强业务培训, 提高图书管理员的专业素质

高校图书馆应健全自身的管理体制, 注重提高管理人员的专业素质, 通过定期培训和进修, 让他们形成终身学习的意识。在政策范围内, 还可让员工脱岗接受继续教育深造。图书馆还应针对各管理部门的特点重点对员工进行岗位培训, 如图书馆信息管理部门管理能力的提高与巩固, 图书采编部门对信息的抓取和收集, 图书阅览室、微机室的管理、维护以及突发事故的处理办法等的培训。用各种方式从不同方面提高管理人员的专业素质。

2.转变观念, 树立以读者为本的服务理念

一直以来, 高校图书管理者或多或少地认为, 图书管理工作就是被动地接受读者的借阅和图书的检索, 重视书而不重视读者, 无法揣摩读者的需求、满足读者的阅读欲望。部分图书管理人员觉得图书馆只要有大量的藏书就万事俱备了, 认为读者借阅图书是有求于人, 从而态度冷漠傲慢, 导致图书管理者与读者关系僵化, 无法达到图书馆为人服务的目标。因此, 图书管理人员要转变传统观念, 想读者之所想、急读者之所急, 切实为读者挑选、准备符合他们需要的书籍, 以热忱的服务态度感染读者, 形成管理者与读者之间的良性互动, 满足人与人之间相互需要的心理需求, 从而激发图书管理人员的工作积极性和主动性。

3.加强图书管理人员的职业道德建设, 端正服务态度

各行各业都有自己的行业道德标准, 图书管理人员也不例外。在鼓励图书管理人员转变传统管理观念的同时, 还要大力推进管理人员的职业道德建设, 使其树立全心全意为读者服务的观念, 为学校广大师生提供教育教学、科研创作坚实有效且全面的书籍资料。图书管理人员要树立爱岗敬业的思想, 充分认识图书馆工作的重要性和自己工作的价值, 形成良好的道德观念, 通过自身努力在图书管理工作岗位上实现自己的人生价值和目标。在服务过程中, 要以“己所不欲勿施于人”来规范自身行为, 用真诚又细致周到的服务让广大读者在获得书籍阅读满足的同时, 还能感受人际交往中的温暖, 这不仅能实现服务于人的目标, 更能满足被人需要和认可的心理需求, 从而刺激管理者的积极性和主动性, 让图书馆成为高校的一大特色。

五结束语

图书馆是大学师生的第二课堂, 是教育教学和科研的重要基地。在现代社会高速发展的今天, 高校图书馆管理模式也是随着社会发展而不断发展变化的, 传统的单一模式已不再适合当下图书馆发展的需求。因此, 要从根本上提高图书管理者的综合素质, 改变传统的图书馆管理理念, 实行有效的图书馆信息管理模式, 提高图书管理人员的专业素质和服务意识。学校各部门要对其进行有效管理和监督, 努力杜绝图书馆不文明现象的出现, 为高校师生创造一个和谐良好的第二课堂, 实现图书馆服务教育工作的最大价值。

参考文献

[1]王红娟.浅谈新时期图书管理工作现状及对策[J].科技创新导报, 2012 (1)

[2]义德日根.高校图书管理信息化建设存在的问题与对策研究[J].课程教育研究 (新教师教学) , 2014 (33)

[3]冷梅.浅析信息时代高校图书管理的现状与对策[J].科技创新导报, 2011 (11)

图书馆管理人员 篇3

高校图书馆是高校的三大支柱之一，对高校的教学工作和学生的学习共组有着很大的帮助。高校图书馆的主要工作就是为本校学生和老师提供服务，满足学生和老师日常的阅读和资料查阅的需求。管理人员的自身素质决定着高校图书馆的工作效率和服务质量，如果管理存在不合理和不科学性，必然降低了对教学工作的支持能力。因此，提高管理人员的自身素质是决定图书馆管理工作的重要因素。

图书管理人员应具备的素质

1.努力提高思想素质

图书管理员一定要树立正确的思想观念，良好的思想价值和工作专业能力相结合才能更加高效合理的管理图书馆。但是目前大多数高效图书馆管理员的观念十分落后，他们认为图书馆的管理工作就是简单的图书分类、上架、借书、还书等行为性工作，对管理过程中一人为本的服务理念认识不深刻，服务的手段也不够先进。而且在长期无聊的工作下不能长期保持一个活力向上的心态，这严重影响着工作的质量和管理的效率。

2.努力提高知识水平

图书管理工作也是涉及到一定的专业性和技术性，要深刻认识到科学化管理的理念，要有长远的目光，具有综合的归纳、整理能力，不能认为只要能够看懂文字信息就可以管理好图书馆的书籍整理工作。图书馆的各个学科类型的书籍是相互联系，同时同一个学科又是有不同的类别的。着要求管理人员不仅具备很好的文化能力，还要具备相应的专业知识了解能力，能够很快的掌握图书馆书籍的大概内容，并对其做出详细有系统的分类。图书的更累是定期性的，管理人员还要具备较强的自学能力，靠自己的不断学习来提高自己的工作能力和管理水平。

3.有运用现代信息技术的能力

当前高校图书管理工作都在逐渐实现信息化和计算机化，所以，管理员要不断学习信息化管理能力和计算机基本技术，以适应新技术对自己的要求。图书馆实现信息化管理能够大大提高工作的效率，学生和老师也能获得更高质量的服务和便捷的阅读途径。这也是以人为本的理念的体现。

4.有良好的品行和作风

管理员的个人素质直接决定他的工作态度，也决定管理员在工作中提供的服务质量，更加关系他自身以后的发展道路。图书管理员要提供让学生和老师满意的高质量服务，一是要具备较强的工作能力；二是态度要和善宽容；三是要有谦虚好学的精神；四是有很好的沟通能力，加强和别人的沟通，多听取其他人的意见，才能不断完善自己的工作方式，提高管理能力。

提高自身素质的方法与途径

1.明确工作性质，找准角色定位

管理人员要明确自己的工作性质，给自己一个明确的定位，图书管理人员的工作就是为学生提供帮助以及根据科学的手段管理图书的工作，并保证图书馆正常工作和整理时间有一个合理的安排。图书管理人员要做好知识的传递者的职位，帮助需要的人节约图书，为书籍和学生两者做好中介作用。还要给学生提供帮助，节约学生的节约时间，是图书馆为学生服务的理念得到发挥。

2.转变思想观念，积极服务进取

不要轻视图书管理工作，深刻认识管理工作的具体细节，提高服务质量，提高工作效率。管理人员不仅要做好自己的本质工作，还要不断提高人性化服务，认真研究管理规律，才能不断提高管理工作的效率。不断提高自己的共组积极性和创新性，不要墨守成规，要用于创新。转变观念，增强精神，树立服务意识，做好自己的本职工作。

3.继续接受教育，增强知识技能

现代化的图书管理人员应该具备积极的工作态度，敢于迎接时代的挑战。要不断学习新的知识，充实自己的大脑，不断改进管理方法，保持管理工作不落伍。还可以学习其他图书馆的先进经验，不断完善自己的管理机制。

4.探索读者规律，掌握读者技巧

高校图书馆的图书比较偏向专业性和学习性，分类相对比较明确。因此，图书管理人员可以考虑图书阅读的范围以及需求方面，合理排放书籍的位置，提高学生学习的便捷性。根据不同年级的学生需要书籍的不同，设立不同年级的图书专区，这样也方便了学生图书的查阅，也方便管理员的整理工作。管理人员的人性化工作也是对学生的一种尊重，读者就会理解管理员的工作，主动帮助管理员将书籍放回原位，减少了管理员的工作量。管理员和学生做好交流，积极换取意见，才能从学生需要的角度去提供服务，也能更加合理的整理图书，提高了学生的阅读效率。

总结

随着高校的全面发展，高校图书馆作为高校的重要机构必然是重点发展的对象，提高管理人员的管理水平和个人素质是必须的选择，是发展图书馆管理新模式的重要任务。只有提高了管理人员的个人素质和管理能力，才能更好的服务高校的教学活动，才能满足高校的快速发展需求。当然，管理水平的提高不是简单的学习就能做到的，需要管理人员的平时的努力和学习，需要在工作中不断去完善自己。所以每个图书管理员要保持良好的学习习惯，提高思想认识，做一名现代化的、高素质的、高水平的信息管理人才。为高校图书馆的发展不断努力。

图书管理人员述职报告 篇4

一年来，认真学习马克思主义的基本理论和中国共产党的重要著作，特别是认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的重要思想，不断从思想层面上提高自己，充实自己。严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。遵守学院和图书馆各项规章制度，积极参加学院和图书馆建设的各项活动。

二、工作学习方面：

工作方面：我主要工作是图书编目，在迎接教学评估过程中，由于购进图书数量巨大，加之时间紧，人员少，我们部门的工作面临着巨大的压力。在馆领导和李克荣主任的领导下，我克服困难，端正工作态度，积极贯彻学院动员大会精神，团结同事一起加班加点，牺牲节假日和晚上时间，将新购文献分类、编目，加工，使新书及时到典藏部快速流通。其中中文图书94批,分类编目18592 种，加工图书91947册。外文图书1批，计145种，524册。粘贴条形码184942条，书标184942枚等等。通过和同事共同的努力，完成了本年度任务。受到了广大师生的一致好评，起到了激励广大师生刻苦学习、勤奋工作、服务社会、建功成才的效果。

业务学习方面：积极学习图书情报理论方面的知识，提高自身的理论素养。认识到计算机知识在未来图书馆发展中的重要作用，努力学习计算机知识，提高专业服务技能。同时坚持在业余时间学习英语，了解国外图书情报方面的最新发展趋势。20XX年6月份在国家图书馆参加了西文编目培训班，进行理论和实践方面的学习。

三、主要活动与成绩

20XX年发表学术论文3篇。

四、今后设想

图书馆管理人员 篇5

为解决学校非事业编制聘用人员的借书需求，图书馆将实行按需申报的原则，为聘用人员开通借书权限。

1．学校所有非事业编制聘用人员，均可凭“校园一卡通”进入图书馆查阅各类文献，但不能外借。

2．聘用人员开通借书权限的办理流程：需向所在单位进行申请，各单位进行审核、汇总并填写“聘用人员开通借书权限申请汇总表及担保证明”，与电子版一起提交图书馆办公室，办理“校园一卡通”借书权限的开通。一周后即可开通借书权限。

3．聘用人员借书规则：可借书库图书5册，借期60天；可借阅览室图书1册，借期2天。续借、预约、通借通还、委托借阅、违章处理等方面的规则与其他教职工读者相同，具体内容参见图书馆主页。

4．聘用人员开通借书年限：根据学校聘用人员合同签订周期，聘用人员借书权限为两年，两年后需重新申请开通。

5．聘用人员离校：开通借书权限的聘用人员由所在单位负责担保，当聘用人员离职或合同到期未续聘时，所在单位应及时通知聘用人员来图书馆办理还书手续，并注销借书权限。聘用人员所在单位作为担保单位，对该单位离职而未归还图书的聘用人员应尽到追还或赔偿图书的责任，否则将停止该单位所有聘用人员借书权限。

梁邱一中实图书管理人员工作职责 篇6

1、对教室内所有设备编号定位，贴上标签，并逐一登记入帐，做到帐物相符。

2、管好用好远程教育设备，拟订使用计划，及时下载资源并整理公示，做好记载及资料整理归档工作。

3、每天早晨要检查电路电压，并开室换气，做好保洁工作，下班前切断电源。梅雨季节及多雨天气每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。

4、使用好管理手册，记载每天温度、湿度、日常工作及偶发事件。

5、每台微机要建立保养、维修等情况的档案。

6、督促教师做好远程上课和资料查询记载工作，并及时查看，以确保正常。

7、当发现微机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿。

8、拟订切合学校实际、教师实际的计算机培训计划。

9、微机工作人员应积极参加相关教研组活动，主动向有关老师了解电教计划，统一安排，并协助教师上好电教课，维护上课学生纪律。

10、建立各种仪器、设备帐目，建立使用记录簿，建立健全入帐、借用、赔偿、报废制度，定期清点实物。

11、掌握各种电教仪器的规格、性能和使用方法，熟悉各种器材的保养和维修要求。

12、保持室内整洁，各种电教仪器设备要分类编号，妥善存放。

13、定期进行完全检查，并严格遵守、保管和使用制度。

14、管理维护局域网和宽带网，保证其通畅。

图书馆管理人员 篇7

关键词：高校图书馆,“编外人员”,管理机制

高校图书馆“编外人员”是指高校图书馆根据工作需要, 按照规定聘用程序在学校事业编制外聘用的专业技术人员、管理人员及工勤技能人员。在当今知识飞速更新的信息化时代, 高校图书馆面临更多的新挑战:不断演进发展的学科, 不断更新应用的信息技术, 不断变化载体的文献信息, 不断成几何级增长的文献信息数量, 不断提出专业化、个性化需求的读者, 图书馆以往传统的工作模式和服务内容都产生了显著变化, 一方面图书馆的服务工作的重心由单一的文献信息服务转向专业化的相关学科领域的文献信息服务, 另一方面图书馆也在按部就班地进行循序渐进的数字化过程, 诸如此类等等。

由于近年来高校事业的飞速发展, 国家改革高校人事制度和严控高校人事编制。这样, 高校图书馆需要妥善解决, 如何健全完善“编外人员”的管理机制, 提高这支用工队伍的稳定性, 调动他们的工作积极性, 改善图书馆的服务质量和水平, 更好地服务于学校的学科建设发展以及学生、教职工的教学科研。

1“编外人员”现实状况和存在问题

1.1 整体素质水平的变化与提高

以往, 由于“编外人员”整体学历、理论水平偏低, 对国家的法规政策、学校的管理规章制度缺乏应有的认识和理解, 造成出现在实际工作出现不能灵活运用, 不擅处理突发情况和解决复杂繁琐的工作等较普遍的问题。近年来, 高校图书馆开始逐步招聘录取大专以上学历的“编外人员”, 充实到图书馆的各个业务岗位中 (如图书编目、图书流通、信息咨询等) 。虽然, 他们在“编外人员”总人数中所占比例较低且他们稳定性较差。但是, 他们在提高“编外人员”整体素质水平上发挥了作用。随着高校人事制度改革的深入, 增加“编外人员”的使用已然成为一种用工模式和趋势。

1.2 基本工资福利待遇偏低

由于国家相关政策、高校人事编制的客观原因, 造成在同一部门的同一岗位, “编外人员”完成工作数量和质量等于甚至高于“在编人员”的前提下, 出现他们的基本工资福利待遇远远低于“在编人员”的情况, 即所谓的“同工不同酬”的现象。在政治权益方面, 由于存在“编外人员”和“在编人员”的身份区别, 使得“编外人员”不在学校教职工考核评级的体系范围内, 即使他们的工作表现如何优秀, 获得的评价如何高, 也不可能有机会被评选为“考核优秀”的教职工。与此同时, 他们也无法加入事业单位工会组织, 无法参加工会活动, 无法获得工会福利。此外, 由于国家相关政策、高校人事编制的限制, “编外人员”无论如何努力, 也无法突破编制的限制参加职称评定和人事转正。因此, 在高校图书馆工作, 他们个人的发展空间已经被抹杀了。

1.3 缺乏归属感, 忠诚度不高

由于国家相关政策、高校人事编制的限制, 虽然工作岗位、工作内容相同, 但是存在有无编制的区别, 容易造成“编外人员”的心理落差, 认为自己是“局外人”总是自我感觉处处低人一等。若还存在部门的安排分工不尽合理, 差异化对待使用他们的情况, 将给“编外人员”造成更大的心理落差, 对图书馆缺乏归属感, 忠诚度不高。根据需求层次理论的分析, “编外人员”的归属感与需要尊重和关爱、是否能满足自我实现的需要等等有很大的关联。根据双因素理论的分析, “在编人员”完成的工作任务与可以帮助其获得精神上激励因素有关, (对工作的热忱、工作的成就感、在取得工作成绩时获得的奖励、对将来个人发展的期望、职务晋升和责任感等) , 而“编外人员“不可能获得这些激励因素;根据公平理论分析, “在编人员”和“编外人员”之间存在工资福利待遇方面不具有可比性, 极易产生影响工作积极性、主动性的不公平感受。

1.4 由于难以有“自己人”的认知造成流动性大

由于“编外人员”难以有“自己人”的认知, 他们的想法就变的十分简单, 事业和情感都不是他们工作的源动力, 只有工资福利待遇成为他们暂时稳定的唯一因素。因此, 当所在单位给予的工资福利待遇不能达到他们的期许时, 或者他们找到了更高工资福利待遇的工作时, 他们比“在编人员”更容易做出辞职或跳槽的决定。这在一定程度上, 容易打乱用人单位的工作计划和工作秩序。而且, 他们在所在单位往往缺乏地位, 没有发言权, 当碰到需要他们牺牲部分利益或需要他们做出贡献时, 总会有排斥心理。

2 从构建新的“编外人员”管理机制着手来改善当前的现状

2.1 规范招聘制度

改变以往“编外人员”招聘条件的随意性, 招聘程序的不透明性, 采用与“在编人员”相同的招聘机制, 规范“编外人员”的招聘条件。向社会公开招聘, 公布招聘岗位所需的人数、年龄、性别、学历、工作经历和技术职称等条件, 根据“公开公平、竞争择优”的原则, 经过笔试面试环节择优聘用。

2.2 完善职业发展体系

在“编外人员”到岗入职前, 组织他们进行入职培训教育, 了解图书馆的发展历史和现状, 熟知所在岗位所要求的专业知识、工作内容、工作职责, 让他们有被重视的意识。每年组织“编外人员”参加图书馆的在职培训, 派员参加相关业务交流会议, 参观兄弟院校图书馆, 了解新信息, 掌握新技能。鼓励“编外人员”利用业余时间接受继续教育, 提升学历层次, 工资福利待遇按取得后的学历相应调整晋升。学习期间, 图书馆根据学校相关规定可酌情给予他们每学期5-7天的复习考试时间。

2.3 提高工资福利待遇

学校按照“以岗定薪, 按绩取酬”的原则确定工资福利待遇, 主要由基础工资、校龄津贴、岗位考核津贴和绩效奖励四部分组成, 基础工资和校龄津贴属于基本工资, 岗位考核津贴和绩效奖励属于奖金津贴。学校为他们缴纳各类社会保险, 包括养老保险、医疗保险、失业保险、生育保险和住房公积金等。学校定期组织“编外人员”进行常规体检, 体检费用由学校承担。学校给予“编外人员”适当的工作中餐补贴。通过这些举措, 来切实提高他们的工资福利待遇, 贯彻实施“同工同酬”。

2.4 改善政治权益

将“编外人员”纳入到学校的考核体系当中, 参加学校的年终考核, 获得优秀员工的称号。吸纳“编外人员”加入工会, 参加工会活动, 获得工会福利。允许“编外人员”的党、团关系转入学校, 符合加入条件的, 积极发展吸收他们成为党、团员。鼓励和协助“编外人员”通过派遣机构申报专业技术资格, 并为其申报、参评和评审提供必要的帮助。工资福利待遇按晋升后的专业技术资格或技能等级调整晋升。通过上述举措, 不仅能进一步提高“编外人员”整体的职业素质, 而且是对他们取得的工作成绩的—种肯定和褒奖。

2.5 加强情感激励

“编外人员”相对于“在编人员”来说是一个复杂的团体, 这就要求馆领导有意识地重视他们的工作、生活情况, 用智慧、尊重、关爱、理解、信任的态度去激发他们的工作源动力, 践行“以人为本”的管理理念, 尽全力帮助他们解决工作中、生活上面临的困难, 帮助他们树立主人翁的意识, 激发他们的工作积极性, 培养他们树立爱岗敬业的良好风气, 为图书馆的发展发挥他们最大的潜力。

2.6 创造转正编制的机会

在符合人事编制管理制度的前提下, 当出现人事编制空缺时 (如人员离退休、离职解聘等情况) , 在招聘条件中设置“有高校图书馆相应岗位工作经历”的条件。鼓励本馆“编外人员”积极参加人事招聘, 在同等条件下, 优先录取本馆工作表现优秀的“编外人员”。这样, 使“编外人员”看到工作的希望, 对没有转正的人员也是巨大的激励, 他们看到了自己工作的努力方向。这样, 不仅稳定了“编外人员”的这支工作队伍, 增强他们的忠诚度, 而且还减少了再新招聘工作人员的培训成本, 提高图书馆服务效率。

3 结语

由于“编外人员”自身素质的不断提高, 他们将会在高校图书馆工作中发挥越来越重要的作用。只要高校在“编外人员”管理机制的革新构建中, 完善“编外人员”用人管理机制, 并且在实际操作中切实实施“同工同酬”, 保障他们的各项政治权益, “编外人员”必将和“在编人员”亲密无间地合作, 齐心协力地推动图书馆事业的稳步发展, 共同实现和谐的图书馆工作氛围。

参考文献

[1]孙晓妮.关于劳务派遣用工形式的探讨[J].科技资讯, 2011 (1) :152.

[2]苗凯, 李广瑞.编外人员劳动保障权益保护问题的思考[J].山东劳动保障, 2010 (4) :31-33.

[3]董平平, 许培佳.事业单位“编外人员”现象探析[J].人力资源, 2011 (9) :16.

[4]邵文龙.劳动合同法视野下的高校劳务派遣探析[J].中国西部科技, 2008 (34) :46-48.

图书馆管理人员 篇8

关键词：高校图书馆?流通部门?管理人员?提高素质

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2012）10（a）-0217-01

高校图书馆在高校教育和研究工作中起到重要作用，丰富的藏书和周到的服务会为高校的发展添砖加瓦，推动人才培养工作和科研成果的诞生。

流通部门的工作在图书馆里起着举足轻重的作用，如何发挥好图书馆的窗口工作，是所有图书馆管理人员需要思考的问题。但是目前我国高校图书馆流通部的工作还存在一些问题，例如工作积极性不高，服务态度不好，基本业务素养还不高等原因，这些都制约着高校图书馆的发展。本文从这些存在的问题入手，探讨了如何使高校图书馆流通部的工作更上一层楼的对策。

高校图书馆的文献流通服务主要是指图书馆按照读者的信息需求，提供相应的文献给读者的服务，这也是图书馆的最基本的服务方式。在流通服务中，图书馆的以读者需求为主要目标，这也是文献流通服务的最基本体现。

1　高校图书馆文献流通工作存在的问题

1.1　对图书馆流通工作缺乏重视，对工作人员要求较高

在高校图书馆的所有工作中，文献流通工作是最繁重的。但通常人们都认为流通工作仅仅是处理读者的文献借阅与归还事务，没有任何技术含量，对于这项工作往往不够重视，甚至有的人会对此产生歧视。这些问题都会极大的降低馆员对工作的积极性，使其对工作产生反感、厌倦的情绪。其实，在图书馆工作中，流通工作是最能够反映图书馆员精神面貌的工作，更代表着图书馆对外的态度。

因此，流通部门的岗位对人员素质要求往往较高。一方面，人们对于此项工作不够重视，另一方面，流通工作对于工作人员的要求较高，形成了流通工作的矛盾。

1.2 工作单调重复，任务量较大

在高校图书馆的文献流通工作中，工作人员每天的工作主要是管理图书与面对读者，其工作主要内容就是借书、还书、整理书架，其工作简单重复，时间长了，必然会使人产生厌倦的情绪。而随着我国高校办学规模的不断扩大，很多高校的学生数量不断增加，图书馆的馆藏数量也在日益增长，所以，图书馆流通部门的工作任务量越来越大。

1.3　馆员素质与读者的要求存在差距

作为高校图书馆的流通馆员，不仅能够迅速的找到读者所需文献，而且能够充分了解各学科内容，对读者的需求有所了解，这就要求工作人员具备较广的知识面。但在我国高校图书馆流通的实际工作中，很多图书馆的工作人员素质参差不齐。而随着高校专业的拓展，读者的信息需求面越来越广，所需信息越来越深入化，而且，对于工作人员的提供文献信息的速度也有着交个哦啊的要求，加之图书馆信息建设的现代化发展等，都对高校图书馆流通工作人员的知识结构提出了更高的要求，需要工作人员不断的适应工作需求，而很多工作人员不能适应工作需求，不能充分满足读者的文献信息需求。

2　提高高校图书馆流通工作人员素质的策略

2.1　提高流通管理人员的职业道德

高校流通管理人员大多为学校的教职工，对于学校的发展和学生有着极其重要的作用。因此，提高管理人员的职业道德对于图书馆流通工作的发展有着极大的助益。如果流通工作人员有着较高的职业道德素质，其与读者之间的思想误差就会极大的降低，更会减少与读者之间的摩擦，从而提高服务质量。在实际工作过程中管理人员应该在工作时间上网多学习一些与人沟通的技巧和尊重读者的细节问题，从而获得读者的尊重，这样不仅能够提高工作人员工作积极性，而且能够从根本上增强服务水平。

2.2　提高流通工作人员的专业素质

合格的高校图书馆流通工作人员应该具备良好的文献情报专业知识，这样才能够有效的做好为读者服务的工作。虽然图书馆的流通工作看上去简单，只是借书、还书、整理书架等工作，但这项工作不仅要求工作人员的体力劳动，还要求工作人员的学术性服务，具有很强的实践性。当读者需要借阅某学科的文献书籍时，馆员需要快捷、准确的在密密麻麻的书海中寻找读者所需的资料，满足读者对文献信息的准确和快捷的要求。因此，图书馆流通工作人员必须充分了解馆藏，对图书的分类知识及不同种类数目的索引应用有着充足的掌握，才能有针对性的进行文献流通服务。

2.3　提高流通工作人员的信息素质

随着近年来科学技术的快速发展，高校图书馆也逐步开始的信息化建设、自动化管理，传统的手工借阅由现代计算机技术和数据库等取代，熟练的掌握计算机操作技能也逐步成为专业的图书馆流通工作人员必须掌握的技能。因此，提高图书馆工作人员的信息素质，将基本的借书、还书及查询、索引等操作通过计算机进行，能够极大的提高图书馆的工作效率。此外，作为流通管理人员，除具备计算机基本操作技能，熟悉文献借阅归还的手续之外，还应该数量的掌握文档处理、网络检索等自动化办公的基本技能，同时还应该充分了解图书馆的信息功能，熟练使用各种检索工具，从而为高校的图书馆信息化建设作出贡献。

2.4　提高流通管理人员的自律能力，树立以人为本的理念

在图书馆的各项行为规范和制度中，应该充分贯彻落实以人为本的现代发展理念，并将其纳入图书馆未来发展的战略部署中。管理人员因该以读者为出发点，以提高服务质量为目标，在工作中自我约束，充分利用上班时间学习一些现代化服务方式和内容，从而不断提高服务质量，为读者提供文献复印、网络查询、检索、阅览等全方位的信息服务，并不断加强与读者之间的情感联络，以树立新时期图书馆的光辉形象。

参考文献

[1]　袁玲.高校图书馆流通工作之我见[J].湘潮（下半月），2011（3）.

[2]　朴吉华.高校图书馆流通工作浅析[J].中国西部科技，2011（16）.

[3]　钱冬梅.优化创新服务模式，提高高校图书馆流通部的服务质量[J].中国西部科技，2011（13）.

[4]　魏琦.浅谈在图书馆流通服务工作中提高馆员的素质[J].学理论，2011（16）.

图书馆管理人员 篇9

二、依照程序，周密组织，确保了考核工作的公开、公正、公平。为确保考核工作能够取得较为理想的效果，管理中心成立了考核小组，具体负责考核工作。专门邀请市教育局组织人事科的负责同志现场指导、监督考核工作。管理中心的每位工作人员对考核工作高度重视。事先精心准备了述职材料，在述职过程中，较为全面、客观的总结了自己在德、能、勤、绩四个方面的表现情况。说成绩，突出亮点；论不足，切中要害；谈改进，目标明确。述职完毕，每位工作人员本着对单位、对他人高度负责的精神，认真、如实地填写了《**市教育系统一般工作人员考核评议表》（表

一、表二）。随后，在市局组织人事科负责同志的监督下，管理中心指定与本次考核无关的两名工作人员对每位被考核人员的评议分值、等次按要求进行了统计，并反复进行了核对，经查实无误后，装袋封存。单位主管领导根据评议结果提出了考核意见，经考核小组审核，报单位主要负责人同意，在被考核的6人中，评选出优秀等次1名，合格等次5名，并将考核结果在单位范围内进行了公示，以书面形式通知了被考核人，圆满完成了20XX—20XX管理中心考核工作。

内勤人员岗位职责(图书馆) 篇10

2.做好各类印章保管、使用登记工作。

3.负责馆内有关文件、报告、表格的输人、打印、呈送、分发工作，并做好登记。

4.做好全馆办公用品、图书加工用品、劳保用品的入库验收、保管、领用、建账，及时提供库存物品情况及领用情况，每年盘点一次，协助实物采购。

5.负责学校行政文件的收发、新产品试销、査阅登记工作，学校兼职档案员工作。

6.做好财务票据的领用、收缴、核算工作。

7.做好其他类统计工作：临时考勤、职工车贴、电话费统计统计、学生勤工助学用工汇总等。

8.做好馆内人员的工资、奖酬金、学生勤工助学酬金的发放和记账工作。

9.做好存包出租的登记、管理工作。

10.负责办理校外读者借书证。

11.负责赠书登记工作。

12.负责馆部报纸、信件收发工作。

图书馆管理人员 篇11

【关键词】高校图书管理人员素质 现状分析 素质

一、引言

对于从事图书馆专业技术岗位的工作人员来说也应当具备政治思想、道德品质、科学文化、身体心理和劳动技能等方面的素质。只有具备较高的政治思想觉悟、熟练的业务技能、健康的身体和良好的心理素质,才能适应图书管理现代化的要求,才能成为一名称职的图书馆员。

二、商校图书管理人员素质的现状分析

目前由于多种因素的影响,现阶段我国各高校图书管理人员的结构都比较复杂,有很大一部分的管理人员是从不同的渠道进入到图书馆工作这个行列中来的,对图书管理专业方面的知识掌握程度深浅不一,受教育的程度也参差不齐,他们大都是没有经过文献管理方面的培训,普遍缺乏相关图书馆专业管理知识;有的管理人员甚至是把图书馆当作自己事业的跳板。这样一些思想的存在导致他们工作态度不认真,不爱岗敬业,同时也对其管理人员的心理产生了一定的负面影响,涣散人心,不能很好地团结其他管理人员。

三、高校图书管理人员应具备的素质

素质是人们在先天生理的基础上通过后天的教育和社会实践活动发展而形成的比较稳定的基本品质,可以通过教育和学习在后天获得,并随着教育和学习的深人而不断发展和变化,实现社会需要和个人价值的统一。

1、高校图书管理人员应具备思想政治素质

图书馆的服务对象非常广泛,而读者的需求也是多方位的,由此而给图书管理人员带来的工作任务可能是繁重的、琐碎的、复杂的和多变的。这就需要图书管理人员热爱图书馆事业,热心为师生服务,工作任劳任怨,具有较强的事业心、责任心和进取心,有较强烈的服务意识,保证服务工作的精确性、全面性、高效性,力求让每个读者满意。因此,我们必须加强图书管理人员的思想政治教育工作,努力树立全心全意为读者服务的思想观念,自觉地做社会主义精神文明的模范,为广大读者和科研工作人员提供满意的服务。

2、高校图书管理人员应具备职业道德素养

高校图书馆是教学科研的重要组成部分,是为教学科研服务的学术性机构,是传播知识和信息的中心。要求每个图书馆工作人员要摆正自己的位置,文明礼貌地接待每一位读者,要有百问不厌的精神,真正把“服务于人”渗透到工作中。树立和培养职业荣誉感,具有良好的职业道德,牢固树立为读者服务的思想,在为广大师生和科研人员服务中实现自身的价值。只有具有强烈的敬业精神,才能在工作中不断学习、不断总结经验,提高自身的文化修养和工作能力,才能以饱满的热情和心态投身于图书馆事业,才能以优质的服务赢得众多的读者,从而更好地发挥图书馆的信息职能欢吸。

3、高校图书管理人员应具备优质的服务意识

图书馆是知识的宝库。这些知识的开发利用,全凭图书管理人员的努力工作才能实现。因此图书馆理人员首先应树立全心全意为读者服务的思想。语言应该发自内心,真诚自然。读者工作的关键问题就是要千方百计地“为人找书”和“为书找人”。这就要求图书管理人员要勤于工作,勤于服务,勤于研究,勤于学习。图书馆员的服务要为读者着想,读者需要的要预先想到,读者没想到的要积极开发,采取不断变化的服务内容、服务方法,延伸服务项目,紧紧追随读者的需要开展态度服务和个性化服务,使图书馆的作用在更大范围内和更大程度上得到发挥。

4、高校图书管理人员应具备良好的工作作风和心理素质

信息与知识传播开发的阵地是图书馆,图书管理员的业水平和敬业精神决定了利用效率的高低。现代图书管理员必须以爱心问根本,以服务为己任,以读者为上帝,必须具有强烈的事业心和高度的责任感。首先图书管理人员必须具有稳定的情绪和情绪的自我控制能力。其次图书管理人员的性格特征对信息服务工作效果具有重要影响。热情服务是图书管理人员个性特征中对信息服务工作具有重要影响的特征。同时,图书管理人员优良的性格品质也能促使优秀图书管理人员所需要的能力的形成和发展,对增进图书管理人员的心理健康也大有裨益。因此,图书管理人员应克服各种不利因素的影响,自觉地进行自我修养,塑造自己的性格。

5、图书管理人员应具备较强的信息意识

图书管理人员要想更好地为用户服务,就要时刻具备敏锐的信息意识和强烈的服务意识,二者缺一不可。如果没有敏锐的信息意识,信息能力和信息知识等将无从谈起。有了敏锐的信息意识和科学的、超前的思维方式,才能在浩如烟海的信息中捕捉到所需信息,才会有自觉利用信息的内在动力,为用户提供信息服务才会有一种积极的应对态度,这样才能为读者提供优质服务。

四、提高离校圈书管理人员素质的基本途径

高校图书馆的工作人员应具有宽广的知识面,这样才能做好自己的工作。要使自己不至于被飞速发展的信息社会所淘汰,那我们就得更新知识,如现代图书馆管理用计算机取代了传统的手工操作管理,最终全面实现计算机和网络化服务,这就要求管理人员必须学习和掌握计算机知识、学习普通软件知识、网络技术基础知识。图书馆员是终身学习的倡导者,也是终身学习的实践者。抓好继续教育,实现学历、学科知识结构优化,为高校图书管理员应了解的最新科技前沿,了解当前学科的发展趋势和面临的主要课题,要正确迅速地辨识和检索所需的信息资料,并将有用的信息提供给读者,更好地为读者服务。这就决定了图书馆人员继续受教育的必要性。继续教育能使图书馆员在现有水平的基础上,不断地更新理论、观念,不断地提高自身知识水平和工作技能,从而更好地学以致用,为高校图书馆的发展做贡献。

参考文献:

[1]乔让,浅析图书馆读者服务工作,《当代教育教学研究成果精汇》

[2]陈宏娟,以读者为本提高高校图书管理人员素质[l],现代商贸工业渗007,(3)

[3]刘广详,论新时期高校图书馆的管理与创新[J],黑龙江高教研究,2005,(1)

[4]曹建新,论对高校图书管理人员的激励[1],科技情报开发与经济,2007,(2) 

提高图书管理人员素质问题的探讨 篇12

1 提高图书管理人员的政治、业务素质

1.1 政治思想素质

图书管理人员必须严格遵守党和国家的各项法律、法规, 坚持正确的政治方向, 坚定不移地执行党的发展社会主义经济的各项政策。大力开发图书信息资源, 坚持为社会主义现代化建设服务的方针, 实事求是, 理论联系实际, 深入调查研究, 不断研究新情况, 探索新方法, 解决新问题, 力求使图书管理工作更好的适应社会主义建设的需要。没有良好的政治思想素质, 即使有再高的专业才能和组织才能, 也难于发挥出来。政治素质包括:具有一定的马克思主义理论水平和政策水平;具有高度的社会主义事业心和强烈的政治责任感;具有执著的敬业精神;具有不断进取和创新精神;具有高尚的道德修养。

1.2 业务知识素质

图书馆是人类智力资源中心和文献信息交流的重要渠道, 因此, 图书管理人员必须重视文化素质和专业素质的培养。这里所说的文化素质是指一个人掌握文化基础知识的程度, 一般与所受教育的程度相适应。文化基础知识是指自然科学和社会科学两个方面, 也就是人们常说的“数理化、天地生、文史哲、政经法”和外语等基础知识。管理者还要具备一定的语文知识和写作能力, 能够亲自写工作计划和总结, 起草报告、文件等, 提高工作效率, 同时提高学术研究著述能力。只有具备丰富的图书馆情报专业知识, 懂得自己的管理对象, 了解有关业务的具体情况。专业知识还指各行各业、各层次、各岗位管理共同需要的科学知识, 如信息科学、控制论、系统论、决策科学、预测科学、人才学、管理科学、领导科学等方面的知识。随着新的技术革命的深入发展, 图书馆学逐渐走向社会科学、自然科学、应用科学互相渗透, 相互交叉, 彼此结合的综合性学科。因此对图书馆管理人员知识素质的要求不论在文化知识的广度方面, 还是在专业技术的专深方面都提出更高的要求。管理者首先要确定以所担负的管理任务需要的专业知识为主体和骨架, 去达到专深。每个专业都有它自己的相邻专业, 相邻专业知识要丰厚、广博。

2 提高图书管理人员的综合分析问题的能力

2.1 提高图书管理人员分析判断能力

产生新思想、新方案的能力就是一种智能。现代科学研究表明人的智能是由多种因素构成的, 从理论上推算出它的构成因素在120种以上。对于管理者来说, 其中有特别重要意义的是远见能力、决策能力、组织能力和的人际关系的能力。高瞻远瞩的远见能力是指管理者有敏锐的观察能力和较强的分析判断能力, 善于掌握事物的发展规律。优秀的管理者在空间方面, 视野开阔, 高瞻远瞩, 通观全局;在时间方面, 有较高的远见能力, 善于收集、利用情报和信息, 预见事物未来发展的趋势, 有战略眼光。多谋善断的决策能力是指管理者有渊博的学识, 掌握科学的思维方法, 善于利用现代决策科学的方法和技术, 选择最优方案的能力;卓越的组织能力是指管理者应有运筹规划能力, 既有奋斗目标, 又有切实可行的办法和措施。既有长期发展设想, 又有中期、近期计划和安排。使整个组织有循序高效率地运行。组织能力还表现在善于识人用人方面的能力。管理者善于识别发现人才, 选贤任能, 扬长避短, 人尽其才, 最大程度发挥下属的积极性和创造性。善于做思想政治工作, 也是管理者有组织能力的一个表现。

2.2 提高图书管理人员处理人际关系的能力

作为图书馆管理人员应具有处理人际关系的能力。图书馆馆内与馆外之间, 馆内上、中、下三个管理层次之间, 同一管理层次各部分之间, 以及部门之间、各业务组之间、人与人之间, 在工作中要经常发生联系, 相互之间难免产生矛盾, 这就要求管理者具有较强的人际关系能力, 具有较强的处理问题、化解矛盾的能力。此外, 为了取得社会各界对图书馆事业的重视和支持, 要求图书馆中高层特别是领导者具有较高的社会活动能力、宣传能力和鼓动能力。

2.3 提高图书管理人员的专业水平

图书馆馆员的素质和专业水平直接影响了图书馆的建设和发展, 实现图书馆数字化、资源共享要求馆员懂得使用现代信息技术;实现图书管理现代化、科学化要求馆员掌握专业知识和技能操作。所以在招聘图书馆馆员时应该要求一定的学历和专业, 同时鼓励他们积极参加基本业务知识培训, 组织馆际之间的交流学习, 或到各大高校、上级公共图书馆参观学习。通过这些方式来提高馆员的综合素质, 提升专业水平和工作能力, 不断改进和完善图书馆的管理, 加强图书馆的建设和发展。

3 提高图书管理人员信息专业素质的要求

3.1 对参考咨询及查新人员的素质要求

要求既熟悉传统检索工作, 又熟悉数字图书馆全文检索的查询。网络为检索人员查询资料提供了新的可选择的途径。如何有效利用网络、光盘、联机、书本式刊物等检索手段为读者提供满意的服务, 成为目前数字图书馆检索人员面临的一个重要问题。因此, 在今后数字图书馆的检索工作中, 除了必须掌握图书馆学、情报学, 文献信息学、计算机学与检索参考咨询工作所必须具备的知识和技巧以外, 在平常工作中还应掌握网上资源的检索, 包括网上各检索引擎的使用技巧、网上各学科网址的搜集, 及时掌握网络检索引擎动态方面的研究。只有精通和了解网络资源, 才能更好更有效选择利用各种检索引擎进行检索, 更好地担当起数字图书馆的检索咨询工作, 为广大读者提供优质月盼。

3.2 图书馆员的综合知识和能力的要求

数字图书馆的实现对图书馆员的知识结构要求是非常高的, 不但具有较高的外语水平和较强的计算机知识, 又有较强的分析、判断和综合能力。对于收集齐全的图书文献资料进行科学的分类、组合、排列、编目, 使图书文献资料由无序变有序, 便于管理和利用。图书保管要安全可靠。图书库房和书架排列要科学合理, 温湿度要适宜, 并采取多种专门措施, 延长图书文献使用寿命, 如复制、修裱、消毒灭菌等。除日常管理工作外, 要十分重视基础工作, 要积极采用现代化的技术和设备编制图书管理和检索工具, 以便于更好地提供利用。

3.3 对图书管理人员性格作风素质的要求

图书管理者还应具备以下良好性格和作风:一是遇事果断, 有决断魄力。具有快节奏的作风, 讲究时间效率。二是冷静、不易动感情, 能理智地权衡轻重、利弊。善于支配和控制自己的行为。三是意志顽强, 不屈不挠, 善于摆脱困境, 转败为胜。四是具有宽阔的胸怀和宽容精神, 容易接受上级和下属的意见, 积极改进工作。五是锐意进取, 不甘落后, 富有竞争意识。六是兴趣爱好广泛, 勤奋好学。七是善于交际, 机敏灵活, 联系群众。

总之, 作为图书管理者素质高低, 管理人员的结构是否合理, 直接影响管理效能和管理目标的实现, 科学地配置管理人员, 提高管理人员的素质, 是县级图书馆为经济建设服务, 为两个文明服务的关键。

参考文献

[1]林玉娇.网络环境的影响与期刊信息服务的发展策略[J].图书馆论, 2011 (4) .

图书馆工作人员年度工作总结 篇13

一、坚持学院制定的周四下午学习制度。

每个周四下午组织政治学习和业务学习。传达院中层会议精神、及各项决定;学习学院下发的各类文件，以利更好地贯彻执行;及时组织全馆人员响应学院号召，学习王秀华等模范人物，并落实到图书馆的读者服务工作中;外出开会人员也会将外面会议精神带给大家，共同提高。在业务学习时间，组织讨论工作中出现的问题，并及时提出解决办法，不断推进图书馆的各项工作。

二、严格遵守学院的考勤制度：

严格的纪律是完成好各项工作的保障。所以图书馆始终坚持病、事假必须事先填写请假条，经批准方可请假。特殊情况下，也必须先请假，后补假条。倒班人员在当班的当天不允许请假、只能换班。特殊情况例外。周四下午原则上不同意请假。

三、不断地完善各项规章制度，保障各项工作有序进行。

本年度根据图书馆的新情况、新要求，新的格局，对原有制度及工作职责进行合理的调整。补充了电子阅览室、自修室、勤工助学等规章制度;制定了预约借书流程等。

四、坚持“读者至上、服务育人”的服务宗旨。

在读者服务工作中，始终把读者的需求放在第一位，做到服务工作人性化。如：及时报导到馆新书、积极向读者推荐馆藏好书、及时催还图书、对外服务部门多年来坚持记工作日志，以保证服务工作的延续性、根据学生实际情况，开展新生入馆培训。本学期图书馆的工作重点是抓服务态度。围绕这一主题，图书馆采取了下列各项措施：

(1)、对外服务人员实行挂牌服务;

(2)、在图书馆门前摆放了意见箱;

(3)、服务态度的好坏、工作量完成的数量直接与年终考评挂钩;

(4)、向读者进行满意度调查;

(5)、采取一站式服务方式，为首届毕业生办理离校手续，

(6)、启动了预约借书;

7)、修改了读者手册，删除了强硬的措词，同时，更多的篇幅用于介绍图书馆资源利用的指南。如：索书号的结构、图书馆的电子资源、中图法等。这些不仅方便了读者，也提高了图书馆的服务质量。

五、保持高度的安全意识。

通过图书馆的搬迁总结，提出了安全意识方面的不足，并作出相应改正。在巡查过程中，发现新馆的电路故障及时报告给相关部门进行修理，有效地防止了一次大的事故。同时，对全体人员再次进行安全教育，并告戒大家，在紧急关头，学生安全第一。还组织重新学习使用消防器材。对图书馆的各个出口实行分片包干制。

六、较强的团队精神：

图书馆人不仅要完成自身的工作，而且能以大局为重，积极配合学院完成了各项临时性工作：招生、监考等。在招生工作中，留守人员发扬了高温不下岗的战斗精神。

七、积极参与高校独立学院图书馆的各项活动：

图书馆管理人员 篇14

个人工作计划(一)

我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。

一、指导思想：

近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变“应试教育”为“素质教育”的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。

图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质构成和培养的重要场所。

图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生

学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。

二、工作目标：

1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。

2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。

3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。

4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。

5、熟练运用现代技术，优化流通管理。

6、加强自身进修学习，充实自我。

三、具体工作：

1、管好用好图书资料，为教育教导服务。

(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还状况，并定期进行汇报。

(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的职责意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。

(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读潜力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。

(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。

(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格：

A、教职工借阅登记表。

B、各室报纸记载表。

C、各室发刊书杂志记载表。

D、购书状况登记表。

E、图书修补记载表。

F、图书注销，剔除登记表。

G、图书馆学生服务队工作状况记录表。

H、教师借阅书刊预约登记表。

I、学生阅览，借书统计表。

2、开展“我能行，我真棒”的活动。

(1)对学生的借还书采取“随借随还”的方法，但要求每位同学借两次书后，务必完成一篇“读书笔记”，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好读后感。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。

(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。

(3)每月举行一次知识竞赛，围绕必须的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一齐批阅，根据成绩选出获奖者。

3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。

(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。

(2)定期与同年级交换图书角图书。

(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。

四、实施措施：

1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。

2、图书馆阅览室的各项工作与活动状况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，理解教师几学生的监督，认真听取他们的意见和推荐。

3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。

4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。

在现代社会高科技的进程中，不少学习构成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，务必是学生知识体系和各方面素质构成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。

个人工作计划(二)

一、认真学习科学管理

1、加强学习，提高素质。加强图书馆工作人员的政治学习和业务学习，进一步提高工作人员的政治思想素质和业务素质。本学期根据学校的要求进一步认真学习大报告，认清形势，端正思想。要认真学习《中小学图书馆(室)规程》和各类业务书籍，确保图书馆工作人员业务素质的不断提高。

2、加快建设，提高标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。提高管理效率和使用效率;图书管理系统要更新完善设施，保证使用中万无一失;阅览室要丰富资料，经常开放，为师生服务。

二规范借阅，认真服务。

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要迅速做好新生、新教师的登记发证工作，以便让师生能及时借阅;同时本学期调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时。

三、用心教育，加强指导。

要建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育;对学生进行课外阅读的指导，包括阅读资料、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。充分发挥图书馆的教育指导功能，加强教育指导。

明确职责，做好考评。根据学校对图书馆工作人员的考核精神，要进一步明确工作职责，提高全馆人员的工作职责性和工作质量。完成学校要求的每位每年至少写出一篇总结文章的要求。

四、提升图书馆各项业务工作管理

1、满足师生需求，热情为师生服务。

2、完善排架，更新导引标识。

3、在图书馆硬环境建设取得极大改观基础上加强软环境建设。

4、充分借助计算机技术和图书馆管理软件，提升图书馆各项业务工作管理。

图书馆利用完备的现代化设施和信息技术手段，为师生带给课题研究资料检索。坚持经常更新图书馆网叶，建立信息服务台发布信息。

个人工作计划(三)

图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作：

一、科学管理，为读者服务

学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。

二、读书活动

读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。

向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，86.好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘奸类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。

三、学生管理

一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织潜力强、职责心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。

四、素质、精通管理

图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。

培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的职责意识与服务精神

工作安排：

九月份

1、制订图书室工作计划

2、整理暑期的报刊杂志，发放到师生手里

3、推选学生图书管理员，专题会议

4、新生借阅知识讲座和图书室专题知识讲座

5、学生图书借阅，开始流通

6、图书室环境的布置

十月份

1、征订新书

2、编制新书简介期

3、学生阅览和借书工作

4、参加县图书室工作人员的培训

十一月份：

1、参加县图书室工作人员的培训

2、举行期学生图书管理员培训

3、图书室专题会议

4、读书节活动

5、编制新书简介期

6、师生刊杂志的征订工作

十二月份：

1、学生读书笔记、读后感展评

2、图书室专题会议

3、编制新书简介期

一月份：

1、评选优秀学生图书管理员

2、图书归还工作和教辅用书(循环使用教材)的整理工作;

3、201年期刊装订、上架流通

4、图书室专题会议，总结本学期图书馆工作

个人工作计划(四)

新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新潜力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。

一、指导思想

以理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生带给书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的潜力和终身学习的潜力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、具体工作安排：

1、用心参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。

2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。

3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。

4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。

5、阅览室每一天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。

6、学生图书室每一天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。

7、学生人均每学期借书不少于12本。

8、学生进阅览室每周不少于一次。

9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。

10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每一天作好记载。

11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生带给所需材料。

13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。

14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。

总之，根据学校图书室的实际状况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

个人工作计划(五)

为认真做好201年图书馆各项工作，使全民阅读推广及免费开放工作能够扎实、有序、高效开展，图书馆认真总以往工作成绩及存在不足，合实际，将201年工作量化、细化，资料如下：

1月：

(1)开展“走基层访群众促和谐”文化进乡村系列活动

(2)开展“温暖春运我们在行动”网络购票服务活动

(3)开展“大年小戏闹新春”资源征集活动

(4)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于700人次

(7)流通点资源配送，完善相应档案资料

(8)完成上月报刊装订任务

(9)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

2月：

(1)元宵节举办“灯谜猜猜猜奖品拿不停”活动

(2)举办“有国才有家”中小学生爱国电影展

(3)寒假自主学习科普伴我行数字资源讲座

(4)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于900人次

(7)流通点资源配送，完善相应档案资料

(8)完成上月报刊装订任务

(9)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

3月：

(1)“与雷锋叔叔同行”数字资源互动校园

(2)诺茹孜节“阅读让我们的生活更精彩”热门图书展

(3)“走在成长的路上基层图书室管理员”业务培训班

(4)届三中全会、群众路线图片展

(5)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(6)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(7)图书、电子阅览室流通不少于600人次

(8)完成上月报刊装订任务

(9)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

4月：

(1)“我爱读书探寻世界读书日的由来”知识讲座

(2)举办“423世界读书日——你选书我买单”活动

(3)举办“弘扬宪法精神构建和谐社会”普法图书展

(4)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于500人次

(7)流通点资源配送，完善相应档案资料

(8)完成上月报纸装订任务

(9)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

5月：

(1)心声音频馆数字服务进社区活动

(2)举办“民族团一条心”互动联欢活动进社区

(3)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(4)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(5)图书、电子阅览室流通不少于500人次

(6)流通点资源配送，完善相应档案资料

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

(9)做好上半年工作总

6月：

(1)对乡镇村业务(东风工程、农家书屋)工作督查、辅导

(2)电脑入门系列培训之--开关机及基础维护

(3)消防知识讲座

(4)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于600人次

(7)流通点资源配送，完善相应档案资料

(8)完成上月报刊装订任务

(9)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

7月：

(1)暑期阅读推广“我喜欢的一本书”征文活动

(2)暑期“有国才有家”、科普视频、动漫电影展

(3)阅读丰富人生、共建书香军营

(4)暑期管理员志愿者服务招募

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于900人次

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

8月：

(1)“心向党系军魂”主体图片展

(2)管理员志愿者服务体验活动

(3)电脑操作实用指南之--如何网上购物

(4)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(5)图书、电子阅览室流通不少于900人次

(6)流通点资源配送，完善相应档案资料

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

9月：

(1)“浓浓师生情中秋话团圆”诗文朗诵会会

(2)“播撒桑榆情传递敬老心”红色怀旧电影展

(3)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(4)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(5)图书、电子阅览室流通不少于600人次

(6)流通点资源配送，完善相应档案资料

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

10月：

(1)开展“开启悦读新时代”环保书画展

(2)开展“爱读书爱生活”优秀图书进校园活动

(3)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(4)人均新办读者证不少于3个、书刊外借不少于70册(人)次

(5)图书、电子阅览室流通不少于700人次

(6)流通点资源配送，完善相应档案资料

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

(9)做好全年工作总

11月：

(1)做好农家书屋管理员生活补助发放工作

(2)电脑操作实用指南之--如何发送电子邮件

(3)企业运营知识进企业宣传活动

(4)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(5)图书、电子阅览室流通不少于600人次

(6)流通点资源配送，完善相应档案资料

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇

(9)对全年开展活动状况、数据进行汇总统计，拟撰写工作总

12月:

(1)做好“农家书屋”总工作

(2)电脑操作实用指南之--网购火车票程序及技巧

(3)“冬季话养生”知识讲座

(4)免费上门办证、让图书借阅服务“零距离”

(5)人均新办读者证不少于3个、书刊外借70册(人)次

(6)图书、电子阅览室流通不少于600人次

(7)完成上月报刊装订任务

(8)在地区级以上各类媒体发表业务类报道不少于1篇