职业精神体会

职业精神体会（通用10篇）

职业精神体会 篇1

学习敬业模范，弘扬职业精神

在全市卫生系统深入开展医疗卫生职业精神大讨论活动中，中心 提出了“健康而富有创造力、和谐而富有凝聚力、敬业而富有执行力”的核心价值观，这是以刘琼芳精神为基本内涵，对医疗卫生职业精神的归纳与提炼。刘琼芳同志从医五十四年，始终以强烈的事业心和责任感，对工作精益求精，对技术刻苦钻研，她把对事业的痴爱化作了勤奋工作的不竭动力，忠于职守，埋头苦干，虽没有豪言壮语，没有华丽的辞藻，有的只是质朴的语言和令人可亲可敬的职业精神。学习刘琼芳精神，就是要学习她对工作执着的追求，把医生这种职业作为她毕生为之努力前进的奋斗目标。

树立正确的职业态度是践行职业精神的前提。在工作面前，态度决定一切。有这样一句话：“没有卑微的工作，只有卑微的工作态度”。在做本职工作时不能受到外界的干扰和影响，应尽自己所能把工作做到最好，它作为一种工作态度和工作觉悟，要求我们每位工作人员要珍惜岗位、热爱本职，兢兢业业、不抱怨现时的条件，不回避遇到的困难，全力以赴完成好自己的本职工作。毛主席曾说过：“人总是需要有点精神的”。我想这句话从某种角度来说是指人生对待某件事的态度。倘若，一个民族如果没点“精神”，这个民族就不会强大而优秀，一个单位如果没点“精神”，这个单位就不会有生机和活力，一个人如果没有点“精神”，这个人也就不会对单位、社会有用。

职业精神是对于职业锲而不舍的热爱。它可使每个人正直诚实、光明磊落地做好自己的本职工作，最大限度地发挥自己的聪明才智，它应该充分体现人生的价值。哪怕是在平凡的岗位上，也可以做到真诚、公正、正直和忠厚。热爱本职工作是各行各业职业道德的基本要求，也是成就个人理想的基本要求。如果一个人连自己所从事的本职工作都不热爱，那么他就不可能敬业，也不会自觉去钻研本职工作，这样，也无从谈起工作质量及是否会高效率。热爱工作是我们的幸福之源，也是支配我们生活的力量。通过工作我们可以获得经验、知识、信心，投入的热情愈多、决心愈大，工作起来就会效率愈高。当心怀这种热情与执著时工作将不再是件苦差事，而是为了做一件全身心热爱的事，而且是有人愿意付钱请你来做你喜欢的事。

职业精神以尽责为体现。作为单位的一名员工，要牢记责任，拒绝借口，这是一种职业素养、职业道德和核心价值观的的具体体现。在工作、学习、生活中，我们常有很多借口。借口成了逃避责任、掩饰错误，寻找心理安慰的挡箭牌，成了惰性的代名词。有的同志一事当前，先替个人打算，不求解决问题之法，先考虑脱身之计，宁可工作受损，可不会冒半点风险，只对“万一”负责。用心想想，与其把过多的时间用在找借口上，不如认真寻找解决问题之法，将工作做好。因此，无论什么工作，都要牢记自己的责任，不用借口来搪塞、开脱。

践行职业精神要以职业技能为基础。在现代医疗卫生事业发展进步中，职业对职业技能的要求越来越高。不但需要科学技术专家,而

且迫切需要千百万受过良好职业技术教育的中、初级技术人员、管理人员。近年来，随着经济建设的发展和人民生活水平的提高，人们对健康的需求也越来越高，而现实生活中却出现了越来越多对健康不利的因素，新发传染病的层出不穷，环境的破坏和污染，不良生活行为方式的侵袭等等，导致对广大人民群众健康的危害，这些对公共卫生和疾病预防控制工作提出了更高的要求，只有不断提升专业技术水平，提高职业技能，才能把疾控工作做好。

职业精神体会 篇2

黄鹏/张馨月说:“状态不好就不去比赛,这不是一个职业舞者应该具备的素质。”而更重要的是,这次职业组别参赛对数少,他们的坚持参赛确保了比赛的精彩程度,这种顾全大局的意识,从侧面体现出黄鹏/张馨月作为职业舞者所具备的高素养。

●尚舞:这次赛前你们的状态不太好,你们为何还是会坚持参加呢?

黄鹏/张馨月:这是我们第一次经历这种过程。首先我们认为报名参赛就是给出承诺,不能够轻易地退赛。否则,对于承办方进行赛事的宣传、赛程的安排都会带来不好的影响。其次作为一个职业舞者,不管竞技状态好还是不好,都应该全面地了解自己。我们看重的不是比赛结果,而是比赛的参与过程。不管状态好坏,选手都能从比赛中受益良多。正如这次比赛,我们就了解到自身在没有进行过系统训练时的竞技状态、身体极限,这有利于我们以后面对类似情况时进行心理调整并采取合理应对措施。

●尚舞:以前身体状况良好时,会如何进行赛前集训?

黄鹏/张馨月:每天会针对舞蹈组合、舞蹈细节以及两个人之间的磨合与处理进行训练。除此之外,最重要的是体能上的储备,每天进行2个半小时的匀速跑和冲刺跑,增强体能。

●尚舞:你们对这次比赛的发挥满意吗?

黄鹏/张馨月:不谈成绩,能够在抱病情况下坚持跳完了这场比赛,我们觉得很欣喜。这是一种难得的经验,也是一种财富。

●尚舞:这次比赛除了更加了解自身之外,还有什么收获?

黄鹏/张馨月:这次比赛,黄鹏在跳到第三支舞时就已经很吃力,明显和6月份重庆站比赛时的状态不一样,跳舞的力量、速度以及两个人之间的配合都有很大的区别。这让我们更加体会到赛前准备的重要性。在这次赛事中,我们还有幸看到WDSF大奖赛拉丁舞选手的精湛舞艺,他们的竞技实力非常强悍,让人刮目相看。在他们的舞蹈中看不到一点松懈状态,永远都有使不完地劲。这也是我们与之的最大差距。我们需要加强体能的训练。

●尚舞:你们下一步计划是什么?

职业精神体会 篇3

关键词 康复期精神病患者 社区管理 开放式职业治疗

中国精神卫生工作规划(2002年～2010年)中指出，目前精神卫生问题已经成为全球性重大公共卫生问题和突出的社会问题，我国精神疾病患者约1600万人，在我国疾病总负担中排名首位，约占疾病总负担的20%，且正以显而易见的势头增长。精神疾病护理的基本任务和目的是训练和恢复患者正常生活能力和社会功能，使其在疾病好转时及时回归社会和适应社会生活［1］。

资料与方法

例1：患者，男，35岁，患有“精神分裂症”15年，1993～2004年3次住院治疗，2004年于工疗站行康复治疗，2007年于康复会所康复治疗，规律服用药物，目前服用氯氮平150mg，维思通1mg，无明显阳性症状，能够独立应用电脑，2008年3月18日于我中心开始职业治疗。

例2：患者，男，41岁，患有“精神分裂症”10年，住院治疗症状缓解后，2005年于工疗站行康复治疗，2007加入康复会所，规律服用药物，目前服用氯氮平250mg，碳酸锂0.25mg，安坦2mg，哈利多针100mg/月，无明显阳性症状。

方法：社区卫生服务中心保持原有环境，患者每周1、周5来中心工作，每天7小时，根据患者文化背景以及基础技能水平，其中患者A与经过康复知识培训的社区责任医师组成一组，在社区责任医生指导下，独立使用电脑，运用系统程序，对社区卫生服务中心管辖居民的基本资料、慢性病随访资料以及社区居民的体检资料进行整理录入，同时，根据工作需要，与责任医生一起参加各种院内活动以及社区活动；患者B与后勤部工人组成一组，负责中心内后勤工作，参加院内物品整理、中心内员工物品分发、中心内环境清洁、协助维持体检人员秩序。

评定工具与方法：①评定工具：康复疗效评定量表。②评定时限于职业治疗6个月后评定。

结 果

工作成果：患者能够独立完成指定工作，工作6个月期间，共输入资料500份，经责任医师检验，输入资料合格；参加院内活动5项，包括院内举办的娱乐活动，社区卫生服务中心为居民体检时帮助分发食品，社区举办健康讲座协同布置会场等。

对2名患者参加工作前后使用康复疗效评定量表评估，见表1。

讨 论

开放式职业治疗是能持续改善患者的能力，以适应他们在自身照顾、工作、社交、生活各方面的需要，为病人重返社会，适应社会生活而作准备的一项行为技能培训措施。它能提高患者面对环境挑战的信心，增强社会适应能力，促进社会生活正常化［2］。

屠丽君等研究報道，精神分裂症病人社会功能缺陷发生率约53%［3］，而让患者从事实际工作的职业疗法，正是根据患者基础技能以及社区卫生服务中心工作需要，在实际工作中，使患者的技能逐步得到提高，并在不断工作中，接触新事物，尝试新挑战，不断积累工作经验，结合康复医师的指导，可逐渐使社会功能缺陷部分纠正，提高工作技能。

崔勇、马胜民等发现，社交技能训练能够显著改善慢性精神分裂症的阳性症状、阴性症状和认知功能［4］，应该说社区卫生服务中心内部工作场所、周围环境与社会环境基本相同，存在同事关系、上级关系，患者接触的大部分为精神正常人，在工作过程中，逐渐学会如何与同事、上级沟通，如何向外界表达自己的意愿，如何配合同事完成工作。工作人员对康复期患者充分认识，不存在社会歧视，能够主动与患者沟通，客观地鼓励了患者沟通主动性，特别是中心内康复医师，在患者与同事沟通过程中，可及时、准确发现患者缺点不足，可以有针对性及个性化的进行干预，提高患者的社交技能。

总之，通过实际工作的职业治疗能够帮助患者训练工作和社会技能，增强自信和自我认同，提升生活质量，能够较好地回归社会，并且在康复过程中创造社会价值。

缺点和不足：由于社区卫生服务中心内部条件有限，不能为更多康复期患者提供适合的实际工作岗位，使本研究样本过少；若政府和非政府组织对精神病患者有充分的认识，为他们提供部分实际工作，让更多的患者有从事实际工作的机会，促进其尽早康复，减少复发，让更多的患者能够早期回归社会。

参考文献

1 陈彦方.CCMD-3相关精神障碍的治疗与护理［M］.济南:山东科学技术出版社,2001:6-7.

2 任赐儿,梁忠新,颜辉.慢性精神分裂症患者开放式综合康复训练前后生活满意度比较.中国临床康复,2002,6(7):951-952.

3 屠丽君,宋玲,麻丽萍.精神分裂症病人社会功能缺陷及护理对策.中华护理杂志,1997,32(8):441.

4 崔勇,杨文英,翁永振,等.社会技能训练对慢性精神分裂症疗效的对照研究.中国心理卫生杂志,2004,18(11):799-798.

职业精神大讨论心得体会 篇4

—口腔一科 院下发的关于《深入开展医疗卫生职业精神大讨论活动实施方案》的文件，从宏观上让我们明白了医疗卫生行业关系到民主民生的最重要行业之一，是联系群众最紧密、服务群众最直接的行业之一；根本上应该从自己说起，从自身做起。

职业精神，说白了，就是应该搞懂一个基本问题，医生和病人的关系？从科学发展观的角度，以人为本，整个社会才能长久和谐可持续发展。而人的本质是其社会性，所以医生与病人是人与人的关系，不是人与物的关系，不能以个人利益来危害病人。换位思考，把病人看作自己，从病人的角度思考问题，将心比心，想病人之所想，急病人之所急，依靠自己精湛的医疗技术，朴实的职业操守，全心全意为病人服务，方才是上上之策。

具体而微，口腔科作为一个单独的小科室，有其独特的细腻的韵味在其中。医患之间的沟通，当然自有自己的特点。许多细小、琐碎、不经意的医疗行为，背后涵盖的是要更耐心，要更心平气和；委婉含蓄的解释，微笑细致的交流；不积跬步，无以致千里，赢得病人的信任，正是从小事做起，从一点一滴的小事积累，“成功决定于细节”，从一个个细心的微操作，一句句可心的言语，到送病人高高兴兴地离开，之间的距离其实真的并不遥远。

职业精神体会 篇5

何谓职业精神？是指人们的职业活动紧密联系，具有自身职业特征的精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着一定的职业责任，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起，他对一定职业的整体利益的认识，促进其对于具体社会义务的自觉责任。这种自觉责任可以逐步形成职业道德，并进而升华为职业精神。那么，教师的职业精神又是什么呢？自然就是教师把自己融入教育、教学，用自己的激情与能力育好一代又一代的新人，为教育事业的辉煌奉献自己的一切。据此，人活着必须要有点精神，更要有为自己的事业献身的职业精神。职业精神的力量是非常伟大的，它能推动人类社会的发展。师德是教师这一职业道德的自觉内化，当一名优秀的教师需要很多美德。而我要说：教师最大的美德莫过于敬业精神。没有敬业精神，谈不上业务的熟练；没有敬业的精神，更谈不上对学生的一片爱心。热爱人民教育事业，是一个人民教师必须具备的最基本的职业道德。而育人这个职业没有什么生产劳动比培养人更为复杂、更为神圣。所谓十年树木百年树人。正因为如此，教师是太阳底下最光荣的职业，也是太阳底下最艰巨的职业。那么如果没有与之相应的敬业精神怎么能行呢？

一、爱校如家，以爱校为荣

我们每一个老师都要把学校当作是我们美丽的家园，我们生活的乐园，关心学校发展，爱护学校声誉，捍卫学校尊严。要树立学校荣则我荣，学校强则我强，学校兴则我兴，学校弱则我弱，学校耻则我耻的荣辱观。人人以爱校为荣，损害学校利益为耻。提倡爱校如家，是因为学校是教师的工作岗位，是教师整个生活的一个主要组成部分。从这个意义上讲，教师既属于他的家庭和亲人，同样也属于学校，也属于他所从事的教育事业。爱校如家处理好个人与工作的关系。提倡以校为家，事业第一，并不是要求教师不顾家，和谐的家庭关系本身也是对事业的有力支持和鼓舞，问题是要正确处理好个人、家庭与工作的关系，在个人利益和工作需要发生矛盾时，应该以工作为重。如果教师把职业仅仅看成养家糊口、维持生计的手段，对学校的情感就比较淡漠，对所从事的工作的重要性认识就比较肤浅，工作就容易得过且过，对学生就不会负责，就会误人子弟。我们提倡爱校如家，因为学校是我们为祖国、为人民作贡献，和自我发展的地方。教师只有凭借这一岗位才能为国家培养下一代“四有人才”，同时教师个人也可以凭借岗位优势，充分发挥自己的聪明才智，创造性地开展工作，无愧于党的培养无愧于自己的职业良心。爱校如家，把学校当成自己的家，才会感到学校如家一样，是紧紧锁住人心的一把锁；才会体味到家的温暖，深深地依恋它。

二、爱生如子，以爱生为荣

我们每一个教师要把爱生作为我们的天职，没有学生，就没有教师。没有爱，就没有教。教师是因为有学生而存在，教是因为有学而存在。每一个教师一定要象对自己的儿女那样对学生的充满爱，让师爱在教师的职业生涯中绽放光芒。

Ａ、爱学生要最大限度地理解学生、关心学生。

教师要理解学生就要了解学生，掌握他们的生理特点、心理特点、思想活动，兴趣爱好等多方面的情况。这是基础，也是教育的前提。苏霍姆林斯基说过：“不了解孩子——不了解他的智力、发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向——就谈不上教育”。知之深、爱之切，教师只有真正地了解学生，才能更好地热爱学生。我们的学生生活在改革开放的时代，易于接受新事物，思想活跃、敏锐、不盲从，对一些问题有自己的见解。即使教师的话也不一定都言听计从，我们要正确看待这一现象。教师爱学生最根本的就是以德、智、体、美、劳几方面全面关心学生的成长，关心学生的个人生活（病痛）。教师对学生的爱，来自教师与学生在长期交往中建立起的深厚感情，以心灵感受心灵，以感情赢得感情。当教师对学生一次次表现真实的情意，学生幼小的心灵中就会充满对教师的爱意。

Ｂ、爱生如子：要最大限度地宽容学生、善待学生。

“吃一堑，长一智”，未成年的学生正处于身心发展阶段，是非观念尚未成熟，出现过失，犯错误是难免的。当学生出现这样那样的错误时，教师不能粗暴地批评或惩罚他们，而是要善于保护学生向善、向上的本质，让他们在错误中汲取教训而健康地成长起来。因此学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。让我们再一次重温著名教育家陶行知的谆谆教诲：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。当然宽容、善待，并不是放任自流，让学生我行我素，而是与“严格要求”统一的。教师要真正地爱学生，就要对他高度负责。绝不是无原则地迁就、偏袒、溺爱。学生喜欢的是亲切而严格的教师，严出于爱，爱寓于严，严慈相济才能教育学生。

Ｃ、关爱学生，要最大限度地尊重学生，信任学生。这也是素质教育条件下新型师生关系的体现，是促进学生健康长成的重要条件。尊重学生就要和学生建立民主、平等、亲密的关系。充分地相信学生，尊重学生，首先是要尊重学生的人格。所谓尊重学生人格，说到底就是把学生当作与自己地位平等的人看待，尊重他们的权利与义务，尊重他们的意愿和情感（评三好、选干部、犯错误等时候……）尊重学生，还要虚心向学生学习。我国古代就有“教学相长”、“弟子不必不如师”、“师不必贤于弟子”之说。这是说教师无论在学识上还是思想上，都不可能十全十美，完全可以从自己的教育对象身上吸取营养。如，信息技术的发展使我们获取信息的渠道更广泛，获取知识的手段更便捷，在视听环境中长大的学生，可能与教师在同一起跑线上，甚至比教师跑得更快，教师觉得可能有很多东西不如学生学得快、学得多。所以教师要和孩子一同成长，诚心诚意地向学生学习。

尊重学生就要信任学生。尊重出于信任，信任是一种无形的教育力量。学生的心灵是很敏感的，教师对学生持什么态度，他们是非常清楚的，他们不仅观真容，而且重真行。如若教师只是口头上说要尊重学生，而行动上表现出对学生不信任，那么仍是不尊重学生。特别是学生犯错误时教师要给予他信任，这样才能激发学生自尊、上进的勇气。

三、爱岗如命，以爱岗为荣

爱岗如命：我们的岗位是教师，我们不谈教师职业有多伟大，多崇高、多光荣，但我们得承认，教师是我们选择的职业，是我们生命的过程。因此，我们热爱自己的岗位要像热爱自己的生命一样。因为这个岗位对于教师自身而言，它是对教师生命的唤醒，是对教师生命过程的丰富，使我们从这一职业中获得生存和精神寄托，因此，我们从心里热爱我们的岗位，凡是学校安排的岗位，都没有高低贵贱之分，没有优劣好坏之分，都是育人的都是伟大的。每一个教职工要从心里热爱自己的岗位，恪尽职守，尽职守责。爱岗如命，要求我们爱本职岗位，在平凡的岗位上播撒爱心，收获希望，享受平和而又充实的人生幸福。教师要做到爱岗如命，首先要有正确的理想信念，教师树立了正确的理想信念，就能在复杂的社会现象中准确判断是非曲直，就有了逆水行舟的动力和精神支柱，不为金钱所惑，全身心投入到自己所钟爱的事业和工作中。就会勇敢地面对现实，主动克服来自各方面的困难和干扰，不断改变自我，战胜自我，完善自我，不断升华精神境界。要做到爱岗如命，还要勇于淡化功利意识。从某种角度上讲，功利意识是一种积极的心理因素，能催人上进，但如果过分处心积虑地在付出和回报之间企求更大的功利，就容易斤斤计较，患得患失，便又成为制约人的进步和发展的消极因素。教师这个岗位没有显赫的权力和地位，没有丰厚的报酬，在社会上没有四通八达的关系网，有的则是默默地付出和奉献。印度大诗人泰戈尔说得好：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦虚地垂着他的绿荫的”。当教师就需要培养这种平凡中见伟大的精神。如果功利意识浓，一事当前先为自己着想，无论干什么工作都需要考虑是否对自己有利，就会使人消极低沉。因为教师这个职业永远满足不了个人的名利要求。教师职业是一个特殊职业，教师的精神风貌和人格特征对青少年的影响是非常深远的，关联着成千上万学生的健康成长，从教则安，爱岗如命也是教师职业精神的具体体现，因为只有安心从教，才会认真探索教育教学规则，才会不断开拓进取，勇于创新，才会在事业上有所建树，愿我们的每一位老师对自己选择的职业无怨无悔，而且痴心不改。

四、爱书若渴，以爱书为荣

书是万善之源。如果说教师也要索取的话，教师最大的索取就是要读书。作为教师，如果从业以后没有书的滋养，注定心灵会走向荒芜。因此，我们教师一定要如饥似渴地学习，在学习上成为学生的榜样。教师要通过读书营造一汪淋浴心灵的文化深潭，让自己沉醉其间，让学生沉醉其间，那么，教书育人的工作定然走向成功，走向快乐，走向幸福。因为教师只有掌握广泛的文化科学的基础知识，才能为学生获得多方面的知识提供机会，才可能及时发现和培养具有特殊才能的学生，才可能做到“无所不知”。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为，教师从事工作的初期，所掌握的知识与教给学生的基本知识的比例是１０∶１，那么到了１５－２０年后的时候，这个比例应当为２０∶１、３０∶１、５０∶１。这就是说教师自身的知识应该像一个不断蓄水的湖泊，而且应该随着教龄的延长不断扩充，不断增长，而且，人类知识在不断丰富，新知识增长的速度在加快，知识更新的周期在缩短。在这种精神下，虽然我们中小学教科书的内容有相对稳定的一面，但内容也在不断更新，新知识在不断扩充，教师仅靠原有的知识功底是远远不够的。因此，无论是年轻教师还是从教多年的老教师，都不应该觉得有个稳定的职业和岗位就可以高枕无忧，无须进取。家长也在选老师，应坚持边工作边学习，活到老学到老，朝着学者型教师的目标努力。

职业精神体会 篇6

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医疗卫生系统职业精神讨论学习体会

医疗卫生行业尤其作为我们乡镇卫生院是联系群众最紧密、服务群众最直接的窗口行业之一，更是一个职业道德要求很高的行业。重温“大医精诚”和“尊重生命”的理念，倡导医学科学与医学人文精神相对统一，发扬救死扶伤的革命人道主义精神，鼓励新时期医疗卫生创新精神，树立正确的人生观、价值观、利益观和幸福观。这在十二五期间，尤其在当前医改深入推进过程中有着重要的历史意义。此次大讨论，必将在全国人民心中引起了强烈的反响，我作为一名新时代的医务工作者，更是心潮澎湃，深受鼓舞。我们这一代青年人成长在改革开放的春风中，作为改革开放的同龄人，我们是祖国巨大历史成就的见证者和受益者，对所从事的医疗卫生职业更是怀有深厚的感情。

众所周知，作为医改试点区县，我区初就全面启动基层医药卫生体制改革，短短三年来，全区卫生系统面貌焕然一新，涌现出了大量的先进人物，特别是在我们基层，一些典型事迹令人感动，医德医风在向好的方向发展。每年的“三十佳”评选更是呈现出医疗卫生系统践行医改精神，“以人为本、踏实履职”的黄山区医疗卫生队伍的整体精神风貌。

在黄山区卫生局的正确领导下，镇卫生院先后开展了“以人为本，执政为民”主题教育、“三好一满意”活动、创建优质医院、创建优质护理、为民服务创先争优活动、医疗卫生单位大练兵大比武活动等等，遵照“保基本、强基层、建机制”的医改思路，卫生院干部职工凝心聚力，踏实履职，并以各项活动的深入开展为载体，紧紧围绕“提炼卫生职业精神、推动事业科学发展”这一主题，围绕新时期医疗卫生职业精神的科学内涵开展大讨论。

作为基层医疗卫生单位的一名普通党员，一位老职工，我深深地感受到责任重大，任务艰巨。我们唯有坚定信心，振奋精神，扎实工作，脚踏实地地完成好岗位工作，坚决贯彻医改精神，认真落实卫生部“三好一满意”活动要求，坚持以病人为中心，扎实开展为民服务创先争优活动，为人民群众提供优质、便捷、价廉的医疗服务，确保人民群众共享医药卫生改革发展成果更是我们每一个基层卫生人的共识。

医德，是卫生工作者在职业活动中应遵循的行为规范和准则，是立身之本。医能，是卫生工作者在职业活动中的综合服务能力，是行医之基。医魂，是

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一种更高层面的精神展现，是医疗卫生职业精神的生动凝练，是诠释白衣天使“大医精诚”、“尊重生命”的真实写照。圣心仁术、大爱无疆——华夏五千年文明史上，一幕幕动人的画卷徐徐展开，神农氏以身试药，扁鹊、华佗乱世悬壶济苍生，医圣、药王传道于后世，李时珍撰本草纳归中医药精华，他们谱写了一曲曲“大医精诚”的赞歌而彪炳史册、光耀千秋!“毫不利己，专门利人，救死扶伤”的白求恩精神向世人展示了一种大爱无疆的医疗卫生职业精神，给我们留下一笔宝贵的精神财富。在非典、禽流感、甲流等非常时期，一批批医务人员挺身而出，站在了与病魔抗争的第一线，在他们“舍生忘死、前赴后继”的持续努力下，这些病魔也被逐一征服，切实保障了人民群众的生命安全。“修医德、强医能、铸医魂”这一要求也渐渐从一个人、一群人的自发性、制度性逐渐朝着医疗卫生系统全体医务工作者法律法规化方向延伸、发展，清晰地呈现出新医改、新医魂——一个划时代的转变„„

随着世界经济一体化格局的逐步形成，人类跨入信息化高速发展的时代，医学技术发展更是突飞猛进，我国的医疗技术服务水平也呈逐年稳步提升的良好发展态势。医改进程中的各项政策，诸如新型农村合作医疗政策、基本公共卫生服务逐步均等化、乡村卫生服务一体化、对口支援，驻乡、驻村责任医师制度、全科医生制度等等逐步有序推进，初步实现了“保基本、强基层、建机制”的目标。虽然医疗行业中“红包”、回扣、开单提成等等现象确实存在，医疗纠纷、医闹也时常见诸于媒体及街头巷尾的议论，医患双方互信也确实存在一些沟通及制度层面的问题，但是我坚信只要我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大、十七届三中、四中、五中、六中全会和中央经济工作会议精神，严格遵循“保基本、强基层、建机制”的医改思路，紧紧围绕深化医改这个中心，以深入开展创先争优活动、三好一满意活动等为载体，凝心聚力，“修医德、强医能、铸医魂”始终将造福百姓健康作为我们医疗卫生工作者的神圣使命，就一定能赢得群众满意的效果。

结合此次学习的体会，仅从镇医疗卫生单位来看，自医改以来，我们面临了诸如：人员短缺、设备老化、债务沉重、医疗安全、旅游急救等等困难和考验，在黄山区卫生局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，全镇医务人员凝心聚力克服重重困难，扎实推进各项医改任务，取得了辉煌成果，进一步推动

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了镇基层卫生事业的稳步、快速、健康发展，人民群众健康水平得到稳步提升，尤其是基本公共卫生逐步均等化政策、新农合政策、药品零差率政策等等，群众的户均医药费用支出大幅下降，受到了社会各界的广泛赞誉。要想成为“政治合格、技术过硬、纪律严明、服务贴心、保障有力”的基层医疗卫生队伍，我和我的同事们尚需加倍努力!记得胡总书记在十七大上面提出：要坚持公共医疗卫生的公益性质，坚持预防为主，以农村为重点，中西医并重，实行政事分开、医药分开、营利性和非营利性分开，强化政府责任和投入，完善国民健康政策，鼓励社会参与，建设覆盖城乡居民的公共卫生服务体系、医疗服务体系、医疗保障体系、药品供应保障体系，为群众提供安全、有效、方便、价廉的医疗卫生服务。胡总书记对我们卫生行业寄予了厚望，责任重大，任务艰巨。我们要脚踏实地地完成好岗位工作，实施打造优质服务品牌的发展战略，以病人为中心，全面推行“卓越服务”，为人民群众提供优质、便捷、价廉的医疗服务。

党的十七届六中全会更是提出了构建社会主义核心价值观的论述，其中再次强调加强基层文化人才队伍建设，加强职业道德建设和作风建设，力促社会保障和民生建设。

医务人员职业精神研究 篇7

一、医务人员职业精神概述

1、职业精神的概念

所谓职业,就是人们由于社会分工和生产内部的劳动分工,而长期从事的具有专门业务和特定职责,并以此作为主要生活来源的社会活动。

职业精神是与人们的职业活动相关联并具有某类职业特征的一种精神。职业精神总是鲜明地表达职业根本利益,以及职业责任、职业行为上的精神要求。职业精神与职业生活相结合,具有较强的稳定性和连续性,形成具有导向性的职业心理和职业习惯,以致在很大程度上改善着从业者的品行,影响着主体的精神风貌。

2、医务人员职业精神的概念

医务人员职业精神是指医疗行业从业者应确立的、融合医学科学精神和人文精神的理想和信仰。它是医务人员之灵魂,不仅反映出个人的思想修养、从业理念、价值取向、职业人格及其职业准则、职业风尚、文明程度和精神面貌,也影响着医院的整体形象,对医院的发展极为重要。它要求在任何情况下,医务人员始终要把病人的利益放在第一位,坚持以病人为中心,关爱病人的健康,重视病人的权利、人格,维护病人的利益与幸福。

国务院关于深化医药卫生体制改革的意见提出了“重视医务人员人文素养培养”的要求。随着医改的不断深入,引导当代医务人员建立一个适应时代需要的价值观体系,通过有效的培养途径重塑、巩固医务人员的职业精神,是适应现代社会对医疗服务提出的新挑战的需要。

3、医务人员职业精神的内容

医务人员职业精神原称为医师职业精神,医师职业精神最早由美国医生联盟和内科学会、欧洲内科医学联合会等,于2002 年发布的新千年《医师宣言》中提出。至今已有36 个国家和地区的120 个国际医学组织认可并签署该宣言。中国医师协会于2005年正式宣布加入推行此宣言的活动,并得到卫生部的大力支持。此内容主要包括三项基本原则和十项职业责任。三项基本原则是:将患者利益放在首位;患者自主;社会公平。十项职业责任是:提高业务能力;对患者诚实;为患者保密;与患者保持适当关系;提高医疗质量;促进享有医疗;对有限的资源进行公平分配;对科学知识负责;通过解决利益冲突而维护信任;对职责负责。这些内容充分反映当代社会对行医者的要求,是新世纪、新形势下从医的基本准则,代表了新时代的医师职业精神。可以认为,医师职业精神乃是广大医护人员之灵魂。

二、医务人员职业精神建设的意义

1、是转变社会风气的需要

医务人员职业精神建设的状况如何,不仅关系到医疗卫生队伍的精神文明建设,而且对整个社会精神文明建设都有影响。医疗卫生工作是面向整个社会的工作,涉及到千家万户,具有广泛的社会性。医务人员用精湛的医术和高尚的医德,认真对待和处理每一个病人,不但可以使病人及其家属在精神上得到慰藉,切身感受到社会主义的优越性,而且还受到社会主义精神文明的熏陶,在一定程度上推动整个社会的精神文明建设。

2、是医院生存和发展的需要

医疗单位在处理社会效益与经济效益关系上,必须把社会效益放在首位,而决不能实行医疗市场化、医疗技术服务商业化、医患关系商品化。医务人员职业精神怎样,是医院办院方面的外在表现,也是为人民服务宗旨的具体体现。医疗卫生单位同社会其他行业一样,必须依靠质量和信誉取胜。因此,加强医务人员职业精神建设,增强医务人员的事业心和责任感,不断提高专业技能,减少或避免医疗中的差错和事故,密切医患关系,扩大病源,从而使医院的生存和发展有可靠保证。

3、是培养德才兼备优秀人才的需要

在新形势下,努力培养一支技术精湛、医德端正、医风高尚的医疗卫生队伍,筑起廉政廉医的防线,是医疗卫生事业健康发展的需要。抓医务人员职业精神建设,使医务人员通过职业精神教育、职业精神修养,提高思想觉悟,划清是非界限,逐步树立起崇高的理想、信念和情操,形成大公无私、集体主义和全心全意为人民服务的思想。这样,才能使社会主义的医疗卫生事业后继有人,才能更好地为广大人民群众服务。

4、是促进社会和谐发展的需要

加强医务人员职业精神建设,帮助广大医务工作者牢记全心全意为人民服务的宗旨,树立以人为本、患者至上的理念,大力弘扬“救死扶伤、忠于职守,爱岗敬业、满腔热情,开拓进取、精益求精,乐于奉献、文明行医”的行业新风尚,努力做到服务流程人性化,服务承诺、服务项目透明化,医患沟通亲情化,服务环境温馨化,把“病人为中心”的服务理念贯穿于整个医疗服务过程,努力营造和谐的医患关系,促进社会和谐发展。

三、医务人员职业精神的特征

第一,普遍性。国际社会对医疗卫生职业精神的要求和期待大体上是相近的,在内涵上有很多共通之处,例如尊重生命、促进公平、救死扶伤的职业价值等。第二,民族性。我国悠久的历史文化构筑了丰富的医学人文底蕴。比如知情同意,家庭文化传统浓厚的中国人比较重视患者家属知晓、签字,而西方国家往往比较重视患者本人知情同意过程。第三,实践性。医疗卫生职业精神要得到广大医疗卫生工作者的高度认同,最终要落实在医疗卫生服务工作中,体现在医疗卫生工作者的行动上,才有生命力和影响力。第四,时代性。医疗卫生职业精神必须与时俱进,凸显中国特色。

四、当前医护人员职业精神缺失的主要表现

目前,我国医务人员职业精神是值得充分肯定的,一大批医德高尚、医术精湛的医务人员,为了社会大众的健康,为了医疗卫生事业的发展,为了社会的进步作出了巨大贡献。但是,在社会转型时期,医务人员职业精神受多元化的影响,也存在不可忽视的问题。

1、医患关系失衡

近几年来,医疗纠纷增多,医患矛盾冲突加剧且呈上升趋势,医患之间的暴力事件也屡见不鲜,患者及其家属冲击、打砸医院,殴打及杀害医务人员的恶性事件在各地时有发生,有的甚至酿成了轰动全国的血案。2006 年,为防病人家属侵袭,深圳市山厦医院医生护士一度戴钢盔上班。北京积水潭医院发生病人因对疗效不满意用刀砍伤主治医生的恶性事件,尤其是重庆某医院患者为报复医生而制造爆炸致使5 人死亡、35 人重伤事件,令全国上下为之震惊。医患关系紧张造成了严重后果,干扰了医院的正常工作秩序,破坏了就医所必备的工作环境;侵害了医护人员的合法权益,医务人员的心理和人身安全受到很大打击,导致医疗进入防卫性误区,不敢冒任何诊治或手术风险,这样只能影响对疾病的诊治,制约医学科学的发展。

2、趋利行为较盛

市场机制的运行使社会经济生活全面商品化市场化,在给各行各业注入生机和活力的同时,也使人们的思想观念、理想信念、人生观、价值观和道德标准发生变化,卫生行业也不例外。由于经济观念的变化,有的医务人员受利益驱动,把技术当资本,片面追求和强调局部与个人利益,产生“一切向钱看”的思想,把赚钱谋利、发财致富作为自己唯一追求,不顾病人的实际情况和病情需要,开大处方,做不必要的检查,乱收费等等,增加病人不应有的负担。这类人虽然为数极少,但影响极坏。

3、人文关怀不够

有些医护人员只重医疗程序服务和对患者躯体疾病治疗,往往忽视患者心理感受。重客观指征,轻人文关怀,医患之间缺乏有效的心灵交流。有些医护人员不知患者患病后,在心理上表现得比较脆弱和敏感,不能耐心倾听病人和家属治疗要求和具体想法,不尊重患者的知情权和选择权;有的医护人员不能详细告知患者有关诊疗背景,对病人心理上的焦虑和恐惧缺乏同情心,也不考虑病人日后生活质量,认为只要治好病就行;有些医护人员没有树立一切“以病人为中心”的理念,根据实际需要及时到住院患者床前查看病人,针对病人的不同情况加以心理疏导。这些缺乏人文关怀的行为直接的后果是导致患者对医务人员的不信任。

4、沟通能力欠缺

有些医护人员在诊疗过程中语言生硬,缺乏艺术性,表达能力不强。医学之父希波克拉底讲过一句名言:医生有三大法宝,“第一语言,第二药物,第三手术刀。”现代科学研究表明,在诊断治疗中,医患之间适当的话语交流有很大的治疗价值,面对患者,医生的语言在一定程度上胜过药物和技术,临床医护人员应当有意识地了解语言作为治疗工具的价值。医患之间发生误解与矛盾,有很多是医护人员缺乏沟通意识和技能导致的。如有的医护人员只面对疾病思考问题,而未意识到面对的是一个具有知、情、意的病人,不能有效地与病人及其家属进行语言、情感交流,使病人感觉不到所做每一项检查是在设身处地为他着想;有的医护人员不善于换位思考,对医疗操作不加说明,缺乏以艺术性话语缓解病人、家属不良心理和情绪的能力;有的医护人员不知医疗工作既要体现科学的理性精神又要体现注重情感体验的人文精神,而后者需要专注的态度、沉稳的气质、会心的交流。医护人员的情绪无论是高涨还是低落,都会使病人产生不良的心理反应而影响治疗效果,甚至使患者失去对医护人员的信任,而这一点恰恰是医患交流中最需要的。

五、加强医务人员职业精神建设的措施

国务院关于深化医药卫生体制改革的意见提出了“重视医务人员人文素养培养”的要求。因此,医院要通过有效的培养途径来提高医护人员的职业精神,重铸医德之魂,以适应现代社会对医疗服务提出的新挑战,可从以下几方面着手来提高医务人员的职业精神。

1、强化培训,努力提高医护本领

患者就医,为其看好病是根本目的。医护人员只有不断加强业务学习,提高医疗护理质量,尽可能的医治好病人的疾病,才能体现医护人员的价值,才能体现医护人员的职业精神。江苏省人民医院非常重视医护人员的业务技能培训,各科室无论工作多忙,每周定期均要组织系统的业务学习,不断强化与更新知识;医院定期组织“三基”培训和竞赛,定期组织疑难重症病例讨论、死亡病例讨论和大科查房,以不断提高医护人员的技能,练就过硬本领,更好地为病人解除痛苦、延长生命和提高生活质量,从而体现一切为了病人、救死扶伤的职业精神。

2、榜样引领,注重培育职业精神

列宁说:“榜样的力量是无穷的。”邓小平同志多次强调:“身教重于言教。”这是对职业精神模范社会价值的精辟揭示。职业精神模范之所以具有巨大的社会价值,从根本上取决于职业精神自身的特定本质与特征。职业精神反映着人类社会的一种特殊现象,是调整人们相互关系的行为规范的总和,职业精神对社会的作用是通过端正社会舆论、树立职业精神榜样、塑造职业精神人格、培养内心信念,最后形成公民良好的职业精神行为习惯及社会风尚等方式,为经济基础和社会利益服务。职业精神这种特殊的社会作用是其他意识形态、上层建筑不能代替的。从总体上说,先进的职业精神及职业精神模范对社会可以起到积极促进作用通过学习身边人的先进事迹,培养全院医护员工良好的职业精神,使大家牢记患者“健康所系,性命相托”的重托,想病人之所想,急病人之所急,与病人建立融洽、信赖的医患关系。

3、充实知识,大力提高医护人员人文素养

医疗服务是一项关怀人类自身的事业,要求医护人员在治疗生理疾病的同时能更多地关注病人的心理健康,关心患者的精神需求。这就要求医护人员有较好的人文素养,从而才能更好地呵护病人,获得病人以及家属的信任和情感共鸣。医院应经常组织人文讲座,请美术教授讲美学,请专家讲涉外礼仪,请伦理学专家讲医学伦理,请社会学专家讲人际沟通技巧,积极引导医护人员加强医学哲学、伦理、道德、社会学等方面学习丰富医护人员的人文知识,提高他们的人文素质,增强与患者的沟通能力,为构建和谐医患关系打下良好基础。

4、“三理查房”创建良好的职业氛围

要培养医护人员良好的职业道德精神,前提要了解他们从事本职业的状况,这样才能有针对性的开展工作。医院除了定期召开各种层次的职工思想分析会、座谈会了解情况外,还应推行“伦理、心理、管理”于一体查房制度,即由医院党委书记协调相关处室组成伦理、心理、管理三个小组,定期、不定期地到病区进行“三理查房”。分别从医患沟通、知情同意、人文关怀对工作岗位的认同度、文化培育等方面与医护人员、患者交流掌握医护人员职业精神状况,以便有针对性地开展培养教育工作,帮助协调解决各种矛盾,保护患者正当权益,疏导缓解医护人员身心压力,培育营造和谐的工作氛围。

5、建章立制完善激励约束机制

加强医护人员的职业精神制度建设,建立医德档案制度是医护人员职业精神建设制度化、规范化的一项重要内容,是保证医护人员良好职业精神的一个重要措施。医院可为每一位医护人员建立医德电子档案,对他们接受职业道德规范和医学伦理知识培训、文明规范服务、表彰奖励及病人投诉情况等进行记录和考核,考核结果作为医护人员绩效考核、职称职务晋升岗位聘用和奖惩的重要依据,使职业精神的培育“由软转硬”。

提高医护人员的职业精神,是现代医学发展的要求,是医护人员职业的需要,也是缓解当前医患关系紧张的有效举措医院要有责任、有意识地对医护人员进行职业精神培养。只要医护人员在不断提高自身医疗技术水平的同时,着力提高人文素养,增强与患者的沟通能力,尊重病人的生命权和健康权,爱岗敬业,确立强烈的工作责任心,真正做到以病人为中心,医患关系一定能缓和,社会也将会日趋和谐。

摘要：本文对医务人员职业精神的概念、职业精神的特征、职业精神构成要素、职业精神建设的意义、当前医护人员职业精神缺失的主要表现、如何加强医务人员职业精神建设的措施进行了论述,无论是高校对医学生进行医务人员职业精神教育,或者医院对医务人员进行职业精神培训,还是医务人员自身进行职业精神修养均有重要的参考价值。

职业，精神，病 篇8

公司人的第一反应，可能是来自肉体的肩周炎、腰椎间盘突出和咽炎，或者还有更广义上的亚健康病，这些都难分职业，而且覆盖面广，基本是人在职场飘，哪能不挨刀的状况。

但这里我们想讨论的是另外一种，也是好多人都逃不开的，非肉体的“职业病”，它让你走到哪儿都带点儿职业化的强迫症，你也可以叫它职业潜意识，职业习惯—事关精神层面，或者就叫职业精神病也行。

最常见的例子可能是，你发现自己已经从一个一接电话就大喇喇地“喂”的青春少年变成了对任何陌生号码都温情脉脉地“您好，请讲？”的职业人士，当然一边温柔接听一边心里骂街的情况也是有的。

最极端的例子要数大侦探夏洛克·福尔摩斯，简直24小时启动观察模式研究身边人的身份、心态、有没有犯罪倾向，在施展智慧的同时附带讽刺、任性、情绪多变等恶劣属性……不过这其实很难讲是这个人的问题还是这个职业的问题。你看同样是侦探，名侦探毛利小五郎就生活得十分性情。

而其他的各行各业的从业者，日复一日地在自我和工作中的我之间来回穿梭后，也在这最轻和最重的职业习惯中间飘荡。

有些习惯你意识不到它的影响。比如，只是做服装行业的人爱看别人的搭配，搞IT的人爱问别人的电脑配置，并无大碍，无关痛痒。但是这种习惯一旦上升到“强迫症”的高度就不好对付了，比如同样是上述两个例子：看到别人的搭配很不顺眼，发型也不对，就想跑上去给她弄弄头发换条裙子，但是又知道这是不可能的，只好在悲愤中看着伊人消失在地铁／银行／商场里；爱问配置，不能像某个“程序猿”段子里说的：程序员A：“昨天我带了个辣妹回家，然后她就坐在我的键盘上，然后……”程序员B：“等等，你家里也有台电脑？什么型号的？”

这样的例子还有很多，比如搞电影的看电影满脑子都是解构，一分神连笑点都错过；当老师的在街上看到奔跑的小朋友就忍不住过去劝诫一下；搞证券的看见人家穿绿色的衣服就不舒服，自己不买任何绿色装备……

职业习惯强化到了这种程度，除了会收获一句朋友“不愧是搞这个的啊”的促狭，自己也会自嘲一句“哎，职业病。”或者抱怨一句“好累啊！我！”

不过，许多人哪怕正自嘲自己的职业病，但其实也未必真的痛恨这种“坏”习惯。我们通常是一边自觉苦逼，一边感叹工作对自己的同化真大，一边又觉得即便如此那又何妨?工作和生活哪有什么黄金分割点，很多时候都是“我工作故我在”呀。

然而，就像崔永元所说，患忧郁症的都是良心未泯的好人。同理可推，改不了职业习惯倍受其苦的青年也许都技能熟练，热爱工作。所以快去写份报告，整理份Excel，再做个准备充分的presentation，把你的职业病向老板倾吐一下，曲线申请加薪吧！

01程序员

流传在程序员队伍中的一个知名的自黑段子是：“一位妇女让他的程序员丈夫去商店买东西：你去附近的商店买些面包，如果有鸡蛋的话，买6个回来，于是这个丈夫就买了6个面包回来……他的妻子大吃一惊：你为什么买了6个面包？！程序员丈夫回答：因为它们有鸡蛋。”然而这不是重点，重点是，在若干个刊登了上则笑话的帖子里，顶着二次元少女头像的程序员们就真的在楼下编起程来了……

另一种值得鼓励的程序员职业病就是自省态度，因为debug de多了，无论出了什么事第一反应都是“我看看错在哪儿了……”

没事儿编个小程，饮水机娘啦，给狗自动喂食的程序啦……能躺着绝不站着，能用电脑绝不真干。

02会计／银行／金融业

罹患Excel斯德哥尔摩综合症：付房贷要用，买菜也要用，甚至能自制个人收支报表。同时深感，国内没有普及美国那种冗繁的个人报税业务真是太令人遗憾了，犹如让超人生活在辛普森一家的春田镇一样寂寞。

打个网络游戏，每天要干的第一件事就是趴在交易行，计算游戏币买卖划不划得来，再把做药做菜的成本和利润开个表记下来，确认自己的财富在增值中。之后满足地袖手睥睨正在刷副本和斗殴的芸芸众生：“哥就是这个时代的沈万三啊。”

没有实体表的时候，做到心中有表，人表合一：看到正负数就自动归类到借贷方，看到工资就忍不住计税，看到财报就想分析勾稽关系……

对待钱的态度从“哇这么多钱啊”到“看到钱数就想吐”，再到“钱即是数，数即是钱；钱不是数，数不是钱”的开悟。

因为“识人有术”，成为闺蜜圈里第一八卦大佬和情感专家，其实也不难，就像庄雅婷老师的微信一样，当听到“我该怎么办？”自动回复“分手……”就好了。劝人无数，功德有量。虽然每次劝着劝着就变成了“工伤24小时报备啊亲”、“怀孕5个月内备案啊亲”、“让他赔啊亲”……

03市场／销售

买东西不货比三家分析一下目标产品和竞品简直就不能活，做快消的还爱在超市自家货架区驻留观察，并对买了竞品的顾客下意识地露出杀气，直到除了同事再也没人愿意和自己一起逛超市为止。

别人找自己办任何事儿都会让对方先出个brief或者报价单，再复杂的一点就想做个PPT。

考虑过和恋人用PPT吵架／摊牌／求婚的可能性，并幻想老婆会像领导一样露出肯定的笑容。当然，考虑到负面结果一定不是“重做”，而是对方要求立刻分手并转身就发条微博“我的EX是个极品”，还是好好做手头的PPT吧。

与婚前恐惧症绝缘。因为对婚礼流程策划无压力。婚礼上更是恨不得抢过司仪的话筒自己报串词。蜜月旅行也安排妥当，就是习惯了一个人半夜在陌生城市的酒店醒来，这次身边还有一人，很不适应。

04设计／广告／建筑业

据说这份工作做久了首先有种世界观上的改变：在需要作图的人眼里，那种细密的格子图案实际上是透明的；而在3D设计师眼中，零的含义是一个坐标为（0,0,0）的点……

之后就会演变成轻微的强迫症……做设计的看见广告牌就停滞不前，开始研究用了几个图层什么字体，如果有字没对齐，简直强迫症当场发作，好想强制对齐，可是又无能无力……感觉too bad。

做广告的，看到好或者不好的品牌广告第一反应就是，这哪家代理公司做的？

而做建筑的小伙儿到哪儿都抬头看房，出门旅行一趟回来发现相机里除了房子还是房子，真想拿着相机去找老板要求加薪啊。

到朋友家玩，查墙体裂缝的有之，看石材饰面的有之，批判装饰画的有之，大侃户型利用不当的有之，恨不得当场掏出笔给画个补救之法。

05科学家

坐地铁，没事儿闲的利用连续的广告显示屏现象来计算列车时速，然后挤到最前头看一下驾驶室的仪表盘，享受解题快感。或者心算1／7的小数点后第50位……

学化学，看到电器上写的新材料或者化妆品包装上的成分都要研究一番，和售货员讨论的不是电器性能、护肤效果而是分子问题，深度患者在喝啤酒的时候要把标签转向手心再倒……

学医，在心中已经将人体幻化为血肉骨骼的“肉体”。对美的认知基于各生理体质：看哪，多美的脊椎骨。

06HR／猎头

无论是饭局闲谈、陌生人偶遇、还是相亲……总忍不住问对方职业、年龄、工作资历、Career规划，深呼吸了五百次最终还是说出了那句“考不考虑换个工作啊？”哦对，开场白最好是“先介绍下你自己”。

成了神级脑补帝，听别人说了工资全额就能立刻计算出到手工资，顺便把社保公积金也算了个大概。

只要知道到手工资就顺手能算出实际工资，果然当年给“速度”求“功”和给“功”求“速度”之类的题没白做。

07公务员

以“齐家治国”的古代文人情怀自勉，发微博很谨慎，或者干脆建个小号抒发感情，留着大号五讲四美。

特别鄙视官场小说，但还是要抱着批判性的态度看一看：我倒要看看他们说我们有多黑暗！杜拉拉也看一看，触类旁通。比较高端的是看《资治通鉴》和《二十四史》，努力实现冯唐所说“按我的建议做的君王，都兵强马壮。没按我的建议做的，都垂泪对宫娥”的高度。

满肚子都是类似“领导敬酒你不喝，领导夹菜你转桌，领导走路你坐车，领导听牌你自摸”之类的段子。并且对一款叫“阅读空气”、主题是怎么察言观色的贱格游戏上瘾。

就算不是party大咖，也一定是饭局咖。在朋友聚会的饭局上坐北朝南，谈笑风生，不时透露点内部八卦，十分得意。

职业精神体会 篇9

近日，在单位的组织下，《名医大家》纪录片。其中收录了包括吴孟超、王振义等15位名医大家。片中对这些在国内外医学界具有广泛影响的医学专家精湛医术和高尚医德的展示，使我对作为一名医务人员应具备的精神有了更高层次的认识。纪录片中，名医大家弘扬奉献、协作、求实、创新的科学精神，弘扬爱岗敬业、救死扶伤的职业精神，以及体现出人文关怀和大家风范，令人敬佩，值得我们每一个医务工作者学习。

在众多名医大家中，吴孟超院士令我印象最为深刻。他是肝胆外科学家，中国科学院院士，师从中国著名外科学家裘法祖，他为奠定肝脏外科的基础，在建立人体肝脏灌注腐蚀模型并进行详尽观察研究和外科实践的基础上，创造性的提出了五叶四段的肝脏解剖学理论；为解决肝脏手术出血这一重要难题，在动物实验和临床探索的基础上，建立了常温下间歇肝门阻断的肝脏止血技术；为掌握肝脏术后生化代谢的改变以降低手术死亡率，通过临床和肝脏生化研究发现了正常和肝硬化肝脏术后生化代谢规律，并据此提出了纠正肝癌术后常见的致命性生化代谢紊乱的新策略；为进一步扩大肝脏外科手术适应症，提高肝脏外科治疗水平，他率先成功施行了以中肝叶切除为代表的一系列标志性手术。以上述工作为基础，创立了独具特色的肝脏外科关键理论和技术，建立了中国肝脏外科的学科体系，并使之逐步发展、壮大。2005国家最高科学技术奖获得者，被誉为中国肝胆外科之父。

在多年的从医生涯中，他以对病人深沉的爱，完美演绎了白衣天使的奉献精神。正是这种兢业的精神和忘我的医德精神，让我得到了深刻的教育，领会到医患关系中，贡献精神是不可少的，唯有将患者的利益放在第一位，才能把专业技术的作用发挥出来，才能在实践中不断得到提高。医护人员与患者间的关系是一种协作的关系，只有协作，才能让医患关系得到完美的体现，才能在这种和谐的关系中让病人的治疗达到最好的效果。几十年如一日，是很累人的，然而吴老做到了，一个个患者在这一日又一日的医者的累中解除了病痛，这应该是所有的医务工作者都想达到的境界。如何能达到这个境界，这是需要我们认真思考，努力地通过学习，提高技术，在崇高的医德精神的指引下，才能达到的。

职业精神体会 篇10

刘琼芳前辈用行动给予我信心和力量，不管我们距离理想有多远，只要我们一直去做，目标终会越来越近，虽然服务对象会有改变，但是服务行为无处不在。不管是曾经直接服务于患者的工作，还是如今的管理工作，文化宣传广泛传播健康知识，塑造诚信关爱的医院形象，直接服务于临床，间接服务于社会大众的文化建设工作，也许还有医院很多其它工作，都是如此;需要我做的，就是继续坚持先进的服务理念，学习实用的沟通技巧，掌握新的岗位工作技能，服务好新的目标顾客，让理性服务、优质服务的信念始终伴随在职业生涯中。

通过学习刘琼芳的事迹，对照她“忠诚事业、精益求精、心系患者、严于律己”的崇高精神，经过深刻发思，查找在思想、工作和生活中的差距，深感应该以刘琼芳为榜样，做好以下几方面：

做一个好党员：学习刘琼芳对党忠诚，廉洁自律，树立正确的世界观、人生观、价值观，树立正确的群众观、利益观和幸福观，严格要求自己，努力完成党组织交给的任务。

做一个好干部：作为一名中层干部，要向刘琼芳一样以强烈的事业心和责任感认真对待工作，不怕苦、不怕难、不抱怨，尽自己所能努力干好本职工作，同时团结带领科室同志一起完成领导交给的各项工作。

做一个好职工：作为一名中医院职工，要学习刘琼芳爱岗敬业，勤奋工作，忠于职守，埋头苦干，只要对中医院有好处就积极去做，不计较个人名利得失。