团体创新方法（共6篇）
团体创新方法 篇1
创新实践团体心理游戏
“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”；“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林”。中国教育正在进行着一声培养学生创新精神和实践能力为主的变革。所谓创新精神和实践能力，就是要大胆创新、破旧立新，并在实践活动中创造出超越自己、超越前人、超越他人的新观念、新思想、新理论、新产品等等。
培养学生的创新精神，不仅是社会发展的要求，也有助于学生独立人格的培养。一个具有创新能力的人，必然是一个自尊、自立、自主、自强的人，也必然是一个具有很强的独立人格的人，一个没有独立人格的人，必然要迷信权威，人云亦云，懒于独立思考，这样的人必然不会自觉进行创新活动。
另外，培养创新精神也有助于培养学生的合作精神。当代社会是一个开放的社会，许多创新活动需要很多人的协作才能完成，每个从事创新活动的个体要善于利用全社会、全人类的智慧从事创新活动。因此，必须具有开放意识、合作意识和与他人沟通协作共同创新的能力。
要培养学生的创新精神，关键在于培养学生的创造性思维。创造性思维是指以超越常规的眼界，从特异的角度观察思考问题、提出全新的创造性解决方案问题的思维方式。以下的这些游戏活动，对培养学生的创新性思维有着积极的促进作用。很多看上去不可能的事，只要开动脑筋，开拓思维，就会找到很多新的解决之道。游戏“卖梳子”鼓励学生敢于挑战“不可能”；“遵从指导”则让学生认识到创新要首先从打破思维定势开始；“心中的塔”、“传球夺秒”让学生体验到合作中集体创新智慧的威力；“比比谁高”、“空中飞蛋”、“畅想拼图”、“平面魔方”等游戏激发了学生的想象力，让学生体验到了如何在探究中寻找快乐，在创造中体验成就感。
第1章
卖梳子
一、活动目的
1．培养学生敢于挑战“不可能”的勇气和解决问题的智慧。2．培养学生的发散性思维，学会创新。
二、活动时间 大约需要20分钟。
三、活动道具 无。
四、活动场地 室内室外均可。
五、活动程序
1．分组，每个小组6人左右； 2．主持人讲清楚游戏情境及规则； 游戏情境：
有一家效益相当好的大公司，为扩大经营规模，决定高薪招聘营销主管。广告一打出来，报名者云集。
面对众多应聘者，招聘工作的负责人说：“相马不如赛马，为了选拔出高素质的人才，我们出一道实践性的试题，就是想办法把木梳尽量多地卖给和尚。”
绝大多数应聘者感到困惑不解，甚至愤怒：出家人要木梳何用？这不明摆着拿人开涮吗？于是纷纷拂袖而去，最后只剩下三个应聘者：甲、乙和丙。
负责人交待：“以10日为限，届时向我汇报销售成果。” 假定你是那三个幸运的应聘者之一，请在规定的时间里，每个小组的同学讨论“如何把梳子卖给和尚”，看哪个小组提出的方案中能卖给和尚的梳子最多，并在实际生活中具有一定的可操作性。
3．推销梳子成果汇报； 4．推销梳子的感受分享。
六、注意事项
1．要向学生说明一定是把梳子卖人和尚。2．梳子的形状样式颜色等不要事先规定。
3．主持人可采取“头脑风暴”的做法，要引导学生大胆说出一切可能的方法，然后在这些方法的基础上再挑出一些在实际生活中可操作的比较好的方案。
•第2章
遵从指导
一、活动目的
1．让学生懂得要打破思维定势，养成良好的阅读习惯。2．让学生养成做事统观全局的思维习惯。
二、活动时间 大约需要15分钟。
三、活动道具
“遵从指导”的材料每人一份、秒表一只。
四、活动场地 室内。
五、活动程序
1．分发材料，提示学生要注意阅读指导语； 2．主持人提示本次活动需要计时，活动计时开始； 3．活动体验分享。附：游戏活动材料
指导语：这是一个需要速度的游戏。总共30道题，请你先看一遍题目，然后在右边的空白纸上按题目的要求做，速度越快越好。做完后请你看看自己花了多少时间，能挑战我们以前的纪录吗？
1．在纸的正中写上你的姓名。2．在姓名旁边写三个“好”字。3．把你的性别和生日写在纸的右上角。4．在纸的最上方写上今天的日期。5．在纸的左下角画三个正方形。6．在这三个正方开外各画一个圆。7．再在这三个正方形里各画一个三角形。8．在你的姓名上方写上你父母的姓名。9．把你们三人的生肖属相分别写在姓名的旁边。10．把你的生日数字单个相加，把答案写在生日的下面。11．在纸的左上角写出你所读过的一所学校的名称。12．把你最喜欢的一样东西写在纸的左边。13．把你最讨厌的一样东西写在纸的右边。14．在纸的右下角画五个五角星。15．在你的姓名下面画一条波浪线。16．在父母的姓名旁边写上他们的生日。17．算算你父亲比你大多少岁。18．算算你比你母亲小多少岁。19．再看看你父亲相差多少岁。20．在你最讨厌的东西上打一个×。21．在你最喜欢的东西旁边画一个 图形。22．接下去的三题你不用做。23．将题目前面的单数题号圈出来。24．在题目前面的双数题目号上打√。25．在纸的下端写出28乘以82的答案。26．把第7题中你所画的三角形全部涂黑。28．看完后你只需要做第1题和最后两题。29．数一数当你“幡然省悟”时已做了多少题。30．在你的姓名下面写上“遵从指导我第一”。
六、注意事项
1．主持人不要过分提示指导语，只说一遍就可以。2．活动时间一般以3分钟为宜，不宜过长，时间到了就停止游戏。
第3章
心中的塔
一、活动目的
1．让学生在团体合作中体验领导、配合、服从等角色。2．培养学生学会悦纳自己、欣赏他人的态度。
3．帮助学生开拓思维，积极创新，大胆表现，追求形式与内涵的和谐。
二、活动时间 大约需要30分钟。
三、活动道具
每组需要大报纸4张、透明胶带纸1卷、剪刀1把。
四、活动场地 室内为宜。
五、活动程序
1．将全班学生分成若干的组，每组以7—8人为宜。每组领取材料一份：报纸4张、透明胶带纸1卷、剪刀1把，在20分钟内完成建“塔”任务，并取好“塔”名。
2．各组推荐一名同学在全班内交流，介绍“塔”名和设计创意。
六、注意事项
1．选出2个观察员，全程观察各小组建“塔”过程，特别注意组内人员的角色确定过程。交流结束时作观察报告。2．在建“塔”过程不许用语言交流，请观察员提醒督促。3．建议在各组完成建“塔”任务后，小组成员与作品合影留念。报纸的用量可根据时间长短、场地大小来确定，各组的用量基本相同，但要备有余量允许各组适量添加。
第4章
传球夺秒
一、活动目的
1．让学生体验到团队合作能够提高效率。
2．在实践探索中培养学生创新意识，开发创新智慧。
二、活动时间 大约需要20分钟。
三、活动道具
彩色小球若干个、秒表一只、一位计时员。
四、活动场地 室内、室外均可。
五、活动程序
1．将全班分成若干个8人组，推荐一名组长，每个小组向主持人领取彩色小球一只。
2．主持人宣布游戏规则：每个组员都要接（接触）球，但前后接（接触）球人不可以是相邻者，以每个成员均接（接触）过球时间最短的组为胜。
3．计时员用秒表为各个组计，完成一轮计时后，请各小组作演示。4．主持人要启发大家用更快、更好的方法取胜，最终请用时最少的前三个小组同学做全班分享。
六、注意事项
1．开始各小组均采用“传”的方法，因为配合不好，所以速度不快，所以第一步要让学生们体验合作提高效率。
2．要启发学生分析原因、总结经验、吸取经验，在训练合作的基础上，不断开拓，尝试改变方法的优越性。
3．及时宣布不断被刷新的用时新记录，提示改变方法，提高速度，不断宣布产生的新方法。要注重过程而不是结果，所以主持人不要急于公布最佳方法，对新思路、新方法要质疑、验证，在探索的基础上获得成功。
第5章
比比谁高
一、活动目的
1．通过游戏训练学生思维，发挥集体智慧，激发个人的想象力、创造力。
2．让学生体验在合作中竞争，在竞争中合作。
3．倡导学生的个性发展，认同美、佳、绝多元化的评价标准。
二、活动时间 大约需要20分钟。
三、活动道具
扑克牌、吸管、回形针。
四、活动场地 以室内为宜。
五、活动程序
1．6个人为一组，领取材料：一副扑克牌、100根吸管，其中20根带弯头的、20只回形针；
2．要求在10分钟内利用现有材料搭建有高度的作品，并且命名； 3．各组派一个学生讲解搭建原理，根据最后的高度及综合结果（外形的美观、结构的稳固、用材的科学、创意的新奇等），评选出如“最高”、“最美观”、“最省材”、“最稳固”、“最新奇”等最佳作品。
六、注意事项
1．三种材料均要用上，不可以只使用其中的部分材料。2．比最高是指直立高度，不可以倚靠墙面、钉在地面、人手扶立等。
3．各组派出一个学生组成“评委组”，分别到各组征求意见并评定最佳作品。
p>第6章
高空飞蛋
一、活动目的
1．体现小组成员的团队合作精神。
2．帮助学生克服思维定式，在探究中寻找快乐，创造中体验成就感。
二、活动时间 大约需要25分钟。
三、活动道具 每组准备鲜鸡蛋两只、报纸两张、塑料袋、胶带纸、细绳子。
四、活动场地
在室外而且有三层楼以上高处的活动场地。
五、活动程序
1．以4—5人一组为宜；
2．主持人把上述材料发给每组，让同学们在15分钟之内用所给的材料设计完成保护装置，每组留一位学生在3层楼高的地方进行放鸡蛋，其他学生可以在楼下空地上观赏入检查落下的鸡蛋是否完好；
3．鸡蛋完好的小组是优胜组，可以进入决赛，决赛可以提高难度，如从4楼或5楼放下鸡蛋；
4．集体交流成功与失败的经验、教训。
六、注意事项
1．两只鸡蛋，一只用于试验，一只用于比赛。强调用材的统一，以示竞争的公平性。
2．强调探索的过程，在实践中不断改进、创新和突破。3．鼓励学生总结成功的经验和失败的教训。
第7章
畅想拼图
一、活动目的
1．让学生体验集体智慧和合作带来的快乐。
2．通过畅想拼图，开拓同学们的思维，丰富想象力，提高创造力。
二、活动时间 大约需要25分钟。
三、活动道具
不同颜色，不同形状的纸片若干。
四、活动场地 以室内为宜。
五、活动程序
1．每位参与者到场地中央领取一张彩色纸片，根据纸片提供的信息（如颜色、形状）寻找拼图伙伴，以最快拼出者为胜。开始大家会根据颜色形成拼图小组，经过共同努力，可以拼出不同颜色的长方形图案；
2．主持人两次确定各小组的拼图顺序后，要求大家把纸片交还到场地中央；
3．主持人要求每位参与者再到场地中央领取一张彩色纸片，根据纸片提供的信息（如颜色、形状）寻找拼图伙伴，以最快拼出者为胜。此时会出现两种情况，一种人仍然根据纸片颜色寻找拼图伙伴，还有一种人根据相同图形组成拼图小组；
4．当大家认同了以相同图案为分组依据后，立即拼出了各种形状不同的图案。主持人发出指令：2分钟拼图，比一比哪个组拼出的图形最多，并对每个图形命名；
5．各组派代表演示拼出的图形及命名。
六、注意事项
1．根据参加游戏的人数，确定纸片的裁法，一般把一张16开大小的彩色纸片按照规则与不规则图形裁剪成6—7份，假如有8种不同颜色的纸，就可以获得48—56张不同颜色和形状的纸片供参与者领取。
2．假如出现第二轮拼图还是以颜色为拼图依据，主持人不妨对比两次拼图所用的时间，点评时让大家体验：目标明确、任务明确，效率就会成倍提高。继续重复交回纸片，做第三次拼图。
3．游戏的重点是畅想拼图部分，所以要鼓励学生克服思维定势，积极开动脑筋，多拼、快拼，通过集体交流，开拓视野，达到相互启发、相互学习的目的。
•第8章
平面魔方
一、活动目的
1．让学生学会打破思维定势，体验合作创新。2．学会理性分析与寻找规律的探究方法。
二、活动时间 大约需要15分钟。
三、活动道具
八张尺寸一样大小的正方形纸片，分别写上1至8的序号、别针、地面上用粉笔画出九个大小适中的正方形（同学能站在里面）或者用九块大小始终的不同的颜色纸。
四、活动场地 室内外均可。
五、活动程序 1．分组，每组8人；
2．八位同学手持纸片按顺序分别站在由九个方框组成的正方形内（最后一个方框为机动位置），经过一番移动，每次只能移动一个格，将最初序号和最末空白序号颠倒过来；
3．方法不限，方法多者获胜。
初始位置
最终位置
123
654
456
321
六、注意事项
1．提醒同学看清“初始位置”与“目标位置”的关系，分别为“S”形。假如小组成员顺利完成了移位任务，也可以鼓励同学试一试“三”形，即：
654
321 比较两种情况有何不同。
2．在活动中主持人观察“领导者”的产生过程和“领导者”的管理水平、组员间的合作态度与效率。3．做好各小组之间的平衡，对误入“绝境”的小组给予适度的指点。
团体创新方法 篇2
说到团体标准就要说到什么是团体。团体是个名词, 涉及的范围相当广泛。在英语词汇中包括organization(组织、机构、团体);group(组、群);connection(关系、联系、连接);Team(队、团队、组);public body(大众、社会、公众)等等。汉语的解释也有几种:1、为一个共同的目的、利益或娱乐而联合或正式组织起来的一群人;2、 为达成特定目标或任务,而结合在一起的两个或两个以上的个体,其彼此间具有相互依赖的互动关系; 3、指目的和志趣相同的人们以一定的组织形式所组成的集体; 4、 有共同目的、志趣的人组成的集体。其中最后一条是最新出版的《现代汉语词典》给出的定义,简单明了,我个人极赞成这一条。
知道了团体的定义,我们就知道了什么是团体标准, 换言之也就是由团体制定的标准。什么团体都能制定标准吗?也不是,标准和标准化毕竟是一项技术性很强的专业性工作,标准是专家的产物,并不是所有的团体都适合做标准,也没那个必要。这样我们就清楚了,团体标准的概念可以这样定义:“由对标准和标准化工作有共同目的、志向和追求,且具备一定条件的一群人所组成的集体制定和发布的标准称为团体标准。”
为什么说团体标准的出现是中国标准化发展史上的一种创新呢?尽管中国标准和标准化发展的历史源远流长,但是由于文字和本文主题所限,太远的我们就不去说了,只说现代阶段的标准化。个人认为,在中国,就现代标准化而论,只有新中国成立之后的标准化发展才有真正意义。大家知道,虽然在1946年国际标准组织成立的时候中国也是发起国之一,但那时的国家积贫积弱,政府腐败无能,经济不仅毫无工业基础支撑,政治也处于战火纷飞的年代,民不聊生,国将不国,标准和标准化工作不可能得到应有的重视和有效的发展。
新中国成立之后,百废待兴,一切从头开始。当时的国家领导人,从恢复经济的战略高度出发,一开始就关注了标准化工作。1950年,在陈云同志主持的政务院财经委员会中设立中央技术管理局的时候,在局内机构中就设立了标准规格处,专门管理标准化工作。从那个时候起,中国的标准和标准化工作就按照那时社会主义阵营的普遍模式,也就是前苏联模式开展工作。
前苏联模式是什么模式?就是战时经济、计划经济、 军事化、指令化。标准和标准化也不例外。那时有一句话非常典型,这句话说:“标准一经发布就是技术法规”, 这就意味着当时的标准国家一概认定具有法律的强制性, 理解的要执行、不理解的也要执行。从而我们可以知道, 那时候的标准和标准化工作就是国家强制性的行政行为, 不是团体行为。标准也只有国家标准或部颁标准,没有企业标准,更没有团体标准。
其实,这种状况也是和当时的国家经济体制和管理方式相适应的。改革开放前的几十年间,中国所有的企业都是国有企业或集体公有,没有个体私营、更没有合资、 外资。整个国家就像个庞大的工厂,所有的企业都是生产车间,产品按计划生产,原材料、资金和劳动力按计划分配,产品由国家统一调拨,在这种情况下标准和标准化当然不能自作主张,独立而为了。
另一方面,那时经济特点是供给严重不足,东西只要生产出来就行,国家一律分配,不存在市场竞争,质量高低也无所谓,因此,标准也就失去了严肃性。
中国的改革开放是在上个世纪七十年代末开始的, 随着政府减政放权和企业经济活力的增强,原有的标准和标准化管理越来越不适应需要,政府包办标准的事情已经成为经济发展的障碍,在这种情况下,国家在1988年颁布了现行的《标准化法》。这部法律规定了中国有国家标准、行业标准、地方标准和企业标准四种标准,打破了由政府独家包揽的格局,实现了发展中的突破。但是这种打破和现实发展的需要相比,还有很大的局限性。这主要是由于当时中国还没有加入WTO,推行的是有计划的商品经济,受此局限,标准和标准化的管理格局还是由政府主导为主体,国家、行业和地方的强制性标准还带有强烈的权利割据色彩,制定标准的资金是以政府财政资金为主,企业还是处在被动应付和挨打受罚的被支配地位, 在标准制定和实施中自然缺少自己的话语权。有些企业即使制定了自己的标准,也需要到政府主管部门备案,导致企业的标准化工作没有活力,缺乏积极性。
随着中国经济的高速发展和市场化水平的提升,这种状况显然不再适应经济高速增长和大规模进入国际市场的需要,标准又一次成了经济发展的障碍。国务院常务会议上分析的中国标准化工作存在的“软”“乱”“低”现象就是这种状况的真实写照。
说到团体标准,不能不说到处在市场经济环境中的发达国家的标准状况。本文前面说到国务院鼓励团体标准的制定和发布,这在中国标准化发展的历史上是一种创新。
为什么要把创新只限定在中国?这是因为,在市场经济条件下发展起来的发达国家的标准化本来就不存在这种创新,在那些国家的标准化发展史中,没有像中国和前苏联那样社会主义阵营的计划经济发展阶段,那里从来搞的就是市场经济,标准和标准化也从来不是由政府控制,他们制定的标准本来就是团体标准。
团体创新方法 篇3
《科技生活》：面对首都加快转变经济发展方式的新形势和新要求，北京市科协在汇聚科技资源、服务创新驱动发展方面发挥了哪些重要作用？
夏强：5年来，北京市科协紧紧围绕首都提升科技自主创新能力、率先实现创新驱动发展的中心任务，充分发挥人才、智力资源优势，采取各种有效措施积极促进科技与经济相结合，除了坚持开展“金桥工程”、企业技术咨询培训服务、科技套餐配送工程等内容外，近年来按照“需求为基础，项目为核心，企业为主体，实效为根本”的理念，推动成立3家院士专家服务中心、25家企业院士专家工作站，进站两院院士67位，有效促进50余项创新技术的研发运用。
为了让市科协的工作在北京市的经济社会发展中发挥重要作用，市科协还聚焦中关村国家自主创新示范区建设，与中关村管委会、工商联、知识产权局等签订战略合作协议，共同搭建工作平台，拓宽工作领域，这将为北京市企业的自主创新提供重要的动力支持。
围绕首都经济社会发展当中的重大科技相关问题，市科协坚持开展决策咨询服务，努力把科协组织建设成为服务党委、政府决策的科技思想库，为促进科学决策、民主决策发挥了积极作用。
《科技生活》：北京市科协在推动学术繁荣、激发创新活力方面实现了哪些新发展？
夏强：近5年，为了推动学术交流，北京市科协举办了5000多场学术会议，而这些学术交流对北京市的建设和发展也发挥了重要作用。并且，市科协还在努力探索构建学术交流新格局，促进学术交流与科技创新紧密结合，促进科技人才成长提高等方面发挥积极作用。另外，市科协支持学会建立的学术年会制度，积极跟踪学科发展前沿，也激发了学术界的原始创新。市科协还联合市委教工委、市教委，成立北京市科学道德和学风建设宣讲教育活动领导小组，组建北京地区科学道德和学风建设宣讲团，制定《研究生科学道德和学风建设宣讲提纲》，承办“首都高校科学道德和学风建设宣讲教育报告会”，推动首都科学道德和学风建设步入新阶段。
《科技生活》：在过去的5年中，北京市科协在大力普及科学知识、提高公众科学素养上做出了哪些新成绩？
夏强：经过持续不断的努力，北京市公民的基本科学素养已经明显提高。权威调查显示，北京市公民具备基本科学素养比例由2002年的6.6%提升到2010年的10%，继续保持全国领先水平。而这种成绩的取得，北京市科协做了大量的工作。
比如为了让科普有针对性，北京市科协一直坚持从重点人群的特点和需求出发，有针对性地开展科普工作，并打造了北京科技周、科普日、百万家庭数字技能大赛、首都科学讲堂、诺贝尔奖获得者北京论坛主题展等一系列品牌活动。
市科协联合市财政局在全国率先实施“社区科普益民计划”，到目前为止市级财政已经累计投入5200万元，并有效吸引、带动各方资金投入，这让社区科普服务能力显著提升，社区居民普遍受益。
这些年，北京市一直在全面推进青少年科学教育，在“全国青少年科技创新大赛”中已经连续五年蝉联第一。
《科技生活》：北京市科协在推动社会管理创新上做出了哪些新探索？
夏强：北京市科协探索建立了开放式、便捷化的社会组织管理与服务新模式，通过建立“枢纽型”组织信息化工作平台，让科技社团管理规范化程度不断提升。例如，现在北京市已经逐步形成学会动态管理与退出机制。支持所属团体承担社会管理职能，参与公共服务，一批学会在承接职称评定、标准制定、科技培训，和开展科技奖励等方面取得新进展，可持续发展能力明显增强。
另外，市科协还积极推进社会组织党建工作，率先成立市科协社会组织党建工作委员会、社会组织党总支，这为实现党的组织和党的工作在科技类社会组织全覆盖奠定了基础。
团体感恩与凝聚力团体活动王锡萍 篇4
让感恩与凝聚力走进团队
王锡萍
团队感恩能增强团队精神，营造积极向上氛围，鼓舞士气，调动每一个人的工作主动性，增强团队成员的责任感和集体荣誉感；
凝聚力是公司企业文化的精华所在，通过学员参加团队活动，拉近学员之间、员工与企业的距离；能激发学员主动积极的工作意识，优化人际关系，培养主动沟通、主动协调的工作方式；
在活动中让感恩走进团队，感恩生活，感恩朋友，感恩公司的领导为我们提供的平台、感恩公司给予我们成长的机会、感恩……，每天，我都以一颗感动的心去承接生活、工作中的一切。课程方案：
一、活动：盲人方阵（1小时20分钟）一）热身活动：大风吹（约20分钟）
目的：拉近员工彼此之间的距离，增强每个成员的参与感。二）、盲人方阵（约1小时）
1、人数：35人左右
2、器材：约40米长绳子两根、眼罩40个
3、背景：
1）采用室内体验式形式，通过此项活动打破部门之间同事的陌生感，树立克服困难的决心，体验团队协作的重要性，在活动中大家相互鼓励相互支持，使团队在此基础上使员工认识到完成一件任务时团体成员合作与凝聚力的重要性！
2）目的：在体验到团队凝聚力重要性的同时，让员工感恩身边同事的默契配合，感恩在完成任务时核心领导人的付出和贡献！
4、规则：
分两组，每组20人左右，在规定的时间内所有人蒙蔽上眼睛，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形，然后所有成员比较均匀地站在绳子上。完成的一组可以举手示意。
5、活动分享。
6、休息10分钟。
二、活动：解手链（千千结）（1小时20分钟）一）松鼠、大树、地震（20分钟）
目的：通过活动集中员工注意力，挖掘员工沟通潜力，提升员工积极参与感！二）活动解手链（1小时）
1、人数：35人左右
2、场地：室内
3、背景：
1）在解手链过程中一定会遇到困难，有些人可能会着急，有些人可能会烦操和灰心，但是看到身边那么多同伴在坚持，在相互鼓励，这样的情景让着急、烦躁和会心都会在一瞬间化为乌有，每个人都没有抱怨、相互鼓励、相互信任，最后在团队有组织的活动过程中每个人都感到了一种温暖的力量…… 也许坎坷，让我们看到互相帮助的身影； 也许困难，我们才体会到一句鼓励的真诚； 也许失败，我们才更懂得珍惜幸福。
2）学会感恩：生活给予我们挫折的同时，也赐予了我们坚持，我们也就有了另一种阅历。对于热爱生活的人，它从来不吝啬。要看你有没有一颗包容的心，来接纳生活的恩赐。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。试着用一颗感恩的心来体会，我们会发现不一样的人生。不要因为冬天的寒冷而失去对春天的希望。我们感谢上苍，是因为有了四季的轮回。拥有了一颗感恩的心，我们就没有了埋怨，没有了嫉妒，没有了愤愤不平，我们也就有了一颗从容淡然的感恩之心！
4、规则：
1、规则：分两组，每组20人左右，让所有队员面朝里围成一圈,每名队员都握住左右人的手，并记住左右拉的是谁的手！
全体松开手，主持人站在中间，放舒缓音乐，让大家随意走在圈内，音乐停，所有人停下来，让每个人尽可能地拉住刚才左右手的那个人。通过身体移动和位置变换解开这个相互交错的链。
2、分享：
1）你在开始时的感觉怎样，是否思路很混乱？
2）小组里开始沟通时是否有冲突发生，后来又是如何解决的？ 3）当解开了一点以后，你的想法是否发生了变化？
4）最后问题得到了解决，你认为是什么使你们的小组成功？ 5）在这个活动中你觉察到了什么？
三、结束活动：（20分钟）
1、个别成员谈感想（10分钟）
团体创新方法 篇5
1“社会团体”的概念
在我国, 社会组织一般分为社会团体、基金会以及民办非企业单位。社会团体是由企事业单位或者公民自愿组合而成, 并且按照一定的规章制度去开展活动, 为团体成员谋取利益的组织。其中包括了4种社团形式, 即专业性社团、学术性社团、行业性社团以及联合性社团等。社会团体作为一个自愿组合而成的社会组织, 具有很强的志愿公益性、互益性、非政府性以及非营利性等基本特性。其秉承着志愿的基本原则, 以公众利益为基本目标而开展活动, 并将志愿组织化, 其性质如企业将资本组织化, 政府将权利组织化等。作为当代社会群众团体的重要分支之一, 社会团体在中国政治生活中扮演着一个十分重要的角色, 具有一定的民事权利能力与民事行为能力, 并依法享有民事权利, 承担民事义务。在时代变化的影响下, 社会团体已经逐渐发展为一个为社会的共同进步与发展贡献力量的现代化组织。
2 社会公共管理创新的必要性
2.1 综合环境影响
随着国际贸易经济的发展, 中国与其他国家在经济上的往来也越来越频繁。在这样的社会背景下, 中国社会公共管理必然会受到国际这个大环境的影响。特别是在中国加入世界贸易组织之后, 国内一些公共管理政策跟国际上推行的政策及法律产生诸多矛盾。这就意味着国内的公共管理政策要进行一些变革, 以迎合国际的相关法律法规, 使我国的公共管理政策与国际接轨。另外, 随着我国公民参与权利意识的增长, 团体内人与人之间、组织与组织之间的内部矛盾也日趋严重。因此在开展工作的过程中, 应根据实际情况对矛盾进行及时的调解, 进而使社会内部更加和谐, 共同进步和发展。
2.2 创新存在意义
构建社会主义和谐社会是全国人民共同的义务和责任, 社会团体作为社会现代化生活的重要组成部分, 自然担负着不可推卸的责任。而在社会建设当中, 社会公共管理的改革具有十分重要的意义, 主要体现在以下3方面: (1) 社会公共管理的创新路径能够使社会内部更加和谐, 促进经济、政治、学术的齐步发展; (2) 对社会公共管理进行创新可以有效消除人民内部之间的矛盾, 使人们有共同的奋斗目标和一致的前进方向; (3) 社会公共管理的特征能够创建更加民主的法治社会, 依法治国, 使法律更加具有权威性。总之, 社会公共管理的创新具有十分积极的意义, 可促使我国各行业更加快速地发展, 国民关系更加和谐。
2.3 政府管理需求
社会公共管理的创新能够有效促进政府管理工作的有效开展, 缓解政府管理工作的压力。社会团体在现代生活中扮演着越来越重要的角色, 并成为政府与社会之间有效的沟通桥梁。在过去社会的政府管理模式中, 政府直接面向社会, 对于社会中的各类具体事项都要进行直接的管理, 没有社会团体在中间协调, 一来会使管理工作的难度增加, 二来会让政府的管理任务加重。尤其是在社会经济不断发展的大环境下, 事务更加烦琐, 单靠政府的力量是很难管理和操控的。社会公共管理的创新刚好弥补了这一空缺, 其工作可从中间担任沟通与协调的角色, 使政府的管理工作更加顺利地进行。
2.4 时代发展需求
我国是一个推行社会主义的国家, 因此社会公共管理应该是全民参与的, 政府部门在公共管理工作中担任主要管理任务, 而社会团体则应发挥辅助以及协同的作用。在政府对社会进行管理时, 社会团体中的合法公民具有民事权利能力与民事行为能力, 全民参与管理的新格局决定了社会公共管理是社会发展过程中非常重要的一步。社会公共管理的创新能够使非政府组织以恰当的方式参与社会管理工作中, 为社会管理工作贡献力量。只有通过这样的方式来吸收全民的力量, 才能将管理工作做得更好。同时, 这也能让社会团体中公民的合法权利与义务在管理工作中得到充分的体现, 从而增强了我国人民的凝聚力。
3 社会团体参与社会公共管理的难点
3.1 社会团体成立困难
自20世纪80年代以来, 群众的权利意识开始觉醒并不断提升, 各种社会团体也纷纷成立起来, 1989年我国还修订了《社会团体登记管理条例》, 并由民政部负责社会团体登记等相关管理工作, 如今有关管理体制已趋于固定。但是, 目前社会团体在登记管理制度方面仍存在较多的问题, 其成立受到多方面的限制: (1) 成立数量受到严格的限制。相关条例规定, 成立社会团体必须先向行政区域民政部门提出申请, 经审核批准后方可组织成立社团, 而缺乏显著社会作用或者业务类型的社会团体的组织成立申请极易遭到民政部门的驳回。 (2) 成立条件繁多且严格。对于社社会团体的成立, 政府设置了很多限制条件, 包括团员人数、财产总额以及聚会场所等。 (3) 审核标准不统一, 审批程序复杂。社会成立所提交的申请由2个部门审核, 标准不统一, 需要接受双监管考核, 审批程序复杂, 有时审批部门之间还会相互推诿, 社团成立申请获得批准极为不易。
3.2 日常工作运行困难
社会团体管理及监督工作会有业务主管机关参与, 社会的成员数量、任免、财务以及社会活动开展等相关情况均需接受该机关的干预及指导。而后者为政府下属机关, 因此虽然社会具有民间群众性, 但是在很大程度上是在政府指挥下展开各项运营工作的。而且政府还针对社会团体的管理制定了双重管理机制, 使社会团体的运作及发展受到了很大的限制。从这一角度来看, 社会团体并没有真正自主掌握社团组织的运营权, 而是相当于政府部门的“社会工具”。致使其只能在政府指示下展开相关的社会公共活动, 对其“民族法制”“诚信友爱”与“公平正义”等社会主义建设的作用未能做到充分发挥, 进而偏离了去成立的意义以及预期发展。
4 参与社会公共管理的创新路径探究
4.1 政府方面
4.1.1 转变管理理念
过去, 政府在社会团体管理方面大多时候持着刻意回避的态度, 不利于社会团体参与社会公共管理。政府部门应转变态度, 树立“大力支持、积极鼓励”的管理理念。在实践时, 可从以下3方面入手: (1) 政府部门应对社会团体组织在社会公共管理中的作用有正确的认识并给予充分的重视; (2) 合理定位社会团体同政府部门之间的关系, 两者并非管控关系, 而应该是相互协作的关系; (3) 政府应在做好自身工作的基础上给予社会团体自主运作以及自由发展的权利, 为其参与社会公共管理提供有力的支持与保障, 进而实现社会团体推动社会公共管理工作的顺利进行的真正价值。
4.1.2 加大扶持力度
当下, 我国正在积极打造“服务性政府”, 因此服务意识也成为众多社会团体的重要宗旨之一。公益活动便是服务意识的直接体现方式, 由于活动是非营利性的, 因此很多民间团体在运营过程中均普遍存在经费短缺的问题, 极大地影响了团体组织的日常运营以及发展。对此, 政府可以加大对社会团体资金方面的扶持力度, 可以在社会团体开展活动时给予一定的资金支持, 也可以建立长期资助机制, 定期给予社团必要的资金补助, 以支持社会团体的日常运作。以“中华全国归国华侨联合会”这个社会团体组织为例, 由于其组织实为维护全国人民包括海外侨胞的合法利益, 而在日常工作开展中, 可能会由于地域因素影响形成事务开展不便的情况。在此基础上, 政府部门便可提供通讯、人员、资金等方面的支持, 以保证其团体在维持日常工作运行时还可进一步协助其公共管理的工作开展。此外, 政府部门还应支持社会团体参与政府公共管理事务。因为社会团体主要成员为社会普通民众, 能够更好地反映广大民众的利益诉求, 真实地反映民意。
4.1.3 完善法律体系
一方面, 对已有的社会团体相关法律体系作进一步的完善, 充分考虑并认真听取群众对社会团体成立、运作等各方面的意见与建议, 集合广大民众的智慧, 完善社会团体发展的一系列基本法规。再针对行政管理方面制订系统化的专项法规, 使社会团体日常运作及管理更加规范化。另一方面, 对社会团体主体资格相关法律法规作进一步完善, 我国民间社会团体数量较大, 登记要素高, 在运营管理方面受到限制较大, 管理秩序较为混乱, 自主性不高。因此应针对重要事项立法, 包括社会团体登记、政府同社会团体的关系等, 使重要事项管理机制更加明确、规范。
4.1.4 完善监管制度
政府应建立并完善社会团体良性竞争机制, 避免同一行业出现垄断性社会团体的现象。同时, 进一步完善相关税收管理制度, 公益性社会团体可给予一定的税收优惠政策支持。另外, 还要完善监督机制, 采取内部自律以及外部监督 (群众监督、政府有关部门监督) 相结合的途径促进社会团体的自律及其健康成长。
4.2 社会团体方面
4.2.1 树立正确的管理理念
我国社会团体在初步组建和日常工作运作过程中, 是否具备战略规划性的管理理念对其团体的可持续性发展起到了决定性的作用。要想使社会团体在参与社会公共管理工作中能够稳定、健康地持续发展, 则需对社会团体的前瞻性提出严格的要求。在满足此要求的创新路径研究中, 社会团体可树立战略规范性的综合管理理念, 不仅要找准在社会公共管理中自身团体的服务宗旨及目标, 并以此目标在内部达成共同努力的共识, 还要紧跟时代变化的脚步, 随着社会公共管理事务的不断变化对团体内部的制度进行革新和完善, 并需充分调动内部成员的积极能动性, 进而促进团体规模的不断扩大, 为社会公共管理事业构建更为完善的团体队伍。例如中华全国妇女联合会, 其社会团体性质实为维护妇女权益。因此, 该社会团体应在开展促进男女平等目标工作的基础上, 树立建设和谐社会的理念, 以更主动、积极地投入到社会公共管理当中。
4.2.2 筹集团体日常开支资金
在社会团体参与社会公共管理的日常工作开展过程中, 为确保能够顺利开展其相关的社会公共活动, 其资金开支筹集也是尤为重要的工作开展目标。社会团体在此目标的驱使下, 可聚集分布于社会各界的公益资源, 筹款活动便是最为主要的资金筹集渠道。在开展筹款活动中, 其活动流程需经过系统且专业的规划, 并且需要对筹款对象明确表示其款项的用处、使用对象、使用期望结果等事项。筹办过程需加强对其专业性、规范性的管理, 从而才可保证其活动开展的有效性。在此基础上, 社会团体还需不断发掘、拓展各类合法的筹款渠道, 以维持团体日常工作的开展。
4.2.3 建立内部自律机制
在现阶段的社会公共管理工作当中, 反腐工作的开展正在不断深入, 而社会团体也应在此工作方向的指示下积极配合开展相关管理工作, 建立内部自律机制便是配合反腐工作开展的前提。在此要求下, 首先需要规范内部人员的工作观念, 在明确团体存在性质及内部部门工作内容的基础上, 严格制订并监督实施相关的自律制度。然后需加强与其他团体的沟通与合作, 共同制订针对社会公共管理工作中的自律规范。在此规范的制定过程中, 不仅需要明确其团体的责任义务, 还需要互相监督组织间工作开展中是否严格遵守相关规定。最后还需面向政府、社会群众等组成群体开放问责渠道, 建议社会各群体积极参与到社会团体的工作监督当中, 进而可使社会团体在内部及外界共同监督的影响下做到自律、合法地参与社会公共管理工作。
5 结束语
社会团体作为社会构成组织中的重要组成部分, 在社会公共管理当中不仅要起到协助管理作用, 还要积极地起引导作用, 鼓励全民参与到社会公共管理工作当中。虽然社会团体在现阶段参与社会公共管理工作中仍然受多方因素的影响而存在开展难题, 但是只要我们积极转变自身管理理念, 探究创新路径, 相信一定能够在多方共同努力下使社会团体在社会公共管理中发挥高效的协助作用。
摘要：我国综合国力的日益增强对社会公共管理提出了新的挑战目标。而在此管理过程中, 社会团体的力量是现阶段不容小觑的一股社会力量。但是由于社会团体在目前的社会公共管理当中仍存在着开展难点, 对社会全面发展还未起到真正的协助作用。因此, 研究社会团体对社会公共管理的创新路径, 可为社会发展提供重要的参考价值。通过分析了社会团体的概念及社会公共管理创新的必要性, 并根据社会团体参与社会公共管理的开展难点提出针对性的创新路径建议, 旨在为构建我国和谐社会奉献相应的协助力量。
关键词：社会团体,社会公共管理,创新路径,管理理念
参考文献
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[2]马自泉.微博舆论与社会公共管理研究[J].现代商贸工业, 2012 (12) :154-155.
[3]虞瑛.社会公共管理效率及有效途径探讨[J].黑河学刊, 2012 (04) :18-19.
团体创新方法 篇6
关键词：新媒体,学生团体,管理方法
高校学生团体是集全校兴趣爱好相投的学生为一体的组织。它服务学生、服务校园, 一方面锻炼了学生们的组织交流能力, 另一方面也扩大了校园的影响力, 形成了良好的社会效应。随着科学技术的不断发展, 传统的学生团体管理和组织模式已经不能适应学生们的需求, 新媒体对学生团体也产生了潜移默化的影响, 那么如何才能利用新媒体加强高校学生团体建设, 是社会相关人员必须重视的问题。下面就对这一问题做了进一步探讨。
1 新媒体对高校学生团体的影响
1.1 对学生团体组织建设的影响
新媒体凭借其资源共享性、开放性的特点在高校中迅速传播开来。在学生团体组织建设中也不例外, 高校学生团体是由共同爱好、共同需求的学生们自发成立的组织, 传统的学生团体在组织建设的过程中主要依靠社团成员通过面对面交流, 初步了解学生的爱好及发展方向, 通过书写标记的方式予以登记, 再从大量的登记名单中进行筛选, 找出符合各个社团需求的成员, 最后逐个通知他们聚集在一起相互了解、发现特长, 进而根据个人优势来组织开展社团活动。这种方式需要耗费大量的人力、物力, 但是团体建设的效果却差强人意。而新媒体的出现对高校学生团体的组织建设产生了很大的促进作用, 它摆脱了传统的社团组织建设上的不足, 利用新媒体的优势有效节约了社团组织的时间和成本, 提高了社团宣传信息的传播速度和范围, 让更多的学生积极参与到社团中来。另外, 在高校学生团体建设中有效利用新媒体, 不仅可以促进内部建设、优化社团组织结构, 而且能通过线上、线下多种途径加强社团的对外交流, 实现高效协调运转。
1.2 对学生团体形式和内容的影响
随着新媒体在高校学生团体的广泛应用, 学生团体的活动形式和内容也变得丰富多彩起来。比如一些计算机能手可以利用课余时间开发一些体育网络项目, 吸引学生们对体育项目的注意力, 并积极参与其中。新媒体中有各式各样的体育竞技方式和内容, 一些辩论社团充分利用多媒体优势, 将自己的活动内容和形式加以改进, 从而加深对辩论的理解和热爱。还有高校舞蹈团体, 通过观看学习网络中的新姿势、新步伐, 让舞蹈更加时尚、更加引人注目。高校团体在新媒体的支持下进行社团活动的宣传, 还有助于打造特色的学生社团品牌, 从而形成良好的校园文化。
2 利用新媒体加强高校学生团体建设的对策
2.1 利用新媒体加强对学生团体的宣传
高校学生团体传统的宣传方式包括自制宣传单、海报宣传、活动现场宣传、报纸宣传等, 这些宣传方式不仅耗费时间长, 而且宣传效果不佳。在信息时代, 新媒体以其大众化、信息传播速度快、时效性高等特点受到了高校学生的青睐, 学校的学生团体完全可以利用新媒体的这一优势, 加强对社团的宣传, 从而促进学生社团建设的顺利进行。微博、微信、QQ群是高校学生最熟悉的交流方式, 学生团体要利用这一优势来扩大社团的宣传力度和宣传范围, 用这种新颖的宣传方式来扩大社团的影响力, 从而引起学生的关注和参与。此外, 学生团体还要充分利用社团的网站, 将社团组织活动、举办各类比赛的视频和精彩内容上传到该网站上, 让学生能够及时了解社团的实际情况和优势所在, 进而积极选择参与。另外, 学生团体还要发挥榜样的作用, 利用新媒体对学校内优秀的社团成员进行宣传, 从而引起学生对社团的关注。
2.2 丰富学生团体网络平台的内容
新媒体的发展为高校学生团体提供了更加广阔的交流平台, 同一所高校团体与团体之间、不同高校同一类社团之间的交流不在受时间和空间的限制。以往的学生团体仅仅有校内的切磋交流, 缺乏各校之间的互动, 新媒体的发展为各个高校社团创建了良好了交流平台, 新浪微博、微信公众账号等可让各个学生团体随时关注到其他社团的活动内容和策划方案, 增多了彼此借鉴的机会, 促进了的社团的发展。同时, 学生团体还可以上传一些社团举办活动和比赛的精彩视频, 以及优秀的社团成员的照片和成绩, 从而引发学生的关注和参与。此外, 学校还可以利用新媒体建立社团品牌文化, 从而吸引更多的学生参与到社团活动中来, 促进高校学生团体的高效建设。
2.3 利用新媒体打造特色学生团体品牌
一个社团的经营离不开良好的社团文化, 而良好的社团文化又有助于打造独具特色的社团品牌, 因而, 这就需要学生团体通过不断探索, 利用新媒体的优势加强社团文化建设。例如高校内不同类型的体育社团, 比如篮球社、排球社、乒乓球社等可以利用新媒体加强沟通交流, 建立体育社团联盟, 对社团建设和发展过程中存在的问题通过讨论及时地解决, 提高体育社团的运营效率;书画社团还可以根据社团的实际情况创设书画社团网站或独具特色的电子书画期刊, 充分体现书画社团的特色和优势。同时还可以利用不断滚动的网页加强对学生团体的宣传, 从而让更多的学生关注、加入到社团中来, 为独具特色的学生团体品牌的打造提供支持。
3 小结
学生团体除了组织发挥学生特长、培养人才之外, 还有继承、传播、弘扬社会主义文化的重要作用。它用独特的方式创造了良好的活动氛围和校园文化。在新媒体迅速发展的今天, 新媒体对高校学生团体的建设产生了潜移默化的影响, 对社团的组织建设、形式和内容的改进都产生了积极的作用, 这给高校学生团体的高效建设既带来了机遇也带来了挑战。学生团体要与时俱进, 紧随时代的步伐, 充分利用新媒体丰富的信息资源优势加强对社团的宣传, 不断丰富和创新学生团体网络平台的内容, 打造具有高校特色的社团品牌, 从而引起广大学生群体的关注和参与, 培养出德智体美劳全面发展的高素质人才, 促进学生团体的高效建设。
参考文献