建筑工程职业学个人简历

建筑工程职业学个人简历（共12篇）

建筑工程职业学个人简历 篇1

生物信息学工程师个人简历

姓 名：大学生个人简历网

性 别： 女

出生年月： 1988年1月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 7月

最高学历： 本科

毕业学院： 山东科技大学

所修专业： 基础数学

居 住 地： 山东省 青岛市 黄岛区

籍 贯： 山东省 淄博市 桓台县

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 5000-6000元

期望地点： 北京市 ，山东省 青岛市 ，山东省 济南市

期望职位： 生物信息学工程师 数据建模、统计 软件

意向概述： 我的研究方向是生物信息与智能计算，有丰富的系统生物学、生物信息学以及生物统计学方面的知识，可以熟练的使用matlab编写程序，熟练使用SAS、SPSS等统计软件处理海量数据。多次参加国内外的数学建模大赛，并获得非常好的.成绩，对数据建模有很强的优势，善于用数学知识解决实际问题。大学本科和研究生期间一直担任班级的班干部，有比较强的组织和领导能力，可以很好的领导和组织团体。

教育经历

时间 院校 专业 学历

9月 - 206月 山东科技大学 基础数学 硕士

9月 - 206月 山东科技大学 数学与应用数学 本科

工作经历/社会实践经历

时间 工作单位 职务

年7月 - 2010年9月 山东省淄博市桓台县马桥镇富康源消毒配送中心 财务

7月 - 207月 山东省淄博市桓台县马桥中学 数学老师

担任时间 职务名称 学校

209月 - 2010年6月 学习委员 信息科学与工程学院

2010年9月 - 年6月 党支部书记 研究生学院

自我评价

本人性格热情开朗、乐观向上，独立坚强、有毅力有韧性。为人诚实谦虚、待人友好，具有亲和力，平易近人，善于倾听别人。学习刻苦努力、成绩优异。工作认真负责、吃苦耐劳，多年的学生干部工作很好的锻炼了我的组织和与人沟通的能力。社会实践经历丰富，增加了自己的社会阅历，在工作中体会办事方式，锻炼了口才和人际交往能力。四年的大学生涯和两年的研究生生涯，让我的学习能力、组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升。

数学建模

多次参加“全国大学生数学建模带赛”、“美国数学建模大赛”、“全国研究生数学建模大赛”，其中参加美国大学生数学建模大赛并获得一等奖，20参加全国研究生数学建模大赛并获得三等奖。善于运用数学知识解决实际问题，简历一般性的模型。

科研方面

我的研究方向为：生物信息与智能计算，主要从事生物信息学的研究，以复杂网络和图论为基础，用各种数学知识研究各种疾病的致病机理，目前主要涉及的疾病是各种肿瘤，我自己做过研究的实例是脑瘤、肾癌、肺癌等，并已发表过多篇的学术论文。我独立申请并完成山东科技大学研究生创新基金项目：基因网络相继故障机理的探索研究,首先从全基因组出发,利用基因组的基因表达数据,建立网络,并应用相继故障原理,寻找疾病的致病机理,找

组织能力

本科期间一直担任班级学习委员、研究生期间一直担任班级党支部书记，有较强的组织协调能力、管理能力。

联系方式

电子邮箱：

手 机：

QQ/MSN：

建筑工程职业学个人简历 篇2

关键词：职业教育,化学教学,三维目标

职业教育中化学教学与普通高中化学教学是同宗异源, 实施的学校性质不同, 培养学生最终的目标理所当然也不同。只是因为职业教育与普通高中化学的根本性区别决定了二者的毕业生输送的方向, 也决定了两者在课程设置上的差异。但若从教育的意义上来将, 现代社会中的每个人所受的教育都应该涵盖普通教育和职业教育, 没有理论知识作为支撑就没有实践活动的顺利进行。也就是说, 普通教育和职业教育归宿上是一致的, 就是培养服务社会的人才。怎样培养服务社会的人才?职业教育中化学教学通过什么途径来实施培养计划呢?

一、职业教育中化学教学与普通高中化学教学的基本区别在哪里

职业教育和普通教育的化学教学有着许多交集的地方, 它们都遵循现代教育的基本原则, 总体目标是一致的, 都是培养社会主义的德育、智育、体育、美育、劳动技术教育全面发展的社会建设者, 教育基本原则是相同的, 教育的目的归宿也是相同的。但职业教育与普通教育又有着自己特有的内涵。

(一) 职业教育与普通教育的化学教学在培养目标上存在不同点

普通教育的最终目的是培养研究型、探索型和设计型的人才, 普通高中的化学教学即是向更高层次的高校选拔人才而服务的。而职业教育则是培养既具有一定的化学专业知识, 又具有一定的化学技能, 同时能够将设计化工流程图转化为实际生产的技术人才。换句话说, 职业教育培养的是具有化学基本知识层次的技艺型和操作型的人才。职业教育培养出来的学生, 是经过职业技能培训可以直接就业上岗的, 这是普通教育不能相提并论的。

(二) 职业教育与普通教育的化学教学与经济发展关系上有着较大的差异

随着高科技的全新发展, 高中教育与经济的发展已经是不可分割的, 尽管它是向着更高一层次输送人才, 但高中教育的最终目的还是服务于社会, 高中教育中的职业教育又是与经济发展联系最为密切的结合体。在迅猛发展产业中, 职业教育的学生人数与区域的国民生产总值成正比, 教育面临更多的是区域的发展的需求。社会对教育的要求和定位, 必然以适应社会和经济发展的需求为出发点和落脚点, 在中学进行职业教育的化学教学是为了培养化工生产等职业技术人才, 是职业教育内在的价值体现。

(三) 职业教育与普通教育的化学教学在专业设置与课程设置上区别明显

在专业设置及课程设置上, 普通教育高中化学是根据化学学科知识体系的内部结构来分类设定的, 而职业教育化学教学则是以化工生产的岗位能力需求或能力要素为核心来设计的。就职业教育的化学专业方面来讲, 可以说一个化工厂有多少个职能部门就有多少个专业;因此, 职业教育的化学课程设置, 是通过对区域化工厂岗位的分析, 调查得出每种岗位所需的能力或素质体系, 然后来确定与之相对应的化学课程体系。比如说, 某个区域有生产硫酸工厂, 硫酸工业的流程简要如下:

通过对硫酸工业流程的分析, 硫酸工业有六个职能部门, 每一个职能部门的人员只要全面掌握了自己的“职能”中的化学知识就可以了。普通高中的学生则不然, 不需要掌握流程中的“职能”操作, 需要全面掌握的是整个流程中的反应原理及在实验室进行相关模拟实验的操作方法即可。

二、职业教育中化学教学的原则及发展方向

普通教育中的高中化学教学以化学基本理论、基础实验等教学为主, 虽然常有实验探究、也有社会实践互动等联系实际的环节, 但教学的目的仍然是为了学生更好地学习、领会化学理论知识。而职业教育则是重在培养学生在化工生产中的实际岗位所需的动手能力, 是将理论融于实践, 课堂教学常常与化工技能训练相结合, 因此将化工技能训练作为教学的核心, 课堂体现的是教、干、学一条龙, 倡导化学知识够用为原则, 岗位需要什么课堂就教什么, 化工实践教学是重头戏。

职业教育中化学教学应以打破传统教学, 发展学生个性为原则。因为职业学校的学生知识层面较低, 普遍采用传统的讲授、示范等教学方法, 课堂教学主要是以教师为中心, 驾驭着教学过程的各个环节。即使在化工生产实习过程中, 教师仍是放心不下, 更多的是直接要求学生使用××器具、选择××材料、采用××工艺、其中的操作程序和检测方法等, 还有着“对症下药”的感觉。这种“灌输式”教学让学生被动的接受新知, 依靠机械地记忆, 不能理解掌握知识的内涵与外延, 能够应用于化工生产实践的知识更少, “高分低能”的状况与职业教育格格不入, 极大地限制了学生的个性发展。实施“发展个性教育”是职业教育的必然趋势, 是培养社会所需的复合型人才的需要。因此职业教育应以全面提高学生的素质, 促进学生优良职业个性的发展为原则。

三、职业教育中化学教学应以教学生“会学”为手段

职业教育的课堂教学必须以唤醒学生的三维效度为教学手段, 让学生在课堂或实践教学明确所要解决的内容:

第一维效度学习目标, 通过课堂化学教学项目, 学生应完成怎样的化工生产, 应掌握哪些化学知识和技能, 就是做什么。

第二维效度引导质疑, 学生在引导质疑的驱动下自主学习, 制订出可行的化工操作计划或流程图, 并对操作计划或流程图进行实施和评估, 也就是说怎么做。

第三维效度信息来源, 同普通教育一样, 必须培养学生能够获取、加工、处理信息的能力。在课堂教学时根据教学实际内容, 需要附带一些化工技术说明书、流程图、材料明细表、工具需求表等必要的与化学教学相关的资料, 用以探究相关知识的化工信息。

采用以上三维效度的目的不仅仅在于提高职业学校学生的学习成绩, 更重要的是使未来的复合型人才在中学阶段养成良好的学习方法, 从他们“学会”化学知识转变为他们“会学”化学知识, 会用化学知识, 这更有益于学生将来进入社会后的发展。我们的课堂教学除了引导学生有选择地掌握化学基本知识和技能外, 更重要的是让知识武装他们的头脑, 调动他们学习的主观能动性, 练就一副自我充电的好本领。使学生进入高等学校学习或步入社会后, 真正具有自我学习和终身发展的能力。

四、职业教育中化学教学的基本要求应是理论联系实际

职业教育的化学教学课堂与普通教育是相同的, 都是根据学习目标引发教学问题, 学生主要以自主学习获取新的知识、认识新的技能, 职业教育的化学教学课堂还要逐步建立起理论与实践的对应关系。以上提到的三维效度的化学教学有效地促使学生把学到的化学理论知识自发地应用于化工生产实践。通过化学理论紧密联系化工生产实际也有助于提高学生对化学理论重新认识, 进一步驱动学习理论知识的积极热情。

另一方面, 职业学校的专业理论课教师大都也没有全面实践过, 不是来自于化工厂技术专家, 只有系统的理论知识, 没有实践经验和操作技能。因此, 采用三维效度的化学教学不但有效地提升学生的学习能力, 更能够促进专业理论教师与化工生产实习指导教师的沟通、磨合, 迅速提高操作技能和理论水平。

如常见的市污水处理的工艺流程示意图如下, 怎样做好市污水处理, 就是一个小型化工:

指导学生要解决的问题是能够选择作为混凝剂或沉降剂使用的是偏铝酸钠、碱式氯化铝、氯化铁等就可以了, 至于化学反应的具体原理可以不做硬性要求;还有, 学生知道混凝剂除去悬浮物质的过程是既有物理变化又有化学变化就可以了, 也可以不要求学生能够写出具体反应方程式。总之, 职业教育学校的学生应重在化工操作上, 不应是在化学反应的实质上纠结, 他们不需要高深的理论, 认识操作流程中的各步化学反应原理是普通高中学生的事情, 他们才是研究怎样实施方案策划者, 职业教育的学生是实施方案的执行者。

总之, 在高职教育中化学课堂教学对学生能力的培养, 必须根据化学学科特点, 从化工生产的实际出发, 采用灵活多样的三维效度教学, 同普通教育相同, 围绕教学目的进行教学活动。化学理论知识的学习主要在课堂内, 而职业教育的教学还必须走出课堂, 走向社会, 进入工厂, 让学生感悟到不仅应该具有扎实的化学理论基础, 而且更多的是培养在化工生产实践中去分析问题、解决问题的能力。

参考文献

[1]詹荣鑫.浅谈如何在高中化学教学中培养学生自主学习的能力[J].读与写 (教育教学刊) , 2014, (11) .

[2]孟丽慧.论化学教学中学生“提出问题”能力的培养[Z].东北师范大学, 2003.

从学生人到职业人 篇3

关键词：实训 转变 技能 素养

一、 引言

目前各类院校把实训教学作为主要任务，加强对学生的实训教学，培养学生的实际操作能力。高水平的实训环境建设是培养高技能、高素质人才的基础和保障。学生实训是把课堂理论知识演变成实际操作技能，适应企业需求的技能锻炼。传统的实训完全是基于本校资源，由本校教师指导本校学生完成。而现在随着社会的需求，如何转变观念，制定适应时代需求的实训教学模式，如何面向生产第一线，培养高技能人才，紧跟行业发展步伐，进行机械化、现代化、智能化的实训教学是本文要探讨的问题。

二、 传统实训教学

传统的实训开展一般有以下几种形式：

（一） 以任务驱动方式

由任课教师根据理论知识设计实训内容，这种方式一般都是由教师对实训的内容进行详细的讲解，甚至把实训步骤和注意环节告知学生，学生只需按照教师的要求独立或者以小组的形式完成任务。这种形式能够使学生对理论知识的进一步理解和掌握，是对理论教学的一种辅助，但是不能够调动学生的积极性和创造性。

（二） 以参加竞赛为目的

现在由各主管部门组织的各类竞赛，从某一些方面来讲也能够促进学校的实训教学，增强学校对实训的重视，以山东英才学院商学院为例，由专人负责组织和参加竞赛，通过赛前筛选和培训提高学生的实训技能，充分调动学生的积极性和创造性，在取得成绩的同时，也能在一定程度上培养学生的团队意识和集体荣誉感。但是以这种形式的实训，实训的内容比较具体、单一，对知识的应用不够全面，而且受益的只有部分参与到竞赛的学生。

（三） 委托其它院校方式

如本校的实训资源有限，不能够满足学生实训教学的，可以采用委托具有设备完善，专业性较强，师资力量雄厚的学校进行实训，来弥补不足。山东英才学院每年都会接收各类院校的学生来校实训，这种形式的实训能够让学生从心里感受到对外出实训的珍惜，通过外出实训了解本校没有的资源，开阔了视野，增加了学生的积极性。但是这种实训往往为期较短，如果当时没有完全掌握，想再去学习就非常困难。

传统的实训一般都是由本校教师讲授，学生动手操作为主，以商学院学生实训为例，部分实训完全依托于虚拟软件进行，实训的过程中有完整的实训手册，大多数学生在实训的过程中往往是教师怎么讲就怎么做，完全不经过思考，学生只要按照步骤进行就能够完成实训。这类“傻瓜式”软件，学生实训结束后，只是对实训软件的一个了解。传统的实训，对于满足学生实践教学是足够的，能够辅助学生的理论课教学。但是对于学生的技能的培养，使学生从学生人转化成职业人还有一定的距离。如何贯彻山东英才学院以“专业知识+现代技能+职业素养”的人才培养模式，是建设合格实训的关键。

三、如何完善实训教学

完善实训教学，成为学生人转化成合格的职业人的关键。学生人就是学生，而职业人就是具有较强的专业知识、技能和素质，能够为社会创造物质财富和精神财富，在获得应得报酬的同时，实现自我的价值的人。这也是山东英才学院的人才培养模式。

实训教学首先要得到学校领导的重视，山东英才学院是济南市第一所民办本科院校，2011年山东英才学院成为山东省山东省省级企业实训基地 ，学院定位不遵循公办院校的建设方式，而是进行开放式办学。第一，在定位上，改变传统教育方式，进行应用型本科建设；第二，在培养模式上，改变传統的知识讲授型教育，加强对学生的综合素质、创新能力和实践能力的培养；第三，在办学形式上，改变原始的只靠自身力量的封闭式办学模式，加强借助社会力量整合各方面资源进行合作办学。

实训教学的基础是有完善的设备和师资，现在大多数院校的实训中心建设都是自我建设，在资金投入和先进设备引进上会存在一些障碍。但是，山东英才学院每年都会对实训中心进行投资改造，这一点在同类院校中很难做到，例如：2013年初建成物联网实验室，目前正在对实训室进行网络化改造，对实训环境进行进一步的优化。还有其它的一些方法可以改善实训环境，这些方式在一些院校已经实行，第一，与企业共建实训中心，首先可以解决部分资金问题，但是对实训的目的有时会分不清，对学校来说，主要是对学生技能进行培养，而企业往往是以生产为目的。但是此种形式只能限于几个重点专业，不能所有的专业都引进企业，而且对于设备的更新换代和再投入也是一个问题。再一种是院校共建，这种形式是具有优势的院校建立实训中心，其他院校可以共享资源，这种形式必须是在政府的管理和协调下完成的，但是这种形式往往不能进行下去，主要原因是建设院校不愿意接收别的院校学生进入本校实训，主要是以本校学生为主。在实训条件完善的基础上如何使学生人转化成职业人？

首先，专业知识是由理论课教师讲授的，学校聘请具有高学历、高职称的专家、教授进行授课，这为实训进行提供了良好的基础和保障。

其次，技能的培养，打破传统的教学模式，做到“走出去，请进来”的方式进行教学。什么是“走出去”？让实训教师走出校门，第一，可以去具有高水平的院校进行进修学习；第二，进入相应的行业进行挂职锻炼，这样可以了解行业动态，了解行业最前沿的行业知识和技术。同时，也可以让学生进入企业进行挂职实习，通过这种形式可以让学生提前对毕业后工作有个简单的认识。山东英才学院大力开展校企合作，建立近百个学生实训基地，例如：济南市中级人民法院、山东师范大学幼儿园、山东省建设建工集团、山东省产品质量监督检验所、山东银座采购中心等知名企事业单位。“请进来”是指聘请企业生产、管理第一线的专业技术人才对学生进行实训，这样的实训更具有实用性和操作性，在实训的过程中充分培养学生的自主性和创造性，以模块化、整体化地进行实训指导。2011年5月17日，山东英才学院兼并山东济南试金集团高级技工学校，这是山东省第一起技工学校兼并案例，山东英才学院借此为建设应用型本科院校迈出了坚实一步。第四，通过职业资格鉴定形式进行培养，山东英才学院设有专门的认证中心，针对学校开设的专业，通过职业技能鉴定的形式，对学生的专业技能进行培养，同时对学生的职业素养进行相应的培训。学生在取得职业资格鉴定证书的同时，也为以后步入工作岗位做好了准备。第五，与相关软件开发行业合作，进行联合办学。例如：宁波大红鹰学院与深圳市国泰安信息技术有限公司共同建立国泰安创业学院，办学以学生自身发展和未来规划为基础，采用“理论基础+案例教学+实训实践+创业实操”的教学模式，真正做到产、学、研相结合，这样能够保证学生学到的知识和技能与社会接轨，毕业后可以直接进入工作角色。

职业建筑师个人业务工作总结 篇4

在建筑设计所我独立做的第一个项目是美术日记一期，主要负责建筑挡日照分析测算和部分楼施工图制作工作，此项工作中我积累了大量的建筑挡日照分析及测算工作经验，熟练运用返回光线切割法、极限容积遗传算法等多种方法帮助分析完成项目规划设计阶段的建筑自身挡日照及对周边建筑日照环境影响的模拟分析、测算并提供问题解决方案，辅助项目通过政府报批审查。施工图阶段，从平，立，剖到节点，楼梯，门窗等详图方面，均有所提高。

大连地区做过的项目是美树日记一期、二期，和合美家、半岛泉水住宅，半岛印象，金鸿基住宅、瓦房店轴承城中心区回迁区a区，鑫成泉水，大北国际物流交易中心，大连瑛晟房地产开发有限公司瑛晟花园小镇项目等，铁岭地区做过铁岭金湾尚城、金地华府、调兵山幸福花园，第五大道，凤凰花园等，还做了鄂尔多斯酒店、恒森二期c区、泰和国际等项目，我几乎都是从方案投标或委托阶段就开始介入，经历过对方案设计的推敲比选、与业主的沟通、初步设计的审批、相关专业的协调、施工图的严谨以及施工阶段的现场配合，我对建筑设计与建造的过程有了深刻的认识。建筑设计不是纸上谈兵，而是一个连贯的，需要集体参与的生产工作，要完成一个好作品，应协调好设计与其他学科，以及经济、社会、人际等多方面因素的相互关系。因为各种外在因素的影响，建筑从方案构思到付诸实施，势必要经历一轮又一轮的修改与完善，经历了这些相对完整的工程实践，我了解到并学习了如何在现实的框架中最大程度的把握住建筑的品质，这需要有专业知识的积累，又需要耐心与细致的配合，这也正是一个建筑师精力投放最集中的地方。

大连瑛晟房地产开发有限公司瑛晟花园小镇项目

六年的实践工作，还培养了我严谨认真、吃苦耐劳、不畏艰难的职业精神与职业责任感，设计院的工作作风也培养了我良好的服务精神与团队协作精神，这些都是成为一名合格的职业建筑师所不能缺乏的品质。在理论方面，我利用业余时间阅读了一些建筑专业和其它相关专业的书籍，由此对实践工作进行指导与反思。建筑是社会生活形态的空间语言。它反映了时代的社会形态、生活方式、社会审美取向，以及世界观等信息。而这些内容都需要有相应的专业批评，对建设水准、建筑水平、产品品质、环境效果，及职业道德的培育和社会引导等方面做出必要的评判和剖析，同时也达到建构与提升建筑理论的目的。因此，建筑理论应与建筑实践产生互动才有真正的价值。

建筑工程职业学个人简历 篇5

河南工业职业技术学院

机电工程系团总支学生会

个人

工

作

述

职

报

告

机电工程系团总支学生会

外联部干事：李大苏2013年01月06日

河南工业职业技术学院机电工程系团总支学生会外联部

机电工程系团总支学生会外联部干事述职报告

尊敬的机电工程系团总支学生会领导：

您好！我是外联部干事李大苏。在此向您做本学期工作总结及个人述职报告。机电工程系团总支学生会在校团委的领导下，坚持以三个代表重要思想、科学发展观为指导，立足自我管理、自我教育、自我学习的方针，以服务学生为宗旨，转变工作思想，在内部建设、制度完善、校园精神文明建设等方面大胆开展工作，并取得了一定的成效。

本学期自开学以来，我们校活动比较多，在一系列的活动中，本人及本学生会的全体成员都付出了自己的汗水，使得我们的活动都取得了很好的成绩，得到了领导的表扬和认可。一系列活动的承办，提高了学生会成员的生命力、凝聚力、号召力、和战斗力。使得同学们对我们学生会这个组织有了很大的向往。

自成为了外联部干事以来，也学到了很多的东西，从不成熟走向成熟，从无知走向了有知，自我感觉良好，我感觉在新时期，新形势的学生干部工作应该始终保持与时俱进的精神，注意学生干部的创新精神，所谓的创新我个人认为有三大创新值得我们思考，第一：工作理念的创新，第二：工作内容的创新，第三：工作方法的创新，实事求是，解放思想。

以上是我这学期的工作总结。

进入学生会已有半年时间，虽然不是很长时间，但对于我来说，从当初的一无所知到现在，自己的成长是可以深切感受的。在外联部的工作生活还让我认识到了团结的重要性，在外联部我认识了很多可爱的同学，他们的睿智激情感染着我，我很高兴能与大家共事。一个优秀的团队必须要把每个人的心黏在一块，具有集体荣誉感，热爱集体。发挥集体的智慧才能取得出色的成绩。我们外联部乃至整个学生会都是一个大家庭，大家相聚在学生会也是一种缘分，所以要倍加珍惜我们在一起短暂的时光，在活动中我们每个部门都通力合作，认真完成自己的任务，携手奋斗力争把活动办得精彩，为我们的辛勤工作画上一个完美的句号。在学生会每个部门都扮演者举足轻重的作用，没有高低贵贱，有的只是分工的不同，团结往往可以事半功倍，相信我们这届学生在学生会还让我学到了做每件事情都要兢兢业业，坚持不懈，吃苦耐劳。我在一次次外出拉赞助的经历中对此深有体会，商家往往以利益为重，要打动一个商家出资赞助我们的活动是十分艰难的，由于我们学校的特殊性，决定了我们要付出的更多，一个商家往往有很多的学生组织去拉赞助。结果自然是失望大于喜悦。怎样在众多的竞争对手中脱颖而出，获得赞助商的青睐，对于我们这些菜鸟来说要慢慢从实践中取得真经，我是一个工作比较认真负责的人，经常在课余时间外出拉赞助，可往往失败远远多于成功，可是我却没有放弃，一次次的登门拜访，有时为了能偶打动赞助商我要在门外登上好长时间。可这不重要，因为我相信可能你的诚心和不懈努力会感动赞助商，从而和我们合作，我也有过类似成功的经历。同时做好充足的准备工作也必不可少，要了解赞助商需要什么，是我要做的必修课、同步不同的宣传方式又怎样可以让赞助商尝到甜头，所以准备工作也是很重要的。因为我相信天道酬勤！终于皇天不负有心人，在我院第六届灯展大赛时，经过长期的沟通与交流，终于打动中国电信南阳分公司领导，在等展活动中为我们提供了近两千元赞助。很多时候我们要牺牲自己吃饭的时间，在别人学习的时候我们可能有任务在身，河南工业职业技术学院机电工程系团总支学生会外联部

自己的课余时间可能也要服务于学生会，但我没有喊苦喊累，作为一名男子汉这点苦算什么，我们学生会的每个同志们不都是为了向大家服务的信念而到来的嘛，个人服从组织是我们的纪律，所以一切的困难不会让我退缩它反而能磨砺自我。同时我还努力寻找学习和工作的平衡点，不让工作影响我的学习，因为学生以学业为重。

在本学期，首先，有一个重要的活动摆在我们面前，那就是“喜迎十八大”合唱比赛，这是本学期外联部接手第一个活动，是需要我们共同合作的一次重大活动，时间跨度大，工作量自然也就多起来了，就在这个活动中，我学到了以前没有学到的东西，例如：

1、挂横幅，就是这样一件简单的事中，蕴含的知识要领也是很多的，横幅的制作？怎么挂？挂那里？..........很多需要我去学习的东西；

2、和部长在学校内宣传此次活动；

3、在合唱比赛活动中布置现场，进行现场安排；.........其二，还有“第一届趣味运动会”活动，这是我们学校的一大特色，系里领导高度重视的活动，所以我们必须认真考虑每一个可能出错的细节，最终成功的完成了此次活动，并广受好评。第三个大型活动“第六届灯盏活动”是面向各个系的大型活动，帮助学长们布置现场，并协助生活部整理线路.....等等一些看似琐碎但又很重要的事。当然，除了这些大型活动，我们也有一些小型活动，比如：

一、协助体育部举办拔河比赛，我从事活动策划工作，最终在两个部门共同努力下使得此次活动圆满成功。

二、和宣传部在感恩节这天举行真心话便利贴活动，帮助学生们缓解对父母的思念，同时也是让同学们帮助父母做一些力所能及的事情。

总结一年来的工作，我觉得有所得也有所失，今后还要从以下三方面进一步努力，提升自己的各方面能力。

一是要继续提高工作能力和交流水平。对于工作中出现的困难，要注重从大体把握，保持冷静的头脑，三思而后行。

二是要提高工作效率。对各项工作要充分认识，循序渐进，注意把握规律性。三是要加强自己的学习，将工作和学习调节好，争取共同进步。

学生会外联部是一个很锻炼人的地方。在这里我们会收获很多其他同学不曾得到的经验，我将继续努力，不断提升自我，完善自我，把自己的工作做的更好。

机电工程系团总支学生会外联部

李大苏：***

影视学专业个人简历 篇6

姓 名：孙xx 性 别：女

婚姻状况：未婚 民 族：汉

户 籍：山西 年 龄：27

现所在地：东北 身 高：165

联系电话：135***27758

电子邮箱：

求职意向

希望岗位：影视制作专员

工作年限：5年 职称：无职称

求职类型：全职 可到职日期：随时

月薪要求：面议

工作经历

xx年3月—至今 xx有限公司，担任影视制作专员。主要工作是：

1、主要负责公司广告后期制作业务的.统筹工作;

2、参与完成素材剪辑、素材调整、音图转换的衔接、渲染合成等工序;

3、与广告公司协调提案工作，辅助创意文案的设计，对创意可行性提出建议。

xx年3月—xx年7月 xx有限公司，担任影视制作专员。主要工作是：

1、负责公司影视前期拍摄与后期制作任务的顺利进行;

2、前期筹备建组，剧本甄选及二次创作、剧组建立;

3、中期拍摄以及后期剪辑跟进作品，保障项目按计划进行，保证影视作品的质量。

教育背景

毕业院校：北京师范大学

最高学历：本科

毕业日期：2010-07

专 业：影视学

语言能力

英语水平：良好

国语水平：优秀

粤语水平：一般

自我评价

针灸推拿学专业个人简历表格 篇7

xx年10月—xx年1月 广东菁萃荟投资发展公司 广州店 推拿师 教育背景毕业院校：吉首大学 最高学历：大专毕业--07-01 所学专业一：针灸推拿学所学专业二： 受教育培训经历：199月—xx年7月 湖南益阳中医学校 中医医疗 毕业证书， 中医执业助理资格证

xx年9月—xx年6月 湖南吉首大学 针灸推拿 毕业证书 语言能力外语：英语 一般 国语水平：一般粤语水平：较差 工作能力及其他专长1 本人精通小儿脑瘫与成人中风后遗症的头针治疗。针灸推拿学专业个人简历表格

最新职业生涯学案（共） 篇8

职业生涯规划学案 析和预测，估计今年有可能需要他这个专业毕业生的用人单位，他就发一份求职信过去。

求职的技巧

学习目标：

1.理解求职技巧的内容

2.学会在日常生活中为求职做好准备 3.锻炼求职过程积极的心态

春节前，各种渠道的信息慢慢地反馈回来。出乎他的意料，有六七家单位愿意接收他。思考：为什么小郭可以顺利求职呢？ 案例背景

时间：2006年7月

地点：某合资企业河北分公司总经理办公室天气：大雨

职位：某部门主管

场景回放：

小杨从原公司离职后已在家休息一个月，经朋友介绍应聘该公司某部门主管，小杨对这家公司进行详细了解后，感觉岗位要求与自己能力相当，并且这是一个成长期的企业，市场前景很好。此前，朋友已经把小杨的详细情况向公司李总进行了讲解，约定今天见面。

没想到天公不作美，天还未亮，大雨就下个不停。小杨只好起了个大早，怕路上堵车耽误时间。公司9点上班，小杨8点50分赶到了公司，向前台接待人员说明来意，公司前台工作人员安排小杨在会客室休息，并为他倒了一杯水。

9点3分，李总来到会客室，很友善地打招呼，小杨也起身问好。李总手中拿着正是小杨的简历，注视着小杨说：“小杨，能不能再简单介绍一下你的个人情况。”小杨于是把自己的学习、工作经历进行了简单说明，其中重点描述了与应聘职位相关的工作经历，大概用了3分钟的时间。

两个人谈话还是很顺畅，李总其中问到小杨：“小杨，你觉得你自己最大的缺点是什么？”小杨对此也有些意外，稍加思考还是很客观地说明了自己性格当中不满意的两点，也着重强调自己对此已经十分重视，生活、工作中有意识地在改善，并顺便对自己的优劣势做了简单分析。

谈话进行了约25分钟，最后李总告诉小杨：“今天第一次面谈，时间有限。希望你能再适当准备一下，我们改天再详聊一次。”小杨表示会认真准备下次面谈，对李总能抽时间与自己详谈深表感谢。临走，小杨顺手把用完的一次性纸杯扔进会客室的垃圾筒里。

五天后，小杨与李总二次面谈，最终通过努力进入了这家公司。

探究案：

案例1：命运青睐有准备的头脑

毕业生小郭来自农村，在江西某民办院校就读。刚进大学时，他就看到师兄、师姐和高年级的老乡们为找工作辛苦奔波的情景，他心中也暗暗为自己的将来着急。因为他知道父母能供他读大学已实属不易，将来自己的工作只有靠自己寻找，父母是无能为力了。从大二开始小郭就有意识地收集求职方面的资料。有一次，一位即将毕业参加工作的老乡在临别时，除告诫小郭寻找工作的艰难外，还将一些介绍用人单位的资料、发布就业信息的报纸、就业指导方面的刊物和一本职业指导书送给了小郭。小郭利用课余时间把资料翻了一遍，对有关的求职知识和技巧有了大概的了解，他还细心地把用人单位的通讯地址、网址和联系方式用一个小本抄了下来，准备将来派上用场。

从那以后，一有师兄、师姐和老乡毕业，他就主动向他们索取他们剩下来的有关求职就业方面的资料，并请求他们将来自己找工作时多提供有关信息，师兄、师姐和老乡们都爽快地答应了他。平时，学校就业指导中心发布的就业信息他每期必看，并将用人单位的有关信息抄在自己的小本上。一年来，这些信息已经汇集起厚厚的一大本了。从对这些信息分门别类的整理中，他了解到哪些单位是学校主要用人单位、哪些地区需要的毕业生较多，他甚至对同一单位不同的需求情况都一清二楚。有了这本求职宝典，他对自己以后的求职充满了信心。

大三第一学期，小郭就不动声色地忙开了。他先是给一些在广东和浙江工作的师兄、师姐和老乡们打电话，请他们提供本单位年度的需求信息；然后，他去班主任及亲戚家，留下了自己的自荐材料；最后，他到校就业指导中心查询了学校本学期就业工作的安排和即将举行的各地人才交流会的信息。做完这些后，他又根据自己收集的需求信息，对学校的主要用人单位需求情况做了一番分

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思考：小杨有哪些求职业技巧

专家评价：小杨在面试细节、职业素养及语言表达效果、目的性方面表现优异。爱心提示

1、面试须守约

守约是一个人职业素养的基本表现，不管刮风下雨，您都应该在约定时间赶到约定地点。临时因特殊情况无法准时到达时，应该提前电话取得联系，表示谦意后询问对方是今天继续面谈还是另外约定时间。

但守约与并不意味着越早越好，一般情况下，提前5分钟左右到达即可，以免影响对方工作，尽可能避免踩着点进门。

2、注重细节

初次面试，企业更多考察一个人的职业素养、思维特点、个人品行等，不会过多关注技能与工作思路，除非企业不再安排二次面试。

这样，您在面试过程中需注重细节。诸如说话、走路不要影响他人，临走时把座椅推回桌下，取走自己用过的一次性纸杯等，这些细节往往都是面试中的一部分内容。小处见大，举手投足间更能表现出您的基础素质，这些都是成熟、完善的现代企业所十分关注的。

3、坦率、真诚，心态平和

面试过程中，每个人都可能遇到过考官的刁钻问题。其实面对这些不必紧张，应该保持平和心态，用最坦诚的沟通来展示自己。面试过程中，考官会十分关注你的沟通、表达能力，但更注重你是否足够坦率、真诚。

人无完人是路人皆知的道理，把自己描述得近乎完美的求职者更容易让招聘方感到不安。相反，像案例中小杨坦率地承认自己存在不足并已经有意识地改善，更能为别人理解和接受。

4、对个人优劣势进行分析，准确切入岗位要求

不管是在自我介绍中还是在对工作设想进行陈述时，对自己的优劣势必须进行客观分析，结合自己的个人经历和对岗位要求的理解，准确地切入招聘企业的岗位需求，打动考官的心。也就是说，你必须拿出充足的理由，证明你适合这个岗位。

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现实中，没有对自己认真分析、没有明确职业规划，盲目求职、对企业岗位需求不做认真分析的求职者不在少数，应聘成功率与是非常低的。

5、最后一分钟

善始善终是一句古话，面试过程中你可以做到镇定自若、滴水不漏，千万不要因为最后一分钟的疏忽冲淡招聘方刚刚建立起来的好感。

比如，谈话结束后表现出如释重负的感觉，没能够表达谢意为谈话划一个完美句号，一转身就叼上一根烟等等。职业素养不是假装出来的，它源于工作中点点滴滴的积累与精益求精的不断改善。

总结案

掌握求职的基本方法

1、讲究求职技巧（1）、收集就业信息：

--------就业信息主要用于择业决策和求职两个阶段。低年级时，应注重搜集所学专业对应行业以及职业群的信息。高年级时，应注重搜集具体用人单位信息。

（2）、掌握面视技巧：

--------面视时要注重行为举止，掌握谈话技巧。推测对方心理，展现自我优势。谈话时要口齿清晰，语言流利，语气平和，语言要含蓄、机智、幽默，注意听者的反应。

（3）、善于推销自己：

--------要根据对方需要推销自己。要扬长避短的推销自己。要多渠道的推销自己。

2、在日常生活中为求职者做好准备

-------掌握求职技巧，收集就业信息，善于推销自己

3、求职过程在中要保持积极的心态：

第一，要正视现实和自我，从实践出发，处理好理想与现实的关系。第二，要敢于竞争，保持良好的竞争心态。

第三，要不怕挫折，遇到挫折后采取积极的态度分析失败的原因。

应用案：

日语学专业简历 篇9

居住地：上海

电 话：

E-mail：xxx@yjbys.com

最近工作 [ 2 年]

证书

/2 三等奖学金

/2 三等奖学金

/3 日语一级证书

2005 /6 英语四级

自我评价

日语 水平良好，能够熟练运用 日语 进行日常交流。有3年多的制造企业和贸易公司 进出口 业务以及 国际贸易 操作经验，熟悉进出口 报关 报检 和加工贸易业务的 单证 流程和货物流程。工作积极主动，思维严谨，能承受压力;性格活泼、开朗，易与人相处;高度的`敬业精神，良好的沟通能力及团队合作精神。

求职 意向

到岗时间： 即时

工作性质： 全职

希望行业： 教育/培训，贸易/进出口

期望月薪： 面议/月

工作经验

/11--至今：XXXX织造有限公司[2 年]

所属行业：贸易/进出口

外贸 部 进出口专员

负责公司对日本客户公司的业务，包括进出口 单证 的制作，进口付汇，出口收汇，外管局 核销 业务，以及预定舱位，安排货物出运等一系列相关环节的协调，能熟练操作进出口相关程序，熟悉检验检疫各类备案流程、熟悉进口货物和出口货物 报检 所需的 单证 范围，包括预录单证相关要求。同时还负责辅料的预订。

/8--2010 /10：XXXX工贸有限公司[ 1 年3个月]

所属行业：贸易/进出口

外贸 部 贸易/进出口专员/助理

主要负责对日本出口贸易工作，包括联络客户及办理出口手续，联系 报关 及出口操作等物流程序，能熟练操作出口程序，熟练掌握结汇及 核销 业务。

教育经历

2004 /9-- /7 蓝天学院 日语 大专

语言能力

日语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)

英语 (良好) 听说(良好)，读写(良好)

日语等级 日语一级

学西餐的职业学校哪个好 篇10

全国学西餐的职业学校哪个好？成都新东方烹饪学校是培养中式烹调师、西点师、西餐厨师的厨师培训学校，西点西餐培训学校。新东方烹饪学校培养西点西餐和川菜厨师人才，是毕业推荐工作的综合型烹饪学校。

全国学西餐的学校，选成都新东方烹饪学校，正在火热报名中，名师教学，不止学得会。学西餐的学校哪家好？选成都新东方烹饪学校，品牌大，值得信赖。

成都新东方烹饪学校是四川省人力资源和社会保障厅批准的专业烹饪学校，学西餐当然选新东方烹饪学校，签订就业协议，独创‘校企联合’教育模式。

两学个人学习计划 篇11

“考试形式不同以往，内容也是相当活泛，学院反其道而行之的考试模式在我们学生中反响强烈。”13级学生党员杨阳表示。一场考试下来，学生党员纷纷表示希望今后的考试能够多多采用这样的模式，既考知识，又考人品。

三、用党章，校内校外均发力

学以致用，学而为用。为巩固学习成果，引导学生在学习党章的基础上知行合一，学校化工院还在植树节当天举办了“党章伴我环保行”的公益活动，将为人民服务的精神运用到环保上，帮助环保工人，栽树浇水，宣传环保知识，同时学生党员走进社区，开展志愿服务，让党章内容落地，让学习落实到行。

在3月党章考试受到学生党员的追捧的基础上，还将推出四月党史考试、五月党纪考试、六月党务时事测试;该校化工院党委书记陈馥透露，为巩固“两学一做” 学习成果，学院还将同时开展线下校内外党员服务活动，线上“学而时‘习’”学习系列讲话的讨论交流活动，进一步开展理想信念和对党忠诚教育、党性党风教育和道德品行教育。

两学个人学习计划篇三

近日，xx省委组织部下发《关于全省“两学一做”学习安排的具体方案》，对全体党员、县处级以上党员领导干部学习党章党规、学习系列重要讲话的内容要求和方式方法等作出如下安排：

全体党员要学习《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》等;学习《系列重要讲话读本(版)》和《摆脱贫困》等书目，领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容，领会在xx工作期间倡导的“四下基层”“马上就办”“滴水穿石”“弱鸟先飞”等重要思想。

主要领会掌握以下方面内容：

(1)理想信念是共产党人精神上的“钙”，树立正确的世界观、人生观、价值观;

(2)中国梦是国家的梦、民族的梦、人民的梦，是中华民族近代以来最伟大的梦想，核心要义就是国家富强、民族振兴、人民幸福;

(3)中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，增强道路自信、理论自信、制度自信;

(4)“四个全面”战略布局是新的历史条件下党治国理政总方略，自觉用“四个全面”引领各项工作;

(5)坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展是关系我国发展全局的一场深刻变革，按照新发展理念做好本职工作;

(6)践行社会主义核心价值观，弘扬社会主义思想道德和中华传统美德;

(7)全面从严治党是全体党员共同责任，必须落实到每个支部和每名党员。

重点解决的问题：

坚定共产党人理想信念，牢固树立党的意识、党员意识，强化党的宗旨意识，积极践行社会主义核心价值观，在推动改革发展稳定实践中建功立业。

县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。系统学习领悟《中国共产党章程》，在全面把握基本内容的基础上，掌握党章总纲和党员、党的组织制度、党的中央组织、党的地方组织、党的基层组织、党的干部、党的纪律等章内容，深刻把握“两个先锋队”的本质和使命，进一步明确“四个服从”的要求，掌握党的领导干部必须具备的六项基本条件。

深入学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》《党政领导干部选拔任用工作条例》等党内重要法规制度。重点掌握廉洁自律准则规定的“四个廉洁”“四个自觉”，掌握党纪处分工作原则以及各类违纪行为的情形和处分规定，掌握党的地方委员会和党组的职责、组织原则、运行机制，掌握党政领导干部选拔任用原则、条件、要求。

深入学习领会系列重要讲话精神和对xx工作的一系列重要指示精神：

(1)深入领会我们正在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，我国发展重要战略机遇期变与不变的深刻内涵。

(2)深入领会坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，决胜全面建成小康社会，实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦。

(3)深入领会统筹国内国际两个大局，协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。

(4)深入领会创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，主动适应、把握、引领经济发展新常态，更加注重推进供给侧结构性改革，以新发展理念引领发展实践。着力实施创新驱动发展战略，着力增强发展整体性协调性，着力推进人与自然和谐共生，着力形成对外开放新体制，着力践行以人民为中心的发展思想。

(5)深入领会全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化;使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用;毫不动摇坚持我国基本经济制度，推动各种所有制经济健康发展;推进“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展;全面依法治国，建设中国特色社会主义法治体系;发展社会主义民主政治，坚持中国特色社会主义政治发展道路;培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信、价值观自信，建设社会主义文化强国;树立总体国家安全观，尊重网络主权，构建全球互联网治理体系;把握党在新形势下的强军目标，全面实施改革强军战略;不断推进“一国两制”事业、依法保障“一国两制”实践等。

(6)深入领会全面从严治党要求，严守党的政治纪律和政治规矩，忠诚、干净、担当，强化正风反腐，坚持“老虎”“苍蝇”一起打等。

(7)深入领会科学的思想方法和工作方法，观大势、定大局、谋大事;树立问题导向，注重防风险、补短板等。

重点解决的问题：

学教师个人实习总结 篇12

在新课程改革的浪潮下，教师不再以“填鸭式”的方式传授知识，而是让学生提出问题，分析问题，找出解决方案，解决问题，得出结论，验证结论，并应用于解决问题。要求教师积极培养学生的自主学习能力和科学探究精神，在教学中注重过程训练，提高学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。新课程改革以来，随着评价目标的变化，学生素质的提高越来越受到重视。义务教育面向全体学生，目标是培养有道德、有理想、有文化、有纪律的新人。更加注重道德教育，禁止教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的中国公民为目标。

1、上课

听课是提高自己教学能力的好方法。新老师只有多听听课才能逐渐积累经验，所以我珍惜每一次听课的机会。我们学校安排的实践活动丰富多彩，也为我们的实习活动提供了很多便利。期间听了不同的老师，不同的年级，不同的科目。每个老师都有自己独特的风格，都有值得学习的地方。在他们的课堂上，都表现出关心、爱护和爱护：精心设置环节，精心设计课堂提问，对孩子有爱。鲁迅说：“一千个读者中有一千个哈姆雷特。”我想说，一千个老师有一千种教学风格，每种教学风格都有其独特而迷人的闪光点。也希望自己是一个勤奋的蜜蜂，能向别人学习，尽自己最大的努力去上让学生满意的化学课。云老师上课很有幽默感。他上课有明确的重点和难点，教学逻辑很强。特别是他板书写得好，大部分学生都能积极听课，做笔记，思考。但孙先生和云先生略有不同，云先生更倾向于让学生思考。一般来说，他并不急于回答一个问题，而是一步一步慢慢引导学生找到正确答案。还有很多其他老师也有自己的精彩经历。我们这些没有教学经验的实习生，看到他们的课真的很惭愧。老师在教学中的智慧彰显了他们的风采，让我感叹。听课真的是一种享受，我从中学到了很多。听不同老师的课，及时分析总结，也能找出一套可以用于自己以后教学的教学方法。

2、尝试教学