创建学习型机关计划

创建学习型机关计划（共10篇）

创建学习型机关计划 篇1

个人学习计划

为响应《“能力作风建设年”学习型机关创建行动专项方案》要求，切实提高自身的政治理论素养和业务水平，结合教育局机关工作实际，现就2022个人学习作如下计划：

一、指导思想

高举新时代中国特色社会主义理论伟大旗帜，以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧密结合《“能力作风建设年”学习型机关创建行动专项方案》教育活动的开展，以学习贯彻党的十九大以来重要决定及党和国家关于教育工作的重大决定为主要内容，不断提高机关干部的思想政治水平和业务素质，为全面完成2022年教育工作任务提供有力的思想保证和理论支持。

二、学习重点

1、加强政治学习。重点学习党的十九大报告、十九届六中全会精神，中国共产党党章，中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，党的报告，国家、省、市、县2022年政府工作报告，重大时事政治等。

2、加强业务学习。重点学习国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要，国家、省、市有关教育工作会议精神，国家、省、市有关教育工作会议精神，上级党委、政府以及教育行政主管部门有关教育工作的重要文件。

3、加强法律知识学习。重点学习《中华人民共和国教育法》、《

中华人民共和国义务教育法》、《职业教育法》、《民办教育促进法》、《统计法》。

三、学习时间

1、周一至周五，上班时在不影响业务工作的情况下，利用-切可利用的时间学习。每天晚上7:00-

-8:00，学习1个小时。

2、周六、周日，学习5个小时。

3、每天用半个小时了解国内外的重大新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。

四、学习要求

1、每周五坚持政治学习。根据自我提高的实际需求，学习运用好代码系统和教育事业统计平台。

3、坚持政治学习与业务学习相结合。既学习政治理论，也要学习业务知识，统筹兼顾，不偏不废。

4、坚持理论学习与工作实践相结合。做到政治学习与思想实际相结合，业务学习与本职工作相结合。正确处理好工学矛盾。做到理论联系实际，用理论指导实践，在实践中检验理论。

创建学习型机关计划 篇2

那么, 如何创建学习型机关队伍, 增强学习能力、业务能力和创新力, 为企业的科技攻关、拓展市场以及项目开发建设作出突出贡献, 就成了组织人事部门的重要研究课题。经过调查、分析, 笔者认为要实现上述目标, 应该从以下几个方面入手:

一、改变组织结构的设计, 让机关队伍充满活力

按照现代企业管理的要求, 组织结构的设计应遵循“事事有人做”, 只有让员工认同企业文化, 才会在遭遇“不关自己的事件”时, 仍能发挥自己的主观能动性、全力以赴, 形成一支“招之能来、来之能战、战之必胜”的队伍。从“人人有事做”到“事事有人做”是一个组织的质的飞跃, 也是把普光气田开发项目管理部创建成学习型机关的必经之路。

二、培训是实现、创造学习型机关的有效途径

事实上, 每个员工的知识和技能都不是一成不变的。随着时间的推移, 知识会陈旧、思维会老化、技能会降低。国外知名企业每年都要花费数百亿美元对员工进行正式的培训, 正是基于此。摩托罗拉、联邦快递、施乐公司等每年的培训费至少是员工工资总额的3%;国内的许多企业也都意识到培训的重要性, 正在力所能及地加大培训力度和投入。企业通过培训可以培养员工的团队协作精神, 同时, 通过培训还可以找出机关自身结构的不合理性, 帮助、鼓励员工为企业发展而满腔热忱地投入工作。我们在工作实践中逐渐认识到:没有知识支撑的热情难以持久, 缺乏理论指导的实干代替不了现代企业管理。能够使企业不断前进、持续发展的, 唯有通过学习并树立终身学习的观念, 切实提高企业员工的学识和素质, 才能使企业在风云变幻的市场竞争中, “任凭风浪起, 稳操钓鱼船”。培训还必须是有针对性、实用性的。正如:工程师们需要更新他们的机械和电子、信息方面的知识;操作人员要参加各种讲座以提高自己的解决问题的能力;文秘人员要学习如何充分利用计算机中的最新软件, 提高工作效率;管理人员也要不断提高服务意识、业务技能和建立团队的技巧, 同时自己还要参加各种研讨会来学习如何做一个更有效的领导者, 怎样为自己的部门制定战略计划等。总之, 处在经济、知识、信息时代的企业, 要求机关内部各个部门的员工都要积极投入到组织的培训中来, 共同而有效地实现企业的大目标。

三、创建学习型机关, 就要强化机关人员的团队意识

人际沟通能力从某种程度上来说是评价企业管理人员的重要指标。在团队中, 不乏有不喜欢与人合作、不关心部门的利益, 凡有聚餐、聚会等集体活动, 概不参加, 独来独往, 一向做团队中的“隐身人”。即使其业务优秀, 工作或生活中一旦需要外力支持时, 难免会身处困境, 一方面自己不开心、在感情上遭受沉重打击;另一方面会因自己的不善合作而导致整个组织不能实现经济效益的最大化, 给企业带来不应有的损失。在工作中我们可以通过开展一些野外生存训练、拓展练习和其他集体活动, 来培养员工的团队协作精神和意识, 同事之间, 要相互理解、相互支持、相互团结、相互帮助, 共同提高、共同受益, 一个和谐、愉快的环境, 对提高工作效率、保持员工心理健康都将起到积极的作用, 让整个机关充满活力。

四、学习和创新是创造学习型机关的基础与保证

作为国有企业员工, 第一是要学习国家关于现代企业项目管理的法律法规和现代企业科学管理的知识, 以及项目运作的技能技巧。每一个员工要意识到肩上的担子, 要不断学习、不断提高政治素质和业务能力, 加强自身修养。否则, 在实际工作中, 就会办错事、做违规的事, 给企业造成不应有的损失, 损害国家和企业的利益。第二是加强机关制度建设, 要做到“三要”, 即要谋大事、要干实事、要干成事。努力做到干事风气正、学习风气浓、敬业精神强, 营造一个很好的工作环境和氛围, 使大家时时刻刻都能感觉到企业这个组织就是一个家庭、一个温馨的港湾。第三是提高企业管理能力, 不断地进行创新。包括:制度创新、观念创新和管理方式创新。针对企业在发展过程中出现的新问题, 要创新技术, 集成优势, 破解难题, 而且要善于把理论知识和以往经验与现实工作中具体情况结合起来, 不断改进工作方式方法, 创新发展, 永无止境地提高自身的业务能力和水平。这就要靠有效的、持续的学习意识和学习方法作保证, 形成一个充满活力、鼓励竞争、勤于学习、勇于创新的良好环境, 营造一个优秀人才不断脱颖而出的良好氛围, 让机关获得持续学习的能力, 才能适应不断变化的外部竞争环境, 使企业和员工永远保持高昂斗志和创新精神, 只有持续创新, 才能化解阻力、产生新行为、新绩效, 更好地促进企业发展。

五、创建学习型机关, 就要实现学习与工作的完美融合

整合学习、工作与知识的方法就是创建学习型组织, 学习型组织就是把学习和工作系统地、持续地结合起来, 以支持组织在个人、工作团体及整个组织系统这三个层次上的发展。学习型组织之所以能在企业竞争中最具优势, 不在于其通过一次学习就掌握先进的科学技术, 更重要的是企业作为一个整体保持了持续学习的能力。在这一组织中, 工作、学习必须融为一体, 员工成为学习型组织的一员, 而高层管理者要千方百计地提高组织的学习力, 学习力是成功企业的核心。员工的学习力应该包括其能力、动力、毅力以及悟性, 而不是单纯的“学历”, 最为关键的是“悟性”, 即学习的“悟力”, 学习系统思考、开发式思维、善于打破思维定势, 不断创新。一部《三国演义》, 看似磅礴, 其精华就是一个“借”字, 魏、蜀、吴三国哪个不是“借”谋士之“策”去“争城掠地”、“斩兵降将”的。用现代管理思想来看, 其成功就在于善于“整合”, 整合了各种有利的因素和资源。所谓“工作学习化、学习工作化”, 也是强调了工作与学习的完美融合。下面列出的是一个“理想模式”:

学习型机关就要让员工感觉到自己的重要, 学习并愿意学习, 改变且愿意改变, 将工作看成轻松、愉快的事情, 有上进心和成就感。为此, 企业就是要为员工创造学习的环境和条件, 营造学习氛围, 使企业成为有学习力的组织, 增强自身的竞争力。

参考文献

[1].王立平.创建学习型机关, 实现可持续发展.经营管理者, 2012 (1)

[2].肖建生.市场创新机理及绩效评价指标体系研究.福州大学硕士论文, 2001 (12)

谈创建学习型审计机关 篇3

一、 建立学习审计机关的必要性和重要性

(一)创建学习型审计机关是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的客观要求

贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进。而学习是坚持与时俱进的必要手段,是创新和发展的基础。党中央顺应时代发展要求,提出了全面建设小康社会的目标,而形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展,是其中的一项重要内容。科学发展观要求坚持以人为本,全面、协调、可持续发展。这充分说明,创建学习型机关既是全面建设小康社会的重要任务,也是全面建设小康社会的重要特征,又是落实科学发展观的必然要求。同时,也应看到,创建学习型机关也是全面建设小康社会的动力之源和重要保证。全面建设小康社会的目标是经济、政治、文化全面发展的目标,是社会和人全面发展的目标。实现这些目标的原动力就是培养和提高全体社会成员的素质和创造能力,这就需要建立无人不学、无时不学的学习型组织和全民学习、终身学习的学习型社会。

(二)创建学习型审计机关是适应形势发展的客观要求

当今社会,科学技术日新月异,知识创新突飞猛进,学习已成为每个人的必然选择。审计机关作为国家的综合监督部门,不可能置身事外。要适应社会发展的形势,充分发挥审计“免疫系统”功能,在审计监督中掌握主动,就必须创建学习型审计机关。面对新形势新任务,如果我们不抓紧学习、不抓好学习,不在学习和工作中不断提高自己,就难以完成肩负的历史责任,甚至难以立足。

(三)创建学习型审计机关是落实审计署提出的加强“人、法、技”建设的需要

新的世纪,我们面临种种挑战,我国已加入世贸组织,财务会计核算与国际接轨,会计电算化的推广和普及,等等。加上长期以来,审计机关只偏重于审计和会计业务知识的培训,而对法律知识、金融知识和市场经济知识等缺乏系统的学习和教育,对新的信息技术掌握更少。要迎接挑战,我们必须学习新理论、新知识、新技能,提高自身的素质、能力和综合水平,这样才能适应形势发展的需要,以不变应万变,把加强审计监督落到实处。

二、怎样创建学习型审计机关

(一)要明确创建学习型审计机关的指导思想和基本思路

创建学习型审计机关应以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以加强审计监督为目的,坚持以人的发展为中心,以提升人的综合素质,培育复合型人才,全面提升队伍的凝聚力、创造力和竞争力为目标,树立终身学习理念,把审计干部的智慧和力量凝聚到各项审计工作上来。坚持知识创新、体制创新、管理创新,全面提升审计干部的创新能力。

(二)审计干部要树立“四种学习理念”

一是“学习为本”的理念。“知识改变命运,学习成就未来”,今后的竞争,是知识的竞争、技术的竞争、技能的竞争,但最根本的是学习能力的竞争。二是“终身学习”的理念,这是知识更新和扩展速度不断加快的要求。不学习就要落伍,不学习就可能被淘汰出局。三是“学习与工作相结合”的理念。把学习引入工作,使学习与工作有机结合起来。从书本中学,从实践中学,把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领,通过学习使我们更好地继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为党和人民的事业贡献自己全部的智慧和力量。四是“提高学习能力”的理念。学习不仅是学习知识,更是学习掌握知识、运用知识的能力。培养个人的学习能力比简单地学习知识具有更大的作用。

(三)建立多种形式的学习载体

一是制定切实可行的学习制度,从紧张的审计工作中抽出一定时间集中学习。二是成立学习组或课题组,根据审计工作需要,有针对性地组织学习和研究。三是请进来和走出去相结合,多让审计干部参加学习培训。

(四)营造良好的学习环境,使审计干部由“要我学”向“我要学”转化

一是领导重视、领导带头,明确目标和责任,增强向心力和凝聚力。二是培育尊重知识、尊重人才的良好风气,营造“学而优则荣”的氛围,形成人人注重学习的气候。三是建立激励机制,强化考核。坚持学习与考核同步,公布考核结果。把学习培训的绩效同岗位、晋升、奖惩、福利等紧密挂钩。

审计干部要树立起“工作学习化,学习工作化”的全新学习理念,用知识的力量推动审计干部队伍素质的提高,用知识的力量推动审计事业的发展,用知识的力量促进经济建设的发展,为全面建设小康社会作出应有的贡献。

创建学习型机关计划 篇4

根据县委办《2005全区党员干部理论学习意见》、唐机工委[2005]3号)文件精神，结合水利部门思想和工作现状，局党组决定在全系统开展“创建学习型机关”活动。特制订实施计划如下：

一、指导思想

创建学习型机关要以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以宣传贯彻十六大为主线，在系统干部职工中大力开展政治理论、业务知识和相关知识的学习，巩固和深化“学教”成果，继续把学习贯彻江泽民同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想的热潮向深度和广度推进，同时要坚持理论联系实际，增强理论学习的针对性和实效性，努力营造良好的学习氛围，不断提高水利队伍的整体素质，促进机关干部职工切实转变作风，模范遵守公民道德，进一步增强局机关的凝聚力、向心力，为加快推进我县水利建设现代化提供强有力的思想保证和智力支持。

二、目标、任务

1、目标：通过开展“创建学习型机关”活动，在思想上普遍树立终身学习的理念；在制度上建立一套比较完善的学习保障和激励机制；在组织上创建一批学习型科室站、所。

2、任务：局机关各室站、各水利站、工程管理单位要高度重视“创建学习型机关”活动；要加大对干部职工学习培训经费的投入；加强干部职工学习阵地建设，充实完善各类学习场所（活动室）的设施和资料；分阶段制定学习培训计划，建立一套完备的学习制度和激励机制；积极探索行之有效的学习载体，努力改善培训的方式方法；科学安排干部职工的业务培训和知识更新培训，力争使每个干部职工每年参加一次以上（不少于一周）的离岗培训；完善和规范局党组中心组学习制度，坚持定期集中学习制度（每周一次），营造良好的学习氛围。

三、学习内容和学习计划

1、学习内容：“创建学习型机关”活动要组织全体干部职工多层次、多渠道地开展各类综合知识的学习。①政治理论。深入学习江泽民同志“七一”重要讲话、“三个代表”重要思想和十五届六中全会精神，学习宣传贯彻十六大精神，学习《公民道德建设实施纲要》等，加强思想理论教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。②业务知识。根据各室、站、所工作性质和自身发展需要，组织引导干部职工立足岗位学习专业理论、业务知识及其相关的政策法规，提升专业素养，提高工作水平。③其他知识。着眼于经济全球化的发展趋势，组织引导干部职工学习与加入世贸组织相关的现代经济、科技、历史、金融、法律、外语等方面知识，完善干部职工的知识结构，提高水利队伍的整体素质。

2、学习计划。2002年是迎接党的十六大召开的重要一年，是我国加入世贸组织后的第一年，也是我县水利事业实现战略性转变的关键一年。搞好今年系统干部职工的理论学习，对于统一思想认识，指导各项工作，开创我县水利建设新局面具有十分重要的意义。

第一季度学习内容：在全系统开展“遵纪守法讲道德，争做文明水利人”为主题的思想道德建设暨从政道德规范大讨论活动，分三个专题进行学习讨论。

第二季度学习内容：结合水利事业发展，有侧重点地深入学习党的十五届五中全会和今年中央经济工作会议精神及全区经济工作会议精神，学习WTO有关法律知识，利用电视手段有组织、大规模地开展岗位培训。

第三季度学习内容：学习《水土保持法》、《防洪法》、《省堤塘管理条例》、《河道管理条例》等水法规，抓好“四五”普法和水利科技等有关内容学习。以水利政策法规的学习教育，促进河道、堤塘管理和水行政执法工作的开展。

第四季度学习内容：学习宣传贯彻十六大精神，要学习十六大报告，领会十六大精神，引导全体党员、干部把思想统一到十六大精神上来。

四、具体措施

1、建立组织，加强领导。局党组成立“创建学习型机关”活动领导小组，卢金海任组长，徐仙荣、王志强任副组长，李健、章金福、金德富、罗海峰、周利明、张莎、陈敏华、李建平为成员。党支部、团支部、妇女组织、水利学会、工会都要根据各自特点开展特色活动，为“创建学习型机关”活?砉獠省８飨率舻ノ徽尽⑺?ひ?鬃愿涸穑?险孀橹??按唇ɑ疃?挠泄厥孪睢?/p>

2、搞好结合，讲究实效。全体水利干部职工要把“创建学习型机关”活动与自身的思想和工作实际结合起来，与自己平时的学习内容结合起来，与自己平时对新时期水利工作的思考和研究结合起来，不断创新，不断探索，开创性地开展工作，以自身的具体行动丰富“创建学习型机关”活动的新内容，新思路。

3、营造氛围，完善机制。要周密规划，精心安排，切实加强“创建学习型机关”活动的舆论宣传工作。充分利用会议室、图书室、电教设备、计算机网络等学习阵地，大力宣传创建学习型机关的重要性。要探索学习的有效载体，广泛开展“读书”活动，广泛开展丰富多彩的文化活动，广泛开展理论研讨活动。要完善学习机制，首先要健全理论学习的领导责任制，形成“一把手负总责，分管领导具体抓，专职人员抓落实”的领导机制。二是健全保障机制，完善学习各项制度，制订详细学习计划，完善学习的硬件设施。三是健全激励机制。强化目标激励，建立完善的述学、评学、考学、奖学机制，开展评选表彰各类学习型单位、个人等活动，及时总结典型的经验和做法。

创建学习型机关 篇5

菁华铺乡 夏海军

党的十六大报告指出，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。未来的社会是一个学习型社会，未来的教育是终身教育。乡、镇作为政府管理的最基层，接触老百姓面最广，也是服务老百姓的最直接窗口，最要全面完成党和政府赋予的各项任务，就必须加强学习，努力提高干部队伍素质，各项服务工作的开展提供人才基础和智力保障。同时，创建学习型政府，是创建学习型社会的关键，是落实党的十七大精神的要求，是推进政府管理创新的一项重要载体。乡镇机关作为政府的重要组成部分，与时俱进，创建学习型机关责任重大，是时代发展的迫切要求。

结合菁华铺乡创建学习型机关活动，个人认为创建学习型乡镇机关，应从以下几方面努力：

一、广泛宣传发动，营造创建“学习型”乡镇机关的良好氛围。思想是行动的先导，方法固然重要，但认识才是动力。一个人的观察、分析、判断和归纳能力，正确的思维方式和创新意识，都取决于其是否具有广博的知识。学习是获得知识的基本途径，是前进的基础，是创新的动力。当前，结合“创先争优”活动，以此培养干职工学习的浓厚兴趣，把学习当作一种人生追求和享受，提高学习的积极性。同时，在创建学习型机关活动中，要以“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，把乡镇机关建设成为政治坚定、务实高效、勤政廉洁、人民满意的机关，使广大乡镇干部逐步形成自觉学习、主动学习、善于学习的良好习惯，形成“常学习、常换脑、常提高”的浓厚学习氛围，不断实现由学习创新、思维创新到工作创新的三级飞跃。

二、明确学习重点，科学择定学习内容。重点开展学理论、学政策、学业务知识、学经验、学先进的活动，系统掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神实质，提高政治和业务素质，增强解决问题和驾驭全局的能力。针对乡镇工作特点，确立学习重点，掌握政策要求和工作规律，按照干什么学什么、缺什么补什么的要求，努力提高业务技能。对年龄偏大、学历较低的工作人员，要加强新知识的学习。对年轻干部，要加强应知应会知识和优良传统教育。要让知识在机关流动起来。

三、树立学习榜样，领导带头做表率。学习型机关就需要有学习型的领导。要建立学习型机关，首先领导必须转变学习观念，因为学习型机关的根本特点是整个机关的所有层次都在进行思考，而不只是主要领导在思考。领导是一个单位的舵手，是设计师，也是教师。领导者只有通过学习，带头推进全新的管理理念，才能有助于机关内部创新环境的形成。

四、建立激励机制，激发干职工学习动力。制定中长期干部队伍的教育培训规划，有计划加强对干部职工的培训和教育，建立教育培训机制。建立健全相应的激励机制，将干部的学习态度、学习表现、学习成绩作为考核、竞争上岗、职务晋升的重要依据之一，由此来增强干部学习的紧迫感和责任心，引导干部通过学习提高素质，迎接挑战。把建设学习型机关的制度建设与深化干部人事制度改革紧密挂钩，突出学习绩效在干部的考核、评先评优、职级晋升中的评价作用，建立健全有利于公平竞争的人才培养和选拔机制，使干部队伍学有动力，学有压力，学有成效。要通过深学政治理论，精学本职业务，勤学修身知识，提高自身综合素质，增强协调各方、解决矛盾的能力，以适应时代前进的新要求。

五、搭起创建桥梁，文化建设齐推进。创建学习型机关，是机关文化建设的重要组成部分，二者具有共同的价值观和目标。加强机关文化建设，有利于营造建立学习型机关的良好氛围，为学习型机关的创建活动奠定坚实的基础。反过来，学习型机关的建立，可以丰富机关文化建设的内涵，深化机关文化建设的成果，是新时期机关文化建设的一个重要载体。因此，要将机关文化建设与学习型机关的创新活动有机结合起来，使二者相辅相成，相得益彰。

创建学习型机关总结 篇6

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习贯彻落实十七大和十七届四中全会精神为重点，从抓组织领导、抓学习内容、抓载体建设、抓制度落实入手，深入开展党的方针政策教育活动、干部队伍作风整顿建设活动，使机关干部思想政治素质和思维能力明显提高，驾驭全局工作能力不断增强，有力地促进了以“水务为民、人水和谐”为中心的各项工作任务的圆满完成。其主要做法是：

一、抓组织，加强领导

为提高干部思想素质和理论水平最直接最有效的方法，就是通过对科学发展观、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习，提高解决实际问题的能力。为了搞好理论学习，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉把实践“三个代表”重要思想和科学发展观作为“立党为公、水务为民”的出发点和落脚点，我们主要抓了以下几个环节。

一是及早准备，精心安排。结合全年工作部署，年初制订了《创建学习型机关实施意见》明确了创建规划、目标任务。为提高学习效果，学习前将学习的时间、地点、内容、要解决的理论问题等事宜书面公告，学习或讨论问题的针对性进一步增强。

二是健全组织，落实责任。局机关建立了由党组书记、局长任组长，分管副局长任副组长的学习指导小组，对学习负总责。局长认真履行第一责任人职责，亲自审定学习计划、确定学习内容和研讨专题外，还想方设法排除各种干扰，减少应酬，潜心静读邓小平、江泽民、胡锦涛有关社会主义建设的原著，理论水平不断提高。学习讲座中带头谈认识，带头撰写心得体会，为全局干部树立了“学”的榜样。为了创造学习条件，机关先后挤出资金10万余元，购买《历史选择邓小平》、《解放战争》等一批读本，征订报刊杂志、辅导资料，为各科室建立学习园地、网络增容、购买专用学习笔记本，请专家、教授上课辅导等，较好地解决了学习中资料难配套、经费难保障的问题。定期集中学习，中心组学习达7天超额完成区委半年的任务，支部每月学习二次，第二周星期四为理论学习日，科室安排自学一次。如遇假日或特殊情况顺延，较好地解决了工学矛盾，确保了学习时间。

三是创新方法，提高质量。学习中，不拘泥于单一的学习方法，采取各种形式增强干部学习的自觉性，变“要我学”为“我要学”、变“学不进”为“学得深”。采取个人自学、集中讨论与中心发言人相结合的方法，激发学习兴趣。每次集中学习，提前把学习内容、讲授专题、研讨重点进行公告，使其明确学习重点，带着问题思考，围绕专题听课。学习时，提前指定3—5名同志作中心发言准备，领导带头发言，中心发言人谈完自己的认识后，其他人员补充，主持人小结，从而把理论学习与工作开展紧密结合，使讨论交流紧紧围绕学习主题进行。组织干部开展各类学习实践活动，切实提高形象思维和逻辑思维水平。在创建学习型机关活动中，我们结合科学发展观教育、干部队伍作风建设教育、“八荣八耻”教育、机关“三大主题”活动教育，针对干部普遍关心的一些重大理论和实际问题，我们采取把学习科学发展观与学习党的十七届四中全会《决定》相结合、与队伍教育整顿相结合，与民主生活会相结合、与争先创优活动相结合、与调查研究相结合，引导大家以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事业为中心，运用马克思主义的立场、观点、方法，分析和解决工作中面临的新情况、新问题，增强驾驶水务工作的能力。

二、抓关键 突出重点

在学习中，针对少数同志存在的理想信念淡薄，对科学发展观学习缺乏系统性、针对性，不善于从全局上把握审判工作；个别同志敬业精神和勤政意识不强，在具体工作中缺乏蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气等问题，着重从二个方面来提高干部的思想素质、业务素质、驾驭复杂局面和解决现实问题的能力。

一是突出理论教育，提高干部思想素养。学习中，我们始终把以“三个代表”重要思想、科学发展观、以及上级规定的学习任务作为学习的重点，采取集中教育与分类指导、普遍教育与重点教育并重，共性问题集中讲、个性问题逐个帮的方法，组织干部就科学发展观重要思想的精髓、核心、本质，党和国家的大政方针开展专题学习讨论，围绕科学发展观去解决实际工作中的问题，增强与以胡锦涛为总书记的党中央保持高度一致的坚定性和自觉性。在创建学习型机关活动中，我们系统地学习了《中国共产党党章》、《江泽民文选》有关章节，胡锦涛关于科学发展观论述、“两个务必”等一系列论述等文件、报告、指示，努力在领会基本观点和基本精神上下功夫，完整准确地掌握理论的科学体系。与此同时，中心组成员还按照工作分工，有侧重地选学了邓小平、江泽民、胡锦涛关于思想政治工作，关于精神文明建设，关于依法治国、以德治国等一系列论述，从各自的具体工作领域对立党为公、水务为民有关内容进行系统钻研和理解，努力掌握解决实际问题的方法。由于把系统学习科学发展观的基本观点与学习我们党几代领导人对各项工作领域的具体论述有机结合，不仅从总体上加深理解领会了科学发展观，而且还增强了运用科学发展观指导各项工作的自觉性和针对性。

二是加强警示教育，增强廉洁自觉性。针对极少数干部宗旨意识淡薄,纪律松懈、精神涣散等情况，重点学习《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《廉政准则》和中央、省、市纪委全会精神，观看《警醒》等反腐题材录相片、开展“以案说法”、讨论会等形式，充分利用党组会、中心组学习、党支部学习日、党日、党课等时机，查思想、查纪律、查作风，以守不守得住清贫、耐不耐得住寂寞、抗不抗得住诱惑为出发点和落脚点，教育、引导干部“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”，积极营造爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的氛围，立足岗位、奉献岗位、建功岗位，收到良好的效果。

三、抓制度 强化行为约束

实践使我们体会到，创建学习型机关活动同其他工作一样，既要靠动员教育、也要靠制度，既要靠自律、也要靠他律才能确保学习任务的落实。在创建学习型机关活动中，根据实际情况，建立、完善并坚持了以下制度：

一是定期学习制度。每月第一个星期周四为中心组理论学习日，第二个星期周四为支部学习日，每周星期一为局务会学习日，一

般情况不得占用，确因工作需要占用，必须补课。二是学习体会交流制度。每个专题都指定阅读书目，事先确定思考主题，安排学习成员3--5人作中心发言，发言者提前按照讨论题目作好准备，引导参学人员边学边想、边学边议。三是收视、收听制度。凡中央、省、市电台、电视台现场直播党中央、全国人大、国务院、省委、省政府、省人大重要会议实况，均要组织收听、收看，加深对科学发展观和党的一系列现行重大方针政策的理解，增强工作的主动性和创造性。四是调阅学习笔记制度。支部每半年调阅一次参学人员学习笔记，适时公布学习情况，促使大家认真学习、深入思考、作好笔记。五是激励助学制度。对上级调训、培训任务必须完成，积极鼓励在职学历教育对参加各类学校的学习给予一定的经费补助。由于制度的约束和保障作用的发挥，有效地促进了机关学习活动的深入开展。

创建学习型机关计划 篇7

一、勤奋学习,钻研业务,努力创建学习型机关。

侨务工作作为党和国家的一项长期的战略性工作,是与国家内政、外交两个大局关系密切的政策性、专业性很强的工作。比如,服务经济转型升级、服务国家和平统一战略、提升国家文化软实力、涵养慎用侨务资源等等,在新的形势下,都面临许多新的课题和新的挑战。各级侨务干部如果不能勤奋学习、钻研业务,就难以做到胸中有大局,手中有本领,不但不能完成肩负的使命,甚至难以在这个时代立足。因此,省侨办党组号召要大力开展创建学习型机关活动,在全省侨办系统大兴学习之风,把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式,按照“掌握基本的、精通本职的、熟悉相关的、学习别人的”要求,努力提高自身的理论素养和业务能力。掌握基本的,就是要深入学习党的创新理论,学习十七大精神和党的侨务工作方针政策;精通本职的,就是要坚持“干什么学什么、缺什么补什么”原则,争当侨务工作的专家、行家;熟悉相关的,就是要着眼本职工作需要,广泛学习与履行职责有关的法律、经济、社会学等各方面知识;学习别人的,就是要走出去、走下去,虚心汲取别人的好经验、好作风,从中得到启示。

二、牢记使命,用心服务,努力创建服务型机关。

侨办没有什么行政执法权,可以说是一个纯服务性的政府机构。但在2009年底的政府机构改革中,省侨办人员编制、内设机构不减反增。这说明什么?说明省委、省政府对侨办工作高度重视,寄予厚望,说明侨务工作使命神圣、责任重大,说明“有为才能有位”。江苏不是侨务资源大省,但有其独特的人才优势、区位优势、环境优势。未来几十年,谁拥有众多的人才,谁就能在政治、经济、科技、社会等发展中取得先导地位。许多侨商正是看中了江苏位于长三角地区的这些优势,纷纷来我省投资创业。因此,做好为侨服务工作,进而促进江苏经济社会发展优势与侨务优势的强强结合,是我们侨务部门彰显职能,服务于党和政府统筹国内、国外两个大局的题中之义。各级侨办干部要进一步增强做好侨务工作的使命感、荣誉感、责任感,把为侨服务和为经济社会发展服务摆在同等重要位置,本着“侨胞利益无小事”的原则,努力解侨胞之所困、帮侨胞之所急、谋侨胞之所需,用情用心用力做好侨务工作。年初全省侨办主任会议上,省侨办党组提出,要在今年推动成立以省政府分管领导牵头、有关职能部门参加的涉侨投诉协调工作机制,推动有关部门建立全省困难归侨及企业退休归侨生活补助增长机制,适时建立江苏侨商组织等等,体现了省侨办党组创建服务型机关的内涵和要求。

三、求真务实,脚踏实地,努力创建务实型机关。

全国侨办主任会议要求,2010年要在全国侨办系统深入开展学习大庆精神活动。江苏侨务工作这几年一直强调为侨服务的高标准、严要求,倡导的就是大庆人这种以“三老四严”为核心的求真务实作风。目前,侨务工作的大政方针已定,侨务工作的各项任务和要求都已经明确。我们创建务实型机关,就是要树立真抓实干、脚踏实地、雷厉风行、精益求精的新风正气;就是要坚持说实话、讲实情、出实招、办实事、求实效;就是要提高大干侨务工作的执行力,在抓落实中做实做深做细各项工作。我很欣赏“细节决定成败”这句名言。细节是一种工作习惯、一种工作作风、一种工作责任。各级侨务干部要特别注重抓好细节,在日常工作中,大到品牌活动的打造、项目主题的确定,小到迎送食宿的安排、礼品的选购,都要以完善的细节保证各项工作高质量、高水平的完成。今年,江苏侨办创建务实型机关,准备首先从建立和完善重点侨商数据库、海外专业人才数据库、归侨侨眷数据库和海外江苏籍华侨华人数据库入手,全面准确地掌握侨商的资金投向、专业人才的研究方向、省内归侨侨眷和海外江苏籍华侨华人数量等方面情况,为今后发展打下坚实的基础。

四、精诚团结,讲求协同,努力创建和谐型机关。

团结就是力量。团结出凝聚力、出战斗力。侨办是华侨华人的家,也是侨务干部自己的家。家是充满温馨的地方,是构成一切社会力量的根源所在。用心用情用力做好侨务工作,首先要把侨办建设成一个团结、和谐、充满人情味的大家庭,让大家在一起工作学习生活,心齐、气顺、风正、劲足。因此,省侨办党组提出要创建和谐型机关。和谐,并不是一团和气、不讲原则,相反,必须要用制度来保证和谐。今年,我们准备在过去打下的扎实基础上,进一步加大机关建章立制的力度,并在工作中严格执行,努力打造靠制度管人、管钱、管事、管物的有序局面。扎实推进“阳光工程”,不断深化政务公开的内容和范围,让权力在阳光下运行。增强全办干部职工对省侨办的归属感,引导大家爱岗、爱业、爱侨办、爱侨务,不断提高工作积极性和主动性。省侨办机关人手少、任务重、头绪多,市县侨办更是如此。完成一项任务、开展一项活动时,只有强化大局意识、“大家”意识,加强沟通理解,坚持求同存异,做好协调配合,不争谁主谁次、谁轻谁重,有不足地方相互补台、有疏忽地方相互提醒,心往一处想,劲往一处使,才能齐心协力地完成好各项任务。

五、严格自律,廉洁奉公,努力创建廉洁型机关。

创建学习型机关动员讲话 篇8

陈根成继2001年在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上提出“创建学习型社会”的主张之后，江泽民同志在党的十六大报告中再次明确发出建设“学习型社会”的号召，并将其作为国家全面建设小康社会奋斗目标的一个重要组成部分。什么是学习型社会?应该如何应对学习型社会?

一、学习型社会的涵义

学习型社会也称为学习化社会，是法国的埃德加·富尔于1972年首先提出的，其基本内容是：“教育不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的特殊活动，而是越出了传统教育的规定界限，在时间和空间上，正日益朝着包括个人终身和整个社会成员的方向发展”。尽管学习型社会的概念源自教育，与教育有着密切的关系，但它绝不仅仅属于教育学的范畴，不是简单地指社会中实行了全民教育或者实现了全员学习和终身学习。同时，它也不是一个单纯的组织行为学概念，不能以为每个组织都变成学习型组织，这样的社会就是学习型社会了。此外，更不能把它理解为人类社会发展史中的一种独立社会形态，它就像市场经济一样可以适用于不同的社会形态。我们认为，学习型社会首先是一个社会学的概念，它有着丰富的内涵。

第一，学习型社会是一种崭新的社会发展观，它反对把人与自然对立起来，而把社会发展看作是人、人类社会与自然的和谐发展；第二，学习型社会是一种新的社会生产方式，知识传播和知识生产对物质生产起到带动作用，物质文明建设和精神文明建

1设互相促进；第三，学习型社会是一种新的社会生活方式，学习的需要成为贯穿人们终身的主导需要之一，各种形式的不断学习成为人们日常生活一个组成部分；第四，学习型社会是一种新的社会结构模式，这种社会由学习型的人、学习型的家庭、学习型的组织、学习型的社区、学习型的城市等等诸多学习型的单元构成；第五，学习型社会是一种新的社会发展战略，它将自然资源开发和人力资源开发结合起来，并把人力资源的开发作为推进社会发展的基本途径，经济和社会发展主要依赖于人自身的发展。

二、学习型社会的特征

我们研究认为，学习型社会主要具有下述特征。

与时俱进的创新文化成为社会文化主流。衡量一个民族、一个国家是否步入学习型社会，首先要看是否已经在全社会树立了创新的文化观念。“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是社会发展进步的动力源泉。与时俱进的创新文化，是学习型社会的文化特征。只有在全社会形成浓厚的占主导地位的创新文化，才能激发出全员学习、终身学习的持久的内在动力，才会有观念创新、理论创新、制度创新和方法创新。科技进步日益成为经济增长的主导因素。社会树立何种发展观念，采取何种发展战略和发展模式，是由社会发展程度，特别是社会生产力的总体水平决定的。只有知识经济初现端倪、科学技术成为第一生产力、经济增长牢牢建立在科技进步基础上，知识传播和知识创新的重要性凸现，才具备建立学习型社会的经济基础、科学基础、知识基础。因此，科技进步对经济增长的贡献率达到一定水平，是学习型社会另一个重要标志。

人力资源成为开发投入最大的社会资源。学习型社会应该是

以人为中心、把人力资源作为第一资源的社会，人力资源开发的投入应该在各种社会资源开发总投入中占有相当的比重，甚至处于第一位。同时，学习型社会是促进人的全面发展的社会，国家应建立和完善现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系，而社会成员个体则应具备较高的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。教育是开发人力资源的重要手段，“具有先导性全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位”。绝大多数社会组织初步成为学习型组织。学习是人区别于其他动物的一个重要标志，自有人类历史以来就有了社会成员的学习现象，但终身学习、全员学习从来没有像现在这样显得紧迫和重要。整个社会成为学习型社会，不但要求个人要“活到老，学到老”，而且各个社会组织(家庭、企业、事业单位、社区、城市、政府机关、社团、政党等等)都必须成为全员学习、组织学习、系统学习的单元。如果没有绝大多数社会组织跨入学习型组织的行列，创建学习型社会难免落空。

上述四方面并非孤立的，它们相互有着紧密的联系。以人为中心、把人力资源作为第一资源，是贯穿这些特征的主线。只有基本具备以上特征，才能称之为学习型社会。

三、迎接学习型社会的对策

创建学习型社会，是国家全面建设小康社会的重要举措之一，对我国当前和长远发展均具有十分重要的战略意义。在这一历史进程中，各级组织、各个单位都不能置身其外，而应该紧跟社会前进的步伐，主动参与到学习型社会的创建之中，并在这个过程中牢牢确立竞争的优势。

大力建设创新文化。随着20世纪80年代世界企业文化热的兴起，人们逐步认识到组织文化在竞争中具有越来越重要的作用，组织文化建设不断掀起高潮。要主动适应学习型社会，首先就必须建立与之相适应的组织文化，即大力建设创新文化。当前在组织文化建设中，特别要大力弘扬与时俱进的精神、开拓创新的精神、追求卓越的精神、自强不息的精神。

努力实行文化管理。继经验管理、科学管理之后，近年兴起的文化管理代表着世界管理的最新趋势。文化管理诞生于优秀企业的成功管理实践中，建立在科学管理的基础上，是以人为中心的管理模式，强调尊重人、关心人、满足人、发展人、完善人，是适应学习型社会和知识经济的管理模式。在努力实现科学管理的同时，应主动引入文化管理的思想和方法，积极推进管理创新，努力迈上文化管理的台阶。

积极实施育才型领导。美国管理学家戴维·布雷福德和艾伦·科恩在名著《追求卓越的管理》中，把领导方式分为师傅型、指挥型和育才型三种类型。如今，已有越来越多的企业家选择了育才型领导，像老师一样把培养人才作为自己的职责。育才型领导方式，反映了“人力资源是第一资源”的要求，把人力资源开发作为确立竞争优势的根本途径。实践证明，这种领导方式不但适合企业，也适用于各种社会组织。

加快建立学习型组织。学习型组织理论传人我国以后，很快引起各界的高度重视，不少单位纷纷着手建立学习型组织。面向学习型社会，我们必须加快学习型组织的建设步伐，努力实现组织模式的根本性变革。建立学习型组织，不能盲目搬用国外的理论和方法，一定要结合我国国情，从本单位实际出发，把提升综合竞争力和全面提高人员素质作为目的，把形成浓厚的学习风气

作为重点。

创建学习型机关个人学习总结 篇9

从我局开展“创建学习型机关”以来，我严格按照活动实施方案的要求，认真参加各项学习活动。结合工作实际，通过学习和实践，牢固树立全心全意为下岗职工服务的思想。现对一年来的学习情况总结如下：

一、深刻理解“创建学习型机关”的重要意义

通过学习“创建学习型机关”，使自己充分认识到了认真学习的重要意义，为牢固树立重视学习、善于学习、终身学习的思想奠定了坚实的基础；使自己充分意识到了学习在生活和工作中的重要性，积极学习并用实践来武装自己，扎实开展各项工作，认真完成各项任务。在本质上，学习型机关是一种组织学习的模式，不只是学习的个人，更是学习的组织。创建学习型机关的内涵应该是：围绕党的事业发展、机关事业发展这一共同奋斗目标，通过有效的激励机制，推动机关全体党员干部持续学习、学以致用，保障机关充分履职，促进干部健康成长,从而把机关建设成为具有高度凝聚力和旺盛生命力的组织。

二、加深所学内容的理解

根据我局下发的《创建学习型机关活动实施方案》，制定了个人学习计划，明确了学习时间、学习内容，并针对计划提出了保证措施，以便更好的按计划进行学习。通过学习

《三个代表重要思想》了解了“三个代表”是我们的立党之本、执政之基、力量之源。代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益，并通过制定正确的路线方针政策，为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。通过学习《劳动法》，全面掌握了《劳动法》的相关法规、条例，其主要内容是：劳动者的主要权利和义务；劳动就业方针政策及录用职工的规定；劳动合同的订立、变更与解除程序的规定；集体合同的签订与执行办法；工作时间与休息时间制度；劳动报酬制度；劳动卫生和安全技术规程等。通过学习《党章》掌握了党章是一个政党为保证全党在政治上，思想上的一致和组织上，行动上的统一所制定的章程。一个党的党章的主要内容应该包括该党的性质、指导思想、纲领任务、组织结构、组织制度，党员的条件、权利、义务和纪律等项。通常衡量一个政党是否成熟党章也是关键因素之一。党章是政党的宗旨和行为规范。中国共产党现行党章于中国共产党第十七次全国代表大会部分修改，于2007年10月21日通过。除总纲外共十一章五十三条。规定了党的纲领、组织机构、组织制度、党员的条件、党员的义务和权利、党的纪律等项。在学习理论知识的同时，加深对政策性文件的理解，这些政策关系到每个下岗职工的切身利益，只有充分理解，才能更好的运用到工作中，使工作有理可依，有据可查，确保下岗职工的利益不受损失。

三、树立正确的学习观念

学习是为了更好地工作，工作学习化要求把每一项工作都视为一个学习的机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；学习工作化则视学习为一项必要的工作，像工作一样认真刻苦学习，并养成良好习惯，使得工作学习一体化，即把学习引入工作，使工作学习有机结合，相得益彰，相互促进。以不断提高机关工作人员自身学习力、创造力，增强知识能力和综合素质。学习是创新的基础，创新是学习的目的。学习不仅是为了获取知识或掌握技能，更重要的是通过学习，树立正确思想观念，学会分析解决问题的辩证思维方法和工作方法，培养创新思维，促进工作能力、工作效率和工作质量的提高。

创建学习型机关心得体会 篇10

乡党委书记

胡锦涛总书记说：“要把科学发展观作为检验党的建设的重要标准，对符合科学发展观的事情就全力以赴的去做，对不符合的就毫不迟疑的去改，努力使党的建设各项工作都符合科学发展观的要求，经得起实践、历史、人民的检验。”当前，各级机关党组织坚持以科学发展观为指导，着力研究解决如何服务科学发展和自身如何科学发展两大课题，自觉运用科学发展观的立场、观点和方法，积极思考、谋划和组织机关党建工作。对机关党建工作中存在的不符合、不适应科学发展观的问题，我们要高度重视，要着力破除“就党建抓党建”等思维定势和传统模式，特别是在抓学习型机关、服务型机关和廉洁型机关建设时，必须注重提高机关干部学习贯彻科学发展观的自觉性，教育引导机关干部更好地为科学发展服务。

一、大力加强学习型机关建设，提高机关干部的学习能力，引导机关干部做学习科学发展观的标兵，坚持把思想理论建设放在首位是我党的光荣传统。当前，我们发扬这个优良传统，就是要通过开展学习型机关建设，真正把党员干部的思想和行动统一到科学发展上来，切实把科学发展观转化

为推进科学发展的思想观念，转化为谋划科学发展的正确思路，转化为领导科学发展的工作能力，转化为促进科学发展的工作措施，转化为推动科学发展的自觉行动，成为科学发展观的忠实执行者和自觉实践者。机关党组织在抓学习型机关建设时，要注重引导机关干部拓宽三个视野：

一是拓宽科学的视野。科学闪耀着真理的光辉，是克服愚昧、落后和野蛮的有力武器。具有开阔的科学视野，才能全面理解科学发展观的要义、内涵和精髓，真正确立科学发展观。我们党曾经有过凭热情凭经验盲目蛮干造成损失的教训，要牢牢记取。机关干部只有用与时俱进的学习态度，努力掌握必备的科学知识，才能具备较宽阔的科学视野，去分析、判断事物发展变化的趋势，减少工作的盲目性。因此，机关党组织要引导机关干部提高科学意识，把学习新知识作为一种政治责任和人生追求，始终保持浓厚的学习兴趣，不断接纳新知识，用科学的思维和科学的方法参与决策。在这次席卷全球的金融危机中，党中央及时制定了“保增长、扩内需、调结构、促改革、惠民生”的战略决策和一系列应对措施，使我国经济首先复苏，成为稳定世界经济的重要力量，说明了具有科学的视野是多么重要。

二是拓宽世界的视野。现在是信息时代，信息传递的速度、深度和影响力前所未有。特别是经济全球化背景下，如

果不具备世界的视野，闭关自守，固步自封，就不可能迎接挑战，赢得主动，与世界的先进差距将越来越大。当前，我们正处于经济结构调整的关键时期，更要开阔思路，放宽眼界，把发展放到经济全球化的广阔背景中去定位，在制定政策、处理矛盾和推进工作时具备世界眼光，正确认识国际国内因素对我们可能产生的有利和不利影响，做到学习和借鉴国内外的先进发展经验，趋利避害。因此，机关党组织要引导机关干部注意观察国际经济文化科技的发展趋势，用世界的战略眼光和全球化的视角来审视和研究工作方略。

三是拓宽谋事的视野。老祖宗说得好：“凡事预则立，不预则废”。一个优秀的机关干部，既要有很强的执行力，更要善于谋事。成功人士的辉煌告诉我们，事业能否发展，关键取决于谋事的能力。正所谓：“不谋全局者，不足谋一域；不谋万世者，不足谋一时”。因此，机关党组织要引导机关干部不断拓宽谋事视野，想问题、办事情必须站在全新的高度分析问题，及时提出解决问题的思路和办法，正确处理“万世”与“一时”、“全局”与“一域”的关系，既要立足长远，又要着眼于当前；既要考虑全局，又要兼顾局部；既要考虑发展问题，又要考虑环境问题，还要顾及协调问题。我们要向中央国家机关学习，努力做到“始终走在前列”。

二、大力加强服务型机关建设，提高机关干部的破解难

题能力，引导机关干部做实践科学发展观的模范。发展不是经济名词，发展是体现在政治、经济、文化和社会生活的各个领域和方方面面。因此，机关干部的服务也要体现在各个领域和方方面面，要始终把人民的利益放在高于一切的崇高地位，牢记手中的权力是人民给的，是用来为人民服务的，一切想着人民，一切为了人民。我们要通过服务型机关建设，着力营造党员干部立足本职干事创业的良好环境，不断创新活动方式、延伸工作触角、强化服务功效，充分发挥机关干部在推动科学发展中的表率作用。机关党组织在抓服务型机关建设时，要注重引导机关干部提高三个能力：是提高服务基层的能力。机关干部提高指导科学发展的能力，首先必须提高服务基层的能力。一些机关干部在工作中屡屡出现失误，造成重复建设、效益低下和生态退化等问题，实际上与服务基层的能力不强有直接的关系。因此，机关党组织要引导机关干部牢记党的全心全意为人民服务的宗旨，不断提高深入基层开展调查研究的能力，了解民情民意的能力，为群众排忧解难的能力，真正做到在价值观念上与人民群众同向，在具体行动上与人民群众同步，在改革成果上与人民群众共享，赢得人民群众的信任和支持。当前我国正处在经济转型的关键时期，面临许多机遇。如果机关干部在各方面深入研究，及时给予干部指导，积极出谋划策，热心提供服务，必然会受到基层干部群众的欢迎。

二是提高破解难题的能力。应该看到，我们的各项事业都取得了巨大成绩，但同时也必须清醒地认识到工作中还存在着某些问题和不足，某些方面还不适应现代社会快速发展的要求，距离国际先进标准还有差距。我们常说，办法总比困难多。机关党组织要引导机关干部坚定破解难题的信心，将破解难题作为工作的重点，深入基层调研，听取群众的意见和建议，深入研究如何破解本职工作中与科学发展观要求不相适应的问题，努力寻找加快发展的增长点和深化改革的着力点，千方百计在制度创新、机制创新和技术创新上想办法、出主意，提出有见地、操作性强的对策措施来。

三是提高促进发展的能力。民营经济将是未来中国经济的主力军。如果通过我们不懈努力能够使民间资本真正成为社会投资和拉动经济增长的主体，那么，科学发展观在整个社会将得到比较全面的确立。机关党组织要引导机关干部学会捕捉发展机遇，洞悉经济发展走势，按照经济规律办事，推动经济社会发展再上新台阶。机关干部表现在“熟、精、透”的掌握有关政策，思路紧扣经济社会发展的战略任务，对发展中遇到的深层次矛盾能够理清头绪，及时提出符合实际的规划，并在实施中严把每一个环节，勤过问，多督查，抓好落实。党的十七大号召从增强国家软实力的高度，大力

发展文化产业，给我们指出了新的发展之路。

三、大力加强廉洁型机关建设，提高机关干部的党性修养能力，引导机关干部在学习贯彻科学发展观中始终保持良好形象

党的作风和人心向背关系到党的生死存亡。腐败会降低人民的信任度，削弱国家的竞争力，国家法律制度因之而动摇。国家经济无论如何发达，国民收入无论如何增加，如果不能铲除腐败，就不能实现真正的理想社会。机关作为国家机器的重要部分，廉政建设更是重中之重。因此，机关党组织要高度重视廉洁型机关建设，更好的发挥对党员的教育、管理和监督职能，不断提高机关廉政建设的水平。机关党组织在抓廉洁型机关建设时，要注重引导机关干部做到三个结合：

一是党性锻炼与人格修养结合。党性锻炼和人格修养是一个长期的艰苦的过程，需要党员干部持之以恒，坚持不懈。老一辈革命家和绝大多数党员干部严格自律，不断加强党性锻炼和人格修养，为我们作出了榜样。但是我们身边有的党员干部晚节不保，蜕化变质，当然主要是内因在起作用，但组织上也有教育不够管理不严的责任。道理很简单，正如陈毅同志所说：“手莫伸，伸手必被捉。党与人民在监督，万目睽睽难逃脱”。机关党组织在抓党员教育方面，要着眼于

提高党员的综合素质和能力水平，改变过去那种政治理论教育偏多、业务素质教育偏少，临时性教育偏多、系统性教育偏少，灌输式教育偏多、渗透性教育偏少的问题，进一步强化系统教育，努力提高教育的科学性和针对性。在人格培养方面，要着眼于引导机关干部树立正确的人生观、价值观和世界观，分辨是非，自觉抵制拜金主义，权力利益化，利益部门化。

二是典型激励与严格管理结合。事实证明，典型激励与严格管理相结合，在建设廉洁型机关的成功经验。我感到，机关党组织在抓廉洁型机关建设时，第一，要抓领导。领导干部是机关的旗帜。领导干部的作风，反映了整个机关的作风；领导干部的形象，代表了机关的形象。加强机关廉洁作风建设，要坚持把领导班子特别是一把手的作风作为重中之重。作风不好的班子要及时换头。第二，要抓激励。激励机制，是打造廉洁机关的动力。只讲廉洁，不讲激励，就没有活力，就不能调动参与者的积极性。打造廉洁机关，调动积极性，需要靠激励机制作动力。激励可分为物质和精神两块。物质指可以一定周期为评比时间，对取得显著成就的科室或机关干部给予一定的奖励。精神指各类奖项奖状，给取得成绩的个人或科室予以表彰。第三，要抓管理。把思想教育与制度约束结合起来，把强化管理与实行目标管理有机结合起

来，更好地激发党员的参与热情和创造活力，全面提高机关的工作效率和服务水平。