创建学习型党组织方案

创建学习型党组织方案（精选9篇）

创建学习型党组织方案 篇1

南江县正直镇小学

关于创建学习型、服务性、创新型党组织 的实施方案

为认真贯彻党的十八大提出的关于“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”的部署要求，提升党的建设科学化水平，全面提升学校党组织的创造力、凝聚力和战斗力。根据上级党组织的要求，经学校支部研究决定，在全校党员干部中开展学习型、服务型、创新型党组织的创建活动。其具体方案如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十八大精神，以科学发展科为指导，通过开展学习型、服务型、创新型党组织创建活动，充分发挥全校党员干部的模范和领引作用，努力转变工作作风、提高思想素质，为全面提高学校的教育教学水平提供有力的保障。

三、工作内容

大兴学习之风、服务之风、创新之风，引导全校广大党员干部进一步增强发展意识、责任意识和担当意识，努力创建优秀党支部。

（一）加强学习、提升素质，建设学习型党支部

1、坚持完善学习制度。坚持好中心组学习制度，积极发挥领导干部的示范带动作用，采取集中学习和自学相结合的方式，党支部领导联系工作实际为党员做一次专题辅导；认真落实学时学分制，建立党员学习档案，主要包括学习情况、读书情况、宣讲辅导、考勤情况、心得体会等，推动学习型党组织建设的落实；坚持党支部“三会一课”制度，规范党支部学习活动，做到“六有”，即有计划、有考勤、有记录、有学习笔记、有心得体会、有学习成果。

2、抓好政治理论学习。根据党支部的学习部署，以学党章、党规及习总书记系列讲话为主要内容，认真制定理论学习计划，做到有计划，每月有安排；党员个人要根据本职工作岗位实际，有针对性地确定学习内容，在全体党员干部中倡导日学1小时、月读1本书，要有学习、读书笔记，确保学习的有效性。定期开展读书标兵评选活动，选树学习典型。

3、做实全员素质培训。积极组织开展多种形式的职工素质教育培训活动；开展十八大精神专题辅导，将全校党员干部职工的思想统一到建设正直小学优秀党支部上来。

4、丰富学习教育形式。通过上党课、座谈会、知识答题、演讲会、读书心得展评、外出参观考察等形式，提高党员学习的兴趣和学习效果。

5、建立网上学习的平台。发挥学校网站作用，将党员的学习书目、辅导材料、学习经验和学习心得在网上发布，进行学习交流，实现学习网络化。

（二）转变作风，提升效能，建设服务型党组织

1、了解基层需求，解决困难群众孩子读书难的问题。开展“学校领导走进基层”活动，每位学校领导联系1个村小。每季度走访一次，征求意见建议，解决人民群众的实际困难；同时还应深入开展送教下乡村的活动。努力提高村校教学质量。

2、转变工作作风，提升服务效能。建立学校领导挂联班级，开展推门听课制度。学校领导要深入班级了解学生学习生活实际，积极指导教师在班级管理、教育教学等方面 的工作。

3、推进行风建设，打造阳光校园。认真落实校务公开的各项制度，保证公开事项真实、及时、有效，接受家长及社会的监督。规范权力行使，将决策、基建、采购、人事等重要职务权力作为监控重点。认真落实校务、财务公开，定期审计、定期公示。继续完善师德考评、党风廉政建设，开展正面先进典型宣传教育、治贿宣传教育、岗位廉洁风险教育、案件警示教育，认真落实抵制商业贿赂承诺制度，逐级落实防控责任。

4、选树服务典型,加强党员示范岗建设。以党支部为单位，以“亮形象、优服务、树党风”为内容，开展“党员岗位服务标兵”评选活动；结合民主评议党员工作，“七一“前开展优秀共产党员、优秀党务工作者的评选活动，集中选树一批不同类型、可学可比的服务标杆，组织引导基层党组织和党员对比标准找差距、对照标杆找不足，进一步找准赶超目标，改进服务措施，提高服务水平。

（三）解放思想、争创一流，建设创新型党支部

1、强化创新意识，提高工作标准。学校党支部将对全校党员干部的思想观念、工作方法、工作机制、推进措施进行重新审视、定位，在深入研究讨论的基础上，提出创新目标，制定创新措施，全力抓好落实。让所有的党员干部进一步明确自己的工作职责，把工作标准定位在要干就干好、干实，确保各项工作任务进度和质量。

2、创新党员教育培训管理。借鉴其它支部的先进经验，依托信息化技术，将党员日常学习、培训考核等纳入网络化管理。

3、创新学科带头人的培育和管理模式。每年选出3-5名培养潜力大的优秀学科带头人或后备学科带头人，外出培训、学习，起好先锋示范作用。

4、创新中青年教师的培养。学校支部将加大中青年教师的培养力度。要求40岁以下的中青年教师每天一篇钢笔字，一幅简笔画。积极开展教学基本功大比武活动。

三、组织领导 成立领导小组

学校党支部成立了创建优秀党支部工作领导小组。组长：邓旭

副组长：邱彦安、王晓全

成员：胡德才、张云、杨琪、何勇壮、张爱平、何家驹、罗玉珠、宋淑兰、何媛、冯虎

四、方法步骤

创建活动集中分三年进行。2016年为活动起步年，2017年活动提高年，2018年为活动深化年。

今年的创建活动从3月底到12月底结束，分为五个阶段：

(一)动员启动阶段（3月底-4月上旬）

学校支部制定活动方案，着重围绕“创建优秀党支部”的具体内容，广泛宣传，深入发动，形成浓厚的创建氛围。

（二）学习讨论阶段（4-5月）

认真组织党员干部学习党章、党规和总书记的系列讲话。通过多种形式，组织党员干部职工开展大讨论，统一思想，提高认识。在此期间，要广泛征求意见和建议，充实完善工作计划。

（三）对照检查阶段（6月-8月）

结合征集到的意见和建议，开展“四查四看”活动。即查学习，看有无学习意识不强、学习方法不当、学习风气不正的问题；查服务，看有无服务态度不端正、措施不到位、患者不满意的问题；查精神状态，看有无创新意识不强、创新能力不够、工作标准不高的问题；查廉洁自律，看有无办事效率低下、推诿扯皮、违反法律纪律的问题。

学校党支部要认真召开民主生活会，进行“四查四看”，查找学校党支部和党员干部个人在工作中存在的问题和不足，查找根源，深刻剖析，明确努力方向。

（四）推进实施阶段（9月-11月）

针对查找出来的突出问题，对照任务目标，分别谋划创建“学习型、服务性、创新型”党支部的工作计划和推进措施，出台具体方案，层层细化分解，抓好工作落实。在“学习型”党组织建设上，要强化主动学习的意识，突出抓好知识结构的完善和学习成果的转化；在“服务性”党组织建设上，要强化服务意识，突出抓好教职工的作风转变，提升服务水平；在“创新型”党组织建设上，要突出抓好党支部的制度建设及考核机制，打造党建工作亮点。在活动开展中，要根据形势发展要求，总结经验，改进工作，坚持边查边改、边整边改、边建边改。

（五）考核验收阶段（12月）

学校党支部要把创建活动纳入党建工作目标考核，依照标准对创建活动进行检查验收，并将结果作为评先评优的重要依据。同时，要认真总结创建活动经验，健全各项规章制度。

五、总体要求

（一）强化领导，落实责任

学校党支部要加强领导，周密部署。支部书记作为第一责任人，要认真组织党员进行学习，落实责任，明确要求，狠抓落实。

（二）加大宣传，营造氛围

要充分利用各种宣传媒介，大力宣传活动经验和亮点，对典型事迹及时进行宣传报道，树立学习标杆，营造浓厚的活动氛围。

（三）加强督查，严格考核

活动领导小组将采取定期检查与不定期检查相结合的方式，有效监督活动开展的全过程，发现问题，及时整改，确保创建工作取得实效。

2016年3月1日

创建学习型党组织方案 篇2

一、制度机制对学习型党组织培育的作用

在社会领域里, 某一系统的机制, 就是指该系统内部各个构成要素之间的相互联系、相互作用以及由此产生的内在运作方式和整体功能发挥的原理。构成某一系统机制的要素一般包括机制的理念、主体、规则、目标。制度, 只是机制内部构成要素的组成部分, 属于规则的范畴。认识到制度和机制的联系和区别, 对于宏观把握学习型党组织建设有着重要的指导作用。

培育学习型党组织, 制度确立是先导, 机制形成是保证。在党组织内部坚定学习立场、明确学习内容、把握学习规律、确立学习目标, 这是建设学习型党组织机制的具体体现。而机制的构建本身就是一项复杂的系统过程, 各层次相互呼应、相互补充、相互配合才能发挥作用。根据学校基层党组织的特征, 规范、完善党员的各项学习制度是促进学习型党组织机制建立的有效方式。

二、烈士墓小学培育学习型党组织的工作思路和步骤

我校党支部把创建学习型党组织和创先争优活动结合起来, 与推动学校特色发展结合起来, 明确“创优争先抓党建, 特色引领促发展”的活动主题, 干部率先示范, 党员带头争先, 教师人人参与, 全体党员和教职工积极行动起来, 形成人人主动学习, 认真学习并学有所成, 初步形成创建学习型党组织的良好工作态势, 对学习型党组织培育工作有着一定的借鉴意义。以活动促进个人学习, 以活动推动机制的实施, 真正实现让每个老师参与, 让每个老师进步, 让每个老师成功。

1、完善学习制度, 是培育学习型党组织的基础。

对于学校党组织而言, 建立健全学习制度, 将个人学习行为纳入组织管理中来, 可以规范党员教师学习形式, 对学习内容给出统一的指导性意见, 充分发挥集体智慧对学习的内容进行深入探讨和研究, 并且对于学习的成效也较容易鉴别和考核。反而, 如果缺失相应的制度保障, 那么学习型党组织建设将失去落实的具体方法, 并终将流于形式。烈士墓小学党支部深刻认识到形成制度机制对建立学习型党组织的重要作用。实时推行促进学习的制度, 把完善学习制度作为一项重要工作来抓, 随着学习型党组织创建工作的深入, 先后完善了领导带学、专家导学、研讨助学、典型引学等学习制度, 并将对学习的要求加入到现行的各项制度中, 构建要求学习、鼓励学习、必须学习的制度体系。我们从涉及到教师切身利益的各方面入手, 从日常工作考核方面、评优评奖方面、专业技术职务晋升方面、收入分配方面来形成政策引导, 变被动学习为主动学习, 使学习成为促进个人价值实现和事业成功的有效手段, 这不仅可以激活广大教师学习的“原动力”, 而且可以增加教师学习的“外加力”, 达到学有动力和学有压力的双面互动。

2、干部率先示范, 是培育学习型党组织的关键。

胡锦涛书记在十七届四中全会上明确指出, “全党要高度重视, 切实提高学习能力和实践能力”。领导干部所处的地位作用, 决定了在建设学习型党组织中必须发挥好示范和导向作用。在学校内, 一项制度是否能够顺利推行并且行之有效, 干部的示范作用、党员的带头参与起到了决定性的作用。学校党支部按照我区教育系统优秀党员五个带头的具体要求, 即:带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。将学习贯穿工作的始终, 领导干部带头向书本学习、向实践学习、向群众学习。把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式和工作的第一需要, 坚持勤学、常学、真学、博学、精学, 力争成为学习型领导。在学习上坚持做到“五个一”, 即:每周一次理论学习, 每月创编一条红色箴言, 每月精读一本好书, 每季度撰写一篇学习体会, 每期进行一次学习交流。通过领导干部带头示范, 学校形成了浓郁的学习氛围。全体党员教师通过时事理论的专题学习、党课专题讲座和校园学习大讲坛交流, 对学习的必然性和迫切性有了深刻的认识。

3、丰富活动载体, 使培育学习型党组织落实在工作中。

学习的目的在于推动工作。中央明确要求, 要在全国各级工青妇组织深入开展创先争优活动。要通过党建带工建、党建带团建、党建带妇建, 形成齐争共创的良好局面, 带动全社会都来创先争优, 使创先争优成为全社会的价值取向。我校党支部在创建学习型党组织的过程中, 把创先争优与学校教育教学工作紧密结合, 在全体党员和教师中, 开展“五星”“五奖”创先争优活动。“五星” (具体指教学示范星、师德高尚星、勤奋学习星、爱心助困星、热情服务星) “五奖” (具体指校园争光奖、团结协作奖、安全文明奖、孝老爱亲奖、强体健身奖) 等荣誉称号来调动大家的参与热情。以“五星”“五奖”争创活动为载体, 让每一个党员或教师都能结合自己的工作岗位, 做到人人有目标, 个个有承诺。学校将争创承诺公示上墙, 接受学生、家长、社会的监督, 每一个党员把为学生服务, 为家长服务, 落实在具体的工作中, 落实在平常的言行中。

4、完善考评机制, 是培育学习型党组织的保障。

我们将考评制度与“五星”“五奖”创先争优活动相结合, 与推动学校发展相结合, 建立述学、评学、考学制度。对每月的公开承诺评价一次, 评价方式有个人自评、小组互评与组织评价相结合, 随机考核与年度考核相结合, 定性考核与量化考核相结合, 对软性指标采取查看过程资料、学生问卷调查等多种形式相结合。以压力促动力, 督促党员干部和全体教师比学习成绩、赛学习成果、做学习模范。使组织创先进, 党员争优秀, 群众齐参与的创先争优活动能持久深入的开展, 使创先争优活动真正成为推动学校发展的有力抓手。

浅谈创建学习型党组织 篇3

为什么要创建学习型党组织

(一)创建学习型党组织是知识经济发展的客观要求

知识经济时代是以知识产业为主导,知识劳动者为主体,知识消费占的比例越来越大的经济时代。在知识经济时代,体现于人力资本和技术中的知识是经济发展的核心。在知识经济时代,传统的“劳动生产率”已经不能创造更多的价值,重要的是知识的生产率,即生产知识并把知识转化为技术和产品的效率。知识经济是一个没有终身职业的社会。在一个没有终身职业的社会,如何让社会成员有一份终身职业?这个终身职业就是学习,学会学习,终身学习!

(二)创建学习型党组织,是贯彻“三个代表”重要思想的迫切要求

党的十七大要求,党的基层组织要成为三个代表重要思想的组织者、推动者和实践者,这是把党组织的地位和作用提高一个新的高度。“三个代表”重要思想是对马列主义,毛泽东思想,邓小平理论的继承和发展,反映了当代世界和中国发展变化对党和国家的新要求,贯彻实践“三个代表”重要思想不仅需要党中央的努力,而且需要各级党组织的努力,要从每个基层党支部做起。因此,只有努力创建学习型党组织,才能不断的强化党组织自身,用新的知识、新的思路和新的方法武装每一个党员干部,才能使每个党的基层组织切实成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者,才能使每个党员切实把“三个代表”重要思想贯彻到改革、发展、稳定的各项工作中去,“三个代表”重要思想才能真正落到实处。

(三)创建学习型党组织是与时俱进、履行党的职责的内在需要

新世纪新阶段要求我们党必须坚定地站在时代潮流的前头,高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”重要思想,继往开来,与时俱进,实现全面建设小康社会的奋斗目标,推进党的建设新的伟大工程,团结和带领全国各族人民,实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴,这是历史和时代赋予我们党的庄严使命。党组织要在这种新形势、新任务下,全面履行党的职责,就必须长时期的读书和学习,在学习中思考和实践,在实践中理解和总结,不断完善党员干部的知识结构,不断提高业务水平和应变能力。

(四)创建学习型党组织是永葆共产党员先进性的重要保证

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程要靠每个共产党员的先进性做保证。新时期共产党员的先进性主要体现在:一是理论上的成熟性,保持思想先进的关键在于用与时俱进的科学理论武装头脑,用科学理论去研究新情况、解决新问题,不断解放思想、更新观念;二是政治上的坚定性,就是要政治信仰坚定,在建设中国特色社会主义和实现共产主义信仰问题上,不怀疑、不动摇、不彷徨。在大是大非面前头脑清醒,始终同党中央保持一致,自觉维护党的团结和统一;三是执行党的路线方针和政策的自觉性,对党的路线、方针和政策,应在认真学习、深刻理解的基础上,结合本地、本部门、本单位的实际,创造性地、主动贯彻执行;四是为人民服务的一贯性,就是要爱岗敬业,要提高自身素质和工作水平,要有爱民之心;五是作风上的务实性,当前,行政机关作风上的务实性效能不高,我看大体上可以归结为三方面:一方面态度不务实,干事的责任心不强。二方面能力不务实,缺少解决问题、办好办快事情的能力。三方面是机制、体制有问题。六是人格修养的楷模性,共产党员理应在品行等方面为人表率,要有强烈的社会责任感,要与人为善,多关心、体谅和帮助别人。因此,只有通过有组织的学习,才能促进每个党员时时以高标准要求自己,从而永保共产党员的先进性。

怎样创建学习型党组织

(一)培育新的学习理念

要充分认识创建学习型党组织的重要性,要牢固树立在知识经济时代,在人才资本价值提升的市场经济中,在以人为本的社会里,建立起以“学习者驱动”为核心的学习型组织,是社会发展的趋势。要树立学习是生命力之根的的理念;要树立“时时学习、处处学习、人人学习、事事学习”和终身不懈的学习理念;要树立工作的核心是学习,学习是劳动的新形式理念;要树立发展思路在学习中、创新在学习中的理念;要树立大学习、大培训的理念。各级党组织应站在时代变革的潮头,把重视学习、勤于学习、善于学习落到实处,进一步营造出在学习中获取智慧,在知识的积累中凝聚并释放能量,使党组织在学习中不断前进,在工作中不断升华,成为社会机体中最健康、最活跃、最有生命力的组织。

(二)加强领导,建立机制

首先各级党的领导干部要切实把创建学习型党组织这项工作摆上工作议事日程。一项工作在一个单位开展得好坏,首先取决于单位领导的重视程度。党的领导班子要把创建学习型党组织作为当前形势下实践“三个代表”重要思想的战略举措,把加强自身建设作为更好地履行党的职责的重要内容和必要保证,摆上工作议程。同时,领导干部要做学习的模范,要以“高度的政治责任感、强烈的求知欲和进取精神”带头学习。二是要建立学习制度,细化措施。要把学习贯彻于组织系统运行的整个过程之中,建立行之有效的学习制度,使学习成为经常化、普遍化、制度化的行为。形成工作学习化、学习工作化的合力推进机制,使学习成为每个党员干部的自觉行为。

(三)联系实际,注重效果,实现学习成果和工作成果的自然转换。

一是要紧密结合实际,围绕经济建设的中心,认真履行党的职责、切实代表和维护职工群众合法权益为重点,有针对性地学习;二是紧紧围绕“善学习、勤思考、强素质、促工作”这个主题,组织机关工作人员认真学习政治理论、科学文化和业务知识,不断改善知识结构,努力建设一支高素质的学习型党员干部职工队伍;三是深入开展时事政治、重大决策部署的学习。着力把广大党员、干部、职工的思想和行动统一到中央和市委、市总工会决策部署上来。四是深入开展国情、党情、会情教育。让党员、干部、职工树立发展的紧迫感、责任感;五是广泛开展适应岗位所需的科学文化知识和业务技能学习,努力扩大知识面,不断提高自身的工作水平、创新能力和解决实际问题的能力;总之要在“学以益智、学以励志、学以立德、学以修身”中,不断增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识,切实把学习成果转化为党员干部想问题、办事情的思维方式和行为准则,转化为勤政为民、清正廉洁的先进性形象。

(四)开阔思路,不断创新,在实践中探索学习的新途径。

创建学习型党组织实施方案 篇4

为认真贯彻落实党的十七大提出的“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”精神，切实按照加强党的执政能力建设的要求，建立和完善党员学习的长效机制，根据自治区水利厅党组《关于开展创建学习型党组织活动实施方案》精神，结合我院实际，制定我院创建学习型党组织活动实施方案。

一、指导思想和总体目标坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，围绕建设高素质党员队伍目标要求，以学习最前沿的政治、经济、文化、科学技术新知识为主要内容，努力营造勤于学习、善于学习、乐于学习的良好氛围，树立全员学习、终身学习的学习理念，整合学习教育资源，健全和完善学习规章制度，创新学习方式和学习考核机制，形成各支部、全体党员积极参与学习的组织体系和长效机制，努力提高全体党员的思想道德素质理论政策水平、科学文化素养、行政执法水平、业务工作能力，不断提高领导干部的执政能力、服务能力、创新能力，充分发挥党委的政治核心作用和党员的先锋模范作用，为构建和谐社会，推进富裕广西、文化广西、生态广西、平安广西建设，促进广西水利教育事业发展提供精神动力和智力支持。

二、学习内容(一)政治理论。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想，党的基本理论、基本路线、基本纲领、党的十七大精神，党和国家的路线、方针、政策，党在改革开放实践中形成的最新理论创新成果和中央、自治区党委一系列重要会议精神。政治学习要根据自治区党委、水利厅机关党委和区高校工委每年布置的理论学习任务，认真抓好理论专题学习。要坚持理论联系实际，在学习的系统性和深度上下功夫，在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。(二)经济知识。学习社会主义市场经济知识、现代管理知识、国际经济、wto规则和中国一东盟自治贸易区等涉外经济知识。通过学习，使全体党员进一步增强以经济建设为中心的意识，不断提高为经济建设服务的能力和水平。(三)法律法规。学习社会主义法制理论、水利和教育工作重要法律法规和条例以及中央、自治区党委关于党风和廉政建设的一系列规定。通过学习，使全体党员了解和掌握与工作相关的法律、法规和条例，提高依法决策、依法行政、依法管理的水平和能力。(四)科技知识。及时了解和掌握最新的科技发展动态，认真学习计算机知识，熟练掌握使用计算机和办公自动化的技能。根据不同的对象、不同要求，对党员干部进行实用外语知识的教育培训。(五)文化知识。学习优秀传统文化、历史和社会知识。通过学习，不断丰富党员干部的文化历史和社会知识，提高素质，陶冶情操。(六)业务知识。根据本部门、本岗位的工作要求和特点，认真学习行政管理知识、专业知识和技术，开展专业技能培训，促进每个党员，干一行，学一行，钻一行，不断提高工作水平和工作能力。

三、学习形式 在学习上要做到“四个结合”：集中学习与个人自学相结合；在职学习与脱产学习相结合；学习统一规定的必学内容与学习高职教育专业知识相结合；正常有序学习与围绕中心工作学习相结合。

1、中心组学习活动。中心组学习每季度一次，每次集中学习的前两天为中心组成员自学时间。每位成员根据指定的必读参考书目和思考题，结合重大的理论问题和现实问题进行思考，认真做好自学笔记，并为集中讨论发言做准备。

创建学习型组织方案 篇5

为深入贯彻党的十七届四中全会关于建设马克思主义学习型政党的要求，积极推进学习型党组织和领导班子建设，全面提高干部队伍素质、学习能力和实践能力，着力提高其的创新能力，以进一步促进我镇各方面工作又好又快发展，把创建学习型党组织融入贯通在整个工作中，结合我镇具体情况的工作要求，制定如下实施方案：

一、建设学习型党组织的指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻落实党的十七大和十七届三中、四中全会精神，以保持党的先进性和增强党组织活力为目标，紧紧围绕全镇工作大局，以全员学习、全程学习、集中学习为基础，全面提高全体党员的综合素质和工作能力，大力推进物质文明、政治文明和精神文明建设，为我镇全面发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、建立学习型党组织的领导机制

1、成立学习型党组织领导小组

组 长：李伟才（中共青秀区伶俐镇党委书记）

贺明球（中共青秀区伶俐镇党委副书记、镇长）

陆克强（中共青秀区伶俐镇党委副书记、人大主席、综治办主任（廉））

副组长：覃桂荣（中共青秀区伶俐镇党委委员、武装部部长）

黄永茂（中共青秀区伶俐镇党委委员、纪委书记）

杨其识（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

黄爱发（中共青秀区伶俐镇党委委员、组织委

成 员：潘秀花（青秀区伶俐镇党政办主任）

员）

颜 娟（中共青秀区伶俐镇党委委员、宣传委员）

甘大生（中共青秀区伶俐镇党委委员、政府副镇长）

李业芬（青秀区伶俐镇人民代表大会副主席）闭其伟（青秀区伶俐镇人民政府副镇长、计生办主任）

黄子宽（青秀区伶俐镇经信办主任）黄明梅（青秀区伶俐镇民政办主任）蒋必捷（青秀区伶俐镇综治办副主任）朱来峰（青秀区伶俐镇司法所所长）宁全强（青秀区伶俐镇农业服务中心主任）滕 柳（青秀区伶俐镇计生所所长）农桂廷（青秀区伶俐镇林业站站长）潘秀成（青秀区伶俐镇城建站站长）黄锦玲（青秀区伶俐镇文广站站长）

陆永久（青秀区伶俐镇畜牧站站长）

黄明厅（青秀区伶俐镇劳保所所长）

潘金灿（青秀区伶俐镇水利站站长）

莫建斌（青秀区伶俐镇交通站站长）

梁雪梅（青秀区伶俐镇伶珑社区党支部书记）

潘金宁（青秀区伶俐镇伶俐村党支部书记）

黄明进（青秀区伶俐镇独岭村党支部书记）

班廷贤（青秀区伶俐镇王京村党支部书记）

陆增勋（青秀区伶俐镇石塘村党支部书记）

黄镇盛（青秀区伶俐镇沱江村党支部书记）

农桂强（青秀区伶俐镇上王村党支部书记）

梁光煜（青秀区伶俐镇望齐村党支部书记）

杨昌凡（青秀区伶俐镇那樟村党支部书记）

2、完善制度，严格考核。

建立严格的学习制度，通过考核、评比、表彰等措施，鼓励先进，鞭策后进，增强学习的活力，努力营造良好的学习氛围。把学习与考核考绩挂钩，学习与评先评优挂钩，建立健全激励机制，真正使学习成为全体党员和干部的自觉行动和提升自身素质的动力源泉。

三、主要原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实推动实际问题的解决。大力弘扬求真务实精神，把学习型党组织建设与促

进我镇改革发展稳定紧密结合起来，与推进作风转变结合起来，在实践中深化学习，做到理论联系实际，把学习成果转化为解决实际问题的能力，增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。

3、坚持领导干部作表率，充分调动广大党员的积极性和主动性。副科以上领导干部要带头学习，先学一步，学深一些，学透一些，做不断学习、善于学习的表率，做组织学习、促进学习的表率，以此带动和促进全体党员干部的学习。

4、坚持改革创新，鼓励大胆探索。健全党组织学习制度、树立党员终身学习思想，不断创新党组织学习的思路、办法和机制，健全管用有效的学习制度，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，不断提升党员的政治素养，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力。

四、建设学习型党组织的重要意义

1、建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领发展进步的重要基础。当今世界科技发展日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。党组织和广大党员干部都必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，实现知识不断更新，是促进我镇各项工作又好又快发展的根本保证。

2、建设学习型党组织，是党组织和党员干部带领广大卫生工作者开拓创新实现科学发展的必然要求。近年来，我镇党组织和党员干部带领广大群众认真贯彻落实科学发展观，在各领域取得了突出成绩。为了加快我镇发展的步伐，要求各级党组织和广大党员干部必须进一步加强学习，进一步提高运用科学

发展观指导改革和发展实践的能力，努力开创我镇发展的新局面。

五、学习内容

（一）学习掌握中国特色社会主义理论体系。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，不断提高分析问题、解决问题的能力，增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

（二）深入学习实践科学发展观。把学习实践科学发展观作为“第一主课”，认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，引导党员干部进一步深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，切实转变观念，改进作风，提高科学发展、促进社会和谐的能力。

（三）学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理全过程，融入到党员干部日常工作、学习、生活中。

（四）认真学习《党章》等党规条例。把学习《党章》作为“必修课”，引导广大党员干部特别是党员领导干部自觉学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，进一步强化党员理想信念，教育党员干部严格遵守党的纪律，自觉维护中央权威，保证政令畅通。

（五）学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。特别是重点学习现代教育理论，在不断提高适应经济社会发展的能力的同时，提高教育教学管理能力和教育教学水平。

（六）学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要

向实践学习、向群众学习，不断总结实践中创造的新做法新经验，不断拓展工作的思路，解决突出问题，破解发展难题。

六、建设学习型党组织的重要举措

1、创建学习型领导班子。我镇党委深入开展学习型领导班子创建，积极发挥领导干部的示范带动作用。扎实开展好领导干部“五带头”学习活动：即带头学习，带头宣讲，带头撰文，带头听课，带头调研。认真研究我镇改革发展，特别是工作中的重大问题，不断提高研究问题、解决问题的能力。

2、创建学习型党支部。抓好党支部的班子建设；以“三会一课”为主要载体，抓好党员的理论学习，不断提升党员的思想政治素质；建立健全党支部组织生活会制度、党员思想汇报制度、党员民主评议制度等规章制度；抓好党支部的阵地建设，安排固定的办公学习场地，购置门类较为齐全的学习资料，做到支部办公有地点、党员活动有阵地、党员学习有场所。

3、创建学习型党员。组织和引导广大党员外树形象、内强素质，创立党员“示范点”、“先锋岗”，推行设岗定责、服务承诺制度，开展多种形式的党员义务奉献活动，充分发挥先锋模范作用。

4、开展党员干部培训。切实抓好党员领导干部和普通党员的培训工作，积极创造有力条件，组织举办优秀中青年后备干部、学科带头人、支部书记培训班，扎实开展党员继续教育。建设学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程，是新形势下加强党的建设、保持和发展党的先进性、提高党的执政能力的重大举措。全体党员干部要按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的要求，从提高理论素质、提高党性修养、提高工作水平三个方面，找准着力点，选好突破口，不断丰富学习内容，提高学习质量，增强学习效果。

创建学习型党组织方案 篇6

为进一步推进我局学习型党组织建设，全面提高我局党员干部队伍整体素质，结合我局实际，特制定本方案。

一、工作目标

坚持把推进学习型党组织创建作为司法行政文化建设的重要内容，将学习贯彻党的十八大精神贯穿学习型党组织创建始终，深入实施中国特色社会主义理论体系普及计划，以文

化创新引领新的学习理念，努力在推进司法行政文化建设中不断开创学习型党组织创建新局面。

二、学习重点

学习型党组织创建工作要立足全面贯彻十八大精神和中央省、市、县委全会精神，根据 “知行合一、创业创新、争先创优”的工作要求，巩固深化阶段性成果，保持学习型党组织创建各项工作的常态化，着力在创新创建内容、提升创建质量、拓展创建深度上下功夫，开展以学习宣传贯彻落实党的十八大精神和社会主义核心价值体系为主要内容的“四学”活动，通过学理论、学政策、学科学、学技能，使党组织和广大党员干部进一步增强学习力、创新力、执行力和公信力。

（一）深入学习宣传贯彻党的十八大精神和中央省、市、县委全会精神。根据县委宣传部的要求，通过集中培训、专题讲座、开设讲堂、知识问答、座谈会等各种形式，认真地组织广大党员干部深入学习贯彻落实党的十八大精神，深刻领会中央的重要决策部署，引导党员在真学真信真懂真用上下功夫，不断掀起学习贯彻的热潮。

（二）扎实开展“领导作表率、作风抓促带”专项活动。以“领导作表率、作风抓促带”读书班活动为载体，坚持集中学习与分散讨论相结合，在全局进一步营造崇尚学习的浓厚氛围，引领广大党员干部立足岗位，创先优争，切实回应和解决广大人民群众关切的生产生活问题，努力实现服务群众更加高效、促进发展更加有力、党群关系更加密切、基层基础更加夯实的工作目标。

（三）扎实开展“全民读书月”、“社科普及周”等主题活动。着力围绕“全民读书月”、“社科普及周”等活动载体，制定具体计划和具体载体，因地制宜，按照干什么学什么、缺什么补什么的原则，通过明确学习愿景，确定学习内容，创新学习载体，深入开展各类主题活动，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，使自己成为工作的行家里手。

（四）深入学习中国特色社会主义理论体系。组织和引导党员深入学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系原文原著，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，深刻领会贯穿其中的马克思主义立场、观点、方法，并以此指导实践、推动工作。

（五）学习总结实践中的成功经验。引导党员既向书本学习，又向实践学习、向群众学习。“钻进去”，从书本中获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。“沉下去”，深入实践到群众中，调查研究，虚心请教，问政问计，总结创新。“走出去”，学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，丰富和拓展本地本部门本单位改革发展的思路和办法。“展开去”，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题。

三、学习方法

紧密结合党员干部的思想和工作实际，通过开展内容丰富、形式多样的“四个一”主题活动，切实把学习型党组织创建活动落到实处。

（一）组织开展“一个班子一个龙头”主题创建活动。局党组要以理论中心组学习为龙头，深入开展“一个班子一个龙头”主题创建活动，努力创建学习型领导班子，积极发挥领导干部的示范带动作用，推动学习型党组织创建活动向深入发展。以理论中心组学习、专题辅导、个人自学、集体学习、业务培训等形式，定期开展各类学习、培训活动，认真学习十八大精神、马克思主义、中国特色社会主义理论体系、以及当好领导所必需的各种专业知识，不断增强班子成员的政治理论修养和科学文化素质，不断提高驾驭复杂局面、引领经济社会发展的能力。领导干部要把学习作为提高能力素质的第一途径，要爱学、好学、善学，要结合当前经济社会发展，认真研究工作中的重大问题，不断提高研究问题、解决问题的能力。具体要开展好领导干部“五带头”学习活动：即带头学习，自觉开展学习、积极参加中心组集中学习、主动参加各种理论和专业培训；带头上大课，每年至少为全体党员上1次党课或形势报告课；带头撰文，每年撰写1篇以上学习体会文章或调研报告；带头听课，每月至少参加1次“周一夜学”；带头调研，坚持每季1次下基层蹲点、调研。

创建学习型党组织方案 篇7

学习型党组织建设是高职学院党委的政治任务, 是作为党的基层组织的首要任务。学习型党组织建设是我们党在对世情、国情和党情进行准确分析的基础上提出的党建工程, 是我们党引领中国发展进步的重要基础, 是我们党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。党的每一个基层组织都应以高度的责任感和使命感, 领导好、组织好学习型党组织建设。

当今时代, 知识经济迅猛发展, 科技进步日新月异, 新知识新观点层出不穷。高职学院要确保人才的培养质量, 谋求学院新的发展, 唯有学习。只有学习, 我们才能敏锐地感知环境的变化, 跟紧时代步伐, 观念不落后, 行动不落伍;只有学习, 我们才能准确把握高等职业教育发展的脉搏, 提高我们决策的科学性和执行的坚定性, 办好让社会满意、家长满意和学生满意的高职教育。

山西机电职业技术学院从中专到高职, 一路披荆斩棘发展的重要法宝之一就是重视学习、善于学习。如果没有学习, 就不会有“N+1”人才培养模式的提出和实践, 就不会有“企业冠名培养, 校企互为基地”工学结合的丰硕成果, 就不会有“数控品牌”专业和连续多年的高就业率。正是学习, 使我们抓住了一次又一次发展机遇, 奠定了可持续发展的坚实基础。但是, 不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学的现象在学院各级党组织和一些党员干部中仍不同程度地存在着, 或多或少地影响着学院的发展。因此, 我院确定要将学习型党组织建设作为传承发扬优良学风的载体, 将多年养成的学习习惯作为学习型党组织建设的重要养分和助推器, 用学习型党组织建设的先进理念丰富和发展我们的优良学风, 使学习真正成为广大师生的政治责任、工作态度、生活追求和人生境界。

学习型党组织建设是抓矛盾解难题促发展的根本保障。目前我院的主要矛盾依然是外延发展的急需性与发展时空的制约性之间的矛盾, 内涵发展的紧迫性与发展要素的滞后性之间的矛盾, 有效地解决这两对矛盾是发展的突破口, 而要解决这两对矛盾就需要有新思想、新观点、新知识和新方法。这就要求我们必须学习。学习中国特色社会主义理论体系和科学发展观, 学习高职教育发展和教书育人的最新理念, 学习专业建设、课程改革、学生管理等工作需要的理论知识, 学习一切有利于自身发展和学院发展的新知识、新技能, 认识和把握职业教育规律尤其是高职教育发展规律。

二、创建学习型组织是学院持续健康发展的客观需要

创建学习型组织可以提高学院的反应能力。学习型组织这一概念是20世纪90年代美国彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》中提出来的。用圣吉的话来说, 学习型组织就是“一群人不断地提高自己的能力来创造他们的未来, 这一切都是靠改变自身而得到他们想要的东西, 实现对他们来说重要的东西”。其核心是, 学习型组织是注重通过不断提高自身能力, 以创造未来的组织, 在这样的组织中, 每个人都不得不学习, 因为学习已经成为工作和生活的一部分, 并且它要实现团体智慧高于个人智慧, 使团体拥有更优化的整体搭配的行动能力。学校是知识产生、传播、扩散和应用的主要场所, 理应是一个学习型组织。校园内的每一个团队 (组织) , 都应该成为学习型组织:学习型系 (部处室) 、学习型总支 (支部) 、学习型教研室、学习型工会、学习型团组织、学习型班级、学习型宿舍、学习型社团等;校园内的每一个人都应该成为学习型的人:学习型教师、学习型学生、学习型干部、学习型职工等。通过个人学习与团队学习, 使每个个体不断获取新的信息、知识和能力, 使每个团队 (组织) 变为能及时感知外界变化、及时自我调节、及时自我变革的生命体, 充满生机活力。

创建学习型组织可以提升学院的核心竞争力。我院要继续保持自己的办学特色和优势, 就要抓住三个因素, 一是高质量的教师队伍, 二是高质量的毕业生队伍, 三是高效能的管理。高素质的教师要不断更新提升知识结构和能力结构;高素质的毕业生不仅能够就业而且具有学习和发展能力;高效能的管理不仅源于严格的管理制度, 更多的来自于被管理者内心的自觉性, 而这种自觉性源于被管理者对自己职业、职位和职责的认定, 这种认定又来源于被管理者长期的学习与思考。从学院目前情况来看, 教师队伍科研热情不浓厚、科研整体水平不高, 毕业生定位不准、跳槽频繁, 管理队伍也存在责任心不够、工作效率不高等现象。创建学习型组织, 就是在校园内形成处处有学习、人人在学习、事事讲学习的氛围, 用学习提高师生素质, 用学习提高竞争能力。

三、学习型党组织建设与创建学院学习型组织的内在联系

创建学院学习型组织有赖于党委的组织领导。创建学习型组织是一场管理体制革命, 它要改变传统的校园组织模式, 把人力资源作为第一资源, 发挥每个成员、每个组织的自主性、创造性, 增强学院对迅速变化社会的反应度;是一场学习机制革命, 它要摆脱传统的局限于课堂、重视知识传授、忽视能力提高的学习观念, 要转变把学习与工作、个人学习与别人学习相脱节的学习方法, 积极倡导终身学习、全员学习、学习共享、互动和开放的理念, 并拥有一套科学的学习评估考核机制;是一场教育理念革新, 它强调以学生的发展为主, 寻求提高学生可持续学习能力的途径和方法, 使团队智商高于个人智商, 不断提高学校的创新能力、竞争能力和创新精神。这是一场涉及观念、制度、环境、资源, 到教师、学生、管理者等诸多因素的系统工程, 只有党委的坚强领导才能保证各项任务的完成。

创建学院学习型组织有赖于党员干部的表率作用。创建学习型组织有两大任务:一是把校园内的各类团队 (组织) 都建成学习型组织, 二是校园内的每个成员都成为学习型个人。在这两个方面, 要求各总支 (支部) 、党员干部要走在前列, 做出表率。在创建学习型组织方面, 党委、总支 (支部) 要率先成为学习型党组织, 为其它组织树立学习榜样。在争创“学习型个人”的活动中, 各级党员干部要率先成为学习型党员和学习型干部。当我们的每个总支 (支部) 都是学习型基层党组织、每个党员干部都是学习型党员干部, 就能影响和带动其它团体和全院师生的学习, 在全院加快学习型组织的建设。

学习型党组织建设能有效推广学习型组织的先进理念。学习型组织与一般组织的区别在于拥有一套以全员学习、终身学习, 促进人的全面发展为主要内容的学习、教育和管理理念。创建学习型组织的进程取决于广大师生对这一先进理念及其重大意义的认知程度。建设学习型党组织的本身就是一次推广、实践先进学习理念的活动。要充分利用院报、校园网、宣传橱窗等, 加强舆论宣传, 传播推广学习型组织理念, 使学习型组织的先进理念被广大师生接受并转化为自觉学习的动力。

四、学习型组织建设是学院创新能力的不竭源泉

学习型组织建设可以增强创新意识。我院走过的每一步, 从“山西省高职高专人才培养工作优秀单位”到“山西省装备制造职业教育集团牵头单位”, 从“12345”基石工程到“四个三”塑形工程, 从“四字精品”强校工程到“七扩七提”跨越工程, 都是创新让前行的脚步稳重扎实。“团结、勤奋、求实、创新”的学院精神, “无功为过、不进则退”的学院哲学理念已经成为高扬在校园内的旗帜。“四个为本”办学理念是我们在新时期创新的结晶。我们要认真学习已有的成功经验, 将“创新”二字牢记在心。当前, 学院正全力谋划“十二五”发展蓝图;现已位列全省高职教育的第一方阵, 但优势并不明显;我院虽拥有了丰厚的办学成果, 但制约发展的主要矛盾并没有彻底解决。我们要通过学习, 全面分析、准确把握学院发展所面临的各种有利因素和不利因素, 增强机遇意识和忧患意识, 增强创新的主动性和积极性。

当今社会的竞争, 与其说是人才的竞争, 不如说是人的创造力的竞争。而创造力来源于永不停息的学习, 学习是创造力的源泉。学习型组织建设就是要使广大师生自觉地将学习作为生活和工作的一部分。通过学习, 把握瞬息万变的经济社会发展, 及时作出科学的决策;通过学习, 知晓高职教育的发展动态, 及时调整改进人才培养模式;通过学习, 紧跟相关行业的前沿动态, 及时完成专业建设和课程改革;通过学习, 提高教工队伍的整体素质, 提高学生的竞争力和发展能力。学习型组织建设十分注重提高集体智能、发挥集体智慧。通过学习, 使每个团队 (组织) 都成为能够掌握新知识、新观点, 运用新方法、新工具, 解决新问题、新矛盾的具有创新能力和创新实践的团队。

五、以反应反馈共享系统打造校园肌体健康的长效机制

创建学习型组织要注重提高学院的整体机能。顺畅的反馈体现的是组织的反应速度;反思是组织的免疫系统, 体现组织的纠错功能;共享是记忆系统, 体现组织的创新能力。学习型组织创始人彼得·圣吉在他的著作中不断提醒人们要超越个体、关注组织、面向社会, 通过学习, 培养共同的价值观和共同命运意识。因此说, 学习型组织的本质是一种精神和能量, 它要搭建一个全体成员共同遵守的“共同愿景”, 并使每个成员自觉地努力实现这一愿景。我们创建学习型组织的最终目的, 就是要将学院作为一个生命体, 通过不断改进, 提高其反应速度、纠错功能和创新能力, 使我们无论面对多么复杂的外部环境都能够及时调整、从容应对;无论面对多么艰巨的发展难题, 都能设法化解、破浪前行。

创建学习型组织重在建立长效机制。可以说, 学习型组织建设没有尽头, 永无止境。我们有必要建立一套适合学院实际的长期有效的学习制度, 建立一套符合学习要求的科学可行的学习评估体系。我院正在通过创建一个又一个学习型“小组织”——学习型系 (部处室) 、总支 (支部) 、教研室、团组织、班级、宿舍、社团等, 从而构建一个学习型“大组织”——学习型校园。通过提高每一个“小组织”的集体智慧和创新能力, 从而提高“大组织”的集体智慧和创新能力, 使我们的校园成为一个能够不断地自我学习、自我更新、自我调节、自我提高的有机体, 以敏感的反应力和强大的创造力打造新的发展。

摘要：文章阐述以学习型党组织建设为引领, 推进学院各类学习型组织创建, 对于提高学院的创新能力和反应能力, 提高学院科学发展水平具有重要意义。

关键词：学习型党组织,建设,学习型组织,创建

参考文献

[1]齐卫平.从学习型组织理论中汲取营养[N].人民日报, 2010-10-17.

[2]廖言.发挥好我们的学习优势[N].人民日报, 2010-06-31.

[3]顾远明, 石中央.学习型社会:以学习求发展[J].北京师范大学学报, 2006, (1) .

创建学习型党组织方案 篇8

一、抓好两个重点群体

首先，抓好党组班子的学习引领作用。通过健全党组中心组学习制度，明确学习任务和内容，以班子成员学习带动干警学习。院党组经常围绕检察工作发展中存在的问题开展集中学习、互动研讨，提高了科学决策水平和引领工作发展能力。班子成员能自觉围绕工作中的问题开展自学、集中学、研讨交流，做到带头学习、带头研讨、带头交流、带头思考工作，先后对未央检察工作面临的形势和任务、执法办案质量效率效果、侦防一体化反腐败机制建设、外来务工人员犯罪、“两抢一盗”“合同诈骗”“交通肇事”等多发性案件以及网吧等娱乐场所犯罪问题进行了调研。2008年以来，检察长李亚军在坚持个人自学的同时，把100多篇报刊、杂志的好文章及优秀书籍推荐给干警学习，促进了全院学习风气的形成。院党组被市委政法委、区委评为“四好班子”和“学习型党组织示范单位”，院党总支被区委授予“创先争优先进基层党组织”，推进学习型党组织和学习型检察院做法受到省、市、区委宣传部门关注和推广。

其次，抓好青年干警的学习带动作用。紧紧抓住青年党员干警学习提高这一关键环节，创新学习培养载体，着力提升青年干警的业务能力和综合素质，筑牢执法为民理念和服务大局意识，推动全院业务建设的发展。制定了领导干部指导帮带青年干警制度，选派青年干警担任社区检察官和社区法制主任，向实践和群众学习，增长才干。成立了青年检察干警业务学习研究会，组织青年干警学习理论，开展业务研讨。根据缺什么、补什么和全面提高的原则，对青年干警进行教育培训，带动全院干警的学习。通过多层次、多种类的业务培训、岗位练兵和个人自学活动，鼓励干警参加学历教育、专业进修、业务竞赛，有力提高了全院干警提高业务能力和综合素质，干警获得市级以上表彰奖励人数达60多人次。

二、打造三个学习平台

（一）开展形式多样读书活动。以读书活动为学习型党组织建设切入点，打造书香检察，提升全院软实力。连续组织了五届檢察官读书活动，召开多层次读书交流会，共享学习成果。近两年，与未央区委宣传部联合组织了“书香未央　品读人生”检察官读书交流观摩会面，与西安图书馆联手面向社会举办了检察官读书交流会，受到辖区机关和群众的好评，使检察官读书交流活动成为推进学习型检察院建设的亮点，受到了市、区委宣传部和市检察院的一致肯定。同时，开展季读一本书活动，每季度为全院干警购买阅读书籍，发放祝贺生日购书卡，收集汇编干警读书体会和调研成果，促进干警互相学习，共享知识，创办了《清风》杂志、《未央反贪》季刊，编写了《外来务工人员预防犯罪读本》、《预防中小学生不法侵害手册》、《预防农村干部犯罪读本》、《感动的历程》、《展示自我　引领人生》、《奋进的足迹》、《为自己喝彩》等册子，记录和展示了文化育检的足迹和成绩，推动了互相学习，提升了全院法律监督能力。

（二）组织提高素质检察讲坛。把抓学习、练内功、提素质作为全面提高法律监督能力，促进检察工作科学发展的突破口，启动了“未央检察讲坛”。在邀请专家学者进行新修改法律法规、时事教育、执法办案规范化、调研写作、信息化应用、礼仪修养、摄影绘画等知识讲座的基础上，定期安排本院干警结合自己的业务特长，就法律法规、检察业务、文字写作等为全院干警进行讲解辅导，既锻炼了干警，又达到了知识共享、深入研讨和共同提高，促进全院学习钻研业务知识的良好氛围。今年，还与西北政法大学、陕西科技大学、西安市委党校组织了热点问题研讨和学术沙龙，举办了“法治建设与青少年犯罪问题”、“刑诉法修正案对检察工作的影响和应对”等研讨沙龙，取得了良好的效果。

（三）举办疑难案件分析研讨。把学习型党组织和学习型检察院建设的出发点和落脚点都放在促进执法办案工作上，确保执法办案的法律效果、政治效果和社会效果的有机统一。针对办理的疑难案件，形成了多层次学习研讨制度，就案件事实、证据和定性进行研讨，在研讨中互相学习，统一思想，提高认识，确保执法办案质量。同时，利用“未央检察”微博平台，借助社会力量讨论疑难案件，互相学习借鉴，提高干警对案件的理解和把握能力。如去年办理的一起公安机关报捕的过失致人死亡案件，办案干警经过审查案件提出了许多疑问，该院就专门组织法律业务水平较高的干警进行专门研讨，在讨论中理清了法律关系，统一了对案件认识，不但改变了报捕的案件定性，还追捕了3名犯罪嫌疑人，最后主犯被法院以犯故意杀人罪判处无期徒刑，其他3名罪犯分别被判处8年和10年有期徒刑，有力维护了法律公正和权威。

创建学习型党组织方案 篇9

黄石市白马山学校党支部

2014年2月28日

黄石市白马山学校党支部创建 学习型党组织活动实施方案

为贯彻落实上级部门《关于推进学习型党组织建设的意见》和教育局党委的精神，结合工作实际，制定如下活动方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实社会主义核心价值观。按照上级党委部署，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，以“坚持党的群众路线，办好人民满意教育”为主题，以“净化育人环境，巩固教育阵地”为重要内容，突出作风建设，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高学校服务社会、服务师生的能力，保持与广大师生、干部群众的密切联系，为深化小班化教育改革，加快新建学校建设，实现现代化学校，培养更多德智体美全面发展的高素质人才提供坚强保证。把维护巴楚稳定和长治久安作为第一要务，把旗帜鲜明、立场坚定地反对民族分裂主义作为检验党员干部政治坚强的第一标准，把毫不含糊地与民族分裂主义和宗教极端势力作坚决斗争，作为对党员干部正风肃纪的第一要求，把抵制和防范宗教向学校渗透，落实“两个不得、五个严禁”，并将其作为第一责任。坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，抓住“四风”之害，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，转作风提效能，以提高党员思想、提高新形势下服务师生的能力，政治水平为基本目标，牢固确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造和形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围，努力使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强，为建设“五好”提供坚强有力的思想和政治保证。

二、主要原则

1、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践。充分认识学校发展面临的机遇与挑战，准确把握办好教育的新任务、新要求，坚持用马克思主义立场、观点、深入开展党的群众路线教育实践活动的要求认识和解决学校发展中遇到的理论和实际问题。

2、坚持理论联系实际的马克思主义学风，切实解决实际问题。大力弘扬求真务实精神把学习型党组织建设与学校的中心工作紧密结合起来，党支部依据本支部党员分布、构成等情况，组织学习，做到学用结合、学以致用，努力把学习成果转化为运用科学理论和方法解决实际问题的能力，着力解决影响学校发展稳定的突出矛盾和问题。

3、坚持领导干部作表率，调动广大党员的积极性主动性。把学习作为加强领导班子建设、提高执政能力的重要途径。领导干部在做好表率的同时，还要努力成为学习型党组织建设工作的组织者、促进者和实践者，推动党组织和党员的学习活动，激发全体党员的学习热情，调动参与者的自我教育、自我学习的积极性，营造良好氛围，形成全员参与良好风气。先进性的原则。立足于高起点、高标准，充分发挥党组织的政治优势、组织优势和党组织在学校发展及教职工中的导向、示范和推动作用，以及党员在各项工作和终身学习方面的表率作用。

三、学习内容

1、用中国特色社会主义理论体系武装头脑。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，认真研读马克思列宁主义、毛泽东思想原著，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，把学习中国特色社会主义理论体系同研读马列著作、毛泽东著作结合起来，同学校教育教学改革的实际结合起来，不断增强学习贯彻中国特色社会主义理论体系的自觉性和坚定性。

2、深入学习和提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展，更自觉地用科学发展观统领工作全局；着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，在发展规划、办学目标等重大问题上形成共识；着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面师生反映强烈的突出问题，创新发展理念、理清发展思路、加快学校发展。

3、学习践行社会主义核心价值体系。以理想信念教育为重点，把社会主义核心价值体系的要求融入到党员干部日常工作学习生活中。引导广大党员坚定理想信念，增强发展信心，带头弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，始终保持昂扬奋发的精神状态，努力建设良好师德师风，树立优良校风学风。

四、基本途径

1、创新建设学习型党组织的方法。加强和改进中心组学习，严格规范管理，增强学习效果；加强和改进调查研究工作，深入总结实践经验，形成改进工作的思路和举措；加强和改进学习教育方式，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力和凝聚力，扩大覆盖面和参与度；加强和改进作风建设，以优良党风促进优良教风、学风和工作作风的养成。

2、丰富建设学习型党组织的形式。组织多种形式的主题学习教育活动，运用知识竞赛、技能比赛等形式，以重要节日、重大事件、重大活动为契机，开展党史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神等方面的专题学习教育，不断拓宽学习渠道；分层分类开展“学习型党组织”、“学理论、做表率”和争当“学习型党员干部”等活动，开展特色鲜明、健康向上、丰富多彩的校园文化活动，不断丰富工作形式。

3、拓展建设学习型党组织的阵地。充分发挥党组织在教育培训中的作用，努力改进培训方法，提高培训质量；充分运用好校报、校园广播等媒体，结合“和谐校园”建设、“平安校园”建设，营造有利于践行核心价值体系的生活情境和学习氛围。

4、健全建设学习型党组织的制度。把创建学习型党组织纳入整体工作规划，进一步完善各项学习制度，努力实现学习型党组织制度建设的科学化、规范化。建立健全党组织集体学习制度，保证集体学习每个月不少于1次；建立健全个人自学制度，对党员学习书目、学习时间、阅读数量提出明确要求；建立健全主题教育制度，形成运用重要节日、重大事件、重大活动组织党员干部学习的工作机制；建立健全学习考核制度，把理论素养、学习态度、学习能力和学习成果作为评价党员、评先评优的重要依据。

五、措施要求

1、加强领导，落实责任。基层党组织要充分认识建设学习型党组织的重要性和紧迫性，紧密结合本系统、本部门实际制订学习制度和学习计划，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，确保各项措施落到实处；要坚持组织集体学习和自学相结合、布置学习内容和定期检查学习情况相结合，做到以学习促党建、以党建促学习。

2、领导带头，率先垂范。建设学习型党组织，首先要建设学习型领导班子。党员领导干部要发挥带头示范作用，把坚持学习作为提高素质、增长本领、做好工作的根本途径，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动本系统、本部门形成良好的学习风气。年终考核，不仅要考勤、考廉，还要考学、述学，把理论素养和学习能力作为评价和使用干部的重要依据。

3、联系实际，学以致用。建设学习型党组织，必须坚持和发扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持走群众路线，坚持在工作中学习、在学习中领会、在领会中工作的原则，把学习型党组织建设与促进学校的改革发展稳定紧密结合起来，与推动本部门的各项工作紧密结合起来，把党建工作与教学教研、管理服务等结合起来，切实通过加强和改进党的建设引领和推动学校各项事业发展。