滠口中学实施素质教育调研报告

滠口中学实施素质教育调研报告（共5篇）

滠口中学实施素质教育调研报告 篇1

滠口中学实施素质教育调研报告

一、目的与方法

调研目的：

为认真贯彻落实中央关于素质教育工作的批示精神，以科学发展观为指针，全面系统地掌握滠口中学近年来推进素质教育工作的情况，总结经验、找准问题、分析成因、形成对策，以全面提高我校素质教育的深入开展。

调研方法：

综合运用实地考察、座谈会、专家咨询、文献研究等方法。现将有关调研情况和资料按照“经验与成绩”、“问题与原因”、“对策与建议”三个部分综述如下：

二、经验与成绩

1、转变教育观念是推进素质教育的前提。我校坚决贯彻执行国家的教育方针，把握教育规律，面向全体学生，立足终身教育，为学生日后继续学习、生活及工作做好必要的、全面的素质准备。学校领导率先示范，带领全体教师转变观念、提高认识，达成共识，同时设立家长委员会，协助家长转变观念，以呼吁全社会树立新的人才观，在全社会营造重实际、重素质的好风气，形成了全社会关心、支持、参与实施素质教育的良好环境。

2、建立具有导向作用的评价制度是实施素质教育的关键。我校根据上级要求，研究制定出适合自身实际和发展的《滠口中学素质教育评价标准》，从德、智、体、美、劳等方面对学生素质进行全面评

价，从办学方向、管理体制、教师管理、教育工作、办学条件等方面对学校进行综合评价；从教书育人、为人师表、敬业爱岗等方面对教师实行全面评价，并及时组织实施，取得了较好的效果。另外对学生的评价，也出台了相应的办法和措施。

3、建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本。教师是实施素质教育的主力军，是决定素质教育成败的关键。为了适应素质教育需要，建设高素质教师队伍，我校主要从教师政治素质、业务能力素质、文化科学知识素质、科研精神和科学能力四个方面思考和培训。综合分析我校教师队伍，总体上是过硬的、优秀的。他们都能忠诚人民的教育事业，关爱学生、敬业爱岗、无私奉献、教书育人，为人师表。

4、优化育人渠道是实施素质教育的核心。我校从实际出发创造并建立了有利于学生全面发展、主动学习的课程模式，以相适应的评估体系，努力实施素质教育的要求和目标。具体表现在优化课堂教学时做到三个面向：①面向每一节课；②面向每一个学生；③面向学生的每一个方面。做到让学生健康发展、全面发展。

5、开展丰富多彩的活动是实施素质教育的重要途径。在活动导向作用指导下，我校开展了内容丰富、形式多样的校园活动，包括初见成效的独具特色的校园文化，生机勃勃的艺体工作，丰富多彩的课外活动，使学生德、智、体、美、劳等多方面都得到了发展，综合素质和综合能力都有了较大程度的提高。

三、问题与原因

随着素质教育的不断深化，在我校也出现了诸多影响素质教育健康发展的不良因素和障碍。如果不彻底消除和纠正这些不良因素和障碍，将会影响我校素质教育的健康发展，影响科教兴国战略的实施。这些主要因素和问题是：

1、学校硬件设施不合格。素质教育形式化和表面化

根据标准化学校建设要求，我校硬件不合格。我校教室、各功能室、及信息化教学设施达不到教育教学要求。另一方面是教育经费投入严重不足，学校仅能维持办公，更谈不上增添内部设施，以及实现教育手段的现代化。

2、我校教师结构配备不够合理。

我校教师人员已足额，但教师结构配备不够合理。在实施素质教育的过程中，我校常常把素质教育当作一种具体的教学内容和手段，把它当作贯穿于全部教育活动之中的根本原则和教育理念，但我校教师人员结构不合理，不能过成学校各学科的配置要求。

3、教师整体素质水平有待提高。

教师是实施素质教育的主力军，是决定素质教育成败的关键。为了适应素质教育需要，建设高素质教师队伍，我校主要从教师政治素质、业务能力素质、文化科学知识素质、科研精神和科学能力四个方面思考和培训我校教师整体素质水平有待于进一步提高。随着时代的发展，知识结构的更新，和教育要求的变更，教师的知识结构要紧跟时代的变迁而及时更新。

四、建议与对策

1、进一步坚定信心明确目标，积极探索新思路新策略

调研组认为，要进一步明确新时期加强素质教育的工作方针，即按照全面落实科学发展观的要求，坚持把全面推进素质教育作为全社会的共同任务，作为构建社会主义和谐社会的奠基工程；坚持以素质教育为主题推进新时期各项教育工作；坚持面向全体学生，办好学校，促进教育的公平、公正；坚持以创新精神和实践能力为重点，鼓励学生主动发展，提高全民族的创新力、竞争力。

调研组提出，当前要抓紧研究新情况，解决新问题，采取有力措施，尽快使片面追求升学率的倾向得到初步遏制，学生过重课业负担得到减轻，青少年思想道德建设得到进一步加强，学生的体质与健康状况有所改善。尤其是要使义务教育阶段的素质教育取得显著进展。力争再经过一个阶段的努力，实现素质教育的整体目标。

2、不断深化教育改革，持之以恒推进素质教育

把促进学生的全面发展放在教育工作最核心的位置。坚持育人为本、德育为先；把落实“健康第一”作为素质教育的重要抓手；切实加强创新精神和实践能力的培养，加强美育和劳动实践教育。

加快考试评价制度改革。探索建立符合素质教育要求和人的全面发展要求的考核评价机制。

大力提高教师实施素质教育的能力。加大在职教师的继续教育；加强优秀教师队伍建设；完善政策措施，最大限度地激发教育工作者的积极性和创造力，在全社会形成尊师重教的氛围。

3、全社会都要行动起来，形成推进素质教育强大合力

素质教育是全社会都在关心的大事，也是全社会应当承担的责任。建立和完善各级政府实施素质教育的工作责任制度，把实施素质教育列入考核领导干部和地方工作的主要指标。要加大实施素质教育的财政保障力度，继续完善实施素质教育的支持服务体系。

完善学校、家庭和社会相结合的工作体系，形成全覆盖的育人网络。文化、新闻出版、广播影视等部门要努力为青少年健康成长提供优秀精神文化产品和良好舆论氛围；要通过完善政策措施为学生参加校外教育活动和社会实践提供必要条件；进一步完善公安、教育、工商等部门经常性的联合执法协调机制，构建和谐校园和良好的校园周边环境。

滠口中学实施素质教育调研报告 篇2

各位老师、同学们：

大家好！

新年的脚步已近匆匆向我们走来，2011--2012学年的第一个学期即将结束。本学期通过全体师生的努力，我们学校的各项工作都成绩突出，让我们为自己取得的成绩鼓掌表示祝贺。

回味这一学期的学习和工作，我感慨颇多:每一天里我们都在不断奋斗。但是同学们，相信你们不会忘记：为了让你们在学习中确立更高的目标，多少次老师和你们交谈;为了让你们完成学习任务，多少次老师延误了下班的时间;为了让你们养成良好的行为习惯，多少次老师谆谆教导，有的甚至因此嗓音沙哑;为了让你们打牢基础，快速进步，多少次老师牺牲了休息为你们补习等等，而这一切都是为了你的将来，为你们能在这个充满竞争、靠知识立业的社会里获得更好的发展而辛苦、默默无闻的付出。所以同学们，我们现在应该干什么？让我们把最真诚最热烈的掌声送给我们辛勤耕耘、不倦教诲的老师们。

但是静下心来，纵观这个学期，我校还有少数同学在习惯养成方面还是做得不够好，学校里还是存在追赶打闹和乱丢垃圾等现象。这与我们学校“争创魅力校园”的大环境是格格不入的，所以我也为咱们学校里还存在着不和谐的音符而感到伤心和遗憾。所以，下学期我们将大力加强对校园不文明行为的检查和学习、卫生、纪律、礼仪等检查，让我们师生共同携起手来，共同以实际行动为创建魅力校园而

不懈努力。

同学们，快乐的寒假生活从今天起就要开始了，怎样过一个有意义的假期呢？我们今年寒假的主题是：让好书陪我们成长。在此，我代表学校的全体教师向同学们提出几点要求：

一、安全大事，时刻牢记。在没有家长的陪同下不能独自到河边游玩；春节期间，严禁燃放烟花爆竹，以免发生危险情况；注意防火、防盗、防触电，遇到紧急情况要沉着冷静，多动脑筋；独自在家，不给陌生人开门；不随便跟陌生人说话，带路，吃他人的东西；不去网吧，游戏厅，有电脑的家庭也要控制自己上网的时间，以免产生负面影响。要牢记以下电话号码：报警

110、火警119、急救电话120。

二、合理安排寒假生活，养成规律的作息习惯。每天早睡早起，按时认真完成假期作业，有不会的问题及时向家长和老师请教；每天收看收听新闻，了解国家大事，关注家乡变化，完成教师布臵的任务，我们开学之后要进行评比。

三、积极主动，做力所能及的家务劳动和公益劳动。我们在家庭的时间多了，别忘记帮助爸爸妈妈做些力所能及的事情，别忘了我们的成长目标是：在校园是文明学生，在社会是文明公民，在家庭是文明孩子，为学校争光，为父母争气。

四、让好书伴我们成长。阅读不能改变人生的长度，但是可以无限延展我们人生的宽度、厚度。在假期里我们要养成阅读的好习惯，争取家长给自己买一本好书，每天定时阅读，让我们通过书籍来走向卓越人生！

各位老师、同学们，2012年来了，我们又站在了新的起跑线上，我们相信在各位的努力下，你们的明天会更好！最后，我衷心祝愿各位老师同学们，新年愉快，合家安康，万事如意，实现理想！谢谢大家！

滠口中学实施素质教育调研报告 篇3

根据上级指示精神和学校实际，学校开展迎全运校园环境综合整治，全力打造文明校园行动活动方案如下：

一、活动目标

以建设美丽校园、文明校园为根本目标，全面提升校园环境，清整校园围墙、建筑屋顶和立面、校园道路环境；清理校园墙壁或其他建筑物上的小广告及清理校园周边卫生；清理校园湖泊、厕所卫生，做到校园内外处处清洁明亮、爽心悦目，师生精神风貌，文明程度有大幅提升。

二、活动内容

（一）开展校园内大清整活动

1.对校园围墙进行维修、保养，损坏部位进行修缮，清理围墙周边堆积物。做到围墙完好、无破损，周边环境干净、整洁。

2.对屋顶、立面进行清洗养护，对破损、缺失的设施进行维修更换。做到屋顶设施齐全美观，干净整洁，墙体立面规范、整齐、干净、无破损。

3.对校园内主、次道路每日进行扫保作业。做到道牙无尘、路无杂物、设施整洁、路见本色。

4.宣传栏、宣传板报内容要及时更新。做到宣传栏干净整洁、宣传黑板无破损，宣传栏、板报内容能体现出学校特色和实时动态。

（二）开展校园大清洗活动

1.对垃圾桶、路灯杆等进行大清洗，清除设施上的脏污和粘贴物，及时修复、更换破损的设施，对锈蚀的进行检修、油饰。做到设施干净整洁，完好无损。

2.清除厕所内积水、污垢及异味，修复破损的厕所设施。做到厕所内外环境整洁，指示标识干净完好，厕所内设施设备完好、无破损，环境卫生干净整洁、无异味。

3.对教学楼礼容镜、所有门窗、桌椅进行检修、清洗。做到礼容镜、门窗无破损、干净整洁、玻璃（镜面）无污渍，桌椅摆放整齐、无锈蚀，无破损、无污渍。

4.对楼道、教室、各处室地面进行大清洗，清除地面上的污垢和粘黏物（如口香糖）。做到地面干净、无破损、无粘黏物、可见地面本色。

5.对楼道楼梯扶手、护栏进行检修、清洗。做到楼梯扶手、护栏坚固无破损、无掉漆面、干净整洁无尘土。

（三）开展校园内外环境卫生大扫除

1.对校园周边非法小广告进行全部清除清理，不留死角。2.组织师生对校园内办公用房、教室、实验室、信息技术教室、警卫室、教师值班室、学生宿舍和库房进行卫生大扫除，不留卫生死角并做到保持室内清洁。

3.及时清理校园内园林绿地、校园周边绿地的干枝死苗，拣拾绿地、树穴、绿篱内垃圾杂物、树挂，擦洗绿地护栏。做到垃圾堆放无散落，垃圾日产日清，不撒漏、不滴漏，校园内外绿地、景观树无枯枝烂叶、无杂草，校园绿植栏中无白色垃圾及生活垃圾。

（四）文明校园创建

1.根据《宝坻区关于深入开展文明校园创建活动的通知》和区教育局制定的《宝坻区文明校园创建评分标准》，逐步细化落实。

2.学校每位教职员工和学生都要参加文明校园创建，长期抓好校内（外）、上（放）学等学习、生活中的行为习惯、文明礼仪养成。

3.不断提高师生的公民道德、职业道德、文明修养、民主法制观念；进一步提升校园文化质量和育人环境、校园文明程度和不断改善校园秩序，做到秩序良好、环境优美。4.设立共产党员“先锋岗”、“文明班级”等，提升服务学生、家长水平。党员要带头做好志愿服务，鼓励更多的教师和学生主动参与迎全运志愿服务，形成广泛参与、人人关心全运会的良好氛围。

三、活动措施

1.加强领导，健全组织。学校成立校园环境整改领导小组，带领师生、志愿者共同搞好校园环境建设，做好大清整工作。

2.实行校园环境建设领导小组成员巡查制度，对发现环境存在问题及时指出并整改。

3.建立长效工作机制。学校坚持每周(周五卫生日）集中进行一次校园内环境整治活动，并利用实践课堂和课余时间，组织学校师生志愿者对校园周边进行环境卫生清整志愿服务活动。

4.深入发动，广泛宣传。学校通过国旗下讲话、板报等进行广泛宣传，提高师生的环境保护意识和培养良好的卫生习惯，充分发挥小手拉大手的作用，以校带家，让此项活动延伸到每个家庭，确保环境清整活动覆盖到学校，覆盖到家庭。

泽口中学2016年督导自查报告 篇4

泽口中学是一所农村初级中学，由于其特殊的地理环境（南邻城郊，北倚汉水，辖区常住人口不足20000人），导致许多生源流向城区，目前学校在校学生人数106人，其中七年级34人，八年级34人，九年级38人；现有上岗教师31人。学校在上级主管部门的精心指导、全体教师的积极配合下，学校紧紧围绕市教育局关于开展“创建文明城市”、“一师一优课”以及“打造高效课堂”等工作要求，结合学校教育教学管理条例，求真务实地开展了一系列工作，取得了一定的成绩。

一、优化德育工作

针对学校实际，学校在学生德育方面的做法是：

（一）积极探索学校德育工作新思路

一是利用“五四”、“十一”等时间节点开展爱国主义教育，注重学生理想信念教育，开展“我们的节日”优秀传统文化教育，公民意识教育，生态文明教育，培育并践行社会主义核心价值观，开展主题实践活动。

二是根据市局文件精神要求，贯彻落实新修订的《中学生守则》的学习教育活动，开展丰富多彩的“八礼八仪”学习教育活动。让学生内化于心，外化于形。

三是发挥各学科的独特育人功能，在学科教学中渗透德育教育，综合育人。四是开展德育实践活动和社会综合实践行动，增强学生社会实践感。五是开展全民阅读活动，参加市局组织的各项征文、歌咏等比赛活动。

（二）努力做实多渠道育人工作

一是发挥共青团，学生会的社团组织作用，引导学生自我管理，并参与学校管理。

二是建立家长委员会和家长学校，每学期定期召开家校联系会，构建社会、家庭、学校三结合育人网络。有序开放学校体育文化设施，服务社区居民。

三是依法治教，营造体现法制精神的校园文化氛围，教育引导学生文明健康上网。

（三）积极开展丰富多彩活动

一是落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开足开齐课时，开展专题讲座，根据学生的身心特点，开展心理辅导。

二是有计划的开展生命安全教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。三是对学生进行疾病预防、饮食卫生常识以及青春期保健知识教育。四是落实《中小学应急疏散演练指南》，每学期开展应急疏散演练2-3次。

二、大力铸造师魂

泽口中学在铸造师魂方面的做法是：

（一）学习提升教师队伍素质

为了引导教师加强学习，学校制定了2016年学校政治理论学习计划，分别从党的群众路线教育实践活动、社会主义核心价值观、师德师风建设、履职尽责、两学一做、违规案例这六个专题进行了学习，并对相关的学习情况做了记载，学习效果显著。

（二）制度强化教师队伍建设

一是制定了健全的教师管理制度，有严格的考勤制度和严格的考勤记载，并将每周的考勤进行公示，并根据学校的奖励性绩效工资标准纳入年终绩效。

二是制定了师德师风建设实施方案、师德考核考评方案、师德奖惩制度。在学校师德报告会上，学习了潜江市“十佳教师”和“潜江名师”“潜江名班主任”的先进事迹，同时还学习了《潜江市教师师德师风建设“十不准”》《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定》等。在学期结束，根据自评分和校评分，评定出师德考核等次。

三是制定了新机制教师业务培训计划。为了使新机制教师的快速成长起来，熟练掌握相关的教学技能，学校制定了新机制教师业务培训计划。

四是制定了三项基本功实施方案。为了更好地提高教师教育教学能力，学校制定了三项基本功实施方案，要求所有在职教师三年内必须取得合格证。学校派何银妮、江啼非、张礼祥老师分别担任普通话、计算机、三笔字的辅导教师，以集中学习辅导和自学相结合的方式，对老师们进行针对性地指导和帮助，确保所有教师都能顺利通过考核。

五是制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度。为了更好地完善教师培训制度，特制定了教师培训规划方案、校本培训奖惩制度，并将培训经费列入学校预算，安排教师参加必要的培训，本教师参加培训的总学时达到了400学时。

（三）活动促进教师和谐成长

为了更好地关注教师的生活状况和身心健康，学校组织开展了丰富多彩的活动，“三八妇女节”组织全校女教职工进行了免费体检、推荐杨新春老师参加了“道德模范”评选、评选学校星级教师、组织部分教师参加了“义务献血”活动、“重阳节”学校领导亲自慰问了退休老教师们。

三、提升办学质量 为提升学校的教育教学质量，学校的具体做法是：

（一）实施公平教育，平等对待每一位学生

1、严格执行潜江市招生政策。建立了以李俊校长为组长的招生工作领导小组，坚持执行免试入学制度，实行新生入身份审核公示制度，平行分班，严格执行收费公示制度，阳光操作。

2、建立“控辍保学”工作机制。建立了完善的学籍管理制度，规范使用学籍管理系统进行新生入学，毕业升学，日常管理等常规操作。对于学生厌学、辍学等特殊情况积极采取措施，帮助学生返校。并结合卫生监控和学生会检查做好学生考勤记载。

3、关爱弱势群体，做好四类生保障工作。制定了保障公平的制度，为留守儿童建立成长档案，充分发挥学校优势，创造有得条件，满足留守儿童学习和生活要求，让学生视校如家，给予留守儿童、残疾儿童、随迁子女、贫困学生充分的关怀和帮助。

（二）贯彻党的教育方针，促进学生全面发展

1、开展丰富多彩的教育活动，提升学生道德品质。以学校政教处、学生会、团支部德育教育基地，在学生中广泛开展践行社会主义核心价值观、“八礼八仪”、“中小学生守则”等教育活动，开展征文、演讲比赛、学唱“中小学生守则之歌”活动，形式多样，内容丰富。全民阅读形成常态，充分利用学校广播室进行经典欣赏和美文推荐，发挥课堂优势，利用朝读和语文课堂开展经典诵读活动，发挥语文教师的引领作用。开好“心理健康”教育课，选派经验丰富的教师担任科任教师，并组织教师参加各类心理健康培训，将心理健康教育和学生心理辅导落到实处。

2、营造良好学风，培养学生学习能力。狠抓教学管理和班级文化建设，营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心；遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯；引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质；采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生终身学习的能力；培养学生具备信息技术环境下个性化学习能力。

3、实施阳光体育运动，增强学生素质。制订并实施阳光体育运动方案，积极开展体育活动，确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，并通过学校运动会和兴趣小组活动，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。落实《国家学生体质健康标准》，定期开展学生体检或体质健康监测，建立学生健康档案，将学生参加体育活动及体质体能健康状况等纳入学生综合素质评价。配齐体育教师，有兼职体育教师一名，有效利用体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。学校作息时间安排合理，保证每天小学生10小时、初中生9小时睡眠。.教室内采光、照明、通风、课桌椅、黑板等设施基本能满足要求。

4、抓好艺术教育，提高学生艺术素养。开齐开好艺术课，有艺术专职教师两名，艺术设施较齐全，充分得用艺术课堂和课外活动开展艺术教育活动，力所能及地参加各级各类艺术教育培训和竞赛活动，并利用学校艺术节和各种社会资源开展丰富多彩的艺术活动，提高学生艺术素养。

5、利用地理优势，有效开展综合实践活动。充分发挥农村学校的地域优势，结合家庭劳动和“劳动基地”组织学生开展劳动实践，提高学生劳动能力。积极组织学生参加综合实践活动，并取得了良好的效果。积极创造条件，开展科技月活动，培养学生的创新意识，提高学生的创新能力。

（三）细化常规管理，提升教学质量

1、严格执行国家课程标准，并结合校实际开设了写字、经典阅读等校本课程，积极组织学生参加综合实践活动。

2、常规管理制度化、常态化。制定了合乎实际的教学常规管理制度，并定期开展常规教学检查，对备教改辅查学研进行实时监控；注重教学质量，结合一师一优课和高效课堂活动，开展以校长为龙头、提高教师素养为目的的教学教研活动，结合平时的质量检测，开展质量分析活动，促进有效教学，提高课堂教学效率；坚持信息化教学研究和实践，开展有效教学模式研究，进行青年教师比武、三优评选、晒课录课等竞赛活动。

3、落实“中小学生综合评价体系”，建立学生综合素质档案，以班主任为主体，以学生平时表现为主要依据，参照各类综合实践活动中的表现，对学生进行真实有效的评价，杜绝以考试论素质，以排名定优劣的不良现象。

4、抓好功能室建设与管理，合理利用教学资源。在上级政策支持下，我校功能室基本完善，基本设施能满足教学需求。我校把功能室管理纳入月常规管理体系，指定专人负责，台帐清晰，维护保养及时，并充分向教师和学生开放，使用效益最大化。

四、坚持依法治校

（一）规范办学理念，为学校内涵发展指引航标。

一是紧扣“以人为本”理念。学校办学的人本理念和发展理念，即“以人为本，着力发展”。主要基于三点认识：①抓住根本。学校教育的本质意义在于促进人的全面发展，抓住了这个根本，就是抓住了教育现代化的实质；②立足基础。学校地处潜江经济开发区，独特的区域文化是我们发展的基础和资源，我们可以在这样肥沃的土壤上去培育富于时代精神的校本文化，去创建现代化的学校；③关注基础。我们放低重心扎扎实实地做好基础建设，这种基本建设，重点不仅在于现代化硬件设施和环境建设，更在于现代化管理体系建设和最终体现于师生素质的校风建设。因此，我们把“务本求真”理念体系分析成“生本”、“师本”和“校本”三个紧密相关的分支理念，并赋予一定的内涵。在“学校事业发展规划”中，我们提出了学校内涵发展的目标： 学生观——培养懂礼仪、会处世、爱学习的阳光学生。教师观——塑造爱学生、有激情、善学习的活力教师。学校观——营造重人本、强文化、具活力的欢乐校园。发展愿景：将学校成为一所学子向往、教师幸福、家长放心、社会满意，深具影响的现代学校。

二是凸显“和谐校园”理念。“和谐观”是我国古代社会重要的管理思想，先哲所谓“以和为贵”阐明了“和谐”理念的重要性。从学校自身发展来看，“构建和谐校园”既是贯彻落实党的十八大三中全会精神，更是提升学校办学水平和实现教育可持续发展的集中体现。和谐校园的内涵很丰富，我们在全力推进现代化进程中重点解决二件事。

首先，重构师生关系。师生双方在教学过程中要建立和谐的关系，必须把握三种状态：“以学论教”、“师生互动”、“教学相长”。和谐的教育是心灵沟通、是人格感召、是文化熏陶、是精神引领。师生间的和谐教育关系体现为一种亲近、融合、协商和激励性关系。

其次，重建校园生活。校园和谐的基础是学生校园生活的和谐。校园不只是学生读书的地方，也是学生生活成长的地方。和谐的校园生活首先应当是丰富多彩的：游戏玩耍、运动健体、文化娱乐、审美欣赏、科学探究等等。和谐的校园生活必须是快乐的。“和谐校园”建设的基础在于营造丰富的、快乐的、高品位的校园生活。

（二）消除隐患,正常开展教育教学工作

为确保教育教学工作正常开展，学校加强了日常安全管理，消除了安全隐患，学校主要采取了：

①健全组织，加强学校安全卫生工作的领导。学校实行安全工作行政主要领导（校长）负责制，由行政副校长分管安全工作，继续以“求质量、保平安、促发展”为目标。全体教职工始终以高度的政治责任感来看待安全工作，始终把安全工作放在一切工作的首位，时刻提高警惕，全力做到防范于未然，近几年来学校无重大安全事故发生。

②积极宣传，营造学校安全卫生工作的氛围。每学期学校通过拉横幅、写标语、国旗下讲话、主题班会、家长会、专题讲座等形式大张旗鼓地宣传学校的安全卫生工作，增强师生的安全卫生意识。为学校安全卫生工作的开展营造了良好的氛围。

③建章立制，规范学校安全卫生工作的管理。本着“安全第一”、“责任重于泰山”的原则，学校制订了一系列的、比较完善的安全工作规章制度，并随时加以检查落实。本学校先后出台了“学校安全工作预案、重大安全事故预案、学生上下楼梯踩踏事故应急预案、传染病防治应急预案、食品卫生安全预案、消防工作预案、校园暴力和非法入侵事件的防范及应急处置预案、学校安全卫生工作管理细则、学校安全卫生工作隐患排查制度、学校安全卫生事故报告制度、学校安全隐患责任追究制度、学校食堂卫生管理制度、学校食堂原材料管理制度、学校食堂消毒制度、食堂样品留洋制度、学校小卖部管理制度、学校防火安全管理制度、学校消防演练方案、学校消防器材管理制度、教师值日管理制度、学校一日安全常规”等预案或制度。进一步规范了学校的安全卫生工作。学校安全卫生工作也多次获市局领导的好评。

④求真务实，打造学校安全卫生工作的品牌。一是认真摸底排查，积极消除安全隐患。学校北侧教师住宿平房老化严重，排查发现后及时加固处理；教学楼栏杆较低，学校及时加高。通过发现问题及时整改，确保了师生的生命安全。二是配置安保器材，努力落实物防设施。根据公安系统校园安全工作的整体部署，在市区教育主管部门的指导下，学校积极配合建立校园视频监控，经过多次实地考察，精心布点，在4个重点地段、重点部位安装了4个视频监控设备；学校配备了安保八大件等器材，使学校师生安全得到加强。三是组建学校安保队伍，主动夯实人防环节。学校制定了校内安保工作制度和管理办法，建立了安保人员工作日志；成立了一支由后勤校长领导的50岁以下男教师组成的安保队伍，主要负责课间的校内巡视工作，一旦发现危险情况，立即启动应急预案，化解危机；为确保师生上学、放学路上的安全，学校联系当地派出所增设了路警，在师生上学、放学时段加强巡查。四是切实加强校门管理，积极落实技防环节。学校通过班子会，拟出了校门出入管理措施；建立了校警务室和接待室；学校请法制副校长对门房及安保人员进行校门管理的培训，强调了紧急事件正确的处理及报告办法、进一步落实了校内人员外出登记、外来人员来访需电话核实及登记制度等；学校在校外张贴告家长书和学校安全管理的相关制度，积极争取家长理解配合。规范的管理，校门乱进乱出的现象得到了遏制，取得了明显成效。五是扎实开展安全教育，家校严把安全关。本学年来学校加大安全教育力度，开展了“四个一”安全教育活动。第一是向全校家长发放100多份家长告知书及100多份学生路途安全责任书，宣传学校有关安全的规章制度，签订路途安全责任书，告知家长应该知晓的十大安全教育事项。该项工作赢得了全体家长对学校安全管理工作的理解和大力支持。第二是利用周一的国旗下讲话和学校广播站播出了一系列讲安全、会自防的教育故事，营造讲安全、重安全的校园氛围。第三是每学期组织安全演练1-2次，安全主题班会2-3次，围绕交通、火灾、洪灾、地震、中毒及其他具体突发事件等主题，详细向学生讲解了应对各种险情的自防自救常识，以此增强学生的安全防护意识和自救能力。

（三）建章立制，规范学校财务管理

一是严格实行财务预决算制度，所有方案经过了学校教代会审议。二是严格执行收费政策，手续齐全。无乱收费现象。三是建立健全了债务化解长效机制。

各位领导，经过学校全体教职工的共同努力，学校工作取得了较好的成绩：学校综合治理获开发区先进单位称号；学校党支部被评为开发区先进基层党组织；作文竞赛三人获省级二等奖，五人获省级三等奖；十多人次获市一、二等奖；在市组织的教师高效课堂展评活动中何银妮老师获教学比武和课件双一等奖、论文评选陈荷云老师的论文获市级一等奖；李军老师辅导学生作品获科技创新政府奖三等奖；董俊吟老师参加博客大赛获市级一等奖；其他教师论文多人次获省市级奖。

本学校工作虽然取得了一定的成绩，但我们深感自己工作中存在着诸多问题：生源少，班级少，同年级同科教师少，尝试集体备课教师任务较大；小科教师多数科目只有一人任教不利于教研活动的开展；生源少，特别是优秀生源少严重制约了学校的中考质量提升，不利于学校的长足发展；学校规模小，基础设施设备条件差，在学校开展德育活动过程中，硬件设施建设还必须进一步加强；在建立教师专业发展体系上，做得还是不够完善，在利用网络学习的平台学习方面还是做得很欠缺。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”泽口中学将在今后的工作中努力探索，不断进取，力争把学校的各项工作推向更高的层次，以更加规范的管理树立学校良好的形象。

听杜郎口中学崔其升校长报告有感 篇5

有幸在2010年5月20日上午现场聆听了山东聊城市仕平县杜郎口中学崔其升校长《“三三六”自主学习模式展示活动》的课堂教学改革报告。听后心潮澎湃、思绪万千，因此想立即把自己的心得、反思、体会写下来，为自己的教育教学工作积累下宝贵的经验，同时也好好的对照崔校长的精彩、朴实的报告反思自己的教育教学行为，以达到“有则改之无则加勉”的目的。

杜郎口的教学实行的是三三六自主学习模式，“三三六”暨三个特点：立体式、大容量、快节奏；三个模块：预习、展现、反馈；六个环节：预习交流、认定目标、交流合作、展现启示、交叉巩固、达标测评。

这种模式成功之处在于在整个教学过程牢固确立学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。杜郎口中学的教学特别注重学生的自学，有专门的预习自习，学生都有预习笔记，上课时，共同交流语系情况，共同确定教学目标。确定教学目标后，学生分组合作，完成目标。接着检查目标完成情况，学生可以采取不同形式展示，教师随机点拨，随后就是巩固阶段。整个过程都牢牢地体现学生的主体地位。

“让学生成为发展的人，让学生获得成功”是杜郎口人始终坚守的教育教学理念。把学习的权利还给学生、把自由还给学生、把学习的空间还给学生、把学习的快乐还给学生，让学生成为课堂的“主宰者”，让他们亲身感受、体验，积极思考、判断，让学生有自己的观点，并亲自把自己的观点表达出来，把自己的所感、所悟、所得淋漓尽致的说出来。民主、和谐的教育教学观使学生们的表现欲、成就感、认同感得到了充分的夯实，并达到了良性循环的绝佳效果。

听了杜郎口中学崔其升校长的报告，有三点思考：其一，杜郎口中学的巨大变化，杜郎口中学的成功，首先得益于有一位关注教学、积极思考和发掘教学规律的校长的强力推动。其二，杜郎口中学的改革路径，是以抓教师课堂教学改革为核心、为突破口，来推进学校的改革工作和管理工作。崔其升校长找准了、抓住了学校管理工作的核心、关键、主要矛盾和突破口，身先士卒，攻关突破，牵一发而动全身，终于苦尽甘来，功成名就。其三，杜郎口中学在课堂教学改革方面所取得的显著成绩与有益经验，如何在课堂教学中实现学生为主体、教师为主导的理念与角色的转变，提供了难能可贵的参考与借鉴范例。对于这一阻碍基础教育课程改革的难题，杜郎口中学的校长与师生们，不但进行了理论上的思考，还做出了具体实践操作、取得了瞩目的成绩！

“教育的根、主旨、核心在哪里？人格，就是这个问题的答案”，崔校长激动地如是说。学生作为发展的人，其人格的提升和发展是教育的关键。只有让学生会做人、会做事、懂做人、懂做事，才能使学生今后走上社会后能够可持续发展，才能让我们的学生真正做到一个对社会有用，能对社会、对人民做出应尽的贡献的、健全的人。

杜郎口人用心的探索，信心百倍的决心，让他们有了超乎寻常的收获，让我们眼前一亮，看到了一幅与众不同、又是那么真切的教育“神话”。

作为教育教学管理者，我们应学习崔其升校长的务实作风和与时俱进的创新精神，“静专思主”的用心管理，千方百计调动教师的教学积极性，发挥教师的创造性，及时研究教育教学规律的新变化，加大管理改革力度，引领教育教学改革的健康发展。作为教师，我们应学习杜郎口教师一丝不苟的教学作风，保持艰苦奋斗的精神，“静专思主”的用心教学，学而不厌，诲人不倦，主动参与新课程改革，自主探索提高教学质量的新路子。我们不仅要“心动”，而且要付诸行动，立足实际，改革创新，勇于探索。唯如此，我们才能在改革开放日益深入、社会竞争日益激烈的形势下勇立于教育改革的潮头。

我听到了，我知道了；我看到了，我了解了。教育不能只靠一时的热情，不能只靠听到的经验，只有把听到的、看到的，认认真真的去做，去体验，才能有收获、有所得、有反思后的进步！

听杜郎口中学崔其升校长报告有感

传

开

希

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