积累词语

积累词语（精选8篇）

积累词语 篇1

二年级下册 四字词语

AABB式：遮遮掩掩

躲躲藏藏

丁丁冬冬

叽叽喳喳

冷冷清清

滴滴答答

隐隐约约

例句;春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。．．．．．．．．． 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ ．．．． 小燕子叽叽喳喳地叫着。．．．．屋子里冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。．．．．．．．．天边的晨光和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在水中。．．．．．．．．形容天气：阳光灿烂

雷声大作

倾盆大雨

风和日丽

例句：哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。．．．．

突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。．．．．．．．．

一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里玩。．．．．

形容自然风光： 群山环绕

树木茂盛

名胜古迹

点点灯光

蒙蒙细雨

一片朦胧 日月潭在台州附件的高山上，那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。．．．．．．．．．．．．要是下起了蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。．．．．．．．．

形容灯光： 华灯高照

灯光闪烁

金碧辉煌

光彩夺目

绚丽多彩

五光十色

银光闪闪

长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。．．．．．．．．．．．．．．．． 天安门城楼金碧辉煌，光彩夺目。．．．．．．．．． 焕然一新的王府井，西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯，．．．．．．．．．．．．把繁华的大街装扮成了比白天更美的“不夜城”。

形容人的动作·神情： 浓墨涂抹

亲笔细描

一瘸一拐

性格 身体

目不转睛

自言自语

筋疲力尽

恍然大悟

热情好客

健康长寿 例句：

戴嵩一会儿浓墨涂抹，一会儿亲笔细描，很快就画成了。．．．．．．．．小鹿一瘸一拐地来到门外。．．．．柜台前的小男孩目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。．．．．．．．．．种田人在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” ．．．．种田人从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。．．．．爸爸恍然大悟，医生也露出了满意的笑容。．．．．要是你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。．．．．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。．．．．含有寓意的词语：

揠苗助长

守株待兔

其它类： 黑白相间

四面八方

焕然一新

川流不息

从天而降 这是一只黑白相间的花猫。人们从四面八方赶来了。

积累词语 篇2

师:还有喜欢剑龙的吗?文中是用什么方法来介绍剑龙的?

生:打比方。

师:同学们请看图, (出示课文插图) 图中的剑龙给你什么感觉呢?

生:像一名武将。

师:怎么像武将呢?能用一个词来概括一下吗?

生1:威武!

生2:勇猛!

生3:威猛!

师:大家都是使用的两个字的词语, 能再用一个四字的词语或成语来表达吗?

生4:威风凛凛!

师:威风凛凛!这个词用得好!不过, 这个词我们在课上还没学过, 老师把它写在黑板上。 (板书:威风凛凛)

在语文课堂学习中, 由于特定的语言情境和对话情境, 会引发学生调集他们不经意间储存在记忆浅层的一些词语, 个别学生可能会对这些词语有一定的掌握和理解 (像上例中提出“威风凛凛”的同学) , 有些学生虽然以前也接触过这些词语, 但只是一知半解或如过眼云烟只有淡淡的印象, 还有些同学可能从未见到过这些新词语。这种差异, 是不是可以成为一种很好的学习资源呢?从课堂效果来看, 还真不可小视。经过教师在教学情境中的肯定、确认、板书、强化, 相当一部分学生可能已经发生“熏染”效果———对这个新词的认识和理解有了质的飞跃。

基于这样的想法, 我就在黑板上专门辟出一个小区域, 用来记录在教学时学生提出的“新词语”。或许是我的频繁激励, 或许是那个特定区域的暗示作用, 学生在课堂学习的交流、对话中, 渐渐地有了使用好词语、新词语的意识。每逢出现新词语, 我都及时在黑板上板写下来。

比如, 在教学《渔歌子》中“桃花流水鳜鱼肥”时, 描述桃花含苞欲放的姿态, 一学生说出“犹抱琵琶半遮面”的精彩诗句, 我迅速进行了板书, 并予以表扬。

教学《螳螂捕蝉》时, 在讲到吴王非常生气时, 一位同学使用到了“拍案而起”一词。

在教学《墨梅》时, 让学生联想还有哪些描写梅花的诗句时, 一位同学使用到了“梅须逊雪三分白, 雪却输梅一段香”的诗句。

……

师生互动, 教学相长。在教学中, 我也从学生那里学到了不少好词佳句, 同时, 我也会在特定的教学情境中向同学们介绍几个他们在课本上没有学过的好词语, 随意性地板书在“新词语”区域内。

积累词语还是纠正错误 篇3

关键词低年级 扩词训练 识字教学

《语文课程标准》中指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下扎实的语文基础。”这段话告诉我们,在语文教育的这一片广阔天地里,要为全面提高学生的语文素养而夯实基础。识字是阅读的基础,因此,识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,扩词训练就成了识字教学中帮助学生掌握生字的一种最常用、最有效的方法。

扩词的方式通常有顺序扩词和逆序扩词两种。顺序组词就是把生字作为词语的第一个语素,再在它后面补上一个或几个语素,组成词语,如“灯光、灯笼”等;逆序组词就是把生字作为词语的非第一个语素,再在它前面前面补上一个或几个语素,组成词语,如“花灯、日光灯”等。扩词训练可以使学生从多角度多义项上去理解生字的含义,既丰富了生字教学的内涵,又训练了学生的思维。只是出发点是好的,但是实际操作起来却存在一些问题。中国文字博大精深,同音不同形的字数不胜数,以致学生在用其扩词时出现了很多别字,同时在课堂上也闹了很多笑话。比如给“机”扩词,学生有的会说出“公鸡”、“射击”等词语。这不仅闹了很多笑话,也阻碍了课堂教学的有序进行。

课堂上,学生出现错误,教师应该及时纠正。但这一纠正,让原本带着神圣使命的扩词训练变成了一次教师“纠错会”,同时也使得扩词训练在识字教学中失去了最初的意义。那么到底是扩词训练不应该出现在识字教学中,还是教师不该在扩词训练中纠正学生的错误?其实都不是,扩词训练是为了积累学生的词汇量,教师纠正学生的错误是为了让学生积累正确的词语,两者缺一不可。但为什么两者共同存在时又相互制约呢?

经过不断地教学实践和反思发现,除了汉字本身容易产生别字误导学生外,教师教学的设计也是导致这一现象的重要原因。有的教师在设计扩词训练这个环节时,将其安排在初识生字时。这时,学生对于生字的把握还只是停留在音和形上,扩词产生错误是必然的。有的教师对需要扩词的字的范围没有正确把握好,很盲目地让学生扩词。如:“玻”字根本无需扩词,初识时教师直接指出此字只用于“玻璃”一词,完全可避免错误。再有,像“灯”这类学生熟悉且生活经验丰富的字,也不必去扩词,即使扩出十多个词也是浪费了教学时间,且产生不了新的收获。还有的在教学过程中花大量的时间进行并鼓励学生进行扩词训练,使得孩子们认为扩的词越多越出色。于是,他们搜肠刮肚地去想,有一点联系的都可能出现在脑海中,然后去硬性运用,闹出了一个又一个的笑话。那么在识字教学中究竟该如何正确拿捏好扩词训练环节呢?

首先,适当的把握扩词时机。若扩词有利于学生对字音、字形的进一步准确掌握,那也是可以在初识生字时进行扩词的。如,“听”与“厅”易混,引导学生抓住“口字旁”和“厂字头”的表意性,看着“听”和“厅”字去扩词,则会促进学生对这两个字字义的理解,初步感悟“听音乐”和“音乐厅”的意思,还会为读文扫清障碍。至于安排在写字环节前后的问题,教学设计时也应细心考虑,对以前学过的字在写前忆形扩词,可增强书写时音、形、义的再次联系;对当堂认识的字在写后扩词,则可使学生在准确把握字形的基础上,义、形联系更为密切。

其次,扩词要从多角度着手,不能只局限于某一层面。比如在对“灯”字进行扩词训练的时候,学生可能受课本图画或日常生活的影响,思维形成了定势,会一下子组成了“红灯”、“绿灯”等词语,在孩子脑中的是各种各样的灯。这时教师应引导学生换个角度思考,不要只局限于“灯”的名称上,可以将“灯”的位置变换一下。这样一来,学生扩词的范围广了,多元化了,随之而来的是学生词汇量的日趋丰富。

第三,在扩词训练中要适度的鼓励学生拓展思维。尤其是在低年级,孩子年龄小,鼓励的话语可以调动学生的积极性,但是过渡的鼓励则会适得其反。教师的适度鼓励可以点拨学生,开阔学生的思维,还能让原本沉寂的课堂顿显生机。

第四,变换形式,在“玩”中扩词。心理学研究表明:小学儿童的有意注意时间短,无意注意占优势。根据学生的这一年龄特征和注意特征,要想在整个活动中保持学生学习汉字的兴趣,就不能只以单一形式进行,不然就会把刚刚点燃的兴趣火花给熄灭。引导学生变换形式,不断满足学生的好奇心,是促进学生学习的重要措施。游戏是孩子乐意为之的活动。在课堂中,教师要找准游戏与教学内容的结合开展游戏,如“猜一猜”、“比一比”、 “找朋友”、“词语开花”、“摘苹果”等等,使学生真正“动”起来,做到在玩中学习,玩中思考,玩中创新。

二年级词语积累 篇4

【AABB式】：

马马虎虎

吞吞吐吐

密密麻麻

开开心心

日日夜夜

仔仔细细

风风雨雨

风风火火

堂堂正正

隐隐约约

迷迷糊糊

清清楚楚

原原本本

形形色色

口口声声

高高兴兴

三三两两

口口声声

原原本本

吞吞吐吐

形形色色

慌慌张张

林林总总

偷偷摸摸

郁郁葱葱 【AABC式】：

头头是道 津津有味

津津乐道

念念不忘

喜气洋洋

面面俱到

窃窃私语

息息相关

风尘仆仆

格格不入 彬彬有礼

亭亭玉立

跃跃欲试

井井有条

默默无闻

气势汹汹

夸夸其谈

人人皆知

斤斤计较

得意洋洋

生气勃勃

历历在目

洋洋得意

娓娓动听

【AB C C式】:

兴致勃勃

大雪纷纷

喜气洋洋

得意洋洋

怒气冲冲

文质彬彬

兴致勃勃

风度翩翩

可怜兮兮

白发苍苍

风尘仆仆

千里迢迢

相貌堂堂

忧心忡忡

春风习习

文质彬彬

大腹便便

小心翼翼

白发苍苍

波光粼粼

风尘仆仆

风度翩翩

负债累累

顾虑重重

虎视耽耽 死气沉沉 【AB B式】：

白花花

绿油油

绿莹莹

响当当

骨碌碌

黑油油

黑漆漆

圆溜溜

轻飘飘

笑嘻嘻

笑眯眯

笑哈哈

恶狠狠

乐呵呵

喜洋洋

喜滋滋

红彤彤

红扑扑

绿油油

水汪汪

水灵灵

顶呱呱

黄灿灿

黄澄澄

毛茸茸

乱哄哄

孤零零

热乎乎

胖乎乎

黑乎乎

【A B A C式】 ：

不闻不问

不知不觉

无边无际

无忧无虑

自由自在 自言自语

自作自受

全心全意

一模一样

不折不扣 无影无踪

半信半疑

人山人海

不三不四

大手大脚

【数字成语】：

多此一举 说一不二 三头六臂 四通八达 五湖四海 六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九霄云外 十全十美 十拿九稳

七上八下

五颜六色

三心二意

九牛一毛 一丝不苟 四面八方 横七竖八 一心一意 一刀两断

【12生肖成语】：

胆小如鼠 力大如牛 生龙活虎 守株待兔 叶公好龙 打草惊蛇

一马当先

顺手牵羊

杀鸡儆猴

呆若木鸡 对牛弹琴

狗急跳墙

叶公好龙

画蛇添足

人仰马翻

顺手牵羊

人怕出名猪怕壮

【人体部位成语】：

焦头烂额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气 千钧一发 掩耳盗铃 唇齿相依 指手画脚 抓耳挠腮 劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 眉清目秀 铁石心肠 肝胆相照 瞠目结舌 耳聪目明 五体投地

【含有“手”的成语】：

手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手 爱不释手 手足无助 心狠手辣 情同手足 心灵手巧

【含有动物名称的成语】：

万象更新 千军万马 对牛弹琴 杯弓蛇影 鸡毛蒜皮 指鹿为马 亡羊补牢 狗急跳墙 如鱼得水 惊弓之鸟 画龙点睛 兔死狐悲 鸡鸣狗盗 兵荒马乱 爱屋及乌 鱼目混珠 骑虎难下 守株待兔 顺手牵羊 蜂拥而至 叶公好龙 一箭双雕 井底之蛙 门可罗雀 蜻蜓点水 【描写人物神态的词】：

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

【描写学习的词】：

学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术 勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦 笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 不甘示弱 力争上游 【描写人容貌体态的词】：

闭花羞月 沉鱼落雁 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙 【描写高兴的词】：

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 高高兴兴 喜笑颜开 谈笑风生

兴高采烈

喜上眉梢

喜从天降

喜形于色 兴高采烈

眉开眼笑

心花怒放

沾沾自喜

欣喜若狂 喜上眉梢

手舞足蹈

喜出望外

【描写生气的词】

怒发冲冠

怒形于色

怒气冲冲

大发雷霆 怒火中烧

恼羞成怒

怒气冲天

火冒三丈 【表示懊丧的词语】：

垂头丧气

灰心丧气

心灰意冷

没精打采 万念俱灰

自暴自弃

黯然销魂

大失所望

【春】春暖花开

莺歌艳舞

春寒料峭

草长莺飞

春华秋实

春色满园

春雨如油

春意盎然

春光明媚

阳春三月

鸟语花香

百鸟鸣春 百花齐放

姹紫嫣红

万紫千红 草长莺飞

蜂飞蝶舞

桃红柳绿

繁花似锦

和风细雨

【夏】赤日炎炎

烈日炎炎

骄阳似火

挥汗如雨

大汗淋漓

鸟语蝉鸣

万木葱茏

枝繁叶茂

莲叶满池

烈日当空

盛夏酷暑

暑气蒸人

酷暑难当

【秋】：秋高气爽

落叶知秋

一叶知秋

秋风扫落叶

春花秋月

春兰秋菊

秋高气爽

天高云淡

秋风送爽

秋菊怒放

秋菊傲骨

秋色迷人

秋色宜人

金桂飘香

【冬】：寒冬腊月

寒风凛冽

北风呼啸

天寒地冻

冰天雪地

鹅毛大雪

北风呼啸

滴水成冰

寒冬腊月

瑞雪纷飞 大雪纷飞 冰封雪盖

漫天飞雪

白雪皑皑

冰封大地

【风】 ：秋风送爽

金风送爽

北风呼啸

微风习习

寒风刺骨

风和日丽

【云】： 云雾迷蒙

腾云驾雾

风起云涌

行云流水

风卷残云

彤云密布 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨 天高云淡 【雨】：

大雨倾盆 风雨交加 风调雨顺 和风细雨 狂风暴雨 滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 大雨如注 倾盆大雨

瓢泼大雨

雷雨交加

暴风骤雨

狂风暴雨 【描写山的词】：

山清水秀

悬崖峭壁

峰峦雄伟

漫山遍野

锦绣河山 江山如画 湖光山色 连绵起伏 大好河山 高耸入云 【描写水的词】：

水流湍急 一泻千里 波涛汹涌 水平如镜 千山万水 波光粼粼 清澈见底 水天一色

【描写颜色的词】：

五彩缤纷 五颜六色 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 面如土色 五光十色 灯红酒绿 青红皂白 绿水青山 【描写稀少的词】：

不可多得 凤毛麟角 九牛一毛 绝无仅有 空前绝后 寥寥无几

屈指可数

三三两两

铁树开花

微乎其微

一丝一毫

百里挑一

沧海一粟

千古绝唱

微不足道 【描写热闹繁华的词】：

车水马龙 川流不息 座无虚席 举袖为云 人山人海 挥汗如雨 接踵而至 络绎不绝 门庭若市 水泄不通 【巧记成语】

你能用比喻的手法来表示吗？

红得（像火一样）白得（像雪一样）黑得（像炭一样）慢得（像蜗牛一样）凶得（像豺狼一样）富得（流油）笨掘得（像狗熊一样）狡猾得（像狐狸一样）高兴得（像吃了蜜一样）冷得（像掉进了冰窟窿）疼痛得（像刀绞一样）苦得（像吃黄莲一样）

你能用夸张的手法来表达吗？

气得（火冒三丈）思念（一日三秋）浪费（一掷千斤）穷得（揭不开锅）亮得（灯火通明）危急（千钧一发）艰难（水深火热）干净得（一尘不染）高兴得（一蹦三尺高）黑得（伸手不见五指）容易得（不费吹灰之力）力量大得（九牛二虎之力）瘦得（皮包骨头）天气冷得（刺骨，滴水成冰）困难大得（天大，大海捞针）

心眼小得（针别大，针尖大）少得如（九牛一毛，沧海一粟）地方小得（巴掌大，豆腐干大）建筑高得（高耸入云，直插云霄）时间短得（一眨眼功夫，弹指之间）人多得（人山人海，挥汗如雨，摩肩接踵）静得（听到心跳，连针掉到地上都听到声音）

声音大得（地动山摇，山崩地裂，排山倒海，震耳欲聋，惊天动地）【象声词】：

哗哗——流水声、雨声

咪咪——形容猫叫的声音。嗡嗡—— 虫鸣声

丁丁当当——铁器撞击声 噼里啪啦——鞭炮声

呼噜呼噜——鼻孔发出的声音 吧嗒吧嗒——嘴吸东西的声音

噼噼啪啪——拍掌声

叽哩咕噜——听不懂的说话声

轰隆——象声词，形容雷声。牙牙——形容婴儿学说话的声音

扑哧——形容笑声，格格——形容笑声，咕嘟——大口喝水的声音。呵呵——形容笑声。

轰隆——形容爆炸声。劈里啪啦——形容爆裂`的连续声音，滴答——形容钟表摆动的声音。丁当——形容金属、瓷器等撞击的声音

二年级下册语文总复习

（二）量词填空：

一（颗）草莓

一（位）同学

一（只）蝴蝶

一（位）老乡 一（篇）文章

一（所）小学

一(道）数学题

一（只）天鹅

一（声）巨响

一（道）血痕

一（阵）旋风

一（座）石桥

一（头）毛驴

一（株）紫丁香 一（颗）心

一（条）山沟

一（柄）大伞

一（片）绿叶

一（把）手枪

一（位）科学家

一（片）朝霞

一（片）茶树

一（群）鱼儿 一（片）海洋

一（道道）血痕

一（个）哨所

一（艘）潜艇

一（枚）导弹

一（头）大象

一（声）祝福

一（间）教室

一（扇）窗户

一（面）镜子

一（个）村庄

一（种）颜色

一（棵）梨树

一（块）黑板

一（件）事情

一（只）老虎

一（条）小河

一（根）棒

一（根）绳

一（条）小鱼

一（块）石头

一（片）农田

一（对）翅膀

一（架）飞机 一（挺）机枪

一（件）衬衫

一（条）裙子

一（个）小岛

一（只）乌鸦

一（辆）马车 一（把）神斧 一（条）帆船 一（个）口袋 一（口）气

一（棵）梨树 一（只）蝈蝈 一（匹）白马 一（身）武艺 一（根）白发一（支）步

一（条）裤子 一（个）神话 一（个）鸟

一（次）比赛

近义词

躲----藏 遮------掩 脱掉-----卸下 枯----干 追------赶 宿------住 美丽-----漂亮 呼唤-----叫唤 慢慢-----缓缓 同伴-----伙伴 弯-----曲

高兴-----开心 明亮-----光明 足迹-----脚印 寻找-----寻觅 迷路-----迷途 景色-----景象 芬芳-----香气 赶紧-----赶快

不解-----迷惑 应该-----应当 舒适-----舒服 照顾-----照料 挑选-----选择 茂盛-----茂密 清晰-----清楚 展现-----展示 流动-----流淌 犹如-----好像 欢乐-----快乐 祝福-----祝愿 有名-----出名 特别-----非常 雄伟-----雄壮 容易-----轻易 闪烁-----闪耀 川流不息-----络绎不绝 装扮-----打扮 连接-----联结 奇怪-----奇异 生气-----气愤 哄骗-----欺骗 知道-----明白 研究-----钻研 立即-----立刻 采用-----采纳 洁白-----雪白 忽然-----突然 方便-----便利 好像-----似乎 望-----看 鸣-----叫 泊-----停 清新-----新鲜 指点-----指示 著名-----有名

反义词

慢-----快 枯-----荣 甜-----苦 长-----短 动-----静 瘦-----胖 远-----近稠-----稀 沉-----浮 升-----降

厚-----薄 疏-----密

小学语文词语积累 篇5

1、表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望

2、表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈

3、表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4、表示“走”的词语：步行、慢步、散步、徒步、行走

5、表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月

6、表示时间极短的词语：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、7、表示“死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

8、表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

9、表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

10、象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦

11、表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

12、表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

13、表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

14、表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

15、带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

16、带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

17、带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先

18、带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮

19、带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力 20、含有“虎”字成语

虎头蛇尾 生龙活虎 虎口拔牙 龙争虎斗 龙盘虎踞

骑虎难下 龙潭虎穴 降龙伏虎 虎背熊腰 虎口脱险

调虎离山 羊入虎口 放虎归山 龙腾虎跃 养虎遗患

狼吞虎咽 谈虎色变 虎视眈眈 如狼似虎 虎口余生

为虎作伥

21、含有“手”的成语

手舞足蹈 心灵手巧 手到擒来 手忙脚乱 得心应手

爱不释手 手足无措 心狠手辣 情同手足 袖手旁观

束手无策 一手遮天 妙手回春

22、表示与“足”有关的词语

手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 情同手足

足不出户

举足轻重

立足之地

23、含有“然”字成语

怡然自得 依然如故 恍然大悟 茫然若失 浑然一体

豁然开朗 安然无恙 焕然一新 庞然大物 蔚然成风

迥然不同 泰然处之 防患未然 怦然心动 哑然失笑

昭然若揭 斐然成章

24、数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、九牛二虎之力、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

25寓言故事类

拔苗助长 狐假虎威 亡羊补牢 坐井观天 刻舟求剑

叶公好龙 守株待兔 画蛇添足 愚公移山 精卫填海

掩耳盗铃 画饼充饥 画地为牢 杀鸡儆猴 对牛弹琴

盲人摸象

26、历史故事类

完璧归赵 程门立雪 三顾茅庐 渑池之会 负荆请罪

纸上谈兵 指鹿为马 闻鸡起舞 十面埋伏 四面楚歌

杞人忧天 画龙点睛 南柯一梦 卧薪尝胆 洛阳纸贵

27、神话故事：精卫填海 开天辟地 八仙过海 火眼金睛 嫦娥奔月、后羿射日、大禹治水 女娲补天 夸父追日

28、夸张构词

怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千斤 一泻千里

一触即发 百发百中 一日三秋 不毛之地 不计其数

胆大包天 寸步难行 一步登天 千钧一发

29、反义构词

弃暗投明 取长补短 后今薄古 生离死别 苦尽甘来

七上八下 九死一生 三长两短 大同小异 大材小用

大智若愚 小题大做 上行下效 上窜下跳 无中生有

天翻地覆 化险为夷 凶多吉少 古为今用 古往今来

旧仇新恨 出生入死 生离死别 有名无实 有备无患

有眼无珠 寻死觅活 异口同声 异曲同工 阳奉阴违

此起彼伏 吐故纳新 同甘共苦 因小失大 优胜劣败

自生自灭 评头论足 远交近攻 求同存异 声东击西

克己奉公 扶弱抑强 改邪归正 里应外合 删繁就简

彻头彻尾 空前绝后 顶天立地 拨乱反正 居安思危

承上启下 承前启后 虎头蛇尾 明争暗斗 明枪暗箭

明察暗访 知己知彼 供不应求 舍本求末 舍生忘死

舍近求远 举足轻重 前因后果 将信将疑 南腔北调

南辕北辙 挑肥拣瘦 柳暗花明 厚此薄彼 除旧更新

畏首畏尾 绝无仅有 谄上欺下 起死回生 顾此失彼

能屈能伸 深入浅出 推陈出新 假公济私 量入为出

惩前毖后 街头巷尾 摇头摆尾 僧多粥少 颠倒是非

颠倒黑白 避实就虚 避重就轻 藏头露尾 瞻前顾后 30、近义构词

胡言乱语 狐群狗党 胡思乱想 虎背熊腰 自轻自贱

自暴自弃 仁人志士 人山人海 日久天长 日新月异

争分夺秒 崇山峻岭 想方设法 调兵遣将 丢盔弃甲

金枝玉叶 甜言蜜语 花言巧语 含辛茹苦 穷凶极恶

手舞足蹈 呼风唤雨 长吁短叹 长年累月 引经据典

风起云涌 雷厉风行 魂飞魄散 龙腾虎跃 争名夺利

高瞻远瞩 流言蜚语 假仁假义

31、巧藏人体部位

焦头乱额 另眼相看 画龙点睛 一目了然 扬眉吐气

千钧一发 掩耳盗铃 嗤之以鼻 摇唇鼓舌 唇齿相依

劈头盖脸 三头六臂 一手遮天 了如指掌 口蜜腹剑

铁石心肠 肝胆相照 集腋成裘 瞠目结舌 卑躬屈膝

摩肩接踵 指手画脚 异香扑鼻 别具匠心 洗心革面

32、带有颜色的词语桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压

鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿

33、表示数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

34、描写人物神态的词

神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心

垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神

35、描写人物品质的词

奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 不屈不挠

忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍生忘死 肝胆相照

克己奉公 一尘不染 两袖清风 见利忘义 永垂不朽

顶天立地 豁达大度 兢兢业业 卖国求荣 恬不知耻

贪生怕死 厚颜无耻

36、描写学习的词

学无止境 学而不厌 真才实学 好学不倦 不学无术

勤学好问 发奋图强 废寝忘食 争分夺秒 孜孜不倦

笨鸟先飞 闻鸡起舞 自强不息 只争朝夕 不甘示弱

全力以赴 力争上游 披荆斩棘

37、描写谦虚的词

不骄不躁 大智若愚 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听

虚怀若谷 自知之明 谨言慎行

38、描写骄傲的词

班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人

恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大

自鸣得意 自我陶醉 自命不凡

39、描写人物心理活动的词

忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱

七上八下 心急如焚 40、描写人的语言

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论

豪言壮语 夸夸其谈 花言巧语

41、描写人容貌体态的词

闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉

倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲

心慈面善 张牙舞爪 愁眉苦脸 冰清玉洁 雍容华贵

文质彬彬 威风凛凛 老态龙钟 虎背熊腰 如花似玉

容光焕发 落落大方 弱不禁风 大腹便便 面黄肌瘦

卓约多姿 其貌不扬 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙

42、描写说的词

直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 故弄玄虚 侃侃而谈

滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休

慢条斯理 含糊其辞 唠唠叨叨 振振有词 肆无忌惮

大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 对答如流 自圆其说

闲言碎语

41、描写高兴的词

眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝

喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈

喜上眉梢 喜从天降

42、描写友情的词

亲密无间 推心置腹 肝胆相照 情同手足 志同道合风雨同舟 荣辱与共 同甘共苦 关怀备至 盛情款待

促膝谈心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印

43、描写花的词

万紫千红 春暖花开 鸟语花香 姹紫嫣红 花红柳绿

百花争艳 遍地开花 锦上添花 火树银花 明日黄花

春花秋月 过时黄花 花团锦簇 花枝招展 奇花异草

44、含有云的词

云雾迷蒙 九霄云外 腾云驾雾 壮志凌云 风云变幻

风起云涌 行云流水 风卷残云 彤云密布 浮云蔽日

孤云野鹤 烘云托月 过眼烟云 烟消云散 朝云暮雨

45、含有雨的词

大雨倾盆 血雨腥风 风雨交加 风调雨顺 枪林弹雨

风雨同舟 风雨无阻 和风细雨 狂风暴雨 满城风雨

滂沱大雨 春风化雨 风雨飘摇 斜风细雨 未雨绸缪

46、描写山的词

崇山峻岭 山明水秀 悬崖峭壁 峰峦雄伟 漫山遍野

江山如画 还我河山 湖光山色 山穷水尽 大好河山

刀山火海 地动山摇 锦绣河山 逼上梁山

47、描写水的词

水流湍急 一泻千里 波澜壮阔 波涛汹涌 水平如镜

翻腾怒吼 高山流水 千山万水 水滴石穿 水乳交融

血流成河 滴水不漏 杯水车薪 洪水猛兽 流水无情

48、ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽 不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬

自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足

时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就

49、AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、50、ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪

（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

51、AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 炯炯有神 心心相印 源源不断 谆谆教诲

52、ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎

波光粼粼 神采奕奕 生气勃勃 忧心忡忡 气势汹汹 得意洋洋 忠心耿耿 大腹便便 虎视眈眈 小心翼翼 死气沉沉 喜气洋洋 风尘仆仆 大名鼎鼎 人才济济 人心惶惶 千里迢迢 文质彬彬 无所事事

绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚

果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累

生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

53、ABCA 精益求精 忍无可忍 防不胜防 难乎其难 日复一日 天外有天 数不胜数 闻所未闻 举不胜举 人云亦云 得过且过 以讹传讹

54、并列关系的成语：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣 笔墨纸砚 衣食住行 亭台楼阁

江河湖海

柴米油盐

油盐酱醋 琴棋书画 赤橙黄绿

豺狼虎豹 生旦净末

风雨雷电 嬉笑怒骂 风霜雪雨

55、千辛万苦 千军万马 千言万语 千变万化 千山万水

千秋万代

千丝万缕

56、千奇百怪 千锤百炼 千方百计 千疮百孔 千姿百态

57、前因后果 前呼后拥 前思后想 前赴后继 前仰后合 前倨后恭

58、天经地义 天罗地网 天昏地暗 天诛地灭 天南地北 天荒地老

59、有眼无珠 有气无力 有始无终 有备无患 有恃无恐 有勇无谋 有名无实 60、东倒西歪 东张西望 东奔西走 东扯西拉

词语积累2 篇6

（一）含有反义词的词语：远近闻名

黑白相间 头重脚轻

积少成多

含有近义词的词语：呕心沥血 甜言蜜语

颠三倒四

损兵折将

含有比喻的词语：

如狼似虎

如胶似漆

如花似玉

光阴似箭

含有拟人的词语：

花枝招展

鸟语花香

百花争艳

鬼哭狼嚎

含有夸张的词语： 震耳欲聋

惊天动地

天翻地覆

人山人海

ABB式的词语：

圆溜溜

绿油油

白花花 孤零零

毛茸茸

AABB式的词语：

严严实实

来来往往

舒舒服服

确确实实

沸沸扬扬 ABAC式的词语：

又松又软

又香又脆

又唱又跳

又说又笑

百发百中

ABCB式的词语：

应有尽有

心服口服

将错就错

人云亦云

得过且过

AABC式的词语：

栩栩如生

翩翩起舞

恋恋不舍

历历在目

面面俱到

ABCC式的词语：

气势汹汹

神采奕奕

文质彬彬 千里迢迢

仪表堂堂 描写植物的词语：

群芳吐艳

姹紫嫣红

落英缤纷

郁郁葱葱

花红柳绿

描写日月的词语：

旭日东升

烈日当空

皓月当空

春花秋月

花好月圆 描写山峰的词语：

崇山峻岭

悬崖峭壁

危峰兀立

奇峰怪石

高山深涧

描写学习的词语：

博览群书

孜孜不倦

一丝不苟

专心致志

聚精会神 描写人物精神的词语： 临危不惧 勇往直前 大义凛然

救死扶伤

坚贞不屈 描写人物外貌的词语： 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰

骨瘦如柴

衣冠楚楚

描写人物动作的词语： 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆

点头哈腰

东张西望 描写人物神态的词语： 垂头丧气 目瞪口呆 神采奕奕

满面春风

大惊失色 描写人物语言的词语： 低声细语 巧舌如簧 滔滔不绝

口若悬河

娓娓动听 描写人物心理的词语： 心不在焉 六神无主 忧心忡忡

怒发冲冠

得意忘形 含有寓言故事的词语：

守株待兔 画蛇添足 自相矛盾 掩耳盗铃

亡羊补牢

含有历史故事的词语： 完璧归赵(蔺相如)负荆请罪(廉颇)四面楚歌(项羽)

胸有成竹（文与可）破釜沉舟(项羽)纸上谈兵(赵括)惊弓之鸟(更羸）

入木三分（王羲之）

含有三国故事的词语：三顾茅庐(刘备)望梅止渴(曹操)刮目相看(吕蒙)才高八斗（曹植）单刀赴会(关羽）鞠躬尽瘁(诸葛亮)草船借箭(诸葛亮)含有动物名字的词语：胆小如鼠 九牛一毛

守株待兔 龙飞凤舞 画蛇添足

含有数字的词语：一言九鼎 二话不说 三心二意 四面八方 五湖四海 六神无主

与艺术有关的词语：雕梁画栋 巧夺天工

独具匠心

古色古香

余音绕梁

一、词语类型

1、AABB：高高兴兴 开开心心 快快乐乐平平安安 健健康康

2、ABAB：通红通红 鲜红鲜红 碧绿碧绿 雪白雪白 研究研究

3、ABAC：一心一意 一模一样 半信半疑 人山人海 十全十美、4、AABC：津津有味 多多益善 栩栩如生 济济一堂 头头是道

、5、ABCC：生机勃勃 兴致勃勃 生气勃勃 得意洋洋 喜气洋洋

6、ABB： 红通通 红彤彤 黄灿灿 金灿灿 绿油油

、7、ABAB（声音）哗啦哗啦 轰隆轰隆 嘀嗒嘀嗒 叮咚叮咚 淅沥淅沥、二、成语归类

1、描写人物仪表、容貌： 仪表堂堂 衣冠楚楚 文质彬彬 眉清目秀 如花似玉

2、反映人物优秀品质： 大公无私 舍己为人 视死如归 拾金不昧 临危不惧

3、带有“鼎”的成语： 人声鼎沸 三足鼎立 一言九鼎、4、带有数字的成语： 一干二净 四面八方 五颜六色 九牛一毛、5、历史故事的成语： 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈 三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语： 大公无私 承前启后 翻天覆地 弄假成真

7、带有一对近义词的成语： 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 七拼八凑 胡言乱语

8、来自寓言故事的成语： 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟

9、形容很专心的成语： 专心致志 全神贯注 聚精会神 专心一志 目不转睛

10、含有人体器官的成语 眼高手低 目瞪口呆 头重脚轻 口是心非 耳闻目睹

11、描写春天的词语： 春光明媚 万紫千红 春色满圆 春意盎然 鸟语花香

12、描写夏天的热： 赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓

13、描写山的成语： 崇山峻岭 悬崖峭壁 高耸入云 寸草不生 连绵起伏

14、描写水的成语： 水平如镜 波澜壮阔 水流湍急 惊涛拍岸 波涛汹涌

15、表示心情的成语：

高兴：兴高采烈 心花怒放 欣喜若狂 心旷神怡 沾沾自喜

伤心：垂头丧气 心灰意冷 悲痛欲绝 心如刀绞 万箭穿心

16表示说话的成语：滔滔不绝 口若悬河 绘声绘色 对答如流 喋喋不休、17、带有动物名称的：闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足18/、描写人物神态的：手舞足蹈 眉开眼笑 愁眉苦脸 目瞪口呆垂头丧气、21、描写自然环境的：

雨：和风细雨 风雨交加 狂风暴雨 急风暴雨 暴风骤雨

花：百花齐放 百花盛开 百花争艳 花红柳绿 五彩缤纷

天气：风和日丽 骄阳似火 秋高气爽 天寒地冻 滴水成冰

22、含有夸张手法的成语：怒发冲冠 一目十行 一日千里 一字千金 百发百中

23、描写人心理活动的成语：忐忑不安 心惊肉跳 心神不定 七上八下 心急如焚

24、反映技艺高超的成语：技压群芳 技压群雄 神通广大 炉火纯青、25、反映朋友间情谊深厚的成语：深情厚谊、情同手足 同甘共苦 肝胆相照

26、反映景色优美的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿 莺歌燕舞 翠色欲流

27、形容人特别多的成语：人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往

28、形容情况险急：危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛 刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语：络绎不绝 门庭若市 水泄不通 人声鼎沸 30、有比喻的成语：归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有“不”的成语：与众不同 宁死不屈 水泄不通 目不识丁 力不从心

32、描写地形地貌的成语：连绵不断 高耸入云 危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语：江郎才尽 夸父追日 愚公移山 塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语：天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞

35、含有昆虫名称的成语：飞蛾扑火 金蝉脱壳

蜻蜓点水 蛛丝马迹 螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语： 九牛二虎之力 手无缚鸡之力 千里之行，始于足下

人不可貌相

既来之，则安之 麻雀虽小，五脏俱全 解铃还须系铃人

吃一堑，长一智 一不做，二不休

37、“想”的成语：深思熟虑 胡思乱想 朝思暮想 左思右想 异想天开

38、描写颜色的成语：五彩缤纷 五颜六色 一碧千里 万紫千红 花红柳绿

三、诗句、名言警句：

1、描写春天的诗句：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2、描写夏天的诗句：

泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里 《小池》)

3、描写秋天的诗句：

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧 《山行》）

4、描写冬天的诗句：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

5、抒发思念家乡或亲人的古诗：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲。（王维 《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗：

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄 《从军行》）

7、描写月亮的诗句：

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）春风又绿江南岸，明月何时照我还――――王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.―――张继《枫桥夜泊》

8、描写友情（离别、送别）的诗句：

海内存知己, 天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维《送元二使安西》

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白《送孟浩然之广陵》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。――――王之涣《凉州词》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。―――李白《早发白帝城》

白日依山尽，黄河入海流。――――王之涣《登鹳雀楼》

10、咏物言志诗：

王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

11、劝学类：

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿《劝学》）

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游《冬夜读书示字聿》）

12、惜时类：

少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

一年之计在于春，一日之计在于晨。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

13、爱国类：

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游《示儿》

14、心情类：

悲伤：死去原知万事空，但悲不见九州同。——陆 游《示儿》

高兴：却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。——杜 甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李 白《早发白帝城》

15、歌颂母爱的诗句：

谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊 《游子吟》）

16、勤奋学习的名言：

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。——爱迪生

书山有路勤为径 学海无涯苦作舟

17、珍惜时间的名言：

合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞

少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府《长歌行》

18、说明谦虚的名言：

满招损，谦受益。虚心使人进步，骄傲使人落后

19、谚语：

（气象）

（1）雷公先唱歌，有雨也不多。（2）朝霞不出门，晚霞行千里。（农业谚语）（1）今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。（2）庄稼一枝花，全靠肥当家。

（学习谚语）：（1）刀不磨要生锈，人不学要落后。（2 世上无难事，只要肯登攀。20、对联：

（学习）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

（教师联）：桃李满天下，四海皆学子。

（春联）新年纳余庆 佳节号长春；爆竹一声除旧岁 梅花数点接新春；雪里江山美花间岁月新

（格言联）世事洞明皆学问，人情练达即文章。良言一句三冬暖 恶语伤人六月寒

（景区联）风景这边独好 江山如此多娇 ； 明月松间照 清泉石上流

（做人联）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ；虚心竹有低头叶傲骨梅无仰面花

21、歇后语：

（夸奖赞誉）小葱拌豆腐——一清二白 张飞穿针——粗中有细

（三国歇后语）诸葛亮用兵--神出鬼没 刘备的江山--哭出来的 关公喝酒--不怕脸红

22、罗贯中《三国演义》中的小故事有《桃园三结义》《三顾茅庐》《草船借箭》《孔明三所周瑜》

23、吴承恩《西游记》中的小故事有《猴王出世》《孙悟空大闹天宫》《三打白骨精》《高老庄收伏猪八戒》《真假美猴王》

24、施耐庵《水浒传》的小故事：《景阳冈》《鲁智深倒拔垂杨柳》《吴用智取生辰纲》《三打祝家庄》

25、曹雪芹《红楼婪》的小故事：《刘姥姥进大观园》《黛玉葬花》

26、《安徒生童话》中的故事《丑小鸭》《野天鹅》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《拇指姑娘》

格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路

投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。

吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。海阔从鱼跃，天高任鸟飞

砌墙的砖头－后来居上

关公战李逵－大刀阔斧 狗咬吕洞宾－不识好人心

外甥打灯笼－照旧（舅）孔夫子搬家－尽是输（书）

包公断案－铁面无私 王婆卖瓜－自卖自夸

姜太公钓鱼－愿者上钩 飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通 竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了 黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了 肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通

文学常识 1.施耐庵，主要作品为(《水游传》)，是我国第一部反映农民起义的长篇章回小说，对后世农民起义发生了巨大影响。

2.罗贯中，名本，号湖海散人，中国第一位全力创作通俗小说的作家。主要作品(《三国演义》)，这是我国第一部长篇历史章回小说。

3.(吴承恩)，字汝忠，号射阳山人。主要作品为(《西游记》，这是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。4.有一位作家对他的作品“披阅十载，增删五次，这位作家是(曹雪芹)，他的名作(《红楼梦》)是我国古典四大名著之一。

5.鲁迅，原名(周树人)，字(豫才)。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“，这是他一生的真实写照。主要作品有小说集(《呐喊》、《傍惶》)，散文集(《朝花夕拾》)6唐宋散文八大家：韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩 7边塞诗人：高适、岑参

王昌龄 8水田园诗人：王维、孟浩然

杜甫

9、初唐“四杰”：即王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

10、中唐三大诗人：李白（诗仙）杜甫（诗圣）、（其诗有诗史之称）、白居易

11、明清时代四大古典小说是：《三国演义》（罗贯中 明）、《水浒》（施耐庵 明）、《西游记》（吴承恩 明）、《红楼梦》（曹雪芹）。

12《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是 关羽。这本书有关这个英雄的传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出其中一个故事的名字：

①大意失荆州。②“桃园三结义”是指

刘备、关羽、、张飞。

③煮酒论英雄：

④ “群英会中计”计谋设计者：周瑜。中计者：蒋干。⑤七擒孟获是诸葛亮擒的孟获。⑥“巧授连环计”是曹操、庞统，⑦“过五关斩六将”的是关羽，⑩“赔人夫人又折兵”的是孙权；

“鞠躬尽瘁，死而后已”的是 诸葛亮

⑾“三英战吕布”的 “三英”指刘备；关羽 ；张飞。

13《水浒传》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的农民起义英雄形象，“及时雨”宋江、“智多星”吴用、“豹子头”林冲、“黑旋风”李逵、“青面兽”杨志、“花和尚”鲁智深、醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”、“血溅鸳鸯楼”等情节说的是这部名著中另一位英雄人物 武松 的故事。

14《西游记》中孙悟空最具有反叛精神的故事情节是大闹天宫。

积累词语 篇7

在这样的理念指导下, 我在“积累与运用”课的教法上力求有新的突破, 并进行了大胆的尝试, 收到了较好的效果。

如小学语文第九册中的“积累与运用”的教学, 其中有个“语海拾贝”是要求背一些古诗文中的名句。如果仅仅是按照参考书的要求, 让学生大致理解、背会, 或者把这些句子的出处也让学生记下来, 再做一些课外的延伸, 那么结果很可能是学生背下来了, 但又很快淡忘了, 而课外查找诗句的出处等则会成为他们的额外负担。如此学习会让学生逐渐失去兴趣, 其教学效果必然是事倍功半。

我的教学设计理念是:让学生在每节课的学习中, 不仅能积累词语句, 还应掌握方法, 产生兴趣。对于本题来说, 让学生积累这些诗句并掌握日常学习的“积累”与“运用”的方法, 这是知识与能力的培养目标;让学生在日常的学习中总结方法, 再依照方法当堂学习, 这是本节课的学习过程与方法;在学习的过程中, 通过对语言文字的欣赏与创作感受文字美, 使其产生对“积累”与“运用”的兴趣, 这是情感目标。

三维目标确立了, 我开始思考教学环节的设计。经过反复琢磨, 我确定了以下教学流程:

第一步:回忆平时学习, 总结积累方法

一上课, 我先让学生进行平时学习的自我总结, 想想自己平时是怎样积累的。学生根据平时的学习经验和平时教师给予他们的指导, 很快便总结出了“积累”的常用方法。这时, 教师板书——积累妙法三招“多读多背多摘抄”。并肯定了他们的总结。在我的鼓励之下, 学生发现学习的方法就是来源于自己的发现和总结, 更明白了学习其实就是“实践——发现——总结——再实践”的这么一个系统的过程, 只要善于东脑筋琢磨, 掌握学习方法其实并不难。这体现了“积累要和日常学习相联系”的原则。

第二步:运用方法积累, 完成知能目标

方法有了, 积累自然就水到渠成了。我让学生用自己总结出的方法进行当堂积累, 学生当然知道要怎么做, 而且兴趣颇高。一会儿功夫, 学生就记下了语海拾贝中的句子。有的学生在进行课前预习时把这些古诗文的出处也查到了, 我也把这些古诗文制作成了课件, 让学生课上读, 赏, 记。部分学生精彩的感情朗读使许多学生也跃跃欲试。当我检查背诵时学生纷纷举手, 都想试一试自己积累的功夫。这样, 不到半节课的时间, 学生已经完成了课本上的积累任务, 一部分学生还做了课外积累。

我平时很注重学生的课外古诗文的积累与理解, 学生的每日学习都有“摘抄”这项任务。但这些好词佳句怎么去用, 有的学生还不是很清楚。这类课不就是解决这一问题的吗?备课时, 我制作了一些课件, 把学生平时背诵和积累的名句邓以各种题的形式加进课堂以充实教学内容。这样设计的目的, 一方面可以了解学生的课外学习情况;另一方面让那些因平时不太下工夫积累的学生产生学习的动力。当学生看到自己平时积累的这些看似无用的古诗文现在派上了用场时, 他们会争先恐后地抓住机会表现自己。这时, 他们已经初步感受到了“积累”的意义。

第三步:总结“运用”窍门, 参考运用实例

有了前面对积累方法的总结, 当我提出归纳“运用”窍门的要求时, 学生们踊跃举手。我和学生一齐总结出“运用”窍门两式:“理解了再用, 用到恰当处”。此时, 这些东西怎么用, 学生一目了然。不过, 考虑到有的学生只知道理论还缺乏实践的情况, 我在设计教学时又加上了这样一个重要的环节:在课堂上提供用词用句的典型范例, 让他们先感受语言文字的准确优美, 再让他们进行仿写。我还为学生提供了好多课外的名句。例如:“莫等闲, 白了少年头, 空悲切。”“此时无声胜有声。”“春茶到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干。”“万事俱备, 只欠东风。”“踏破铁鞋无觅处, 得来全不费工夫。”等等。我让他们选择积累, 选择运用, 让他们明白为什么要这样积累, 明白把积累到的知识与方法运用于表达, 就相当于逐步掌握了学习语文的方法, 就能越来越会说, 越来越会写。

第四步:激发创作兴趣, 当堂实践“运用”

看到了把这些名句运用的十分精彩的范例, 学生在读赏的过程中进一步领悟到了“运用”的方法。有了具体的例子, 多数学生都觉得自己能提笔写了。于是, 在短短的几分钟时间里, 他们写出了好多精彩片段, 有个学生还把我给出的六个不相关联的课外名句用在了一段话当中。他是这样写的:

“忽如一夜春风来, 千树万树梨花开。”真好, 院子里的梨花都开了, 老师不是让我们写一篇关于写景的文章吗?真是“踏破铁鞋无觅处, 得来全不费工夫。”现在在“万事俱备, 只欠东风”了。我大笔一挥写起来, “此时无声胜有声。”写着写着, 我想到了为我们辛勤工作的老师们, “春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干”, 他们不正像这装点春天的梨花在默默的奉献自己吗?“书读百遍, 其义自见。”老师经常这样对我们说。我在心里默默的想:老师, 我不会辜负您对我的希望的!

积累词语 篇8

可是，当我们走进不同年段的词语教学课堂，似乎常常看到一样的词语教学设计—读准字音、认清字形、积累词语、写好汉字……从刚学汉字的一年级，到即将小学毕业的六年级，教师们似乎都千篇一律地在帮助学生对生字词进行“读、认、写”的过程，不论这个词语有何特点，也不论学生对这个词语的已有认知水平有多高，更不论这个词语与文章内容上有何联系，以及这个词语能否帮助学生事半功倍地理解课文内容。

针对这一现象，我们二年级组教师在集体备课时提出词语教学应该侧重于汉字“音”与“形”的指导及有效积累词语的课题，经过实践，在教学中取得了较好效果。以长春版语文二年级上册《汉字家园（一）》为例：

【案例片段】

师：刚才同学们在小组内记字的时候，我发现有的同学的办法特别妙，给大家说说好不好？

生：我用熟字加偏旁的办法记住了“目+采=睬”。

生：我用拆部件的办法记住了“锯”。

生：我和他不同，我是用换偏旁的办法记住了“锯”，剧-刂+钅=锯。

生：组词是电锯，因为电锯是用金属做成的，所以是金字旁。

师：你们能找出“锯”的双胞胎吗？

生纷纷说：剧、据。

师：你们是怎样区分它们的？

生：剧，组词是京剧、戏剧、歌剧、剧本、电视剧。它们都与演的戏、节目有关。

生：我是这样记住“剧”的，我在电视上常常看到“电视剧”三个字。

生：我通过查字典知道“据”有根据、凭借的意思。“据”组词根据、根据地、据说、收据、字据。

师：你们不仅找到了好的识字方法，还理解了字义，见识了你们的聪明才智，老师很开心。我们的汉字特别有意思，下面老师给字变戏法，你们可要认真观察哟！“且”字里面多一橫，下面加个八字底，变成“具”；再加上“十”变成“真”；再减去“八”变成直；再加个“亻”变成“值”；把“亻”变成“木”念“植”；把“木”变成“歹”念“殖”。同学们，你们发现这些字里面都有几横了吗？

【片段分析】

识字始终是低年段的重点，如何引导孩子们自主识字是我们低年段教师永远探讨的主要问题。这是随文识字，自主识字的教与学的环节。这个教学片断中，我引导学生利用了“熟字加偏旁”“形近字比较”“拆部件”“变戏法”等方法帮助孩子们识字，环环相扣地教，孩子们充满趣味地学。此外，利用顺口溜记忆所学的知识是我们常见的一种记忆方式，在生字学习上也可尝试一下！顺口溜记忆方式的好处颇多：一是节省了时间。死记硬背效果不仅差，还费时间；二是培养了学生的语文能力；三是使人觉得学习语文还是饶有兴趣的，同时也能培养学生对语言文字的热爱之情。

这节课，由于在课前布置了前置性作业，为学生的课堂学习打下了一定的基础，从而也培养了学生的自主学习能力。当我们用这样的理念去调整我们的师生关系的时候，会发现，课堂的人际变得和谐了，空气自由了，学生的心灵放松了，情感释放了，思维活跃了，想象放飞了，充满生命活力的课堂构成了。

（作者单位 长春市朝阳区乐山镇中心小学）