河北工程大学社团活动总结

河北工程大学社团活动总结（通用11篇）

河北工程大学社团活动总结 篇1

2008——2009学年第二学期争鸣辩论社工作总结

时光匆匆，转眼之间一学期又过去了，学生社团作为传播社团文化的前沿阵地，它已经成为学生素质教育的重要载体。在学生知识结构的完善综合能力的不断提高以及思想道德的提升等方面发挥着独特的作用。在这一学期我社将工作重点放在了社团内部的活动上，本着“不仅要发现人才，更要培养人才”的原则，培养出一批优秀会员。现将我社本学期工作总结如下：

一 内部工作

1.社内每两周举行一次小型辩论赛。通过让每一位会员都参与辩论赛，不仅提高了他们的语言能力，锻炼了他们临场思维应变能力和团队协作能力，更培养了一批优秀辩手和主席。现在，我社会员在思维、口才、交流等多方面的能力都有所提高，这也就是本学期我们的成就之所在。

2.本学期我社所有社内组织、策划工作都交由会员亲自完成。比如我社每两周举行的这场小型辩论赛，从选题、定时间、选场地、担当评委再到善后工作全部由会员完成。不仅会员从中锻炼了自己的能力，彼此更多的交流思想并互相合作，也培养了新一代争鸣辩论社接班人。

3.与公共关系协会联合组织了社团内部的演讲比赛，各会员认真把握机会，积极参与，努力备赛，而整个比赛过程气氛愉悦融洽，友谊第一比赛第二，并与公共关系协会结下了深厚友谊！

二 社团活动

本学期协助公共关系协会与海文考研合作举办一个大型讲座，但由于一些客观原因没有最终实现。但会员在与海文协商过程同样得到了锻炼，不少会员第一次正式接触学校以外的单位，并与其合作。在讲座的准备过程中，会员积极参与策划并进行市场调查从而拉取赞助费用，真正参与其中，收获颇丰！

通过本学期的活动，社团内的每一位成员均得到了一个很好的自我锻炼的机会，但在一些大型社团活动中我社机遇抓的不是很完善，在以后的工作中还有待提高。所以，希望下一届辩论社成员能再接再厉，为争鸣辩论社争取机会，为会员创造更多锻炼并展现自己的机会。将新星辩论赛继续漂亮的办下去，并从演讲、交际、口才锻炼等多方面拓宽涉及范围，并与各兄弟社团保持友好关系，将争鸣辩论社发扬光大！

争鸣辩论社 2009-5-30

河北工程大学社团活动总结 篇2

一、文化活动的推出背景

(一) 图书馆的建馆历史悠久。河北大学图书馆始建于1921年, 是当时法国天主教会在天津创办的工商大学中附设的图书馆。1933年改名为天津工商学院图书馆。随后, 虽经洪水, 迁校等原因屡次更换名称, 但最终于1960年7月, 因学校更名而最终定名为河北大学图书馆。1970年12月, 河北大学迁至保定, 而图书馆则建在河北大学南院。

(二) 河北大学图书馆之所以闻名全国, 很大一部分原因在与其藏有稀世的“镇馆之宝”——坤舆万国全图。在清康熙年间, 耶稣会士南怀仁奉命所作《坤舆全图》, 堪称近代以来世界地图史上首份比较完整的世界地图。《坤舆全图》一共两份, 其中一份现保存于台湾故宫博物院, 剩下一份则保存在河北大学图书馆, 一直以来被视为该馆的镇馆之宝。而这幅画之所以被河北大学珍藏, 究其原因是其前身为由法国耶稣会士 (于1921年) 创办的天津工商大学。

二、文化服务特色

(一) 馆藏资源丰富。图书馆现收录图书、报刊、古籍文献、音像资料和数字资源等五大类图书资源。其中, 馆藏文献数量众多, 品类丰富, 覆盖面广, 涵盖各种学科。从1921年建馆至今, 已累计收藏各种纸质图书文献390万余册, 电子版图书约86万余册。馆藏报刊文献年代齐全, 种类繁多, 计有报刊合订本20万余册, 4000余种。在馆藏专业期刊中核心期刊的收藏达到80%以上, 西文期刊中《化学文摘》从创刊至今一直收藏, 中文报库中收藏有新中国成立前出版的报纸21种, 新中国成立后出版的报纸208中, 馆藏古籍文献弥足珍贵, 共26200多种, 18万多册 (件) 。藏书最大特色为方志和家谱。此外, 馆藏舆图、书画、名人手札及金石、碑碣拓片也极为丰富。另外河北大学图书馆收藏的各式音像资料有磁带302种、录像带462种、VCD503种、DVD148种, 内容涉及中外名著鉴赏, 中国优秀传统文化, 中国历史珍贵记忆, 文化发展历程等。最后河北大学图书馆还积极投入数字化建设的大潮, 电子资源日益丰富, 者对于促进学校教育教学和科研讨论工作等的开展起了至关重要的作用。

(二) 数字化程度高。河北大学图书馆紧跟时代潮流在早期便开设官方网站, 以方便在校师生的借阅和查询。在其网站上设有涵盖多功能的小窗口, 如数据库资源、图书馆服务、书刊查询、下载专区等。其下方均含有数量不等的作用键。如在数据库资源窗口下就包含中文数据库、英文数据库、网络免费中文数据库和使用数据库等, 其下也含有具体数据库, 在此不赘述。如果有读者在规定时期内没有看完所借图书, 或者因其他情况不能按时归还图书, 只需登录官方网站进行续借等服务;另外, 在官方网站上, 河北大学图书馆还提供了丰富的数据库资源, 这些数据库均为校方出资或商议获得使用权。丰富的数据库资源, 大大加快了在校师生收集资源的效率, 同时更提高了资源的质量和准确度;馆际互借的开发和使用, 使在校师生的选择范围更加广泛。河北大学图书馆采用的合作方为国家图书馆, 这样一来, 在校师生便可根据相关手续步骤等, 获取国家图书馆的图书资源;另外网站提供的下载专区, 可以提供可下载的各式资源;由图书馆政策可以查看开馆时间、部门设施和借阅证管理等信息;专业的科技查新和参考咨询等服务, 都大大方便了在校师生的查询和借阅。

(三) 服务动态专栏。在河北大学图书馆首页右上角, 随时滚动播出的是最新的新闻动态, 显示有关图书馆文化活动的最新大事件, 如“关于河北大学图书馆数据库讲座的通知”“关于开通部分数据库 (试用) 的通知”和“图书三严三实民主生活会征求意见邮箱”。通过这个信息栏, 读者就可以获得最新的有关图书馆和相关文化活动的信息, 方便接受相关的教育或积极投身于相关宣传活动。又因其具有新闻的及时性和有效性, 保证了文化等相关工作的及时有效的宣传, 成为读者最简洁最快速获取相关信息的“小窗口”。

三、未来的展望

尽管在有关文化活动的实施上, 河北大学图书馆有不少的可取之处, 但仍有发展和进步的空间。其馆藏资源丰富, 信息服务发达和民众认可率高, 但较其他优秀的图书馆而言仍有差距。比如宣传工作的进行不是很到位, 很大一部分在校生没有意识到去使用官网进行操作, 这样就影响了文化服务活动的影响力。另外, 应与加大与其他学校和单位合作力度, 比如馆际互借的范围只涉及国家图书馆。

总之, 图书馆在学校工作中的地位和作用不容小觑, 在文化服务活动的开展上更有巨大的潜力, 各方都应积极参与开发, 使其发挥更大的作用。

参考文献

河北工程大学社团活动总结 篇3

关键词：善行河北；立德树人；价值观；幸福观；社会主义核心价值体系；思想政治理论教育；公民道德建设；马克思主义

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）04-0095-04

一种价值观要真正发挥作用，只有融入百姓的日常生活。唯此，才能使人们真切地感知它、深刻地领悟它、自愿地接受它、习惯地践行它。融入生活的程度，决定着此种价值观发挥作用的广度和深度，反映着该价值观的倡导者工作的进展和成效。虽然价值观来自生活，但却高于生活。它是现实生活中，人们在认识各种具体事物是否可以满足需要、能满足什么样的需要、怎样满足需要的基础上，形成的对价值的总的看法和根本观点。要让特定的价值尺度、价值目标和价值追求等价值观的主要内容融入生活，具化为道德的即“应当的”就必须寻找适合的路径、载体。几年来的实践表明，河北省开展的“善行河北”主题道德实践活动是将社会主义核心价值观融入百姓生活的有效途径，它已成为河北省推进公民道德建设的有效工作载体。

一、将核心价值观融入生活的“善行河北”主题道德实践活动

“善行河北”主题道德实践活动，主旨在于“引导全省人民在公共交往中大兴互助之风，以善言善行做善事，正确处理人与人之间的关系，做一个乐于助人的河北人；在社会活动中大兴诚信之风，以善道善德当善人，正确处理人与社会之间的关系，做一个诚实守信的河北人；在职业活动中大兴敬业之风，以善学善才尽善职，正确处理人与事业的关系，做一个爱岗敬业的河北人；在家庭生活中大兴孝敬之风，以善思善念修善心，正确处理人与家庭的关系，做一个孝老敬老的河北人。”①此项活动，在公民道德建设的层面上，阐发的“四种关系”“四善”和“四风”既有理论高度，又紧贴百姓生活，还有极强的针对性和可行性。此活动与社会主义核心价值体系不仅在价值取向上完全一致，并且搭建了核心价值观内化于心、外化于行的桥梁，关键是明确了怎样做才能把个人理想与社会理想结合起来。

刘云山2014年在培育和践行社会主义核心价值观座谈会上指出，“活动不在多，关键要有效果。”“善行河北”主题道德实践活动开展几年来，得到了广大群众的认同和参与，有效地推动了社会主义核心价值体系在河北落地生根，为河北省的经济建设和社会发展提供了有力的道德支撑。所以能取得如此效果，主要在于用“善行”搭建起了社会主义核心价值观通向百姓生活的桥梁，找准了培育和践行核心价值观的切入点。“善”在河北具有深厚的文化积淀和广泛的群众基础。仁是儒家文化的核心，其第一要义是爱人。爱人要求在思想上推己及人，时时刻刻为他人、众人着想；行为中事事处处利国家、利社会、利他人，这正是善行河北活动中所提倡的善。善作为价值范畴，就是满足主体的需要或者主体的需要被满足；善作为道德评价标准，就是利他、利群。无论是价值层面，还是道德层面，善总是与好、满足、利等美好的东西联系在一起。善作为最重要的人文特质，已经深深印在了百姓的心中。人类对善的追求与向往从来没有停止过。追求道德层面的善是人们目前急迫的现实的内心诉求。由于种种原因，现实生活中道德失范现象普遍存在。公共生活中见难不助、人情冷漠，社会生活中诚信缺失、见利忘义，职业生活中松散懈怠、不尽职守，家庭生活中遗弃虐待、冷落老人等问题。所有这些都严重地影响了百姓的生活质量、工作效率、情感寄托，人人必欲除之而后快。“善行”称民心、合民意。善是道德之精华，道德是管理社会、理顺人际关系的重要方法。倡导“善行”，大兴互助、诚信、敬业、孝敬之风，就会在社会上形成强大的正能量和讲道德的社会氛围，不仅可以维护正常的生产生活秩序和社会的安定团结，也可以使各种社会丑恶现象成为“过街老鼠人人喊打”，对社会管理具有事半功倍的效果。

二、“善行河北”主题道德实践活动对大学教育的意义

“善行河北”主题道德实践活动，将和煦而强劲的道德建设之风吹进了河北省的各行各业，取得了可喜可贺的成果。河北省教育行业把“立德树人”作为教育系统开展“善行河北”主题道德实践活动的实质和核心。立德树人是育智和育德的辩证统一，其中，育德是主导方面，也就是说学校教育既要传授知识、培养能力，更要把社会主义核心价值观融入教育教学中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。在大学开展“善行河北”主题道德实践活动意义重大深远。

1. “善行河北”主题道德实践活动进入大学校园，有助于克服学校教育功利化的倾向，树牢“把立德树人作为教育的根本任务”的新教育理念。“立德树人”是十八大报告首次提出的，是对“育人为本，德育为先”的深化。它指明了在新的形势和条件下我国高等教育的根本使命以及党和国家对人才培养的总要求，体现了时代发展的进步精神和新的教育理念。教育理念关系到培养什么人和怎样培养人的大问题。当前，教育与社会经济发展的联系日益紧密、教育的功能多样化和溢出效应不断强化。由于升学竞争、就业竞争等诸多原因，人们在一定程度上把教育单纯作为提高升学率、获得各种证书、寻找可心职业等的工具，忽视了教育育人的根本。正是教育理念的偏差，导致大学教育普遍存在着只注重教授知识、技能，忽视世界观、人生观、价值观培育的现象，其结果是部分学生缺乏对国家、社会、民族甚至个人的责任感和道德法律意识；对社会共同理想漠然，对自己的未来茫然。大学生一旦缺乏社会责任感，丧失信念、道德和理想，也就意味着中华民族将会失去可持续发展的可能，失去前进方向。

大学是培养人才的所在，人才是德与才的统一。人作为社会性动物，具有德才兼备的客观条件和可能，但人的社会性本质又决定了人不可能自发地实现德才兼备。立德树人作为教育的根本任务符合人才培养的规律。所谓“树”就是塑造、成就、发展。而“立”则意味着引导、感化、践行。树人侧重使人成才，立德重在使人成“人”。“君子务本，本立而道生”。成才必须先成人，离开“立德”谈“树人”，就会偏离正确方向，不仅栽培不出中国特色社会主义事业的接班人，还会危机到社会的健康发展。众所周知，大学生高分低能是次品，体质不好是废品，品德不良是危险品。当然离开“树人”谈“立德”，也是不行的，那样“立德”就会流于形式，思想政治理论教育就成了空谈，培育不出真正意义上的“人”。党的十八大报告要求我们从教育的根本任务的高度来认识“立德”的根本性和重要性。在当今时代的大背景下，“立德”所要立的是广义的德，是道德中的精华：美德。“立德”重点是要树立社会主义核心价值观和社会主义的个人品德、社会公德、职业道德、家庭美德等。就大学教育而言，首要的是树立社会主义核心价值观，摒弃一切向钱看等错误的价值追求，把理想信念信仰教育放在首位。

2. “善行河北”主题道德实践活动引入大学教育，有助于理解和实现社会主义教育的根本目标。立德是为了树人，关键是树什么样的人和怎样树人。党的十八大报告明确指出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”②在“善行河北”主题道德实践活动已经形成的“四善”基本格局中，“善道善德当善人”应当成为大学教育的立足点和出发点。做社会主义的建设者和接班人是“善人”的基本内涵。善道中的“道”指的是中国特色社会主义道路这条强国富民、实现民族复兴之路。善道善德是当善人的前提和保证。“善道”首先要认识道路问题的重要性。道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。党的十八大强调，中国既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路。其次，把握中国特色社会主义道路的本质特性。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

“善德”，首先是通过各种渠道培养大学生的社会责任感。道德的基本特点是以整体利益为出发点，个体行为要对整体负责，必要时需要牺牲个人利益，为集体、他人奉献。“善德”要求大学教育帮助大学生树立报效国家、服务民众的社会责任，养成天下兴亡、匹夫有责的负责精神。这样才能把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密契合在一起，把个人的理想和奋斗融入到中国特色社会主义的共同理想和奋斗之中。只有勇于担当，敢于和善于肩负起社会责任，独立于社会的个体，才有了取得事业成功和生活幸福的保障。其次是培育创新精神。日新月异是当代的特征，大学生要担负起社会责任，就必须有勇于创新的精神风貌。创新是科学的本质，是进步的动力，是人才的重要内涵。敢于开拓，善于创新，勇于坚持个性是时代对大学生的要求。大学教育应培育学生崇尚真理的价值追求和不迷信权威、敢于批判质疑的科学精神以及养成言之有据、严谨求实的思维习惯，激发和延伸学生的学习兴趣和好奇心。创新与坚持个性是紧密相连的。大学教育应鼓励学生的个性发展，为他们以自己的兴趣和梦想为基点，去探索和研究科学前沿问题创造条件。再次是提升善行能力。“善”就是引导人们讲道德，大力弘扬社会主义荣辱观和新时代的雷锋精神，传承中华民族的传统美德和厚德重义的燕赵风骨；“行”就是实践，引导人们从自己做起、从身边做起、从现在做起。大学教育应当探索多种渠道帮助学生由善念过渡到善意，并将善意外化为善行、善举。用多种方式鼓励在同学有困难时伸出援助之手，做一名合格的志愿者；同学相处讲诚信，不自欺、不骗人，考试不作弊；爱学会学，刻苦钻研；孝敬父母，善待他人。引导学生进一步将这些善行、善举内化为善意，形成良性循环，不断提升自己的道德水准。

3. “善行河北、立德树人”理念融入大学教学，有助于充实思想政治理论教育的教学内容，克服教学活动中的虚、空、大。把大学生培养成社会主义合格的建设者和可靠的接班人，一方面，要用马克思主义特别是中国特色社会主义理论武装他们，以坚定走中国特色社会主义道路的共同理想，认同和践行社会主义核心价值观。另一方面，要树立成为社会主义合格的建设者和可靠的接班人必须具备的四种道德品质。这四种道德品质与“善行河北”所包含的人与人之间的关系、人与社会之间的关系、人与事业的关系、人与家庭等四种关系具有内在的逻辑联系。正确认识和处理上述四种关系，为树立“四德”提供理论支持和自觉践行的基础。这是思想政治理论课教学的光荣使命，而且也是只有思想政治课才能承担得起的重任。

河北工程大学社团活动总结 篇4

辞旧岁，迎新春，崭新的2010年已经摆在了我们的面前。俗话说：一年之计在于春，由此可见，2010年度春季的工作对我们科协来说，既是机遇，又是挑战。对于科协的各部门来说，做好承前启后的工作，发扬和延续过去的优点，摒弃和改正过去的缺点是很有必要的。本学期在学校及院系领导的亲切关怀下,在指导教师及学生会各部门的共同努力下城建科协积极开展工作,并取得了一定的成绩。

本学期科协工作总结的指导思想是：在校党委的领导下，在校、院团委的具体指导下，以科协的制度建设为基础，进一步加强自身建设，更好地坚持以“培养科技意识，加强科技观念，弘扬科技文化，活跃科学气氛”为宗旨，引导广大学生开展各项科技活动，并进一步完善大学生科技创新激励机制，以培养和提高同学们的科技创新活动，进一步繁荣校园文化，增强同学们的创新意识和竞争意识，推进学风建设和学生素质拓展计划，构建和谐校园作贡献。

针对目前的情况，并联系实际，为了不断提高协会工作质量,促进协会的发展,现将2009学年有关情况进行总结汇报.具体情况如下:

（一）明确工作思路，确定工作重点

新的学生会成立之际，科协着眼于当前实际情况，确立了 “狠抓重点，特色并行”的鲜明工作指导思路。

1、挑战杯”全国大学生课外学术作品大赛

“挑战杯” 是大学生的科技奥林匹克盛会，全国各高校都高度关注此项赛事，都希望能在大赛上展示本校的综合实力与风采。基于此等原因，城建科协 确定了本学期的工作重点—全面推进“挑战杯”宣传、动员工作，确保我院明年在“挑战杯”上有所斩获，使命可谓重大。

根据各年级对“挑战杯”认识的程度不同，我们制订了相对应的宣传策略和奖励机制。

在宣传方面，针对大一年级，因为刚进入大学对此项大赛还不甚了解，我们主要在以下几方面灌输“挑战杯”的概念。①城建网站公告栏同步上传本次院级立项活动通知，并建立了科协电子邮箱chengjiankexie@163.com用于沟通；②男女生宿舍楼一楼张贴醒目海报；③针对大一同学开班团例会，班级科技小组长

同时负责本班科研立项宣传工作；④科协各部门在宿舍楼设置报名处，记录参赛同学的详细信息（包括兴趣爱好、特长用于联系专业老师时备用）；⑤举办“博士论坛”等讲座渗透科研立项的知识；⑥科协各部门到各宿舍宣传此次活动，并获得同意后在各班级班长宿舍门处张贴科研立项活动通知。

针对大

二、大

三、大四年级，我们专门组织了一次院级科研立项活动，本次活动效果十分明显，同学们的参与热情高涨，很多同学一改对科研立项“沉默”的态度开始行动起来，真正的参与进来。在这次院级科研立项中，经过严格筛选我们共确定了52份作品为立项作品，为明年开学之初的作品上交打下了基础。项目确定后我们在后续工作中还增加了“一对一”的监督手段以确保立项作品的完成。另外还鼓励大

二、大三选报人文选修课时倾向职业规划、推销与择业、创业类、调查报告类课程，起到辅导作品的作用。

仅有宣传是不够的，在奖励机制的完善上是今年科协的一大亮点，在得到院领导的大力支持和深切关怀下，为鼓励我院大学生在科技方面有所突破，学院决定将校友基金奖励给在“挑战杯”“河北省大学生职业规划大赛”等竞赛中表现突出的同学。有了这样一个专项基金必然使同学们的参与热情大大提高。

基于宣传工作执行力的落实和奖励机制的完善，我院在河北工程大学09年秋季科研立项中共有6项作品成为校重点课题，数量在13个学院中位居第二。希望能把握这个良好的开端科协在“挑战杯”工作中更上一层楼。

2、城建学院首届网页设计大赛

“挑战杯”是科协的工作重点，那么“网页设计”无疑就是科协的特色活动。众所周知，网页制作的技术纷繁复杂，不是一朝一夕就能掌握的，需要投入大量的培训时间以及监督工作，但是我们为什么举办这个活动，原因有二。其一：为增强大学生运用计算机知识的能力，引导广大学生自觉创新和挑战的意识，提高大学生的实践能力和思维能力以及适应大学学习方式提高快速学习的能力，有必要这样一个活动的出现。其二：本次大赛主题为设计城建学院的门户网站，希望通过这次比赛能够涌现一些好的作品和创意，为继续建设和完善我院信息网络提供后续人才。同时本次大赛也得到了院领导的大力支持和重视，可谓天时地利人和，我们也如期的举办了首届网页设计大赛，选手们的作品或设计独特或精美大方，得到了领导和同学们的一致好评，展示了大一新生的快速学习能力和创新能

力。由此我们想到举办这样一个活动的必要性和重要性。本次大赛的成功举办也给我们以后的工作提供了宝贵的思路，总之，只要适应学生发展要求、增强院系综合实力的活动就需要精心策划和落实。

（二）继续加强部门执行力，提高部门协作效率

科协下设共三个部门：科技开发部、社科部、信息部。三个部门职能不同，各有分工。

科开部制定了物品保管条例，以确保音响等物品的安全使用；社科部主要以科研立项为工作重点；信息部做到了每次活动信息及时上传的任务。

三个部门涉及到大的活动时也能够做到互相协作。比如在本学期11月份的“校园设计大赛”中我们共收到116份作品，这在以往是从来没达到过的数量，但是为什么能够征集到超过一百份的作品，就是因为三个部门的通力合作，打破部门界限，实行责任到人的制度，每个部长负责指定的班级，并结合学生会的考核制度对各部长在本次活动中的表现进行考核。另外“博士论坛”的举办也是在三个部门的协作下顺利开讲的。

（三）承前启后，开拓创新

为了今后工作顺利展开创造条件，积极加强建设与管理，使科协有更好的发展空间，提高科协的影响力。回顾过去，展望未来，我们将继续踏实地做好每一项工作。新的一年，科协成员必定全心投入并加倍努力，以全新的想法和创意为科协发展创造一个美好的明天。大学生科技协会在党委,团委正确领导下,在学生会的支持与监督下，虽然取得了一定的成绩,但是在许多方面仍然存在着一定的不足.1.科协虽然成立时间长，但所组织的活动在细节上还不够完美，所以，在以后协会招新时，应提高干事的质量，为提高以后的活动质量做好基础。

2.一些制度还未具体落实，以后一定要着重强化科协的工作制度，才有利于各项工作的开展。

4.考核制度虽然已经制定，但在操作性的执行上还不够成熟和灵活，在活动组织方面，没有能够最大限度调动大家的积极性，更好的组织活动。

5.在活动中，各干部职责不太明确，思想不太统一，在以后的工作中，需进一步深入贯彻“分工明确，团结合作”的思想。

在接下来的工作中，我们争取做到以下几点：

1．加强培养干部工作，提高部长工作执行力。

给大一的新生足够的空间让他们尽量独立开展活动，大二的主要进行指导性和支持性工作，放手让他们干，加快培养新生力量的步伐。

2．加强科协自身队伍和体系建设，提高科协凝聚力

加强科协自身队伍建设，建立完善科协组织机构，合理调整安排科协内部成员，明确各部门工作职责和工作范围，针对性开展各自本职工作，充分民主，使科协成员各尽其才，更好地为科协服务，努力提高科协人员素质，加强科协内部交流，提高科协活动层次。

3．做好宣传服务工作，提高科协在广大同学中的影响力

4．以基层领导班子建设为核心。

5．以提高活动层次为着力点。

6．走创新之路，人无我有，人有我精，继续探索具有结合本学院专业特色的专项活动

总之，科协在这短短的半年时间里，既有成绩,也有不足，在今后的工作中，我们会扬长避短，百尺竿头更进一步。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。科协依然会在探索的道路中前进，做到内外兼修，科协必将以更加清晰的发展轮廓和更为强大的生命力，成为绽放在大学生素质教育上一道靓丽的风景线，感谢这半年领导、老师和学生会各部门的大力支持，我们将继续努力活跃校园科技文化氛围，提高大学生的综合素质，为优良学风的形成贡献一份力量！

城建学院 团委

学生会

科协

河北工程大学社团活动总结 篇5

心理健康教育主题班会活动总结

2011年4月20日我班在科技楼502教室举行的“让心灵洒满阳光” 心理健康教育主题班会圆满结束。在本次活动中全体同学均感到获益良多，受益匪浅。

本次心理健康教育主题班会以“让心灵洒满阳光”为活动主题，围绕大学生的心理健康问题进行了讨论与探索，本着一切以实际出发的原则，我们针对生活中的常见心理问题进行了探索，使同学们能够真正了解自己的心理，并且能将正常心理与非正常心理区分开。

在“让心灵洒满阳光”为口号的条幅签名活动中，同学们积极参与，决心做一个心理健康能为祖国做贡献的高素质大学生。签名条幅上留下了他们的承诺表现了现代大学生对自身心理健康素质的要求。

在随后的心理健康自测环节中同学们认真填写心理健康自测题，从而对自己心理健康进行更彻底的认识。经过本次测试全体同学均在正常范围内。

随后我们又深入探讨了大学生中常见的两个心理状态，嫉妒心理和抑郁心理，因为这两个心理最是常见并且有一定的危险性，因此这两个心理状态也是我们本次班会的主要内容。我们通过观看视频，发表见解等方式全面解析了这两个心理状态，同学们也纷纷表示通过本次学习，生活中很多时候可以避免出现类似的心理危机。

总体来说，本次活动较为圆满，活动准备充足，人员安排充分，同学积极参与。但是由于条件所限，我们缺少专业的心理老师的辅导，虽然我们通过找专业的视讯以及文字材料来克服这个问题，但依旧难免出现一些不专业不准确的地方，这也是本次活动中美中不足的所在。

河北工程大学社团活动总结 篇6

优秀主题党日活动总结

化学与制药工程学院08级学生党支部

为响应我校《关于在基层党组织和党员中深入开展“创先争优”活动的实施方案》的总体部署，扎实推进创先争优活动的顺利展开，认真贯彻落实党的十七大精神，改革创新，务求实效，努力实现 “推动科学发展、促进校园和谐、服务师生员工、加强基层组织”的目标要求。

化学与制药工程学院08级学生党支部于2010年紧紧围绕“创先争优”主题组织了一系列的党日活动。

一、高度重视，精心部署

根据上级有关精神和要求，学院党委进行了有关系列活动的部署。08级学生党支部在学院党委的指引下，在广泛征求学生党员意见的基础上，紧紧围绕“强化责任意识、助力学校发展”这一主题，以“加强队伍建设、发挥先锋作用、促进全面发展”为着立点，形成了《化学与制药工程学院08级学生党支部2010年党日活动实施方案》。《实施方案》提出，从6月起至年底，要通过一系列“创先争优”活动，如上党课、召开民主生活会、参观学习、走访考察、撰写心得体会、举办活动等，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用。

二、加强学习，提高认识

为引导支部成员深刻领会“创先争优”活动的内容和意义，08级学生党支部在6月份就将《实施方案》传达下去，要求支部成员围绕“创先争优”活动，认真组织研讨。在此基础上，08级学生党支部各小组成员积极召开民主生活会，上党课，举行中级党校结业答辩等形式，认真研讨十七大报告中有关论述，有效推动了理论学习的深入开展。

三、活动丰富，注重实效

党支部根据已经制定的《2010年党日活动实施方案》，围绕主题开展了一系列形式内容丰富多彩的主题党日活动。

★加强党性教育 传承信仰之炬

为了加强党员的责任意识，引导党员做努力践行社会主义核心价值体系的模范，08级学生党支部规定：每月一次民主生活会，每月一次支部大会，每月一次支部活动。

1、我支部成立之初，创建支部半月刊——《党旗飘飘》刊物，让同学们及时了解时政、学院及学校动态，从另一种意义上进行学习党的知识。另外，我支部通过座谈、互动讨论和邀请教授作讲座等形式来对入党积极分子进行培训，加强党员党性修养。

2、4月5日，08级学生党支部组织学生党员和入党积极分子到华北军区烈士陵园举行了一次以“扬先烈精神 颂爱国情怀”为主题的党日活动。通过此次活动，党员同志们进一步学习了革命先辈的奉献精神、刻苦精神、牺牲精神和执着精神，提高了自己的党性认识，增强了做好本职工作的责任感和使命感，同时也增加了之间的交流与协作意识，传承中华民族的爱国主义精神。

3、一方有难，八方支援，4月24日晚，在玉树地震发生后的紧急救援时刻，我党支部发起了“情系玉树，大爱无疆---支援灾区，我们在行动”爱心捐款活动，关键时刻我们万众一心、心手相牵，全体与会人员纷纷解囊相助，积极踊跃，共筹集现金2051.7元。我们是玉树人，我们是中国人，我们坚信“万众一心，众志成城”。

★带党徽亮身份 争先锋做模范4、7月1日，08级学生党支部隆重举行化学与制药工程学院党委“庆祝建党89周年党员宣誓暨创先争优活动亮牌”仪式，校机关党委组织部张秀山副部长，校学生处王嶂副处长，以及学院领导出席了本次活动。通过本次活动，每个与会的学生党员更深刻的认识到了作为一名学生党员肩负的责任和义务，并立志要切实起到先锋模范作用，用自己的实际行动擦亮自己胸前的党徽，向示范岗的同志们学习，以无愧于共产党员这个光荣称号。

★夯实成长之基 搞好创新工作5、9月1日，河北科技大学迎来2010届新生，期间，08级学生党支部积极参与其中，成为学校首个党支部参与迎新的组织，学生党员将思想觉悟转化为“创先争优”的实际行动中去，取得了良好的表率作用，得到了学校领导的一致好评。

6、9月中旬，开展“大学生党员班主任”选聘活动。

7、“开展中级党校结业答辩”活动，答辩共分两个环节，首先由积极分子谈谈对党的认识及入党动机，然后由各位评委进行随机提问。通过答辩的形式，使同学们更好的将理论知识联系到日常生活，学以致用，同时也给各位同学提供了相互学习的交流平台，更使同学们对正确的入党动机及党员的责任有了更为深刻的认识。

8、10月20日至11月15日，我支部开展“关注就业 强化观念 步入社会 走进农村”大型综合调研系列活动。

第一部分：大学生就业观问卷调查。

第二部分：学生党员到农村。

第三部分：学生党员进企业。

第四部分：调研报告及就业与礼仪讲座。

最后，将整个活动的四个部分进行大总结，撰写最终的调研报告，通过院刊或者网站等形式反馈给在校学生，增强学生的就业危机感，引导学生树立正确的择业观念。

9、为学习和深化社会主义核心价值的内容和意义，促进学院良好风气的形成与发展，构建社会主义核心社会，12月9日，我化工学院08级党支部特此开展了学习“社会主义核心价值”党课。在党课中各位党员、积极分子认真观看了《社会主义价值观之人类发展必由之路》短片，深刻学习了社会主义价值观对人类发展的重要作用，揭示了只有社会主义才是发展的最终之路。

四、总结经验，创新思路

在接下来的“创优争先”活动中，08级学生党支部将继续发扬“锲而不舍，敢为人先”的党员作风，全心全意为同学服务，发挥好示范组织的作用，将支部工作更上新的台阶。工作设想如下：

1、高度重视

各学生党员要提高认识，把优秀党支部的创建工作作为支部的重要举措来抓；要及时制定支部建设计划，定期对支部的工作进行分析研究，深入领会上级党委对学生支部建设的近期规划和远期目标的实质。

2、精心组织

要认真对待优秀党支部创建工作，要结合实际，从党支部建设的各个方面精心设计，作好部署；要加强宣传，为推进优秀学生党支部建设营造一个良好的氛围；学生党员应当深入到学生中去，广泛听取同学的愿望和意见，不断改进学生党支部建设的工作思路和工作作风。

3、力求实效

要从学生学习生活的实际出发，创新工作思维，革新工作举措，把优秀学生党支部的建设同日常工作结合起来，同院的中心工作结合起来，力求实效，形成我支部建设的长效机制，避免优秀学生党支部的创建工作流于形式化。

4、形式多样、方法创新

河北工程大学管理学题库 篇7

A企业的职工是社会人B生产效率取决于工人的工作态度及与他人的关系13.路径－目标理论提出了两类情境变量作为领导行为－结果关系的中间变量，C企业中实际存在着一种非正式组织D 人的行为都是由一定的动机引起的 即：(环境因素)、(下属的个人特点)。

12、下列关于头脑风暴法的说法，不正确的是（）。14.根据控制的时机、对象和目的的不同，可分为：(前馈控制)、(现场控

A 相关专家或人员各自发表自己的意见，对别人的建议不作评论 制)、(反馈控制)。

B 所发表的建议必须深思熟虑 15.领导权力运用方式，可以将领导风格分为两类：(集权式领导)、(民主式

C 鼓励独立思考，奇思妙想领导)。

D 可以补充完善已有的建议

三、判断

13、下列关于财务计划、人事计划与业务计划的关系描述不正确的是（）。1.核心价值观是不随趋势和时尚的变化而变化的。

A 业务计划与人事计划是为财务计划服务的（√）

B 财务计划研究如何从资本的提供和利用上促进业务活动的有效进行2.信息收集是有成本的，信息成本是指信息系统的维护、升级、折旧成本以及系

C 人事计划分析如何为业务规模的维持或扩大提供人力资源的保证 统运行和监督成本。（×）

14、根据价值链分析法，下列属于辅助活动的是（）。3.明茨伯格通过研究发现，管理者往往扮演着人际角色、信息角色和决策角色这

A内部后勤B技术开发C生产作业D服务 三类角色。（√）

15、对于组织变革的目标描述不正确的是（）。4.决策与计划时常是相互渗透，不可分割的。

A 使组织更具环境适应性B 使董事会更具环境适应性（√）

C 使管理者更具环境适应性D 使员工更具环境适应性 5.信息系统是指一种为管理者收集、处理、维持和分配信息的计算机系统。

16、以下哪个不是授权必须遵循的原则（）。（×）

A 重要性原则B 适度原则C 权责一致原则D 控制幅度原则E 级差授权原则6.决 策的原则是最优原则。

17、管理者在出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的是（）的角色。（×）

A 代表人B 联络者C 发言人D 谈判者 7.企业组织结构是由企业战略决定的。

18、管理方格理论中位于（1，9）位置的管理类型是（）。（√）

A 乡村俱乐部型B 贫乏型C 中庸之道型D 任务型E 8.决策就是管理者识别并解决问题的过程。团队型（×）

19、在管理方格理论中将1.1型管理方式称为（）9.计划由明确性程度可分为具体性计划和指导性计划。

A 乡村俱乐部型管理B 中庸之道型管理C 贫乏型管理D 团队型管理（√）

20、领导者的权力来源于（）。10.组织层次的数量直接决定了管理幅度的大小。

A 法定权B 奖赏权C 惩罚权D 模范权（×）

21、韦伯认为理想的行政组织的权力基础应是（）11.决策的依据是信息。

A 超凡权力B 传统权力C 理性-合法权力D 三者的结合（×）

22、根据波士顿矩阵，相对市场占有率高、销售增长率低的产品，属于（）12.当组织已经进行前馈控制，不需要再进行反馈控制。

A 金牛产品B 瘦狗产品C 明星产品D 问题产品（×）

23、按照明茨伯格的观点，管理者在人际关系方面要扮演的角色之一为（）13.企业通常包括经营决策层、专业管理层、作业管理层三个基本层次。

A 企业家B 谈判者C 发言人D 联络者（√）

24、根据马斯洛的理论，人的第三层次的需求为（）14.一般，组织会在营销部门实行集权化管理，而在财务部门实行分权化管理。

A安全需求B 社会需求C自尊需求D 成就需求（×）

25、下列哪个特点不是滚动计划法的优点（）15.《疯狂的赛车》拍摄剧组是典型的“网络组织”结构。

A 计划更切合实际B 长、中、短计划相互衔接C 有利于考核D 加强了计（×）

划的弹性 16.在双因素理论中，令员工产生不满意的因素被称为激励因素。

26、信息系统包含（）等部分（×）

A 输入B 处理C 输出D 反馈17.自适应控制的控制标准值是组织在过去时刻已达到的状态的函数。

27、当管理者的直接下属人数为3时，管理者需要处理的关系数量为（）（√）

A 44B 18C 6D 36 18.在编制计划的过程中，首先要做的是要认清现在，即组织所处的当今环境。

28、控制根据时机、对象和目的的不同可分为（）（×）

A 自适应控制B 程序控制C 同期控制D 追踪控制E 反馈控制 19.韦伯、法约尔、甘特都是组织管理理论的代表人物。

29、下列属于定量决策法的是（）（×）

A 最小最大后悔值法B 德尔菲技术C 名义小组技术D 头脑风暴E 波20.“诚工”“诚贾”是中国传统管理思想之一。士顿矩阵（√）

30、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数、奖项

和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是什么？加入何种信息以后就该决策将变成一个

风险性决策？（）

A 确定性决策；各类奖项的数量B 风险性决策；不需要加其他信息

C 不确定性决策；各类奖项的数量D 不确定性决策；可能购买该奖券的人数

31、下列属于中国古代传统管理思想的是（）

A “天不变其常，地不易其则”B 重人C 工欲善其事，必先利其器D 守信E “和谐”

32、管理者应当收集的信息包括（）

A 企业基本信息B 生产率信息C 优势信息D 资源分配信息E 全要素

生产率F 经济附加值

33、在20世纪910年代人们认为，一个有效的领导者具有（）等共同特性。

A 充满自信B 高尚的品德C 高大的身材D 正直诚信、言行一致

34、下列（）职能是管理者眼中关键职能。

A 为了达到组织的战略目标必须出色完成、取得优异成绩的B 技术开发

C 进行经营活动所必须具备的D 履行不佳会导致组织严重

损失的35、决策的组织落实过程是（）

A 计划过程B 组织设计过程C 领导过程D 控制过程

36、信息系统包含（）等部分

A 输入B 处理C 输出D 反馈

37、下列属于定量决策法的是（）

A 最小最大后悔值法B 德尔菲技术C 名义小组技术D 头脑风暴E 波

士顿矩阵

7、（泰勒）被称为“科学管理之父”。

8.明茨伯格研究发现管理者扮演着十种角色，这十种角色可以被归入三类：（人

际角色）、（信息角色）、（决策角色）。

9.目标管理的基本过程：（制定目标）、（执行目标）、（评价成果）、（实

行奖惩）、（制定新目标并开始新的目标管理循环）。

10.从决策的重要性来看，可以分为：（战略决策）、(战术决策)、(业务决

策)。

河北科技大学社团联合会章程 篇8

第一章

总则

第一条 学生社团作为高等学校学生综合素质培养的一个重要载体，在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。为了健全和完善我校学生社团的管理体制，促进和保障学生社团积极健康的发展，进一步活跃校园文化生活，培养综合素质全方面发展的跨世纪人才，特制订本章程。

第二条

学生社团是在校团委领导下由我校在籍本、专科生、研究生按照自愿的原则组织和参加的群众性学生组织。

第三条 学生社团应在坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校纪、校规的基础上，以丰富校园文化生活，弘扬校园主旋律为根本宗旨，利用课余时间，创造性的开展理论教育，科技创新，文化体育等丰富多彩的活动，按照自我教育、自我管理、自我服务的要求，突出思想性、学术性、知识性、趣味性。提高大学生综合素质，为同学的全面成才服务。

第二章

学生社团联合会职责

第四条：职责

（1）对各学生社团的申请进行审批，及时向校团委申报。

（2）负责每社团的注册工作和社团工作计划、总结等文件资料的收集、归档工作。（3）负责社团活动中心办公室、宣传室、会议室及其他活动设施的管理。（4）负责组织每的社团活动月活动。（5）负责各社团的团组织建设和活动开展情况。

（6）全面负责每社团的考核工作，审议学生社团的工作计划及工作总结，对学生社团进行评比、表彰。

（7）负责协调社团同学校各部门的关系。（8）其他应由学生社团联合会行使的权利。

第三章 学生社团联合会组织机构

第五条：组织机构设置

社团的组织机构由主席团、秘书处、办公室、组织部、公关部、宣传部、策划部、网络部等部门组成

第六条：岗位职责

（一）主席团

主席：全面主持学生社团联合会工作，负责召开社联部长会、各社团团长会等各类会议；领导和监督各协会及主管副主席开展工作，负责审批社团工作计划和重大决策；根据学生社团章程、管理条例及考核条例，向学生社团联合会提出任免学生社团干部。副主席：协助主席全面开展社团工作，主抓社团内部各项日常工作的管理，主席不在时行使主席职权。

秘书长：统一领导秘书处工作，协助主席团开展日常管理工作，包括：学生社团联合会的工作计划、总结和重大文件的起草；定期对社团干部进行考核，并及时将考核情况向团委知道教师、社团主席汇报；负责统一领导学生社团联合会办公室的各项管理工作以及各类会议的组织、协调工作；负责会费的收缴和管理；负责副秘书长、秘书的任免提名；协助主席团加强各协会之间的联系，发挥社团联合会与各协会之间的桥梁纽带作用。

（二）联合会各部：

1、秘书处：负责学生社团联合会的工作计划、总结和重大文件的起草；协助主席团开展日常工作负责统一领导学生社团联合会办公室的各项管理工作以及各类会议的组织、协调工作；协调各部门之间的关系。

2、办公室：负责社团联合会规则、章程的起草。协助主席团管理日常事务及对各学生社团的管理。以及管理各种社团文件档案。收存各级学生社团编印的刊物。实施对学生干部的培训。

3、公关部：为各个协会开展的大型活动争取社会赞助；与兄弟高校联合会建立联系，为我校社团与其它各高校社团联合会开展活动做好前期准备工作。维护各级学生社团的正当权益，承担就社团工作问题与学校各部门的咨询工作。制作“社联通讯录”。

4、宣传部：负责对社团联合会的各项活动进行宣传和报道，向各学生社团传达文件。协助各学生社团对内对外活动的宣传。以多种宣传手段宣传全校社团工作成果。协助其它部门搞好各项工作。

5、组织部：负责对学生社团申请的审批、注册，严格对社团成员进行考核。对各学院学生社团每学期进行注册、备案。负责各类会议的通知、签到、组织会议等工作，对各级学生社团申报进行大型活动检查评优工作。

6、策划部：负责社团联合会各项活动的具体策划，如活动流程等。

7、网络部：负责社团联合会网页制作及日常维护，统一管理各社团、协会的网页设置。

（三）各学生社团

会长（团长、部长）：主持协会全面工作，严格把握工作方向，负责协会活动计划的审查和常规活动的策划，对协会事务进行宏观调控，理顺工作关系，主持召开会员大会及协会工作会议，定期召开民主生活会，向协会会员传达上级指示和文件精神。贯彻执行协会章程，对会员进行监督和考评，代表协会参见学生社团联合会例会，提出合理的工作方案和发展计划。

副会长（副团委、副部长）：协助会长抓好全局工作，负责会员的技能培训，主抓内部日常事务及有关管理工作，会长不在时代行会长职权。秘书长：协助会长开展日常工作，负责重大活动的计划、落实、检查和总结，组织各项活动的人员安排和调动，起草有关文件，负责发展新会员，进行登记注册，并对会员证及财务进行管理。

第三章 社团管理

第七条 学生社团的发起。

（1）我校在籍本、专科生、研究生5人以上，拥有共同的兴趣、爱好，自愿遵守本条例的各项规定的均可成立社团组织。

（2）学生社团必须有一个固定的挂靠单位，挂靠单位应是具有管理职能或学术研究的我校正式机构，例如二级学院、专业研究室、学院党委、院团委、学校职能部门等。

（3）学生社团必须有自己固定的组织机构、活动计划及其他有关的书面报告。

第八条 学生社团的申请

凡自愿发起成立社团者，需按以下程序向有关部门提出申请：

（1）起草本社团的章程，其中包括社团的名称、目的、组织机构、负责人、会员资格、会员权利义务、活动开展，财务制度等内容，章程应与社团的日常活动保持一致。（2）由该社团发起人持挂靠单位的介绍信函及指导教师的鉴定意见到学生社团联合会领取《社团登记表》，逐项填写，履行正式审批手续。（3）经学生社团联合会主席团审查，上报校团委批准后，并予以公告，社团方可正式成立。学生社团联合会将《社团登记表》一式三份，分送校团委、学生社团联合会备案、社团自留一份。

（4）社团审批时间一般不超过两周，对未批准的成立申请，学生社团联合会须提出不予批准的书面意见。

第九条 注册

1． 由社团发起人拟定详细的申请报告，较社团联合会初审，符合条件后再经团委审批成立。申请报告应包括社团名称、活动内容、范围、参加方式、负责人详细情况等。2． 各学生社团应在每学期开学之后2个星期内到学生社团联合会进行学期注册工作，以利于学生社团联合会更好的掌握各社团的情况，逾期不进行注册的社团，视为自动解散。3． 不经审批注册的社团视为非法社团不允许开展任何活动。

4． 社团由内部组织建设的高度自主权设定机构建章立制选定负责人及指导老师组织等等组织行为一般自主决定，但应与社团管理机构沟通。5． 社团联合会要对各社团建立详细的档案资料。第十条 变更撤换1、1、社团改名、更换负责人、转换活动内容或合并，经批准并重新注册备案后方可执行。

2、社团可自愿撤销，但必须到社团联合会登记，取消注册，有收费行为的要接受审计。

第十一条 奖励、责任处理

1、每学年，团委要对组织活动突出，有较好影响的社团、较优秀的社团成员、为社团发展做出贡献的个人予以一定奖励，以精神鼓励为主。

2、对于不按规定注册、活动、收费，不配合团委、社团联合会工作，或其他不符合规定的行为要通报并责令改正。两次通报不作改正或情节严重的，取消注册、停止活动。属于个人问题的，追究个人责任。

3、对活动中违法违纪的集体或个人，要报校方有关部门处理。

第四章 社团活动

第十二条

社团活动制度

1、每学期初，社团要向社团联合会提交本学期活动计划，由社团联合会备案。

2、社团有相对独立活动权，如需要场地、器材可想社团联合会申请帮助。

3、社团活动不得影响学校正常的教学、生活秩序。

4、对于跨校联合活动、有重大影响的活动、预计超过一百人的均要精校团委同意方可进行。

5、社团的每次活动均要有详细记录，如书面总结材料及音像资料交社团联合会存档。学期末应将本学期的活动总结及财务收支情况报社团联合会，以上材料将为社团考核的重要依据。

第五章 学生社团评优及方法

第十三条

参评资格

凡在社团联合会注册并通过审核的学生合法社团均有资格参加评优。第十四条

评选规则

1.社团具有明确的组织、领导机构及指导人员。有明确的内部人事机构及章程。2.能够及时参加社团联合会的会议，积极响应学校及组织号召。3.有详细的工作计划、工作总结。4.能够按照计划进行工作及组织各项活动。

5.在校内外有较大的知名度和影响力，能够提高学校社会影响力。6.对学生的素质提高有较大的帮助。第十五条

评选方法及步骤

1、参选社团由二级学院、有关学校机构提名或学生社团提出书面申请。

2、被提名和提出书面申请的社团经校社团联合会讨论通过并提交校团委审批.审批通过者便可以参加优秀社团的评选.3、由校团委、校社团联合会、社团代表、学生代表按评选规则给参加评选的社团打分。

4、经校团委校社团联合会最终评审，评出优秀学生社团。

5、对优秀学生社团给予表彰及奖励。

6、组织优秀社团与各社团进行经验交流。第十六条

评分标准

A． 社团建设情况（章程、执委会等各方面内容）10分

B． 社团活动情况（活动次数、参加人数、是否进行活动观摩等内容）30分 C． 社团活动影响（同学、与会教师的观感、社会反响等内容）30分 D．社团获得的荣誉（刊登该社团的新闻媒体、获得的评价等内容）20分 E． 社团活动展望（对日后社团发展方向、活动计划等方面内容）10分

第六章 财务管理

第十七条

社团联合会经费管理办法

1、社团联合会经费由校团委拨给和通过其他正当渠道积累。

2、社团联合会所有资金由主席团统一调配，收入及支出帐目由办公室登记管理。

3、各部门或个人所用资金，必须提出书面申请，并由主席团讨论通过方可支用。第十八条

社团经费管理办法

1、社团经费可通过收缴会费、有偿服务、申请支持等途径解决。会费收缴具体数额由社团联合会最后审定为准，每人每年一般不得超过十元。提前退出的社团成员要酌情退还部分会费。

2、不得搞成纯盈利为目的的经商活动，提倡勤工俭学。

3、申请经费仅限于举办活动前，由所在学校团委、社团联合会根据学校情况酌定。

4、社团活动坚持少花钱、多办事的原则。

5、对于会费及其他经费的管理，各社团必须指定专人负责，并制定详尽的财务管理制度。

6、社团联合会秘书处将不定期对其会费使用和财务状况进行检查，审计并备案。一旦发现问题，按学校有关规定对当事人进行严肃处理。

河北科技大学社团联合会

河北工程大学社团活动总结 篇9

2011年寒假，我院继续组织广大团员青年深入开展大学生社会实践活动，引导广大青年学生深入学习贯彻党的十七届五中全会精神，贯彻落实科学发展观，树立服务意识，进一步培养学生的实践能力，使广大青年学生在实践中得到锻炼和提高，形成了“争创先进集体，争当先进个人”的良好态势。在放假前，我院团委组织学生学习了党的十七届五中全会精神、引导广大团员青年了解改革开放30年的伟大成就，开展了落实科学发展观实践服务、未成年人思想道德建设等方面的社会实践活动，千名学生走出校门，以“创先争优投身实践，科学发展促进和谐”为主题，深入社会、了解社会、服务社会，取得了较好的实践成果和社会反响。

为了寒假社会实践活动的顺利进行，院团委高度重视，专门召开了学生干部大会及团支部书记会议，认真部署寒假社会实践活动，要求全院团员青年利用今年寒假期间开展“三下乡”和“四进社区”社会实践。活动重点围绕以下四个方面展开活动：

1、帮助一户困难家庭；

2、结对帮助一名未成年人；

3、开展一项社会调查；

4、倡导一种健康向上的氛围。同时要求各团支部务必在学生离校前将活动要求通知到每一位团员；每位团员结合其中的一个或几个方面开展实践活动或实践调查并撰写社会实践调查报告，本学期开学五天内各团支部将实践调查报告收齐交学院团委。

本学期开学初，我院各年级团总支、各班级团支部对寒假社会

实践进行了认真总结，并通过开展年级寒假社会经验交流会等形式，让同学们互相交流实践经验，有利于同学们高效保质地完成实践任务。毕业班同学围绕就业，利用寒假前后校园招聘会和各类社会招聘会，深入各地人才市场广泛调查，其他各团支部则结合学校、学院要求及各自具体情况深入农村、城镇开展了广泛的社会实践活动。社会实践报告上交率100%。下一阶段各班团支部还将结合社会实践情况召开主题班会或团日活动，对寒假社会实践活动进行进一步总结，努力将社会实践的成果很好的落实到学生的素质提高及成长成才上来。

我院2011年寒假社会实践活动得到了广大同学的积极响应，通过各方面的共同努力，今年的寒假社会实践活动已基本顺利完成。纵观活动的整个过程，呈现出以下几方面特点：

1、实践锻炼与就业见习相结合。把就业见习作为社会实践活动的基础和依托，把社会实践活动作为专业学习的巩固和延伸。同学们在利用自己的专业优势、用所学的知识服务社会的同时，也在社会这个大课堂中得到锻炼和提高。

2、实践活动与社会热点相结合。学生社会实践活动大多集中在学习十七届五中全会精神、落实科学发展观、新农村建设、未成年人思想道德建设等社会热点问题上，同学们有效的利用这一特点，积极配合相关实践单位，开展了一系列工作，赢得了实践单位的一致好评，为今后更好的开展工作提供了便利条件。

3、自发性和有组织性的结合。在本次社会实践活动中，许多同

学以组队的形式参加当地的科技下乡、暖冬行动等实践活动中或到工厂打工实习，使这一自主性的活动进行得更有目的性和组织性，并在实践中互相帮助，互相学习，互相进步。

同时，学院通过开学召开座谈会和个别访谈等形式，对在本次活动中学生的思想认识进行了解。虽然是短短的一个假期，但是实际的社会实践给同学们的锻炼效果却是课堂教学所无法达到的，实践使他们多了一份成熟和稳定，少了一份幻想和浮躁。同学们在向社会提供服务的同时，也将所学的书本知识运用于实际，做到了理论联系实际，提高了自身的工作能力、动手能力，培养了吃苦耐劳的精神。在实践过程中，学生们达到了接触社会、了解社会、服务社会、锻炼才干的目的，为以后步入社会做好了准备。

我院通过精心组织、认真发动以及同学们的积极参与，使寒假实践活动进行得扎扎实实，丰富多彩。目前，我院已先后召开班长会议和团支部书记会议对全院寒假社会实践活动进行了审查和总结，并就社会实践活动过程中体现出来的先进事迹在全院范围内进行交流和学习，将社会实践的经验和成果不断推广延续。

机械工程学院团委

河北工程大学社团活动总结 篇10

吉林农业大学

工程技术学院 大学生社团联合会 新闻中心 高茹

2012-11-24

工程技术学院大学生社团联合会新闻中心工作总结

一个学期即将结束，新闻中心在系领导老师的指导和带领下,和全体成员共同努力下，基本上圆满完成了的工作及任务，发挥了组织、宣传等作用，得到了系领导老师、团总支社联主席团和各部的肯定。现对本学期我部工作，简要总结如下：

新闻中心的工作是负责我系活动的对外宣传工作，协助系团总支社联其他各个部门的活动的有条有序地展开，再通过网上新闻的发布把我们学院的大小活动及时明确的报道出来，使更多的人了解我系的近期活动情况，从而提高本系的影响力。

在本届社联各部门之中我们新闻中心是新建重组机构，我和全体干事在经验方面都有所欠缺，许多方面都做的不足，从部门的建成到工作取得一定的成绩的过程中经历了漫长时间，我们从干事的招聘到干事的考核筛选到部门的稳定运转都困难重重，但是值得高兴的是，我们坚持努力做了下来。在每次活动中，我中心成员均全力以赴。在接到活动通知后，我们二个负责人先协商是否与课程冲突，同时确定写稿、及打字的具体成员；活动中，我中心成员均积极参与，认真采访；结束后，立即成稿、修改、打字并处理照片，及时把新闻写出来。新闻中心也逐渐从最开始的一无所有到现在的有点成绩，全体新闻中心成员们对工作从最开始的生疏到现在的了解，从最初的胆怯到现在的可以独挡一面，取得了可喜的进步。

由于新闻中心是一个常规性部门，因此自主组织的活动较少，大部分时间则是协助系团总支、社联其他各个部门的活动和系团总支的工作，积极配合系领导老师以及学校的相关工作。所以，一、本学期新闻中心所进行的具体工作有：

（一）本学期新闻中心主要对团总支、社联各项会议、工作、社团活动等的报道 学校新生入学教育，工程技术学院新生入党启蒙教育大会，“君安杯”汽车驾驶大活动，《勿忘国耻、振兴中华》追忆九一八事件座谈会，学风建设活动等。

（二）协调配合兄弟部门开展好各项社团的活动。

（三）邀请校社联新闻中心为我部门新纳入的干事做培训，以次增进校院部门交流。

本学期我中心在系领导的大力支持指导下，新闻报道由纯动态型的表面文章，向经验型、导向型的深度报道转化，稿件质量提升了；中心制定了奖惩竞争机制，调动了新闻中心各成员做好新闻宣传工作的积极性，激活了由平铺直述向鲜活型动态新闻稿的转化；统筹兼顾运作，推进了新闻中心写作人员由初始蜻蜓点水式的浮浅作风向深入采访、重点撰写稿件的扎实态度转化，稿件的厚重度增强了；紧贴系团总支、社联，推进全系新闻宣传工作，由平面化的一般性报道，向高深层次的导向性报道转化，新闻效应放大了。

二、2012年新闻中心宣传工作取得成绩的原因分析及不足之处

分析今年新闻宣传工作取得突破性进展的因素，主要在于

（一）系团总支、社联高度重视新闻宣传工作，给新闻中心创造了良好的工作条件与宽松的氛围。

（二）各部门全力配合，为新闻中心做好新闻宣传工作提供了方便。

（三）新闻中心成员的不懈努力。

然而取得成绩的同时，我中心的成员们也深刻地认识到尚存在的不足。比如，（一）有时候会出现与社联主席团及活动负责人信息交流不畅，导致工作人员组织不到位和拍摄器具找不到，造成活动报道和拍摄延误、工作滞后等问题；

（二）新闻稿的质量不够高，我们的一些报道新闻存在个别错误，缺乏深度思考和研究，内容缺乏可读性，文章仍然存在冗杂、不够简练等问题；

（三）各干事由于是加入新闻中心的第一个学期，在很多的事上还停留在被动接受的阶段，用一种固有的思维，没有提出自己的想法，没有积极主动的去思考每件事有无更好的完成途径，因个人的疏忽也偶尔造成了一些失误；

（四）中心人员协调能力不强，与其他部沟通不够、缺少联系等问题。

这些都是之后的工作中需要不断完善的地方。新闻中心的新闻宣传工作虽然有较大的提升与发展，但是还存在一些不足之处，得到以上这些经验与教训之后，我们接下来的工作中努力改进。

以上便是我中心本学期的工作汇报。

河北工程大学四教测量实习报告 篇11

一、前言

1、实习时间

2、实习地点

3、实习小组信息

4、实习目的及要求

5、实习任务

二、控制测量 水准测量部分1.水准仪的使用

2.测量过程水平角测量部分

1.测量过程

三、碎部测量

1.测量过程

2.地物地貌特征点的选取

3.绘制地形图

四、实习心得

一、前言

1、实习时间

2014年4月13日到2014年4月17日

2、实习地点

河北工程大学主校区第四教学楼附近

3、实习小组信息

组别：第三组

组长：刘庆瑞

组员：徐达（15号）于金程 张东正 张静 崔进燕

4、实习目的及要求

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有

关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。

（3）熟悉水准仪、全站仪的工作原理。

（4）培养一丝不苟的测绘技术工作态度、培养吃苦耐劳、团结友爱、集体

协作的精神。

5、实习任务和流程

1.任务

（1）小组上交成果及资料

①闭合导线水准测量外业观测手簿、内外业计算表；

②碎步测量，并绘制一幅图幅为50*50，比例尺为1：500地形图。

（2）个人上交成果及资料

小组成员每人写实习报告一份

（3）实习器材：DS3微倾式水准仪、DJ6光学经纬仪、标杆2个、皮尺一

个、测钎两个

2.流程

（1）周日：领取仪器，闭合导线控制点选取，水准测量

（2）周一：闭合导线水平角距离测量

（3）周二：上午下雨，写实习报告，下午进行水平角距离测量

（4）周三：碎步测量，并初步绘制地形图

（5）周四：继续绘制地形图，进行收尾工作，并送还仪器

二、控制测量

水准测量部分

1.水准仪的使用

（1）安置水准仪

打开三角架使其高度适中。目估使架头大致水平。取出仪器置于三角架头上，将其用连接螺旋固定。将仪器置于两点之间。

（2）粗略整平

先用双手同时内或外转动一对脚螺旋，这时气泡未居中而位于脚螺旋之

间，再转动另一只脚螺旋使其居中。

（3）准水准尺

①在瞄准水准尺之前，先进行目镜对光，使十字丝成像清晰。

②松开制动螺旋，转动望远镜，用望远镜筒上的照门和准星瞄准水准尺，拧紧制动螺旋。

③转动物镜对光螺旋进行对光，使尺子的影像清晰，并转动微动螺旋，使竖丝对准水准尺。

（4）精确整平、读数

眼睛通过位于目镜左方的符合气泡观测窗看水准管气泡，右手转动微倾

螺旋，使气泡两端的像吻合，即表示水准仪的视准轴已精确水平。这时，即可用十字丝的中丝在尺上读数。

2.测量过程

（1）以已知c1作为起始水准点，按逆时针顺序（c1—c2—c3—c4—c1）依

次进行测量。

（2）在两个观测站点之间安置水准仪，在前、后视点上竖立水准尺。

（3）一个测站的观测顺序按“后前-变更仪器高-后前”顺序进行，即先观测

后视点水准尺中丝读数，再观测水准尺中丝读数；然后变更仪器进行观测。

（4）记录员将各个读数依次记录在水准测量记录手簿上

（5）本次测量采用变更仪器高法进行检核。在测站上按前述方法读取前后视

读数，求出两点后，变更（升高或降低）仪器的高度再重复测量一次高差（仪器的变更高度应大于10cm），两次高度之差不应超过规定的容许值6mm。满足要求时则取平均值作为观测站高差。否则，需要检查原因，重新观测。

水平角测量部分

1.测量过程

①经纬仪安置好后，先将经纬仪竖盘放在盘左位置，松开水平制动扳扭，转动照准部，使望远镜大致瞄准A点上的标杆，然后，拧紧水平制动扳扭，用微动螺旋使望远镜精确的瞄准A点（一般瞄准标杆的底部）读取水平读盘读书a1，记入水平角观测记录手簿内 ②松开水平制动扳扭，按顺时针方向转动照准部，用上述方法精确瞄准B点，读取水平度盘读数b1，记录，即完成半个测回。③倒转望远镜，使竖盘位于盘右位置，这次用望远镜先精确瞄准B点，读取水平度盘读数b2，记录 ④松开水平制动扳扭，逆时针方向转动照准部。用望远镜精确瞄准A点，读取水平度盘读数a2，记录。完成一个测回。⑤进行第二个测回，盘左，用望远镜瞄准A点后，转动水平度盘使读数比原来读数增加90度，再按上述方法再测一个测回。这样可以减小由于水平度盘不平整所造成的误差。⑥测回数两个，半侧回归零差18″，同一方向值各测回较差24″，盘左盘右较差不能超过40″导线方位角闭合差40（n为测站数），导线全长相对闭合差1/3000.测水平角的测角中误差不能超过40″，若不能满足精度要求则需重测。

三．碎部测量

1.测量过程

（1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填

入手簿。

（2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

（3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

（4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上

丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

（5）记录。将所测读数依次填入手簿。

（6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高

差和高程。

（7）展绘碎步点。（碎部点的高程计算到0.01米，图上注记到0.1米，小数点与注记点位不共用同一点。高程注记应在：道路交叉中心（有控制点地方除外）、窨井盖旁、球场、较大的草地、树林等。）

2.地物地貌特征点的选取

地物特征点主要是房角点，公路的转点，花坛的边界点、适当密度的高程注记点，在圆弧处适当多选取几点地貌特征点主要是山脊线和山谷线，在山谷线和山脊线上适当选取多点，然后再山的两面按照10——15m的距离选取一定的碎步点

3.绘制地形图

四.实习心得

通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，比如对仪器的操作更加熟练，学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作能力。一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

测量实习，让我们对过去课堂上的测量理论有了更深刻的理解，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对控制测量和地形图测绘过程有了更好的了解；学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具；很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。当我们每个组都基本画好图后，老师一个个地检查，出现问题就让我们及时改正。其实想想每天校园中那些进行测量的我们也算是一道不错的风景。具体说来有以下几个方面：

⑴.磨练品格：

这次实习，不仅让我们学到了测量的实际能力，更锻炼了我们面对困难的忍耐力。在实习测量的过程中，不可能完全没有错误，我们不曾气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，在一次次的改进中提高测量水平，磨练自己迎难而上的坚强品格。

实习磨砺实干精神，每个组员都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算„„每个人都要能熟练掌握，谁也不能只做“指挥”工作，谁都要参与到实际的工作中来，不怕累，不怕脏，敢吃苦，能出力！

我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算，做到步步有“检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。

⑵.团队协作：