服务营销辩论赛规则（精选10篇）
服务营销辩论赛规则 篇1
服务营销辩论赛规则
辩论赛规则
一、赛制
1、每班分成男女两队，并选出队长，队长作为该队辩论赛的组织者，每队派6名代表参加，即6位辩手，其中一辩、四辩分别为1位同学，二辩、三辩各为2位同学，即正方反方各六位同学，另外全班需要1位辩论赛主持人，1位计时，1位计分，4位学生评委。
2、比赛由队员陈词、攻辩(盘问)、自由辩论、总结陈词四部分组成。要求用普通话表述。
3、抽签来决定班级内部辩题及辩论正反双方。
4、辩论赛时间：3班---第六周，4班---第八周，
二、辨题
班级内部辩题1：四班
顾客永远是正确(正方)女队
顾客并非永远正确(反方)男队
班级内部辩题2：-三班
营业厅的销售比服务更重要(正方)男队
营业厅的服务比销售更重要(反方)女队
班级间辩题3：
网购会成为今后的主流购物模式(正方)
网购不会成为今后的主流购物模式(反方)
三、辩论赛程序(由辩论赛主持执行)
1、论赛开始
2、宣布辩题
3、介绍参赛代表队及所持立场
4、介绍规则
5、介绍评委、记分员、计时员
6、辩论比赛
7、最优辩手投票
8、休息，评委评分
9、老师点评
10、主持人宣布比赛结果
11、辩论赛结束
四、辩论程序(全场总计用时60分钟)
1、陈词阶段(6分钟)
(1)正方一辩作立论陈词，时间为3分钟
(2)反方一辩作立论陈词，时间为3分钟
2、攻辩(盘问)阶段(16分钟)(注：攻方指提出问题的一方，辩方指回答问题的一方)
(1)第一轮攻辩：正方两位二辩对反方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限提一个问题，次数不限;反方则对提出问题进行回答;总时间累计为4分钟
(2)第二轮攻辩：反方两位二辩对正方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限;正方则对提出问题进行回答;总时间累计为4分钟
(3)第三轮攻辩：正方两位三辩对反方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限;反方则对提出问题进行回答;总时间累计为4分钟
(4)第四轮攻辩：反方两位三辩对正方两位二辩或者两位三辩提出问题，每次限题一个问题，次数不限;正方则对提出问题进行回答;时间累计为4分钟
3、自由辩论阶段(时间30分钟，每方各15分钟)
由正方首先发言，然后反方发言，正反方依次轮流发言，如果一方放弃发言，则另外一方可连续发言，
(发言人员可以是辩手，也可以是其他同学)
4、总结阶段(时间8分钟，每方各4分钟)
(1)反方四辩总结陈词
(2)正方四辩总结陈词
五、辩论赛规则
1、时间提示(计时员主持需特别注意)
陈词、自由辩论和总结阶段，每方使用时间剩余30秒时，记时员以口述“30秒”提示;用时满时，以口述“时间到”终止发言。攻辩阶段，用时满时，以口述“时间到”终止发言。计时员口述“时间到”时，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。
2、陈词(一辩特别注意)
提倡即兴陈词，引经据典恰当。立论要求逻辑清晰，言简意赅
3、攻辩(二辩、三辩)(注：攻方指提出问题的一方，辩方指回答问题的一方)
(1) 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
(2) 正反方二、三辩参加攻辩。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。
(3) 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
(4) 每一轮攻辩阶段为4分钟，攻方每次提问不得超过20秒，每轮必须提出四个以上的问题。辩方每次回答不得超过50秒。用时满时，以口述“时间到”终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
4、自由辩论(全体同学都需注意!计分员需特别注意记录时间和发言同学的.名字，若发言同学为主辩手也需累计其发言次数)
(1)这一阶段，正反方主辩手及其他同学自动轮流发言。自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
(2)发言同学落座为发言结束即为另一方发言开始的记时标志，另一方辩手必须紧接着发言。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
(5)主持人、记分员、计时人员、评委不参加自由辩论
5、结辩(四辩需特别注意)
辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，适当扣分。
6、比赛中，辩手和其他同学不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。否则酌情扣去本队的团体分。
六、评判标准：比赛的团体分和个人分的评比
记分规则：
(1)老师及4个学生评委的评分，学生评委的评分需去掉一个最高分，去掉一个最低分后计算平均分。
(2)自由辩论阶段得分规则：质量(20分)+发言人数(20分)【20*所在队发言次数/两次发言总次数】
(3)团体分数最高的一方为本次辩论赛优胜奖获得者，对应班级投票此次辩论赛的最佳辩手获得者(正反方各一位)
七、奖励办法
辩论赛程序与规则 篇2
一、主席开场、介绍对垒双方及所持立场、评委、比赛规则并宣布比赛开始。
二、立论
正方一辩首先发言（时间3分钟）反方一辩发言（时间3分钟）
三、攻辩
正方二辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）反方二辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）正方三辩任选反方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）
反方三辩任选正方二辩或三辩进行一对一质询（时间3分钟）
（注：提问与回答时间均不得超过30秒，每轮必须提出三个以上的问题。用时满时，以钟声终止发言。提问、回答均要求简洁明确，提问与回答若有与主题无关、有意回避等行为，将影响分数。）
四、攻辩小结
正方一辩攻辩小结（时间1分30秒）
反方一辩攻辩小结（时间1分30秒）
五、自由辩论
正方任何一位队员先起立发言提问，结束后反方任何一位队员应即刻起立回答并接着提问，双方依此程序轮流发言，直至双方时间用完为止。
每一位辩手的发言次序、时间和次数都不受限制，但整队的发言时间不得超过5分钟。辩手应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛，漫骂或出现人身攻击，则会影响该队分数。
两位计时员将分别为两队计时。当一方队员发言完毕，另一方的计时立即开始。如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队一名或多名队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止，也可向主席示意放弃发言。
六、总结陈词
反方四辩总结陈词（4分钟）正方四辩总结陈词（4分钟）
七、主席请评判团退席进行评决。
八、观众提问
正方观众代表针对比赛向反方进行提问（时间1分30秒）
反方观众代表针对比赛向正方进行提问（时间1分30秒）（注：双方选派一名辩手作答。该环节不影响评委评判。）
九、主席请评判团回席，并邀请该场点评嘉宾评析发言。
十、主席宣布比赛结果。
辩论赛规则及评分标准 篇3
一、总述：
1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩、四辩。
2、本赛制设置了陈词、攻辩、自由辩论及总结陈词4个环节。
二、辩论赛程序：（由辩论赛主席执行）
1、宣布辩论赛开始；
2、介绍到场嘉宾及评委（同一天多场比赛则只有第一场进行此环节）；
3、介绍辩题；
4、介绍参赛代表队及所持立场；
5、进行辩论比赛；
6、评委点评；
7、宣布比赛结果，并预告下场比赛题目（或下一环节比赛时间）；
三、辩论赛流程：
（一）陈词阶段
立论陈词：正方一辩陈词3分钟，反方一辩陈词3分钟。
（二）攻辩阶段
1、正方二辩提问，选择反方二辩或者三辩（只限一名）选手回答。
2、反方二辩提问，选择正方二辩或者三辩（只限一名）选手回答。
3、正方三辩提问，选择反方二辩或者三辩（只限一名）选手回答。
4、反方三辩提问，选择正方二辩或者三辩（只限一名）选手回答。
5、每次提问用时30秒，回答每次用时1分钟。
6、四轮攻辩完毕后，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，时间为2分钟。正反双方攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及相关内容，严禁脱离实际情况的背稿。
（三）自由辩论阶段
由正方首先发言，然后反方发言，正反方轮流发言。共用时8分钟，每方用时4分钟。
（四）总结陈词阶段
反方四辩总结陈词，用时3分钟；正方四辩总结陈词，用时3分钟。
（五）评委提问（也可以不提问，提问不计入最后评判）（1）向正方提一个问题，正方任一人回答，其他人可以补充。（2）向反方提一个问题，反方任一人回答，其他人可以补充。
（六）观众提问（也可以不提问，提问不计入最后评判）观众可分别向正反方提问1——2个问题，观众提问不影响得分。
四、辩论赛规则：
（一）时间提示
当辩手发言时间剩余30秒时，计时员以一次短促的声音提示，用时满时，以两次声音终止发言，否则作违规处理。
（二）攻辩规则
1、每个队员提问应明了、回答应简洁（每次提问只限一个问题）。
2、攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。
3、正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻说，不得中途更替。
4、攻方必须三个以上提问，辩方必须正面回答问题，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。
（三）自由辩论规则
双方进行自由辩论，由正方先开始，然后反方发言，此后正反方自动轮流发言。每位辩手在此期间至少发言一次，发言次数、时间及每方四位辩手的发言次序均无限制，但某一方辩手发言落座后，对方发言之前这一方任何一位辩手不得再次发言。
双方各有时间4分钟，一方辩手发言落座时该方计时暂停，另一方计时开始。每方用时还剩30秒时有铃声一次提示，时间用尽两次提示，一方时间到立即停止发言，另一方可以向主席示意放弃剩余时间或者继续发言，直到时间用完。
（四）辩手可以带小卡片，出示或引述书本、报刊的摘要以加强论据。
（五）超时减分：本项规则由现场工作人员负责统计。每次超出规则时间限制，参赛队减3分，超时队员减2分。
（六）参赛队有以下表现的，当场叫停并取消比赛资格：
1、违反、扰乱比赛规则及流程的。特别是比赛中着装不得体或严重读稿，无法脱稿的情况。
2、对主席、其他辩手、观众有过激语言或人身攻击性语言及动作的。
3、其他不符合文明道德及中学生守则的行为。
（七）最后得分计算方式：
1、各位评委评出的某参赛队团队整体得分相加之和，减去该参赛队超时应当减去的分值，即该参赛队最后得分。得分高的一方为胜方。
2、各位评委评出的某位辩手的得分相加之和，减去该辩手超时应当减去的分值，即该辩手最后得分，得分最高的辩手为本场优秀辩手。
3、本届比赛最佳辩手评选由大赛评判团商讨决定。
（八）比赛过程中出现违反以上规则的现象由主席即时纠正。
附件2：辩论赛评分标准
一、团体得分部分（100分）
1、审题（20分）
对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对对方提问的难点是否有较好的处理方法。
2、论证（25分）
论证是否有说服力，论证是否充足，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否恰当。
3、辩驳（25分）
提问是否抓住对方的要害，问题明了；在规定时间内没有提
出问题或提问不清，应适当扣分；是否正面回答对方问题，是否给人有理有据的感觉；不回答或不正面回答问题应适当扣分。
4、配合（20分）
是否有团队精神，能否相互支持，论辩衔接是否流畅，自由辩论时发言是否错落有致，回答是否形成一个有机整体，给对方有力打击。
5、辩风（10分）
语言流畅、用词得当、语调抑扬顿挫、语速适中；尊重对方辩手，尊重评委，尊重观众；服装统一、表演得体、错落大方，有幽默感。
二、个人得分部分（100分）
1、辩论技巧（40分）
辩手是否语言流畅、立意明确，能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题，叙述是否有层次性、条理性，论证是否有说服力。
2、内容资料（20分）
论证是否充分、合理、恰当有力，引述资料是否详实。
3、表情风度（20分）
辩手表情、手势是否恰当、自然、大方，不强词夺理，尊重对方，尊重评委和观众，富有幽默感。
4、自由辩论（20分）
中学生辩论赛规则 篇4
比赛规则
1、开篇立论
要求逻辑清晰，言简意赅。每队各三分钟。
2、一夫当关
(1) 本环节由正方开始，正反方交替进行。
(2) 正反双方需各选出一人参加此环节。先由正方指定一人与反方四位辩手进行辩论(由正方开始提问)，反方四人可随意指定代表辩论，不受次数限制，正方也可指定反方某一辩手进行回答(同一人指定次数不得连续超过三次)，反方提问则全由正方指定一人作答，不得中途更替。时限三分钟。
(3) 正方时限到后由反方所选辩手首先作为攻方进行辩论，时限三分钟。
(4) 辩论双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。辩方应回答攻方所提之任何问题，但问题明显不合理时，辩方得说明理由，拒绝回答。辩方可以要求攻方重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。重复提问和回避问题均要被扣分。
(5) 每一轮辩论，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题，否则视为违规。辩方提出反质询时，攻方得要求其停止，并拒绝回答。
(6) 正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥(陈词或继续发问)。
(7) 每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，辩方每次回答不得超过30秒。用时满时，以铃声终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。
3、辩论小结
一夫当关阶段完毕，先由正方三辩再由反方三辩为本队作攻辩小结，每队限时1分30秒。双方的辩论小结要针对一夫当关阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。
4、自由辩论
(1) 自由辩论必须交替进行，
当自由辩论开始时，由正方辩手起立发言。完毕后，另一方辩手应立即发言，若有间隙，累积时照常进行。双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。自由辩论时间总共为10分钟，每队各5分钟。
(2) 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。
(3) 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声铃声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声铃声提示，该队应立即停止发言。
(4) 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
(5) 自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
(6) 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的.攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。
5、结辩
由反方开始，每队各三分钟。正、反方四辩针对辩论整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。
6、观众提问
观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回答两个观众提出的问题，双方任意辩手都可作答。一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
7、评委点评
经评委商讨得出结果后，由评审方代表进行综合点评，由主席宣布比赛结果。
8、时间提示
攻辩阶段，用时满时，以铃声终止发言。其它阶段，每方队员在用时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满时，以铃声终止发
计算机系新生辩论赛比赛规则 篇5
一．陈词与反驳阶段
1．正方一辩陈词，时间为3分钟，计算机系新生辩论赛比赛规则。
2．反方二辩反驳，时间为1分30秒，注意不得立论。
3．反方一辩陈词，时间为3分钟。
4．正方二辩反驳，时间为1分30秒，注意不得立论。
二．对话与小结阶段
1．正方三辩挑选反方三辩或四辩进行对话，时间各为1分30秒，双方交替发言，有问有答，一方用时满时，另一方可继续发言也可以示意放弃。
2．反方三辩挑选正方三辩或四辩进行对话，时间各为1分30秒，双方交替发言，有问有答，一方用时满时，另一方可继续发言也可以示意放弃。
3.正方四辩挑选反方三辩或四辩进行对话，时间各为1分30秒，双方交替发言，有问有答，一方用时满时，另一方可继续发言也可以示意放弃。
4.反方四辩挑选正方三辩或四辩进行对话，时间各为1分30秒，双方交替发言，有问有答，一方用时满时，另一方可继续发言也可以示意放弃。
5．正方任意辩手针对对话进行小结，时间为1分30秒。
6．反方任意辩手针对对话进行小结，时间为1分30秒，工作汇报《计算机系新生辩论赛比赛规则》。
三．自由辩论阶段
本阶段由正方先开始发言，时间各为5分钟，双方交替发言，有问有答，不得进行人身攻击，一方用时满时，另一方可以继续发言也可以示意放弃。
四．总结陈词阶段
1．反方四辩进行总结陈词，时间为4分钟。
2．正方四辩进行总结陈词，时间为4分钟。
计算机系辩论队
辩论规则题目 篇6
讲堂辩论
教学目标：
1、培养学生的反应能力和应变能力。
2、培养学生口语表达能力、逻辑思维能力。
教学重点：提高学生的口才与逻辑能力，加强了团队的协作配合能力。教学方法：辩论、讨论、演讲 教学课时：2课时
（辩题可三选二）
辩题一：正方：人和自然可以和谐相处
反方：人和自然不可以和谐相处
辩题二：正方：成大事者不拘小节
反方：成大事者也拘小节
辩题三：正方：金钱的追求与道德可以并行
反方：金钱的追求与道德不可以并行
一、辩论赛流程 立论阶段：
1、正方一辩开篇立论，3分钟。
2、反方一辩开篇立论，3分钟。驳立论阶段：
3、反方二辩驳对方立论，2分钟。
4、正方二辩驳对方立论，2分钟。质辩环节：
5、正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
6、反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。
7、正方三辩质辩小结，1分30秒。
8、反方三辩质辩小结，1分30秒。自由辩论：
9、自由辩论 总结陈词：
10、反方四辩总结陈词，3分钟。
11、正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明
1、立论阶段：由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。
2、驳立论阶段：这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。
3、质辩环节：这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。
4、自由辩论阶段：正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始。
5、结辩阶段：针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场。
三、评判
（一）聘请6位评委对比赛进行评议。
（二）评分标准
1、团体分，共300分
（1）按辩论阶段评分，计200分。陈词30分，攻辩40分，攻辩小结20分，自由辩论60分，回答观众提问20分，总结陈词30分。
（2）综合印象分，计100分。语言风度50分，团体配合、临场反应50分。
2、辩手个人得分，每场总计50分。每场比赛的最佳辩论员由得分最高者获得；本次比赛全场最佳辩论员由个人累积分最高者获得。语言表达10分，整体意识10分，辩驳能力10分，美感风度10分，综合印象10分。
（三）胜负判断
1、每场比赛的胜负判断，依据6位评委所打团体分（去掉一个最高分和一个最低分）的总和来判断。
服务营销辩论赛规则 篇7
正方：企业的发展应以文化为重
反方：企业的发展应以营销为重
正方辩论要点：
改革开放以来，我国企业文化建设理论上与实践上取得了很大成绩，对建设我国特色社会主义建设和促进国民经济发展都起到了积极作用。在知识经济的今天，企业文化在企业的市场发展中的重要的作用引起了人们的关注和讨论。今天我们的辩题是“企业的发展应以文化为重”正是基于这样的一个时代背景。首先我们企业发展中的文化是什么？企业在长期生产经营活动中确立的，被企业全体员工普遍认可和共同遵循的企业的价值体系、基本信念及企业组织行为规范的总和。何谓人才呢？人才即有一定的知识技能而且是对企业的发展做出贡献的人。我们判断企业发展的实质是什么，其实就是看何者在企业发展的内外两方面起到关键实质作用，何者是企业的核心发展力。所以我们先看看企业在内外两方面 发展的是什么。
首先在企业的内部，我们说一个优秀的成功的企业一定要具备高效的运营力，在市场发展中一个运营力低下的企业必将被淘汰！运营力来自哪里？取决于企业的组织架构、战略管理、管理风格和管理思想。总的说也就是企业的管理文化，如果把企业比作一个人，企业的管理文化就好像一个人的骨骼，它是整个企业管理运作的基础架构。再看当企业面对同样的资源的时候，他们之间的发展的实质是什么？谁能使得拥有的资源更优化配置。而企业的最大资源正是企业的员工，（企业发展表面为产品的发展，其背后却是企业文化的较量；我们不否认企业发展的较量实体是企业高素质的员工队伍，但要高素质的企业员工发挥应有的作用，为企业发展做出贡献还取决于完善的用人机制和良好的用人环境，它的实质是企业文化。）如何吸引优秀的员工，如何能他们的才能发挥最大化，如何让员工保持积极性，对企业有强大的归属感，都是企业谁能在发展中取胜的重要指标。而企业文化在这方面起到了决定性作用。优良的企业文化有规范力 能够在心理行为上约束员工遵照企业的规章制度，有凝聚力，使得企业内部团结一致，人际关系和谐有序，内聚力强，员工精诚合作。盖茨曾说：“在微软，体现员工地位和贡献的，并非职务，而是他的业绩。只要取得了成绩，大家就赞扬他，尊重他，以他为榜样。”这就是成功的企业的例子，它提升员工成就感与责任感，激励他们努力工作。企业发展发展的主要决定因素就是一个企业的软环境，即企业的环境文化。
在企业外部，即面对其他企业和顾客时，企业对外的形象和文化显得极其重要。每一个企业都喜欢和守信真诚的企业合作，企业的信誉、形象、品牌和知名度已经成为企业不可估量的无形资产，在市场发展中占据着十分显著的地位，而这些都企业文化的具体表现。而在争夺客户的发展中，什么样的企业对于顾客更有吸引力呢？当然是那些具有良好的顾客文化，客服观念的企业，它们更加熟知客户的需求，有完善的客户体系，显然使得企业更具发展力！在企业外部的发展中 企业文化无疑对企业发展起到了关键性作用。
随着社会的规范化发展，人类文化素养的进一步提高，文化作为一种精神力量，在发展中的作用确实越来越突出，特别是在企业文化这样一种独特的文化，更是对企业发展具有全局性的决定意义。正因为企业文化具有精神理念引导性、管理架构性，这些事企业发展的立足之本，所以我方坚持认为企业发展的实质是文化发展。
反方辩论要点：
1.企业是追求利润的工作团体，企业最终的目的，就是追求利润，而营销是实现利润最基本的方式，也就是，营销是企业活动的最根本。
2.企业要建立文化必须先得到生存和发展，要生存和发展必需要有资金流的支持，产生资金流的唯一方法，就是营销！所以，要搞文化就先要营销！要发展就要先扩大营销。
3.建立文化的目的最终也是为了营销！无论哪个阶段，营销都为重中之重。
4.文化可作为了企业发展的重要的助力，但如果文化与营销2者重轻之分，必然是营销为重，文化次之。、可以举个例来说明两者重轻之分：
电信校园营销实战大赛规则 篇8
规
则
为保障本次大赛的顺利进行，本着公平公正的原则制定以下规定，希望各个相关人员严格遵守以下规定：
1、本次活动评定标准：销售策划书占总成绩的30%；销售业绩占总成绩70%（策划书评审团由管理系的老师及其协会理事会成员共同组成）。
2、销售业绩评定标准：除销售手机数量外，另包含所有规定内的积分应用，如开通微博1个积分，开通邮箱1个积分等等。
3、每个报名参赛选手，在报名时必须出具相关证明复印件（身份证或学生证均可）。
4、每组参赛选手5人（1个组长，4个组员）。
5、每位参赛选手必须以正当的方式参加比赛，严禁以任何种形式作弊，如有发现根据情节严重给予相应的处罚。
6、每个小组具体销售有小组组长负责，协会理事进行监督。
7、每位参赛选手每推销一部手机时必须附有消费者的信息（寝室号、姓名、电话号码等等）。
8、各监督人员必须公正履行监督职能，严禁包庇作弊或与参赛选手共同作弊如有发现。
9、大赛时间：一周。
附
则：
1、在活动期间每位选手必须注意安全，不得与组员，其它
小组或消费同学发生冲突。
2、本规定最终解释权归营销与管理协会所有。
中国电信校园服务中心
营销与管理协会
汽车模拟营销大赛比赛规则 篇9
一、竞赛项目名称
汽车营销模拟竞赛
二、竞赛目的比赛旨在增强学院学生对汽车知识的学习、和汽车销售技能的应用，营造良好的学习气氛，并提升学生对汽车的兴趣爱好。另外，东风雪铁龙公司也希望以本次比赛为契机，以提升品牌影响力，同时达到招贤纳士、扩充公司后备人才力量的目的。
三、竞赛方式与内容
1、竞赛采取个人比赛方式，选手分为大一组和大二组进行，不限制性别。
2、竞赛项目采用相同类型的竞赛任务，同样的工作要求，同样的工作条件。
3、参赛队在规定时间内，以现场操作的方式，根据竞赛技术文件的具体要求，按照正确的操作步骤，利用赛场提供的设备、工具和技术资料，在规定的时间内完成规定的工作任务，并正确填写比赛记录表。
四、竞赛规则
1、赛前准备：
参赛选手按竞赛规定时间到达指定地点，选手提前10分钟进入赛场，迟到10分钟者取消比赛资格。
2、汽车知识竞赛
汽车知识竞赛为客观题，总共100题，60分钟内完成。
3、汽车模拟销售
参赛选手按抽取的顺序上场，再在备选车型中抽选一款车型（车型为雪铁龙世嘉、C4L、C5），同时由评委扮演顾客配合选手比赛。选手根据选定车型和顾客，进行汽车模拟销售竞赛，限时8分钟。评委根据选手表现评定成绩，候场参赛选手不得同时在现场观看。
4.客户异议处理
模拟销售环节完成后，选手回答评委现场提出的问题（即客户异议处理），回答限时3分钟；评委根据选手表现评定成绩。
五、竞赛成绩评定与奖项设置
（一）成绩评定
1、汽车知识竞赛、汽车模拟销售竞赛和客户异议处理按照分别以30%、50%和20%的比例构成成绩；
2、汽车模拟销售竞赛考核环节主要要销售前准备、选手风貌、销售流程、客户异议的处理以及销售技巧的应用等。
3、比赛过程中裁判员记录选手的比赛过程和结果，填写记录表；全场比赛结束后，裁判组根据选手和裁判员的比赛记录表，按照项目专家委员会制定的评分标准进行评分，得出各参赛选手的最终成绩。
六、名次排定
按参赛队成绩从高分到低分排列名次，具体名次奖项待定。参赛选手最终成绩相同时，按照销售流程得分的高低排定顺序。
七、其他
服务营销辩论赛规则 篇10
在新媒体时代，关于营销已死的讨论被屡屡推出，事实上，营销并未死亡，营销正在新技术时代演化和发展。
在传统的营销体系里，做营销往往也就意味着做销售，营销的目的也旨在帮助企业把产品信息向客户进行宣传。营销需要见到客户，也需要有盈利。数字时代的媒体变革正在深刻地影响着营销的价值，现在我们需要对营销发出的疑问是：营销仅仅是营销部门的职责吗?大数据将如何颠覆营销方式?
互联网营销即构建价值
许多公司或许创造了许多优质的产品，但是却并没有给营销工作人员带来很大的便利。这就是为什么现代管理学之父彼得・德鲁克认为，对于一家公司来说，财务、生产抑或创造都极为重要，但营销的能力却是这家公司的核心。因此即便1967年我在写第一本关于营销管理书的时候，我曾谈论到4P：产品、价格、地点和营销，但在那个时候我发现很多企业并没有真正实施4P，他们只是在做营销这一项。
然而在现阶段，这个重要性正在发生转变。互联网正在创造一次变革，任何公司如果依旧像过去一般保守和传统，那么你的目标客户可能只是那些不用电脑、不用手机的人群，他们大部分时间会用来看电视，也会去到实体店买东西。
如果以此为借口而排斥互联网，那么企业的市场空间也会变得更加狭小。因此许多企业需要自己颠覆自己，就像柯达一样，当胶片产业成为企业的弱点，那么如果不借势必然会失败。
真正的变革就在于互联网让普通消费者拥有了更大的话语权，每个人都能够在网上登录Facebook，发布博客，在Twitter上发布信息，当普通消费者沟通方式和信源非常发达的时候，对于传统基于产品的营销就提出了挑战。
当营销从传统时代转向数字时代，新时代营销的任务就变成通过新的渠道创建价值、沟通价值、交付价值。互联网创造的变革已经显现，如果你想赢得年轻人，就一定要通过网络渠道跟他们建立联系。
因此对于企业来说，不同的营销战略应该彼此分开，应该有一些人依然做传统媒体的营销，但互联网媒体的营销则需要有创新思维的部门来做。许多企业的互联网转型都已经非常成功，他们雇佣了许多对数字媒体更为感兴趣的人做部门的营销活动，甚至有企业在把过去仅占15%的互联网营销成本提升到50%。
3.0：用思想、心灵、精神营销