地理学的实习心得体会

地理学的实习心得体会（精选10篇）

地理学的实习心得体会 篇1

地理教育的实习心得总结

在地理教育方面，通过地球运动的一般特点以及地球公转的地理意义这两个教案的撰写，在两个班级四节课的授课，真实的学生真实的环境地历练。下面是小编为大家整理的地理教育的实习心得总结，希望能够帮助到你们。

篇一：地理教育的实习心得总结

光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这一个半月里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结如下：

一.教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面对中学的地理教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在快乐的心情下上好每一节地理课，也方便于我毕业论文的研究。

二.初为人师，为人师表

教育实习开始以前，院领导对我院的全体实习生进行了动员，并结合以往教育实习的经验和教训，向实习生进行了热爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的积极性。因为教师可以说是学生的榜样，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教育实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1.投身于教育实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从

学生转变为实习老师，这之间需要付诸一定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为第二周正式上课做了一些必要的准备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开始上课，而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际情况，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心朋友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交朋友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威信。

三.做老师容易，做好老师难

做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有半个月就要结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。

篇二：地理教育的实习心得总结

对于刚刚结束了的地理教育实习，我想用一句话来表达：谦虚好问要尊师，爱心负责待学生，认认真真写教案，踏

踏实实把书教，互帮互助提建议，齐心协力共进步。

回首十五中实习的一幕幕，有喜有悲有爱有恨，喜的是有这么好的实习小分队队员，有和蔼可亲的池老师亲授指导，有站上讲台的机会。悲的是时光流逝，还未练出一番硬本领。爱的是那群青春澎湃誓不言败的高一(4)班的孩子们，他们的支持给了我信心，他们的直言不讳指引我改进的方向。恨的是学生们有时的惰性，不上进。仿佛自己已经是一位真正的老师，特别期望他们健康成长!

接下来我从两个方面讲述我的具体心得：

在地理教育方面，通过地球运动的一般特点以及地球公转的地理意义这两个教案的撰写，在两个班级四节课的授课，真实的学生真实的环境地历练。让我学会了一堂好课不在于教师的语言有多么的华丽，导入有多么的新颖，ppt有多么的吸引人，在于对教材的处理要符

合学情，把知识点简化，生活化，不是拼命的灌输。一堂课很重要的是知识点要清楚到位，脉络清晰，同时在引导学生如小问题的设置上面要符合逻辑，才能真正地抛砖引玉。在十五中实习中，我们高中组授课的课题地球的运动，这些知识是整个地理必修一中较难的内容，相对来说也比较的枯燥，所以知识的讲解与课堂氛围的带动成了一道难关，但是我们很努力地处理教材，谦虚地与指导老师交流。不足之处在本人由于为了赶进度，在语速方面较快，我本人也意识到了

但是老师说：有理应是慢条斯理。就是这句话我受益匪浅，所以在接下来的时间里面我积极地去听了一些老教师的课，我发现她们温文尔雅，不失条理。总之真实的课堂给了我真实的反应，切实的教训，这些都鞭策着我不断进步。

在班主任实习工作方面：

第一次我步入高一四班，我有些害羞地坐到了最后一排，聆听班主任的话

语。那天当我对着四班学生做自我介绍的时候，我就告诉我自己要在短时间内把他们的名字全部记下来。从主动地与学生的交流我了解到一位学生很喜欢从事文艺方面的工作，于是在第一次交给我的班会中我就让他对同学做个访谈秀，我发现这群小孩们真的很可爱。

接下来就是比较重要的主题班会了，学生们在知识竞赛与红歌的环节表现特别积极，这对之前u盘问题出现的小插曲是个欢快的奏鸣曲。在做实习班主任的过程中，我懂得了对学生们要有爱心，设身处地地为他们着想，真正地融入他们，你也会得到应有的回报。我难忘我拿着男生的篮球教他们视运动的知识，难忘运动会上学生们拼搏的画面，难忘他们送给我的话语及礼物，难忘班主任对我的关心与指导。

任时光匆匆流去，我只在乎你----那段十五中地理教育实习的经历。加油!我会坚持不懈地努力，争取成为一名合格优秀的地理教师!

地理学的实习心得体会 篇2

1 以促进正迁移为目标, 在认知结构迁移理论的指导下有针对性的进行教学

1.1 利用基础医学知识中相关知识点, 引导学生去思考、总结疾病的病变特点 解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学等学科主要是讲述机体在正常情况下的形态及功能, 掌握其中的一些知识点对于理解疾病的病理变化和特点是十分重要的。但是在授课过程中发现学习病理学的时候, 很多同学对于这些基础学科的知识要点部分已经不甚清楚。此时老师如能帮助同学复习相关的知识要点, 并在这些知识要点的基础上, 引导学生去思考这些疾病的发病机理, 推导可能出现的病理变化, 这样得出的结论学生就很容易掌握, 而且印象深刻。例如在讲到循环系统瓣膜病中, 认真给学生复习体循环和肺循环的通路及特点, 学生自然能够推导出瓣膜病变所导致的心脏和循环改变, 对病变的发展也能有所预见;而反过来, 直接给学生讲瓣膜病变会引起什么样的病理变化, 学生往往理解慢, 且容易混淆。

1.2 注意复习基础医学知识中相关知识点, 帮助学生理解基本概念 病理学的许多概念是在比较了正常与异常之后, 对异常的特点进行概括, 故复习基础学科中的相关知识, 对于一些病理学基本概念的理解也是很有帮助的。如肿瘤的异形性与分化这2个概念, 第6版的《病理学》给出的定义比较抽象、笼统, 初学者不易理解, 而且容易混淆。在实习课中, 笔者采用的方法就是先给学生复习正常的皮肤鳞状上皮形态, 再由学生观察高分化鳞状细胞癌的切片, 对比找出2者在显微镜下形态的差异和相同之处, 其间可以运用一些比较、归纳和演绎的方法, 最后老师再进行总结[3]。这样学生通过自己的观察和老师的讲解来发现这些相似性和差异则能较好地理解这2个概念。

1.3 用病理学知识来推导可能出现的临床表现, 激发学生的学习兴趣 在病理学实习课授课的过程中, 笔者发现大部分学生更多是对临床病例及临床相关的知识都表现出比较浓厚的兴趣, 故很有必要在讲述病理学理论的同时穿插一些相关的临床病例和知识, 以提高学生的学习兴趣。笔者通常所采取的方法是在学生观察疾病的病理学变化的同时, 引导学生去思考和推导会出现什么样的临床表现。比如在观察到慢性支气管炎切片时, 可以观察到黏膜中杯状细胞增生, 黏膜下黏液腺增生, 此时让学生思考就很容易能想到患者会咳痰, 且痰液增多;而观察到快速进行性肾小球肾炎中新月体形成, 堵塞球囊腔, 甚至引起肾小球纤维化, 则很容易想到这样的患者很快会出现少尿、无尿等症状。这样就把学生的思维抓住了, 让学生的思维跟着老师的思维走。实习课上学生始终都在认真观察病理变化, 思考临床表现与病理变化之间的联系, 主动地进行学习, 并且此举有利于知识的正迁移。

1. 4 把握总论与个论的联系, 注重对比与总结 病理学总论是个论的基础, 个论是总论的深化和具体运用, 2者是紧密联系的, 在授课中决不应该把2者割裂开来。在实习课授课的过程中, 笔者发现在学习总论的知识的时候有必要多举一些个论中具体的病种来解释一些基本概念和病理变化, 而在个论的学习中, 也很有必要反复强调总论中的基本概念、定义、病理形态特点来帮助学生掌握疾病的诊断与鉴别诊断, 认真地比较和区别不同的疾病, 学生的印象往往更为深刻, 知识的掌握也更加牢固。如“肉芽肿”是病理学的一个重要的基本概念。总论中关于肉芽肿的描述比较笼统, 学生理解和掌握较困难, 而在个论的很多章节中都会讲述具体的以肉芽肿形成为主要病变特点的疾病, 故在总论学习中可适当涉及个论内容, 而在个论学习中, 每讲一种肉芽肿的时候都可给学生复习肉芽肿的基本概念, 找出不同肉芽肿的共同点, 则学生对肉芽肿往往能形成比较正确的认识。

2 在病理学实习课中运用认知结构迁移理论的体会

2. 1 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 学生可以比较系统、全面地掌握病变 病理试验课更重视的是让学生通过标本形象地去认识病变的形态特点, 掌握病变与病变之间的差别, 是理论教学的深化。上课前学生已经对理论知识有系统的学习, 因而在实习课中授课老师强调病变与正常的联系与区别, 对授课内容作适当的调整, 详细讲述病变对细胞、器官功能的影响, 学生就能更好地理解疾病, 甚至可以推导出可能的临床表现, 这样学生对病变就可以有比较系统、全面地掌握。

2. 2 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 可以较好地调动学生的学习积极性 对于许多初学病理学的学生来说, 往往觉得病理学是枯燥而不易掌握的, 主要原因: (1) 病变的显微镜下和大体形态不易观察, 学生在观察时注意力容易集中到单个细胞, 而忽视对组织结构变化的揣摩, 因而不易把握病变特征; (2) 学习病理学时, 学生对前面所学的细胞、器官的正常形态、结构、功能或多或少有遗忘, 孤立地去理解和记忆病变; (3) 病理形态千变万化, 同样疾病不同标本的形态可以相差很大, 学生掌握不同标本的共同点比较困难。因此实习课授课老师在授课中可改进学习内容的呈现方式, 注重学科之间的横向联系[1], 学生就可以更好地理解病变, 更快地掌握观察标本的方法, 比较正确地思考可能出现的临床表现, 体会到学习病理学的乐趣, 从而主动、积极地学习病理学。

2.3 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 学生对病理学要点的认识、理解更深刻 在授课的过程中, 笔者体会到给学生讲解完病理课后, 下课后部分学生不去认真思考为什么会出现这样的病理变化, 出现这样的病理变化对机体会产生什么样的影响, 不去认真体会在讲授的病理变化中那一些变化是该种病变最特征的、最显著的, 大部分的学生都是死记硬背, 这样学习的效果往往不会很好。因此在后面的病理实习课中笔者开始尝试多讲讲病变相关的基础知识, 多在正常与异常、病变与病变之间进行比较, 带着学生在复习这些知识的基础之上一起去思考上述的这些问题。通过思考、推导, 学生在这个过程中更好地体会到了病理学与其它学科之间的联系, 有效地促进了迁移, 学生的映象更深刻, 联系的知识点学生掌握得也更准确, 更牢固。而且结合了这种以问题为中心的教学法后, 学生受到鼓励, 容易激发学生的学习兴趣[4]。

2.4 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 能更好地培养学生的逻辑思维, 提高学生的推理能力 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 从学科之间的联系着手, 复习“正常”, 再来找“异常”之所在, 由正常推导出异常, 再由异常去推测患者可能出现的异常表现。这在促进知识正迁移的同时, 也是对学生逻辑思维和推理能力的训练, 反复进行, 学生的能力得到提高, 也逐渐养成主动思考问题的习惯, 而不是单纯被动地接受知识、背诵知识, 这对医学的学习是有好处的。

2.5 运用认知结构迁移理论指导病理学实习课教学, 授课老师应认真备课, 并拓宽自己的医学知识面 在实习课中, 为促进知识正迁移, 多讲讲学科之间、知识点之间的联系, 授课内容就多了, 就不仅仅是局限在本学科的知识范围。而且学生的思维被调动和活跃起来以后, 学生们会对一个问题提出不同的见解, 有些见解比较有深度, 是认真思考的结果。因此授课的老师必须在授课之前认真地进行备课, 多复习相关学科的内容, 并先去找出这些学科之间、知识点之间的联系, 思考好问题, 也准备好引导学生思考的问题, 多了解学科的进展情况。这是此理论顺利运用于病理学实习课实践的保证。

关键词：认知结构迁移理论,病理学,实习课教学

参考文献

[1]赖日生, 郭斯萍, 丁洁.奥苏伯尔的认知结构迁移理论及其意义[J].江西教育, 2004, 7:16-17.

[2]祁小梅.奥苏贝尔认知结构与迁移理论及教学[J].黑龙江高教研究, 2004, 5:99-100.

[3]杨景, 方强, 郭乔楠.提高病理学实验教学质量的几点体会[J].西北医学教育, 2004, 14 (2) :197-199.

地理学的实习心得体会 篇3

口腔解剖生理学是一门以研究口腔、颌面、颈部诸部位的正常形态结构、功能活动规律及其临床应用为主要内容的学科，为口腔临床医学课程奠定必要的基础，也是一门重要的口腔医学基础课程，其受体位的限制、口腔内空间窄小、牙体形状小、术语多而难以记忆。为了提高学生的学习兴趣和学习效率，我们在口腔解剖生理学实习课教学中，进行了一些新教学方法的尝试，激发了学生学习兴趣，提高了记忆效果，促进了知识点的掌握，取得了较好的教学效果。

一、归纳总结法

口腔解剖生理学中的牙体解剖学部分牙体外形小、结构复杂、术语多、难以记住。因此，我们将其知识点归纳总结，以便于运用和牢记。如在学习上颌中切牙牙冠唇面外部形态时，先归纳出“四缘、三形、二角、二沟和一嵴”的特征性结构，随后在这一基础上讲解中切牙与侧切牙的形态结构不同点以及上颌切牙与下颌切牙外形的区别点，使学生们易于理解和记忆。

此方法将知识点串成一串，编成口诀，从而便于理解和记忆，应用在牙体解剖学上，收到很

好的效果。

二、绘图法

作为形态学科的一门课程，我们要求学生们在学习的时候，必须加强实习，亲自动手，在实习过程中对各种牙体的实物标本和模型标本进行认真、细致的观察和确认，辨认不同牙体的形态学结构及细微变化，掌握其特征性结构并能与其他牙体进行比较。在此基础上，让同学们绘出镜中自己的口腔整体观及其各个牙体形态，达到为绘图而观察，在绘图中巩固记忆的效果。

此方法可使学生达到“眼到、手到、脑到”的目的，有助于激发学生的学习兴趣，便于记忆。

三、相互观察法

在教师示教的基础上，让学生两人一组互相观察口腔并描述，加强了感性认识。

此方法使学生们将理论与实际密切联系起来，为以后口腔临床医学课程的学习奠定的坚实的基础。

四、学生相互授课法

传统的口腔解剖生理学实验课是“学生观察、老师讲授、学生听讲、老师总结”的模式，是以教师为主体，学生处于被动状态，不利于素质人才的培养。

我们将此方法适用于口腔解剖学实验课教学中，此时学生已具备了一定的语言表达能力、逻辑思维能力和自学能力，在学过理论课的基础上，让学生们以小组形式相互进行授课。每组以5～6名学生，每个同学围绕1～2个知识点进行讲解，相互探讨以及相互补充，达到互教互学的目的，而且深刻了解了知识的内涵，把握了实质，加深了对知识的理解与掌握，达到从感性认识向理性认识升华的目的。

地理信息系统实习心得体会 篇4

人人都说，想在社会获得一个立足之地，就要有足够的有脉关系，和良好的社交能力。在来博纳公司实习后，我虽然没有深刻的体会到那句话的意思，但是我也深深的知道人脉和良好的社交能力的重要性。具备良好的社交能力，在工作中，能得到很多的好处，如职位进升;具备良好的社交能力，就能让你在领导人眼中闪闪发光。当然也要工作能力上有很好的表现。如果仅工作能力上很好，但是没有良好的社交能力，领导也不会看到你这个闪闪发光的星星，基本永远埋没在这个低层，得不到提升。所以在具备良好的工作能力后，也要具有良好的社交能力，没有良好的社交能力，没有人知到你这个会发光的星星。

说到工作，就要说到薪水，说到薪水，那就说到钱了。钱，是这个社会人人都想拥有，并要拥有很多的东西。来到罗定之后，我更深刻的体会到钱的强大作用。罗定的物价比广州还高，超出了我们的预 料。我们吃一餐饭，就要10元，这样的消费，首个月没有领到薪水时，手中的那点钱就如杯水车薪，不够用，最后公司知我们的状况后，各我们预支了部份薪水，才免强过完第一个月。来到这里实习，什么都要讲都钱，吃饭要钱，生活要钱，出门要钱，什么都要用钱，那点工资差点不够我们的支出。来到罗定后，与以前的同学在广州开了间购物店，最后也因资金问题，戈然而止，这时知道钱更重要。虽然知道钱很重要，但是我也不是拜金主义者，我的钱够我用，够我投资即可，钱多了，用不完，也没用，不能像某些人，为了有更多的钱，铤而走险。

这个GIS系统，可能没有真正的应用于生产，对其性能的稳定性没有准确的评估，当这个系统真正的用于生产后，系统的问题不断而来。如果用我们当时上班时说的话就是:10分钟一小断，1个钟一大断。这句话，就证明这个系统应用初期性能的不稳定性。正因为这个系统的初期不稳定性，锻炼了我们的耐性定力，经过一个月的锻炼后，当系统再次现不稳定的情况后我们不再是埋怨，而是轻轻的说一句:“淡定”。小小一个词:淡定。它却预示着我们正从年轻气盛走向从容淡定。如果一个人真正的做到了“淡定”，那这个人就真正的成熟了，遇问题将不会惊慌失措，不会不知如何做，而是会静静的想如何去解决问题。淡定，这是走向成熟的标致，也是一个成功人士的必备条件。

关于病理学实习心得 篇5

开始不懂只要与正常的有差别就把病株才回来所以弄了好多，但大部分都没病，后来通过老师的细心讲解及与病株对照，自己也就可以认得出来病株的大概样子及所表现出来的病症。通过这次实习，才明白往往看到的很难办很复杂的事情其实并不是你看到的表象也不是你想像的那么难，那是因为你把事情的本身给扩大了，变成了你的假想敌。只要你去用心做了就一定能做好，只要有一颗平静的心。

上学期学的这门课程，到现在其实也忘得差不多了，尤其病害的症状，传播及防治，其实那会儿学的时候就挺抽象的，总是会把各种病症混在一起分不清楚它的传播方式，出现病症……通过这次实习是我们更直观的对它了解，这次我们组一共采集并制成了29种病害株，新疆最主要的作物是棉花、小麦、玉米。

旅游地理学实习 篇6

一、实习

(一)实习目的

1.了解海南黎苗少数民族文化以及开发建设情况和海南5A级景区呀诺达热带雨林景区开发建设情况，参观游览南丽湖旅游度假区

2.通过对不同类型景区的参观了解感受彼此之间的异同

3.通过实习加深对旅游地理学、旅游景区开发与管理的有关知识的理解

（二）实习内容 1.海南南丽湖

前往定安县参观省级风景名胜区——南丽湖，作为琼北最大的人工淡水湖，观看南丽湖优美的风景，感受南丽湖的优雅环境。

2.甘什岭黎苗文化景区

感受海南当地少数民族文化，参观了解民族风俗、民族仪式、民族歌舞等，品尝黎族饮食自助餐。

3.呀诺达热带雨林景区

游览呀诺达热带雨林景区，观赏雨林动植物资源，体验索道之旅，观看蟒蛇馆，品尝雨林特色自主餐。

（三）实习时间

6月21日——6月22日

（四）实习地点

1.海南南丽湖旅游度假区

2.甘什岭槟榔谷原生态黎苗文化旅游区 3.呀诺达热带雨林景区

二、收获与感想

这次实习开拓了我的眼界，增长了知识，加深了对旅游地理学和旅游景区开发与管理的这两门专业课的深入学习和理解，提高了理论联系实际的能力。

这次实习之旅就目前景区的情况谈谈我个人的收获与感想。1.南丽湖之行

定安县南丽湖的开发定位是旅游度假风景名胜区，可能由于现在正是海南旅游淡季，整个景区的氛围相对比较幽静，感觉上南丽湖善处于开发的初级阶段，仍有待进一步的开发，具有很大的开发潜力。现有整个南丽湖的项目开发目前仅建有少量的几个度假型酒店的。南丽湖的资源环境整体还是比较好，具有一定的资源优势，需要进一步规划与开发。

2.槟榔谷之行

甘什岭槟榔谷原生态黎苗文化旅游区的旅行，让我体验到海南的少数民族文化——黎苗文化，不同于以往的滨海旅游经历，这次多了文化的体验，体会到一种不同的少数民族文化。了解了他们的一些风俗习惯、节日等，开拓了自身的眼界。这次行程分为两个部分进行，黎族村寨之行和苗族村寨之行。

首先，我们参观了原始的黎苗村寨。走进黎苗村寨，我们看到黎族特有的建筑——船型屋。黎族老人和我们友好的打招呼，这些黎族老人的身上有着他们黎族的纹身，这些纹身图案代表着他们的血统，同时也是为了防止近亲结婚。走进船型屋我们看到了黎族人民日常起居生活所用的一些物品，如黎族瓷器和盛放东西的竹篓。这些东西简单，没有太多的修饰，给人一种原始部落的感觉。这儿的老人坐着正在织着黎锦（已列为世界非物质文化保护遗产），黎锦上的图案向我们展示了黎族少数民族文化。我们从导游口中了解到黎族的妇女的地位不高，她们从小要经历刺身的痛苦，死后确不能葬在夫家，而是要由娘家人来认取，这种民俗让人心里感到有点悲凉。听了黎族人的婚嫁习俗，看了黎锦，听了鼻箫深情的演奏，这些都让我对海南的黎族文化有了更深的了解。

苗寨之行给人的体验完全不同于黎族，虽说黎苗文化自治区，但是感觉这两个民族之间没有很大的共同性。当地黎族导游告诉我们黑苗

与黎族这两个民族之间一直是相互讨伐的关系。黑苗这个民族给人的感觉有点野蛮，进入村寨他们给人的感觉不像黎族那样友好，反而感觉自己处在戒备森严的区域。而且村寨里面的大量的牛头骷髅使我感到冷意。

最后我们体验了索道，观看了大型的景区少数民族舞蹈。景区的少数舞蹈的表演给我们的感觉是商业气息太浓重，更像是一群训练有素的专业舞蹈人员的表演。艺术源于生活而高于生活，如果这些表演让当地的黎苗民族把他们真正的生活搬上舞台加以创造会不会更好，这样不仅表演真实自然也能解决周围一些居民的生活就业问题。

听导游说我们见到的这些黎族老人是最后一代纹身老人，而这恰好正是吸引游客前来的旅游吸引物，这些老人过世后景区应该怎么发展，如何不断开发新的旅游吸引物招徕游客前来，延长旅游景区的生命周期是槟榔谷景区开发与运营过程中面临的重要任务。

海南南省对外旅游宣传一直是以“椰风海韵”、“热带滨海度假”为面目示人，加上海南作为“中国唯一拥有热带滨海城市”的这一特色太过抢眼，外界对海南的旅游印象也主要是以阳光、沙滩、椰风、海韵为主，这给海南少数民族地区的旅游带来了巨大的竞争压力。在这样的环境背景下，少数民族文化旅游区的建设与开发还有很长的路要走。

3.呀诺达热带雨林之行

大三上冬季小学期的时候，听到有关呀诺达景区的介绍，一直很想去游览一下国家5A级景区呀诺达热带雨林景区。

到达呀诺达景区后，整个景区的绿化做得很好，而且景区的空气很新鲜，但是就旅游服务设施的建设我个人觉得仍需改进。比如说厕所，只有游客中心有一个厕所，对于5A级景区，我想他的接待游客量必定是很大的，一个厕所仅有少数几个隔间，试问这样的设计是出于什么的考虑？我实在不能理解游客和景区工作人员共用这仅有的一个厕所，这是否能够满足需求。对比槟榔谷的厕所建设方面显然比呀诺达做得更好，槟榔谷厕所建设的位置也处于相对通风的地区，厕所也能够满足一定的需求。

游客中心很大，但是实际上感觉上用途不是很大，巨大的LED屏幕显示的信息的准确性有问题，其次显示的内容过于单调，从头至尾仅仅是“踏瀑细水”这条新的旅游路线的宣传。这让等候在大厅休闲的人们倍感无聊。另外大厅的手机自动充电机并没能正常的工作，仅是起到摆设作用，有些已经不能使用了，这反映呀诺达景区在设备定期的维护检修方面做得不够，这从侧面说明景区的管理在一定程度上是有问题的。

呀诺达热带雨林景区运用了电子地图导游的先进技术，让我们切身体会高科技技术在景区中的运用。电子导游地图可以说是我们了解雨林景区知识的工具，所以说他普及的知识应该具有一定的科学性、准确性。电子导游地图里面介绍“热带雨林是地球之肾”的时候，瞬时我们惊呆了，在我们的印象中“热带雨林是地球之肺”。语音导游信息的科学性、准确性是否值得有待考证。

三、建议及其他

1.南丽湖

南丽湖有待进一步的规划与开发。2.景区索道安全问题

槟榔谷地区的索道较短，索道下面是水泥铺设的道路，为了安全考虑，索道下方如果换成水池或者草地这类相对比较柔软的着陆地相对而言可能会更好，把因索道发生安全事故对人的伤害降低到最小程度。

3.景区服务设施

地理学的实习心得体会 篇7

工程地质是一门以地质学为理论基础, 服务于人类工程建设活动的一门地质学科。不同于传统的数学、力学学科, 工程地质是一门实践性很强的学科, 着重解决与工程规划、设计、施工与运行有关的工程安全评价涉及的地质问题。作为水利水电工程本科专业一门重要的专业基础课, 不同于其他的专业基础课, 工程地质课程的教学分为课内基础理论教学和野外地质实习教学两部分。课堂教学主要基于已有的教材, 讲解关于岩石矿物、岩石、地质构造、地质作用、地下水、岩体工程特性、大坝、隧洞、边坡等知识。而野外地质实习主要进行岩石、地质构造的辨识, 了解、掌握不同的地质作用、地下水作用对工程岩体结构的影响, 并初步建立水利水电工程地质条件的分析与评价能力。

由此可知, 野外地质实习是工程地质相关专业中必不可少的实践性教学环节。武汉大学水利水电学院工程地质教研室是在原武汉水利电力学院工程地质教研室的基础上发展起来的, 经过近六十年的建设, 已形成了系统完整的课程教学体系与地质实习。然而, 由于受各种条件限制, 实习教学中仍存在不足之处。实习过程中教学设备还处于八、九十年代水平, 实习区域地形图长久没有得到更新, 无法反应当前的地形地貌; 学生的内业还是依赖于手绘, 无法跟上目前自动化、信息化作业的步伐。

就目前三峡秭归地质实习而言, 该实习区域地形图较为陈旧、分辨率低且模糊不清, 加之近年该区域工程建设频繁, 因此容易产生识别误差; 同时, 学生需要购买地形图, 实习过程中学生需要携带地形图也有一定不便。

本文在谷歌地球可视化地形图的条件下, 采用Goody GIS和Auto CAD等专业地理信息处理软件, 完成实习路线地质剖面图的绘制。将地理信息系统与实习过程相结合, 不仅能够将地质调查的手绘向电子化办公的转变, 提高工作效率, 而且能够全方位、多视角地对基本工程地质、环境水文地质、地质灾害预测与防治等方面进行深入的了解。

基于谷歌地球, 采用地理信息化系统开展地质实习内业电子化, 不仅能够相对精确地反映当前的地形地貌特征, 而且便于学生及时查找路线, 辨别地质情形, 同时还能够减少学生开支、减少实习过程中的载重负担。

二、基于Goody GIS教改方案

目前地质实习过程中, 学生根据GPS记录的点坐标以及该点的地形地貌、地层岩性、水文地质等其他地质现象, 在坐标纸上通过手绘出路线剖面图。在手绘过程中, 剖面图的修改非常不便, 而且手绘的图例也参差不齐。通过将Goody GIS和Auto CAD软件想结合, 不仅能够高效完成路线剖面图的绘制, 还能够让学生熟悉地质调查的计算机信息处理过程, 为以后从事相关工作奠定基础。Goody GIS是一款基于谷歌地球API开发的应用软件, 旨在扩展谷歌地球的应用, 辅助获取数据, 提高工作效率, 可自动生成用户指定区域CAD等高线, 用户指定路线的地形断面图。

( 一) 教改对象

1. 实习区域地理信息的收集、整理。系统收集三峡秭归县实习区域的地形地貌、地层岩性等地质信息, 并录入地理信息系统。

2. Goody GIS与Auto CAD软件的培训与应用。开展学生实习前的培训辅导工作, 熟悉采用地理信息系统查询实习观测点的地质信息, 熟悉采用Goody GIS与Auto CAD软件绘制地质剖面。

( 二) 教改目标

1. 形成集一整套基于地理信息系统的地质实习电子教案与相关电子资源, 形成一个具有较强实力的地质实习计算机信息化教学团队。

2. 通过将谷歌地球、Goody GIS和Auto CAD相结合, 培养学生在野外地质实习过程中电子信息化处理、使用能力, 从而提升地质调查资料整理、分析的能力与效率。

( 三) 拟解决的主要问题

三峡秭归实习区域的地形地貌电子化信息系统的收集, 涉及到地质年代、地层岩性、水文地质、环境地质、地质灾害与防治等一系列数据的收集工作。电子资料的丰富及详实与否, 直接决定了地质实践教学活动的效果。

( 四) 项目的预期成果形式

实践教学改革研究报告一份; 教改实施的具体方案/步骤一份;集实习区域地理信息系统、应用软件 ( 谷歌地球、Goody GIS和Auto CAD) 在实习过程中的引用指南等一整套教学教案;

三、三峡茅坪- 链子崖实习路线

针对水利水电学院全院本科生 ( 大三上学期) , ( 上转第34 页) ( 下接第78 页) 将学生地质调查资料的整理、分析与绘图从手绘向电脑绘图的转变, 不仅提高地质实习内业整理效率, 节省实践教学活动经费开支, 而且能够形成一个具有较强实力的地质实习计算机信息化教学团队, 最终提高学生地质调查整理、分析、绘图的能力。

图1 给出了基于Goody GIS和Auto CAD作业得到的三峡茅坪-链子崖实习路线地质剖面图。实习小组通过以下若干步骤便可得到该地质剖面图, 如下所示:

1. 记录沿途测点的GPS坐标, 记录该点的工程地质 ( 岩性、岩层界限、岩体工程特性) 、水文地质特性

2. 将GPS坐标与Goody GIS生成的路线剖面图一一对应

3. 基于Goody GIS路线剖面图与沿途记录的工程地质与水文地质特性, 采用Auto CAD绘制沿线地质剖面图。

四、结论

将地理信息系统与谷歌地球相结合, 可以精确地反映当前的地形地貌特征, 便于学生及时查找路线, 辨别地质情形; 另一方面, 将Goody GIS和Auto CAD软件想结合, 能够高效完成路线剖面图的绘制, 还能够让学生熟悉地质调查的电子化办公过程, 培养和提升学生地质调查整理、分析、绘图的能力, 为以后从事相关工作奠定基础。

实习区域的电子化信息收集工作, 涉及地形、地质等方方面面的工作, 任务繁重。为此, 将教研室已有的纸质版地形图电子化, 然后将该信息与谷歌地球信息对比、结合, 在更新校正原有地形图的基础上, 形成新的较为合理反映当前地形地貌的电子版地形图;同时将地质年代、地层界限、地层岩性、特殊地质现象描述与电子版地形图相结合, 形成实习区域电子信息系统的核心文件。

参考文献

[1]崔冠英, 朱济祥.水利工程地质[M].北京:中国水利水电出版社, 2008.

[2]程建军, 王海娟.水利类本科专业工程地质课程教学探索[J].高等建筑教育, 2012, 21 (3) :98-100.

地理学的实习心得体会 篇8

教育实习是理论联系实际的纽带，是引导未来教师进入专业领域的关键环节，也是培养适应21世纪需要的合格教师的必要步骤。针对学生、家长、学校和社会对新型地理教师素质标准和能力特征提出的新要求，本文从角色和心态、实习规划、教学方式和教学内容、基础科研、教师综合素质等方面来探讨地理师范专业学生在教育实习中的转变和发展。

一、调整个人角色与心态

1从“学生”到“教师”角色的转变

参加教育实习的大学生的准确称呼是实习老师，是即将参加工作的“准人民教师”。实习老师以学生的心态来向指导教师请教学习和工作固然是正确的，但是在面对中学生时，如果依然是学生心态，把自己定位为中学生的“哥哥”、“姐姐”，那么就缺乏教师的指导者和引导者作用。实习老师进入中学后，必须要实现从学生到教师的角色转换，按照教师的标准要求自己，从心态、言行、衣着、仪容和礼节等各个方面完善自己，在学生心中树立形象和威信，在指导教师面前树立信心和责任，做到学为人师、行为世范。实习教师要主动和学生接触交流，首先做学生的老师。再做学生的朋友；首先做学生的指导者和促进者，再做学生的合作者和研究者。

2“地理是副科”心态的调整

由于一些中学存在不重视地理教育、地理课程设置不足、地理学科开发不到位、地理教师待遇偏低等现象，使得在中学实习时目睹这一切的地理实习老师容易陷入“地理是副科”的思维漩涡，从而失去实习的激情和动力，甚至失去走上地理教育岗位、从事地理教学的理想和追求。作为一名接受地理专业教育的大学生，必须认识到地理学科是实施全面发展素质教育和构建和谐学习的优势学科，必须深信“地理教育为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民所必需”(《地理教育国家宪章》)。改革开放30年以来，地理教育不断进步，科学发展，前景无限；地理教师的综合素质和待遇不断提高。作为一名人民教师，应乐于奉献、甘于吃苦，何况在21世纪的今天，物质生活已经得到极大的改善。实习老师不要盲目攀比、瞻前顾后，积极调整自己心态，既要认识到地理学科的重要性，还要向学生、家长、社会宣传地理教育的必要性，要相信经过包括自己在内的全体地理教育工作者的努力，地理学科必将给人类以希望、信心和能力，以建设一个美好的世界……

二、转变传统实习规划

1制定科学有效的教育实习计划

实习老师进入中学后，必须认识到实习时间有限而又短暂。过去的实习经验表明，一方面由于高校普遍缺乏固定的教育实习基地，所以一个学校的同学科实习老师比较多，造成了比较大的竞争和压力；另一方面许多中学特别是重点中学，因考虑自身的教学质量与升学压力等各种因素，不太重视实习。因此在大学中所接受的教育实习理论知识，在中学根本无法得到充分施展。面对严峻的现实，实习老师应该在思想和理论上提前做好准备，结合实习学校的具体要求和个人的实际情况，制定科学而又有效的教育实习计划。实习计划要包括实习目标和意义、实习内容、实习方式方法和实习日程表等方面。

2创造性撰写教师个人发展计划

前苏联教育家霍姆林斯基曾经说：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要。这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”新课程标准要求教师从训导者转换成指导者，从教书者转换成研究者，从饱学者转换成学习者，从监督者转换成合作者，从考核者转换成促进者，从执行者转换成创新者。在这个转换的过程中，教师必须思考个人的发展，努力做一个敬业型教师、创新型教师、学习型教师。实习老师在教育实习的过程中，要特别注意在中学的环境中努力实现教师个人发展。实习老师应撰写教师个人发展计划，对个人情况进行深刻分析，找出自己从事教育行业的优缺点；制定自我发展目标，瞄准自己发展的方向，扬长避短，寻找突破口，力求在实习的过程中，实现自己某几方面能力的突飞猛进；思考目标实现途径，寻找多种方式方法，体验失败，体验成功，极大限度地开发和调动自身的创造性和积极性，努力做一个发展型教师。

三、整合教学方式与内容

1重视教学见习

实习老师进入中学后立即投入为期一周的教学见习中。见习主要包括两个内容：一方面要主动了解实习学校的具体情况，对学校的现状和发展要有宏观的把握，如此有利于以后教学的开展；另一方面要积极开展观摩教学，听取中学指导老师介绍本学科教学情况和教学经验；观摩中学地理教师的教学活动，认真做好观摩笔记；开展观摩后评议和讨论，理论结合实际，讨论中学环境下的具体教学情况和对策；撰写观摩心得体会，为自己走上讲台做好思想准备，打好基础。

2创新体验课堂

(1)重视集体备课和科学撰写教案。在中学实习的时间紧张而又有序。时间的有序，就是要求实习老师能够科学合理地分配时间。集体备课，是值得实习老师花功夫、花精力的大好时间。实习老师在中学指导教师和大学带队教师的指导下，积极开展集体备课，科学分析教材，多样化设计教学方法，加强课堂生成性预测，提高教学的实践性。并在积极备课的基础上，撰写详细的教案，有条件的可以撰写多个教案，增加备课的科学性，完善自己的课前准备。

(2)强调创新精神和创新能力。地理课堂立足综合性和地域性，更要构建开放式课堂。实习老师在进行教学时，既要体现出地理学科的特色，又要融会贯通，重视课程资源的开发和利用。不断拓展学生的学习空间，努力搭建个人施展身手的舞台。地理新课改要求地理教师使用多种教学方式方法，转变陈旧的教学方法方式，大胆使用新的教学手段，这本身就是实习老师的优势。要有信心，因为是实习，就不要怕出差错；也要慎重，因为是教学，就要对学生负责。

(3)开展课后评议和反思。上课结束后，应立即进行课后评议。实习组内的老师在中学指导老师和大学带队老师的指导下，要大胆发言，既为行课的实习老师指出优缺点，提出意见和建议，又为自己行课吸取经验和教训。行课的实习老师在课后听取大家的发言和意见后，结合自己的亲身体会，再来理解课程目标，阅读教案，找出长短。最后撰写课后反思，形成文字材料，为自己的发展做记录。

四、开展基础科研活动

地理新课程标准的目标之一是全面提高学生的综合素质，这也要求地理教师必须提高自身的综合素质。课改后的地理教师，不仅能教学，还需能稿科研。而传统的教育实习立足于地理课堂教学，最多再进行班主任工作的试做，缺乏对实习老师科研能力的培养和锻炼。鼓励实习老师在中学进行基础的教育科研，并为他们提供科研的条件和环境，这是当前大学和中学都必须面临的现实问题。这里，笔者提出几点建议：一是大学带队老师充分运用大学的科研优势和自身经历，为实习老师提供科研的条件和环境，指导实习老师做好科研的准备；二是鼓励实习老师参与到中学现有的地理科研活动中，在中学指导老师的帮助下，进入角色，开展科研；三是实习老师指导学生开展研究性课题，既当老师，又当学生，提高自己的科研能力。除了研究性学习，实习老师可以参与到中学的地理选修课、地理课外活动、学生兴趣社团和社会实践等活动中，提高科研能力，增加实践基础，增强自身综合素质。

五、提高教师综合素质

地理新课程标准突出了科学素养与人文精神相统一的地理学科特点。地理教师要充分发挥地理学科文理兼备的综合优势，以可持续发展为主线，以当前人类面临的环境、资源、人口等问题为对象，以培养具备现代文明素质的国民为目标，在现代科学技术的支撑下，构建创新性的地理课程。实习老师在教育实习阶段要广开思路，创设机会，不断学习，不断实践，提高自身综合素质。并要注重多媒体技术的实践和提高，进行现代化教学时要得心应手；不要抛弃地理学科的优良传统，继承并创新组织学生对地理教具的设计和制作；个人素质比较全面的实习老师，还要多方面体验教学，如对地理双语教学进行探讨；在有条件的地方，实习老师要熟悉地理软件的使用，对地理网络教学的了解……

植物地理学野外实习报告（定稿） 篇9

（一）*松科*

（1）雪松（Cedrus deodara(Roxb.)G.Don）

雪松属。常绿针叶大乔木。树皮深灰色，不规则裂鳞状块。树冠圆锥形，大枝平展，小枝略下垂，叶针形，在长枝上散生，在短枝上簇生。花期10~11月。

喜光，稍耐荫，耐寒，不耐水湿。

（2）油松（Pinus tabulaeformis Carr.）

松属。木本，常绿大乔木。树皮灰褐色，裂成不规则较厚的鳞片状。针叶粗硬，扁平条形，两针一束。花期4~5月。最喜光树种。

*棕榈科*

区域地理实习 篇10

区域地理实习报告

院(系): 环境与地理科学系 专业年级: 07级地理科学 姓 名： 张 峰 学 号: 07106013指导教师: 刘嘉俊 鲁迪 王磊 钱宏胜

区域地理实习报告

1.目的和意义

地理学具有综合性和区域性，其中区域性是地理学的本质特性，是区别其他学科的最根本的性质。这就要求我们必须深入实地调查，分析地理要素和地理过程的发生、发展与分异的规律，以便更好的掌握课堂上学习的理论知识，并且能够锻炼我们应用所学习的地理知识分析具体问题并解决问题的能力，为今后的地理学习以及地理教学都打下了良好的基础，具有十分重要的意义。

本次实习的目的旨在使理论联系实际，学习区域地理的考察方法。收集整理实习区域的有关资料，培养实际分析和解决问题的能力，学会和掌握区域分析的方法和技能，提高地理综合素质，为今后从事中学地理教学和地理科学研究打好基础。2.任务和要求 2.1 实习任务（1）宏观上认识自然地理环境与经济发展之间的内在联系。体会自然、经济、社会协调发展的必要性，并积极探求区域协调发展的依据和途径。（2）认识实习地域发挥区域优势。形成的区域经济格局。分析特色产业形成的条件、优势和特点。

（3）考察认识典型城市的发展过程，区域产业结构的形成和城市布局。（4）认识实习区域资源开发与利用，产业链延伸特点。

（5）认识旅游资源开发与旅游业发展，比较不同区域旅游资源开发和旅游也发展途径。（6）收集实习区域有关资料，撰写实习报告。

2.2 实习要求

（1）实习前要认识了解实习内容和实习区域情况，做好相关知识准备；（2）实习过程中要严格遵守组织纪律，团结互助，注意安全（3）实习时要认真听讲，勤于观察分析，作好实习笔记

（4）实习结束后每位同学要结合专业知识和自身体会，提交实习报告。3．实习线路和时间 本次实习从2010年5月24日到2010年5月29日，实习学生为我班36名同学，共分4个小组。分别对舞钢市、郑东新区、平顶山市进行了有针对性的区域调查实习，具体路线如下：

场

路线二：驻地—李辉庄—湖滨大道—鑫源广场—石漫滩水库大坝 路线三：驻地—舞钢市铁山乡上曹村中心社区工地—铁山乡人民政府 路线四：平顶山学院—平顶山市焦化厂—神马集团帘子布公司 路线五：平顶山学院—郑东新区管委会—河南省地质博物馆 路线六：平顶山学院—西太平村 路线一：驻地—干休路—干休街—钢城路—朱兰桥—朱兰大道—铁山集贸市4．实习内容 4.1 舞钢 4.1.1概况 河南省舞钢市，是一座年轻的现代化工业生态旅游城市。位于河南中部，地处伏牛山东部余脉与黄淮平原交接地带。地理座标为北纬33 ° 08′00″至33 ° 25′25″、东经113 ° 21′27″至113 ° 40′51″，市域南北长32.19km，东西宽30.10km。地处暧温带向北亚热带过渡区，属大陆性季风气候，四季分明，气候温和，年平均气温14.9℃，自然降水偏丰，年降水量为1000mm左右，风向以西南为多。河流属淮河水系，主要有滚河、淃河、韦河、甘江河等。

地貌类型有山地、丘陵、岗地、平原。地势呈西北、东南高，东北、西南低。海拔100米以下的平原201.44km2，占全市总面积的31.2%；海拔100m – 200m的岗地278.28 km2，占43.1%；海拔300米-500米的浅山区54.24 km2，占8.4%；海拔500米以上的深山区19.37 km2，占3%。全市土地总面积94.56万亩，其中耕地面积33.03万亩。

面积645.67 km2，人口32万。辖朱兰、垭口、寺坡、院岭、矿建5个街道办事处和枣林、武功、庙街、铁山、杨庄5乡及尚店、八台、尹集3镇。市人民政府驻地垭口。全市有回族、满族、苗族、白族、壮族、彝族、蒙古族等27个民族成份，其中以汉族最多，占总人口的99%。舞钢城市建设格局独特，5个行政区散布于青山绿水之间，保障了城市空气的清洁环保。连续多年在全省20多个县级市中环保质量评比名列第一。龙泉湖被定为国际龙舟竞赛基地和河南省水上训练基地，多次承办省级赛事。群众性体育活动广泛开展，曾被命名为全国体育先进市。

4.1.2发展历史

舞钢市因铁矿而兴，选址当初本着―靠山近水扎大营‖的政策。几经易址，选择了舞阳县南部的几个公社，从而迅速成为了一个新兴工业城市。舞钢市呈南北向布局，大致分朱兰、垭口、寺坡三个片区，市内主干道三纵三横，三纵：东环路、钢城路、西环路；三横：建设路、通平大道、湖滨大道。市内的政治文化中心是垭口，也是市政府的所在地；寺坡是舞阳钢铁厂工业园区，居民大多是外地移民，生活节奏与当地居民有所不同，有舞钢―小香港‖之称。朱兰是安钢矿山公司所在地，居民有市政家属、职工家属等，现在发展成为了舞钢的小商品集散地。4.1.3石漫滩水库

石漫滩国家森林公园位于河南省舞钢市，离舞钢市区仅为2km，东距漯河市65km，北至平顶山75km，对外交通十分便利。始建于1998年，景区山峰叠翠、草木送香、群山环抱、水映青山，于2001年被批准为首批国家水利风景区。石漫滩水库是建国后国家在淮河流域兴建的第一座大型水库，1975年8月遭遇历史上罕见的特大瀑雨，水库大坝因大水漫顶而溃决，93年开始复建，现在的水库大坝为复建后的水库大坝。石漫滩水利风景区是以石漫滩水库和治淮第一坝为主要依托兴建的水文化景区，景区概括了石漫滩水库的兴建、溃决、复建的历史，充分展示了石漫滩水库的发展过程。

景区主要景点有复建后气势雄伟的治淮第一坝，75·8事件大水冲毁后的大坝遗迹，同时也是全国唯一保留的水毁后的大坝和复建后大坝并存的水库；警世后人，让人时刻保持警惕的警钟明珠碑；表现淮河儿女在治淮历史过程中取得丰硕成果的水利展览馆，另外还有千姿百态的奇石园，形色各异的奇石展览馆，以及讲述大禹治水故事的30米长巨幅长卷的柳洲城传奇等。

4.1.4上曹村的中心社区建设

城乡一体化：我国在改革开放以后，经济得以迅速发展，同样不容忽视的是由于财政投入很大一部分都在城市，所以造成了城乡二元结构的形成，城乡在政策、产业发展、国民待遇和文明程度之间的差距的进一步拉大，势必会造成社会的不安定，不利于和谐社会的建设，从而阻碍了社会向前发展。为此，国家提出实施城乡一体化政策，目的在于统筹城乡发展，实施城乡在侦测上的平等，产业发展上的互补，国民待遇的一致，让农民享受到与城镇居民同等的文明和实惠，使整个城乡经济社会全面、协调、可持续发展。

建设新农村的内涵：就是要建设生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的新型农村。此政策的提出主要是为了解决城乡二元结构的进一步拉大、城乡差距越来越明显的问题。新农村建设以统筹城乡、缩小城乡差距、以城带村、增加农民收入为目标。为此，铁山乡提出―六个新‖，即新农业、新村庄、新环境、新农民、新风尚、新体制，全面推行新农村建设。

2006年，铁山乡15个行政村里有9个被确定为新农村的试点村。市财政给每个试点村下拨20万元，政府又通过各种渠道募款集资，最后把这笔钱用在了新农村的基础设施建设上，对村庄进行了村容整洁，如挖排水沟、墙体粉刷、安装照明灯等。现在铁山乡的所有村庄都通了水泥路，还有修建沼气池，最后没有让农民拿出一分钱，全部是政府补助。这样切实使农村的面貌焕然一新，为农民做了好事。铁山乡的经济发展主要靠的是工业和农业。其中主要工业部门有建材、纺织、矿业等，成为了该乡财政收入的主要来源。农业有蔬菜和养殖业，运用温室大棚技术和推行现代化养猪，发展前景一片大好。

上曹村是铁山乡新农村建设的一个试点村，这个中心社区位于舞钢市建设路西段路北，计划占地500亩。建成后可吸纳10000人以上。从规划图中可以看到建筑形式为别墅，有四户型和楼房型两种，对当地农民以600元/亩的价钱出售，这样的话，他们只需花110000元上下就能买下一套这样的别墅，对于一般的农民来说都能接受。整个中心社区还规划配备有广场、学校、医院等公共设施，已经达到的城市景观的要求，但是这凭空多出来的10000城市人的就业问题如何解决将是随后当地有关部门面临的主要难题，另外，这些刚转为城市人的居民提高自身综合素质，达到城市文化的城市化也是需要一定过程的。

4.2郑东新区

郑东新区位于河南省省会郑州市区东部，是郑州市委、市政府根据国务院批准的郑州市城市总体规划，实施拉大城市框架、扩大城市规模、加快城市化和城市现代化进程战略而投资开发建设的新城区。该区以迁建的原郑州机场为起步区，以国家经济技术开发区为基础,西起老107国道，东至京珠高速公路，南自机场高速公路，北至连霍高速公路，远期规划总面积约150 km2，相当于目前郑州市已建成市区的规模（建成区面积132 km2,市区常住人口260余万人），将在未来20——30年内建成。郑东新区开发建设作为河南省加快城市化进程的龙头项目，已被河南省政府作为重点工程列入日常工作。

根据已经完成的总体规划，将郑州市原机场区域规划为商务中心区（CBD），环CBD25 km2为近期重点开发建设区域（新区起步区），这里将形成连接新旧城区的商务、旅游发展轴。起步区约25 km2，将通过地铁、城市轻轨与现有市区连接起来，它不仅是郑东新区的核心，也是未来郑州市的核心。起步区将以共生城市和新陈代谢城市为基础，形成以中原文化与自然环境为背景，集办公、科研、教育、文化、商业、居住等多种功能的新型城区。CBD总用地面积约2 km2，规划有―郑州国际会议展览中心‖、―河南省艺术中心‖和五星级宾馆—新郑州饭店及60栋高层建筑。郑州国际会展中心总建筑面积30万平方米，按大型国际会展中心标准建设；河南省艺术中心，首期工程建筑面积3万平方米，设3000人戏剧场、影视中心、艺术馆、美术馆、音乐厅、排演厅等；新郑州医院，建筑面积2～3万平方米，按国际标准医院规划，300张床位；新郑州宾馆，建筑面积8～10万平方米，700个客房，按国际五星级酒店规划，其它有金融大厦、裕鸿大厦、神马大厦、中国长城铝业集团公司总部、劳动大厦、郑州广电大厦等20—26栋高层建筑。

郑东新区新规划方案确定，在CBD的北部，将现在的洼塘地开挖为具有相当规模的人工湖—龙湖，以贯穿市区的金水河、东风渠等水系为纽带，将龙湖与新区CBD连接起来，成为新区的主要景观；龙湖的水面面积约7 km2，与杭州西湖的面积相当，将于 2003年完成挖湖后，引入澄清后的黄河水。龙湖周边作为CBD副中心，规划为国际性旅游度假、文化教育和高级居住区。4.3平顶山 4.3.1平顶山新城区

平顶山市位于河南省中南部偏西，1957年经国务院批准设立建制市，辖四县二市四区，城区现有人口规模72万人，建成区面积53km2，区域资源丰富，交通便利，是一座以能源、原材料为主体，以煤炭、电力、钢铁、纺织、化工为主导的新兴工业城市。平顶山市因煤而立、因煤而兴。但随着经济的发展和社会的进步，传统工矿城市格局已适应不了大城市的发展需要。按照河南省委、省政府提出的平顶山要“建设大城市、发展大工业”的总体要求和纳入中原城市群的战略部署。平顶山市委、市政府审时度势，集思广益，严密论证，科学决策，果断提出了平顶山―优化东区功能、改善老区环境、发展西部新区‖的城市发展思路，对城市的发展及功能定位是：东区为二、三类工业区，老区为商业服务区，西部新区为行政、文教、高新产业及居住旅游区。发展西部新区是平顶山市拉大城市框架，实现跨越式发展的现实需要，是平顶山市改善投资环境，提高城市品位，提升城市吸引力，扩大对外开放的必然选择，也是平顶山市实施二次创业，打造经济强市，全面建设小康社会，实现―繁荣、开放、文明、秀美‖现代化工业新城的重大举措。

平顶山市新城区的规划勾画了一条东南——西北走向的历史文化和生态发展轴线。新老城区之间通过生态园这条生态廊道相连。新城区的规划范围是北至漯宝铁路，东至姚孟电厂，西至毛营军铁专用线,南至水库，规划共分三个阶段：起步区7.6 km2，近期规划面积40 km2，远期规划面积100 km2。新城区的规划形态是带状，交通流量主要是东西方向，新城区与老城区之间距离10km，通过6条城市道路和规划的轻轨交通相互联系，十分钟即可到达。向西通过2条公路和郑石（郑州至石人山）高速公路与鲁山县和宝丰县相接，北部的漯平洛高速公路出入口在新区起步区东部2km处，通过此入口向东南20km处即可接许平南高速公路。四通八达，快捷顺畅的交通联系对新城区的建设必将起到积极的带动作用。4.3.2平顶山的企业介绍 河南天宏焦化（集团）有限责任公司，位于河南省平顶山市矿工东路1号院，是平煤集团下属子公司，是集炼焦、洗煤、煤化工、城市管道煤气于一体的国家大型二类冶金工业企业，也是我国较大的商品焦生产和出口基地。现有职工4700多人，资产8.3亿元，年产冶金焦炭70万吨，年产城市煤气6000万立方米，还有焦油、粗苯、炭黑等多种煤化工产品。产品远销日本、美国、印度等国家。平顶山锦纶帘子布厂是中国最大的锦纶浸胶帘子布生产厂。该厂全套技术设备由日本引进，生产橡胶轮胎的优质骨架材料锦纶66浸胶帘子布，尼龙66帘子布及工业丝年生产能力10万吨，尼龙66盐20万吨，工程塑料8.5万吨，烧碱20万吨和树脂20万吨，橡胶轮胎100万套，纺纱、印染布、地毯丝、热电等产品也都具有一定生产规模，已经形成了以尼龙66盐、帘子布（工业丝）、氯碱化工、工程塑料为四大支柱、相关多元的产业集群，其中尼龙66帘子布（工业丝）生产规模并列世界第一，尼龙66盐规模位居亚洲第一、世界第四，尼龙66工程塑料规模居于全国首位，世界第四。平顶山市的产业链建设 平顶山市因煤而立，因煤而兴，现在正值资源型城市的壮年时期，但总有一天煤会挖完，城市有可能因煤而衰。为了居安思危，平顶山市政府积极发展循环经济，拉大城市产业链条，发展了煤—电—建材产业链，以及煤炭—炼焦—焦油加工—碳素产业链。中平能化集团早在2005年就被列为国家第一批循环经济试点企业，近年来，他们不断延长煤炭产业链，逐渐形成了产业的点、线、面循环，实现了资源利用的最大化。比如说焦化厂炼一吨焦会产生230km3的焦炉煤气，以前由于煤气富足而白白排放掉。而尼龙化工企业却要买焦炭生产煤气，然后从中提炼氢气和粗笨等副产品，现在我们在焦化厂看到有对煤气进行处理的流水线，生产出来的粗笨、煤焦油、氢等副产品直接通过管道输入帘子布厂，形成了链式发展，大大提高了工厂的效益，同时节约了能源，有利于社会的可持续发展。5区域发展中存在的问题及建议 5.1舞钢市规划建设过程中面临的问题 舞钢市的整体规划布局呈珍珠项链式带状结构，按院岭、寺坡、垭口、朱兰、八台五大生产生活区南北走向排列。市区南北长18km，东西宽窄不一。由于是矿业城市，所以要考虑矿区的布局。在同原舞钢市规划局桂科长的交流中发现在舞钢市的规划建设中也存在着一些问题，这同样也是很多城市所共同存在的。（1）城市道路是城市的骨架，它的职能并不仅仅局限于表面的交通运输，还有就是埋藏在道路下面的城市管线，这也被称为城市的神经系统，但是在实际建设过程中，城市管线的铺设往往难以达到规划当初的设计，比如说排雨管道，道路两旁建筑高程应该高于排雨管道的高程，由于利益上的关系，建设时并没有按照规划来做，或者管道本身的排雨量的设计就低于规划，结果暴雨来袭，城市形成内涝，给市民们造成财产上的损失。（2）城市规划虽说是好的，但是具体实施过程中会考虑到实用性，效益型等多方面的因素，规划往往难以完全实施。比如说舞钢市鑫源广场，再比如说光源广场路边建筑的单一建筑高度，单调的城市建筑风格。当然它们也发挥了应有的作用，但是并不完美。5.2石漫滩水库的旅游开发与治理 石漫滩水库之于舞钢市就像白龟山水库之于平顶山市，它们给这两个资源型城市带来了丰富的水资源，还给这两个单调的城市带来了些许灵动。同样，在对水库的开发和治理过程中，也面临着同样的问题。（1）旅游资源的开发与环境污染的矛盾。随着石漫滩水库作为旅游景区对游人开放，必定会招来大量的游客，这些游客会产生大量的垃圾，直接污染水体。湖边龙泉路的修建，使得人类和水库更近距离接触，加强了人为活动对水库的干扰。（2）现在我们没有发现水库有网箱养鱼的现象，但据资料查证，2006年以前，石漫滩水库有大量网箱养鱼，这些人累计向水库投放了大约3000吨的饲料，这些饲料一部分被鱼吃掉，转化为鱼粪污染水体，一部分沉入水底或被其他生物分解转化自然发酵变质，均形成污染。2006年相关部门才颁布政策取缔网箱养鱼，但饲料还在污染着水体。2007年7月下旬至8月上旬，石漫滩水库爆发了蓝藻污染，虽说后来经过治理水质得到了改善，但是富营养化污染仍需时刻注意。（3）水土流失问题。水库上游由于山地较多，居民大多开山种地，造成植被的破坏，容易造成水土流失。另外，水库左岸为山地，下雨冲刷也容易造成水土流失。流失的水土进入水库，造成水体变浑，泥沙淤积。

建议：（1）不断加强宣传，认真贯彻、落实《水土保持法》、《森林法》等有关法律政策，增强干群的水土保持意识和法制观念，使人人重视，人人爱护水土保持工程，形成一个群众管理监督体系；（2）建设一级水源保护区隔离防护生态林网。内侧可种植灌木，外侧种植柳树等乔木。形成宽约20—30m的生态防护林带。这样就可以减少人类的干扰作用。（3）当地政府负责对水库流域内的“农家乐”或工业污染企业进行整治，实行更加严格的环保制约措施。必要时，由当地政府实行关停措施，实施整体搬迁。

5.3上曹村中心社区建设过程中面临的问题

中心社区建成之后，将有10000农民入住，这些农民大多会失去原来赖以生存的耕地，成为准“城市人”，但是这些人的就业问题以及融入城市发展的问题都是需要解决的。

建议：自己的问题最后还得靠自己解决，市财政对每个试点的新农村拨款20万元，这是非常有限的，而且说到解决当地的劳动力就业问题，还得靠本地财政才行，所以铁山乡要想有效地解决问题，还得从自身经济发展抓起，积极招商引资，就近安置劳动力，同时注重对农民的劳动技能培训，鼓励并支持农民用补贴的做生意或其他谋生的门路。另一方面，注重精神文明建设，利用广场定期进行环保知识、消防知识、法制知识等的宣传，加快居民综合素质的提高，从而加快城市化的进程。

5.4舞钢市发展的建议 经老师的介绍，我们知道舞钢市本来要建一个科技园区，但是没有实施。因为这里的各方面条件还没有达到。针对舞钢市发展的特点和具备的条件，应该实施特定的发展模式。现提出些许建议，仅供学习参考：（1）尝试与科研院所和高等教育机构的合作，加大科研基金投入，进行产品深加工，增加产品的市场竞争力。（2）加快第三产业的发展。比如说旅游业，考虑到现今旅游业市场的竞争异常激烈，舞钢市要想在这里站稳脚跟必须得有属于自己的特色。建议可以利用舞钢市进行“四城联创”的契机，发展生态旅游，文明旅游的新型旅游品牌。从而在旅游市场上走出一条属于自己的新路子。5.5平顶山市工业生产链 通过调查我们知道平顶山市的工业生产链已经初具成效，但是也隐藏着问题。比如说生产过程中（主要是焦化厂）仍然会产生大量废气严重污染了大气，这说明了原料利用率的不高，我们的技术还没有达到神马集团帘子布在国际上的地位。可以预见不久的将来，平顶山的煤炭枯竭，焦化厂会不会从外地运煤过来生产，那样的话会凭空增加生产成本，使产品失去竞争力。而帘子布厂则有可能依然凭着技术上的优势来弥补增加来的生产成本，从而维持自身的发展。这说明煤在这个生产链中起着至关重要的作用，一旦煤炭没有了，平顶山的工业面临崩溃。