2011--2012学年第一学期实验室工作总结

2011--2012学年第一学期实验室工作总结（共12篇）

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇1

2010—2011学年第二学期实验室工作总结

本学期我们充分认识实验室在现代教育中的重要作用，积极引导有关教师，主动适应由“应试教育”向素质教育转轨的需要，深化改革，开拓创新，使实验室工作在原有基础上又迈出了新的步伐，有力地促进了学校教育教学质量和整体办学水平的提高。

在实验室管理上,我们明确细致地实施了各科实验的规章制度，并做到始终一贯，严格落实。与此同时，我们还本着少花钱多办事的原则，尽量修旧利废，既满足教学需要又为学校节约大量资金。

一、改革挖潜，强化实验在学科课教学中的促进作用

学科课堂教学必然是素质教育的主渠道，而开足上好实验课，是科学教学不可或缺的重要组成部分。:

1.尽量变演示实验为分组实验。演示实验通常只是老师做，学生看。而有些演示实验可见度差或现象不明显，教学效果受到影响。为了增加学生亲自动手的机会，促进思考，发挥所有感官的功能，我们积极创造条件把许多演示实验改为分组实验。

2.尽量变分组实验为单人实验。按一般规定，学生实验是四人一组，我们努力提高实验室的利用率，把一些难度较大的实验改成双人来做，大大扩展了学生独立思考的空间，有利于使每一个学生真正掌握实验的知识和技能，有效地克服了过去四人实验时时间浪费，争抢仪器等现象。这样做虽然使教师的工作量成倍增加，同时也给仪器设备的管理增加了难度，但学生十分满意。

3、尽量变封闭型实验为开放型实验。凡是课上没有完成或效果不佳的实验，学生均可以利用课余时间再到实验室重做，实验室都应予以满足，并且允许学生挑选仪器，设计独特的实验项目。

二、发挥优势，体现实验在活动课程中的主导作用

学科课程和活动课程，是学校全面贯彻党和国家教育方针，全面实施素质教育的两大课程系列；改革优化学科课程，开足上好活动课程，是全面提高教育质量的基本保证。我们认为，学科课程与活动课程在落实教育方针中互相补充，互为作用，又各有侧重。学科课程侧重在“知”, 活动课程侧重在“行”；学科课程侧重在理性，活动课程侧重在感性；学科课程侧重在共性培养,活动课程侧重在发展个性。两个课程系列紧密结合，德、智、体、美、劳各育才能珠连璧合，才能造就学生完整的智能体系和健全的人格，才能使不同智能类型和发展层次的学生,既能全面打好基础,又能发展其个性特长。而实验教学，因其独特的教学方式，在活动课程的教学中就处于十分重要的主导地位。

今后，我们要在现有基础上，进一步强化目标管理，仪器、设备和教学档案要尽快实现微机管理。同时，要努力开拓实验教学的新途径，构建实验、录像、投影、微机有机联系的大实验网络，为全面推进素质教育，培养更多的高水平人才做出新的贡献。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇2

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇3

近日，广州中医药大学2011-2012学年临床教学基地工作会议在重庆市北碚区中医院成功举行。广州中医药大学书记黄斌、校长王省良、副书记孙晓生、副校长刘晟、副校长许能贵以及有关职能部门、二级学院的负责人和来自67个临床教学基地的代表，共200多人参加了会议。重庆市卫生局局长屈谦、北碚区人大副主任张遇鸣、北碚区政府副区长王大勇、北碚区政协副主席王佳、重庆市卫生局中医二处处长何丽芳、北碚区卫生局局长阳光等领导应邀出席会议。

大会开始，重庆市北碚区中医院院长尹平和北碚区政府副区长王大勇分别致欢迎词，重庆市卫生局局长屈谦发表讲话。随后校长王省良代表学校作了重要讲话，他对一年来给予学校实践教学工作大力支持并付出辛勤劳动的各教学基地领导和带教老师表示衷心的感谢，向本次会议提供会务支持的附属北碚中医院表示诚挚的谢意。王校长还向与会人员通报了学校2011-2012学年整体工作情况，今后进一步加强临床教学工作提出了明确的要求。

副校长许能贵作了"广州中医药大学2011-2012学年实践教学工作报告"，充分肯定了广州中医药大学2011-21012学年实践教学工作取得的成绩，同时也指出了工作中存在的问题与不足，部署了2012-2013学年实践教学工作要点。副书记孙晓生宣读了广州中医药大学《关于表彰2011-2012学年临床实践教学优秀带教教师的通知》，副校长刘晟宣读了《关于公布2012年非直属附属医院教师聘任结果的通知》和《关于公布2012年临床教学基地兼职教师聘任结果的通知》，并举行了颁奖仪式和颁发聘书仪式。之后，附属北碚中医院、附属深圳中医院、附属佛山中医院、附属宝安中医院分别介绍了各自医院的临床实践教学工作经验。

书记黄斌在作总结讲话时指出，附属北碚中医院领导高度重视教学工作，通过附属医院建设，提高了医院的综合实力及教学条件，明确了合理的教学方向，教学工作有序、高效地开展。黄书记还总结出2011-2012学年临床实践教学工作的三大特点：一是以加强基地建设为根本；二是以满足教学为基础，不断优化教学条件；三是以提高人才培养为核心，提高临床实践的师资队伍水平。同时，他要求，2012－2013常年各教学基地务必增强教学的主动性和使命感，进一步提高临床教学基地的教学水平。

会议邀请广州中医药大学副书记孙晓生作了"寻找文化的中医印迹"专题讲座。孙书记向大家介绍了中国文化的深刻内涵，阐述了中医药文化与中国文化的相互关系，并客观分析了中医药文化与西医文化的异同，与会人员听得津津有味，纷纷表示获益良多。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇4

潘政保

光阴荏苒，转眼一个学期又结束了。本学期我任九年纪三个班的物理教学。在教育教学中，我坚持党在新时期的教育方针，遵守教学规律，坚持以人为本，服从领导的工作安排，工作认真扎实，不断求实创新，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、教学任务顺利完成1、学科教学任务顺利完成。本学期，我联系学生实际情况，工作中做到认真备课，无教案不进课堂，同时还及时布置和批改学生作业及检测卷，以此来了解学生掌握知识技能的情况，并根据学生掌握知识情况不断调整教学内容和训练重点。平时主要抓基础知识和基本技能，特别重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力。针对物理课程的特点，我按教材规定，足量开展了演示实验教学和分组实验教学，不仅使教学活动变得直观易懂，而且培养了学生对科学的兴趣和操作动手能力。通过一学期的教学，期终检测，学生物理平均成绩为33.5分，虽然不令人满意，但也基本实现了教育教学质量目标。

2、积极参与理化生组教研工作。本学期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍，下栽优秀课件并尝试制作课件。本学期进行公开课教学2次，参与听课5节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作。

3、辅差培优工作取得一定效果。我校学生物理基础知识普遍较差，教学中我面向大多数学生，力求让他们能听懂、会做练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横向发展。培优工作取得良好效果，有韦广算，韦丽娟近十位同学通过辅导，物理科成绩一直不错。对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励他们的学习信心。

二、工作中问题的反思

1、部分学生厌学情绪严重，学习习惯差，学习兴趣难以养成，思想滞后，对物理学科不重视，不动脑思考，不做作业，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。

2、一些学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究精神。

3、由于自己身体欠佳，精力有限，对学生进行单元检测次数较少，导致对学生的做题训练量偏少，加上对新教学理念和新教材的分析和把握还存在一定差距，这些都对学生的成绩造成一定的不利影响。

三、今后的工作方向

在今后的工作中，要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在学习期间学到相关的学科知识。总之，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的工作中不断的完善自己，不断提高教育教学水平，为恒丰中学的物理学科教学注入新的生机与活力。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇5

语文试题答案

一、1．晶莹刺猬勤勉陌生蜡烛虐待恩赐吉祥

2．略

3．德高望重不拘一格自作自受

4．表现人物心理或神态的：心惊肉跳兴高采烈怒目圆睁

表现人物品质的：舍己为人大公无私

表现事物的颜色：万紫千红

5．（1）王明说李老师真像妈妈一样关心他。

（2）我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩赐。

（3）用上拟人手法

（4）略

6．略

二、（一）

1．广大好

2．BB

3．知音高山流水知音

（二）4．CDAB

5．赞扬知难而进、勇于进取的精神。

6．C

7．做到适当的程度就停止。

8．不用说出来就能明白

9．不会因为一起普通的人身伤害事故，便将地铁停运而影响到观看奥巴马就职典礼的人数。（2分）人们的预测错了。（1分）

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇6

一、加强了实验仪器的严格管理，减少了开支，避免了浪费。首先按学校的财力、实验室现有的仪器资源以及新教材的需要及时补充了必要的仪器、用品和材料。为了做好这项工作，在开学以前就制定了《仪器、材料购置计划》并反复进行了市场调查，以最低的价格完成了此计划。其次，强化了仪器的保养工作。所有的仪器都要定期维护。本学期共进行了四十多次维修。再次，强调了仪器运用的规范性和科学性。比如，干电池的使用。大大提高了其寿命。

三、提高了实验室的使用率。由于上了多媒体设备，实验室的功能大大增多，使用率自然提高了。本学期两个实验室共被使用150多次，包括分组实验、多媒体授课、课外实验、竞赛辅导、各项考试以及其他的活动。使用量大了，责任自然也就大了，特别是电脑，麻烦很多。但是由于我们个个认真地工作，两实验室的所有设施一律完好无损。

范文网

四、完成了实验教学的全部任务。本学期共开出演示实验200个次，学生实验224个次，课外实验64个次。其中学生实验是超量完成。对每个实验进行了认真的研究和准备，力求提高质量。对于实验教学中存在的问题，我们与任课教师一起进行有计划、有步骤的研究。最终都得以解决。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇7

第一学期工作总结

时间如流水在你我指间流过，转眼又到了学期末，同学们都投入到了紧张的期末备考中去了，读者协会本学期的工作至此也正式宣告告一段落。

大学生读者协会还是处于发展的社团，需要一个探索和尝试的过程，但也是这种坎坷和曲折锻炼了我们的个人能力，社团成长的过程也是我们成长、成熟的过程，大学生活也因此有了更多的色彩。大学生读者协会留给我们的不仅是美好的记忆更是不可多得的人生财富。

回顾本学期读者协会走过的路程，阜阳师范学院大学生读者协会本着“好读书，读好书，为读者服务”的宗旨，围绕加强图书馆与同学们之间的联系，进而有效地利用图书馆，丰富校园文化生活，服务广大同学的目标，尽自己最大的努力协调图书馆与同学们之间的关系，真正起到了一个桥梁的作用。

大学生读者协会在校社团联、校团委、校图书馆的领导下，经过会员一学期的努力工作，协会在各方面都有了较大的进步，我协会的组织机构也做了一定的调整，经过一学期的磨合期，读者协会的11届新成员以及10届的会长及各部长在协会实际活动中呈现出一片活力、充满激情、和谐。更巩固了协会的凝聚力，加深了全体成员之间的情谊。

一个学期的不懈努力，我们收获了很多的东西，但是也存在着一些不足，对于细节的一些事上处理的还不够好，希望在今后的活动中

能做的更好，来迎接更加灿烂的明天！

一、活动的开展

活动是一个社团的灵魂，一个社团没有活动，就犹如一个萎靡不振的人一样没有精神，没有活力。本学期，我协会以“好读书，读好书，为读者服务”为宗旨在各部门的相互配合下井然有序地办了以下活动：

1.在9月25日到9月30日，这六天中读者协会面向全校进行招收新会员，为协会不断注入新鲜血液。读者协会还通过对协会会长以及各部长的考核，加强自身组织建设，使读者协会得到长足发展。

2.在招新结束后，我协会迅速做好了新会员的信息登记，并于10月13日周四中午12：30在教学主楼301教室召开了读者协会第四届全体会员动员大会，会议中宣读了读者协会10级主要负责人及各部门部长信息，以及大学生读者协会本学期的工作计划和接下来读者协会即将举办的活动安排，并收取了所有与会同学的班级课程表，为协会接下来的工作做好了前期准备。

3.10月14日周五晚上19：00在综合楼305读者培训室，读者协会协助图书馆面向我协会新会员举办“走进图书馆”系列活动启动仪式以及“新生入馆教育讲座”，同学们初步了解了我校图书馆的一些信息，让他们对图书馆充满了好奇。

4.10月15日周六上午8：00我协会在图书馆举办了“新生入馆参观”活动，由读者协会会长和各部门部长带领会员有序地进入图书馆，进馆后由读者协会指导老师带领全体会员参观各阅览室并给同学们讲解如何使用图书馆一些资源，并教大家如何在图书馆进行借书和还书，同学们获益匪浅。

5.10月17日，在图书馆领导的支持下，我协会开始举办 “图书馆助理馆员活动”，每天都会有会员利用课余时间到图书馆从事助理馆员工作。原本计划一周的助理馆员活动，由于同学们都比较积极参加，希望我们将活动继续进行，助理馆员活动因此一直延续到11月25日正式结束。

6.11月5日周六晚上19：00，读者协会在综合楼404教室举办了一次读者交流会，本次活动由组织部部长主持，同学们踊跃发言，本次活动让我们从中认识到我协会存在的一些问题，为我协会接下来的工作顺利进行指明了方向。

7.11月18日周五晚上18：30，读者协会在综合楼305教室播放了以 “励志青春，自强人生”为主题的励志青春视频《80后，30而立》。

8.11月19日周六上午10：00，读者协会在食堂北门进行了一次图书漂流签名活动，随后在11：00—13：30在食堂北门举办了图书漂流首漂活动，得到了我校广大同学的支持，活动在我协会会员的喜悦中得到了圆满成功。

9.11月20日周日上午8：30，大学生读者协会与大学生论辩社联合举办了以“激情校园，辩我风采”为主题的“新生友谊交流辩论赛”，本次辩论赛为对抗赛，两家社团分别有5组队伍参赛。

10.11月26日周六中午12：00，读者协会在综合楼403教室召开了协一次全体会员例会，通报了协会前期的活动取得的成果，以及活动中存在的问题，并对接下来的活动做了一个叫系统的安排。

11.12月3日周六下午2：30，读者协会在9#公寓后操场举办了以“彰我才华，显我丰姿”为主题，以“趣味文学大比拼，欢乐共享在进行”为口号的“趣味文学游艺”活动。这次趣味文学游艺活动基本达到了预期的效果，每位参加了此次活动的会员都感受到了我协会积极向上的氛围，感受到了本协会作为一个大家庭的温暖，历时2个小时的内部活动圆满落下了帷幕。

12.12月12日—12月18日，读者协会在图书馆举办了文明读者宣传周活动，活动第一天的上午7:30我们组织人员在图书馆二楼门前进行文明读者首次宣传工作，并拉出 写有“文明读者从你我做起” 的签名条幅，请来图书馆的读者们自愿签下自己的姓名，本次宣传受到了图书馆工作人员的大力支持，以及图书馆广大读者的一致好评。签名活动结束后，我们相继在12月13日—12月16日，在图书馆各走道阅览室组织会员举着文明标语宣传牌进行文明读者宣传，活动期间，我协会所有参与此次活动的会员以及会长和各部长感触颇深，留下了深刻的会议。

13.从12月18日开始，读者协会首届“读者杯”书评有奖征文比赛报名正式开始，在我们对本次活动进行了详细说明以后，有很多同学积极热情的报名了。不过今年我们只是对本次活动进行一个思想上的宣传，同学们自愿报名，所有作品在寒假过后在进行

征集。

二、活动中取得的成效及存在的问题

成效：

1、在活动中积累了经验，并提升了协会的凝聚力，加强协会与指导老师、会员和同学之间的沟通。

2、会员从中学到了很多读书知识，并在协会的活动中玩在其中，乐在其中，学在其中得到了各种锻炼。

3、在活动中，协会绝大部分工作人员用心负责，积极性高。

存在的问题：

1、在活动的过程中，各部门之间缺少一个较好的配合协调，各部门较于分散独立。

2、活动的前期准备工作不充分，活动前后的宣传不足。

3、没有按照既定的策划书进行活动的开展，使策划书过于形式。

4、活动过程中部分会员未能准时或未能参加。

5、碍于资金问题，一些活动未能达到预期的目的。

6、一些计划的活动如“图书馆知识竞赛”“游博物馆”等活动，由于前期准备不充分，学校政策等原因被搁置了。

读者协会确实存在以上问题，但我协会通过努力最终比较顺利地举办了以上活动及我们一起所付出的努力是不能忽视、否认的，我们看到了绝大多数的成员都比较优秀，都能积极参与到活动中来。从这

学期的考勤情况；及在工作中的表现都可以看出。大家都希望能够在协会提高自己，和大家一起努力，为读协的发展及校园文化贡献自己的一分量。我们有很多不足，但我们许多优秀的会员为了同一个梦想一起努力着，我相信通过认真地吸取经验教训，我们会做的更好。

三、总结

面对成绩，我们高兴，我们依然会努力向前。虽然我们目前还有许多不足之处，但我们还要不断的成熟、不断的完善。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。我们有信心，有志气把以后的工作做的更好。我们的全体会员也正以饱满的热情，积极的态度面对生活，面对未来。我们的承诺不变，我们的追求依然。

既然我们选择了远方，便应该不顾风雨兼程。我们要为自己，为协会确立一个明确而实在的可行目标，我们坚信过去属于死神，未来属于自己，我们要用汗水和心血来编制属于我们自己的梦想。

当然过去只能停留在回忆中，未来只能游弋在憧憬里，只有抓住现在并奋斗不止，才能写下我们人生的辉煌！

读者协会犹如一艘正在海上行驶的大船，我们怀着同一个梦想相聚在了这艘大船上，大船现在始终朝着一个目标扬帆航行，虽然我们在航行中会遭遇险阻，但是我们坚信这艘大船在所有读者协会成员的共同努力下排除万难航行得更远，最终到达成功的彼岸。

大学生读者协会

王高

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇8

郝振兵

我担任的是周河学校初中三个年级，五个班的历史教学工作，工作量相对较大。刚刚参加工作的我总觉得有些吃力，跟不上新的教育形势，缺乏新的教育理念，总之我需要更加努力的学习。时光冉冉，这一学年即将结束，现将我在这一年的教学工作总结如下:

一、师德方面

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外大事,注重政治理论的学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件，认真负责搞好政史组教研活动，从不缺勤，按时坐班。本学全勤。

二、业务方面

我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。认真参与国培、中国教育教师视频网学习，以适应当前教育的形式，给自己充电，努力提高自己的业务水平。还利用业余时间认真学习各种开发语言，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

三、教学情况：

（一）、备课—— 周到细致,找准重、难点

作为一名刚刚参加历史教学的老师,我能坚持认真备课和教学,备课时认真钻研教材、教参,学习好《课程标准》,虚心向有经验的老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。提前一天备好课,写好教案。平时也坚持做到课前备课。积极参加备课组活动和各种听课交流活动,上好公开课,并能经常听各有经验老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

为了上好每一节课,我经常上网查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我还积极查找课件,制作课件,虽然很辛苦,但我仍不断进行教材分析,制作课件,争取把第节课都备到最好。(二）、上课——做到线索清晰,层次分明

上课时我认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感,找出不足之处及时加以改进。(三)、作业布置——有针对性和有层次性.为了减轻学生的学习和作业负担,每次布置作业时,我都会精心地挑选,认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后,我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生,我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。这样虽然作业量不多,但是作业的质量很高,学生通过不多的练习既掌握了知识,又提高了对知识的深层理解。(四)、辅导——面向全体,关注个别。

在课后,我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的不同需求,在解决学生的疑难问题的同时,不断的给予鼓励和支持,让他们认识到学习的重要性和必要性,逐渐培养他们学习的兴趣。

四、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。

五、今后努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。

4、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”,成绩已经成为过去,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自己,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为我校的教育事业做出自己的一份努力!

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇9

各中心小学、幼儿园：

9月13日上午召开统计报表会议，现将期初工作安排如下：

1、进修学校组织的“教学质量监控及学科命题工作培训名单”于9月13日 前发送到初教股邮箱，并上交两份纸质材料（文件已于9月1日发送到你们邮箱）。

2、小学单元试卷征订单于9月13日前交教育印刷厂（表格同去年），以便做 好各校试卷印刷工作。

3、本县内转学要如实填写，各中心小学接收本县外乡学生花名册请于9月25日年报前发送到初教股邮箱（从“校况表”中剪切复制），初教股再转发到各中心小学，以此数据为准统计在县内外乡就读人数，否则全县汇总不平衡。

4、全县各公民办幼儿园（含小学附属幼儿园；个别非小学附属的非民办的村级幼儿园幼儿信息要统计到乡镇中心幼儿园，并做好电子学籍幼儿异动信息管理）按教育局初教股最近新制定的“幼儿校况表”、“幼儿园概况表”（新表格样式已于8月29日发送到你们邮箱），9月25日年报前将“幼儿校况表”、“幼儿园概况表”两表的电子文档发送到教育局初教股邮箱scxcjg@163.com，并上交两份纸质材料，教育局初教股再转发到各中心小学，以此数据为准统计在县内外乡就读幼儿人数。各幼儿园要在9月25日年报前按要求完成相关幼儿信息导入，统计上报并提交县教育局审核。今年全县幼儿入园率要达91%，我县去年幼儿入园率为87%，各校可在去年的基础上提高4%。

乡镇已审批的民办幼儿园（9所）：洋口上凤、元坑谟武、元坑九村、元坑水泥厂、大干富文化工厂、大干富文、际会谢屯、埔上富宝公司幼儿园、仁寿镇小太阳幼儿园等（城区11所单列）

5、“福建省3－18周岁人口接受教育情况登记表”（顺教督【2011】）2号）（幼儿园统计3－5周岁、小学统计6－11周岁）只要按表格样式输入电脑，“新表格样式”8月29日已发送到你们邮箱，填写后于9月25日年报前（最迟10月中旬）将电子文档发送到教育局初教股邮箱scxcjg@163.com，不要上交纸质材料。

6、各校请按照《关于印发福建省未入学适龄残疾儿童少年调查统计工作实施方案的通知》（南残联【2011】）48号）文件精神（文件于8月29日发送到你们邮箱），填写“未入学适龄残疾儿童少年调查表”，填写后发送到教育局初教股邮箱。今年6周岁残疾儿童，请按“残疾儿童筛查鉴定表”原先表格样式填写，表中“儿童基本情况、家庭情况调查、外形观察、适应行为调查、在校情况”栏目由各中心小学于11月期中考后用水笔填写完整。

7、转学及村完小留级等有关手续于9月15日前到初教股审批（学校可统一审批），确保年报数据准确。无论转出的还是转入的学生，转入接收的学校要先盖章（尤其是转出到外县就读的学生），然后才是转出的原就读学校再盖章，电子学籍异动管理同步进行（边审批边操作），年报变动表与电子学籍变动表2个变动数据要吻合。确属因病需休学但目前又没有办理休学手续的学生，电子学籍已自动生成下一个年级，要等下一方可办理休学手续。各学校要在9月25

日年报前按要求完成相关学生信息导入，统计上报并提交县教育局初教股审核。

8、各校要按照“顺昌县留守流动儿童关爱工程实施方案”文件精神（文件于9月5日发送到你们邮箱），建立留守流动儿童档案，做好留守流动儿童就读管理工作。“留守儿童”指学生在户籍所在地学校就读，同时父母双方或父与母一方在外打工（不在本乡镇打工）；“流动儿童” 指学生在非户籍所在地学校就读，同时孩子随父母双方或父与母一方在外（不在本乡镇就读）（城区户籍在城区所有学校就读的不算流动）。“留守儿童花名册”、“流动儿童花名册”可在原先文件表格的基础上修改。

9、教育事业统计报表等相关表格：

（1）小学、幼儿园教育事业报表；（2）教育事业报表补充资料；（3）小学1 年级、6年级校况表各1份（电子文档打印）；（4）小学概况表各3份（初教股原先制定的六率初算表、电子文档打印）；（5）省教育厅基教处统计报表（表格未到，待来表时再发送给你们）；（6）今年撤点并校情况。

10、“幼儿电子基本信息”（含低保家庭信息、幼儿个人信息、民办园幼儿低收费信息等）、“小学学生电子基本信息”（“福建省学前教育信息管理系统”所有学生的电子学籍），于9月15日前将电子学籍学生异动管理、新生电子学籍导入等各模块落实到位，于9月25日年报前统计上报并上传县教育局初教股审核确定。具体详见《关于做好2011－2012学年“福建省小学新课程管理系统”信息维护工作的通知》（闽教基函【2011】24号）文件精神。

11、每年的9月1日由教育部和中央电视台组织的“开学第一课”节目，播出时间为9月1日上午9：00－10：30在中央电视台第一套播出，下午17：30－19：00在中央电视台第一套重播，请认真组织师生收看和讨论。

12、初教股8月29日已将“义务教育均衡发展”“闲置校舍处置情况检查工作的通知”“关于加强和创新进城务工人员随迁子女教育服务管理工作的通知”“幼儿园收费管理办法的通知”等相关文件已发送到你们邮箱，请转给校长，校长要安排有关处室人员做好相关工作。

13、实验小学、双溪中心小学、水南中心小学、正生书院4所小学素质教育 督导评估自评表及自评报告于10月25日前上交教育督导室6份，教育督导室于11月中旬组织评估。

14、小学标准化学校申报及评估工作：实验小学、双溪中心小学、水南中心小学、岚下中心小学、建西中心小学5所小学自评表、申报表、自评报告、评估登记表及汇报材料于10月15日前发送到初教股邮箱（各校可参考去年已评估的学校材料，近期将目录及相关材料发送给你们），初教股审核通过后再打印，各校要做好评估的准备工作。

15、2012年南平市教育督导室要对顺昌县进行“县域义务教育初步均衡发展”督导评估，有关文件已发送到你们邮箱，各校先组织学习文件精神，具体工作由教育局再另行布置。

16、各校要按照《关于开展顺昌县中小学“书香校园”读书活动的通知》精

神（文件近期下发），详细制定实施方案，认真开展读书活动。

17、教育局近期将下发“小学各学科教学常规基本要求”，请各校组织教师认真学习，并根据文件有关精神制定本校各学科教学常规。

18、以下3所学校要做好教育改革试点工作：实验小学省级教育改革试点项目《培养小学生语文能力的教学模式的研究》（语文科）、高阳中心小学市级教育改革试点项目《小学数学培养学生创新能力教学模式的研究》（数学科）、岚下中心小学市级《先学后教、自主互助》课题实验。

19、小学3－6年级本学期期末综合科质量检测由教师进修学校统一命题（品德与生活、音乐、美术、科学、信息技术、海西家园），具体要求按《顺昌县小学综合学科测评实施方案》（顺政教【2011】24号）文件精神。

20、各校要按照《转发福建省关于开展第十四届全国推广普通话宣传周活动的通知》（南教语【2011】13号）文件精神（文件于9月5日发送到你们邮箱），认真开展相关活动。

21、因学生有转出、转入，请总务处将剩余课本还新华书店，不足的将年级及数量告诉新华书店，以便做好课本调剂工作。

22、“2011年小学毕业会考成绩统计表”由教务处存档，并告知校长。

23、各校近期要协助当地邮政局做好《福建教育》《福建教师开放潮》《福建论坛》《小学生周报》《学生周报》《读写天地》《海峡儿童》等师生有关报刊的征订工作，并将各杂志征订数于10月上旬发送到初教股邮箱。

以上有关报表等材料，在统计报表会议时将作说明，并按以下规定时间上交初教股审核，审核无误后将有关材料的电子文档于9月30日前发送到教育局初教股邮箱。

9月26日（周一）上午：建西、际会、元坑下午：大干

9月27日（周二）上午：洋墩、仁寿、郑坊下午：埔上

9月28日（周三）上午：大历、岚下、洋口下午：水南、二中9月29日（周四）上午：高阳、实小、双溪、正生下午：幼儿园（备注：请教导主任开统计报表会议时携带本通知及相关表格材料）

顺昌县教育局初教股

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇10

本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校行政的领导下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的独立管理职能，狠抓班主任主线，创造性地开展各项工作，学生良好的学习习惯、生活习惯、文明卫生习惯已基本养成，青年教师成熟较快。

一、主要工作

1、进一步明确本届高二的学业水平测试目标和工作重点，认真完成了学校下达的各项任务。

2、落实各项教研活动的内容，着力提高教学质量

3、老带新工作得到充分重视。针对高二年级新教师较多的特点，我们为每位新教师配备了指导教师即师傅，让他们从备、教、改、导、辅、测、评、研等方面得到全方位的指导，少走弯路，各备课组新老教师取长补短、相互促进，工作氛围和谐，交流合作的态势较好。

4、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及备课组、班级质量分析，召开了学习经验交流会（班级）、表彰暨经验交流大会（年级）、家长座谈会等。各方面反响良好。

二、本学期工作的主要特色及经验

1、每月除定期召开一次班主任及高二全体教师工作例会外，还随时据情况召开班主任会议，细致安排本月日常工作，讨论工作方法。针对班主任提出的问题及时研究解决。我们认为，高二学生在高中的阶段中，高二年级是一个关键时期，各方面都有一个适应过程，班主任工作应从点滴作起，班级管理工作无小事，一片纸屑，学生一个经意的表情，学生周记中表露出的一点点情绪变化，教寝室细微的变故„„都应一一纳入班主任的管理视野，工作一定要做细做实。及时发现问题解决问题，多多关爱学生，帮助学生，实施人性化、制度化管理。营造良好的人际氛围，努力提高学生自我管理的水平，力避粗暴简单。班主任能因时而变，积极研究，应对学生中出现的新情况、新问题。

2、学生教育工作中，多从学生角度出发，多启发、多诱导，少说教、少指责。注重学生学习的“动力、习惯、方法”三位一体的全方位指导，使学生能真正收益。

3、注重教师教育观念，教学理念的转变。树立关注全体学生，关注学生全面发展的观念，教学中注重研究性学习的探讨，充分发挥学生的主体作用，尽力发掘学生潜能，注意教学内容贴近社会生产、生活实际，课堂教学以培养学生能力为第一要务。

三、不足及努力方向

1、学生中上网，早恋现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。

2、班主任及其他教师的思想素质、业务、工作能力的提高缺乏灵活的形式，有效的方式；特别是少数教师课堂教学水平、教育管理水平亟待提高，危机意识优患意识急待加强；学生的各种习惯养成教育的效果有待加强；

4、校本培训、老带新工作在部分教师中未得到很好落实。

5、课外活动的开展，心理教育咨询等方面的工作，有待大力探索。

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇11

工作总结

2011—2012学年第一学期在学院团委及学生会领导和同学们的支持下，团委编辑部做好了学院的各项宣传以及新闻的报道工作。以《绿缘地带》为平台对外宣传我院的人文风采，给同学们提供了一个展示自我风采的平台。就上学期的工作做一总结。

一、杂志方面的工作

编辑部积极完成了以“开眼看世界，有志赢在起点”为主题的院刊《绿缘地带》杂志电子版的出版工作，并且并对杂志的内容提出了创新，美化了排版的，对杂志的内容有了新的要求，拓宽了同学们参与的范围。

二、团学简报

1、学期的工作中我们在编辑部的日常工作中加入了人物专栏。采访范围，除针对前任优秀学生会干部进行采访外，还涉及到了本任优秀学生会干部，院内各级优秀学生和个别老师。使得同学们能更近的了解了他们的生活、学习、工作。

2、在上学期的工作中我们还完成了学院各班的团学活动的统计与报道，也是为了加强同学之间的了解，为今后的工作提供条件。

三、通讯稿 上学期编辑部还参与了学院的各项活动的宣传，如文体活动的通讯稿的写作

四、协调

编辑部还积极的的协调了学院其他各部的活动，加强了各部的联系。

以上即为我部上学期的工作。在所有工作中都或多或少的存在了些问题，需要改进，我部会积极学习，争取在以后的工作获得更多宝贵的经验。我部相信，林学院在团委编辑部其他各部的共同努力与进步下会更加完美。

林学院团委编辑部

2011--2012学年第一学期实验室工作总结 篇12

一、本学期教研工作目标完成情况。本学期我校的语文教研工作在学校分管领导和教导处的领导下，在教研组长任慧芳老师的具体组织下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，开展了丰富多彩的教研活动，努力把新课标的理念贯彻落实到实际教学当中，形成了浓郁的研讨氛围。

二、本学期教研活动具体实施情况。

1、认真学习教育理论，更新教育观念。坚持间周一次业务学习，采用自学与集体学习相结合的方法。小组学习中重点学习《小学语文教师》等书刊，通过学习，转变了教师的教育观念，提高了教师的理论水平。还组织全体语文教师学习了《新课标修订版》，使老师们明确了各学段各年级的教学目标和教学要求，使老师们从整体上把握了教材。

2、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。围绕学校的工作计划安排，执行细则。本学期进一步严格、规范了常规教研工作：及时做好了检查、督促工作。每周由各年级备课组长分别对本级每一位老师的教案、反思进行比较全面的检查； 通过听课评课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展；立足课堂，抓好常规；期中检测后，以试题为切入点，反思前半学期教学中的成败，提出改进措施，更好的开展后段教学工作。

3、开展各年级上册教材教法研讨。在开学初，教研组组织各级教师对所执教的教材中的各个部分做了详尽的分析，设计了相应的教法，从而使每位老师从宏观上整体把握了教材，明确了教材内容、教学目标。

4、开展“同课异构”活动。本学期分别在第六周、十三周开展了两次校内“同课异构”活动，共有八位老师参加。本次活动观摩八节课，课题为三年级上册中的《秋天的雨》和四年级上册中的《跨越海峡的生命桥》，其中由唐琪、冯婧、钱卉、窦莉莉四位老师同授《秋天的雨》一课，由王华、杨世芳、令晓彤、郭春玲四位老师同授《跨越海峡的生命桥》一课。不管是哪一课都让我们感受到了老师们各自独特的教学风格。课前八位老师能面向全体语文教师对自己所教授的课谈教学内容、教学理念、教学设想。从授课过程

中不难看出八位老师都能认真研读课本，准确把握课标及教学重难点，注重教学过程中学生主体性的发挥，而且在教学过程中都使用了多媒体教学，将书本与多媒体很好的结合在一起，充分利用自身的良好素质进行精彩的讲解和分析，将自己的特色很好地展现出来。课后组内又进行了热烈的研讨、坦诚地交流。授课教师虚心听取各位教师的意见和建议，总结自己的教学撰写了教后反思。真正做到了“说——授——评——研”。“同课异构”，作为一种教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台，是一种有效的教研方式。活动中，不但使执教者能在课堂教学的大舞台上尽显所能，在相互的比较和学习中，充分认识到自己对教材的理解和处理等方面与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的，还使听课者，能从几位老师智慧火花的迸射中对教学活动进行多角度、全方位的思考，并结合自身教学实践进行教学反思，从而有效地促进了教师专业化成长。

5、积极参加区级联片教研活动。11月9日在天水郡小学举办的西片联片教研活动中，我们组选派了《跑进家来的松鼠》这节课参加教学研讨，多位教师参与听课评课。通过听课、有经验教师的点评、议课，使每位老师都受益匪浅，达到了异校间平等交流、相

互学习、资源共享的效果。

6、开展集体备课活动。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们组在第五周和十七周进行了两次集体备课活动，分别由三年级备课组和六年级备课组承担。首先由各组内确定备课人，由承担备课任务的教师选定课题，严格按备课计划，认真钻研教材，精心设计教学方案，写好教案初稿。在备课组探讨时，组内教师能充分挖掘和分析教材，在备教材、备教法的基础上，毫无保留地发表自己的观点和看法，为设计一堂学生易于接受的课而出谋划策。通过集体备课，我组教师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位教师毕竟能力有限，这样我们可以互相促进、互相提高。

7、加强现代信息技术与语文学科的整合。多媒体教学的动态画面、逼真的声响效果、丰富的色彩对学生不同感官产生有效刺激，能激发学生的学习兴趣和学习欲望，强化学习动机，有利于知识的获取、保持和有效运用，因此本学期学校安装了四个电子白板，教研组也为每位老师安排了两节实践课，以方便老师们对学生不易理解课文的教学，使抽象的课堂更为直观化。

三、今后努力方向：

1、研读并落实新课程标准理念，鼓励本组教师撰写、发表教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。

2、加强现代信息技术教育的学习，使多媒体能很好地为课堂教学服务。

3、引导老师积极主动参与教学研究，提高自己的文化修养，丰富文化底蕴。