长沙一中初升高数学

长沙一中初升高数学（精选7篇）

长沙一中初升高数学 篇1

初升高数学知识衔接教学总结

通过为期一月的衔接教学实践，对于实践结果进行了一次检测，我们发现学生对于所授知识基本掌握，并能够应用到具体的数学问题中，也能够达到事半功倍的效果，与我们初期期望基本相符。但是还有部分同学对于所授知识存在一定的疑惑，觉得是自己初中学习过的知识，没有必要再重复学习，所以学习兴趣不高。另外，由于初中的学习过分依赖计算器，使得学生的计算能力减弱，针对数学学习中遇到的`问题往往思想方法很到位，但最终结果计算不正确，究其原因还是计算能力的问题。因此，结合学生的考试成绩、数学基础、运算能力以及学生的个人意愿，我们把学生分成了优、中、差三层，同时搭建了互帮学习小组，学优生帮助学困生提高成绩，共同取得进步。

近期，在高中数学必修一的教学中，学生逐渐体会到衔接的必要性。例如：在集合问题中对于利用十字相乘法解一元二次方程求元素，绝大部分学生能很快求出结果。但对衔接不屑一顾的学生就会发现难度较大，再加上集合中的抽象概念，个别学生的学习积极性和学习兴趣都会有所下降。好在这些学生能及时反思，主动找老师补充前面所遗漏的`知识点，努力刻苦学习，并很快赶上其他同学。再比如：近期学习的利用函数单调性确定函数单调区间的问题中，结合了分段函数、去绝对值问题以及解一元二次不等式等知识，都是衔接教材中我们讲过的内容，因此学生学习起来更得心应手。如若不进行衔接教学，这些知识大部分都是在高二阶段才会学习到，学生学习中会遇到更大的困难，高一阶段学习中要用到的知识，还得花时间补充，那样反而会增加学生学习的负担和压力。所以，开学伊始进行衔接教学实践不但能让学生对于初中所学的知识进行回顾和小结，还能使学生后面的学习变得更轻松，并且能让老师的课堂教学效果有一定的提高。

在今后的教学实践中，还会用到衔接教材的内容，让学生又一次深刻地感受到衔接学习的必要性。在平常的教研活动中，我们也进行了专题讨论，研究教学中与衔接知识有关的问题，并能找到有针对性的方法解决问题，再落实到日常教学中，提高教学效果，促进师生共同进步。由于我们第一次进行衔接教学实践，经验还不够丰富，教学中难免会存在不足之处。今后，我们将继续进行衔接教学实践，积累经验，寻找更适用的教学方法，去其糟粕，取之精华，使我们的教学水平更上一层楼。总之，我们会尽一切努力来寻找探索做好初升高数学知识衔接的教学方法。

长沙一中初升高数学 篇2

入学考试数学模拟卷

（五）一、填空题（每空1分，共21分）

1、4千克的1是（）千克；6小时45分＝（）小时。522、把0.125:5化成最简单的整数比是（），比值是（）。83、

20＝3÷4＝（）%＝21:（）＝用成数表示是（）。4、25的分数单位是（），再增加（）个分数单位就和最小的合数相等。65、明年是2012年，第一季度有（）天，全年有（）天。

6、在1：6000000的地图上，量得两地的距离是4.5厘米，两地的实际距离是（）千

米。

7、在3.14、3.14、3.14和31，最大的数是（），最小的数是（）。78、若3x＋4＝25，那么4x－6＝（）。

9、一个书包打九折后售价63元，原价是（）元。

10、在24千克含盐15%的盐水中加水使盐水含盐9%，需要加水（）千克。

11、在1至2012这2012个自然数中，能被2或3整除的数共有（）个。

12、把两根底面半径都是10厘米的钢管用铁丝紧紧捆在一起，如果接头处不计，至少要用

铁丝（）厘米。

13、一个最简分数，分子、分母的和是50，如果把这个分数的分子、分母都减去5，所得分

数的值是2，原来的分数是（）。3

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每小题2分，共6分）

14、面积相等的两个三角形一定能拼成一个平行四边形。（）

215、把一个长为a的正方体，任意截成两个长方体。这两个长方体的表面积之和是8a。

（）

16、学校植树100棵，死了5棵，后又补了5棵，全部成活，学校今年植树的成活率是100%。（）

三、计算题（共38分）

17、直接写出结果（每题1分，共8分）

0.25×6＝0.32＝2－1＋3＝8.4×13－3×8.4＝ 565

10－24＝7.2÷0.9＝48×25%＝4＋4－4＋3＝ 5777718、脱式计算，能简算就简算，并写出过程。（每题4分，共16分）①1÷(3－5－8)②(1＋1)×24×1 41313687

③17.63×37＋17.63×82－176.3×1.9④4×[5－(5－3)] 7812819、解方程（每题3分，共6分）

①5－5x＝31②4(x－3)－2(x－1)＝4 8320、解答题（每小题4分，共8分）

①一个数的20%比它的1少3，这个数是多少？

3②如右图：圆的半径是2厘米，请分别求出大正方形和小正方形的面积。

四、解决问题（每题5分，共25分）

21、一种电脑降价了，第一次比原价5600元降低了10%，第二次又降价了15%，电脑现价多少元？

22、动物心跳的快慢和体重有关系的，体香越大，心跳越慢；全重越小，心跳越快。有资料显示，老鼠每分钟心跳约500次，大象每分钟心跳约是老鼠的2，约是猫的1。猫每分钟256

心跳约多少次？

23、一件工作，甲单独做8天可以完成，乙单独做6天可以完成。现在甲先做了2天，余下的工作由乙继续完成。乙需要做几天可以完成全部工作？

24、学校阅览室内有一架文学书，借出总数的75%之后，又放上80本，这时书架上的书是原来总数的1。现在书架上放着多少本文学书？

325、甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，甲每小时行75千米，乙每小时行65千米。甲、乙两车第一次相遇后继续前行，分别到达B、A两地后，立即按原路返回，两车从出发到第二次相遇共行了6小时。A、B两地相距多少千米？

五、挑战题（第1、2题各4分，第3题2分，共10分）

26、计算：11＋21＋31＋41＋51 3513577991127、观察数表，容易看出，第n行最右边的数是n。那么第20行最左边的数是（），第20行所有数字之和是（）。

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初升高作文特训 篇3

编审：何思聪

一、记叙文

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。中心思想必须明确、集中。记叙文的六要素是指所写事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。记叙的顺序一般有顺叙、倒叙和插叙。

从写作对象的不同分：

①以写人为主的记叙文

②以叙事为主的记叙文

③以写景为主的记叙文

④以状物为主的记叙文

二、议论文

议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文的三要素是论点、论据和论证。

1.论点（需要证明什么）是作者对所议论的问题所持的见解和主张，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

2.论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理（理论）论据两种：

（1）事实论据：事实（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。事实论据又包括事例和数据。

（2）道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。

3.论证（怎样来证明）是用论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。议论文的论证一般分为立论和驳论两大类/

2型：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式（主要从三个方面反驳论点、反驳论据和反驳论证）。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点。论证方法主要有以下几种：

（1）举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；

（2）道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

（3）对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。使文章浅显易懂，易于理解和接受。此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的；

（5）引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况；

（6）归纳论证：也叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法；

（7）演绎论证：也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

（8）类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。

（9）因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。

语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。

初升高学籍转移办理流程 篇4

1．7月30日前，高中学校将录取学生名单（分初中生源学校编制Excel表格电子文档）交所属市、区县教育局。

2．8月1—10日，市、区县教育局将高中学校录取学生名单转发初中生源学校，各初中学校提交录取学生基本信息，包括学籍号（19位）、本校标识码，粘贴到录取学生统一模板名单上。

3．8月11日起，市、区县教育局将录取学生基本信息电子文档审核并导入全国中小学生学籍管理系统；高中学校进入全国中小学生学籍管理系统进行新生学籍注册。

4．8月12日到开学前，高中学校、初中学校所属区县教育局进入全国中小学生学籍管理系统进行招生审核，高中学校调取审核完成后的学生学籍档案，完成新生学籍注册。

5．市外生源按自主招生流程进行招生（由考生向高中学校提供19位学籍号、原初中毕业学校标识码，高中学校按流程操作）。

6．关于省网的学籍注册：9月1—20日，高中学校将全国中小学生学籍管理系统中录取的学生基本信息导入四川省普通高中学生学籍管理系统，完成省网的学籍注册。

初升高择校应注意哪些误区 篇5

在实力相近，条件相同的学校中选择，有没有一种简单、稳妥的方法，为孩子选择一所适合TA的高中?带着家长们的疑惑，我们为大家准备了这篇文章，希望这些误区与“毒鸡汤”破除，能够帮到正在焦虑中的中考考生与家长。

误区一：是金子到哪儿都发光

“无论上哪所高中，是金子到哪儿都发光。”这句话耳熟能详吗?

在我们身边，的确不乏一些身不在名校却发愤图强的孩子，TA们没有被身边的不良学习环境打败，最终考取了一所不错的大学。但真实数据面前，这样的观点未免有些打脸，因为这类孩子的成功比例还不足10%。

事实上，选对高中，意味着孩子与名牌大学更近，一所优秀高中不仅体现在完善的教学设施与强大师资上，也体现在学习氛围上，这种软环境的影响甚至于一位好老师。

除此之外，重点高中对孩子的培养目标与一般高中有巨大差别，比如：一般高中在高二合卷后才会以高考的难度去培养孩子(高考较为简单)，而重点高中则会在高中三年始终以远超高考的难度去培养孩子，这就让一般高中的孩子输在了起跑线上。

误区二：初中和高中没什么联系

也许这是许多家长心里话，因为有太多毒鸡汤告诉你“孩子初中是学渣，高考逆袭700+”。

但亲爱的家长，那些毒鸡汤并不会告诉你，高中课程的难度其实远胜初中，如若脱离初中三年的学科知识积累、学习习惯培养、学习思维养成，愈发晦涩与海量的学科知识点会让孩子根本无法适应学懂，所谓“万丈高楼平地起”，没有初中三年的扎实铺垫，高中三年基本不会一飞冲天。

在这里也要提醒家长，在未来的日子里，如果家长还是盲目相信“高中逆袭”，和孩子一起消极对待中考，结果会极其可怕，不止会影响孩子中考的发挥，更会影响孩子一生。

误区三：教育资源就要均衡了

教育资源均衡，这话本身没毛病，但就目前来看，这只是中国正在为之奋斗的“目标”。

众所周知，当今的中国根本无法做到教育资源均衡，一线城市与二、三线城市无法均衡，即便是同一座城市，不同的小学、中学、大学也无法实现均衡。

“近朱者赤近墨者黑”，孩子读一所好学校，匹配最好的师资，有一个正能量的学习环境，再拥有一个学霸级朋友圈，这简直就是学中赢家了。

反过来说，如果身为家长的你还在一味等待中国实现“教育均衡”，五年、十年、二十年……敢问您的孩子等得起吗?

误区四：中考报考简单，不用专业指导

中考报考比高考简单?果真如此吗?

你真的了解志愿填报?

你的孩子适合哪所高中?TA的分数又能考上哪所高中?

长沙一中初升高数学 篇6

文/徐法家

成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

——爱因斯坦

今天我读了《初升高孩子暑期安排全攻略》这篇文章，结合自己最近的情况受益匪浅，感慨万端。

1录取结束，放下过去，重新定位

当我得知自己没有被平江县第一中学录取，而被平江县三中录取后，尽管家人再三安慰我：只要尽力就行。但我的心中还是感到很遗憾。回顾初中的学习生活，我发现还有许多的不足，最突出的就是我学习效率低、做作业慢，常常“熬夜加班”而影响第二天的课程。

过去的就让它过去吧！现在关键的是放下过去，重新定位。高中的学习生活将会比初中更加充实，所以首要的是提高学习效率，科学安排作息时间，养成良好的学习习惯。上课全神贯注，紧紧抓住课堂45分钟；提高做作业的效率，放松时做有意义的事，例如：看书、写字、锻炼等。再者高中学习对能力要求更高，传统的听、背、默已经落后了，所以高中时还应注重高效的学习方法，只有学习时做到事半功倍，才可以先发制人，取得成功；最后，要保持良好的心态，相对于初中而言高中的学习会更加课程更难，学习任务更繁重，考试也会接踵而来，“考而不死，则为神，”这虽是网络俗语，但也有一定道理，每年都有许多人还没与高考狭路相逢就被它的手下给KO了。

初中时我的成绩虽处于中上，但对于更加难以攀登的高中而言，我是否能坚持跑在前面，且看小女手段如何！

2暑假前期放松休息，调整心态

说到心态，考试失利后，爸爸为了让我调整心态，让我看许多关于“挫折”的文章、书，有时还让我写自己的感受。那时，虽然只有短短的几天，但仿佛我长大了许多。其实中考落榜与以后人生路上将遇到的许多不知的风雨相比，是显得那么微不足道。胜不骄，败不馁，是我在那些天在爸爸、妈妈和许多爱我的人的帮助下将永远记住的道理。

还有件值得高兴的事，爸爸为了让我沉下心来，陶冶性情，三年前就拜托一位多年打太极拳的老师，寻访一位资深、优秀的女师傅教我打太极拳，可直到最近才找到。功夫不负苦心人，在老爸一个多月的陪练下，我已经会打《陈式太极拳老架一路74式》的架子了。并且我惊奇的发现，打太极拳后不但有益身体健康，还会使心情冷静许多，精神也会更好。

就像衣服一样，适合自己的才是最好的。这次虽然没能考上理想高中但我却进入了一个比较适合我自己实力的高中。在他们的陪伴下，我也即将面对新的挑战！

3暑假中期复习梳理，再结前缘

高中学习是在初中学习的基础上进行深化的，轻松期过后，我就该开始收心，复习梳理初中知识，为不久后的分班考试做准备了。不然，不但初中知识会全体阵亡忘个精光，而且高中知识会气势汹汹趁虚而入。因此，我要将初中知识作简单回顾、查漏补缺，为高中学习打好牢固的根基。

分析中考成绩后，我发现理科除了物理都是我的弱项，尤其是数学、化学。对于化学我主要是溶液方面的知识、推理、计算题出问题，各种盐的物理、化学性质模糊。针对这个我除了要仔细温故课本上的“溶液”部分，重新听一遍课，将漏洞找出来，还要看一下爸爸买的那几类题型的《模型题法》。对于数学就将复习时的练习看一遍就行了。除了这些还有遗忘已久的生物、地理，现在这两科的知识都快忘光了，所以一定要将这两科复习时的工具书回顾一遍。

另外学校发的《走好高中第1步》这5本书是衔接初升高的资料，是几本不可多得的书，所以我要规定几天将它们认真完成，再将它们分别对一遍答案，等到开学老师讲时再向老师提问。

“温故知新可以为师矣！”这些都做好，我就可以胸有成竹地迎接高中的挑战了。

4暑假后期，新的起点，新的一战

一个旅程的结束往往又是另一个旅程的开始。录取结束后重新定位，心态调整好了，初中知识也复习了，而暑期生活也即将结束，接下来就到了暑假的过渡期——为升入高中做准备的最佳时间，因为它马上要迎来新的起点，新的一战（站）。

初中到高中，知识跨度有了一个很大的提升，各科知识学习更深入了一步，理科更甚。对于这个大幅度变化，笨鸟要想先飞，就只能根据自己的实际情况适时调整有效的方法去飞，赢在起跑线上。所以高中时对于理科，要着重上课效率，总结题型，不放过考试时的每个错题；文科虽是我擅长的但不拔尖，我不能随其自然，所以高中时我要改变策略，着重精力学习文科，力求拔尖，发挥自己的优势；但对于生地政史我应注重理解，当堂记住。对于所有科目我还应坚持提前预习将要上的课程（尤其是理科），且每周复习一次。

对于学习方面爸爸还应在中考前就买了《新CES高中学习法》，初中、小学时爸爸都曾为我们买过这类的学习方法、作文训练、理科模型题和记忆力训练等，可是当时不知道要好，它们都没发挥他们的真正价值，那时对于模型题我以没学听不懂为由，就没看多少，直到中考前前段时间我才听了一点，但那一点对我却起了极大的帮助。所以为了不重蹈覆辙这个暑假我要将这学习法看完，以后真正进入高中学习了一段时间后，每次放假再结合例题看一遍。

高中是“强中更有强中手”的地方，所以为实现我到高中当学习的霸业，我除了要做到以上几个方面，另外还要了解下初、高中生活的不同，以防进入高中后的不适应而出问题。记得初中最后的班会课老师对我们说了一段话：“记住，无论将来老师让你们做什么事，都是为了你们好，你们一定尽力去做。”这不但会是我进入高中前的另一个计划，也将是我一生时刻谨记，尽力做到的，以后无论什么事我都将尽全力去做，要做就争取做到最好。

机会往往会留给有准备的人，所以我要创造机会而不是等待机会。且为了知道下一块巧克力的滋味，只有一个简单的好方法——亲自细心品尝下一块巧克力的滋味。

拓展阅读：初升高孩子暑期安排全攻略

随着各所高中的录取工作渐渐的接近尾声，让无数家长学子牵肠挂肚的中考也终于尘埃落定。所有的成绩，荣誉也好，失意也罢，都已成为无法改变的历史，而初中也已划上一个大大的句号。接下来迎接我们的，将是两个月漫长的暑假。

暑假被称为逆袭的黄金期，也被称为没落的分水岭，有的孩子在补习班里累弯了腰，有的孩子在放纵里玩散了心… …漫漫长假，究竟该如何在放松和学习之间找到一个平衡点呢？不妨听听那些过来人的宝贵建议。

1录取结束

该阶段属于自我分析期，主题是放下过去，重新定位，家长需要扮演一个知心大朋友的角色。

首先，引导孩子“认清自己”,胜不骄，败不馁。趁着中考的结果已定余热未散，家长这个时候需要趁热打铁，心平气和的和孩子一起探讨一下中考的得失，梳理分析一下初中阶段的学习情况。学习是一个持久战，而中考只是一个阶段性的检验。如果中考失利，试着多给孩子一些鼓励，帮助孩子走出情绪低谷，然后帮助孩子一起找出问题所在，制定解决问题的计划和对策，树立长久的战略规划。

其次，引导孩子“认清高中”,重新定位，展望未来。当录取学校已定，家长可以带着孩子到所读高中提前走一回，和孩子一起感受一下所读高中的学习环境，帮助孩子了解一下高中阶段的学习特点，比较初高中学习情况的不同，让孩子在自我认识的基础上，设想一下进入高中后，可能会有哪些适应和不适应的情况，提前做好心理准备。一部分孩子作为初中的佼佼者，进入一流高中后，面对着更为激烈的竞争，成绩难免会有所浮动，而也有一部分孩子，因为考试失利，未能进入理想的高中，心里难免会有所落差。这是每个孩子都有可能会面对的问题，家长们在带孩子展望未来的时候，千万别忘了给孩子打打鸡血，如何激发斗志，如何畅想未来，就靠你的现场说法和人格魅力啦！

2暑期前期

该阶段属于放松期，主题是放松休息，调整心态。家长需要扮演后方英雄的角色。

兵家之道，一张一弛。紧张的考试结束，理性的分析做完，下面该给孩子一个适当的缓冲期放松休息一下，让孩子整理一下凌乱的大脑内存，呼吸一些新鲜的空气，重新汲取一些流失的能量。这个时候，聪明的你应该抓住时机，大力发扬自己的民主精神，给孩子充分的自由选择权，切忌不可过度干涉，不可把自己的喜好强加到孩子身上。十四五岁的孩子，最渴望的就是自由平等，你可以承包财务支持，但千万别把选择权也都承包了。条件允许的话，可以带孩子走一走外面的世界，看一看诗一般的远方。

如果他没有什么计划，你可以根据平时对他的喜好了解，给他提供一些选项，如果他已经有了计划，你就安静的做个好家长，提供后方的支持工作就好了。当然，需要注意的是，为了防止出现晨昏颠倒的夏眠模式，一个正常的作息时间表还是需要的，可以适当的放宽，但不可以彻底的打乱，切忌一言不合就唠叨，事实证明这是暑期家庭战争的主要导火索，所以提前的和平谈判很重要。

3暑期中期

该阶段属收心期，主题是复习梳理，再续前缘。家长需要扮演红娘的角色。

暑期过半，学生时代的你一定曾经有过这样的一种感觉：字不会写了，脸变圆了，课本都变得陌生了。对于初三毕业的孩子们来说，他们也进入了青黄不接的时代，这就到了你该敲山震虎的时候了。如果你还放任不管的话，结果就是：初中的知识全体阵亡忘个精光，高中的知识气势汹汹趁虚而入。所以，请务必赶在孩子和初中一刀两断之前，适时的牵线搭桥，督促他们重温旧梦再续前缘。

艰苦卓绝的高中生活即将开始，为了做好初高中的衔接，打好一个漂亮的持久战，此刻很有必要简单的把初中知识进行回忆巩固，查漏补缺打好牢固的根基。补充一句，很多高中开学后还要进行分班考试，这就是为什么中考同样高分的孩子，有些孩子暑假一别当刮目相看，而有些孩子飞流直下三千尺，这就是有没有复习的差距。在此提醒孩子们，千万别考完就急着和初中说分手，你们的情缘还未了！

4暑假后期

该阶段属过渡期，主题是新的起点，新的一战。家长需要扮演引导者的角色。

暑期后期，也是开学前一段时间，是为升入高中做准备的最佳时间。从初中到高中，知识跨度有了一个很大的提升，知识容量呈几何级数增长，学习方法也从以往的单一直观变成现在的灵活多样，单纯的依靠初中的听、背、默模式已经难以维持与高中的花式虐恋，初中的你或许还可以靠着一份记忆+套用的小聪明，侥幸的打遍天下不费力，但是到了“强中更有强中手”的高中，你会发现靠运气取胜的时代已经结束了，这是一个实力加努力的新时代。

由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡，很多孩子在爬坡的过程中，在山脚的开端就造成知识的烂尾，从一开始就输在了山脚下，这就是著名的“陡坡效应”.所以为了有一个好的开始，此时可以适当的给孩子进行一些相应的课外辅导工作，让孩子在知识的储备和心态的应对上都有一个足够的缓冲。

需要提醒的是，切记过犹不及。有些家长准备工作做的太过火，把孩子的整个暑假都交给了补习班，最后的结果是孩子闹心家长安心，于是孩子们还没来得及和梦寐以求的高中校园一见倾心，就已经和“一日虐它千百回”的高中课本结下了不解之仇，高中还没开战就已经先灭了士气。

铁一中小升初真题 篇7

郑宵是一个自立的孩子。他就跟杨红樱笔下的吴缅一样，自己会做饭洗衣服，还懂得怎样讨价还价。的确是这样啊，困难的环境下能磨练出自立的人。郑宵和吴缅都是单翼天使，家里只有他们是男子汉，所以他们要为妈妈撑起这片天、成为家里的顶梁柱。

类思的五四班，网虫随手一抓一大把，他们的“光荣事迹”也十分精彩。但是在超级捕“虫”手绿绿的帮助下，这些事迹慢慢地转化成一个警钟，也可以说，为他们的网瘾生活画上了圆满的句号。

先是此起彼伏的哈欠让绿绿受不了，接下来徐白的请假让绿绿对他妈妈的做法感到不可思议。最令人惊奇的要数“大侠”吴昀了，除了会piu地从头上揪下一小撮头发，放进嘴里嚼得津津有味。他还为了上开心网而旷课三天。这会儿绿绿可气坏了。不是气吴昀，而是对他的爸爸发脾气。吴昀的妈妈到外地打工赚钱来维持这个家，而他爸爸只会浪费妻子的血汗钱，只会出去打麻将，从来不关心儿子。真是一个不负责任的爸爸！

网络能造就人才，也能诱使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学受不良信息的影响，竟然铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的事件。网络是我们的老师，也是我们的仆人。我们永远都不要被它所拘束、所控制、所奴役。让我们把自己的花样年华放在学习上、放在运动上，不要让它被网络这个看不见的陷阱埋葬。