打古小学教职工工作量考核实施方案

2024-06-05

打古小学教职工工作量考核实施方案（通用6篇）

打古小学教职工工作量考核实施方案篇1

打古小学教职工工作量考核实施方案

一、考核对象：全体在职在岗教职工。

三、考核方法：（以学期为单位）

1、工勤人员完成岗位设置任务按一个满工作量计算。

2、学校其他工作岗位工作量的计算方法：

工作量=课节得分×60%+学生人数得分×40%

（1）、教学学科：工作量=上课节数×学科系数

语文、数学系数为1.2分/节；其他学科系数为1分/节。

（2）、副校长及中层干部的工作量计算方法：

副校长：4课时为满工作量；中干正职：加平均课时的50%；中干副职：加平均课时的45%；白合小学管理员和幼儿园负责人参照中干副职。（平均课时=全校总课时÷上课总人数

（3）、其他管理人员的工作量计算方法：

在自身上课节数的基础上加课时。

实验管理员（打古）每周4课时（白合）每周1课时计算；体育管理员及资料和三操管理工作（打古）每周1课时（白合）每周0.5课时计算；图书管理员每周4课时计算；广播系统和三操管理工作每周0.5课时计算；教研组长每周1课时计算；伙食团和小买部管理员每周4课时计算；伙食团负责人每周5课时计算；成职教专干每周4课时计算；成职教教师每周1课时计算；行政办管理员每周3课时计算；部门管理员每周2课时计算；村小负责人（四个大校点）每周4课时计算，（五个小校点）每周1课时计算。

（4）、幼儿园教师的工作量计算方法：

上午3节，下午2节，学科系数为1分/节。学生人数小班系数为1.2，大、中班系数为1。

（5）、学生人数为所教班级人数的平均数，学生人数的系数为四个大校点1.2，五个小校点1.5。

2011年3月5日

教职工绩效考核工作实施方案_1 篇2

南孙庄小学

根据《天津市东丽区义务教育学校》及《关于加强中小学编制管理及岗位设置的意见》等文件精神，为建立全面、科学的教师绩效考核制度，正确评价教职工的政治思想、使得表现和教育教学工作实绩，实现调动广大教师的积极性、主动性和创造性的目的，结合我校实际，制定本方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高教师队伍素质为核心，建立全面

考核教职工的德、能、勤、绩的绩效考核制度，充分调动广大教育工作者的工作积极性、主动性、创造性。

二、基本原则

坚持以德为先注重实际的原则，坚持激励先进、促进发展的原则，坚持客观公正、简便

易行的原则。

三、考核范围和对象

按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校中XX年1月1日及以

后的正式工作人员。

四、考核时间

1、每月末进行月目标考核

2、结合考核第一学期（每年12月底左右）一并进行

3、第二学期与每学年末（7月底前）一并进行

五、考核内容

1、教师绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；学科教育教学工作；教育科研和专业发展；参加学校各项活动及出勤等几个方面予以考核。

2、班主任绩效考核的主要内容：政治表现与师德修养；班级管理与学生教育；组织开展各项活动；与科任教师的配合等方面予以考核。

3、管理人员绩效考核的主要内容：政治思想表现、职业道德与能力；履行教育法律法规及完成学校规定的岗位职责；在本职工作中，不断学习创新取得的工作成绩；在工作岗位上发挥的实际作用；及各项工作完成的质量、效率等方面予以考核。

4、工勤技能人员绩效考核的主要内容：根据本人在校工作任务完成情况进行绩效考核。

六、考核方法

1、月考核依据核算后教师工作量，采取定性与定量相结合的办法，结合每月的工作检查情况进行等级评价，评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

2、学期及学年考核，依据教师月考核等级；教师自评、互评、校评及适当听取学生、家长、社区意见的情况；教育教学成果评定相结合等的的方法进行等级评价。评价等级分优、良、合格、不合格四个等级。（具体考核指标见附表）

3、绩效考核坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜。

4、具有下列情形之一，考核结果为不合格：从事有偿家教，造成不良后果的；损害学生利益，造成严重后果的；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序的；因工作失误造成人员伤亡或学校财产遭受严重损失的；违反《东丽区教师从教行为八不准》，造成恶劣影响和后果的；受行政、党内处分，以及触犯法律法规的。

七、组织管理

依据上级要求成立：校长为组长，书记为副组长，工会主席，教育教学主任，教师代表组成的领导小组。其中教师代表将从教师中民主推荐产生（每学年一次）。

八、考核结果的使用

绩效考核结果作为实施绩效工作的主要依据。对考核结果在合格以上的教师，依据考核

结果发以相应的奖励性绩效工资。

同时，考核结果也作为岗位聘任、职务晋升、培养培训和表彰奖励等工作的重要依据。

教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校考核工作领导小组和学校主管部门申述。

南孙庄小学教育教学岗位设置

岗位设置说明：我校办学规模为12个班，每年级平行班为2个。

因此设置各岗位如下：

校级干部：两名

中层干部：两名

班主任：每班一名

年级组长：因平行班不足四个，不足设置年级组长的标准，年级组长工作由主任承担。

教研组长：设置语文、数学教研组长各一名。

备课组长：设置语文、数学备课组长各3名，英语备课组长1名，体育组长1名，综合组备课组长1名

工会主席、大队辅导员享受备课组长待遇。

注：教师月目标考核见《南孙庄小学教师月目标考核评价表》

班主任考核见区《义务教育学校班主任绩效考核指标标准》

管理人员考核见区《义务教育学校行政管理人员绩效考核指标标准》

教研组长考核参照《义务教育学校教研组长绩效考核办法》执行。

备课组长考核参照《义务教育学校备课组长绩效考核办法》执行。

教师学期、学年考核见《南孙庄小学教师学期、学年考核标准》

南孙庄小学教师月目标考核评价表项目

分值考

核

内

容权重得分政治表现与师德修养

1、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义，树立科学发展观，坚持社会主义核心价值观。

2、遵纪守法、依法执教。

3、全面贯彻党的教育方针。落实素质教育要求。

4、热爱教育事业，认真履行教师职责，严谨治学，积极参与教育、教学活动。

5、为人师表、情操高尚，敬业、奉献、甘为人梯。

6、团结协作，具有大局意识，善于听取不同意见。

7、关心、关爱每一名学生，关心学生身心健康。保护学生安全、维护学生权益。学生、家长、社会反馈良好。

8、廉洁从教、知荣明耻、自觉抵制功利主义、拜金主义等不良之风的影响。不从事有偿家教。

9、模范遵守学校各项规章制度。

10、违反校规校纪造成社会影响的，酌情扣除师德奖、月考核奖或学期学年考核，造成严重后果的按上级要求处理。

一等20~18

二等18~16

三等16~12

四等12~0

学科教学

以学生为主体，因材施教。

一等40~36

二等36~32

三等32~24

四等24~0

准确地执行课程标准，落实课程改革各项要求。备课 10

认真备课，做好课前准备。教案设计齐全规范，可操作性强。上课 15

具有较扎实的教学基本功。娴熟驾驭课堂教学并不断改革、创新新课堂教学模式、方法、手段。自觉运用现代化教学手段，提高课堂教学效果。将德育渗透于学科教学过程中。

教学语言规范、准确、生动形象；板书设计科学、合理，文字书写标准、正确；指导学生实验、实习、操作，做到准确、安全；教学环节自然、完整，全面完成教学任务。

指导学生学习方法，使学生学会学习。能启发学生思维，发展学生特长。指导学生的课外学习活动和研究性学习。

目标达成率高，教学效果良好，赢得学生的喜爱。作业 10

布置作业有针对性，作业量适中。认真批改作业，及时讲评

用恰当的方式，科学、准确、客观地评价学生学业水平，承担各级公开课，积极参与评课活动，承担市、区、校际的教学辅导。教育科研

积极参加教研活动，认真思考，主动发言

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

承担或参与各级各类课题研究，认真积累资料，总结经验。

参加校本教研，能编写具有学校特色的校本教材。专业发展

有专业发展意识，有明确的专业发展目标与实施计划。

一等10~9

二等9~8

三等8~6

四等6~0

认真参加继续教育和各层次培训、研讨与交流活动。

树立终身学习的理念，不断拓展专业知识，更新知识结构。

能够利用网络环境开发科学信息资源。

其他

积极参加学校组织的各类活动，完成学校规定的其他工作量

同上

出勤

出满勤，无迟到、早退、脱岗现象。遵守请假制度。

同上

备注

合计得分

南孙庄小学教师学期、学年考核标准

一、教师学期、学年考核评价表项目

分值考

核

内

容得分出勤

20分

坚持出勤，无迟到、早退，现象。

每月综合各10分

依据工作完成情况从数量和质量上进行评价，确定等级和分值。

学生学业成绩合格率 10分

达到100%合格10分，达不到5分

优秀率 10分

年级第一10分，年级第二5分。区校占位 20分

平均分区前二十名10分；前二十五名7分；前分；30名以后不得分

平均分校年级第一10分，年级第二5分。教教

30名5育教学成果

直接核算奖金

课题研究成果：以每年基础教育教学成果认证为基准享受奖励

公开课：以“双优课”为基准享受奖励。其次，经选拔的其他类公开课、获奖课，享受以上标准的60%。再次，未经选拔产生的公开课、获奖课，享受以上标准的40%。

论文：以区年会论文为基准享受奖励。其次，在其他由教育局所属部门组织的论文评比获奖的享受以上标准的60%。

荣誉称号：不奖励

指导学生获奖：以教育部门组织的活动获奖等级为基准享受奖励。

多人参加的活动只奖励最高奖项一人。按名额分配或集体活动式的学生获奖，不计入考核成果奖励范围

二、教育教学成果发放标准：

国家级及以上

市级

区级

校级

一

二

三

一

二

三

一

二

三

350

300

250

200

150

三、有关说明：

1、认定教育教学成果说明：

（1）教师撰写论文一稿多投的，或一次活动投稿多篇的，只奖最高奖项。

（2）其他未列入考核成果项目的成果，经考核小组协商确定。

（3）各类获奖只取最高奖一项，不兼得。

打古小学教职工工作量考核实施方案篇3

榆林市第十一小学

为了调动广大教职工的工作热情和积极性，提高学校的办学效益和水平，解决教职工中“干好干坏一个样”的问题，根据上级有关教育教学质量奖励的规定，制定本校量化考核实施方案。

第一章总则

第一条为全面、科学、客观、公正地评估教职工的工作实绩，充分调动教职工工作积极性。增强教书育人的责任感，促进全面贯彻党的教育方针，特制定本方案。

第二条凡属学校的教学人员，行政管理人员和职工均为考核对象。

第三条考评采取六百分制，德、能、绩、勤，为考评主要内容，以职业道德、出勤守纪、工作量等为公共项目和各岗位教职工的岗位职责、工作能力、工作实绩等业务专项进行量化考评、综合考评。

第四条考评工作每学期期终进行一次，考评结果应作为专业技术考核、晋职、晋级、评优树模等的主要依据。对教职工的考核，一般按以下标准划分档次：500——600分为优秀；400——500分为称职；360——400分为基本称职；全学期量化成绩低于360分的教师（除特殊情况外），则视为不合格教师，并影响下一年的聘用。

第五条对不称职者，要写出书面失误分析，订出改进计划、措施；在聘任期内连续不称职者，根据学校实际情况和本人工作能力与工作态度调整岗位或停职自修提高业务素养。

第二章考核程序

第六条组织全体教职工认真学习有关教育理论、文件规定、教改信息和量化考评方案，统一思想认识，不断提高实施量化管理的自觉性。

第七条根据量化考核方案规定的评估内容制定量化评估表，先由被考核人自评，然后在组内众议，年级组长审核后上缴考评小组。

第八条建立量化考核机构。以校长为组长，行政领导、“两委”、年级组长为组员。领导小组负责制定考核的具体方案，研究考核过程中的重大问题，确定考核结果，并向教职工公布考核情况。

第九条

考核小组按以下程序工作：

1、公布日常所管理的具体工作、检查总结情况，组织学生评议教师和组织教师评议教师、领导和其他工作人员。

2、整理审查各类考评资料。

3、依照标准，分项审定所考核对象的自查众议结果。

4、综合审查并提出考核对象的考核档次，提交领导小组确定。

第三章公共项目考评办法

第十条

职业道德考评（满分20分）

1、按时参加政治、业务学习及升旗仪式。（5分）

2、忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和奉献精神，为人师表。（5分）

3、按时完成学校的各项任务，顾全大局，服从分配。（5分）

4、遵纪守法，无“三乱”现象，无体罚和变相体罚现象。（5分）如有人举报、查实，视情节轻重扣总分20——100分。

5、若擅离职守，吃拿卡要、体罚学生、无理取闹等，造成恶劣影响，给学校经济、荣誉带来影响者扣总分20——100分。

第十一条

出勤守纪（满分100分、全勤奖励10分，共110分）

1、全学期以100天计算，出勤一天记1分，本学期内无病、事假奖10分。

2、教职工每学期迟到累计3次以上（含3次），每次

扣1分；经常外出，不请假者，查实3次以上，每次扣1分。

3、请病事假者，请假一天量化考核扣5分，且取消全勤奖；请假累计超过二个月者（包括二个月）不予考核。

4、无故旷职一天扣20分，旷职半天扣15分，旷职一节课扣10分，上课中途脱岗一次扣5分。

5、集体活动旷勤一次扣5分，迟到或早退一次扣2分。

6、未经主管部门同意私自调课的，双方每节课扣5分。

第十二条

岗位职责（满分100分）

1、教学人员由考评组及学生民主评议、等级量化。各项民主评议的“满意率”在80%以上者为优等，记80——100分；“满意率”在60%以上者为中等，记60——80分；“不满意率”超过80%为差等，倒扣20——30分。

2、总后人员、行政领导，由考评组量化考核。依据个人工作职责要求，认真履职且能较好完成任务者记100分；如出现责任事故者，视其情节严重程度罚10——50分。

第四章

教师专项考核

第十三条业务能力（满分160分）

1、论文、计划、总结。（20分）

按时完成计划、总结，且实用、创新、可操作性强（10分）；按时完成论文，不抄袭（10分）。

2、备课与教案（满分30分）

教案备写按照《市十一小教学常规要求》等级量化。甲

30分、乙20分、丙10分，太简或不备教案扣除15分至30分。

3、上课（30分）

日常教学无随意缺课、调课、迟到、早退、中途离教室、接打手机、坐下讲课等不良现象,且纪律好记30分。违者扣10——30分。

4、研究课（10）分

每学期至少上一节研究课记10分，每上一节示范课、观摩课、公开课加5分。

5、听课（10分）

一般教师每学期听课不少于20节，教研组长、年级组长、教科人员不少于22节，完成任务者记10分，超一节记0.2分，缺一节扣0.5分。

6、作业布置与批改（20分）

作业布置与批改严格按十一小教学常规要求操作，等级量化。甲20分、乙15分、丙10分。不按时、不足量者或批改不认真、重复机械抄写、加重学生负担、且造成不良影响者扣5——10分。

7、基本功（10分）

依据教师课堂操作多媒体技术的熟练程度、普通话流利程度、板书书写、教案书写等多种项目进行考核，综合评定。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

8、教学研究（10分）

每学期有教研专题记10分（以教研组为单位）。承担课题，按校级、区级、市级、省级、国家级，分别加5分、10分、15分、20分、25分。取得成果分别加10分、15分、20分、25分、30分（一个课题只加一次分，按最高分加）。

9、学历达标（10分）

研究生10分、本科10分、专科10分、中师7分。

10、笔记（10分）

有政治、业务学习笔记，且内容齐全、每学期字数在一万字以上，字迹工整，优10分、良8分、中6分、差4分。

第十四条工作实绩（200分）

1、成绩（180分）

语、数、英：以期末测评为准，按优秀率、及格率、平均分来计算。优秀率（40分）、及格率（60分）、平均分（80分），基本分为180分。

计算方法：优秀率：

（1）

一、二年级语、数90分（包括90分）以上为优秀。

（2）

三、四年级语、数、英82分（包括82分）以上为优秀。

（3）

五、六年级语、数、英80分（包括80分）以上为优秀。

公式：优秀人数÷总人数×100℅＝优秀率

24+(班级优秀率-年级优秀率)×100＝优秀得分

及格人数÷总人数×100℅＝及格率

36+（班级及格率—年级及格率）×100＝及格得分

48+(班级平均分—年级平均分)=平均分值

平均分、及格率、优秀率是否达标取年级的平均数。平均分每超出年级平均分1分，及格率、优秀率每超出年级及格率、优秀率一个百分点，分别奖励1分；不足者三项分别扣1分。

2.社团活动（20分）

按照社团活动考核细则得分进行换算。

计算公式：细则考核得分×20℅＝实得分（细则考核总分为100分）

科任教师教学成绩满分为200分,分三个档次(优等150—200分、中等100—150分、差等100分以下)。（具体见科任教师教学成绩量化细则）

第五章

总务后勤工作人员的考评

第十五条业务能力（满分160分）

1、专业技能（80分）

①、熟悉本职业务，无技术性失误15分。②、工作有计划，有措施，切实可行15分。③、熟悉学校有关规章制度和业务制度10分。④、熟悉学校有关设备使用、维护和操作规程20分。⑤、能坚持服务育人，有威信20分。

2、教案（20分）

兼课人员的教案，仍按《常规》要求备写，等级量化。甲20分、乙15分、丙10分、太简或不备扣10—20分。

3、上课（30分）

兼课人员日常教学无随意缺课、调课、迟到、早退、中途离教室及接打手机、坐下讲课等不良现象，且纪律较好30分，违者扣10—30分。

4、技术职务（10分）

高级工10分、中级工8分、初级工6分。

5、笔记（10分）

有政治、业务笔记，字数完成每学期规定的一万字要求。优10分、良8分、中6分、差4分。

6、基本功（10分）

按照教案或笔记的字迹工整情况，以及处理日常本职业务工作的熟练程度，等级量化。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

第十六条工作实绩（200分）

依照每学期个人完成工作的实际情况综合考评，由考评组量化打分，满分为200分，分优、良、中三个等级，分别记150——200分、100——150分、100分以下。

第六章

行政管理人员的考评

第十七条业务能力（160分）

1、管理水平（50分）

①、认真学习专业知识，管理水平较高，认真撰写论文或区级以上交流的经验材料。8分

②、勇于改革实践，工作有创新，且效果好。8分 ③、有两科以上教学能力，且教学成绩好。8分 ④、工作有计划、有措施、有总结、有一定的语言文字表达能力。8分

⑤、经常深入课堂，指导教学。且能运用新课程理念评课。10分

⑥、有能力组织开展各科教育教学活动。8分

2、备课与教案（30分）

教案备写按照《市十一小教学常规要求》等级量化。甲30分、乙20分、丙10分，太简或不备扣10分至30分。

3、上课（30分）

日常教学无随意缺课、调课、迟到、早退、中途离教室、接打手机、坐下讲课等不良现象,且纪律较好30分。违者扣

10——30分。

4、听课（10分）

校级领导不少于40节，其他中层领导不少于30节。完成任务者记10分，超一节记0.2分，缺一节扣0.5分。

5、基本功（10分）

依据教师基本功训练要求，比照执行。甲10分、乙8分、丙5分、丁2分。

6、教学研究（10分）

7、学历达标（10分）

研究生10分、本科10分、专科10分、中师7分。

8、笔记（10分）

有政治、业务笔记、听课笔记、且内容齐全、每学期字数在一万字以上，字迹工整，优10分、良8分、中6分、差4分。

第十八条工作实绩（200分）

根据本学期主管部门或分管工作完成情况、授奖记录等综合考评，由考评组量化打分。分优、良、中三个等级，分别记150——200分、100——150分、100分以下。

第七章综合奖惩

第十九条

综合奖惩的积分，作为附加成绩纳入考评中，即在原总分的基础上加减分，不受条件的限制，可依次累加或减。

第二十条

奖励项目

1、周工作量

超基本量或不足基本量的酌情加分或减分。教工乐队每次活动40分钟加1分。晨训每次40分钟，记1分，鼓号队训练每学期记10分，53岁及以上教师兼班主任者奖30分。

2、值周

按照值周教师职责履行情况加1——6分。每值周一次，奖优3分、良2分、中1分三等。

3、组长

任年级组长加10分，教研组长加8分。

4、荣誉 ①、赛讲课

组内一节课记5分，获校级奖分别加8分、10分、12分；区级分别加14分、17分、20分；市级分别加20分、25分、30分；省级分别加30分、35分40分。

②被评为教学能手、教坛新秀、学科带头人、师德标兵、模范班主任、优秀教师、模范党员、榆阳名师等称号（以奖证为准），校级15分、区教育部门20分、区级25分、市级35分、省级45分、国家级50分。

③学校在组织参与的各级各类重大活动中或专项申报的集体荣誉，获得奖励或授予称号时，全校教职工（凡参与者）都有奖励，按照参与情况据实分摊。主管领导或主要负责人，每项记10分，正校级领导和直接参与人员记9分，副校级记8分，主任级记7分，年级组长、教研组长、班主任记6分，其余教职工根据实情分别记5、4、3、2、1分。

5、育人辅导

获第一名奖：区5分/名，市10分/名，省15分/名，低一等次少1分。教师和学生同时得奖，以教师的育人辅导奖记分（全国50分、省40分、市30分、区20分）。科技发明获优秀集体奖，（凡参与据实分摊），省、市、区一等奖分别加50分、40分、30分；二等奖分别加45分、35分、25分；三等奖分别加40分、30分、20分；优秀奖分别加30分、20分、10分；其他竞赛集体获奖：省、市、区一等奖分别加40分、30分、20分；二等奖分别加35分、25分、15分；三等奖分别加30分、20分、10分。

（1）、以奖证为主。

（2）、经教育行政业务部门批准的竞赛，由学校出面组织、确系教师直接辅导、学生参加获奖的均记分。

6、论文奖励

获校、区、市、省、国家一等奖分别加10分、15分、20分、25分、40分；二等奖分别加8分、10分、15分、20分、30分；三等奖分别加5分、8分、10分、15分、20分。获区、市、省、国家级优秀奖分别加5分、8分、10分、15分。作品发表在区、市、省、国家级以上专业刊物的分别加20分、25分、30分、50分（同一篇论文以获最高奖项标准加分）。

第二十条扣减项目

1、在考试命题、监考、阅卷等工作中，作弊一次扣20分。

2、教职工所承担分管或兼管工作中因失误引起的责任事故，视情节轻重、影响大小、造成损失情况，分别处罚10—100分。

3、教职工在工作时间内出现吵架、赌博、醺酒等情况，扣本人20分。

4、计划生育不按时三查者，每迟查一次扣3分，漏查一次扣50分。如有违反计划生育政策现象，扣除100分，且一票否决，并按有关规定处罚。

5、教工因与家庭、同志、邻居等其他琐事，影响本人工作和学校声誉者扣10分。

6、卫生评比中，办公室评为最差者，每次扣组长3分，组员1分。

打古小学教职工工作量考核实施方案篇4

考核分配方案

根据云南省人民政府办公厅（云政办发[2009]144号）、楚雄州人民政府办公室（楚政办通[2009]106号）及禄丰县人民政府办公室（禄政办通[2009]82号）、《禄丰县教育局关于义务教育学校教职工绩效考核的实施意见》（禄教字[2009]188号）、《禄丰县义务教育学校教职工奖励性绩效工资考核分配指导意见（暂行）》（禄教字[2009]224号）、《禄丰县教育局关于对奖励性绩效工资考核分配问题的补充通知》（禄教通字〔2013〕50号）文件精神，结合学校实际。特制定《禄丰县腰站小学教职工奖励性绩效工资考核分配方案》

一、指导思想

以科学发展观为指导，着力构建科学规范的教职工绩效考核评价制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到优绩优酬，多劳多得，激励广大教职工努力提高自身素质，积极主动完成各项工作任务，促进学校教育工作又好又快发展。

二、基本原则

（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律和广大教职工的主体地位，尊重广大教职工的劳动，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性和周期性特点。

（二）以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教职工履行中小学教师职业道德规范和岗位职责的实际表现和贡献。

（三）激励先进，促进发展。鼓励教职工多劳多得，全身心投入教书育人工作，引导并带动广大教职工共同提高、共同发展。

（四）客观公正，简便易行。绩效考核要坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范、力戒繁琐，讲求实效，利于操作、简便易行。

三、考核的主要内容

绩效考核主要以教职工所在岗位及承担的任务、履行岗位职责情况为基本依据，学校结合实际制定科学完善的考核指标体系和量化标准。

（一）教师绩效考核的主要内容是：履行《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规的情况，完成岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。

（二）其他教职工包括管理人员、教辅人员和工勤人员绩效考核的主要内容是：履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生、服务学校等方面的实绩。

四、考核方法和程序

根据教学、管理、工勤等岗位的不同特点，绩效考核实行分类考核并与每学年的履职考核相结合。奖励性绩效工资项目中设立班主任津贴、艰苦地区教师津贴、岗位津贴、课时津贴、教育教学成果奖等项目。艰苦地区划分和津贴标准由县具体确定。绩效考核工作在教育行政部门指导下，由学校具体组织实施。每学年的绩效考核（年度履职考核）一般按以下程序进行：

（一）教职工首先进行自评，同时将自评结果形成个人学年工作总结提交学校，在学校一定范围内进行述职。

（二）教职工所在完小对教职工个人履职情况进行初评，打出考核分数，写出考核评语和提出等级的初步意见。

（三）学校考核领导小组考核并核定教职工的综合分数，评定考核等级。

（四）学校考核领导小组在学校内公示拟确定为优秀等级的人员名单。

（五）校长签署绩效考核（年度履职考核）意见。

（六）学校将教职工绩效考核（年度履职考核）结果，报教育行政部门和人事部门审批确定后，把考核表存入人事档案。教职工对考核结果有不同意见，可以在接到考核结果通知的3 个工作日内以书面形式向学校考核工作领导小组申请复核，由考核小组在3 个工作日内提出复核意见，教职工如仍有异议，可在3 个工作日内向县教育行政部门提出申诉，由教育行政部门在10 个工作日内作出答复。

五、考核标准、等级的确定及考核结果的使用

（一）考核标准、等级的确定

教职工的绩效考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。各等级的基本标准是：

优秀等级标准：模范遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工作积极主动，富于创造性，业绩突出。

合格等级标准：自觉遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，工作认真，较好完成工作任务，业绩显著。

基本合格标准：能够遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》和履行岗位职责，基本完成工作任务，但在某些方面有不足，需要在今后一个时期改进和提高。

不合格标准：不能遵守法律法规、《中小学教师职业道德规范》，不能履行岗位职责和完成工作任务，或在工作中有严重失误。

凡有下列情形之一者，该年度考核结果不能评为优秀等级：

1、不能认真履行职业道德规范的；

2、未完成学校规定的教育教学工作任务的。凡有下列情况之一者，考核结果评定为不合格：

1、有严重违反教职工职业道德规范的；

2、触犯国家法律，以非法方式表达诉求，擅自脱离教育教学岗位，延误教育教学工作，干扰正常教学秩序的；

3、体罚或变相体罚学生的；

4、经常迟到、早退，缺课或请假超过国家规定天数的；

5、从事有偿家教和违规从事教学、培训活动，或未经学校同意从事商业活动而较为严重地影响本职工作的；

6、无充分理由，拒不接受工作任务，或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的；

7、有乱收费现象的有关责任人。

（二）考核结果的使用

教职工绩效考核结果作为奖励性绩效工资分配的依据，并作为岗位聘用、职务晋升、培养培训和表彰奖励等方面的重要依据，向骨干教师和教学实绩突出的教职工倾斜，适当拉开差距。

奖励性绩效工资由县教育局核拨到学校，学校根据绩效考核方案考核进行分配，考核结果为优秀的，由学校在奖励性绩效工资总量内设立年度绩效考核优秀等级奖励金给予一次性奖励；考核结果为合格以上等次的发给全额的班主任津贴、艰苦地区教师津贴、岗位津贴、课时津贴、教育教学成果奖等奖励性绩效工资；考核结果为基本合格的，按50％发放相应的奖励性绩效工资；考核结果为不合格的，不发放相应的奖励性绩效工资。

六、奖励性绩效工资分配范围学校在职在岗教职工。

七、奖励性绩效工资的来源

县教育局每年核定划拨给的学校奖励性绩效工资总额。

八、分配原则

在“按需设岗、按岗定责、按岗取酬、按员聘任”的前提下，实行工资待遇与工作岗位、工作量、工作绩效挂钩的动态工资分配办法，适当拉开分配档次，体现多劳多得，优教（劳）优酬，重责高酬的分配原则。

九、分配办法

（一）奖励性绩效工资构成

奖励性绩效工资=工作量工资（含课时工资、教辅工勤人员岗位工资）+管理岗位工资（领导职务津贴、班主任津贴等）+考核效益工资+艰苦地区教职工津贴

（二）发放办法

1、工作量工资（含课时工资、教辅工勤人员岗位工资）不低于县教育局核拨给学校教职工奖励性绩效工资总额的70%。

服从学校工作安排，按标准完成工作任务的教学岗位、后勤岗位，按以下标准发放工作量工资（正常出勤的按12个月计算；请产假的按9个月计算；长期病假的按实际工作时间计算；由学校安排外出学习的按正常工作量计算）：

（1）教学岗位：用当年年级学生总数除以年级班级总数，求出班级平均人数（按去尾法取整数），工作量工资小学高级每月440元，小学一级二级每月360元，学生人数以学期期末人数为准，每增加1人增加1元，每减少1人减少1元。

承担语文、数学科目的教师的人数就按该科目学生数计算，承担其他科目的人数按照所任教班级的平均数计算。

专职体育教师津贴每年300元。（2）后勤岗位：

所服务的学生数在30人及以下的，小学高级每月420元（小学一级二级每月340元）；31—45人的小学高级每月430元（小学一级二级每月350元）；46—60人的小学高级每月440元（小学一级二级每月360元）；60人及以上的小学高级每月450元（小学一级二级每月370元）。（吃一餐的学生数折半计算）

2、管理岗位工资（含班主任津贴、管理岗位津贴）控制在县教育局核拨给学校教职工奖励性绩效工资总额的10%以内。

管理岗位津贴按照下列标准发放：

（1）班主任津贴（每学期按6个月核算发放）

根据所承担班级学生人数，以学期末学生数为准，按每生每月1元计发。班额在20人以下的每月20元计发。

寄宿制班主任，在以上标准基础上适当增加，根据班内寄宿制学生人数（不含蒸饭或吃一餐学生人数），每增加1人增加1元计发。

后勤人员所服务的学生数在30人及以下的，每月20元；31—45人的每月25元；46—60人的每月30元；60人及以上的每月35元。（吃一餐的学生数折半计算）

（2）管理岗位津贴（每学期按6个月核算发放）

副校级每月职务津贴120元；各处室主任100元；处室副主任（教研员等管理人员）80元；完小校长70元；完小教导主任、工会组长（总务主任）、少先队辅导员、寄宿制采买人员30元、营养餐管理员40元（兼职的最高50元）。

管理人员兼任其他管理岗位的，享受最高职务的绩效工资，不能重复计算，但担任班主任的，可以同时享受班主任津贴。

3、艰苦地区教职工津贴

根据县教育局文件的规定，中屯、小铺子完小为农村艰苦地区，在两所完小工作的教职工津贴每人每学期250元。

4、考核效益工资

考核效益工资控制在县教育局核拨给学校教职工奖励性绩效工资总额的20%以内。

（1）以下项目单项进行考核奖励： ①课题研究（按结题所在学期考核发放）省级课题：负责人奖励800元；成员奖励400元。州级课题：负责人奖励600元；成员奖励300元。县级课题：负责人奖励400元；成员奖励200元。

②论文发表，按学期考核发放，200元封顶（教育教学论文集及报刊发表的减半，合写的均分）

省级刊物：200元/篇；州级刊物150元/篇；县级刊物100元/篇。校级刊物：论文30元/篇，教学案例20元/篇，信息、封面及封底照片5元/则；信息发表省级50元，州级30元，县级20元。

③论文获奖（按学期考核发放，100元封顶）

省级：一等奖100元；二等奖80元。州级：一等奖80元；二等奖60元。县级：一等奖60元；二等奖50元。

④课堂讲赛（按学期考核发放，同一教师同一学期以最高级别计奖）州级：一等奖200元；二等奖150元；县级：一等奖150元；二等奖100元；校级：一等奖100元。⑤骨干教师津贴

经学校考核后按考核等次发放：县级“优秀”500元；县级“合格”（校级“优秀”）400元；校级“良好”350元；校级“合格”300元；

⑥各级名师工作室成员考核表彰为“优秀”者：州级500元；县级400元；校级300元； ⑦校本课程编写

统稿：500元；组长：300元；组员：200元。⑧《教学通讯》责任编辑每期100元。

⑨完小目标考核为一、二、三等奖的，分别奖励完小校长400元、300元、200元。（下学期考核兑现）

⑩转化差生及全勤奖励：与接手成绩相比，转化差生1人，奖励200元，新增差生1人，扣币100元。学年内出满勤的奖励100元。（下学期考核兑现）

（2）学校从绩效工资总额中按在职教职工总人数每人每学期200元划拨到各完小及学校办公室，由各完小及学校办公室制定考核方案取整数进行分配，分配结果在学期末上报学校审核发放。

（3）余下的考核效益工资，秋季学期按实际参与考核的教职工数平均发放；春季学期按《禄丰县腰站小学教师绩效分配量化考核表》量化打分，用考核效益工资总额除以全校教师考核总分乘以教师个人考核分进行分配。

打古小学教职工工作量考核实施方案篇5

主题教育实践活动实施方案

一、目标任务

通过活动，使我校养成文明的学习生活习惯、卫生习惯和爱护环境的习惯，把主题活动延伸到家庭和社会，影响和带动家长及群众积极参与到创建省级文明城市活动中来，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个社区，文明整个社会”的活动目的，实现学生文明、家庭和睦、社会和谐，为泸州创建省级文明城市，建设现代化“中国酒城”做出应有的贡献。

二、学校成立“小手拉大手，文明伴我行”工作领导小组，刘德平校长负总责，分管校长万克良主抓，德育处、教导处、安办、后勤处、教科室、技装处、团委、班主任、政治教师亲自管。健全工作考核机制，明确责任目标，认识到位，责任到位。

组长：刘德平

副组长：万克良、余洪明

成员：胡国明、银波、陈龙水、古荣华、赵毅、刘朝炳、罗元富、高树华、龙炜、梁长银

办公室设在德育处，由银波同志任办公室主任，陈龙水任办公室副主任，主要成员是刘婉兰和阳玲，负责日常工作。

三、开展“小手拉大手，文明伴成长”系列活动。

教职工百分制量化考核实施方案篇6

唐河县双河学校

2017.9

双河学校教职工量化考核实施方案

一、政治思想（20分）

受到有关部门表彰（如见义勇为等）酌情奖励3--5分。受到有关部门批评或造成不良影响者（如体罚学生、驱赶学生、乱收费、向家长索取财物等），视情节扣2---5分。参与上访的扣5分。

二、工作量（20分）

（一）周工作量每超一节加1分，上不封顶，有报酬的课节不计工作量。

（二）教师周工作量：

1、教师周工作量依省教委（1986）40号文件为依据，各科周课时数应为：语文、数学、英语、物理、化学10节；体、音、美、劳14--16节；政、史、地、生12节。超工作量和不足工作量以上周课时数的下限为基数计算。

2、九年级任课教师加3节工作量，连续任教毕业班每多一年加1分，封顶13分。

3、早、晚自习辅导一节按1节计算，一节内辅导多班者，按一节辅导课计算。其他情况按补助者不计算工作量。

4、学校临时布置任务，按时圆满完成的加2分，推迟完成加1分，完不成0分。

5、标准班额65人，每超1人班主任加0.2分。

6、任班主任1年加3分，连续2年加4分，连续3年加6分，以此类推。

三、考勤（20分）

考勤包括：上课、辅导、各类会议、活动、查岗（非教学人员）。

1、全勤者满分，以上项目依据校领导值班所查日志，每周例会宣布后为准。每缺一次（或节）扣5分，迟到、早退、事假一次扣1分。特别提醒：一学期内缺会3次，请假5次，取消当期评先评优资格，严重者，本考核确定为不合格等次（特殊情况除外）。

2、考试监考（语、数、英每场折1.5节），其他每场折1节。改卷每晌折3节课，请病假一晌扣1分，事假一晌扣1分，缺一晌扣5分。自行安排替代人员并报教导处同意，按时完成任务者不扣分，否则除扣分外，监考一场30元，改卷一次50元，由缺岗人承担。

3、业务进修：如学历进修、考试等，凭通知书或准考证到教导处请假者不扣分（以自行安排课、工作为前提，否则请假无效），若不履行请假手续，按缺勤扣5分。

4、教职工本人婚嫁7天（含双休日），女同志产假为98天（含节假日），办理亲生父母丧事假为4天；办理配偶父母丧事假为3天。以上从请假之日起到规定时间内按时上班者不扣分，否则均按第一条处理。

5、病假手续完备，领导批准在1个月以上者，不参加考核，1个月以下者，按应授课时数，每节扣0.2分（住院手续完备除外，指住院手续、出院结算单等）。

（二）数量（3分）：

1、作业本数按班级人数浮动3——5人。

2、作业次数：作文两周一篇，每期9篇，全批全改。周记每期14篇，每篇写清年、月、日、星期、天气等。英语、数学每周4次，物理、化学每周3次，以上四种作业每次的作业量不低于作业本的二分之一面。政治、历史、地理、生物练习册每周批改一次，其他科目练习册要督促学生做完。三年级第二学期后半期复习，要提交试卷，考试并批改、讲评一份试卷抵一周作业。缺一次扣0.5分。

3、批改次数，实批数比应批数每少一次扣0.5分。

（三）质量（10分）：

1、有批改日期、批改符号。

2、有批改分数，无漏批现象。

3、错题有更正，更正后有批改。

4、有针对性指导、激励性评语、无红笔错别字。

5、作业格式正确，书写规范工整，干净整洁。

（四）作业批改记录（5分）：批改记录详细认真，有问题，有评价，针对性强，有实用价值。以上各项每缺一项扣1分，批改日期间隔长、语言千篇一律者各扣0.5分。每期检查3次，同时不定时抽查，检查结果列榜公布，计入业务档案。

六、教研活动（20分）

1、教师业务水平测试（2分）A(2分）教师达到90分以上。B（1分）教师达到80分以上。

C（0分）不达标者和不参加测试者。

2、教学反思笔记、心得体会（2分）