南博教育

2024-05-14

南博教育（通用4篇）

南博教育篇1

南博科技荣获2017年“优质教育技术服务商”奖

1月23日，“决胜网2017年教育产业评选”颁奖盛典在北京举行。四川南博科技有限公司经过大众投票和专家评审环节双重“考验”，成功斩获“优质教育技术服务商”大奖。

据悉，“决胜网2017年教育产业评选”以“让教育回归本质”为主题，从“健康、理性、责任”三个审视基点出发，意在与教育产业人员一起挖掘教育产业的先进力量，发现行业优质品牌、鼓励行业创新典范、树立行业进取榜样，并与之合力，共同推动教育产业走向健康、有序发展之路。

本次所有奖项评选结果均为线上投票和专属评审团综合评定得出，评分细则全程透明公布。四川南博科技有限公司凭借丰富的教育信息化经验、优质的教育信息化产品及解决方案，赢得专家评审一致青睐，将“优质教育技术服务商”的奖项收入囊中。

四川南博科技有限公司是专业从事教育软件开发销售的高新技术企业。该公司拥有30余人的专职研发团队，10余人技术支持团队。其产品覆盖学生、家长、教职工、教学、教务、科研、办公、管理、服务、生活等全方位业务。经过多年快速稳健地发展，已成为教育信息化校级、区县级、市级整体解决方案及服务供应商。目前已帮助全国1000余家大中型学校提供信息化服务，实现学校数字化精细管理、敏捷经营。

该公司已通过2004 环境管理体系认证、2007 职业健康安全管理认体系证、2008质量管理体系认证、双软企业认证等，拥有30余项自主知识产权教育相关软件产品。

目前，四川南博科技有限公司成熟的产品包括：南博教育云、智慧校园平台、幼儿园综合管理平台、培训学校数字化校园平台、职业院校数字化校园平台、中小学数字化校园平台、家校通平台、在线考试系统、在线学习的平台、远程教育平台、教育资源平台、电子书包、互动课堂等教育信息化产品。

目前成熟的解决方案包括：幼儿园、培训学校、中小学、职业技能学院、大中专院校、企事业单位，教育局“三通、两平台（校校通、班班通、人人通、管理平台、资源平台）”等教育信息化整体解决方案。

目前成熟的实验室建设、专业建设、学生就业竞争力解决方案包括：网络攻防、信息安全实验室建设；网络攻防、信息安全专业建设/强化；中小学数字动漫美术实验室/创客/创造力教育，教室建设等。

谈及此次获奖感言，四川南博科技有限公司总经理蒲跃文表示，这是公司一直以来持续专注于教育信息化的成果。未来，南博科技将紧跟时代变化，牢记“通过信息化促进教育健康发展”的企业使命，回归教育本质，研发推出更多优质教育信息化产品及解决方案，以实际行动成为中国教育信息化服务领航者。

南博教育篇2

关键词：地域特色,高职教育,模式

2009年2月, 笔者在东莞南博职业技术学院 (以下简称南博职院) 学习考察发现, 他们始终围绕培养生产、建设、管理和服务第一线应用型人才的目标, 充分挖掘学院的潜力, 创建了具有东莞南博特色的高职教育模式, 并取得了突破性的进展。

从东莞实际出发, 大力拓展校企合作

近年来, 南博职院把校企合作作为教学的基本途径, 取得了显著成效。

做出合理的总体规划南博职院对全院校企合作做出了总体规划, 向各系提出了每学期的任务, 明确了责任, 规定了政策, 提供了条件, 限定了完成任务的时间, 并按时检查验收。同时, 南博职院还建立了以责、权、利为主要内容的系领导校企合作工作责任制, 并以此作为考核系领导工作的重要指标。从而为各系、各专业拓展校外实践基地指明了方向, 提供了政策和制度保障, 充分调动了各系、各专业管理人员和教师的积极性。至2008年底, 校外实习基地数量已翻了三番, 每年可安排近3000名学生进行半年的顶岗实习。

大力组织教师进行调研各系在规划指引和制度激励下, 组织相关教师深入东莞各区、镇, 调查研究东莞企业的数量、分布、种类、规模、特点, 并在调查研究的基础上制定出具有东莞企业特色的、符合本系和本专业培养目标的校企合作工作计划, 全面建立了有东莞南博特色的校企合作新模式。如管理系利用东莞台、港资企业多的特点, 聘请他们的厂长、经理及业务骨干为兼职教师, 讲授台湾和香港的企业管理理论与实践, 同时, 南博职院也为其企业提供员工培训服务。通过稳定的合作和交流, 实现了校企“双赢”, 体现了校企合作的强大生命力。

全力推进产学研相结合的进程南博职院各系、各专业努力创造了产学研相结合的条件。一是师资条件。南博职院教师把自己的技术应用研究课题和企业生产实际结合起来, 既为教学服务, 制定和实施科学的教学、实验、实习方案, 又为企业服务, 提供科学的技术应用与改革方案。他们认为没有“双师型”师资的技术实力, 产学研相结合的要求就很难得到企业的响应与支持。二是技术成果条件。南博职院认为, 高职院校应当是高等技术应用研究的“辐射源”。一所高职院校, 如果没有技术研究成果和专利, 不可能辐射到行业、企业及社会, 也就得不到他们的青睐。因此, 南博职院各专业都设立了管理、技术研究小组, 组织集体研究和攻关。他们立足前沿, 结合东莞企业的管理和技术应用情况, 研究改进管理和革新技术, 并拿出了不少有分量的研究成果, 为东莞企业提供先进的管理思想, 帮助企业进行技术革新, 提高产品的科技含量。由于南博职院为企业提供了有效服务, 促使企业变被动为主动, 积极为南博职院的学生实习、教师教学、科研提供大力支持, 从而稳固和发展了校企合作关系。

建立有东莞特色的以就业为导向的高职教育新模式

几年来, 南博职院坚持以就业为导向深化教学改革, 初步建立了有东莞特色的高职教育新模式。

深入地开展了“研究东莞”的活动他们有计划、有组织地走向社会, 深入东莞企业, 请教企业家和技术专家, 听取他们对职业人才培养的意见和要求, 确切了解和掌握了东莞经济、社会“双转型”对职业人才的需求状况, 及时掌握了科技进步、产业升级所带来的因社会分工细化和岗位复合而出现的新职业、新岗位。组织学院教授以社会调查、企业考察资料为依据, 研究专业设置调整, 保持专业设置与东莞产业实际相吻合。例如, 他们根据东莞经济社会“双转型”规划, 调整了各专业学生获取职业资格证的档次;根据东莞“外向型”企业多、进出口量大的特点, 设立了国际贸易、商务英语专业, 会计专业也以涉外为主要方向;根据东莞是模具集中地的特点设立了模具专业;根据东莞企业多、物流业发达、家庭汽车已基本普及的特点, 设立了物流和汽车专业等。

各系以校企合作为平台, 扩大“订单式”培养的范围校企合作关系的建立和巩固, 不但有利于企业及时得到合格的职业人, 而且有利于高职毕业生实现毕业即就业的“零距离”对接。如酒店专业的“订单式”培养, 由学校与酒店共同制定培养计划, 理论教学由学院负责, 实践教学由酒店承担, 学生毕业后全部由酒店接受就业。为巩固校企合作关系, 他们一是加强了仿真教学, 为学生进入企业顶岗实习奠定良好基础;二是供给企业的毕业生由企业自己实施实践教学, 更符合企业的要求。

大力推进以就业为导向的教学改革, 为毕业生增加就业机会南博职院认为高职教育就是一种就业教育, 应当打通教育与就业之间的通道。因此, 他们始终坚持以职业能力及其职业资格标准为核心来组织教学, 较好地突出了动手能力的培养, 让学生在校就较好地掌握最新工艺和技能。各系、各专业以就业为导向构建课程、设计教学内容, 使学生既能提高职业资格考证的通过率, 又能提高动手操作能力, 从而为毕业生就业奠定了坚实的基础。

把工学结合思想融入课堂教学首先, 在教学内容和教学过程的排序上, 坚持与本职业专业生产过程保持一致, 从而较好地解决了“怎样做”和“怎样做更好”的问题。其次, 他们的课堂教学十分重视企业生产经营情境的创设, 通过描述、仿真、项目、案例、角色模拟、任务驱动等多种教学方式和方法, 再现出职业工作情境。引导学生产生进入职业工作现场的感觉, 促使学生职业能力的生成。再次, 在课堂教学中, 他们立足本专业技术研究与开发前沿, 及时把最新的技术知识传授给学生, 并紧密联系东莞企业技术革新与改造的实际, 联系教师自己的技术研究成果开展教学, 提高了课堂教学的科研品位, 让学生在课堂上就能接受到技术研究的最新信息。这对于学生感悟技术应用原理、提高技术应用能力、开发技术创新智慧, 都有十分重要的意义。

全面加强创业教育南博职院认为东莞是创业之乡, 许多外来人员在东莞创业成功, 为进行创业教育提供了生动的教材与实例。在加强创业教育上, 南博职院首先分行业、专业聘请了创业成功人士任兼职教师, 讲述他们的创业经历、经验及教训, 培养学生的创业心理和人格品德素质。其次, 他们把职业技能教育与动手能力、适应能力、观察能力、分析能力、领悟能力、可持续发展能力的培养相结合, 增强学生创业意识和能力训练, 进行创业品质熏陶, 教会学生学会学习、学会做人、学会合作、学会生存、学会创造。再次, 他们还在校内实施创业模拟训练。如管理系设立工商模拟市场, 由学生自行申办营业执照, 签订租赁柜台合同, 从校外批发货物, 在校内租柜台营业。这对学生学会独立创业是一种很好的锻炼。由于南博职院加强了创业教育, 近三年毕业生的自主创业率高达20%以上。

以东莞企业职业岗位 (群) 所需能力为依据, 构建以能力为本位的课程体系

南博职院认为, 高职课程体系是贯彻高职培养目标的关键, 也是高职教学改革的核心问题之一。南博职院初期的课程设置和教材基本是沿用通用的高职课程设置及其教材, 缺乏区域特色, 难于较好地适应东莞的实际情况。因此, 他们从东莞实际出发, 坚持开发构建出具有南博特色的高职课程体系, 逐步实现由学科本位课程模式向能力本位课程模式转换。

各系聘请有关厂长、经理为顾问或兼职教师, 对课程教材进行改革由他们提出东莞有关职业岗位对从业人才的能力要求, 再组织专家教授、专业带头人及骨干教师, 根据企业家的意见, 对现有课程体系和教材内容进行审查和修订, 合理调整课程设置, 提炼、改造及充实教材内容, 构建出具有东莞南博特色的以能力为本位的新课程体系和教材。南博职院认为, 高职课程目标主要是该课程开设所要达到的能力目标, 如通过《汽车检测与维修》教学, 能使学生掌握通过听发动机响声判断发动机发生了什么故障的技能;学生学完《管理学》, 能具备诊断出本月业绩下降的原因等能力。为此, 南博职院不但聘请企业专业人士参加, 而且由“双师型”教授专家担任专业带头人, 与企业专家、技术人员合作来确定课程开设所要达到的能力目标, 确定各专业学生获取职业资格证的类别和档次。南博职院在审定高职课程设置及其教学内容时, 坚持一切以职业岗位能力是否需要为根据, 大刀阔斧地进行重组和精简, 对重复的或与本职业关系不大的课程都果断地进行了精简。同时也不断增加现代职业能力必备的新课程、新内容, 如太阳能汽车结构原理、网络营销、电子商务等。在精品课程建设中, 由专业带头人负责组织指导专业骨干教师大力开发适应职业的校本教材。

实践课教案的编撰同样以课程目标为依据, 凸显能力本位之特征南博职院认为实践课教师也必须编写教案计划, 这是现代职业教育与过去传统的师徒教育方式的区别之一。实践课设计应重在如何更好地培养学生的动手能力和遵守操作规程的意识, 如何正确处理核心技能 (专业技能) 和一般技能 (通用技能) 的关系, 既要重点训练核心技能, 也要兼顾一般技能。例如, 没有金工技能, 汽修专业技能也会失去效能;没有电脑应用技能, 现代会计技能就难于实现。所以, 南博职院各系、各专业的实训教学, 在有计划训练核心技能的同时, 把通用技能训练融入其中, 收到了很好的效果。

努力建设一支具有南博特色的师资队伍

南博职院要求教师不但要具备“双师型”的一般特征, 而且要熟悉东莞发展规划, 熟悉东莞企业对职业人才的要求, 还要适应民办机制。

从高职特点出发, 贯彻教育部提出的“教授治教”原则南博职院认为, 普通高校“教授治教”主要是融入教授的学术思想, 高职院校教学主要应当融入教授的技术应用与职教理念。为此, 南博职院在提升内涵的关键时期, 组织来自普通高校的教授分批到东莞行业企业进行考察调研, 直接接触企业经营与管理实践, 与技术专家、管理专家广泛交流, 从而对教授长年积累的丰富高教经验进行了较成功的职业性改造, 使之焕发出新的生机和活力, 成为南博职院进一步发展的优质资源。如管理系一位58岁的副教授在考察调研后于2008年参加了职业资格证考试, 并获得了高级经济分析师资格证, 成为典型的“双师型”教授。

采取切实措施, 对青年教师进行“双师型”培训南博职院的培训措施主要有:一是设立培训机构, 由“双师型”教授对青年教师进行教学基本功和企业基本知识的培训;二是利用寒暑假组织青年教师到对口企业见习, 以丰富他们的企业知识和经验;三是委派青年教师带队实习, 利用学生实习机会到企业边带队、边锻炼;四是全面推行“双证”制度, 限期取得教师资格证和职业资格证;五是进一步发挥“双师型”督导专家对教学与实训的指导作用, 在教学实践中培训教师。

进一步优化系级干部结构, 加强系级领导班子建设南博职院的优化措施主要有两个方面:一是实行竞争上岗, 大力选拔熟悉东莞、熟悉东莞企业、具有建立校企合作能力和条件的热爱高职事业的中青年教师充实系级班子, 实行系级班子的年轻化、专业化, 建立了一支以中青年为骨干, 能按照东莞经济社会“双转型”要求办学, 具有东莞南博特色的中层管理干部队伍。二是充分尊重和发挥老教授、老专家的作用, “双师型”老教授、老专家虽然精力有限, 但他们的丰富经验对中青年干部成长成熟具有指导作用。因此, 南博职院实行了顾问制、导师制、督导制, 充分发挥老教授、老专家对中青年干部的传、帮、带的作用。

进一步优化师资配置, 建立一支以“双师型”教师为骨干的专兼职教师队伍“双师型”是对高职教师的根本要求, 南博职院坚持师资队伍以“双师型”教师为骨干。南博职院认为“双师型”专兼职教师必须是熟悉东莞, 适应东莞企业和社会要求的教师。同时, 南博职院是民办高职, 因而适应民办高职体制、机制的要求, 也是南博职院师资的特色之一。

东莞南博职院坚持从东莞区域和自身实际出发, 创建有东莞南博特色的高职教育模式, 培养了一批又一批适应东莞产业发展需要的应用型人才, 为东莞经济社会发展做出了重要贡献, 同时也增强了自身的生机与活力。有东莞南博特色的高职教育模式给我们深刻启示:高职院校应为当地经济社会发展服务, 坚持从所在区域和自身优势出发, 努力创建有区域特色的高职教育模式, 应当成为我们科学发展高职教育事业的必由之路。

参考文献

[1]陈庆合.基于能力本位的高职课程体系的构建[J].职教论坛, 2004, (18) .

[2]邓泽民.CBE理论与中国职教中的实践[M].北京:煤炭工业出版社, 1995.

南博盛会巨变昆明篇3

首届南博会为什么选择在昆明举办，并且永久落户昆明，这对昆明来说，究竟意味着什么？这样的“意味”，是否可以理解为南博会给昆明带来的巨变，那么南博会能为昆明带来哪些改变呢？

笔者认为，第一个改变，盛会召开是桥头堡战略的重要体现。把纸面上的“桥头堡”战略，通过“南博会”的成功举办真正的落实到了现实当中。其实，面对全球经济一体化，中国早就出现了发展构想：就是把云南建设成为直通南亚国家，连接太平洋和印度洋，进而连接欧洲、面向国际贸易的重要通道，云南作为这一重要通道的桥头堡，西部与缅甸接壤，南部与老挝、越南毗连，与泰国、柬埔寨、孟加拉、印度等国也都相距不远，是“两洋”（太平洋、印度洋） “三地”（东亚、东南亚、南亚）的结合部，是全国唯一可以同时面向东南亚、南亚开放的省份，具有十分明显的地缘优势，随着昆明长水国际机场的正常运营、昆河铁路的加速建设、昆曼大通道的通畅，一个面向东南亚、南亚国家的交通网络已经逐步形成，但是，以昆明为中心的交通网络真的能凸显桥头堡战略吗？在我们心存疑虑的同时，南博会的胜利举办，自然让疑虑烟消云散了，交通网络的完善成为了南博会举办的重要前提条件和后续保障，这不得不说是云南“桥头堡”战略的重要体现，南博会的成功举办，也反映出了省委省政府领导的高瞻远瞩。

反过来看，南博会在昆明的胜利召开，也将推动云南“桥头堡”战略的实施，南博会搭建了一个全面交流合作的新平台，利用其良好的区位优势和辐射功能，对接包括云南在内的国内各地与东南亚、南亚国家政治、经济、文化的交往，促进各方面发展。使得云南“桥头堡”的地位得以巩固，在对南亚、东南亚的开放中处于举足轻重的地位。

南博会为昆明带来了多重机遇。南博会作为经济社会发展成就的重要窗口，为云南的全面发展提供了重要的发展机遇，在南博会期间，一些南亚、东南亚国家的参展代表明确表示希望通过参加南博会，宣传南亚的投资环境并扩展双方的合作内涵。这给予了本土企业走出去提供了广阔的南亚市场。南博会还将带动商品交易及相关产业的发展，搭建交流的重要平台，为云南进一步扩大开放奠定良好的基础，目前，云南乃至中国对南亚的了解仍然比较少，同样，南亚国家对云南特别是昆明了解得也不是太多，只有双方增进了解才能加强合作，南博会恰恰起到了这样的桥梁作用。

提供了机遇的同时，就意味着双方经济合作能带动相关产业的发展，涉及衣食住行等诸多方面，南博会举行时有很多外国人来到昆明，这都将促进昆明提升自身的国际化水平。另外，企业要开拓南亚市场，就要根据南亚国家的需求来生产产品，这就促进了产业结构的调整。如果东南沿海地区也通过这个平台联合开发南亚市场，也会为昆明带来良好的机遇。作为“桥头堡”的云南，应该充分利用好区位优势，优化产业布局，产业园区应该积极吸引南亚、东南亚国家的企业入驻，把云南省打造成为中国重要的出口加工贸易基地、外向型特色产业基地、清洁能源基地、生物产业基地以及国际知名旅游胜地。

南博会是一个分享发展理念的开放空间。以昆明为中心的滇中城市经济圈作为云南经济发展的重要引擎，将承担向西南开放、拓展市场辐射的功能。对中心城市的昆明来说，南博会推进城市化进程，推进旅游、贸易和产业的作用将长期存在。昆明建设区域性国际城市，就不应该只看到东南亚，还要放眼南亚，具有海洋战略眼光，对这两大邻近地区等而视之，这样才能把昆明建设成一个真正的国际化城市。这也是南博会给予我们的良好机遇，虽然昆明走向国际化城市的道路还很漫长，但南博会永久落户昆明，必定会加快这一美好期望的实现。这无疑要求昆明在加强东道主意识，开阔国际视野、提升市民素质、解放思想等当面加大力度。

南博会促进了产业的整体提升。“给我一个支点，我将撬动地球。”这是阿基米德的名言，同样，把这句话用在云南的产业上，就是“凭借南博会这个支点，可以撬动与南亚国家的深度合作，提升云南产业”。

在“工业首位、产业强市”战略的推进下，云南目前已经形成了以烟草配套冶金、化工、裝备制造、生物及制药为支柱的工业产业体系；以蔬菜、花卉、畜牧、烤烟为特色的农业产业体系；以商贸、物流、旅游、文化为主导的现代服务业体系，这些产业体系对全省经济发展起到了重要支撑作用。但与经济发达地区相比，云南经济结构和发展方式仍存在产业结构不合理、产业层次不高、自主创新能力不强、龙头企业数量少、战略性新兴产业发展优势不明显等问题。

笔者认为，南博会带来的机遇将会成为云南提升产业整体素质、提高产业国际竞争力提供有力保障，云南在此次南博会期间启动了对国内外和海外地区知名组织、企业参会的邀请，确立了重点招展招商对象，积极促成双方的合作，以推动云南产业实现跨越发展，实现产业升级与转型。

南博会召开带来了城市形象的转变，为什么这么说呢？这不得不提及到昆明’99世博会。这一大型活动给云南昆明的城市形象带来了非常巨大的影响：城市改造与更新、赢得了国际威望、改善了对外形象、增强了社会凝聚力。具体表现为，世博会促进了昆明北市区的开发、减轻了老城区的负担、基础设施建设加快了十年、滇池治理速度加快、促进了经济文化的快速发展。特别是，随着昆明中心城市地位的提高，它对周边地区和对全省的带动促进作用可谓意义深远。

这一次举办的首届中国-南亚博览会，虽然从举办时间、博览会性质等方面来说，不可与’99世博会同日而语，但是从大型活动的举办和对城市的形象影响上来说，这一次的南博盛会，同样提升了云南昆明的对外形象。南博会之前昆明市政府对昆曲、昆石、昆玉、昆安4条高速城市主要出入口进行“绿化、净化、亮化、美化”提升及环境综合整治工程，城市景观高速公路出入城段为各高速进入城区的快速通道，通过环境提升、景观提升、品质提升，由单一的高速公路连接线提档升级为城市景观快速通路，由郊区到城区的环境景观过渡，展现新昆明窗口的形象。市区内环城路进行扩宽、美化。使得昆明春城“四季鲜花开不败”的特点得到具体体现，人在城中行，城在花海中……

南博盛会，是一次重要的机遇性盛会。它将为云南的社会经济发展和社会思想观念改变，带来巨大的冲击，我们应该在机遇中直面危机，让云南的发展更上一层楼，让云南变得更开放。

南博盛会，对于云南来说，是机遇的同时也是一个新的起跑点，让云南站在了新的高度，面向南亚这样广阔的市场，应当奋勇向前，不断提高自身整体水平，为巨变的云南添加强大的助力！

南博教育篇4

东莞南博学院企联合系列活动策划案

外联部

11年03月

东莞南博学院校企联合系列活动策划案

一、活动名称

东莞南博学院校企联合系列活动

二、活动时间

2011年XX月XX日——2011年XX月XX日

三、活动简介

大学生在学校期间应该培养什么能力？怎样来更好的适应社会、适应将来的工作？这是困扰着很多大学生的问题。

为发挥我校学生会贴近社会热点、贴近学校发展、贴近学生成长的宗旨，通过本次活动拉近社会与在读学生的距离，使我校学生在将来就业之时更好的适应工作环境，更好的明确了自己的职业定位与学习方向。宣传企业优秀文化，使学生更好的了解企业的魅力。东莞南博学院学生会决定举行此次校企联合系列活动。

四、活动主题

五、活动流程

活动分为准备期、参观期、回访期三个部分。

 准备期：

A、联合企业。

由东莞南博学院财经系学生会外联部负责联系益力多生产工厂。联系相

关负责人介绍本次活动目的及意义，希望该公司提供活动的支持与帮助。

联系企业时要和企业确定我们要参观的具体事宜，包括要参观企业的那

些地方，企业安排专人负责引导、讲解、参观持续的时间，引领本校学生参观该了解该公司的历史，主要产品，专科毕业生到该单位就业后的主要工作方向;带领相关专业学生参观产品的生产线、了解产品的生产流程等等。参观的服装、进厂要不要消毒等）。（参观人数和内容及流程提前与该公司商定好，另外，参观时间最好不要和吃饭时间或企业员工休息时间冲突）。建议公司为参加本次活动的同学准备一些小礼品，成本低，却能吸引更多的同学）

邀请该公司的创业者或是在该公司工作后表现突出的毕业生到南博做一个讲座，以一个过来人的身份谈谈大学生应该怎样度过自己的大学生活，大学生活中需要培养哪些能力，工作中需要大学生的那些才能，怎样更好的适应迅速法杖的社会环境等等（根据座谈人的需求可以适当增减内容）。

B、联系好相关企业后，做好对该企业的参观方案

1、活动开始前两个星期在学校范围内发放调查问卷，对该企业及本次的活动做大体的介绍，调查同学们对参观企业的看法态度和建议，也可包含一些该企业希望从学生中了解的情况，建议以选择题为主。

2、对此次校企联合活动做大量宣传。（见宣传方案）

3、，在校内面向广大学生简单介绍该企业的基本状况、制定出具体的参观人员名单并对参观人员进行一个简单的参观前培训（参观期间需要注意的事项，公司简介等等）准备参观期间需要的各种物品、联系好来回车辆。

C、制定突发事情应急方案确保活动参观安全有序的进行。

 参观期

按照预定集合时间集合，有负责同学点名，前往企业。与企业方的代表见面和他带领同学们参观，并同时给同学们讲解企业历史（如何创业发展等），企业的文化建设，对员工的要求，专科毕业生来到企业的主要工作方向，及企业最需要什么样的人才。参观企业的各个部门并并介绍各个部门的职责，再参观企业的生产线，了解产品的生产流程，如果可以此期间同学们在可以亲自动手操作。还可以由部分工作人员为参观学生讲解经验等，以便更好的达到我们的目的——让在校大学生更好的了解适应社会。组织本校学生到联系好的企业进行参观。近距离接触将来可能面对的岗位，全面了解企业相关资料。（参观完成后让同学们自由讨论，并将讨论出的问题交与该企业相关人员解答，尽量减少遗留问题）

 回访期

请各企业的人事部门主管（或是经常接触应届毕业员工较多的相关领导）或是在该公司工作后表现突出的毕业生到本校做一个讲座。以一个过来人的身份谈谈企业需要什么样的大学毕业生，大学生应该怎样度过自己的大学生活，大学生活中需要培养哪些能力，工作中需要大学生的那些才能，怎样更好的适应迅速法杖的社会环境等等（根据座谈人的需求可以适当增减内容）。

在讲座开始前做好校内宣传，确定参加讲座的人员，做好会场所需背景及PPT、条幅等等。

我校毕业生去该公司工作。整个活动期间积极联系本地媒体，争取社会对本次活动进行报道，扩大东莞南博学院在本地影响力的同时感谢在本次活动中给与本校帮助的相关企业，增加企业影响力。

六、活动资金预算

校内宣传（条幅、展板、海报、传单等等）费用

联系企业过程中的路费

参观企业过程中车费

不可估计的费用

注：宣传费用包括对企业的校内宣传

七、活动宣传

宣传内容

1用调查表做调查和宣传，可得到企业所需的第一手资料，并起到极大的宣传效果。（但也要针对同学的实际情况来，毕竟不是说同学们对这些企业都很了解）

2传单价格低、便利、时间短。我们将在中午用餐时间在各大饭堂门口进行集中派发，或在宿舍逐个派发，以扩大宣传效果。