班组长建设现场管理

班组长建设现场管理（共8篇）

班组长建设现场管理 篇1

加强班组现场管理，夯实班组安全建设

——在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”

自2006年初集团公司吴董事长提出“人人都是通风员”的安全理念后，经过五年多的工作实践和总结提炼，“人人都是通风员”安全理念形成了一整套科学严谨、行之有效的煤矿安全管理理论体系，成为了企业上下抓安全工作的思想共识和行为准则。

班组是煤矿最基本的生产单位，也是煤矿安全管理的最终落脚点，抓住了班组的安全建设，就抓住了煤矿安全管理的根，在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全工作长远思路，对加强班组现场管理，夯实班组安全建设有着重要的现实意义。

一是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，加强班组现场安全管理。企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

二是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，深化班组安全文化建设。要将“安全第一、生产第二”等安全理念为员工所接受和认可，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。为

此，应把安全文化和制度建设相结合，从员工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

三是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，正确处理好班组生产过程中，安全与生产，安全与效益的关系，始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”，做到不安全不生产，生产向安全让路，以安全促生产。

四是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，完善班组安全互保、联保，实行动态联保，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，确保作业过程中的安全。

五是“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，坚持不懈地开展班组安全学习和思想教育，系统地学习“人人都是通风员”安全知识和专业安全知识，通过事故案例进行安全反思教育，提醒员工时刻绷紧安全弦，提升班组员工的安全防范意识。

班组长建设现场管理 篇2

关键词：班组,安全,建设

总承包项目安全管理首先要建立起安委会领导下的安全保障体系和安全监督体系, 将安全管理目标和管理制度细化到施工单位班组建设中, 做到全方位、全天候、全过程、全员管理, 横向到边, 纵向到底的工作方法。施工单位应充分发挥核心作用, 以技术保障管理体系为主体、以安全监督管理体系为重点、以思想保障体系为基础、以群众监督体系为保证的安全管理体系。“班组是企业的细胞”。企业的生产活动是通过班组进行的, 一方面, 企业的大部分机械设备都集中在班组, 企业的生产任务要靠班组去完成;同时事故也多发生在班组, 据权威部门统计, 90%的安全事故都发生在班组, 因此班组安全管理更为重要。总承包安全管理目标的实现最终还是要逐级逐层分解到班组来实施。总承包先进的管理制度, 科学的施工方法, 合理的劳动组织, 完善的安全措施, 都要靠班组去贯彻、去落实。作为班组, 特别是班组长, 则应充分认识安全文化建设在班组建设中的重要地位和作用, 自觉做好安全文化建设。

1 班组安全生产责任

(1) 要认真学习和严格执行安全操作规程, 自觉接受安全管理机构或管理人员的安全监督检查, 及时解决其提出的不安全问题或安全隐患, 不违章作业, 不盲干乱干, 对违章作业的指令, 有权拒绝;并有责任制止他人违章作业行为。 (2) 严格遵守安全生产各项规章制度和劳动纪律, 不在施工现场玩耍、追逐和打闹, 不擅自离开工作岗位和到工作区域外的地方去, 严禁擅自进入警戒区域。 (3) 服从领导、听从指挥、工作时思想集中, 坚守岗位, 严禁酒后上班, 不在禁止烟火的地方吸烟、动火。 (4) 严格遵守“施工现场各项安全规定”, 正确使用“三宝”, 爱护各种安全设施及安全标语牌, 不任意拆除和随意挪动。 (5) 总承包安监部门要亲自参加施工单位开展的三级安全教育、常规安全教育、季节转换及针对施工各阶段特点等进行的各种形式的安全教育, 建立安全教育卡片, 凡未经安全教育的不得上岗作业。 (6) 班组长要时刻提醒工人注意安全, 做好班组安全技术交底, 对职工讲解技术规程和安全规章, 强调各岗位的主要危险因素和对策, 使每位班员在作业过程中心中有数。对重大危险作业前, 总承包安监部门要参与施工安全技术交底, 提出改进安全工作意见, 提高班组全员防护意识和能力。班组长要认真履行班前5分钟交底、签字手续, 严禁他人代签。总承包和施工单位安监部门要进行检查。 (7) 班组长对发生的事故要立即上报, 并迅速及时抢救伤员、保护好现场。 (8) 因违反劳动纪律、操作规程、质量要求、技术流程、安全规章而受到相关管理人员处罚的, 必须虚心接受, 对于拒不听从指挥、拒不接受处罚的班组或个人直接驱逐出工地。班组因违章操作造成工程损失和人员损伤的, 追究班组责任, 严肃处理。

2 班组安全生产制度

(1) 班组长是班组生产的直接指挥者, 是班组安全生产的第一责任人, 对班组的安全生产负全面责任。 (2) 负责本班组人员的安全教育培训。学习有关的法规法规政策和安全生产操作规程, 指导班员正确使用安全防护设施和劳动保护用品, 提高班组人员的安全意识和自我保护意识。 (3) 认真执行交接班制度, 进行班前班后的安全检查工作, 做好班组的自检工作, 不违章作业和冒险指挥, 有权禁止班组人员的违章作业, 自觉接受总承包及安全生产管理人员的监督检查。对上级的违章指挥应提出建议, 有权拒绝。 (4) 开好班组会, 总结前一段的工作, 布置下步的任务, 提出安全生产应注意的事项和要求。 (5) 要经常对使用的设备防护用品和作业环境进行检查, 发现问题及时解决或向上级部门报告。 (6) 遇到不安全的异常情况时, 应及时检查或者暂停作业立即进行检查, 并向上级部门报告。待情况查明后, 确定无异常时方能进行作业。 (7) 责任目标:班组人员安全教育率100%, 交接班制度执行率100%, 安全检查执行率100%, 班组安全会议制度执行率100%, 杜绝违章指挥和违章作业, 确保班组无安全生产事故发生。

3 班组风险预控措施

(1) 总承包和施工单位推行班组安全生产风险预控措施管理, 在危险源辨识、风险评估的基础上, 制定各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准, 实行风险超前预控, 提高班员对生产作业中出现的各种不安全因素的认识和防范能力。具体内容概括为“六个三”:“三勤” (勤动脑、勤汇报、勤沟通) 、“三到位” (布置工作到位、检查工作到位、处理隐患到位) 、“三不少” (班前检查、班中排查、班后复查) 、“三必谈” (对情绪不正常的职工、受到批评的职工必须谈心, 每半月召开一次谈心会) 、“三提高” (提高安全意识、岗位技能和团队凝聚力) 。 (2) 班组长在班组安全文化建设中要坚持组织每周的安全学习, 沟通交流, 总结经验, 提高安全管理水平。要把安全生产责任落实到班组的每个岗位, 形成安全生产人人有责、群策群防的安全管理体系。在班组内营造“人人关注安全、事事保证安全”的和谐工作氛围, 要做到查找事故隐患是每个职工的义务, 消除事故隐患是每个职工的责任。使班组的每个职工都要明确自己的安全职责, 自觉学习安全生产规章制度, 努力提高自身素质。 (3) 班组安全文化建设要坚持以人为本、关爱生命为出发点。班员之间要互相关爱、互相帮助、团结协作、和睦相处, 想尽办法完成各项安全生产任务。要敢于拒绝违章指挥、敢于制止违章作业, 把事故隐患消灭在萌芽之中。作业前要进行危险点分析, 检查所需的工器具、防护用品及手续是否完备, 并做好相应的安全措施后, 方可开始施工作业。

4 班组安全文化建设

开展班组安全文化活动是职工进行自我教育的有效形式。班组要结合工作实际, 积极开展安全知识竞赛、安全培训、安全技术问答、安全小品表演、模拟现场安全措施、安全分析、事故预想和反事故演习等形式多样的安全文化活动, 从而提高职工参加安全文化活动的积极性。在班组开展的安全文化活动中, 班组长要注意从职工的发言、演讲、心得、感悟中以及班组安全记录、报刊、安全规章制度、安全法规中引摘精彩的核心内容, 不断丰富和升华班组安全文化建设的内涵。

5 班组应急管理

小事故因处理不及时或处理不当酿成大灾的的教训, 经常发生, 如何预防事故发生, 发生后又如何处置在初起阶段, 班组范围内制定应急预案是安全防事故的重要举措。所谓“班组范围内”, 系指班组危害辫识、风险评估活动涉及的范围仅限于本班组作业范围, 且依靠班组成员本身技能基本是能控制的范畴。班组范围内制定的应急预案, 是指班组范围内的成员工作中有可能发生且能预见到的所有大小应急预案。

班组成员们来自生产一线, 作业过程及其环境状况最熟悉, 安全生产经验最丰富, 只有发动他们集思广益, 才能将可能发生的各类大小意外事故、紧急情况及其应急措施全数包含进去, 将平时的工作经验归纳、整理、加以推广, 促进全班组安全环境状况的持续改进。

6 班组安全生产标准化建设

在施工现场常听到有人这样说, “只要不出事, 什么都好说。”此话乍听很好, 但在施工生产中要真正做到不出事, 仅有良好的愿望是不够的, 必须切实做到从细微处抓起, 从班组安全标准化工作抓起, 做到齐抓共管、真抓实干, 建立安全生产长效机制, 完善安全管理体系, 防患于未然。历史经验告诉我们, 生产中的事故总是从薄弱处打开缺口。

(1) 加强班组安全生产标准化建设的重要性和紧迫性。加强班组安全生产标准化建设是强化安全基础管理的重要组成部分。班组是安全生产的最基层组织, 施工领域的安全生产法律法规、规程、标准和相关规章制度的贯彻落实都要落实到班组、体现在现场。实现班组标准化建设、规范化管理, 是务实安全生产基础、推进企业安全发展和可持续发展的关键环节。 (2) 总承包和施工单位安监部门加强对班组安全生产的管理是减少“三违”、防止事故发生的有效途径。必须严格落实班组长、职工安全生产岗位责任制, 充分发挥班组安全生产第一道防线的作用, 减少和杜绝“三违”现象的发生。 (3) 强化安全教育培训工作;重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用, 加强班组安全知识、岗位技能培训, 总承包应监督施工单位安监部门严格新招录员工的岗前培训;参加班组应急救援知识培训和演练。建立班组应急预案, 充分利用典型案例, 开展警示教育, 吸取事故教训, 增强事故防范意识, 提高防范事故的能力。 (4) 制定巡视检查制度并监督执行;总承包联手施工单位制定切实可行的现场巡视检查并严格落实。检查内容包括安全隐患、设备缺陷等, 要求检查有整改要求、整改期限, 班组经过整改措施以及监督整改复查记录。 (5) 建立班组特种作业人员安全培训和审查制度;施工单位应对特种作业人员进行安全理论知识培训, 总承包安监部门建立特种作业人员资质审查制定, 办理各类《特种作业票》, 提出安全防范措施和要求。 (6) 加强班组安全信息管理建立健全班组安全信息管理档案。班组要做好班前班后会、安全注意事项等作业记录;认真填写隐患排查治理、设备缺陷整改、安全培训等信息记录, 提高班组安全信息基础管理水平。总承包安监部门实施定期或不定期监督检查。

班组犹如一个大家庭, 是一个具有不同层次的群体。群体中每个人的成长经历不同, 个性也不尽相同, 都有自己特定的心理环境。这就要求班组长在工作中不能以自己的处事标准来要求别人, 要善于发现对方的长处, 因势利导, 尊重职工个人的兴趣和爱好, 并考虑到每个人的心理状态, 注意解决人们在交往中产生的矛盾。针对班组中青年人多, 上进心强, 而且自尊心也较强的情况, 应鼓励年轻人多学多问, 提倡有经验有技术的同志多讲多教, 杜绝以往“留一手”、“一招吃遍天下”的保守做法, 让大家清楚这个教和问的过程其实也是经验交流的过程, 在向别人讲和教的同时也就是对自己知识和经验的加深和巩固。这样, 最大限度地把职工团结在班组群体的周围, 使职工感到班组中有关心、温暖、理解和信任, 从而产生一种依恋班组的真挚感情, 把职工的个性发展寓于班组的共性之中, 形成个性与共性相一致的共同利益, 充分调动全班组的积极性, 创造团结和谐的集体气氛, 齐心协力, 更好地完成班组工作。

总承包的安全管理最终是来自施工单位的班组的基层管理, 提高班组安全管理水平, 增强班组安全文化理念, 促使每位职工处处为安全着想, 那么, 班组的安全工作就能得到保障, 安全管理水平就能得到提升, 安全生产工作就能得到保证。

参考文献

[1]中华人民共和国安全生产法.

班组长建设现场管理 篇3

在审计现场管理中，审计组长负责审计项目组织实施的全过程，是审计前线的指挥官，也是审计组与审计机关和被审计单位领导沟通的桥梁，也只有审计组长有资格、有条件全面执行计划、组织、领导、控制、创新职能。审计组长对审计组工作负全责，从程序上讲包括组织编写、实施和调整审计方案；确定审计组人员分工；领导、控制审计组工作进度；复核审计工作底稿；组织编写、讨论、审定审计报告征求意见稿，并对审计报告的真实性负责，对审计组的廉政工作负责。审计组长要组织协调审计资源，确保现场审计按既定方案确定的目标和步骤实施，发现线索排除困难深挖细查，指导审计组查清问题准确定性形成报告，并对例外情况和突发事件进行应对处理，沟通协调被审计单位配合工作，从而保证审计项目按预计的进度顺利完成。无论从程序和实体方面来看，审计组长在现场管理中始终发挥了计划、组织、领导、控制、创新职能，掌控了现场管理的实质内容，因此说，一个审计项目是否成功，审计现场管理是决定因素，而在审计现场管理中，审计组长则发挥着决定性核心作用。

二、审计组长核心作用的现状分析

从相关法规规定来看，审计组长权力大、责任大，但是审计组长不是行政职务，而是一种为完成特定审计工作临时受审计机关委托的技术职务。因此，在审计实践中往往出现审计组长核心作用发挥的两个极端现象。

（一）审计组长形同虚设，核心作用无法体现

这种情况大多出现在审计组长由非部门负责人担任时。审计组长在行政上隶属部门负责人管理，虽然《准则》明确规定审计组长在审计项目上的职权，但是实际上经常出现审计项目由部门负责人操控的情况，审计组长有名无实，有责无权。同时，由于权责不对等，对审计项目的认识程度不同，审计组长与部门负责人在审计项目中经常出现对审计事实和问题认定上的矛盾和分歧，出现内耗掣肘，在审计项目实施中不能形成整体合力，直接影响了审计质量和工作效率；审计组长难以按照自己思路实施部署安排，最终实际由部门负责人决定，严重挫伤了审计组长的积极性。这种审计机关内耗的结果就是对审计项目审计实施不到位、不深入，问题反映披露不全面、不真实，给审计机关造成极大审计风险。

（二）审计组长越俎代庖，超越权限

这种情况经常出现在审计组长由部门负责人或审计机关负责人担任时。在这种情况下，审计组长拥有审计组内部的分工用人权、检查复核权、和事实上的审计处理权，尤其是审计机关负责人担任审计组长时，没有对组长权力制衡的机制，审计权力无限放大，审计取证、问题取舍、处理处罚往往是审计组长一个人说了算。一个人的思想认识始终有限，如果不能充分发挥和调动团队积极能动性和聪明才智，工作出现疏漏肯定在所难免；加上各种利益诱惑，权力不受监督制约，利用审计权力寻租交易也就难以避免，形成徇私舞弊的审计风险，给审计事业造成灾难性后果。

三、如何正确发挥审计组长核心作用

（一）健全完善选拔机制，提高审计组长的准入门槛

一名合格称职的审计组长，首先要具备开拓进取精神、清晰灵活的工作思路、丰富的专业知识和工作技能，强烈的责任意识和较高的组织协调能力；其次是在工作中要以身作则、敢于负责、办事公平、廉洁自律。因此，审计机关选定审计组长任职条件要严，标准要高。在各级审计机关中考虑实行审计组长任职资格制度，组长任职资格可采取通过统一资格考试或者若干硬性限制条件来获得。任职资格考试可采用各省、市统一组织考试的方式，报考审计组长的条件可以从参加审计工作时间和应具备的学历职称两方面来加以限定。一般为从事一线审计工作三年以上、大专以上文化程度、助理审计师以上职称的审计人员即可报名参加组长考试，取得资格后方可由审计机关委托担任审计组长。考试内容应当根据审计项目组长必须具备的业务能力、行政管理能力、组织协调能力等特点来设置，侧重于审计实际操作考评。审计人员通过组长任职资格考试后由各省市统一颁发资格证书，审计人员担任审计组长原则上必须持证上岗，未取得岗位资格证书的审计人员一般不允许担任审计组长。在规定审计组长任职资格的同时，各级审计机关可以规章或文件的形式规定审计组长职责，明确其在审计项目中的权利，确保审计组长能够真正行使职责权限，发挥在审计现场管理中的核心作用。

（二）建立职权、利益和责任相统一的审计组长管理体系

审计组长责权利三者必须统一、对等配比，这既是现代管理科学的要求，也是保证审计组长责任制有效运行的核心。各级审计机关可以在内部对审计组长给予一定的政治和经济待遇，如实行组长岗位津贴、优先评优树模和推荐后备干部等办法，调动工作积极性。同时，审计组长的责权利与审计组成员的责权利也要进行合理分配。只有每个人的责权利都合理明晰，大家才乐于尽职尽责，才能形成整体合力。在审计项目的实施过程中，审计组长一要严格遵循审计职业规范，保证审计组按照《审计法》和《审计准则》的规定及审计项目计划安排进行审计，在审计实施过程中遵守工作纪律；二要对审计项目业务质量负总责，对派出的审计部门负责并报告工作。只有尽职尽责圆满完成审计项目任务，审计组长才有资格享受组织给予的政治经济待遇。

（三）内外监督结合，完善与强化审计组长权力的制衡机制

为防止审计组长权力滥用，审计机关可以采取内外结合的方法，对审计组长行使权力实行制衡。首先，审计机关引入外部监督方式对审计组长行为进行规范，建立审计进点公示、廉政纪律反馈单、举报电话信箱邮箱、征询意见函和审计回访等制度，公开有关审计事项，要求被审计单位或被调查单位以及社会协助监管审计组工作。其次，建立重大审计事项必报制度。审计组的工作受部门负责人、单位分管领导监督指导，审计组长要定期作好工作汇报，听取工作指导意见，对重大问题及时报告相关领导，不得隐瞒审计问题，不得擅自违规处理审计问题。同时部门负责人也要按审计分工做好自身工作，不得无原则干预审计组正常工作。第三是完善审计项目立项、审计实施、审理处罚“三权分离”制度，发挥审理机构、审计业务会议的职能作用。第四是加强内部监督，由审计机关指定业务素质高、责任感强的审计人员作为廉政监督员，可直接向审计机关负责人汇报审计过程中违反工作纪律和廉政纪律的问题和苗头，同时推行审计组现场总结会，审计组围绕审计目标，进一步检查审计实施方案的执行情况，全体成员集体讨论审计工作底稿和审计证据，对其事实和证据、结论和定性、处理处罚建议、引用法律法规等进行讨论与认定。第五，推行审计责任追究制度，审计组长对审计项目质量事故、违反审计纪律情况及审计过程中发生的失职、渎职等行为，应按照《审计准则》的相关规定划分应该承担的责任，即使离开审计机关也要追究到位，增强审计纪律的威慑力。

（四）创新落实激励机制，关爱引导审计组长健康成长

目前，各级审计机关委派的审计组长大多属于所在单位的精英型人才，是审计事业长远发展的人才基石。这类人群，除了追求个人物质利益最大化外，往往还具有强烈的实现自身价值的精神理想，但是由于受干部管理权限和人事管理制度的制约，大多数审计组长最终只能成为审计机关部门负责人，提拔成单位负责人只是少数，更高层次的发展更是凤毛麟角。因此，作为审计机关的领导人就要依据法律法规、价值取向和文化环境等，建立对审计组长从物质、精神等方面进行激发和鼓励的有效机制，包括薪酬激励 、精神激励、晋升激励等，提高审计组长工作积极性。各级审计机关在工作中要尊重和保护审计组长应有的权利，为审计组长创造良好的公平竞争环境，放手培养人才，教育引导审计组长树立正确积极的人生观、价值观，把优质审计资源向优秀审计组长集中，激发其创造更好的成绩，积极向党委政府推荐优秀人才，用优秀人才的鼓励带动作用推动审计事业跨上新台阶。

（五）建立审计组长考核制度，优胜劣汰

根据年度审计项目实施情况，审计机关每年年终对审计组长的履职情况进行检查和综合考评。考核标准包括三个层次：一是审计组长业务能力，由审计机关法规部门组织进行考核，考核内容主要是审计项目业务质量，包括审计方案执行情况、审计任务完成质量、审计风险水平、审计资源运用是否合理、审计成果的优化运用情况。二是审计项目审计效果，主要采取对被审计单位进行整改回访、后续审计的形式来完成。三是审计组长廉政责任，由审计机关纪检监察部门进行考核，还可以采取内部民主评议及聘请审计机关以外社会人士评议的方式进行监督。综合三方面成绩奖优罚劣，对于履行职责优秀的，应当作为职务晋升、职称评聘、评优表彰和福利待遇的重要依据；审计机关每年按照考核标准对组长资格进行认定，对胜任审计项目的组长保留其资格，对不合格组长应当采取诫勉措施，对连续两年不能胜任审计项目的审计组长，应当免除其组长资格，取消其组长待遇。通过奖优罚劣，在审计机关内部形成“比、学、赶、帮、超”为主的争先创优工作氛围，督促审计组长不断进步。

班组长现场管理论文 篇4

在本次推行5s活动中，我主要负责对自己的厂区进行设计，和绘图工作。在绘制过程中，要对厂区的布局情况仔细的考虑。我驰风自行车厂区主要包括：原材料区，工具区，加工区，半成品区，待检品区，废品区等等。在编排时，着重考虑它的实际可操作性。例如将工具区和加工区放在一处，再将其相连接到原材料区，以此来便于取用便利。在考虑布局时我们还加以颜色的区分，将区域划分开。白色表示的是废品，而红色表示待检品等等。

通过这次的5s活动，我们利用团队的方式相互协作亲自设计制作自行车，亲身体验5s管理的全过程。将所学的知识运用到实际的操作中，不仅融合具体的方法理论，更注重实际的操作效果。另外给我们最大收获的是团队的定制化管理，将物品的管理有序而不乱，无论在任何时间都将其放入固定的地点，可以保证取用最少用时，也可以确保物品保存的完好，不易丢失。

1、提高小组形象，保持一个文明而卫生的良好形象

2、提高制作速度，物品摆放一致便于快速取用

3、提高库存周转率，4、减少故障，保障产品质量优

5、加强制作过程的安全，减少安全隐患

6、养成节约的习惯，降低制作成本

7、缩短作业周期，保证按时完成任务

供电公司班组建设现场会经验 篇5

强化班组建设 夯实管理基础

为建设“一强三优”现代公司提供坚强支撑

---关于“创建先进班组、争当工人先锋号”活动汇报

我公司共设置班组18个，其中：生产运行类班组8个，电力营销类班组10个。近年来，我公司按照上级关于加强班组建设的一系列部署，坚持从基础建设抓起，依托“四个三”的工作机制，深入开展了“创建先进班组、争当工人先锋号”活动，取得了显著成效，其中两个班组被省公司评为“先进班组”，三个班组被评为“市学习型组织先进班组”、“市建功立业标兵岗”等称号。现将“创争”活动的主要做法汇报如下：

一、建立三大机制，为“创争”活动开展提供保障

在班组建设现场推进会上的讲话 篇6

讲 话

2011年8月12日

同志们：

今天，集团公司和恒源煤电两级相关处室负责人，以及各矿矿长或党委书记，班组建设分管领导、职能科室负责人，特别是恒源矿200多名员工参加了会议，足以表明这次会议十分必要，也非常重要。会议主要目的是进一步坚定公司上下齐抓班组建设的决心和信念，夯基础、强基层，促进企业安全发展、科学发展、和谐发展。刚才，我们实地观摩了恒源矿综掘二队的班组建设经验介绍，参观了恒源矿班组文化节成果展，观看了恒源矿班组建设专题片，听取了检修班班长陈飞浦的全国巡回演讲情况汇报。总的来说，给我的印象很深、感受很多、启发很大，恒源矿的班组建设氛围浓、机制全、做法实、效果好、亮点多，在公司班组建设中发挥了试点矿的排头兵作用，也给皖北煤电恒源股份的班组建设赢得了声誉。

会上，各矿结合实际，交流了今年以来各自班组建设的主要做法，指出了存在的不足和改进措施，提出了一些意见或建议。从大家发言看，今年以来，各矿在班组建设上都动了不少脑筋、下了不少功夫、做了大量工作，涌现出一些富有成效的做法，同时，也可以看出，班组建设抓得紧抓得好的单位，就会促进各项工作有新发展，反之，就会出现这样那样问题和不足。对此，我们一方面要相互借鉴、取长补短、共同提高，另一方面要认真反思、系统总结、持续改进，不断提升班组建设和管理的整体水平。对于大家交流的好做法以及提出的好建议，希望公司经管部要认真梳理、总结提炼，促进公司范围内的共享到位，便于公司班子认真讨论研究，并加以解决。

下面，就公司班组建设工作，我讲三个方面内容。

一、班组建设的简要回顾

大恒源煤电运作以来，公司高度重视班组建设，通过两年来的深入推进，班组建设的进度、速度、质量和效果都得到明显提升，取得了以下五个方面的进展：

一是初步构建了班组建设与管理体系。包括：组织领导，规划目标，定位及责权，班队长管理与培训，员工技能培训、鉴定、激励联动，三级市场分配，班组文化与岗位创新，以及班组建设工作方法等八个体系。

二是不断完善了班组建设工作制度。公司实行了副总以上领导班组建设“五个一”督导制度，通过调研座谈、参加班前会、下井跟班等方式，掌握实情、查找问题、收集建议、指导帮助。各矿分别制定了矿级管理人员班组联系点制度。公司还组织各矿（厂）围绕班队长选拔、配备、待遇、培训、考核，科区与班队职责定位，班组工作环境等11项制度条目，进行课题联合攻关。

三是“三位一体”在班组建设中得到进一步落实。在精细化标准班队创建上，各矿以过程标准化和产品标准化为重点，形成了一套涵盖安全、质量、消耗、工效等方面的考核指标。健全了从班前会、入井、作业、交接、升井到班后会等环节的过程标准。在员工培训上，公司强化了培训政策的导向激励，坚持以实操培训为主，确立了“三个中心、两个工作室”实操基地建设重点。强化培训激励，高级技能工津贴400元/月，由公司奖励到人，上半年各矿共评定202名高技能人才。

四是班队长队伍建设得到加强。公司与山东大学联合举办了首届煤矿班队长大专学历提升班，首批学员149名。力争通过3-5年努力，使生产一二线40岁以下班队长均能达到大专以上学历水平。各矿健全完善班队长选拔竞聘机制，加强后备人才库建设和动态管理，进一步加大政治、经济、荣誉激励力度，大力推进责任管理、自主管理、简易管理，促进了班组工作环境的不断优化。

五是树立了公司管理品牌和良好声誉。公司班组建设成果获得第十七届全国企业管理现代化创新成果一等奖和安徽省第八届企业管理创新成果一等奖。葛董事长代表集团公司先后在全国企业管理创新大会和全国煤矿班组安全建设总结会上进行经验交流。公司作为全省2010年煤矿管理先进单位代表，在全省煤炭行业管理暨煤矿安全生产工作会上，作了关于班组建设工作的典型发言，受到了省领导的充分肯定。恒源煤矿保运科检修班作为安徽省唯一代表，与河南省中平能化集团的白国周一起，参加了全国煤矿班组安全建设先进事迹巡回报告会，共到10个省（区、市）进行24场报告，提升了公司班组建设的知名度和美誉度。

回顾公司班组建设工作，可以说，每推进一步都属来之不易，但仍任重而道远，需要我们加倍努力、巩固发展，正视问题、持续改进，寻找差距、加快步伐。

二、班组建设面临的形势和存在的不足

从宏观形势看，党和国家越来越重视安全生产基层基础工作。前不久，国务院第165次常务会议和国务院安委会【2011】8号文《关于进一步加强安全生产工作的通知》，都要求：各类企业要切实加强全员、全方位、全过程的精细化管理，把安全责任层层落实到每个环节、每个岗位和每个职工。张德江副总理在全国煤矿班组安全建设推进会上，要求要加强班组安全建设，切实把安全责任、安全措施、安全技能、安全文化、人文关怀落实到班组。

从外部标杆看，与丰田、海尔和兖矿等国内外标杆企业的现场管理和班组建设相比，我们还存在很大差距，还有很长的路要走，各级管理人员尤其是矿这个层面的，要慎言搞好了、差不多了，进一步坚定抓班组建设的恒心和韧劲。

从自身工作看，班组建设还存在四个方面突出问题：一是不相称问题。班组管理整体水平与集团战略实施和公司率先发展、安全发展的要求相比，还有不小差距；二是认识问题。少数单位、部分管理人员依然把班组建设当做一阵风，缺少一以贯之的精神。三是不均衡问题。矿与矿之间、基层科区之间，在推进的力度、广度、深度上差别较大。四是实效问题。还存在把班组建设当成应景工作、应付差事的“两张皮”现象，脱离了“安全、高效、精细、和谐”的初衷。

三、下一步班组建设的几点意见

今年是“十二五”发展的开局之年，恒源煤电在集团公司“十二五”加速转型、创新发展中承担着主力军的光荣责任和使命。能不能够持之以恒推进班组建设，事关集团战略的执行、目标的实现、管理的提升、文化的落地。为此，我就下一步班组建设，提五点要求。

1.持之以恒推进班组建设，要认识到位、提升定位。班组强才能基础牢，班组建设好才能发展好，班组建设已成为衡量矿井管理水平的一把重要标尺。从一定程度上讲，能不能“持之以恒抓好班组建设”，既是各级管理人员的管理品质的彰显，也是工作作风的体现。公司上下要认识到位，切实做到“三个明确、三个破除、三个增强”：明确班组建设是与煤矿共存的“永久工程”，不是“一阵风”，只要矿在，就要坚持到底，破除无足轻重的思想，增强自觉性；明确班组建设的现状和问题，破除一般性号召、应付凑付的思想，不要停留在嘴上，要通过互动的方式，反思自身还存在哪些差距和不足，增强紧迫感；明确班组建设是无止境的“必修课”，破除急功近利、时紧时松的思想，增强进取心。要提升定位，主要有三个方面。一是工作定位。上面千条线，班组一针穿。煤矿安全、生产、经营、队伍建设等工作内容，最终要靠班组来承载、实现，离开班组建设的有力支撑，各项工作就会虎头蛇尾，难以真正落到实处。二是管理定位。班组管理是企业的末端管理、基础管理、执行的最后环节。再先进的思想理念、再科学的管理理论、再完美的战略计划，没有稳固扎实的根基和完美到位的执行，都会是悬在空中的楼阁。我们不缺政策制度，也可以进行一些投入装备，也有科技手段、措施标准，往往缺的是在班组和现场的高效执行、自动自发。三是责任定位。在班组建设中，公司具有引导的地位、指导的作用和督导的责任，下一步，公司领导要率先垂范，抓好“五个一”督导机制的落实。各矿是班组建设推进工作的责任主体，矿长、书记是第一责任人，要明确各级各层面的责任，通过责任管理，推进班组建设的扎实开展。

2.持之以恒推进班组建设，要领导重视、齐抓共管。班组建设是“一把手工程”，一把手不重视，班组建设就很难得到有力推进。领导重视既是压力、也是动力，既是责任体现、也是工作方法。只有领导特别是主要领导重视了，才有可能形成一呼百应、一抓到底的工作局面。领导重视不能光停留在思想认识和口头表达层面，更主要的是要落实到行动上、工作上，具体来讲，至少要有以下三点：一是规划目标。在班组建设上要干一步、看两步、想三步。否则，班组建设就容易停留在差不多、不错了的状态。恒源矿在这方面带了个好头，首先制订出《班组建设“十二五”规划》。二是带着课题。班组建设中的难点和障碍，有不少是班组自身甚至科区都难以解决的，这就需要矿级管理人员去思考、破解和清除。现在各矿都有领导干部下井带班制度和班组联系点制度，这也给矿级管理人员提供了接触班组、掌握现场的机会，同时，我们还有矿领导CIA的改进渠道，如何把这些制度执行好、创新工具用到位，是各矿领导班子值得思考和认真研究的问题。百善矿和任楼矿在这方面抓得比较紧。三是形成合力。班组建设是一项系统性工作，涉及方方面面，需要上下联动、齐抓共管。当前，部分矿还存在班组建设职能部门“势单力薄、孤军奋战、单打独斗”的现象，需要矿管理层调动力量、集中智慧、鼎力支持。今天，恒源煤电的安全、生产技术、机运、通防、经营、人力资源、党群口等八个部室参加了会议，也请各部室负责人回去后，结合各自职能范围，思考一下自身在班组建设中的定位、责任和作用，力求在公司班组建设中发挥优势、添砖加瓦。

3.持之以恒推进班组建设，要优化套路、拓展内涵。班组建设无定式，我们倡导不拘一格、自主建设、百花竞开。但班组建设怎么推，套路很重要，套路对了、事半功倍，否则就会事倍功半。我认为，有三种套路可以采用。一是推波助澜。就是要了解形势，及时掌握外部发展变化和上级要求，不断提高认识、更新观念；要善于借势，充分利用各种有利时机，搭舞台、建平台、摆擂台，扩大影响、营造氛围，增加覆盖面和员工参与度；要把握走势，随时关注内外部标杆管理经验，不断总结提炼、汲取养分，充实提高自身班组管理水平。二是推表及里。要力戒“应景儿”的形式主义和“一阵风”的错误思想，始终围绕“作业安全、生产精益、分配公正、和谐进步”的初衷，着力提升班组整体运行质量和员工综合素质，增强班组建设的实效性。三是推陈出新。我觉得，持续改进、不断创新是最好的、最有效的“持之以恒”。班组建设是一个动态的、发展的过程，这就需要我们要始终保持永不懈怠、永不满足的进取精神，坚定不移地在班组建设征程上继续走下去。当前，随着班组建设的深入推进，拓展班组建设的内涵，显得十分迫切。一是要向科区拓展。科区是班队的顶头上司，手握班组的“生杀大权”，科区与班队、科区长与班队长之间职责不清、事权不明、流程不顺，班组就会很难放开手脚、敢抓敢管。百善矿在这方面着手进行了研究，希望你们当好探索者、示范者。二是要向专业化管理拓展。煤矿各专业班组在名称上都叫班组，但工作内容、作业方式等差异很大。通过近年来的不断努力，目前，各矿班组的班前、班中、班后的日常管理流程得到了规范，下一步，要发挥专业化管理的优势，向班组作业安全控制、作业效率提升、作业成本改善拓展。任楼矿、五沟矿在这方面先行一步，开展了作业工序标准化课题研究。三是要向岗位拓展。员工是班组建设的主角。我们推行的班组安全自主管理，只有向岗位拓展，才能真正形成自查自纠、自我改进、自我完善机制。岗位自主管理的前提是岗位行为要规范。百善矿组织技术人员、科区管理人员、班队长和广大员工，认真梳理了全矿采掘、机运、通防等专业43个工种岗位432个不安全行为，确实下了一番功夫，希望你们不仅写在纸上、说在口上，更要落实到行动上。同时，希望其他矿也要把人的不安全行为当做现场管理的重点，切实抓住抓好，不断提高班组安全防控水平。

4.持之以恒推进班组建设，要抓住关键、刚柔并举 班队长是现场管理的关键和班组建设的核心，集安全生产、工程质量、任务完成、工作协调、团队建设等职责于一身，责任大、压力也很大。目前，公司生产一二线现有1579名班队长，实事求是地讲，我们的班队长队伍整体素质能力与安全生产和企业发展的要求相比，还有很大差距。如何把这支队伍打造成懂安全、善管理、素质高、业务精的“优秀管理团队”，既是班组建设的重点，也是难点。在班队长队伍建设上，要形成见贤思齐的局面。近期，各矿都在组织观看《金牌班长》电影。要以此为契机，开展座谈、讨论、培训等活动，把白国周的一辈子不违章、用心工作、注重细节、亲情管理等经验，转化为班队长队伍的自觉行动，进而培养出我们的一大批金牌班长和更多的“检修班”。在班队长队伍管理上，要运用刚柔并济的手段。一方面，要严格管理、强化考核、优胜劣汰。另一方面，要加大政治、经济、荣誉、人文等方面的激励力度，进一步增强班队长的责任感、使命感，调动班队长的积极性、主动性和创造性。

5.持之以恒推进班组建设，要以人为本、凸显价值。刚才，有的同志谈到人文关怀，这很重要。政治思想工作和人文关怀做得好的、到位的，就会促进员工队伍的稳定。实现员工与企业共同发展是我们办企业的出发点和落脚点，这也是我们搞班组建设的价值之所在。大多数员工一生的宝贵年华坚守在班组岗位、奉献给矿山发展。我们持之以恒抓班组建设，就是要把对员工的重视、关心和爱护真正落实到班组，让广大员工切实体会到企业带给他们的入井安全感、升井温馨感、劳动收获感、班组归宿感、回家幸福感。为此，在班组建设推进过程中，我们要始终坚持以人为本，扎实开展提合理化建议、员工创新成果实名制、“五小科技”等活动，抓好分配和奖罚的科学合理、公平公正，健全完善员工成长成才通道，真正把尊重员工、依靠员工、发展员工、为了员工落在实处，激发广大员工立足岗位、敬业奉献的热情和动力。

最后强调一下安全生产工作。目前，公司安全生产形势，与历史相比，与周边相比，总体是比较稳定的。安全生产、经济运行、基本建设、矿区稳定等工作都是有序有效的，公司上下干群思想是稳定的，队伍是坚忍不拔、众志成城、特别能战斗的。当下，重中之重的是要抓好安全工作，特提出以下三点要求。第一，各级领导要高度重视安全工作。要看到我们客观存在的灾害，正视我们在本质安全环境、人的规范行为以及思想认识等方面存在的差距，切实摆正安全与生产的关系，强化责任管理，各级领导、全体员工人人都是责任主体，人人要高度认识安全工作的重要性。第二，各级各层面要认真抓好安全工作。首先要求各级各层面要以平常心态，用心、细心、尽心去抓安全生产工作。要坚持“安全第一、生命至上”的宗旨，牢固树立“事故可防可控”的理念，坚持“管理、装备、投入、科技、培训”的并重原则，遵循“抓重点、夯基础、严管理”的安全工作思路不动摇。尤其是要重点抓好“一通三防”和防治水。要健全总工程师总负责的工作责任体系，确保总工程师责、权、利到位，要确保瓦斯防治的人财物投入到位；加强防尘工作。在防火上，机电和“一通三防”口要开展一次以外延火灾为重点的专项整治。在防治水上，要强化预测预报和各项治理措施的落实到位，确保万无一失。在本质安全环境建设上，各矿要从源头抓起，认真借鉴公司安全环境系统评价的方式，强化责任管理，传递管理压力，提高隐患排查治理质量和效果。第三，要坦然面对安全生产存在的问题。不出事故是大家的共同愿望，一旦发生事故，必须做到：一是严格履行事故汇报程序；二是要认真反思、系统追查，从事故中吸取教训。

论班组建设之轮值管理 篇7

一、轮值管理的思路

轮值管理是指在一定周期内赋予员工特定的责任和权利, 使其在相关岗位上承担责任, 行使权力, 履行义务。他以倡导全员参与管理, 集中展现班组成员的智慧, 促进全员关心集体, 彰显班组员工的人生价值为目标, 是全员管理思想的延伸和具体体现, 也是现代企业管理一种全新的尝试和探索。

二、轮值管理的目的

一是改进班组的管理方式。班组管理中过分依赖班组长个人作用, 以处罚代替管理, 与员工期待的人性化管理有差距。

二是提高班组长的管理能力。由于企业新、员工队伍新, 有的班组长是沿用以往的经验, 有的班组长甚至是新员工没有管理经验, 与高起点、高定位的企业对基层管理者要求还有差距。

三是提升班组员工的素质。企业组建时间不长, 员工来自四面八方, 技术水平不够、培训力度不够、职业化程度不高, 与建设高素质的员工队伍差距还很大。

四是健全班组日常化管理机制。班组管理是一个持续改善, 持续优化的管理过程, 出了问题就抓, 没了问题就放松, 只有建立并形成日常化管理机制效安全和劳动高效。

五是丰富班组管理工具。班组管理涉及到人、机、料、法、环等各各方面, 而班组做的只是不断强调安全意识、不断细化班组管理标准, 不断加大考核力度, 而最终班组管理是否具有成效还取决于班组的具体管理动作, 只停留在口头上的管理是不可能产生管理实效的。

三、轮值管理的内容

(一) 建立一种模式:实现班组成员的集体决策管理

班组长轮值管理, 是车间以班组为一个单元, 员工在公平、公开的平台上参与相互监督, 由车间主任实行全方位的直接管理的执行方式。轮值员工每天定时向车间主任汇报班组工作开展情况, 实行定期轮换制度。

轮值管理模式是打破传统管理模式的起始, 实行班组长轮值主要目的是锻炼员工的管理能力, 提高员工的自我约束力, 充分调动员工的工作积极性。轮值员工主要职责是:履行班组长岗位职责, 带头遵守车间及班组各项规章制度;对本班组执行制度遵守纪律情况进行监督;发现违纪违规行为及时制止, 做好班组安全生产工作。

(二) 开拓二条途径:轮流、推荐产生轮值班组长

轮值管理的运用, 使员工在工作期间通过不同身份的转变, 直接参与管理, 工作积极性被调动起来, 成为自我管理的主体。因此, 车间在实施班组长轮值管理模式过程中, 不拘一格, 通过轮流、推荐2条途径产生轮值员。每天的轮值班组长, 由车间主任做好值日诫勉谈话、布置任务, 与车间主任的直接管理形成“管理链”。

1.全员轮流担任轮值班组长。按照“人人皆可成才, 态度决定一切”的管理理念, 选矿公司全体员工在正常情况下必须轮流担任轮值班组长;以每个班组20人计, 每周一轮换, 一年之中每名员工轮值至少2次或4次, 使员工相互之间的监督能够贯穿于学习、生活、工作等全过程, 从而提高全员整体素质, 员工的自我控制能力、自我独立思考的认知能力、自我管束的自律能力得到积极的发展。

2.员工推荐产生轮值班组长。在全员轮值的情况下, 除员工因严重违反劳动纪律正处于劳务市场学习期内不得参与轮值管理外, 其余员工均可报名参加。评议合格的员工, 经过班组内部全体员工的举手表决, 获得半数支持以上且得票最高的员工即可担任轮值班组长。

(三) 搭建三个平台:员工展现自我的舞台

“人人肩上有指标, 人人都是管理者”是集团公司内部市场化管理的精髓所在。受此启发, 选矿公司强力推行轮值管理, 利用人们渴求管理他人、表现自己的欲望, 为员工搭建一个自我展示的舞台, 基层班组管理取得了可喜的效果。

1.班组例会是员工开展日常工作的管理平台。班前会主要是组织安全学习, 布置工作任务, 分工到人, 明细权责, 提振员工士气。班后会主要是对当班工作进行总结、分析、评议、评优, 对下班工作作出安排等。通过轮值管理, 班前会、班后会从车间主任和班组长唱主角到轮值班组长唱主角, 从一言堂模式到全员互动模式, 会议内容、形式和效果都发生了质的改观。在这个平台上, 轮值班组长展示了个人的组织才能和业务素质, 自我价值得到充分实现。

2.班组看板是员工互相激励、比学赶超的竞争平台。看板管理以视觉感知为基本手段, 以信息公开为基本原则, 以此来推动班组员工的自主管理和自觉控制。班组日常管理以看板为载体和表现形式, 实现班组管理公开化、透明化。每个车间和班组结合实际设计制作看板, 通过每日一星, 实现用荣誉激励行为、产出绩效;通过分享交流, 实现大家共同分享学习和进步的成果;通过制度上墙, 实现了制度由被动执行到主动执行、“软执行”到“硬执行”的根本转变。

3.班组课堂是员工分享交流、不断进取的学习平台。为充分挖掘车间自主能力, 进一步增强班组培训的规范性, 实效性, 选矿公司坚持“干什么学什么、缺什么补什么”的培训理念, 采用集中培训与自主培训相结合的方式, 建立了分专业、分层次的培训体制和培训计划, 有效把公司领导、专业技术人员和自主学习、相互交流等相结合, 促进了培训工作的有效开展;为激发员工学习的积极性, 建立了内部培训市场机制, 将各单位月度工资总额的5%作为培训工资, 依据各单位月度培训考核结果对培训工资进行结算, 通过内部培训市场机制的运行, 极大地激发了员工学习的主动性和积极性;为强化日常培训效果, 针对班组员工实行一月一考试, 一月一考核, 一月一总结的方式, 并打通了薪酬晋级通道, 由人力资源部门牵头对员工素质实施技能鉴定, 鉴定结果与薪酬挂钩, 实现班组员工由“要我学”到“我要学”的转变。

轮值管理模式的开展改变了传统班组“靠车头带”的单一管理模式, 是龙宇钼业“321工作法”在基层班组管理的具体实践, 极大提高了从业人员素质, 加强了队伍建设, 提升了管理水平和综合实力。

摘要：一直以来, 班组长作为车间主任管理班组的助手和员工的榜样等形象而受到重视。面对一个全新的行业, 全新的员工队伍, 如何带好团队、发挥表率, 成为龙宇钼业发展中面临的重大课题。本文探讨了选矿公司实施轮值管理的一般方法和实施效果, 以期对同类单位有积极的借鉴作用。

如何做好企业的班组建设与管理 篇8

关键词：企业 班组建设 管理

班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化,企业才能稳步发展。只有班组充满生机,班组成员的积极性、主动性和创造性被激发，企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。

1、如何加强班组建设与管理

当前,企业的班组建设和管理的发展很不平衡,不少企业单位对班组建设管理的重要性缺乏应有的认识,看不到搞好班组建设给生产经营带来的效果。在当前市场经济条件下,企业面临的竞争形势非常严峻,加强班组建设和管理,显得十分必要和紧迫。如何加强班组建设和管理呢。

(1)抓认识,摆正班组建设与管理的位置。

不断深化班组在企业中重要地位、作用的认识是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节。认识深,决心就大,自觉性也就越高。对班组建设重要性的认识,是要在实践中逐步提高,不断深化的。

班组建设是一项有一定难度的系统工程,要求党、政、工、团同心协力,齐抓共管;仅仅依靠哪一级哪几个领导,哪一个部门抓是远远不够也是难以胜任的。有一些企业职工思想政治工作较为放松,什么“只要多发奖,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大团结一张”等不重视思想政治工作的说法时有出现。为此,针对这种现象要进行认真分析,经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会,从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想政治工作的重要性,从思想上重视班组建设与管理的地位和作用。

(2)抓基础,完善班组各项管理制度。

班组建设重在打基础,健全各种规章制度,搞好民主管理,发挥职工主人翁作用,使班组工作标准化、规范化、制度化、主要应做好以下几点:

①选配好政治、业务素质高、有一定组织能力的班组长,工会小组长,制定各自的工作职责,健全岗位责任制和岗位操作法,明确班组长负责制,形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。

②开展班组达标升级竞赛,评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组、先进班组、优秀班组活动、制定“三组”考核标准以及评选办法。每年召开班组建设成果发布会,总结交流经验、表彰先进、树立典型。

③建立必要的规章制度。没有规矩,不成方圆,没有制度,行为也不可能规范。要制定班组的各项管理制度,如质量管理、目标管理、考勤制度等,明确班组内的工作职责,任务、作业程序等,形成制度,颁布执行。同时要做到月有考核,季有初评,年有总结,考核成绩作为评选先进班组的依据。整套制度建立健全后,就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。

④开展民主评议活动,推进班组自主管理和民主管理。民主评议是民主管理的重要内容,发动班组人员围绕安全生产、经营管理、后勤服务等深入开展合理化建议活动,为班组建设献计献策,主动改进工作方法,开展民主评议活动,体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。

2、抓关键,培养提高班组长素质

班组长是企业从事生产经营活动的直接组织者,是生产经营现场的直接管理者,是企业三个文明建设的前线指挥员。班组长所处的地位和担负的责任,客观上要求他们必须具备相应的政治业务素质。实践证明,班组工作好坏,主要取决于班组长素质的高低。为了提高班组长素质,充分发挥他们的作用,首先应归口管理集中参加劳动部门轮训班组长的培训活动,取得班组长资格的上岗证后回到班组任职,让班组长在实践中锻炼提高,增长才干。在复杂的实际工作中,帮助他们总结经验教训,提高自己的领导水平和工作能力,这样才能扬长避短,扩大视野,充分发挥班组长在班组建设中的作用。

3、抓根本,加强班组思想政治工作

班组是企业的基础,党的路线、方针、政策都要通过班组落实到职工群众中去。职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作,对调动职工积极性,增加责任感,促进三个文明建设具有重要意义。同时,强调班组思想政治工作要以完成生产经营任务,提高经济效益为中心,紧密结合班组实际来开展,使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容。

在实际工作中,要以坚持和宣传政治学习制度为突破口,以开展谈心活动为重点,使班组思想政治工作逐步得以加强和完善。在这个转变过程中要解决一些具体矛盾和问题:一是要端正学习态度,培养学习兴趣,逐步养成习惯,日久必见成效。二是要解决工学矛盾,落实学习时间。三是要选好内容,作好安排,班组学习的内容要联系实际,由浅入深,方法应是读议结合,民主讨论,互相启发教育。

班组建设与管理要与企业文化建设相结合。班组既要适应整个企业文化,同时也应该有属于自己的“班组文化”,若干“班组文化”融合交叉构建和发展了企业文化体系。班组的建设与管理,特别是对职工思想政治教育职能的发挥,企业文化具有重要的再塑功能。

谈心活动是职工自我教育的好形式,是班组思想政治工作普遍常用的方法。班组是企业的缩影,信息来源广,人员思想活跃,各种思想观念交叉,碰撞不断出现,是非矛盾时有发生,从而妨碍团结,影响生产。解决这些矛盾运用一把钥匙开一把锁的方法,能取得较好的效果。这一活动的开展,可疏通思想,增进感情,可逐步形成关系和谐、工作协调、互相帮助、奋发向上的良好精神面貌。

4、抓深化,增强班组管理的科学性

班组作为企业最基层的管理单位,工作由党、政、工、团多渠道向他们布置,多层领导,多级管理容易造成混乱现象。因此,就要理顺各自关系,形成齐抓共管的科学体系,明确工作总目标,把各方面的力量都调动起来,协调起来,使大家各司其职,扩大工作面,把各项工作任务逐步分解,主要应抓好以下几点。

(1)坚持改革,不断完善班组生产经营管理目标。班组是实现生产经营管理目标的一个主体,落实生产经营管理目标必须从班组抓起,将总体目标层层分解,落实到班组和个人,形成“千斤重担众人挑、人人头上有指标,”的局面,从而调动全体职工的积极性和创造性,促进企业各项任务目标的完成。

(2)抓好班组综合考核工作。在不断完善班组综合考核工作的基础上,进一步明确和正确处理好班组的责、权、利关系;在班组实行综合考核工作,以改变在分配问题上的企业内部班组和个人之间平均主义的问题,增强职工的责任感,提高企业生产经营管理水平。

(3)大力推行现代化管理方法。首先是推行全面质量管理,通过质量管理活动,逐步使生产经营的组织、计划、控制、管理走向科学化。其次是推行目标管理,将年度的工作方针、目标、时间、负责人等用表格形式层层分开,直至人头。这样不仅可以保证总体目标的贯彻和落实,且有利于工作的检查和考核,保证工作能按计划有目的地进行。第三是推行安全系统工程。使班组安全管理由过去的事后分析、处理,发展到事前的预测控制,从而大大提高安全文明生产水平。