班组文化的建设与管理方法

班组文化的建设与管理方法（通用11篇）

班组文化的建设与管理方法 篇1

班组文化的建设与管理方法

班组是企业组织结构中的基层单位，是企业文化建设的主力军。企业文化建设离开了班组文化建设，就成了空中楼阁，无法落到实处。可以说，班组文化的建设是企业文化的细化，是企业文化建设的具体反映。

班组文化的建设是班组文化管理环境建设的核心内容，是凝聚班组全体成员的桥梁和纽带，更是检验企业文化建设水平的重要标志。

搞好班组文化建设，对于提高员工队伍整体素质和推动企业文化建设的深入开展，以及提高企业整体效益和基层基础管理水平等都意义深远。

那么，如何才能搞好班组文化建设呢?

第一、切实抓好班组思想文化建设。

作为一个团队，就应该有一个团队的精、气、神，电视剧《亮剑》就是很好的例证。同样，班组也应有一种精神、一种文化、一种风格，才能形成自己的特色，产生凝聚力。班组精神是班组文化的核心，其是班组价值观念、道德规范、工作作风和生活态度的总和，是班组精神风貌的展现，是班组内部团结亲和的凝聚力和班组发展的驱动力。

我们知道，班组成员长期工作和生活在同一环境中，相互之间的联系比较紧密，这使得他们的思想感情易于交流和产生共鸣，并形成共同的价值观。班组成员的思维方式与工作作风都集中体现在班组精神上。而这种班组精神又能够增强班组成员的主人翁意识，使得每个成员的积极性、创造性和主动性得以发挥，形成“班组命运共同体”，从而令班组工作既有严格的制度化管理，又呈现出人情化的浓浓情谊。

第二、打造具有特色的班组文化。

例如，可以为班组成员营造家的温馨，突出班组“家文化”建设，让员工工作生活在班组有家的感觉;还可以营造充满生机和活力的班组，突出“活力文化”建设;还可以重点抓好“红旗文化”建设，班组事事争一流，见红旗就扛，等等。

当班组成员工作生活在这样一个班组内，必被班组内的那种氛围所感染、感化，体验到工作的快乐，学习的幸福以及生命的意义。大家心贴心的在一起工作和学习，相互尊重、相互支持与关怀、相互学习与激励、携手并肩，这样就必然能促进企业的和谐建设与发展。第三，使用科学的发展观来指导班组文化建设。

班组文化建设，要将“两个文化建设”一起抓，精神文化建设与物质文化建设双管齐下，才能以文化人，以魂铸人，班组文化才能内化于心，引领众人。

此外，需要注意的是，班组文化建设必须不断创新发展，与时俱进，并形成进取向上、追求卓越为核心的班组理念，树立“班组利益高于个人利益”的理念，营造“在思想上互帮、在作业上互控、在技术上互教、在生活上互助”的和谐“家”氛围，只有这样将班组精神融入到班组具体的工作岗位之中，才能使其成为班组全体成员的共同行为导向。

总而言之，班组文化建设受员工的文化结构以及素质的制约与影响，其不可能是一蹴而就的事情、也不可能是一劳永逸的事情。

班组文化开发需要一个循序渐进、动态发展的过程，因而班组文化建设也必须随着科学发展而发展、随着技术进步而进步，与时俱进、创新发展、不断丰富其内涵，只有这样才能保持其顽强的生命力和完整的个性特征，从而为企业安全、生产、效益提供动力源泉。

班组文化的建设与管理方法 篇2

多年来, 山西长平煤业有限责任公司始终坚持以人为本, 科学管理, 坚持把“管理、安全、技能、民主、和谐”作为深化“五型”班组建设的主线, 筑牢班组安全基础, 实现职工安全梦想, 公司工会依照“十二五”规划要求, 紧紧围绕企业中心工作, 在“活力”上下功夫, 在“特色”上作文章, 使班组建设工作活力四射, 别具特色, 彰显出班组魅力, 焕发出勃勃生机, 为公司的再次腾飞做出了突出贡献。

1 加强组织领导, 形成齐抓共管

为加强对班组建设的组织领导, 长平公司迅速成立了班组建设领导, 由公司董事长、党委书记担任组长, 党委副书记、安全副总经理、工会主席担任副组长, 各部门主要负责人担任组员, 明确提出领导干部不到班组就不叫深入基层、专业部门不到班组就不叫服务基层、技术人员不到班组就不叫指导到位、思想政治工作不到班组就不叫贴紧靠实的要求, 推动形成了“党委领导、行政实施、工会协调、部门联动、职工参与”的班组建设工作机制。

2 健全机制, 规范班组建设

近年来, 长平公司按照集团公司班组建设的指导工作安排部署, 制定并下发了《关于进一步加强班组建设的实施细则》、《班组长管理办法》、《长平公司班组长选拔、培养和管理整顿方案》、《井下班组长遵章守纪500天安全保险金考核发放办法》以及《长平公司季度班组安全竞赛奖考核办法》等制度, 从安全、生产、管理、民主、文化建设等多个方面提出了班组建设考评标准和具体要求, 形成了公平公正、奖惩并举的激励约束机制, 有力地规范并促进了班组建设的健康发展。

3 多措并举, 掀起工作热潮

为了进一步丰富班组建设工作手段, 创新班组管理工作, 长平公司工会运用“数据库管理”, 建立了“班组建设数据库”, 将公司一二线及地面生产单位的30余个区队241个班组的班组建设工作涵盖在内, 通过收集、整理、分析基层单位班组的安全、生产、培训、民主等情况, 及时发现问题, 在第一时间督促指导基层单位做好班组管理工作。另外, 为了进一步规范科学地开展班组建设工作, 公司还编制了《长平公司五型班组建设手册》, 下发到基层班组长手中, 通过《班组工作手册》上各项班组建设工作的点滴记录, 掌握和了解基层单位班组的日常工作机成员的思想动态, 将班组建设存在的矛盾和问题消灭咋萌芽状态, 现在, 基层班组建设工作逐渐走向了规范化、制度化、科学化的良性循环轨道上来。

4 打好班组文化建设“组合牌”, 全面提升班组素质

一直以来, 长平公司根据自身工作特点和环境条件, 不断摸索班组建设工作经验, 扎实打好班组建设“组合牌”。班组成员的个人素质关系着班组整体的凝聚力、战斗力和执行力, 所以只有通过不断地加强班组文化建设, 使每一名职工建立起强烈的责任感和集体归属感, 为职工提升个人素质和自我技术能力搭建广阔的平台, 促进各类管理型和技术性人才不断涌出, 才能为班组建设提供源源不断的动力。

4.1 职工培训渗透牌

坚持把职工培训, 尤其是班组长的培训作为班组建设的重要手段, 通过观看安全宣传教育片、班组安全反思座谈会、班组安全帮教恳谈会以及班组长管理经验交流会等多种形式的安全宣传教育及培训活动的有力开展, 不仅提升了班组长的职业技能, 更大程度上是弥补了他们管理能力上的空缺。综采一队孔军亮班积极开展职工安全教育、技能培训成绩显著, 荣获了2012年全省煤矿十佳安全班组。

4.2 岗位练兵成才牌

近年来, 我们围绕再造两个新晋煤的目标, 根据长平公司作业队组多、职工队伍大、井下条件差、距离老区远等特点, 积极组织切合实际, 形式多样的劳动竞赛。围绕科技兴企战略, 开展岗位练兵、技术比武、科技创新活动;围绕稳增长、谋发展、促转型目标, 开展重点工程达标竞赛活动;围绕安全生产季度特点, 开展“强攻六十天, 看我排头兵”竞赛活动, 为加强人才队伍建设、加快企业安全、健康、和谐发展的提供了有力保障。通过各类劳动竞赛的广泛开展, 在普普通通班组长岗位上涌现出了像技能精湛、巾帼不让须眉的瓦斯便携仪修理工崔银叶、勤学苦练钻研大采高操作工李向飞等许多优秀的岗位技术能手, 为公司的和谐稳定发展提供了有力保障。

4.3 班组竞赛奖励牌

多年来, 长平公司始终坚持把开展班组竞赛作为提升班组建设水平的重要途径, 在“班组竞赛中促水平提升”俨然已经成为了该公司班组建设重要的指导方向。该公司紧密围绕《长平公司五型班组考核标准》, 结合班组建设过程中安全生产、降本降耗、职工技能、民主和谐、劳动纪律等具体工作, 制定出了以“管理型”、“安全型”、“技能型”、“民主型”和“和谐型”五个方面的考核内容, 并根据每个内容制定具体考核标准并逐条量化, 为该公司班组建设考核工作提供了有力的依据。另外, 为了阶段性的了解基层单位班组建设的开展情况每季度由工会配合安监部开展班组安全竞赛评比, 评选出一线队组一等奖和二等奖各五个, 二线队组一等奖二等奖各五个, 并给予他们相应的物质奖励, 对于在本年度多次荣获季度表彰的班组还将优先推荐年度标杆班组的评选, 在整个公司范围内营造出了浓厚的班组竞赛氛围。栗彦军是该公司一名普通班组长, 全年完成掘进进尺1000余米, 出色的完成了各项生产任务, 创造了连续安全生产731天的好成绩, 并获得“全省煤矿优秀班组长”称号。

长期深入的基层班组文化建设活动, 使企业经营管理和员工精神面貌都发生了深刻变化, 班组管理水平有了大幅度提升, 成果显著, 涌现出了李君会班组、宁波班组、张军胜等多个优秀的班组, 长平公司也先后荣获了全国企业文化建设优秀单位奖、省属企业文明单位标兵、晋城市建功十一五五一劳动奖状、晋城市模范单位等荣誉。

摘要：班组作为企业的细胞, 是煤矿生产的最前线和主阵地, 也是各项规章制度的直接执行者, 在安全、生产、经营、管理等各项工作中具有举足轻重的地位和作用。因此, 不断夯实班组文化建设基础, 重视“三基”工作, 始终坚持把加强班组建设纳入企业发展战略, 作为企业管理的重要内容来抓。

关键词：班组管理,文化建设,探索与实践

参考文献

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班组文化的建设与管理方法 篇3

关键词：班组俱乐部 文化管理 尝试

班组是企业最基本的生产组织，班组的建设与发展是企业生存与发展的基础与前提。如果说班组的首要职责和任务是完成上级下达的各项指标与任务，那么如何激发一线班组成员的工作热情？如何打造一个充满活力的基层班组？如何寻找行之有效的基层班组管理模式？就是本项目所探索关心解决的问题。江门供电局结合时代特点，主动调整工作思路，积极寻求班组管理的新方法、新途径，借鉴现代科学管理之父泰罗才将管理学现代化的起点放在以班组为核心的理念，吸纳“人文管理”、“文化管理”最新研究成果，创造性提出了“班组俱乐部”管理模式，率先在江门供电局试验研究所开展了以“乐安全、乐工作、乐学习、乐生活”四维建设为具体内容的班组俱乐部建设活动，并取得了显著效果：缓解了员工工作心理压力，增强了员工的归宿感与幸福感；激发了员工工作热情，企业精神与文化得到很好的贯彻与落实；完成了一次文化管理模式的有益摸索，得到了行之有效的基层班组管理经验。

一、“文化管理”：“班组俱乐部”建设的理论依据

所谓“文化管理”是一种“以人为本”的管理模式，这种管理模式依据行为科学将人的需要划分为生存、安全、社交、自尊、自我实现5个层次的理论，将企业管理从重物轻人的科学管理向以满足人、尊重人、发展人的“人本”管理转变，充分发挥文化覆盖人的心理、生理、人的现实与历史的特点，把以人为本的管理思想全面地在企业管理中实现，通过人的发展带动企业的发展，其本质是以人的全面发展为目标，通过共同价值观的培育，在系统内部营造一种健康和谐的文化氛围，使全体成员的身心能够融入到系统中来，变被动管理为自我约束，在实现社会价值最大化的同时，实现个人价值的最大化。文化管理是人本管理的最高层次，它通过企业文化的培育，来实现文化管理模式的提升，使员工形成共同的价值观和共同的行为规范，进而成为“企业人”，人的角色塑造是文化管理最核心的价值追求。江门供电局推出的“班组俱乐部”建设项目，就是依据“文化管理”这一理念，并从这一理论出发，将供电班组管理由注重财、物、制度的科学管理向“以人为本”转变，强调以一线员工为企业核心，关心人、理解人、尊重人、培养人，在满足班组员工必要物质需要的基础上，尽量满足人的精神价值需要的文化管理发展。文化是一整套由一定的集体共享的理想、价值观和行为准则形成的，被个人行为能力集体所接受的共同标准、规范、模式的整合，江门供电局就是凭借这一理念，提出“班组俱乐部”建设方案，计划将“班组俱乐部”打造成集社交、娱乐、学习于一体的沟通平台。

二、现状调查：文化管理的现实依据

为准确了解班组员工对班组俱乐部的认知认同情况，寻找班组文化建设的依据与路径，我们首先开展了“江门供电局班组俱乐部建设认知情况调查”，发放调查问卷800份，调查内容涉及对过去班组文化活动的认知与评价，对班组激励制度与管理模式的认知与评价，对未来班组文化建设的认知与期望，对班组管理模式的建议等30个问题。调查结果显示，当前班组员工对班组集体的认同感、归属感比较强，对做一名供电局职工具有一定荣誉感、自豪感。同时，班组成员年轻化、知识化的成员结构，和老一代职工相比，青年员工自主意识与自我意识不断增强，对班组管理提出了更高的要求，更追求公平、多样的管理模式和激励机制，对物质、精神都有着更高的追求。

（一）年轻化、知识化的新型班组队伍结构

调查结果显示，江门供电局基层班组员工队伍呈现出年轻化、知识化态势，（具体数据见表一），他们思想活跃、个性突出，传统的班组管理模式难以对有文化、有知识、有思想的年轻人实现有效管理，传统的基层班组的关系已经改变，面向未来的现代企业班组建设与班组管理亟待创新，班组俱乐部的建设正当其时，大有可为。

表一江门供电局三区班组年龄、文化程度结构一览表

18-444-45本科大专高中以下蓬江70%30%72%28%江海86.67%13.33%80%20%新會87.15%10%85.72%14.28%（二）对现有班组文化建设认知态度

1.绝大多数组员具有较强的班组认同感，对班组文化建设抱以极大地关注。调查结果显示，对班组当前的工作氛围、安全管理氛围、学习氛围、工余活动氛围、团队氛围、工作氛围的评价中，超过60%的人打了80分以上，这是开展“班组俱乐部：建设的基础。

2.班组成员积极参与班组工作，67%的经常为企业提供建议，23%表示听从上级安排，只有10%无所谓不关心。换言之，对于班组文化建设措施的推行，90%的人是支持的，可见，大部分的组员对班组文化建设的态度还是比较积极向上的，消极的还是很少部分人。

3.超过80%的被访者表示工作心理压力大，心理负荷太重。这是他们访谈中反复提到工作压力大，负荷重，难快乐。压力来源依次为安全压力，制度管理压力、人际关系压力，值得注意的是成长于改革开放后期的80后，对规范化制度管理感觉压力特别大，他们大多认为像整洁有序、规范操作等细节性要求难以适应，这是工作压力的主要来源。

4.当被问及你对现有班组文化建设的看法时，超过一半的人认为目前的精神文化生活关注不够。数据显示，50%的人认为上级对员工的文化生活、精神满足关心程度一般，15%认为不够，也就是65%的班组成员对此种状况感到不满意。

5.调查显示，74%的人认为当前部门的激励形式不够，现有的管理手法不合理，管理手段少，会议多，形式多，重复多，惩罚多，几乎没有奖励，这一现状直接导致员工工作积极性和效率的下降。

6.对未来班组文化建设的期许较高。超过60%的人希望物质待遇得到更多的关心，近80%的人希望在班组安全管理氛围建设方面提供支持。超过半数的人希望“以展示安全事件实际物品的方式让人知道事件的来龙去脉”，“以寓教于乐的方式进行安全的培训和分享”。更值得一提的是，在对“乐安全、乐工作、乐学习、乐生活”的重要性对比调查中，82%的员工把“乐安全”放在首要位置。

三、“班组俱乐部”：文化管理的创新与探索

“班组俱乐部”是江门供电局2013年7月试行推出的管理创新计划。是由江门供电局试验研究所组织，班组会员在自愿、互助、互惠的基础上自主参加的沟通交流平台，也是一个包含着组织、团结、激励、带动等多重意义的管理平台。其目的是通过“班组俱乐部”建设活动，全面提升班组长素质，全面提升基础管理水平，全面提升员工业务技能水平，全面提升员工幸福指数，使班组朝着学习型、技能型、创新型、高效型、和谐型方向良性发展，形成富有班组特点的班组文化。这个计划包括建设管理奖励制度的软平台，互动分享、康体娱乐、QC工作、阅览学习功能在内的硬平台，积分奖励的积分制三个部分，通过这个平台实现四项功能：一是社交功能。二是娱乐功能。三是心理功能。四是力量功能。

四、“四维建设”：“班组俱乐部”的建设

（一）打造“安全光荣榜”，试点开展班组“乐安全”文化建设。

所谓“乐安全”就是以丰富多样的形式，将居高临下的安全教育、惩罚教育变成快乐多样的奖励教育，在赢取奖励的过程体会安全的意义与价值。具体活动包括：“安全光荣榜”、“安全之星”、“安全微电影”、“员工家庭开放日”、“青工跨专业巡线”、“我的安全我做主”等。

以“安全光荣榜”为例：光荣榜上设有“金牌工作负责人”、“安全驾驶员”、“零违章班组”等项目，每月评选“金牌工作负责人”、“安全驾驶员”、“零违章班组”，让员工们在安全工作和驾驶中找到快乐；举办“行车乐安全，守规零违章”交通安全承诺活动、“温馨家园，我要安全”员工家庭开放日、青工跨专业巡线体验，让员工对工作岗位安全责任意识得到提升；成功策划“江电欢乐行、安全在心中”演出、寻找“安全之星”活动，高试一班原创安全文化“微电影”，讲述一个班组人员由新员工到老员工的成长故事，其实也是一部班组人员安全意识由弱到强的真实写照。

让安全教育更加贴近员工、贴近实际，让快乐的安全体验成为员工“我要安全、我会安全”的内在动力，正向激励。通过各项举措提升了班组安全自主管理意识和技能，截止到2013年11月26日，部门实现了连续安全天数3533天，“两票”、作业表单的合格率达100%，安全行车零违章率达100%。带动了部门“我要安全”氛围的整体提升。

（二）打造“体感式培训”平台，分享“乐工作”乐趣。针对调查中普遍表达的“以个人体验的方式来认知安全措施的必要性”的意愿，开设了以“体感式培训”为核心的一系列培训活动。这项工作包括“跨专业巡线体验”、试点开展安全帽、安全带、剩余电荷等项目在内的“体感式培训”、人人都是观察员的“分享互助”活动，说出不安全行为，乐人自乐“三不一鼓励”活动，“一周一感悟、两周一谈心、一月一评估”的过程管理活动。通过这些富有特色的分享式活动，不仅挖掘和放大了员工好的安全行为，传递了正能量，在快乐中学习，在快乐中成长。访谈会上，许多刚入职的新员工都表示，通过“一周一感悟、两周一谈心、一月一评估”活动，自己成熟了，长大了，也引导自己思考“企业和我”、“现状与未来”深层次问题，实现了优秀转正、快速成长，达到岗位要求。

（三）开展班组QC工作室活动，鼓励班组改进生产工艺、技能，积极参与QC活动，大力推进QC成果转化应用；开展将“台账+计划+表单”进行到底活动，提升会员们“台账+计划+表单”工作流程应用意识；开展我是5S能手活动，让会员们养成“整理、整顿、清扫、清洁、素养”的意识，通过这些活动，实现减负、高效，进而达到快乐工作的目标。

（四）开展“技能竞赛我最棒”活动。鼓励会员们积极参与各类技能竞赛，拓宽成长通道；开展我是“设备健康诊断师”活动，鼓励和引导会员做好职业生涯规划，争取技术、技能职称晋升；开展欢乐课堂“我会说”，鼓励员工站在讲台说出来，以讲促学，进一步提升自己和听众；开展书香bar，心灵spa，让会员们能够读书、思考、进步，打造出“书香班组”氛围。

（五）建设“QC课题项目库”。为了提高工作效率，降低生产成本，降低安全风险，鼓励员工开展实用性、可行性、效益强的小创造、小发明，“班组俱乐部”专门开辟QC工作室，建立“QC课题项目库”，设立从申请、到攻关实施再到分享推广的“跨班协作组”绿色通道，根据课题难度、所需资源，由工作室组织跨班组技术力量，共同立项攻关。在小组课题攻关过程中，如需要其他班组的帮助，工作室也可以协调充分利用各方资源，促进活动的正常开展，俱乐部按季度进行统计管理。

（六）搭建“温馨家庭工作站”，打通学习与生活界限，将“乐学习：融入“乐生活”。一个好的工作氛围能够带动整个班级的工作，提高工作效率和质量。让个人自主选择参与感兴趣的工作项目、采用工作竞赛和赛后分享的方式不断提升工作能力、建立体现个人和班级额外工作贡献的制度、建立班组成员间工作互助的制度成为未来班组建设的方向。在班组俱乐部建设中，设立“温馨家庭工作站”、“试验设备历史博物馆”，开辟“我的建议我来说”、“我来讲，你来学”、“欢乐课堂，我会说”、“精彩瞬间”等板块，在班组内部营造出一种“人人都是老师”的氛围，让每一位会员都有机会走上讲台，在这里关键是体现一个“乐”字，让班组自主组织活动，自主确定讲课主题，自主选择听众，把自己日常工作中接触到的针对某一个技能细节、一些工作效率改善提高的方法等等在讲台上讲出来，通过这种以讲促学形式，在快乐中提高自己。同时鼓励职工把自己的合理化建议随时分享出来，把自己学到的知识“纸上上课”、把自己工作、学习和生活中的温馨、精彩时刻分享出来，通过这些分享活动，展示自我、舒缓自我、发展自我，让班组俱乐部这一硬件平台“软”起来，把这一本来不具备生命力的物体“活”起来。

11-班组思想和文化建设管理 篇4

4.1.1管理目标...............2

4.1.2政治理论学习..................2

4.1.3职业道德教育..................2

4.1.4思想动态调研..................34.2班组文化建设管理................3

4.2.1管理目标...............3

4.2.1企业文化建设..................3

4.2.3精神文明建设..................3检查与考核.....................3

5.1 检查....................3

5.2 考核....................3报告和记录.....................4附录A(规范性附录)班组政治理论学习记录...........5I

班组思想和文化建设管理

范围

本标准规定了河北省电力公司班组思想和文化建设的目标、职责、管理内容与方法、检查与考核、报告和记录。

本标准适用于河北省电力公司班组思想和文化建设管理。

2规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款，其最新版本适用于本标准。Q/GDW04-21602-2009 思想政治工作管理 Q/GDW04-21608-2009 企业文化建设管理 Q/GDW04-21603-2009 精神文明建设管理

3职责

3.1 班组长

3.1.1负责班组思想建设。

a)负责按党支部政治理论学习计划组织员工学习，并根据要求组织员工撰写学习心得，不断改进学习方法；

b)负责班组职业道德教育，结合工作实际，开展职业理想、职业纪律教育，落实职业道德规范，宣传培育先进典型；

c)按照党支部要求，了解员工思想动态和倾向，关心员工的工作生活，有针对性地做好员工思想政治工作。

3.1.2负责班组文化建设。

a)落实上级企业文化建设的各项决策部署，宣贯基本价值理念体系，结合班组实际开展文化创建活动，组织建立班组共同愿景；

b)按照上级要求，开展文明班组、文明员工创建活动，上报文明员工评比情况；

c)结合班组实际，开展健康向上、特色鲜明、形式多样的文体活动，增强团队意识和班组凝聚力、战斗力。3.2 员工

3.2.1 参与班组思想建设。

a)按照学习计划参与政治理论集中学习，开展自学，撰写学习心得，对学习计划、内容和方法提出意见建议；

b)严格遵守职业道德和岗位行为规范，诚实守信、遵章守制，爱岗敬业、乐于奉献；

c)通过正当渠道和程序反映有关问题、表达合理诉求，自觉维护稳定，不做影响公司形象的事。

3.2.2 参与班组文化建设。

a)认真学习基本价值理念体系，自觉遵守公司行为准则，在实际工作中践行公司核心价值观； b)按照文明员工标准要求自己，参与文明员工评比，遵守文明礼仪和行为规范，养成良好文明习惯；

c)积极参加班组文化创建和文体活动，确立个人愿景，在活动中提高素质，锻炼品质，培养情操。

4管理内容和方法 4.1班组思想建设管理 4.1.1 管理目标

规范班组思想建设管理，明确工作内容与要求，打牢思想理论基础，切实提高员工政治理论水平和职业道德素质，员工全年学习时间不少于12学时，深入细致地做好员工思想政治工作，维护员工队伍稳定。4.1.2 政治理论学习4.1.2.1 学习内容

a)学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重要论述。b)学习党的重大理论创新成果和社会主义核心价值体系，用中国特色社会主义理论武装头脑。c)学习党的路线方针政策和国家电网公司、省公司党组重大决策部署。4.1.2.2 学习方法

员工政治理论学习坚持自学和集中学习相结合, 政治理论学习和业务技术学习相结合，注重团队学习和成果交流共享，做到学习工作化、工作学习化。4.1.2.3实施推进

a)班组长按照车间支部每月下发的学习计划，组织本班组员工集中学习，班组学习每月不少于一次。

b)学习宣传贯彻上级各项重大决策部署，员工也可通过报纸、广播、电视、网络等媒体进行自学。

c)班组员工集中学习填写《班组政治理论学习记录》（格式见附录A），因外出工作未参加政治理论学习的人员，应向其传达学习内容。

d)员工结合实际交流学习成果和心得体会。4.1.3 职业道德教育

4.1.3.1 班组长组织员工将国家电网公司员工行为规范具体落实到各项工作中。

4.1.3.2 围绕班组的生产、管理目标，班组长组织开展班组劳动竞赛，激发调动员工积极性，保质保量完成各项工作任务。

4.1.3.2 班组长结合实际，宣传各专业岗位的先进典型，培养员工的进取精神。4.1.4 思想动态调研

4.1.4.1 班组长关心员工工作与生活，把握员工思想动态，做好谈心工作。

4.1.4.2 按上级要求，班组长组织开展员工思想动态调研，根据反映的问题，对员工进行心理疏导，将一般问题和矛盾解决在班组。

4.1.4.3 增强思想政治工作的针对性，发现有影响稳定的苗头时，班组长及时向党支部汇报。4.2班组文化建设管理 4.2.1 管理目标

规范班组文化建设管理，开展企业文化建设活动和文明创建活动，加强班组团队建设，引导员工努力践行公司核心价值观，塑造班组良好形象，提升班组凝聚力、执行力和战斗力，积极构建和谐班组。

4.2.3 企业文化建设

4.2.3.1 班组长认真组织学习宣贯国家电网公司企业文化手册，引导员工自觉践行公司核心价值观。4.2.3.2 按照统一的优秀文化建设要求，组织开展企业文化建设活动。班组长带领员工建立班组共同愿景和员工个人愿景，增强班组凝聚力和战斗力。

4.2.3.3 班组长结合实际，开展企业文化环境建设，营造良好文化氛围。4.2.4 精神文明建设

4.2.4.1 贯彻落实各级党组织有关精神文明建设方针、政策和工作部署。4.2.4.2 班组长组织员工积极参与群众性精神文明建设创建活动。

4.2.4.3 班组员工认真落实公司行为准则，严格执行岗位行为规范，自觉遵章守制、恪尽职守，做到思想道德品质好、安全生产工作好、文化技术业务好、举止文明服务好、团结友爱互助好。4.2.4.4 参与“争创文明班组、争做文明员工”评比活动，班组长按照评比标准，对本班组员工作出合理评价，向上级提出文明员工名单。5检查与考核

5.1 除本标准前文特殊说明外，班长负责对工作进展情况进行检查，每季度不少于1次，将发现的问题要及时通知相关责任人并监督其整改。

5.2 发生违反本标准的情况，依据《绩效管理办法》对责任人进行考核。6报告和记录

执行本标准形成下列报告与记录。

—XXXXXXXX-JL01《政治学习记录》（附录A）

附录A

（规范性附录)班组政治理论学习记录

XXXXXXXX-JL01

班组政治理论学习记录

浅谈班组建设与人本文化 篇5

班组是企业的细胞，是确保电网安全、经济、稳定运行的前沿阵地，而每个员工又是细胞中的基本单元，是班组最基本的组成部分，是企业活动的最终执行者。在实施“一强三优”发展战略目标的过程中，坚强的电网必须有坚强的队伍来支撑，“资产优良、服务优质、业绩优秀”必须通过发挥每一名员工的创造性，激活企业的每一个细胞来实现。所以企业的班组建设如果脱离了人的需要，忽视了以人为本的人本文化，无疑不会对企业的可持续发展产生积极的影响。

崇尚团结讲和谐。一是要以宽容人。不论是班长和班员之间，还是班员之间，要有一种容人、容事、容言的宽阔胸怀。二是要以诚待人。做到心胸坦荡，言行一致，对上不吹吹拍拍，对下不亲亲疏疏，对人不团团伙伙.三是要以情感人。在制度的“大棒”下“管而不理”，员工对制度执行“行愿而心不愿”的现象较为普遍。所以要站在人性化的高度上思考，沟通从心开始，工作从点滴细微处入手,共同建设和谐班组。

“理”和“利”并举。要正确处理好“理”和“利”的关系，既要理直气壮的讲大道理，又要认识到人不是不食人间烟火的神仙。要把解决思想问题和解决实际问题结合起来，最大程度地实现和满足员工的求实性，全过程的关注每个员工的成长与发展。只有这样，才会产生企业给员工一个苹果，员工才会奉献给企业一个果园的收获。

用活动激活班组。一是在班组中广泛开展“班组是我家，我要忠诚他”的信念教育活动。要让每一位职工都把班组当成自己的家，把班组的每一件工作当作自己家里的事情去尽心尽力，树立奉献忠诚的班组精神。二是积极开展“创学”活动，树立终身学习、学习快乐、专业学习与政治学习有机结合的学习理念。用学习来提高素质，提升品位。三是注重班组工作环境的净化。谁不愿意生活在一个整洁舒适、明亮干净的地方，这是人性对于外界环境的一种基本需求。无论是办公桌椅、电脑电视、安全工具等硬件的舍得投入，还是环境卫生、文化生活、技术革新等活动的丰富多彩，都能让每个员工感到家的美丽和人性化的温暖。

注重班员合理搭配。人与人之间存在着很大的“个体差异

性”，每个员工所表现出来的知识水平、工作能力、性格爱好各有所长，要把不同个性、能力、专长的人组合在合适的班组中，合理搭配，相辅相成，就能达到取长补短的效果。如男女的比例、外向和内向的比例、业务水平高低的比例、综合素质与特长爱好的比例、年龄大小的比例等等。

用心去经营班组。作为“兵头将尾”的班组长，在整个生产经营中起着承上启下的作用。一个好班长除了应具备一名普通员工应有的职业道德水平外，还要有较高的思想文化素质、综合业务水平、基础管理技能和协调人际关系的能力。要把班员当作自己的家人，用爱去凝聚，用工作去振奋，用行动去感化。要把握

好当班长的尺度，具备一定的亲和力和权威性，适当学一点领导艺术，带好带活一个班组。

强化职工的主人翁地位。职工是企业的“主人”，班员是班组的“主人”，但现实中职工在企业生产经营中的地位有时是模糊的。所以要强化班组的民主管理，如合理化建设、QC成果、表彰或惩处等，事事讲民主，件件班务公开。每位员工都有权力和义务参与企业班组的建设，除了管理者对员工进行考核，管理者权力也要接受全体员工的全方位监督，充分考虑人情，尊重人权，让员工感到平等。

力戒形式求实效.目前班组的各种记录台帐少则几十种，多则上百项，上级检查要求的标准也不一致，班组负担过重。疲于应付，又怎能全身心的投入到安全生产和营销服务中去。所以要把班组从忙于应付上级检查，疲于整理班组记录的形式主义“围城”中解放出来，从关爱职工，体现人性的角度去改进工作作风，与他们交朋友，解决实际困难和问题。

班组文化的建设与管理方法 篇6

（鹤煤六矿工会班组建设和安全文化建设部分）

一、填空：

1、区队、班组建制、班组定员、班组基本配置。

2、工会小组、群众安全监督员、班组长

3、质量验收、交接、隐患排查治理、内容完整。

4、班组长、各岗位人员、安全生产责任制。

5、班组作业现场应急处置方案、班组长应急处置指挥权、职工紧急避险逃生权。

6、区队工会、班组工会小组。

7、班组民主活动、班务公开制度。

8、安全奖惩机制、严格考核。

二、判断题：（18分，每题3分）

1、错。

2、对。

3、对。

4、对。

5、对。

6、对。

三、选择题（9分，每题3分）

1、A、B、C、D2、C、D3、A、B、C、D

四、简答题：

1、答：（1）班前、班后会和交接班制度；（2）、安全质量标准化和文明生产管理制度；（3）、隐患排查治理报告制度；（4）、事故报告和处置制度；（5）、学习培训制度；（6）、安全承诺制度；（7）、班组学习制度；（8）、民主管理制度；（9）安全绩效考核制度；（10）、煤矿企业认为需要制定的其他制度。

2、答：包括安全承诺和安全文化两部分。

安全承诺主要内容是：

1、安全理念内容完整、明确；

2、安全目标清晰、切合实际；

3、领导层、管理层、区队、班组和岗位逐级签订安全承诺责任书。

安全文化建设主要内容：

1、危险源、点和作业现场等设置安全标识；

2、班组活动场所设置醒目的安全警示、温情提示等；

3、安全生产法律法规、安全知识等经常宣贯、形式多样。

4、设立黑板报、宣传栏等员工安全文化阵地；

5、定期组织开展群众性的安全文化活动。

煤矿安全质量标准化（安全管理）基本要求及评分方法试卷

（鹤煤六矿工会班组建设和安全文化建设部分）

单位：姓名：成绩：

一、填空：（46分，每空2分）

1、区队班组建设应实行、，制定标准，确保。

2、区队每个班组的应设，且不得由兼任。

3、区队班组应有、、等的记录，并且。

4、区队班组应建立及的。

5、区队班组应建立，明确和。

6、区队班组应建立健全和，维护职工合法权益。

7、区队班组应组织开展，执行。

8、区队班组应建立班组，并。

二、判断题：（18分，每题3分）

1、企业员工文明行为养成不需要采取强制性措施（）。

2、企业理念就是企业的价值观（）。

3、工会有权对矿山企业违反有关安全法律法规规定的行为，要求企业行政方面或者有关部门认真处理（）。

4、基层班组是煤矿安全生产生产管理的源头，是一切工作的落脚点（）。

5、基层建设的重点是班组和岗位（）。

6、班组是安全生产的基本单元，是安全工作的源头和前沿（）。

三、选择题（9分，每题3分）

1、企业班组长应当具备的安全文化素质有（）

A、强烈的班组安全要求；B、深刻的安全生产意识；

C、自觉遵章守纪的习惯；D、勤奋履行工作职责；

2、班组长应当具备下列哪些情况的安全知识（）

A、国家安全生产法规；B、多学科的安全技术知识；

C、较多的安全技术技能；D、熟练的安全操作技能；

3、下列哪些属于安全文化意识（）

A、责任意识；B、安全就是最大福利的意识；

C、风险意识；D、安全也是生产力的意识；

四、简答题：（27分）

1、区队班组建设必须建立哪些安全管理规章制度？（12分）答：

班组文化的建设与管理方法 篇7

关键词：班组,建设,管理,供电企业

班组是企业从事生产经营活动和管理工作最基层的组织单位, 是激发员工活力的细胞, 是提升企业管理水平, 构建和谐企业的落脚点。随着社会经济环境的不断发展变化, 供电企业的组织结构、员工素质、管理模式、生产方式都发生了根本的变化;同时, 班组的组织方式、运行方式和管理方式也发生了快速的改变。为适应现代供电企业发展的新形势, 增强企业的活力, 提高企业的效益, 不断满足社会经济发展和人民群众生活的需要, 班组建设与管理必须打破原有的思维定式, 走出传统的运转氛围, 形成与现代供电企业发展相适应的新模式。

一、现代供电企业班组建设与管理面临的主要问题

(一) 对班组建设与管理的重要性认

识不够

当前, 许多基层供电企业把工作的重点都集中在安全生产、供售电量、线损、利润等显性指标上, 而忽略了班组建设与管理这种无法直接体现企业效益且很难定量评价的隐性指标。

(二) 班组面对的各种关系发生了巨大的变化

企业组织结构的不断变化和业务流程的不断调整, 在一定程度上改变了班组面对的各种关系。一方面, 组织结构扁平化使班组面对的上下隶属层级关系减少、平等互动关系增多, 等级森严的上下级关系逐渐被弱化。班组在获得较大、较多授权的同时, 自主性、独立性在逐步增强。另一方面, 企业内部联系网络化, 大大扩展了班组的联系空间, 延伸了班组的关系边界, 使班组与其他部门间的横向联系得到加强, 班组能够突破内部的部门界限或边界, 自由传播信息和交流知识, 克服传统职能型组织 (M型组织) 的权力和等级层次障碍。班组关系的丰富化、扩大化为班组工作的丰富化创造了条件。此外, 随着班组工作、流程或任务要求的变动性越来越多, 班组成员之间的互动关系、互助关系也越来越频繁与复杂。

(三) 班组成员的角色发生了很大的变化

班组长不再是上情下达者和发号施令者, 正逐渐向教练、顾问、推动者、支持者和服务者等角色转变。而强调以人为本的组织原则使员工在企业和班组中的地位上升, 要求实行宽松式管理而不是等级制的管理。员工被赋予更多的权利、更大的灵活性和更广阔的行为空间, 员工参与决策的程度越来越高, 同时也对其素质、技能和适应性提出了更高要求。

(四) 班组在企业中的运行方式发生了改变

组织结构扁平化强调管理重心下移, 倡导团队式的组织形式。即从传统的垂直式、职能式的管理结构, 向以“团队”为核心的扁平式管理结构发展, 这就促成了班组运行团队化的趋势。在团队中, 并不特别强调权力, 而是要求提供一种自主的工作环境, 倡导以“自我承诺”来实现共同的组织目标。组织运行柔性化则拓展了班组运行的边界, 要求班组能对内、外部环境的变化做出迅速反应, 一成不变的例行工作减少, 开放自主的动态工作增多。自我需要不断学习与帮助别人学习的必要性增加, 使班组与个人两者表现的重要性, 越来越趋向相同比重, 缺一不可。

(五) 现代供电企业的科学发展对班组建设与管理提出了更高的要求

为了实现电网发展方式和企业发展方式的根本转变, 加快“一强三优”现代供电企业的建设, 推动供电企业又好又快地发展, 企业对对如何创建学习型、团队型、创新型、安全型、自我管理型的高效能和谐班组, 培育高素质、高技能、高适应性的员工队伍提出了更高的要求。

二、现代供电企业班组建设与管理应遵循的基本原则

(一) 坚持班组建设与管理和企业发展战略相统一的原则

班组建设是企业发展的基础, 必须通过加强班组建设来夯实企业管理基础, 促进和保证企业发展战略目标的实现。

(二) 坚持员工发展与企业发展相统一的原则

营造员工工作、学习的良好环境, 积极拓展员工发展成才的通道, 充分调动和发挥员工的积极性、主动性和创造性, 激发员工的活力, 促进员工全面发展, 实现员工发展与企业发展的和谐统一, 是企业不断获得发展动力、实现不断创新、实现科学发展的智慧和力量源泉。

(三) 坚持积极推进与分类指导相统一的原则

坚持以生产经营为中心, 紧密结合企业改革发展和班组建设管理的实际, 分类指导, 分步事实, 积极推进。

(四) 坚持继承与改革创新相统一的原则

认真总结不同所有制、不同行业和国内外优秀企业优秀班组建设与管理的经验, 按照建立现代供电企业优秀班组的要求, 在继承现有经验的基础上, 努力创新, 积极营造奋发向上的良好氛围。

三、对现代供电企业班组建设与管理改进的建议

(一) 充分认识加强班组建设与管理的重要性

班组建设是企业综合性的基础建设, 是一个大的系统工程, 是社会科学和自然科学的综合体, 既涉及行政部门又涉及党群组织。班组既是企业组织生产经营活动的基本单位, 又是“三个文明”建设的“前沿阵地”, 企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好, 才能强化劳动纪律, 培养良好的职业道德, 推进技术和管理现代化, 企业才能稳步发展。只有班组充满生机, 企业才会有活力和后劲, 才能发掘出蕴藏在广大员工群众中的积极性、智慧和创造力。

(二) 确实加强对班组建设与管理的领导

各供电企业高度重视加强班组建设和管理, 要进一步健全班组建设的管理机制和工作机制, 加强领导, 明确责任, 通力合作, 整体推进, 确实建立班组建设和管理长效机制。班组建设是一项有一定难度的系统工程, 要求党、政、工、团同心协力, 齐抓共管;仅仅依靠某一级、某些个领导、某一部门抓, 是远远不够的。

(三) 确实加强和完善班组各项管理制度的建设

班组建设重在打基础, 健全各种规章制度, 搞好民主管理, 发挥员工主人翁作用, 使班组工作标准化、规范化、制度化。主要应做好以下几点:第一, 选配政治素质好、业务素质高、有一定组织能力的班组长, 工会小组长, 制定各自的工作职责, 健全岗位责任制和岗位操作法, 明确班组长负责制, 形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。第二, 开展班组达标升级竞赛, 评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组、先进班组、优秀班组活动。制定“三组”考核标准以及评选办法, 每年召开班组建设成果发布会, 总结交流经验, 表彰先进, 树立典型。第三, 建立必要的规章制度。要制定班组的各项管理制度, 如质量管理、目标管理、考勤制度等, 明确班组内的工作职责、任务、作业程序等。同时要做到月有考核, 季有评价, 年有总结, 逐步实现工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。第四, 加强民主管理, 充分调动班组人员的积极性和主动性, 围绕安全生产、经营管理、后勤服务等深入开展合理化建议活动, 为班组建设献计献策, 主动改进工作方法, 开展民主评议活动, 体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。

(四) 确实加强高素质班组长的培养

班组长是企业从事生产经营活动的直接组织者, 是生产经营现场的直接管理者, 是企业3个文明建设的前线指挥员。班组长所处的地位和担负的责任, 客观上要求他们必须具备相应的政治业务素质。实践证明, 班组工作好坏, 主要取决于班组长素质的高低。为了提高班组长素质, 充分发挥他们的作用, 必须建立一套适合供电企业班组长培养和锻炼的机制, 帮助广大班组长总结经验教训, 提高自己的领导水平和工作能力, 扬长避短, 扩大视野, 充分发挥班组长在班组建设中的重要作用。

(五) 确实增强班组建设与管理的科学性

大力推行现代化管理方法, 积极推行全面质量管理、目标管理、保证总体目标的贯彻和落实。班组是实现生产经营管理目标的一个主体, 落实生产经营管理目标必须从班组抓起, 将总体目标层层分解, 落实到班组和个人, 形成“千斤重担众人挑、人人头上有指标”的局面, 从而调动全体员工的积极性和创造性, 促进企业各项任务目标的完成。

(六) 确实营造积极健康向上的精神文化去教育、激励、鼓舞、塑造员工

社会经济的发展促使员工生活方式和价值取向趋于多元化, 加强员工的精神文明建设显得尤为重要和突出。班组是员工思想教育的重要战场, 同时也是培养人、塑造人的地方。班组除了响应企业开展的活动外, 本身也应定期、不定期地对员工进行培训、学习、开展交流, 在班组树立比、学、赶、帮、超的良好风尚, 做好传、帮、带工作。

(七) 确实加强物质与精神激励并重的员工激励机制建设

如何调动一线员工的积极性, 是一个重要的问题。在这个问题上, 有两种不良倾向:一种是金钱万能, 另一种是精神万能。这两种认识都是片面的。物质激励和思想政治工作缺一不可, 正确的做法是将二者有机结合起来, 坚持多劳多得、不劳不得的原则。既要奖勤罚懒、奖优罚劣, 又要物质激励与政治引导相结合, 充分调动班组成员的积极性和创造性。

(八) 确实加强班组建设管理与企业文化建设的结合

企业文化是企业发展过程中形成的各种文化因素的总合。它不同于企业规章制度对员工的硬性约束, 在企业管理中, 企业文化只是一种“软管理”。企业文化对企业管理具有不可替代的作用, 这些功能体现在其具有导向功能、规范功能、凝聚功能以及激励功能等。班组是企业的基本单位, 因此, 企业文化一定会在班组生动地体现出来。班组既要适应整个企业文化, 同时也应该有属于自己的“班组文化”, 若干“班组文化”将不断融合构建和发展整个企业的文化体系。

参考文献

[1]、齐喜全.供电企业班组管理[M].中国电力出版社, 2003.

[2]、夏晓凌.现代班组管理学[M].中国工人出版社, 2004.

[3]、王瑞祥.现代企业班组建设与管理[M].科学出版社, 2007.

如何做好企业的班组建设与管理 篇8

关键词：企业 班组建设 管理

班组既是企业组织生产经营活动的基本单位,又是“三个文明”建设的“前沿阵地”,是企业一切工作的立足点。只有把班组工作抓好,才能强化劳动纪律,培养良好的职业道德,推进技术和管理现代化,企业才能稳步发展。只有班组充满生机,班组成员的积极性、主动性和创造性被激发，企业才会有活力和后劲,才能发掘出蕴藏在广大职工群众中的积极性、智慧和创造力。

1、如何加强班组建设与管理

当前,企业的班组建设和管理的发展很不平衡,不少企业单位对班组建设管理的重要性缺乏应有的认识,看不到搞好班组建设给生产经营带来的效果。在当前市场经济条件下,企业面临的竞争形势非常严峻,加强班组建设和管理,显得十分必要和紧迫。如何加强班组建设和管理呢。

(1)抓认识,摆正班组建设与管理的位置。

不断深化班组在企业中重要地位、作用的认识是增强班组建设自觉性的首要条件和重要环节。认识深,决心就大,自觉性也就越高。对班组建设重要性的认识,是要在实践中逐步提高,不断深化的。

班组建设是一项有一定难度的系统工程,要求党、政、工、团同心协力,齐抓共管;仅仅依靠哪一级哪几个领导,哪一个部门抓是远远不够也是难以胜任的。有一些企业职工思想政治工作较为放松,什么“只要多发奖,不用抓思想”,“大道理一筐,不如大团结一张”等不重视思想政治工作的说法时有出现。为此,针对这种现象要进行认真分析,经常召开班组建设和班组思想政治工作座谈会,从理论和实践结合上阐明班组建设和管理及班组思想政治工作的重要性,从思想上重视班组建设与管理的地位和作用。

(2)抓基础,完善班组各项管理制度。

班组建设重在打基础,健全各种规章制度,搞好民主管理,发挥职工主人翁作用,使班组工作标准化、规范化、制度化、主要应做好以下几点:

①选配好政治、业务素质高、有一定组织能力的班组长,工会小组长,制定各自的工作职责,健全岗位责任制和岗位操作法,明确班组长负责制,形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。

②开展班组达标升级竞赛,评选优秀班组和优秀班组长;开展创合格班组、先进班组、优秀班组活动、制定“三组”考核标准以及评选办法。每年召开班组建设成果发布会,总结交流经验、表彰先进、树立典型。

③建立必要的规章制度。没有规矩,不成方圆,没有制度,行为也不可能规范。要制定班组的各项管理制度,如质量管理、目标管理、考勤制度等,明确班组内的工作职责,任务、作业程序等,形成制度,颁布执行。同时要做到月有考核,季有初评,年有总结,考核成绩作为评选先进班组的依据。整套制度建立健全后,就会逐步做到工作内容指标化、工作要求标准化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理系统化。

④开展民主评议活动,推进班组自主管理和民主管理。民主评议是民主管理的重要内容,发动班组人员围绕安全生产、经营管理、后勤服务等深入开展合理化建议活动,为班组建设献计献策,主动改进工作方法,开展民主评议活动,体现班组人员自我教育、自我控制、自我完善的责任意识。

2、抓关键,培养提高班组长素质

班组长是企业从事生产经营活动的直接组织者,是生产经营现场的直接管理者,是企业三个文明建设的前线指挥员。班组长所处的地位和担负的责任,客观上要求他们必须具备相应的政治业务素质。实践证明,班组工作好坏,主要取决于班组长素质的高低。为了提高班组长素质,充分发挥他们的作用,首先应归口管理集中参加劳动部门轮训班组长的培训活动,取得班组长资格的上岗证后回到班组任职,让班组长在实践中锻炼提高,增长才干。在复杂的实际工作中,帮助他们总结经验教训,提高自己的领导水平和工作能力,这样才能扬长避短,扩大视野,充分发挥班组长在班组建设中的作用。

3、抓根本,加强班组思想政治工作

班组是企业的基础,党的路线、方针、政策都要通过班组落实到职工群众中去。职工的各种思想、观点、立场问题也会在班组中反映出来。加强班组思想政治工作,对调动职工积极性,增加责任感,促进三个文明建设具有重要意义。同时,强调班组思想政治工作要以完成生产经营任务,提高经济效益为中心,紧密结合班组实际来开展,使班组思想政治工作有明确的方向、丰富的内容。

在实际工作中,要以坚持和宣传政治学习制度为突破口,以开展谈心活动为重点,使班组思想政治工作逐步得以加强和完善。在这个转变过程中要解决一些具体矛盾和问题:一是要端正学习态度,培养学习兴趣,逐步养成习惯,日久必见成效。二是要解决工学矛盾,落实学习时间。三是要选好内容,作好安排,班组学习的内容要联系实际,由浅入深,方法应是读议结合,民主讨论,互相启发教育。

班组建设与管理要与企业文化建设相结合。班组既要适应整个企业文化,同时也应该有属于自己的“班组文化”,若干“班组文化”融合交叉构建和发展了企业文化体系。班组的建设与管理,特别是对职工思想政治教育职能的发挥,企业文化具有重要的再塑功能。

谈心活动是职工自我教育的好形式,是班组思想政治工作普遍常用的方法。班组是企业的缩影,信息来源广,人员思想活跃,各种思想观念交叉,碰撞不断出现,是非矛盾时有发生,从而妨碍团结,影响生产。解决这些矛盾运用一把钥匙开一把锁的方法,能取得较好的效果。这一活动的开展,可疏通思想,增进感情,可逐步形成关系和谐、工作协调、互相帮助、奋发向上的良好精神面貌。

4、抓深化,增强班组管理的科学性

班组作为企业最基层的管理单位,工作由党、政、工、团多渠道向他们布置,多层领导,多级管理容易造成混乱现象。因此,就要理顺各自关系,形成齐抓共管的科学体系,明确工作总目标,把各方面的力量都调动起来,协调起来,使大家各司其职,扩大工作面,把各项工作任务逐步分解,主要应抓好以下几点。

(1)坚持改革,不断完善班组生产经营管理目标。班组是实现生产经营管理目标的一个主体,落实生产经营管理目标必须从班组抓起,将总体目标层层分解,落实到班组和个人,形成“千斤重担众人挑、人人头上有指标,”的局面,从而调动全体职工的积极性和创造性,促进企业各项任务目标的完成。

(2)抓好班组综合考核工作。在不断完善班组综合考核工作的基础上,进一步明确和正确处理好班组的责、权、利关系;在班组实行综合考核工作,以改变在分配问题上的企业内部班组和个人之间平均主义的问题,增强职工的责任感,提高企业生产经营管理水平。

(3)大力推行现代化管理方法。首先是推行全面质量管理,通过质量管理活动,逐步使生产经营的组织、计划、控制、管理走向科学化。其次是推行目标管理,将年度的工作方针、目标、时间、负责人等用表格形式层层分开,直至人头。这样不仅可以保证总体目标的贯彻和落实,且有利于工作的检查和考核,保证工作能按计划有目的地进行。第三是推行安全系统工程。使班组安全管理由过去的事后分析、处理,发展到事前的预测控制,从而大大提高安全文明生产水平。

班组建设与班组长管理实战满分 篇9

单选题 正确

1.生产计划要根据客户的性质，根据车间、生产部门提供的信息进行分解，将客户分为A、B、C、D类，A类客户又是：

1.2.3.4.A 黄金客户B 白银客户C 钻石客户D 青铜客户

正确

2.向员工灌输质量管理的新理念是：

1.2.3.4.A 让员工第一次就要做对B 让员工永远做对C 让员工最后一次做对D 允许员工第一次犯错误

正确

3.上下道工序之间也要进行员工之间的互检，即是：

1.2.A 上道工序生产的产品，下道工序不要再检验B 下道工序生产的产品，上道工序要进行再检验

3.4.C 上道工序生产的产品，下道工序要进行再检验D 以上都不正确正确

4.下列不属于工作前应检查的是：

1.2.3.4.A 轴承或滑动部位有无发烫现象B 不必要的物品不放置在设备的传动部位或管线上C 润滑系统是否足够D 各部位螺丝是否松动正确

5.TPM在哪一个国家被称为绿色保健管理是：

1.2.3.4.A 中国B 韩国C 日本D 美国正确

6.如果将班组员工按照20％和80％的比例进行细分，B类员工是：

1.2.3.A 总经理、副总经理和总工程师B 部门经理、车间主任、销售人员、会计C 仓库员、检验员、销售人员

4.D 以上都不正确正确

7.经济核算中的六大经济指标不包括：

1.2.3.4.A 产量定额、质量定额B 消耗定额、成本定额C 现金流D 设备利用定额、费用总支出定额正确

8.班组长的管理艺术包括哪些方面?

1.2.3.4.A 计划与组织B 协调与控制C 监督D 以上都正确正确

9.哥们义气型班组长的管理水平是：

1.2.3.4.A 以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的B 最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气C 得过且过、缺乏责任心D 以上说法都不对

正确

10.在班组六大员中，班组长要：

1.2.3.4.A 懂管理和懂技术B 进行过程抽检和巡检工作C 管理设备D 负责员工的生活和纪律正确

11.在企业人才的层次划分中，督导层的地位是：

1.2.3.4.A 金领，总经理B 灰领，班组长C 蓝领，员工D 白领，部门经理正确

12.班组长要了解以下哪些技能：

1.2.3.4.A 需要了解新老设备B 需要了解新老技术C 需要了解新老工艺D 以上都正确

正确

13.在接班管理制度中，接班人员必须提前多少分钟到岗：1.2.3.4.A 60分钟B 30分钟C 10分钟D 5分钟正确

14.在班前交接管理工作中，两不离开原则是指：

1.2.3.4.A “班后会议”未开完不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间B 接班者未签字不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间C “班后会议”未开完不离开车间和接班者未签字不离开车间D 以上都不正确正确

15.在制品流动管理的目标是：

班组文化的建设与管理方法 篇10

企业文化比较虚，主要是领导的事，对基层班组作用有限。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第2题

使命是企业的根本任务，是为完成社会角色承担的基本责任。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第3题

班组长的行为在向新员工具体解释企业文化的作用。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第4题

班组的优良作风体现了企业文化在基层所发挥的作用。答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第5题

我们的生产管理已经固化，学习型团队不适合我们。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第6题

既然班组的建制已经固定，团队管理的作用就不大了。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第7题

别人的模式是人家管理经验的总结，不一定适合我们。

您的答案：错误

题目分数：2

第8题

让员工与我们一起进步是我们班组长的责任。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第9题

企业文化的主要内容就是企业的文体活动。

答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第10题

核心价值观是塑造员工行为的基本理念。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第11题

班组长主要是完成生产任务，对企业文化理解不深不要紧。答案:错误

您的答案：错误

题目分数：2

第12题

优秀的员工是企业的名片。

答案:正确

您的答案：正确

题目分数：2

第13题

一个班组就是一个团队。

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第14题

团队的目标比团队的分工更重要。

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题目分数：2

第15题

人的作用是有限的，现阶段主要是抓制度的落实。答案:错误

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题目分数：2

第16题

班组长要终生学习，要懂管理的基本原理，要会总结经验。答案:正确

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班组文化的建设与管理方法 篇11

关键词：能源；互联网；班组建设；班组管理

中图分类号： F416.2 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）19-38-2

0 引言

在深入分析了积极构建全球能源互联网、加快建设我国能源互联网的任务下，班组建设面临的新形势、新要求以及课题研究的工作特点和研究方向。要全面理解课题研究的深刻内涵，提高对课题研究重要性的认识，高度重视、精心组织，提升班组建设工作理论水平。要准确认识企业工会的性质和特点，认清抓好班组建设对工会工作的重大意义，将班组建设作为一项专业工作深入研究，以理论指导实践，使公司班组管理水平向国际一流企业看齐。

1 构建全球能源互联网

1.1 构建全球能源互联网促进能源发展新格局

煤、石油、天然气是当今人类发展的三大能源，但是这三种能源并不是自然界取之不尽用之不竭的，但是大自然的太阳能、风能等能源既清洁又富有，对这些清洁能源的充分利用是人类发展的前提，社会进步的动力。

全球能源互联网能够充分利用网络的便利和实惠，突破时间和空间的束缚，利用现代网络架构和信息通讯的桥梁，实现清洁能源利用的各个中间环节，由于互联网的时效性，可以随时变更方案，达到最大限度的利用能源。

突破自然界能源有限的限制，将清洁能源推上现代人类能源应用的主流，在能源互联网的推动下，全面贯彻了“两个替代”的思想，带动了清洁电力的发展，使得引领当今的时尚能源是绿色低碳能源。

1.2 构建全球能源互联网激发经济增长新活力

全球能源互联网改变了世界能源的架构，使得能源向节约、经济、清洁方向转型，从而带动经济的发展。它极大的促进了时代的创新能力，萌发出一大批新能源、新材料、新智能等，使得国家的产业结构深层重构，扭转了我国与世界产业的竞争格局。它改变了地区发展受当地能源限制的困境，形成了全球的能源利用体系，大大推动了社会生产力的发展。

1.3 构建全球能源互联网能够创造社会幸福生活

全球能源互联网改变了人类社会使用能源的格局，让清洁能源引领人们的时代生活，给自然环境和人们的幸福生活谱写了新的篇章。它开设了一种新的经济体系，使人类的发展面向全新的能源网络经济体系。利用互联网的大数据性和时效性，使得能源的利用更充分、合理。

1.4 构建全球能源互联网开启人类文明的新篇章

地球上的资源是有限的，而每个国家的资源又存在很大的差异，因此在对于资源的利用上难免会因为其他国家的资源发生利益争分。全球能源互联网使得全球的能源在互联网的状态下共享，从本质上解决了这种争分，促进了世界政治、文明的和谐发展。

全球能源互联网时代使得人类和社会的能源利用向清洁和可持续发展的方向转型，让绿色环保的生产和消费理念深入人心，让绿色消费和生产成为一种习惯，真正推动世界生态文明建设。它带动社会生产力的全面提升，丰富了人类物质生活，提高了人类的生活水平和生活质量，使得人与人之间，国家与国家之间不再因为能源利用问题产生纠葛，维护了世界和平，也使得人与自然能够和谐相处。

2 班组建设与管理

2.1 班组建设的工作特点

班组建设的工作特点是公司统一领导，分别管理。公司的所有事有总公司提前进行统一安排，然后由直属子公司进行认证考核，确定规划方案，最后由子公司分配任务，按照上级要求完成任务。每个公司的班组建设需要有专业的领导人指导本公司班组建设的大方向的管理，分配和安排公司的重大事务。班组建设小组则负责一些项目的协调和维护，激发大家工作的积极性。

2.2 班组建设的要求

班组建设要按照公司的要求合理的设置岗位，选定专业的班组领导人，高效合理规划班组内的任务安排，对于职责的安排要详细明了。对于每项工作，都要有负责人督促本组人员完成预设的目标，并保证任务完成的质量。

班组建设的主管需要根据上级公司下达的整体规划，制定本班组的工作计划，并且定期抽查班组完成计划的情况，设定相应的奖惩措施，鼓励员工积极上进的工作态度，杜绝敷衍了事，对于每期的抽查情况做详尽的报告总结分析，及时发现存在的问题，并制定解决方案，必要时也可以适当的调整班组计划安排。

班组工作的每一个项目的作业都需要有专门的作业标准，工作明确，详细到每个人每天的工作，并且有相应的记录，还有报告和总结，使得工作中出现的问题能够及时发现，让班组建设的工作不断完善和发展。

3 互联网时代下的班组建设与管理

3.1 应用新媒体全方位打造班组建设

随着物联网时代的到来，智能手机的普及，现在几乎每个人都在利用网络，查询信息，找工作，购物等都越来越青睐于在互联网上的交易，也越来越信任互联网，享受着互联网给我们带来的各种便捷，于是智能手机和电脑等上网设备成了人们生活中的必备品。班组建设就应该顺应时代发展的潮流，充分发挥互联网的优势，来优化管理班组建设。如班组可以建立微信群、QQ群，在群中大家可以相互交流工作经验，工作心得，如果有意见不方便当面提出可以在群里说，会有相应的群管理者统计意见并向上级反映，还可以匿名来保证隐私，如果建议合理，被采纳，会有相应的鼓励政策，以此激励大家不断上进的工作态度。对于表现好的工作人员在群里给予公开的肯定和表彰，对于不负责的变现提出批评，让大家时刻保持着一颗不断奋斗的上进心。在群里可以定期的有一些活动来激发大家的工作热情，如时下比较流行的撕名牌、密室逃脱、文体活动等，帮助大家缓解压力与疲劳。互联网下的班组建设使得员工之间的距离拉近，员工之间，员工和领导之间都可以实现心灵之间的零距离沟通，加强了班组建设的管理和任务的执行效率。

3.2 让更多创新模式走进班组建设

班组建设是企业组织建设的基础，也是企业经济实力战斗的代表，因此班组建设和管理的质量直接影响企业的收益和发展。为了适应互联网时代企业管理方式的转变，可以通过微课堂将这些管理创新的专业知识传授给大家。员工可以通过微课堂听企业推荐的在线的课程，也可以根据自己的兴趣爱好和想要的发展方向选择下载，线下慢慢学习。在微课堂中设置员工交流去，大家可以相互发帖，谈观后感和收获，也可以跟帖、顶贴，让微课堂管理者掌握员工的喜好和动态。除此之外，还可以通过创客网络平台来实现创意与思想的分享，以李克强总理曾在国务院中所提出的，积极发展众创、众筹模式，不仅有助于内部资源的平台化，而且能够积极的培养内部创客的文化，从而激发起班组建设与管理的创造力。

3.3 以新语态与班组成员展开网络环境下的交流

作为班组的领导者，在与班组成员的网上交流中，不要像以前一样，一副盛气凌人的领导模样，在当面交流中这样严厉的表情可能会让班组成员恃恐而努力完成任务，其实很多时候是相反的效果。在网上交流时大家相互之间并看不见对方的表情，与其恶语相逼不如好言相劝。所以作为班组领导者要学会用网络语言，放下自己的领导身份和班组成员进行交流，还可以利用网络语言和网络术语和大家开开玩笑，经常关注班组成员的动态和班组成员之间的交流，对班组成员多一些了解，发现他们的特长与特点，挖掘他们的潜能，这样在工作分配时也充分展现成员的能力。缩短领导和班组成员之间的距离，加强班组成员和领导之间的心灵沟通，不断完善班组建设。

4 总结

全球能源互联网时代改变了能源发展的格局，让能源的利用向清洁、节约的方向发展，给国家经济增长带来新鲜的力量，为人类幸福生活和文明发展谱写新的篇章。我们要充分利用这样背景下的时代优势和特点，让微课堂走进班组建设，利用新媒体打造班组建设的微社区，加强班组成员之间的交流互动，激发班组成员的创造性和工作热情，组建符合新形势和要求下的班组，全面提升全球能源互联网时代的班组建设与管理水平。

参 考 文 献

[1] 金春华，李晓非.新时期企业基层班组建设研究[J].企业经济，2013（02）.

[2] 罗仲伟.面向未来的现代企业班组建设与管理[J].经济管理，2013（24）.

[3] 国家电网公司部署2014年安全生产工作[J].电力安全技术，2014（02）.