班组长的现场质量管理

2024-12-29

班组长的现场质量管理（精选10篇）

班组长的现场质量管理篇1

班组长的现场管理

要做好班组长的现场管理，首先应该了解现场管理的概念及意义。所谓现场,就是企业以生产、品质、仓储、设备等直接部门的工作为中心,为企业创造附加值,为客户设计、生产、销售产品和服务,以及与顾客交流的地方。以企业生产部门的制造现场为例,所谓现场管理就是班组长对作业人员在生产现场的作业行为的管理。现场管理包括排班、现场调控、走动支持、生产监控、规范检查二出勤检查、突发情况处理等内容，是班组长的一项十分重要的工作。现场管理的好坏，直接影响产品质量、生产成本、交货期、设备维护、安全保障及员工士气，直接决定着企业的生产效率、经营效益和管理水平。班组长是现场管理的直接负责人，具有举足轻重的作用。

生产现场会发生各种各样的问题，如生产设备出现故障，各种安全事件等等。现场班组长应有明确的解决方法，根据轻重缓急程度进行安排，要有迅速处理突发事件的能力，对一些问题防患于未然。

现场管理基本工作就是去现场，设备是否正常、工艺指标的变化等各种信息都来自于现场。通过现场管理，可使生产管理工作事半功倍。严格按标准化作业要求员工，明确每一个员工谁干什么干到什么程度。要有明确工作并针对重点岗位进行指导，让员工明白操作中的重要步骤，关键点和理由。如有操作不正确要立即纠正，充分利用班后会对员工进行培训，使员工在技能上有所提高，为设备正常运转打基础。

除此之外，班组长的现场管理职责还包括安全。班组长应该认真执行各项制度，对违反操作规程以及安全生产规程的行为加以制止或处罚，直到改善为止。做好本班组的安全管理工作，杜绝重大人身、设备、火灾、爆炸等事故，减少一般事故。一旦发生事故，立即组织抢救，采取果断可行方案，防止事故扩大，并向上级报告。事后进行事故调查，召开事故分析讨论会，吸取教训。

在可持续发展的前提下，利润最大化永远是企业的目标。所以现场管理追求的最终目标也就是利润。班组长作为现场管理的直接负责人，具有举足轻重的作用，一定要按照要求做好本职工作。

班组长的现场质量管理篇2

在审计现场管理中，审计组长负责审计项目组织实施的全过程，是审计前线的指挥官，也是审计组与审计机关和被审计单位领导沟通的桥梁，也只有审计组长有资格、有条件全面执行计划、组织、领导、控制、创新职能。审计组长对审计组工作负全责，从程序上讲包括组织编写、实施和调整审计方案；确定审计组人员分工；领导、控制审计组工作进度；复核审计工作底稿；组织编写、讨论、审定审计报告征求意见稿，并对审计报告的真实性负责，对审计组的廉政工作负责。审计组长要组织协调审计资源，确保现场审计按既定方案确定的目标和步骤实施，发现线索排除困难深挖细查，指导审计组查清问题准确定性形成报告，并对例外情况和突发事件进行应对处理，沟通协调被审计单位配合工作，从而保证审计项目按预计的进度顺利完成。无论从程序和实体方面来看，审计组长在现场管理中始终发挥了计划、组织、领导、控制、创新职能，掌控了现场管理的实质内容，因此说，一个审计项目是否成功，审计现场管理是决定因素，而在审计现场管理中，审计组长则发挥着决定性核心作用。

二、审计组长核心作用的现状分析

从相关法规规定来看，审计组长权力大、责任大，但是审计组长不是行政职务，而是一种为完成特定审计工作临时受审计机关委托的技术职务。因此，在审计实践中往往出现审计组长核心作用发挥的两个极端现象。

（一）审计组长形同虚设，核心作用无法体现

这种情况大多出现在审计组长由非部门负责人担任时。审计组长在行政上隶属部门负责人管理，虽然《准则》明确规定审计组长在审计项目上的职权，但是实际上经常出现审计项目由部门负责人操控的情况，审计组长有名无实，有责无权。同时，由于权责不对等，对审计项目的认识程度不同，审计组长与部门负责人在审计项目中经常出现对审计事实和问题认定上的矛盾和分歧，出现内耗掣肘，在审计项目实施中不能形成整体合力，直接影响了审计质量和工作效率；审计组长难以按照自己思路实施部署安排，最终实际由部门负责人决定，严重挫伤了审计组长的积极性。这种审计机关内耗的结果就是对审计项目审计实施不到位、不深入，问题反映披露不全面、不真实，给审计机关造成极大审计风险。

（二）审计组长越俎代庖，超越权限

这种情况经常出现在审计组长由部门负责人或审计机关负责人担任时。在这种情况下，审计组长拥有审计组内部的分工用人权、检查复核权、和事实上的审计处理权，尤其是审计机关负责人担任审计组长时，没有对组长权力制衡的机制，审计权力无限放大，审计取证、问题取舍、处理处罚往往是审计组长一个人说了算。一个人的思想认识始终有限，如果不能充分发挥和调动团队积极能动性和聪明才智，工作出现疏漏肯定在所难免；加上各种利益诱惑，权力不受监督制约，利用审计权力寻租交易也就难以避免，形成徇私舞弊的审计风险，给审计事业造成灾难性后果。

三、如何正确发挥审计组长核心作用

（一）健全完善选拔机制，提高审计组长的准入门槛

一名合格称职的审计组长，首先要具备开拓进取精神、清晰灵活的工作思路、丰富的专业知识和工作技能，强烈的责任意识和较高的组织协调能力；其次是在工作中要以身作则、敢于负责、办事公平、廉洁自律。因此，审计机关选定审计组长任职条件要严，标准要高。在各级审计机关中考虑实行审计组长任职资格制度，组长任职资格可采取通过统一资格考试或者若干硬性限制条件来获得。任职资格考试可采用各省、市统一组织考试的方式，报考审计组长的条件可以从参加审计工作时间和应具备的学历职称两方面来加以限定。一般为从事一线审计工作三年以上、大专以上文化程度、助理审计师以上职称的审计人员即可报名参加组长考试，取得资格后方可由审计机关委托担任审计组长。考试内容应当根据审计项目组长必须具备的业务能力、行政管理能力、组织协调能力等特点来设置，侧重于审计实际操作考评。审计人员通过组长任职资格考试后由各省市统一颁发资格证书，审计人员担任审计组长原则上必须持证上岗，未取得岗位资格证书的审计人员一般不允许担任审计组长。在规定审计组长任职资格的同时，各级审计机关可以规章或文件的形式规定审计组长职责，明确其在审计项目中的权利，确保审计组长能够真正行使职责权限，发挥在审计现场管理中的核心作用。

（二）建立职权、利益和责任相统一的审计组长管理体系

审计组长责权利三者必须统一、对等配比，这既是现代管理科学的要求，也是保证审计组长责任制有效运行的核心。各级审计机关可以在内部对审计组长给予一定的政治和经济待遇，如实行组长岗位津贴、优先评优树模和推荐后备干部等办法，调动工作积极性。同时，审计组长的责权利与审计组成员的责权利也要进行合理分配。只有每个人的责权利都合理明晰，大家才乐于尽职尽责，才能形成整体合力。在审计项目的实施过程中，审计组长一要严格遵循审计职业规范，保证审计组按照《审计法》和《审计准则》的规定及审计项目计划安排进行审计，在审计实施过程中遵守工作纪律；二要对审计项目业务质量负总责，对派出的审计部门负责并报告工作。只有尽职尽责圆满完成审计项目任务，审计组长才有资格享受组织给予的政治经济待遇。

（三）内外监督结合，完善与强化审计组长权力的制衡机制

为防止审计组长权力滥用，审计机关可以采取内外结合的方法，对审计组长行使权力实行制衡。首先，审计机关引入外部监督方式对审计组长行为进行规范，建立审计进点公示、廉政纪律反馈单、举报电话信箱邮箱、征询意见函和审计回访等制度，公开有关审计事项，要求被审计单位或被调查单位以及社会协助监管审计组工作。其次，建立重大审计事项必报制度。审计组的工作受部门负责人、单位分管领导监督指导，审计组长要定期作好工作汇报，听取工作指导意见，对重大问题及时报告相关领导，不得隐瞒审计问题，不得擅自违规处理审计问题。同时部门负责人也要按审计分工做好自身工作，不得无原则干预审计组正常工作。第三是完善审计项目立项、审计实施、审理处罚“三权分离”制度，发挥审理机构、审计业务会议的职能作用。第四是加强内部监督，由审计机关指定业务素质高、责任感强的审计人员作为廉政监督员，可直接向审计机关负责人汇报审计过程中违反工作纪律和廉政纪律的问题和苗头，同时推行审计组现场总结会，审计组围绕审计目标，进一步检查审计实施方案的执行情况，全体成员集体讨论审计工作底稿和审计证据，对其事实和证据、结论和定性、处理处罚建议、引用法律法规等进行讨论与认定。第五，推行审计责任追究制度，审计组长对审计项目质量事故、违反审计纪律情况及审计过程中发生的失职、渎职等行为，应按照《审计准则》的相关规定划分应该承担的责任，即使离开审计机关也要追究到位，增强审计纪律的威慑力。

（四）创新落实激励机制，关爱引导审计组长健康成长

目前，各级审计机关委派的审计组长大多属于所在单位的精英型人才，是审计事业长远发展的人才基石。这类人群，除了追求个人物质利益最大化外，往往还具有强烈的实现自身价值的精神理想，但是由于受干部管理权限和人事管理制度的制约，大多数审计组长最终只能成为审计机关部门负责人，提拔成单位负责人只是少数，更高层次的发展更是凤毛麟角。因此，作为审计机关的领导人就要依据法律法规、价值取向和文化环境等，建立对审计组长从物质、精神等方面进行激发和鼓励的有效机制，包括薪酬激励、精神激励、晋升激励等，提高审计组长工作积极性。各级审计机关在工作中要尊重和保护审计组长应有的权利，为审计组长创造良好的公平竞争环境，放手培养人才，教育引导审计组长树立正确积极的人生观、价值观，把优质审计资源向优秀审计组长集中，激发其创造更好的成绩，积极向党委政府推荐优秀人才，用优秀人才的鼓励带动作用推动审计事业跨上新台阶。

（五）建立审计组长考核制度，优胜劣汰

根据年度审计项目实施情况，审计机关每年年终对审计组长的履职情况进行检查和综合考评。考核标准包括三个层次：一是审计组长业务能力，由审计机关法规部门组织进行考核，考核内容主要是审计项目业务质量，包括审计方案执行情况、审计任务完成质量、审计风险水平、审计资源运用是否合理、审计成果的优化运用情况。二是审计项目审计效果，主要采取对被审计单位进行整改回访、后续审计的形式来完成。三是审计组长廉政责任，由审计机关纪检监察部门进行考核，还可以采取内部民主评议及聘请审计机关以外社会人士评议的方式进行监督。综合三方面成绩奖优罚劣，对于履行职责优秀的，应当作为职务晋升、职称评聘、评优表彰和福利待遇的重要依据；审计机关每年按照考核标准对组长资格进行认定，对胜任审计项目的组长保留其资格，对不合格组长应当采取诫勉措施，对连续两年不能胜任审计项目的审计组长，应当免除其组长资格，取消其组长待遇。通过奖优罚劣，在审计机关内部形成“比、学、赶、帮、超”为主的争先创优工作氛围，督促审计组长不断进步。

班组长的现场质量管理篇3

在两年多的现场管理中，有很多收获也有很多困惑。收获了很多基础管理的经验与感受，同时班组长的综合素质制约班组整体的发展也让笔者感到困惑。可以说部分班组长的综合素质差已经成为分厂现场管理的短板。在分厂的日常运行管理中，现场首先是管理的重点，现场的班组是完成各项生产任务的主体，是工作中风险最直接的承担主体，班组也自然成了安全生产管理的主体，所以公司从建厂就一直很重视基层班组的建设工作。

公司从2011年开始开展“五型班组建设”，并将其纳入年度工作的重点，使得班组建设工作有制度依据，有很强的可操作性和系统性，期间涌现出很多综合素质很强的班组长代表，他们用自己的聪明才智和很强的综合素质为公司的各项工作的落实执行起到了不可磨灭的作用。但在长期开展现场管理工作中笔者感受到班组长整体综合素质对工作落实的差距确实很大。

在现场管理中衡量一个班组长最重要的指标笔者认为是责任心和执行力。班组长的责任心和执行力决定整个班组的执行力和工作效果。现场的设备维护保养，故障处理，日常巡检和卫生清理都依赖与班组成员来完成。要想最大限度的调动大家的积极性，自然要通过考核来评出优劣，班组长在生产运行中承担兵头将尾的角色，理应将自己班内所有的班员设备日常维护保养情况、故障排除、日常巡检、卫生清理情况、违章违纪、技能提升进行日常检查和评比，为考核班员的工作绩效提供依据。但部分班组长不能认识到这一点的重要性，日常的考核基本上是班员有没有请假，班员违章违纪有没有被公司和分厂通报，只要干一点活就进行加分，完全不能体现班组的日常管理作用，使班组高效的投入生产。甚至有部分班组长遇事推诿扯皮，把比较难处理的问题老是交给领导，不想承担任何责任，每天上班不是尽心尽力，对领导交给的工作抱着差不多的心态去完成，工作标准不高，都是制约班组高效运行、班组发展缓慢的直接原因，也是制约分厂现场管理工作的最大短板。而在现场管理中遇到责任心和执行力较强的班组长，一般都能将分厂交办的任务完成的很好，出现的问题也较少。

在长期的现场管理中，各班组相互之间的影响也很大。分厂的绩效考核是围绕各班组的产质量完成情况、班内员工承包设备维护保养，故障处理、日常巡检、卫生清理、违章违纪、技能提升、节能降耗、科技创新、临时任务完成情况等进行的。班组长之间本来应该形成一种不甘人后，提前将班内各项工作结合公司制度进行规划，通过合理分工，订立工作标准，督促班员全面完成任务，将任务保质保量完成好，在班组评比中拔得头筹。但长期的生产运行中，部分班组长得过且过，对工作应付了事。班内考核没有原则性，现场存在的问题看见也不去处理。长期下来各班长间就会形成一种不正之风。影响分厂整体的工作推进，遇事就得厂长或者技术员去盯去带。部分班组长甚至在被盯带的时候，受平时工作作风的影响，还是不能够将工作落实好，这也是让笔者困惑的事情。

要想提升班组的执行力，将分厂的现场管理工作上一个台阶，必须将班组长综合素质提升放在首位。笔者认为能通过帮带，考核来改善班组长综合素质提升缓慢的问题。通过开展班组自查，要求班组长将现场的基础管理问题消灭在班组层。使得分厂的技术人员腾出手来解决生产上的瓶颈问题，同时分厂的管理人员要对班组长的班组管理工作做深入的把关，监督，帮助班组长开展班组管理工作。不断促进班组长提升执行力，提高班组长的责任心和工作标准。使得班组长的业务技能和工作能力不断提升，进而高效的解决现场安全生产管理的问题，使大家都能高效的工作，为分厂的工作提高强有力的后盾。

班组长的现场质量管理篇4

——在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”

自2006年初集团公司吴董事长提出“人人都是通风员”的安全理念后，经过五年多的工作实践和总结提炼，“人人都是通风员”安全理念形成了一整套科学严谨、行之有效的煤矿安全管理理论体系，成为了企业上下抓安全工作的思想共识和行为准则。

班组是煤矿最基本的生产单位，也是煤矿安全管理的最终落脚点，抓住了班组的安全建设，就抓住了煤矿安全管理的根，在实际工作中认真贯彻落实“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全工作长远思路，对加强班组现场管理，夯实班组安全建设有着重要的现实意义。

一是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，加强班组现场安全管理。企业的一切生产任务都要在班组完成，各项规章制度都要靠班组落实，把班组安全工作的重点放在现场，是企业把整个安全生产目标转化为实施运作的有效途径。搞好现场安全管理，必须把影响安全生产的主要因素(即人、机、料、法、环)有机地结合起来，只有通过高标准、严要求、勤检查等手段搞好班组的现场安全管理，才能确保安全生产。

二是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，深化班组安全文化建设。要将“安全第一、生产第二”等安全理念为员工所接受和认可，形成制度文化。重点是将其具体化，以进一步落实到班组，落实到员工的生产和生活中去，形成员工的自觉行为。为

此，应把安全文化和制度建设相结合，从员工的仪容仪表、日常行为、作业标准等方面进行了明确的规范，制定并推广操作性、实用性强的安全行为标准，抓好人的行为规范和良好习惯养成。

三是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，正确处理好班组生产过程中，安全与生产，安全与效益的关系，始终坚持“安全高于一切，安全重于一切，安全先于一切，安全影响一切”，做到不安全不生产，生产向安全让路，以安全促生产。

四是以“人人都是通风员，一条理念管百年”的安全理念为指导，完善班组安全互保、联保，实行动态联保，做到互相提醒、互相照顾、互相关心、互相监督、互相检查、互相保证。班组各互保对象之间，班组与班组之间，在作业过程中要实行联保。在工作中发现互保对象以外的人员有不安全行为与不安全因素，可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，确保作业过程中的安全。

09--班组建设及现场管理篇5

文件编号：JG_ZY/KS－09

班组建设及现场定置管理办法

版号：A/0

拟制部门：生产计划科

审核人：田宏海

批准人：雷永顺

2010年1 月发布2010年1月1日实施受控状态：受控发放编号：2010-0911、目的：

为推动班组建设工作，落实各项规章制度，不断提高职工整体素质，使我矿班组管理水平进一步提高。

规范生产现场员工操作行为，实现文明生产、文明管理；创造出文明、整洁、安全、高效、优美的工作现场和生活环境。

2、适用范围：

矿属各单位。

3、术语定义

4、管理职责

4.1生产计划科负责全矿的现场管理工作,管理办法的制订，督促落实；负责全矿生产、施工现场、矿区环境卫生监督、检查和考核。

4.2镜铁山矿所属各单位及驻矿各单位负责各自责任区域的文明生产、环境卫生的日常管理。

4.3生产计划科管理全矿的班组建设工作，各单位对班组实行自主管理，负责本单位班组建设工作。

5、管理内容及考核：

5.1各单位要根据本单位生产组织的实际需要设置班组，新建或撤并班组必须提前一周向生产计划科和党群工作科提出申请，经生产计划科和党群工作科审核、注册后方可运作。否则，扣单位作业长2分。

5.2班组长必须具有一定的文化水平，懂技术、会管理、能团结人；并保持相对稳定。

5.3贯彻执行矿下达的各项标准及规章制度；制定完善班组管理的规章制度；班组的规章制度不得与矿规章制度发生冲突，不能私自放宽考核尺度。否则扣单位首席作业长2分。

5.4逐步使班组由生产型转变为生产经营、管理结合型，班组实行成本核算，人人当家理财，由粗放管理到精细管理。

5.5各单位每月对班组组织一次自检自查，检查要覆盖本单位所有班组，要有记录，记录要记清时间、组织人、参与人、被检查班组和检查内容。否则扣2分。

5.6班组每月进行一次当月的成本核算，根据核算结果认真分析当月成本超、降的原因。分析不细致，应付差事或不分析、未核算，扣1分/次。

5.7单位按要求参加定期班组建设检查，不参加检查，当月扣2分/班。

5.8.班组管理记录本填写规定

5.8.1班组管理记录本是酒钢公司企管信息部企业管理科检查的主要记录本，各班组要妥善保管，记录本要保持清洁，不得损坏或丢失。记录脏或损坏、丢失记录本，视情况扣1～3分/项。

5.8.2《班组管理记录》按记录要求填写，内容要求真

实、简洁、清楚，字迹工整。否则，视情况考核1～2分/次.项。

5.8.3班务会记录每周一次，记录内容每次应控制在一页之内。班组民主管理记录每月一次，不按要求记录，视情况考核1～2分/次。

5.8.4班组月绩效考核统计记录，可按月随时记录对班组成员的奖罚，如果没有考核可不记。

5.8.5《班组管理记录》中其它部分改为班组月成本分析记录，记录格式和原班组《综合记录本》相同，每月一页，内容要求有核算结果、成本超、降的原因。没有核算结果、未分析超降原因；扣1分/月。

5.8.6班组管理记录本每年每班一本，保存期限为1年，由各单位自行保存。

5.9 “班前班后会记录本”填写规定。

5.9.1每班的班前填写“班前会”一栏；班后填写“班后会”栏。不填写，扣2分；不按要求填写，扣1分。

5.9.2班前、班后会的“人数”栏中，第一栏填写参加会议的人数，第二栏由参加会议人员签名。不填写，扣2分；不按要求填写，扣1分。

5.9.3班后会记录中，如人数与班前会不符，必须说明其原因。否则，扣1分/次。

5.10 “岗位交接班记录本”填写规定

5.10.1 “岗位交接班记录”在每班交接班时由“交班人”填

写。不填写，扣2分。

5.10.2生产单位除“专业点检”栏外，其它各栏必须填写；辅助单位除“产量”、“质量”、“专业点检”栏外，其它各栏必须填写；“专业点检”栏由专业点检人员在点检后填写。不填写，扣2分；缺项，扣1分/项。

5.10.3交班人必须在“交班”栏中签名；接班人如同意接班，在“接班”栏中签名，并填写“同意接班”；如不同意接班，在“接班”栏中填写“不同意接班”。不签名，扣2分；不明确签署交接班意见，扣1分。

5.11现场定置管理

5.11.1各专业管理部门要修订完善并认真落实《岗位安全操作标准》、《设备使用规程》、《交接班管理办法》、《岗位点检标准》、《设备检修规程》、《岗位工艺操作规程》；岗位工人要熟练掌握本岗位规程。

5.11.2各单位要充分重视现场管理工作,确定分管领导,责任明确，从安全、生产、设备、质量等方面做好此项工作。

考核见附表一《定置管理考核细则》，细则中未竟事宜按各专业管理办法之规定考核。

6、相关及支持性文件

《镜铁山矿矿发[2010]1#文件》，《设备能源管理办法》，《生产计划管理办法》，《技术质量管理办法》

7、记录

《班组管理记录》

《班前班后会记录本》

《岗位交接班记录》

8、附表

附表一《定置管理考核细则》

基层班组长在基层管理中的作用篇6

关键词：基层；班组长；管理

一、班组的作用

班组就是企业根据劳动分工，协作和管理的需要，按照工艺原则或不同产品而划分的基本的作业单位。班组的特点有以下几个方面：

1.小

“小”是班组结构的一个显著特点。一个班组所属职工少的只有几个人，最多不过几十人。生产方式比较单一，有的是全组从事一种工种，有的是从事同一工序。再大的班组与车间相比，无论从那个角度看都是小的。

2.细

“细”是指任务分配细，各种考核管理工作细。企业作为一个整体，一项生产任务从企业分解下达到车间，车间经过分解按照每个班组不同的生产职能分解到班组，班组接到任务后可以分解落实到每个成员。可见，班组的特点是面向每个人，把任务落实到人，考核到人，管理到人，所以是企业生产管理最细的一个层次。

3.全

“全”是指企业的任何工作都要落实到班组，都要贯彻的班组如，生产工作要落实到班组，思想政治工作要落实到班组，安全生产和环境卫生要落实到班组，人员的奖金分配要落实到班组。所有班组工作是企业全部工作的缩影。

二、班组长的作用

1.班组长在安全管理方面的作用

(1)基层班组长每时每刻都与职工工作在一起，对每个职工的技术素质、工作态度、工作责任心、安全意识和执行安全操作规程的情况等，掌握得比较全面。对工作中存在的不安全因素、容易出现事故隐患的设备、工序了解得比较清楚，做起安全工作，隐患看得清，问题找得准，整改措施及时有效，能做到防患于未然。对职工进行安全教育，开展安全活动能有的放矢，切重要害，具有较强的说服力、感染力，能引起全体职工的重视。

(2)班组长在安全工作中的示范作用强。他们身在职工中，干在职工中，职工的眼睛盯着他们。如果他们时时事事讲安全，严格按照操作规程办，自觉遵守安全规定，具有较高的安全生产意识，做到安全第一，职工就会在潜移默化中受到教育，促使职工养成人人讲安全、事事注意安全的良好习惯。

(3)班组长对各类事故隐患发现得最早，能及时整改，从而有效地避免各类事故的发生和事态的扩大。

2.怎样发挥班组长在管安全中的作用

(1)端正思想，提高认识，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。作为一班之长首先要对安全工作有个清醒认识。明确安全生产的重要性、必要性，无论何时何地都要绷紧安全生产这根弦。切实做到时时讲安全，事事要安全。彻底消除那种认为安全工作是说起来重要、生产中次要、工作中不要的错误观念。消除工作中不按安全规定办，想当然地自以为是，总抱着不会出事的侥幸心理，消除安全工作中搞形式走过场，去凑合应付上级安全检查的现象。试想，如果基层班组长对安全工作的重要性认识不够，安全生产意识不强。那么，如何搞好全班的安全管理工作，如何去说服教育别人遵守安全规定，如何检查监督别人呢?由此可见，提高基层班组长的安全生产意识，是发挥他们作用的前提。

(2)落实岗位责任制增强对安全工作的责任心。基层安全工作搞得如何，在某种程度上取决于基层班组长对安全工作的责任心。一个对人民生命财产高度负责的班组长，会认真履行岗位职责，工作中做到眼勤、嘴勤、腿勤、手勤、能善于发现问题，解决问题，纠违章，除隐患，保安全。一个没有责任心的班组长发现隐患不排除，发现违章不纠正，采取事不关己，高高挂起的态度，任凭隐患存在，违章肆行，势必会酿成事故，给人民生命财产造成损失。由此可见，落实岗位责任制，明确班组长为安全第一负责人制度，从而增强他们的责任心，是发挥班组长管安全作用的关键所在。

(3)强化安全管理，突出一个“严”字。作为基层班组长在认真遵守安全法规的同时，有责任、有义务检查监督本单位职工遵章守纪的情况，对违章违纪的行为及时加以制止纠正，井要进行严肃处理。对安全工作中的问题要讲原则，不怕得罪人，不碍面子。只有严格要求，严肃纪律，严格管理，工作中才能遵守操作规程，杜绝违章，消除隐患，确保安全。

(4)理解支持安全部门，共同搞好基层安全工作。为确保安全生产，安全管理人员坚持深入基层，进行检查督促，这是安全工作的实际需要。个别职工认为安全人员查问题、挑毛病是无事生非，工作中不理解、不支持、不配合，甚至有抵触情绪，对此情况，首先我们基层班组长要消除这种思想，理解安全人员，积极支持配合搞好安全检查和事故隐患整改工作；其次是对职工加强安全教育，提高对安全生产工作重要性的认识，积极配合安全人员，共同把基层安全工作搞上去。

(5)加强对基层班组长的安全知识培训，不断提高他们的工作能力和管理水平。要作好安全工作，要提高基层的安全管理水平，没有高素质的安全管理人员是不行的。加强对基层班组长的安全知识培训，塑造一支高素质的基层安全管理队伍，是搞好基层安全工作、提高安全管理水平的关键。因此，应尽可能地采取灵活多样的方法对班组长进行培训，这样，对安全管理工作将大有益处。

班组建设与现场管理培训提纲篇7

【培训背景】

班组是组织的基础作业单元，是战略落地的根本保障，是文化化育的基础土壤，是人才培养的摇篮，是建设和谐企业的落脚点，是安全管理的前沿阵地……从国资委发文大力推进企业班组建设到各行业优秀企业纷纷掀起班组建设的热潮中可以看到，班组建设已经成为时代的热点话题。但是，由于班组建设缺乏系统的理论研究支撑，缺乏可参考的范本，在具体实践中误区重重，存在着概念不清、推行不力、效果甚微的普遍现象。如何在纠偏的过程中突破、如何创新成为班组建设研究的一个重要课题。

【培训人员】

分厂班组长以上骨干，机关管理人员

【课程提纲】

一、班组长的角色认知与管理基础---“新班组”模式下班组长新画像

1、班组长是任务的第一执行者

2、班组长是员工的第一教练

3、班组长是文化的第一牧师

4、班组长是员工的非亲家长

二、认识现代生产管理---从技术人才到管理高手

1、如何认识管理与管理者

2、认识企业管理中的各种角色

3、班组长在企业的重要地位和现场管理的主要内容

4、生产运作过程的组成三、现场改善的基本思路与方法

1、现场工作管理

2、现场质量管理与QCC改善

3、现场设备日常点检与保养：

1）班组长为什么要管理设备？

2）设备的日常保养与零故障

3）如何处理与设备保全部门的关系

4）如何落实自主保全

5）实务问题分析

四、班组长的现场安全管理

1）安全事故金字塔

2）加强安全教育就可以确保安全吗？

3）现场零灾害、零事故的方法

五、工作改善的思路与方法

1、工作改善基本原则和着眼点

2、工作改善的基本方法和工具

3、现场管理

4、案例学习

六、现场问题分析与解决技巧

1、如何认识问题？

2、分析问题的几种常用方法

3、提升解决问题能力的方法

班组长的现场质量管理篇8

为强化公司生产过程管理中的领导责任，进一步改进和加强安全生产现场管理，更好地落实安全生产主体责任，根据国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》（国发„2010‟23号）的要求，特制定本规定。适用范围

本制度适用于本公司。3 术语、定义

3.1领导：是指企业主要责任人和领导班子内的其他成员。3.2现场带班：是指企业值班领导对本班内所有作业范围内的安全生产工作进行现场全过程的监督和管理。

3.3值班：是指企业领导在节假日期间为有效处臵各类突发事件而专门进行的值守和监督的管理行为。职责

4.1公司安监部负责本规定的制订和公司领导值班与现场带班表编排；负责本规定的具体开展情况的监督落实；负责对违反本规定人员的考核。

4.2公司负责本单位领导现场带班、值班表的编制；本单位主要负责人负责带班值班工作的安排和监督落实。

4.3带班领导的主要职责：

4.3.1监督检查各项安全生产规章制度的执行和落实情况； 4.3.2检查、纠正作业现场出现的“物”的不安全状态、人的不安全行为、管理缺陷及作业环境不良的状况；

4.3.3督促检查现场出现的事故隐患的整改情况； 4.3.4针对本班次的安全生产情况进行合理的安排布臵。4.3.5组织处臵本班次中出现的紧急情况和生产安全事故，遇到险情时第一时间下达停产撤人的命令。管理内容

5.1值班和现场带班的工作形式

5.2公司领导现场带班制，是由负责带班的领导，对本时段（8时—16时、16时—24时、次日0时—8时）内本单位全过程所有作业活动进行现场巡查与监督管理。

5.3公司领导值班，是由负责值班的领导，在节假日8时—18时），在规定的办公地点进行值守，检查指导、协助解决问题及信息收集和反馈。

5.4正常情况下领导值班和现场带班时间不应超过8小时。值班或带班结束后应给予相同工时的换休。公司领导带班制的具体规定

6.1公司安监部负责每月27日前编制完成下月的现场带班表（标注带班领导手机号码和安监部电话号码），经总经理批准后执行，并报送公司安技环保部、人力资源部（保卫）备案。

6.2带班表必须明确规定每个工作时段的带班领导，不得出现人员遗漏和空缺。

6.3公司安监部建立并保管领导现场带班记录，由带班人员填写在带班过程中发现并处臵的有关事项。

6.4领导带班必须规定时间上班、下班，不得迟到、早退或中途离岗。

6.5每日值班领导必须与下工作日值班领导进行工作交接，并做好记录，签字确认。

6.6严禁领导带班空岗。确有特殊原因无法当班时，必须向总经理请假，并由公司安监部安排其他领导值班。

6.7当班领导必须严格履行工作职责，认真做好当班中的各项安全生产工作。考核

7.1公司安监部未按时编排带班表或有遗漏、空缺的；或未按时报送备案的，考核责任人50元。

7.2未安排领导带班，考核单位主要负责人500元。7.3现场带班人员出现以下事项的，考核责任人300元。7.3.1迟到、早退或中途离岗的;7.3.2无故不带班或因故无法带班但未请假导致空班的;7.3.3未进行领导带班工作交接的； 7.3.4不填写相应记录的;7.3.5不认真履行带班和值班工作职责的;7.4因未履行安全生产职责导致事故发生的；或因指挥实施现场应急处臵措施不当导致事故扩大的按公司《生产安全事故领导责任追究规定》执行。

7.5发生事故而没有领导现场带班的，按照国务院《关于进一步加强企业安全生产工作的通知》国发„2010‟23号第5 条的规定对责任人给予经济处罚。.本制度由公司安监部负责解释。9.本制度自下发之日起执行。

七、班组岗位达标制度范围

本标准规定了公司班组安全管理的职责、管理内容与方法。2 规范性引用文件

《中华人民共和国安全生产法》《公司安全标准化资料汇编》 3 职责

3.1 各部门、车间对本单位所属班组的安全管理工作全面负责，其中包括指导、督促、检查、考核等责任。

3.2 生产部负责督促各部门、车间做好班组安全管理工作，并组织其它职能管理部门开展对班组安全管理的检查、指导和考核工作。

3.3 安监部负责公司对班组安全培训工作的管理。4 管理内容与方法 4.1 班组安全组织标准

4.1.1 班（组）长是班组安全工作的第一负责人，对本班组安全工作负全责。

4.1.2 班组必须设1名兼职安全员，主要是协助班（组）长全面开展班组安全管理工作。安全员不在时，班（组）长必须指定能胜任的人员临时代替。班（组）长不在时，安全员有权安排人员处理与安全有关的工作。班组安全员必须经过培训，持证上岗。

4.1.3 班组分散作业时，每项工作的负责人即为安全负责人。4.2 班组安全教育 4.2.1 教育内容

4.2.1.1 国家有关安全生产的法律法规，公司以及上级部门对班组安全生产工作的标准和要求。

4.2.1.2 公司及本单位安全简报和安全动态情况的信息。4.2.1.3 本班组的概况和工作范围、本岗位、工种或其它对应岗位发生过的一些事故教训及预防措施。

4.2.1.4 本岗位、工种的安全规程、检修（运行）规程；电力系统安全规程、公司有关安全生产制度及公司安全禁令、通则。

4.2.1.5 本班组所面临和涉及的危险源及预控措施。

4.2.1.6 安全防护用品的正确适用方法，所操作的机械设备、各类工具、器具的安全使用要求。

4.2.1.7 各类事故的应急处理包括防火防爆、应急逃生、紧急救护等知识。

4.2.2 班组安全教育要求

4.2.2.1 在新技术、新工艺、新材料、新设备使用前，班组必须组织员工进行有针对性的安全教育、培训和考核。

4.2.2.2 对休假1个月以上人员，工伤休假复工人员，事故（含未遂事故）责任者，违章计分试岗及以上处理人员必须经过安全教育后方可上岗，安全教育时间必须在4学时以上。

4.2.2.3 按规定考试85分为及格，不及格者要复学复考，经考核合格后方可上岗独立工作或操作。教育内容、考核分数要记入“班组安全教育台帐”。

4.2.2.4 新入厂人员在受安全教育后，班组长或安全员必须检查教育效果，并签署是否同意上岗的意见，报部门安全员备案。

4.2.2.5 每个员工必须掌握事故应急处理的基本技能：会使用常用的灭火器材；触电现场急救方法；熟悉现场逃生通道；事故报警方法。

4.3 班组班前会

4.3.1 结合当日具体生产任务、作业环境和季节变化情况，按安全工作“五同时”的要求即：计划、布臵、检查、总结、评比生产工作时，同时计划、布臵、检查、总结、评比安全工作。

4.3.2 根据每一时期班组安全情况，进行危险点分析和预控措施落实工作。

4.3.3 传达上级有关安全生产的指示和事故案例。

4.3.4 抽考和提问员工生产现场应具备的安全注意事项和措施如何落实的要求。

4.3.5 班前会情况应记入班组安全生产日志。4.4 班组安全活动

4.4.1 每月至少组织两次安全活动，原则上活动时间应不少于1小时。如有特殊情况不能按时组织活动，须报部门主管领导批准后，可在本周其他时间补上。

4.4.2 参加班组安全活动人员必须每人在台帐记录上签名，包括公司、部门、车间挂钩管理人员。

4.4.3 安全活动内容：

4.4.3.1 总结上周安全工作，并对班组安全情况及各岗位人员进行安全讲评，研究布臵本周安全工作。

4.4.3.2 结合实际问题学习讨论上级有关安全生产指示精神，系统学习安全规程，研究解决班组在安全生产方面存在的问题；检查揭露安全隐患和提出安全生产方面的合理化建议；交流安全生产经验和分析事故教训。

4.4.4 班组安全活动由安全员主持，应事先做好充分的准备，并和班组长进行沟通，征求班组长的意见。每次安全活动，班组长和安全员要提供让大家发言的机会，营造活跃讨论的氛围。

4.4.5 对因故没有参加活动的人员，安全员要负责把主要的精神及时进行传达，并在活动纪录上加以注明。

4.5 班组安全检查

4.5.1 日常工作中的巡查：班组长（安全员）进行班中巡查重点要放在工作繁重，危险性较大的工作项目。同时对安全思想不牢固或思想有波动的员工要多加关心、督促。4.5.2 安全检查的主要内容

查思想：员工安全意识是否牢固，是否保持危机感意识；查领导：各级管理人员是否重视安全生产，始终把安全放在一切工作的首位；查设备：生产设备、设施和安全工器具有无安全隐患；查教育：新进厂人员、实习人员、调岗人员是否按要求进行安全培训，特种作业人员是否持证上岗；查违章：有无隐瞒事故、障碍和人身伤害事件，有无违章和违反劳动纪律的现象；查劳动防护用品：劳动防护用品是否合格，是否按规定发放，是否按规定佩带和使用。

4.5.3 每年季节性检查分春季安全大检查和秋季安全大检查两次。春季安全大检查要结合迎峰度夏安全特点，查防雷、防暑降温、防电气绝缘受潮、防洪、防汛等；秋季安全大检查要结合冬季特点，查防火、防爆、防小动物、设备防寒防冻以及防交通事故等。

4.5.4 班组安全检查要逐步提高规范化水平，结合自己管辖的设备、设施、专责区域编制安全检查表格，列出检查栏目、合格标准和要求，每项指定专人逐项检查。检查后汇总成册，上报部门。对查出的问题要有整改措施，限期完成并接受上级检查验收。

4.5.5 利用各种科学手段提高设备巡检质量，及早发现和消除设备缺陷。

4.6 班组应具备安全规章制度和安全台帐

4.6.1 上级部门下发的国家法律法规、公司安全管理文件、和公司编制的安全规程、消防规程；安全管理规章制度及文件等。

4.6.2 班组制订的各项安全管理制度和安全操作规程，其中包括班内各岗位人员的安全生产责任制；各类工器具、安全用具、登高器具、特种设备等检查标准、维护制度和操作规程。专业检修（运行）规程应每人一本。

4.6.3 班组应建立相应的安全台帐，主要包括：现场设备巡回检查和消防管理记录台帐；危险点分析和预控措施卡片；工器具、安全用具、登高器具、特种设备检查记录台帐；检修工艺作业指导书；安全隐患检查记录台帐；班组安全活动记录台帐；危险点分析记录；安全培训教育方面的记录台帐（其中包括班组成员的安规、检修或运行规程考试成绩；工作票和动火票负责人名单；特种作业持证上岗人员名单等）；班组成员安全生产奖惩和违章计分记录等等。

4.6.4 每个班组必须建立重要安全文件和有效的安全生产规章制度、操作规程的清单；并根据公司和部门的要求进行及时更新。要认真记录各类安全管理记录台帐，做到字迹工整、内容齐全、保存完好。

4.7 班组安全生产

4.7.1 班组内的机电设备、安全器具、车辆和工作现场必须做到无隐患，安全防护装臵、设施齐全可靠，严禁带病作业。

4.7.2 工作前必须按规定穿戴好劳动防护用品，杜绝工作中的违章行为。

4.7.3 班组内每项作业和操作，每个员工都能认真执行安全操作规程和各项规章制度，无冒险蛮干，无违规操作。

4.7.4 每一项工作中应履行安全互保责任，互保双方要对对方人员的安全健康负责，做到四个互相即：

互相提醒：发现对方有不安全行为时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答；

互相照顾：根据工作任务、操作对象，要合理分工，互相关心、互创条件；

互相监督：监督对方严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度；

互相保证：保证对方安全生产作业（操作），不发生人身伤害事故。4.7.5 特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，持学习证人员必须在具有相应资格人员的监护下工作，不得安排无证人员从事特种作业。

4.7.6 严格执行规章制度，班组重点要抓好过程管理工作。4.7.7 员工必须通过专项的安全教育培训，对危险因素和控制措施要熟知、掌握，并有能力胜任，才能进入危险区域工作。

4.7.8 新上岗员工（含换新工种人员）必须明确专人监护，负责其安全工作，在监护期间不得独立作业（操作），安全监护期不少于3个月。

4.7.9 工作负责人要把监护工作放在首位，随时提醒小组成员的工作方法，注意事项，及时制止违章作业。

录井班组长管理角色定位研究篇9

关键词：录井队；班组长；管理角色；定位分析

1.引言

录井班组长是录井队生产管理的直接指挥者和组织者，为油田的勘探开发提供第一手基础地质资料，对油田的生产和经济效益起着至关重要的作用。随着录井项目的增加，对技术含量要求也越来越大，开发井全面普及了录井仪，录井产品资料全部电子化，现场数据实时传输24小时不间断，数据传递手段从传统的电话汇报、频繁现场到井、手工记录整理资料，转变为现场数据实时网络传输，及时提供各种数据，重点井还必须随时参加甲方组织的讨论会，必要时还要进行多媒体汇报。由于录井队人员没有增加，这一系列的变化导致劳动强度却不断加大，录井班组长的管理难度也越来越大。只有录井班组长加强管理，转变管理角色，才能适应当前录井市场开发及信息技术快速发展的需要。

2.亨利·明茨伯格与他的管理角色理论

Henry Mintzberg[1]，是当今最杰出的管理思想家之一。他在《管理工作的本质》一书中对管理角色有过详细的描述，把管理者在通过计划、组织、领导和控制有效利用组织资源以实现组织目标的过程中索要旅行的职责简化为三方面共十种角色[2]。人际关系方面：任何一个组织都是一个社会存在体，与周围环境有着千丝万缕的联系，这种内外之间的联系主要有组织中的管理者来承担。因此，管理者在人际关系方面充当着：形象代言人角色、领导者角色、联络员角色。信息传递方面：管理者在组织内部的信息传递过程中处于中心地位。在信息传递方面，管理者不仅要代表所在组织，作为组织发言人向上级组织或社会公众传递本组织的有关信息，而且还要扮演信息监督者的角色，通过对外联系者和对内领导者的身份，收集组织外部和内部各种有用的信息，并作为信息传递者，将组织或外界的有关信息通过会议等形式及时向下属传递，以便下属清楚地开展工作。决策活动方面：在一个组织中，需要进行各种各样的决策。管理者在一个组织的决策活动中充当着企业家决策，可以按其意志在上级组织或法律规章允许范围内自主地在组织内部进行变革，以适应环境的变化；另外还充当着资源分配者的角色，根据组织工作需要和本人的意志进行各种组织资源的分配；在组织内部出现各种矛盾时，管理者作为矛盾排出者出面排除各种冲突；在本组织与其他组织发生冲突时，管理者作为谈判者带领其队伍参加各种正式或非正式的谈判以协调纷争。

录井队班组长作为公司的基层管理者也扮演着以上各种角色，他们对外通过形象代言人角色、组织发炎人角色、联络者角色取得外界对本组织的理解与支持，对内通过领导者角色、资源分配者角色和矛盾排出者角色协调组织内部的各种资源和各项工作，并通过企业家角色、信息监督角色、信息传递角色、谈判者角色协调组织内外之间的关系。但对于基层管理者来说，他们几乎每天都要和下属打交道，明确下属的任务，组织下属开展工作，协调下属的行动，解决下属的困难，反映下属的要求。其角色定位可以更加的具体化、形象化，以便更好地完成具体任务。

3.录井队概况分析

3.1录井队的主要特点[3]

①人数较少。一般2～3人，最多时不超过5人，是地质录井公司组织生产经营活动的基本单位，也是公司最基层的生产管理组织。

②流动性大。随钻井队一齐连动，队伍非常分散，遍布油区各地。

③技术性强。通过多种录井手段随钻预告、发现并记录油气显示、提供实时钻井参数等，现场决定或执行生产技术指令，随钻对比及时提出建设性意见建议，为以后的生产出油提供准确的资料。

④责任重大。对井下复杂情况进行及时预报，避免钻井事故，现场采集数据并进行整理。开发录井队既是分公司生产经营管理等各项工作的落脚点和出发点，同时也是为客户服务的前沿阵地，录井队管理水平的高低直接影响着公司的管理水平和经济效益，对施工井的成败起着至关重要的作用。

3.2录井班组长的选拔

在实际工作中，主管层的决策做得再好，如果没有录井班组长的有力支持和密切配合，没有一批管理得力的录井班组长来组织开展工作，那么经营层的政策就很难落实。录井班组长既是产生录井队的组织领导者，也是直接的生产者，因此录井班组长是否称职至关重要。进行录井班组长竞聘是一项完善竞争上岗机制、强化录井队管理的重要举措。组织政工、安全、生产、质量、劳资、培训、经营、资料、设备等专家，从工作责任心、专业水平、仪器操作能力、资料整理水平等9个方面进行量化打分排序，并将结果及时予以公示。随后根据录井队的多少，按其排序先后聘用上岗。

4.管理角色理论视域下录井班组长的角色定位

录井班组长的特殊地位，决定了他必须要对不同阶层的人员而扮演和转换好多个不同的角色：面对录井队成员应站在代表公司的立场上，贯彻执行公司的指令与规章制度；面对公司他又应站在反映录井队呼声的立场上，反馈录井队的合理建议与合理要求；面对他的直接管理者又应站在录井队成员的立场上讲话，维护录井队成员的合法权益；面对顾客他又应站在公司代表的立场讲话，及时满足顾客的合理要求，担负着承上启下的重任。笔者认为录井班组长在工作过程中应该扮演好思想领航员、安全监理员、质量监督员、劳动督导员、成本管理员、产品推销员六种角色，并在不同情况下进行及时应变、互动转换，从而使录井队管理有序、高效运行。

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4.1维护队伍稳定的思想领航员

录井班组长是连接全公司职工和领导干部、管理层之间的桥梁和纽带，录井班组长一方面要提高认识、顾全大局，及时领会和传达上级各种指示、精神及要求，另一方面也要了解本队员工的思想动态，关心疾苦、反映心声，协助上级化解矛盾，稳定军心，为生产工作提供思想保障。作为班组长，必须要有宽广的胸怀，为人处事要大度，对待队员要象亲人，工作上要严格，但生活上要关心。通过录井班组长的思想领航作用去影响职工、带动职工，使职工队伍始终保持了齐心向上的好风气。

4.2杜绝工业事故的安全监理员

安全生产是各项工作的头等大事，有了安全不一定有了一切，但是没有安全就没有一切。历史证明很多事故都是由于违章操作造成的，录井班组长要严格坚持安全第一，预防为主的方针，消除事故隐患，杜绝各类安全事故和人身伤害，同时还要努力向上级提交安全合理化建议，监督录井队成员严格按照地质录井操作规程办事，用最小的代价换来最大的受益。录井队实施的《HSE危害识别与控制工作卡》，是录井班组长进行安全监督的一项具体有效的举措，组织学习典型的事故案例，举一反三，查找习惯性违章现象和存在的各种隐患，组织职工对生产过程和工作环境中存在的危害进行识别[4]。

4.3实现产品优化的质量监督员

质量关系到市场和客户，是企业生存的根本。录井班组长在生产实际中都必须带头认真学习和严格执行标准，加强过程监控与检验，并持续改进，带领录井队生产出高质量的录井产品。录井班组长作为录井队的质量监督员，全面负责本队的质量工作。把运行好ISO9001质量管理体系看作是确保工作质量、满足顾客需求、巩固和扩展录井市场的根本要求。推动录井工作由经验型管理向精细管理和科学管理转变，针对公司质量管理体系文件中各过程、环节的原则性要求，制定出具体的控制方法和措施。

4.4提升工作效率的劳动督导员

工作效率的高低反映出一个团队的管理水平，也影响着服务质量的好坏，录井班组长要通过不断地进行一系列规范化、精细化录井施工，改进操作和管理方法，严格要求、奖勤罚懒，用最优化的过程提交出高质量的资料。严格推广“5S”管理法：即Seiri（整理）、Seiton（整顿）、Seiso（清扫）、Seiketsu（清洁）、Shitsuke（素养）[5]。通俗易懂，实行简便，广大员工易于接受、易于操作、易于控制，在生产现场中起到了有效的管理。

4.5降低生产能耗的成本管理员

有效的成本控制是提高利润的必要手段，录井班组长要周密计划、精打细算、人尽其才、物尽其用，做到原材料、人力、设备等的经济运行。今年各录井队在成本管理上实施了一系列措施：一是由录井班组长与分公司签订承包任务书，成本与录井队产值、工作量等挂钩；二是在录井队内建立月度成本台帐，要求月度上交分析报告；三是制定了严格的成本管理制度；四是录井队内学习《内控制度》。录井队所有成本发生情况纳入了效益工资考核，并做到月度考核、季度预兑现、年度总兑现的立体控制。

4.6保障顾客满意的产品推销员

作为井口第一技术负责人、把关人，录井班组长经常会在现场与甲方打交道，录井队就是公司的一面窗口，录井队自身素养和态度对企业的形象起着至关重要的作用，而录井班组长又是最直接的接触者，要学会必要的商务礼仪，树立“顾客就是上帝”的思想，随时做好最充分的准备，想客户所想，想在其之前，用最真诚的热情宣传和推销自我，实现效益最大化[6]。

5.结论

本文依据明茨伯格的管理角色理论，根据录井公司录井班组长的实际状况，对班组长的管理角色进行分析、定位，最终从思想、安全、质量、劳动、成本、服务六个方面将录井班组长定义为思想领航员、安全监理员、质量监督员、劳动督导员、成本管理员、产品推销员这六种管理角色。这一角色的转变，有效地调动了录井班组长的积极性和创造性，提高了工作效率，促进了管理水平的提高。（作者单位：中国石油大学（华东））

参考文献

[1]Mintzberg H. The structuring of organizations： A synthesis of the research[J]. University of Illinois at Urbana-Champaign's Academy for Entrepreneurial Leadership Historical Research Reference in Entrepreneurship， 1979.

[2]亨利. 管理工作的本质[M]. 2007.

[3]景锁吉，李新，宋海友，等. 综合录井事故预警技术智能化的研究与应用[J]. 录井工程， 2007， 18（3）： 57-61.

[4]冯和玉，李玉玲，祁彦生，等. 浅谈油田井下作业 HSE 危害因素的识别与控制[J]. 管理学家， 2013 （12）.

[5]柳屹立. 5S 管理是现代企业管理的基础[J]. 现代企业， 2005 （5）： 15-16.

[6]郭子图. 顾客满意度[J]. 经理人， 2002， 11： 034.

班组春节期间现场工作汇报篇10

为了确保海上人员可以过上一个祥和、快乐的新春佳节。全体配餐员工将竭尽全力做好春节的各项庆祝工作。对公司下发的《关于春节期间安全生产作业的重要通知》和《补充通知》我们认真的阅读和理解。从设备安全、食品安全、以及配餐服务三个方面加以要求和工作。

1.设备安全方面：以公司要求的“自检自查和隐患排查”为中心开展设备检

查

2010年2月初，公司领导邢吉波刑工代表配餐公司来到号进行作业安全、食品安全检查以及慰问在海上过年的员工们，得到了蓬勃号全体配餐员工的热烈欢迎。在会上刑工就针对在春节期间的作业安全和食品安全进行全面的检查以及讲解安全的重要性。此外将以“自检自查和隐患排查”中心，继续开展设备检查的工作，对每一个设备进行使用方面的彻底排查，对于有故障、有隐患的设备坚决停用，及时上报，避免设备带病作业。对于员工设备使用的认知程度进行抽查，避免误操作、误使用带来的安全事件。

针对作业公司2009年发生的腹泻事件和烟道着火事件我们将高度重视，引以为戒，认真检查。从实际出发、从自身找原因。因为每一次安全事件的发生，都是由一个个的险肇事件积累起来的，所以管事将带领每一位员工积极查找平时我们使用的设备，排除在安全上的隐患，好让我们有一个安全、快乐的新年。

2.食品安全方面

在春节前我们每天分别对厨房、库房、餐厅以及配餐服务所管辖的公共区域都进行了彻底的卫生清洁和消毒工作。而且还要求每一个库管员认真检查库房中的食品，如发现过期和变质的食品要立即处理。

对于菜品的卫生、季节性营养均衡的搭配以及做好食品留洋等工作都进行了进一步的检查和调整。确保预防的真实性，以达到公司的要求。此外在食品加工过程中要求厨师严格把关。做好每一个加工过程中的安全卫生工作。杜绝

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出现腹泻及食物中毒事件。

3.春节餐厅的布置、菜品及活动

对于餐厅的布置，我们为了突出2010年新的一年的喜庆气氛，在对餐厅进行了丰富的布置。

1)在餐厅悬挂“祝贺全体员工节日快乐”以及“新年快乐”的标语;

2)在餐厅天花板上悬挂拉花和彩灯；

3)在餐厅的门口和室内悬挂灯笼；

4)在每一个餐桌上方粘贴气球和鲜花，以烘托过节的气氛；