2008-2009年度第二学期总务处工作总结

2008-2009年度第二学期总务处工作总结（精选11篇）

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇1

2008－2009年度第二学期总务处工作总结

2009年是忙碌的一年，在学校整体工作中，总务处工作是必不可少的主要组成部分。本学期总务处能以学校工作计划为指导，在校长室的正确领导、各有关处室的密切配合，以及全体师生大力协助和总务处全体人员的勤奋努力下，较圆满的完成了本学期的工作。

一、重视学校的各项后勤服务思想教育，提高服务意识，为教育教学服务

学校的后勤工作必须为教育教学服务和师生员工服务。因此统一思想认识，提高工作人员的思想素质和服务意识就显得十分必要。开学初、学期末是总务处最忙的时候。开学初首先要确保班级的正常开学，办公用品到位。协助教务处分发书及教学用品，确保正常开学。学期末做好财物的清点、费用的结算。作为后勤部门义不容辞做好服务工作，本学期学校举行了大型运动会，总务处提供了强有力的后勤保障。物资的采购、场所布置安排等各项工作有条不紊，承办的各项活动都取得了圆满的成功，得到与会者的好评。

二、重视学校财物的管理

本学期，总务处继续加强了学校财物管理的力度，做到有人保管；坏了有人报告；毁了有人赔偿；丢了有人查找。学校的财物都一一登记，指定专人负责。对于易损耗的物品由总务处统一管理，学生、教师领取物品时作好登记。对于财物的损害事先作好调查并及时进行维修，学生故意损害财物在作好调查的基础上，按规定要求学生照价赔偿。购买物品实行统一采购制，所购物品均作登记。如有物品需要带出校外须到总务处办理手续，校长签批。由于措施到位本学年物品保管较好，确保了学校各项活动的正常开展。为了把消耗降到最低，我们加大了对节水、节电的宣传力度，制定了相关的制度狠抓落实。

三、重视学校卫生的管理

学校拥有明亮的校舍、一流的教学设备、一流的绿化，随着学校知名度的不断扩大，学校的卫生管理显得尤为重要。本学年，总务处对学校卫生管理常抓不懈，使学校的卫生管理水平迈上了一个新的台阶。

四、着重于食堂的管理

食堂是学校的窗口，搞好食堂事关到教师、学生的用餐，社会的影响。首先，总务处积极配合校领导抓好食堂工作人员的管理，加强思想教育，人人树立为教学服务，一切为学生服务的思想。对食堂工作人员的服务更是加强管理，发现问题即使解决。督促食堂做好操作关、消毒关、卫生关、饮水关。确保安全、卫生无差错。由于管理到位、食堂全体工作人员和全体师生的努力，本学期食堂无一例食物中毒事故，得到教师、学生、家长的认可，社会的好评。

五、牢固树立安全第一的思想，进一步完善各类安全管理制度

本学期来，我们总务处一直把安全工作放在首位，经常检查重点部位的安全，发现隐患，立即排除。组织食品人员学习食品卫生法等相关法律法规，不断提高从业人员的卫生安全知识，强化他们的安全意识，由于大家的共同努力，一学期来，未出现一起重大安全事故，为学校工作的正常进行提供了保证。

过去的一个学期是忙碌的，但更是充实的，令人欣慰的。我们将以此为起点，继续抓好校园建设，发挥团队精神，增强凝聚力，继往开来，争取下一阶段工作上一个新的台阶。

保安农场学校总务处

2009年6月30日

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇3

工作总结

天柱职校：李余琴

本学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。

一、教学方面

1、备课

开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时做到超周备课。备课时认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点、难点。

本学期是八年级的第二学期，由于现在网络的发展，已经渗透到生活的各个方面，因此本学期的学习内容为网络的基本应用，由于这方面的内容没有教材，因此我就自己组织教学内容。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点、优秀案例展示给学生。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

二、加强学习，提高业务水平

在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课、评课、参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。积极学习各种理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件、网站，为学校的教育教学服务。

三、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

5、在网站设计和多媒体课件制作上下功夫，努力使多媒体课件的水平在原有的基础上有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神 圣历史使命。

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇4

一、指导思想

高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨，以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要，全面落实普通高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、充满活力的普通高中地理课程教学体系。

二、课程设置

（一）课程安排

高中地理课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。

（二）教学内容

1.第一单元 人口与地理环境

第一节 人口增长与人口问题

第二节 人口迁移与人口流动

第三节 人口分布与人口合理容量

单元活动 学用地理统计图

2.第二单元 城市与地理环境

第一节 城市发展与城市化

第二节 城市区位与城市体系

第三节 城市空间结构

单元活动 地理信息系统与城市管理

3.产业活动与地理环境

第一节 农业生产与地理环境

第二节 工业生产与地理环境

第三节 旅游业与地理环境

单元活动 学用电子地图

4.第四单元 人类活动的地域联系

第一节 人类活动地域联系的主要方式

第二节 交通运输布局

第三节 交通与通信发展带来的变化

单元活动 全球定位系统与交通运输

三、课程实施建议

（一）教学建议

教师在教学过程中，要积极搜集鲜活的地理教学素材，密切联系生产生活实际和乡土内容，注意培养学生分析解决实际问题的能力。

要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前，要认真进行集体备课，研究解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，及时矫正、弥补知识与技能方面的缺陷。

要构建高效课堂，高质量的上好每一节地理课。

要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求；应符合学生年龄特征和认知规律；应符合《课程标准》中“内容表准”的基本要求，并具有一定的层次性和渐进性，切忌随意提高要求。

要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。要灵活有效地组织教学内容，适度拓展课堂教学空间。可以适当对教材内容进行取舍整合，如顺序调整、内容增减、案例替换等。要注意挖掘教材中潜在的教学资源，注意吸收其他版本的精华，及时补充有价值的教学素材。

要切实帮助学生转变学习方式，积极开展自主学习、合作学习和探究学习。

要注意科学规划教学环节、合理分配教学时间和灵活有效的组织教学内容和活动形式等。

要积极推动信息技术与地理学习的整合。

教师要把课堂教学中的教学机智及偶然形成的瞬间灵感记录下来，反思课堂教学中的成功和不足之处。要积极引导学生进行学后反思。

（二）评价建议

要逐步建立并完善地理教学发展性评价体系。有效开展过程性评价，主要的评价方式有：

1.课堂表现评价

教师要关注学生在课堂上的种种表现与反应，并给与必要、及时、适当的鼓励性评价和指导性评价。学生课堂表现评价一般包括：自主学习意识、合作精神、学习方法、学习能力、质疑情况、语言表述、作业完成等内容。

2.阶段性小结

阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对学生的综合学习情况进行的诊断性评价。

3.实践活动评价

可以从活动准备、活动实施、活动小结等方面进行。

4.建立地理学习档案

要收集、记录学生个人、同学、教师、家长和社会作出的与地理学习有关的材料，以判断学生的地理学习能力，监控学生的成长过程。

要重视以模块修习表现和模块考试为核心的终结性评价。要充分地利用平时测验、课堂随机提问和课堂测试等手段，有效地检测学生的学习态度、学习状态、学习成绩等。

四、具体实施

（一）教材问题

要立足鲁教版教材，整合其他三个不同版本的地理教材。

要充分将教材与地理图册结合起来进行教学，必要时应当补充其他地理图册。

（二）学案问题

1、课课有学案

2、课前批阅学案，掌握易混点、易漏点、易错点等重点内容。

3、学案内容不易过多、过难，要注重基础性。要适当渗透高考内容。

4、先形成学案草案，在备课组统一讨论或者试讲试用的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。

（三）加强网络教研

1、每个高中地理教师都要给“淄博教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、学案，或者是教材见解、作文设计等。

2、养成日日看“淄博教科研网”的习惯。

3、淄博市地理学科也及时发布快捷信息，欢迎点击、下载材料。

淄博市教学研究室高中科地理组

2009年2月4日

附件：高中一年级地理学科工作细目表

主要内容时间责任人参加者

高一地理集体备课会

选修模块教学研讨2月

石光泉

高一地理教师和区县教研员

网络教研资源建设会议3月石光泉

网络核心组成员

新授课型的研讨

4月石光泉

高一地理教师及区县教研员

期末统一考试复习思路研讨

5月石光泉

高一地理备课组长及区县教研员

期末统一考试命题及阅卷6月石光泉

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇5

数学教研工作计划

根据区教研室工作计划和市教研室小学数学教研工作会议精神，本学期我校小学数学教研工作以“围绕一个中心，抓实两项建设，强化三项研究，谋求整体提升”为目标，“立足课堂，有效反思，深入研究，持续发展”为教研工作思路，加强学科管理，完善网络教研平台、提升教研层次、增强教研实效，促进教师和学生的共同发展，切实发挥“研究、指导、服务”的教研职能，提高小学数学的教育教学质量。

一、总体要求

一个中心：以课堂教学为中心。

两项建设：学科教师队伍建设和教研组建设。

三项研究：教研课题、教学反思和有效教学的研究。

以此提高教师的研究能力和研究水平，提高我校小学数学课堂教学质量。

二、主要工作

（一）加强常规工作管理

常规工作是教育教学活动正常开展的保障。继续引导教师深入学习和研究重新修订的《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，加强教学建议的执行和管理，使之有利于学生数学素养的提高，有利于教师的专业发展。

1、规范备课制度，提高课堂质量。备好课是上好课的前提，学校将加强教师备课工作的管理，形成独立备课、集体研讨等多样的备课形式，养成只有“带着自己的思考”、“带着有效的设计”才能走进教室的工作作风，以研究的方式对待每一节数学课。学校将继续加强随堂课的调研与质量监控，以期切实提高日常教学质量。1～3年的教师采用手写教案的形式，其余可以采用电子稿，但需要体现二次备课。每位教师都要写好教学后记，规定任教5年以内的教师不得少于40篇，任教6～10年的教师不得少于30篇，任教11年以上的教师不得少于20篇；教学后记从优点、不足处和改进措施三方面来写。青年教师的备课随时可能被学校领导抽查，而部分教师的备课可以免检；30岁以下的教师每月月底必须交一篇教学反思，类似小论文（案例分析）。

2、教研组要求教师严格按“课程标准”的要求进行教学，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求，加重学生课业负担的现象，把“减负”落到实处，为推进素质教育创设宽松的环境。每节数学课70%的课堂作业必须保证在课内完成，在每节课中必须做到讲了、练了、评了、收了,按时下课，严禁拖课；发的补充习题和练习册上的题可以根据需要选做，不要求全做；每双周周末和法定节 1

假日不布置笔头作业。

3、继续抓好校本教研。加强校本教研的内容、活动形式和价值的研究。每周二下午各年级组教师集合在一起，重点研究 “小学数学课堂教学活动设计”，“交流课中发现存在的问题”以及“交流阅读教育杂志上理论和案例后的心得体会”，做好记载于周三交到教导处检查。各年级备课组也要根据本年级的特点主动思考工作，合理安排时间，让校本教研走向真实有效之路。

4、新一轮的“练兵课”、“研究课”的参与强调全员性和主动性，并与周边学校联合相互交流，共同发展，使每周五的“练兵课”和每周三的“研究课”的质量得以进一步的提高。每周三安排两位中青年教师上研究课。周三上午先听两节课，接着由两位执教老师各花五至六分钟说说自己教学设计意图，然后同级部教师评课，最后由专家点评；每周五邓炜副校长轮流听蒋秀子、叶娜、张丽、张燕妮、李丹等青年教师的随堂课，并作指导，促使青年教师的加快成熟。另外让家长也参与听课、评课，使得家校沟通得到进一步落实。

5、继续抓好常规管理工作。本学期仍坚持每周一次的年级组集体备课、青年教师的练兵课及中青年教师的研究示范课活动；坚持每月一次的数学大组教研活动；分期初、期中、期末对教师的备课、作业批改情况进行查阅，及时总结教学常规中的得失，发现问题及时纠正。

6、强化质量意识。在质量监控方面，本学期，在各年级各学科开展两次质量抽查，一次放在期中以前，一次放在期末以前。

7、建立后进生档案，协同计算机教师建立后进生电子档案，便于随时关注后进生并给予帮助。

（二）加强学习、提升素养

1、第一轮实验的基础上，教研组要组织教师进一步通读、研读课程标

准，将课程标准梳理细化到各个年级，初步形成基于学生年级特点的要求。尽可能组织教师学习9年义务教育全部数学教学教材（共18册），高瞻远瞩，从整体上把握教学要求，为实现有效的课堂教学打下必要的基础。

2、引导教师加强对课程理论的学习和研究，深化课程理解能力，提高课

程开发与执行的能力。组织教师学习

一、两本学科教学论著（如市教研计划推荐：郑毓信教授的《数学思维与小学数学》）；认真通读

一、两种学科教学研究刊物[如《教育研究与评论小学教育B版（原“小学数学教学”）》]，提高教师的理论素养。

（三）切实研究、形成合力

1、以课堂教学为中心，以转变教师的教学方式和学生学习方式为主攻方向，进一步深化课堂教学改革。参考山东“杜郎口中学”的课堂教学模式，结合我校

实际情况，探索新型博爱课堂教学模式。教师要通过深入的调研和访谈，结合教师的需求，把课改中出现的一些深层次的问题和教学实践中的一些实际问题，转化为研究的专题，以专题统领日常的教研活动，把教学研究和专题研究有机整合，体现教学实践与专题研究的针对性、实效性和科学性。

根据市、区教研计划，2－3月份各校重点围绕“解决问题的策略”专题

A、解决问题策略的教育价值有哪些？教材中编排的策略（如：列表、画 图、枚举、假设、转化等）对提高学生解决问题的能力、发展数学素养有怎样的作用？

B、第一学段教材没有编排策略单元，如何引导学生在解决简单实际问题的过程中体会策略的存在，感悟策略的价值和作用？

C、小学生习得和形成解决问题策略的一般过程是怎样的？其中有什么规律？（如：学生对解决问题策略学习的心理需求、学生对策略的感悟需要经历的阶段，不同发展水平等）教学中，对解决问题策略的概括和提炼到什么程度比较合适？怎样把握好概括和提炼的“度”？

2、深化案例研究，以小学数学课堂有效教学为重点，以教师教学中的疑难、困惑为研究对象，扎实开展有效的案例研究。

3、加强中小学教学衔接的研究工作。课程改革的核心理念是“以学生发展为本”，研究和解决中小学数学教学的衔接问题，其宗旨就是为了促进学生数学学习的可持续发展。本学期将以“几何知识中小衔接教学”为切入点，为中小学衔接教学作开拓性的尝试研究。

4、开展毕业班复习研讨活动，主题《综合应用》教学研讨，六年级组可结合以下问题展开研讨：

A、怎样对小学阶段知识进行系统梳理？梳理沟通到什么程度比较合适？

B、怎样在总复习中的练习设计中凸显习题的综合性，整体性和迁移性？

C、总复习教学怎样体现由“单一”到“综合”、由“重双基”到“重三维”、从“被动”到“主动”的复习效果？

5、充分发挥学校优秀教师带头作用，将优秀教师的教学研究和学校教研组的校本研究相结合，推动我校数学教学教研步上新台阶。

（四）搭建平台、倾力服务

1、期初组织教师参加一～六年级数学教师全员培训活动；组织全体青年教师进行基本功比赛系统培训。

2、校内继续开展“以老带新，一帮一”活动，结成“师徒对”，师徒每周都必须相互听一节课，并做好记录。每学期都要共同读两本教育理论书，力争每年

在省、市级教育刊物上发表1—2篇有质量的教育教学研究论文或在省、市级论文评比中获奖。另外在市、区未得过奖的青年教师要在师傅的帮助下磨一节课，六月上旬学校将组织青年教师进行汇课比赛。到期末评出最佳“师徒对”。

3、每周五上午安排两名青年教师上练兵课，每周三上午安排两名中青年教师上研究课，并有计划地聘请有关专家来作指导。

4、组织我校青年教师参加市、区青年教师教师基本功比赛。

5、组织参加区青年教师数学课堂教学评优活动。[暂定5月份，上半月低年段，每块选2人，共8人。下半月高年段，每块选2人，共8人。]

6、在实践探索、理性反思的基础上，学校组织教师及时将研究的成果、存在的困惑和问题梳理成文，积极投稿。如“解决问题的策略”专题，投稿电子邮箱：yt@xxsx.cn（2008.12.20.----2009.3.10）。

7、组织教师进一步开展教改实践，撰写教育教学论文，积极参加省市区组织的各类论文评比活动。本学期区“教海探航”评比活动，截止日期5月15日。

8、组织参加区先进教研组、先进教研组长的评比。

（五）日程安排

二月份：

1、组织期初教材分析；

2、学校教研工作计划交流；

3、期初常规工作调研；

4、确定参加市青年教师素质比赛人选（第一学段）；

5、组织课改实验经验交流。

三月份：

1、“解决问题的策略”专题研讨活动；

2.参加区基本功比赛；

3、常规调研工作；

4、组织课改实验经验交流。

四月份：

1.组织期中后教材分析；

2.参加市青年教师评优课（第一学段）；

3、六年级数学期终检测（4月24日周五）；

4、参加区组织的学科带头人、骨干教师示范展示活动；

5、博爱小学“本色课堂”教学展示；

6、组织参加区信息技术与课堂教学整合评比；

7、组织课改实验经验交流。

五月份：

1.组织“小学毕业班总复习教学”专题研讨活动；

2.小学数学毕业考试命题研讨；

3、组织参加市青数会研讨活动；

4、青年教师数学课堂教学评优活动；

3、组织学生进行解题能手的比赛；

4、常规工作调研及工作总结。

六月份：

1、组织学生进行数学小博士比赛；

2、组织学生进行解题小能手比赛；

3、校青年教师汇课比赛；

4、期末考试；

5、期末结束工作。

短信营业厅业务处理系统设计 篇6

通过对短信营业厅业务处理功能需求的分析, 短信处理流程的分析, 并根据短信营业厅业务处理系统建设目标, 广东移动短信营业厅业务处理系统总体设计方案如下:

1. 整体设计:

系统通过接口程序接收由短信中心发短信网关转发过来的用户业务办理短信, 经过数据下发程序判断短信内容的有效性, 根据代码表中的定义, 把短信下发给系统不同的处理单元, 各处理单元处理完毕后, 反馈到省中心系统数据库, 省中心系统接口程序再把反馈信息发送到短信中心, 由短信中心通知用户业务办理完毕, 包括成功和失败的回馈信息。

2. 短信中心接口程序:

通过CMPP (广东移动) 协议和短信中心相连, 负责接收用户发来的短信, 插入短信接收表中;并从短信发送表中提取短信, 发送到短信中心。

3. 应用系统接口程序:

该程序通过和短信中心接口程序的交互, 从短信中心接口程序接收短信存放到省中心短信营业厅系统数据库中, 并从省中心系统数据库中按流量控制和优先级高低向短信中心接口程序发送短信。提高了应用系统的安全性和短信发送的合理性。

4. 数据下发程序:

该程序结合短信代码表判断短信内容的有效性, 有效短信根据号码归属和代码执行单位下发到相应的数据库中。可根据用户品牌判断用户是否能申请该业务, 并可对某种业务每天所能申请的用户数加以限制。

5. 数据提取程序:

从各执行单元取出用户申请业务的办理结果以及宣传和停机预警信息, 按照流量控制和优先级的原则存放到省中心短信营业厅系统数据库中, 再由应用系统接口程序发送到短信中心接口, 保证省中心系统数据库中的数据量在可控制的范围内, 从而保证短信发送的速度。

6.

数据库采用ORACLE10g数据库, 数据库表设计充分考虑到了短信营业厅系统的可扩充性和灵活性。

7.

服务器配置使用两台配置16路CPU/32GB内存的1.9GHzp595服务器, 一台作为支撑网关, 一台作为短信营业厅, 互为热备, 每台机器均运行数据库和应用。

设计系统总体架构如图1所示。

二、接口设计

接口是信息传递的枢纽, 肩负着移动无线信号与B O S S (业务运营支撑系统) 之间的数据传输的任务, 同时也是短信营业厅系统的核心组成部分, 因为接口程序的运行效率和稳定将决定整个短信营业厅的业务处理效率。

从以上系统总体架构设计图中可以看出, 该设计包含的接口程序有:短信接口程序、短信请求入库程序、短信请求处理程序、接口路由分发程序、客服接口程序、短信转换程序、短信待发送请求处理程序、短信待发送应答处理程序、短信文件提交程序, 实时短信提交接

收程序。各个接口程序的设计中, 大量的运用消息队列, 对进程间的通信要求很高, 也包括对数据库表的大量操作。以下对各个接口程序的功能分别进行简要介绍:

1. 短信接口程序 (Smsc_cmpp) 。

其模块功能为:从系统消息队列获取短信发送请求, 提交给短信中心;将处理结果放到消息队列;接收用户提交过来的短信, 放到用户短信请求队列。

2. 短信请求入库程序 (registsmreq) 。

其模块功能为:从系统消息队列获取用户短信请求, 登记到短信请求登记表和短信请求待处理记录表。短信请求登记表 (流水号, 请求接收时间, 消息流水号, 信息标识, 目的号码, 源号码, 信息格式, 短信内容) ;短信请求待处理记录表 (流水号, 请求接收时间, 消息流水号, 信息标识, 目的号码, 源号码, 信息格式, 短信内容, 最后处理时间, 工单操作次数, 成功与否, 处理返回码, 交易描述信息) 。

3. 短信请求处理程序 (SmReqProc) 。

其模块功能为:扫描短信请求待处理记录表待处理短信请求, 依据“短信处理规则表, 短信处理策略表, 策略明细表, 策略相关短信表”定义处理规则进行相关处理, 处理完成, 将待处理记录从短信请求待处理记录表搬至短信请求已处理记录表, 并将返回短信内容添加到待转换短信记录表, 同时登记/更新号码处理状态表“最后处理策略”字段和“最后处理时间”字段。其处理流程如图2所示。

4. 接口路由分发程序 (SelSmsc) 。

其模块功能为:接收短信处理请求队列的请求, 依据请求串中的标识和参数文件的定义, 来发往不同区域的客服请求队列或其它接口请求队列。

5. 客服接口程序 (CustCli) 。

其模块功能为:从系统消息队列获取发送请求, 提交给区域客服接口;获取应答后返回应答到消息队列。

6. 短信转换程序 (smchange) 。

其模块功能为:扫描待转换短信记录表, 将短信拆成多条短信插入短信发送待处理记录表, 如果转换失败, 则登记到转换失败短信记录表。短信发送待处理记录表 (流水号, 工单生成时间, 最后处理时间, 短信优先级, 短信发送时段, 最大允许操作次数, 工单操作次数, 源号码, 接收信息的用户数量, 接收短信号码串1, 接收短信号码串2, 接收短信号码串3, 接收短信号码串4, 接收短信号码串5, 短信内容, 返回状态, 返回说明, 待转换表流水, 短信来源类型, 短信来源描述) 。

7. 短信待发送请求处理程序 (SndSmsc) 。

其模块功能为:扫描短信待发送处理记录表, 将满足条件的短信请求放到系统消息队列。

8. 短信待发送应答处理程序 (EchoSmsc) 。

其模块功能为:接收短信发送请求的应答信息, 更新短信发送待处理记录表、短信发送成功记录表、短信发送错误记录表等库表相关记录。

9. 短信文件提交程序 (dxfile) 。

其模块功能为:扫描各市公司提交的短信文件, 根据短信发送配额参数及短信发送统计数据判断该文件是否允许提交, 若市局尚未达到配额, 则登记到待转换短信记录表, 同时更新统计表。在处理过程中若出现非法记录或市局已达到配额, 则下发错单文件到市公司。待转换短信记录表 (流水号, 工单生成时间, 最后处理时间, 开始处理时间, 短信优先级, 短信发送时段, 源号码, 接收信息的用户数量, 接收短信号码串1, 接收短信号码串2, 接收短信号码串3, 接收短信号码串4, 接收短信号码串5, 短信内容串1, 短信内容串2, 短信来源类型, 短信来源描述) 。

三、短信策略配置参数设计

系统建设完成后, 每当移动公司推出新的业务, 短信营业厅只需要根据客服接口协议对短信策略配置参数作出调整即可满足新业务的要求。

短信策略参数的配置是系统开发中的一个核心部分, 它的扩展性将决定短信营业厅的扩展性和可适应性。短信策略参数配置是根据移动公司新业务和客服接口协议往短信处理规则表、短信处理策略表、策略明细表、短信处理标识数据表、策略相关短信表等相关的数据表中插入相应的记录, 以便达到短信营业厅系统中的短信请求处理程序在进行短信请求处理的时候, 按照相关表中的相应记录指引策略和处理步骤进行处理。这些相关数据表的关系模型如下:

短信处理规则表 (流水号, 短信前缀, 品牌, 服务端口列表, 区域代码, 启用时间, 停用时间, 策略标识, 业务描述) ;

短信处理策略表 (策略标识, 接收短信号码, 发送源地址, 父策略标识, 区域代码) ;

策略明细表 (策略标识, 策略处理步骤, 处理标识, 区域代码) ;

短信处理标识数据表 (策略标识, 策略处理步骤, 处理标识, 参数标识, 参数取值, 区域代码) ;

策略相关短信表 (策略标识, 短信序号, 短信内容) 。

短信请求处理程序对短信的请求处理步骤如下:

1. 从短信请求待处理记录表中读取待处理记录;

2. 分析短信内容, 找出短信前缀, 然后到短信处理规则表中找到相应的短信前缀对应的处理策略标识;

3. 根据上一步中的策略标识在短信处理策略表中找到响应的记录, 把目的号码放置字符串变量[1]中, 把短信发送的源号码放置字符串变量[2]中;

4. 通过策略明细表获取上述的策略标识有哪些处理步骤, 每个处理步骤对应的处理标识;

5. 程序按照短信处理标识数据表中的记录字段值分别给相应的参数标识进行参数取值;

6. 程序根据调用的客服接口返回的信息从策略相关短信表找到需要回复给客户的短信内容;

四、系统设计主要特点

1.短信接口程序通过CMPP (广东移动) 协议和多个短信中心相连, 短信发送条数达到1 5 0条/秒, 保证了大量短信能够及时接收和发送, 大大提高了系统的处理能力。

2.数据下发和数据提取程序通过采用ORACLE数据库的远程数据复制技术, 保证了不同处理单元的短信的快速下发和提取, 极大缩短了用户业务申请的反馈时间, 用户办理业务时间平均为3~8秒, 在存取某一个处理单元的短信数据出现错误时, 程序能自动跳过该处理单元, 不影响其它处理单元的业务, 在该单元恢复正常时系统能自动恢复对该单元的处理。

3.系统具有良好的可扩展性和灵活性, 在有新的应用系统需要和短信营业厅相连时, 只需要配置相应的参数表和应用系统的数据库信息即可建立连接通道。通过配置代码表中的执行地点即可将该代码指向新的应用系统进行处理。增加新的业务代码时, 只需定义该业务代码对应的处理程序, 系统在处理该业务申请时可自动调用相关程序, 在调试和修改该处理程序时不影响其它业务功能的使用。

4.短信营业厅系统提供了标准的二次开发接口, 在进行二次开发时, 只需要按照标准的接口规范进行数据的接收和传送即可建立和短信中心的连接, 不影响其它的应用系统和处理单元。

5.系统采用了两级流量和优先级控制以保证业务的反馈时间。在从各处理单元提取数据时按照参数表中的配置每次提取相应条数的最高优先级的短信, 在省中心短信营业厅数据库达到一定数据量时, 数据提取程序将暂停数据提取, 避免省中心数据库数据量大时应用系统接口程序的性能下降, 保证短信发送速度。应用系统接口程序在向短信中心接口程序发送短信时根据各处理单元每次发送的最大条数和发送优先级进行发送, 进一步保证优先级较高业务办理的短信能尽快发送, 优先级较低的业务宣传短信稍候发送, 同时均衡各处理单元的短信发送量。

参考文献

[1]中国移动短信营业厅业务规范

[2]BOSS系统和客服接口协议

[3]中国移动通信短信支撑网关技术规范

[4]中国移动通信业务运营支撑系统 (BOSS) 业务技术规范

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇7

2012学年下学期工作总结

总务处

2013-7-20

2012～2013年度第二学期总务工作总结

本学期，本处在校长室和党支部的正确领导下，坚持科学发展观，树立全心全意为师生服务理念，努力构建和谐学校，积极主动开展工作，为学校各项工作顺利开展提供可靠的后勤保证，受到了全校师生的肯定。现就本学期后勤工作总结如下。

一、服务教学的后勤工作

寒假期间，我们总务处在校领导统一安排下，做好本学期开学的准备工作，到新华书店、教办等地，拖运学生教科书和簿本。到丽江批发购买办公用品，对原来教室内课桌、凳子、投影幕布等逐个进行维修，对教学仪器、化学药品、卫生器材、体育器材等进行整理，对校园环境进行整理，本学期取得了一定成绩：

1、积极做好校园环境整治，定期组织各个班级清除包干区的杂草。雇用部分临工清除操场边的杂草，并修理一台割草机。

2、安全工作无小事，从点滴抓起，确保用电、水、食堂的安全。定期检查、更换部分开关和水龙头。

3、本学期我校部分树木出现病虫害，我处及时邀请花木专家进行诊治。

4、配合教务处、办公室做好中考的后勤保障工作，使中考工

作顺利完成。

二、抓好食堂购置，改善师生的生活

为了改善师生生活，提高服务质量，由总务主任亲自负责管理，带领食堂工作人员认真学习，学习各项规章制度，全心全意为师生服

务，对食堂工作人员严格要求，改变工作态度，不购不售劣质、变质食品，食品存放归类，专人保管，食品分档，做到生熟分开，专人定期消毒，保证师生生活安全。多年来学校无一例食品卫生安全事故发生。

三、做好学校服务工作

规范收费，专款专用，节约开支，管好用好学期经费和财产。使之产生更大的效应。加强对校产的管理，学校将财产分到班主任，明确保管职责，定期检查，确保学校公物损坏率降到最低限度。加强对校园环境的管理，总务处和政教处对包干区卫生，天天检查评分及时公布，发现问题及时处理，并与班主任津贴挂钩，做到赏罚分明。

本学期总务处虽然做了大量工作，但有些地方不尽人意，争取下学期做的更好。

总务处

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇8

中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放本科”期末考试行政法学(1)试题 2009年7月

一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一个正确答案，每小题l分。共10分)

1．行政法律关系中必有一方主体是()。

A．行政机关B．行政组织C．行政主体D．公务员

2．行政合理性原则产生的主要原因在于()。

A．行政违法行为的存在B．行政自电裁量权的存在C．公务员的素质不同D．应急性原则

3．下列哪一个不具有行政主体资格()。

A．乡镇政府B．证监会C．公安局法制科D．区公所

4．公务员一经任用，非经法定事由和非经法定程序不得免职、降职、辞退或者行政处分。这属于公务员的()。

A．享受福利权B．依法执行公务权C．身份保障权D．享有保险权

5．国务院依全国人大常委会授权在经济体制改革和对外开放方面制定的暂行规定和条例属于()。

A．一般授权立法B．特别授权立法C．自主性立法D．职权性立法’

6．有关公民人身自由的处罚只能由()规定。

A．全国人大及其常委会B．国务院

C．公安部D．省级以上政府

7．行政主体不明确或者明显超越相应职权的行政行为，属于()。

A．有效的行政行为．

B．无效的行政行为

C．可撤销的行政行为

D．应当废止的行政行为

8．行政主体向违反行政法规定的相对方收取排污费的行政行为，在性质上属于()。

A．行政征收

B．行政征用C．行政没收D．行政征购

9．行政法规由()签署国务院令公布。

’A．国家主席B．国务院总理C．部长D．首长

10．下列各项中不属于行政机关的是()。

A．乡人民政府

B．街道办事处

C。北京市税务局

D．市消费者协会

二、多项选择题(每小题2分，共16分。每小题备选答案中，有两项或两项以上的正确答案。请将正确答案的序号填在括号内。多选、少选或错选均不得分)

1．下列应当属于行政合理性原则的是()。

A·应急性原则B．比例原则C．信赖保护原则D．回避原则E．合法性原则

2-下列属于我国行政裁决种类的是()。

A·损害赔偿裁决B．权属纠纷裁决C·收养纠纷裁决

D．侵权纠纷裁决E．婚姻纠纷裁决

3·下列制度中，体现《行政处罚法》公开原则的制度的有()。

A．表明身份制度

B．告知制度C．听证制度D．听取意见制度

E．警告制度

4·《行政处罚法》对行政机关规定有组织听证义务的是()。

A．责令停产停业

B．吊销营业许可证C．吊销营业执照D．数额较大的罚款E．行政拘留

5．行政确认主要有()。

A·不动产所有权的行政确认B．不动产使用权的行政确认

C·经营权的行政确认D．工业产权的行政确认

E．以上确认项目均正确

6．行政法的基本原则有如下基本功能()。

A．有助于行政法的学习研究

B．指导行政法的制定C．指导行政法的实施

D．有助于行政法的解释E．弥补行政法规范的漏洞

7．根据《公务员法》，公务员的责任有()。

A．接受处分B．刑事责任

C．引咎辞职D．行政赔偿责任E．民事赔偿责任

8．依照法律规定，下列可以不设定行政许可的事项有（A．确定与公共利益无关，可以由市场主体自主决定的事项B．市场机制可以调节的事项

C．行业组织能够自律管理的事项D．事后行政监督可以解决的事项E．直接涉及国家安全、自然资源开发利用的事项

三、填空题(每空l分，共10分)

1．新录用的公务员试用期为——。试用期满合格的，予以任职；不合格的，取消录用。

2．行政法律关系构成的要素是——、——、——一o

3．行政职权一般分为——和——两大类。

4．依照法律有关规定，对公民处以下，法人处以下的罚款，可以当场作出处罚决定。

5．行政行为依其是否可以主动作出为标准，可以把行政行为分为——，四、名词解释(每小题4分，5小题，共20分)

1．公务员

2．行政法规3．行政行为4．行政处罚5．行政合同

五、简答题(每小题10分，3小题，共30分)

1．简述行政合法性原则的含义和具体内容。2．简述行政行为的效力。

3．简述行政法的特点。

六、案例分析(14分)

案情介绍：某电子公司因违法经营，某区工商局在调查取证确定其违法事实以后，准备对该公司作出责令停业的处罚。在处罚决定之前，工商局告知该公司有权要求听证，3日后该公司未提出听证要求，工商局在5天之后通知该公司参加听证会，该公司参加了听证会。听证会上听证主持人当场作出了责令该公司停业的处罚并收取了50元的听证费用。试分析工商局的处罚行为存在哪些违法之处7．

试卷代号：12

41中央广播电视大学2008--2009学年度第二学期“开放本科"期末考试

行政法学(1)试题答案及评分标准

(供参考)

2009年7月

一、单项选择题(从下列每小题的四个选项中，选出一个正确的。每小题l分。共10分)1．C2．B3．C4．C5．B

6．A7．B8．A9．Bl0．D

二、多项选择题(每小题2分，共16分。每小题备选答案中，有两项或两项以上的正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不得分)

1．BC2．ABD3．ABCD4．ABCD5．ABCDE6．ABCDE7j ABCD 8．ABCD

三、填空题(每空l分。共10分)

1．一年

2．主体客体内容3．固有职权授予职权4．50元i000元

5．依职权的行政行为依申请的行政行为

四、名词解释(每小题4分。5小题。共20分)

1．公务员，是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。

2．行政法规是国务院根据宪法和法律制定的关于行政管理的规范性文件的总称。

3．行政行为，是指行政主体在实施行政管理活动、行使行政职权过程中所作出的具有法律意义的行为。

4．行政处罚是指行政机关或其他行政主体依照法定权限和程序对违反行政法规范尚未】构成犯罪的相对方给予行政制裁的具体行政行为。

5．行政合同(SZ称行政契约)，是指行政主体为了行使行政职能、实现特定的行政管理目标，而与公民、法人和其他组织，经过协商，相互意思表示一致所达成的协议。

五、简答题(每小题10分。3小题。共30分)

1．合法性原则是指行政权的存在、行使必须依据法律，不得与法律相抵触。(4分)合法性原则的具体内容因各国法律制度的不同而有所不同，通常包括以下几个方面：(1)行政职权必须基于法律的授予才能存在。合法性原则要求行政主体在其法定的权限内行使职权，任何没有法律根据的职权都是不应存在的。(2分)

(2)行政职权必须依据法律行使，不得违法。依据法律行使职权是合法性原则为行政主体设定的一项义务或职责。(2分)

(3)行政授权、行政委托必须有法律依据，符合法律要旨。(2分)

2．行政行为成立便对相对方和行政主体等产生法律上的效力。(2分)一般而言，行政行为具有以下效力：

(1)行政行为具有确定力。(2分)(2)行政行为具有拘束力。(2分)(3)行政行为具有公定力。(2分)(4)行政行为具有执行力。(2分)3．与其他法律部门比较，行政法具有以下特点：，(一)行政法在形式上的特点：(2分)

(1)行政法没有统一、完整的法典；(2分)

(2)行政法规范赖以存在的法律形式、法律文件的数量特别多，属各部门法之首。(2分)(二)行政法在内容上的特点：

(1)行政法的内容广泛；(2分)

(2)以行政法规、规章形式表现的行政法规范易于变动。(2分)

(3)行政法的实体性规范与程序性规范总是交织在一起；并往往共存于一个法律文件之中。(2分)

六、粟例分析(14分)

参考答案：违法之处有：1．没有当事人的请求不能适用听证程序举行听证会。行政处罚听证程序适用的条件有

两个：一是属于法定的案件种类；二是要有当事人要求进行听证的请求，两个条件缺一不可。本案中，虽然责令停业的处罚符合听证的条件，但没有当事人的请求。(5分)

2．听证会主持人不能当场做出处罚决定。举行听证时，调查人员提出当事人违法的事实、证据和行政处罚建议，处罚决定应由行政机关作出。(3分)

3．当事人不承担行政机关组织听证的费用。(3分)

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇9

1 试验地点及参试品种

试验地点为蒙城县示范场、临泉县杨小街乡杨集中心村杨园自然村、天长市永丰镇二墩村乌龙队董俊先户、凤台县小麦原种场。各地参试品种分别为周麦22、矮抗58、皖麦33、皖麦44。

2 拌种方法

每30mL美洲星对水0.25kg均匀喷洒在5kg种子上, 现拌现播。

3 试验设计

共设3个处理, 分别为:拌种, 播种量比对照减少10% (135kg/hm2) , 正常氮肥施用量 (A) ;拌种, 播种量比对照减少10% (135kg/hm2) , 氮肥施用量比对照减少10% (基肥为氮磷钾比为15-15-15的复合肥150kg/hm2、尿素90kg/hm2, 返青肥为尿素120kg/hm2, 拔节肥为尿素120kg/hm2 (B) ;不拌种, 正常播种量 (150 kg/hm2) , 正常氮肥施用量为对照 (CK) 。

4 结果与分析

4.1 小麦美洲星拌种, 出苗整齐, 次生根多, 苗壮, 抗冻性强

三叶期基本苗调查结果显示:美洲星拌种, 播量减少10%的情况下, 单位面积基本苗大于对照。处理A、处理B基本苗分别比对照多7.5万株/hm2和1.5万株/hm2。越冬期各处理群体及次生根数调查结果显示:拌种的单位面积总茎蘖数及次生根数均大于未拌种的, 处理A、处理B茎蘖数比对照分别高153.0万个/hm2和81.0万个/hm2;每株次生根数分别多1.2条和0.7条。越冬期12月21日冻害调查结果表明:拌种的冻害程度轻于未拌种的, 处理A、处理B冻害程度为1级, 而未拌种的冻害程度达2级, 详见表1。

4.2 小麦美洲星拌种增产效果显著

调查结果表明:拌种增加单位面积有效穗数, 从而提高产量。拌种的有效穗数、穗粒数和产量均大于对照, 处理A、处理B有效穗数分别比对照高42.0万穗/hm2和19.5万穗/hm2;穗粒数分别多1.4粒和2.0粒;产量分别高591.0kg/hm2和379.5kg/hm2, 增幅分别为8.8%和5.7%, 详见表2。

5 结论

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇10

一、指导思想：

以学校工作计划为依据，结合我校实际，以“后勤工作精细化”为目标，不断完善总务处内部管理制度，充分发挥总务工作在学校工作中的应有作用，提高总务工作的管理水平和服务意识，由被动服务向主动服务过渡，从而达到优质服务，使学校总务后勤工作沿着正确的轨道健康有序地向前发展。围绕学校中心工作，全心全意地为学校教育教学工作服务，为全体师生服务，不断提高服务质量。坚持工作育人，服务育人。

二、主要工作：

1、继续做好“后勤常规管理”工作。做到经常性检查与突击性检查相结合；一般性检查与专项性检查相结合。做好检查记载工作和信息反馈工作。完成总务处各岗位职责，以事设岗，整体竞争上岗，打破铁饭碗，打破平均主义，进一步拉大绩效考核差距。凡上岗的人员要经常对照各自的职责，建立健全考核措施，树立校兴我荣，提高工作主动性，使后勤工作在新的一年上新台阶。

坚持周一例会制度。利用例会、碰头会、布置会集体教育、反复教育，发现问题辅助于个别谈心，强化思想政治工作，大力弘扬爱岗敬业，使员工的岗位意识和服务意识不断提高，平时繁杂的后勤工作力求做到井井有条，阶段性的重点工作也确保做到有条不紊，尽心尽力为教育教学保驾护航。

2、全面落实“后勤工作精细化”措施，逐项分工，安排进度。各项工作安排有落实，检查有记录，绩效考核有依据。

3、加强学校固定资产的管理，尤其是贵重物品的管理，严格执行相关制度，专人负责，做到帐帐相符、帐物相符。本学期全面核查学校固定资产。

4、财务工作：认真学习、宣传、贯彻新《会计法》，严格执行新《会计法》，建立健全单位内部的控制管理制度，积极配合外部有关方面对本单位会计资料的真实性和完整性实施监督检查。严格执行财务规章制度,杜绝乱收费。

5、切实做好学校安全工作，不定期地全面检查校园内水、电线路，确保各项工作正常运转。

6、严格执行采购制度，执行采购审批程序，采购过程中不厌其烦的掌握信息又要提高工作效率，购物时做到价廉物美。

7、继续实施学校教室财产月检制度，通报制度，同时发挥后勤与班主任的共同管理，使教室财产损坏率控制到最小程度。

8、食堂工作继续实行个人承包，落实各项卫生措施，坚决杜绝食品中毒事故发生。食堂帐目实行周检查月核查措施，努力降低价格，每天继续向教职工出售饭菜。

9、基建工作：考察名校校园布局，学习相关文件，初步形成校园新建设布局的新概念，为学校建设保驾护航。完成学生公寓楼的报建工作，使该项目及时开工。

10、基建审计工作：配合审计局完成综合楼审计、餐厅审计、操场建设审计，处理各项工程相关经费，争取审计局对新建学生宿舍楼跟踪审计。

11、校舍档案工作：所有竣工或在建工程档案全部整理入档，分总卷和分卷。

12、其它：及时完成校长室下达的其它工作。

肥西县大柏初级中学

2008-2009年度第二学期总务处工作总结 篇11

一个学期以来，教务处在校长的指导下，在班主任、教研组长等全校教师的支持和配合下，围绕着学期初制订的教学工作计划与要求，取得了一些成绩，现在总结如下：

一、着力制度建设，加强教学常规管理

1、加强教学月检查和周审签制度。各教研组均按学校要求对教师备课、作业、工作手册进行每月一次的定期检查，平时对教师的备课批改作业进行个别抽查。每次备课检查着重针对教学目标是否落实、教学重难点是否清楚、教学过程是否清晰、教学手段是否得到合理运用、师生之间有效的互动有没有体现、教师在课后有没有反思与重建等方面进行，绝大部分教师备课认真，我们把查出的问题及时的反馈，督促教师形成良好规范的备课习惯。

2、加强课堂教学管理。本学期教务处进行不定期的课堂教学情况巡视检查，对检查情况登记备案；对学校每天的上课情况通过教师上课登记表进行有效的监督，作好记录，并把结果反馈给有关教师，作为教师教学考勤的一个依据。从教学巡查和上课登记表来看，本学期教师总体上课出勤是良好的，但早、晚自习和平时的上课监督管理还有不足，包括及时公布考勤情况，使每个教师能及时了解出勤情况，有待于今后的进一步规范。

3、加强教学秩序管理。由于我校班级多、师资和场地器材等限制，在排课时碰到很多困难。但教务处还是克服了各种困难，合理地安排功课，使有限的教学资源得到最大限度的利用。对教师代课、辅导、上课考勤的统计工作量很大。但教务处按照学校的规章制度，把这些工作抓细抓实，对教师的请假、调课都能及时安排，全学期无出现一节因教务处原因而造成空档现象，保持了正常的教学秩序。

4、加强考试、考务工作管理，端正考风，严肃考纪。本学期考试次数多、类型杂。有月考、期中、期末、模拟考、等。教务处认真作好试卷的装订、花名册的上报、考试场地人员的安排、考试结果的统计、证书的领取发放等。教务处对每次考试都本着认真负责的态度，在班主任老师的大力配合下，及早就对考试作了合理安排，使考试的工作做到有序、充分而周到。

5、加强学籍管理，树立良好的“窗口”形象。本学期初，学籍管理是教务处管理工作中的一个薄弱环节，根据教育局的要求，对新入学、转学、休学、退学、复学的学籍档案的建立与办理，在全体班主任的配合下，本学期教务处基本上完成了有关学籍管理工作，希望全校教师，特别是班主任老师继续支持配合，使学校教务处的学籍档案做到更加科学、规范、完善。

二、重视教学质量，加强学生的能力培养

1、我们重视学生的成绩，强化学生的基础技能训练和文化科的基础知识的掌握。利用课余的时间、周末时间对学生进行辅导，对期中、期末的考试规定了试卷的分值和难度系数，强调双基的落实。

2、加强模拟训练。本学期共对九年学生组织了一次水平测试和六次模拟考试，有力地推动了教育教学的发展，并为中考工作做好准备。

3、三、重视教研活动，强调学以致用

1、教务处加强对教研组的管理和指导。本学期每个教研组基本上做到有计划，能落实；有过程，能管理；有记录，能总结，保证了教研工作的连贯性、规范性。教务处要求教研组活动要形成一定的学习氛围，要求学习要有针对性，既要温故更要知新，要求教师平时通过写论文、写案例、写教育心得、写听课评述来提高教科研理论水平。

2、加强了教研组队伍的建设。本学期我们进一步完善了对教研组工作的评估的细则，增强教研组长的思想素质与业务水平，管理水平。对教研组每周一次活动进行了考勤，坚持听课制度，分期中期末两次对教师的听课情况进行了解，督促教师参加听课活动。根据平时的记录和教研组长的统计，各教研组的听课都达到了学校规定的要求。各教研组在听课后能认真评课，对上课教师的情况进行认真的分析、，及时、诚恳的进行交换，并把活动的记录表按时交到教务处。

3、各教研组都能针对本组的实际特点，教研活动开展的有声有色，效果显著。如音体美组在培养特长学生方面下工夫，通过小型的体育竞赛活动，丰富学生课余的活动内容，协助政教处举办了歌咏比赛、校园十佳歌手比赛；数学组重视开课活动的环节，坚持把备课、说课、听课、评课作为教研组活动的主要内容，来推动教研活动；英语组教师教研活动的氛围浓，教研探讨积极，展开高一、二学生英语书写比赛，效果好；综合组能结合自身专业的特点，在加强利用信息技术为教科研服务上作文章，要求组内教师在网上搜集各种资料、课件并自做课件，做到资源共享，满足了教学的需要，有效地解决教学中的重难点问题；黄小云、陈芳芳老师分别获温州教师基本功比赛二等奖、到文成职教中心送教下乡，开出了温州级公开课；在瑞安市校服设计及展示中，我校学生获两个一等奖，获二、三等奖的人数远远超过其他参赛的学校，并代表瑞安市参加温州的相关比赛，并获温州市二、三等奖。计算机组平时加强对学生的技能训练，通过学生专业技能比赛和课外辅导等形式促进学生技能水平的提高；社会组教研活动形式有创新，组内教师备课认真、详细，参加教研活动积极，本学期进行了两次综合知识竞赛，激发了学生的学习热情；财会组认真学习新课程教学理论，教研氛围浓；语文组重视教研组制度的建设，开展活动形式多，针对性强，把教研定位在“有效教学”、“有兴趣的教学”上，把“三考”的复习作为教研活动的重点，教研成效好；蒋克敏同学在瑞安市中职学生演讲比赛中获三等奖。郑雅老师获温州财会技能比赛一等奖、瑞安课件比赛一等奖；叶芸芸老师获温州财会技能比赛三等奖；06财会的三位学生分别获温州市财会技能比赛三等奖。

4、教务处采取各种措施积极鼓励教师外出参加教科研学习活动，本学期共计100余人次，温州市级约20人次，瑞安市级62人次、安阳学区约20人次。要求外出学习的教师写好记录稿并带回资料，将记录稿备案，以备其他教师查询，返校后在教研组交流，上传下达，外学内用，以求共同提高教师的教研教学能力。教务处认真完成上级有关部门布置的各类任务。本学期我校承办了瑞安市艺术节校服设计展示比赛，瑞安市“三坛”推荐评选的部分开课活动；配合上级完成了高考学生的体检工作；根据上级的要求，分别安排教师参加了体育中考裁判、中考学业考试评卷工作；对我校的综合实践活动情况进行了总结。在每次活动中，有关教师绝大多数的参与是积极的，但是我们也发现极个别任课教师对学校安排的工作态度消极，没有履行好本职工作职责。今后我们将按照学校的规章制度，报请校委会对这种不负责任的做法予以严肃处理。

四、抓好毕业班的工作

教务处加强了毕业班的教学管理

1、本学期初，教务处按照教育局的要求，教务处召开了初中毕业班综合素质评定工作会议、成立了综合素质评定小组，制订了综合素质评定实施方案与工作行事历，分别召开了初三全体学生会议、初三全体学生家长会，与家长签定了综合素质评协议书，分别进行了体育、科学实验操作、信息、艺术、劳技等成绩的评定或终结性测评，初三学生综合表现评定，对综合素质评定的结果公示、上报、总结。

2、认真完成了初三学生的中考报名、英语口语考查、中考体育预测与考试、定向生资格审核、中考学业考试、填报志愿等任务。召开了初三后进生家长会，对初三后进生采取了师生结对帮扶、任课教师着重辅导、并对进步的后进生适时进行精神和物质上的奖励，并制订了与去年不同的升学奖励措施。

3、对毕业班进行了两次月考、模拟考，查漏补缺、培优补差，及时做好质量分析，明确现状，寻找差距，以激励为手段，强化学生的竞争意识。

4、对毕业班进行了教学调研，适时召开了毕业班教师会议，使毕业班教师统一思想，形成合力。安排教师利用课余加强对参加高考、中考学生的辅导，提高应考能力；安排教师参加高考、中考的有关复习会议，及时了解各方面的信息及复习资料、试卷，及时通报给毕业班的师生，并把高考、中考的有关政策方面的书籍提供给毕业班教师。搞好毕业班的复习工作。

5、各毕业班能认真做好学生实习、毕业去向的统计、反馈、跟踪工作。为下一届毕业生的实习就业建立平台，积累经验。各毕业班做好毕业生的个人档案的收集、归档工作，保证学生毕业登记表内容的全面性和完整性，为学生毕业升学做好准备。

6、圆满完成了职高毕业班学生的信息的输入、核对、毕业证书的打印等工作。我们不仅仔细地输入获职高毕业证书的学生信息，并且对06、07、08届综合高中获普高毕业证书资格的的学生信息也认真地输入，同时对出现错误加以及时的纠正。今年我校高考上线4位学生，其中高职上线7位学生，比去年有较大的进步。

五、存在的问题

1、个别老师上课迟到早退私下调课的现象还时有发生，课堂的教学的管理我们还不够深入。

2、教育教学档案的收集整理还不够规范，对照档案管理先进的要求差距大，不管是电子档案还是文本档案。