评选作业

评选作业（共10篇）

评选作业 篇1

小学生作业展评活动总结

为全面落实新的教学理念，推动全校学生整体作业质量的提高，提高教师批改作业水平，给教师搭建一个互相学习的平台，也为学生提供一次展示自己的机会，开展了学生作业展评活动。本次作业展评体现出有以下优点：

一年级全体数学教师按时到位共同参与展评，教师能够精心组织，作业摆放整齐，在展评过程中，老师能够共同交流、共同探讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师布置的作业科学、适量，教师批改正确率高，批改符号正确，作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。在新的课程理念下，作业的批改不再是一个评判，已成为一种对话，一个学生与老师知识与情感交流的信箱，通过展评来看多数教师这方面体现的较好。

本次作业展评体现出以下不足：

1、在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁，个别教师批改不够细致，有误批现象，如：学生书写的错字没有及时纠正，有的学生书写没有达到写字要求，没有做到书写规范、端正、整洁。

2个别教师批改不够详细，如数字书写不规范没有及时纠正，无评语只有等级评价和批改日期，希望教师要加强数字数书写的指导。

3、个别教师有批无改。以上不足，今后要加以改进或提高。学生作业是综合能力的体现，希望教师要有统一的要求，做到科学布置作业，作业量要适当，装订工整、规范，批阅要详细，批语要亲切，评价手段要独具匠心，要求实，具有针对性和时效性，使学生高兴，家长满意。

评选作业 篇2

附件

2城市规划专业社会综合实践调研报告课程作业评选

2012.02.为培养城市规划专业学生联系实际、关注社会问题的学术态度，以及发现问题、分析问题、解决问题的研究能力，增强学生将工程技术知识与经济发展、社会进步、法律法规、社会管理、公众参与等多方面结合的意识及综合运用能力，提高本科生的文字表达水平，进一步规范调查报告的写作，2012全国城市规划专业指导委员会继续面向所有设置城市规划本科专业的高等院校组织“社会综合实践调查报告”的交流及评优活动。活动按参与院校和参与内容分A、B 两个单元，具体要求如下。

A 单元：社会综合实践调研报告评优

⒈内容要求

可围绕城乡规划与城市建设的各相关方面进行，用调查研究的种种方法，如访谈、问卷、案例分析等形式，发现问题，并结合社会发展要求因地制宜地提供解决问题的研究报告。

⒉成果要求

①图文并茂，体例规范，体现调查方法的运用；

②报告内容真实可信，观点明确，必须由调查者亲自参与完成，并从未在公开出版物发表过； ③正文文字限定在6000字以内（不包括图表、引注），并要求在正文开始前，提供300字以内的内容摘要和关键词；

④参评报告为纸质A4版式（29.7×21cm），页面设置与版面设计风格自定。首页格式只允许出现调研报告题目，不另作封面。参评报告提交相应电子文件，文字Word格式（*.doc格式），插图JPG格式，分辨率不小于300dpi。

⒊参评要求

①参与者应为我国高等院校城市规划专业的高年级（非毕业班）在校本科生，考虑专业的合作性特点，每份参评报告允许4人以下（含4人）合作完成，但每位学生只能署名参加一份参评报告的提交工作；

②参评报告必须为参评学生所在学校本学年社会综合实践调查教学的一份课程作业；

③评作品中不得包含任何透露参评者及其所在学校的内容和提示；

④每个学校报送的参评作品不得超过5份；

⑤参评报告必须附有加盖公章的正式函件同时寄送至本次评优活动的组织单位（地址见年会通告），恕不接受个人名义的参评作品。

⒋寄送要求

①寄送截止时间为2012年7月10日，时间以寄出地邮戳为准；

②每个参评单位在提交纸质文本（报告）时必须同时提交符合前面要求的相关电子文件光盘二份； ③每件参评作品必须附带一个单独密封的身份识别信封，内容为：作品名称、完成日期、院校名称、指导教师姓名、学生姓名、学号、年级等（注：请保证所提供的信息的准确性，一旦提交，将不再更改）。⒌评选与奖励

由全国高等城市规划学科专业指导委员会委员组成评委会进行评选，评出一、二、三等奖各若干名，颁发获奖证书。

B 单元：城市规划专业城市交通出行创新实践竞赛

⒈竞赛主题

交通改善对一个城市的发展及人们的就业和生活都有十分重要的影响。目前，我国各级政府对改善城市交通出行进行了大规模的投资，用于提高城市道路建设水平和提升各种交通方式的运营能力。然而，现实的情况是大规模的建设并没有很好地解决城市中的交通出行问题。道路越建越宽，交通越来越堵，人们在城市中的交通出行越来越困难，城市综合交通系统的整体效能也未得到真正发挥。可见要解决城市交通问题不应仅仅局限于交通设施的建设和供给，应更多地关注人在城市中的可移动能力，即通常说的“城市机动性”，并结合需求管理等“软件”来改善整个交通系统的运转。国内外经验也表明，城市交通出行条件的改善不仅需要大规模的交通基础设施的建设，政府部门的交通政策，也需要社会各界人士的参与，采取更加有效的措施，改善交通出行。通过创新，有时投入很少的成本也能够显著改善人们的交通出行条件。

⒉竞赛目标

本次竞赛的目的是发掘在社会组织、社区、企事业单位及普通民众之中已经存在着的许多“软性”（组织管理）的、具有创造性的解决方案，并促进这些有效的方法能够在国内外得到推广应用，最大限度地发挥城市交通基础设施的效能，有效地减少城市交通的环境问题、安全问题，同时改善社会弱势群体的交通出行条件。

⒊参与对象

本次竞赛主要是针对已通过全国城市规划专业评估的规划院校而增设的竞赛项目，特邀2012年前通过评估的院校参加，各校最多可提交4 份参赛提案。同时，本竞赛也向其他院校的城市规划专业开放，未通过专业评估院校提交的参赛提案不超过2 份/校。基于本次竞赛旨在归纳总结已经付诸实践的具有创新性的项目和措施，各高等院校应联合项目（或措施）的发起人（或组织者），组成联合体，共同准备参赛提案。

⒋评选标准

参赛项目必须从当地城市的实际出发，发掘适合当地情况的、已经实施的、且具有创新性的项目，并可结合自己的专业知识提出改进建议。参赛提案应至少满足以下标准之一：

——从社会公正的角度出发，考虑到各种群体的需要，特别是中低收入或特殊人群的机动性问题（如针对行动不便人群的交通服务）；

——从交通出行的角度出发，如何使出行更舒适便捷（如多模式交通，信息系统整合）；

——从交通需求的角度出发，如何满足日益增长的多样化的交通需求（如城市边缘地区灵活的交通服务）；

——从环境保护的角度出发，如何更好地支持步行、自行车以及小汽车更高效使用方式（如单位同事的拼车，改善自行车的行车环境，改善居住区和城市中心的步行环境）。

尤其欢迎提交跨越不同专业和视角的项目。

⒌参赛要求

参赛项目需满足以下基本要求：

①可操作性：方案必须是已经付诸实施的方案，不需要大量的资金投入，却能取得比较广泛的效果（大型的公共基础设施项目不在候选范围）；

②创新性：方案须提出在当地城市发展背景下的新的解决方法；

③可持续性：方案须满足机动性的一个具体要求，并可以持续下去；

④适应性：方案须通俗易懂，经济性较好，易于普通市民理解，并同时适用于其它城市的发展需求。

⒍竞赛规则与时间安排

①每个参赛小组需提交一份中文的完整成果以及英文摘要，篇幅不超过4 页A4 纸，表达形式不限。并提交相应电子文件，文字Word 格式（*.doc 格式），插图JPG 格式，分辨率不小于300dpi；

②参赛材料须于2012 年7 月10 日前提交，时间以寄出地邮戳为准；

③每件参评作品必须附带一个单独密封的身份识别信封，内容为：作品名称、完成日期、院校名称、指导教师姓名、学生姓名、学号、年级等（注：请保证所提供的信息的准确性，一旦提交，将不再更改）；

④最终的评选结果将于专指委会议期间公布。

⒎评选与奖励

优秀毕业生的评选条件及评选表 篇3

各院（系）：

现将我校2012届优秀毕业生评选工作相关事宜通知如下：

一、评选范围及比例

1、评选范围：我校研究生毕业生、本专科毕业生。

2、评选比例：毕业生总数的15%

二、评选条件

1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；

2、自觉遵守国家法律、法规和学校的规章制度，有良好的道德风范，在校期间，无违规违纪行为；

3、勤奋学习，努力掌握专业知识，课程绩点分值大于或等于3，CET4在480分以上；

4、积极参加体育锻炼和文娱活动，身体健康。

5、本科生在校期间曾获得3次（含3次）以上校级奖励，研究生、专科生在校期间至少获得1次校级奖励。

6、符合上述条件且参加“三支一扶”、“西部计划”、自主创业等毕业生可优先评选。

三、评选办法及审批程序

1、根据优秀毕业生的评选条件，符合评选条件的毕业生向班委会提出书面申请。

2、各班班主任组织班委会主要学生干部在符合条件申请者中商议提出初选人名单，并召开班会进行民主评议，在规定的比例范围内确定候选人名单报送本院（系）学生事务办公室。

3、院（系）学生事务办公室按照公开、公正的原则进行审查和综合评议，根据条件按照规定的比例确定名单，并将确定的名单在学院网站、公众场合公示（公示时间不少于3天），最后将无任何异议名单报送学生事务处。

4、学生事务处审核并报送学校审批。

四、工作要求

1、为确保优秀毕业生评选工作的公正合理，各学院严格按照本通知的评选办法进行评选，要广泛听取意见，接受监督。对不按规定程序评选、弄虚作假的，取消评选名额，并追究有关人员的责任。

2、优秀毕业生初选人员确定后，要认真组织填写“优秀毕业生评审表”（见附件，此表将装于学生档案）。

3、优秀毕业生报批时间为2012年5月15日开始,至6月5日结束，请将优秀毕业生人员名单电子文档（EXCEL：每行6个姓名，每个姓名占一个单元格）报送学生事务处学生教育发展中心

学生事务处2012年5月10日

2012届优秀毕业生高最限制指标

评选作业 篇4

第一章 总 则

第一条 为进一步贯彻落实科学发展观，通过建立科学的评选表彰和激励机制，推动创建“五四红旗团委”活动深入开展，特制定本办法。

第二条 创建“五四红旗团委”活动要立足基层，重在创建，形成声势，力求实效。评选表彰坚持公开、择优的原则。

第二章 “五四红旗团委”的评选

第三条 “五四红旗团委”是学校团委对院级团委的综合性最高奖励称号。原则上每年进行一次“五四红旗团委”争创申报和评选表彰。

第四条 “五四红旗团委”的评比环节分为：院级团委申报“五四红旗团委争创单位”（对照浙江大学“五四红旗团委”评选条件和本单位实际情况提出争创实施方案）→学校审核→同意为“五四红旗团委争创单位”→授牌“五四红旗团委争创单位”→一年左右的“五四红旗团委”争创方案实施期→期满递交“五四红旗团委争创单位”争创实施总结（对照浙江大学“五四红旗团委”评选条件和本单位实际情况）→学校考核评比→同意为“五四红旗团委”→授牌“五四红旗团委”。

第五条 “五四红旗团委”经过一年左右的争创，原则上采取差额评选的办法产生。

第六条 “五四红旗团委争创单位”争创有效期为二年，二年没评选为“五四红旗团委”的单位重新进入新一轮争创申报。

第三章 “五四红旗团委”评选条件

（一）思想建设

坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和中国特色社会主义理论的学习，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，积极探索新的主题教育模式、教育手段，注重实效；

有稳固的宣传阵地：充分利用自办刊物、广播、宣传窗、黑板报、报纸和网站等宣传阵地做好日常宣传工作；

及时深入报道本单位特色活动与大型活动；及时收集和调研学生思想动态信息；及时向团委反馈有关信息；

注重共青团工作的校内外信息交流和宣传报道，并有记录。

（二）组织建设

团委班子健全，按期换届，民主选举领导班子；团委成员职责明确，团结协作，敬业爱岗；

团内工作的各项制度健全落实，认真做好团员注册、团员统计、团员民主评议、团员“推优”、团费收缴等工作，发展新团员符合团章规定；

团校工作制度化，注重学生骨干的培养，定期开展各级团干部培训工作，做好党校入党积极分子培训班的有关工作；能够向学校输送、推荐优秀学生干部；

重视基层团支部建设，有效指导基层团支部开展工作，团支部班子健全，按期换届，团支部制度健全落实，《团支部手册》使用良好，每年的“基层团组织建设月”工作落到实处。做到本单位本科生团建、研究生团建、青工团建的规范性、拓展性、创新性，在研究生中建立团组织，能指导、监督、检查和激励研究生和青工团建的工作开展情况。

（三）校园科技文化活动

院级的科技文化相关指导、领导及工作小组建设规范，能研究和探索科技文化活动的创新性。

积极引导学生参加课外学术科技、校园文化活动，建立健全有关制度，定期开展富有特色的学生科技、校园文化活动，学生参与率高，效果好；

积极组织学生参加校内外科技文化活动，学生科研、校园文化成果获学校（或以上）级奖励。

积极开展各种形式、富有学院特色的校园文化、科技活动，不断强化校园文化、科技活动的社会辐射功能，注重选拔和培养学生文艺骨干、学术骨干；

切实指导学生社团开展活动；注重学生社团骨干队伍的建设。(四)社会实践和青年志愿者

积极组织学生开展以“三下乡”为主要内容的社会实践；能形成学院社会实践活动的良好品牌，通过开展校地友好团委共建活动推进社会实践，建立完善大学生社会实践基地；积极开展大学生实践导师聘任工作；积极探索社会实践日常化的途径。

院级青年志愿者组织机构、管理制度、运行机制健全，志愿者星级认证规范，有完整的青年志愿者档案；青年志愿者活动制度化，规范化，项目化；建有青年志愿者活动基地。

（五）“青马工程”和学生骨干培养

根据《浙江大学“青年马克思主义培养工程”学生骨干培养的实施办法（试行）》的精神，全面实施推进“青马工程”，学生骨干培养针对性、创新性、实效性强。

（六）“三会工作”

有效地指导学生会、研究生会、博士生会正常开展工作，成绩突出。

（七）综合

工作环境好。党政领导重视，团建工作纳入党建工作总体范畴，贯彻执行上级关于加强共青团工作的政策。配齐配强团的班子，团干部待遇落实到位。

工作思路明确，能够积极主动围绕校团委的工作方针开展工作，有学期、学年工作计划、工作总结；

能够大胆创新，积极探索新的工作模式和新的活动形式；能出经验，出成果，可供推广，有突出的独具学院特色的工作实绩；

准时出席校团委组织的各级各类会议和培训；

保质保量地完成校团委以及院级党委布置的各类各项工作。

宣传、鼓励、引导学生参加对自身素质发展有利的各类活动，全面提高学生综合素质。重视素质拓展和第二课堂分数的认证工作，学院素质拓展认证中心管理制度、运行机制健全，工作规范、到位，积极配合有关部门开展工作。

能围绕服务学生成才和学校建设，开展团的工作和活动。多方帮助学生勤工助学和济困助学，为学生完成正常学业提供服务和支持；充分发挥党的助手联系青年学生的桥梁纽带作用，认真落实学校党委的指示精神和具体任务，同时注重反映学生的意愿和要求，维护学生的合法权益。青工团委能紧密联系青年职工，服务青年职工，带领青年职工，激发青年职工工作积极性和创造性；能积极开展“青年文明号”创建工作和青年岗位能手评比活动，营造积极、乐观、和谐的工作氛围。

第四章 表彰与奖励

第七条 被授予浙江大学“五四红旗团委争创单位”的院级团委获得3000元创建基金（青工团委1000元），主要用于“五四红旗团委”创建的组织建设及活动开展。被授予浙江大学“五四红旗团委”的院级团委获得3000元奖金（青工团委1000元）。浙江大学“五四红旗团委争创单位”和浙江大学“五四红旗团委”原则上在每年的五、六月份授予。

第八条

学校团委对浙江大学“五四红旗团委争创单位”和浙江大学“五四红旗团委”专门发文进行命名，并授予牌匾。在宣传和推广院级团委经验同时，优先提供负责人学习和锻炼机会。

第五章 附 则

第九条 本办法在试行的过程中，不断总结经验，逐步加以完善。本办法的解释权属共青团浙江大学委员会。

校园之星评选 篇5

实施方案

为了推行素质教育，加强校园文化建设，把养成教育落到实处，发挥榜样和模范作用，根据市教育局团委通知要求及市教育局2011——2012学德育工作的要求，深入开展创先争优工作，我校举行了“校园之星”评选活动，激励学生在争当先进的过程中培养自信心和荣誉感，营造催人奋进的校园氛围。

一、活动宗旨

关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使学生们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。

二、评选要求

思想品德优秀、积极上进、爱校爱班、热心为集体做好事，在尊师守纪、行为规范、文明礼貌、文娱体育等方面表现出色，在班里或年级里能起到表率和榜样作用。

三、参评条件

1、学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。

2、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，举止文明，尊重他人，遵守学校的各项规章制度。

3、态度端正、各方面有明显进步。

4、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。读书量大，做好“读书摘记”；积极参加区、学校、班级组织的各种读书活动.5、热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。

6、在班级中能起到模范带头作用，并能带动全班同学在纪律方面在全校公认最佳。

7、节约意识强，爱护学习用品、生活用品，平时注意节约用水用电，做到不乱花零用钱，不买零食，生活俭朴，做到同学之间不比穿戴，不讲排场，得到大家一致好评。

8、具有良好的个人卫生习惯，积极参加劳动锻炼，不怕脏、不怕累，见到校园内有垃圾能主动捡起，积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。

9、能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手，为班级管理做出优异成绩的班队干部。

10、弘扬正气，敢于与坏人坏事作斗争，敢于检举揭发违规违纪的学生，无违规违纪行为。

11、关心集体，尊老爱幼，爱护公物，乐于助人，拾金不昧，在帮扶贫困生中积极踊跃，事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。

四、评选过程安排

1、校长启动“校园之星”评选活动，向全校同学发出争当“校园之星”的倡议。

2、各班级做好动员推荐“校园之星”工作。

（1）在班级内张贴倡议书和校园之星评比要求，发动学生仔细阅读。

（2）召开主题班会向学生讲清校园之星的评比目的、评选办法。做好宣传动员工作，鼓励学生选择适合自己的校园之星参加评选，尽量动员学生全员参加，另外班主任可确定重点培养对象，鼓励其参加争星活动。

（3）在全校内评出“校园之星”，每位星写一份个人先进事迹。

（4）班主任将“校园之星”的名单和个人先进事迹材料上交校长室

3、“校园之星”根据通知要求为两位，采取逐步筛选的办法。经校长、各班主任研究同意后，确立为“校园之星”。

五、奖励办法

1、学校将对获得“校园之星”称号的学生在升旗仪式上进行表彰。

2、将“校园之星”学生照片和事迹材料在学校橱窗中公布。

3、“校园之星”作为以后评选市、区三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。

xxxxxxxxxx 2012.6.8

“校园之星”评选活动实施方案

相山区鲁楼小学

最美人物评选方案 篇6

为大力弘扬中华优秀传统文化，践行中华美德，深入推进精神文明建设工作，按照市文明委《关于开展“弘扬‘六德’文化

塑造‘德善赤峰’ ”主题教育实践活动实施方案》（赤文明委发〔2016〕7号）要求，结合工作实际，决定在全镇开展“最美人物”系列评选活动。现制定如下方案：

一、指导思想

深入贯彻党的十八大，十八届三中、四中、五中、六中全会和总书记系列重要讲话精神，通过开展“最美人物”系列评选活动，不断发掘宣传全镇人民在工作、生活真善美的一面，旨在以先进事迹影响人，以魅力人格感召人，以奉献精神鼓舞人，使“最美人物”成为培育和践行社会主义核心价值观的有效载体，从而以道德力量优化发展环境，凝聚发展合力，引领社会文明风尚，推动社会和谐发展。

二、评选类型

组织评选“最美人物”，如“文明家庭”、“德育双馨教师”、“孝德好少年”等。

三、参评对象

（一）文明家庭。现在下洼镇居住的家庭。

（二）德育双馨教师。现在下洼镇从事教育工作的教职员工。

（三）孝德好少年。现在下洼镇中小学校就读的学生。

四、评选名额

（一）文明家庭：3户；

（二）德育双馨教师：10人；

（三）孝德好少年：20人。

五、评选标准

（一）“文明家庭”评选标准

1.爱国爱党、遵规守法。家庭成员爱党、爱国、爱社会主义、爱集体、爱家乡、爱家，拥护党的路线、方针、政策；遵守社会公德，爱护国家、集体财产，爱护公共设施；积极培育和践行社会主义核心价值观，家庭主要成员知晓核心价值观内容；自觉遵守国家法律、法规和村规民约，做到学法、用法、守法，家庭成员无违纪、违法现象；带头抵制非法组织和邪教活动，不沾染黄赌毒。

2.孝老爱亲、家庭和谐。重视家风建设，又符合家庭特点的家风家训；尊重老人，孝敬父母，关爱子女，不虐待老人、妇女、儿童，不发生家庭暴力；家庭成员处事通情达理，公婆儿媳、兄弟姐妹、夫妻妯娌等亲属间关系融洽、亲密，生活相互照顾；男女平等，夫妻互敬互爱，共同管理、承担家务，依法保证子女上学；外出务工妥善安排好留守老人和子女的生活；关心关爱其他亲属。

3.诚实守信、勤俭敬业。城市守信，承诺践诺，无违约和毁约行为，按时偿还银行贷款和他人财物，童叟无欺，不掺杂使假，不坑蒙拐骗，不敲诈勒索，不欺行霸市，家庭成员社会信誉良好；农牧民勤俭创业、勤劳致富，合法经营，积极帮助和扶持周围群众共同致富。

4.志愿服务、友善助人。家庭成员积极参加镇村的志愿服务活动，发挥特长，热心奉献；积极参加扶贫济困、助弱助残等社会公益活动；与相邻友善和睦相处，有求必应、有难必帮；见义勇为，敢于伸张正义，与坏人坏事作斗争，维护社会秩序。

5.移风易俗、崇尚文明。家庭成员崇尚和追求文明、健康、科学的生活方式，积极参加健康文明的文娱活动，不搞封建迷信活动；喜事新办、丧事简办，不大操大办和铺张浪费，适度人情消费；勤俭节约，自觉节粮、节水、节点、节材、节纸，量入为出，合理开支；崇尚科学，不酗酒赌博，不搞家族宗派。

6.重视学习、优生优育。尊师重教，崇尚文化，子女学有所成；积极参加各类健康向上的政策、法律、科普、技能学习培训活动，经常读书看报、关心国家大事；自觉遵守《婚姻法》和计划生育法规。不歧视、虐待生育女婴妇女、不育妇女和女婴。

7.爱护坏境、卫生整洁。家庭成员生态环保意识强，积极参与植树造林活动，不乱砍滥伐破坏自然环境；积极参与村庄环境卫生整治，不乱倒垃圾、乱堆乱放；家庭环境干净整洁，畜禽圈养，粪便及时处理。

8.民族团结、和睦相处。坚持民族团结，各族群众和睦相处；尊重少数民族语言文字、宗教信仰、风俗习惯；邻里关系和谐融洽，互帮互助，互谅互让。

（二）“德育双馨教师”评选标准

1.为人师表，能坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；关心集体，能团结协作，有较好的合作意识。

2.爱岗敬业，关注每一个学生的健康成长，能注重学生品德教育，遵循教育规律，因材施教，效果良好，业绩突出。在学生及家长中享有较高威信。

3.事迹典型、有代表性，能展现永宁路人倾心教育，于平凡、平静、平常之中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的风采。

4.有下列情形之一者，不得参加“德育双馨教师”评选活动：（1）教学过程中有体罚和或者变相体罚行为造成影响的；擅自向学生推销教辅资料，乱收费的；

（2）班级管理中出现重大安全责任事故的；

（3）利用职务之便让家长办私事，有违师德形象的；（4）推诿学校的工作安排，无故不参加学校组织的活动或者不完成学校布置的任务；

（5）经常请假、迟到、早退，有旷课、旷职现象的；（6）与同事关系紧张，与家庭关系紧张，影响教师队伍声誉的。

（三）“孝德好少年”评选标准 1.孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2.在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3.热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4.能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5.身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6.自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

六、组织机构

为确保活动有序开展，成立“最美人物”评选活动领导小组，成员名单如下：

组

长：朱振秀

成 员：窦玉贵、顾振存、春

小、田静涛

评选活动办公室设在下洼镇政府506室，由窦玉贵、顾振存、春小、田静涛负责本次活动的组织、协调等工作。

联系电话：（0476）4640219，电子邮箱：ahqxwztw@163.com

七、评选程序

1.报名推荐：9月15日17点前，各单位根据评选标准，推荐3-5户“最美家庭”，学校根据评选标准，推荐6-10名 “德育双馨教师”人选，推荐15-20名“孝德好少年”。被推荐者需填写评选活动申报表、事迹材料（见附件、事迹材料2000字左右）。

2.初选审查：9月16日11点前，活动评审小组对推荐人选进行审查，确定“文明家庭”3户、“德育双馨教师”10名、“孝德好少年”20名。

3.表彰奖励：举行颁奖仪式，为评选出的“最美人物”获得者颁发荣誉证书。

八、工作要求

1.提高认识，精心组织。“最美人物”活动是我镇加强师德师风建设、打造优秀教师团队、促进和谐发展的重要举措，各处室、年级组、教研组要高度重视，由组长负责，认真安排，精心组织，确保活动顺利进行，取得实效。

2.广泛宣传，营造氛围。活动期间各单位、学校要大力宣传“最美人物”评选活动的意义，动员广大师生积极参与到推荐、评选、学习“最美人物”活动中来，努力营造学先进、赶先进、当先进的良好氛围。

文明教师评选总结 篇7

为了加强教师队伍建设，弘扬优秀干部、教师的先进事迹，提高教师的工作积极性，全面推动我校教育教学工作的顺利进行，推进我校文明单位建设进程，提高教师文明素质，本着民主、公开、公平、公正的原则，结合我校实际情况，我们开展了本文明教师的评选工作，具体做法是：

一、组织学习，做到评选的“公开”

为了做好我校的文明教师评选工作，开学初，校长刘冰就亲自组织全体教师对评选方案细则进行了认真的学习，确保评选工作“公开”性。

二、严格按程序进行，保证评选的“公正”、“公平”

依照学期初公布的方案细则，对学校教师进行积分考核，最终，按照积分的高低，评选出我校本的文明教师一名。并对评选结果进行为期三天的公示。

三、评选结果

2013-2014学上、下学期文明教师：吕林峰、吕广辉。

三好学生评选方案 篇8

为全面贯彻党的十七大精神和科学发展观，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，扎实推进素质教育，根据区教体局的精神，全校小学生中弘扬先进、树立典型，激发学生的进取精神，促进学生主动、和谐、全面地健康发展，开展小学市、区、校三好学生和区先进班集体的评选工作。具体事宜通知如下：

一、评选条件：

一、具有固堤小学正式学籍的在校小学生。

二、模范遵守《小学生日常行为规范》、《潍坊市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度，有较强的法制纪律观念，诚实守信。

三、思想积极要求进步，热爱集体，尊老爱幼，团结同学，主动帮助他人，积极参加学校组织的各项活动，在活动中起模范作用。

四、热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神，养成良好的劳动习惯。

五、学习积极努力，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，文化课成绩优良。

六、坚持锻炼身体，积极参加体育活动，体育课成绩优良；美术、音乐课成绩优良；具有良好的生活习惯和健康的心理品质。

七、勤奋好学，有较强的求知欲和探索精神，具有良好的学习习惯和较强的学习能力，在学习中乐于探究，勤思好问，勇于创新，初步具有主动解决问题和分析问题的能力，积极参加研究性学习和社会实践活动，并取得一定成果。文化课成绩优良。

八、积极参加体育、科技、文娱等活动。体育成绩达到《学生体质健康标准》良好以上等级；具有较高的审美素质，美术、音乐课成绩达到良好以上等级。

九、珍爱生命,注意安全。有良好的卫生习惯。活泼乐观，善于与人合作，具有健康的心理素质。

十、积极参加为社区、为集体、为同学服务等有益活动，热爱劳动，有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神。

固堤小学先进班集体评选条件

一、具有关心政治、热爱集体、团结友爱、诚实守信、纪律严明、积极进取、奋发向上的良好班风。全体学生能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《潍坊市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度，形成自我管理，自我教育的班级管理机制，在“市北区小学生素质发展评价手册”中思想道德素质均为合格以上，且至少95%达良好。

二、刻苦学习科学文化知识，学习风气浓厚，创新精神强，积极开展各种学习活动。同学之间互相帮助，学习方法科学，学习成绩稳步提高，考试无作弊现象。

三、积极开展文体活动，个人和环境卫生搞得好，有良好的卫生习惯和健康的身心素质。全体学生都能达到《学生体质健康标准》。

四、积极组织开展社会实践等集体活动，已形成参加社区服务和实践的制度。全体学生热爱劳动，有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，大部分学生能够培养自己的特长，并确实达到学有专长。

五、班干部积极主动地做好班级工作，为同学服务意识强，模范带头作用发挥得好，在同学中威信较高，成为同学们的带头人。班委会有例会和分工制度，实行干部轮换制，加强学生自我管理，班组重大活动有记录，形成一套科学的班级管理制度。

六、本被评为校级先进班集体。

校级三好学生：

低年级：班级学生总数的15%（四舍五入）

中年级：班级学生总数的20%（四舍五入）

高年级：班级学生总数的25%（四舍五入）

三、评选工作安排：

1.学期末评选校级三好学生；在此基础上推荐区市级三好学生。

2.以级部为单位到校长室审核校、区级三好学生推荐名单。

优秀团干评选标准 篇9

（试行）

1．有较高的思想政治素质，热爱祖国，政治立场坚定，思想上积极要求进步，努力向党组织靠拢，主动参加政治学习。关心时政，拥护党的领导和各项方针、政策、路线。模范遵守宪法，法律，遵守校规校纪，无任何违法违纪情况，无任何受处分情况。

2．模范遵守团的章程，自觉履行团员义务，执行团的决议，遵守团的纪律。积极开展团的工作，热心为同学服务，发挥团干模范带头作用，高质量地完成团组织交给的任务，在团员中享有较高威信。

3．品学兼优。有优良的道德品质和良好的文明行为，模范遵守和执行学生行为准则和学校有关规章制度，尊敬师长，团结同学，乐于奉献。积极参加学院、院部、班级组织的各类科技、学术、文艺、体育活动和社会实践，有突出表现。学习勤奋刻苦，成绩优秀，具有较高的综合素质，有较强的运用知识解决实际问题的实践能力和开拓创新精神。

“师德标兵”评选办法 篇10

为贯彻教委关于进一步加强和改进师德建设的意见和学校关于开展“师德标兵”评选工作的通知，结合我系实际，现将“师德标兵”评选工作有关事项通知如下：

一、评选名额、范围及条件

（一）评选名额、范围

1、评选名额：1—2名；

2、评选范围：具有两年以上教龄，在教学第一线的专任教师。

（二）评选条件

坚持正确的政治方向，热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业，在以下一个或几个方面事迹十分突出、感人，成绩显著，受到全体师生员工一致公认。

符合以下标准：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，热爱学生，有良好的师德风范，遵纪守法，以身作则。

2、有较为典型的爱生事例，并得到全体教工的认同，在校内起表率作用。

3、有健康的心理素质，有良好的自控能力，能协调好各种人际关系。

4、教育、教学工作得到家长、学生的充分认可，满意度在系内名列前茅。

5、教学成绩显著，科研成果突出，受到省级或省级以上表彰。

6、积极参加教学评建工作，成绩突出。

二、评选办法和程序

“师德标兵”评选采取

1、个人申请、教研室和学生推荐相结合。

2、系初审并广泛征求意见。

3、校党政推荐。

4、学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。具体程序如下：

（一）2011年9月，广泛开展“师德标兵”创建工作。

（二）2011年10月：个人申请、教研室和学生推荐相结合；校初审并广泛征求意见；校党政推荐；学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。

1、个人申请、教研室和学生推荐相结合。教师根据评选条件，提出个人申请，附先进事迹材料2000字左右。同时，教研室和学生推荐。召开教师和学生座谈会，各教研室在符合评选条件的全系教师中推荐1-2名“师德标兵”候选人；学生按上述条件推荐1-2名“师德标兵”候选人。

2、校初审并广泛征求意见。汇总后在全校教职工中进行测评，采取多种形式广泛听取群众意见（包括教学主管部门、教学督导委员会、工会、学生等）。

3、校党政推荐。召开党总支会议、系务会、分工会委员和教代

会执委，推荐1名参加学校师德标兵的评选。

（三）2011年11月：

学校组织事迹宣讲，组织测评，审定、公示，颁奖。

三、表彰及奖励

评选出的“师德标兵”，学校将给予一定的物资和精神奖励并予以表彰；本考核等次将确定为“优秀”；将作为晋职、晋级和评优的重要依据；本人先进事迹和照片将在校报上刊载；在全校组织开展“师德标兵”巡回报告。

四、加强领导，搞好“师德标兵”评选工作

为了加强领导，搞好“师德标兵”评选工作，决定成立评选工作小组（名单附后）。

组 长：刘彬

副组长：贾立强

成 员：党总支委员 校务会成员 工会委员 教代会执委 学生代表

满庄镇东河北小学