初中议论文：向着目标前进

初中议论文：向着目标前进（精选9篇）

初中议论文：向着目标前进 篇1

向着目标前进

记忆中存在这样一件事。。。

有次放学，正走在回家路上好友从后面小跑着追上来，扶着我肩说：“婷婷，你怎么走的这么快！我都追不上了。”我当时很疑惑：我走的快么？为什么我觉得我走的很慢啊？事后，我才明白，原来我是要去赶车，眼睛就一直盯着远处的车站，脚下的步伐就不自觉的加快了。

是啊，我们都是有目标才会更快得前进的更快，如果失去了目标的话还谈什么成功？因为你没离开没标就没了行动，即使有也是毫无方向的行动。

目标，看似简单的一个词确是决定你一生的一个关键点所在。他也许并不是你最感兴趣的，但却是你最好的选择。

当然，目标也不是一成不变的，他也要随着你的的成长，你的遭遇而改变。鲁迅先生原来的目标是医生，可他在国家危难之际毅然决然的选择了用笔来战斗。可见懂得适时的改变目标也是很重要的。

让我们去制定一个适合自己的目标并努力向他前进吧，相信你一定会获得属于你的成功的。

（写的不好见谅哦，妹妹才初二多担待啊，喜欢就下载吧）

向着目标前进 篇2

溯源反思：什么是品德教学目标？

为什么新课程推进至今，课程标准中明确的教学目标并没有做到人尽皆知？我认为，要探寻其中的缘由，就必须回到原点：什么是目标。

企业管理学认为，目标是对于你努力想在世界上做出的贡献的确切描述。它应该具有唤醒作用，是能够鼓舞干劲的，能够让所有利益相关方感觉到的。因而，最有力的目标陈述的焦点通常都如水晶般清晰和单一。

反观课程标准中的目标表述，毋庸置疑，目标仅仅指向儿童，培养何等儿童，让学生成为何等公民，而对于课堂的另一主体——教师却置若罔闻。这直接导致了教师依旧处于居高临下的地位，本着“事不关己，高高挂起”的心态来进行教学。他们对目标的忽视甚至无视也就不足为怪了。

那么，我们的品德教学目标应该是什么？

我很喜欢来自课程执行者草根直觉，他们以课堂为生命，且思且行，他们的直觉感受往往更能触及目标的本质。仔细品读他们的观点，我们不难发现，“学会做人”“学会生活”备受关注，这与课标中的目标有部分交集（相比较而言，“学会做人”比“认识、参与、适应社会”更为通俗易懂）。与此同时，我也请孩子们发表意见，在“学会做人、热爱生活”“我们是合格公民”“我们是生活的主人”“学做社会人”……（其中也包含课程标准中的两种目标表述）中，孩子们更倾向于“我们是合格公民”。他们认为：“生活的主人往往会让我们唯我独尊，毕竟我们是生活在群体中的，这样不利于和大家相处。”“什么是社会人？我不明白。”“我们是中华人民共和国的公民，我们应该努力让自己成长为合格公民，而这就包含了热爱祖国、热爱生活、学会做人、适应社会、积极参与公共事务。言简意赅，一语中的。”孩子们的话不正是阐述了德育为什么存在的意义吗？

陈述越简单，教学相关各方就越能够理解、采纳，最终达成一致。当然，我们时常也会将目标与使命、愿景混为一谈。使命能够解释你打算怎样实现目标，是下达的前进命令，而愿景则描绘了一幅目标实现后的美好蓝图。据此，我这样表述品德课堂教学的目标、使命与愿景——

时刻审视：教学设计是否指向目标？

每次备课时，教学目标是必写项目。面对不同的教材内容和一课多标的现状，我们或是随着波动而变化，或是将本课教学目标束之高阁，终日疲于奔命，不停应付不断出现的问题。

以苏教·中图版六年级下册《我们互通有无》一课为例。教师用书中，本课教学目标从“情感与态度”“行为与习惯”“知识与技能”“过程与方法”四个方面论及，看似滴水不漏，但是大而全的结果就是难有操作性。目标，其实就是一张路线图，让我们在旅途中坚持航向。让我们一起从“我们是合格的公民”出发吧。作为现代公民，我们需要具有哪些素养？“主动关心身边发生的经济活动、客观看待事物的能力、以开放的国际视野来思考问题的习惯”，教师用书中洋洋洒洒数百字的教学目标最终就浓缩为这三大关键词组。

由此出发，我们审视教材，教材创设了4个环节：“‘中国’制造走向世界”“我们身边的进口货”“互通有无，由来已久”“走向世界的中国大蒜”，引导学生了解中外贸易交流历史悠久、感受进口商品丰富了我国人民的生活、看到中国商品正在走向世界、为中国出口经济的快速发展而自豪。但是，这些光鲜亮丽的数据背后隐藏的是什么？全球七成反补贴调查针对中国出口产品、中国出口产品的附加值较低利润不高……这不正是辩证客观看待事物的最佳例证吗？于是，我改变了教材中提供的调查表（如下图）：

通过填写调查表格，孩子们恍然大悟：众多的国际名牌其实大多不是在品牌拥有国生产的，产地以发展中国家居多，特别是劳动密集型资源消耗型行业，如纺织、制鞋、机械加工等。这是他们从未想过的。孩子们不禁质疑：“为什么这些国际品牌不在本国生产，不远万里来到中国？”这一问，不正是自由思想的表现吗？他们结合自己的生活经验开始一探究竟，当“廉价劳动力”“节约成本”“追求利润最大化”等这些看似高深的经济学术语频繁出现在他们的话语中时，我们不得不对眼前的孩子刮目相看！

有了对国际品牌的重新认识，孩子们意识到：身边的进口货方便了我们的生活，但没有必要盲目崇洋；我们在为“中国制造”走向世界而自豪时，不能过分因此骄傲，毕竟我们的自主品牌还太少、我们拥有的核心技术还太少、我们的高新科技产品还太少。而这正是未来中国经济发展的大趋势呀！

只有我们拥有了“我们是合格公民”这一明确的品德教学目标，我们才真切明白“我们为什么而奋斗”“我们的教是为了什么”；我们才真正知晓，什么是与目标无关应该大刀阔斧不留情面地舍弃的；我们才有理由坚信，有见地的想法和有意义的创新一定会出现！

严格执行：用目标引领教学行为

拥有一个合适的目标，决策制定就变得容易了。我们可以在考虑一个机会或挑战时问自己“考虑到我们的目标，这么做对吗？它能促进我们的事业发展吗？”如果能，就去做；反之，就不做。

按照我们的目标做事——不要被他人牵着鼻子走

随着网络时代的到来，上网搜索成为老师备课的一大法宝，特别是对一些名师名课，我们更是顶礼膜拜。

前不久，我听一位老师的公开课——《隔海相望》。课上，他请孩子们自学课本中“历史告诉我们”版块，小组合作完成老师课前下发的“台湾大事记年表”，并进行小组汇报；随后请同学们交流课前收集的有关台湾历史的资料，学生反应平平。老师却继续按照教案慷慨陈词，在播放了民族英雄郑成功的录像后，他请学生说说郑成功的最大贡献……我身边有个孩子小声嘀咕了一句：“我们语文课上都学过了。”

课后，我和上课老师进行了交流：“作为语文老师，你一定给孩子们上过《郑成功》吧，这课你在此处用墨颇多是为了什么？”老师憨厚地一笑：“实不相瞒，这个教学思路是我从网上找到的，这位老师上这课可是获了奖的！”“那你上了之后，有什么感受？”“我觉得挺别扭的。孩子们也显得无精打采。”“这位老师这样上，很可能是为了赛课借班上课，咱们可不能被别人牵着鼻子走呀！”我们共同回顾了品德教学目标，并以此解构这篇教案，分析哪些教学环节与目标无关，为了达成目标我们又该做些什么。这位勤勉的老师又在另一个班进行了教学，学生反响热烈。

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作为一名品德教师，当我们有了明确目标，并且努力去执行，就不会因为他人做什么，你就跟着做什么。我们会做实现这一目标需要做的事情，会做正确的事情。

按照我们的目标做事——体现在一些细小决定中

并不是只有公开课、教研课、展示课才能考验你的斗志。在课堂上，总是会有很多小事情让你有机会按照目标做正确的事情。

在教学《有多少人为了我》时，我请孩子们以衣、食、住、行来分组讨论：到底有哪些人为了我们而辛劳。5分钟之后，我们进行了全班交流。在“吃”这一组的汇报中，孩子们从喝的牛奶想到了奶牛场工人、送奶工、司机、牧场工人的劳动。其中，“送奶工”一下子吸引了我！相对于其它离孩子们太过遥远的职业，每天都出现在家门口的送奶工和孩子们太近了。“你们知不知道，送奶工每天什么时候把牛奶送到你家门口？”我和孩子们闲聊了起来。一个小男孩立即接了话茬：“我知道。有一天，天还没有亮我就醒了。我听到我们家门口的奶箱被人打开了，听到了玻璃瓶碰撞的声音，听到了奶箱上锁的声音。我看了一下闹钟，才5点多钟。”我继续追问：“送奶工每天4、5点多钟把牛奶送到我们家门口，那么他又是什么时候去拿牛奶的？”孩子们纷纷猜测了起来：“大概是3、4点钟。”“牛奶是什么时候装箱出厂的？”“1、2点钟。”（全班同学肃然了）

站在品德教学核心目标的角度来审视，我们发现，这看似悉数而平常的对话，却直接、直观地揭示了我们与社会其他人之间密不可分的关系。

我们无法预知课堂教学中师生互动中会产生怎样的变化，怎样的新问题，但是“按照目标去做”，就能让我们在瞬息万变的课堂中，开放地纳入直接经验、弹性灵活的成分以及始料未及的体验，充分追求师生互动中的即兴创造，实现超越预定目标的理想。

按照我们的目标做事——即使它会损害我们的利益

那次是借班上《我不耍赖皮》一课，因为对学生不了解，所以课前我和班主任进行了沟通。她告诉我，最近她正为班级卫生每况愈下而犯愁。她觉得孩子们一定也在关注这一问题。太好了！这正是我预设中的。我踌躇满志地走进了三（6）班教室。万万没想到，课堂上，在制定何种班规的讨论中，孩子们最关注的竟然是物品丢失问题！我硬着头皮课上完了这节课。走出教室，班主任第一个向我走来：“我们班孩子很少丢东西，他们怎么会最想解决这个问题？”我无言。

这份意料之外的规则，究竟有没有效用？虽然我不教三（6）班，但是这个结一直在我心里。一个星期后，我利用课间又走进了三（6）班，回访的目的自不待言。正巧教室里有许多孩子，我便和他们闲聊起来：“你们还记得上个星期制定的保管物品的规则吗？”“记得！”“老师，保管物品的规则是我们自己制定的第一条班级宪法。下课后，我们就把各组制定的规则整理后，贴在这儿了。”“这规则可好了。现在我一下课就收拾桌子。”“老师，告诉你，我这一周都没有再少东西了。”……

看着可爱的孩子们，我笑了。能够为他们真真正正做些事，我很快乐。课堂上孩子们的关注热点真是让我手足无措，我甚至在想：是不是就直接出示“班级卫生规定”罢了。但我的目标是“成为合格的公民”，维护每个个体的表达权、自由权是我应尽的义务，即使这节课上失败了，我也不能背离目标！

经济学家艾赛亚·柏林在《刺猬与狐狸》中写道，刺猬就是把复杂的环境简化为一个简单观点或原则，统筹和指导他们的每一个行动。所有挑战、机遇和危机都被一个统一的世界观检视。我们的品德教学目标同样如此，通过目标这个镜头审视我们的教材、我们的备课思考，我们的教学行为，诸多困惑自会迎刃而解。

（作者单位：南京市北京东路小学

江苏南京 210008）

责任编辑 毛伟娜

向着目标前进高二作文 篇3

小小的浪花也有梦想，它们一波接着一波，直至到达彼岸。

在湖面上，一波又一波的浪花一直向前涌着。它们向着它们的梦想——湖对岸而努力着。当它们中断的时候，它们不断地努力，前赴后继地，最终还是到达了彼岸。它们一波推着一波，一浪鼓舞着一浪，不到达目的地从不罢休。它们那努力拼博的精神是值得我们学习的，那一波比一波强的决心也是我们前进的榜样。它们没有时间去休息，当风停的时候，它们便蓄足了力量，只要一有风，便又涌动起来。

小小的浪花竟有如此大的勇气去挑战自我，向着目标前进，永不放弃。人，亦是如此。

在羽生结弦小的时候，他随他的姐姐一起滑冰，他发现自己对滑冰有着很大的兴趣，于是从小便下定决心，一定要拿到奖牌。他一直向着自己的目标努力着，即使摔了跤，他也从不叫苦叫难，只是从失败中思考以后如何避免。而现在，他做到了，他不仅拿到了国内的一等奖，还拿到了世界比赛的冠军，是他从小立下的目标鼓舞着他努力奋斗，直到梦想成真。奥运冠军正是这样，向着目标努力，才成就了现在的“哈牛”，从以前教练口中的“五分钟就走神到现在的成功都是目标的“杰作””。

不论是小小的浪花还是冠军羽生结弦，他们都是向着目标不断努力的，无论遇到什么困难，他们都永不言弃，一直在持续不断的加油，最后走向成功。

从优秀走向伟大,向着目标前进 篇4

前些时间，有幸听取了抗震救灾报告会，会上公司coo阐述了“伟大的公司”所应具有的气质，令我对公司的前景无限憧憬，而继而提出的一个优秀员工的标准又为我的成长提供了一个明确的指引，我觉得，只有优秀的员工，才有资格成为一个伟大公司的成员，所以，我会尽力去实现我的目标，成为伟大企业的一名优秀员工。

作为一个伟大的企业，有很多特征，根据当时的不完整记录有这样几点：

快速响应，马上行动；目标至上，使命必达；

通力配合，团队协作；无私无畏，拼搏奉献；

专业报国，精益求精。

细细体味，几个关键词跃然而出：凝聚力，执行力，荣誉感，使命感等等。

凝聚力，是一个企业必不可少的，凝聚力的强弱，直接影响到企业发展的轨迹，一个内部成员无法凝聚成一心的企业，是不会持续发展的，这是所有企业领导者皆知的，而如何增强凝聚力，每个人却有着不同的观点。有些企业打着人性化的旗号，以薪金做诱饵或制定不平等的制度，变相榨取员工的劳动力，在短时间可能会有很大的发展，但是这是建立在过度开发劳动力资源的基础上的，一旦员工的能量被蚕食殆尽，企业的发展就会停滞不前，有的企业通过大换血来维持持续的发展，比如在试用期期限将至时，将已疲惫不堪的试用员工辞退等，以一种不光彩的手段来维持其自身的发展，这是一个短命的企业才会使用的手段。真正以长久健康稳定发展为目标的企业，其领导者对待员工是另外一种态度：将员工视为企业的强大的支持力量，对待员工奉行人性化、制度化、科学化相结合的方式，为企业和员工的发展制定双赢方案，不会将员工的切身问题视而不见，这样的做法，其结果是员工在企业感受到温暖，进而愿意为之付出，要知道人最可怕的力量就是主观能动性，当一个人愿意主动去做一件事的时候，这件事就会更快更好的被完成。而愿意与否，主动与否，又是直接关系到效率的问题。也就是说，企业对待员工的态度，可以直接调控凝聚力的大小，进而左右员工工作的效率，也就等于说，企业通过调控一系列的规章制度，最终在一系列的关系转换之后，掌握着自己的命运，这样明显的关系也就决定了凝聚力这一环节，必须要做好。

身为一个伟大企业的优秀员工，与其他普通企业员工相比，会有很大的差异，能力上的是一方面，思想上的差距尤其明显。

作为一名伟大企业的员工，本身会具有这样的素质：

努力学习，强化质量；刻苦工作，恪尽职责；

优秀员工之所以与普通员工有所区别，是因为他们具有高度的荣誉感和使命感，优秀员工会把企业的事当成自己的事，会主动的去维护企业的荣誉和名誉，会时刻提醒自己，在言行举止中去维护企业的形象，有这样时刻为企业着想的员工，怎能不催生伟大的企业呢？所以说，一个伟大的企业，是由卓越的领导者来领导的，由具备高素质的优秀员工来组成的一个凝聚力极强的整体，她有着明确的目标，比如我们道迩人，我们的目标：

成为伟大的公司，成为世界的数字工厂，以数字诠释生活，为人类提供安全、安心、安逸的生活。

奉献社会，铸就卓越是每一个道迩人的心声，这种对于荣耀的渴望与追求，敦促着每一个成员为之奋斗，也促使我们的企业在良好的发展轨道上前进。

有着一个明确的目标，在不断进步中发展壮大，这是一条良好的轨迹，它的不竭动力来自于愿意为团队发展而付出的每一个成员，来自于全体成员对辉煌的渴望，来自于对企业文化的高度认同。

说到企业文化，这无疑是企业增强凝聚力的重要手段，企业文化是获取员工对企业认同的重要途径。很多企业的企业文化口号都很响亮，但是很少有能长期坚持下来的，这是为什么很少有企业能称得上伟大的企业吧。

“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。简单的言辞，有着深刻的意蕴，其背后蕴藏了中国悠久的文化积淀，这句话很好的诠释了如何才能由普通成为卓越，唯有“积跬步”、“集细流”方可“至千里”、“成江河”。所谓“路遥知马力”，伟大的企业也许不会在一开始就崭露头角，但绝对是笑到最后的赢家，秘诀在于坚持，坚持所有制度的贯彻落实，坚持对质量对服务的品质的追求，坚持做到最好，坚持自己的梦想……

通向卓越的道路不会是平坦的大道，会有荆棘，会有阻碍，甚至当你接近顶峰时，会有嫉妒者的诋毁和暗算，这一切，在一个有着强大凝聚力的企业面前，都是可以克服的，面对困难，领导者会在最短时间给出正确的解决方案，而用来克服这样的困难所消耗的时间长短，取决于这个团队的执行力如何。顾名思义，执行力是指整个团队对任务的完成能力，包含质量、速度等诸多因素，执行力应当是衡量团队能力的最终标准，无论凝聚力、荣誉感、使命感等等，都是为了更大程度的增加团队的执行力，使团队的整体实力越来越强。如同金字塔的构造，在评价团队的时候，底层的往往是凝聚力、荣誉感、使命感等等，而人们真正看重的是位于这个关系链顶层的要素——执行力。我们重视团队凝聚力，努力提升每一个成员的荣誉感、使命感，成员之间的凝聚力往往也会随之提升，进而进入良性循环的轨道。如果说当一个团队还不成熟，在凝聚力等方面还有所欠缺的时候，单纯去强化执行力是很困难的，是不可取的手段，执行力的提升必须以团队为单位才有意义，个别成员可能在能力上会比较突出，但是不能代表整个团队的能力，如同一个水桶容积的大小取决于最短的桶口长度一样，衡量一个团队整体能力的时候，也会更多的关注相对落后的成员。因此，如果你不能保证每一个团队成员都同样优秀，那么就要用相对多的精力来提升处在后面的成员的能力，因为他们有着更大的提升空间，也许会给人带来更大的惊喜。他们渴望被关注、被肯定，愿意付出很多来获得荣耀，如果合理利用好，他们可以创造奇迹。

要建设一个伟大的公司，需要每一个成员都具有高度的使命感，明确自己的努力是为了什么，自己的职责是什么。相比优秀的公司，伟大的公司要做的更多。优秀的公司为客户提供优秀的产品，而伟大的公司不但为客户提供优秀的产品和服务，而且更加致力于全人类的发展和和谐。这样的使命赋予每一个成员都多的荣耀，同时伴随着责任，我们有责任做好力所能及的每一件事，我们要做好，不仅仅是为了公司，更是为了我们自己实现心中的梦想。虽然梦想看起来遥不可及，但是它终会有实现的一天，为了我们的明天会更好，今天的我们要付出更多的努力，才有资格迎接辉煌。

向着梦想前进作文 篇5

每个人都有一个梦，我的梦有很多。我想做一位给孩子们通往知识宝库大门的老师；我想做一位新时代的解放军战士，保卫祖国； 做一位让我们体育健儿拿金牌多多的乒乓球教练。老师说我们不但要有自己的梦，还要有“中国梦”。每个人都要有一个中国梦，就好像每个人都可以仰望星空，星光酒在每个人的脸上，照亮更加灿烂的中国。因为今天的我们是祖国的未来和希望，实现中国梦的接力棒将传到我们这一代少先队员手中。我们骄傲， 我们自豪担负起这个使命。

那么什么是＂中国梦＂呢？我想应该是国家富强，人民幸福安康。那么我的中国梦是当一位救死扶伤的医生。身穿白衣服，在病人最需要的时候伸出援助 之手，给他们带去希望战胜病痛的信心。像白求恩爷爷一样用他那高超的医术挽救无数的生命。让我们以后的生活不再有恐慌的禽流感，不再有……

为了实现我的梦想，从现在开始，我要努力做一个有责任心的人，认真做事不拖拉，除了要学好课本知识外，平时还要多看课外书，掌握更多知识。我会朝着这个理想一歩歩努力去做。

向着双优前进作文 篇6

团结一致军训优

在头一个星期里，我们在操场上军训。我班五十一个人不怕烈日炎炎，挥汗如雨，在操场上刻苦地训练。拿我组的帅致宇来说，他几次单独做都不合格，手臂摆不直，腿踏得没有力度，但是他知道自己做的不好，就努力改正，勤加练习，每次休息的时候他都一言不发，似乎在想：我一定要好好训练，不给我班拉分。终于，在展示军训成果时，他没有做错任何一个动作，这是值得肯定的。在军训期间不仅有我们的刻苦训练还有万老师的良苦用心。其一，万老师让我们的体育委员邵铎戴上了话筒，这是创新;其二，我们五十一人统一了着装，这是整齐;其三，万老师设计的口号很出众，这也是创新。再加上我们的团结和刻苦，我们首战告捷直夺冠军!虽然我们在表演时AAA转错了一次方向，但由于我们统一了着装所以并不明显，真是有惊无险啊!

知错能改我争优

我争优了吗?没有!在首次数学测验中，我名落孙山，才108分，为什么呢?因为在考试时我不仅粗心大意，而且骄傲自满。试卷一发下来我大笔一挥写完名字和班级，然后草草做题，让我最痛心的是我没有把题目看清楚丢了6分，还有格式不正确丢了4分，10分就这么离我远去。为此被老爸、老妈一顿臭骂，因为我小学成绩一向不错，我暗暗下定决心：下一次一定求稳。第二次数学考试我争优了吗?争优了!我既不粗心大意，也不骄傲自满，细心地做完每一道题，并且做完后认真检查。最后，终于夺得满分--120分!真是“浪子回头金不换”啊!美化小组用心优

我们班由杨荆茵、任展宁、刘鑫拧、张仪四人组成的“美化小分队”，把我们原本“一贫如洗”的教室“打扮”得“富丽堂皇”。瞧!那不是杨荆茵那幅《猫和老鼠》吗?真是一幅“巨作”呀!那只猫画得栩栩如生，好似要“蹦”出来似的。还有肖勇臣等小书法家的作品。墙上还挂有剪纸等小玩意儿。在艺术墙上的作品画栩栩如生，字迹端端正正，剪纸漂漂亮亮。不仅画优、字优、剪纸优，而且美化小姐用心优、态度优、行动优。

向着美好奔跑前进作文 篇7

——题记

美好，令人向往，可我怎么也寻不到你呢?

当我被同学欺凌时，你在哪?当我被分数气压时，你在哪?当我被生活欺负时，你在哪……可不知不觉中，我努力寻得半生，才发现，原来只不过是你一笑，便是了。

那回，是个阳光静好的午后，可我怎么也开心不起来，看着这“惨烈”的试卷，我深深地叹了一口气，我只不过错了一条口算，老师竟然罚了我一本的计算!一本有40页，一页做8条，一共要罚320条!我这时造了什么孽呀!

放学的铃声归心似箭，一眨眼，就放学了。我背着重若泰山的背包，恍惚地走着，腿软绵绵的，使不出一点力气儿劲。突然，我的上空笼罩着一片阴影，是妈妈!妈妈顺手接过沉重的书包，关切地问道：“今天分数出来了吗?考得怎么样?”我瓮声瓮气地答道：“99!你满意了吧?”妈妈听出了我的阴阳怪气，也不恼，只轻轻搂过我的肩膀，温柔地说：“你怎么了，在学校受委屈了?”可本就烦躁的我根本听不进话，用力一甩手臂，挣脱开妈妈温暖的怀抱，妈妈不说话，只又重新抱住了我。

许久，她缓缓地说：“妈妈没办法在每时每刻都能保护你，但我会尽量照顾你，我虽然不能做你伟大的保护神，但我可以做你的树洞，好吗?”语尽，妈妈浅浅地扬起嘴角，眉眼弯弯，半蹲下身子，与我平视，那一瞬间，我忽然觉得妈妈就是我奋力寻找的美好。

阳光柔和地洒在她身上，仿佛镀了层金边，那么温柔，那么圣洁。天空蓝的发亮，途有朵朵云彩随风飘荡，散落在天边。

向着梦想前进作文800字 篇8

——题记

日子还是那般明净而单纯。桌上的日历翻了一页又一页，记录着青春的忧伤。

犹记得那年微风不燥，阳光正好。扭头看身旁的同窗笑容清澈明亮，笔尖在纸上滑动的声响，让风儿带去远方；犹记得那年落花簌簌，暖风飘箔，遥望天空纯净的蓝，小小少年并肩沐浴着阳光，许下不变的誓言。哪怕人已分道扬镳，但心中最初的梦想，从未改变。

梦像艘小船，带着我去远方。只有船中的人儿知道，透过黑夜，穿过黎明，也看得到最美的风景。茫茫雾气中，也要倔强地眺望。心中有着一份执念，哪怕眼前路荆棘密布，哪怕被现实的刺扎的鲜血淋漓，也要不断向前，走向远方。

为什么？因为有梦想。

时光的纺车不

会生锈，岁月的齿轮仍在运行，追梦的少年继续前进。痛过，哭过，挣扎过，希望和失望总是不断交替，谁又能一帆风顺？在流年的罅隙里，我们变得坚强，摔倒了又怎样？爬起来拍拍尘土继续微笑。回过头看当年自己，唔，倒确实是在成长。

梦做的船永远不会搁浅，努力追梦的少年永远不会迷茫，寻找黑夜里的光亮，在生活的边缘眺望，只愿能看到期待的风景。

踏入校门，仿佛就在昨日。后黑板上的倒计时，却提醒着我们时光在流逝。过去拼命地奔跑，只愿能不负自己，闯出一片天地，不辜负心中的那份念想。纵然遍体鳞伤，也要不忘初心，勇敢前进。失败的囚笼外，是希望的玫瑰花海。只愿命运能不负付出，让这艘船到达成功的彼岸。

向着梦想前进作文800字 篇9

穷人之所以穷，是因为没有为梦想而奋斗的勇气与毅力;富人之所以富，是因为他们为梦想而奋斗拼搏。有一句话，想必是刻进每个穷人的心里，叫人穷志不穷。大多穷人都认为自己是穷人，想实现自己的志向时总会被那些社会中的“关系户”给破灭，从始至终都没有实现的余地。从而失去拼搏的勇气，既然这样穷人依然是穷人，富人依然是富人。不，我们要打破它，只有坚持跑在追梦路上。 一般人儿时的梦想便是能够有吃不尽的零食，数不清的玩具。

长大了，开始羡慕T台的明星了，想做一个名人了。而青春了，梦想就变得稀奇古怪，每个人都有自己独立的想法了。而我，不是一个没有梦的青年。在这个身心不安的年代，彭激情的青春人生一定要有一个“非同一般”的梦。这个非同一般，不是有多么的伟大，多么的不可思议，而是一个不不同于常人思想，但却又朴实至极的梦——一名乡村教师。也许你们会断章取义的认为当乡村教师没有宏达的志向，还不如城市的老师工资及待遇高呢!的确，乡村教师和城镇教师的工资待遇方面厚此薄彼，可为人师表就应该不计个人得失，知识是我们祖先一脉相承的，我们的木本水源也是出自乡村之中，我们难道不应该把知识的花蕊洒遍每个角落?而且我相信，农村中的后起之秀一定会成为社会中的中流砥柱!

实现自己的人生梦想，说简单也简单，说困难也困难。有人说人生是航船，少不了狂风暴雨，而梦想就是成功的彼岸;有人说人生是一场马拉松，少不了跌倒劳累，而梦想就是胜利的终点。而要我说，人生就是人生，梦想不是其他的，梦就是生命，蓬勃的生命!追梦就是让所有人存活于世的动力，你在追梦，他在追梦，我也在追梦。青春不是让我们来嬉戏打闹的，青春是让我们来实现人生价值的，我们要做梦想的主人，少年的力量是无穷的，去奔跑，去勇闯，去拼搏。追梦路上的红绿灯都不是问题，挑战它，克服它，战胜它!让我们尽情去享受追梦路上的酸甜苦辣，悠悠岁月，一路走来，你会发现在不经意间，你已经追到了自己的梦。