搞定留美工作签证

搞定留美工作签证（共10篇）

搞定留美工作签证 篇1

搞定这该死的留美工作签证

出国为了洗肺，留学为了远离有毒食品，对于许多中国学生来说，不仅要出去读书，毕业后留下工作、甚至移民的欲望似乎越来越强烈。据中国教育在线报道，2013年秋季开学的这一个新的，中国赴美留学的学生总数还是在上涨，而且会维持在最低9%左右的增长速度。

2010年，美国逐步从次贷危机的阴霾里走出来。当年美国劳工部公布的非农业部门就业岗位的新增数量，透露出经济复苏增强的信号。与此同时，涌向美国的国际学生也随之增加。据2011年11月美国国际教育学会的报告显示，2010-2011学年美国大学吸收的国际学生增加了5%，达到723277人，创下历史最高纪录。其中中国留学生人数比上一学年增长22%，达到近15.8万人。如今，这批学生中的一部分，开始在美国找工作了。

2014年1月21日国际货币基金组织（IMF）发布的《世界经济展望》更新中，提高了对美国GDP增长的预期，预计增长2.8%。美国经济状况的进一步好转，将为劳动力市场注入新的活力—私人企业会提供更多的职位，更多的国际学生愿意留在美国找工作。

临近毕业，你OPT了吗？

很多留美中国学生在毕业之后继续留在美国的常用方式是OPT（Optional Practical Training，选择性实习训练)，相当于向学校申请实习期。持有F-1签证的学生可以在学生签证到期之后利用OPT的合法身份一边实习或居留，一边寻找合适的工作。

OPT的有效期一般为12个月，攻读STEM，即计算器科学、生命科学、数学、军事科技、物理学、工程技术、工程及精算学等理工科专业的学生，可以在12个月实习期满后延长17个月，使整个实习期长达29个月。这为学理工科的国际学生在美国找工作、转换身份提供了充足的时间。OPT相当于从学校到工作的一个过渡期，如果想利用它给自己放个长假，那就大错特错了。如果在OPT实习期间，累计失业达90天，国际学生的OPT身份就会失效。这时，国际学生还有60天的宽限期，允许学生合法滞留美国。但在宽限期结束时，如果F-1签证的学生没有合法转换身份，则必须离开美国。

要申请到OPT必须具备以下条件：第一，必须在美国完成至少两个学期的全日制学习，即至少要在美国学习超过9个月；第二，在美国高等院校毕业，拿到本科学士及以上学位；第三，OPT从事的工作必须与学生的专业背景相关。

OPT的申请人必须持有效的F-1签证，并在毕业前的90天内开始申请，如果毕业后60天内仍未申请到OPT，则失去留在美国的合法身份。在申请OPT时，学生可将OPT开始时间设定在毕业后两个月内的任何一天。但只有在OPT生效后，国际学生才能以合法身份在美工作。

申请OPT必须先由学校批准，然后再由美国国土安全局批准，最终获得OPT资格。国际学生在本科、硕士、博士阶段的学习结束后都有一次申请OPT的机会。

《留学》杂志提醒有意申请者，把握好OPT的申请时间，因为哪怕是OPT生效前一天，你都不能合法工作。为了保证更充分地使用OPT有效期，最好能对找到并开始工作的时间有一个相对准确的预期，以设定OPT的开始时间。

签证要摇号，还有潜规则

OPT到期后，若想继续留在美国工作，必须获得H-1B签证。H-1B签证是美国为引进国外有学士及以上学位有专业知识的技术人员提供的一类工作签证。H-1B首次批准的有效期为3年。3年期满时可申请再延长3年，一共6年。在已经申请延期但尚未批准期间，H-1B身份可以继续工作240天。6年期满后如果签证持有者的身份还没有转化，就必须离开美国。根据美国移民法规定，美国政府每年只可签发8.5万份H-1B签证，其中6.5万份签发给私人部门的高级技术人员，另外2万份签发给在美国获得硕士及以上学位并在美国找到工作的外国人。

H-1B工作签证必须由申请人所就职的公司提出申请，每年只有一次申请机会。美国公民及移民服务局(USCIS)每年4月1日起接受下一财年的H-1B签证配额申请。如果短时间内H-1B签证的申请人数大大超过配额，美国移民局将会采取抽签方式向申请者分配签证。这不禁让人联想到北京的机动车上牌摇号政策。

2013年3月，美国移民局就曾发出通知，明确表示4月1日至5日为收件日，在此期间申请超过配额，将在送达的申请中抽签。据预测，2014年4月1日开始的2015财年H-1B签证配额申请仍旧会采取抽签的方式。

H-1B签证申请人的工资一般要求不低于相同行业在该地区的普遍工资，这将由你所在的公司向劳工部证明，他们付给你的工资不比付给和你差不多的美国人低；在提交H-1B申请之前，必须拿到劳工部批准的劳动条件申请（Labor Condition Application，LCA）。

实际上，在美国获得硕士及硕士以上学位的申请人中签率更高，这与抽签的规则有关。美国移民局会先在所有硕士及硕士以上学位的申请人中进行抽签，抽出2万人，没有被抽中的申请人和其他申请人一起参加6.5万份签证的抽签争夺战。

对高学历外国人的政策倾斜，与美国两党认为“吸引高级技术人员和留住受过良好教育的工程师有益于美国经济”有关。据《金融时报》报道，美国参议院一个跨党派小组正推动将私人部门高级技术人员H1-B签证配额从6.5万份增加到11.5万份，并完全取消针对拥有研究生学位的人员的配额。

OPT与H-1B如何无缝衔接？ 如果在激烈的抽签竞争中获得了H-1B签证，先恭喜你！不过，该签证的正式生效期为当年的10月1日。在此之前想合法留在美国并持续工作，还得看申请人OPT有效期的不同情况。

第一种情况：OPT在10月1日后才会过期。那么从10月1日开始，申请人的身份会自动转为H-1B。

第二种情况：申请人的OPT实习期在4月1日到10月1日期间过期。这种情况下，申请人的OPT有效期将会自动延长至签证申请结果出来的那一天，如果签证被批准则OPT有效期将延长至9月30日，在此期间申请人可以在美国合法居留和工作。从10月1日开始，申请人的身份会自动转为H-1B。

第三种情况：申请人的OPT实习期在2月份到4月1日之间过期。由于F-1国际学生在OPT实习期结束之后，还有60天的宽限期，倘若申请人雇主在4月1日向移民局递交H-1B申请并成功拿到H-1B名额，则申请人在美国的合法身份就可以延长至申请结果出来的那一天，如果签证被批准，OPT有效期将延长至9月30日与H-1B的生效期衔接。但由于OPT实习期早于H-1B申请递交日结束，申请人可以于10月1日前合法在美国居留等待H-1B批准，但不能工作。

第四种情况：申请人的OPT实习期在2月份前过期。在这种情况下，申请人必须提前采取措施保持在美国的合法身份，比如延续F-1的身份，或者有家庭的申请人可以转换成H-4或者F-2等等。这样才能保证在4月1日递交H-1B申请之前的合法身份。否则，只能在OPT失效后60天内回国，等到10月1日H-1B生效后，再申请入境美国。

拎客

注意OPT有效期与H-1B生效期之间的衔接，在此期间还不能出现违反F-1身份的规定，否则将不能获得身份空档延期的资格。另外，如果在持有H-1B签证期间被解雇，H-1B身份不会立刻失效，可以暂时在美国继续找工作，不必在遭解雇后立刻离境。H-1B申请的准备工作最好在3月初就开始，最好保证4月1日移民局就能收到申请材料，以免错过时机。H-1B的审核标准主要是你对公司的不可替代性。你对公司越重要，价值越大，职位、薪水越高，就越容易被批准。LCA从递交申请到劳工部确认批准大概需要17个工作日，你一定要算好时间提前准备。

想提早知道抽签结果，可以通过额外支付1225美元使用加急申请。采用加急申请会在15日内收到抽签结果—加急申请，移民局会发电子邮件给你的律师；而普通申请，他们会寄出一封信告知。

错失H-1B签证，能反转吗？

如果正巧学的是STEM（科学、技术、工程、数学），你可以延长OPT有效期17个月，蛰伏等待申请明年的H-1B签证。

如果学的是普通专业，还可以寻找不受H-1B名额限制的工作单位，例如大学、科研机构、非营利性研究机构及政府研究机构等。

如果找不到这样的单位，但幸运的是OPT有效期还没结束，那就可以想办法在合法居留期间内，再去读个学位，将OPT转成F-1 学生身份。

如果已经结婚，你的另一半正好有F-

1、H-1B等合法身份，你可以考虑用你配偶的从属身份，转成F-2身份、H-4身份等。

如果以上方案都不适合你，那么我们只能说，对于在国内牵挂你的父母，这或许是件好事。

轻松搞定工作分析 篇2

工作分析之所以如此重要，根本原因在于：管理是因事选人、育人、用人、留人，工作分析就是理清事。理事在前，管人在后，而理清事情则必须熟练掌握与运用工作分析的方法与技巧。一个岗位的工作分析，主要包括两方面内容：岗位工作职责描述与岗位的任职资格要求，其中岗位工作职责描述是因、是输入，岗位任职资格是果、是输出，这同样也体现了因事选人的思想。那么，到底如何才能快速有效地做好具体岗位的工作分析呢?

工作职责描述方法：“四角色法”

岗位工作职责描述，一般采用“动词＋名词”或者“名词＋动词”的结构来表示。其中，名词就是工作事项的名称；动词的使用则有相应的规定。所谓“四角色法”是指部门或者岗位在此项工作中扮演了四种角色，从低到高可分为：执行者、推动者、思考者、决策者，每一种角色对应不同的动词(如表1)。

通过“四角色法”，我们能清晰地描述出某个部门或某个岗位的某项工作职责。例如，人力资源部部门职责之一是制订公司人力资源规划，该部门各岗位在此项工作中的职责就是：人力资源总监——制订人力资源规划(决策者)；人力资源经理——起草人力资源规划(思考者)；人力资源专员——参与人力资源规划的制定(推动者)。

三步描述出岗位工作职责

因为岗位工作职责源于部门职责的矩阵分解，所以描述岗位工作职责之前就必须先描述出部门职责，然后再对部门职责进行岗位的矩阵分解，具体步骤如下：

1.罗列出部门所有的工作事项

这一步可以使用的方法有：头脑风暴法，即召集部门所有成员对自己负责的各项工作进行罗列，然后形成记录：资料分析法，即搜集公司过去及现在的部门职责、岗位说明书、年度工作计划与总结、重点项目相关文件、部门内外部客户及客户需求等资料，从中分析并罗列出部门的各项工作。

需要注意的是，在工作罗列时，尽可能按照“CPDCA模式”开展，以防工作事项遗漏。C指Customer，内外部客户及其需求；时旨Plan，计划；D指Do，实施；C指Check，检查：A指Action，改善。以培训部的培训管理这一职责为例，进行“CPDCA”罗列如下：

搜集、分析公司内部备部门及岗位与外部经销商的年度培训需求，并制定年度培训需求分析报告。

依据培训需求分析报告，结合公司及部门年度目标规划、部门与岗位的职责，制定与分解公司年度培训计划。

定期按照培训计划组织开展各项培训，培训后及时记录、更新、维护培训管理信息平台。

对阶段性的培训计划履行情况以及重点培训项目进行效果检查，及时通报并提出改善意见。

对年度培训工作的成本、效果、质量、完成率进行总结，并在下一年度进行改善。

2.对所列工作事项进行分类分级的归集

首先是进行分类。分类的依据是部门所有工作职责项涉及到的模块、领域或者部门的运营模式，比如人力资源部门工作事项会涉及到招聘、培训、绩效、薪酬、员工关系等模块。然后是对每个类别的工作进行分级。分级就是要评审相同模块、领域内各项工作之前的关系，如：并列是同级，包含是下级，递进亦同级，因果可同级也可并入一级，为了避免分级过细，一般把工作职责分解为三级即可。如表2是一个集团化公司人力资源部运营模式下的分层分级的工作事项归集。

3.将部门的第三级职责分解到其所有岗位

分解的原则同样要遵循“四角色法”，即每一项部门职责，在部门内不同层级的岗位上所担负的角色不同。以公司培训部的培训管理三级职责为例进行矩阵分解(如表3)。

岗位的任职要求如何导出

我们知道了岗位的工作职责，仅仅是理清事，即要做什么；而任职要求则是评估岗位成员能不能做的标准，当然怎么做则是工作的具体流程，包括各类规章制度、操作程序。下面简单介绍一种基于能力素质族的岗位任职要求描述的方法：

1.掌握胜任素质族

熟练掌握麦克里兰的六大胜任素质族：(1)成就与行动素质族，素质指标为信息搜集、主动性、成就导向、规范执行、品质与精确；(2)帮助与服务素质族，素质指标为人际理解、客户服务导向；(3)影响素质族，素质指标为组织认知、关系建立、影响力；(4)管理素质族，素质指标为团队领导、监控目标、培养他人、团队合作；(5)个人效能素质族，素质指标为自信、自我控制、弹性、组织承诺；(6)认知素质族，素质指标为专业知识、分析式思考、归纳式思考。并且要掌握每个指标的含义，具体的指标含义不在此赘述。

2.理清岗位工作职责并匹配胜任素质指标

根据岗位的工作职责，从六大素质族里面摘取对应的胜任素质指标，以融资管理经理(下辖融资主管与票据业务主管)岗位职责为例(如表4)。

如表4中所描述的，因为融资管理经理需要带领团队、协助进出口部门控制交易风险，则直接快速地可以选出团队领导、团队合作的胜任素质；融资渠道开拓所要求的银企关系是需要本岗位具备良好的建立关系之能力；另因银行利息、外汇等变化会给公司融资成本带来较大的风险，所以其演绎推理能力要非常强；而进出口流程、外汇管理、银行借贷流程、上市及证券交易则为其开展各项融资工作(进出口是风险控制)必备知识，当然本身此岗位属于财务职群，所以财务管理知识是必备的。

搞定留美工作签证 篇3

美国将采取新签证政策放宽留美学生工作限制

・ 日本留学现在报名,8月开始面试 ・ 出国留学第一论坛 ・ 专家在线留学咨询    近日，美国国会参议院以62票对26票，通过了“移民改革综合法案(ComprehensiveImmigrationReformAct)”。该法案提出，美国将采取新的签证政策，吸引更多外国学生毕业后留美工作。

根据该法案，美国将把给予外国学生的`临时工作H-1B签证从目前每年的65000个增加到115000个，并且还将根据每年情况作适当调整。同时，美国将增加针对杰出人才的EB签证的数额。对那些获得科学、工程技术和数学方面高级学位的人才，可以不受上述名额的限制。

搞定留美工作签证 篇4

美洲篇

和澳洲、申根签证想比，美国签证的难度会高一点。但是申请美签所需资料准备相对来说比较简单，让大家比较紧张的是面试环节。

1.应该提前多久申请美国签证?

常规的要提前35-40天提出申请。但根据淡旺季的区分，旺季至少提前50-60天。

2.签过欧洲或澳洲签证的人更容易获得美国签证吗?

是的,美国是个注重信誉记录的国家，对那些有良好信誉记录的申请人总是给予信任和好感。如果有过出访欧洲或澳州的良好记录，赴美理由也合理，获取到美国签证的几率将增大。不过，需要特别注意的是，在签证面谈时，一定要带上能证明去过欧洲或澳洲的相关材料，如护照、照片或其他材料，不然也会有被拒签的可能。

3.赴美国使领馆面试时，穿戴有什么讲究?回答问题有什么诀窍?

签证面谈时，穿戴不能随随便便，穿着要大方得体。签证官是通过综合评估，在短短的几分钟内做出是否给予签证的决定。因此，申请人的职业形象、坦然自若和胸有成竹的表现都是至关重要的。当您排在某个签证官前等候时，要表现出良好素质，你的一举一动，签证官尽收眼底。要显出您的气质，挺胸抬头的安静等候。

4.面试时签证官一般会问哪些问题?

根据每个人的情况不一样，签证官也会选择性的问一些问题。最常见的会问去美国的目的是什么?大概会去多久?行程安排是怎样的?职业是什么?家庭情况怎样?不管签证官问了什么问题都需要如实回答。美国免签官最看重的是态度的诚实与诚恳。

5.拒签之后我的信息会不会被领事馆保存，影响下次签证?

第一次申请签证后，你的个人信息会被领事馆保存。在拒签后，当你第二次申请时，不管是在哪个美国领事馆，签证官在签发签证之前都会核查资料库。如果你在申请表上说明过去曾被拒签，你的申请将在提供的新材料的基础上重新考虑。签证官理解很多申请人在第一次来使馆时，不知要提交什么资料来证明自己获得签证的条件，误解也会在面谈时发生。一般来说，第二次面谈会像第一次面谈一样认真对待。

6.美国签证分团签个签吗?是否所有申请者都需要面试?

美国只有个人旅游签证，没有团队签证。对于申请美国个人旅游签证，14岁以下、80岁以上，或者4年内签过美国签证者，均不用面试。

7.已经办理新护照，但十年美签的签证纸在旧护照上，怎么办?

新旧护照一起携带出境

8.我可以跨领区申请签证吗?

申请美国签证的客户，最好在自己户籍所属的领事馆区域内申请美国签证，如果跨领区申请，必须持有居住地的半年以上有效居住证，方可在居住地所属领区申请美国签证。

美国签证领区划分图

1.上海领区：上海、浙江、江苏、安徽，在上海领区申请

2.成都领区：四川、重庆、云南、西藏、贵州，在成都领区申请

3.北京领区：北京、天津、甘肃、河北、河南、湖北、湖南、内蒙、江西、宁夏、山东、山西、陕西、青海、新疆，在北京领区申请

4.沈阳领区：东北三省，在沈阳领区申请

5.广州领区：广东、广西、福建、海南，在广东领区申请

6.香港领区：香港、澳门，在香港领区申请

欧洲篇

梦想去欧洲游玩的人对申根国这个词多少有点概念，但是申根签证及申根签证到底是什么意思呢？虽说现在申根签证比以前更容易办，但如果准备不充分，还是有被拒签的可能，那么跟着太平洋加达移民继续往下看吧

1.什么是申根签证?包括哪些国家

1985年，德国、法国、荷兰、比利时、卢森堡五国，在卢森堡边境小镇申根签定协议，规定：其成员国对短期逗留者颁发统一格式的签证，申请人一旦获得其中某个国家的签证，即可在签证有效期内在所有申根国家自由旅行，这就是申根签证。而实施这项协议的国家便是通常所说的“申根国家”。

截至2013年底，申根的成员国增加到26个：奥地利、比利时、丹麦、芬兰、法国、德国、冰岛、意大利、希腊、卢森堡、荷兰、挪威、葡萄牙、西班牙、瑞典、匈牙利、捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚、波兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、瑞士、列支敦士登和马耳他。

2.申根签证是否就是“欧盟签证”?

申根国家和欧盟国家是两个完全不同的概念，虽然有不少国家同属这两个概念的范围，但是也有不少例外，例如属于申根国家的挪威和冰岛不属欧盟，属于欧盟的英国和爱尔兰不实施申根协定。

3.哪些国家可以申请个人旅游签证?如果旅行社代送资料后，还要本人去面试吗?

目前中国大陆居民可以申请申根个签的国家有：法国、德国、意大利、瑞士、西班牙、希腊、捷克、荷兰、匈牙利、奥地利、比利时、丹麦、挪威、葡萄牙、瑞典、波兰。

申请申根国家个人旅游签时，需要本人当面递送申请资料的国家：西班牙，希腊，挪威、瑞典、芬兰、丹麦、冰岛。需要面见领官的国家：波兰。其它国家均不用面试，但领馆保留面试的权利。申请申根国团签均不需要面试，但从2015年10月开始，申根国将与英国及爱尔兰一样需要前往领馆录指纹。

4.怎么样能够让申请签证通过率比较高?

签证成功的关键在于：让使馆VO相信你一定不会非法滞留，一定会回国。其实所准备的一切资料都是为了证明这一点，因此，一定要清楚你所要达到的目的，并围绕这一目的准备所有签证资料。例如，为什么说财产证明不嫌多，因为你财产越多，就相当于对使馆暗示说：我在中国有房又有田，生活乐无边，我才不想去你们那里刷盘子打黑工呢。

5.单身、白本、没房没车是不是就一定会被拒签?

单身，尤其是单身MM，确实可能比其他人需要更加准备充分一些，但是，绝对不会是一定被拒签。在一些驴友签证攻略社区中可以看到很多这样的案例，即使是单身白本甚至还沒工作，也照样能拿到签证。关键仍旧是准备是否足够充分!让使馆签证官相信你一定不会非法滞留，一定会回国!简而言之就是一句话，要签证，给我个理由先!

6.假如被拒签了还能再申请吗?有时间限制吗?

拒签是可以再申请的，而且理论上是没有时间限制的，可以立刻再次申请。不过小编建议，首先要分析找出可能存在的拒签原因，因为如果再次申请提交的资料跟上次一模一样，那成功的机率可能不大。但是，近半年内被申根或英国，爱尔兰拒签过的申请人，西班牙ADS签证不接受此类人的申请。

7.我的活期余额不足，可临时大笔存入补足5万吗?

不可以的，可用其它活期流水记录补足(此流水也须有一年流水记录);也可另提供本人或配偶半年前的定期或理财等资产搭配(若是配偶的需提供结婚证复印件)。

8.小孩参团前刚从学校毕业，如何提供学校放假信?

属于毕业班学生的，请提供在校学生证复印件、当年有效的毕业班准考证复印件;如有当年毕业证书提供的(作为辅助说明)，则尽量提供。

9.父母离异，有抚养权一方带孩子出去，还需提供声明公证书及认证吗?

同样需要对方的声明公证书及认证，但可不提供不随行家长的资料。

10.如果本人是单位负责人，单位在职证明可自己签名负责人一栏吗?

不可以的，需由公司其它不同行负责人签字才有效。

11.对于集体户口要求提供户口首页原件，怎么处理?

提供集体户口本首页的复印件，并盖所属单位的公章。

12.旧护照怎么处理?

如有旧护照，务必提供旧护照原件和所有签证及出入境记录章的复印件;如果旧护照遗失，必须出具申请人签名的遗失说明信，内容包括旧护照号码(新护照的第四页为换发页，上面有体现旧护照号码)。

13.对照片有哪些要求?

必须提供离申请签证时间半年以内的近期照片。同时，提供的照片不能与身份证上，护照首页以及之前签证使用的照片一样。如果照片只是与护照首页上的照片底色不一样，其他都相同，也必须重拍。

14.白本护照是否要去新马泰先刷成不白的?

没必要，也没有用，法国等国家只收发达国家的护照签证复印件，新马泰的完全不要。白本不是减分因素，请放轻松。

15.持申根签可否乘机经英国转机前往申根国家?

不可以。到目前为止，乘机过英国必须办理过境签。

16.有英国签证可以去爱尔兰吗?

从2014年10月28日起，中国游客可持英国旅游签证同时访问英国和爱尔兰，一直到2016年10月前都可以免签进入爱尔兰的，但只能是短期旅游签证。

澳洲新西兰篇

相对于美签和申根签，澳新签证是比较容易办的，只要把所有需要的资料都准备齐全，一般都能通过。但是有一些常见问题和几个特殊问题，可能很多人经常遇到，特在此解答。

1.什么样的条件符合做加急签证?

①必须是纯粹的以旅游为目的 ②去过欧美澳新等发达国家

③工作单位比较好，如政府公务员、银行职员

④资产状况较好，每月有较高的稳定收入，有房有车

⑤家庭出行

Ps：一般是综合来看待资料，不必每一项条件都满足

2.新西兰签证什么情况可享受家庭套餐?

家庭套餐只针对配偶和子女，主申请人收取签证费，副申请人收取服务费。比如一家三口，可为主+副+副;夫妻可为主+副;父/母带小孩可为主+副(小孩必须为20周岁以下的孩子)，这种情况全家都可享受家庭套餐。如果一家三口中小孩已满20岁，那就只能分成夫妻：主+副，孩子：主;这样孩子就不能享受家庭套餐了。

3.什么情况下，可共用一份财产证明?

夫妻可以共用财产证明，小孩可以共用父母的财产，老人可共用子女的财产。

4.在职证明一定要中英文版吗?

中文或英文二选一就可以。

5.在职证明可以由旅行社代为打印吗?

不可以。客户的在职证明一定要由用人单位出具，并有负责人签字，盖公司公章。

6.持有香港护照或香港身份证，怎么办理澳新签证?

持有香港黄皮护照的客人只能办理澳新普通个签。持有香港蓝皮护照的客人办理澳洲签证时只需办ETA电子签，新西兰免签。

7.申请澳新签证需要面试吗?

申请澳大利亚和新西兰签证，无论是个签还是团签，都不需要面试。

8.75岁以上的老人办理澳洲签证的流程?

①准备资料齐全后，由旅行社递交领馆。分两种情况：

情况一：递交了健康检查证书的，不需要体检，等待领馆回复签证资料和健康检查证书是否通过，才决定是否需要买保险。

情况二：无递交健康检查证书的，需等待领事馆审核资料。如资料不被通过，则不需体检。如资料通过被通知体检，则按领事馆的要求带指定资料到指定医院体检(体检费用自理)，医院将把体检报告直接发送到领事馆;

②如体检合格并资料通过，领事馆通知购买医疗保险50万人民币以上(由我社代办，费用另计，保险时间的长短不同，费用也会不同);

本科留美入学时间 篇5

美国高校众多，数量达到了几千所，同时也分成了三类：大U(综合性大学)、LAC(文理学院)、CC(社区大学);不仅院校数量多，招生时间和申请方式也是相当灵活的：招生时间分成春招、秋招和Rolling(滚动招生);在申请方式上也分成RD,EA/ED，诸多因素共同使得留学生申请美国本科院校有了多种多样的选择。

下面申友教育的小编就按时间介绍下高考后留学美国本科院校的三种入学时间： 本年秋季开学(9月)

对于既没有TOFEL成绩，也没有SAT/ACT成绩的学生，用两手空空来形容他们再合适不过了，面对大洋彼岸的大学只能望洋兴叹吗?不!如果你想跟国内的大学生一样在本年九月就开展自己的大学生活，那么有两种法式让你达成愿望：一是选择直接申请，当然此时供你选择的院校并不太多，而且以CC居多，相信院校质量难以你意。第二种的方法就是选择有条件录取(又称双录取)，拥有这样录取条件的院校不在少数，当然这些院校并非你想去就去的，需要最基本的条件，例如语言能力。当然选择这样的项目，你的秋季开学后往往是开始语言课程的学习。

第二年春季开学(2月)

选择美国春季招生相比于在高考后就匆忙出国要好的多，供你选择的院校也会多了起来，这其中也不乏排名Top100的院校。既然选择申请春季入学，那么采取RD(常规申请)的方式来申请也许会有更多的院校供你选择。当然你需要备齐语言考试(TOFEL/IELTS)和标准化考试(SAT/ACT)成绩了，当然准备出国考试的时间已经很紧迫了。第二年秋季开学(9月)

选在申请这个节点开学的你会获得最多的院校供你选择，时间也会相对充裕。相比于前两者的匆忙出国，选择第二年秋季开学的学生更希望获得心仪的院校的offer，当然较高的出国考试成绩也是必要的，抓紧时间开展准备和复习工作吧!

留美交换那些事儿 篇6

出国前，中山大学的教授语重心长地对我说：“记住，在美国，你代表的就是中山大学和中国，要好好表现！”当时，我并没有把教授的这番话太放在心上，我一直认为美国学生没有中国学生勤奋，要拿A对我来说不是问题。在之后13个小时的越洋空中之旅中，我脑子里满是对美国生活的憧憬和畅想。

体验美式课堂，态度决定成败

作为迈阿密大学和中山大学的第一批交换生，我们在迈阿密大学选课相对自由，不受学院或年级的限制。按照学校规定，第一学期选课上限是15个学分，第二学期是20个学分，每门课2～4个学分，因此一年下来，我总共选了15门课程。下面我就简单地介绍几门让我感受最深的课程。

最具美国特色的一门课——American Sound System (美语发音系统)

入学之初，很多学校都会要求留学生参加英语水平测试。如果学生的分数低于校方要求，校方就会要求留学生参加American Sound System这门课程，系统学习美语的发音特点，掌握标准读音，并初步了解美国文化。学生如果一个学期后顺利通过这门课程，就能拿到两个学分。而交换生与普通留学生最大的不同就在于，交换生必须要参加这门课。事实上，也正是这门课打开了我在美国的发现之旅。为我们上课的老师是一位典型的西方美女，金发碧眼，个子高挑，与我们印象中传统意义上的大学老师形象大不相同。第一节课讲的内容我现在已经不记得了，但给我印象最深的是，课讲到30分钟的时候，这位老师好像累了，她轻轻一踮脚，竟然坐在了讲桌上。见到这一幕，我们几个中国学生很是惊讶。看到中国学生脸上错愕的表情，这位老师笑着说了一句：“Welcome to the United States.”这话里的弦外之音就是要我们尽快适应美国大学的授课方式。在美国大学的课堂上，课堂气氛比较随意，师生之间关系平等，没有太多的条条框框，大家讲求的是内容而不是形式，学生们不必循规蹈矩。后来习惯了这种上课方式后，即使我看到有同学在课堂上嚼口香糖，上洗手间不征求老师同意，甚至把一只脚放到椅子上，也不会大惊小怪了。

收获颇丰的一门课——Western Morality and Social Value (简称“西方哲学”)

这门课的课本只有薄薄的六十多页，封面设计很简单，纯白的背景上写着“亚里士多德哲学思想精髓”，但是翻开内文一看，里面全是密密麻麻的英文单词，十个字母以上的单词比比皆是，而且排版是典型的微型字体，行与行之间没有距离，更要命的是，全书没有任何插图或表格，看得人直头大。拿到课本后，我才意识到自己上了贼船，选课时被课程名称忽悠了，这本书比起那本800页的《宏观经济学》还要“惊悚”。可惜这时已经过了退课时间，我只好硬着头皮啃课本了。这门课的教授是个三十开外的西班牙裔男子，他上课时有很多小癖好，比如喜欢捋胡子，喜欢用兰花指点PPT，更喜欢不定时地在课堂上来个pop quiz (突击小测验)，弄得大家惶惶不可终日。这位教授对中国古典哲学十分感兴趣，尤其喜欢把孔子、老子、庄子、荀子、孟子、墨子等这些思想大家进行比较。于是，作为我们这个班上唯一的一个中国人，我经常被老师叫到回答问题，一时间我的名字成了课堂上的高频词汇。而此时，我才发现自己对孔子、老子、庄子等这些大思想家的思想主张是那么陌生。为了不丢中国人的脸，我一边在亚里士多德晦涩难懂的精神世界里挣扎，一边在中国博大精深的哲学世界里探寻，并且尽己所能地把所查看的中文资料翻译成英文，以备不时之需。鉴于我在课堂上的杰出贡献，期末成绩我拿到了别人无法超越的A+，而且我与这位教授也成了好朋友。

最“惊险”的一门课——Interpersonal Personal Communication & Public Relations (人际交往及公共关系学)

教这门课的老师第一次给我们留的作业如下：根据某公司的公共关系面临危机这一事件，给顾客写一封道歉信，以挽救公司的形象。当时留作业时，老师曾反复强调，这一次的作业很重要，占期末考试成绩的百分之五。我认真地完成了作业，并按时交了上去，自以为信写得还不错。可是成绩一发下来我就蒙了，上面赫然写着一个鲜红的“D”！我怎么也想不通自己的成绩会这么差，于是决定课后去找老师“理论”。没想到当我找到任课老师时，他却轻松地摆摆手说：“我现在没时间，等面谈答疑的时间再来找我吧。”初生牛犊不怕虎，我打算据“理”力争。第二天面谈时间一到，我就带着作业去这位老师的办公室里“拜访”他了。这次，老师耐心地把我作业上的不当之处一条一条都指了出来，虽然那些地方都不是大错误，但却体现了我对美国本土文化以及顾客心理的不熟悉。鉴于我是这个将近两百人的班上唯一的“外国人”，而且喜欢坐前排听课，上课回答问题也很积极，老师决定对我给予“特殊关照”——我可以在一周之内将这次作业重写一份交给他，但是成绩不会更改。我心想，成绩不变我写了不是也没用吗？但是看到老师那充满鼓励的笑脸，我无法拒绝。我认真重写了作业，但之后的整整一个学期，我都是在惴惴不安中度过的。明知道A已经离我远去，但我不能自暴自弃，每次写作业都十分小心谨慎，多调查，多咨询，多查看参考资料，生怕再出差错。一个学期过去了，当期末成绩出来时，我大吃一惊：我的期末成绩居然是A！这真让人不敢相信。知道期末成绩后，我又到老师的办公室“登门造访”，询问我这次得A的原因，结果得到的是这样的答案：美国教育看重的是过程，学生的进步比单次的表现更重要，态度决定成败。

打工不为钱，收获益终生

在留学期间，对于要不要打工这个问题，很多留学生都会犹豫不决，主要是担心打工会耽误学习。但是我有一句话要告诉大家：没有打过工的留学生不算是真正的留学生。打工经历除了给你物质回报外，还会让你收获一段宝贵的成长经历。

留学生在美国是可以打工的，但是有时间和地点的规定。下面我主要从个人经历出发来谈谈校内工作。简单来说，校内工作可分为两种：“文职”和“武职”。“文职”即坐在办公桌前，帮助办公室或者图书馆整理档案资料，或者负责前台接待等工作；“武职”即在体育馆做救生员或者在餐厅做服务员、收银员、厨师助手等工作。在工资相当的情况下，大部分学生肯定会毫不犹豫地选择前者，因为学生们做这种工作不仅舒服自在，还可以抽空做作业，何乐而不为？但据我的观察，如果是短期交换生，选“武职”则属明智之举。为什么这么说呢？因为“武职”工作虽然累，但它独特的工作方式和工作环境会让你觉得所有的付出都是值得的。在一个陌生的国度和轻松的环境中工作，你很容易就能实现自身的微小价值，这对于漂洋过海的中国留学生来说是一种莫大的鼓励。当时我就在一个学生餐厅工作了一个学期，且不说当时背菜谱带给我词汇量方面的巨大收获，也不说和同事一起准备餐点时互相调侃的快乐，单是从你身边经过的人向你投来的善意的眼神，就足以让你把背井离乡的惆怅和学习上的辛劳都统统忘掉。但是“文职”工作就不同了，因为办公桌上的电脑不会把你和实实在在的世界连接起来。你只有真真切切地接触和踏踏实实地体验，才能交到真正的朋友，才能让自己的留学生活更加丰富和快乐。不过，有一种“文职”工作例外，那就是帮教授做研究或者做课程助教，这样的工作无论对谁来说都是难以抗拒的，原因很简单：这种工作不仅有益学习，还能给你带来专业领域的众多人脉关系，甚至能为以后的研究生学习铺平道路，可谓一举多得。

多样的娱乐活动，缤纷的大学生活

美国大学生都玩什么？答案是，能玩儿的都玩。他们这么能玩，不是因为美国大学生的校园生活不充实，也不是为了维系同学和朋友关系，而是因为美国大学生崇尚和标榜的就是“能痛快学，也能痛快玩”。

在美国大学校园里，最积极向上也最常见的娱乐活动自然要数体育运动了，各式各样的运动项目让人眼花缭乱。在体育馆里、草坪上，甚至宿舍里，你到处都能看到学生们在做运动，或玩游戏。懒惰的美国人很多，但是勤奋的美国人也不少见，有很多人每天都会坚持晨跑，每周去健身房健身，每月参加俱乐部比赛，他们都是以运动为乐的人。

除了体育运动，开party也是美国大学里常见的娱乐形式。有个美国同学告诉我，上大学的意义就在于可以无休止地开party，而且不用担心家长的唠叨。的确是这样，在美国的大学里，你会发现party animals (热衷于参加社交聚会的人)比比皆是。当时住在我隔壁的女孩就是一个典型的例子。每到周四晚上，她都会敲我的门，问我要不要和她一起去party。如果我不去，她又会立马问我，她今天看起来怎样。刚开始时，我没怎么把她的问题放在心上，每次都轻描淡写地说：“Ok.”结果她会一直缠着我，让我给她提意见。后来我学精明了，直接说：“Awesome!”这样她就心满意足地跑开了。

美国学生还有其他一些与中国大学生相似的娱乐休闲活动，比如看电影、看书、听音乐、上网等等。记得有一个美国同学说过：“If I walked to school without headphone, I feel like naked.” (如果在上学的路上我没听音乐，会感觉自己像没穿衣服一样。)这在一定程度上也解释了为什么现在iPod、iPhone、iPad等产品会风靡全球。巧的是，这“i”字头也恰恰体现了美国人强调自我的精神。

我很喜欢在美国学生中流行的一句口号：“Play hard, study hard.”(痛快玩，痛快学。)要play hard，也要study hard。尽情地玩，努力地学，充分享受缤纷的大学生活。

留美法律JD申请条件 篇7

一、凡具备本科学历的人，无论你本科专业是什么，也不论本科毕业后是否从事过法律工作，都可以申请美国法学博士 JD 学位。各个法学院对入学分别有不同的要求，大致法学院要求申请者在加入法学院之前必须获得本科学位，除了极个别的专业(法学院认为没有受过足够的学术训练而认为不合适)，都可以申请。包括象舞蹈音乐之类的专业也没问题。各类文理科专业，对于进行法律的深造学习都很有帮助，甚至更受欢迎，那么如何申请美国JD呢?

二、申请法律JD的条件

1、大学本科毕业，成绩突出或者有特别专长;

2、在LSAT考试中取得优良成绩;

3、有重量级的推荐人。

三、申请法律JD程序

具备本科学历的人，不论本科所学的专业是什么，也不论本科毕业后是否从事过法律工作，都可以申请JD学位。申请法律JD的程序与申请一般美国大学研究生院的学位类似，即填写申请表、递交成绩单、邮寄推荐信和交纳申请费，并参加LSAT(法学院入学考试)考试。

四、必备材料

申请法律JD者必须准备LSAT成绩、GPA、简历、Personal Statement、推荐信。其中以LSAT为最重要，GPA次之，其它三者应该差不多。

五、考虑因素

法学院一般会综合考虑申请人的本科(或本科以上)成绩、LSAT成绩以及在申请表中所提供的其它信息，比如工作经验以及社会经历等，做出是否录取的决定。

六、入学考试

所有申请法律JD学位的人必须参加法学院由LSAC举办的LSAT(入学考试)考试。法学院入学考试在北京大学设有考点，每年6月和12月考试。现场考试时间为3小时，试题由选择题和作文题组成，内容包括阅读理解、逻辑推理及分析推理3个方面的内容，重点考查考生的逻辑思维能力。考题分为4个部分，每部分考试时间为35分钟，另加30分钟写作，写作成绩不计入总分，但将随成绩单寄往考生所申请的学校。

七、入学材料

1、大学毕业证、学位证复印件

2、大学以上学习成绩单

3、推荐信

4、申请表

5、PS，有时还有Essay

6、LAST成绩

7、TOEFL成绩

优弗留学总结留美时间规划 篇8

又一年的寒假开始了，不知道各位准备美国留学的同学准备的怎么样了呢？一般来说留学申请要提前一到两年开始准备，如果你现在已经大三但是依然没有着手准备留学的话就确实有些晚了。

正好最近有不少学生问小编，现在已经大三了，还来得及准备美国留学吗，如果留学能不能给一些方案出来，那么今天优弗留学小编就总结了一个时间规划表送给有需要的同学，希望能帮到更多的学生。

美国留学申请，只考完GMAT或者托福还远远不够，留学时间也有着各种各样时间限制，因此规划好申请时间表对于自己留学计划非常重要。

2018年2-3月

确定留学目标，完成个人申请背景评估，了解明确自己的专业方向，制定个人的申请时间规划表，以及申请背景提升计划。根据自己的申请专业方向，学会甄别适合自己的精华资料，了解目标学校及专业的要求，做好选校准备工作。根据不同学校及专业的相关要求及时完成先修课程选修工作。

2018年2-8月

根据留学目标，开始准备托福或雅思IELTS、GRE或GMAT考试。语言及研究生入学标准化考试是申请硕士研究生专业必须要面对的两座大山，开始准备这两类考试的复习，英语很关键。查询考试的时间安排，计划自己的考试时间，复习计划，有需要的话可以根据自己的情况参加适合自己的培训项目。

2018年4-6月

最后的背景提升深入开展，开始收集在校可利用的对申请有帮助的资源，根据之前制定的申请时间规划表开始按部就班，理论提升与实践相结合，逐步开始进入到专业方向实际的动手操作中。GAMT/GRE考试紧张准备中。

2018年5-6月

顺利拿下了GMAT(或者GRE)考试。接下来面对棘手的新TOEFL或者IELTS考试，鉴于前面的GAMT等考试基础，考试辅导以最简单有效的方式进行，调整考试应对办法，进行短期内最大限度提高成绩的备战中，尤其注重听力、口语和写作的技术技巧训练。

2018年6-7月

继续准备新TOEFL或者IELTS考试，觉得不错的同学可以进行一下考试，考的不好可以一直考到9月，直到成绩满意为止。如果对语言不满意，现在还有机会，可以再考再战。同时根据自己前期的准备情况，开始确定目标学校。

2018年7-8月

专业背景的提升。通过在实习单位进行专业的实习，增加专业相关的实践经历。同时学校初选名单要最终确定下来了，这样才能根据每个学校不同的文书要求开始准备相关的文书资料。并按照不同学校的要求提前进行WES/ECE认证，由于认证时间较长，需要提早进行，以保证学校申请的顺利进行，需要提醒的是，在认证时要同教育部保持积极的沟通。

2018年9月

TOEFL成绩没有达到预期目标的，这个月要再接再厉。根据之前的学校目标，开始联系老师写推荐信等(这个在7、8月份就可以开始准备了)。

2018年10月

文书最后修改、润色，要最终确定下来了。根据各个学校不同的要求正式开始申请工作，并适当地积极地与学校联系。

2018年11月

开始邮寄申请资料，联系学校。并加强练习自己的英语口语，了解有关硕士专业面试的相关问题等，准备迎接硕士申请常会遇到的面试关。

2018年12月

开始收到很多理想的Offer，不要放松，积极准备相关面试和其他学校的申请及沟通工作。

2019年1月

开始准备期末考试，保持自己的GPA能达到学校的录取要求。继续进行套磁沟通交流，完成所有申请工作。

2019年2月

陆续接收到学校的录取通知offer，做好相关面试及沟通准备。

2019年1-3月

积极沟通，争取最后的录取，或者是WL转正。

2019年2-4月

决定自己的最终选择学校接受学校的录取，在出发之前对将来的留学生活更有规划，并结识更多的小伙伴。

2019年3-5月

准备申请签证材料，申请签证。

2019年5-6月

拿到签证准备行李预订机票。

留美经济学家张欣 篇9

三十多年前，张欣赴美留学，先是考取加州大学伯克莱分校的东亚系。1984年读完硕士学位，转而去密西根大学改读经济学，师从计量经济学大师邹至庄教授。1989年获经济学博士学位后，长期担任美国俄亥俄州立托列多大学亚洲研究所所长、经济系终身教授。他曾出任中国留美经济学会会长与英文《中国经济研究》杂志的共同主编；曾在世界银行研究中国经济改革和东南亚国家融资政策；曾在密西根大学、哈佛大学、香港中文大学、复旦大学和浙江大学任教。前几年还出任上海财经大学公共经济和管理学院院长。他的论著大部分是对中国计划经济体制及其转型改革的研究，其中有关一般不均衡理论、改革阶段货币政策与通货膨胀的论文在美国学术界受到普遍好评。

在电话中听说他明年就要退休了，不得不感慨时光流逝是如此之快。1968年冬，我去苏北大丰的一个劳改农场务农，在那里认识了张欣。尽管看上去就是个文弱书生，但他很能吃苦，为人热情，性格温和，几乎从未和别人面红脸赤地争吵过。我们被编在一个生产连队，清一色的男知青。我当连长，他是一排长，副排长蒋洪现在是上海财经大学教授、博士生导师，也是这届全国政协最敢言的委员之一。他们这个排是由最强悍、最爱打架，也是最令我头疼的一帮知青组成，于是就派了最得力的张欣去带领这支队伍。张欣很快就在他们中间建立了说一不二的威信，并逐渐把一排带上了正路。由此可见他的人格魅力。

张欣早年丧父，做中学教师的母亲含辛茹苦地把他姐弟俩拉扯大。可是下乡不久就传来了母亲被造反派迫害致死的消息，在上海的寓所也被造反派头头强占，相依为命的姐姐远放黑龙江插队。张欣把悲痛埋在心底里，依然是积极、热情、平和，连队里没有几个人知道他的遭遇。我明白说再多的安慰话对他也是没有用的，只有给他更多关心，我俩的情谊越来越深。长长的冬日是农闲季节，海边北风呼啸，大雪纷飞，没有办法下地，大家就整天赖在茅草盖顶的宿舍里。多数人就以睡懒觉和打纸牌消磨时间，我和张欣等人就找各种书籍交换着阅读。当年那种如饥似渴的学习劲头，为我们这些没有读完初中的知青打下了后半辈子治学的基础。1970年底，电台开始教广播英语，我和张欣都成了第一批自学者。我半途而废，他却一直坚持了下来，为日后留学美国创造了条件。

转眼到了1972年夏，张欣的命运发生了一系列变化。先是和我一起回城，在一所中学当上了体育老师。不久他旅居法国的舅舅回国探亲。因为他是法兰西学院唯一的华裔院士，在国际上享有崇高声誉，当局为了迎接贵宾，在一个月内就把张欣的姐姐调回上海，并把强占的房子还给了他们。于是张欣家在虹口花园里弄的小楼就成了我们经常聚会的地方，三天两头在那里高谈阔论，交换书籍，传递小道消息。1976年10月，“四人帮”刚倒台的那几天，上海名义上仍在其余党的控制之下，实际则已处于无政府状态，因为人们知道他们的末日不远了。那几天，张欣每天下班后就去人民广场听小道消息。在那里，他结识了几个交通大学的工农兵学员，和他们共同发起上海群众庆祝打倒“四人帮”的百万人集会。我也被他拉去参与筹备这次集会。此后，张欣的政治兴趣越来越浓，我则回到了书桌。第二年，他就在上海市中心贴出一张大字报，要求为被饱受批判的“物质刺激”平反，认为这是发展经济的必要手段。这张大字报在上海引起一场轩然大波。这张大字报给张欣带来不少麻烦，但也因此把他带上了研究经济学的道路。

1977年高考制度恢复后，张欣考取了复旦大学中文系。但他“身在曹营心在汉”，兴趣已经在经济学上，应付中文系的课程后，大部分时间都在世界经济系听课，几乎修完了全部的经济学课程。更令人吃惊的是，他在1979年的复旦大学学报上发表了题为《大力发展集体所有制》的学术论文。当年一个经济学教授在复旦大学学报上发表论文都非易事，但一个中文系的二年级学生的论文居然发表了，实在是让人跌破眼镜的。

搞定留美工作签证 篇10

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前言: 早期留美幼童回国后主要从事教育的有8人，其中大学校长2人，有清华学校第一任校长唐国安、北洋大学堂（今天津大学）总办蔡绍基；新式学堂校长3人，有中国第一所官办西医学校北洋医学堂（今河北医科大学前身）第一任总办（校长）林联辉，唐山铁路学堂（今西南大学前身）总办周长龄和监督方伯梁；曾担任教职的有三人，有程大器、黄有章、容尚勤；此外，还有一批从事政治、外交、实业的留美幼童也间接促进了近代中国教育的发展，如容开、梁诚、唐绍仪、梁敦彦、梁如浩、詹天佑等。这些留美幼童对近代中国教育有重要的影响，主要表现在以下两方面：

1、学校教育：破旧立新，造就新人才

回国后一些留美幼童已开始认识到近代教育对于民族振兴和国家富强的重要性。在他们看来，只有在中国倡导新式教育，造就大批新式人才，建立近代教育制度，才能从根本上改变中国的当时的危机。

唐国安就是如此。唐国安，第二批留美幼童，1873年抵美。他先入读康涅狄格州哈特福德市新不列颠中学，6年后毕业，考入耶鲁大学法律系，就读一年，被召回国。回国后先在唐山机械采煤公司，后参加修建京沈铁路。1907年，他入京任外务部司员兼京奉铁道事。1908年秋，他作为译员随清政府军机大臣毓朗、留美幼童出身的外务部尚书梁敦彦前往厦门，迎接美国太平洋舰队来访。1908年，外务部，学部两部共同组建游美学务处，唐国安开始担负学务处的日常主要工作。游美学务处成立后，头一件事是考选学生赴美留学。作为主考官之一的唐国安，认真严格录取了一批优秀学生，送美后学有所成。这些留美学生学成回国后服务于学术界、教育界、实业界、法政界，多为专业硕彦，社会栋梁。其中尤可称道的是：梅贻琦后来掌管清华大学，蒋梦麟、胡适掌管北京大学，竺可桢掌管浙江大学，邹秉文掌管东南大学，胡敦复掌管大同大学，并且，还有大批有成就的留学生回国任教。他们为发展我国高等教育事业，推动留学教育工作，做出了重要贡献。1911年初，唐国安有积极投入到筹备清华学堂的工作中，4月26日清华学堂正式成立。1912年10月17日，清华学堂更名为清华学校，民国政府外务部任命唐国安为第一任校长，直至1913年逝世为止，唐国安一直为清华学校呕心沥血，为今后清华由预科学校发展为大学打下了良好的基础。唐国安一生，以渊博的知识，致力于教育和外交工作，极具开拓性。他晚年主持游美学务和清华工作，无疑是荣闳留美教育计划（即幼童留美计划）的“复活和延续”（台语学者林子勋。我们称他为“ 清末民初留美教育事业的启后之人”可当之无愧。

容开，第三批留美幼童。1881年返国后分到天津水师学堂，毕业后往汉口、香港经商，曾充任孙中山总统的顾问。容开非常“重视教育的效用”66,1899年到1911年，“他在故乡创办义学，有次他回乡看望，有次他回乡看望也几乎被捕。该校至今仍存在，现有学生三百名。他自己还在该校任教过。他节省每一分钱，为了使他的八个儿子和三个女儿接受良好的教育。67此外，“他深信Carlyle（19世纪苏格兰著名历史学家）所说：’一个真知的人，我坚信也必是有高尚情操的人同时也是热诚、正义、人道及刚毅之人。用这种人当政，万事大功告成；如果不用这些人当政，纵有遍地开花的皇皇法典，有村村议会，到头来仍是一场空’！”

梁诚对教育也比较热衷。由于他重视教育，“所以对在美留学的官费和自费生，无不特别爱护。当光绪三十一年（一九零五年）七月二十八日东美中国学生于麻省爱姆司村农务大学的博物馆举行大会时，他即特派参赞周自齐，出席演说，并代达梁氏的意见，说：‘历见各生，功课日上，互相勉励，堪为中国前途贺’。并嘱各留学生：‘宜以爱惜身体，保重名誉，作座右铭。’又说‘学问为己，非为人，己者即国家之谓也。’69” 另据他的第五子梁世华先生1975年5月22日写给罗香林的信中所说：“再者，先君对于教育，向表热诚„„在美任内，除大帮官费生外，并有不少天津上海粤籍仕商子侄，无不亲为管束，负起家长之责（后最出名者，如顾维钧等。）”70梁诚虽然以外交见长，但因曾受容闳的影响，他做事的用意，倾向于教育的发展。1903年，当他从中国赴美留学的学生多至二十六人，就可知他对教育与人才的重视了。1908年12月，“东西美中国学生会所编印的《美洲留学报告》，载《东美学生会纪事》，其《光绪三十一年第一次大会始末记》说：‘当五六载以前，中国士子留学美国者，盖不多见，而东美尤绝无仅有„„至二十九年春，梁公使震东（梁诚），奉使是邦，同行学生有二十六人之多，又是岁，湖北派官费生七人来留学于东美各省„„此后自费学生，接踵而来，广东所派官费生继至，西美大学毕业生亦多入东方大学，作更上一层之想，人才蔚起，识者早知东美学生发达之期，已不远矣！’71”从这可看出梁诚所携赴美国东部留学的学生是有引导作用的。

当然，倡导新式教育，造就大批新式人才的留美幼童还有：蔡绍基，1902年到天津接任北洋大学堂头等学堂总办，在为北洋大学选定新校址和学校的发展做出了重要贡献；林联辉是第四批留美幼童，回国后又就学于天津医学馆。1894年6月26日李鸿章拟《医馆创立堂折》奏请设立，创办了我国第一所自办的西医学校——北洋医学堂，林联辉就第一任总办（校长），他对学校的发展和医学人才的培养具有开拓作用；1893年第三批留美幼童周长龄和第二批留美幼童方伯梁具体筹建了唐山铁路学堂；另外，唐绍仪是复旦大学创办人之一；梁敦彦、梁如浩也先后担任过北洋大学堂督办。

2、家庭教育：革故鼎新，倡导新风尚

留美幼童的家庭教育对旧式封建家庭来说无疑是一次深刻的变革。它革故鼎新，倡导新风尚，同时也是近代新式家庭教育的典范，其主要表现为以下三方面：

第一、爱国主义教育

留美幼童大多虽历经沧桑，爱国之心却始终不变。他们对子女的影响和教育贯穿着一个中心，就是对祖国的无限热爱。在家里，经常向儿女们讲历史上的民族英雄和爱国者的故事；孩子长大后，仍以各种方式继续进行爱国主义教育，鼓励孩子们努力学习，掌握专业知识来报效祖国。在他们的教育影响下，孩子们自幼培育对祖国的深厚感情，立下了报效祖国的志向。詹天佑曾有一句名言：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。”詹天佑不但实现了自己的诺言，成为中国近代“铁路之父”，而且自己的子女也做到了这一点，“次子文琮曾任粤汉路工务处副处长。抗战爆发，轰炸抢修，日以继夜。在长沙会战时，积劳殉职衡阳工次，国民政府赠予明令表扬，其生前与邱鼎汾编有《川汉铁路之过去及未来》一书（民国二十四年）。詹天佑父子两带均为中国铁路贡献其生命。”72另外，“幼童中尚有钟文耀（第一批留美幼童），与其子钟桂丹，父子两代也是服务中国铁路界甚久。”73 第二、道德品质教育

中国封建的家庭伦理道德教育主要围绕“三纲中的两纲”即“父为子纲，夫为妻纲”进行的，也是封建统治的根本原则，其最终目的在于教人损去自己的自由，服从君主，服从他人，牺牲自己的人格，侍奉君主及他人。这种旧家庭的愚果，使得中国数千年来，大部分人沦为奴隶，然而到了近代，这一时期先进的知识分子在西方文明的影响下，进一步体会到了中国封建社会家庭制度的黑暗与凄惨，更多的人终于觉醒，决意通过新的教育和新的思想来改造旧式封建家庭。留美幼童便是最早一批开始从精神麻木中觉醒，开始正视中国的社会现实，正视中国的家庭教育的群体。他们早期接受的美国老师及监护人“那种‘家长式的爱护’（Parent Treatment）”74教育，使得他们一反传统逆来顺受的性格，不再束缚于“父为子纲，夫为妻纲”人伦关系中，开始教育子女追求个人的自由幸福权利以及创造家庭成员的平等关系，并以自己崇高的道德为子女树立了榜样。他们从小要求孩子们要艰苦朴素，在艰苦的环境中锻炼自己。比如说梁诚的五子梁世华，“幼读父书，少承母训”75，在父母高尚的品德熏陶下，刻苦学习，选择自己所爱好的专业，留学英国，获牛津大学硕士，历任港府汉文视学官、高级教育官、金文泰中学校长，是当时香港教育界所持推重的德才兼备的学者。詹天佑也是如此，不但以身作则，而且还非常重视自己子女和青年才俊的道德品质教育，1918年2月他发表《敬告青年工学家》一文，对青年后辈进行道德品质教诲，他说：“道德者，人之基础，学术虽精，道德不足，犹诸筑高屋于流沙之上，稍有震摇，无不倾倒。”76崇尚道德不仅仅是个人做人的问题，而且还是国家富强的根本保证，詹天佑正是看到晚清的封建伦理不仅不能使中国富裕强大，反而阻碍了近代中国社会的发展，因而发出时代的最强者。此外，创建家庭成员的平等关系，尊重子女选择的家庭民主也是家庭品质教育的重要方面，欧阳庚很好地实现了这点，他尊重自己孩子的选择，他说：“我的孩子现在加州白克来读私立学校，三年以后他将去耶鲁大学，他现在十四岁，二十岁会在雪斐毕业，如果一切顺利的话，他希望做土木工程和矿业工程师，他想二十岁可得哲学学士，二十二岁的土木工程学位，二十三岁的矿冶工程学位，二十四岁可得博士学位，在出外旅行一年，再开始求职谋生。”77其结果是，他的长子于1914年从耶鲁大学毕业，实现了他自己的理想。

第三、科学知识教育

留美幼童看到了科举考试在内容上变得日趋狭隘，不仅与人生及社会发展需要脱节，而且完全是“所学非所用”的经文教育，完全与近代化的人才素质结构南辕北辙。因此，留美幼童很注意引导了孩子们对追求科学知识的兴趣，采用学以致用的方法，培养他们好学深思的习惯。由于留美幼童良好的家庭教育，使他们在培养子女方面大获成功，他们的儿女们大多继承先辈的传统，不负众望，在各自的领域取得了骄人的成就，大多都为国家的近代化事业作出了应有的贡献，比如，唐绍仪的长子唐榴做过总领事，“长婿诸昌年、二婿张谦、四婿顾维钧都持过节使”，不愧为外交世家。唐绍仪的另外两个女婿——六婿梁宝畅、八婿甘鉴在医学界和商界也享有盛名。再如梁如浩，他的两个儿子宝鉴、宝畅都是留英的名医。邝景阳的女婿谭真，曾任塘沽新港工程局局长。蔡绍基的“长子国藻、次子国基、婿曾广勋、黄日升，均在铁路及商界著有显绩”钟文耀的儿子钟桂丹曾担任铁路要职。牛尚周的儿子牛惠霖、牛惠生均为上海知名医生等等。78

结语

留美幼童的教育救国主张和行动，在他们所处的那个时代都具有积极的意义，都是近代先进的中国人努力向西方寻求真理，探索救国之道的一种有益的尝试，尽管时代和阶级的局限，他们还存在一些不足，但对我们现在提倡的“教育兴国”或“科教兴国”却有着历史启迪意义。

虽然留美幼童对近代中国的影响和意义不小，但是我们不能作过高的评价，毕竟近代中国这个悲剧的舞台对他们有很大的限制，加之幼童本身也有一些不足之处。比如说有少数留美幼童耐不住寂寞，在中国官场习气的腐蚀下，置所学业于不顾，迷恋仕途，做出一些逆潮流的事，不独对中国近现代化事业无补，反而有害。当然，这些仅仅是支流而已。从主流来看，留美幼童为中国近代社会的发展与进步做出了重要贡献，必须予以足够的肯定。

就教育而言首先中国和美国相比科学教育观念及其体制上存在差异。美国从19世纪开始,科学就成为中小学课程的重要组成部分。20世纪初期以来,小学和初中(或中间学校)大都采用综合科学课程,高中虽分生物、物理、化学和地球科学等学科,但也有一些主题是跨学科的,因此人们的意识里都具有科学教育的观念。进步教育运动时期,美国初中和高中一年级普遍开设“普通科学”,内容涉及学生日常生活中常见的科技现象及其原理。该门课程尤其重视科学方法的训练,目的是使中学生受到基本的科学教育。20世纪50年代末期至60年代是美国科学教育课程现代化时期,当时流行的学科结构课程理论倡导分科教学,反对综合科学教育,但分科 的科学课程仍然保留了一些跨学科的性质。20世纪70年代以后,美国科学教育改革的钟摆再次偏向综合科学课程,至今亦然。

其次科学课堂教学方式上也存在差异，美国中小学科学教学的总体特征是强调师生之间及学生相互之间的合作一探究,这与我国科学课堂注重科学知识的传授形成了巨大差异。长期以来,我国中小学科学教学基本上是传统的授受式教学方式,教师注重备教材和面向全班讲解,强调按部就班地学习和通过做习题反复训练;学生则主要是听教师讲解,注重个人领悟和记忆,缺乏学生之间的互动、合作与交流。新课程改革虽然强调学习方式的变革,倡导探究、合作与互动的教学方式,但短期内传统的教学方式恐怕难以从根本上有所改变。美国无论在幼儿园、小学的科学课堂上,还是在中学科学课堂上,小组合作-探究学习是普遍采用的教学方式。美国从20世纪60年代开始,一些教学理论学者大力倡导合作学习。经过40多年的努力,合作学习成为从幼儿园到大学普遍采用的主要的学习方式。也是从20世纪60年代开始,科学课程与教学改革大力倡导探究学习。当前我国科学教育改革的一个重要目标是改变教与学的方式,提倡合作学习、自主学习和探究学习。但是,在我国科学教育改革中由于教师教育和教师专业发展远远适应不了科学课程与教学改革的需求,合作、自主、探究的学习方式恐怕还需要相当长的时间才能成为普遍的教学方式。由于我国缺少科学教育专家和研究人员,中小学科学教师在课程与教学改革中也很少像美国科学教师那样得到必要的专业支持。这种状况应当引起我国教育决策部门及科学教育界的高度重视,应当重视科学教育研究和培养高层次的科学教育研究、开发与教学人才。