英语演讲稿关爱自然

英语演讲稿关爱自然（通用9篇）

英语演讲稿关爱自然 篇1

关爱自然英语演讲稿

Mother Nature is an exquisite and complex life-system. It“s charm appears in the trees, stream, soil, insects, moss and fungus, all the things on the earth in different shapes, which are interdependent. When you get close to nature, please remember, each tree, stone and species of animals here has lived harmoniously for hundreds, thousands or even millions of years. When we pass away, they will continue to live. They are the real masters, while we are just the passer-by. However, the conduct we unconsciously do, such as picking, lumbering, tramping and abusing can probably destroy the balance of their life. Therefore, we must reduce our bad influence as much as possible. While you are enjoying the nature, do not forget please, the beauty of the lives also needs to be concerned with and to be protected.

Each life on the earth has a long and touching evolutionary story. From the origin, the lives of the human being are equal to those of others; they both are the composing parts of Mother Nature. Nevertheless, for some inexplicable reasons, the human becomes the spirits of all creatures. Of course, it is the result of the evolution, but still we should be grateful to all our companions in nature for the opportunity they offer.

In spite of this, humans cannot live without earth. They live on the earth, drink the sweet water, and enjoy the sunshine, the air, the sky, the fruit; the grains utilize the energy and so on. In a word, the human being cannot live without nature, and Mother Nature makes us grow stronger.

I do not like the word “Pet”, but preferring the word “Animal” instead. I have been loving animal since I was just a little boy. When thinking of the “Pet Fashion”, I always feel much annoyed. For the animals will be given a shackle and lose their liberty if they become someone”s pets. Their natural attribution can be deprived, too.

Up to now, relying on their scientific power, the human have opened up too much and over developed nature, in order to fill up their growing appetites of wealth. They destroy the balance of nature, however, they don“t realize, their own development and existence will be threatened. Therefore, our sights should be focused on nature and we should try to develop the concept of ”keeping human and nature in unity“.

We should lay emphasis on our education with consider cultural and natural emotion. To use the vivid example to wake up the conscience in people”s hearts.

To love nature is to love our mankind. As the new generation who enter the new century, we should make efforts to love and respect nature, to treat it well and protect it. At last, we have the night to enjoy it.

保护自然关爱生命演讲稿 篇2

大家好!

人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生要怎样渡过呢?当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。是啊，父母给了我们完整的生命，为了我们的成长不知付出了多少心血，他们总在牵挂着子女的安全和生活的幸福。固守生命的完整，既是对父母三春晖的回报，也是对我们自己负责!

每一个生命是脆弱的，但每一个生命又是神奇的，面对生命，我们并不是一位匆匆的过客，而是真实地拥有她。生命只有一次，人生不能再版，这就意味着生命无法重演，意味着失去的时光我们就再也要不回来。珍爱她，是因为我们的生命并不仅仅只为了自己而存在，她还承载着沉甸甸的亲人的爱。我们要知道，我们的生命不仅仅是我们自己的生命，也是父母生命的外延，是他们幸福的源泉。于是，这生命，冥冥中承担起了一份不容推卸的责任。

敬畏生命，就要尊重生命。茫茫宇宙，只有地球承载着千姿百态、丰富多样的生命，动物、植物、微生物等，大到已灭绝的物种恐龙、现有的鲸鱼、大象，小到我们常见的蚂蚁。植物中有参天大树，还有不起眼的小花小草。正是这多彩的生命，构成了我们赖以生存的环境，形成了这样一个美丽的星球。每一种生命我们都不能随意践踏。如果当人类科技不断进步，人类强大到自认为可以征服整个宇宙，但千万不能忽视其他生命形态的存在，否则，人类将失去生存的家园，最终走向消亡。

敬畏生命，就要充实人生。“人活着，就是为了使别人过得更美好”。这是雷锋的格言，也是所有善良的人们的心声。每一个同学要从小树立远大理想，懂得回报父母、报答社会，让自己的生命因为奉献而充满光辉。

敬畏生命，要懂得珍爱自己。生命只有一次，只有强健的体魄、健全的心智，才能承载生命的重托。珍爱自己，请培养良好的生活习惯，培养良好的安全意识，培养健康的心理、坚强的意志等等有助于生命之树常青的一切好的习惯、作风和品德。而要远离不利于身体和心理健康的任何诱惑。这样，生命的航船才不会抛锚。

敬畏生命，请呵护生命，呵护自己的、他人的以及一切其他的生命。让我们在生命的不断成长中，享受生活的乐趣，感受生命的神圣!让我们能真诚的为自己的生命喝彩!

人与自然英语演讲稿 篇3

人与自然英语演讲稿：The true harmony between man and nature

 

Good evening, Ladies and gentlemen. My name is Liang Zilin. As we know, terrible environment is a big threat to human’s physical health, even mental health. But, even though environment is perfect, is the world truly harmonious? What is true harmony between human and nature? Just ideal environment? No, ideal environment is external harmony, shouldn’t we pursue internal conscious harmony? The definition of “nature”, in my perception, includes not only environment, human society is also a part of nature. So the true harmony between man and nature lies in three aspects. This is my topic tonight.

The first aspect is co-existence between human and environment. “Man is a part of nature” is a fundamental concept in Chinese ancient philosophy, ancient emperors worshiped the heaven and earth annually for blessing their countries and people. In modern age, this concept is still acceptable. As Ji Xianlin, known as “master of Chinese culture”, once said “mutual understanding and to form friendship between man and nature are the true meaning of harmony”. However, recent years, human’s activities have broken the harmony, people can hardly find a clean river, enjoy a sunny day or even breathe freely.

The second aspect is harmony between human and society. Have you ever noticed the people on the subway? Their eyes reflect they are so exhausted for making a living. Under huge pressures, most people are unhealthy. According to report from World Health Organization in , 75% people worldwide are in sub-health condition caused by social pressures and unhealthy lifestyles. In other word, three in four of you here are in sub-health. Another social issue, hunting an ideal job is a big headache for most graduates. So it is critical for people to live in harmony with society.

The third aspect is harmonious interpersonal relationship. Good personal relationship is a bridge, which links you and me; it is sunshine, which lightens our hearts with tolerance and hope; Meanwhile, unwilling to communicate leads to poor personal relations, which may cause communication fright, mental diseases, even tragedies. As we know, an extreme incident shocked whole China in , Ma jiajue, a postgraduate of Yunnan University, murdered his 4 roommates. A similar case occurred in Fudan University last year. We all hope these tragedies will never ever happen again! So harmonious personal relations are essential to everyone.

英语演讲稿关爱自然 篇4

愿服务活动的总结

根据区志工委、区文明办关于开展“三关爱”志愿服务活动的安排部署和具体要求，团区委结合实际情况，将各项职能工作与“三关爱”活动有机结合，创造性地开展了一系列活动，现将开展情况总结如下：

一、领导重视、责任明确

在接到“三关爱”相关文件后，团区委领导高度重视，充分认识到：“三关爱”的精神实质是全面提升城市文明程度和市民文明素质。倡议“三关爱”活动，其目的在于扭转人性心灵上的弱点和歪曲，把社会、自然的概念有效地溶入自己的生活、自己的作风以及理念中去，以义务、责任、追求的人生至理约束自私的人生观和价值观。

思想是行动的向导，认识是实践的指南。在正确认识的导向之下，我委领导及时召开了专题工作会议，对此项工作进行了安排部署，对整个活动的主题、指导思想、活动内容和方式以及活动要求进行了详细的说明，明确要求各基层团组织做好相关活动的组织和开展，要将此项活动作为精神文明建设工作的重要抓手，初步建立了团区委志愿者服务工作档案，以“自愿参与”为原则，更新了志愿服务者的名单，同时将志愿者的服务时间，技能和特长做了登记，为进一步 做好志愿服务工作打下良好的基础。

二、精心组织，多形式开展活动

自活动开展以来，我委组织志愿者多形式开展特色鲜明、内涵丰富的“三关爱”活动，大力弘扬了“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务精神。注重运用青年喜闻乐见的方式，增强对青少年的吸引力、感召力，引导广大青少年自觉参与到关爱行动中来。

关爱他人，营造互帮互助的和谐人文环境

一是在新春佳节来临之际，组织基层团组织看望和慰问留守学生以及孤寡老人和空巢老人。

二是 3月5日，团区委、区妇联、区司法局、区计生局等16个单位在新民镇参加了文化科技卫生“三下乡”志愿服务宣传活动。活动现场人潮涌动，气氛热烈，现场共计发放《未成年人保护法》、预防青少年犯罪、禁毒知识宣传单和青年创业刊物合计XX余份，共接受群众咨询500余人次。

三是 3月5日，由**镇团委主办的“3.5学雷锋大型志愿服务活动”在黄桷树广场拉开帷幕，镇团委组织了四七医院的医务志愿者、石油大学志愿者和**镇“一村一名大学生”志愿者3支队伍共计48名志愿者参加了此次活动。活动分为“义务就诊组”、“垃圾分类宣传组”、“志愿者注册组”和“文明交通劝导组”四个组。早上八点半，刚准 备就绪，路过的群众就渐渐多了起来。义务就诊组前排起了长长的队伍，量血压、测血糖，四七医院的五位专家为群众检查身体并耐心讲解其身体状况。而另一边垃圾分类宣传组和志愿者注册组也开始忙碌起来，志愿者发放宣传资料，向路人讲解垃圾分类的重要性。

近两个半小时的活动，据统计现场义务就诊人数达到了近130人，志愿者注册的人数达到28人，现场发放宣传资料1800份。多方面多层次的参与、多形式多角度的志愿服务活动，使我镇的“3.5学雷锋”志愿服务活动取得了良好的效果。

四是 4月21日，在雅安市芦山县、XX市邛崃市交界发生5.4级地震。地震发生后，团区委立即行动起来，由区青年志愿者协会牵头，迅速组织了一批青年志愿者，向全区各单位、各企业、爱心群众募捐，大家纷纷伸出援助之手，慷慨解囊、奉献爱心。

关爱自然，营造人与自然和谐发展的城乡环境

一是组织志愿者开展以“人与自然、和谐发展”为主题的环境整治活动。志愿者对社区居民院落环境卫生开展认真清扫，铲除了家属楼的小广告，清理了脏乱差死角，拔除了绿化带的杂草，捡拾垃圾杂物。通过清理，部分居民院落有了明显的改善。

二是组织志愿者开展低碳生活宣传服务活动，在**镇范 围内倡导节约用水、节约用电、节约用气低碳出行的环保理念。

三是

3月8日 上午，为庆祝第35个植树节，团区委组织了50余名青年代表，在泥巴坨风景区共同开展了“我为香城添新绿”主题植树活动，共计植树200余珠。

四是为迎接第41个世界环境日，6月4日 上午，团区委联合区环保局、**区青年志愿者协会开展“绿色中国梦—美丽家园，幸福**”废旧电池以旧换新活动。本次活动采取1节旧电池兑换1节新电池的方式进行。**区特殊教育学校的小朋友为此次活动献上31幅“我心中的美丽家园”水彩画，由53名志愿者带着这些水彩画和“绿箱子”、环保宣传资料走进社区、居民院落和菜市场，向广大市民宣传废旧电池对环境的危害和生活中节能减排的小窍门。共有1700余人次参与本次活动，发放宣传资料XX余份，回收废旧电池XX余节。

关爱社会，营造规范有序、文明祥和的社会环境

一是为确保“北改”工程顺利平稳推进，将**建设成为“畅通城北、安居城北、宜人城北”的核心区，我委集中优势力量，充分发挥法律援助职能，以基层法律援助工作站为牵引，组织志愿者及时介入北改区域出现的矛盾纠纷或群体性事件中，引导当事人通过法律途径维权，为北改建设营造和谐的氛围。

二是 2月6日上午，共青团XX市**区委、**区青年志愿者协会开展了“我是你的眼，带你走进光影世界”志愿服务活动，在**太平洋电影城首次放映盲人电影，让平时没有机会走进影院的盲人、聋哑人能“看到”、“听到”有声有色、有滋有味的电影，在新春佳节来临之际为特殊的朋友送上一份特殊的新春礼物。

三是 3月5日，暖暖的春风迎面吹，三河街道五龙社区居民迎来了“关爱社会，法律进社区”志愿服务活动。

四是

3月8日 上午，柠檬公益为军屯小学捐赠了一台直饮式饮水设备，方便小学留守儿童及其他师生饮用。还分别为部分留守儿童赠送了一些学习用品，并与他们耐心沟通交流，了解他们的生活学习情况，鼓励孩子们不要怕困难、好好学习，天天向上，将来做对国家、对社会有用之人。

五是组织志愿者在新繁镇举行社区矫正人员集中回访教育会。了解社区矫正人员接受监管、生产生活、配合监管、思想动态和现实表现情况。

六是开展文明礼仪志愿服务活动，组织志愿者利用各种法制宣传栏广泛宣传文明礼仪知识、开展文明劝导。

三、成效

关爱自然倡议书 篇5

绿色是宝贵财富，绿色孕育着希望。建设文明西宁、绿色西宁、美丽西宁是我们每个市民义不容辞的责任。去冬今春，我市持续干旱，目前正值植物生长季节，需要清水爱心呵护，在此，我们谨向全市广大市民发出倡议，开展“关爱自然，爱心浇灌”活动。

自觉加入爱心浇灌活动。全市广大市民、热心群众积极行动起来，关注你身边的每一株树、每一朵花、每一片绿，走出家门，浇上一桶水，献出一份爱、拥抱一片绿，以实际行动呵护绿色生命，共建绿色西宁。

自觉树立爱绿护绿意识。主动宣传植树造林、保护环境、永续利用的发展理念，积极倡导文明健康、节约资源、善待自然的生活理念，以实际行动营造良好氛围，共创文明西宁。

自觉维护绿化美化成果。积极关心绿化建设，积极参加义务植树，多栽一棵树，多养一盆花，手下留情，脚下留意，心中留爱，做一名爱绿护绿的“绿色护卫者”，共享美丽西宁。

市民朋友们，让我们迅速行动起来，从自身做起，从现在做起，从点滴做起，积极投身到爱心浇水活动中去，争做绿色文明使者，构建绿色空间，放飞绿色梦想，为建设生活之城、幸福之城贡献自己的力量!

倡议人：xuexila

日期：XX月XX日

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英语演讲稿关爱自然 篇6

服务活动的通知

各团支部:

为贯彻落实中央、省和市文明办关于开展“关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动”工作部署，推动我司“关爱他人、关爱社会、关爱自然”（以下简称“三关爱”）学雷锋志愿服务活动常态化，现将《关于开展关爱他人、关爱社会、关爱自然学雷锋志愿服务活动的实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。

二〇一三年七月二十五日

关于开展关爱他人、关爱社会、关爱自然学雷锋志愿

服务活动的实施方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系为引领，大力普及“学习雷锋、奉献他人、提升自己”志愿服务理念，扎实推进“三关爱”志愿服务活动，不断提升城市文明程度和市民思想道德素质。

二、组织机构

为扎实推进本次活动顺利开展，特成立活动领导小组：

组长：秦 勇

副组长：董 涛

成员：郑 瑜刘琪翁亚莲王艺璇张 华王楠宁 婕罗红飞陈倩

三、活动内容

通过开展“三关爱”志愿服务活动，使学雷锋志愿服务活动真正融入时代生活、走进人们心灵、引领社会风尚、服务供水事业发展大局，促进公司精神文明建设工作上水平、上台阶。

（一）开展关爱他人——“爱心水司”学雷锋志愿服务活动以 “爱心帮扶”等学雷锋志愿服务平台为依托，重点开展体现人文关怀的关爱司内空巢老人、残疾人、生活困难职工志愿服务活动，推动关爱他人志愿服务活动规范化、常态化。

1．开展关爱空巢老人志愿服务。以司内高龄空巢老人为服务对象，开展“爱心帮扶”学雷锋志愿服务活动。组织青年志愿者，采取结对帮扶的办法，为高龄空巢老人提供生活照料、健康保健、心理抚慰、文体健身等服务。

2．开展关爱残疾人志愿服务

在重要节假日和全国助残日、国际残疾人日等重要纪念日，对司内残疾人开展助残志愿服务。以有专业技能的志愿者为主体，依托现有各种资源，组织开展维权咨询、居家照料、心理辅导等志愿服务。

3．开展关爱生活困难职工志愿服务

以生活困难职工为对象，积极协助配合公司党政、工会对困难职工进行摸底调研，一方面做好节假日（五一、七一、十一、春节）关怀慰问工作，另一方面要想方设法寻找职工困难的根源，寻求一切可能的资源和支持，从根本上为职工解忧、为职工解难。

（二）开展关爱社会——“构建文明水司”学雷锋志愿服务活动

广泛开展普及文明礼仪知识、维护公共秩序、文明交通、平安建设、便民利民志愿服务，重点开展窗口单位践行文明礼仪、团员青年维护文明交通志愿服务活动。

1．开展文明礼仪志愿服务

以“讲文明树新风，做文明有礼水司人”为主题，开展文明礼仪宣传志愿服务行动。各团支部利用本单位宣传栏，宣传倡导文明行为，曝光公共场所不文明行为，开展文明行为评议。开展文明礼仪普及服务行动，窗口单位工作人员要做到文明言行促服务、优雅礼仪塑形象，逐步在全司范围内行成讲礼貌、守礼仪、重礼节的良好氛围。

2．开展“缓堵保畅”活动，倡导文明交通我先行

各团支部要组织团员青年积极开展“缓堵保畅”志愿者行动，组织学雷锋志愿服务队在重要交通路口和斑马线，开展“文明礼让斑马线”活动，护送老人、学生过斑马线，劝导行人、非机动车文明通行，倡导文明交通，促进缓堵保畅。

3．开展行业优质服务志愿服务

以职业道德和诚信教育为重点，各窗口单位团支部要设立“学雷锋志愿服务岗”并组织青年志愿者立足本职岗位，广泛开展学雷锋志愿服务活动；广泛开展便民利民志愿服务；结合“青年文明号”活动，在窗口单位广泛开展文明服务、微笑服务、满意服务等活动，提高供水行业优质服务水平。

（三）开展关爱自然——“美丽水司”学雷锋志愿服务活动

大力开展普及低碳生活理念，开展生态环境保护、植树种绿、清洁环境卫生等志愿服务，营造环境整洁、空气清新的办公生产环境，培育崇尚自然、善待环境的理念；组织发动团员青年运用多种形式宣传倡导“保护环境、人人有责”的理念；开展“保护水源地”、环境卫生打扫、“种绿、护绿”等活动；宣传健康低碳的生活理念；不断提高公司广大干部职工的保护生态环境的意识和能力；打造一个资源节约型、环境友好型现代化供水企业。

四、工作要求

1．要加强组织领导，广泛动员。各团支部要高度重视，认真策划，精心组织，研究制定具体方案，建立健全志愿服务活动领导体制和工作机制，把此项活动与日常供水工作相结合，发挥广大团员青年的积极性、创造性，努力把活动抓出实效。

2．要营造浓厚氛围。广泛宣传开展志愿服务活动的意义和要求，弘扬“学习雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿服务理念，结合实际，在各团支部所属公共场所、楼院设置与环境相融合的志愿服务公益广告，把志愿服务的要求纳入职业规范之中，形成强有力的舆论声势。

3．要保持常态发展。把学雷锋志愿服务活动纳入到年度工作计划和目标考试之中，制定制度和方案，坚决杜绝学雷锋活动的一阵风现象。各团支部要高度重视并指定专人负责，切实做好志愿服务活动台账资料（包括活动方案、实施过程、经验总结、活动效果等文字、图片、音视频资料等）收集整理归档工作，并及时总结、报告活动开展情况以及活动亮点和取得的成效，相关资料及时报送公司团委。

关爱大自然 从我做起 篇7

一：内容标准

一1.5

主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。一2.2

知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。

三4.5

知道我国人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展意识。教学目标

（一）[情感、态度、价值观]：热爱大自然、尊重大自然，树立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。

（二）[能力目标]：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提高与大自然和谐相处的能力。

（三）[知识目标]：了解人与自然的道德规范，保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然，明白为什么要美化自然：懂得人与自然和谐相处的重要性。教学重点:善待大自然,做大自然的朋友

教学难点: 懂得人与自然和谐相处；尊重生命，保护生物的多样性。

二、教学内容分析

本单元以“与大自然和谐相处”为教育主题，帮助学生认识人类与大自然是相依为命、相互依存的关系，引导学生树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。

该项目“关爱自然 从我做起”主要是让学生了解人与自然的基本道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处。只有理解了生物多样性的意义，才可以善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才可以增进善待自然的情感；只有理解了自然对我们人类的重要意义，才可以从自我做起保护自然、美化自然。

三、教学准备

教师准备： 教师在上课之前进行问卷调查，了解学生在日常生活中是怎样做到环保的。教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合本地教育资源，引用科技手段制成多媒体课件。

学生准备：学生通过查阅资料、上网查询等各种渠道搜集与大自然相处的事例，并观察人们是如何对待大自然的。

四、教学活动

（一）新课导入：关爱大自然，从我做起

播放歌曲《丹顶鹤的故事 》，同时播放视频。视频讲述了一个女孩为救一只丹顶鹤而滑进沼泽地的故事。故事能引发学生的深思，触动学生的心灵，引发学生对保护生物的思考。

教师：“这个凄美的故事让老师震撼，为了保护一只受伤的丹顶鹤，一个年轻的生命消逝了。同学们，让我们积极行动起来，保护生物，关爱大自然。今天让我们学习关爱大自然，从我做起。”（二）新授部分

PPT展示学生调查问卷内容

1、问卷调查一：请你列举与你的生活息息相关的生物，并说明你列举理由。部分同学作为代表，进行全班交流。

例如：猪牛羊，会给我们提供肉食和奶制品。花草树木，会给我们提供新鲜空气和丰富我们的精神，树木会给我们提供木材制造家具。鱼类，也会给我们提供肉食，也可供我们观赏。

2、教师：“同学们举了很多例子，除了这些，还有哪些与人类生活息息相关的生物呢？”教师展示视频《多彩的生物世界》。通过视频，增加学生的感性体验。让学生在感受生物多样性的同时，也感受到人类的生存和发展是与各种生物密不可分的。教师提出问题：

1、请你用一句话概括本段视频的内容.2、多彩的生物世界对你有什么影响？

学生讨论2—3分钟，全班交流。

投影举例：源源不断的提供给我们物质资源，让我们在地球上更好的生存下去，我们要保护生物的多样性。

3、教师：“同学们，地球上的生物在源源不断的输送给我们物质资源，我们穿的衣服，吃的食物等都是生物赐予我们的。我们的衣食住行都离不开生物界，保护生物的多样性其实就是保护了人类生存和发展的基石。但是现实中破坏生物多样性的行为时有发生。老师提出问题：我们身边有哪些破坏生物多样性的行为？这些行为给人类带来了哪些危害？

学生讨论2-3分钟举例： 老师归纳总结：

往大海里乱倒污水导致了鱼虾的死亡，破坏了海洋生态系统，人类的食物供给量会减少。

乱砍乱伐，植被遭到破坏，土地沙漠化，改变了人类生存的环境、自然灾害频发，最终会危害到人类的生存与发展。教师引导学生得出结论：

4、走进生活 设置同学身边的小案例情节，引发学生的学习兴趣，符合思想品德课“来源于生活，回归生活”这一理念。结合课本P42页相关链接回答以下问题。

教师出示问题： 假如你遇到以上情况，你会怎样做？

学生讨论交流。

5、通过学习总结本部分知识点：

①尊重生命，保护生物的多样性。

②保护了生物的多样性就等于保护了人类生存和发展的基石，就等于保护了人类文化多样性的基础，就等于保护了人类自身。

1、问卷调查二：观察你周围的人，他们是如何积极对待大自然的？结果如何？ 部分同学作为代表，进行全班交流。

2、教师:同学们身边的积极对待大自然的事例很多。我们来看一位真正的环保卫士，2009感动中国十大人物——张正祥。教师出示视频资料。教师出示问题：

①张正祥的哪些言行使我们深深感动？

②请你结合自身的生活实际交流一下应该怎样向张正祥学习？ 同学们小组讨论3——5分钟，全班进行交流。

教师：“同学们，张正祥的事迹感动了老师，感动了十几亿中国人，相信也感动着在座的每一位同学的心，让我们积极行动起来吧，走进生活，争做环保小卫士。

3、老师来自美丽的崂山，作为崂山区的一名成员，老师曾经去崂山水库周边参加过植树活动。

教师展示问题：哪些行为值得我们提倡？为什么？ 学生讨论回答。

教师引导学生得出结论：我们应该善待大自然，善待大自然,大自然就会善待我们。

4、通过学习,总结出本部分知识点： 善待大自然，大自然就会善待我们,我们要这样善待大自然： ①保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友

②采取积极措施预防和减少对大自然的破坏

③合理利用自然资源，保护生态环境

1、问卷调查三：青岛的红瓦绿树，碧海蓝天吸引了不少外地游客。为了让青岛变的更美丽，你可以为美化青岛做些什么？ 部分同学作为代表，进行全班交流。

学生举例：植树造林、清理路边小广告、捡起路边纸花、不乱倒生活垃圾等。

2、教师：同学们想了很多方法让青岛更美丽，老师也相信通过同学们和岛城全体市民的努力，岛城会变得更加多姿多彩。同学们知道我们可以去青岛哪里赏梅吗？

教师提出问题： 请你评价游客的行为，并说说理由。

游客的行为是不文明的。因为我们要美化大自然，保护好自然景观。

3、走进生活

4、通过学习总结出本部分知识点： 我们应该这样美化大自然：

①美化自然，既要爱护身边的一草一木，植树造林。②美化自然，还要保护好自然景观

1、请同学们设想：我们未来生存的自然环境是什么样子？ 部分同学作为代表，进行全班交流。

2、教师：学生对未来的美好设想是令人向往的，在同学们与岛城全体市民的共同努力下，我们构建了一个和谐美丽的青岛。播放视频《和谐青岛》。

（三）小结

视频图片中展示了青岛的红瓦绿树，碧海蓝天；似长虹卧波的栈桥；风景优美的八大关；还有百般魅力的崂山都一一呈现在我们的面前。要创建更加美丽和谐的青岛，我们必须从今天学的内容做起：

1、保护生物的多样性

2、善待自然，做大自然的朋友

3、美化自然，让大自然美丽永存

（四）布置作业

为了更好的落实本课知识，6月5日是“世界环境日”，为响应“低碳生活”，请你写出4个“低碳方式”的做法与同学交流分享。

（五）教师寄语

《地球你好吗》，歌声响起。教师朗诵：

当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝，当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠，我们不禁要大声问道： 谁来保护我们的绿色家园？

让我们积极行动起来吧！

关爱大自然 从我做起自己 篇8

知识目标：

①了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规；

②保护生物的多样性，善待自然，美化自然；

能力目标：

①从自身做起，提高关爱大自然的能力；

②加强保护环境的意识，提高保护环境的能力；

③提高关爱自然，保护环境的能力。

情感态度和价值观目标：

①树立正确的自然观，善待自然，与大自然和谐相处；

②树立保护环境人人有责的观念，自觉保护环境；

③树立可持续发展的意识。

教学重点：保护生物的多样性，善待自然，美化自然

教学难点：尊重生命，保护生物的多样性

课时安排：第一课时

【教学过程】

一、设置情境，导入新课（播放歌曲，分析问题，导入新课）

多媒体播放歌曲《地球，你好吗？》

学生看后思考：

1、听完这首歌自己有什么感受？地球现在还好吗？（学生畅所欲言）

2、歌中唱到：“当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当小河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光„„”怎样才能改变这种现状？我们能做些什么？

（学生讨论回答后教师小结，导入新课）多一份关爱，就少一点遗憾；多一点行动，就多一点美好。让我们携起手来，关爱大自然，从我做起。（屏幕出示课题：关爱大自然，从我做起）

二、合作探究，交流共享（精讲点拨，释疑解惑）

（一）尊重生命，保护生物多样性

1、师：首先我们通过一组图片共同欣赏美好的大自然（一组图片展示：动植物）

师：我们观赏到了可爱的动物，生机勃勃的植物，感受到了自然界中丰富多彩的生命。但是你可知道自然界中有些物种正在无声无息的消失。请大家看一段视频。

播放视频《灭绝动物墓地》

（学生观赏，认识、感悟动物灭绝的速度和危害，引起学生对保护生物多样性的深思。）师：看完了《灭绝动物墓地》，想一想建立人们建立了“灭绝动物墓地”的目的是什么？ 生：为了纪念麋鹿的灭绝和警示人们保护动生物的多样性。

师：好！下面我们再来看一下我国的物种状况是个什么样子（屏幕出示）指定一名学生朗读。师：从上面的材料中我们可以看出，我国的物种十分丰富，但生物的多样性受到严重的威胁。大家考虑一下，这种威胁来自于哪里？

生：人类无休止地破坏大自然，最后将危机自己的生存。

师：好，下面我们用一个图示表示这过程：（屏幕出示）

师：那么我们怎样才能避免人类的灭绝呢？

生：尊重保护物种的多样性

师：大家觉得尊重保护生物多样性有什么意义呢？大家分组讨论一下。（学生思考、讨论、回答，教师小结）人类的生存繁衍依赖于生物的多样性，保护了生物的多样性其实就是保护人类生存和发展的基石,保护了我们人类自身，我们应该平等的对待地球上的每一种生物。师：我国也出台了相关法律来保护濒危野生物种，大家自己了解一下。（屏幕出示）

（二）、善待自然，做大自然的朋友

师：我们要做到关爱大自然，除了要保护生物的多样性外，还要善待大自然，做大自然的朋友。我们教材上讲述了西藏人民和大自然和谐相处的例子，善待大自然，大自然将回报我们，破坏大自然，大自然也将无情的报复我们。下面我们来看几组图片：（屏幕出示）图片一：提示： 由于人类滥砍滥伐，导致土地沙漠化、沙尘暴、沙尘掩埋了房屋等。

图片二：提示：环境的污染使渔民养的鱼大量死亡，渔民“欲哭无泪”，导致禾苗干枯，导致人们用水的困难。

图片三：提示：人类无休止的破坏自然，导致气温变高冰川融化，泥石流肆虐，森林火灾，土地干旱，洪水横流。

师：看了以上图片后，有何感想？（学生分组讨论回答）

生：由于人类破坏自然，污染环境，导致人类生存的家园遭到破坏，人类遭到大自然的无情报复。

师：是啊！大自然是我们人类赖以生存何发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。因此，善待自然就等于善待我们自己。我们看一下内蒙古治理沙漠的故事。（屏幕出示）

生看完后思考问题：

1、徐治民老人和村民们对待自然的方式有何不同？结果相同吗？

2、这个例子给我们什么启示？我们该如何善待大自然？

生讨论后回答师总结：我们应该保护自然，预防和减少对自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态环境，与大自然和谐相处。因此，我们应该善待大自然，做大自然的朋友。

师：我们每一个人都应从我做起，从现在做起，善待大自然，做大自然的朋友。在预习的时候大家阅读了教材案例《给鸟儿安一个温暖的家》，相信大家 也一定能过为善待自然做一些力所能及的事。要善待自然，我们有一个比较好的办法，就是：美化自然，让大自然美丽永存。

（三）美化自然，让大自然美丽永存

下面请大家看图来分析在下面的地方我们应该怎样去做？（屏幕出示）

生：答（略）

师：大自然为我们带来了无穷无尽的美，为了我们的生存，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。从现在做起，从自身做起，爱护身边的一草一木。

三、收获平台，归航点贝（系统总结，巩固提高）

一）师：请同学们谈谈本节课的收获。（怎样关爱大自然从我做起）（屏幕出示）1通过学习，我知道了。在今后的生活中，我会。

二）教师课堂知识小结。（屏幕出示）

提出希望：希望地球是我们唯一的家园，大自然是我们永远的朋友。让我们携起手来，关爱大自然，善待大自然，让生活充满阳光，让地球充满生机。

关爱大自然从国家做起，从社会做起，从我做起。（欣赏关爱自然图片）

四、拓展延伸，布置作业

1、请设计两条保护动植物的宣传标语。

英语演讲稿关爱自然 篇9

关爱大自然，保护大自然 《关爱大自然

从我做起》教学设计

博文中学

唐秀芹

【内容标准】

三、4、5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。

【教学目标】

情感、态度、价值观：

感受大自然之美，增进爱护大自然的情感，树立正确的自然观，与大自然和谐共处。能力目标：

能够从自我做起，培养关爱自然、保护环境的能力。知识目标：

懂得生物多样性的重要意义，了解人与自然相处的道德规范。

【教材分析】

本课的主题是让我们行动起来，关爱自然、保护环境！本项目“关爱大自然 从我做起”，主要是让学生了解人与自然的道德规范，自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和谐相处，本项目设三个层次讲述了人与自然的道德规范：尊重生命、善待自然、美化自然。教育学生能够从身边一点一滴小事做起，保护大自然。

【教学重难点】

关爱大自然，从我做起是整个第十三课的教学重点，赢得青年一代对大自然的关爱，就会赢得未来人与自然的和谐旋律，只有理解了生物多样性的意义，才有助于学生善待自然界的每一种生命；只有理解了人与自然的密切关系，才有助于增进学生善待自然的情感，只有理解了自然对我们人类的重要意义，才有助于学生从自我做起保护自然、美化自然。道理虽然比较简明，但对学生树立正确的自然观意义重大。而且让学生真正理解并且落实行动也有一定难度。组织教学时，教师可采用案例式教学法，选取典型的案例创设学习情境，引导学生思考探究，明白其中的道理要求。

【教学准备】

教师：研究教材，搜集与本内容有关的资料、图片等，制作多媒体课件。学生：搜集资料，关注时事。

【教学方法】

为了更好的完成教学目标，本堂课主要采用案例教学法、情景探究教学法，设计贴近学生、贴近生活、贴近实际的情景案例，引导、启发学生合作探究学习，这充分体现了新课程理念所坚持的将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活主题中，鼓励学生在实践的矛盾冲突中积极探索和体验。

当今的中学生普遍具有强烈的求知欲，接受能力较强，但从认识水平来看，感性认识较深，理性认识有些粗浅、模糊。所以，在课堂教学中灵活运用研究性学习、合作探究式学习方法，这既有利于发挥学生的积极性，主动性和创造性，又能培养学生的合作探究精神。

【教学过程】

播放美丽风景的视频

新闻直播间：点击 两会“热词”------美丽中国

党的十八大报告中首次提出“美丽中国”的概念。

今年的政府工作报告进一步提出，“下决心解决好关系群众切身利益的大气、水、土壤等突出环境污染问题”，“改善环境质量，维护人民健康，用实际行动让人民看到希望”。与此同时，ＰＭ２．５监测指标也写入政府工作报告。

设问：党和国家如此重视就是为了更好地关爱和保护好我们的大自然，从而导入新课。

【设计意图】一堂课开始，通过最新的热点材料迅速吸引学生，调动学生的主动性。选用跟本节课有关的新闻内容使学生的思维迅速聚焦，为学习本课做很好铺垫。

活动一：畅所欲言

请你列举与你的生活息息相关的生物，并说明你列举理由。

【设计意图】新课程强调教学要从学生的经验和体验出发，与生活实际相联系，使学生真正走向生活，调查、发现、反思，引导学生初步感悟生物多样性的意义。第一部分：关注母亲湾

（一）出示胶州湾濒危物种图片及文字材料

胶州湾是山东半岛南部面积最大的半封闭型内湾，是青岛的“母亲湾”。由于大量填海造田和过度开发建设，胶州湾大片湿地、岛屿消失，水域面积锐减，近20年间，胶州湾的面积减少了37.2%，湿地生态系统遭到严重破坏，在短短50年的时间里，生物种类由以前的54种锐减至目前的17种。

思考：图片和材料给我们带来怎样的警示？为什么？

学生发言，师生归纳

关注母亲湾

（二）出示材料，引导学生讨论分析

2012年12月4日，青岛市第十五届人大常委会第六次会议通过了《青岛市胶州湾保护控制线》。决议要求，严禁任何围填海行为，不得进行与生态资源环境保护无关的各类建设，已有的虾池、鱼塘、堤岸等要逐步拆除，恢复滩涂和水域，保护控制线不得随意调整，禁止在海岸带新建生活垃圾处理场，临海单位环境卫生不达标要受罚。真正打造纤尘不染，河清海蓝、整洁清新胶州湾。

青岛市关注母亲湾的举措对我们如何对待大自然有何启示？

小组讨论，师生归纳

第二部分 感动中国人物---杨善洲

出示视频资料《2011感动中国人物---杨善洲》 思考：

1.杨善洲的哪些言行使我们深深感动？

2.请你结合自身的生活实际交流一下应该怎样像杨善洲学习？ 学生发言，师生归纳

【设计意图】三则案例的处理是本课的重点内容，通过设置典型案例，让学生体验感悟，分析收获。开启学生的思维，让学生在合作、探究中体会合作、展现其聪明才智，在情境体验中生成知识，提升能力，加深对保护生物多样性、善待自然的认识，从而很好的突破的教学重难点。

活动二 ：我是文明小游客

出示图片和文字材料：2013年3月1日《新京报》讯 故宫护城河内捞出万根玉米芯，多系游客丢弃。

假如你外出游玩，该注意些什么呢？ 小组交流后出示：旅游小贴士

第三部分 走进生活------我爱我家乡

为了胶南市“水清岸绿、人水和谐”的新景象请你向政府、社会和公民个人提出合理化建议。

【设计意图】引导学生做深入的思考，训练学生的研究性学习的能力，让学生走进生活，参与实践，从多角度思考解决问题的办法，有利于调动学生的学习

积极性和思维上的创造性，培养学生的法律意识以及解决生活中实际问题的能力。

第四部分 学海拾贝 课堂小结

1.通过今天的学习，使我明确了： 2.我一定会在今后的生活中：

作业： 6月5日是“世界环境保护日”，请你写一份以保护环境为主题的倡议书。

课后反思：

1.精心选取案例。在教学中精心选取社会热点问题支持教学。本节课主要选取了2013年两会热点、胶州湾保护、2011感动中国人物---杨善洲等材料，努力激发学生参与学习的积极性和主动性。引导学生逐步养成“与时俱进”的品质，引导学生关注社会、关注国家发展。

2.坚持 “一切为了每一位学生的发展”的核心理念。在设计本课教学时，坚持以人的发展为本，服从服务于人的全面健康发展，关注每一位学生，对每一位学生都充满信心，发展他们潜能。让他们积极进行课外搜集材料，积极参与课堂教学，努力构建师生互动，生生互动的教学模式。重视培养学生的分析能力，并通过设计与学生实际相关的问题，创设情境教学，给学生展现个性的机会，师生互动，平等对话，实现教学相长，共同发展。

第十三课

关爱大自然，保护大自然

《关爱大自然

从我做起》教学设计

授 课 人：唐秀芹