辅导员工作第一学期工作总结

辅导员工作第一学期工作总结（共12篇）

辅导员工作第一学期工作总结 篇1

2103——2014第一学期辅导员工作总结

本学年期我在新生部各位领导和同事的关心、指导和帮助下完成了各项工作任务。同时在这一年我在和学生的接触过程中体会到了很大的快乐，而学生也成为我的财富。为进一步推动学生工作的顺利开展，以及自己工作再上一个新的台阶，现就本学期所做的工作总结如下：

一．班级管理

1.政治思想

思想教育是学生工作的核心，只有在学生思想健康积极的前提下，才能谈其他。所以学生思想需要常抓不懈，我利用班会对学生进行思想品德教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。两个江阴班现有59名同学，其中3名同学即将被发展为中共预备党员。本学期我班同学总体表现良好。

2.班级管理方面

班干部是班级各项活动的组织者和倡导者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不可分，调动学生干部的积极性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是出色管理好班级的重要条件。因此认真做好班干部的培养、使用是所有工作中的重中之重。培养得力的班干部，以形成班集体的向心力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。

3.学习成绩

江阴班的学生整体学习成绩不理想，大一补考后的不及格率仍然较高，对班级的学风没有抓好，这是作为班主任做的不足的地方，以后要改进。

目前江阴班已经顺利进入实习阶段，大部分同学也已经参与了实习岗位的锻炼，作为班主任的我将会与他们保持联系，作为学校和学生的沟通平台，做好实习生的后续工作。

二、辅导员管理

1.常规管理

（1）每周都会对学生的上课以及自习的出勤情况进行例行检查。

（2）每周定期的深入到学生宿舍中，了解学生的生活情况，与他们谈心，及时发现问题。学生之间，宿舍之间整体状况良好，特别是女生之间因为小事而存在些小矛盾，通过老师的谈心都能和平解决。

（3）定期召开学生会成员会议。学生会成员是沟通班内学生和辅导员之间的很好的纽带，通过他们，我及时了解到系部内的动态。因此，我除了要求他们要随时将班级里出现的问题汇报我，通过交流，进一步的了解情况。并且对他们的学习成绩作出要求，作为系部学生干部，不仅要在工作上服务于同学，在学习上也要起到带头作用。

2、心理健康教育

在工作中，我发现所带班级大部分学生具有强烈的责任心，但是却缺乏理想和目标，他们表面坚强，内心脆弱，自尊心强，表现欲望强烈，很多学生在顺境中成长，抗挫折能力存在潜在问题，并且部分学生在中学已经开始谈恋爱，上大学后直接面临严峻的情感问题。针对90后学生群体共同特点，我在在各班设置心理委员，通过办干部例会、走访宿舍、个别学生谈话，及时发现问题。针对部分学生网瘾问题采用教育与检查相结合，学校工作与家长配合相结合的方式，并取得一定的效果。

3、助困育人

1、了解贫困生的家庭情况和日常生活情况，积极为贫困生办理各种国家助学贷款、生源地助学贷款，申请国家助学金、学校助学金、推荐贫困生参与到勤工助学。

2、在工作中，做到公平公正公开，组成由各宿舍成员都参与的不少于班级人数20%的评议小组来评选每一次的助学金和补助。

3、及时了解贫困生的生活和思想状态，进行贫困生心理辅导工作，鼓励他们好好学习，积极生活。

4、开展的活动

通过开展形式多样的培育文明风尚，创建平安校园主题教育，将思想教育工作融入到其中。

（1）13级各个班级开展“培育文明风尚，创建平安校园”主题教育班会，加强学生对“三爱”教育理解与认识，开展养成教育，培育大学生良好行为习惯。

（2）教室、寝室美化大赛，涌现出许多优秀班级和寝室，营造优良育人环境，形成人人共建平安校园的良好氛围。

（3）“培育文明风尚，创建平安校园”大学生演讲比赛。13级机电五班冯广宇获得院第三名。

（4）系第三届象棋比赛，大家进一步的领略到了中国国粹-----象棋的魅力与风采。同时，此次比赛的举办也增进了同学之间的友谊，对建设文明和谐校园起到了积极的作用。13级机电1班方干同学以其高超的棋艺夺得此次比赛冠军。刘朋朋，陈龙龙二人获得亚军。李晨光，郭大东，翟涛三人位列季军。

（5）系校歌比赛，校歌《金色的翅膀》和《我们在创造事业的辉煌》形象地述说了我院的校史沿革、创业精神以及青年学生对理想的憧憬和拼搏进取精神。激情昂扬的旋律，琅琅上口的曲调，充分展现了安徽工贸职业技术学院青年学子的风采。最终13级机电四班演唱气势磅礴，最终脱颖而出，摘得桂冠。

（6）系“名乐杯”篮球比赛，充分展现了我系“团结进取，奋勇拼搏”的校园文化精神。通过本次比赛，使得各班之间的相互交流更加频繁，友谊更加深厚，极大的增强了我系同学的集体荣誉感与班级凝聚力。13级电气一班技高一筹，获得了本次大赛的冠军。13级电气二班和13级机电六班分列第二、第三名。

（7）系党团知识竞赛，党团知识竞赛的成功举办，不仅丰富了同学们的课余生活，开拓了同学们的视野，还增强了同学们对党团知识的了解，提高对党的认识，展现我系学生积极向上的精神风貌。

（8）12.4普法日，我系召开主题班会活动，13级电气1班，由班长主持，辅导员讲授法律知识，弘扬社会主义法治精神，增强广大青年学生的法律意识，同学们学法知法，守法用法，共建和谐文明校园。

六．工作中的不足

一年来自己学到了很多东西，受益匪浅。也体会到有一些不足之处，比如：自己还比较年轻，工作中有时会出现急于求成的心态，对待学生要求有些严格。还有，由于事务多、活动多对工作的总结和理论升华做得还不够，没有发表一篇论文，等等。总之，一年来，自己在各级领导和同志们的关怀以及帮助下，工作上取得了一些进步，也还存在不足，希望大家能够及时地指出我得不足，帮助我把工作做得更好。

辅导员工作第一学期工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

提升工作艺术，做好辅导员工作 篇3

一、高校辅导员的角色定位

中央十六号文件指出：“高校政治辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，是高校实施全面素质教育，开展学生思想政治工作，确保学校稳定的一支重要力量”。因此，高校辅导员必须科学而准确的进行定位。《高校学生辅导员行动指引》中对辅导员有具体的角色定位：人生发展的导航人，学习成才的指导者，心理健康的辅导者，学生权益的保护人，教学科研的承担者。辅导员是以“服务为先、引导为主、和谐协调、促进发展”的志愿者，而不是家庭保姆。针对高校思想政治教育工作的新形势、新问题，高校辅导员必须科学而准确的定位，进一步的把握教育规律，与时俱进的解决新问题，确保大学生思想政治教育工作取得成效。

二、当前大学生普遍存在的问题

（一）集体意识淡薄，团队意识不强

现在大学生大部分都是独生子女，从小在家庭娇生惯养，吃苦少、安逸多；独立性差、依赖性大；有些人自私自利，为了一点小事情就不开心，想不通，不会为比别人着想，总是看到别人的缺点，对自己从不进行自我批评，连学生宿舍一个小团队的关系都不能处理好，难以融入集体生活；不积极参加班级、学校的集体活动，凡事事不关己高高挂起，不愿意为集体贡献自己的力量，爱出风头，缺乏团队协作能力。

（二）不良情绪、不良习惯、心理问题突出

有一些学生存在不同程度的自闭症、抑郁症以及孤僻独立、从不参加集体活动等现象，喜欢宅在宿舍里，不会管理自己的时间，更不会独立安排自己的学习和生活，导致整天浑浑噩噩，拖沓散漫，什么事情都不感兴趣，还天天抱怨社会和周围的人。这些问题都需要及时做好心理方面的教育疏导。

（三）沉迷网络游戏，玩心太重

大学的课外生活丰富多彩，自由时间较多。本来可以有效利用这些时间，积极参加各种社团、各种比赛、各种活动，通过这些来锻炼自己多方面的能力，提升自己的综合素质。可是有的学生不思进取，把这些时间用在网络游戏上，浪费了大好时光，影响正常学业。当然现在大学生思想政治状况的主流还是积极、健康、向上的，但作为思想教育工作者，任何问题都不可小视，要及时发现，及时矫正。

三、高校辅导员开展学生工作的有效途径

辅导员要不断学习，提高自身的素质和修养，熟悉和掌握社会科学和自然科学如伦理学、社会学、心理学、教育学、计算机知识和网络知识等，还要对当前社会上的就业形势有准确的把握，积极引导大学生科学合理的就业、择业。只有这样，才能为更好地开展学生思想政治工作奠定坚实的基础。

（一）培养和提升以下几种能力和素質

1.热爱学生，倾听学生的能力

“任小艾说：“在尊重理解信任平等的基础上，引导学生。”所以我们要想学生之所想，急学生之所急。鼓励、激发他们积极向上的进取心，及时充分地肯定他们的进步与取得的成绩；更重要的是通过循循善诱，以理服人，以情感人，培养学生的自立能力和自强意识。

2.尊重、理解和信任学生的能力

平等的观念能够拉近辅导员和学生之间的情感距离。尊重、理解、信任学生是做好班主任工作的法宝。这就要求辅导员给予及时的引导，让学生在日常生活中通过一些小事感受到关心和爱护，让学生觉得辅导员是容易亲近的，从而拉近与学生之间的距离。

3. 运用科学的思想、观念和手段进行学生管理的能力

辅导员的主要任务是做学生思想政治工作，了解学生的思想动态。辅导员在管理过程中，首先要善于运用科学的思想、科学的手段营造和谐的集体氛围，选一些品学兼优、责任心强的同学担任学生干部，从而带动其他同学不断进取。在学生管理过程中，辅导员不能高高在上光发号施令，要与学生干部积极探讨解决问题的办法，充分调动学生的积极性和创造性。多开展集体活动，从此取得彼此的了解、信任。并在此基础上，逐步培养学生团队协作意识。

4.抓住工作重点的能力

首先，要牢记辅导员的一切工作的根本目的就是为了学生成才和就业。其次，密切关注着学生的兴奋点诸如考试成绩，发展新党员，学生干部的调整，评优评先和就业等，才能受到学生的尊敬和爱戴，也才能做好自己的本职工作。最后要从不同层面和不同角度观察分析处理学生管理过程中遇到的问题，归纳分类，实时积累，以重点带动全面，更好的开展工作。

（二）常与同学谈心、关注重点同学

谈心是辅导员与学生沟通的重要方式，面对面的交流更容易了解和把握学生的思想状况，既要帮助优秀的学生干部健康成长，更要和一些特困生以及存在心理问题的学生经常有交流，避免出现工作的空白和漏洞。谈心既能掌握了每一个同学的近期思想状况和学习生活中遇到的问题，也让每个同学感受到了辅导员的关爱，他们的许多困惑和问题得到了及时指点，集体的凝聚力、师生之间的信任度以及感情都得到了加深。

（三）充分发挥网络等多种媒体的育人功能

充分发挥网络的育人功能，首先要让学生明白痴迷于网络的严重性。痴迷网络不但荒废学业，还会让自己的身心健康受到了极大的影响，断送了自己的美好前程。辅导员应该利用网络的虚拟化功能，这样就可以更加深入学生中间，在校友录、qq群、虚拟社区、微博等等地方都可以与他们交流，及时发现存在的问题及时解决问题，机打的提高了工作效率。学生也可以匿名的直言不讳的提出自己的想法。这更能真实的了解学生，以便及时的采取相应的教育措施。

辅导员工作第一学期工作总结 篇4

一转眼，在鹿木学校工作已经有四年半了。9月份开始，除了进行正常的教学工作外，我还担任了鹿木学校的大队辅导员工作。其实，对于我来说，辅导员工作还比较陌生。所以，一开始接手这个工作的时候，我还是有点忐忑不安的。所以，一方面向前任辅导员朱老师请教工作，另一方面在网上积极查阅了解其他学校是如何开展少先队工作的。现将这一学期的少先队工作总结如下：

本学期我校全面贯彻以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育；以生命教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，为全校队员构建了健康成长的大舞台。

一、加强组织、阵地建设，实施少先队现代化工程。

1.我校大队部常规活动、阵地建设常抓不懈，每天的红领巾五项常规、红领巾监督岗值勤活动，周一的升旗仪式，每月的大队干部例会等从不间断和停办。持之以恒、有条不紊的工作为全校队员营造了良好的学习成长氛围。

2.加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

3.加强少先队阵地建设。加强少先队基层组织建设，认真做好新

队员的入队工作，努力使我校的少先队机构建设再上新台阶。

4.精心布置宣传阵地，橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

二、开展丰富多彩的少先队活动，体验活动真精彩。

学校还应利用重大纪念日，庆典等每月都要组织规模较大的活动，通过这些大型活动，能扩大学校的社会影响，收到较好的社会效益，形成学校、社会、家庭的教育合力。例如：

1、纪念少先队建队63周年的入队仪式

2、环境月

3、乡村少年宫

4、运动会

5、科技节

6、读书节

7、安全教育

8、预防毒品教育

三、增强安全意识，创建平安校园

“安全第一”是我校师生的共同口号。本学年我校将进一步做好宣传工作，杜绝学校中存在的安全隐患。及时与家长沟通，大力向社会宣传食品卫生、交通安全、用电安全、防溺水事故等安全意识，聘请校外有关人士开展专题讲座，防微杜渐让学生树立安全意识，提高认识，确保校园一方水土的安宁。

三、存在的不足

本学期的少先队工作还存在很多的不足：

1、大队干部选举进行改革。要改革大队干部兼职的做法。现在的大队干部都是身兼数职，很忙也很累。我想以后的大队干部实行专职，当了大队干部就不要当中队干部，把机会留给别人，让别的同学也有锻炼的机会。

2、开展的活动还不够有针对性。下学期应该针对学生的特点以及学校情况，开展一些有针对性的活动。

一个学期在匆忙中即将过去，在新的一年，我将继续努力，一如既往地踏实工作、奋发进取，发挥好大队部在学校德育工作中的重要作用，争取更大的成绩!

湖岭镇鹿木学校大队部

辅导员工作第一学期工作总结 篇5

本学期，我担任太阳花中队辅导员，我结合学校提出的要求和本中队的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作:

一、从规范入手，端正学生的学习态度。我为了更快，更透彻地了解学生，做到勤下班级，与学生接触，细心地观察他们的言行举止。我发现班中存在一批纪律、生活散慢，不爱学习，集体观念差的同学，买零食的现象也相当严重，造成班内不清洁。我利用班会课组织学生学习《小学生管理制度》、《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项常规教育，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等行为规范要求。结合规范开展文明学生评比，利用一切机会表扬遵守纪律，勤好学，关心集体，乐于助人的文明学生，为全班学生树立积极的榜样对象。如每周把评比的结果公布，连续几次做得好的同学表扬。通过这样做，促使学生良好的行为养成。加强课前、课外纪律，发现问题，立即指出，耐心诱导。

二、加强对学生学习行为习惯的培养。本学期加强对学生学习习惯的培养。主要有:(1)、对人有礼貌，主动同别人打招呼，尊敬师长，团结同学，诚实勇敢;(2)、站有站样，坐有坐样，孩子起立时要有神气、有自信，挺胸抬头，手放身后，双眼注视老师。坐时挺胸抬头，胸离课桌一拳，双眼注视老师，脚平放在地上;(3)、大胆举手回答问题，先举手后发言，声音要响亮，并大胆发表自己的独立见解。(4)、做事有始有终，独立完成作业，主动做力所能及的事情，乐于帮助他人，养成刻苦耐劳的好习惯。(5)、有良好的作息习惯，定时上学，按时完成作业，正确处理学习与玩耍的关系，先学后玩，多学少玩。通过经常性的要求、培养，学生的学习习惯已经有较大的进步。

三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好学习园地，优秀作业，并定期更新内容，增长学生见闻，在班上开设信息栏，定期公布全班学生成绩，有纵横的比较，在班内形成你追我赶的良好学习风气。

六、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

(1)、协调学校、家庭、社会。

(2)、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

(3)、积极及时做好家访工作。辅导员是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。为此，我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨事非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能专心学习。

辅导员工作第一学期工作总结 篇6

少先队辅导员工作总结

代家坝镇中心小学少先队大队部

2013年1月18日

少先队辅导员工作总结

——2012-2013学年度第一学期

这一学期的中途，我有幸担任学校少先队大队部辅导员的工作。

少先队工作是学校德育工作的重要阵地。辅导员，既要和孩子们打成一片，还要和各中队辅导员“拉好关系”，只有这样，工作才能开展。我校

少先队工作长期以来处于滞后状态，存在很多问题。这让我深感“压力山

大”。领导和同事们交给我这份工作，那是对我的信任，我得用心去做好。

在校领导的正确领导下，我做了一些工作，少先队整体有一些改变，但我认为还远远不够，离我的想法和目标还有很远的路要走。

在过去的一学期里，少先队大队部，坚持以德育为核心，以培养学生

实践能力为重点，以体验教育为基本途径，开展了一系列富有成效的活动。

围绕“抓落实、促规范、创特色”，改进作风，创新观念，以少先队活动为

载体，全面开展丰富多彩的少先队活动，使学生在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的少先队工作推上一个新的台

阶。现总结如下：

一、坚持抓好常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、完善我校少先队建制。在全校公开、公平、公正地民主选举少先队

大队部大队长、宣传委员、劳动委员、学习委员、文体委员、纪律委员以

及各中队中队长、宣传委员、文艺委员、学习委员、劳动委员。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听师生共同主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一

次又一次的教育。

3、坚持红领巾监督岗的检查。按照年级、班级轮流的方式，每周由各

班选派的11名学生坚持做好红领巾监督岗工作，对全校队员的卫生、两操、礼仪、纪律等方面进行检查并做好记录，每周由值周教师在升旗仪式上公

布成绩，颁发流动奖牌。

4、坚持“主题队会”制度。主题队会是展示队员活动成果的场所，是

锻炼队员能力的舞台，也是学校进行德育教育的途径。

二、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。

1、充分利用校园广播的宣传、德育功能。校园广播每周播音四次，内

容涵盖广泛。在播音稿的撰稿、搜集上做足工作。

2、认真组织每周升旗仪式。每个星期都能有条不紊的组织好学校的升

旗仪式，提前通知，提前做好准备工作。仪式做到有程序、有重点、有中

心发言人。每周各班挑选出优秀的同学担任护旗手任务，由一名一名学生

或老师作国旗下讲话，讲话内容以我校德育工作主题为基础，结合节日教

育等。大队部及时做好工作安排，保证每周的升旗仪式有秩序、有质量的举行。

3、本学期还开展了一些大型的主题活动。这些活动有：“少先队队干

授衔仪式”、“经典伴我行——讲故事比赛”、“冬季体育锻炼——跳绳、接

力、拔河比赛”、“狂欢圣诞节快乐无极限——英语知识、游戏竞赛”等

等。

4、不定期召开少先队大队、中队干部会议。少先队大队部把少先队干

部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员工作能力和工作

热情。少先队大队部不定期培训干部，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。努力向“人人是管理者、处处有管理者”的自主管理模式这一

目标奋斗。

5、为学校校报搜集相关材料。

四、工作的不足，及以后的设想。

1、活动开展的还是少了一些。

活动是少先队工作的载体，只有开展活动，队员们才会觉得有趣味，才会认少先队这个家。本学期举行的活动不仅数量上少，而且类型也比较

单一。

2、争对少先队队干部所开的会少了。设想下学期结合多方面的培训和

学习，全面提高队干部的工作能力，让他们更多地参与到学校的管理中来。

在辅导员培训方面，大队部工作做得还不够，没有在学校形成一支“明星

辅导员”的队伍。

3、少先队工作做得还不够细化。

总之，一个学期以来，少先队在学校领导的关心和各位班主任的大力

支持下，做了一些工作，取得了一定成绩。然而，掩卷深思，还存在着很

多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地

优势，为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。

工作日志在辅导员工作中的作用 篇7

辅导员工作效率的高低, 将直接影响到思想政治教育工作的开展。因此, 我校结合学生工作特点, 制作了辅导员工作日志本, 以帮助辅导员工作实现条理化、精细化, 提高工作效率。

一学生工作的特点

1. 工作对象复杂

辅导员的工作对象是思维活跃、情绪不稳定、可塑性强的大学生群体, 他们个性鲜明, 接受新事物、新信息快, 思想受时代影响大。要进行有效的思想政治教育, 工作做到学生心里, 要求辅导员要随机应变、因人而异, 根据学生的特点调整工作方式, 切不可一种方法用到底。另外, 要求辅导员要与时俱进, 减少与学生的代沟, 接受大学生独特新颖但合理的思维方式。

2. 工作内容烦琐

思想政治教育是高校辅导员工作的核心, 各项学生工作是载体, 辅导员既要落实学校的要求, 又要随时掌握并及时反馈学生的情况, 是上传下达的枢纽。具体工作包括:下发各项通知、组织开展学生活动、管理社团组织、贫困生资助、与家长沟通、与学生谈心、开展学生心理健康教育、处理突发事件等等, 涉及大学生学习生活的各个方面。面对烦琐的工作, 不但有可能出现错漏, 而且难以发现工作亮点, 没有成就感, 严重影响工作积极性。另外, 繁杂的事务会直接导致辅导员难以有充分的时间和精力与学生谈心, 深入学生当中。

3. 工作要求提高

当前国内外形势不断变化, 给高校学生带来了很大的影响, 也对辅导员提出了更高的要求。作为思想政治教育者, 辅导员自身必须有较高的政治素养、良好的思想道德素质、较为全面的知识结构和较强的综合能力。因此, 辅导员要不断学习党的理论、路线、方针、政策, 在思想上与党保持一致, 及时发现学生的错误思想倾向;不断学习思想政治教育专业知识及相关的心理学、教育学、社会学等知识, 了解各方面的常识, 培养广泛的爱好, 与学生找到共同语言, 拉近——————————————————————————与学生的距离。但是, 由于烦琐的事务性工作的影响, 辅导员大大减少了自我学习的时间, 面对充满活力且接受新事物较快的学生, 如果不能走在学生前面, 没有新的知识、跟不上时代发展、不知道学生所关注的内容, 则难以让学生信服, 在学生中的凝聚力、影响力、说服力降低。

二工作日志的作用

我校区学生工作办公室结合学生工作的特点、校区特点, 以深入课堂、宿舍, 与学生谈心、与家长沟通为重点, 设计了辅导员工作日志本, 该日志本包括以下几个栏目:待办事项、进课堂进宿舍记录、学生谈话记录、与家长联系记录、备忘录、感悟、会议记录、学习记录, 辅导员根据实际工作, 一天一记录。笔者根据自己的工作体会, 认为在辅导员工作中, 工作日志主要有以下作用:

1. 制订计划, 合理规划

通过工作日志中的“待办事项”和“完成情况”, 可以清晰地看到每天的事务性工作情况, 改善“剪不断, 理还乱”的烦琐工作状态, 有效防止工作遗漏。定期查阅已完成的事项, 规划一段时间内的工作, 做到工作有条不紊。另外, 工作日志为辅导员总结工作中好的经验、案例提供了素材, 通过总结发现亮点, 有助于增强工作成就感。

2. 谈话沟通, 效果跟踪

谈话是辅导员工作极为重要的方式之一, 其目的是深入了解学生、发现学生思想中存在的问题, 做到及时干预。深入课堂、深入宿舍, 是辅导员走到学生中最主要的方式, 在“进宿舍进课堂记录”中随时记录发现的问题, 结合实际情况, 有目的地找学生谈心或与家长沟通。

为有效达到谈话目的, 事先需要做充分的准备。首先, 了解谈话对象的基本情况, 并整理在工作日志中, 例如家庭情况、兴趣爱好、交往圈子、学习生活情况等等, 以便让谈话对象感受到关心, 愿意向辅导员说出心里话, 以找到谈话突破口;其次, 有针对性地列出谈话提纲, 并确定谈话的时间和地点, 以保证掌握谈话的主动权, 提高谈话效率, 有效避免话题发散, 难以达到谈话效果, 且无法收场的尴尬状况。谈话后, 及时总结, 确认谈话是否达到目的。在实际工作中, 许多学生的问题并非一次谈话就可以解决, 需要多次约谈, 并且与家长沟通。利用好工作日志, 总结每一次与学生或家长的谈话, 记录学生一点一滴的改变, 进行效果跟踪, 及时发现学生的进步和出现的新问题, 有效发挥谈话在思想政治教育中的作用。

3. 总结规律, 指导工作

辅导员的工作虽然繁杂, 但并非无规律可循, 以工作日志为载体, 总结摸索学生工作规律, 撰写感悟, 反思工作中存在的问题, 及时改进, 有助于指导下一步工作的开展。对于新辅导员而言, 帮助尤为明显, 定期进行工作总结, 可以发现学生工作中存在的周期性规律, 例如学期初补考、重修、学期中主题班会、学期末备考、学年初助学金评选、奖学金评定等, 从而为一个学期的工作规划提供参考。

4. 交流学习, 自我提升

基于工作日志的交流研讨, 便于与实际工作相结合, 分享经验、讨论疑问, 集思广益解决问题, 有经验的领导前辈还可能发现一些隐性问题和不稳定因素, 及时干预, 防微杜渐, 有利于辅导员工作经验的积累。辅导员队伍专业化要求辅导员必须不断学习, 并且要有针对性的研究能力, 通过理论的学习及对日常工作的反思总结, 将所学记录于“学习记录”, 体会写于“感悟”, 不仅为工作交流提供依据, 也可以为研究工作提供素材。通过认真钻研工作日志, 并在交流中不断传承与创新, 循序渐进, 实现辅导员的自我提升。

该工作日志几乎涵盖了辅导员工作的各个方面, 给辅导员的工作带来了极大的便利, 为随时工作、随时思考、随时学习提供了载体。综上所述, 工作日志是辅导员工作细化的体现, 是提高辅导员工作效率的有效方式之一, 是提高辅导员自身综合素质的工具, 不仅如此, 工作日志也是对辅导员工作进行考核的有效依据。利用好工作日志, 有利于辅导员个人业务能力的提高, 有助于辅导员队伍的专业化、职业化建设, 有益于学校学生工作的顺利开展。

摘要：辅导员是大学生思想政治教育者, 是学生工作主要承担者, 对学生的影响很大。针对学生工作特点而设计的工作日志, 在辅导员谈心工作、规划工作、总结工作和自我提升等方面发挥了较大的作用, 并且有助于整个辅导员队伍的专业化、职业化建设。

关键词：工作日志,辅导员,学生工作

参考文献

[1]田庆军、王哲.高校辅导员《工作日志》制度浅析[J].高校辅导员, 2010 (3) :48~49

辅导员工作案例 篇8

摘要：大学寝室有着小家庭小课堂等系列特点，寝室关系处理的好，无疑能促进大学生的学习、生活等方面进步以及保持身心的愉悦。但如若处理不好，则会让人随时随地的处于一个压抑的心境。从而或多或少的出现一些人际关系危机，这些看似平常的小摩擦如果处理不好就很有可能成为引发人际关系进一步恶化的导火索，近年来复旦大学投毒案和马加爵案就是典型的例子。所以在对待这些看似不严重的问题上并不能简单处理，要深入了解学生的内心与学生坦诚交流从而真正解决寝室的矛盾问题。

关键词：大学生；寝室；人际关系

一、案例简介：

在一个宁静的夜晚，我突然收到一条短信：“老师，我是小陈，我想换寝室，希望你帮帮我，我实在没办法和他们相处了！”小陈来自一个大城市，家境相当不错，进入大学后一直都有一种优越感。入校没多久就筹备办了一场晚会，对晚会的准备过程中前来帮忙的热心同学，小陈总是一副理所当然的样子，同学们或多或少的感觉他很牛气。有些同学说他爱炫耀、爱冒头，在寝室更是因为生活习惯的问题经常与室友发生口角。他不断的向辅导员老师反映情况，辅导员也做了大量工作，矛盾稍有缓和，但问题依然存在。

二、解决方案

1、询问班干部及当事人，了解问题出现的原因

不让他搬寝室，这是最低标准。我立足于让矛盾在寝室内部解决的原则，做了大量的调查、调解和谈心工作。首先我找到班干部和周边寝室同学了解情况。之后，我分别找到同寝室的几位学生调查原因。在形成3：1的对立格局后双方都不愿宽容对方才促成了矛盾的凸显。

2、找出问题关键，通过交流谈心对其进行心理教育

问题的症结找到后，我分别找四位当事人谈心，希望他们都能以宽容的心包容对方。但是经过一段时间后双方仍然态度坚决，不愿接纳彼此。而此时四位当事人早因为这件事情而心绪重重，严重影响了他们的身心健康。在不得已的情况下，我只得考虑折中方案。我想到了与小陈关系较好的同学。他们中有班干或预备党员，是班级中思想道德素质较好的学生。通过和他们的沟通，他们决定于我一起做小陈和寝室室友的思想工作，并结合积累的一些工作经历教育他们。在多次深入寝室的谈心以及他们之间的坦诚交流之后，终于消除了芥蒂，在心理重新接纳了小陈。

三、问题分析

大学生寝室人际关系不和谐有着多方面的原因，就大的方面来说可以分为以下几点。

1、生活习惯引发的冲突。高校的学生来自五湖四海，生活习惯或多或少存在一些差异，加之进入大学之后，自由支配的时间较多作息时间不同，久而久之，寝室人际关系矛盾问题就会因为生活习惯的不同等引发，甚至会激化。

2、“人以群分”引發矛盾。物以类聚、人以群分。由于学生之间兴趣爱好、行为方式、家庭环境等各方面的差异，学生在寝室中自然而然会行生成小圈子，要好的能玩到一起从而孤立其他人，这就使学生之间的关系变得敏感而微妙。时间一久就会变得冷漠，从而影响宿舍人际关系和谐。

3、”唯我独尊”引起的冲突。现在的孩子大多是独身子女，他们成长于网络时代，家庭的教育方式、社会的价值观等诸多原因让这些孩子身上或多或少存在一些问题，例如社交经验不足，自我意识和个性比较强，不懂得换位思考，一旦发生矛盾不会主动从自我身上找问题。

4、”炫耀、嫉妒、消极、封闭”引起的矛盾。有的学生家境较好唯恐天下不知。或者本身学习成绩好又担任班干部，不自觉间流露出让同学羡慕的东西，时间久后就有可能遭到妒忌。还有的学生极度自卑，缺乏自信不敢与人交往，还有的学生因为学习或外貌等一些综合素质方面不强，无法正视自己，对条件较好的同学由羡慕到嫉妒，这都是缺乏正确的交往方法而为寝室矛盾留下了隐患。

四、解决方法

每一个个体的人都是不同的，在人生观、世界观、价值观上存在差异，在与他人相处的过程中，适当保持一些“距离”是必要的。应该让学生理解一种包容的态度，强化人际交往意识树立正确的交往心态。对待与自己“志不同道不合”的室友相处要做到理解、包容、宽容以及换位思考，以实际行动使寝室关系走向和谐方向。还要加强自身修养，养成良好的行为习惯。本着互相体谅的思想尽量避免人际关系问题的冲突。除此之外还要加强沟通增强寝室间的凝聚力。有问题坦然说出不要藏掖。有时候问题公开后在商讨下往往会得到更有效果的解决。

结语

辅导员学期工作总结 篇9

一、思想政治方面

作为一名共产党员，本人能时刻以共产党员的标准严格要求自己，以身作则，发挥出共产党员的先锋模范作用。认真学习郑书记在党代会、学生工作大会上所做的《坚持科学发展，锐意开拓进取，为建设特色鲜明的地方综合性大学而奋斗》和《解放思想，实事求是，以生为本，科学发展，在改革创新和服务成才中努力开创我校学生工作新局面》的工作报告。理论联系实际，围绕重点开展学生工作。

二、工作方面

本年度，我主要负责学生党建工作、综合测评、各项评优、常规管理工作和学生技能比赛。在学生党建方面，能够拓宽思路，不断创新，围绕学校工作重点组织策划学生党员教育工作。本年度参与组织策划“高雅艺术进社区，服务地方做贡献”、“开学第一课”等主题党日活动、“榜样的故事——毕业生党员先进事迹报告会”以及新生入党导航教育工作和毕业生党员文明离校教育等活动，收到很好的效果。协助做好学生党员发展工作，从积子考察到确定年度发展对象到预审材料的审核都事无巨细，认真统计各种年报表并按时报送院党委组织部，及时收缴党费。

坚持以高标准严要求对待常规管理工作。在平时的工作中，能够深入学生宿舍，了解学生的思想动态，检查不文明行为和违纪违归行为并及时制止。坚持做好早操和晚自习的常规检查，不迟到不早退，给同学树立榜样。在毕业生离校期间，坚持与毕业生同吃同住，深入毕业生中间，倾心交谈、沟通思想，帮助解决实际困难，化解矛盾，及时处理突发状况，确保毕业生平稳离校。在暑期三下乡活动中，主动参与策划活动，不怕苦，不怕累，和同学一起深入田间地头，走进寻常百姓家，感受在党的领导下祖国发生的巨大变化。

顺利举行我院第二届学生技能大赛。在精心筹备与组织下，全院08、09级共14个班级778人参加了毛笔字、钢笔字、粉笔字、演讲、写作和电脑打字六个项目竞赛。旨在以赛促练，营造扎扎实实练技能的氛围，将学生学习生活的重心往“练技能”上倾斜，进一步深化学风建设，提高学生的专业技能水平和促进学生素质的全面发展。

圆满完成一年两次的学生综合测评及评优工作。各项材料按时上报，学生奖学金及证书发放及时;公平、公正、公开进行评优工作，透明度高。及时统计汇总各类考研信息，为下一届学生考研提供方便;组织“我与考研学长面对面”交流活动，便于广大同学分享考研成功经验。

把班主任工作当作自己的责任田。引导学生在政治上积极要求进步，树立科学的人生观、价值观。注重培养学生骨干，通过学生骨干影响带动班级同学积极向上，以学习为重，营造良好的班级氛围。所带的班级08(6)班英语四六级、计算机等级考试的居于同年级前列，在历次期末考试中仅有4人次补考;06(6)考取研究生4人，公务员3人，6人成为大学生村官，超前完成各阶段就业目标，就业质量高。及时催缴学费，不拖院、校后腿。本年初被评为校“优秀辅导员”、“三育人”先进个人等荣誉称号。

三、学习科研方面

本年度，本人积极参加各项课题申报和学校组织的征文比赛。所报课题《高校毕业生党员教育管理》获得学校立项，目前已结题。在“读一本书”廉政征文中获得优秀奖。在年初校党建及思政研讨会上，《党建进公寓——高校学生党建工作新视角》一文获得二等奖。

高校辅导员工作心得 篇10

辅导员是一支特殊的队伍，我们与学生联系最多，相处的时间最长，接触的机会最频繁，是学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。学生在大学里不但要学会学习，而且要学会做人，不断地完善自己的人格，更重要的是学会怎样处事，为适应未来的社会打好坚实的基础。然而作为年轻人，他们思想活跃，容易接受新鲜事物，同时，也容易受到不良思想和行为的诱惑，可以说是处于思想和人格形成的关键阶段。一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。这就需要辅导员了解和掌握学生们的思想政治状况，及时进行教育和引导，经常性地开展谈心，引导学生养成良好心理品质，增强克服困难、经受考验、承受挫折的能力。帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。教会他们自尊、自爱、自律、自强。

在这一学年工作中，学会许多，也遇到过许多问题。由于是中途接手的班级。有利有弊，好的一面：学生已经基本从高中的应试教育过渡到了大学的自主学习。生活、学习基本能自理，形成相应的大学体系。不好的一面：重新适应一位新导员，学生在心理上都会存在一点抵触。在工作、学习的开展上会存在一些小问题，老师和学生之间需要一定的时间相互适应。就自身而言，首先，全面了解学生，了解不同学生的性格、脾气、情感特征、学习基础、家庭状况。再次，真心尊重学生，诚心关爱学生。辅导员工作是一项系统工程，涉及的方面很多。并且随着社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。由于独生子女居多，他们缺乏社会阅历，经验不足，思考和处理问题都不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们根据学生的具体情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这样一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。针对不同的学生在管理教育上采取不同的方法来达到同一种效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能通过单独谈心的教育方式来进行教育，而有的学生自以为“见多识广”，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了他的思想灵魂的，必要时可以进行点名批评以达到教育大多数的目的。通过努力，我想他们是喜欢并接受这位新辅导员。在这个岗位上，年轻是我的劣势也是我的优势。劣势：经验不足。但是我积极学习，努力工作。优势：年轻、无代沟，思想可以和他们同步，能更好了解学生的想法，更好的与他们交流，从而对症下药。在这一学期中，带领学生积极参加课外活动并取得不错成绩。和学生一起学习进步。我想这是给我工作最好的肯定了。

现在普遍大学生，对于学习，对于未来都是相对模糊的概念。集体观念，责任心淡薄。除了日常工作之外，经常性地和学生谈心交流。让他们正确找到自己的“位置”，能好明确自己的方向。这不是一项快速性的工作。需要时间的引导和教育。

通过一年的工作学习做了简单工作总结：

一.全面掌握学生情况：1）班级基本情况；2）学生个人情况；3）学生家庭情况；4）重点人头情况；5）群体总体情况

二.坚持科学的工作理念：1）全球视野观；2）时代前沿观；3）以人为本观；4）综合素质观。其中最主要以人为本，关心学生个体性发展、关怀学生身心发展、关注学生未来发展、强化服务育人意思。

三.熟练运用常规工作方法。其中包括思想教育工作方法；日常管理工作方法；咨询服务工作方法。

四.坚持运用综合工作方法：1.宽与严----宽严有度 2.说与做----言行一致 3.标与本----标本兼治 4.舒与堵----疏堵结合、以疏为主。

五.1.注意“三点”：牢记着眼点；关注兴奋点；抓住结合点。

2.要学会使“五力”：第一，要充分发挥学生自我管理的“动力”；第二，要会“借力”；第三，要会给“压力”；第四，要会发挥“亲和力”；第五，要会使用“感召力”。

3.工作中要用“六心”：根源来自于“爱心”；做事要有“良心”；工作应该“细心”；师生要能“交心”；对学生干部工作应“放心”；指导学生要有“耐心”。

特征，辅导员老师在跟学生交流的时候，紧紧把握住这一点，思想工作才有特色，改变了过去的那种单一评价原则。 思想工作是一个抽象的概念，它是通过一系列具体的内容来体现的。内容是否充实、是否具有时代感、能否引起学生的兴趣，是关系到思想工作能否做好、是否有效的问题。“与时俱进”是我们党和国家的方针，体现在思想政治领域，那就是我们在与学生沟通的时候，说话举例都应有时代感。在举办各种活动的时候，也应体现时代气息。比如围绕我国法定假日的改变，清明、端阳、中秋都纳入了国家法定节假日，这给我们做思想工作的人员一个暗示，是不是可以通过诵读国学经典来重温历史典故，倡导爱国主义精神呢？这样，既保持了传统，又体现了时代特征。随着我国现代化程度的不断提高，价值多元化也是现代化的一个

在总结思想工作诸多特性的同时，我们应该清醒地认识到：思想工作不是万能的，有它的局限性，但高校的学生管理工作没有思想工作是万万不能的。学生思想工作是一项长期的、艰巨的、富有挑战性的工作。

辅导员工作方法探析 篇11

一、热爱学生, 把教育当作一项事业来做

辅导员在一定的程度上还可以重塑学生的心灵, 辅导员工作对学生能起到一种有目的、有计划的引导、感化作用。而“感人心者, 莫先乎情”。班级管理要以厚爱为出发点。辅导员只有把爱的情感投射到学生的心田, 师生间才能产生心心相印的体验, 收到良好的教育效果。

教育中的一切技巧和方法, 都离不开爱。一个对学生冷漠无情的人, 是根本无法实行教育的, 更谈不上教育艺术。没有爱, 就没有真正的教育管理;没有爱, 就不能掌握成功教育的管理方法。

要做到热爱学生, 就要面向全体学生, 平等民主地对待学生, 不能歧视任何一个学生, 哪怕是有的学生有生理或心理的残疾。学生也是合法的公民, 他们完全应该享受到同等的权利, 应该享受到同样的教育。前苏联有一位教育学家曾说:“漂亮的孩子人人都爱, 爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”做老师的就应该公平地对待每一个学生, 让学生享受到平等的权利。

学生是教师进行教育工作的对象。怎样看待这些学生, 采取一个什么样的态度, 不能不直接影响到辅导员的教育效果。在教育过程中, 要充分发挥学生的作用, 激发他们的主观能动性, 充分信任学生, 只要不是违背法律和原则的事情, 都应该放开手, 让学生大胆地去尝试。

二、对学生进行分期教育, 提高教育的针对性

每个阶段的学生特点是不同的, 要对学生进行分期教育, 提高教育的针对性, 学生在大学四年, 可把他们分为新生期、中间期和毕业期三个阶段。新生期教育管理最为关键, 学生的组织纪律性及言行举止的养成主要靠这一时期来培养、教育。此阶段的教育主要体现一个“严”字, 这一阶段的教育可以结合新生军训、新生入学教育, 加强学生的校规校纪教育, 使学生尽快养成良好的行为习惯, 确定新的奋斗目标, 规划自己的职业生涯。由于大学生来自不同地域、不同家庭, 有不同的经历, 因此, 他们的知识基础各不相同, 心理与个性也有差异。在教育管理中必须分层次地区别对待, 因势利导, 因材施教。对学习上有困难的学生应给予更多的关注和关心, 在鼓励他们树立信心的前提下, 负责、耐心地进行适当指导和辅导, 帮助他们克服困难, 迎头赶上。对于基础较好、学习优良的学生, 要进一步发挥他们的潜能, 引导他们通过独立思考去主动掌握更多知识, 并争取能创造性地运用知识, 获得更大收获。用分层次的方法进行因材施教, 把群体的培养目标同每个学生的个体发展目标统一起来, 可以调动每个学生的学习积极性, 使学生能真正学到知识, 得到全面提高。中间期的学生教育管理主要体现一个“导”字, 就是疏导, 这一阶段的学生思想一般比较稳定。只要辅导员疏导、教育得当, 一般不会出现太大的波动, 此阶段主要抓两件事。一是引导学生把主要精力放在学习上, 尽量拓宽知识面, 经常提醒学生, 不要忽视学习, 人都是有惰性的, 也都有潜力, 通过严格管理, 施加适当的压力, 有助于学生克服惰性, 专心于学业, 最大限度地发挥自己的潜能, 更多更好地掌握科学知识;二是积极参与丰富多彩的集体活动, 培养一个团结、友爱、积极向上的班集体, 可以在集体中教育、锻炼、陶冶每个学生, 使他们的特长、爱好、能力等在良好的集体中得到最大限度的发展和提高。毕业期的学生教育管理工作应突出一个“防”字。所谓“防”, 可理解为预防或防患于未然。由于临近毕业, 面临择业、就业等问题, 许多学生情绪浮躁, 遇到不顺心的事就可能把不满发泄在校方或其他同学身上, 从而可能做出不可理喻的言行。有针对性地召开主题班会, 进行大学生人格健康教育, 让学生明白如何张扬个性, 完善人格, 适应社会需要。在此阶段辅导员要特别注意学生的情绪变化, 及时做好思想工作, 解决学生的思想困惑, 防止学生言行“出轨”, 防患于未然, 把学生的失范言行制止在萌芽状态, 这也是出于对学生的一种爱护。

三、辅导员要做学生的人格表率, 培养他们的健全人格

辅导员一言一行始终要高于学生, 做工作必须任劳任怨、呕心沥血地发挥自己的创造和智慧, 必须严格要求自己, 不断提高和扩展自己的知识、能力。此外还要塑造自己高尚的道德情操。辅导员的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。他必须无限热爱自己的工作, 更要热爱学生;他常常没有过多的时间去考虑自己。辅导员要塑造学生美好的心灵, 不仅要通过传授知识, 更主要的是以身立教, 自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长, 辅导员必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切, 都要求辅导员要不断地超越自我。

作为辅导员, 应该在表示理解的基础上在思想上多引导他们, 从生活上多关心他们, 用我们所经历过的事去开导和教育他们, 使他们在心理上能够接受, 进而和我们成为朋友。将无形或有形的关爱渗透到他们的生活、学习中, 让他们在思想和心理上先长大成人;对他们的行为方式以《学生手册》的规范和学校的规章制度去要求, 使他们明白生活在社会中必须受到约束, 从而使他们从行为上长大成人;通过大学的日常生活和适当的学校、年级、班级活动。如学校的文艺汇演、运动会、主题团日、社会实践、学生干部竞选、党团民主生活会等, 培养他们的自信自立的意识, 培养他们的责任意识, 使之拥有健全的人格, 从而使他们在精神上长大成人。

四、认可鼓励学生, 帮助他们树立正确的人生目标

现在的大学生有很强的自我表现欲望, 希望可以在众多的学生中脱颖而出。辅导员老师应当认可他们的这种特点, 鼓励他们在思想上要求进步、在学习上争先恐后、在活动中勇为人先、在生活中理解关爱……要让他们懂得人生的目标正是通过一个个小愿望或小目标的实现而达到的, 而达到以上鼓励目的最行之有效的途径应该是加强师生间的交流。当今社会, 师生之间的关系发生了微妙的变化。辅导员老师不再代表权威, 而是一个与学生一起在问题探讨中达成共识的参与者。如果一个辅导员只是告诉学生要做什么, 不要做什么;什么是可以做的, 什么是不可以做的, 这并不利于解决学生在生活中遇到的五花八门的实际问题, 而且有时极有可能引起学生的抵触情绪。辅导员既然是学生成长的关怀者, 他就需要包容年轻学生所犯的错误, 需要耐心倾听他们的倾诉, 抓住其中的症结所在加以开导。另外辅导员要在交谈的过程中鼓励学生正视缺点、发挥优势、克服困境, 全力以赴去实现心中的目标。

面对网络科技的日益发达, 作为新时期的辅导员要探寻更多更新的工作方法, 利用先进的网络手段更好地做好思想政治工作。

参考文献

[1]史晓宇.网络时代高校思想政治工作的挑战与对策.云南师大学报.2001. (5) .

高校学期辅导员工作总结 篇12

事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。那辅导员工作总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于辅导员工作总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。

辅导员工作总结1

一学年的辅导员助理工作即将过去，初次担当辅导员工作，我感到职责也很重大。也在实际工作中发觉了自我的许多不足。自从担当07级艺术设计1班的辅导员助理以来，依据辅导员的各项支配组织配合好辅导员的工作，首先从本班同学的学习，思想特点入手，加强思想训练，并进取组织参与各项院校活动，发挥本班特长，以勤补拙，班级各项工作收到必需成效，也存在许多不足。现将本学期辅导员助理工作从班风建设，学风建设和组织参与活动三个方面总结如下：

(一)班级的班风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

⑴抓好同学的思想训练工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信念。进行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，帮忙同学正确认识自我的学习，思想水平及本领，以更好的树立个人的目标。举办了“职业生涯规划”为主题班会，帮忙同学正确认识此刻的人才需求形势。

⑵组织了一支有本领，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我学习，自我管理的本领。班委会及各科课代表能与各位任课老师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

⑶利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级中学习拔尖，但家庭贫困的同学，帮忙他申请了勤工俭学的岗位，其工作和学习得到了各位老师的认可;对于对专业没有爱好的，准备换专业的同学，耐烦疏导，讲明道理，帮忙他认识到仔细学习也能够实现自我的目标。

⑷建立了班级量化管理细则，对于同学们的行为构成约束。

㈡班级的学风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;

⑴严格考勤制度和晚自习制度，辅导员和辅导员助理不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

⑵召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。

㈢班级活动组织参与情景：

⑴坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自我的视角去看待___大事，培育他们独立思索问题的本领。

⑵能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。克服了本班文艺，体育骨干少的客观因素，辅导员多下功夫，在各项问题活动中取得了必需的成绩。进取参与了学校组织的设计、摄影大塞;十佳歌手大赛中都取得的很好的成绩。

⑶针对本班同学性格偏内向，不擅长表现自我的特点，由班委会组织，我帮助开展了一些同学们喜闻乐见的课外活动，如班级联谊晚会，进一步增加了与同学之间的感情沟通，丰富了大家的课余生活，增加了班级分散力。

⑷讨论到同学大部分是外地来阜，尽量关怀他们的日常生活，更留意关怀贫困同学的衣食住行，尽全力想方法，为他们供给可能的勤工助学岗位。

一个班团体仅有心齐才能有好的结果，这是我在同学面前反复强调的一点，我信任应用设计1班个优秀的班团体，以后也是。当然，工作中我也发觉自身的许多不足，对于同学的一些思想动态没有准时把握，和同学的沟通还很不够，对于一些同学干部的培育和用法还欠讨论等。感谢学校能给我这么一次熬炼的机会，经过这一年的熬炼使我的本领提升了许多。

辅导员工作总结2

生活似乎万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日应对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不一样的同学，处理他们各种各样的问题，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简单流于简洁化;或者是你的千##第1篇律，一本正经，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一向不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自我真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名辅导员，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小改变和点滴提高，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对辅导员产生一种亲切感、平安感。辅导员信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如辅导员不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了训练的基础和权力。对擅长做同学伴侣的辅导员，有哪个同学不喜爱他呢当然，伴侣关系并不意味着对同学放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成训练的甘露。

作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与同学到底是两代人，更何况辅导员与同学所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许很多多的不全都，当然会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自我是他们那个年龄时，应对辅导员的教导是怎样一种心态，愿意理解什么样的训练方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。辅导员就应用一颗真诚的心去对待同学。

没有卑视，没有偏爱，有足够的耐烦和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一齐迎接欢乐，一同承受苦恼，这样才能真正把自我放在同学的位置上，成为他们中的一员。谁都明白“理解万岁”这个口号在当今同学中很受欢迎，这证明当今青年同学渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，辅导员要把同学当作与自我地位公平的人来看待，对待同学的弱点、缺点以至错误，要赐予真诚、热忱、严厉?的批判、训练和帮忙，而决不能卑视、讽刺和挖苦，否则就会损害同学的人格和做人的尊严。

二、敬重同学应有的权利

要充分信任同学，发挥同学的制造力和自我管理的潜力。班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。

假如一切都由辅导员一手包办，不敬重同学的看法，不给同学各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，同学便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的构成，不利于师生间的情感沟通。

尤其是同学在遇到失败、受到挫折时，更期望有人去理解他，这时辅导员若能准时地表示关切、理解，伸出热忱之手，力所能及地帮忙同学排忧解难，必定会获得比平常更难以获得的良好效应——同学对辅导员的感谢，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。同学最不情愿与看不起他的人打交道，所以，敬重同学的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。

如何才能做到理解同学呢行之有效的方法就是要与同学交伴侣，放下架子，转变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从同学需要和期望价值来思索问题，而不能想当然，不能用自我当中同学时的想法来简洁地代替当今中同学的想法。否则就会引起同学的反感，而堵塞了辅导员进一步了解同学获得同学信任的道路。辅导员仅有与同学交知心伴侣，用真情去打动同学，同学才情愿向辅导员吐露心底隐秘，辅导员才能窥测到同学的内心世界，获得训练同学的契机。

三、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利。

一个班那么多同学，那么多事情，辅导员不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自我的主观颜色，如果事实并非如辅导员了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅仅是同学受委屈，并且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅仅简单赢得同学，使他们乐于与你沟通，并且能够培育同学的民办法识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威严，你永久正确，但在同学心里永久与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢同学首先是人，也有自我的自尊。“辩护”不仅仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也能够是同学维护自我的权利和自尊的手段。

做人，很重要的一点就是要自尊，同学懂得自尊，辅导员应当兴奋。当然，也不否认有些同学思想认识并不正确，总是掩盖自我错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，假如不管青红皂白地训斥同学，甚至将本应有的说明也当作狡辩，那么不仅仅对同学认识错误、改正错误无益，还会严峻地挫伤同学的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个同学就是一个较为典型的例子。这个同学比较聪慧，但不懂得如何敬重他人，与人相处往往以自我为中心。

四、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路

每个人都是期望得到别人的赞扬。同学也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢要明白，同学是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞同学的每一个优点和特长，让同学布满自信，自我觉醒。当然，对好的同学赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。

我们应当时时提示自我，不要嘲讽讥笑同学，敬重同学的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的同学，能够常常鼓舞他们应向高标准看齐，不要铺张了自我这块好材料。对于学习较差的同学，也不要卑视他们，而是鼓舞他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点提高，就准时地赐予表扬，使他们不至于觉得自我一无所取。让每一个同学都发觉自我的闪光点，对将来布满信念，这是一个辅导员的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让同学布满失败感。

五、看准机会，选取时机，进行思想训练

辅导员若真正爱惜同学，那首先就应理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找训练时机，只要辅导员留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕捉训练时机，训练工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。

2、选准训练时机。在训练时机未消失时，辅导员要耐烦等待，当训练时机到来时，要抓住契机进行训练，由于此时训练同学，最简单被同学理解，训练效果。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自我的欲望，这是转变后进生的大好时机。所以要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓舞、帮忙他们，促使其把调整自我欲望变为争取提高的实际行动。某些后进生几经努力仍旧不能改掉全部缺点，而连续受到大多数同学的冷遇和卑视，心灵会受到严峻创伤。假如这时辅导员热忱关怀和帮忙他们，他们就会感受到暖和、劝慰和鼓舞而再次振作起来，同时，后进生的训练转化工作也会所以得到新的契机等等。

3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生常常在一齐。我暗中观看了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批判他们，只是像是无意似的谈起自我中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批判他们，更没有卑视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，由于它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一向很正常。我觉得，一个同学的思想通了，一个班的思想训练搞好了，其他工作做起来就较为简洁了。所以，思想训练应当是辅导员工作的中心任务。

六、把班会课还给同学，辅导员只是他们中的一员

在班会课上，许多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了同学的脑海。想想自我做同学时不也是觉得辅导员对大家讲的话不必需是讲自我吗问问同学，也是这个心理。若每个同学都这样想，那我不是白讲了吗不如用班会课来商量问题，让每个同学充分发表自我的看法，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严厉?守纪;有的同学上课前几分钟很难立刻宁静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合简单因一点小事起哄;有的同学总是自作主见不按学校的要求穿校服等一类同学们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的商量。让每个同学说一句自我对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表看法，我也作为他们的一员参加商量并谈了自我的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是由于他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展现在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最终，大家达成共识：就应从小处做起，努力将自我培育成为高素养人才。所以，让同学在班会课上发表看法，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化

班级的分散力，有利于同学理解训练。

多年来做辅导员工作，我还体会到，对同学有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮忙，同时我们也深化到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班群众的总体成绩也就会有较大提高。事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。

辅导员工作总结3

一年来，在校学工处、校团委、学院各位领导和同事的关怀、指导与帮忙下，本人各项工作开展得还比较顺当，较好的完成了各项工作任务。工作中坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学，着力提升其针对性、实效性和吸引力、感染力，充分发挥思想政治工作优势，构建“123”工作模式，全面促进同学综合素养提升。为进一步推动同学工作的顺当开展，以及辅导员工作再上一个新台阶，现就本学年工作总结如下：

一、坚持一个中心，树立全面育人观

工作中一向坚持以高校生思想政治训练为工作中心，坚持“抓常规，确保平安稳定;突重点，提升育人质量;创特色，彰显工作水平”的工作思路，贯彻“务实性、方案性、目的性、前瞻性、科学性”的工作原则，关怀同学成长，助力学工进展，努力将高校生思想政治训练融入同学的日常训练管理。

二、把握两大方向，提升高校生思想政治训练针对性与有效性

一是加强思想引领，进一步同学思想政治训练。

进一步加强高校生思想政治训练，必需强化思想引领，以___主义核心价值体系引领高校生成长成才，帮忙同学树立正确的人生观、价值观、世界观。此外，创新性的实行创立班报团刊的形式，加强思想引领，服务同学成长，引导同学做___主义核心价值体系的践行者。二是结合专业特色，进一步促进综合素养提升。本学年，实行多种行之有效的措施，以思想政治训练为主线，全面提升同学综合素养。如以学雷锋等系列志愿服务活动为载体，提升同学思想政治素养;以心理健康训练系列活动为依托，提升同学健康心理素养;以各项专业风采大赛为平台，提升同学专业技能素养等。

三、守住三条主线，努力建设___主义和谐学校

一是以思想政治训练为长线，是建设和谐学校的根本点。

坚持以思想政治训练为根本，从高校生的实际动身，一切工作都以满足思想道德需要、促进同学全面进展为动身点和归宿点。建立思想政治训练“五进”长效机制。进课堂，强化思想政治理论课的学习效果;进公寓，领导老师常常深化宿舍与同学加强沟通，并创立班报团刊，保证室室有、人人看;进网络，建立院班红色网站、微博，抢占网络思想政治训练主阵地;进实践，将思想政治训练融入课外实践活动之中;进社团;以院团委、高校生心理讨论会为组织，扎实开展思想政治训练工作。

二是以学风建设为主线，是建设和谐学校的切入点。

以学风建设为主线在培育同学构成正确的世界观、人生观、价值观，树立远大的幻想，端正学习目的与动机，养成科学的思维方式，成长为德、智、体全面进展的___主义事业的建设者与接班人等方面，都起着至关重要的作用。本学年我院进取组织，严抓狠抓同学学风建设。一方面，努力做到“三个一”：每一天一次课堂考勤;每周一次统计通报;每月一次主题训练。另一方面，组织专业学习辅导、新老生学习沟通等活动，营造良好学习氛围。

三是以平安稳定工作为底线，是建设和谐学校的基本点。

多措并举，扎实开展各项特色活动推动平安稳定工作：一方面，加强平安稳定训练，普及平安学问。带领同学骨干编写《训练科学学院平安训练手册》，以典型平安事故案例呈现的方式加强训练，目前已印制发放完毕，人手一册。另一方面，强化心理健康训练工作，消退平安隐患。发挥我院心理学专业优势，依托高校生心理讨论会，以“5、25”心理健康训练月为契机，开展各项特色活动：一是利用各种新媒介，搭建师生沟通平台。同学辅导员进取主动深化同学中间，走访和了解同学的心理状况，利用空间，微博，飞信等多种媒介搭建沟通新平台，确保师生沟通畅通无阻。同时，每周两次定时召开同学心理座谈会并建立心理档案，针对同学存在的心理问题开展疏导。二是结合专业特色，开展朋辈团体辅导。由高校生心理讨论会组织对11级同学开展了团体心理辅导活动。成立了以10级心理学专业同学为主体的“朋辈”辅导小组，在心理学专业老师带领下，举办了一系列心理辅导讲座三是构建三级网络，促进有效联动。从学院、班级、班级三个层面将同学心理健康工作落到实处，“三位一体”的关注同学心理状况。

四、科学管理，培育全方位人才

(一)班级建设——辅导员挥洒汗水的主阵地

班级是学院组织构成中基本的构成单位，良好的班级学风，能够带动全班的工作开展，从而构成良好的系风。在班级管理中，班级干部是整个班级活动的中心，应充分发挥调动班干部、班级党员的模范、桥梁作用;主动工作意识。并常常督促同学干部加强自身修养，到处以身作则，刻苦学习，努力工作，切实以实际行动给全班全系同学作出表率。经过班级学风调研、了解班级状况。在班级建设中创立沟通平台丰富沟通形式，利用、空间等方式。针对班级的贫困生要赐予进取地关怀帮忙，经过这些形式，增加班级的分散力。

(二)五特生帮扶——同学平安稳定的新领域

五特同学工作一向是我院同学工作的重点资料。一方面，我们在同学入学的时候就给贫困生相应的照看，针对特别情景的同学，帮忙其经过学校的绿色通道途径缓交学费，同时建立贫困生档案，想尽一切方法，推举勤工助学岗位和联系家教等，解决其生活上的燃眉之急。找贫困同学常常谈心，召开贫困生座谈会，了解他们的家庭及日常生活状况，关注心理健康。另一方面，依据校院贫困生认定方法，对60余名持有贫困证明的同学进行认定，在学院领导的指导下，进取关怀各类有突发情景的同学，如训练技术学张凤德、心理学杨帆等同同学病住院，学院党委副书记连同辅导员均亲临慰问并送上困难补助金。

(三)风纪管理——队伍健康进展的重要抓手

首先，狠抓学风，营造良好的学习氛围，高校学风是一所高校中治学读书、做人的风气，是一所高校之所以成为高校的根本所在，是—所高校的灵魂和气质，是一所高校立校之本。为抓好学风，与授课老师亲密联系，了解同学学习动态，对同学们反映的各种问题和困难，赐予高度的重视并进取协调解决;其次，强抓考纪，注重诚信训练。经过召开诚信训练主题会、签订考试诚信承诺书等方式扎实做好同学诚信训练工作，营造考试作弊可耻的良好道德氛围。

(四)注重心理疏导——身心健康成长的有力保障

90后同学心理成熟早、而又受到___简单关系影响，伴随心理疾病的发生率渐渐提高，各类心理特别问题的比例日趋上升。针对这方面的问题，本学期主要实行以下手段做到防患于未然：举办心理健康训练主题讲座，普及心理健康基本学问与解决途径;成立朋辈团体辅导小组，以心理学专业为依托，在全班级进取开展团体心理辅导系列活动;建立师生有效沟通平台，经过建立班级空间、班级微博等新形式关注同学实时动态，准时解决同学中突发问题;构建心理健康谈话长效机制，建立心理健康档案。本学期开头，每周周二周四午时确定为同学谈话时间，以宿舍为单位与同学深化沟通，了解情景并做好记录。值得一提的是这一方式非常受同学们的欢迎，能够很好的了解每一名同学的各方面情景的同时，也拉近了同学们和辅导员之间的距离。

五、同学活动和其他工作

在做好辅导员工作的同时，本人还分管院团委部分工作，组织开展了各项活动，在丰富同学第一、其次、第三课堂和构建和谐学校方面取得了较为显著的成绩。包括胜利举办了第十二届“素养训练活动月”活动、才艺大赛、第三届专业风采大擂台、欢送毕业生晚会、暑期___实践申报总结、第40届运动会、迎新年长跑竞赛、篮球竞赛、专业技能竞赛等专业素养拓展活动。经过这些活动，不仅仅提高了同学的组织本领，使一些同学的特长得到充分的展现，同时也使同学加强相互了解，增进同学团结，增加学院分散力。在这些活动中我都赐予有力的指导，并进取地融入其中，为同学构建一个宽阔的沟通平台。

除此之外，我还进取参与校团委和学院的例会，准时汇报工作，做好学工处和学院支配的事务性工作，配合学工处和学院做好同学工作等。这些事情虽然比较琐碎，但正是这些工作做好了，才能为同学制造一个良好的学习环境，为同学日常管理供给信息。这一年来我珍惜每一次熬炼的机会，不管是辅导员论坛学习，还是参与学院的各种具体活动，我都仔细对待，虚心向领导和同事学习，逐步提高自我的工作本领和专业水平。

六、工作感悟

做一名当代的高校辅导员，对于“培育什么人，如何培育人”一向是大家探究的问题。高校生是国家的将来，民族的期望，高校阶段又是一个青年世界观、人生观、价值观构成的关键时期，所以，加强和改善高校生思想政治训练，是新时期一项重大而紧迫的战略任务。思想政治理论训练和日常思想政治训练工作是加强和改善高校生思想政治训练的两个重要环节，同学辅导员是做好高校生日常思想政治工作的骨干队伍。对同学怀有一颗爱心，一份职责，是做好辅导员工作的重要前提。这就需要把思想政治工作做到同学们的心里去，做青年同学的知心伴侣，做青年同学的人生导师。“学为人师、行为世范”，辅导员这项工作，不仅仅是一份职业，更是一个事业;是一种奉献，也是一种学习。

经过这一年来的工作，我对辅导员工作有了更深的认识，同时也深知辅导员工作的重要性。辅导员工作是很辛苦，有些事情也很琐碎，这就更需要辅导员站在一个更高的层次，为同学服务，为学校服务。对同学是服务和引导，对学校是服务于整个学校教学工作。

七、结束语

回首这一年的工作，在领导的大力支持和鼓舞下，在同事的帮忙下，我取得了一点点的成绩，可是也的确存在着一些缺点和不尽如人意的地方。在以后的工作中我会不断优化工作方法，提高工作效率，力争把同学工作做到更好。有人说：选择做一名辅导员更简单接近美好。在工作中，我真实地感受到了美好的感觉。假如说要我回味这种美好，那就是我正在从事着自我喜爱的工作，从工作中发觉了欢快，和同事、同学建立了深厚的感情，所以我很珍惜这段经受。作总结，既是对以前工作的回顾，期望能从中发觉问题，便于以后工作的提高和改善，也是为了对以后的工作有必需的指导意义，认识到自身存在的问题，争取在以后的工作中再接再厉，在完成学院工作的同时不断提升自我各方面的本领。

辅导员工作总结4

高校辅导员是高校生思想成长的引路人、学业上的老师、生活中伴侣，在同学的学习和生活中主要起引导和服务的作用。辅导员肩负着为党和国家培育德、智、体全面进展的各种专业人才的重任，所以，职责是重大的，任务是光荣而艰难的。此刻辅导员已经远远超出了传统的思想政治工作的范围，它已经涉入同学生活的各个方面，如学业指导、心理辅导、班级管理、生活服务、课外活动参加等。

在学校不断进展壮大的同时，对我个人的工作又提出了新的要求和考验。今年，我担当机械工程系20__级的230名同学的辅导员工作。本着“以人为本，为同学服务”的宗旨，以同学的思想训练，班风建设为工作重点开展工作，使同学能够适应新学期的高校生活与高校的生活节奏合拍。

一、自身的理论学习

辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必需的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“___”重要思想为指导，以“以人为本”的___为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。

在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。严”就是对工作，个人要求严，对同学工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明正大，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。

二、班级的班风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我，生活比较节俭，思想上都进取要求提高的特点，从入学伊始，就提出了团结，紧急，活泼，共进的班风口号。班风建设的措施如下：

抓好同学的思想训练工作，开学伊始就在班团体中构成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮忙他们树立正确地人生观，价值观，查找制定适合自我的人生目标，重新树立学习的自信念。进行了新老生阅历沟通会，以自身的经受现身说法，帮忙同学正确认识自我的学习，思想水平及本领，以更好的树立个人的目标。

各班组织了一支有本领，有号召力，团结向上的班委会，充分发挥同学的力气。培育他们自我学习，自我管理的本领。班委会及各科课代表能与各位任课老师进取配合，抓好日常的考勤和良好的课堂纪律，为同学们制造良好的学习环境。管理好班级的日常工作。

利用多种机会有班里的每位同学进行沟通，谈心，依据各自不一样的特点，帮忙他树立正确的人生目标和奋斗目标。针对班级家庭贫困的同学，帮忙他申请了勤工俭学的岗位;对于有其他进展意向的同学，帮忙其猎取信息，实现自我的目标。

三、班级的学风建设

针对本班同学入学成绩水平比较集中，高分同学少，中低分同学较多，性格偏内向，不擅长表现自我的特点，狠抓班级学风建设。措施如下;

严格考勤制度和晚自习制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的同学，决不姑息。凡是无故缺课的同学一律向全班同学做检查，起到很好效果。

召开学习阅历沟通会等主题班会，让学习成绩优越的同学将自我的学习阅历与大家沟通，提高全班学习水平。

四、班级的各项活动

坚持每周班会制度，每次主题不一样，增进了与同学们的感情。鼓舞同学们用自我的视角去看待___大事，培育他们独立思索问题的本领。

能仔细参与学校的各项活动，以学校活动带动本班活动的开展和进行。经过有效的组织，在各项文体活动中取得了必需的成绩。进取参与了学院组织的拔河竞赛，寝室pk大赛;国庆60周年美文朗诵大赛中都取得的很好的成绩。

辅导员工作是同学思想政治训练工作的重要组成部分，在很大程度上说，全方位、全过程地做好同学思想训练，才能使我们的训练办得让家长放心、让学校放心。寻求新的管理方式，充分信任同学，学会敬重和观赏同学，做同学的知心伴侣，做好表率，做一名让同学满足的辅导员是我的工作，也是我的追求。我一向在努力，也将连续为之努力。

辅导员工作总结5

自9月份担当经济管理系11级会计与审计专业、工商企业管理、物流管理专业辅导员以来，在系党总支、系团委的挺直领导下，严格要求自我，工作进取主动，取得了不错的成绩，也积累了许多阅历。我带领204名同学，一齐学习，一齐生活，经过一学期的磨合与了解，已经基本了解了同学的思想状况与学习、生活情景。同时也使同学了解了我的工作思路与方式方法，较好的完成了工作方案，使我带的同学顺当的完成从不学、厌学到自学、好学的转变，绝大部分同学能够适应新学期的高校生活，与高校的生活节奏合拍。现将具体工作总结如下:

一、抓好自身的理论学习:

政治辅导员自身的思想素养理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有必需的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“___”重要思想为指导，以“以人为本”的___为宗旨，熟识国家政策和学校的中心工作，为以后的工作打下良好的理论基础。在作风上我努力做到“严、实、精”三字方针。“严”就是对工作、个人要求严，对同学工作不马虎，不松懈，不拖拉;“实”就是工作要实实在在，表里如一，按客观规律办事;“精”就是对工作精益求精，不应付。与此同时我不断的加强个人修养。所谓“上梁不正下梁歪”，作为辅导员我首先要做到光明正大，正大光明，说道就要做到，并要有宽广的胸怀和耐烦的解决问题的看法。

二、坚持以同学为本的思想政治训练:

思想是行动的先导，所以我把同学的思想训练工作放在了第一位。当前青少年同学的共性化趋势越来越明显，以同学为本的思想训练目的就是增加思想训练工作的针对性和实效性，更多的体现同学个体的地位和价值，使同学得到敬重和重视。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解同学的内心需要和爱好爱好，本着“先疏后导”的原则去对同学进行思想训练。在我刚接手这三个专业的时候，我们彼此是非常生疏的。从开学初到此刻我已经分班召开了班会(78次)，走访同学宿舍(140次)，找同学谈心(280次)以及经过电子邮件与同学沟通(20次)等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消退了我们之间的距离感并且使我了解到大部分同学的思想动态，为以后的工作打下了良好的基础。对于部分思想上比较松懈，有问题的同学，我先摸清他们的思想动态，了解其爱好爱好，想其所想，然后赐予必需的引导，取得了比较好的效果。其中一部分同学已经端正了思想。同时讨论到此刻的同学因受自身条件、环境、训练和主观能动性的影响而存在着较大的个体差异，我实行团体训练和个别训练相结合的方法，由点到面，力争使每一位同学在思想上能有一个健康、稳定的进展方向。另外还建立了每周一次的班会制度，在班会上总结过去一周的问题，指

明下周的努力方向。事实证明，例会制度的效果是明显的、长期的。

三、加强学风、班风、舍风建设:

优良的学风、班风、舍风正是培育高素养同学的无形的重要因素。一个优良学风的构成不是一蹴而就的事情，要经过长期的培育慢慢构成。每次主题班会学风问题已经成为必讲的重要资料，将培育同学“学习本领”的重要思想贯穿完全的训练工作之中。本学期还明确了规范的考勤制度，每堂课考勤班长点名后必需由任课老师核实签名，这在很大程度上掌握了同学上课的出勤率。对于个别极端分子，实行“劝说训练与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。同时针对学习成绩的差异，在各班开展了“以好帮差，带动全体”的一帮一学习活动。给成绩较差的同学找一个成绩较好的同学进行课外辅导，从整体上带动全班的学习气氛。目前学风建设已经初具规模，绝大多数同学能够自主、进取的学习。在班风建设方面我一向将同学干部的培育作为工作的重点，主见班委干部在实践中熬炼，在工作中学习，在学习中工作。建立了较完善的班委干部每周例会制度，发觉问题解决问题。鼓舞舍长发挥其战斗堡垒作用，实施舍长点名制度，凡是夜不归宿外出者无论什么缘由都要在舍特长记录。此外，经过开展一系列的活动分散宿舍的向心力，营造良好的氛围使每个同学都有“宿舍是我家”的意识，都有与宿舍共荣辱的观念。

“一低三差”专项治理成效:

1、卫生方面:同学不按时打扫卫生、卫生打扫不彻底现象基本得到掌握，同学任意丢弃垃圾的现象明显好转，同学的卫生意识也在悄悄地增加。

2、纪律方面:同学迟到、早退、请假现象明显削减，旷课已得到遏制。在学校内闲逛等现象明显削减。

3、违规电器的检查:禁止同学用法违规电器，基本得到了较好的掌握。制止同学上课用法手机，这个老大难问题已经见成效，今后还要连续落实。

四、关注贫困生工作:

目前我所带的204生中有近10%的同学家庭经济比较困难，1%的同学申请了国家助学贷款。在助学金的评定过程中，我一方面听取广阔同学的推举看法，另一方面亲自深化同学中调查，同时在各个班级成立“评定小组”成员由班委及部分同学组成，其目的就是能长期深化的在同学中了解同学的生活状况。在全面了解的基础上经过初评、复评，最终公示，保证“公正、公开、公正”的原则，争取将国家、学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生的手中。在物质帮忙的同时，我同样注重思想上的帮忙，常常与贫困生应对面的沟通、谈心，解除他们心中的自卑心理，保证他们的思想不掉队，使他们能振作精神，安心学习。

五、班干部培育工作:

一个团结协作的班级必需要有一套有效运作的干部班子。国庆节回来后，我组织我带的同学进行了干部民主选举。经过一段的相处，同学之间相互已经有了必需的了解，所以我信任同学们能够做出自我精准而公正的选择。报名参加竞选的同学非常踊跃，并且个个优秀，竞争相当激烈。经过竞选者演讲、同学们提问、投票、唱票等透亮公开的程序后，新一届的干部班子建立起来了。为了培育同学自我管理、自我进展的本领，我要求各班班长每周组织召开班会，填写班会记录表。刚开头同学都觉得又是无聊的开会，但慢慢地他们发觉，在班会上大家畅谈的都是与自身进展切切相关的问题，每个人都能够就班级乃至班级事务发表自我的看法看法。而这些看法又会经过班会记录表准时反馈给我，我一一作出准时的处理。此刻，每周一次的班会已成为我带的三个专业的一个惯例，同学们已习惯了经过这种方式向我直书其言、倾吐内心;每周的班会加强了各班团体的分散力，促进了同学间友情，避开了高校人际关系惯有的疏远与冷漠。我还与班干部一齐制定了优秀班干考评细则初稿，初稿由各班同学批阅修改后正式确定下来。这样，同学干部的考核就有了规范化的依据，无论是对干部自身的激励还是对同学的监督都有进取的促进作用。

六、催交学费工作:

在催缴学费方面，我也下了很大的功夫。从班干部到我都行动起来，能向同学说明清晰，给同学做好缴费的思想工作，做到有理有节，既不激化冲突，又能催缴学费，最大限度地做好这一重要的工作。

七、参加组织活动:

1、组织2021年运动会大型团体操表演项目。

2、组织并筹划阳光体育各项活动，其中11级会计与审计专业在拔河竞赛中以弱克强，爆发出超强的团队精神及耐力，获得亚军的好成绩。

3、在2021年校歌大赛中，我所带的三个专业组成的两个队，技压群雄，包揽了第一名与其次名的好成绩。

4、在系里的卫生各项评比中，我的同学们都较好的完成了任务，使宿舍，教室，卫生区卫生得到彻底的改善，使到课率低的现象彻底转变。尤其值得指出的是，每次省级考试或校级考试需要用到我们教室时，我们班都保质保量地按时的完成了任务，并获得了全都好评。

八、反思不足:

在“一低三差”专项治理刚开头，由于我的工作疏忽，加之同学们本身的惰性，目前还没有构成良好的习惯。最应当引起重视的是在实施过程中，总是会有同学在检查完后回到宿舍，部分同学思想认识不到位所导致的。在以后的工作中，对待同学不会一味的心软，进一步做思想工作的同时，处分几个典型同学，杀一儆百，以儆效尤。

在下半学期的工作方案中，每一项工作都要树立典型，让同学学有榜样、有目标;让同学明白作为高校生，那些事情应当做，这样才能做好;那些事情不能做，缘由是什么。还要做好同学干部培训工作，利用下课时间对同学进行训练。

作为同学思想政治辅导员，在很大程度上又是204名求学的少男少女的庇护人。同学一旦有了困难，第一个想到的就是辅导员。有时这虽然会给我的个人生活带来麻烦，但也从另一个方面证明白同学对辅导员的信任。有同学因同学过生日喝酒喝多了我一接到电话就赶到现场，组织同学把他送到校医务室给他挂水并帮忙他先支付医务费用;有贫困生因生活窘迫而在校外惹了事，我陪他痛快地哭了一场，然后带他回学校餐厅吃饭，与他谈心;有同学初恋遇挫，在我面前哭得像个泪人……点点滴滴，尽是我与这群十七、八岁少年共同走过的记忆。我把他们当作我的弟弟妹妹，细心呵护他们的成长;我也把他们当作我的伴侣，赞许他们取得的每一个提高。

转瞬，我参与辅导员工作的第一个学期快要结束了。字里行间，渗透着些骄傲:虽然刚参与辅导员工作第一个学期，还是比较顺当地完成了工作。但萦绕心头更多的，却是对同事马海影老师、任雅贞老师、魏文英老师的深深谢意以及对马云书记的景仰和感谢之情。正是同事们赐予了我很多工作上的支持和珍贵的阅历，才使得我比较顺畅地完成了这一学期的工作;正是马书记的言传身教以及手把手的携带，才让我没有在新参与辅导员工作的半年里跌跟头。她严谨的工作作风、仔细的工作看法、和气的处事待人、丰富的同学工作管理阅历以及对同学深切的关爱，给我上了受益终生的第一课。我为自我能在这样一个团结务实、友爱暖和的团体中工作而庆幸，真诚而谦恭地向身边的一位位阅历丰富的老师学习着，我诚心地期望，经过自我不懈的努力，终有一天我也能像她们那样成为一名杰出的思想政治辅导员。