造一艘小船 教学设计

2024-05-21

造一艘小船 教学设计

造一艘小船 教学设计 篇1

教学要求:

1、让学生经历按一定要求进行简单的设计、制作的活动过程。

2、通过研究活动,认识到如何让小船的承载量更大。

3、培养学生修正、完善原有的认识。

教学重点难点:制作一艘小船,尽可能使它装的货更多。

教学准备:

1、小组活动用:8厘米见方的薄铅片2块,同样大小的卡纸2张,回形针、胶带纸,胶水,水槽,玻璃球。

2、学生自制的小船及各种收集到有关船的图片,模型等资料。

3、教师准备有关船的图片、资料。并制作成课件。

教学过程:

(一)展示自制小船,交流小船特点。

学生分组展示自制的小船,并交流小船特点,并在水槽中演示。

各小组间互相取长补短,说说自己的小船还有哪些需要改进的地方。

(二)再设计一艘小船,看看哪艘船装得多。

师分发给学生制作材料,让学生根据提供的材料制作一艘小船,并提出要求。

(要求:比一比哪艘船装的玻璃球多)。

学生分组讨论,设想草图。

学生动手制作。

制作完成,各组自行试验。

通过试验,学生可能会发现一些问题,比如:玻璃球会滚来滚去,船体很难保持平稳。

再进一步讨论,改进自己的设计。

分组交流,自己的设计是如何保持船体平稳的。

交流完后,各组上台,并进行装玻璃球的比赛。

得冠军的小组谈谈自己的感受。

成绩差的小组再分析自己的船在设计上还存在着哪些问题,并想办法进一步改进。

(三)船的展览会。

教师课件出示一些有关船的图片、资料。

各小组把课前课内制作的两艘小船及课前收集的图片、资料在全班展出交流。

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