2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结（共11篇）

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇1

2008-2009年度第一学期高二（3）班主任工作总结

班主任：周晓亚

2009/01/05 接任班主任已经一学期了。在这一学期里，我深深的体会到当班主任不容易，当一名合格的班主任更不容易。在这一学期里，自己取得了一些成绩，也存在一些不足，现将自己的工作总结如下： 1．如何对待违纪的学生？

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

2．如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？

记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。

3．如何营造良好的班级气氛？

在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。纪律上我积极主张邝根生老师提出来的“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先将法律在讲人情，这是班主任的工作原则。

4．如何正确的引导班级舆论？

班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力量。真正触动学生的往往是集体的舆论，学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但是下学期担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇2

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 根据“建设和谐校园, 办人民满意教育”这一宗旨, 树立科学发展观, 以更新教育观念为前提, 以提高教师素质为核心, 以增强课堂效率和德育工作实效为重点, 深化教育教学改革, 切实体现以学生发展为本的教学理念, 夯实学校基础性工作, 促进内涵发展, 从而全面提升学校发展水平。

二、工作目标

“内涵发展, 建设和谐校园”是我们的工作目标。所谓内涵发展, 就是学校内部教育、教学、行政、后勤等子系统与诸要素之间的统筹兼顾、协调发展;学科建设、队伍建设与校园文化建设同步推进;教育教学改革与规范办学同步深化, 各项管理与思想政治工作同步加强。

三、主要工作及措施

(一) 加强队伍建设, 打造优秀的教师团体

1.加强领导队伍建设。

“团结、高效、务实、创新”是领导班子必须树立起的形象, 要做到“三要三不”:即工作中要统一思想, 顾全大局, 不各行其事;处理问题要讲原则、讲正直, 不徇私情;办事要对学校负责、对师生负责, 不谋私利, 以良好的精神状态, 积极的工作作风, 努力做好分管工作。同时, 积极参与各项教育教学活动, 在参与中实现教育思想的引领, 在参与中提供更多的服务和帮助, 在参与中汲取工作的智慧和力量, 努力为每一位教师搭建可持续发展的平台。

2.加强教师队伍建设。

(1) 抓好师德教育。以“学高为师, 德高为范”为全体教师的座右铭, 树立教师新形象。学习贯彻《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师法》等, 实施教师形象工程, 使每一位教师树立终身学习意识、为学生服务意识、现代教育意识, 发扬刻苦钻研、勇于进取、爱生如子、不计得失的奉献精神。

(2) 抓骨干教师队伍。进一步实施“名师工程”, 加强对骨干教师的培养工作。一方面拓宽渠道, 为骨干教师综合素质的提高创设广阔空间, 加强与校外名师联系, 拜师学艺;另一方面自加压力, 实行“开放”教学, 争取早日成为名师。

(3) 抓青年教师队伍。要持续抓好“青蓝“工程, 加强教师间的交流与学习, 开展“以老带新, 以新促老”活动, 使青年教师在教育理论、教学实践等方面不断提升, 创设机会有计划地让更多的青年教师走出校门、增长见识, 使他们更快地取得佳绩。

(二) 加强和改进德育工作, 增强德育实效性

1.以养成教育为切入点, 提高德育实效。

养成教育是素质教育的重要组成部分, 德育处着力抓好常规教育。各个年级要认真组织学生学习新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的各项管理制度, 从学生行为习惯的细微处入手, 坚持从小事抓起, 加强观察监督引导, 发现问题, 及时解决;评选文明班级、十佳少年、优秀学生干部等“星级”少年, 通过评选活动激励学生争做文明少年。

2.以德育活动为契机, 进行思想教育。

(1) 在每周的升旗仪式活动中, 将爱国主义教育内容系统化。

(2) 开展读书会、报告会、主题班会等教育活动。

(3) 开展感恩主题教育, 探讨教育的实效。

(4) 做好心理健康专题辅导。

定期开展心理健康讲座, 建立心理咨询室, 充分发挥校园广播站的宣传功能, 大力宣传健康、活泼向上的学生典型。

3.充分发挥家庭、学校、社会的合力作用。

(1) 坚持全方位育人, 通过少先队建设及学校系列讲座, 邀请家长参与学校大型活动;办好家长学校热线、家长学校网页, 使其了解并参与学校的教育教学管理, 形成合力, 共同育人。

(2) 与社会各部门形成教育合力。与政法部门联合, 实施法制与治安教育系列活动;与光荣院联合, 举办报告会、联谊会, 参观访问爱国主义教育基地;与区交警队联合, 举办交通安全教育系列活动, 为学生组建更加完善的教育网络。

4.加强德育队伍建设, 构建校内外德育网络。

首先, 重点抓好班主任队伍建设, 健全班主任每月例会制度, 加强班级工作研究, 强化班级管理, 形成良好班风;其次, 通过德育课题研究和工作研讨, 树立人人都是德育工作者的观念, 充分发挥德育处的指导作用、班主任的主力军作用和全体教职工的作用, 做到全员育人, 全方位育人。

5.重视发挥课堂主渠道的作用。

全面加强学科德育渗透作用, 以品德课为重点, 以语文、心理课为辅助, 充分利用课堂对学生进行集体主义、人生观、价值观和前途理想教育, 提升学生辨别是非的能力。

(三) 深化教科研活动, 全面提高教学质量

1.加强校本培训。

一是加强集体培训, 有计划有步骤地组织教师学习教育学、心理学及新课程标准, 并利用周四时间组织教师进行业务学习;收看“空中课堂”节目, 推动教育观念的更新。二是关注个体, 强化自主学习, 要求教师每人至少订阅一份教育刊物, 每年至少写一篇教学论文, 每月至少写一篇心得, 每周至少写一篇随笔, 以不断促进教育教学水平的提高。

2.开展“听评课”校本教研。

“专业引领, 同伴互助, 自我反思”是我校教师专业发展的三个核心要素。我们将从以下几方面做起:一是做好理论培训:由教研处领导做听、评课的专题辅导, 指导教师如何听评课, 同时邀请专家、教研员进行理论讲座, 通过“自学”与“培训”两条线对教师的理论与业务进行专业引领。二是在小组内开展同伴互助, 结合新课程理论进行评价, 形成互帮互学、积极向上的学习氛围。三是教师针对自己设计的每堂课, 进行“教材分析—教学媒体选择的说明—教学设计—教学反思”的系列教学活动, 走“边教边研”之路, 促进专业能力发展。

3.抓好科研工作, 促进观念更新。

(1) 深入开展课题研究。本学期将把课题研究作为科研工作的重点来抓。一方面教导处要对每一个课题平时的研究进程作进一步指导和监控, 另一方面要详细安排各个课题的开题评估工作, 特别做好各个课题的资料积累和整理工作, 撰写好课题的开题报告。

(2) 加强教科研的日常管理。教导处将组织教师学习教科研理论, 加强课题研究的过程管理, 坚持开展形式多样的科研活动, 并完成科研成果汇编工作。建立好教科研档案, 作为考核教师工作的重要依据。

4.加强教学常规管理, 保证教学工作稳定发展。

(1) 严格执行国家规定的课程计划。认真上齐、上足、教好每一门课, 杜绝挤占、挪用课程现象, 减轻学生学业负担, 保证学生在校活动时间, 教导处每天安排专人检查。

(2) 加强备课质量。坚决杜绝不备课上课现象, 各教研组强化备课, 提高备课质量, 使每一位教师做到从整体上把握教材、驾驭教材, 有独立处理教材的能力。除个人备课之外, 网上备课落实到人, 集体备课定时间、定人员, 提前准备发言内容, 做到省时高效。备课应运用现代化教学手段, 并在教案上标记教学媒体的使用情况。

(3) 上课注重实效。本着向“35分钟要质量”的原则, 要求教师大胆改革课堂教学模式, 探索学习的新路子, 注重因材施教, 努力提高教学效率。为此, 应从以下几个方面做起: (1) 提高效率的前提———明确教学目标, 注重对学生学习兴趣、学习习惯、学习方法的培养; (2) 提高效率的基础———吃透教材内容, 把握教学重点、难点, 深入钻研教材; (3) 提高效率的条件———了解学生状况, 客观认定学生的学习起点, 了解学生生活经验, 关注学生的学习状态; (4) 提高效率的关键———优化教学结构, 使“导入—新授———练习———总结—作业”各部分合理分配, 充分利用课堂时间; (5) 提高效率的因素———营造教学气氛, 精心组织教学活动, 创设民主、平等、和谐的学习氛围, 建立良好师生关系; (6) 提高效率的手段———利用信息技术, 激发学生学习兴趣, 提高课堂教学效率。

5.精心选择作业。

作业量要适中, 及时批改、认真规范;作业的数量与难度应体现和对应学生的差异性, 着眼能力的提高, 防止机械重复, 切实减轻学生作业负担。

6.凸显学校特色。

(1) 信息技术与课程整合。信息技术与学科课程整合是我校本学期教学研究重点, 教师要结合自己的教学内容, 建设教学资源库, 实现资源共享, 利用网络进行教学。

(2) 打造英语教学品牌。利用英语教师的资源优势, 不断加强英语教师队伍建设, 把英语放在与语文、数学并重的位置。课堂上构建以训练为主、活动为主的任务型教学模式, 推动英语教学质量不断提升。

(四) 狠抓重点, 促体卫艺工作再上新高

1.积极开展体育工作。

(1) 继续强化对“两课”“两操”的管理。进一步改进体育课教学, 抓好活动课, 完善大课间, 加强田径、排球、乒乓球等业余校队的科学训练。实施“阳光体育工程”, 加强体育工作。

(2) 认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》, 确保体育合格率达98%, 积极参加各级体育赛事并争取优异成绩。

2.提高卫生意识, 开展健康教育。

充分利用班会、文体活动、板报、广播等形式, 开展卫生健康教育的宣传工作, 培养学生良好的卫生习惯。认真开展各种疾病的防疫宣传工作, 建立学生健康档案。

3.积极开展各项艺术活动。

加强对音、体、美课堂教学的管理, 抽查课堂教学情况, 检测教学效果。开展第二课堂活动, 每学期举行一次校园艺术月活动, 每学期举办多项形式多样的艺术活动竞赛。

(五) 加强后勤服务, 建设和谐校园

严格执行财务预算制度, 加强对学校固定资产投入、奖金发放的预算管理;严格执行“一费制”收费标准, 实行收费公示制, 创建“财务管理规范学校”。

坚持“安全第一, 预防为主”的方针, 严格防火、防电、防盗, 做到常宣传、常教育、常检查、常汇报, 坚决消除安全隐患。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇3

班务工作计划

一、班级基本情况简介

本学期七（1）班报名注册人数63人。其中男生34人，女生29人。从学生的入班成绩看出，学业成绩呈现严重两极分化，最好的学生为年级第2名，最差的为106名，部分学生确实有一定的学习障碍。学困生的比例较大，给教育工作带来更大难度。

二、主要工作任务

1、开学 初组织好开学工作，安排好学生学习和生活，动员流失生入学。

2、建立健全班级组织，培养一批大胆管理、能力强、德高望重、的班级干部。

3、做好差生的转化工作，发动全体，帮助差生。多关心留守学生。

4、加强思想教育，即使把握学生的思想动态，及时发现问题。

5、做好家长工作，及时家访取得家长的配合与支持。

6、加强思想教育，培养良好的道德意识，产生道德行为。

7、配合学校开展各项活动，组织开展课外活动。

8、协调各个任课老师，搞好教学工作，提高成绩。

三、完成任务的措施

1、发挥班干部的带头作用，班干部采取民主选举的方法产生。

2、充分利用班会、读报堂进行思想教育，纪律教育。

3、找后进生谈话，摸清其思想脉搏，抓住时机进行教育。

4、进行家访，做好沟通工作，争取家长的配合，及时通报情况。

5、在班内建立互助小组,采取“一帮一”的方式，为成绩好的同学确立帮教对象，成绩好的带动差的，抓好差生转化工作。

6、开展课外活动，组织学生开展各种形式的文体活动。学科竞赛活动，成立各个学科的兴趣小组，以此带动各课成绩提高。

五、班级主题活动安排：

第一周1.提出新学期要求，做好新学期打算。

2.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

3.对学生进行安全教育。

第二周1..进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

3.制定班级工作计划。

第三周1.挑选班团干部，制订班、团活动计划，强化常规管理条例。

2．主题班会：做一个健康的人。

3.学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

第四周1.开展“一帮一，结对子”学习互助活动。

2.开展读书报告会，掀起读书热潮。

第五周1.主题班会：远离网吧。2.对学生进行道德教育。

3.继续抓好常规教育。

第六周1.班干部、科代表会议。

2.培养学生的参与意识和集体主义精神。

第七周1.抓好纪律和学习目的教育。2.对学生进行安全教育。第八周1.对学生进行安全教育。2.做好“培优扶差”工作。第九周1.学习经验交流主题班会。2.培养学生正确的是非观念。

3.复习迎期中监测

第十周1.期中监测动员、考风考纪教育。2.期中监测。

第十一周1.期中监测总结表彰。2.继续抓好常规教育。第十二周1.庆元旦准备工作2.继续抓好法制和安全教育。第十三周1.乐与学同在。2.加强学习要求。

第十四周1．在班上开展庆元旦活动。2.进行勤俭节约教育。

3.对学生进行爱护公物教育。4.继续对学生进行安全教育。第十五周1.在班上举行钢笔字比赛。2.继续对学生进行安全教育。第十六周1.培养学生的集体主义观念。2.心理健康教育主题班会。第十七周1.主题班会：理想信念教育.。2.强抓学习风气。第十八周1.主题班会：学习经验交流会。2.继续对学生进行常规教育。3继续做好“培优扶差”工作。

第十九周1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。

2.学习评先评优条件，准备评比。

第二十周1.搞好各类评比，树立榜样。

2.考风考纪教育和期末复习考试。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

4.写好学生操行评语

制定计划人:靳全明

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇4

转眼间，担任班主任工作半年了。在过去的半年时间里，我有过许多困惑，遇到过很多不明白、不知该怎样处理的问题，但是，在师傅和其他老师的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚定了自己的方向。作为一名新教师，作为班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学校负责，也必须对自己负责，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我一直在努力；虽然还谈不上有什么经验，但也有一些自己的想法。

刚刚接到这个班时，有点无从下手，不知道该怎么开始建设这个班级。和师傅的沟通，谈了班级建设的想法，帮我打开了这个大门。第一天的入学教育还算成功，抓住了学生的心。我在黑板上写了九个字“新环境、新起点、新气象”希望大家一切重新开始。这几个字给学生的影响很大，让他们对这个新学校、新集体充满期待和信心。之后提出了班级的要求“团结、守纪、整洁”，给他们提出了要求。这样，就慢慢开始了新学期的生活。

一、班风的形成一开始，班风的形成很重要。第一次班会上，我们一起建立了班级公约，提出了班级口号“天天向上”。学生们很喜欢这四个字，自从有了这个口号，大家对班级更喜爱，增强了班级的凝聚力。在每天放学的总结时间，我总是指出今天的问题，提出明天的要求，最后一句是天天向上，班级的所有同学、每一天都是充满活力的，积极向上的。培养学生的习惯、加强纪律的管理、认真对待每次考核，开始一个月，班级的建设初见成效，在学习上和日常常规上表现不错。

但是在军训回来之后，班级有了变化，大家开始熟悉、适应了新的生活。以前的坏毛病开始显现，纪律、卫生的情况不太好了。那段时间很困惑，觉得是不是自己开始用的力太猛了，导致现在没力使了。后来认真思考了很长时间，并和师傅沟通，必须尽快改变这个现象。我找到了原因，是因为我不够严厉，刚开始他们还可以听听，熟了之后，摸清了我的脾气，知道我不会发火，不会惩罚他们。于是，我突然改变对待他们的态度，不仅严格要求，很少露出笑容。早晨到了，要求立即安静，拿出书早读，值日生抓紧时间值日。每节课预备到班级门口站着，组织学生做好准备。平时严格要求，有做的不对的严惩。这样持续了两周左右才有恢复到军训前的状态。有学生给我写条说，“老师，您最近都不笑了，我们知道是因为表现得不好，我们会努力的，为了一班，天天向上”看到了真的很欣慰，更有动力了。

对于班风的形成，我主要是打“亲情牌”。用爱去感动学生，用爱去感化学生，以情换情。现在班级的凝聚力很强，因为每个人对这个集体都有感情。

二、做好个别学生、个别问题的思想工作

在大家的朝夕相处中，肯定会不时地会有问题发生。我的原则是，今天的事必须今天解决，因为感情经不起伤害。在处理同学和同学之矛盾时，采用的是单独教育，和每一个人沟通，讲道理，直到他认识到错误或理解了别人。在处理老师和同学的问题上，主要的老师和学生都先解释一下，看看有没有误会，然后根据问题，找到可以用情的地方，把矛盾化解。

我很少骂一个学生，而是讲道理，让他认识问题，并解决问题。当然，对于孩子道理讲一遍肯定是不行的，错误还会再犯，这样我会想让他想想上次我说的话，加深印象，对教诲记得更牢，错误的反复性渐渐减少。

学生的思想很重要，所以必须及时和学生沟通，做好思想工作。只有思想上认识清楚，其他方面的教育才会得心应手。

三、关注学生的学习，提高后进生的成绩

学习成绩是考核一个学生的基本标准，所以对班级的学习管理任务艰巨，不仅要培养学习风气，更要和各科老师积极的配合。上课时认真思考、课下自主学习、认真完成作业。这些良好的学习习惯不是一天两天能够养成的，也是很难自己认识的。这就需要我教会他们好的习惯并督促培养，在这方面我做的还不好，但是有了良好的班风，相信这就不难了，下学期我的工作重点就是建立良好的学风。

对于后进生的教育，本学期还算成功。从思想上和学习上，和各科老师配合，加强对他们的管理，使得后进生学习有很大进步。当然也会因此失彼，导致中等学生的成绩下降。

总之本学期，在班级学习管理方面有很多欠缺，这将是我下学期的工作重点。

四、下学期的主要任务

1、加强日常的管理，培养班干部的能力，起到良好的作用

2、改进班级的在学习上的思想分化，提高学习成绩

3、加强中等生的关注、不放弃后进生。

本学期就这样过去了，有很的问题出现，也学会了解决很多问题，这些经验教训是我继续前进的铺垫。感谢帮助我的老师们，我会更加积极的投入到下学期的工作中，要做的更好。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇5

宋疃小学 “农远工程”校本培训计划

一、指导思想

为全面推进农村中小现代远程教育项目及信息技术在我校管理、教学中的应用，切实做好我校教师的培训，真正提高教师的信息技术能力、教育教学水平，结合我校实际，特制定本培训方案。力争通过本次培训，使全体教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；了解多媒体教室的使用方法；了解相关资源的内容、分类和特点；掌握PowerPoint的一些高级使用技巧，能够运用其重新生成资源包；使全体教师具有使用相应系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息的基本能力，学科骨干教师能够承担起完成校本培训、教学示范的重任。

二、培训内容

1.计算机基础知识，多媒体设备基础知识——帮助教师运用微机进行日常的管理、教学，提高教师技能。

2.PowerPoint的基本操作与教学应用——帮助教师比较熟练得学会应用office办公软件为管理、教学服务。

3.能够较为熟练得应用相关网站及中央电教馆的相关资源，更好的完成学科的授课，教研任务。

4.远教资源在教学中的运用。

三、具体实施办法

1.以农远培训小组作牵动，进行校本培训工作。

2.制定较为详细的培训计划，结合校本培训，定时间，定任务切实把本次培训落到实处。

3.做好本次培训的考核工作，其中参加培训的考勤占总分的40%（以每次培训的签到记录为准），培训后的实际应用占总分的60%（以各个教研组组织的公开课上实际应用的评价结果为准）。

4.做好培训工作相关档案的整理工作。

四、培训方式、时间

1.集中培训与自学研讨相结合。

2.培训时间：2008年10月——11月

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇6

宝鸡石油中学 张卫

在2008—2009学，按照学校部署安排我担任高二年级2-7班的生物课程教学，并兼任高

二、6班的班主任工作。组教师团结协作、努力学习、刻苦钻研，在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最后，我们还对本的工作做了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的优点，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一学期来的工作如下：

一、教研方面

本组教师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周五早上的备课组活动，认真说课、评课，研讨教学案，研究进度、教法、学法，研讨公开课，点评公开课，认真学习多种教研文章，在评课中大家畅听欲言，有好说好，有不足说不足，真正做到相互不吹捧，个人不谦虚，找缺点，补措施，各项教研活动都搞得有声有色，实在而不虚，大家都觉得有收获。老师们更加关注新课改动向，了解最新知识，关注如何上好新教材，在教法、学法上多加探讨，把新课改的内容有机地整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。我们还经常到校外参观学习、相互交流，以相互促进共同提高。

二、以创新精神和实践能力的培养为重点，构建新的教学模式 新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。传统的班级授课制扼杀了学生的个性，难以因材施教。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种教学活动形式，符合教学改革的实际，能使班级教学焕发出生机勃勃的活力，能破除“自我中心”，促使教师在探究中“自我发展”。探究式课堂教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创造性思维，培养自学能力，力图通过自我探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。经过备课组老师的共同讨论，我们决定实施新课程改革从改变教学模式入手，尝试“探究式教学模式”。

四、加强学生学法指导，促进学生学习方式的转变

《新课程标准》倡导探究性学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步培养学生收集和处理科学信息的能力以及交流与合作的能力，突出创新精神和实践能力的培养，以课程改革为契机，组织学生开展“探究性学习”，促进学生学习方式的转变。

五、改革终结性评价方式，重视形成性评价、学生自我评价和小组评价

探究教学重视形成性评价，如学生上课的表现、撰写的报告、绘制的图表、制作的模型、收集的资料、合作交流能力和科学推理能力等。自我评价和小组评价有助于提高学生自我要求，提高学习效率，有利于学习目标的达成。老师为每位同学建立了“学生档案”，作为学期评定的主要依据。

六、深入开展教学科研 每位教师都有自己的教研课高中生物论文题，积极参加省、学校教研课题。加强科组环境教育工作，将环境教育落实到本学科教育教学工作中；本学期由伍欢雪老师在全校晨会对学生进行环境教育

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇7

英语学科 王晓凤

本学期教学视导目的：

1、课堂教学抓细节，抓源头，从教师备课理解教材、课堂关注学生学法指导等细小环节入手，寻求切实提高45分钟课堂教学质量的方法。

2、深化校本教研，扎扎实实提升学科教师业务能力。依靠教师素质的整体提高，促进教学质量的提高。

3、教学管理抓落实，从备课—上课—布置作业—培优补差以及听课—评课—教研—评价等各个环节入手，着力解决部分学校管理粗放、教学环节失控、管理效益低下的问题，抓细节、抓规范，实现学校教学管理由粗放型管理向精细化型管理转变。

4、实行联片教研质量承包制，加大校际间协作交流，加大对薄弱学校、薄弱教师、薄弱学科的帮助和支持力度，实现资源共享，教学成果共享，最终达到全县英语教学工作的整体提升。

基本情况

本次工作我们本着“公平、公正”、“以查促教” 的原则，对全县 6所中学进行了全面视导，共听课22节。通过看、听、评对教师的教学常规进行全面检查。通过检查我们发现大多数教师的教学水平有了很大的提高，教育教学理念比较先进，教学态度严谨，教研科研普遍得到重视，整体水平有了很大提高。比较好的课：二中梁英、曹艳；草市中学 董洁；湾甸子中学赵忠娟、王兰

一、课堂教学

（一）主要优点

1、教师自身素质有了明显提高，教学中在引导学生掌握语言知识的同时注意培养学生的运用英语的能力，积极创设英语学习氛围，用英语组织课堂教学，做到语音、语调正确，口语流利；

2、教学设计严密，课堂教学有层次，能够准确的把握教材特点，重点、难点突出，教学思路清晰，突显课型特点，层次分明，由浅入深，由易到难，环节紧扣，过度自然，教师驾驭课堂教学的能力有了明显的提高；

3、教学方法灵活、形式多样，教师在课堂教学中采取多样变化的方法来充实教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，科学有效的使用了多媒体手段辅助教学，使课堂教学生动、活泼，增大了英语课堂教学的直观性，新课程理念在课堂教学中得到进一步的落实；

4、课堂教学活动的开展让学生的学习充满了情趣，让课堂焕发出更多的活力，教学中教师始终不忘以“活动”为途径，使得学生将输入的知识通过活动进一步的巩固、强化，并通过感知体验的实践活动掌握语言规律；

（二）课堂教学存在的问题

1、教材的内外整合不够，教师对教学资源的认识不够，对教材本身的挖掘不够，找不准导课的切入点，部分教师对知识的呈现、重、难点还不突出，训练无主线；

2、设计层次逻辑性不强，部分教师在设计活动训练时停留在一个层面上，学生很难形成能力；

3、课堂教学交际性功能体现不充分，语境设计缺乏生活性，完全脱离生活、学习实际，学生是背诵的机器，机械模仿的木偶，失去了英语语言学习的意义；

4、教学过程落实不扎实，具体体现在活动设计“蜻蜓点水”尤其是阅读教学的各个环节，问题设计很大、很好，但学生的自主空间不够，教师控制课堂，代替学生思维，成效不大；

5、活动铺垫不到位，指令语言不明确，示范不科学，活动流于形式，不益于操作；

二、课堂教学建议

1、教师要努力学习，提高自身业务素质，进一步加强新课程理论的学习，使新理念得到深入的扎根，提高学科素养，提高口语水平、驾驭课堂的能力； 了解把握新教材、新课程标准的要求，用新的教育教学理念指导教学； 青年教师要不断的积累教学经验并要反复实践，提高自己的教研意识，勤思考，常出新从而提高自身英语教学能力。

2、教师在课堂教学中要重视学生探索并获取知识的全过程，注意引导学生进行自然、真实的交流，为学生的终身学习打下良好的基础。

3、丰富课堂教学评价； 提高学生学习英语的兴趣和自信心，注意评价的方式和艺术，鼓励学生积极大胆的进行语言尝试，保护他们的自尊心，使英语教学更人性化。

4、加强集体备课，提高备课质量，5、进一步搞好科研促教，专题研究要真实，不流于形式，不虚设，提高教师教研意识。

2008-2009学年度上学期全县初中教学视导工作总结

（初中英语）

教师进修学校中学研训部

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇8

团委工作总结

2008-2009学第一学期，我校团委在上级团委和学校党总支的正确领导下，通过全校团员青年的共同努力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，加强对团员青年进行思想教育，提高团员意识，增强团员素质, 以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指针，以主题教育为重心, 开展了一系列活动，在很多方面取得了突出的成绩。现将本学工作简单总结如下：

一、主要工作：

在本学年，团委工作主要围绕学生德育、贫困生资助、学生社团活动及学生自主管理等几个方面展开，围绕学校的教育教学中心工作开展一些其他方面的配合工作。

（一）、学生德育方面：开办团校培训班，在青少年学生中加强思想教育和团的知识培训。在青少年中加强思想教育，对在校学生中的积极分子进行培训，对条件成熟的对象上报审批后发展入团，在今年开学后，团委在各班级经过摸底，后经过班主任和年段长审核后，每班确定5名学生进入团校，最后确认为本期的入团积极分子，参加团校的学习。

在重大节日和纪念日来临时，在学生中倡议和组织各类活动配合学校的德育工作。在今年的教师节，团委倡议了“感念师恩”的活动，号召广大学生理解老师、配合老师、尊重老师。同学们通过主题班会、自己制作卡片等各种形式表达对老师的感激之情。组织了一次“感念师恩”为主题的作文竞赛，并且以板报的方式呈现给广大师生。

（二）、贫困生资助工作：我校每年招收的学生中，成绩优异、家境贫寒的学子占有一定比例，在团区委及学校各个部门的通力协助下，发挥学校“一分钱基金会”的作用，今年的贫困生资助工作也取得了很大成绩。

（三）、学生社团工作：本学期，学校团委针对我校学生现状，经过学校批准，在原来的社团基础上，又创办了诗社和话剧社，使得我校学生在课余时间有了更多的活动安排。通过校园广播、作文投稿、爱心捐助、爱护环境等社团主题活动将社团理念无声的注入学生心中。

在本学期，各社团都在各个年段的学生中招收了一批新会员，加强了社团活动的力量，特别是结合英语课题研究活动的机会，开展了丰富多彩的社团活动，取得丰硕的社团活动成果。例如：“英文歌曲卡拉OK比赛”和“英语话剧

比赛”。

二、具体工作：

（一）、强素质，抓好团干队伍先进性教育

由于学校刚刚整合，为了提高团员队伍的整体素质，组建一个有战斗力、凝聚力的团队。开学初期，在学校党支部的要求下，调整校团委成员，将两个校区的团委会统一起来，由倪志民老师总负责，黄志龙、张少波、郑俊艺等几位老师配合奕聪中学校区的团委工作，由尤传裕老师负责罗中校区的团委工作，做到分工明确，有效配合。

分别在两个校区组建学生会，配合学校团委开展各项工作。在学生中发动宣传，主动报名，和教师推荐的形式招募德才兼备的人才。通过竞聘的方式，组建了一批具有战斗力和凝聚力的学生会队伍，并且在罗溪镇首届中小学生田径运动会和奕聪基金会成立仪式等活动中，发挥了重要的主力军作用。

（二）、突出特色，抓好团委常规工作

本，校团委按程序转接团员关系，及时整理注册。每学期举办一期团校学习培训，对积极要求加入团组织的同学进行为期三周左右的学习。学习团的理论知识，结合学校及学生生活实际进行思想教育，通过团校考核毕业的学生，方可加入共青团组织。本学期通过一期团校学习共发展团员117名。

学校团委在做好本职工作的同时，还配合学校各个部门搞好学校常规管理工作。在团委的指导下，校学生会对各班的卫生区，自行车停放，各班级黑板报等方面进行检查评比，形成了一定的规范制度，对学校的日常管理起到较大作用。

团委、学生会还注重自身建设和发展，对有缺点的学生干部进行帮助改正，不合格团干经过教育不改，予以及时请退团委、学生会队伍。每学期对优秀团支部、优秀团干、优秀学生干部和优秀团员进行评选表彰。

（三）、抓活动，做好学生的养成教育文章

我校德育工作的基本思想就是：“围绕养成抓德育，抓好德育促发展。”校团委成为德育的一块阵地。通过丰富多彩的活动，促进学生养成良好习惯的养成。本，根据上级部门工作安排，结合我校实际，开展了一系列丰富多彩的活动，现将校团委本开展的主要活动概括如下：

1、校团委组织开展“感念师恩”现场作文竞赛活动。并且配合学校工会，结合“中秋节”举办“套圈圈”和“中秋博饼”活动。

2、配合罗溪镇党委和政府举办的“首届罗溪镇中小学生田径运动会”，认

真做好开幕式的各项做准备工作。包括场地的选用，入场仪式的编排和训练，以及运动会期间的青年志愿者服务等方面，起到了积极、有效的作用，发挥了团员的先锋模范作用。

3、组建新一批的学生会干部，为学生自我管理创造条件。

4、在国庆节期间，组织开展“爱国主义教育”板报评比活动。

5、组织一次“计生进校园”的板报宣传。

6、配合学校党总支，树立“八峰山下党旗飘”的先锋模范岗岗位申请和上报展览。

7、组织青年团员学生服务与学校的各项工作。

8、在“奕聪基金会”成立仪式活动中，组织团员学生会热情服务，整治校园卫生环境。

9、在区红十字会的倡导下，积极配合学校工作，成立了奕聪中学红十字会第一届理事会，并选举产生了会长和副会长。

（四）、抓宣传，营造和谐良好的思想文化氛围。

利用学校宣传栏黑板报，及时做好重大活动的宣传，如“感师施恩”作文竞赛展，迎接“计生进校园”图片展，树立“八峰山下党旗飘”的先锋岗位等注重常规思想教育的宣传。配合学校其他部门和联合各个教研组举办各种形式的展览。比如：“奕聪中学首届书法美术展”和“中学生政治、英语手抄报展”等，大开了学生的眼界，也展示了新奕中学生的风采。

本学期，团委在学校党总支的正确领导下，经过全体同志的共同努力，在各个方面都取得了一定成绩。但是，由于本学期时间紧，学生活动从不同的方面纷至沓来，工作开展之后，没有进行理性思考与总结，没有深入地积累工作经验，工作中缺乏前瞻性。这是我们团委在今后的工作中要改进的，我们相信，只要我们团结一心、锐意进取，今后的团委工作开展得更好。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇9

南山实验学校南头部岳保健

本学期我承担了五年级1—4班和四年级1—4班的科学学科教学工作，并兼任四（2）班副班主任、科学教研组组长职务。一直来，忠诚党的教育事业，拥护党的方针、政策，遵守学校的各项规章制度。在学校各级领导的关怀指导下，我积极参加政治理论学习，不断提高自己的师德修养和教学业务水平；能团结同志，虚心学习，服从领导分工，以满腔的热情投入到学校各项工作中，尽自己最大的努力做好自己的本职工作。

一、提高认识摆正位置与时俱进

这学期以来，我在思想上进一步提高认识，讲奉献、讲原则、讲纪律。这学期一直感觉一个“忙”字，总觉得时间过得很快且不够用。在南头部迎接示范学校评估和标准化实验室检查中，主动承担迎检工作，科学实验室历年来没有仪器分类和注册，各项实验室制度制定和完善档案管理：仪器登记表、借用和破损仪器表、学生使用仪器登记表和实验报告，都需要人去做大量的细致工作，这些不起眼的烦琐事情很费时间。在教师节和中秋节放假3天时，我们科学组三人仅仅休息了半天，完成了新实验室的装饰和标本分类、情景设计。想到这块工作的重要性，我不顾家人的责备回到学校继续完成任务，终于达标。在学校隆重庆祝76周年校庆的日子里，为了学校校庆节目的演出，4次彩排4次组织学生；办了科学展板和宣传窗。在班级管理上，能关爱每一个学生，全面关心他们的成长。全面协助班主任张晶主任做好

学生管理工作，早带操。四（2）班是个实验班，本班的孩子多数来自优越的家庭环境，学生个性特点明显,比较自我又缺乏纪律的约束，我坚持与学生们沟通交流。师生之间的感情加深了，关系也更融洽了，孩子们也更能听取老师的教导，看到孩子们一天一天不断进步，我心里也有说不出的高兴。

二、加强学习，提升教育教研水平

这学期我紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与教学评价理念有机的结合起来。并将理论联系到实际课堂教学工作中，更新观念，丰富知识，提高质效.通过学习新的《课程标准》，逐步领会到教学的终极目标不是让学生接受知识的容器，而是培育出有创造能力和科学素养的人。从而在备课组形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，教书育人”的思想；树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件；树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。

课堂教学加强了教育的开放性，如多次带学生到校园观赏植物，四（4）王清、董恬雨、四（2）班王北辰、四（1）班庄紫菡等同学都参加了校园植物的命名挂牌活动，观鸟和建立气象站，进行气象观测预报等观察实践过程,使学生在知识,方法,情感等多维度获取最真实的感染与认识。

三、改革课堂，提高教育教学质效

在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，紧紧围绕区教研课题:在科学探究实践中如何评价”这个中心,专题研究改革课堂教学,教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴；努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。

坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的方法，这学期做了大量探究实验，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。这学期执教了《电磁铁》、《热传导》和自编课《水位会变化吗》，在科学课题实验《小学科学探究课堂的前测和后测的研究》中，宋校长、陈部长和王金成、高雅、张祖志主任都进行了开题指导。在课堂上，创设了问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。在以学生为主体，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，前测与后测,选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生

进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。

坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误；以便不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。坚持听课达16节，每次的公开课或教研课，只要自己空堂，主动去学习，多学众家之长，感悟课堂教学的魅力和学科渗透。收获很大。

实践证明，每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程，既有学校各领导的得力指导,又有利于促进学科的完善与规范.在本学期参加南山区第十次科技节活动比赛中辅导学生荣获了3个一等奖，2个二等奖，4个三等奖。在2008年11月赴北京参加第五届全国少年儿童“争当小实验家”科学体验活动比赛中，我部5名学生代表深圳市参加比赛，荣获了一金一银三铜的好成绩。本人将在以后的教学工作中，不断努力，争做名师。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇10

中小学现代远程教育工程实施这么多年多来,我们洒基镇中学一直努力探索建立适合于我校实际的中小学现代远程教育管理模式;探索远程教育校本培训的新方法;探索远程教育资源应用的新途径。

下面就远程教育工作在我校的开展情况总结如下:

1.管理与维护

在管理上,学校制定了远程教育管理规定,使教师应用远程资源有章可循。逐步完善各项规章制度,并严格执行各项规章制度。学校的每一台微机都有标签,学生专人专机。管理人员每天对远教设备进行清洁并经常检查设备，保证了设备的正常运转。对设备维修做了详细记录,以便积累经验,方便维护提高维护水平。

对所有资源登记造册,并分类向全体教师公布,方便教师查找使用。对所接收的资源及时在远程教育信息板上公布,使师生能及时查到想用的资源。

2.资源的应用

教师可以在机房、远程教育室和多功能教师下载到远程教育资源,然后在该机上进行备课、进行课件整合,然后通过远程共享,就可以到多媒体教室中的电脑上使用该资源给学生上课。操作起来十分方便快捷。

本学期教师都能够更好的利用多功能教师上课，多媒体教室的利用率达到近几年以来的最高水平，教师利用远教资源的水平也逐步提高。我们还把远教资源应用与教师的评优评模挂钩,调动教师应用资源的积极性。

3.教师培训

本学期,我们在应用远程教育资源上,加强了对教师的应用培训工作,根据教师的使用电脑的实际水平,我们把教师分成两个等级,一个是基础类,多数为45周岁以上教师；一个是提高类，多数为45周岁以下教师。基础类是很少接触电脑的老师,提高类是已掌握办公软件应用的教师。

基础类要求教师初步了解了电脑及办公软件的基本操作方法，通过培训，达到了预期目标。

对提高类教师，我们把重点放在了PPT课件制作的培训上，使他们能够独立修改和制作PPT课件。一些基础较好的老师,学会了图片的简单处理,简单的动画制作,能把下载到的教学资源进行整合,下载的课件不符合课堂需要时,自己能通过所学知识,对课件中的动画和图片进行相应的处理,对课件重新进行整合,提高了学生对知识的理解能力。

通过半年来的运用,远程教育项目资源的优势在我校得到了师生的认可,对教育教学起到了积极的推动作用,我们的总体经验是:勤加培训,专项指导。重视应用,制度做保。提高水平,教研多搞。

2008-2009年度第一学期高二班主任工作总结 篇11

一学期的教学教研工作即将告一段落,在这一学期里我校的校本教研工作主要是从以下几方面开展的,现做一回顾总结。

一、.学习杜郎口学校教学改革经验,同时加强了与学校实际的结合

去年九月市教研室下发了《关于开展学习杜郎口学校教学改革经验的通知》,我校积极响应并在开学后及早付诸实施,从理论上做了准备。本学期学校结合我校实际情况出台了《绵山一中“洋思、杜郎口经验与本地课堂教学整合实验”课题研究实施方案》。本课题的研究思路是:从课堂教学入手,研究“导学案”和“堂堂清”材料。研究学生基础知识与基本能力的提高,研究课堂改革与教学成就的关系,解决眼前利益与长远利益的关系等。从这些方面入手,首先解决教师的观念,从一部分老师开始推广,然后全员推开。其次解决老师在实验过程中的困惑,依据老师取得的成绩,学校及时推出示范研讨课,通过深入课堂,全体老师认真分析总结,由个性的实验上升为全校的共同的模式。一学期以来,我们边实践边探索,教师的观念有了更新,业务水平有了明显提高,。

二、搞好讲课、听课、评课话动

讲课、听课、评课活动是学校开展校本教研活动的重要形式,本学期我校将这项活动放在周三、周四、周五的下午第1、2节课,分学科进行,学期初在排课时保证了在本学科教研活动时同科目教师没有上课任务。讲课教师课前精心准备、听课教师在听课中对照自己备课授课时的不足,力求在自己教学中改进。通过评课互相交流、共同进步。我们还在学期中安排15名九年级教师上了《中考专题复习课》,无论是对九年级其他教师还是对七八年级教师有很好的指导作用。一学期以来,我校40名教师上了校级公开课,教师听课共1500多节次,效果很好。

三、严格按照市局“5+0.5”要求,搞好集体备课活动 集体备课是校本教研的主要形式之一,对于提高学校的教育教学质量起着极为重要的作用。按照市教研室的教学进度并结合我校实际情况,各学科组长组织本组成员制订我校各科教学进度。根据所定教学进度进行集体备课的分工,每周2名主备教师。集体备课时主讲教师就下一阶段教学任务进行教材分析、大家通过讨论解决课时安排、重难点突破、学案设计、作业布置等问题。真正做到教师的交流合作资源共享。通过开展的集体备课活动,越来越多的教师感到集体备课的重要性,认识到教师之间的同伴互助必不可少,合作意识进一步增强。

四、组织教师进行各种培训活动

教师业务水平的提高是提高学校教学质量的前提和保证,为此学校十分重视教师的培训。今年三月,我校派7名教师先后到太原、太谷参加中考复习研讨会,回来后校教研室及时分科组织教师进行了的二级培训。学期中,我们还邀请了市教研室张从艮老师对全校语文教师进行了《如何提高学生阅读能力的讲座》,解决了一线语文教师在教学中存在的困惑。校教研室主任对七八年级教师进行了《如何开展综合实践课》做了专题讲座。通过一系列培训,加快了教师的教学观念转变适应时代发展的需要,提高了自身素质。

五.加强教学常规的检查和反馈

为加强对教师教学常规的督促和检查,全校分了语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美六个组,由六位学校中层任组长,对教师的教案、学生作业批改进行把关验收。一学期两次定期检查,并将检查情况及时在全体教师会上进行通报,对部分做的不到位的教师进行个别谈话,跟踪检查。学期末组长将每个组教师的教案、作业批改进行等级评定。

六、开展读书、征文活动

为提高学生阅读写作能力,迎接市教研室组织的读书作文竞赛活动,语文教师加强了学生《自读课本》的使用,要求认真阅读并写好读书笔记。校教研室积极组织各班学生参加征文活动,定期在校园阅报栏内张贴,择优向《太谷报-作文专刊》推荐。5.12四川汶川地震后,及时组织的“心系灾区”的征文活动,在提高写作能力的同时对学生进行了德育渗透。

七、积极配合标准化学校验收,做好档案资料的整理完善工作

今年是我市标准化学校建设通过省验收检查的关键一年,我校接到通知后积极准备,把今年的工作重心放在了标准化学校建设档案资料的完善和整理方面。学校派专人参加了市教研室组织的教研档案资料完善培训会。之后,根据有关文件通知的具体要求积级准备,对以前工作中不到位和遗漏之处进行补充,目前基本完成。