毕业生就业推荐信

毕业生就业推荐信（通用14篇）

毕业生就业推荐信 篇1

社会经济的全球化带动了全新的社会变革, 近年来, 由于高考扩招和金融风暴等典型事件, 职业院校毕业生的就业问题愈来愈严峻, 这给职校就业管理部门也带来了空前的压力。就业环境动态流转的特性, 给就业工作提出了保持连续性、实时性的要求。

微信公共平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块。通过这一平台, 个人和组织都可以打造一个微信的公众号, 并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动[1]。平台自推出以来, 已经倍受广大微信用户和团体单位的青睐, 当前二维码大行其道就是最直接的证据。

本文尝试将微信公共平台这一信息技术运用到职校的就业工作中去, 以此改善就业工作的效率, 提升就业工作水平。

1 微信公共平台应用于职校就业工作的可行性

1.1 智能手机在学生中的普及

微信是依托智能手机及3G网络的发展而产生的。微信目前可在Symbian、IOS、Android、Windows phone这几大主要智能手机平台上运行[2]。近几年, 随着智能手机的快速发展, 手机价位更是在竞争中变得越来越亲民。这使得智能手机在职校学生中获得基本普及, 利用手机上网更是成为主流。即使有的学生没有智能手机, 由于学生群体性居住的特点, 彼此之间信息的传递也不成问题。这为微信公共平台的运用提供了硬件上的支持。

1.2 学生中微信用户庞大

微信推出后, 迅速得到白热化的发展。职校学生由于其特定的年龄特征, 对新鲜事物的好奇促使他们成为了活跃在微信舞台上的坚实力量。一方面, 微信和腾讯其他产品如腾讯QQ、QQ邮箱等的高度契合, 给学生带来了交互管理上更优越的体验;再者, 信息传递免费和新颖的交互手段也吸引了不少学生用户;目前推出的“微信购”更是受到学生的追捧。这为微信平台在就业中的应用提供了受众准备。

1.3 微信公共平台使用费用低

微信公共平台推出之初, 是完全免费的。而且针对不同的用户类型, 也提供了不同的账号权限。尽管后面推出的新版本, 对组织用户的认证费用进行了收取, 但是整体上来讲, 相关费用称得上是绝对经济。这为其在学校内部部门级的应用提供了成本预算上的可能。

2 微信公共平台在职校就业工作中的应用

2.1 受众管理

职校就业工作包含就业资讯和就业指导, 应该贯穿学生在校期间的全部。为了更好的提供有针对性的服务, 就业工作人员要对学生进行分组, 以方便管理。最典型的是按照年级和专业进行分类。另外, 对班主任或者是学生干部, 还可以选择将其放至星标组里突出管理。受众管理为群消息的针对性准确性推送提供了便利和保障。

2.2 素材管理

职校就业工作中主要涉及到就业新闻咨询、招聘信息发布、专题讲座、应聘贴士、活动调研等多个方面。这其中囊括了多种媒体类型的资源。而微信公共平台目前支持群发的内容包括:文字、语音、图片、视频和图文消息。这基本可以满足就业工作的需要。但由于目前的微信版本对微信公众号群发消息的数量有严格的限制, 这就需要对素材进行有效管理。信息发布不能是简单的复制堆砌, 应该是对现有素材的二次创新和加工。信息推送时既要考虑素材的时效性, 又要保证信息的生动新颖, 力争让受众学生感到切实有用, 从而引发学生对就业内容的关注和思考。

2.3 自动回复交互

微信公共平台后台可以设置自动回复。所谓自动回复, 一种是普通型自动回复, 在有用户给公众号发送信息时自动回复, 如当有学生向就业中心微信公众号发送了一个消息时, 收到系统的自动回复:“亲, 你好, 欢迎来到会校就业中心!”。一种是关键字激发的自动回复, 由就业工作人员在后台添加自动回复规则, 如学生发送信息里含有“招聘会”字样时, 系统自动回复近几天招聘会场次安排。在设置了自动回复模式下, 就业工作的重点就是就业信息的实时交互共享。由于信息传递方式免费且快捷, 用户较容易产生尝试冲动, 在信息共享活动受益后将会积极主动参与[2]。就业工作应该充分抓住这一特点, 在创建回复规则的时候充分从学生的需求出发, 实时更新回复规则, 确保学生获取到的就业信息是最新鲜的, 有效的。

2.4 信息整合, 优化人员配置

除了在微信公共平台进行消息推送和设置自动回复外, 来自学生用户端的主动消息也不能忽视。诚然, 对学校就业中心而言, 这个消息是海量的, 有很多还是无效的, 但是来自学生的信息从某种程度上反映了学生内心最真实的诉求。就业工作人员要能不厌其烦, 进行信息的筛选和有选择性的回复, 进而不断调整工作方向, 整合就业资源。

作为一种新型交互平台, 职校就业微信公共平台的整体运营离不开其后台支持团队。就业工作人员既要在现实生活中处理日常事务, 又要保证微信平台上各种资源的整合和合理分配。这就需要优化人员配置, 不断提高支持人员的整体素质, 加强部门内部人员的分工协作, 在兼顾日常工作的同时充分发挥微信公共平台的作用。

3 微信公共平台在职校就业工作中的应用效果评估

微信公共平台引入职校就业工作使就业工作产生了深刻变革:学生随时随地接收或者查询就业信息, 就业工作人员持续地提供移动指导和支持。这种快捷、新颖、便利、经济的交互方式在很大程度上唤醒了学生对就业的思考和关注, 节省解放了很大部分的人力, 提升了就业工作的效率。但是由于微信公共平台自身的缺陷, 在很大程度上也制约了其在就业中的应用效果。

3.1 群发消息数量的限制

微信公共平台对认证用户或非认证用户的消息群发权限都有近乎严苛的限制。这在很大程度上成了实时就业信息推送的瓶颈。就业信息是动态的、发展的, 如果当月群发信息使用完毕的情况下需要发布紧急信息, 就要转走其他的发布路径。

3.2 后台操作适用终端的限制

目前版本中, 微信公共平台后台必须从PC机登入。这对就业工作人员工作环境进行了限制。这在当前智能移动终端大行其道的时代, 近乎是难以容忍的, 会在很大程度上降低工作人员的工作体验, 适度拖延工作效率。

4 结束语

腾讯微信公共平台推出以来, 社会信息服务工作面临了前所未有的机遇和挑战。对职校就业工作而言, 应该充分抓住这个机遇, 将其应用到实际工作中来。尽管当前版本还有一些亟待解决的限制, 但任何事物都是不断发展的。职校就业工作应着眼于信息化办公的长远目标, 紧跟信息技术的发展步伐, 充分利用现有信息成果为学生提供更优质、快捷的就业服务, 为改善职校就业情况作出自己的贡献。

摘要：本文分析了微信公共平台应用于职校就业工作的可行性, 探讨了其应用于职校就业工作中的几个关键点, 并对其应用效果进行了评估。

关键词：微信公共平台,就业,应用

参考文献

[1]盛伟芳.校园微信公众平台运营策略研究[J].绵阳:剑南文学 (经典教范) , 2013.

[2]黄浩波, 何卫华, 叶青.微信及其在图书馆信息服务中的应用[J].沈阳:图书馆学刊, 2013.

优秀微信公众号推荐 篇2

ID：leiphone-sz

简介：国内最早关注智能硬件的互联网科技媒体，致力于推动智能硬件的生态建设！雷锋网关注代表未来的互联网产品和人物，关注创业者和产品背后的故事与话题。在这里，看到未来！

点评：雷锋网，“爱搞机”也爱“应用APP”。不只是红领巾，更是一个硬件极客网站！作为国内最早关注智能硬件设备的互联网科技媒体，雷锋网对于互联网、智能硬件方面的行业事件都会第一时间进行专业点评，评述风格亦正亦邪。正，因为专业。邪，则是有趣，将专业的IT资讯把玩有度。雷锋网，值得关注！

微信：华尔街见闻

ID：wallstreetcn

简介：一个专业的全球金融资讯中文平台，人民网“首届最具影响力财经微信公众号评选”名列第一的财经新媒体，员工遍及纽约华尔街、伦敦金融城、香港中环、上海陆家嘴、北京金融街，只为国内投资者和金融从业者提供真正影响市场的最新金融市场资讯。

点评：想知道华尔街金融大鳄们的投资动向和投资策略？想看透伯南克耶伦等央行大佬的政策走向？想最快掌握国际金融市场的最新趋势？“华尔街见闻”就像是你贴身的国际金融资讯管家，总是第一时间向你拉响市场警报。读懂金融，从读懂华尔街开始。

微信：科技边角料

ID：tech-offcuts

简介：TMT领域的边角料资讯，尤其是4G时代移动互联网、可穿戴设备、智能电视、4K设备等商业新机会，力求输出理性并有趣价值观。

点评：移动互联网时代，无处不是碎片化信息，IT身在其中，自然也不例外。即使是一些行业的“边角料”消息，如果能拼接起来，也一样具有理性价值。“科技边角料”关注TMT，让科技、媒体与通讯实现“三位一体”联动，开启IT领域的“炉边谈话”。

微信：互联网的一些事

ID：imyixieshi

简介：专注于互联网产品设计的媒体平台，报道互联网前沿资讯，分享产品设计经验、用户体验心得。为产品策划和产品运营人士提供专业的产品资讯文档，以及产品设计、策划、运营、交互设计、用户体验、电子商务信息、互联网创业信息、移动互联网等专业信息服务。如果你是互联网从业者，不妨关注。

点评：互联网的思维，口语化的消息，但并不局限于互联网内部，而是关注整个被互联网影响的领域。用“百无禁忌”的叙述方式，让互联网上的那些事成为你我茶余饭后的轻松谈资，距离不再遥远，话题不再陌生，它就是“互联网的一些事”。

微信名：移动互联网

ID：sjydhlw

简介：本号的运营者契约先生多年浸淫移动互联网行业，他会从一个从业者的实战角度为您深度解读移动互联网，而不是从一个旁观者的角度，是移动互联网从业人员和爱好者必备的微信账号！

点评：一条条实实在在的、接地气的干货，将移动互联网领域的资讯统统打尽。嵌入微社区模块，给关注者提供一个交流合作、求职招聘的新途径。开展自媒体有偿广告服务，并敢于公开展示效果，大胆探索微营销盈利模式，可谓第一个吃螃蟹的微信公众号。如果你是移动互联网从业者，亦或是想要了解更多移动互联网的业内资讯，一定不能错过它。

微信：狗日报

ID：gouribao

简介：大狗叫，小狗叫，汪星人终得好报。微信第一狗狗自媒体，汪星人终极良心选择。

大学毕业生就业求职信 篇3

幼闻毛遂自荐，名传千古。今欲一仿先贤，虽才不堪比，心向往蔫。望能欣然纳之，此诚可愿也。本人从小爱好文史，颇阅古籍，熟读《史记》《资治通鉴》的同时也逐渐养成了我沉稳冷静，不急不躁的性格。这也暗合了财会方面的工作性质,那就是能稳得住、能与枯燥的`数字做长期斗争。

xx—xx年度竞选班长，并获高票当选。之后我开展了多项活动，如积极组织与学长的联谊会，帮助同学们能尽快转化成角色;与社会联系开展青年志愿者活动，努力参加社会实践活动。同时也锻炼了我的综合能力,其中协调能力尤为突出,在同学们中也颇受爱戴，屡获院校优秀班干部、三好生等。但自感鱼与熊掌不可兼得，学习才是我的头等大事。

其后三年一直十分重视加强自己本专业的素养，经过不断的学习及参加专业竞赛，并自学中国注册会计师课程，效果明显。

我坚信凭着您的信任和我的汗水，我们有理由向往未来更灿烂!!! 祝贵公司事业蒸蒸日上。

此致

敬礼!

自荐 人：xxx

致毕业生信 篇4

亲爱的2013届毕业生们：

绚丽的大学生活即将结束，在你们开始忙于新征途的时候，请不要忘了还有学业要完成，离校前仍有重要事情待做。“证书尚未到手，同学仍需努力！”

为了保证大家明年顺利毕业，方便、快捷离校，现将后期需要注意的问题一一列上，并做以下提醒和说明，请大家对照各自的情况，做好相应的计划、安排。

一、图像信息采集

根据教育部、湖北省教育厅学籍学历电子注册工作相关规定（教学厅[2009]8号、教学厅

[2002]5号、鄂教学[2003]11号），高等学校学历证书像片信息采集工作由新华通讯社负责，我省由新华社湖北分社图像信息采集中心负责采集、制作和向教育部报送电子数据等工作。

请毕业生根据教务处的安排，按时有序进行拍摄。因故不能按时拍摄的，请务必在本学期结束前自行到“新华社湖北分社图像信息采集中心”补拍。地址在省博物馆对面，联系电话68881143，68881175。

二、毕业条件

请各位登录教学管理平台查询自己的成绩，全部成绩合格，方可毕业。若对成绩有疑问，请于工作时间到学籍办查证，有问题的，尽量在本学期内解决。

本科生所修公选课，共需修满8个学分，其中跨学科大类至少4个学分。

三、学位授予

2013届获学士学位条件为：所修全部课程（含实践环节）合格，且平均学分绩点大于等于2.2，或者平均学分绩点小于2.2、大于等于1.5，且在校期间获得省部级学科性竞赛三等奖及以上。

不授予学士学位的条件有：毕业当年未获得本科毕业证的；考试作弊受到处分的；剽窃、抄袭他人研究成果、弄虚作假，情节严重的；

提醒：

1、平均学分绩点算法如下：

当成绩分数小于60分时，课程绩点=0；

当成绩分数大于等于60分时，课程绩点=分数÷10-5。

平均学分绩点：

平均学分绩点(课程绩点课程学分)

课程学分

平均学分绩点保留两位小数。

毕业设计（论文）成绩为优良的话，可有效提高平均学分绩点值。

2、目前我校认可的“省部级学科性竞赛”有：全国数学建模比赛、全国电子设计大赛、机械创新大赛、全国大学生英语竞赛。

3、少数民族预科生和内地班的学生，授予学士学位时其全部课程（含实践环节）平均学分绩点应大于等于1.1。

4、在取得主修学位的基础上，修完双学位全部课程，且平均学分绩点大于等于2.2，方可获得双学位证书。

5、学位政策规定：毕业离校后，不属于在校学生，不具有学籍，学校不能授予学位。

四、证书电子注册

各位同学的学籍信息已在中国高等教育学生信息网（简称学信网）上注册，毕业后，相关学历信息也在学信网注册，应届毕业生可免费查询本人的学历信息，社会用人单位有偿查询。

本科生的学位信息也上报教育部，由中国学位与研究生教育信息网收录，目前该网未对毕业生本人开放。

提醒：

1、从去年开始，没有图像信息的学历数据，不对外查询。因此，请大家务必进行图像采集工作。否则，学信网上将查不到个人学历信息，后果很严重，责任要自负。

2、没有进行学历注册或学历结论为结业的，不能报送学位信息。

3、不受理出生日期变更导致身份证号变更的申请，其他原因的变更申请请于12月15日前提交规定的材料，以备审核和报批工作的及时完成。

最后，请大家务必处理好择业、实习、考研与学业的关系，在保证能按期毕业的基础上合理安排时间，做好规划。事关各位前途，切不可因一时疏忽造成终生遗憾。

祝各位顺利毕业、前程似锦！

教务处

优秀毕业生信 篇5

推荐信是一个人为推荐另一个人去接受某个职位或参与某项工作而写的信件，是一种应用写作文体。下面是优秀毕业生推荐信范文，欢迎您的阅读。

【范文】

尊敬的领导：

您好!首先感谢您能在百忙之中抽出些许时间来阅读我的这份推荐信!XX同学是我校XX商学院长青学院会计学专业大四的学生。

四年的大学学习历程，培养了该生严谨的思维和良好的自学能力，教他学会了如何运用所学去解决实际问题。课堂上的学习，使他掌握了本专业所必须具备的基本知识;通过实习，进一步将理论与实践相结合。大学期间参加的各种社会工作，使他明白了一个人不畏艰辛去奋斗的重要性，任何时候，都要学会与他人密切合作，共同解决问题。

在校期间，他始终严格要求自己，通过认真学习，培养了自己良好的操作能力。在学好专业课的同时，还积极参加社会实践活动，并且已经考取会计从业资格证和电算化会计证，同年，又通过了国家英语四级和国家计算机二级。在校期间担任班集体生活委员一职，并被商学院评为“优秀学生干部”。

丰富的社会实践和高度的责任感是成功的基石。认真的.态度，健康的心态，充沛的精力是XX同学工作的基础。积极的参加各种社会实践活动,有目的的锻炼了自己的组织、管理、领导和沟通能力是工作的需要。对工作的高度责任感和强烈的求知欲会让他在未来的工作过程中一丝不苟，持之以恒。该生深信：只要给他一片土壤，他会用年轻的生命去耕耘，您不仅能看到他的成功，而且能够收获整个秋天。这就是他的自信和能力的承诺。

希望该生能够加盟贵单位，展现他的能力和潜力，为贵单位奉献自己的价值。期待着您的答复。非常感谢!

此致

敬礼!

xxx

毕业生就业推荐信 篇6

1 目前大学生就业指导信息化问题分析

信息化是现在大学生就业指导工作发展的必然要求。目前大学生就业指导工作仍存在着只停留在形式和表面问题, 情况不容乐观。主要表现在:

1.1 就业指导现状堪忧

目前大学生就业指导工作仅限于开个会, 邀请企业或者用人单位作个报告, 介绍一下就业形式, 宣传一下就业政策, 年复一年, 逐渐形成了“老师只是说一说, 学生也只是听一听”的状况, 没有让学生真正的了解到需要怎样去就业, 怎样步入社会, 失去了就业指导的导向作用。其实, 随着就业市场化程度的提高和范围的扩大, 失业持续增长和劳动力市场瞬息万变, 使传统的就业指导难以满足宏观势态发展的要求。

1.2 就业指导信息化的方式上创新不足

由于不同年级、不同专业的学生在不同阶段的关注点和需求不同, 这就要求大学生就业指导的内容需要根据指导对象的特点进行个性化的设计。但是, 现在的学校普通存在着就业指导没有差异化, 没有阶段、没有特点, 都是学校的就业指导中心统一发信息, 信息化宣传方式上缺乏对服务对象细致的切合, 没有针对性。网络化的信息时代里, 高质量的就业指导就应紧贴时代的变化, 充分应用多功能的电子信息平台, 通过网络及时更新最新的就业信息以及最贴近市场变化及时传播给毕业生。

1.3 就业指导信息的网络化与合理应用有待提高

长期以来人们对就业指导工作存在着一种误解, 产生这种误解与就业指导单纯追求毕业生“就业率”的功利化目标有着直接关系, 同时也受制于获取信息的渠道、手段和载体。例如, 就业指导信息的信息化上, 各所高校没有统一的规划、经费以及专业技术人员进行研究、运行。其实, 实现大学生就业指导工作信息化很重要的一点就是对就业指导信息的及时地获取和针对性的发布。但尤为需要注意的是, 就业指导的信息网络化中不可避免地会存在信息良莠不齐、有效性不足等问题, 也可能会误导大学生甚至有大学生被欺诈的可能。另一方面, 在就业指导信息的针对性发布上, 缺乏对就业指导信息进行科学分类与整理, 没能为大学生准确、有效地发布各类信息, 这样使得学生所获得的招聘信息有限, 缺乏更多的就业机会。

2 关于建立大学生就业指导微信平台设想

2.1 建立大学生就业指导微信平台必要性

大学生处在一个知识更新快、信息量交流迅速的文化氛围中, 所受传统束缚较少, 容易形成新的观念和看法, 他们的创造力, 接受新事物能力增强。网络新媒体已经渗透到大学生的生活, 并影响着他们的信息获取和加工的方式以及信息传播的范围, 这些影响又将会对他们的学习方式产生潜移默化的影响。因此, 网络化的信息时代里, 高质量的就业指导就应紧贴时代的变化, 充分应用多功能大学生就业指导微信平台可通过网络更新最新的就业信息以及最贴近市场变化及时传播给求毕业生以及企业。

2.2 建设大学生就业指导微信平台价值

将微信平台应用于大学生就业指导领域, 具有以下四个方面的重要价值:第一, 通过微信网络平台建立发挥整合资源, 将企业优秀的资源运用到就业指导工作中, 通过在平台建立就业虚拟市场, 学生都能通过平台了解最新就业指导动态, 阅读相关的就业指导文章, 观看网上就业指导视频等, 进行自主学习, 从而为广大毕业生提供一个全方位、多层次、全社会、多功能的服务窗口, 扩大大学生人就业途径。第二, 利用网络方便快捷、覆盖面广、资源丰富等特点, 满足大学生就业对各类信息的需求, 发挥微信网络的交互性优势, 为大学生与学校、用人单位之间提供有效的沟通渠道, 通过微信公众平台, 可以推送即时信息, 同时有效收取师生、用人单位的反馈和意见, 迅速解答疑问, 提高工作效率, 实现资源共享与咨询等。第三, 微信平台还可以极大地贴近就业指导服务对象的生活内容, 实现个性化、科学化、系统化的就业指导, 使微信平台成为大学生身边的就业指导专家。

2.3 大学生就业指导微信互动平台频道规划

在频道规划上包括有就业生涯规划、创业指导、就业指导、就业形式与政策等内容, 首先, 就业生涯规划可以设置规划案例、规划指导、在线咨询等;第二, 创业指导可以规划有创业故事、创业项目、在线咨询等;第三, 就业指导———行业解读、就业信息、岗前实习, 岗位解读、面试故事等;第四, 就业形式与政策, 及时帮助大家了解国家就业形势, 把握未来, 第五, 导师在线, 集合优秀校内外优秀就业指导专家, 帮助大家解决就业问题等。

3 大学生就业指导微信平台实现方式

就业指导方法选择的恰当与否, 直接关系到毕业生就业情况。因此, 想在复杂多变的信息时代环境中, 提高就业指导工作效能, 我们可以用微信平台来创新就业指导的新方法和技术策略, 具体可从如下方式实现:

3.1 整合社会资源, 优化就业指导微信平台信息化程度

就业指导微信平台可利用和整合学校、社会和企业的资源, 通过“引进来”的方式, 在校企岗前实践培训、自助指导等方面多层次强化就业指导信息化程度。首先, 在师资队伍上, 充分利用社会资源, 通过邀请、兼职、聘任等多种形式吸引校外优秀的就业指导专家与学校中具有多年就业指导工作经验的老师相互搭档, 组建大学生微信平台指导团队, 及时帮助高校毕业生在处理就业信息中遇到的问题。其实, 在岗前实践培训方面, 校企合作是目前培养应用型人才最为成熟的模式, 我国一些高职院校在校企合作和工学结合方面进行了许多有益的尝试, 特别是一些理工类专业还取得了骄人的成绩, 提供了不少成功的经验。在微信平台规划里, 可联接社会资源和结合市场要求, 及时向学生推送岗前实践机会, 这样来既可以帮助学生把理论运用到实践, 进行就业化前移, 另一方面, 经过高校筛选的实习信息, 通过平台送到学生, 保证信息的真实性和安全性, 以此来提升就业指导信息化服务水平, 以及就业指导与学校、学生和市场粘合度, 同时, 学校可以以打造就业指导微信平台塑造品牌, 加强师生、企业的忠诚。

3.2 利用微信平台增强创新大学生就业指导内容和方式

高校在运用微信作为就业指导新工具时, 在指导内容上, 可以通过微信公平订阅号进行除了就业相关政策、就业趋势预测、社会就业状况、就业道德等宏观上的指导外, 还需加强对某类就业的知识、性质、特点、发展前途、意义及经济收入、工作环境、晋升机会、就业难易程度、对从业人员的要求等微观上的指导, 甚至要能够实现就每一个人的就业兴趣测定与调查、个性心理品质与就业适应程度来进行个性化的生涯规划与咨询辅导。技巧指导包括面试面谈要领和技巧, 求职函的撰写和回复, 个人表格及有关资料的填写、整理与使用, 仪容、礼貌、服饰、应对, 就业后的心理调适等。在方式创新上, 由于不同年级、专业的学生在不同阶段的关注点和需求不同, 这就要求运用微信大学生对就业指导的内容根据对象的特点进行合理地选择和设计。与之相适应, 其在微信网络上的载体和方式也会互有差异。就业指导以单向的信息传递为主, 客观地反映现实状况即可, 因此要求的是微信信息及其分析准确、及时、有效。与课堂面授、面对面咨询相比, 大学生微信就业指导的信息化可以提供各类授课软件的下载和在线学习, 能够满足大学生随时随地学习就业知识的需要, 解决了目前就业指导课程与现行教学体系在授课时间、专业教师、资源配置等方面的冲突, 通过多媒体演示、网上招聘面试等方式也可以简化学习与求职过程, 既省时又省力。

3.3发挥就业信息在微信平台网络化与合理应用

在网络化方面, 微信平台网络传递不仅丰富了就业信息的种类和数量, 而且彻底改变了以往的传递方式, 在很大程度上弥补了眼下大学生就业所需信息不足及渠道不畅的缺陷, 也减少了人为的“信息壁垒”, 提高了运行效率, 降低了就业成本。在大学生就业指导新理念的指导下, 就业信息实际上指的是与个人就业生活有关的知识或资料, 既包括反映整个就业市场的社会就业状况方面情况的资料, 也包括反映特定就业的性质、任务、要求、待遇以及升迁机会等与就业密切相关的具体情况, 同时还包括与就业资格有关的教育与培训方面的信息等等。

S合理运用方面, 首先, 微信平台将网络上的大量信息进行科学分类与整理, 为大学生准确、有效地利用各类信息提供便利。建立统一的信息平台, 网络集中向社会发布, 建立常态化、实时性的就业信息服务收集, 这样可提高信息利用效度和安全性。总而言之, 大学生就业指导的微信平台应用是指导理念与技术革新的有机融合, 是大学生就业指导工作在新形势下向前推进的必然趋势和要求。要在微信平台上把握不同类型就业指导信息的作用和特点的同时, 注意培养学生选择和应用所需就业指导信息的能力;要根据微信平台内容的不同特点选择适宜的载体和方式;要利用微信平台网络的交互性从技术层面和整体上探索个性化就业指导的可能路径。

摘要：本文通过对当代大学毕业生就业指导信息化的问题进行分析, 同时对大学生就业微信公众平台建设的必要性、可行性以及实用行进行阐述, 提高大学就业指导信息发布的信息化、快速化, 创新大学生就业指导信息发布方式与途径, 充分发挥就业指导微信平台的优越性。

关键词：就业信息,就业指导,微信平台

参考文献

[1]劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心.创新就业指导——新理念[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2005.

[2]劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心.创新就业指导——新实践[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2005.

[3]麦可思 (My Cos) .中国大学毕业生求职与就业研究课题组.决战大学生就业[M].北京:清华大学出版社, 2009.

[4]汪向征.网络新媒体对大学生学习方式的影响研究[J].现代教育技术, 2012 (2) .

优秀微信公众号推荐 篇7

ID：weimeiti

简介：微媒体官方微信。专注移动互联网产业、应用、方法、案例。传播包括微博、微信营销等移动互联网知识，分享移动互联网营销成功案例。小编小微更是专业资深、风情万种。

点评：媒体的使命是传递正确的信息和价值观。当移动互联网把每个人的媒体属性都激发出来时，每一个独立的发布点构成的信息互联，就是微媒体。走近微媒体，走进移动互联网的信息网络，让我们不再静默。

微信：理财巴士

ID：LicaiBUSi

简介：微信最火爆的理财栏目，分享最接地气的理财技巧，视频、语音、文章一个都不能少。不谈长篇大论的宏观经济，不说日进斗金的投资秘籍，只讲咱老百姓的理财，理财巴士带你奔向财务自由！

点评：财富的隐、显、聚、散构成了金融，也构成了我们每一个人的理财生活。运用好我们所拥有的财富，为自己和社会创造更好的价值，是每一个人理财的终极追求。坐上理财巴士，让我们一起朝着目标前进。

微信：eworks制造业信息化门户

ID：e-works

简介：e-works是专业、权威的制造业信息化专业网络媒体、服务和研究机构。始终坚持“分享知识与经验，为制造企业与信息化厂商搭建沟通桥梁”的宗旨。e-works成立以来，保持着快速稳步的发展，在制造业信息化领域具有极高的品牌影响力。

点评：信息技术的飞跃发展，生产力的急速提升使得制造业的信息化转型势在必行。如何激发员工的不断创新，如何保证自身的基业长青，如何实现企业的国际化，E-works，与我们一同探索。

微信：范氏途说

ID：Fanshitushuo

简介：速途网CEO范锋的思考笔记和感悟。一个文字工作出身的人，赶时髦走上创业路。十多年来，以记者、总编、CEO等身份，写过几百篇文章，博客、微博样样精通，有大学教职。决心不再风花雪月、议论国是，踏实一点玩自媒体，只谈互联网与创业有关思考和感悟。

点评：人生的路上如果只有一个人，总是孤独而艰难的，充满荆棘的创业路更是如此。找到几个伴，一起朝着共同的目标和使命前进，一路上便会充满快乐和光明。范氏途说，分享创业路上的点点滴滴，与创业者携手前行。

微信：书荒

ID：ishuhuang

简介：两位萌妹纸和一个糙汉子共同呵护的网络自留地，品书谈天论地。你所忽略的美好，由我们拾起。

点评：文字，出自每一位作者的指尖，也注入了每一位作者的灵魂。一本好书，承载着作者的文字，也承载着作者的每一个大智慧和小心思，在穿越千年的时间和万里的空间后，将之展现在我们面前。书荒，为我们分享每一本不容错过的好书。

毕业生工作信 篇8

您好!我是XX系主任XX,今向贵单位推荐我系毕业生XX同学。该生毕业于XXX大学环境科学专业。普通的院校，普通的他却拥有一颗不甘于平凡的心。

他，自信，乐观，敢于迎接一切挑战。虽然只是一名普通的本科毕业生，但是，年轻是他的本钱，拼搏是他的天性，努力是他的责任，他坚信，成功定会成为必然。

在大学四年中，该生也练就了较好的实验操作技能，能够独立操作各种环境科学专业仪器。但他并没有满足，因为他知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四级考试，并顺利通过。

听闻贵校招聘环境科学专业的教师，他便冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了他扎实的理论知识、实验操作技能及表达能力，他虽然只是一个普通的本科毕业生，但大学四年教会了他什么叫“学无止境”，XX同学相信，在自己不断努力刻苦的学习中，一定能够胜任这份高尚的职业，通过自己的言传身教，定会为祖国培养环保方面的专业人才。

他的人生信条是“人生在勤，不索何获”。给他一次机会，他会尽职尽责。一个人惟有把所擅长的投入到社会中才能使自我价值得以实现。别人不愿做的，该生会义不容辞的做好;别人能做到的，他会尽最大努力做到更好!发挥自身优势，他愿与贵单位同事携手共进，共创个与公司美好未来。

感谢您在百忙之中读完我的推荐信，诚祝事业蒸蒸日上!

推荐人：XXX

应届毕业生自我信 篇9

您好!

首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意!同时也真诚的感谢您在百忙之中抽空垂阅我的自荐材料。

物识一个可以很快【虽然在管理这个行业呆了很久，但是我不是对每个品牌专业知识了解，但是我会努力去了解，去掌握!】掌握专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望。【虽然我不能非常肯定我就一定能做到做好，但我可以承诺我尽我最大的能力协助大家做好工作】谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼;得力的助手，有助于你工作顺心;合适的工作单位，有助于我施展才华。

或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，那就是：将贵单位的辉煌历史写得更加缤纷!愿为贵单位工作，并奉献自己的青春和才华。作为九十年代的我，怀着对前途对未来的信心和对施展才华的渴望，向贵单位投份简历，我相信我过得去的逻辑思维和实际操作能力，可以为贵单位效劳，所以在此冒昧自荐,我期望着成为贵单位的一员，充分发挥自己的特长。

是的!也许我的长相不尽人意，但是我非常自信，因为这样可以弥补自身其他的不足，活泼开朗、诚实踏实、奋发向前加上不算很多也不是很宝贵销售经验的我，真诚的期望加入贵单位，也希望我的`到来能为贵单位锦上添花!!

如果能够得到贵单位的青睐,我一定会以不断学习、积极进取的精神竭诚为贵单位服务，与贵单位共同发展,共创美好未来! 敬候音讯!!!

此致

敬礼

***致礼

毕业生就业推荐信 篇10

摘 要：高校毕业生就业难是全社会都关注的一个焦点问题，这其中有政府、社会、企业、高校的原因，也有家庭、个人的原因，但最本质的原因是毕业生就业能力低下、大学生就业培训不够完善。因此，本文以高职高专毕业生为例，从多个角度分析了毕业生就业难的原因，通过开展就业培训，不断提高毕业生就业能力。

关键词：培训；就业能力；

中图分类号：H319 文献标识码：A

2016年高校毕业生将达到765万，高校毕业生的就业形势依然严峻。国家在大学生就业政策方面出台了一系列保障措施和相关激励政策，高校也积极配合，不断寻求毕业生就业难的原因。通过调查发现：大学生本身就业能力的强弱是影响能否顺利就业的根本原因，如何提升大学生就业能力才是破解大学生就业难题的关键所在。本文从企业需求角度，与高校一同发挥协同效应，通过开展就业培训，为提高毕业生就业能力提出可行性建议。

一、大学生就业培训的意义

从国家的层面来看，现在毕业的大学生整体质量与以前相比有较大的不同，毕业总人数不断增加，就业率增长缓慢，大学生就业不稳定必将引起社会问题。因此，加强对大学生就业培训，有利于国家的稳定，社会的和谐。

从社会的角度来看，用人单位中无论是政府、企业还是科研单位都需要更多的技能型人才，而人才的培养质量是否符合用人单位的需求，需要用人单位与高校达成共识。因此，大学生就业培训势在必行。

从企业的角度看，毕业生在求职过程中过多的考虑自己的感受，而忽视了用人单位的条件与标准，应让更多的毕业生通过就业培训，不断提升自身综合素质，提高就业力。

从高校层面来看，毕业生就业的好与坏直接影响了该校的招生规模、办学水平、专业设置调整、办学水平评估等，关系到学校的声誉与美誉度。

从大学生本身来看，大学生就业能力的强弱直接影响大学毕业生今后所从事的工作以及未来的发展，就大学生自身来说，也迫切希望通过大学生就业培训以提高自身的综合素质以及就业能力，以期会有更大的发展空间。

二、大学生就业能力不足的原因分析

学校的人才培养模式没有适应社会需求，课程安排与职业岗位能力之间有一定的差距，专业设置应紧密结合就业市场需求，做出适当调整。学校应直接与用人单位接触，校企合作，对学生有针对性地进行就业培训与指导。

对学生的教育培养需要全社会的参与。从高校方面来说，许多教师一毕业就从事教育教学，缺少企业实践经历；从企业方面来说，每个企业都希望毕业生一毕业就直接胜任工作，很难有空闲的岗位来接受大学生实习。从主观上讲，大学生对专业基础知识掌握不精，实践能力不强，导致专业知识和技能不扎实。

大学生求职技巧训练不够、对就业选择认识不足。各个高校的就业指导课程都是根据学生在校期间的实际情况分学期设置的，但学生对其重视不够。虽然有一定的实训练习，但是学生主动参与性不高，认为就业指导教授的内容大多都是纸上谈兵，没有实际可操作性。

社会需求。通过历年用人单位招聘会来看，社会对大学毕业生素质提出了更高的要求，绝大多数用人单位都要求应聘者具备一定的社会实践经历与工作经验。但是数据调查显示，尽管学生有一定的实习经历，但他们完全胜任工作、解决问题的能力、社会适应能力等还需要进一步丰富。

求职心理有待加强。大学生相对比较单纯，生活阅历简单，因而对自己缺乏全面而客观的认识，主要表现在自我定位不准，就业期望值过高、心理承受力较弱、部分学生过于理想化、部分学生只看岗位或薪资待遇，而不去考虑个人与岗位的匹配性等。

三、加大对毕业生就业培训的对策

（一）深化校企合作，实施有效对接

学校培养的人才需要符合社会的标准，企业需要学校培养适合自己的员工。学校在制定人才培养方案的同时，要充分吸纳企业行业专家的意见，切实以就业为导向，与企业实行“订单培养”或者开设“冠名班”等，实现校企合作育人。也可聘请企业行业专家来校授课，重点承担实践教学任务，也可安排教师到企业实践或参与研发技术。同时，让学生利用课余时间到企业进行见习或实践，有利于企业和人才之间双向选择。

（二）重新审视自我，调整心态转变观念

高校要通过医道大讲堂、优秀毕业生交流会、职业教育等引导学生全面、正确地认识自己。要结合自身实际包括性格特点、能力、专业水平、兴趣爱好、择业观、价值观等，认清形势，准确定位。可以开设就业心理咨询专线，每周有一天对就业学生进行专门咨询与辅导。面对挫折和困难时，要引导学生调整心态，转变观念，正视挫折。

（三）精心设计各种大赛，以赛促进学生就业力

加大对毕业生就业培训的力度，精心设计各种大赛，通过比赛促进学生的就业能力。比如，在模拟面试大赛中让学生模拟进入面试现场，从而增强求职自信心与求职技巧；通过PPT制作大赛提高学生的计算机水平与审美；通过职业规划大赛让学生树立规划意识，明晰奋斗目标；通过创业大赛培养参赛者团队意识和创造力；通过多站式考核大赛，提高学生动手操作和实践能力。

（四）科学合理安排课程，增加就业指导的针对性

根据就业市场的需求，加大课程改革的力度，不断将国家的最新政策与精神充实到教学内容中，使课程设置更加科学、合理、实用。课程设置中包括对就业形势的分析与就业政策的指导，对学生人生观、价值观、就业观、择业观的引导，择业方法和求职技巧的实训，择业心态的调整等等。就业指导教师也可根据求职经验交流会等非课堂渠道拓宽就业指导的广度与深度，重点向大学生介绍未来人才的需求预测、企业用人标准及能力的要求等帮助大学生转变择业观念，将课堂所学与社会所需恰当结合，进而最大限度实现个人的职业理想和社会价值。

（五）对接企业，提前进行综合培训

很多企业对于新招入的大学生，都会进行二次培训，主要内容涉及培训和实践两大块，培训的内容主要包括：企业文化、工作流程、沟通技巧、团队建设、积极心态、职业礼仪等；实践的内容主要是到企业的各个相关部门或车间进行工作实习，一般每个部门都会指定人员对新进大学生进行指导和考核。只有培训和实践都通过了，才可以正式上岗。为了提高工作效率，缩短差距。很多高校在学生下去实习前，均会有将近一个月的时间进行综合实训。这时，学校可以邀请企业的人员来校进行综合培训，同时也可利用两天的时间到企业进行见习，减少校企之间的摩擦，有效对接，达到校企合作双赢。

（六）战略联盟型培训运作模式

与用人单位紧密合作，并得到大学、政府支持的第三方的大学生就业指导职业能力培训体系是一个新生的事物，是当前高校大学生指导职业能力培训体系的补充。第三方大学生职业能力“培训学习”与“实践就业”系统，可包括多家同地和异地的各类型企业、高校，理论上联盟规模越大，可获得的总体协同效益越大。企业可以要求开发课程，共享优秀老师，学生可以学到高校所不能够提供的企业知识，还可直接到企业里参加实践。培训完成后，由企业进行面试，根据合格录取人数支付培训费用，或者由录取者从上岗工资中逐步支付。这种模式解决了企业难以招聘到合格的员工的难题，也解决了高校难以提供切合企业实际需要师资的问题，还解决了高校大学生就业的难题，可以说是一举三得。

总之，毕业生就业能力的提升是一个系统的工程，需要国家、社会、学校以及大学生自身的共同努力，要不断研究新方法，开拓就业工作新路径。

参考文献

[1]邵丹.企业需求视角下的高职类毕业生就业能力研究-基于湖南省高职院校的实证分析[D].中南大学，2013.

[2]张威.大学生就业能力与企业需求探究[J].经济社会研究，2011（2）.

[3]李翠霞，黎雨苗.有效开展模拟面试以提高大学毕业生就业能力[J].社会研究，2015（4）.

[4]王致和，卢月萍.关于提高高职学生就业能力的思考[J].河北科技师范学院学报（社会科学版），2007（3）.

[5]李伟.基于择业教育视角下的大学生就业能力提升研究[J].教育与职业，2014（2）.

[6]谢俐，何勇，杨洲.浅析如何提高高职高专院校学生就业能力[J].重庆电力高等专科学校学报，2013（2）.

[7]孙长缨.提升大学生就业能力的思考[J].中国高教研究，2017（11）.

毕业生就业推荐信 篇11

一是在就业形势严峻的情况下,经过多方的努力,陕西省高校毕业生就业率和就业质量较去年相比略有提高,今年绝大部分毕业生和用人单位签订的是劳动合同和就业协议,填报灵活就业表和用工证明的毕业生人数有所下降。

二是随着陕西省“十一五”期间农村基层人才队伍振兴计划,一村一名大学生计划的实施和下基层优惠政策的逐步出台及制度的进一步完善,毕业生择业观念明显转变,赴基层就业人数有所增多。2008年通过自愿招录到基层支医、支教、支农和扶贫开发及到村上任职的大学毕业生有7100多名。

毕业生的优秀信 篇12

尊敬的领导：

您好！今向贵单位推荐我系毕业生XX同学。该生毕业于XX女子职业中专财务与信息服务专业。

在中专两年生活中，学知识、学技能、学做人、学处世，在风雨中逐渐少了幼稚与单纯，成为一名有思想、有道德、有原则、有文化的中专生。在校期间她系统地学习了基础会计、会计电算化、财经法规与职业道德、珠算、点钞、账务操作、统计原理、市场营销等专业知识，还荣获年度校级“五好学生”、“三等奖学金”、“文明礼仪之星”，获取“普通话二级甲等证书”。

该生还积极的参加学校组织的活动，既锻炼了自己的身体，又提高了她的集体意识和团队意识，并取得了一定的成绩。在暑假里她出去打工，加强了自己吃苦耐劳的精神，她相信自己可以做好每一件工作。

因为年轻，她有充沛的工作精力和不灭的工作热情，她真诚的期望能为贵公司的发展添砖加瓦，即使她现在达不到贵公司的要求，她仍将以满怀的执著面对未来!紧张的学习和繁忙的.社会工作曾使XX同学劳累不堪，却不曾动摇她的信念和追求。最后，希望您能给该生一个展示自己的机会，她将尽力把自己所学的知识奉献给您，还您一片蓝天。

千里马因伯乐而驰骋，她需要你的赏识和认可，如果你能给她一个机会，她会更加严格要求自己，以全新的面貌迎接辉煌的明天。

你一刻的斟酌，她一生的选择！再次感谢您在百忙之中一阅，并衷心祝愿贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上！

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毕业生护理专业自我信 篇13

尊敬的领导：

您好!

首先感谢您在百忙之中浏览我的自我推荐信。我叫，是XXXX大学护理专业的一名应届毕业生。

在大学期间，勤奋刻苦，具备护理方面的基本理论、基本知识和基本技能。经过一年的实践，在护理技术方面有了丰硕的收获，变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。在各方面都能严格要求自己，积极要求上进。学习态度端正，学习踏实努力，专业成绩优异，多次获得校级奖学金。经过本科四年的训练，我已经具备扎实的`专业基础。并以优秀的成绩通过了大学英语六级，具备阅读与专业有关的书籍的能力。

我性格活泼开朗，爱笑。还善于交际，能很好的与人相处。这一点对于从事护理这一职业来说是很重要的。当然理论知识和技能操作是重中之重，经过临床实习，已经很好的掌握临床基本技能和相关知识。我已具备成为一位合格的护理工作者的条件。

在生活中，我能吃苦耐劳，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作，独立思维，身体健康。我还努力提高思想政治觉悟，是一名合格的共产党员;拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想。课余时间还积极参加各种社会实践活动。团结同学，尊敬师长，具有很强的团队合作精神。

深厚的专业知识，完整的知识结构，丰富的实践经验，乐观豁达的性格，超强的团体协作精神和亲和力，定会在曲折中顺利完成各项工作任务。我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!

推荐人：XXX

毕业生就业推荐信 篇14

现有的对就业价值观和就业心态的研究主要有2种形式, 一种是纯理论分析, 缺乏实证数据支持;另一种虽有实证分析, 但研究工具多为未经过信效度检验的非心理或行为量表, 这类研究工具容易产生社会赞许效应, 即研究对象为获得社会舆论的赞许而虚假地填写问卷。因此, 使用信效度良好的心理量表来调查就业价值观和就业心态是有意义的。

1 对象与方法

1.1 对象

随机抽取浙江省某高校大四毕业生450名, 共发放问卷450份, 回收439份, 有效回收率为97.56%。其中, 文科生154名, 理科生285名;男生277名, 平均年龄22.65岁, 女生162名, 平均年龄22.43岁。

1.2 方法

采用金盛华、李雪编制的《大学生职业价值观问卷》[6]和自编的《大学生就业心态问卷》。《大学生职业价值观问卷》包括由家庭维护、地位追求、成就实现和社会促进4方面构成的目的性价值观和由轻松稳定、兴趣性格、规范道德、薪酬声望、职业前景和福利待遇构成的手段性价值观, 共34个项目, 每个项目按重要程度以1~5分计分。该问卷经过验证性因素分析, 各项指标均符合心理学测量标准。

大学生就业心态问卷的编制从半结构化访谈开始, 访谈内容包括“你在就业 (择业) 过程中会有哪些心态”和“你觉得你周围的同学在就业 (择业) 过程中有哪些心态”2个问题。在对访谈结果进行整理并参考苏益南等[7]的研究之后, 汇总为就业理性、就业主动性、就业意志、自卑、嫉恨、无助、焦虑、抑郁等维度, 每个维度编制5个项目, 随后选取了150名高校毕业生进行预试。探索性因素分析结果发现, 除就业理性、就业主动性和就业意志外还包括不良情绪, 不良情绪包含自卑、嫉恨、无助、焦虑和抑郁等子项目。在对项目进行调整后进行信度检验, Cronbach’α系数为0.81, 这表明问卷内部一致性高。最终形成的问卷含4个维度, 39个项目, 就业主动性、就业意志、就业理性3个维度得分越高, 说明主动性、意志力及理性程度越高;不良情绪得分越高, 说明情绪状态越差。

2 调查结果

2.1 就业价值观

2.1.1 高校毕业生就业价值观总体情况就业价值观各维度的得分见表1。

由表1可见, 目的性价值观中, 得分较高的是地位追求和家庭维护, 得分较低的是社会促进。在手段性价值观中, 职业前景和规范道德的得分列前2位, 福利待遇和薪酬声望的平均得分较低。

2.1.2 不同性别和文理科高校毕业生就业价值观比较

对不同性别和文理科高校毕业生就业价值观得分进行多元方差分析, 发现性别的主效应显著, wilks’λ=0.88, F=5.66, P<0.01;文理科的主效应也显著, wilks’λ=0.95, F=2.32, P<0.05;2者的交互作用不显著, wilks’λ=0.97, F=1.15, P>0.05。不同性别和文理科高校毕业生在部分就业价值观维度上的单因素方差分析见表2。

注:*P<0.05, **P<0.01, ***P<0.001

由表2可见, 性别的主效应在轻松稳定、规范道德、地位追求和家庭维护4个维度上都显著。从平均分来看, 女生在轻松稳定 (3.51分) 、兴趣性格 (3.80分) 、规范道德 (3.92分) 、家庭维护 (3.56分) 和社会促进 (3.21分) 维度上的得分均显著高于男生 (分别为3.22分、3.65分、3.71分、3.41分、3.08分) 。文理科的主效应在轻松稳定上达到显著水平, 从平均分看, 文科生的得分高于理科生, 说明在就业时文科生比理科生更追求工作的轻松稳定。

2.2 就业心态

2.2.1 高校毕业生就业心态总体情况

高校毕业生就业心态各维度平均得分见表3。

由表3可见, 高校毕业生在就业意志方面的平均得分最高, 其次为就业主动性, 就业理性得分最低 (平均分低于3分) 。不良情绪的各种反应均在3分以下, 在各种不良情绪反应中, 焦虑情绪的平均分最高。

2.2.2 不同性别和文理科高校毕业生就业心态比较

对被调查对象进行性别和文理科在就业心态得分上的多元方差分析发现, 性别的主效应显著, wilks’λ=0.96, F=2.06, P<0.05;文理科的主效应也显著, wilks’λ=0.92, F=3.95, P<0.001;2者的交互作用不显著, wilks’λ=0.97, F=1.31, P>0.05。不同性别和文理科高校毕业生在部分就业心态维度上的单因素方差分析见表4。

注:*P<0.05, **P<0.001

性别的主效应在就业主动性和躯体症状上达显著水平, 表现为女生的就业主动性平均得分 (3.68分) 高于男生 (3.53分) , 男生的躯体症状平均得分 (2.21分) 高于女生 (2.04分) 。文理科的主效应在就业理性、就业意志和自卑感上达到显著水平, 表现为文科生的就业理性平均得分 (2.42分) 低于理科生 (2.71分) , 文科生的自卑感平均得分 (2.19分) 高于理科生 (2.00分) , 即相比理科生, 文科生就业时较不理性, 也有较多自卑感。理科生的就业意志平均得分 (3.77分) 要高于文科生 (3.63分) 。文理科的主效应还在抑郁上表现为文科生平均得分 (2.14分) 略高于理科生 (2.00分) , 但无显著性差异。

3 讨论和建议

3.1 高校毕业生的就业价值观分析

3.1.1 高校毕业生就业价值观整体情况

职业价值观是人对社会职业的需求所表现出来的评价[8], 或是价值观在职业选择上的体现[9]。本研究采纳了金盛华和李雪[6]的观点, 将职业价值观定义为个体评价和选择职业的标准, 并且按照目的性职业价值观和手段性价值观的分类逻辑对高校毕业生的职业价值观进行了调查。

调查结果表明, 地位追求是高校毕业生得分较高的目的性价值观维度, 与不以获得物质利益为最终目的的个体相比, 有地位追求取向的个体的目标则更多地受传统社会期待和赞许的指引, 他们的努力以获得物质享受和社会地位为最终目的。这与很多研究结果一致, 如洪芳等[10]研究发现, 当今大学生的职业价值观中最受重视的是物质, 王凤仁等[11]认为注重经济收益已经成为大学生职业价值判断的主导思想, 唐昆雄等[12]的研究表明大学生职业价值取向功利化, 他们更多地将择业定位于金钱和地位方面。究其原因可能是: (1) 市场经济的进一步发展所导致的社会价值观的实用化倾向; (2) 社会舆论对财富集中者及财富作用的吹捧和歪曲。

从手段性价值观来看, 得分最高的是职业前景, 表明高校毕业生在择业时比较看重从事该工作今后的发展。相关调查研究都得出了类似的结论[3]。结合目的性价值观的结果来分析, 高校毕业生同时看重职业前景和物质享受及社会地位并不矛盾。当前社会的就业现状导致刚工作的大学生无法立刻追求到物质享受及社会地位, 这就使其期待能在将来有更大的发展, 即追求职业前景。这从某种程度上表明, 高校毕业生在追求财富和地位的同时, 也明白现实状况的限制, 从而理智地进行选择。

3.1.2 不同性别和文理科高校毕业生就业价值观的比较

对性别的比较分析发现, 女生在择业时比男生更加在乎工作是否轻松稳定、是否符合她们的兴趣和性格、工作是否规范道德。从目的性价值观来看, 她们的择业也比男生更加注重家庭维护和社会促进。男、女生的这种差异可能来自女生的个性特征和生理、心理条件以及社会期望。女生的生理条件决定了其难以从事重体力劳动或者需投入大量体力的工作, 一部分女生由于家庭教育的原因, 在心理上也不愿意从事繁重的工作, 再加上社会仍存在对女性生儿育女、相夫教子的期望以及她们对此的刻板印象, 使得她们在择业时更多地考虑家庭维护、轻松稳定和符合兴趣性格等因素。此外, 职业女性在职场上容易成为性骚扰对象, 她们也更加期待工作能够规范道德。这种价值观的性别差异与其他一些研究一致, 但在细节上有所不同, 如杨超越[13]的研究也发现女大学生比男大学生更加追求工作稳定, 但同时发现女生比男生更要求薪资与福利, 而本研究未显示薪资与福利上的差别。

文科生比理科生在就业时更追求工作的轻松稳定, 这可能是文科生多是艺术与人文专业, 与严谨和逻辑性强的理科生相比更加追求自由和轻松, 这种专业特性在就业价值观上也得到了进一步的印证。

3.2 高校毕业生的就业心态分析

3.2.1 高校毕业生就业心态整体情况

从整体来看, 就业意志高和不良情绪中的焦虑情绪强是高校毕业生就业时最明显的心态。就业意志高意味着毕业生在就业遇到挫折时, 能够克服其带来的消极影响, 继续朝目标前进。毕业生在就业过程中最严重的不良情绪是焦虑, 在就业理性上的得分也相对较低。不理性体现在大学生在就业形势比较严峻的时候, 仍然想要获得较好的工作待遇, 追求经济利益和社会地位, 因其不切实际, 心态不够平和, 从而容易产生焦虑情绪。

3.2.2 不同性别和文理科高校毕业生就业心态的比较

不同性别高校毕业生在就业主动性和躯体症状上有显著性差异, 女生的就业主动性得分高于男生, 男生的躯体症状得分高于女生。这可能是因为女生更加追求安全感以及与他人比较, 迅速地找到工作能满足她们在这方面的心理需求。男生的躯体症状得分高于女生, 这可能与很多女生适当降低了就业期望和要求有关。

文理科的高校毕业生在就业心态上的差异非常明显。相比理科生, 文科生就业时较不理性, 也有较多抑郁和自卑感。理科生的就业意志要高于文科生。常保瑞等[14]的研究认为, 文科生在就业焦虑上要显著高于理科生。相对文科生而言, 理科生更容易找到对口且满意的工作。此外, 由于理科生实际操作能力强, 能很好地迁移到工作中去, 而文科生在大学里学到的理论知识较多, 且多从事复杂的社会性工作, 在日后的工作竞争中他们会显得相对比较弱势。

3.3 加强大学生就业指导工作