安工生产实习指导书

安工生产实习指导书（精选6篇）

安工生产实习指导书 篇1

生产实习指导书

贵州大学土建学院

建筑工程专业生产实习指导书

一、实习的性质和目的生产实习是整个建筑工程专业教学计划中一个重要的实践性环节。为了实现专业培养目标的要求，根据教学大纲的规定，在《土木工程施工》课中的施工技术部分基本教授完后，学生必须进行一次生产实习。其目的是：

1、理论联系实际，巩固及深化在课堂上所学的理论知识，并为后续课程积累感性知识。

2、通过生产实习，学习生产技术知识、施工管理知识和技术经济分析知识。

3、参加生产、管理生产，灵活运用已学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力。

4、参加一定的专业劳动，学习生产技能。

二、实习时间、地点

按教学大纲要求，生产实习应在《土木工程施工》课中的施工技术部分基本教授完后进行。根据对本科、专科学生培养目标的不同，实习时间为3周。实习地点应选在施工项目较全、工程任务饱满且正在施工的建筑施工工地为宜。

三、实习方式与内容

进行生产实习，主要是通过生产实践达到实习的目的。实习期间，学生以工地基层技术人员助手的身份，在工地技术人员的指导下，参加工地生产业务活动和技术管理工作。此外还应适当参加班组生产劳动，组织一定的现场教学和参观一些已建和在建的建筑物，以及听取新结构、新工艺、新材料等方面的专题报告，以扩大学生的知识面。

生产实习的基本内容：

（一）工种实习

1、砌筑工程

（1）了解砌筑工程的特点，砌筑操作规程和规则；

（2）砖、砂浆、砌体的强度及其相互关系；

（3）砌筑砂浆的分类、应用和制备；

（4）砌筑方法、砌筑工程组织、砌筑阶段现场平面布置；

（5）施工小组人员组成及分工；

（6）影响砌体质量的因素及保证砌体质量的技术措施；

（7）砌体质量要求及施工验收规范。

2、抹灰及饰面工程

（1）抹灰工程的分类、抹灰层组成及材料制备；

（2）抹灰方法及质量标准；

（3）各种饰面材料的应用、施工方法及质量要求；

3、屋面防水工程

（1）卷材屋面的构造、施工方法及质量要求；

（2）细石混凝土屋面的构造、施工方法及质量要求。

4、模板工程

（1）各种结构模板的构造、支模方法、模板配制；

（2）模板安装及质量控制，模板拆除、维修及周转；

（3）木工翻样放线。

5、钢筋工程

（1）钢筋进场验收；

（2）钢筋加工；

（3）钢筋配料及代换；

（4）钢筋焊接、冷拉、冷拔工艺及质量验收标准；

（5）钢筋绑扎、安装、验收及隐蔽工程纪录。

6、混凝土工程

（1）混凝土制备及机械设备，掺合料和外加剂的应用；

（2）混凝土的运输方法及保证质量的措施；

（3）混凝土的浇筑、捣实、养护方法及质量技术措施；

（4）施工逢的留设位置及处理方法；

（5）混凝土工程质量控制及验收标准；

（6）混凝土施工劳动组织。

7、基础工程

（1）基坑、基槽的开挖方法，边坡支护方法；

（2）钢筋混凝土预制桩的打桩方法及质量要求；

（3）灌注桩的施工方法及质量要求。

（4）毛石混凝土基础、砖基础、钢筋混凝土基础的施工方法及质量要求。

8、节能工程

（二）在工地技术人员指导下承担一部分生产技术及生产管理的工作

1、测量放线、抄平；

2、施工质量检查及验收；

3、协助处理施工中遇到的实际问题；

4、根据施工图，开列材料及构件加工单；

5、编制施工图预算；

6、拟定施工方案、技术措施，编制作业计划；

7、参与技术革新研究工作；

8、参与有关的生产会议：图纸会审、技术交底、安全交底、生产调度、生产管理和施工方案讨论等。

9、施工资料的编制。

四、注意事项

1、严格遵守国家法令。遵守学校及实习所在单位的各项规章制度和纪律。

2、实习生要服从现场实习指导人和指导教师的指导，虚心学习，积极工作。

3、学生在实习期间一般不得请假，特殊原因需要请假一天内必须经指导教师批准；一天以上必须经班主任及院长批准。请假必须由本人填写请假条，批准人签字，否则按旷课论处。旷课一天实习成绩为不及格。

4、学生逐日写实习日记，指导教师不定期检查2～3次。

5、进入施工现场必须带安全帽，随时注意安全，防止发生安全事故。

6、遵守实习单位的作息时间制度，关心集体，搞好环境卫生。

7、实习结束时按规定时间提交实习日记、实习报告、施工单位填写并盖章的鉴定表，供指导教师确定实习成绩之用。

五、实习日记和实习报告要求

在实习中，学生每天必须写实习日记，实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据指导书的要求每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，提出改进意见，根据每天的工作情况，认真做好资料积累工作，如施工组织情况，劳动安排，新材料、新的施工方法，施工进度计划和施工平面图布置。遇有工地会议，听课或专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容的情况和本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须插图或表格，除记录业余收获外，还应记录对土建工程项目的管理政策法规及对社会的认识。实习结束时，每个学生必须根据实习日记中所积累的资料，进行全面地分析和总结，写出实习报告。实习报告用图文表达，力求简明工整和科学系统性。

1、实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法，施工单位的组织机构；

2、简单的平、立、剖面图；

3、个人的实习内容；建筑物的测量放线，施工质量检验工作，施工技术资料的分析，施工方案，及施工组织劳动组织，及各项技术措施。可附上一些照片。

4、个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或看到了哪些独特的见解；

5、你对实习的体会及对今后实习的建议。

6、实习结束时，每个学生必须填写实习鉴定表（鉴定表在学院发的实习手册上），工地实习指导人签署意见，并盖章。

安工生产实习指导书 篇2

怎样进行科学合理的生产实习示范操作法教学才能收到行之有效的教学效果呢?

突出以示范操作为中心

职业学校生产实习是一项具有极强的实践性与模仿性的教学活动, 是一个既要进行理论讲授, 又要进行示范操作的连续不断的传授过程, 既要注意教学的系统性、完整性和实践性, 又要注意教学上下前后的密切联系。考虑到学生的智力、体力、技术、素质、思想、生理、情绪等各方面的因素, 在生产实习示范操作教学中必须突出以示范操作为中心, 充分做好课前的各项准备工作, 积极创造出有利于进行生产实习示范操作教学的条件。

第一, 生产实习指导教师必须根据教学内容和要求, 做好思想、物质、技术三大准备工作。先行熟悉课题的内容, 认真仔细地分析和研究有关的图纸、资料、信息及学生知识现状。在确定好示范操作的顺序、范围、重点和难点内容及恰当的演示方法的基础上, 编写好合理的示范程序, 列出工、卡、量具, 教具、挂图、设备和原材料的准备清单。同时, 对劳保用品的使用, 工、卡、量具, 教具、挂图、设备和原材料的摆放位置及安全措施等, 都要有周密的考虑。这样, 就可使生产实习指导教师在示范操作教学中对自己的示范操作演示做到胸有成竹。

第二, 生产实习指导教师必须进行课前实践, 即亲自动手制作加工实习工件的示范样品, 如油漆的调色, 钳工的錾削、锉削, 铆工的矫正、放样、展开等。这种课前实践非常重要, 一方面, 可以验证教学过程的设计是否合理, 进一步加深对课题中重点和难点内容的理解, 力保准确;另一方面, 可以促使生产实习指导教师的操作动作及其过程更加娴熟和准确无误, 有利于学生对知识的正确理解和正确技能技巧的顺利形成, 力求精深。

突出生产实习指导教师的示范作用

一堂实习课成功与否, 其课前准备固然很重要, 但这仅仅只是为良好的教学效果提供了有利的外部条件, 要想全面、系统地达到预期的教学目的, 还必须重视学生的学习积极性和自觉性, 发掘其学习动力。生产实习课堂不只是生产实习指导教师的教学阵地, 也是师生共同拥有的教与学的阵地, 教与学是相辅相成的。如果生产实习指导教师在生产实习指导教学中只顾自己讲而不与学生互动, 那么学生对教师所讲的内容往往难以理解和接受, 很难掌握其生产技术和操作技能, 不能达到预期的效果。同样, 如果学生的注意力分散, 上课时心猿意马, 思想开小差, 对教师的示范操作演示视而不见, 听而不闻, 那么, 其教学效果也是可想而知的。究其原因:一是学生的学习积极性没有调动起来, 注意力分散;二是生产实习指导教师的示范动作学生难以看清或难以理解, 使其兴趣下降, 信心不足。因此, 调动学生的学习积极性, 使其集中注意力, 强调突出生产实习指导教师的示范作用, 师生间紧密配合, 是搞好生产实习示范操作教学的前提和关键。那么, 怎样把学生的注意力集中并引导到教师的示范操作表演中来呢?

首先, 生产实习指导教师要根据学生的心理特点进行热爱本专业的教育, 用自己的言行和对所教专业拥有的热情去影响、感染学生的实习情绪, 培养学生对所学专业的兴趣和热情, 启发学生独立思考, 积极主动地进行生产实习。

其次, 生产实习指导教师要在认真备课的基础上, 抓住教学的主要矛盾, 即教学内容的重点和难点。在示范操作前, 要用清晰、形象生动、精炼的教学语言向学生讲述练习课题的实际意义和内在规律, 说明其操作要领和加工关键, 对比姿势动作的对与错, 并提出具体要求, 指明达到该要求的具体途径, 使学生获得正确的概念和表象, 认识课题的特征和本质。这样一来, 就会引起学生的高度重视, 激发其学习积极性, 产生强烈的实习欲望, 因而其注意力就能充分地集中, 在思想上做好接受示范操作的准备。

再次, 生产实习指导教师在进行示范操作表演时, 要善于安排好学生的观看位置, 使每个学生都能看得清楚。同时, 还要善于通过观察揣摩学生的精神状态、学习兴趣、心理活动等, 从中捕捉到示范操作教学的反馈信息。在示范操作中, 要配合讲解, 不断穿插, 提出问题, 让学生通过积极思考自己去解决, 这有利于提高学生对生产实习的浓厚兴趣和热情, 增强学习的积极性和自觉性, 强化其搞好生产实习的信心, 变“要我学”为“我要学”。

恰当选择演示方法

生产实习示范操作按其表演特征可分为正常操作演示, 分解演示, 重点演示, 慢速演示等。在具体的生产实习示范操作教学中, 如何恰当地运用这些演示方法进行操作表演, 对于搞好生产实习示范操作教学, 取得预期的教学效果至关重要。一般而言, 教师的首次示范操作均应按照正常的操作速度, 对整个操作过程进行示范表演, 表演时, 动作要连贯, 切忌拖泥带水。然而, 这种连贯式的示范操作演示不易看清其演示的内容, 因而也就不能突出其重点和难点。为此, 生产实习指导教师必须将一套完整的连贯的操作过程划分为若干个简单的、独立的动作进行分解示范, 且要特别注意放慢示范操作的速度, 不厌其烦地反复演示重点和难点内容, 使学生加深理解和掌握各种操作动作的特点及各动作间的内在联系, 这对刚开始进行实习的学生尤为重要。例如, 向学生示范演示锯割技术时, 本来安装锯条、划线、夹持工件、起锯、锯割及收尾是一个完整的过程, 但其中却包含有许多个独立的动作。因此, 在进行分解操作示范时, 必须将这些动作独立地表现出来并保持一定时间, 就好像电影中的慢镜头一样。同时, 对关键部分, 如锯割方法、速度、站立位置、锯割时的姿势等要进行重点示范且要多次重复, 使学生进一步加深理解和记忆。分解示范操作结束后, 为使学生获得对操作过程的完整概念, 应该再将已分解的动作组合起来, 用慢速演示一两次后, 再用正常的操作速度进行演示。如钳工锉前姿势的示范演示, 首先应从正常的锉削动作做起, 使学生获得感性认识, 然后放慢速度以“分解动作”示范演示, 使学生观看得更清楚, 便于理解、记忆和掌握, 最后再以正常的锉削速度多次重复。这样一来, 学生就对一个具体的示范操作教学过程由表及里、由点到面, 在头脑中形成了清晰的立体运动概念, 从而为今后的课题练习及形成正确的技能技巧提供了可靠的依据和保证。

总之, 生产实习教学是一门科学, 同时又是一门艺术, 很值得我们探讨、研究。打铁还得自身硬, 因此, 生产实习指导教师必须在生产实习指导教学的实践活动中不断地改进教学方法, 讲究教学艺术, 学习新的知识, 掌握新的技术, 提高操作技能和自身素质, 使自己的示范操作更为合理、完善和娴熟, 以取得更为显著的教学效果。

参考文献

[1]戚更晨.生产实习教学法概论[M].长春:吉林科学技术出版社, 1993.

[2]李清国, 等.职业技能鉴定指导——冷作工[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2000.

[3]赵新社.教学指导[M].北京:中国物资出版社, 2004.

[4]胡淑珍, 等.教学技能[M].长沙:湖南师范大学出版社, 1996.

试谈车工生产实习的指导 篇3

一、加强思想意识教育,强调安全意识,树立文明生产作风

车工生产实习,是指学生在老师指导下利用车床加工零件。车削加工就是在车床上利用工件旋转运动和刀具直线运动来改变毛坯的形状和尺寸,把它加工成符合图样要求的零件。由于加工过程中车床高速旋转,一不小心就会发生意外,实习指导教师必须对学生进行安全文明生产教育,严格执行安全文明生产管理。在进行这些教育时,生产实习指导教师要做到以身作则,做好学生的表率。另外,生产实习指导教师还要按照党的教育方针,向学生进行共产主义教育,让学生树立热爱劳动、遵纪守法的道德标准,在向学生传播生产技能和生产经验的同时,还必须向学生进行工人阶级优良传统、优良品质教育,进行职业道德、产品质量和安全文明生产意识教育,这样才能把学生培养成为思想过硬、技术过高、工作责任心强、安全意识第一的优秀技术人才。

二、强化基本功训练,打好实操基础

《车工生产实习》教学是一项实践性很强的工作。如何使学生把专业技术理论知识转化为生产力,转化为技能、技巧呢?笔者认为,操作技能基本功非常重要,正所谓“万丈高楼平地起”,指导老师必须引导学生打好基础。

车工的操作技能主要是:车削外圆、车端面、钻孔镗孔、铰孔、内、外锥体成形面、车削各种螺纹等。要使学生掌握好基本功,就要按实习大纲的要求,在每个模块实习时先给学生板书或看电视录像,给学生讲清楚原理,再做示范动作,由浅入深,使其掌握操作概念和合理操作方法。然后发给他们图纸及实习工件,结合理论课教学内容和生产实习的实际操作规范进行练习。教师要加强巡回指导,发现问题及时纠正。当每个模块练习结束后,教师集中学生作总结,让同学们互相提出问题,同时还要布置他们生产实习作业,进行考查,了解学生掌握的程度,及时获得反馈信息。

要使学生掌握好基本功,还要注重培养学生的自我评判能力。当工件加工完成后,由学生自检,教师复检,并指出存在的问题,从而让学生建立产品质量意识,减少材料的消耗。当学生掌握基本功后,还要进行各个模块的综合强化训练,让学生不仅会做,更重要的是树立时间观念、加工质量观念。逐步由慢到快,按时、按质、按量地完成训练。例如:梯形螺纹的车削,它是螺纹类较难加工的部分,它与刀具角度、设备精度,工件长度硬度等有关,由于加工精度要求高,故学生在车削过程中会怕因为切削深度大而造成扎刀、崩刀、工件抬起、顶弯等现象,所以处处小心谨慎、花费时间较多、影响切削速度。针对这个问题,笔者让学生先从刀具角度上找原因,因为刀具角度是否正确、直接关系到车削工件质量和速度,所以笔者指导学生磨刀,并将粗加工和精加工刀具分开,粗加工车刀可磨少许前角,以利切屑排出。精加工时,为保证牙形角准确,则用双月牙槽的梯形螺纹车刀,并注意调整车床间隙,减少径向窜动,防止工件抬起、扎刀,从而保证加工精度,又缩短加工时间。

三、帮助学生建立产品意识,提高操作技能

在实习教学中,要使学生能综合应用理论知识加工复杂的零件,提高操作技能,我们不能只进行消耗的训练,必须承接一些工厂的产品来练习,在实习教师指导下,让学生做产品,加强学生的责任感,要承接产品任务,弄懂图样、备料、订工时,并要求学生自订工艺、选工具、量具和夹具,学生在加工过程中,老师加强巡回指导,对学生出的废品,老师组织分析会,找出废品原因,纠正错误操作的方法,从各方面加强学生的约束,从而使学生建立产品意识。有了产品意识,学生能认认真真地去加工每一个零件,加强操作速度,提高技能技巧,使学生打下坚实的基础。

四、因材施教,达到共同进步的目的

地质生产毕业实习指导书 篇4

地球科学与资源系

本科地质学专业生产实习毕业实习指导书

一、目的与要求

生产实习及毕业实习是地质学专业教学计划中重要的实践教学环节。对专业培养目标的实现起着关键作用，是学生在校期间最后一次宝贵的实践机会，也是应聘工作和考研复试的沉重砝码，要倍加珍惜,全程参加，经受磨练，地质学专业实习拟生产实习与毕业实习一并进行，采用实习单位专业技术指导教师与专职教师相配合，以专业技术指导教师指导为主的双指导教师制。实习时间尽量与实习单位的野外工作时间同步，以求参加一个较为完整的野外地质工作过程。生产实习毕业实习是毕业论文的基础。

计划时间：2011年7月1日至2011年10月1日。生产实习6周，毕业实习7周。实习结束就地放假，2012年3月1日返校。

实习学生以参加实习单位的地质填图、矿产调查和勘查的野外和室内工作为主。要求实习生，在实习前应修习所有基础理论课程，以及《地球科学概论》、《结晶学》、《矿物学》、《晶体光学》、《岩石学》、《古生物学与地史学》、《构造地质学》、《矿床学》、《矿产普查与勘探》、《地球物理》、《地球化学》、《地理信息系统》和《遥感地质学》等主要专业课程；参加了《地质认识实习》和《地质教学（填图）实习》，且成绩合格。在实习中应服从实习单位安排，深入项目现场，完成实习指导技术人员所布置的各项工作任务，认真实习，获取直接知识，巩固所学理论，增强动手能力，为毕业论文和就业做好准备。

其具体要求如下：

1、实习生主动联系实习单位，向实习单位送达实习联系函（见附录一），达成意向后，由实习单位指定专门的技术人员（专业技术指导教师）对实习生进行指导。并将回执交送系教学办公室。

2、实习生应参加实习单位的生产和科研项目，在野外地质工作实践中，熟悉地质工作和生活环境；磨练意志品质；学习野外地质工作的工作方法、工作程序；区域地质调查、矿产勘查设计书与报告书的编写内容和格式，学习相关地质图件编绘方法。

3、结合不同的生产任务和科研项目，通过野外实习，生产实习阶段，要提交以学习地质工程项目设计为主要内容的“生产实习报告”，同时选定毕业论文（设计）题目，做到每人一题，；毕业实习阶段，注意收集毕业论文（设计）所需的实际资料，最好能在实习结束时形成毕业论文（设计）提纲。

4、实习生应积极主动地投入实习单位的实际工作之中，不怕吃苦，虚心学习，服从工作分配，完成实习单位交给的工作任务，做到使实习单位满意，争取学习和思想的双丰收。

5、在实习过程中，实习生要接受实习单位的严格要求和管理，确保安全顺利的完成实习任务。

6、通过实习，鼓励实习生与实习单位，在双方互利自愿的情况下，签订相关的就业意向，实现真正意义上的双向选择。

二、实习生注意事项

1、认真阅读生产实习、毕业实习教学大纲和实习指导书，明确实习任务和目的要求。

2、实习期间严格遵守安全操作规程，确保人身和财物安全。注意资料保密，对所参加的工作和收集的资料只能用于编写实习报告和毕业论文使用，不得外传泄露。

3、端正实习态度，与专业技术指导教师建立起良好的师生关系，工作中要团结互助、积极主动，遵守纪律，服从安排，遇事多向专业技术指导教师反映、请教，不要擅自处理。

4、要参加具体工作以培养实际工作能力。理论联系实际，虚心向工程技术人员学习。

5、遵守实习单位的工作和生活制度，严格考勤（见附录三），实习期间一般不准事假，特殊情况要取得实习指导教师和学校的同意，病假要有县级医院医生证明。严禁提前脱离实习岗位，不得擅自离开现场外出，不得进行与实习无关的活动，否则将严肃处理。

6、遵守国家法律，尊重当地人民的生活习惯，尊重实习单位工程技术人员和工人师傅。

7、生活上要艰苦朴素，不搞特殊，要珍惜粮食、工具和材料等，要爱护公物。

8、珍惜本次实习,要求全程参加，严禁借考研等为由逃避实习和实习期间擅离岗位。

三、专职教师与专业技术指导教师注意问题

本次实习采用实习单位专业技术指导教师与专职教师相配合，以专业技术指导教师指导为主的双指导教师制。

1、专职教师应提前了解实习单位的情况，结合实际情况与专业技术指导教师一起制定每个学生的实习计划。

2、分阶段指导内容：

生产实习阶段，在进行生产实习的同时，指导学生完成以学习地质工程项目设计书的编写内容与规范为主的“生产实习报告”，并选定毕业实习任务和确定毕业论文（设计）选题（每人一题，题目不宜过大，从自己所参加的野外实习工作中选题），下达实习任务书，编写开题报告。（7月1日-9月15日）

毕业实习阶段，在进行毕业实习的期间，指导学生做好毕业论文应提交文件的资料搜集整理，包括：毕业论文（设计）选题、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、毕业论文（设计）等所需的原始资料。（9月15日-10月1日）

毕业论文阶段：2012年3月1日回校后进行，由专职教师指导论文撰写，整理文献综述、外文翻译，准备答辩。

毕业答辩阶段：论文答辩。

以上划分的阶段可灵活掌握、有机结合。

3、专职教师应保持与实习单位专业技术指导教师的沟通顺畅，经常检查实习计划执行情况，了解学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的生活、安全、业务学习、工作表现、分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。

4、实习结束后，专职教师应联系实习单位的专业技术指导教师，对学生实习进行综合评定（见附录三、四）。

生产实习指导书(通信工程专业) 篇5

一、实习目的1、理论与实际相结合，通过实习全面了解通信设备的组成，巩固和扩大所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础；

2、熟悉程控交换、光缆传输、数据通信、通信电源等各种通信设备的构成、性能、作用及运行情况；

3、通过现场参观和实地操作，了解通信设备的基本组成和运行状况；

4、了解通信设备和通信网的组成管理和发展规划；

5、学习现场指导老师和工作人员的优秀品质和敬业精神，培养正确的劳动观念和工作能力。

三、实习的主要内容

1、程控交换设备

了解交换机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识实际交换机的外观及结构，了解交换机的型号、参数、性能指标和运行情况； 认识交换机的基本组成，认识交换模块、控制模块及外围模块，熟悉交换机各组成部分的主要作用，加深理解交换机在整个通信网中的地位；

了解交换机的电源配置；

了解交换机配线架的接线情况，理解外线和内线的含义；

2、光传输设备

了解光传输机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识光传输设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情况； 了解光传输设备的组成和作用；

3、数据通信设备

了解数据通信机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识数据通信设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情况；

了解数据通信设备的组成和作用；

4、通信电源设备

了解通信电源机房值机人员的职责范围及日常工作；

认识通信电源设备的外观及结构，了解这些传输设备型号、参数、性能指标和运行情

况；

1.了解通信电源设备的组成和作用；

三、实习方式

集中式：本实习以长沙通信职业技术学院为生产实习基地。在指导老师的指导下分组轮换在四个场地进行参观和学习设备的操作。

四、实习时间分配

实习总时间为2周，1.2.3.4.5.程控交换机房数据通信机房光纤通信机房通信电源机房2天 2天 2天 2天2天 整理资料、书写实习报告

五、实习指导教师和指导技术人员的主要职责

1、实习开始前，根据生产实习任务书的要求，指导学生分组，并传达实习内容、实习纪律等。

2、负责学生在工地实习实习期间的政治思想和日常的考勤工作，解决学生在实习期间的各类问题，全面安排学生实习期间的工作任务，提供有关的资料和图纸，进行业务指导。

3、进行安全教育和技术交底，并经常提醒学生注意安全。

4、实习结束时，请指导技术人员根据学生在实习期间的工作和生活表现、完成任务情况、实习日记、实习报告等写出实习评语。实习评语应实事求是，在肯定成绩的同时，还应指出不足之处和今后努力的方向，加盖公章密封，由学生带回学校交实习指导教师。

5、实习指导教师应保持与实习基地指导技术员的经常联系，指导教师必须到基地进行指导和检查，全面控制学生的实习进程。

6、实习期间，如果学生发生异常情况（如重大质量安全事故、工作严重不负责、不服从安排等），须及时告知长沙理工大学计算机与通信工程学院，电话号码：0731－2617319，以便及时作出处理。

六、实习纪律

1、实习开始前，必须由实习指导老师对学生进行实习安全教育。

2、进入实习现场，必须严格遵守有关的安全技术操作规程，服从指挥，熟悉安全技术交底事项，高度重视安全问题。

3、遵守纪律，工作中禁止打闹、争吵和开玩笑。

4、实习前要保证有足够的睡眠，工作中禁止打盹。

5、实习场所禁止学生抽烟，遵守现场管理规定，防止火灾。

6、实习现场的设备必须在指导老师的指导下操作，电器设备等不准乱动，严防触电和损坏设备。

七、实习日记、实习报告和成绩考核

在实习期间，学生要随时记录实习日记。实习结束后，根据记录的实习材料整理成实习报告。实习报告中应写下实习中的主要收获，要求对问题有一定的分析，文字简短明确流畅。

考核方式：考查

成绩评定：根据学生在实习期间的表现、实习日记质量、实习报告质量综合评定成绩

八、实习指导书

1.《程控交换实习指导书》，长沙通信职业技术培训学校编

2.《光缆传输实习指导书》，长沙通信职业技术培训学校编

3.《数据通信实习指导书》，长沙通信职业技术培训学校编

4.《通信电源实习指导书》，长沙通信职业技术培训学校编

计算机与通信工程学院通信工程教研室

安全技术管理专业生产实习指导书 篇6

一、实习目的与要求

1、实习性质

了解企业现场安全技术管理工作为目的生产及顶岗实习。

2、实习目的

生产实习是学生在认识实习的基础上，深入各相关联行业具体部门及工厂（车间）、建筑工地、矿山井下，对其生产过程进行全面深入地了解，初步掌握主要工种的操作标准和相关安全要求，并熟悉这些工艺、设备的安全隐患及基本安全要求，为更好地学习有关专业课打好基础。同时，使学生在劳动中得到锻炼，增强劳动观念。

3、实习任务

1、了解企业一般的生产经营过程，包括生产工艺、生产系统及其主要设备、各种安全装置。了解其相应的危险源和有害因素。了解企业包括“三大规程”在内的安全生产管理制度和措施，学会编制有关生产作业规程、安全技术措施、安全行政执法文书、安全隐患整改意见书、事故技术鉴定和事故调查报告。

2、通过实习和专题调查，使学生能更多地学到初步的实际生产中的生产安全技术和组织管理知识，培养和提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、通过收集和整理资料和编写实习报告，培养学生阅读各种工程图纸、查阅技术资料、编写技术报告及独立工作的能力。

4、为提高实习效果，实习前师生应做充分的准备，结合实习内容做相应的讲解。实习中学生应按照实习要求认真完成各项实习任务，虚心向现场工人、技术人员学习请教。实习结束后，学生应在规定的时间内及时向实习指导老师上交实习报告（不小于3000字）。

实习报告中应包括的插图有：实习单位交通位置图，生产系统图、工艺流程图、安全设备设施布置图等。

5、遵守实习矿井的规章制度，听从指导教师的安排，保证整个实习期间的生活、学习、井下参观、地面参观的安全。遵守实习单位保密制度，对生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。

二、实习方法、内容与步骤

实习方法：深入相关企业、政府职能部门了解当前安全生产管理的主要内容和执法检查工作内容。

实习内容及需要收集的资料：

1、实习单位所在地的概况，包括：地理位置、交通情况、地形特征、气候条件、主导风向、最大风速、地面大气压的变化情况、土壤冻结深度、水源分布、供水情况、建筑物和设施分布等。

2、实习单位生产概况，包括：生产任务、生产产品情况，固定资产总额、经济效益情况、主要 生产机构组成、生产人员数目，各主要分厂、车间的生产工艺流程（附流程图）、各主要工序的作业特点，有关生产设备情况、劳动组织制度等。

3、生产单位的安全概况

1）伤亡事故统计指标：（1）单位和所属分厂（车间）历年或不同时期的伤亡事故统计表。（2）上述单位历年来或不同时期的伤亡事故分类统计表。（3）上述单位千人死亡率、千人负伤率、伤害频率、伤害严重率、伤害平均严重率和他们的历年变化。

2）重大事故情况：实习单位历年来发生的重大事故、事故原因、分析事故原因使用的方法和采用的安全预防措施等。

3）安全管理状况：全单位实施安全生产目标责任制情况，包括：近三年的安全生产目标，采取的主要措施及指标完成情况；全单位安全机构设置情况；车间开展安全工作情况，包括：（1）车间安全组织工作情况，各责任者的组织范围及安全组织的工作状况。（2）车间、班组的安全教育情况。包括进行的时间、内容、效果。（3）安全工作人员的选拔与职业培训情况，包括培训内容，培训的方式。（4）特殊工种（危险和关键岗位）的人员安排情况。（5）安全检查的形式，时间及内容、效果。车间开展的安全活动、效果。

4）安全技术

（1）生产机械设备及操作安全。选择几个主要的生产工艺流程进行跟班实习，了解其操作全过程、系统组成及设备，了解系统运行中可能出现的事故（包括设备和身体）及相应的安全技术措施、安全装置的类型、性能、运行情况、常见故障及排除方法、操作方法及技术。

（2）电气安全。了解所在车间的供电系统电压特征、变压器容量、高压配电柜结构、变配电所配置放方式，供电系统中各种安全距离的要求，配电线路、变配电所及变配电机的避雷要求和措施，接地网的结构形式要求及计算一、二级负荷的数量和供电要求，保安电力的供电方式了解（配）电所的继电保护系统及二次线路，要绘出车间的供电所系统图，了解电气事故及电气安全措施。

（3）起重运输安全。了解起重运输机械类型，主要技术性能和工作制度，起重机械常见事故及安全措施，起重运输机安全要求。

（4）防火防爆。了解各主要生产厂房和库房的耐火等级防火距离，安全疏散出口，了解易燃易爆物质的数量、种类和火灾爆炸危险性，了解防火防爆等级和防火防爆措施，控制火灾和爆炸扩散危害的措施和设备、减少火灾核爆炸带来的措施，消防组织。

（5）压力容器安全。了解实习单位主要的压力容器类型、工作条件、安全装置、压力容器事故及预防措施

5）职业卫生

（1）通风与除尘。包括：①了解各通风除尘系统的情况、局部除尘罩的类型、管道直径及布置情况、通风机和除尘器的类型及规格型号，电动机的型号及功率。系统的参数：风量、风压、粉尘浓度、排放浓度、除尘效率。②选择主要的通风系统，绘出其示意图，绘出通风机和电动机的基础示意图。③了解各通风除尘系统运行情况，包括除尘效果、故障情况及防止故障的措施。

（2）噪声、振动与辐射防护。了解实习单位噪声与震动分布情况、检测措施和控制方法及装置。了解实习单位的辐射分布情况、检查情况、检测措施和控制辐射的方法及装置。

（3）防烟防毒。了解实习单位的烟气、毒物的种类、控制和净化措施。（4）个体防护装置。防护装置的用途、防护原理、类型和性能。

三、实习地点与时间安排

实习地点为各相关企业及政府职能部门。实习时间为共27周，具体时间安排按教学计划执行。

四、实习纪律及注意事项

1、整个实习期间，实习人员必须服从实习单位的安排。实习人员必须严格遵守学校和实习单位的各项规章制度，严格遵守作息时间，不得无故迟到、早退，如需请假须经实习单位批准。

2、实习学生必须服从实习单位的管理，按单位的安排和操作要求进行实习，严格遵守安全生产操作规程。未经许可不得擅自乱动设备设施，否则一切后果自负。

3、实习学生要自觉接受入厂安全教育，强化安全意识，学会自我保护，做好实习中的安全防范工作。

4、现场实习休息时，应集中在各车间所属的不影响车间正常生产的、安全的、通风良好的场所，避免聚集在交通要道或车间的办公场所。

5、学生实习中，注意听讲、认真参观、多加思考、记好笔记，按实习指导书要求，认真收集和整理资料，执行保密制度，生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。如有违反规定，给实习单位造成损失的，根据情节轻重给予批评教育，后果严重的要赔赏损失和给与纪律处分。

6、在实习期间，严禁下河游泳、赌博、酗酒、看黄色录像。不得进入任何保健和娱乐场所，否则一切后果自负。

7、由于实习地点分散，实习期间，学生的食宿和上、下班交通费用一般由学生自理。学生对上班时间以外的自身安全负责。学生因违法违纪造成自己或他人致伤、致残、死亡或其他损失，由学生当事人负责。

8、树立良好的大学生形象，维护学校声誉，尊重实习单位领导、虚心向实习单位指导老师、工程技术人员和工人师傅学习，讲文明礼貌，爱护公共财产。

9、实习学生必须根据规定的实习内容，师傅的要求按质按量完成任务。在实习期间，要求每个学生必须写出实习日记，记载当天的学习内容和体会。

10、每个学生在实习结束时，必须由实习单位在实习鉴定表上对个人实习情况写出评语，并加盖公章。

五、成绩考核

学生必须4月2 日前将生产实习报告和实习鉴定表上交给实习指导老师。考核主要根据学生实习中的表现情况、实习报告的完成情况和遵守实习纪律的情况，由实习指导老师评定，其中，实习中的表现占30%，实习报告的完成情况占60%，遵守实习纪律情况占10%。考核成绩分五级：优、良、中、及格，不及格。湖南安全技术职业学院安全技术系