小企业管理形考任务（共8篇）
小企业管理形考任务 篇1
题目1 小企业财务状况分析不包括（）。正确答案是：运营能力 题目2（）是小企业选聘人才时最常使用的一种工具。正确答案是：面试 题目3 通过对直接影响工作绩效的关键性行为进行记录和考评的绩效考核方法被称为（）。正确答案是：关键事件法 题目4 税务机关对不能完整、准确提供纳税资料的纳税人，采用特定方式确定其应纳税额。这种税款征收方式属于（）。正确答案是：核定征收 题目5 小企业诚信缺失的原因之一是（），它主要表现为价格双轨制和政策双轨制。正确答案是：制度缺陷 题目6 小企业常用的财务报表是指（）。利润表, 现金流量表, 资产负债表 题目7 小企业常用的风险防范策略主要有（）。
风险回避, 风险转移, 风险降低, 风险分散, 风险承担 题目8 小企业人员激励的基本原则包括（）。
激励要根据员工个人的实际需要来进行, 物质激励与精神激励相结合, 避免平均主义 题目9 小企业退出市场的策略有（）。企业上市, 企业出售, 企业移交 题目10 小企业需要面对的创业风险包括（）等等。
技术风险, 市场风险, 财务风险, 政策风险, 法律风险 题目11 企业价值评估的常用方法有（）。重置成本法, 市场法, 收益法 题目12 小企业社会责任的内容包括（）。
保障员工权益的责任, 自然环境和社会生态保护的责任, 保护社会利益的责任, 保护债权人的责任, 保护消费者权益的责任 题目13 小企业的主要税种包括（）。
印花税, 企业所得税, 增值税, 教育费附加, 营业税 题目14 小企业从成长角度可分为（）。
创立期, 成长期, 成熟期, 规范期, 重建期
.题目15 小企业在成长过程中必须承担的风险有:（）等等。
创业风险、技术创新风险, 市场风险、财务风险, 人才流动风险、管理风险, 国际化风险、多元化风险, 道德风险 题目16 对债权人来说，企业的流动比率越高，说明企业偿还流动负债的能力越强，债权人的权益就越有保障。而对企业经营者和所有者来说，流动比率也是越高越好。（）正确的答案是“错”。题目17 利息周转倍数，也叫利息保障倍数，是指企业息税前利润与利息费用的比率，用以反映企业利润偿付借款利息的能力。利息周转倍数越大，企业的长期偿债能力越强。（）正确的答案是“错”。题目18 评级量表法是依据某一考评维度，如工作质量，工作态度，或者依据员工的总体绩效，将被考评者从最好到最差依次进行排序。（）正确的答案是“错”。题目19 小企业的培训学习仅仅是为了提高员工的知识水平和操作技能。（）正确的答案是“错”。题目20 企业可将高级管理人员、高级技术人员等对企业贡献度大的员工的薪酬水平定位在市场薪酬水平之上，以保证其具有市场竞争力；而对于一般岗位的员工，因为市场上供过于求，替代成本较低，企业可将薪酬水平定位在等于或低于市场薪酬水平，以约束企业的薪酬成本。（）正确的答案是“对”。题目21 转移风险是对预测可能发生的风险在出现之前或已有出现苗头时，采取其他应急措施来回避，使其减少或消除风险侵害和避免损失。（）正确的答案是“错”。题目22 所有的企业家在创办企业的时候都不会想到退出策略，只是迫不得已时才考虑退出问题。（）
正确的答案是“错”。题目23 小企业风险管理的方法包括风险预测和识别、规避风险、转移风险、分散风险和控制风险。（）
正确的答案是“对”。题目24 保护社会利益及社会的发展是国有大企业义不容辞的社会责任，相比较而言，小企业没有承担的义务。（）正确的答案是“错”。题目25 逃税是违法的，也是不道德的；避税虽然不违法，但与政府的税法精神相违背，有悖于道德的要求；税收筹划既与税法不相违背，也符合道德规范，甚至是税收政策予以引导和鼓励的。（）
.正确的答案是“对”。题目26
小企业主想要了解企业一定时期的财务状况，比如长期和短期偿债能力，资产、负债和所有者权益结构情况等等。他可以主要从哪张财务报表中获取信息？
资产负债表，它是用来总括地反映会计主体在一定日期财务状况的财务报表。
通过资产负债表，小企业主能够简要地了解企业在报表日的财务状况，长期和短期偿债能力，资产、负债和所有者权益结构情况，以及企业资本结构状况等财务信息。题目27 年轻人辞职引发的**
一家在同行业居领先地位、注重高素质人才培养的高技术产品制造公司，不久前有两位精明能干的年轻财务管理人员提出辞职，到提供更高薪资的竞争对手公司任职。其实，这家大公司的财务主管早在数月前就曾要求公司给这两位年轻人增加工资，因为他们的工作表现十分出色。但人事部门的主管认为，这两位年轻财务管理人员的薪资水平，按同行业平均水平来说，已经是相当高的了，而且这种加薪要求与公司现行建立在职位、年龄和资历基础上的薪资制度不符合，因此，拒绝给加薪。
对辞职事件，公司里议论纷纷，有人说，尽管他们所得报酬高于行业平均水平，但表现出色，应该加薪。也有的人反对给他们加薪。但是否应当由了解下属的部门主管对本部门员工的酬劳行使最后决定权？公司制定了明确的薪资制度，但它是否与公司雇佣和保留优秀人才的需要相适应呢？公司是否应当制定出特殊的条例来吸引优秀人才，或是随他们离开算了？……这些议论引起了公司总经理的注意，他责成人事部门牵头与生产、销售、财务等各部门人员组成一个小组，就公司工资制度征求各部门意见，供公司常务会讨论之用。
问题：
1.企业怎样留住优秀的人才？（10分）
2.这样的企业能进行薪酬改革吗？（10分）
1.企业怎样留住优秀的人才？（10分）
企业留住人才可以是多方面，领导者信任、高报酬、高职位、团队氛围等。
2.这样的企业能进行薪酬改革吗？（10分）
薪酬改革不是一个简单问题，它涉及企业的方方面面，可以逐步进行。比如，改变薪酬的构成，增加可变薪酬等。窗体底端.
小企业管理形考任务 篇2
1.1 合法性原则
财务管理的设计和实施应当符合国家有关法律、法规的规定和企业内部实际情况。
1.2 广泛性约束原则
广泛约束性是指财务管理制度对单位内部每位成员都有效, 都必须无条件地被遵守, 任何人都无权游离于它之外或凌驾于它之上。单位财务管理制度作为单位内部的“法律”, 一旦制定实施, 上至单位负责人, 下至普通职工, 就必须人人遵守。单位管理层尤其是单位负责人必须带好头, 以身作则, 大力宣传, 形成个良好的氛围, 以实际行动充分调动各个部门和每位员工的主动性和积极性, 真正做到人人、事事、时时都能遵循财务管理制度。否则, 财务管理制度即使制定得再合法、再完美, 也只是纸空文, 发挥不了财务管理的作用。
1.3 成本效益原则
成本效益原则是从事任何经济活动都要遵循的项基本原则。单位建立和实施会计控制所花费的代价不应超过因此而获得的收益, 即力争以最小的控制成本获得最大的经济效益。企业领导层在设计会计控制时, 要有选择地控制, 并要努力降低因控制所引起的各种耗费。
2 现代企业财务管理的内容
企业财务管理的内容包括资金筹集、运用、回收、分配、偿还等各个环节, 从企业开办到终止、清算的全过程的财务活动, 其具体内容如下:
2.1 筹集资金管理
企业要按照国家有关规定, 筹集企业资本金, 并确保资本金的保全和完整。要采用科学的筹资决策, 选择有利的筹资渠道, 降低资金成本, 以取得良好的筹资效果。
2.2 固定资产管理
固定资产管理主要包括固定资产分类、计价、固定资产需用量预测, 固定资产折旧和再生产, 固定资产投资决策, 以及固定资产日常综合管理。
2.3 无形资产、递延资产和其他资产管理
无形资产管理包括专利权、商标权、非专利技术、著作权、土地使用权、商誉等无形资产的计价、摊销、转让、对外投资等管理工作。递延资产管理包括开办费和租入固定资产改良支出等管理。其他资产管理包括特准储备物资、冻结物资和涉及诉讼中的财产管理。
2.4 流动资产管理
流动资产管理包括对现金各种存款、应收款、预付款、存货的管理。
2.5 对外投资管理
对外投资管理包括短期投资和长期投资管理。长期投资管理又包括股票投资、债券投资和其他投资管理。
2.6 成本费用管理
成本费用管理包括成本费用的开支范围, 成本费用预测、计划、控制、分析、考核等管理。
2.7 销售收入和利润管理
销售收入和利润管理包括产品定价方法和策略, 销售收入计划和日常管理, 税金管理, 目标利润, 利润计划和利润分配管理。
2.8 财务综合管理
财务综合管理包括财务收支计划管理、财务收支日常管理以及企业内部经济核算等。
2.9 财务报告与财务分析
财务报告与财务分析包括财务报告体系、财务评价指标体系以及财务报表分析等。
2.1 0 企业终止与清算的管理
企业终止与清算的管理包括企业终止与清算的程序、清算损益和剩余财产的管理等。
3 企业财务管理的任务
3.1 筹集资金, 平衡调度资金, 提高资金利用效果
资金是企业生产经营的重要条件, 企业初创时需要筹集资本金, 生产经营过程, 随着生产规模的扩大以及各种情况的变化, 也需要筹集资金。企业财务部门, 必须按照法律、法规, 通过各种合法渠道取得各种资金, 如取得国家拨款, 银行等金融机构贷款, 发行股票、债券, 利用商业信用、补偿贸易、租赁、信托等方式来筹集资金。在筹集资金时要正确地测定企业资金需要量, 选择资金成本低、财务风险小的筹资渠道。
企业财产部门还要经常做好企业资金的平衡调度, 要使企业资金在数量上和时间上适应生产经营的需要, 努力达到收支平衡, 使企业保持定的支付能力。
企业财务部门还要合理节约地使用资金, 加速资金周转, 提高资金的利用效果。为此要做好资金使用的预算、计划、控制、调度、核算和分析等工作, 增产节约, 精打细算, 把有限的资金运用在刀刃上。
要合理调度资金, 加速资金周转, 促进资金利用效益的提高。
3.2 参与企业经营决策, 为实现企业经营目标服务
企业的经营决策, 关系到企业的总体发展。如果决策正确, 企业就能取得较好的经济效益;如果决策错误, 就会造成很大的损失。企业重大的经营决策, 如企业的投资方向和投资规模、开发新产品、调整产品结构、技术引进和技术改造、横向联合等决策都关系到企业的资金、成本费用、利润等财务指标。企业财务部门要尽量利用所掌握的信息、资料、参与企业的经营决策, 要从降低成本费用、增加利润的要求出发, 对各项决策的各选方案进行分析评价, 在企业的经营决策中, 充分发挥参谋作用。
3.3 降低成本费用, 增加企业盈利
成本费用是指企业在生产经营中发生的成本和各种费用, 是企业在生产经营过程中的资金耗费。在产品销售价格和销售税率一定的情况下, 降低成本费用就可以增加盈利。
企业成本费用的高低与该企业内部各单位以及每个职工工作的好坏, 都有关系。单靠财务部门是难以全面、有效地降低成本与费用。企业的总会计师 (或财会工作的负责人) 要协助企业领导推行企业内经济核算, 将成本费用列入考核指标, 使全体职工都来当家理财。企业还要采取各种措施, 控制各种物资消耗和费用开支, 促使增产节约, 改善经营管理, 不断提高盈利水平。
3.4 正确分配企业收入, 协调处理财务关系
企业销售产品或提供劳务后取得资金收入, 这部分资金完成了一次循环。企业取得销售收入后, 应按照税法的规定缴纳流转税及附加税, 同时以成本费用为尺度补偿生产经营中的耗费, 以保证企业生产经营正常进行。然后再按规定缴纳所得税, 税后利润先扣除被没收的财物损失, 支付各项税收的滞纳金和罚款, 弥补企业以前年度亏损, 提取公积金和公益金, 剩余部分在投资者之间进行分配。在分配企业收入的过程中, 要协调好企业与有关各方面的财务关系。
3.5 加强财务监督, 维护财经纪律
财务监督是通过财务收支对企业经济活动的合法性与合理性进行监督。经济活动的合法性是指这此经济活动是否符合国家有关的法规和制度, 是否遵守财经纪律。经济活动的合理性是指这此经济活动是否符合企业收益最大、风险最小的目标, 是否有利于资金周转和提高经济效益。由于财务管理能以价值形式对生产经营活动进行综合反映, 企业的一切财务收支又都要通过财务部门办理, 这就使财务监督成为可能。通过加强财务监督, 可以及时发现和制止一些不合法和不合理的收支, 打击贪污盗窃等犯罪行为, 保护国家财产的安全与完整。通过财务监督, 还可以发现生产经营中的损失和浪费以及企业管理上的薄弱环节, 以利于不断提高经营管理水平。
3.6 现代企业应重视员工发展, 规范现代企业文化
首先应对员工进行道德价值观、专业知识和职能的导向培训, 提高员工素质;其次要给员工物质的保障及可能的成长空间, 如建立有效的绩效工资制度和考核标准, 保证员工工资待遇能随现代企业的成长也能水涨船高;再次能给员工职位普升的机会。同时现代企业应坚持现代企业的经营宗旨, 营造良好的现代企业文化氛围, 为现代企业建立健全内部会计控制提供环境保证。
摘要：管理是决定企业生存和发展的重要因素, 良好的财务管理对于企业的生存发展有极其重要的念义。建立健全各项管理制度, 特别是内部财务管理制度显得越来越重要。因为内部财务管理制度的不健全, 将会引起财务管理混乱, 造成了企业内部监督机制的欠缺。本文阐述了企业财务管理的原则。其次, 分析了现代企业财务管理的内容。同时, 对企业财务管理的任务进行了深入的探讨。
关键词：现代企业,财务管理,任务
参考文献
[1]李荣华.浅析高速公路的财务管理[J].交通财会, 2004 (01) :101-105.
试论企业设备管理的新任务 篇3
【关键词】设备管理；技术经济分析；修理，改装；更新
1.设备管理的新任务
（1）长期以来在设备管理方面，基本上是以修理保养为中心的修理保养管理，实行计划予修制度，设备管理仅仅靠设备的维修保养是不全面的，因为，设备在使用过程中客观上存在两种劣化，或者说是两种磨损，即有形磨损和无形磨损，以往的设备管理实际上只考虑了有形磨损，这是不符合设备管理的客观规律的，不利于技术进步和提高经济效益。
（2）维修保养是为了防止设备损坏，但在生产过程中，除了损坏之外，还有设备陈旧存在。过去技术进步缓慢，损坏是设备管理的主要问题，但在当今世界技术进步快的情况下，陈旧就成了设备的主要病症，也是设备管理的新任务。因此，设备管理不仅要研究维修的技术，还必须研究如何提高设备管理的经济效益和设备的技术进步，把设备陈旧的病症纳入设备管理的内容和任务。
（3）设备在使用过程中，由于各部分之间的摩擦以及材料的老化，导致设备性能的劣化是逐渐的，设备性能的劣化借助修理的方法可以得到全面的或局部的补偿；但设备休理不是无止境的，设备修理是有限度的。
（4）企业是一个经济组织，企业在满足设会需要的前提下必须提高经济效益，设备管理工作必须研究经济性，强调经济效益。为了保证设备的正常运转和状态良好，必须对设备进行必要的维修，但维修是需要成本的，维修成本很难控制，以前的设备管理只着眼于恢复设备的物理性能，很少考虑其经济效益，没有把降低成本和增加利润联系起来进行技术经济分析。笔者认为设备修理费用也是一种投资，对任何一种投资都必须进行经济技术分析。
（5）在技术快速进步的今天，企业要在产品品种上有发展，产品质量上有提高，只是维持设备的原有性能和状态是远远不够的，必须改善设备的状态，提高设备的性能，加速设备的进步，在设备管理中要重视技术经济分析，重视设备的改装和更新。
（6）设备的改装和更新，虽然要花一些投资但其技术经济效果比继续大修要好的多，好的企业家，应当有技术进步的战略眼光，全面考虑设备管理的技术经济效果。对现有设备长期地进行修理，是不符合设备再生产的客观规律和企业的发展目标，不适应现代技术快速发展的情况的。
（7）设备管理工作必须突破传统的只讲维修的老框框，实行“修理、改装、更新相结合”的设备管理制度。强调设备管理的技术经济分析，开创企业生产技术发展的新局面。
2.修理的经济性及其界线
设备在有形磨损发生后，必要的修理还是要进行的，但要考虑其经济性，但大修理不论在经济上，还是在恢复设备的精度上都是有限的，对现有设备进行无止境的修理，将会产生如下弊病。
（1）严重阻碍技术进步，一个企业如果不及时改装或更新技术上陈旧的设备，靠修理来维持设备运行和生产，只进行简单的修复，设备水平最多能维持出厂时的精度和效率，设备水平没有提高就意味着落后。
（2）过去总是认为靠修理过日子是勤俭节约，艰苦奋斗，其实设备的修理也要花钱，要投资，消耗大量的人力、财力、物力。
（3）对技术上陈旧的设备长期修理在经济上是不合理的，大修的成本很高，并且修理的成本一次比一次高，越修成本费用越高，而且精度达不到要求，甚至精度越来越低，根本无法满足企业对生产的要求。
（4）长期地进行修理，并不能保持设备的原有性能，其精度和效率总是越来越低，性能是越来越差，修理周期越来越短，大修成本越来越高，对产品的保证能力是越来越低，经过多次维修的设备，不仅花费大量的人力、物力、财力，而且满足不了生产的需要。因而继续使用陈旧设备，是十分不合算的。
（5）随着技术进步的加快，修理的经济性质也将发生变化，必须打破传统观念，不能总认为大修总是经济的，修理是设备再生产过程中一种非良性循环，当然这不是全面否定修理包括大修在内，设备在生产过程中进行必要次数和必要规模的大修理技术上是可能的，经济上也是合理的，不能完全否认修理的合理性。
（6）在什么情况下修理是不合理的，笔者认为如果用修过的设备生产单位的成本高于具有相同用途的新设备生产单位产品的成本，这种大修理就是不合理的。这是设备大修理的经济界限。
3.设备更新要计划进行
设备更新是以结构更先进、技术更完善、效率更高、性能更好、耗能更低，外观更新颖的设备来替换那些技术上陈旧的设备。
对设备进行技术更新，不同的企业情况不同，更新的进度和内容也不同，随着产品的不断升级换代，产品技术性能不断提高，企业进行局部的改装是经常不断的，发展到一定程度，就需要一次大的改造。企业的现代化是一个不断进行的过程，而设备的现代化改装和更新正是这一过程的一部分。设备更新主要有三种方式进行。
（1）更新一部分，不是简单地原样更换，而是设备性能有所提高，主要是能满足新产品的特殊要求和提高生产效率的关键设备，这是少量的。
（2）二是采用新技术改造一部分老设备，包括在老设备上增加先进的装置和仪器仪表，提高老设备的精度和扩大使用范围，提高经济效益，这部分数量要多些。
（3）淘汰报废一部分，其数量比较少。
设备更新不能强制按役龄规定统一更新，应根据企业的具体情况，以设备的经济寿命为主要依据，来判断设备更新的最佳时期，同时，考虑生产任务和企业今后的发展方向，不能盲目地以新代旧。
4.设备改装的有效方法
现代化改装是指应用现代化的技术成就或先进经验，根据企业生产的具体需要，改变原有设备的结构或给旧设备添加新部件、新装置，以改善现有设备的技术性能和使用指标，是现有设备局部达到或全部达到目前生产的新设备的水平。
现代化改装有以下优点：
（1）设备现代化改装与新设备相比，针对性强目标明确，对生产的实用性好，因这种改装在具体的车间和生产线上进行，根据企业生产的需要进行的，具有现实的价值意义。
（2）设备的现代化改装比研制新设备的周期短，见效快，对发展新产品有利。
（3）设备现代化改装的费用，一般比买新设备所用的投资要少，有时要少的很多。
设备现代化改装的这些优点，与设备更新一样都是解决设备陈旧问题的经常性办法，要力提倡，积极推广。
5.设备现代化改装的方向
设备现代化改装的方向，可根据生产的需要和设备改装的技术可能性而定。
（1）提高设备的转速，从而提高设备的生产效率。
（2）提高设备机械化水平和自动化水平，以缩短设备辅助工作时间。
（3）扩大设备的工艺可能性，改变旧设备的基本工艺用途；提高设备的精度，提高设备的可靠性和耐用性；改善设备的劳动条件和提高劳动的安全程度等等。
6.设备现代化改装的依据
设备现代化改装的技术可能性与技术进步的方向和设备陈旧程度有关，如果技术进步的方向，是出现新的加工方法，又区别于现有的工艺，但是结构，甚至原理也发生了变化，这时进行改装，原有设备的大部分零件不能再用，这种情况改装的技术可能性就不存在了；但是多数的旧设备具有现代化改装的技术可能性，要根据设备的新旧程度、役龄长短和技术进步的方向，可进行不同程度的改装工作，主要分为以下几种情况。
（1）对于刚出厂不久的相对比较新的设备，通过改装可提高它的技术性能，全部达到新设备的水平。
（2）对于相对比较旧的设备，通过改装可使其某些技术特性，部分指标和单项指标达到新设备的水平，这种改装针对性比较强。
（3）对于很旧的设备，使其技术特性和功能，得到某种程度的完善，虽然达不到新设备的水平，也可减少因陈旧而带来的损失。
7.结束语
办公用品管理形考任务二答案 篇4
A.中心 B.秘书处 C.联络处 D.办公厅 反馈
正确答案是：办公厅
题目２
中央机关分别采用分理制和综理制设置下属机构，其办公厅（室）属于分理制的是（）选择一项：
A.全国政协 B.中央军委 C.全国人大 D.国务院 反馈
正确答案是：国务院
题目３
办公室的核心功能是（）选择一项：
A.塑造出组织文化及价值观 B.办文 C.办事 D.办会
反馈
正确答案是：塑造出组织文化及价值观
题目4 办公室的本质属性是（）选择一项：
A.服务性 B.辅助性 C.事务性 D.综合性
正确答案是：服务性
题目5 办公室管理的第一要义是（）选择一项：
A.参谋 B.服务 C.管理 D.协调
反馈
正确答案是：服务
题目6 常用办公用品中属于办公文具的是（）选择一项：
A.剪刀 B.回形针 C.中性笔 D.印章
反馈
正确答案是：中性笔
题目7 发放办公用品的人员要求是（）选择一项：
A.使用者自行入库取用
B.发放者不必清点核实所发放办公用品
C.发放人员要提醒使用部门和人员节约办公用品 D.不可指定人员发放
反馈
正确答案是：发放人员要提醒使用部门和人员节约办公用品
题目8 办公用品库存管理中的再订货量是指（）选择一项：
A.判定需要订购新的办公用品的库存余额 B.办公用品的平均使用量
C.办公用品一次采购不足而追加采购的数量 D.新采购办公用品的数量
反馈
正确答案是：判定需要订购新的办公用品的库存余额
题目9 正确选择办公设备和易耗品供应商不必考虑的因素是（）选择一项：
A.名牌和高档 B.服务和位置 C.质量和交货 D.价格和费用
反馈
正确答案是：名牌和高档
题目10 有权对政府采购合同进行监督和管理的是（A）选择一项：
A.国家级或省部级财政部门 B.地厅级财政部门
C.任意级别的政府财政部门 D.县级财政部门
反馈
正确答案是：国家级或省部级财政部门 信息文本
二、判断题（每小题5分，共50分）
题目11 办公室是组织内部办文、办公、办事、办会的主要平台。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目12 省政府的办公厅比其他厅的行政级别要高。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
信息调研是办公室的一项基本职能。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“对”。
题目14 办公室的工作具有综合性特点。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目15 办公室工作人员要具备自律的职业素质，讲规矩要达到拘谨的程度。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目16 办公室管理要严格按既定条条框框办事，不能引用弹性原理。选择一项：
对 错 反馈 正确的答案是“错”。
题目17 发放办公用品的时候，不需要对用品库存进行记录。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目18 办公电话应定期检查并核对电话账单以控制开销。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目19 办公用品的最大库存量是指仓库最多能容纳的数量。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。题目20 办公用品的库存控制和监督中，要求保持进货卡、出货卡和库存卡的三卡一致。选择一项：
对
级别高的办公室一般称为（）选择一项：
A.中心 B.秘书处 C.联络处 D.办公厅 反馈
正确答案是：办公厅
题目2 中央机关分别采用分理制和综理制设置下属机构，其办公厅（室）属于分理制的是（）选择一项：
A.全国政协 B.中央军委 C.全国人大 D.国务院 反馈
正确答案是：国务院 题目3 办公室的核心功能是（）选择一项：
A.塑造出组织文化及价值观 B.办文 C.办事 D.办会
反馈
正确答案是：塑造出组织文化及价值观
办公室的本质属性是（）选择一项：
A.服务性 B.辅助性 C.事务性 D.综合性
反馈
正确答案是：服务性
题目5 办公室管理的第一要义是（）选择一项：
A.参谋 B.服务 C.管理 D.协调
反馈
正确答案是：服务
题目6 常用办公用品中属于办公文具的是（）选择一项：
A.剪刀 B.回形针 C.中性笔 D.印章
反馈
正确答案是：中性笔
题目7 发放办公用品的人员要求是（）选择一项：
A.使用者自行入库取用
B.发放者不必清点核实所发放办公用品
C.发放人员要提醒使用部门和人员节约办公用品 D.不可指定人员发放
反馈
正确答案是：发放人员要提醒使用部门和人员节约办公用品
题目8 办公用品库存管理中的再订货量是指（）选择一项：
A.判定需要订购新的办公用品的库存余额 B.办公用品的平均使用量
C.办公用品一次采购不足而追加采购的数量 D.新采购办公用品的数量
反馈
正确答案是：判定需要订购新的办公用品的库存余额
题目9 正确选择办公设备和易耗品供应商不必考虑的因素是（）选择一项：
A.名牌和高档 B.服务和位置 C.质量和交货 D.价格和费用
反馈
正确答案是：名牌和高档
题目10 有权对政府采购合同进行监督和管理的是（A）选择一项： A.国家级或省部级财政部门 B.地厅级财政部门
C.任意级别的政府财政部门 D.县级财政部门
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正确答案是：国家级或省部级财政部门
标记题目 信息文本
二、判断题（每小题5分，共50分）
办公室是组织内部办文、办公、办事、办会的主要平台。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目12 省政府的办公厅比其他厅的行政级别要高。选择一项：
对
错 反馈
正确的答案是“错”。
题目13
信息调研是办公室的一项基本职能。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目14 办公室的工作具有综合性特点。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
题目15 办公室工作人员要具备自律的职业素质，讲规矩要达到拘谨的程度。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目16 办公室管理要严格按既定条条框框办事，不能引用弹性原理。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目17 发放办公用品的时候，不需要对用品库存进行记录。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目18 办公电话应定期检查并核对电话账单以控制开销。选择一项：
对 错
反馈 正确的答案是“对”。
题目19 办公用品的最大库存量是指仓库最多能容纳的数量。选择一项：
对 错 反馈
正确的答案是“错”。
题目20 办公用品的库存控制和监督中，要求保持进货卡、出货卡和库存卡的三卡一致。选择一项：
对 错
反馈
正确的答案是“对”。
反馈
-社会主义-形考任务三 篇5
1973年中国召开了（），通过了《关于保护和改善环境的若干规定》，确定了“全面规划、合理布局、综合利用、化害为利、依靠群众、大家动手、保护环境、造福人民”的战略方针。
正确答案是：第一次环境保护会议
1992年，大陆海协会和台湾海基会达成了各自以口头方式表述的“九二共识”是指（）。选择一项：
正确答案是：海峡两岸均坚持一个中国原则
2006年10月，十六届六中全会审议通过的文件是（）。选择一项：
正确答案是：《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》 2007年，党的（）明确提出把建设生态文明作为实现全面建设小康社会的五大目标之一，并首次将人与自然和谐，建设资源节约型、环境友好型社会写入党章。
正确答案是：十七大
“和平统一、一国两制”方针的核心是（）。选择一项：
正确答案是：祖国统一
“生态文明”无论是作为理论还是实践，都是因人类活动导致的（）日益尖锐化的产物，是人类对工业化以来经济社会发展理念和发展模式导致的生存和发展危机进行深刻反思的结果。选择一项：
正确答案是：人与资源环境矛盾
中国一向秉持“始终不渝走和平发展道路”的信条，坚持（）。选择一项：
正确答案是：不干涉别国内政、永远不称霸、永远不搞扩张
中国政府主张“和平统一、一国两制”对台方针，但绝不承诺放弃使用武力，目的是（）。选择一项：
正确答案是：对付台独和某些外国势力把台湾从祖国大陆分离出去的图谋 中国政府恢复对香港、澳门行使主权的时间分别是（）。选择一项： 正确答案是：
1997年07月01日和1999年12月20日 作为历史遗留问题，澳门与祖国大陆处于分离状态是葡萄牙殖民主义者通过胁迫清政府签订（）不平等条约霸占的。
正确答案是：《中葡北京条约》（1887年）
党的十八大从战略的高度出发，要求加快推进“学习型政党、服务型政党、创新型政党”建设。加强党的建设的主线是加强（）。正确答案是：党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设
党的十八大在十七大确立的社会建设目标的基础上，围绕（）小康社会,提出了社会建设的新目标。正确答案是：全面建成
党的十八大报告明确提出，要把生态文明建设放在突出地位，努力建设（），实现中华民族永续发展。正确答案是：美丽中国
党的建设的一切活动归根结底都是为了（）。正确答案是：保持党的先进性和纯洁性
关于加强党的先进性和纯洁性建设与党的执政能力建设之间的关系，以下说法错误的是（）。正确答案是：党的先进性和纯洁性建设是党的执政能力建设的现实要求和具体体现
关于发展问题的世界性讨论由1962年（）一书出版开始。正确答案是：《寂静的春天》
初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更加注重（）。正确答案是：公平
加强社会建设的重点是（）。正确答案是：保障和改善民生
台湾与大陆的分离状态是（）的遗留问题。正确答案是：解放战争后
国家有关部门在广泛进行民意调查的基础上，经过一年多的研究论证，确定了新的节假日调整方案。这体现的执政方式是（）。正确答案是：民主执政
在人类社会早期，人与自然之间的关系主要是（）下的共存关系。正确答案是：人类被动的服从自然状态
在生态系统保护和修复中，要把利用（）修复生态系统放在首位。正确答案是：自然力
始终推动我国先进生产力发展和社会全面进步的根本力量是（）。正确答案是：包括知识分子在内的工人阶级、广大农民 对“没有一个人民的军队，便没有人民的一切。”的理解，以下说法中错误的是（）。正确答案是：中国人民解放军是社会主义现代化建设的根本保证 建设中国特色社会主义生态文明建设的核心是正确处理（）的关系。正确答案是：人与自然
建设社会主义和谐社会必须贯彻始终的是（）。正确答案是：以人为本
建设社会主义和谐社会的主要动力是必须坚持（）。正确答案是：改革开放
建设社会主义生态文明，实质上是要建设以资源环境承载力为基础、以（）为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。正确答案是：自然规律 当今时代的主题是（）。正确答案是：和平与发展
当前维护世界和平的根本途径是（）。正确答案是：反对霸权主义和强权政治
我国历史上孔子曾说过的有关社会和谐的思想是（）。正确答案是：“和为贵”
我国外交政策的宗旨是（）。
正确答案是：维护世界和平，促进共同发展
改革开放后，我国出现的新的社会阶层中的广大人员是属于（）。正确答案是：中国特色社会主义的建设者
新时期，中国社会主义事业的领导阶级和最基本的动力是（）。正确答案是：工人阶级
日本是通过侵华战争强迫清政府签订不平等的（），割占我国台湾的。正确答案是：《马关条约》（1895年）
正确处理改革发展稳定的关系是建设社会主义和谐社会的（）。正确答案是：重要条件
正确把握社会主义和谐社会的性质，要明确（）。
正确答案是：它是我们的治国理想、治国方略、治国机制、治国结果
生态文明建设是（），与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、相互促进，共同构筑起中国特色社会主义事业的全局。正确答案是：条件
生态文明是人类文明中反映人类进步与（）存在和谐程度的状态。正确答案是：自然
生态文明是人类文明的一部分，生态问题具有（），解决生态危机对人类的威胁和挑战，需要全世界的共同努力。正确答案是：全球性
社会和谐是中国特色社会主义的（）。正确答案是：本质属性
祖国大陆完成统一，以（）为标志。正确答案是：西藏获得和平解放
第一次将“社会和谐”作为全面建设小康社会的一个重要奋斗目标提出来的是党的（）。
正确答案是：十六大
自觉贯彻群众路线，强调中国共产党始终要（）。正确答案是：保持同人民群众的血肉联系
被称为中国共产党政治上的一大优势，是战胜困难、夺取革命和建设胜利的重要保证的是（）。正确答案是：统一战线
被称为人民民主专政坚强柱石的是（）。正确答案是：人民军队
解决民族问题的根本出发点和归宿是（）。正确答案是：各民族共同繁荣 长期以来，我国经济发展方式粗放，消耗大、浪费多、单位国内生产总值能耗高，在工业化和城镇化加速发展过程中，（）约束越来越大，经济持续健康发展受到严峻挑战。
正确答案是：资源和能源（）把“生态文明建设”纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，系统阐述了加强生态文明建设的总体要求、重点任务，中国特色社会主义生态文明建设理论和实践都达到新的水平。正确答案是：党的十八大
（）是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
正确答案是：社会和谐
二、多项选择题
2002年，党的十六大把实施可持续发展战略，实现经济发展和（）相协调写入了党领导人民建设中国特色社会主义必须坚持的基本经验。选择一项或多项：
正确答案是：资源, 环境, 人口
“和平统一、一国两制”的基本涵义是（）。选择一项或多项： 正确答案是：
一个国家，两种制度, 特别行政区实行高度自治, 力争和平统一，不承诺放弃使用武力
“和平统一，一国两制”构想提出的第一阶段的标志性事件是（）。选择一项或多项：
正确答案是：1978年12月22日《中国共产党第十一届三中全会公报》发表, 1979年1月1日全国人大常委会发表《告台湾同胞书》
“和平统一，一国两制”构想的提出、形成和发展大致经历了（）。正确答案是：提出阶段, 成熟阶段, 进一步发展和法制化阶段
中国对外政策的基本原则主要有（）。正确答案是： 独立自主, 和平共处五项原则, 弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢精神，共同维护国际公平正义
党的十八大从战略的高度出发，向全党提出了建设（）马克思主义执政党的重大任务。
正确答案是：学习型, 服务型, 创新型 党的十八大强调，加强社会建设是社会和谐稳定的重要保证。必须从维护最广大人民根本利益的高度，（）,推动社会主义和谐社会建设。正确答案是：
加快健全基本公共服务体系建设, 加强和创新社会管理 党的十八大强调，加强社会建设，必须（）。正确答案是：从维护最广大人民根本利益的高度, 加快健全基本公共服务体系, 加强和创新社会管理，推动社会主义和谐社会建设
党的十八大报告表明的在坚持既定原则的前提下的对台方针政策，主要是（）。正确答案是：始终坚持一个中国原则, 要持续推进两岸交流合作, 要努力促进两岸同胞团结奋斗, 坚决反对“台独”分裂图谋
努力让人民过上更好的生活是指（）。正确答案是： 学有所教, 劳有所得, 病有所医、老有所养, 住有所居
和谐社会就是（）的社会。正确答案是：
人与自然、人与社会、人与人之间和谐统一与协调发展, 生产力和生产关系之间和谐统一与协调发展, 经济基础和上层建筑之间和谐统一与协调发展
和谐社会建设必须遵循的基本原则是：必须坚持（）。正确答案是：
以人为本，科学发展, 改革开放，民主法治, 正确处理改革、发展、稳定的关系, 在党的领导下全社会共同建设
坚持（）是生态文明建设的根本方针。
正确答案是：保护优先, 自然恢复为主, 节约优先
工人阶级在我国社会主义建设中的重要地位和作用有（）。正确答案是：
是我国的领导阶级，是我国先进生产力和生产关系的代表, 是维护社会稳定强大而集中的社会力量
建设社会主义和谐社会的指导思想是（）。
正确答案是：马克思主义, 毛泽东思想, 中国特色社会主义理论体系
生态文明，是要按照科学发展观的要求，走出一条（）、高产出、能循环、可持续的新型工业化道路。
正确答案是：低投入, 低消耗, 少排放 推进生态文明建设是个长期的过程，要坚持把（）作为根本动力，建立和完善生态文明制度体系，形成生态文明建设长效机制。正确答案是：科技创新, 改革开放 改革开放30多年来，我国经济高速发展，但也付出了很高的代价，人口、资源、环境的矛盾日益突出，对经济社会发展的制约日益增大，主要表现在（）。正确答案是：资源约束加大, 环境污染严重, 生态系统退化, 气候变化问题突出
题目69
新中国成立之后，中共中央对于港澳的政策是（）。选择一项或多项：
正确答案是：暂时不动, “长期打算，充分利用”，不承认历史上关于港澳问题的一切不平等条约, 留在将来适当时机通过谈判予以解决 新中国成立以来，中国共产党坚持施行社会主义新型民族政策，其内容包括（）。选择一项或多项：
正确答案是：民族平等, 民族团结, 区域自治 新时期爱国统一战线的对象包括（）。选择一项或多项：
正确答案是：拥护社会主义的爱国者, 拥护祖国统一的爱国者, 全体社会主义劳动者 民族区域自治（）。
正确答案是：是我们党解决我国民族问题的一项基本政策, 是我国的一项重要政治制度, 能保证少数民族在自己的聚居区内实现当家作主的权利, 能维护祖国的统一和增强各民族之间的团结
着力推进（）是推进生态文明建设的基本途径和方式。正确答案是：绿色发展, 循环发展, 低碳发展
知识分子在改革开放和现代化建设中的重大作用体现在（）。
正确答案是：是教育科学文化工作的基本力量, 是先进生产力的开拓者 进入新世纪以来，党中央反复强调要把推进社会主义和谐社会建设作为全面建设小康社会和中国未来发展的重要任务，其重要性在于这是我们（）的必然要求。
正确答案是：
教学设计形考作业05任务 篇6
（一）、初步感知，建立表象。
1、谈话：大家喜欢玩游戏吗？今天我给大家带来一个风靡我们全班的新款游戏——抢倍数游戏。
2、介绍游戏规则和分组：有7张数字卡片，这些数字分别是3的倍数和2的倍数，两个同学，一个同学抢3的倍数，另一个同学抢2的倍数。一张一张的拿，放到指定的位置。谁抢的多谁胜。每组快速派一名代表上来。其他学生共同参与，作裁判。
3、游戏：第一次游戏学生意识不到6是决定胜负的关键。在第二次比赛中，两个同学都会同时抢6这个数字。
4、追问：游戏获胜的诀窍是什么？
让多个学生说说：数字6是决定游戏胜负的关键，因为6既是2的倍数，又是3的倍数。
5、揭示公倍数的概念：6既是2的倍数,又是3的倍数,也就是说6是3和2公有的倍数, 叫做3和2的公倍数。（板书：公倍数）
6、引导学生思考：那你还知道哪个数是3和2的公倍数？ 让学生会用12、18、24等数,完整的表述出公倍数的概念。
【评析：显而易见，教师巧妙地设计了“抢倍数”游戏，可谓一举多得。①课始游戏缓解了紧张的学习气氛；②这“顺藤摸瓜”比老师“苦苦摘瓜”更胜一筹。③让学生在玩中学，在玩中发展智力，提高能力。】
（二）、动手操作，建立概念。
1、固定的正方形边长，选择长方形墙砖。（预设6-7分）
（1）谈话：我们从游戏中认识了公倍数。公倍数能在生活中帮我们做什么呢？
（课件出示生活情境。“王老师家装修，厨房的一块正方形墙壁需要铺满墙砖，我要求整块整块的铺，不能切割墙砖。”工人师傅：“我们有两款墙砖，选哪一种墙砖能铺满呢？你们能用数学知识告诉我为什么吗？）
（2）学生活动：利用模拟的长方形墙砖和墙壁正方形平面图，分小组活动进行动手操作。学生通过摆一摆，画一画，得到不同的方案。
（3）汇报方案：学生都会选择长3分米，宽2分米的墙砖。让学生交流自己的想法，（4）适时追问：正方形墙面的边长和墙砖的长和宽有什么关系？
让学生自主发现：按照要求进行，所铺成的正方形边长是长方形墙砖长和宽的公倍数这一结论。（5）再次追问：大家为什么都不选择长5分米，宽3分米的墙砖？ 学生很容易答出：因为12不是5和3的公倍数。（6）小结：通过大家的交流和分析，看来所铺正方形墙壁的边长必须是长方形墙砖长3分米，宽2分米的公倍数。（手指着慢说）
【评析：本环节，学生的学习积极性和主动性被充分地调动了起来，主动地借助各种外部的物质材料来展示自己内部的思维过程。】
2、同一种墙砖摆多个正方形。（预设6-7分）
（1）谈话：用长3分米，宽2分米的长方形墙砖，整块整块的铺，还可以铺成边长是多少分米的正方形墙壁？
（2）填写表格。（空间想象能力好的学生能直接想到这些正方形的边长都是2和3的公倍数，想象不出来的，允许动手摆一摆，画一画。）
（3）展示交流。用实物投影仪展示学生的表格并让学生交流想法。
学生能够答出：发现这些正方形的边长是长方形墙砖长和宽的公倍数。还可能有更多的发现。例如：其他公倍数都是6的倍数；有最小的公倍数；公倍数是有很多个•••。（4）追问：3和2有没有最小的公倍数，最小的公倍数是几？
（5）揭示最小公倍数的概念：其中6是最小的公倍数，叫做它们的最小公倍数。（板书：最小）
（6）小结：看来所铺这些正方形的边长必须是所用墙砖长和宽的公倍数。
【评析：可以看出，此环节把这节课推向了高潮。学生的数学知识是通过他们自己主动探究构建起来的，真切地体会到数学与外部生活世界的联系。】
3、抽象提升，还原数学。（课件出示两个空白的集合圈）。
（1）谈话：还可以用集合圈的形式表示3的倍数和2的倍数。（2）学生完成作业纸。并把3和2的公倍数画出来。（3）学生汇报结果。（同时课件显示出答案。）（4）课件演示集合圈交叉重叠的动态过程。
（5）引导学生通过独立思考，同桌交流，明白各部分怎么填。并做到作业纸上。（6）最后汇报结果，说说为什么这样填。（课件出示答案）
【评析：让学生在“生活“和“数学”的交替中体验数学，把生活常识、活动经验提炼上升为数学知识。】
（三）、自主探究，归纳方法。
1、出示问题：怎样求6和8这两个数的最小公倍数。
2、学生完成作业纸。给学生独立思考的时间。当学生有了想法后，把过程写到作业纸。（有困难的可以同桌或小组进行交流。）
3、学生进行汇报。（让使用不同方法的学生把过程在黑板上展示。）
4、在汇报方案时：学生可能用集合圈的方式找6和8的最小公倍数；可能用列举6的倍数和8的倍数的方法；还可能用只列举6的倍数的方法•••
5、谈话：大家都提供了各自的方法，老师非常欣赏。我这有个方法。可以把6的倍数和8的倍数在有方向的直线上表示出来。
（教材中出现了数轴上表示倍数的方法，考虑到学生想不到这种方法，教师参与活动中，最后展示这种图形结合的方法。）
【评析：王老师使学生们在课堂上始终保持着旺盛的求知欲，学生在课堂上求知欲得到满足、好胜心得到鼓励、探究能力得到发展，】
（四）、实际应用，回归生活。（课件显示情境题）
让学生独立思考，解决问题。
通过解决问题一，学生会在50内找齐6和8的公倍数。通过问题二，学生会应用最小公倍数的概念解决问题
【评析：数学教育的出发点和归宿都应当是学生熟悉的现实生活。使学生得到抽象化的数学知识之后，及时把它们应用到新的现实问题中。】
（五）、全课总结，延伸课外。
1、课件显示： 日食演变的过程画面（伴随着音乐声缓慢的播放。）
2、师朗诵。
3、小结：很奇妙吧！如果大家还想继续了解，回去可以上网查找一下相关的资料。让我们带着收获，下课！
【评析：以教材为起点，从“为了获得科学知识”转向“为了获得科学能力和科学态度”，鼓励学生去主动探究，获取科学知识。】 课堂总评：
教学伊始，教师面对不相识的学生，用亲切和蔼的语言与学生沟通，拉近了师生的距离，使孩子在轻松、快乐、自主的氛围中探究知识。本节课有以下几个亮点：
1、教师能充分地把握本节课的教学目标和难易程度，能将新知识转化为旧知识，使学生更容易接受。教者先设计了“抢倍数游戏”，充分尊重学生的认知基础，既找准了教学的起点，又调动了学生探索的积极性。
2、在教学中教者对教学内容进行了重新组织，使教学内容更利于学生的主动学习，教者对教材进行大胆处理。搭建 “脚手架”，通过选择墙砖摆正方形和同一种墙砖摆多个正方形两个情境进行有效教学。成功搭建起教学内容与学生求知心理之间的桥梁。
3、从让学生经历建立公倍数和最小公倍数的概念的过程，到让学生自主探究求两个数最小公倍数的方法，都能用幽默风趣的语言与学生对话，并且巧设疑问，使每个知识点都做到言之有理、落笔有据。
4、本节课通过合作、互动、讲述、归纳、总结等方法，进行了多元化的思维训练，培养了学生的表达能力，做到了把问的权力还给学生，把谈的时间留给学生，把讲的机会让给学生。引导得当，点拨到位，水到渠成，是一节具有高效的优质课。
任务三：应用教材中课外活动的设计原则，设计一个课外活动的方案
小学生课外阅读活动计划
一、指导思想：
本次活动以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，以建设有特色的“书香校园”为落脚点，拓宽学生学习知识的渠道，引领学生阅读经典、阅读道理、阅读文化、阅读精神，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
二、活动目标：
1、通过活动的开展，培养学生的兴趣，在班级形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书，学会学习。
三、活动构想：
1、制定切实可行的读书计划；
2、营造良好的读书氛围。
四、活动组织
五、具体措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设2节课外阅读指导课，并列入课表，专时专用；每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取亲自陪读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书；
三、四年级学生每期至少读2本书；
五、六年级学生每期读4本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个小组。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
6、指导落实。教师的指导，主要是引起兴趣，提示方法。阅读的方法指导也是多样化。
7、检查落实。对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。对学生课外阅谈的篇目、字数是经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
8、开展教师、学生、家长读书日活动。每期开展一次读书日活动，通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。
加强课外阅读，可以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语言表达能力，丰富学生的人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。
任务四：依据教材的观点和结合个人教学实践，谈谈你对教学最优化思想的理解
教学教育过程最优化的理解
我们在实践过程中可以通过哪些方面来优化教学呢，主要可以通过以下几个环节：
一、教学内容的最优化
深入分析教材的内容，并分析准确学生已有的知识基础，找准知识的生长点，开展新层次的教学，这是学生乐意学习、提高学习效率的重要前提。分清重要内容和需重点突破的难点问题，精选例题，参阅不同版本的教材，选择合适、多角度的练习内容，以期取长补短，使教学内容更充实、全面。
二、教学方法的最优化
所谓教学方法最优化，就是选择对一节课来说是最有效的教学方法。近年来，随着教育技术手段的不断改进，特别是多媒体技术在教学中的运用，使得我们课堂教学更加生动和精彩。但是，选择媒体也要适切，要能真正为本堂课的教学服务，同时要指出，媒体不能代替一切，板书、教师教具的演示、学生的动手实践都应发挥其作用，如何选择运用有效的方法进行教学，是一堂课是否高效的保证。
三、教学过程的最优化
巴班斯基理论中的“最优”一词是具有特定内涵的，它不等于“理想的”，也不同于“最好的”。“最优”是指在具体条件制约下所能取得的最大成果，也是指学生和教师在一定场合下所具有的全部可能性。最优化是相对一定条件而言的，在这些条件下是最优的，在另一些条件下未必是最优的。教学过程最优化不是一种特殊的教学方法或教学手段，而是科学地指导教学、合理地组织教学过程的方法论原则；是教师依据教学任务、教学规律、教学原则等对教学过程作出的一种目的性非常明确的安排，以保证教学过程在规定的时间内发挥从一定标准看来是最优的作用，获得可能的最大效果。巴班斯基的最优化理论充分体现了辩证法的灵魂──对具体事物进行具体分析。从这一意义上说，一刀切是被严格否定的，我们不能要求学生在同样的时间内完成同样的练习、达到同样的准确率，更不能以用样的标准去要求和评价他们，这对孩子来说是不公平的。我们做教师的首先要有这样的认识，才有可能实现教育的最优化。
任务五：试述教学设计与传统备课的主要区别
随着课程改革的深入，人们逐步用“教学设计”取代“备课”。
“教学设计”作为一个专业术语，形成了上世纪六十年代。经过近五十年的发展，教学设计在逐步成为教育学一门新兴学科的同时，也成为教学准备的理论工具，具有很强的指导意义。
传统“备课”是指教师为顺利完成教学任务而进行的教学准备。备课的主要任务是通顺教材内容，形成一个具有较强逻辑性的知识体系。
虽然“教学设计”与“备课”同属于教学准备的范畴，但是二者有根本的不同。其主要不同点有：
1.价值取向不同
从教学准备的价值取向看，教学设计关注的是学生，而“备课”关注的是教师。“教学设计”是为学生怎样学做准备，而“备课”是为教师怎样讲做准备。
“教学设计”是以学生发展为目标。在促进学生发展过程中，教学设计关注的不仅仅是学习成绩优秀的学生，而且关注学习成绩一般的学生，即教学设计关注全体学生的共同发展；同时，它所关注的发展，不仅包括学生的知识增长，更关注学生的技能的训练与能力的发展。传统“备课”的目的是保证教师能在教室课堂教学中顺利地讲解（讲叙）教学内容。它关注的是教师能否在规定的时间内把预定的教学内容讲完，而不在意学生是否接受了知识，更不在意学生是如何地接受知识。同时，它关注是学科知识量与学科知识结构，而忽视学生在掌握知识过程中的情感态度与价值观。
因此，传统“备课”中，教师追求的是知识的渊博性和深刻性。一个教师在课堂上能旁征博引，思想深刻，思维敏捷，那么这就是一个好老师，他（她）上的课也就是好课。与此相应，他们认为教师把课本内容讲完了，就等于完成了教学任务。
2.理论基础不同
“教学设计”自从具有独立的研究领域至今，已近半个世纪。经过近五十年的发展，教学设计既是一门学科（科学），又是一种方法（论）。从学科的角度上看，它是以教学理论、学习理论、传播理论、系统理论等为基础，逐步形成了自己的理论体系，以多媒体和网络为手段，逐步形成了自己的方法，以教学准备为研究对象，形成了独特的研究领域。教学设计正逐步成为一门独立的学科。
传统“备课”仅仅是以行为主义心理学关于“刺激—反应”理论为基础，按照“复习旧课---学习新课---巩固新课”模式进行教学准备。所以，在以“备课”为基础的教学准备中，有的老师抱怨说，“我都讲了五遍了，可是学生还是不会”。
另外，学生在以“备课”为基础的教学中学到的知识容易遗忘。
所以，教学设计是现代理论指导下的教学准备工作，“备课”则更多地是以个体教学经验为基础的教学准备。
3.教学目标不同
“教学设计”的基本指导思想是促进学生的发展。这种发展包括知识的增长，能力的发展和情感态度价值观的发展。所以，教学设计过程中，教师要是以学生现在的学习基础为基础设计教学情境、教学问题与教学活动，设计各种评价活动。因此，以教学设计为基础的教学准备不仅考虑到了全体学生的发展，还考虑到了学生的各个方面的发展。以教学设计为基础的课堂教学评价不是看教师教授过程多么流畅，而是看学生在学习过程中是不是积极、主动地参与课堂教学，是不是在知识、技能、能力、情感态度与价值观等方面都得到了相应的发展。
传统“备课”中，教师在自身追求知识的渊博性和见解的深刻性的同时，评价学生学习好与差的惟一指标知识的掌握量。虽然，在教案上也列有教学目标项目，但是能力发展目标是宽泛而空洞的，没有可操作性，思想教育目标是说教式的，只是形式性的要求。
4.开发利用的课程资源不同
教学设计重视课程资源的全面、充分的利用。如在进行热带地理景观教学设计时，考虑到有的学生可能已经跟随家长到热带地区旅游过这一事实，教师就可以设计如何利用课堂生成资源，使课堂教学更加活跃，教学效率更高。
在传统教学中，教师备课过程中所能利用的教学资源仅仅是课本和相应的教学参考材料。教学资源是课堂教学的基础。没有教学资源就没法开展课堂教学。教学资源贫乏，课堂教学也必然单调乏味。除了教学资源的占有量不同外，“教学设计”与“备课”的另一不同点是关于教学资源的优化程度有根本的不同。如果把教师比如为橱师，那么在传统的“备课”中，一是好的材料得不到发现，即使有山珍海味，他也不知道这些东西可以用来做菜。二是即使他知道这些山珍海味是好东西，他也不会做，也不能做出可口的饭菜。“教学设计”则是在研究透彻了每一种材料特性的基础上，做到“物尽其用”。
5.评价方式不同
“教学设计”中，提倡和强调激励性评价。激励性评价是指教师通过一定的语言、行为、表情或其他方式对学生的某一行为、言语予以肯定、赞扬，使学生在心理上得到成功或满足的体验，从而激发学生学习热情，引导学生形成良好心态、良好的行为习惯与正确的价值观。现举一例予以说明。在某种问题情境中，学生勇跃参与教学。当一个学生没能完全回答一个问题时，老师怎么办？有下列几种方法可供选择。①教师给予提示，让这个学生回答完全。②请这个学生自己找一个同学帮助，经过两个人的讨论之后，把这个问题回答完全。③请另外一个学生回答这个问题，之后，再请这个学生叙述一遍。之后，再给予激励性的评价，并鼓励再次参与。
在传统的“备课”中，忽视激励性个体评价，因而在教学实践中遇到回答不上问题的学生时，往往轻者以“站立”作为惩罚，重者则送上讽刺挖苦之类的语言。对于以害怕失败被罚的学生来说，他们怎么会能积极参与到教学活动中来呢？
6.教师的角色不同
“教学设计”中，教师的隐性角色越来越突出，可是教师在教学过程中的地位与重要性却越来越大了。学生发展的越充分，教师的作用就越重要。传统教学中以教师为中心的师生关系模式越来越淡化了。
7.教案的呈现形式不同
教案是教学准备成果的表现形式。无论是“教学设计”还是“备课”，最后都要以教案的形式呈现教学准备的结果。但是，两者的内容结构与内涵是不同的。
一般地，教学设计的（一级）项目主要有：课程标准要求与分析、教学目标、教科书分析（包括体系分析、重点、难点）、学情分析、设计理念、教学方法、教学媒介、教学时间、教学过程、教学反思等。其中，教学过程是教学设计的重点。一般地，教学过程又可分为若干（二级）项目，主要包括教学导入、教学活动、教学小结、教学巩固等。其中，教学活动是重点。教学活动又可进一步划分为情境设置（提供教学材料）、发现问题、探究问题、总结归纳等（三级）项目。
在教学设计过程，我们需要的注意的另一个事情是问题答案的多样性。面对同一个问题，不同的学生可能从不同的侧面去理解，因而形成不同的答案要点。为此，要求教师在进行教学设计时，必须考虑到问题答案的多样性与全面性。这是“教学设计”教案与教学实录的根本区别。
总之，教学设计的提出与实施是教学准备史上的一个里程碑，认真地研究落实教学设计对于提高教学准备质量和课堂教学质量必将产生重大意义。
任务六：试述研究性学习的教学设计要求
研究性学习教学设计特点是粗放性。在常规教学中教学设计的对象是固定的，重点难点也是明确的，教师在进行教学设计时只要通过对内容的研究就可以确立教学目标。整个教学设计过程基本上是线性的。而在研究性学习中，由于学习的内容具有不稳定的特点，研究的范围也难以界定，因而教学设计只能是对下一阶段工作进行试粗线条的估计，至于自己的设计是对还是错教师心中也没有底，从这一点看，研究性学习的教学设计是一种对未知过程的想象与摸索，它需要最大限度地发挥教师的创造力，教学设计的内容形式可以百花齐放，整个设计过程是粗放的也是立体的。动态性。研究性学习强调的是研究过程，而不是研究的结果，由于这一过程是不断变化的，研究性学习的教学设计内容和方式必须根据过程的变化而变化，因而它还具有动态性的特点。研究性课程教学设计的过程实际上也上对课题研究的一个设计过程和跟踪过程。协作性。不仅在研究性学习中要强调协作性，就是在教学设计中协作性也非常重要。
企业形势任务教育创新与实践 篇7
一、加强领导, 落实责任, 构建形势任务教育齐抓共管的工作格局
要加强新形势下的形势任务教育工作, 各级党组织必须要高度重视, 切实细化各项措施, 强化工作运行, 加强责任落实, 形成形势任务教育工作齐抓共管的良好局面。
1) 加强组织领导。要坚持“两手抓、两手硬”。把形势任务教育纳入党总支中心工作, 摆上重要议事日程, 做到与生产经营工作一起安排部署、一起组织实施、一起检查考核。要搭建覆盖到基层队的形势任务教育网络, 把形势任务教育工作与生产经营目标一同纳入承包考核内容, 确保形势任务教育工作一级抓一级、层层抓落实。
2) 加强队伍建设。要按照服务大局、精干高效的指导思想, 从企业各专业部门和单位抽调理论素养高、表达能力强、作风过得硬的人员担任形势任务教育宣传员, 构建形成上下结合、左右畅通、协调合作的宣传教育网络, 确保形势任务教育工作落到实处。
3) 加强制度落实。要建立形势任务教育工作学习制度。采取专家授课、外出培训、专题研讨、编写学习材料等方式, 组织开展业务学习活动。要建立督查通报制度。对各部门各单位形势任务教育工作情况进行专项督查, 推进工作落实。要建立考评奖励机制。把形势任务教育工作的成效作为文明建设先进单位和思想政治工作先进单位评比的一项考评指标, 加大检查考核力度, 总结推广先进经验, 推动形势任务教育工作的深入开展。
二、面向基层, 突出重点, 确保形势任务教育有效富有针对性
形势任务教育做的好不好, 成效体现在基层, 检验标准在基层。必须要把工作着力点放在基层, 把握职工需求, 明确工作重点, 丰富教育内容, 改善供给状况, 增强形势任务教育的针对性和实效性。
1) 把握需求。要及时把握思想动向。通过问卷调查、职工座谈、信息员收集等各种方式, 及时准确地了解在岗职工、离退休人员、协解人员、企业员工、家属等各类群体的思想动态, 全面真实地摸清职工群众的思想脉搏, 切实找准职工群众的意愿与企业发展的共鸣点, 确保形势任务教育有的放矢。
2) 引领舆论。要强化正面舆论引导, 坚持主导需求的基本原则, 充分发挥形势任务教育主课堂、主渠道、主阵地的作用, 加强对中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的学习教育, 加强法制教育和形势政策教育, 进一步加大对中石化和油田各项政策的宣传解释力度, 有针对性地解答不同群体关注的热点问题, 确保“导向正确、基调鲜明、舆论强劲”。
3) 重心下移。形势任务教育工作的难点在基层, 闪光点在基层。要创新工作思路, 教育重点下移。坚持面向基层、服务群众的原则, 切实送形势政策教育到基层, 做到理论教育重在向基层普及, 舆论宣传重在向基层覆盖, 形势政策重在向基层宣贯, 思想道德建设重在向基层延伸, 投入保障重在向基层倾斜。
三、搭建载体, 狠抓措施, 筑牢形势任务教育阵地
要从单位实际出发, 切实加强形势任务教育阵地建设, 优化创新载体, 加大各项措施的落实力度, 确保和促进形势任务教育工作的开展。
(一) 加强传统宣传阵地建设
要充分整合各种宣传教育媒介。发挥报纸、电视、网页等媒介作用, 加强舆论引导;利用公开栏、形势任务教育宣传栏等形式, 及时传达上级文件精神;加强各项阵地建设, 加大思想引导力度, 广泛传播科学知识。要扩大形势任务教育的覆盖面。充分发挥政策制定部门的优势和工会、共青团等群众组织的职能作用, 形成形势任务教育的整体合力, 增强教育效果。
(二) 加强网络舆论阵地建设
要适应网络宣传传播快、影响大、覆盖广的特点, 积极搭设形势政策教育、业务学习、思想交流三大网络平台, 加强舆论引领, 传播科学知识, 倾听群众呼声。要积极探索网络教育的方式方法, 拓展“形势任务教育直通车”、“互动课堂”、“职工论坛”等形式, 确保上级信号毫不衰减地传达到基层和职工群众之中。要借助信息化手段, 创新加强职工之家、党员活动室等宣传文化阵地建设, 增强思想教育、政策宣传、科技传播和文化娱乐的主要功能, 使之成为职工群众学习教育的乐土。要高度重视网络和手机等新兴媒体, 积极搭建内外部网络宣传教育阵地, 建立多渠道的对外信息发布和新闻宣传的网络互动平台, 牢牢把握形势政策教育的主动权。
四、转变观念, 创新方法, 增强形势任务教育综合效果
开展形势任务教育, 必须针对不同教育对象、不同时期的教育重点, 采取不同的教育手段和方法, 才能保证教育效果。今后要更新观念, 开阔工作思路, 转变工作方式, 创新工作方法, 不断提升形势任务教育水平。
(一) 创新教育载体
要从职工群众求知的愿望出发, 实施“政策理论超市”、“政策下基层”、“流动课堂”等便民惠民工程。从职工群众求乐求美的需求着眼, 把形势任务教育融入到各类群体积极参与的文体活动之中。要紧扣网络图文并茂、声影兼备等效果多样的特点, 探索将形势任务教育的内容改编成漫画、幻灯片或FLASH动画等形式在单位网站发布, 寓教于乐, 增强形势任务教育的趣味性和感染力。
(二) 创新方式方法
要实施阶段式宣讲。切实抓好党的路线方针政策教育, 加大对中石化、油田和社区各类政策的宣传力度, 加强对目标任务的宣讲, 有针对性地解答职工群众关注的问题。要加强互动式宣讲。打破“我讲你听”的传统方式, 采取灌输与交流座谈互动的形式, 面对面地进行宣讲。要推广菜单式教育方法。结合职工群众的意愿、诉求、思想动态和心理倾向, 及时调整宣讲提纲和宣讲方案, 采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛等方式, 增强形势任务教育的吸引力和感染力。
(三) 加强典型选树
善于抓典型, 让典型引路和指导工作, 历来是我们党重要的工作方法。要切实加强对形势任务教育工作经验和典型做法的总结提炼, 坚持用身边看得见、摸得着的先进典型引导职工群众、教育职工群众。要建立先进典型联系指导机制和长期培育引导机制。根据各单位各部门和先进典型的特点, 营造典型培育成长的良好环境, 加强分类指导, 加大措施落实力度, 推动形势任务教育工作水平的不断提升。
摘要：本文从加强领导, 落实责任, 构建形势任务教育齐抓共管的工作格局;面向基层, 突出重点, 确保形势任务教育有效供给;搭建载体, 狠抓措施, 筑牢形势任务教育阵地;转变观念, 创新方法, 增强形势任务教育综合效果等四个方面, 深入浅出的阐述了创新加强形势任务教育的重要性, 创新形势任务教育的方式方法, 丰富教育内容, 优化设计载体, 增强形势任务教育工作的针对性和实效性。
小企业管理形考任务 篇8
关键词：煤矿企业 政工任务 问题
随着市场竞争的不断加剧，煤矿市场持续低迷，其效益直线下降，进而直接影响煤矿职工的生活，在这种情况下，煤矿企业政工人员面临新的挑战。在新的历史条件下，煤矿企业的政工工作显得尤为重要。政工任务作为企业消费和停滞的动力源泉，其顺利展开，需要在为企业决策提议的基础上，协助企业管理层做好经营管理工作，进而在一定程度上成功停滞企业的衰弱。在政工任务范围内，煤矿企业在新的历史时代正面临着新的挑战。政工任务一方面要求政工人员具备较强专业知识和实践能力，另一方面要求其具备将专业知识运用于实践的能力。
作为企业运行下的产物，政工任务要联合煤矿企业事业特性，依据本身企业实践，制订实在可行的任务与对策。
1 政工管理中存在的问题
一是部分政工人员专业水平不达标。在企业制度文件和政工人员日常行为中看不到激情迸发的精神状态和严谨务实的政工工作理念。殊不知“制度是赤裸裸的文化”，政工工作者的行为是政工文化传播最好的载体，没有好的表率，难以形成好的政工工作氛围。二是企业内部缺少良好的文化环境。政工文化理念与执行两张皮，政工管理倡导的文化理念华而不实，空洞无物，基层职工难以理解，致使政工文化理念宣贯效率差。三是企业组织规模越大，底层员工与决策层之间就管理问题的理解以及问题解决方案越难达成共识。很多时候决策层的“英明”管理也会脱离底层的实际，不接地气，甚至遭致底层抵制。一方面，决策层抱怨中基层员工执行力差，另一方面，中基层也会给决策层冠以“理想主义者”的桂冠，导致管理上下脱节，管理效率低下。
2 加强煤矿企业政工工作的途径
2.1 加强政工人员的教育，树立明确的目标
为进一步提高政工工作人员的政治理论水平和思想政治工作能力，应该对政工人员开展继续教育培训和测评考试，并将继续教育培训成果及测评考试成绩作为年度高级政工师评定重要依据。通过培训考核的方式敦促政工人员加强自身建设，树立明确的目标，坚持与时俱进，主动学习先进的政工管理理念和管理经验，弘扬中华民族优秀的文化理念和价值观，提高政工管理能力，确保政工管理工作科学化、民主化、制度化和规范化。另外，要加强正面引导、关注舆情，在稳定人心、稳定队伍上下功夫。跟踪研究当前形势下政工人员的思想动态，发挥思政工作优势，及时回应员工关切和社会关注，提高教育培训效果。
2.2 应该加强政工工作的创新意识
煤矿企业的专项改革、结构调整、经营发展、管理提升都将进入一个新时期，改革需要有新举措、发展要有新思路、经营要有新水准、管理要有新高度，会有更多的新挑战、新问题、新任务需要去攻克、去破解、去完成。我们要提高创新意识、增强创新能力、施展创新作为，充分发挥自身的创新优势，用新的思维研究新情况，解决新问题，发表新见解，通过技术创新改进完善生产流程、管理创新挖潜提效降低成本、营销创新拓宽市场增加效益。
2.3 加强政工工作者队伍的建设
一是要做好内宣、扩大外宣，在鼓舞士气、振奋精神上下功夫。积极推进网站改版、新媒体推广等宣传载体建设；加强新闻队伍建设；突出抓好调结构、处理低效无效资产等热点亮点宣传。二是从严督导、深化整改，在强化群众观念、建立长效机制上下功夫。狠抓第一批教育实践活动深入整改工作，扎实推进第二批“整改落实、建章立制”环节，切实转变作风，践行“三严三实”，建立健全“为民务实清廉”的长效机制，以作风建设的新成效凝聚起企业做强做优的强大正能量。
2.4 加强政工工作理论的研究
一是要切实抓好党的群众路线教育实践活动。把教育实践活动与贯彻落实中央、省委和市委精神、深化司法体制改革、推进社会治理创新相结合；二是要切实加大纪检监督力度。坚持不懈抓好思想政治工作，坚持从严教育、从严管理，切实解决好政工部门思想和行为中存在的不良倾向和突出问题，确保政工队伍绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。
2.5 切实维护职工利益，以职工利益为出发点
维护职工的根本利益是企业政工管理工作的出发点和落脚点。企业在政工管理过程中，应该适时增进决策层与员工层之间的信任关系，政工人员应该常常下基层，主动了解职工的利益诉求，并将其纳入管理决策之中，要充分信任员工并适度授权。政工管理如果与职工管理脱节，必然导致政令不通，令出不行。
3 结论
总的来说，政工人员要进一步认清形势，明确目标，以时不我待的紧迫感把思想和行动统一到企业的要求部署和下半年具体工作安排上来，正视当前困难，坚定必胜信心，抢抓发展机遇，勇挑急、难、险、重任务，做到平常时候看出来，关键时候站出来，重担面前顶上来，以满腔的热情、远大的抱负积极投身到“抢电量、控煤价、降成本、保利润、拓发展、调结构、抓节能减排、促改革”的具体实践中，推动企业全年各项目标任务的实现。
参考文献：
[1]周鄂鹏.凝魂聚气强基固本新形势下企业思想政治工作探析[J].中国职工教育，2010（01）.
[2]马英姿.浅谈如何做好新时期企业思想政治工作[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2009（07）.
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