qingchao历史知识（通用10篇）
qingchao历史知识 篇1
古代中国经济的基本结构与特点
本单元主要讲述了我国古代农业、手工业、商业和资本主义萌芽发展的史实，探讨了中国古代经济的基本结构与特点。
古代中国经济以农业为主体，其中还包括发达的手工业和商业。
农业方面：以铁犁牛耕为主要耕作方式;以封建地主土地所有制为主的土地制度，逐渐形成了以租佃制为主的生产关系。
手工业方面：官营手工业和民间手工业的民营、家庭手工业三种经营形态并存;民间手工业在明中叶以后不仅占手工业生产的主导地位，而且还出现了资本主义萌芽。
qingchao历史知识 篇2
一、历史剧造假现象的广泛性及其危害
据统计表明, 90%以上人们接受的历史知识来自影视作品。可见, 影视作品对人们掌握历史知识的影响力是无法替代的。曾经创作过《武则天》等多部历史题材小说的作家赵玫, 谈到自己在历史题材作品创作时遵循的原则时说, 她在历史小说的创作前都要查阅大量历史资料, 在这些资料记载的基础上对人性进行最大限度的发掘。赵玫说, 很多“戏说”的方式也无可厚非, 但虚构的底限是必须以基本史实为构架。这就说明了历史剧应以基本史实为依据, 不可无限制地虚构。然而《霍元甲》剧中, 令霍元甲后人无法接受的“大量严重失实情节”;《至尊红颜》中对历史人物和历史事件毫无节制地进行虚构的做法;《大明宫词》中, 让比太平公主晚生37年的大诗人王维与其演绎了一段荒诞的情缘;《康熙王朝》中, 历史记载中比康熙大40多岁的苏麻喇姑竟然和康熙演绎起男欢女爱等。这些导致历史真实性在商业利益驱动下成了可以任意编造的“创作”, 让一些历史教育者无法忍受。特别是众多历史影视剧、小说展现的是被美化的帝王将相, 在嘻笑怒骂中一味歌颂封建王朝所谓的“太平盛世”, 在“戏说”和编造中散布被歪曲的“历史真相”。它们不但会对广大观众尤其是青少年产生知识误导, 有违艺术创作的职业道德和教育责任, 而且向观众、读者传播的帝王将相创造历史这种错误落后的唯心史观, 正好与人民群众创造历史的正确唯物史观背道而驰, 其危害是可想而知的。加上影视作品本身具有极强的渲染力和灌输力, 势必会让观众尤其是分辨能力还不强的青少年把臆造的历史当成了真实的历史, 尤其是受影视作品影响的广大中小学生那种“先入为主”错误的唯心史观与学校历史教师传授的唯物史观形成鲜明的反差, 无形中加大了历史教师教学的难度。因此, 这就要求一方面国家应加大对历史题材剧本的审查力度, 让那些脱离基本史实的剧本不能上映;另一方面应加大对编剧进行教育, 让他们认清历史剧教育功能的重要性;再则就是历史教师应具备扎实的专业知识, 用辩证的唯物史观来还原历史的真实性, 进而引发学生探究历史真实性的兴趣, 最终让学生明白“历史不可再现, 但也不可创造”的道理。
二、古代书籍史料真实性的疑析
马克思说:我们只知道一门惟一的科学———历史学。可见, 历史的真实性作为历史学科的三大特性之一, 是其他学科无法替代的。然而古籍中记载的史料相当部分是真假难分了。如梁山伯与祝英台的故事已是家喻户晓了, 事见《梁山伯宝卷》、《华山畿》乐府等。然而据考证, 这两个主角的真实历史却是:梁是明朝人, 祝是南北朝人, 两者相隔千年。祝本是侠女, 喜劫富济贫, 曾三去马太守家盗银, 最后中马之子马文才埋伏死于乱刀之下。百姓将其厚葬并在坟前立碑, 正面刻“祝英台女侠之墓”, 背面详记其事。年久, 该碑下沉于地下。梁为浙江宁波府银县县官, 清正廉洁, 中年丧妻, 无子, 死后入葬时刨出祝之墓碑, 众惋惜之余又不忍拆除祝墓, 可是, 为梁择地而葬又似不妥, 故合葬, 立碑, 黑者为梁, 红者为祝……从此诞生了动人的传说。由此可见, 连这些世人皆知的故事都存在失真之处, 如果不加以论证, 许多古籍记载都有可能存在失实之嫌。
三、用发展的眼光来看待历史
随着考古发掘的不断发展, 可能不断推翻以前的观点, 使一些史实“由真变假”。如在宁夏中卫市发现的大麦地岩画经过考古专家数年的研究, 岩画专家已发现图画文字2000多个。这一研究成果意味着人类文字历史可能将提前到7000年前至8000年前。可能是比我国最早文字甲骨文年代更为久远的原始文字。众所周知, 云南元谋人距今170万年, 被公认为是我国境内最早出现的人类, 然而目前专家却对此提出疑问。因为中科院古脊椎动物与古人类研究所研究员黄万波带领的中法考古队, 于2005年11月在重庆巫山庙宇镇龙骨坡古人类遗址现场的考古工作中, 发现了距今200多万年前的古老石器, 该结果显示, “巫山人”距今200多万年, 比元谋人还早30多万年。“巫山人”的发现不仅动摇了国外考古界坚持认为直立人起源于非洲的说法, 也证实了中国最早的人类生活在三峡地区。这就要求我们在历史教学中应注意养成学生用发展的眼光来看待相关历史知识, 培养学生的探究精神与考古意识。
四、主观意识的添加让历史失真
许多史书都难免夹杂着修史者的个人因素, 特别是一些领导者的主观愿望的表达, 更加大了史实还真的难度。如高中教科书《中国近代现代史下册》 (试验修订本·必修) 的配套用书《教师教学用书》 (第62页) 中明确指出, 百团大战“历时三个半月”。其实, 百团大战“历时三个半月”的提法是错误的, 不符合客观历史事实, 没有反映历史的真相。而正确的提法应当是从1940年8月20日开始至10月5日结束, 历时一个半月。正如毛泽东、朱德在给彭德怀的电报中已作了回答, “百团大战对外不要宣布结束, 蒋介石正发动反共新高潮, 我们尚须利用百团大战的声势去反对他”。这完全是由于在国际国内形势变化下, 对日、对蒋政治斗争的需要。可见, 百团大战并非历时“三个半月”, 而是一个半月。因此, 我们在教学过程中应注意还原历史的真实, 敢于质疑, 不可被权威所迷惑。
qingchao历史知识 篇3
当今高考，任何一道历史试题所涉及的历史知识都广而细，都不再孤立地考查某一个知识点，每一个历史知识点似乎都是重点、都有可能考到，以至于学生背了很多知识、做了很多习题，在考试时依然找不到解题的突破口。所以如何串联历史知识点、查漏补缺、构建学科知识网络，就成了大家迫切需要解决的问题。要知道，“运用和调动知识”是《考试说明》要求的四项基本能力之一，在高考中能否取得优异成绩，关键就看能否将所学知识与试题要求相联系，并根据试题的要求，对学科知识进行重组、再现和运用。因此，我们在考前要本着知识的系统性原则，从不同角度重新整合历史知识，建立完整的历史知识体系，以便于记忆、理解和运用。
1依据纵向联系串联历史知识
空间不变，时间延续，构成纵向联系。历史从人类诞生到通过基因造人。就是社会纵向发展的结果。人类社会不同形态的更替，是纵向联系，它体现了历史的传承性。依纵向联系，可以探讨事物在不同时间段的发展特点和规律，勾勒出发展的线索，了解事物的来龙去脉。例如，我们可以把古代中国的政治制度、近代中国的民主革命、现代中国的政治建设与曲折发展、祖国统一等知识点，整合为“中国政治制度的产生和发展”专题，从而全面认识中国从古至今的政治发展历程及其变化原因。又如，我们通过整合世界历史上的三次科技革命，以第一次英国工业革命产生的历史条件为思维线索，举一反三整理出另外两次科技革命产生的历史条件。如第二次工业革命产生的历史条件可归纳为：①19世纪六七十年代俄、美、德、意、日等国的资产阶级革命和改革，为资本主义进一步发展扫除了障碍。(政治条件)②第一次工业革命后。工业无产阶级壮大。(劳动力条件)③第一次工业革命后，资本主义经济的迅速发展和殖民掠夺为资本主义的进一步发展积聚了大量资本。(资本条件)④随着第一次工业革命和资本主义的迅速发展，自然科学的研究工作空前活跃并取得许多重大突破，这为资本主义的进一步发展所要求的新技术革命创造了条件。(科学技术条件)⑤结束分裂后的国家和发展资本主义的改革开辟了统一的国内市场；第一次工业革命后，以英国为代表的资本主义列强加紧殖民扩张，攫取了广阔的世界市场和更丰富的廉价原料，资本主义经济得以在更高的水平上发展。(市场条件和原料条件)
2依据横向联系串联历史知识
时间同步，空间延续，构成横向联系。历史从欧亚大陆拓展至整个世界，就是社会横向发展的结果。人类不断迁徙繁衍，是横向联系，它体现了历史的拓展性。依横向联系，可以探讨事物之间的相互作用，勾勒出某一时代完整的历史画卷，从不同层面和角度来解读历史。例如，我们可以把现代中国的对外关系、当今世界政治格局的多极化趋势等知识点，整合为“战后世界形势的发展与新中国外交”专题。我们也可将世界历史上的马克思主义诞生、巴黎公社、俄国十月革命、苏联社会主义建设、东欧剧变与苏联解体等知识点与中国近现代史上的马克思主义在中国的传播、中国共产党的革命与建设、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等内容，整合成“社会主义运动发展史”专题。
3依据时政热点串联历史知识
关注时政热点、密切联系社会现实，是当今高考历史命题的一个重要特点。2010年高考涉及的时政热点，既有原来就存在的长效热点，如科技革命与人类祸福问题、能源消耗与开发问题、资源开发与配置问题、经济发展与环境问题、人口剧增与老龄化问题、财富增长与财富分配失衡问题、民族团结与国家统一问题、中美关系与台湾问题、民生与社会发展问题、经济全球化与贸易壁垒和经济危机问题、国际关系与大国强权问题、国际社会和谐与民族主义及恐怖主义问题等，也有本学年度出现的一些事关国家民族兴衰、民众利益和国际社会发展的重大时政问题，如“藏独”和“疆独”危害民族团结共同发展问题、澳门回归10周年与祖国统一问题、朝伊核问题和阿富汗反恐与中国周边安全问题、索马里海盗与中国对外贸易的安全问题、世界气候大会所引发的发展中国家与发达国家之間的关系及世界和谐发展的问题、海地大地震与联合国职能(如维和、救援)问题等，都值得我们在综合复习过程中串联相关历史知识乃至其他学科知识进行深入的综合思考和探索。
4依据图表串联历史知识
历史地图是历史知识体系的重要组成部分。是历史事件、历史现象存在空间的具体表现，它把难以用语言描述的空间概念变成了可以感知的具体形象。充分利用历史地图，有利于记忆、理解、深化、活化历史知识，培养我们的空间概念。“左图右史”是我们学习历史的优良传统。
(1)历史地图可整合历史人文要素变迁知识。如中国古代史上有《春秋大国争霸图》和《战国兼并形势图》，从表面上看，这两幅图没有什么联系，但如果认真对比观察则可以发现许多问题。变化一：中原和江南地区华夏族诸侯国的消失和产生。晋、宋、鲁三国消失。出现了三个新国家韩、赵、魏，长江下游的吴国、越国也在战国时期的地图上消失了。变化二：春秋时期分布于秦晋两国北部的白狄，晋国中北部的赤狄、北戎，分布在燕国东北方向的山戎，在战国时期的地图上消失了。同时蒙古高原一带和燕国东北方向分别出现了匈奴和东胡两个少数民族。变化三：在战国时期的地图上，沿着燕国、赵国、秦国北方边境一线，出现了从辽东绵延到西北的长城。
(2)历史地图可整合历史自然要素变迁知识。如中国历史上的黄河，作为我们的母亲河，在人类文明史上，它不是两个简单的汉字，也不仅仅代表一条河流，而是一种文明的代表，是人类文明一个重要的组成部分。黄河流域是中华文明的发祥地，是孕育中华民族的摇篮。居住在黄河流域的古代劳动人民曾利用黄河泛滥的肥沃土壤进行耕种，获得较多的农产品，使黄河流域成为中国古代农业经济最发达的地区。但黄河又是中国历史上的多灾多难之河。如果我们将商朝、西周、三国和明朝有关地图串联起来(见下页图)，就可以发现黄河在历史上多次改道。实际上，据有关统计，历史上黄河决口达1593次，河道历经了五次大的改道。造成这一状况的自然因素主要有三点：第一，黄河的上、中游流经我国土质疏松的黄土高原，这里大部分地区气候干燥，降水量集中于夏秋雨季，又多以暴雨的形式降水，往往造成山洪暴发、河水猛涨、水流湍急，对地面和河床形成强烈的冲刷作用，故河水夹带大量泥沙而下。第二，黄河自西向东流，自上而下连续经过几个地势不同的区域，落差悬殊，在两个区域连接部分，河道陡降，河水汹涌，注入平原后，水流缓慢，泥沙沉积，河床上升，从而形成黄河下游易决口、易淤积的基本特征。第三，黄河流域是我国古代农业经济发达地区，开发早，人口多，土地开垦量大，加之战争等人为破坏，黄土高原地区植被屡遭破坏，水土保护差以致流失严重。这就加剧了黄河易淤积、易决口、易改道、易泛滥的状况。东汉王景治理黄河，修渠筑堤达千余里，虽为治标之法，但黄河经过这一次治理，到唐朝中叶700余年没有决口。究其根本原因，是这一时期游牧民族内迁，黄河中游地区牧场大大发展。
畜牧业代替农耕业，使水土流失程度大大减轻。然而，至北朝中叶以后，随着民族融合的加速，内迁的游牧民族在经济上逐渐农业化，中游农耕地区渐渐扩展，植被也遭破坏，水土流失逐渐严重。至唐末，黄河下游决口又加剧起来。因此，根治黄河泛滥的最好措施，是保护和恢复中、上游的植被，维护生态平衡。黄河泛滥和大规模决口改道，对中国社会发展的影响是深刻的，涉及社会的方方面面。有学者还从人的性格方面研究了这一问题。以河南人为例，屡屡发生水患的黄河磨砺了河南人的性格，这就是生生不息、不屈不挠、敢于顶着困难上的勇气。而且这种在与水患斗争中形成的民族精神。不仅仅属于河南人，更属于整个中华民族。
5依据同一形式或属性串联历史知识
(1)属于同一专题的知识。如中外运输史上交通运输方面的发明：①1807年，美国人富尔顿制成第一艘汽船；②1814年，英国人史蒂芬孙发明蒸汽机车；③1896年，美国人亨利·福特发明第一辆四轮汽车；④1900年，德国人齐柏林发明飞艇；⑤1903年，美国人莱特兄弟发明的飞机试飞成功；⑥1910年，中国人冯如制成具有世界先进水平的飞机。
(2)具有同一目的的知识。如20世纪30年代，都以摆脱危机为目的而采取的措施：①美国推行罗斯福新政；②德日建立法西斯政权，对内独裁，对外侵略。
(3)具有同一性质的知识。如中外历史上导致社会性质改变的政治事件：①公元前359年，秦国商鞅变法；②646年，日本大化改新；③1861年，俄国废除农奴制的改革；④1868年，日本明治维新。
(4)含有同一内容或特点的知识。如都倡导实行义务教育的三点史实：①法国的傅立叶倡导实行免费教育；②日本明治天皇宣布实行义务教育；③巴黎公社宣布免费的义务教育原则。
(5)具有同一结果的知识。如中国古代史上被农民起义直接推翻的封建王朝：①秦朝；②元朝；③明朝。
(6)属于体现时间先后顺序的同类知识。如无产阶级独立政党的建立：①1869年，德国社会民主工党建立；②1879年，法国工人党建立；③19世纪80年代，美国工党建立；④1898年，俄国社会民主工党建立；⑤20世纪初，英国工党建立；⑥1903年，俄国布尔什维克党建立；⑦1918年，匈牙利共产党建立；⑧1921年，中国共产党建立。
6依据同一时间串联历史知识
(1)属于同一世纪或同一时期的知识。如19世纪中期资产阶级革命与改革的重大历史事件：①俄国1861年废除农奴制的改革；②美国的南北战争；③日本的明治维新；④德国的统一；⑤意大利的统一等。
(2)属于同一年代的知识。如①中共“一大”召开，中国共产党成立；②孙中山任非常大总统，决定北伐和统一中国；③华盛顿会议召开，签订《四国条约》和《九国公约》；④埃及再次爆发人民反英起义；⑤英国被迫允许爱尔兰南部26郡脱离英国统治而实行自治。
7依据同一区域串联历史知识
(1)属于某一国家的同类知识。如第二次工业革命中德国的科技发明成就：①卡尔·本茨提出轻内燃发动机的设计；②狄塞尔设计成柴油机；③齐柏林建造飞艇；④赫兹发现电磁波。
(2)属于同一地区的知识。如列强争霸斗争中在巴尔干半岛发生的大事：①1853—1856年，沙俄同英法爆发了克里木战争；②19世纪末，沙俄同奥匈帝国和英国争夺巴尔干半岛；③1914年发生的萨拉热窝事件；④一次大战中，巴尔干半岛是南线战场，奥匈帝国对俄国和塞尔维亚作战；⑤20世纪90年代的波黑战争和以美国为首的多国部队发动的对科索沃的战争等。
(3)属于发生在同一地点的知识。如中国近现代史上发生在武汉的历史事件或现象：①洋务运动和近代民族资产阶级在武汉创办的军事与民用工业；②1911年发生在武汉的武昌起义；③董必武等在武汉成立早期共产主义组织；④国民革命时期北伐军攻占武汉、国民政府迁都武汉、汉口人民收回英租界、英国在武汉制造“一三惨案”、汪精衛在武汉发动“七·一五”反革命政变等；⑤国共十年对峙时期中国共产党在武汉召开了八七会议；⑥抗日战争时期的武汉会战；⑦新中国成立后，“一五”计划时期武汉长江大桥建成通车等。
8依据同一人物串联历史知识
(1)依据某一人物的主要功绩串联。如列宁、孙中山、毛泽东等一生的主要贡献。
(2)依据某一人物的主要罪行串联。如袁世凯的主要罪行(出卖维新派、镇压革命、卖国、独裁复辟等方面)。
(3)依据某一人物的功与过串联。如秦始皇、隋炀帝等的功与过。
9依据因果关系串联历史知识
历史事物之间的因果联系，既是一种先行后续的关系，又是引起和被引起的关系。在一定条件下，两者可以互相转化。历史的因果联系主要有一因多果、一果多因、同因异果、同果异因、互为因果、系列因果等六种类型。
(1)一因多果：即由一种原因引起多种结果。如甲午中日战争的结果：从中国角度看，使中国半殖民地化程度大大加深；列强加紧对华资本输出，由此引起瓜分中国的狂潮；客观上促使民族资本主义初步发展；为挽救民族危亡，民族资产阶级登上政治舞台。从日本角度看。促进日本资本主义迅速发展。从远东国际关系看，俄、法、德三国干涉还辽，日俄矛盾尖锐。
(2)一果多因：即一种结果由多种同时起作用的原因所引起。如明清时期我国科学技术落后的原因：专制主义空前加强；资本主义萌芽发展缓慢；八股取士与大兴文字狱；闭关政策阻碍了中外文化交流等。
(3)同因异果：即同样的原因在不同的条件下产生了不同的结果。如北美与拉美同样在启蒙思想的影响下掀起了要求摆脱欧洲殖民统治的民族独立运动，最终北美独立后成为统一的美利坚合众国，而拉美是建立了一系列新兴国家。
(4)同果异因：即同样的结果是由不同原因引起的。如阻碍英、美、日、德资本主义发展的主要原因分别是斯图亚特王朝的封建统治、外国的殖民统治、幕府封建统治、国家的分裂。原因虽不同，但最终都导致了革命或改革，这些国家走上了资本主义发展道路。
(5)互为因果：即同时存在于历史整体中多种因素的互相作用，更多地存在于历史的横向联系中。如北伐战争的胜利进军，推动了工农运动的高涨；工农运动的高涨，又促进了北伐战争的胜利进军。
qingchao历史知识 篇4
二模分析：显示考生关联思维局限
学生存在以下一些问题：基础不扎实，知识有缺漏，历史概念理解欠准确;材料解读能力弱，不能完整、准确解读有效信息;不能准确描述和解释历史事物的特征;事物关联性思维尚有局限。
最后策略：真正吃透重要知识点
依据考纲，落实考点，进行查漏补缺。对于基础主干考点，要结合《历史课程标准解读》和广东省《考试大纲的说明》，恰当进行挖掘，真正吃透重要知识点，按照通史和专题史两个角度梳理历史线索，努力做到古今贯通、中外融合。达到线索明晰、逻辑严谨。要在挑选题目方面把好关，坚决避免题海战术，坚决杜绝错题和思路不清的题目。对于材料题要给予特别的关爱，加强研究反映新课程、新高考思路的题目。有些典型试题，要引导学生用心体会，反复揣摩，做到精练精讲。根据两次考试情况，诊断问题所在，调整教学目标。反对不顾学生实际，盲目提高能力做法。注意学生心理的变化，调整复习节奏，适当降低复习难度，增强学生信心。
高考历史辅导：寻找知识主线串起零乱知识点
高考最后的一个月，考生必须要做的是寻找贯穿历史知识的主线，像串糖葫芦一样，把零乱的知识点串在一起。拿出考试大纲，逐条检查自己对基本历史知识的认知和识记程度。
复习几个重点专题
重点选择几个专题，如奥运专题、三农问题、东北问题、和谐社会、民生问题，抗日战争爆发70周年、长征胜利70周年等。如奥运专题的复习，从我们历史科的角度讲，又可以从下列两大方面入手。一方面，整理北京的历史，如中国古代四次迁都于北京、北京见证了近代中国的屈辱、北京记录了近代中华民族的自强不息和社会进步等相关历史事件。另一方面，围绕人文奥运、绿色奥运、科技奥运的主题，选择与之相关的重点历史知识进行复习。如中国传统文化史的内容、建国后我国所取得的科技成就、17世纪以来近代自然科学的兴起和发展、世界史中的三次科技革命等。
看做过的好题错题
qingchao历史知识 篇5
2.比晚法：如第二次世界大战比第一次世界大战晚25年，第一次世界大战是1914年，第二次世界大战便是1939年。再如第二次战争比第一次战争晚16年，第一次战争是1840年，第二次战争便是1856年。
八、推导式记忆法：根据记住的历史年代，经过推导而记准另一个或几个历史年代。只要有一基本数，通过人物、事件之间的历史关系，就可推出历史年代来。可从基点数向前推，向后推，同时向前推，也可互相推
1.前推法：从基点数向前推导。例如知道郭沫若写的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡，清军入关，均在第一年。
2.后推法：以基点数向后推导。例如知道18马克思诞生，思格斯比马克思小两岁，即18诞生;列宁又比恩格斯小50，即1870年诞生。
3.双推法：从基点数向前后推导。如记住了抗日战争开始于1937年，往前推，十年内战开始于1927年，往后推，八年抗战结束于1945年。
4.互推法：几个密切相关的年代可以互相推导，如三国的建立年代，依次相差一年，220年魏国建立，2蜀国建立，222年吴国建立。只要记住其中一个，就可推导出另外两个。
5.干支推导法：用天干地支纪年推算出公元前代。我国古代人一般使用甲子纪年法。近代史上也经常使用，甲子法表示历史事件，如甲午战争、戊戌变法，庚子赔款、辛丑条约、辛亥革命是1911年，辛丑条约是倒转十个天干地支，应是1901年;庚子赔款接着倒转一个天干地支，应是1900年。
高中知识要点历史 篇6
古代中国经济的基本结构与特点
1、发达的古代农业
(一)早期农业生产的出现
1、中国是世界农业起源地之一，距今一万年左右农业开始起源，距今七八千年时原始农业已相当发达，是世界上最早培植水稻和粟的国家。原始农业的主要耕作方法是刀耕火种。
2、商周时期出现了青铜农具，但使用并不普遍，农业生产仍以石器、木器、骨器为主;人们已懂得了开沟排水、沤制绿肥、除草培土和治虫灭害等技术;西周时后世的主要农作物基本具备;家庭饲养业也得到发展;人们也由经常迁徙走向定居生活。
(二)精耕细作的传统农业
1、耕作方式的发展：
自春秋战国至明清时期，铁犁牛耕成为中国传统农业的主要耕作方式。
春秋战国时期铁犁牛耕逐渐推广;西汉赵过推广两人三牛的耦犁，并出现犁壁;东汉出现直辕犁;隋唐时期出现曲辕犁，并增加了犁箭、犁评。
2、耕作技术的进步：
①耕作方法：春秋战国出现垄作法，西汉赵过推广“代田法”。
②耕作技术：魏晋南北朝时期，北方旱地形成耕耙耱技术;南方水田也采用耕耙技术。
③耕作制度：汉代基本上以一年一熟为主;宋代推广水旱轮作的稻麦复种制;明清时期，北方黄河流域形成了两年三熟制和三年四熟制;南方长江流域发展多种形式的一年两熟制;闽江和珠江流域一些地区形成一年三熟制。
3、水利设施的完善：
著名的水利工程有战国时期的都江堰、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等;人们还创造和改进了灌溉工具，曹魏时马钧改制翻车用于灌溉;唐朝时创造了筒车;宋朝出现了利用水力的高转筒车;明清时出现风力水车。
(三)男耕女织的小农经济
1、商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了社会生产力。封建土地私有制确立，以一家一户为单位男耕女织的小农经济逐步形成。
2、小农经济的特点：分散性;封闭性;落后性;脆弱性。
3、小农经济的地位：小农经济是中国封建社会农业生产的基本模式，在中国封建经济中始终占主导地位;小农经济又是两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础，它是封建王朝财政收入、徭役兵役的主要来源，它的兴衰关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危;它长期的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和封建社会长期延续的重要原因。
4、对小农经济的评价：
小农经济下的农业处境有了明显的改善，拥有一定的土地、农具和牲畜等生产资料，劳动产品除缴纳赋税外可供自己支配，因此他们具有很高的生产积极性。他们在自己有限的土地上，努力提高耕作技术、精耕细作，在较长时期内推动了社会的发展、经济的进步和国家的统一。但随着生产力和商品经济的发展，小农经济狭小的生产规模和简单的性别分工，很难扩大在生产、很难提高生产技术，这就日益阻碍了社会分工和社会交换，从而影响中国经济社会的长期持续发展。到了近代小农经济越来越严重阻碍了资本主义萌芽的成长，它成为了阻碍近代中国发展的重要因素。
2、古代手工业的进步
(一)素称发达的官营手工业
1、官营手工业由政府直接经营，进行集中的大作坊生产。它凭借国家权力，征调优秀工匠，使用上等原料，生产不计成本，产品大多精美。
①商周时代，青铜铸造进入繁荣时期，展示出辉煌灿烂的青铜文明。②西周晚期中国已有铁器，人工冶铁属于春秋时期，战国时期掌握了铸造生铁技术，发明铸铁柔化技术和多管鼓风技术，东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具--水排，北宋时普遍使用煤作冶铁燃料，南宋开始使用焦炭冶铁。③春秋晚期掌握了炼钢的方法和淬火技术，西汉掌握了炒钢技术，“百炼钢”在西汉出现，南北朝有灌钢法。
2、丝织业：世界上最早养蚕缫丝织绸的国家;商代室内养蚕很普遍，并出现了织机;西周丝织技术突飞猛进，出现斜纹提花织物;战国时出现多种丝织品;西汉在长安设东西织室，发明了提花机;唐代丝织技术进一步提高，并吸收了波斯等国的技艺;宋代丝织品种类繁多，织锦吸收了花鸟画中的写实风格;明清时期，丝织业的发展进入鼎盛时期，明代中后期，丝织业最早出现了资本主义萌芽。
3、商代已烧纸出原始瓷器;东汉烧出成熟的青瓷，北朝烧出成熟的白瓷;唐朝形成南青北白两大制瓷系统;宋代是我国制瓷业发展史上的一个重要阶段;元代烧出了著名的清华和釉里红，我国进入彩瓷生产时期;明清时期，青花瓷、彩瓷、珐琅彩争奇斗艳;江西景德镇是著名的瓷都。
(二)艰难经营的民间手工业
1、元朝时，民间棉纺能手黄道婆推广先进的棉纺织技术，棉纺织品产量增多，改变了丝、麻、棉的纺织品比例。明中叶以后，纺织、制瓷、矿冶等行业中，民营手工业甚至超过官营手工业，占据全社会手工业生产的主导地位。
中国古代手工业享誉世界
2、西汉开始，中国丝绸远销亚洲、欧洲，为中国获得“丝国”的誉称。唐朝起，中国瓷器大量输出国外。
(三)资本主义萌芽
明朝中后期在商品经济发达的江南一些地区、一些生产部门出现资本主义生产关系的萌芽，其标志就是手工业工场。除苏州的丝织业外，在江南的棉布袜制造业、榨油业、矿冶业中也出现了类似的资本主义萌芽。清代资本主义萌芽继续缓慢发展：手工工场的规模扩大了，分工更细密了;出现的手工业部门和地区增多了。
明清资本主义萌芽稀疏地出现在个别地区、个别生产部门，多为分散的手工工场，发展速度又相当缓慢。微弱的资本主义萌芽始终未能发展到工场手工业阶段，其力量还远远不足以分解封建生产方式，在全国范围内农业和家庭手工业相结合的自然经济仍占据主要地位。
3、古代商业的发展
(一)重农抑商下的古代商业
1、先秦时期：古代商业活动兴起于商代，商朝的移民为了维持生计，进行商品交易，周人称其职业为在“商人”;春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，城市商业繁荣，商人社会地位提高，各地出现了许多拥有雄厚资产的大商人。
2、秦汉时期：商业初步发展。国家的统一和农业、手工业的发展推动了商业的发展，但由于重农抑商政策的推行，商业艰难发展。商人经商受到地点、时间的限制，商业总体水平发展不高。
3、隋唐时期：商业进一步发展。由于农业的发展、手工业的进步，特别是大运河的开通促进商品流通的范围扩大。都市和乡村贸易发展起来;柜坊和飞钱相继问世。
4、宋元时期：商业空前繁荣。农业和手工业的高度发展，政府逐渐放松了对商品交易的限制，水陆交通便利，促进了两宋商业的繁荣，出现了纸币“交子”。商税成为政府的重要财源。元代交通发达促使商业继续繁荣。
5、明清时期：商业继续繁荣。农副产品大量进入市场成为商品，货币的作用越来越大，出现了地域性的商人群体，叫做“商帮”。实力最强的是徽商和晋商。
(二)市的变迁和城市的发展
1、宋朝以前，县治以上的城市，一般都在特定的位置设市，市四周有围墙，与民居严格分开。官府设市令或市长，对市场交易进行严格的管理。
2、宋朝时，城市中坊和市的界限被打破，市分散在城中，城郊和乡村的“草市”也更加普遍。经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接，交易活动也不再受官府的直接监管。
3、丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济中心的逐渐南移等，也催生了一批城市的兴起和繁荣。扬州、成都 成为当时最繁荣的大都会。
(三)官府控制下的对外贸易
1、中国古代对外贸易的发展概况
西汉：陆上丝绸之路、海上丝绸之路的开通，对外贸易逐渐发展起来，主要商品是丝绸。
唐朝：广州成为重要的外贸港口，政府设立市舶使，专管对外贸易。
两宋：为增加财政收入积极发展海外贸易，海外贸易税收甚至成为南宋国库的重要财源。
元朝：主要的港口有泉州、广州和庆元(宁波)，泉州是重要的对外贸易港口。
明清：对外贸易萎缩。明清两朝实行“海禁”和“闭关锁国”政策。
2、中国古代官方贸易的特点及目的官府控制下的中国古代对外贸易，朝贡贸易即通过朝贡和赏赐完成交易占有重要地位。特点是“厚往薄来”“倍偿其价”。目的是在政治上宣扬国威，而不是获取最大的经济利益。
4、古代的经济政策
(一)土地制度的演变
1、土地制度的演变历程
(1)原始社会--氏族公社公有制
(2)奴隶社会--井田制。夏、商、西周时期，一切土地属于国家。国王把土地层层分封，受封者世代享用，但不得转让与买卖;同时要向国王交纳贡赋。那时的耕地，成方成块，形同井字，被称为“井田”这种土地国有制度被称为“井田制”。实质上是一种名义上国有而实际上是各级奴隶主私有的土地制度。
(3)春秋时期--到战国时期，各诸侯国先后进行变法。秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制。
(4)封建社会--以私有制为主体多种土地制度所有制并存。封建社会有四种土地所有制;①土地国有制：国家政权直接掌握的土地，由国家经营，主要用于封赏和对农民授田。代表性的土地制度就是均田制，即封建国家把控制的土地分给农民使用。②地主土地私有制：封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。③小农土地私有制：广大农民占有很少土地。④君主土地私有制：君主直接掌握的一部分土地，其收入主要用于君主开支。
封建土地所有制以地主土地私有制为主体，它在封建社会中长期占据主导地位。
2、土地兼并
①概念：指地主官僚贵族通过各种手段兼并农民土地甚至国有土地，使封建国家、农民控制的土地数量急剧减少，土地逐渐集中到地主手中。其根源是封建土地私有制，土地私人所有，土地可以买卖和转让。土地兼并既是封建土地私有制发展的必然产物，也是封建经济发展的必然产物。
②土地兼并产生的影响：在政治上导致国家财政收入减少，加剧了社会的两极分化，导致社会矛盾尖锐;豪强地主势力的增强影响中央集权。
经济上造成农民普遍贫困，使之无力购买手工业品，影响了手工业扩大再生产，抑制了手工业的发展，从长远来看，它阻碍了中国经济的发展，特别是资本主义萌芽的产生和发展。
③面对土地高度集中，历朝政府都采取措施抑制兼并，以维护小农经济，巩固统治。北魏至唐朝前期，政府实行均田制。制定官民占有土地的最高限额，限制土地买卖。明朝政府丈量全国土地，按照人丁和田亩的多寡收取赋税。
④封建政府采取抑制土地兼并的措施不能成功的原因：土地兼并的根源是封建土地私有制，规定土地私有，并可以自由买卖的转让;土地是封建社会的主要财富和各种财富的最终归宿;封建政府是地主阶级利益的代表，不可能真正抑制土地兼并。
(二)“重农抑商”
1、目的：经济目的是保障农业生产，维护封建政权的经济基础--自然经济，确保赋役的征派和地租的征收;政治目的是加强对人们的控制、巩固封建统治;根本目的是维护封建统治。
2、演变过程：
①为保障农业生产的劳动力，禁止农民弃农经商，商鞅首倡“重农抑商”。
影响：保障了农业生产和小农经济，有利于巩固封建土地所有制，促进封建经济的发展;保证赋役的征派和地租征收，巩固了封建制度和封建统治。
②西汉初年，社会经过长期战乱，经济凋敝，富商大贾乘机囤积居奇，操纵物价。汉武帝推行一系列经济政策，盐铁官营，加强对工商业的管理、对工商业征收重税，这些政策有效地避免了因商人非法牟利对恢复发展社会经济的阻碍;打击富商大贾也有利于巩固中央集权、维护国家统一。
③明清时期，工商业空前兴盛，但封建政府依然固守重农抑商政策。明清两代继续实行专卖制度，垄断盐、茶等重要商品的经营，而对民营商业，不断加征商税，破坏工商业的正当经营，以致影响到资本主义萌芽的发展。
(三)“海禁”与“闭关锁国”
1、明太祖时期，实行“海禁”，禁止官民私自下海，对外贸易只能在官方主持下进行。
2、清初，为了对付东南沿海的抗清斗争，政府厉行“海禁”。清政府甚至认为，天朝大国物产丰盈，无所不有，无需与外国进行贸易。清朝长期实行的闭关锁国政策，不仅妨碍海外市场的开拓，抑制资本的原始积累，阻碍了资本主义萌芽的滋长，而且使中国与世界隔绝，中国逐渐落后于世界潮流。
历史学习应注重知识整合 篇7
历史知识整合是将历史学习中的相关知识点整理、组合、协调, 把知识线索化, 并分门别类划分出若干层面, 使诸多知识点、知识线和知识面有机联系成为一个优化的整体。西北师大南国农教授曾对“整合”作了一个风趣的比喻:“什么是‘整合’?‘整合’不是混合, 而是融合, 是把两者融合在一起, 成为不可分割的整体。‘整合’不是盖浇饭或盒饭, 而是扬州炒饭或手抓饭。”由此看来, 历史知识整合不是知识点的简单拼凑, 是一种优化, 是一种建构, 是在自身知识体系下将历史知识通过自己的思维内化, 在此基础上形成自己的独到见解。因此, 历史学习中只有找出知识点之间的内在联系, 梳理知识线, 建构知识面, 使点、线、面融为一体, 才能把历史知识条理化、网络化、系统化。
知识点是认知的基本单位。知识线是知识点之间的联系, 是把若干知识点按一定联系链接而成的基本线索。知识面是若干知识点与知识线的集合, 是众多知识点、知识线的内在联系。知识面有横截面和纵切面, 横截面是静态上对历史知识作延展性考察, 纵切面是动态上对历史知识作流动性考察。知识面的建构是一个整理历史知识, 加深对知识理解, 挖掘知识之间内在联系的复杂过程。知识点是零碎、分散的, 知识线是单一、孤立的, 知识面则是交融、整体的。历史是点、线、面的结合体, 只有把知识点串连在一起形成知识线, 知识线汇合在一起组成知识面, 我们的历史知识才不会只是一盘散沙, 不仅运用时能信手拈来, 而且又有利于在时空交错变幻中从整体上把握历史脉络, 高屋建瓴地看待历史。
历史知识整合可以按知识点之间联系整合, 按单元整合, 按专题整合, 还可以跨专题、跨学科整合。
按知识点之间联系整合。如中央官制。它是中国古代为辅佐君主实行对全国专制统治而设置的中央组织机构与官职的体制。秦朝统一全国后, 在中央实行三公九卿制度。三公是丞相、御史大夫和太尉。三公以下设九卿, 分掌朝廷和国家各项行政事务。三省六部制由隋文帝首创, 唐太宗时进一步明确了三省的职权。三省为中央政府最高机构。三省的长官都是宰相。三省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部, 具体负责各项行政事务。宋太祖将宰相的职权一分为三, 总揽中央行政权力。在宰相之下增设参知政事为副相, 分割宰相的行政权;设枢密使管理军事, 分割宰相的军权;设三司使管理财政收入等, 分割宰相的财政权。元世祖设立中书省、枢密院和御史台, 健全了中央统治机构。另外, 设宣政院统领宗教事务和管理西藏地区。明太祖裁撤中书省, 废除了丞相制度, 把中央行政权分属六部。皇帝直接管理国家政事, 并下令以后不许再设丞相这一职务。从制度上集君权与相权于一身, 保证了皇帝的专制独断。三省制度结束后, 设立殿阁大学士参与决策, 逐步形成内阁制度。清初, 中央机构大体采用明朝制度, 设内阁, 置六部, 但保留着由满洲贵族组成的议政王大臣会议。凡军国大事都由议政王大臣会议决定, 皇权受到限制。雍正时设军机处, 军国大事全凭皇帝裁决, 军机大臣只是跪受笔录后加以传达执行, 地方军政首脑直接听从皇帝指挥, 君主专制制度走向顶峰。按知识点之间联系整合从秦汉至明清历代封建王朝中央官制的演变过程, 以时间为线索, 建立纵向的联系, 按各朝代政治制度的史实建立有效的结构, 理清脉络, 推移顺序, 使我们能在变化发展中总结出我国古代政治制度的特点, 提高分析问题的历史洞察力。
按单元整合。如古代中国的政治制度。政治制度是人类社会发展到一定阶段的产物, 它寓国家本质与形式于一体, 是国体与政体的总和。本单元介绍了我国早期国家政治制度王位世袭制、分封制和宗法制以及主要特点;封建社会的政体中央集权制的确立、发展、完善与巩固的大致线索;中央集权制对中国历史产生的深远影响, 使我们对这一制度形成客观的认识, 明白中央集权制度的形成发展有其历史必然性。古代中国的政治制度, 经历了初创、确立、改革、发展和完善的过程, 对统一的多民族的中央集权制封建国家的巩固和发展起了重要的作用。其中的地方行政制度、专制主义的中央集权制度和选官制度对中国历史的影响更为深远。通过按单元整合古代中国的政治制度演变与发展的大致过程, 使我们对古代中国的政治制度在宏观上有了总体了解, 培养横向联系的思维能力。
按专题整合。历史学习中既要注意在宏观上理清专题知识线索, 使知识系统化、规律化和综合化, 又要注意在微观上把某些内容细化为几个小专题来进行学习, 多角度思考, 挖掘知识内涵, 把握知识精髓。高中历史教科书采用了25个专题, 这些专题都是探究宏观的历史问题, 没有也不可能集中而连续地表达更细一层次历史线索。这就需要纵向、横向整合, 梳理更细一层次历史知识的规律性、趋势性和线索性因素。按专题整合要分析专题在整个教材中的地位及专题中各内容之间的联系, 不能就知识点论知识点, 应该时刻联系专题的整体性, 使我们能从整体上把握专题的结构。
跨专题、跨学科整合。高中历史教科书遵循物质文明、政治文明和精神文明发展为主轴的文明史和全球史观的线索, 建立起了模块相对独立、总体整合的内容体系, 但专题体例使本来不可割裂的历史人为割裂, 难免会出现某些重复或脱节。历史学习中应构建专题之间的联系, 将专题拓展延伸, 如学习政治史时弄清政治史的基本内容, 着力培养学习习惯、学习方法和思维能力;在学习经济史时适当联系政治史的相关内容, 建立起初步联系;在学习文化史时则可打通文化史和政治史、经济史的界限, 将政治、经济、思想文化等各个方面知识整合。同时, 高考文综作为一门综合科目不仅强调历史知识的内部整合, 还重视历史知识与政治、地理学科及时事热点的外部整合。历史教材内容本身有许多与政治、地理相通的内容, 若能将三个学科有机地融会贯通, 必将对历史学习提供极大的助益。
qingchao历史知识 篇8
【关键词】中学历史教学；知识传授；历史素养
前言
在一个民族的发展和崛起的过程中，前辈不断的向后代传授历史以求其能够从历史的发展长河中获得更多的知识和经验。在我国，历史教学已被明确要求，即在传授过去历史史实的同时揭示人类社会发展的规律与趋势。由此可见，历史对于个人、社会、甚至整个国家都是不可缺少的重要课程之一。
一、我国中学历史教学现状
长期以来我国中学历史教学存在着诸多不可回避的问题，其中最为严重的表现为单纯的将历史基础知识对学生进行灌输，而忽略了在传授知识过程中对于学生思维能力的培养，即过分重视知识传授而忽略历史素养的培养。于是，在“应试教育”的大环境下，教学者和学生都往往将“历史”视为在选拔性考试中与其利益有着密切关系的众多必修学科之一。
然而，随着素质教育改革和“绿色教育”等先进理念的逐渐推广和实施，更多的教育学者、专家开始将历史知识的传授和历史素养的培养之间的密切联系列为主要研究和实践的课题。
二、如何在授课过程中将历史知识与历史素养紧密联系
（一）关于历史素养的概念
历史素养是指人在不断学习和实践过程中在获得历史知识的同时，所培养出的自有的、个体化的能力意识和价值体系，也可以说，历史素养是人在学习历史知识的过程中，个体意识与情感价值观有机构成的一种深层次的学科反应。
（二）如何在我国教学过程中将历史素养与历史知识紧密相连
1.尊重历史史实，建构切实的历史氛围
夯实的掌握历史学科知识是对历史教师最基本的要求，在此基础上还要求授课教师尊重历史史实，这是对历史教师的职业道德要求。为了能够更好的让学生对历史史实产生真实的情感反应，这就要求教师在授课过程中对教学语言进行正确使用，即无论是在课程导入还是在对主要和重点知识的传授过程中都要通过自己的语言来为学生描述历史史实，形成与教学相关的历史环境和历史氛围。例如，教师在讲述我国抗日战争时期历史时，教师在尊重历史史实的基础上，为学生列举战争时期各个事件、战役，并以此来形成一个详细的，具有代表性的“抗日战争大事年表”，同时以“年表”为基础通过语言进行富有感染力和代入感的描述，从而使学生这个主体融入教师授课过程中所建构的历史大环境，从而对学生的历史素养进行培养。
2.明确教学目标，设计教学活动
明确教学目标是进行整个教学活动的前提和基础。在中学历史教学的授课过程中，教师首先要明确教学目标，并根据各个教学目标的性质设计不同的教学活动。这就涉及到了教学方法的问题。例如，在讲授“中国古文化发展”时，可以通过古代文化鉴赏的方式让学生对于古代文化进行直观性的接触和感受。又例如，在讲授“抗日战争”时，可以将参观抗日纪念馆等设定为主要教学活动，以引发学生对历史进行深刻思考，进一步对学生进行有关于“抗日战争”的历史认识和感悟，更好的培养学生的历史素养。
3.充分尊重学生主体，关注各个学生个体
在中学历史学科的课堂上，学生和教师是整个教学过程中互动的主体。因此，教师要在过程中时刻对学生的各种反应进行关注，并随时调整自己的授课方法。从学生的整体性来讲，学生以班级为单位，即学生为一个整体。因而在传授历史知识的过程中，教师就要对班级这个小环境进行时刻的注意，找到适合班级主体的教学方法，更好的为学生历史知识的传授和历史素养的培养服务。与此同时，不同的学生又是各个不同的个体，每个个体所处的社会、家庭等环境的不同，也导致各个个体具有自己的特征。为了达到更好的教学效果，这就要求教师在授课过程中既要尊重学生的班级主体对学科的感受，又要关注各个学生个体对于学科的接受能力。
（三）历史知识传授与历史素养培养相融合的重要意义
任何的改革和实践都具有其不可替代的重要意义，在中学历史学科的改革实践中，历史知识的传授与历史素养的培养之间的相互融合使学生在掌握历史基础知识的同时，形成了符合历史发展规律的科学的人生观、价值观和世界观。而这些价值观的正确树立于国家、民族、个人都是百益而无害的，是符合人类的发展规律的。
三、结论
总之，历史知识的传授与历史素养得以在中学历史学科的教学过程中有机的融合，就中国教育的改革而言是一次意义深远的实践活动。同时，在整个教学实践过程中，对于学生的历史素养的正确培养也为我国教育改革和其他学科的教育活动的开展提供了良好的启示。
参考文献：
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[2]彭德恩.中学历史“问题解决”教学模式探研[D].河南大学，2013
[3]马文燕.立足学生发展提高历史素养[J].中国农村教育，2011，04(04)：48-49
历史以及理论知识 篇9
“涂鸦”一词，原是唐朝卢仝说其儿子乱写乱画顽皮之行，典故出自《玉川子集．云添丁》： 卢仝有个儿子叫添丁，喜欢乱涂乱写，常把卢仝的书册弄得又脏又乱。卢仝因此写了一首诗：“忽来案上翻墨汁，涂抹诗书如老鸦。”把儿子的顽皮和自己的无奈描写得唯妙唯肖。后来，人们便从卢仝的诗句里得出“涂鸦”一词，流传至今。
涂鸦(Graffita)的意大利文之意是（乱写），而涂鸦（Graffiti）(其复数形式)则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。基本上，Graffiti是一种近于书写的行为，文字占的比重很大，形象的符号或标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是以类似书写的方式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺术中图画，符号，标志却反过来压倒文字在涂鸦艺术中成为了主导。图画相对与文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导思想。
在英语中的“graffiti”也就是我们俗称的涂鸦，在字典中解析就是Drewing or writing on a public wall,usu humorous,obscene or political.是一种结合了“嘻哈(HipHop)”文化的涂写艺术，形成于上世纪70年代初的纽约。它的兴起，不仅是美国黑人民间艺术的宣泄，也是那个时代被压抑的族群和阶层群众的心理宣泄。所以，从表面上看，它有很强烈的反叛色彩、发泄的倾向和随意的风格，甚至有些反传统、反社会的精神。”
关于涂鸦的起源最为认同的说法是和嘻哈音乐一样都起源于纽约的布朗克斯区，布朗克斯(Bronx)是唯一一个和美国本土连在一起的街区，也是纽约最穷的街区。开始时，graffiti没有piece的概念，只是简单的写tag等，而这些graffiti writers(涂鸦者)的tag除了是自己的绰号还有自家门牌号之类，直到后期1971-1974，越来越多的writers开始在字型, 效果等上钻研.80年代, writers在车上, 火车等不同表面上做graffiti, 墙不再是唯一介质了。一直发展到现在, writers有更多方法和途径。让人们认识他(她), Video Graf, cyber space等等„„
美国作为一个资本主义国家，其根本的经济制度导致美国社会中，人们生活的水平贫富差距十分悬殊。这样的社会状况便会挑起人们的一些不满与反叛，从而出现了一些像街头篮球，街舞，涂鸦，HIP&HOP，RAP的歌曲等一些美国街头特有的文化行为。这也是美国街头反叛文化产生的根源。1960年代到80年代的纽约市区是一个充满热诚又讲求快速步调的城市，居住环境的狭隘把生活抛露在街头，加上社会的贫富差距悬殊，对于生活在此种社会压力下的次文化社会边缘的人，已足以形构成所谓的反文化小团体。何况贫民区里有着一群被视为社会问题的失业、辍学的西裔或黑人青年。他们在反种族歧视，反战，反性压抑，反权利压抑的运动思想潮流中，触及生存环境所带来的种族问题，贫穷，就业的束缚，形成一股地域性的反文化社会行为。这些行为包括了街头篮球，街头涂鸦，街舞，HIP&HOP，RAP的饶舌歌曲等活动。其中，涂鸦就起源于濒临毁灭的纽约社会边缘，由一群敢与美国政府当局挑战的小孩将世俗文化的碎片重新建筑起来。其中涂鸦文化开始于60年代后期，至80年代盛行不衰。从70年代后期，至80年代已有一群涂鸦爱好者依此为生，发展其有独特的涂鸦艺术来表现自己的主张以及起鲜明的个性。到了后期便不再是单纯的反文化社会的行为，而加入了艺术的东西在里面，使其更容易被人们接受，更加合法。慢慢得从地下走到地上。
涂鸦艺术的产生和发展
涂鸦艺术和嘻哈音乐一样都起源于纽约的布朗克斯区，布朗克斯(Bronx)是唯一一个和美国本土连在一起的街区，也是纽约最穷的街区。自上个世纪60年代开始，这里就被黑人和来自中北美洲的拉丁裔居民所占领。他们住在政府修建的设备简陋的贫民公寓里，外面是破败的街道和荒芜的杂草。多年的贫穷生活使得黑人青少年极度崇拜金钱，当然也就有很多青少年做起了做起贩毒、老鸨等违法的行当。做这些违法的事情很有可能被警察抓住，或被街头小混混盯上。因此这些人纷纷组织起帮会来保护自己。一时间布朗克斯涌现出无数黑社会组织，什么“原始骷髅”、“野蛮浪人”、“标枪队”、“皇家巫师”、“七皇冠”等等，不一而足。当时很多年轻人为了寻找一种归属感而加入到各种帮派中。在他们天真的想象中，帮派就像是李小龙电影里描写的那样，一伙人团结起来和对手打架，并在打架的过程中建立永恒的友谊。那段时间整个布朗克斯到处可见涂写得歪歪扭扭的帮派符号，混杂着“厕所文学”似的猥亵图案。美国报纸形容布朗克斯“就像一个原始人聚居地”。有人会把涂鸦和原始人联系在一起，因为人类最早的文字和绘画就是刻在墙上的，那些壁画是史前人类留下的唯一的文明记录。可随着纸张的出现，壁画反倒成了不开化的标志。尤其是当城市出现后，现代人似乎已经习惯了建筑物光洁的表面，任何图案都成了一种破坏，一种反文明的精神污染。如果布朗克斯的壁画永远停留在帮派标签的时代，那后人恐怕也就没什么好说的了。可是，几个有绘画天赋的人出于对简陋的帮派标签的不满，开始自己设计新标签，从此，这些帮派符号变得好看起来。再后来，一批富有造反精神的非帮派画家终于意识到，墙是世界上最便宜、最实用的画布，他们开始行动了。从此，一种新的艺术形式——“涂鸦”
(Grafiti)诞生了。
涂鸦者的签名（TAG）
真正意义上的涂鸦艺术家大多数都和帮派无关，他们都是来自底层的穷人，喷漆罐和颜料都是从商店里偷来的。他们都是一些有想法的人，从此纽约的墙上出现了警世格言。他们都是一些有才华的人，许多绘画方面的新鲜笔法(尤其是美术字体)由此出现。更重要的是，他们都是一群极富表达欲望的人，他们没有报酬，心甘情愿地常年出没在纽约的黑夜里，为的只是让行人看一眼自己的作品。为了和帮派的“贴标签者”，以及头脑简单的涂鸦者划清界限，他们把自己叫做“作家”(Writer)，而不是“画家”(Painter)。
为了不让警察抓住，也为了给自己的作品增添一种神秘的色彩，这些“作家”都给自己设计了一个签名。他们的签名大都是一个简单的单词，加一个数字后缀。第一个被报纸提及的“作家”名叫“Taki 183”，那篇文章出现在1971年的《纽约时报》上。主角真名叫做德米特利斯(Demitrius)，Taki是德米特利斯的希腊文简称，183是他居住的街道的名字。那篇报道是第一篇比较严肃的讨论涂鸦文化的文章。
涂鸦者与涂鸦艺术家的差异
1、涂鸦者没有传统的包袱，可以以自己的喜好与思想自由创作，直接传达其情绪；受过学校训练的涂鸦艺术家则以美学的态度来调和社会现状。
2、涂鸦者以一种无特殊记号的签名方式，出现制造突出群众的风格；涂鸦艺术家则以一种除去个人化的风格融入社会中，其作品风格如广告或政治宣言，以标准的印刷字签名。
风格演变
1、早期的涂鸦文化喜好单一色彩，并用非双关性引用语，如烟缕的符号及哈罗等。
2、接着，将文字形式的箭矢变化成王冠，让它戴在头上以示威严。
3、后来，以耀眼、醒目、突出为目标，开始以高彩度喷漆在地铁或大街道上写自己的名字并以对比色或黑色将其围绕，甚至又以镶条、斜纹、星形、西洋棋盘或圆点花样等装饰，希望见名字突显出来。4、20世纪70年代中期，以改变自我的像徽形式出现，内容大多为卡通影片的英雄人物，这些人物多数以类似被攻击、辱骂等一些不寻常的姿势出现。
5、涂鸦背景越来越复杂，喷漆以为装置的改良而使其功能及作用发挥到极至，也使涂鸦的艺术性与个性发挥到了极至。燃烧的太阳，星星，子弹划风而过，画风景，自画像，抽象符号等，组合并重生出另一个有趣的画面。
涂鸦的术语
WRITER：涂鸦者
ALL-CITY：当涂鸦者或者涂鸦团将这个城市的主要地铁线路都涂过时，称为ALL CITY。BENCH：涂鸦者聚集地，一般是指采点的地方。BENCHING：采点。BITE：抄袭人家的作品（很不礼貌的行为哦！）BOMB：就是去涂鸦了！
BUFF：最令涂鸦者气愤的事：清除涂鸦！
BURN：与其他涂鸦者竞争，比谁的作品好。相近的词是style wars.BURNER：指那些超劲的作品，一般是WILD STYLE的。CAPS：涂鸦专用喷头，有fat.skinny.German thin.三种
MONTANA：世界上最好的涂鸦专用喷7
CREW：团?br> CROSSING OUT：涂改或覆盖某人的名字。DESIGNS：在底色上加上如闪光或彩斑之类的小花样就叫做，DESIGN，好坏一般由作者的想象力和技术决定。DOPE：称赞某人的作品。
FAMILIES：指碰到与别人THROW-UP的名字相同是的尴尬情况。
GETTING UP：你的名字涂在许多地方时，你的知名度就高了，着就叫GETTING UP。GETTING OVER：后起之秀。FILL-IN：上色。
HAND STYLE：一般指TAG的形式或手写风格。HIT：指TAG.throw-up或一副作品。OUTLINE：钩边。
FINAL OUTLINE：在上色和DESIGNS完成后，为了修整作品的轮廓，要再钩一次边。PIECE：指一副完整的作品，MASTERPIECE的简称。TAG：作者的昵称，签名。
THROW-UP：只钩边，不上色的简单涂鸦，或者上单色调，如白色。或叫T-UP，更简单些。
WILD STYLE：指一种涂鸦风格，这种风格较乱，字母之间互相串联，而且字型扭曲，色彩选用也很绚丽。做这种风格的作品要求作者有一定的想象力和技巧。PRODUCTION：大型涂鸦，精细而且还有图案的，一般在高大的建筑物上。WAK：不合格的涂鸦。
历史知识竞赛 篇10
1.张研同学今年的“青年节”那天光荣地加入共产主义青年团。“青年节”是为了纪念（B）
A.新文化运动 B.五四运动 C.中国共产党成立 D.南昌起义
2.历史兴趣小组的同学要实地考查中国共产党一大召开的情况，他们应去的城市是 C A.北京 B.济南 C.上海 D.长沙
3.北伐战争最主要的成果是（D）
A.完成了全国的统一 B.完成了反帝反封建的任务
C.消灭了孙传芳、吴佩孚的主力 D.基本上推翻了北洋军阀的统治
4.中国人民解放军的军服服饰上都镶有“八一”的标志，这是为了纪念。今年是建军 周年（A）
A.南昌起义 82 B.秋收起义 8C.红军的成立 80 D.井冈山会师 8
45.中国革命的第一个根据地是（A）
A.井冈山革命根据地 B.左右江革命根据地
C.鄂豫皖革命根据地 D.中央革命根据地
6.1927年，毛泽东写道：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。„„秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”他赞颂的是（B）
A.南昌起义 B.湘赣边秋收起义
C.井冈山革命根据地建立 D.井冈山红军会师
7.毛泽东创建井冈山革命根据地的实践，为中国革命开创了一条走向胜利的道路。这种道路指的是（B）
A.领导武装起义，直接攻打大城市
B.开展土地革命，农村包围城市
C.发动学生运动，进行爱国请愿活动
D.进行民主改革，推动社会民主进程
8.在蒋介石不断“围剿”下，红军中央机关和红一方面军8万多人被迫突围长征的时间是（B）A.1933年秋天 B.1934年10月
C.1935年1月 D.1935年10月
9.红军长征途中跳出敌人包围圈的事件是（C）
A.强渡大渡河 B.四渡赤水河
C.渡过金沙江 D.飞夺泸定桥
10.1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省。要了解该事件的详细情况，我们最好参观（A）
A.九一八事变纪念馆 B.七七事变纪念馆
C.南京大屠杀纪念馆 D.八一三事变纪念馆
11..在看完电影《西安事变》后，你马上会联想到的人物是 B）
A.张学良、叶挺 B.张学良、杨虎城
C.叶挺、贺龙 D.陈独秀、蒋介石
13.“卢沟桥，卢沟桥，男儿坟墓在此桥!最后关头已临到，牺牲到底不屈挠„„卢沟桥，卢沟桥，国家存亡在此桥!”70多年前抗日将士那悲壮的歌声仿佛仍在永定河上回荡。当年这里发生了 C）A.九一八事变 B.八一三事变
C.七七事变 D.双十二事变
14.1937年，日本侵略军攻陷国民政府所在地，屠杀中国同胞30万人以上，而现在却被日本右翼势力称为“二十一世纪最大的谎言”的事件是（D）
A.济南惨案 B.皇姑屯事件
C.卢沟桥事变 D.南京大屠杀
15.抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模的战役是A
A.百团大战 B.平型关战役
C.台儿庄战役 D.淞沪会战
16.为争取抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利 奠定基础的会议室是（D）
A.中共一大 B.中共二大 C.中共六大 D.中共七大
17.日本宣布无条件投降是在（A）
A.1945年8月15日 B.1945年9月2日
C.1945年9月9日 D.1945年10月25日
18.1945年国共重庆谈判时签订的重要文件是（B）
A.《国共合作宣言》 B.《双十协定》 C.《停战协定》 D《和平建国纲领》
19.解放战争时期，人民解放军展开的三大战役是（D）
①平津战役 ②辽沈战役 ③渡江战役 ④淮海战役
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
20.在解放战争中，和平解放的城市是（C）
A.沈阳 B.天津 c.北平D.南京
21.“东方红，太阳升„„，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”这首歌里的“人民的大救星”是指在第一届中国人民政治协商会议上，被选举为中央人民政府主席的（A）
A.毛泽东 B.刘少奇 C.朱德 D.周恩来
22.每年的 10月1日 —— 10月7日，我们都要放国庆长假，其历史根据是（B）
A.为了庆祝国民党的失败 B.为了庆祝中华人民共和国的成立
C.为了宣告中国近代的落后 D.为了让全国人民更好休息
23.1949年10月1日，在开国大典上随着五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响。想一想，礼炮齐鸣28响的寓意是（A）
A.中国共产党领导人民英勇奋斗28年
B.有28个民族参加了开国大典 C.人民解放军有28个方阵经过天安门广场
D.有28个民族参加了第一届中国人民政治协商会议
24.以下关于西藏问题的说法中不正确的是（C）
A.西藏自古以来就是中国的领土
B.在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放
C.西藏和平解放后，祖国获得完全统一
D.西藏地方政府派出的与中央人民政府谈判的首席代表是阿沛·阿旺晋美
25.电影《上甘岭》的主题曲《我的祖国》中唱到“一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸„„这是美丽的祖国，是我生长的地方„„”歌曲表达了中国人民志愿军战士对祖国的热爱和眷恋，这说明抗美援朝是为了
（D）
A.使家乡更繁荣、富强 B.让中朝两国人民都生活在美丽的土地上
C.打击美国侵略者 D.保卫美丽的新中国，维护世界和平
26.2003年8月，温家宝总理在长春召开振兴东北老工业基地决策会议，正式把振兴东北等老工业基地列为国家发展战略。东北老工业基地形成于（C）
A.新中国建立时期 B.解放前
C.第一个五年计划时期 D.社会主义三大改造时期
27.“长鞭呀,那个一呀甩呀,啪啪的响哎,„„沿着社会主义大道奔前方„„”这是过去一首老歌里的歌词,它反映了农民满怀豪情走上社会主义道路的心情。农民走上社会主义道路是在(C)A.中华人民共和国宣布成立之时 B.过渡时期的总路线公布之后
C.社会主义三大改造基本完成之时 D.第一个五年计划的编制中
28.第一部中华人民共和国宪法颁布于（B）年
A.1953 B.1954 C.1956 D.1957
29.被誉为“县委书记的榜样”的是（A）
A.焦裕禄 B.孔繁森 C.王启民 D.牛玉儒
30.1978年在理论界展开的关于真理标准问题的讨论，否定的错误观点是（A）
A.“两个凡是”论 B.“以阶级斗争为纲”论
C.“多快好省地建设社会主义”论 D.“打倒一切，全面内战”论
31.“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；……。”歌词中赞扬的领导中国人民“当家作主站起来”和“改革开放富起来”的领袖分别是（A）
A.毛泽东、周恩来 B.毛泽东、邓小平C.邓小平、江泽民 D.江泽民、胡锦涛
32.十一届三中全会之所以成为建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折点，最根本的原因是（A）A.重新确立了实事求是的马克思主义精神 B.抛弃了以阶级斗争为纲的错误方针
C.决定实行改革开放 D.纠正了文革及以前的左倾错误
33.2008年，是我国改革开放 周年。实践证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路（B）。
A．20 B．30 C．50 D．6
34.1980年我国设立的首批经济特区是（D）
A.湛江 深圳 泉州 厦门 B.福州 厦门 广州 珠海
C.汕头 深圳 上海 温州 D.深圳 珠海 汕头
35.当今时代的主题是（C）
A.改革与开放 B.民主与人权 C.和平与发展 D.科技与教
36.“一国两制”构想的提出者是（B）
A.毛泽东 B.邓小平C.周恩来 D.江泽民
37.在“一国两制”构想指导下，1999年回归祖国的是（D）
A.英国侵占的香港
B.葡萄牙侵占的香港
C.英国侵占的澳门 D.葡萄牙侵占的澳门
38.“葬我于高山之上兮望大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之巅兮，望我故乡不可见兮，永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，有国殇！”“国民政府”行政院长于佑任的哀歌《望大陆》反映了台湾人民希望
（C）
A.反攻大陆
B.葬于大陆
C.祖国统一
D.台湾独立
39.“中国代表团是来求团结而不是来吵架的，是来求同而不是来求异的。”周恩来总理发表这段演说是在（A）
A.1955年万隆会议上 B.1972年中美会谈中
C.第26届联合国大会上 D.1972年中日会谈中
40.我国处理国与国之间关系的基本准则是（D）
①互相尊重领土主权 ②互不侵犯 ③互不干涉内政 ④平等互惠 ⑤和平共处
A.①②③
B.①②③④
C.②③④⑤ D.①②③④⑤
41.我国第一颗原子弹成功爆炸是在（B）
A.1955年 B.1964年 C.1966年 D.1999年
42.我国科教兴国的奠基工程是（D）
A.素质教育 B.创新教育
C.八年制义务教育 D.九年制义务教育
43.下列表述中不正确的一项是（B）
A.袁隆平被誉为“杂交水稻之父”
B.王进喜被誉为中国的“两弹元勋” C.1964年，我国第一颗原子弹爆炸成功 D.我国是世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家
44.2000年，袁隆平获得了国家最高科学技术奖。他的主要成就是（D）
A.较早把数学研究应用到生产领域 B.首先用人工方法合成牛胰岛素
C.主持建造我国第一台质子静电加速器 D.首先培育成“籼型杂交水稻”优良品种
45.2008年8月8日 晚8时，第_____届奥林匹克运动会开幕式在北京国家体育场隆重举行。国主席胡锦涛出席开幕式并宣布本届奥运会开幕。（C）
A．二十七 B．二十八 C．二十九 D.三十
46.“五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。第四届全国少数民族传统体育运动会会歌让我们感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。现今我国有少数民族（A）
A.56个 B.55个 C.54个 D.50个
47.1997年7月1日，当五星红旗在香港会展中心冉冉升起的时候，整个香港、整个中国、整个华人世界沸腾了，成了歌的世界，成为花的海洋，“祖国万岁”激昂喊声响彻大江南北。这是因为（C）A.《中英联合声明》签订 B.《中葡联合声明》签订
C.香港回归了 D.澳门回归了
48.2008年9月25日，我国航天事业又迎来一个历史性时刻：我国自行研制的载人飞船 在酒泉卫星发射中心发射升空，并准确进入预定轨道。执行载人航天飞行任务的航天员乘组由翟志刚、刘伯明、景海鹏组成。在随后的飞行过程中，首次进行空间出舱活动。（C）
A.神舟六号 翟志刚
B.神舟六号 刘伯明 C.神舟七号 翟志刚 D.神舟七号 景海鹏
49.2008年北京奥运会的口号是（D）
A.绿色奥运 B.同一个世界同一个家
C.科技奥运 D.同一个世界同一个梦想
50.2008年5月12日 14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是（A）
①万众一心、众志成城 ②不畏艰险、百折不挠 ③以人为本、尊重科学 ④坚韧不拔、敢于胜利
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
51、我国科举制度正式形成于（C）A、汉朝 B、三国 C、隋朝 D、唐朝
52、隋炀帝发动的三次战争是对（D）A、匈奴 B、北魏 C、东突厥 D、高丽 53、626年发动“玄武门之变”的是（C）A、李渊 B、李建成 C、李世民 D、李元吉
54、唐太宗时期，先后进谏200多次的著名大臣是（B）A、房玄龄 B、魏征 C、姚崇 D、杜如晦
55、历史上把唐太宗统治时期称为（A）
A、贞观之治 B、开元盛世 C、开皇之治 D、光武中兴
56、我国饮茶之风风靡全国始于（D）A、秦朝 B、汉朝 C、南北朝 D、唐朝
57、下列农具中，可用于灌溉的是（D）A、曲辕犁 B、耧车 C、水排 D、筒车
58、维吾尔族的祖先在唐玄宗时被称作（C）A、突厥 B、回纥 C、回鹘 D、兀儿
59、唐朝的外国留学生中，人数最多的是（A）A、新罗人 B、高丽人 C、日本人 D、波斯人 60、今天的印度半岛各国，唐朝时称为（C）A、安息 B、大秦 C、天竺 D、大食 61、唐玄宗统治后期的年号是（C）A、贞观 B、开元 C、天宝 D、开皇 62、唐朝由强盛走向衰落的转折点是（C）A、唐玄宗任用奸臣 B、藩镇割据局面的形成 C、安史之乱 D、唐末农民起义的爆发 63、建于隋朝的建筑物是（A）
A、赵州桥 B、大雁塔 C、大昭寺 D、佛光寺 64、后世尊称的“药王”是（D）
A、僧一行 B、王叔和 C、李时珍 D、孙思邈
65、欧洲第一部由国家编定并颁布的药典比我国晚了（C）A、600年 B、700年 C、800年 D、900多年 66、被后人尊称“诗圣”的唐朝诗人是（B）A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、王维 67、《天王送子图》的作者是（A）
A、吴道子 B、阎立本 C、颜真卿 D、展子虔 68、下列唐诗中，属于李白的作品的有（A）（1）、《早发白帝城》（2）、《蜀道难》（3）、《新乐府》（4）、《登幽州台歌》（5）、《望庐山瀑布》 A、（1）（2）（5）B、（3）（4）（5）C、（2）（4）D、（1）（3）隋朝建立于（A）
A、581年 B、585年 C、586年 D、589年
69、杜甫在《八阵图》《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人，这个人是（A）。Ａ、诸葛亮
Ｂ、刘备
Ｃ、曹操
Ｄ、孙权
70、岳飞《满江红》中，有“笑谈渴饮匈奴血”一句，其中“匈奴”是指（A）。Ａ、女真统治者 Ｂ、西夏统治者 Ｃ、蒙古统治者 Ｄ、契丹统治者4、71、下列著作中属于语录体散文集的是（C）。Ａ、《史记》
Ｂ、《战国策》
Ｃ、《论语》
Ｄ、《左传》
72、标志着我国古代文学批评和文学理论发展最高峰的文学批评巨著是南朝文学理论家刘勰所著的（C）。Ａ、《典论论文》 Ｂ、《文赋》 Ｃ、《文心雕龙》 Ｄ、《诗品》 73、下列名句“会当凌绝顶，一览众山小”；“春风又绿江南岸”；“大漠孤烟直，长河落日圆”；“位卑未
敢忘忧国”与诗词作者对应正确的一项是（C）。
Ａ、李白，王安石，高适，王维
Ｂ、李白，王安石，王维，杜甫 Ｃ、杜甫，王安石，王维，陆游 Ｄ、杜甫，高适，陆游，王安石
74、我国四大民间故事中，故事发生地点在浙江境内的有（D）。Ａ、《白蛇传》和《孟姜女》
Ｂ、《梁山伯与祝英台》和《牛郎织女》 Ｃ、《牛郎织女》和《白蛇传》 Ｄ、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》
75、史湘云是下列哪一部作品中的人物？（C）Ａ、《西厢记》 Ｂ、《水浒传》 Ｃ、《红楼梦》 Ｄ、《聊斋志异》 76、我国第一部字典是（D）。Ａ、《康熙字典》 Ｂ、《辞源》 Ｃ、《尔雅》 Ｄ、《说文解字》 77、晚唐诗坛上，与温庭筠并称为“温李”、又与杜牧并称为“小李杜”的诗人是（D）。Ａ、李白
Ｂ、李贺
Ｃ、李煜
Ｄ、李商隐
78、“项庄舞剑，意在沛公”这个成语出自（A）。Ａ、《史记》 Ｂ、《汉书》 Ｃ、《后汉书》 Ｄ、《三国志》
79、我国古代戏曲中的杰作《西厢记》的作者是（A）。Ａ、王实甫 Ｂ、关汉卿
Ｃ、白朴
Ｄ、马致远
29、北宋词坛豪放派的代表作家是（B）。Ａ、欧阳修
Ｂ、苏轼
Ｃ、王安石
Ｄ、柳永
80、“初唐四杰”除了卢照邻、骆宾王，还有两个是（D）。Ａ、陈子昂、王维
Ｂ、杨炯、王维
Ｃ、高适、王勃
Ｄ、杨炯、王勃 81、联合国总部设在（D）Ａ、华盛顿
Ｂ、伦敦
Ｃ、日内瓦
Ｄ、纽约
82、被尊奉为华夏族祖先的人是（C）。Ａ、盘古
Ｂ、女娲
Ｃ、黄帝
Ｄ、禹
83、儒家学派创始人孔子的中心学说是（B）。Ａ、中庸之道 Ｂ、“仁”的学说 Ｃ、“生而知之”的先验论 Ｄ、理学思想
84、道家学派在春秋时期与战国时期的代表人物分别是（C）。Ａ、老子和墨子 Ｂ、老子和孟子 Ｃ、老子和庄子 Ｄ、墨子和孟子
85、建立历史上第一个大一统的封建帝国的人是（B）Ａ、秦昭襄王
Ｂ、秦始皇
Ｃ、汉高祖
Ｄ、汉武帝
86、我国最早的一段长城是谁下令修建的？（B）Ａ、秦始皇
Ｂ、赵武灵王
Ｃ、秦穆公
Ｄ、齐威王
87、《天工开物》是我国最早的工艺百科全书，它的作者是明朝的（D）。Ａ、徐霞客
Ｂ、沈括
Ｃ、郦道元
Ｄ、宋应星
88、我国历史上第一个女皇帝是（C）。Ａ、吕雉
Ｂ、北魏冯太后
Ｃ、武则天
Ｄ、慈禧太后
89、下列作品属于编年体历史著作的是（A）。Ａ、《左传》
Ｂ、《史记》
Ｃ、《国语》
Ｄ、《战国策》
90、我国到了明朝已形成完备的科举考试制度，共分四级，四级考试正确的排列顺序是（A）。Ａ、院试——乡试——会试——殿试
Ｂ、乡试——会试——院试——殿试 Ｃ、乡试——会试——殿试——院试
Ｄ、院试——会试——乡试——殿试
91、杭州是我国七大古都之一，下列哪个朝代的都城在杭州？（C）Ａ、东汉
Ｂ、西汉
Ｃ、南宋
Ｄ、北宋
92、我国历史上最早、最完整的一部军事著作是（B）。
Ａ、《孙膑兵法》 Ｂ、《孙子兵法》 Ｃ、《老子》 Ｄ、《易经》 93、当今英国国家元首是（D）。Ａ、总统
Ｂ、首相
Ｃ、外交大臣 Ｄ、女王
94、唐宋时期韩愈等八位文学家被后人合称为“唐宋八大家”，这个合称是说明八人在哪方面都有突出的成就？（C）Ａ、近体诗
Ｂ、古体诗
Ｃ、古文
Ｄ、词
95、最早设立“太学”培养人才的皇帝是（C）。Ａ、秦始皇
Ｂ、汉高祖
Ｃ、汉武帝
Ｄ、唐太宗
96、古人所说的“六朝”指的是哪六个朝代？（D）Ａ、东汉、东吴、宋、齐、梁、陈
Ｂ、东吴、宋、齐、梁、陈、隋 Ｃ、西晋、东晋、宋、齐、梁、陈
Ｄ、东吴、东晋、宋、齐、梁、陈 97、关汉卿的代表作是（A）。Ａ、《窦娥冤》 Ｂ、《琵琶记》 Ｃ、《牡丹亭》 Ｄ、《长生殿》
98、下列哪部著作不列入“五经”？（B）Ａ、《书经》
Ｂ、《孝经》
Ｃ、《礼记》
Ｄ、《易经》
99、“琴挑文君”这个典故的主人公是（B）。Ａ、司马迁
Ｂ、司马相如
Ｃ、司马光
Ｄ、扬雄
100、辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》词中“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”的“寄奴”指的是（C）。Ａ、宋太祖赵匡胤 Ｂ、宋太宗赵炅 Ｃ、宋武帝刘裕 Ｄ、吴大帝孙权
101、《三国演义》中 “三英战吕布”的“三英”是指（B）。Ａ、关羽、张飞、赵云
Ｂ、刘备、关羽、张飞
Ｃ、曹操、关羽、张飞 Ｄ、关羽、张飞、马超 102、1915年由陈独秀创办的，成为“新文化运动”主阵地的刊物是（A）。Ａ、《新青年》 Ｂ、《红旗杂志》 Ｃ、《创造月刊》 Ｄ、《共产党人》 103、2008年在我国北京举办的奥运会是第几届夏季奥运会？（B）Ａ、28 Ｂ、29 Ｃ、30 Ｄ、31 104、中国共产党第一次代表大会在哪里召开？（A）Ａ、杭州
Ｂ、嘉兴
Ｃ、永嘉
Ｄ、阜阳 105、被马克思誉为“古代最伟大的思想家”，并且提出“我爱我师,但我更爱真理”名言的哲学家是（C）。
Ａ、苏格拉底
Ｂ、柏拉图 Ｃ、亚里士多德 Ｄ、阿基米德
106、下列哪个奖项不在诺贝尔奖之列?（B）Ａ、医学奖
Ｂ、数学奖
Ｃ、物理学奖
Ｄ、经济学奖 107、保尔·柯察金是哪一部前苏联小说中的主人公？（D）Ａ、《母亲》 Ｂ、《怎么办》 Ｃ、《青年近卫军》 Ｄ、《钢铁是怎样炼成的》
108、悲剧《哈姆雷特》的作者是英国著名戏剧家（D）。Ａ、萧伯纳
Ｂ、狄更斯
Ｃ、托尔斯泰
Ｄ、莎士比亚 世界历史
l、在历史学上，中世纪主要是指：D A、14、15世纪 B、一个世纪的中期 C、16世纪前后 D、欧洲封建时代
2、资本主义生产关系的本质特征是：B A、商品关系 B、雇佣关系 C、附属关系 D、私人占有制
3、世界各民族历史逐步融合为一部统一的人类历史的标志是：A
A、新航路的开辟 B、尼德兰革命 C.英国资产阶级革命 D、工业革命
4、在新航路开辟的过程中，首先横越大西洋的是：C A、达·伽马 B、迪亚士 C、哥伦布 D、麦哲伦
5、葡萄牙人骗取入居澳门的时间是：B A、1517年 B、1553年 C、1557年 D、1887年
6、哥白尼提出的“太阳中心说”的巨大进步意义在于：B A、为近代科学奠定了基础 B、使自然科学从神学中解放出来 C、确立了人类的新宇宙观 D、使人类认识到人类是地球的主人
7、意大利文艺复兴最早的代表人物是：A 但丁、乔托 B、但丁、薄伽丘 C、彼特拉克、薄伽丘 D、乔托、达·芬奇 8、16世纪进行了宗教改革的国家中，坚持天主教为国教的是：A A、法国 B、英国 C、德意志 D、瑞士
9、英国新贵族产生的根本原因是：C A、封建贵族两极分化 B、商人加入贵族行列 C、商品经济渗入农村D、海外贸易不断扩大
10、实际上是英国第一任内阁首相的是：B A、克伦威尔 B、华尔波尔 C、威廉三世 D、女王玛丽 11、17世纪英国革命是资产阶级性质的革命，下列各项中最能表明这一性质的是：C A、采取武装斗争方式打败王军 B、1649年5月宣布英国为共和国 C、收、出卖王室主地，废除地主对国王的封建义务 D、处死查理一世
12、标志英国资产阶级革命结束的事件是：D A、处死国王查理一世 B、英国宣布为共和国C、议会通过《权利法案D、1688年“光荣革命”
13、“允许工场使用农奴劳动”是下列哪位改革家的改革措施？，D A、路易十四 B、腓特烈二世 C、约瑟夫二世 D、彼得一世
14、看图回答：下列哪一地区的取得使美国领土
A 开始由大西洋沿岸扩展到太平洋沿岸：A、俄勒冈 B、佛罗里达半岛 C、得克萨斯 D、路易斯安娜
15、法国大革命开始的标志是：B A、三级会议的召开
B、巴黎人民攻占巴士底狱 C、《人权宣言》的发布 D、法兰西第一共和国建立
16、法国大革命中，热月党人代表了哪方面的利益？B A、白由派贵族 B、大资产阶级 C、封建贵族 D、中小资产阶级
17、拿破仑执掌法国政权时，法国大革命所处阶段是：D A、开始爆发 B、达到高潮 C、基本结束 D、巩固成果
18、美洲第一个独立的国家是：C A、海地 B、墨西哥 C、美国 D、哥伦比亚
19、下列发生在美国独立战争中的事件其先后顺序是：①《独立宣言》通过
②来克星顿的枪声
③萨拉托加大捷④华盛顿任人陆军总司令 ⑤英国在北美的军队投降B A、①②③④⑤ B、②④①③⑤ C、③⑤④①② D、②⑤①③④ 20、德川幕府实行的土地制度是：C A、奴隶主土地所有制 B、国家土地所有制C、封建领主土地所有制 D、农民土地所有制
21、工业革命完成的标志是：C
A、工厂制已经取代手工工场 B、蒸汽机的广泛应用 C、开始用机器制造机器 D、两大对立阶级已经产生
22、英国进行工业革命的最直接的原因是：C A、资产阶级统治的确立 B、海外贸易积累了大量资本
C、市场需求无法得到满足 D、圈地运动提供了大量自由劳动力
23、维也纳会议按照大国的意志重新划分欧洲版图，其划分的依据是：C A、君主至上 B、大国优先 C、欧洲均势 D、欧洲自由主义
24、七月王朝时期的法国是：B A、封建专制的君主制 B、君主立宪制国家 C、资产阶级军事帝国 D、资产阶级共和国
25、《共产党宣言》中说：“一个幽灵，一个共产主义的幽灵在欧洲徘徊。旧的欧洲一切势力-----都为驱除这个幽灵而结成了神圣同盟”。这里的“幽灵”是指：D A、为共产主义事业而献身的英灵 B、共产主义的思想
C、共产主义思想和共产主义运动 D、反对资本主义制度的工人运动
26、资本主义经济危机产生的根源是：C A、封建制度与资本主义经济发展之间的矛盾 B、资产阶级与无产阶级的矛盾 C、生产的社会化与生产资料私人占有之间的矛盾、D、生产与销售的矛盾
27、美国独立后南方盛行奴隶制种植园经济，它在本质上属于C：
A、奴隶制经济 B、半奴隶制半封建经济 C、资本主义经济 D、半奴隶制半资本主义经济 28、19世纪六七十年代，欧美历史发展的主流是：D A、民族解放运动 B、无产阶级的革命斗争 C、科学技术革命 D、资产阶级革命和改革
29、俄国废除农奴制和美国废除黑人奴隶制的不同点是：D A、黑人和农奴得到人身自由 B、提供了更多的自由劳动力 C、促进了资本主义发展 D、黑人和农奴得到解放的方式有别 30、统一后德意志帝国的第一位皇帝是：A A、威廉一世 B、威廉二世 C、路易十四 D、路易十六
31、意大利统一与德意志统一的不同之处在于：B A、通过王朝战争的形式实现统一 B、具有民族解放运动的特点 C、统一前资本主义已有显著发展 D、有个中心人物和主要邦国
32、普法战争对欧洲的政治形势和国际关系产生了重大的影响，表现在：①促成了意大利的统一②引发了巴黎公社革命③使得德意志完成统一④导致萨拉热窝事件发生A A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
33、日本明治维新中实行“废藩置县”，其中的“藩”指的是：C A、天皇的领地 B、幕府的领地 C、大名的领地 D、武士的领地
34、日本有识之士下决心实行武装倒幕是鉴于：B A、印度民族起义的失败 B、中国鸦片战争的羞辱
C、俄国克里米亚战争的惨败 D、1848年欧洲革命的失败
35、日本明治维新与中国戊戌变法一成一败，导致这一差异的众多原因中，历史背景的最大不同是：A A、日本资本主义发展水平高于中国 B、日本资产阶级力量强于中国 C、前者发生于自由资本主义阶段，后者发生于帝国主义阶段 D、明治大皇励精图治、而光绪帝却懦弱昏庸
36、俄国1861年改革后，农业使用机器日益增多，其体现了：B A、沙皇专制制度有进步性 B、生产关系和上层建筑的反作用 C、标志俄国完成产业革命 D、俄国彻底地解决了农民问题
37、“资本主义世界体系”这一历史概念的准确含义是指：A
A、资本主义国家对殖民地半殖民地进行掠夺、剥削、压迫的政治经济体系 B、全世界的掠夺殖民地半殖民地的资本主义国家间相互连结的经济体系
C、世界上资本主义国家和非资本主义国家通过经济联系形成的统一的经济整体 D、先进的资本主义国家经济与落后的殖民地半殖民地国家经济的结合体
38、在亚洲革命风暴中，实行平分财产和共餐制度的起义是：C A、爪哇人民起义 B、阿富汗反英起义 C、伊朗巴布教徒起义 D、印度民族大起义 39、19世纪的“亚洲革命风暴”的性质是：C A、资产阶级民族民主革命运动 B、争取民族独立的反帝爱国运动 C、反殖民主义和封建主义的民族解放运动 D、反帝反封建的爱国民主运动 40、第二次工业革命与第一次工业革命相比，最大的不同点是：D A、整个革命的进程时间缩短 B、先进国家几乎是同时进行 C、社会生产力获得极大提高 D、科学与技术结合特别紧密
41、在第二次工业革命的电讯事业中，最早问世的发明是：B A、有线电话 B、有线电报 C、无线电话 D、无线电报
42、垄断组织出现的根本原因是：B A、出现第二次工业革命 B、资本和生产日益集中 C、资本主义工业高度发展 D、科学技术的飞速发展 43、19世纪晚期，导致英法两国经济相对落后的相同因素是：B A、农业经营落后 B、大量资本流向国外 C、企业设备陈旧 D、割地赔款造成巨大损失
44、资本主义世界殖民体系最终形成的标志是：D A、资本主义生产关系在欧美等主要国家确立并巩固 B、非洲绝大部分成为资本主义列强的殖民地 C、资本主义经济已成为世界各国的主要经济形式
D、世界绝大部分土地和人口被帝国主义列强控制和奴役 45、19世纪晚期，在非洲侵占殖民地最多的国家是：A A、法国 B、英国 C、德国 D、比利时
46、日本正式吞并朝鲜的标志是：B A、《江华条约》的签订 B、《日韩合并条约》的签订 C、《朴茨茅斯和约》的签订 D、组织了亲日的朝鲜政府
47、“亚洲的觉醒”是指亚洲各国出现了：B A、反帝的民族解放运动 B、反帝反封建的民族民主运动的新高潮 C、反封建的民主运动 D、反帝反封建的资产阶级革命
48、下列事件，不具备资产阶级性质的是：B A、1905年俄国革命 B、朝鲜义兵运动
C、印度国民大会党建立 D、20世纪初土耳其革命 49、19世纪80年代，开始在俄国传播马克思主义的理论家是：B A、列宁 B、普列汉诺夫 C、伯恩施坦 D、斯大林
5O、第一次世界大战前，标志欧洲出现了两大军事集团对峙局面的事件是：B A、三国同盟的建立 B、法俄同盟的建立 C、英法协约的签订 D、三国协约的签订
51、在第一次世界大战中，同盟国战败的原因不包括：A A、战争是非正义性质的，必然失败 B、美国参战增强了协约国的力量 C、协约国的经济实力强于同盟国 D、同盟国始终处于两线作战的局面
52、第一次世界大战爆发的根本原因是：C
A、垄断资产阶级要抢占国外市场B、列强争夺巴尔干的斗争愈演愈烈 C、帝国主义经济政治发展不平衡D、帝国主义两大军事集团已形成
53、近代科学形成的标志是：A A、牛顿力学体系的建立 B、哥白尼提出太阳中心说 C、达尔文创立生物进化论 D、微积分学的建立 54、20世纪初，物理学思想的一场重大革命是：C A、物质不灭定律的提出 B、唯物主义科研方法的提出 C、相对论的提出 D、物体下落的力学理论创立
55、列宁说：“彼得一世”在反对野蛮势力时，不拒绝使用野蛮的斗争手段。”这里的“野蛮势力”是指： D A、资产阶级 B、中小商人 C、金融贵族 D、封建贵族 56、1889年日本制定了亚洲第一部宪法，以下说法不正确的是：C A、是资产阶级性质的宪法 B、保留着明显的专制主义色彩 C、其确立了政党政治制度 D、是日本进入近代社会的重要表现 57、19世纪末，按工业生产的发展速度排列，下列四国的先后顺序是：C A、英法德美 B、英美德法 C、美德英法 D、美英德法
58、下列哪项不是英、法两国资产阶级革命发生的共同因素？C A、资本主义经济的发展 B、封建专制统治的阻碍 C、革命思想的充分动员 D、社会矛盾的激化 59、19世纪后期，以十分优惠的方式将大量国有企业转让给私人资本家的国家是：D A、英国 B、德国 C、美国 D、日本
60、在世界资产阶级革命中，最早成立共和国的国家是：D A、英国 B、法国 C、美国 D、荷兰
61、文艺复兴首先开始于（D）A、英
B、法
C、美
D、意大利 62、被称为“民族之战”的法国与反法同盟之间的战役是（B）A、滑铁卢之战
B、莱比锡战役 C、博罗迪诺战役
D、奥斯特里斯战役 63、启蒙运动中，提出“三权分立”学说的法国思想家是（C）A、伏尔泰
B、卢俊
C、孟德斯鸠
D、狄德罗
64、第一次工业革命期间，发现火车机车的是（B）A、美国富尔敦 B、英国史蒂芬逊
C、英国阿克莱特
D、英国卡特 65、德意志统一过程中，俾斯麦提出（C）A、大棒政策
B、门罗主义
C、铁血政策
D、怀柔政策
66、一战前“三国协约”的核心国家是（C）A、美
B、德
C、英
D、俄 67、法国大革命期间，代表中小资产阶级利益的是（D）A、自由派
B、热月党人
C、吉伦特派
D、雅各宾派
68、使日本从一个落后的封建国家向先进的资本主义国家过渡的是（B）A、大化改新
B、明治维新
C、1861年改革
D、戊戌变法
69、被称为“托拉斯帝国主义”的国家是（A）
A、美
B、英
C、法
D、德 70、曾在中国参与镇压太平天国的英国人戈登在最终非洲哪个国家被起义人民打死（B）A、埃丹
B、苏丹
C、埃塞俄比亚 D、摩洛哥
71、首先发现“X射线”的是（A）A、伦琴
B、居里
C、爱因斯坦
D、普朗克 72、19世纪末20世纪初，英国的对外政策是（C）A、“十四点和平计划”
B、余元外交 C、“大陆均势”政策
D、门户开放 73、一战后，资本主义世界体系是（B）A、维也纳体系
B、凡尔赛—华盛顿体系 C、雅尔塔体系
D、多极格局体系 74、1929—33，世界性经济危机爆发，为了缓解危机，美国出现（A）A、罗斯福新政
B、胡佛主义 C、自由化浪潮
D、建法西斯专政 75、二战中，亚太战场的转折性战役是（C）A、斯大林格勒战役
B、诺曼底登陆 C、中途岛战役
D、阿拉曼战役 76、二战后冷战过程中，“北约”和“华约”的核心国家分别是（A）A、美、苏
B、美、德
C、英、美
D、英、德 77、20世纪50—60年代欧洲经济发展最快的国家是（C）A、英
B、法
C、西德
D、苏联 78、20世纪50—60年代东欧人民民主国家相继出现变革，在捷克斯洛伐克出现（D）A、波兹南事件 B、裴多斐俱乐部
C、“大清洗”
D、布拉格之春 79、提出以“星球大战”计划拖垮苏联经济的美国总统是（A）A、里根
B、卡特
C、老布什
D、尼克松
80、苏联解体出现在（B）A、1989年
B、1990年
C、1991年
D、1992年
81、当今世界的两大主要问题是（C）A、反殖、反霸 B、和平民主
C、和平、发展 D、经济、环保 82、被马克思誉为“古代最伟大的思想家”，并且提出“我爱我师,但我更爱真理”名言的哲学家是（C）。
Ａ、苏格拉底
Ｂ、柏拉图 Ｃ、亚里士多德 Ｄ、阿基米德
83、下列哪个奖项不在诺贝尔奖之列?（B）Ａ、医学奖
Ｂ、数学奖
Ｃ、物理学奖
Ｄ、经济学奖 84、保尔·柯察金是哪一部前苏联小说中的主人公？（D）Ａ、《母亲》 Ｂ、《怎么办》 Ｃ、《青年近卫军》 Ｄ、《钢铁是怎样炼成的》
85、悲剧《哈姆雷特》的作者是英国著名戏剧家（D）。Ａ、萧伯纳
Ｂ、狄更斯
Ｃ、托尔斯泰
Ｄ、莎士比亚
填空题
1.司马迁死后很多年，他的史记是由谁替他公诸于世的？ 答案：杨恽 2.汉元帝、成帝时补写过《史记》的是谁？答案：褚少孙 3.班固的父亲叫什么？ 答案：班彪 4.“二十四史”中绝无仅有的女作者是？ 答案：班昭 5.黄帝二十五子，其得姓的有多少？ 答案：14人 6.接替黄帝位置的是黄帝的哪个儿子的儿子？ 答案：昌意 7.张廷玉的父亲叫什么？答案：张英 8.项梁是项燕的第几个儿子？ 答案：二子 9.秦昭王请孟尝君田文去秦国，后来被谁把孟尝君比作木偶人使其没有去秦国？答案：苏代 10.世界上第一部电话是谁发明的？ 答案：亚历山大·贝尔 11.世宗被宫婢杨金英等缢而未死，用太医谁之药而康复？答案：许绅 12.嘉庆被谁刺杀？ 答案：陈德 13.《东京梦华录》的作者是谁？描写的是哪位皇帝在位时的情景？其中东京指的是哪里？（答案是：孟元老·宋徽宗·开封）14.“唐宋八大家”的称位最早出现在哪本文集中？作者是谁？ 答案：《八先生文集》，明初朱右将 15.为了北方的安定，真宗年间与辽结盟，互不侵犯，史称？北宋每年要向辽缴纳什么？ 答案：澶渊之盟，岁币 16.北宋共经历几个皇帝？最后一位皇帝是？ 答案：9个，钦宗 赵桓 17.辽国主要是以什么民族为主体？经历了多少年？ 答案：9个，210年 18.曹魏五帝分别是哪五帝？ 答案：曹丕 曹睿 曹芳 曹髦 曹奂 19.扫荡马超等西凉豪杰,巩固了后方势力,曹操真正意义上的统一北方的是哪场战役？ 答案：潼关之战 20.魏晋时期最突出的思想是？被合称为三玄的是那三本著作？ 答案：玄学，《庄子》《老子》《周易》 21.“学不师授，博览无不该通”描述的是谁？他的那部作品成为了我国十大古琴曲之一？ 答案：嵇康，《广陵散》 22.历史上那个法王和路易一世的绰号一样？ 答案：罗贝尔二世 23.自由女神原本是法国准备送给哪个国家的？ 答案：埃及 24.谁发表了美国总统就职时的最短演说？ 答案：华盛顿 25.日本战国的三大奇袭战，除了桶狭间，河越外，还有哪个？ 答案：严岛 26.西方活字印刷术的发明人是？ 答案：谷（古）登堡 27.阿拉伯早期四大哈里发中，只有谁没有被刺杀？ 答案：阿布伯克尔 28.哪次战役是二战历史上最大的坦克会战？ 答案：库尔斯克战役 29.罗马的第一部成文法典是？ 答案：12铜表法 30.古书中男子手里常握有“三尺”，请问它指什么？ 答案：剑 31.作家老舍的原名叫什么？答案：舒庆春 32.目前在世界范围内仍使用的历法又叫： 答案：格里高利历 33.中国的尼姑最早是何时出现的？ 答案：南北朝 34.“新郎官”最早用来指： 答案：新科进士
35.”东山再起"这个典故36.我国最早的中医学专著是什37.人体中最先衰老的器38.哪一类茶属于发酵39.谁写书为窦娥平反了？书的名字是什40.山外青山楼外楼”在原诗《题临安邸》中