电子政务试题徐晓林（共2篇）
电子政务试题徐晓林 篇1
电子书包的应用体会
柏城小学徐桂芹
经过半个学期的电子书包的应用，取得了一定的教学效果，同时也反映了一些问题，现将自己应用电子书包体会如下。
一、电子书包应用的优点：
内容丰富，灵活生动。可以用声音视频动画等多媒体形式创设生动、形象的教学情境，表现形式比传统书籍更加丰富充分调动了学生的学习积极性。
二、电子书包应用的不足。
数学电子书包版本与现行教材不匹配，不能很好地利用，限制了教师的积极性。
三、电子书包应用建议。
设立数学青岛版电子书包，鼓励教师运用电子书包。
高晓林模范教师典型材料 篇2
一、提高素质打基础
高老师从参加工作的第一天起，就把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导，结合工作实际，她认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持学习《教师法》、《中小学教师忌语忌事100条》、《教师职业道德行为规春播秋收天道酬勤
范“十不准”》等，力求在知识结构、思想道德、实际行动上与党的教育路线、方针、政策保持高度一致，为做一名不被时代所抛弃的合格教师奠定坚实的基础。二是坚持为人师表。工作中，她自觉遵守纪律，规范自己的言行。严以律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，关爱学生，以情感人，以理服人，为做一名受人尊敬的合格教师创造优越的条件。
二、改革创新求活力
“我要做一个努力的老师。”“我要努力做一个称职的老师。”这是经常挂在高老师嘴边的话，她是这样说的，也是这样做的。随着课改的深入，不努力学习新的课程理念，跟不上教育的新形式，势必会被时代淘汰掉。作为一名新时代的教师，高老师每学期大量订阅教育教学杂志，随时了解教育改革的新动向，捕捉教学发展的新信息，掌握教学课改的新方法，摒弃了“满堂灌”、“填鸭式”教学法，让“启发式”、“愉快教学法”、注重学生的个性发展等理念走进课堂，让每一名学生在每节课上都有新的收获。
三、恪尽职守抓教学
把书教好是对每个教师最基本的要求，这就好象一个农民应种好地、一个工人要做好工一样。如果本职工作做不好，那是一点也说不过去的。自从登上三尺讲台，高老师就深深感到自己肩上的责任重大，也认识到教育不得有半点马虎，必须认认真真、踏踏实实，一步一个脚印的走下去。她认为教师在教学中应该有着属于自己独特的一面，这就需要你在教学中去做一个有心人、做一个不甘于自我满足的探索者。说句实话，每一节课的大纲要求、知识结构、考试要点、疑难点都了然于心，真要得过且过，闭着眼教也不至于教不好。可当你心中有了责任感后，你就永远也不会掉以轻心。对同样的教材、同样的教学内容，我们应该进行多方面的教学尝试，能力与经验都需要积累，而那些规律性、技能性的东西就需要你自己领悟和把握了。
四、因材施教出成果
在学生教育方面，高老师把工作大致可分为三个方面:一是尖子生的培养;二是中等生的促进;三是后进生的转化。相比前两条后者更难也更重要，因为每一个学生都是一个希望，越是后进生越需要老师的帮助和鼓励。高老师首先深入调查摸底，搞清他们所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她班原有几个调皮学生，整天起哄，课堂上也从不安宁，自己不守纪律，还经常干扰别人,无论课堂作业，还是课后作业从来不做,无论老师还是班长检查作业他们都不在乎，反正躺在泥里不怕水，谁都拿他们没办法。高老师并没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找尽理由和他们套近乎,设法找他们的闪光
点，找到一点就大力表扬。后来这些学生对她产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点都随之给改掉了，这样一来这几位调皮同学进步了，整个班级也都进步了。高老师班的学生们能在枯燥的学习中体会到学习的乐趣，能在学中乐，乐中学，家长乐了，她也乐了。
“一分耕耘，一分收获”，高老师的劳动喜获丰收。通过她的不断努力探索，她的教学水平有了大面积提高，也使教学工作获得了大面积的丰收。在枣林乡任教期间高老师所代科目学生成绩一直在乡里统考名列前茅，2007年被枣林乡评为“讲课能手”，2008年被评为“模范教师”，同年11月又被区教体局授予“优秀班主任”的称号，所带班级也被评为“先进班集体”。在马茂庄小学的几次统考中，她所代的科目全部在莲花池街道办中名列前茅。鲜花和荣誉，它们将是高老师前进的动力，她将永远以一团激情之火，投身于教育教学工作之中。
春播秋收天道酬勤
高
晓
林