电子政务模拟试题一（精选10篇）
电子政务模拟试题一 篇1
电子商务网站建设模拟试题
（一）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.在通常意义上，电子商务所涉及的商务活动是()
A.通过自动化通信手段进行的B.在Internet上进行的C.使用电子方式进行的D.在专用网上进行的2.当前使用的第四版本的IP地址有()
A.2个字节B.3个字节C.4个字节D.5个字节
3.CGI作为标准接口，连接的是Web服务器和()
A.客户端的应用程序B.服务器端的应用程序
C.浏览器D.Web服务器
4.局域网交换机可以在交换机上进行物理网段的划分，即将不同的物理端口划分为不同的广播域，这种技术称为()
A.虚拟局域网(VLAN)B.SAN
C.Web CacheD.虚拟专用网(VPN)
5.网桥用于连接两个或多个物理网段，可以称得上是一种真正意义上的网络互联设备。它主要进行帧的存储和转发，工作在OSI参考模型中的()
A.物理层B.网络层C.应用层D.数据链路层
6.在网站信息系统和网络中用于传送商贸业务单证的信息形式称为()
A.报文B.记录C.单证D.文件
7.HTTPS使用的是()
A.SSH的HTTPB.Security的HTTP
C.TCP的HTTPD.SSL的HTTP
8.可视化设计最重要的是确定网站的()
A.信息结构B.页面内容C.目录D.页面布局
9.在一个路由器中可以同时配置多种不同的路由。其中通常具有默认最高优先级的是
()
A.源路由B.透明路由C.静态路由D.动态路由
10.通常提供第一层访问控制的访问控制策略是()
A.入网访问控制B.网络的权限控制
C.属性安全控制D.目录级安全控制
11.SSL协议工作在()
A.HTTP协议层B.Socket层C.物理层D.Web协议层
12.基于主机的入侵检测系统(IDS)的实现手段主要是()
A.检索行为特征B.监视安全日志
C.跟踪程序行为D.扫描报文序列
13.ISP是指()
A.基础网络运营商B.应用服务提供商
C.Internet内容提供商D.Internet服务提供商
14.我国中文域名注册管理机构是()
A.ChinaDNSB.CNNICC.NSID.InterNIC
15.与HTML相比，XML着重描述Web页面的()
A.内容B.整体风格C.显示格式D.构图方法
16.以下不属于灾难恢复操作的是()
A.全盘恢复B.重定向恢复
C.个别文件恢复D.数据库恢复
17.“隧道”技术的基本内容是()
A.封装B.IPv6C.NATD.IP-Sec
18.最早提出病毒概念的是()
A.TuringB.PascalC.Von NeumannD.Shannon
19.通过自动记录一些重要的安全事件来检测入侵的安全技术称为()
A.流量统计B.审计追踪C.入侵陷阱D.入侵捕获
20.由计算机爱好者们通过Internet协同开发出来的，加入了GNU并遵循公共版权许可证(GPL)，秉承“自由的思想，开放的源码”的原则的操作系统是()
A.UNIXB.Net WareC.Windows 2000D.Linux
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。多选、少选、错选均无分。
21.防火墙的作用是保护内部网络的安全，但是它不能()
A.防止来自内部的互相攻击B.控制对特殊站点的访问
C.控制用户的非法访问D.防止数据驱动式攻击
E.防止感染病毒的文件的传播
22.从分配算法角度进行划分，负载均衡可以分为()
A.静态负载均衡B.细粒度负载均衡
C.中粒度负载均衡D.粗粒度负载均衡
E.动态负载均衡
23.信息加工的内容包括()
A.信息发布B.整理关键词C.信息分类
D.信息搜集E.信息查询
24.电子商务网站的开发流程包括()
A.域名申请注册B.建立主机并确定主机位置C.硬件选择
D.软件选择E.网站开发和推广
25.属于网络信息安全传输协议的有()
A.VPNB.SETC.HTTP
D.SSLE.S-HTTP
26.选择路由算法需要综合考虑的因素有()
A.最优化B.简洁性C.坚固性
D.快速收敛E.灵活性
27.可以由Internet管理机构分配使用的IP地址类型包括()
A.A类地址B.B类地址C.C类地址
D.D类地址E.E类地址
28.由Microsoft公司提供的电子商务方案产品有()
A.Commerce Server 2000B.i.Sell
C.MarketMakerD.BizTalk Server 2000
E.WebSphere
29.电子商务网站按其实现的技术可分为()
A.平台网站B.自建网站
C.商务信息网站D.租用空间形式的网站 E.使用现成解决方案组建的网站
30.目前用于IP隧道的具有代表性的安全协议有()
A.L2FB.PPTPC.L2TP
D.PPPE.IP-Sec
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
31.B2B网站
32.IP地址
33.域名解析
34.网站目标
35.网络系统安全备份
四、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
36.从商务模式角度，如何对电子商务网站进行分类?
37.简述Intranet。
38.简述代理式Cache和透明式Cache的区别。
39.简述电子商务网站开发的基本原则。
40.简述访问控制的基本功能。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
41.论述网上交易中安全的重要性以及网络支付的安全性要求。
42.论述基于IP-Sec的VPN的工作原理。
电子政务模拟试题一 篇2
关键词：《模拟电子技术》,负反馈,并联负反馈,串联负反馈,观察法
1.引 言
在多年的《模拟电子技术》课堂教学中,尽管教学设备越来越先进,自我教学水平越来越高,教学技巧越来越娴熟,可是学生对《模拟电子技术》的学习效果并不是越来越好。《模拟电子技术》是一门专业基础课,量大难学,知识点多且难点多,最初学生学有兴趣和信心,但随着内容的深入,越来越难,放弃的学生较多,这么多年这个问题始终困扰着我,经过我的不断思考和对学生的了解,明白了一些问题的所在。固然模电的知识难点很多,但在这里,我就模电的知识难点之一:负反馈组态判别提出一种新的思维判别法。
2.负反馈组态的构成
反馈的定义为:将电子系统输出回路的电量(电压或电流),送回到输入回路的过程。如图1所示:
其中:Xi反馈放大电路的输入信号;xf反馈信号;xid基本放大电路的输入信号 (净输入信号);X0输出信号而负反馈的定义为:如从输出端看:输入量不变时,引入反馈后输出量变小了。如从输入端看:引入反馈后,使净输入量变小了。而我们常用的判别角度为从输入端。其表达式为:xid= xi-xf,其中净输入量可以是电压,也可以是电流。
由框图可知基本放大电路实际输入量为xid, 输出量为X0,而反馈网络的输入量是X0,输出量是xf,对于X量在电路中可以是电压或是电流,故此负反馈组态的组成由三方面构成:输出+输入+极性。输出为取样对象:电压或电流,输入为连接方式:串联或并联,故组态有四种:电压串联负反馈,电压并联负反馈,电流串联负反馈,电流并联负反馈。
3.传统的判断方法
判断顺序为:先是极性,接着是输入,最后是输出。而极性判别采用瞬时极性法,即在电路中,从输入端开始,沿着信号流向,标出某一时刻有关节点电压变化的斜率(正斜率或负斜率,用“+”、“-”号表示)。如图2所示:
就此还未能得出是正反馈或是负反馈, 还要结合净输入量xid= xi-xf是增加还是减少,才能确定为正反馈或是负反馈。图2因原来输入为正,反馈输出为负,使得净收入减少,故为负反馈。
输入的判别采用输入信号短路法,如果XI=0,xid=0,则为并联,如图3(a)所示,否则为串联,如图3(b)所示。
输出的判别为采用负载短路法,将负载短路(未接负载时输出对地短路),反馈量为零———电压反馈,如图4(a)所示。将负载短路,反馈量仍然存在———电流反馈,如图4(b)所示。
采用传统判别方法,学生始终学不好,在实际学习中不能快速有效地加以运用, 故此提出一种直观的判别方法:观察法。
4.观 察法
对于极性判别还要用采用瞬时极性法,对于其他两项采用观察法会更通俗易通。
4.1输 入的观察法
对输入来讲,净输入量无非是两种物理量:电压或电流。而对于电压,满足xid= xi-xf的,只有vid=vi- vf,而该公式反应的是KVL定律,且串联具有分压特性,故当输入以电压形式求和(KVL) -vi+vid+vf=0,即vid=vi- vf时,则为串联负反馈。那该如何观察呢?既然是串联,那么xid、xf、xi三量肯定不在同一节点,这就好判别了。如图5所示:
就看xid、xf在不在同一节点可以,图6就可以直接看出三量在同一节点,则为并联。
对于电流,满足xid= xi-xf,只有iid=ii-if,而该公式反应的是KCL定律,且并联具有分流动特性,故当输入以电流形式求和(KCL)ii-iid-if=0即iid=ii-if,则为并联负反馈。以图7为例,原输入为T1,而反馈输出接于T2,显然两输入信号不在同一节点,故为串联负反馈。
4.2输 出的观察法
在输出回路中,因X0作为反馈的输入,故有电压与电流两种物理量,量不同,反馈信号也不同,同样的道理,采用观察法很直观、简单、通俗易懂、便于掌握和运用,从而使得学生化难为易,解题达到快速有效。如图8所示,根据观察,输出为并联结构,则为电压负反馈。
如图9所示 ,根据观察 ,输出为串 联结构 ,则为电流 负反馈。
5.结 语
电子政务模拟试题一 篇3
【关键词】模拟电子技术 教学改革 教学内容 教学方法
0引言
技工学校教育是职业教育的重要组成部分，它有别于本科教育，更有别于中职教育。传统的教学是以理论教学为主、实践教学为辅；注重理论知识的传授、淡化实践能力的培养，而职业职业教育的培养目标是培养面向基层、面向生产第一线的职业技术应用型人才，因此，技工学校院校的《模拟电子技术》的课程教学也应具有技工学校教育特色、突出技工学校教育的培养目标。在该课程教学计划、教学大纲的制定、教学内容的选择、实践教学的安排等方面都应区别于本科教育的系统性和学科性，以及中职教育的技能性培养。应以技工学校教育理论为指导，在教学内容、教学方法、实验教学等方面进行了大胆的探索和实践，以适应技工学校教育的发展需要。
1.教学内容的调整
1.1模块化教学
下面以二极管为主线的单元电路构成的一个教学模块为例说明其知识点构成及教学思路：
（1）半导体的基本知识及二极管的特性。
（2）晶体二极管的结构、特性曲线、功能、主要参数。借助multisim软件建立一个半波整流电路，利用虚拟示波器观察波形，说明二极管的单向导电性。
（3）全波整流电路、桥式整流电路、滤波电路，由学生利用multisim软件模拟连接电路，再使用虚拟示波器观察波形，分析试验结果，最后得出电路的工作原理。
（4）集成稳压器w7800系列、w7900系列、lm317、lm337功能及用法。
（5）二极管、电容、集成稳压器的识别及性能测试。
（6）利用multisim软件设计直流稳压电源电路，并进行调试。在此过程中可人为设置一些故障，如二极管接反等，培养学生排除故障的能力，以此提高学生对电子电路更深的理解。
（7）直流稳压电源的制作一般思路和方法，进而理解电子电路的设计的一般方法。
1.2高质量教学课件
采用现代化的教学手段是理论教学改革的重要内容之一。好课件不在于版面的美观，也不在于课堂内容的充实，而是根据课程的需要，能够引领教师有效的将知识传授给学生，并且，学生能够通过课件理解课堂内容的前因后果的逻辑关系。针对课程的特点，需要教师根据课堂内容和顺序安排设计课件。高质量的教学课件是模拟电子电路教学改革的必要前提。
2实验教学的改革
2.1实验教学内容的改革
（1）理论验证性实验要求验证课堂理论教学内容，通过实验巩固对理论内容的理解，大多数实验的内容、实验的原理比较简单，所以可以采用任务式教学方式，，教师只需给出实验的要求和实验的可行性电路，，至于实验的步骤，，具体的实验操作可由学生在教师的指导下自己完成。实验室在实验的时间和空间上可以对学生双重开放。将实验时间交给学生，让他们自行安排，在教学中体现学生为本位的思想，，迫使学生开动脑筋，运用所学的知识分析问题、解决问题，，有利于学生理论联系实际和独立工作的能力。
（2）对于实践制作性的实验可以由学生在课外完成。做好这类的实验要求教师有丰富的电子制作的实践经验，广泛收集与现实生活和教学内容紧密联系的电子小制作。教师在课外可以组成兴趣小组，综合运用模拟电路学过的相关知识，设计制作一些学生感兴趣的小制作。这样，既提高了学生的动手能力和对模拟电路知识综合运用的能力，还可以让学生学以致用，激发学生学习模拟电子技术的积极性。
2.2充分发挥eda技术在实验教学中的作用
将eda技术引入实验教学，可以弥补演示实验的不足，也可以克服实验仪器、实验设备和时空的限制。在教学中运用计算机辅助教学手段，可以根据教学内容的需要，将实验任务布置给学生，在教师的指导下先进行理论设计，然后按照设计要求进行仿真，完成仿真设计后，按照仿真电路装配实际电路进行调试。
通过仿真实验，学生学习了电子设计自动化的方法，为其今后设计电路奠定了良好的基础，对培养学生的综合素质起到积极和促进作用。
3.教学方法和教学手段的改革
（1）注重启发式教学。启发式教学是指在教学活动中学生在教师启发下通过自己主动思考获取知识。在教学中调动每个学生的积极性，是提高学生能力的重要环节。教给学生学习的方法比传授给学生知识更重要。采用启发式教学是调动学生学习热情与兴趣，促进学生个性发展的有效手段。如在进行“共射放大电路”分析时，交直流信号叠加在一起，学生理解困难，可采用启发式教学方法，先讲电路，然后借助船与人的关系，形象地比喻直流信号是船、交流信号是人，船是为了运载人，直流工作点的作用是保证交流信号放大时不失真。这样把抽象的理论知识形象化，收到了良好的教学效果。
（2）培养学生自主学习的能力。自主学习是主动、自觉、独立地学习。自主学习是教师提供学习指导，由学习者自主选择适合的教育资源，以自身已有的知识和经验主动获取知识。学生尝试独立地钻研、探索及解决问题，提高了学习的实效性，，培养了自学能力。自主学习依赖于教学双方的良性互动，需要教师经常组织、启发、点拨、引导和鼓励学生自主学习，而学生作为学习主体能自主确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法和策略，评价学习效果。如果本课程内容很多，教师要经常引导学生将所学知识系统化，对易混淆的概念和方法，让学生自己加以比较归纳，有目的地培养他们的自主学习能力。
4.结语
技工学校教育的改革不断深入，电子技术和信息技术的飞速发展，为《模拟电子技术》课程的改革带来极大的机遇与挑战。我院对《模拟电子技术》课程进行的教学改革取得了明显的效果。学生考核成绩比教改前提高了，实际操作技能增强了，有90%的学生考取了中级电工证书和电子装配工技能资格证书，毕业生受到了社会和用人单位的普遍好评。
【参考文献】
[1]蒋玲，侯文.《模拟电子技术》课程教学方法的探讨[j].上海理工大学学报（社会科学版），2005，27（4）：37-39.
[2]叶树江，张继东.“模拟电子技术基础”课程教学改革与思考[j].中国教育教学杂志，2004，（23）.
电子政务模拟题答案3 篇4
一、填空
1、办公自动化的基本模式主要有事务型办公系统、管理型办公系统和三种。
2、公众服务系统的内容可分为供的一般应用服务及信息发布。
3、电子政务的核心理念是：以公众为中心。
4、电子政务环境中政府管理模式的特征呈现
5、电子政务发展战略的基本模式主要有以为核心的战略模式、以电子服务为核心的战略模式、以电子社会为核心的战略模式。
6、政府流程设计的基本原则是合法、、适应、协调、简便、有效
7、电子政务信息资源系统主要包括：电子信息资源库管理子系统、办公业务资源管理子系统和公众信息服务子系统三大模块。
二、名词解释
1、三网一库 机关内部办公网（内网）办公业务资源网络（专网）公共管理与服务网络（外网）电子政务信息资源库
2、办公自动化系统指利用先进的科学技术将办公人员和计算机技术、网络技术、现代化办公用品等先进设备结合起来构成人机信息处理系统
3、数字鸿沟称信息鸿沟，它是指当代信息技术领域中存在的差距现象，它既存在于信息技术的开发领
域，也存在于信息技术的应用领域，特别是由网络技术产生的差距。
4、政府门户网站是又政府部门统一建立的门户网站，通过高速接入互联网实现资源共享，是电子政务统一对外的窗口，是以公众、企业或下属单位等提供信息和服务，并使用户以最简单的操作方法方便、快速地找到自己所需要信息的主要途径。
4、政府流程是指政府在实施管理时，为达成目标所经理的体现工作规律的稳定的活动步骤的集合。
三、简答
电子政务的内涵是什么？侧重从技术角度认识电子政务。侧重从改革政务活动工作方式的角度认识电子政务，侧重从管理和服务集成的焦耳认识电子政务
四、论述
1、流程管理模式在电子政务环境中的应用
政府管理是非常依赖流程的，是需要程序化的，流程管理模式在政府管理中，特别是在电子政务环境的政府管理中也有重要的应用价值；
一、在管理目标方面；流程管理模式关注的是政府管理的总的战略目标，把政府管理的全部行为视为一个服务于总目标的流程集合，各个具体流程的目标集合就成为政府管理的总目标。
二、在管理思想方面：流程管理强调管理的整体性，强调政府各个组成部分的有机配合，强调对管理过程的协调控制。
三、在部门之间的关系模式方面：流程管理强调打破部门壁垒，建立起以流程为纽带的完成统一关系。
四、在管理机制方面：流程管理模式下，所有的部门或岗位都是流程的一部分，需要完成的工作仅仅是流程中的一个阶段，是流程中上一环节的顾客和裁判者，同时又是下一个阶段的服务提供者。
五在管理的重心方面：重过程控制，重过程能力建设，重效率与效能的双重提升，重服务而不仅仅是管制。
2、如何促进我国电子服务的发展？
由于我国电子政务尚处于初期发展阶段，我国电子服务的水平还比较低，因此，积极促进电子政务的发展已经成为电子政务建设的重要任务。
一、要强化对电子服务的认识。二要重视服务设计 三要重视电子服务资源建设二、四要警惕“数字鸿沟”现象的继续蔓延。五要关注电子服务的成本控制六 要加强电子服务管理体
电子政务模拟实验1实验报告格式 篇5
组 别：第 组 学 号： 姓 名： 指导教师：
(正文：宋体小四字体)电子政务模拟实验1
一、实验目的
1.熟悉并掌握政务大厅网上行政审批系统的后台管理及维护全过程。2.重点掌握政府网上行政审批的流程。
3.思考我国政府网上行政审批的现存问题及改革方向。（仅举例而已，具体目的自己来写）
二、实验内容
实验一：CA认证系统
实验二：网上行政审批系统 实验三：公文流转系统
三、实验环境
WINDOWS操作系统，ORACLE数据库，网上行政审批系统，以校园网络为依托的局域网。
（仅举例而已，具体环境要求自己来写）
四、实验组织运行要求
实验采用以学生自主训练为主，教师给予相应讲解和指导的开放式模拟实验的形式。
五、实验步骤 实验一：
实验二：网上行政审批系统 系统一：基础应用平台（zwdtbase）1.（1）（2）2.系统二：管理中心子系统(aea)系统三：业务处理子系统（windows）系统四：缴费管理子系统(receive)实验三：
六、实验总结（200字即可）
（思考我国政府网上行政审批的现存问题及改革方向）
（一）现存问题
（二）改革方向
七、参考文献 书籍、文章和网站等 附注：
1.实验报告一律用A4纸打印，学期成绩=上机实验成绩+实验报告成绩。
电子政务第一章复习测试题 篇6
1、、政府的定义及政府包括那几个职能？p12、什么是政务？p23、什么是电子政务？p2、电子政务由（广义）和（狭义）之分、电子政务的内涵（电子政务主体是政务而不是电子）范围（政府机关内外的管理和服务）技术基础（计算机网络基础）1、实现（公务）（政务）（商务）（事务）的一体化管理与运行，实现“办公网络化”（政务公开化）（管理一体化）决策科学化经济信息和社会发展现代化的综合目标
6、电子政务提高政府决策水平表现在哪些方面？P87、简述我国电子政务的发展历程？P12—p13
1998年北京市国家机关门户网站“（首都之窗）”工程启动和1999年初的“（政府上网工程）”标志着真正意义的电子政务活动在我国正式启动。
8、电子政务的工作形式有下面四点：（发布政务信息实现政务公开）（政务办公自动化，优化业务流程）（在线政务处理，实现双向互动）（内部信息交流，信息资源共享）、电子政务与传统政务的区别（办公手段不同）（行政业务流程不同）（处理方式不同）(与公众沟通方式不同)、电子政务处理方式以（社会的需求）为中心，跨越（地理界限）的限制，主要采用（服务指导方式）
11、电子政务与电子政府的区别在于（电子政务是指具体政务工作的信息化）（电子政府则是指实现了政务信息化的政府）
12、电子政务由（政务内网）和（政务外网）组成。
13、政务外网工作模式包括（网上信息发布）（网上信息单向流动）(网上信息双向流动)（在线事务处理）。
电子商务模拟实验的设计 篇7
一、电子商务模拟实验系统的总体结构
电子商务模拟实验系统主要包括以下六个模块:
1. 个性化的系统网站
2. B2C (企业与消费者的电子商务系统) , 也称为网上购物系统
3. B2B (企业与企业的电子商务系统) , 也称为企业销售系统
4. C2C (消费者与消费者的电子商务系统) , 也称为网上交易系统
5. 模拟CA认证系统
6. 模拟网上银行系统
该系统为B2C、B2B、C2C相结合的综合电子商务实验系统平台, 安装在计算机系的局域网平台上, 学生可以通过局域网内的终端访问该系统, 并且该局域网与校园网互联互通, 可通过校园网而连接Internet。
二、电子商务模拟实验系统的功能设计
1. B2C网上购物系统
B2C电子商务是以Internet为主要服务提供手段, 实现公众消费和提供服务, 并保证与其相关的付款方式的电子化, 可以看作是一种电子化的零售。本系统主要实现以下功能:
(1) 商品信息发布功能:发布卖方销售商品信息, 卖方注册取得授权后可在系统后台随时增添、修改、更新销售商品信息。 (2) 商品信息查询功能:为买方提供模糊查询商品信息、搜寻商品, 买方注册后可通过分类、关键词等方式查询信息。 (3) 网上购物 (购物车) 功能:买方确定购买对象、下定单、进入购物系统, 完成购买。 (4) 网上结算模拟银行功能:系统采用网上模拟银行方式, 支持网上结算, 买方注册, 经过模拟认证后, 就得到一个银行账号, 凭此账号在网上处理购买结算。 (5) 定单管理功能:系统内构成定单生成、按时间顺序生成定单号、定单入库、定单查询等组成的完整的定单处理流程。 (6) 客户管理功能:系统实行会员注册, 对买卖双方的信息、交易信息等实行跟踪管理。 (7) 商品管理功能:由系统管理员或由系统管理员授权委托管理整个系统的卖方信息。 (8) 配送管理功能:合同 (定单) 确认后, 卖方向买方送提货单证 (网上下载) , 凭单提货、配货送货。 (9) 商品退货处理功能:体现售后服务中不合格退货的要求, 系统支持退货处理, 包括货款退还的操作。 (10) 系统后台管理功能:系统拥有强大的后台管理功能, 支持整个购物过程的各个环节的后台管理和后台操作, 包括:商品信息的更新、会员信息注册修改、商品库后台管理、模拟银行管理等。
2. 模拟网上银行系统
在电子商务环境下, 传统的支付方式 (现金或票据支付) 已不适应商务活动电子化的要求, 因而必须由全新的电子支付方式来代替。建立模拟网上银行系统后, 可供实验者实现网上支付。本系统实现的功能如下:
(1) SET认证申请功能:用户 (包括企业用户和个人用户) 向银行提出SET (Secure Electronic Transaction) 申请, 填制申请表单, 网上提交。
(2) SET认证中心审核批复功能:SET认证中心审核用户资料, 作出通过认证或不予认证的确认, 如果通过认证, 即分配给用户一个认证序列号, 用户可登录SET认证中心查询审批结果。
(3) 设立银行账户功能和账户管理功能:用户经过SET认证后凭序列号在银行设立自己的账户, 并获得从后台对自己的账户管理的权限。
(4) 资金往来与资金支付结算功能:用户通过自己的账户从事存款、取款、合同结算等资金往来业务的操作。
(5) 信息查询功能:查询并修改用户信息, 查询资金往来的明细账、查询资金余额。用户仅能查询自己账户的信息, 银行管理员可查询所有用户的信息 (但不能修改) 。
(6) 模拟银行后台管理功能:系统管理员或银行管理员可从后台对模拟网上银行的各类信息进行管理和各项操作, 比如查询、删除等。
三、总结
电子商务模拟教学探索 篇8
[关键词] 电子商务教学 环境 方法
电子商务可大大提高商品交换的效率，降低销售成本，并利用因特网巨大的用户资源拓展市场空间，因而具有很大的发展潜力，他已很大程度改变了传统商务的面貌，大大促进了传球一体化进程。
面对企业和社会对电子商务人员的巨大需求，各高校顺应这一需求，积极开展电子商务方面的专业。但是因为该专业的教育起步晚，仅仅只有几年时间，对电子商务教学模式还不是很成熟。而目前市场对大学生的工作经验，实践能力的要求日益提高，因此，将企业搬入课堂的教学模式成为必然的选择，为此，许多大专院校在电子商务的教学中都注重实训，注重培养学生的操作能力，是教学逐步与市场接轨。
电子商务模拟教学强调学生的业务技能的培养，是学生在学完相关理论课后，在实验室的模拟环境下，以业务软件为平台，以业务案例为载体，通过实际的业务操作，掌握电子商务业务的整个流程和基本做法，它是电子商务具体业务的再现。2004年，我院购买了得意电子商务模拟实验室软件，开始在课堂上重点讲授模拟操作。经过几年的教学探索和实践，我们总结出电子商务模拟教学的一些经验。
一、 电子商务模拟教学的首要特征：仿真性
仿真性是指电子商务模拟教学真实再现企业的具体业务运作情境，具体包括实验室环境仿真性、业务流程仿真性,以及教学过程仿真性等。
1.实验室环境的仿真性。在实验室的布局上，可适当参照企业的布局，如采用开放式的网状布局，是实验者有一个接近或仿佛置身于企业或社会真实环境中的感觉，这样可以使学生自觉调整自身不同于课堂上课的状态，促使学生主动去思考，实施自己的模拟过程和模拟操作步骤，主动加入群体活动中去完成模拟。
2.企业流程仿真性。在仿真企业或社会环境中，以电子商务业务流程为连接线，将各个人或企业的各个部门或各个职能岗位有机的结合在一起，使每个实验者更深切的体会自己在流程中所处的位置和应负的责任，体会电子商务基于流程的运作模式。
3.教学过程的仿真性。在教学中采用学生统一上级练习和学生分组练习相结合的方式。模拟教师根据软件和模拟材料设置角色，学生依次担当不同的角色进行业务操作练习，以熟悉不同角色所应做的工作。然后在分组练习，模拟操作。如模拟B2C交易流程时，角色为个体消费者、商店值班业务员和网店论坛管理员，2人一组进行。模拟C2C交易流程时，角色为拍卖、竞买和中心管理者，3人一组进行。在练习时还可进行角色互换，帮助学生熟悉不同角色的业务流程和运作方式，培养学生的大局观和协作精神。
在这种转换中，学生自己已转换成“员工”，从员工的角度，深刻体验岗位应做什么。由于真实性和实用性都较高，极大的调动了学生的积极性和主动性，学生的动手能力、分析问题和解决问题的能力均有不同程度的提高，为即将开始的职业生涯打下了坚实的基础。
另外，教师还模拟企业的考勤制度，学生每次进入实验室都要签到，由科代表进行汇总整理。设置全勤奖，对迟到、早退、曠课的同学扣分处理，对始终坚持出勤的学生给予分数奖励。
二、电子商务教学的师生角色：学生为主，职业导向
师生主辅角色的转换。电子商务模拟是以训练学生的业务技能为目的课程，技能是无法学出来的，它只能是炼出来的。因此，师生的主辅角色必须进行转换。而角色的变化带来了教学方式的变革。
对于电子商务模拟教学，主要采用学生自主学习、互助学习为主，教师讲授为辅的教学方式。教师注意对重点知识点的讲解，主要业务流程的阐明和疑难问题的解答。在教学中，操作演示、讲解、和必要的辅导等各种方式相结合，并充分利用现代化的教学手段（电脑、投影仪、教学ppt等），形象直观的表达教学内容，以提高讲授效果。
对学生而言，在电子商务实验室中，他们是主角，是掌握技能和体验业务的主体。在仿真的环境中，学生根据教师的操作要求，主动钻研实验指导书，在操作中认真思考，仔细体验，相互讨论。这样，使学生在一个较为宽松的教学环境中，通过自主、互动的学习方式，去分析研究所面临的业务问题，并在操作应用中，达到对所学知识融会贯通，综合运用的效果。
三、电子商务模拟教学的教师：双师型
教师在教学中的作用如同剧中的导演，其水平的高低直接影响质量。模拟教师不仅需要掌握丰富的理论知识，还要熟悉模拟，并有较强的实践能力。“双师型”教师刚好能满足这种要求。学校要经常让模拟教师走出去，深入企业，熟悉具体业务，掌握操作技能，了解企业业务发展最新动向，使学生学到的业务技能与社会同步。还要让模拟教师能及时充电，可以专门培训，也可以是参加教学研讨会，相互交流、切磋教学经验和解决教学中存在的问题。
四、 电子商务模拟教学的考核：重技能、重过程的评定
我院电子商务课的考试以上机进行业务操作的形式为主，仿照国家劳动部进行的助理电子商务师的考试形式，有助于学生考取资格证。平时操作成绩占该门课总成绩的50%，同时综合考虑学习态度、出勤率、上课纪律等因素，着重对学生在模拟内容的整体把握和操作基本业务流程的正确与否及分析解决问题的能力方面进行评价。课程结束时，要求每位学生对自己所训练的内容、完成的情况、心得体会、课程改革意见等进行总结，并写出报告。
总之，高校电子商务教学的探索才刚刚起步，要成熟还有很长的路要走。希望笔者的一些经验和体会为提高电子商务模拟教训的水平，繁荣电子商务模拟教学的研究起到一点抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]李宇宁贾文玉:《企业信息化初探》 电子工业出版社
电子商务试题 篇9
10．网桥是工作在哪层的存储转发设备11．所有联网的计算机都共享一条公共通信信道的网络类型是．目前实际存在与使用的广域网，采取的网络拓扑结构基本上都是网状拓扑结构 13．使相互通信的计算机连接成因特网的语言是公共语言 14．在因特网的应用中，被使用最多的是电子邮件15．发送电子邮件使用的协议是SMTP16.URL的含义是统一资源定位器 17.HTTP是一种协议
18.当电缆上的某一段发生断裂时，整个网络都会陷入停顿，且对网络故障的定位比较困难，这是什么的主要缺点总线拓扑结构
19.网状拓扑结构的优点是容易进行故障定位20.在Internet上，实现超文本传输的协议是 Http21.电子邮件的应用层协议是 SMTP和POP3 22.域名服务器的主要功能是把域名翻译成IP地址
23.电子商务数字签名是通过什么实现的用密码算法对数据进行加、解密交换24.数字签名只能由签名者的什么产生个人身份信息 25.虚拟专用网非常适合于电子数据交换 26.数字时间戳是一种 时间凭证
27.认证机构是电子商务环境中什么的起点信任链 28.服务于银行对企业或企业对企业的电子商务活动的证书是SSL 29.黑客是一些计算机高手 30.服务于持卡消费、网上购物的电子商务活动证书是SET31.占主导地位的网络广告形式是横幅式
32.适用于通过信息服务商进行广告宣传，开展促销活动的网络促销形式是 旗帜广告促销 33.在一个网站的两个网页出现的中间插入的网页广告是 插播式34.网络营销存在的基础是公众的注意力和 页面点击率35.制定网络营销的根本出发点是 满足顾客个性化需求36.网络营销这种营销方式是以顾客为导向，强调个性化37.网络广告属于 顺势拉进型
38.欧洲中央银行于1998年8月发表的报告讨论了建立电子货币系统的最低要求。39.信用卡 1915年起源于美国，至今已有很多年的历史。40.电子钱包最早于1997年7月由英国西敏寺银行 开发成功。41.电子商务活动中，需要使用专用软件的支付形式是电子钱包42.电子商务活动中电子钱包的软件通常是免费提供的 43.电子税收包括什么环节 电子申报和电子结算
二、多项选择题
1．下列选项中哪些是电子商务的主要功能。企业网络经营 企业信息发布网上购物网上招投标
2．下列不属于个人商务活动特点的有对社会生产无影响的行为是毫无规律可寻的行为3．无形商品的电子商务运作模式有网上订阅模式付费浏览模式广告支付模式网上赠与模式
4．电子商务的法律问题主要有哪些方面操作基本规则司法管辖与法律冲突安全方面知识产权保护
5．电子商务操作规则方面的法律问题有数宇签名电子支付电子合同成立的形式及效力6．电子商务知识产权保护方面的法律问题有 网上著作权网上商标权域名保护 7．1996年2月制定安全电子交易SET协议的组织有 V ISA MASTER CARD
8．下列描述符合目前计算机网络的基本特征的有计算机网络是通信技术与计算机技术的结合其建立的主要目的是实现计算机资源的共享 联网的计算机必须遵循统一的网络协议9．计算机网络组成部分的三要素网络服务传输介质协议
10．有关域名系统的论述正确的有IP地址是用四个字节的数字来表示因特网上主机的地址IP地址由网络标识和主机标识两部分组成IP地址中A类级别比B类高把域名翻译成IP地址的软件为DNS
11．在配置网络服务器时，必须考虑以下几个要点数据流量存储容量安全性稳定性备份措施
12．个人通过计算机网络可以得到的服务有远程信息访问 个人间通信家庭娱乐 13．网络投资的实现形式有外购整体网络建立独立网站 14．外购整体网络的主要形式有虚拟主机服务器托管 15．按传输技术，可以把网络分为广播式网络点到点网络16．按计算机网络的规模，可以把网络分为局域网 广域网
17．数字证书包含以下的内容证书拥有者的姓名和公钥公钥的有效期颁发数字证书的单位及其数字签名数字证书的序列号
18．当前所采取的主要防范黑客的措施有 使用防火墙技术，建立网络安全屏障使用安全扫描工具发现黑客使用有效的监控手段抓住入侵者时常备份系统，若被攻击可及时修复 强防范意识，防止攻击
19．口令选择的原则有容易记忆 不易猜中不容易分析
20．下面有关信息加密的论述正确的有密钥的位数越长，加密系统就越牢固对称加密需要有一对密钥非对称的加密与解密使用不同的密钥数字加密标准DES是非对称加密
21．下面有关防火墙的局限性的论述不正确的有防火墙可以抵御来自内、外部的攻击安不能防范外来人为因素的攻击，但可以防止内部人员的恶意攻击可以防止已感染的文件的扩散 22．电子商务认证机构的职能有 发放数字证书 管理用户的数字证书
23．影响电子商务系统安全的因素有物理安全网络安全系统软件安全 电子商务安全立法24．企业网络经营的发展需要解决的技术瓶颈提高产品开发技术与速度建立与国际接轨的技术标准CA中心的建设
25．在网络环境下，顾客的购买行为具有什么样的特征。个性消费的回归主动性增强可以对网上商品进行广泛的比较要求商品的质量和精细程度高26．下面哪些产品有利于开展网络营销书籍VCD计算机软票务服务
27．企业在开展网络营销组合设计时主要针对什么进行设计产品／服务价格推渠道28．对于FAQs的搜索建议，正确的搜索功能与站点规模相适应搜索工具从顾客的角度出发进行设计
29．下面属于电子货币形式的有数字现金电子支票
30．目前网上银行一般的功能模块为 银行业务模块网上银行服务模块信息发布商务服务 31．网上银行提供服务的形式主要类别有信息服务类查询类 交易类
32．电子政府的特征有监督电子化资料电子化沟通电子化办公电子化市场规范电子化
三、名词解释
1．HTTP：是客户端浏览器和Web服务器之间的应用层通信协议，也即浏览器访问Web服务器上的超文本信息时所使用的协议，HTTP协议是TCP/IP协议组的应用层协议之一。2．数字签名：是通过用密码算法对数据进行加、解密交换实现的。
3．网络营销：是以现代营销理论为基础，借助网络、通讯和数字媒体技术，来实现营销目标的商务活动；是科技发展、顾客价值变革、市场竞争等综合因素促成的；是信息化社会的必然产物。
4．电子货币：是计算几介入货币流通领域后产生的，是现代商品经济高度发展，要求资金快速流通的产物。
5．URL：是为了能够使客户端程序查询不同的信息资源时有同意的访问方法而定义的一种地址标识方法。
6．电子支票：是一种借鉴纸张支票转移支付的优点，利用数字传递将钱款从一个帐户转移到另一个帐户的电子付款形式。
7．电子商务：是商务活动主体在法律允许的范围内利用电子手段和其他客体要素所进行的商务过程。
8．IP地址：用数字来表示的因特网上主机的地址称为IP地址，它是因特网主机的一种数字型标识，它由四个字节也就是32位的二进制数组成。
9．安全套接层(SSL)：SSL证书是服务于银行对企业或企业对企业的电子商务活动的。10．数字现金：又称电子现金，是一种以数据形式流通的、能被消费者和商家接受的、通过Internet购买商品或服务时使用的货币。
11．电子征税：是利用计算机或电话机，通过电话网、分组交换网、互联网等通讯网络系统，完成纳税申报和纳税结算的过程
12．HTML：是一种格式化语言，浏览器浏览的每一个主页文件都是由HTML语音编写的。13．非对称加密：在非对称加密体系中，密钥被分解为一对，即一把公开密钥和一把专用密钥。专用密钥则用于对加密信息的解密。P150
14．智能卡：类似信用卡，以其存储信息量大、使用范围广、安全性能好而逐渐受到人们的青睐。
15．SET：是安全电子交易的简称、它是一个为了在因特网上进行在线交易而设立的一个开放、以电子货币为基础的电子付款协议标准。P286
16．计算机网络：是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
17．防火墙：是指一个软件系统和硬件设备组合而成的，在内部网和外部网之间的界面上构造的保护屏障。P149
18．认证机构：是指具有可靠的执行认证制度的必要能力，并在认证过程中能够客观、公正、独立地从事认证活动的机构。
19．局域网：一种覆盖一座或几座大楼、一个校园或者一个厂区等地理区域的小范围的计算机网。
20：信息加密技术是利用数学或物理手段，对电子信息在传输过程中和存储体内进行保护，以防止泄漏的技术。
21．电子钱包：通常也叫储值卡，是用集成电路芯片来储存电子货币并被顾客用来作为电子商务购物活动中常用的一种支付工具，是在小额购物或购买小商品时常用的新式钱包。使用电子钱包购物，最突出的优点就是安全可靠、使用方便。P312 22．网络协议：是连网的实体之间用来保证相互通信的规则。
23．政府采购：是指各级国家机关、事业单位和团体组织，使用财政性资金采购依法制定的集中采购目录以内的或者采购限额标准以上的货物、工程和服务的行为。
24．广播式网络：在网络中只有一个单一的通信信道，由这个网络中所有的主机所共享。即多个计算机连接到一条通信线路上的不同分支点上，任意一个结点所发出的报文被其他所有结点接受。阿分组中有一个地址域，指明了该分组的目标接受者。
25．网上银行：是指银行利用Internet技术，通过Internet向客户提供开户、销户、查询、对帐、行内转帐、跨行转账、信贷、网上证劵、投资理财等传统服务项目，使客户可以足不出户就能够安全便捷地管理活期和定期存款、支票、信用卡及个人投资等。可以说，网上银行是在Internet上的虚拟银行柜台。
26．网络拓朴结构：是通过网中节点与通信线路之间的几何关系，表现网络结构，反映出网络中各实体间的结构关系，也就是说这个网络看起来是一种什么形式。P56
27．WWW：是全球信息网（World Wide Web）的缩写，能够处理文字、图像、声音、视频等多媒体自信。
四、简答题：
1．简述电子支付与传统支付的区别，答：传统商贸交易普遍使用的是“三票一卡”（即发票、本票、汇票和信用卡）方式，虽然以票据交换取代了资金流，给实际支付业务带来了巨大的变化，但是，我们也要看到，这种方式下的业务处理仍然存在着许多弊病。现今采用网络交易的电子支付不仅能够提高结算效率，更重要的是加快了资金周转速度，降低了企业的资金成本。2．简述WWW的主要特点。
答：（1）WWW的信息资源非常丰富。（2）WWW跨越地域性之广，是任何其它信息系统无法比拟的。（3）WWW采用交互式的游览和查询方式。（4）WWW容易使用。（5）WWW可以将大量的声音、图象和视频等信息分散到世界各地的任意多的电脑上。（6）WWW服务能为读者提供最新的信息。（7）WWW是以网络为中心的运算模式。3．电子商务网络安全要素有哪几个方面?
答：（1）物理要素；（2）网络安全；（3）系统软件安全；（4）人员管理安全；（5）电子商务安全立法。
4．简述一般电子商务交易的实体组成有哪些?各起什么功能?
电子商务交易实体包括参于到电子交易过程中的机构、团体以及个人。除了参与交易的客户、供应商外，电子商务的交易还需要电子银行、配送中心等部门的参与。5．简述网络营销策略实施的步骤。
答：步骤一：了解顾客所需，确立网络的出发点；步骤二：抓住最终顾客；步骤三：从顾客角度设计业务流程；步骤四：公司网络化；步骤五：建立、促进顾客
忠诚。6．对称加密的特点是什么?
答：在对称加密方法中，对信息的加密和解密都使用相同的密钥。也就是说，一把钥匙开一把琐。使用对称加密方法将简化加密的处理，贸易双方都不必彼此研究和交换专用的加密算法，而是采用相同的加密算法并只交换共享的专用密钥。7．你有几种选择何种入网方式，其特点各是什么?
答：
1、通过局域连接到因特网。一台计算机只要分配到一个IP地址，且连接到一个已加入因特网的局域网中，就可接入因特网。
2、通过专线连接到另一台已接入因特网的主机。一台计算机只要通过专用信道连接到另一台已接入因特网的主机。
3、通过拨号接入因特网。只要连接的两台计算机都支持PPP协议软件就可入网。
4、以仿真终端方式接入因特网。它也不需要有IP地址，并没有真正访问因特网。8．简述网上银行的特点、答：（1）网上银行实现交易无纸化、业务无纸化和办公无纸化，大幅度提高了服务的准确性和时效性；（2）网上银行降低了银行服务成本，提高了服务质量；（3）降低银行软、硬件开发和维护费用；（4）降低消费者成本，消费者操作更加]生动、友好。9．什么是数字证书，它的功能有哪些?
答：数字证书也叫数字凭证、数字标识，它是一个证书授权中心（CA）数字签名的、包含证书申请者（公开密钥拥有者）个人信息及其公开密钥的文件。数字证书是一种最常用的CA证书。数字证书或公钥证书是由认证机构签署的，其中含有掌握相应密钥的持证着的确切身份或其他属性。数字证书有三种类型，即个人数字证书、企业（服务器）数字证书、软件（开发者）数字证书。
10．简述FTP和Telnet的区别。
答：Telnet把用户计算机当成远端计算机的一台终端，用户在完成远程登陆后，具有同远端计算机上的用户一样的权限。然而FTP没有给用户这种地位，它只允许用户对远方计算机上的文件进行有限的操作，它包括查看文件、交换文件以及改变文件目录等。11．什么是数字时间戳．它的用途是什么？
数字时间戳服务就能提供电子文件发表时间的安全保护。数字时间戳服务是网上安全服务项目，由专门的机构提供。时间戳是一个经加密后形成的凭证文档，它包括：需加时间戳的文件的摘要、数字时间戳服务收到文件的日期和时间及数字时间戳的数字签名共三个部分。12．电子商务与传统的商务比较起来有哪些优势?答：
1、信息更安全。
2、交易虚拟化。
3、交易透明化。
4、交易低成本化。
5、交易快捷化。13．简述电子邮件的工作流程。
答：首先由客户机通过客户端邮件应用软件编辑电子邮件，然后将编辑好的电子邮件传送给SMTP服务器，SMTP服务器负责与接收方的邮件服务器进行联系，根据预选的路径，不断地将发送的电子邮件进行存储转发，直至最后发送给收件人的POP3服务
五、判断题
1．电子商务中所说的商务活动是指企业商务活动和个人商务活。×2．电子商务中所说的商务活动包括了政府商务活动在内。√3．电于商务中所说的商务活动不包括政府商务活动。×4．电子商务中的交易都包含物流、资金流和信息流×
5．政府商务活动有两大任务，第一项是提供全社会商务活动的法律法规、政策和公共服务，第二项任务是完成与政府活动直接有关的，必要的直接商务活动。√6．Ip地址中A类地址前两个字节表示网络地址。×
7．Ip地址中A类地址的有效范围是1．0．0．1~128．255．255．255。×8．Ip地址中A类地址的有效范围是1．0．0．1~126．255．255．254。√9．Ip地址中B类地址的第一个字节表示网络地址。×10．IP地址分为A、B、C、D四类，大量使用的是A、B两类。11． CGI、ISAPI、ASP三种软件是编制动态网页的工具.√12．GCI、ISAPI、ASP三种软件是编制静态网页的工具。×
13．网站投资选择有两种实现方式，一种是建立独立的网站，另—种是外购整体网络服务方式√
14．网站投资选择有两种实现方式，一种是建立独立的网站，另—种是服务器托管方式×15．路由器能够把数据包按照一条最优的路径发送至目的网络√16．使用SMTP协议可确保电子邮件以标准格式进行选址和传送√17．使用POP3协议可确保电子邮件以标准格式进行选址和传送。×18．POP3协议最大的优点表现在用户的可移动性√19．SMTP协议最大的优点表现在用户的可移动性×20．浏览器浏览的每一个主页文件都是由HTML语编写的。×21．协议是连网的实体之间用来保证通信的规则。√
22．信息加密技术在加密和解密过程中，都要涉及信息、规则和密钥三项内容。×23．报文鉴别是指在通信双方建立通信联系后，每个通信者对收到的信息进行验证，以保证收到的信息的真实性的过程，也就是验证报文的完整性。√
24．在运用瞬息复制技术时，使用数据的应用程序可以继续工作。×25．远程磁盘镜像技术的最大优点是手段非常灵活。×
26．远程磁盘镜像技术的最大优点是可以把数据中心磁盘中的数据复制到远程备份中心，而无需考虑数据在磁盘上是怎样组织的。√
27．在对称加密方法中，对信息的加密和解密都使用相同的密钥 √28．在非对称加密方法中，对信息的加密和解密都使用相同的密钥×29．在对称加密方法中，对信息的加密和解密使用不同的密钥。×30．病毒是一种对计算机系统有破坏作用的信息。×31．算法是加密和解密的第一步。×32．密钥是加密和解密的第一步。×
33．在对称加密体系中，密钥被分解为一对，即一把公开密钥和一把专用密钥。×34．所谓电子商场就是指发布产品信息并且接受定单的站点。√
35．所谓电子商场就是开在网上的商场，顾客在网上可以看到商场的全貌×
36．网络营销是指根据企业的目标、资源与环境，拟定一系列的营销活动，经由比竞争者更具价值、更有效率的服务与产品，扩大市场营销的规模，进而实现的营运计划 ×
37．网络营销战略是指根据企业的目标、资源与环境，拟定一系列的营销活动，经由比竞争者更具价值、更有效率的服务与产品，扩大市场营销的规模，进而实现的营运计划。√38．网络环境下，企业规模上的差距对企业竞争力的影响缩小。√39．网上市场调查问卷的问题有两种基本类型：选择型与判断。×
40．封闭型问卷的优点是有利于被调查者正确理解问题，迅速作出回答。√
41．电子商场存在的基础是公众的注意力和页面的点击率，是“以人为本、按需定制”的虚拟社区.×
42．网络营销是“以人为本、按需定制”的网络虚拟社区。×
43．“软营销”是相对于工业化大规模生产时代的“强势营销”而言的。√44．网络直复营销是相对于工业化大规模生产时代的“强势营销”而言的。×45．广告和人员推销是传统营销中最能体现强势营销特征的促销手段。√46．广告和人员推销是网络营销中最能体现强势营销特征的促销手段。×47．沟通和互动
营销是网络营销中最能体现强软营销特征的促销手段。×48．自动应答器是能够自动回答顾客提问的一种EMAIL软件。×49．网络的互动性使顾客真正参与到整个营销过程中成为可能。√50．网络的普及性使顾客真正参与到整个营销过程中成为可能。×
51．只有在网络时代，顾客的个性化需求才能得以充分发挥和满足，才真正拥有主动权。√52．FAQs的意思是问题咨询。×
53．SET协议规范所涉及的对象有消费者、在线商店、收单银行、电子货币和认证中心。√54．SET协议所要达到的目标是：保证消费者、在线商店、收单银行、电子货币和认证中心的利益及交易安全。×
55．电子钱包是在小额购物或购买小商品时常用的新式钱包。√56．电子钱包是在大额购物或购买大件商品时常用的新式钱包。×57．电子钱包完全符合SET标准。√
模拟电子技术总结 篇10
成果总结
模拟电子技术是一门在电子技术方面入门性质的技术基础课程，它既有自身的理论体系，又有很强的实践性；是高等院校工科电子信息、电气信息类各专业和部分非电类本科生必修的技术基础课，而且随着电子工业的飞速发展和计算机技术的迅速普及，它也不断成为几乎所有理工科本科生的必修课程。
我院模拟电子技术课程由原电子技术系首先开设，目前已建成由模拟电子技术、模拟电子技术基础实验、模拟电子技术课程设计三门课组成的系列课程。2002年被列为学院精品课重点建设项目，2005年获得学院教学成果一等奖。同年申报并获得四川省教学成果三等奖。
一、基本内容
1．确定课程在本科生基本素质培养中的地位和作用 由于模拟电子技术课程的基础性和广泛性，使之在本科教育中起着重要的作用。通过学习，不但使学生掌握电子技术的基本概念、基本电路、基本分析方法和基本实验技能，而且由于本课程特别有利于学生系统集成的能力、综合应用能力、仿真能力的培养，可使学生建立以下几个观点，形成正确的认识论。
（1）系统的观念：一个电子系统从信号的获取和输入、中间的处理到最后的输出和对负载的驱动，各部分电路之间的功能作用、增益分配、参数设置、逻辑关系……都需相互协调、相互制约，只有不顾此失彼、通盘考虑、全面调试才能获得理想效果。
（2）工程的观念：数学、物理的严格论证及精确计算到工程实际之间往往有很大差距，电子技术中“忽略次要，抓住主要”的方法能引导学生的思维更切合工程实际。因而特别有利于学生工程观念的培养。
（3）科技进步的观念：电子技术的发展，电子器件的换代，比其它任何技术都快，学习电子技术可以让人深刻地体会到，在科学技术飞速发展的时代，只有不断更新知识，才能不断前进。学习时应着眼于基础，放眼于未来。
（4）创新意识：在阐述电子器件的产生背景、电路构思、应用场合等问题时特别具有启发性，电子电路可在咫尺之间产生千变万化，能够充分发挥学生的想象力和创造力，因而特别有利于创新意识和创新能力的培养。我们加强了场效应电路、集成电路和可编程模拟器件等新知识的介绍，拓宽了知识面，延续了所学知识的生命周期。
上述观念的培养，不仅为学生学习后续课铺平道路，而且培养了他们科学的思维方式和不断进取的精神，即使在工作后还会起作用，将受益一生。
2．创建先进科学的模拟电子技术课程教学结构
电子技术学科是突飞猛进发展的学科，如何更好地解决基础与发展、基础知识与实际应用、理论与实践等矛盾，处理好知识的“博”“新”“深”的关系，建立先进和科学的教学结构，以适应不断更新的课程内容体系始终是我们改革的重点。
本课程建立起课堂教学、实验教学、网络教学和EDA教学交叉融合的教学结构，如图所示。各教学环节各司其职，相辅相成，互相交融，实现 “加强基础，注重实践，因材施教，促进创新”的同一个目标。
模拟电子技术 课堂教学 实验教学 网络教学 EDA教学
模拟电子技术的教学结构
（1）加强课堂教学的基础性，突出基本内容
基础性是指其具有广泛性和适应性，即本课程的基本概念、原理、法则及它们之间那些普遍起作用的具有内在联系的知识。课堂教学的学时限制使得必须去掉针对具体器件的使用方法和使用技巧等方面实用性的内容，而将电子技术最基础最经典的部分作为基本内容。根据“精讲多练，启发引导，留有余地，注重创新”的原则编排教学内容。通过实践环节学习电子元器件的使用方法和技巧。
实际教学中采用黑板讲述、多媒体课件、网络视频等多种模式综合应用于各种教学环节中让学生反复强化基本理论和基础概念。同时兼顾理论应用和新知识，保证了知识结构的完整、合理性。
（2）阶梯式实验教学，突出课程的工程性和实践性
目前实现了电子技术基础实验、模拟电子综合设计实验和部分学生的系统实验三阶段台阶式教学方式，教学目的层次分明，循序渐进，使学生从常用电子仪器的使用方法和电子电路的测试方法学起，通过综合应用到电子系统的设计和实现，经历完整的科学的自主的训练过程，培养了学生实践能力、综合应用能力、系统集成能力和创新意识，使之在“硬件”实现和EDA技术的应用上能够达到一定的水平，并为进一步发展打下基础。
同时，在实验教学中可以及时地引进电子技术的新器件、新技术和新发展，紧跟当前的新发展。
另外，加上之后的各个级别的“电子设计大赛”、知名厂家的专题应用大赛和贯穿学生学习期间的课外科技活动，形成一个整体，还可使对电子学特别感兴趣的学生能够有个性地健康发展，达到较高的水平。
模拟电路教研室还参与了《电子技术实验基础》模拟部分内容的编写工作，正式出版了适合我校学生特点、与仪器配套的实验教材，为学生实践能力的提高提供了极大的便利。
设置了开放式学生实验室，使得学生在自主安排的时间段进入实验室学习，充分发挥其学习的主动性和创新性，为理论课程和实验课程之间架起了一座桥梁。同时在实验报告中设置相应思考题，启发学生独立思考，通过自己学习来发现知识、掌握原理，实现目的。使学生用自主、探索的态度学习。
（3）利用网络教学的灵活性和开放性，实现因材施教
充分发挥网络课堂的优势，活跃教学气氛。根据“自主学习，交流互动，举一反三，归纳总结”的原则，为更多希望深入学习本课程的学生提供发表自己看法的条件，使学习程度不同的学生相互启发，共同前进，实现因材施教。同时，缩小了师生间距离，提高了学生学习的主动性和自学能力，激发了学生的学习热情和潜能。
我们专门制作了统一风格的电子教案，并上传在网络课堂。此外，在“网络课堂”中还有 “教学要求”、“实验辅导”、“平时作业”、“答疑”、“师生讨论”、“问题集锦”……在整个教学中起着重要作用。
（4）课程中贯穿EDA软件的应用，突出课程的先进性
课程进行中，我们强调了EDA技术在模拟电子技术教学中的重要作用，在实验课中引入新器件、新技术、新方法。
根据学生计算机应用能力较强同时具有一定的自学潜力的具体情况，我们没有模拟电路EDA方面的课堂教学，而是在课程中贯穿EDA软件的应用，要求学生以自学和实验为主掌握EWB和PISPICE等多种EDA软件的使用方法。
电子电路乃至电子系统设计的计算机化，使得平时作业中更有条件去做更具复杂性、设计性和答案多样性的习题，培养学生自己解决问题的能力和创新意识。在基础实验和课程设计实验中，要求利用EDA软件进行分析、设计、仿真，然后再具体实现，使学生学会电子电路先进的科学的设计方法。
3．努力建设与提高师资队伍素质
一流的课程应具有一流的师资队伍，高水平的师资队伍是培养高素质人才的保障。因而教师队伍的建设是课程的基本建设。我们用“以老带新”、“优势互补”、科研与教学相结合、及时补充具有较高学历的新生力量等办法，建设和培育教师队伍。形成了一支学术水平高、教学效果好、责任心强、甘于奉献、具有良好传统的师资队伍。他们具有乐教精神、奉献精神、钻研精神、集体精神和自律精神，表现出我院教师的风范。
主讲教授承担了课程规划、课程教学、对新进教师指导等主要工作。教研室的主要成员均有自己明确的学科方向，并承接了一些各级科研项目，及时地将科研的成果反映到教学中来，并将教学研究的成果应用于科研中去。教学与科研相互促进，紧密跟踪电子技术发展的前沿。
目前有多位青年教师在攻读硕士学位，以提高自己的学术水平。
主要教师各自形成了独特的教学风格，在各种问卷调查中，他们都获得了有关教师和学生的好评。
4．选用最新教材、优化教学体系 紧跟电子技术的飞速发展，建立适于时代要求的课程内容体系始终是课程建设的中心。课程内容体系是通过教材来具体体现的。教材是师生教与学的基本素材，是体现一定教学目的的重要工具。教材综合地体现出我们教学改革成果的方方面面。
我们综合分析了正式出版的多种教材，根据我校学生特点，按照“内容精”“结构新”“重实用”的原则选择了近两年出版的教材，并建立了完整的电子教案、习题辅导等内容并全部上网供学生使用。在教学中也摒弃了部分偏重理论计算、缺少使用价值的内容。
二、主要创新点 1． 培养“系统观念、工程观念、科技进步观念和创新意识”的教学指导方针。2． 课堂教学、实验教学、网络教学和EDA教学交叉融合的教学结构。3． 以因材施教为目的的网络教学。4． 循序渐进的实践环节。5． 适当引入EDA教学。6． 多元化的教材。
三、实践情况
1．广泛的教学实践和良好的理论教学效果
上述基本建设在教学工作中发挥了巨大作用。2004～2006年模拟电子技术课程共教授电子工程系、通信工程系、控制工程系、光电技术系、计算机系等近100个班次的课程教学，接纳学生课内实验10万余人时数，课外与学生上机学时数1.6万人时数。在各种教学效果调查问卷中，综合分数均在90分以上。在对学生的教学效果调查问卷中，学生普遍认为这门课很有收获、主讲教师很称职、所用教材对我很有用、教师授课很有特色；对教师讲课给予很高评价，认为思路清晰，阐述准确，重点和难点突出，联系实际，内容更新，善于启发，因材施教，注重创新，作业利于自主学习，激发学生的求知欲，对学生要求严格，考核及评分改革明确。
理论考试成绩逐年稳步上升，一次性通过率和优秀学生比例有了明显提高，学生反映现在的模拟电路已经不再是“魔鬼电路”了。
2．电子技术科技实践活动硕果累累
实践应用是检验真理的唯一标准，学生利用所学课程的基本知识，综合应用于各个实践过程中，取得了丰硕的成绩。
近几年来我院学生积极参加各级科技制作竞赛和模拟电子应用专题大赛，这些都是我院教学成果的实际反映，在一定程度上肯定了教学改革。
在2003年全国大学生电子设计赛事中我院15个参赛队，有10个队获奖。获奖率为67%。其中，有3个全国二等奖，4个四川省一等奖，2个四川省二等奖等。获奖学生涵盖我院各相关系级单位的选手。
在2005年第七届全国大学生竞赛中我院22个参赛队，有1０个队获得四川赛区一等奖，其中４个队被评为全国一等奖（在全国525所参赛高校中排名第六），６个队被评为全国二等奖（在全国525所参赛高校中排名第二），总成绩名列全国一般高等院校第一名。
电子系的黎波同学的课余制作成果“多路智能温、湿度采集控制器”参加美国国家半导体公司举办的“2003/2004年中国模拟技术应用技术应用设计大赛”获得优秀奖。
这些都是教学改革成果的一个缩影，充分肯定了课程革新的思路是正确的。
四、存在不足
电子技术是快速发展的技术之一，我们在教学实践中还存在诸多问题亟待解决。在师资队伍建设、创新意识培养、科研应用等方面还差得较多。但是我们相信，在学院重视、支持下，模拟电子技术一定会成为教学体系合理、教学效果优良的精品课程。