适合幼儿老师的座右铭

适合幼儿老师的座右铭（精选13篇）

适合幼儿老师的座右铭 篇1

一、彩虹的出现总在风雨后，花朵的开放总在成长后，我们的进步总在努力后，梦想的实现一定在我们的进步后。

二、不认输就不会输。

三、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

四、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

五、智者一切求自己，愚者一切求他人。

六、正人先正己。

七、真心对待每个学生。

八、真诚书写每一天的生命。

九、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教

十、有所尝试，就有所作为。

十一、有爱，一切皆有可能。

十二、优秀是一种习惯。

十三、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。

十四、用真情教书，用真心育人。

十五、用欣赏的眼光看待每个学生。

适合幼儿老师的座右铭 篇2

一一、歌词的选择

1. 要选择容易被幼儿理解并喜爱的歌词。

幼儿年龄小、生活经验缺乏、理解能力有限, 只有他们理解的歌词才能引起幼儿的兴趣, 《世上只有妈妈好》《小手拍拍》就是这样的歌曲。否则, 幼儿只会牵强附会地学唱声音, 并不理解歌词的含义, 例如把“最浪漫的事就是和你慢慢变老”唱成“最浪漫的事就是和你卖卖电脑”, 把“祝你生日快乐”唱成“猪你生日快乐”, 把“敌人胆敢来侵犯”唱成“敌人胆敢来吃饭”。因此, 在选择歌词的时候, 首先就是让幼儿理解并喜爱, 如果新教的歌词中有新的词汇, 老师就要用幼儿能够理解的语言加以耐心地讲解, 帮助幼儿接受新内容, 从而提高幼儿对歌词中美丽词语的喜爱, 同时积累语言和生活经验。

2. 要选择简单并重复的歌词。

为幼儿选择歌词, 要考虑选择语言相对简单一些、重复较多、有发展余地的歌曲, 以满足幼儿继续发挥的需要。这样的歌词幼儿容易记忆, 还能激发他们创作的欲望。例如《表情歌》, 这首歌除了表情、动作不同外, 其他的都相同, 所以幼儿学会一段歌词后, 在教师的引导下, 就会饶有兴趣地自由续编下一个与之相似的歌词。《拔萝卜》《我爱我的小动物》《假如幸福你就拍拍手》等歌曲都是这种类型。

3.选择可以用动作加以表现的歌词。

幼儿天性活泼好动, 当他们理解歌词的含义后, 就会自然而然地随着音乐创编相应的动作, 边唱边舞地表达歌曲的内容, 这样不仅能帮助幼儿记忆歌词, 还能促进幼儿动作的协调性, 增加节奏感。例如歌曲《学做解放军》, 幼儿理解歌词后, 能随着音乐做出敲锣打鼓吹喇叭、排队打枪敬礼等动作。歌曲《打电话》, 幼儿就会随着音乐做出打电话的动作。如果是具有情节性的歌曲, 幼儿也能根据自己的理解表演音乐游戏。例如歌曲《小兔乖乖》, 幼儿就能自己扮演大灰狼、兔妈妈和小兔子, 声情并茂地把童话故事用音乐和动作表演出来。

二二、曲调方面的选择

1.歌曲音域不能过宽, 旋律相对平稳。

根据呼吸系统特点, 幼儿的声带发育不完善, 容易疲劳, 因此幼儿的音域应该控制在一定的范围内, 防止过高或者过低, 否则会影响幼儿声音的发挥, 造成声带充血, 增加不必要的伤害。旋律方面也要相对平稳, 上下行三四度以内, 多级进、少跳进的音程更能让幼儿接受。

2. 节奏节拍简单, 速度不宜过快。

幼儿歌曲多选用二分音符、四分音符、八分音符, 很少使用附点和切分节奏, 节拍常用的是2/4、4/4拍, 也使用一些3/4、6/8拍, 大班可以适当添加一两首弱拍开始的歌曲, 例如《让我们荡起双桨》就能让幼儿感受歌曲风格的不同和情感的差异。

3. 词曲关系简单, 结构短小工整。

四岁以前的幼儿歌曲, 很多都是一个字对着一个音, 例如《看星》《排排坐》《我爱我的幼儿园》等歌曲, 孩子很容易掌握。四岁以后, 幼儿经过训练, 能够逐渐掌握一个字对应两个音或者多个音的词曲关系。从乐句方面来讲, 小班幼儿歌曲以2至4个乐句为宜, 长度在8小节左右;中大班幼儿上升为4至6个乐句为宜, 长度为16至20小节。总体来说, 幼儿歌曲应以短小精悍、欢快愉悦为宜。

总之, 幼儿园音乐教学中, 我们要考虑幼儿年龄特点和接受能力, 选择适合幼儿的歌曲, 充分发挥音乐艺术美的感染力, 使幼儿能在轻松愉快的情绪氛围中喜爱音乐, 热爱艺术, 热爱生活, 快乐的歌唱!

(作者单位:鞍山市广播电视学校)

适合幼儿老师的座右铭 篇3

倩倩刚上高一，她对妈妈说，语文老师让全班同学练楷书，她已经练了3年楷书，如今想练行书，因为楷书速度慢，不利于考试。倩倩问妈妈：“我的想法和语文老师的要求不一致，怎么办？”妈妈说：“你主动和老师沟通一下，看练行书行不行。”

倩倩告诉老师，自己已经练过楷书，想改练行书。语文老师不同意，说楷书是高考最好识别的字体，这样得分高，行书有些潦草，现在网上阅卷，字迹好坏影响成绩。

回家后，倩倩又问妈妈：“老师不答应我的要求怎么办？”妈妈说：“要不然你就练行楷，反正老师又不知道。”倩倩说：“可是老师让我们买字帖，要临摹一遍写一遍，每周还要检查。”妈妈说：“你们老师也真是的，不懂变通，不因材施教，那些没练过楷书的人要练，而你练楷书已经3年了，字迹美观，基本功也不错，不如把练字的时间花在写作上，这样还能提高写作成绩。”倩倩觉得妈妈说的有道理，觉得语文老师有些固执，对老师的好感逐渐消失。

【分析】

案例中语文老师要求学生练楷书，而倩倩已经练了3年楷书，因为楷书写起来速度慢不利于考试，想练行书。

老师与学生的看法不一致，老师的要求与学生的想法有冲突，老师布置的任务针对的是全班同学，是一个普遍性的要求，但是每个学生的情况又不完全相同，老师的要求明显不适合每个学生。妈妈建议倩倩主动与老师沟通，妈妈的做法很对；但是后来，妈妈得知老师不同意时，就当着倩倩的面批评老师，倩倩更觉得自己有理，对老师的好感已被埋怨所代替。

当老师的要求不适合孩子时，作为中间人的家长，如果处理不当，就会得罪老师，损害老师的权威性，也会使师生关系变僵、矛盾加剧，不利于孩子的学习和成长。

【支招】

老师的要求不适合孩子，家长该怎么办？

首先，家长切忌一边倒。不可全倒向老师，有的家长唯师是从，认为老师的要求都是对的，要孩子僵化地执行老师的命令，这样就会抹杀孩子的天性，对孩子的成长造成消极的影响。老师的要求出发点是针对全班学生，并没有考虑到个体差异，对大多数孩子是有益的，而对少数孩子是弊大于利。因此，家长不可一味盲从老师，当老师的要求不适合孩子时，家长要头脑清醒。家长也不可完全倒向孩子，即使老师的要求不适合孩子，也不要纵容孩子或背后支持孩子挑战老师的权威，不要在孩子面前骂老师，说老师的要求如何“愚蠢”“死板”，这样会损害老师在孩子心目中的形象，不利于孩子学习，只有“亲其师”，才能“信其道”。

其次，家长要科学分析，寻找两者之间的契合点。家长要引导孩子科学分析双方观点的利弊，寻找双方的一致点。比如，案例中语文老师认为行书太潦草不利于考试。孩子的看法是，行书书写速度快利于考试。双方看起来似乎观点迥异，找不到共同点。其实，透过双方的观点，可以找到共同的因素——楷书美观工整，这点有利于考试，双方都能接受。孩子并非反对写楷书，只是速度慢，可以接着练楷书，重点是提高速度，练得多就熟能生巧，写快一点，这个目标完全可以实现。这样调整一下，就与老师的要求达成一致了。老师要求写楷书，孩子已写过楷书，只是提前完成了老师布置的任务，可以向老师要求新的学习任务，比如告诉老师，孩子爱好写作，建议以作文代练字。孩子也不会反对老师的这个要求。寻找共同因素，求同存异，双方就会达成一致。

再次，鼓励孩子主动与老师沟通。让孩子把自己的情况向老师反映，促进老师对孩子的了解，一般而言，老师也会考虑学生的学情调整任务。常言道：“痛而不通，通而不痛。”只有主动沟通，才能消除分歧、化解矛盾。提醒孩子用委婉的方式与老师沟通，先合情合理地分析自己的学情，再征求老师的意见，既要言之有“理”，也要言之有“礼”，不可直接挑战老师的要求，要曲径通幽。

最后，家长要充分发挥桥梁作用。家长是联系老师和孩子的纽带，家长的作用是双向沟通、减少分歧，不可使矛盾加剧。家长与老师沟通时要充分肯定老师对学生的合理要求，也要把学生的个性、学情告诉老师，帮助老师科学决策，不让老师误解了学生，认为学生偷懒不想完成作业。家长与孩子沟通时，不要批评老师，引导孩子看到老师要求的合理性，引导孩子在尊重自己个性差异的前提下，适当吸收老师的合理要求。如果确实水火不容，鼓励孩子用各种直接或间接的方式与老师沟通。作为老师和孩子之间的桥梁，家长要充分挖掘双方的正能量。

【编辑：刘波】

幼儿美术老师的座右铭 篇4

1、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

2、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

3、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

4、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

5、友善伴随着幼儿，他看见洒向人间的都是爱。

6、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

8、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

9、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

10、永远用欣赏的眼光看幼儿，永远用宽容的心态面对幼儿。

11、其实学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

13、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

14、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的.学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

16、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。

17、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

18、非学无以立身，非教无以立国。

19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。

20、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

22、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

23、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

24、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

25、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

26、循循善诱，诲人不倦的是老师。

27、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

28、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

30、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。

31、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

32、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

33、前后不一致是教育中最严重错误之一。

34、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

35、没有爱的教学，就像无水池塘，终将群鲜枯竭。

36、倾注心血的爱能让孩子们早日鲜花绽放！

37、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。

38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

39、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

40、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

42、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

44、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

45、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护幼儿。

46、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

47、教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献，在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

48、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

49、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

幼儿园老师座右铭 篇5

2) 教师的人格是教育的基石。

3) 用细心、耐心、知心、爱心搭建师生心灵的通途。

4) 坚持启发式，避免注入式。

5) 张强:此刻打盹，你将做梦;此刻学习，你将圆梦。

6) 太阳下最光辉的职业--教师。

7) 天道酬勤。(韩金琢)

8) 尽管创作的过程无比艰辛而成功的结果无比荣耀;尽管一切艰辛都是为了成功;但是人生最大的幸福也许在于创造的过程,而不在于那个结果。 (路遥)

9) 要学生做的事，躬亲共做;要学生学的知识，躬亲共学;要学生守的规则，躬亲共守。

10) 多一份赏识，就多一份成功的希望。(杨双梅)

11) 识地明理，道法自然。(孟趁兰)

12) 用爱倾听每一个孩子心底的声音。

13) 以心换心，真诚待人，是为人永远的准则。

14) 精，勤，敬，紧，静。

适合教师的座右铭 篇6

2) 并不神圣，但也不普通，让学生享受成长的快乐是我最大的幸福;不断攀登，却永不满足，培养内外兼修的人才是我永恒的追求!

3) 不靠引经据典，却逐思想火花。不求急功近利，却甘默默奉献。

4) 勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

5) 人生因教育美丽，教育因学生而精彩，学生因教师而幸福。

6) 容忍孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的亮点，弘扬孩子的优点。

7) 如果孩子的心灵是一颗颗裸石，我将用自己全部的热情和爱，把他们打磨成世界上最耀眼的钻石。

8) 生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱心。

9) 生活在幸福中，幸福在事业中，事业在工作中，工作在生活中。

10) 生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

11) 生似水，至柔，师若山，至刚。欲求水之奔腾浩瀚，雷霆万钧，需炼山之沉稳坚韧，高峻巍峨。

12) 师德付诸实践，心灵清澈似泉;师爱装点人生，生命美丽如春。

13) 守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

14) 弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。

15) 教师的尊严是学生对我们道德的肯定知识的折服和感情的依恋。

16) 襟怀坦荡，守善求真身蕴美;两袖清风，讲台三尺育英才。

17) 老师是学生的样子，学生是老师的影子。

18) 满腔赤诚，甘将心血化时雨;鞠躬尽瘁，敬业爱生育英才。

19) 每个学生最初都是一张空白试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。

为孩子选个适合的幼儿园 篇7

【案例一】选园最好一步到位

李女士因为各种原因先后给宝贝儿子换了四家幼儿园，但最近，她发现一提上幼儿园儿子就开始大哭，死活不愿意去。这让李女士很是烦恼。

建议：一步到位选择好幼儿园很重要，否则将给孩子带来心理上的极度不适应。第一次离开熟悉的地方，来到一个陌生的环境，本来就很难适应。经过相当长一段时间，好不容易和周围的孩子打成了一片，开始熟悉幼儿园的环境，但这一切又突然被破坏，这不利于孩子的成长。在报名前，家长最好先到自己初步选定的几所幼儿园观察一番，权衡之后再让孩子入园，也可以直接带上孩子到已经报名的幼儿园提前熟悉环境。

【案例二】兴趣班不是越多越好

做生意的蒋先生对儿子的期望很高，希望儿子在幼儿园就比其他孩子优秀，因此他选择了一家自称有办学特色、收费很贵的幼儿园，但是儿子最近的表现让他很失望：“别的孩子可以背《三字经》了，但是我家孩子读了近百遍，还是记不住，前几天居然还哭着跟我说不想上幼儿园了。”

建议：现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌，如双语教育、识字写字等，他们所作的培养孩子特长的承诺令不少父母动心，但父母对此应慎重选择。学前阶段是人终身发展的启蒙阶段，重在为孩子的终身发展打基础，应重在让孩子全面发展，对幼儿兴趣的培养不能过早定向，盲目跟风，过多地偏重一个项目必然影响其他潜能的发掘和发展。幼儿教育的主线应是培养有益于儿童终身发展的品质：良好的学习习惯、行为习惯。学会学习的方法，激发孩子的学习兴趣，注重培养孩子的学习能力与专注力，这些比孩子学会跳几支舞、学画几幅画、学几个英语单词重要得多。

【案例三】学费不是越贵越好

陈女士为了让儿子赢在人生第一道起跑线上，便选择了市内一家贵族幼儿园，一年收费2万余元。在该幼儿园上了半年后，陈女士发现以前乖巧的儿子变得以自我为中心。虽然可以背不少唐诗、英语单词，但陈女士说她更希望孩子能养成良好的性格。“孩子在幼儿园究竟怎么啦？条件那么好的幼儿园难道不一定是好幼儿园吗？”陈女士很是困惑。

建议：有些父母将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认，这些私立幼儿园在硬件设施上是一流的，但在软件上，也就是教师素质、教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否一流，就需要父母仔细地考察一番了，不能盲目地根据收费来判断一所幼儿园的好坏。对此，家长要仔细观察，判断较高的收费是因为硬件设施，还是因为提高教育质量、提高工作人员的待遇（这对稳定一支高素质的人员队伍很重要）等。

【案例四】近一点再近一点

程女士的女儿刚满两岁，因为忙，她打算把女儿送到幼儿园。四处打听后，她觉得郊外的一所幼儿园非常不错。但还没有一个月，程女士就发现因为距离远，出现了很多的问题，于是决定转园。附近小区就有一所幼儿园，可程女士转了一圈，总觉得这里的环境、硬件比原先那个幼儿园差远了，程女士犹豫不决。

适合学生的座右铭 篇8

2、失败并不可怕，可怕的是失去信心。

3、千磨万刮也强，人耳东—西南—北风。

4、一切预料中的事都会发生，一切没有预料到的事都会失败。

5、纸上谈兵，要知道这事要躬行。

6、努力学习不一定有前途，但不学习就没有前途。

7、没有时间，因为没有好好利用它。

8、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。

9、匆忙的敌人是懒惰，学习的敌人是自满。

10、如果你努力工作，你可以把铁棒磨成针。

11、努力奋斗，胜利就在你身边。

12、如果你想看一千里，那就爬一段楼梯。

13、学习是经验的积累，要做一个耐心的人。

14、吹嘘自己知识的人，等于宣告自己无知。

15、在强者的眼里，没有最好的，只有更好的。

适合幼师的经典座右铭 篇9

适合幼师的经典座右铭1

1、努力把自己当成一个孩子。

2、教育无小事;教师无小节。

3、多一份赏识，就多一份成功的希望。.

4、真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。

5、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

6、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!

7、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

8、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。

9、教师要拥有一颗宽容的公心，一双欣赏的慧眼。

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

11、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

12、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

13、心系学生宽容为怀。

14、有所尝试，就有所作为。

15、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

16、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

17、爱心微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。

18、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

19、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

20、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

21、用爱奉献一生。

22、以人为本，是一切教育的出发点。

23、言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。

适合幼师的经典座右铭2

1、我们的每一个孩子都是好孩子。

2、生命正因为风雨而变得精彩。

3、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。

4、用爱润物，物会感化；用爱育人，人会感动；

5、学生的需求，我们不懈的追求。

6、奉献人生，付出才会有收获。

7、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。

8、用爱心关怀学生，用真心感受学生，用诚心教育学生。

9、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

10、学生的满意，是最大的幸福。

11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

12、喜欢孩子，善待孩子。

13、努力把自己当成一个孩子。

14、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

15、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

16、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

17、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

18、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

19、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

20、生以求知为乐，师以从教为荣。

21、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

22、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

23、人不可以瞧不起自己。

24、在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

25、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

26、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

27、踏踏实实做人，认认真真做事。

28、师的人格就是教育工作中的一切。

29、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

30、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

31、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

32、诚实做人，踏实工作。

33、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

34、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

35、热心对待工作，真心呵护幼儿。

适合幼师的经典座右铭3

1、家庭教育有千谋万法，亲子沟通是第一法，此法不通，万法不灵。

2、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任。

3、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

4、教师要用心去爱，去教育学生。

5、用真心对待每一位孩子，用爱心诱导每一个心灵。

6、抛开琐事的烦恼，面对天真的`孩童，给身边的人一抹微笑，你会再见别样的彩虹。

7、生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。

8、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。

9、播种一颗爱心，收获一片蓝天。

10、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

11、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

12、细节决定成功，点滴铸就辉煌。

13、求真求善求美，是教师永远的追求。

14、人一生的快乐来源于对生活的乐观,对工作的勤勉,对事业的执著。

15、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

16、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

17、教师的微笑，是一座桥：拉近孩子的距离;是一阵风儿：带走孩子的胆怯。

18、让每一个学生都展露自信的笑容。

19、真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

20、爱孩子就应该爱他们的一切!孩子的健康家长的赞许是我永远直前的动力!

21、让我和你们一起，共同分享，共同成长。

22、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。

23、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

24、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

25、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

26、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。

27、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

28、正人先正已，身教重言教。

29、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。

30、让读书成为习惯，让勤奋体现在收货上，让成长体现在细节上。

31、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

32、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

33、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

34、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。

35、捧一颗心，挥一把汗，拼一世辛劳，守一方杏坛。

36、大家齐努力，科技教育盛开花。

37、尊重，让幼儿的心灵走向自由;激励，让性命用心互动;开放，让人人收获精彩。

38、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。

39、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。

40、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

适合幼师的经典座右铭4

1、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

2、千里之行，始于足下。

3、拿起镜子，对着自己微笑；走进田野，对着大地欢呼；登上高山，拥抱大自然。我坚信生活着就是幸福。

4、教师的威信建立在责任心上。

5、凡是不关于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己情绪和教师，都不会成为良好的教师。

6、一名掘井人的平凡换来一眼清凉的甘泉，一名教师的平凡换来桃李满天下。

7、放开你的手，让孩子去想，让孩子去说，让孩子去做。

8、孩子的心灵是一块纯净的土地，播下什么样的种子，就会有什么样的收获。

9、我愿与孩子们一起成长。

10、愿孩子们能充实，幸福生活每一天，因为心灵舒展的孩子能轻松愉快地飞。

11、铺路作石子，护花化春泥。

12、人的一生可以用血写，也可以用泪写，但绝不能用水写。

13、好心情并不来源于一帆风顺，而是生长于一种从容和坚定的勇气中。

14、机会不是等来的，要靠自己创造。

15、不经历风雨，怎能见彩虹。

16、没有做不到的，只有想不到的。

17、在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信、积极向上。

18、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育。

19、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

20、多一份赏识，就多一份成功的希望。

21、对待学生要像春天般的温暖。

22、把爱的情感与每个孩子联系在一起。

23、眼中有孩子，心中有目标。

24、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

25、昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。

26、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业

27、知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争

适合幼师的经典座右铭5

1、做一名美和爱的使者。

2、倾听童声，学会微笑，善待学生。

3、心系学生宽容为怀

4、说老实话，干良心事

5、全心全意为学生服务

6、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

7、对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。

8、热爱生活、积极生活，创造性地生活，成为生活的主人。

9、教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。

适合做座右铭的名言 篇10

2) 当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。

3) 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

4) 不要抱怨，不要总是觉得自己怀才不遇，这种状况大部分是自己造成的。

5) 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

6) 成大事不在于力量多少，而在能坚持多久。

7) 即使行动导致错误，却也带来了学习与成长;不行动则是停滞与萎缩。

8) 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

9) 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

10) 痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。

11) 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

12) 当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。

13) 只要有信心，人永远不会挫败。

14) 机遇永远是准备好的人得到的。

适合青春励志的座右铭 篇11

2. 别人都在假装正经的时候，我只好假装不正经。

3. 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会!

4. 人工智能和天然愚蠢无法相提并论。

5. 你不能左右天气，但你能转变你的心情

6. 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的

7. 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功

8. 要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人

9. 放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻内心世界的真正财富

10. 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在

11. 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量

12. 人只要不失去方向，就不会失去自己

13. 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜

14. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人

适合幼师的经典的座右铭 篇12

2)教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

3)我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

4)做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

5)教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

6)教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

7)让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

8)一切为了孩子，为了一切孩子。

9)知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

10)关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

11)让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

12)让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

13)孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

14)用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

适合教师用的座右铭 篇13

2)摔倒了爬起来就好。

3)视通千里，思接万载。

4)世有伯乐，然后才有千里马。

5)世上没有免费的午餐

6)世界会向那些有目标和远见的人让路。

7)实践出真知。

8)生命不息，希望常在。

9)用“心”教书。

10)人有为才有味。

11)用爱心传播快乐。

12)严是爱，松是害。

13)有耕耘，就有收获。

14)生命不息，希望长在。

15)明志致远，唯善求真。

16)燃烧自己，照亮别人。

17)没有爱，就没有教育。

18)一份耕耘，一份收获。

19)静以修身，俭以养德。