进班级

进班级（共12篇）

进班级 篇1

一、领导机构： 组长： 马志武

副组长：高雅丽、周光辉

成员： 刘颂新 王更生、周良、高科、沈卫国、丁曙光、张阳

活动牵头单位为人事处、学生处（校团委），下设办公室放学生处。

办公室主任：沈卫国 副主任：丁曙光、张阳 成员：黄志文、曹隆煌、胡云杨

二、派驻办法

1、党员进班级：以党支部为单位包班级若干，可以采取党员个人或多人成组进班级的方式。各支部要精心组织，选派组织能力强的同志参加。

2、预备党员（含入党积极分子）下寝室：下寝室的预备党员（入党积极分子）由学生处、校团委组织实施。在保持现有住宿状况基本不变的情况下，所有预备党员（含入党积极分子）都要负责一间寝室蹲点。

3、活动从3月中旬开始至6月中旬结束。

三、工作任务

（一）进驻班级党员

1、工作任务和要求

①、党员每周进班级的次数不得少于二次，全面介入班级管理，在日常生活和学习中要密切关注所带班级学生的动向和表现，发现不好的苗头要及时处理，鼓励他们积极参加学校组织的各项大型活动。

②．要狠抓思想政治教育。注意观察同学们在大是大非面前的思想动态，做好正确引导和疏导，预防危机出现，避免恶性事件发生；注意培养同学们良好的学习和生活习惯，督促学生遵守作息时间，对违纪违规的同学，要作好耐心细致的说服工作；注意对入党积极分子的考察教育，充分调动他们在班级、宿舍的表率作用，努力营造积极、健康、向上的校园文化。

③、想学生之所想，急学生之所急，应经常深入班级和学生宿舍，倾听学生的心声,积极向上级领导反映学生的相关意见和要求，及时向他们提供力所能及的帮助，让他们真正做到以校为家。

④、每个党员所进班级门口应挂上“党员示范班”的标识牌，从而起到对党员日常工作行为的监督。⑤、党员所进班级月考核排名中在校区班级排名中每次应有较大幅度提升。

⑥、参与活动的党员每月以班为单位应交一篇总结，每月的30号为最后截稿期限，其内容可以为：组织学生读了什么政治思想、道德品质、革命传统教育方面的书籍，有哪些认识收获；学了哪些党和国家的会议文件、方针、政策，有何认识体会；这段时间做了什么事，承担了哪些工作，在班级、寝室、学校学生中有何影响；学生的学习生活基本情况，有何进步和不足，今后努力方向；对党务、学习等有关方面的建设性意见。

2、考核办法

①、相关管理部门将结合日常管理开展定期检查和不定期抽查，并把统计结果予以公布，对工作突出，所带班级、寝室管理进步明显的党员进行表彰并予以奖励，并授予所带班级“优秀党员示范班”荣誉称号。

②、年底将各支部开展该项活动的情况纳入“创先争优”考评，对先进支部及优秀党员给予表彰。

（二）、进寝室预备党员（含入党积极分子）

1、工作任务和要求 ①、应自觉接受负责的寝室所在班级班主任和驻点党员的管理，原隶属关系不变，原 任务不变。

②、应严格自律，做遵纪守法的模范，做认真学习的模范，成为寝室成员学习的楷模。

③、驻点学生要与寝室成员保持密切联系，鼓励同吃同住同睡，督促寝室成员遵守学校的规章和制度。保证宿舍的安全、安静和整洁。不能停留在工作表面，应深入学生当中，了解学生在学习、生活及其思想上所遇到的实际困难和困惑，开展有针对性的“一帮一”活动。

2、考核办法

①、寝室全体成员的在校学习、表现情况作为量化考核单元，考核结果均应在合格等次以上。

②、期末寝室总成绩作为对派驻的入党积极分子考核的重要依据。

四、总体要求

1、全校各支部要认真组织，精心安排，各支部书记要切实履行职责。全体党员干部要积极报名参加，派驻的党员要克服困难，以饱满的精神状态投入到工作中来。

2、全体党员干部要把这次活动作为改进工作作风，密切干群关系的重要实践，力求实效，避免走过场。

3、领导小组成员要定期开会通报情况，研究工作中出现的新问题，总结经验，推广典型。

4、无派驻党员和入党积极分子的班级班主任要按要求狠抓班级建设，要在全校掀起学先进、比先进的新高潮。

5、学生处要严格日常考核，加强督查，考核结果要公平、公正。

为了拓宽党员学习实践平台，推进基层党组织建设，本学期初，环境艺术系学生党支部将学生党员和入党积极分子代表分成小组，与2012级新生班建立了“党员结对班级，示范建设齐出力”一对一帮扶体系。12月21日，在8321会议室对本次活动进行了交流评比，系党总支副书记周燕、学生党支部师生党员、学生代表40余人参加了现场评议，活动由学生党支部书记王跃伟主持。

交流现场，各小组以PPT、视频等形式，将一学期的结对班级情况作了汇报展示，他们有的利用课余时间，走进教室，了解新生的思想、学习情况，介绍学生党支部发展党员的相关信息；有的开展了专业学习交流会、学生干部座谈会，介绍专业学习方法、班级管理经验，推动了班风、学风建设等；有的组织开展各类活动，如走进残障儿童志愿服务、龙池山野营拓展等，增进了新生间的了解，丰富了业余文化生活，在班级起到了催化剂和桥梁纽带作用。交流中，即将毕业的党员们也真实表达了对学校的热爱、对大学生活的留恋，以及结对活动的所感所获。

系学生支部书记王跃伟对各小组的工作进行了点评，通过党员结对班级，丰富了学生支部的活动载体，使得新生在学习、生活、工作方面遇到的困惑和问题得到了有效解决，拉近了同学之间，老师和学生之间的距离，促进了我系专业学习氛围的营造和扎实良好学风的形成。

为了切实掌握结对实效，系学生支部在全体新生中进行了满意度调查，并结合新生班每月考核情况和各组汇报展示三项数据进行了综合评定，最终王莹、崔乾同学获得结对工作一等奖。

最后，系党总支副书记周燕作了总结，她认为，学生党员是学生中的先进分子，应该在思想上、学习上、工作上都起到模范带头作用，本次“党员结对进班级，示范建设齐出力”结对工作的开展与交流评比，是学生党员服务广大同学的一次集中展示，加强了党员与群众的紧密联系，发挥了传帮带的作用，为示范性班集体创建营造了良好的氛围。希望所有党员继续保持良好的精神面貌，加强学习实践，增强党员服务意识，亮身份，作表率，保持创先争优长效机制。

尊敬的党组织：

从刚踏进大学起，我们的人生就开始了一个新的起点，新的学习环境，新的生活环境，新的人际环境，充满希望和挑战。

上级党组织为了充分发挥学生党员、预备党员、入党积极分子的模范带头作用，组织我们深入大一新生班级，为他们答疑解惑。通过亲切的交谈，了解他们的学习、生活、社团活动等方面的情况，及时发现问题解决问题。

大一新生，是这样一个群体，怀着对大学校园的美好憧憬，积极参加校园活动，是学校里最为活跃的力量。然而，生活并不是像他们想像的那样美好，失落感、迷茫感便油然而生。于是，有些人便任由自己的惰性滋长，等到毕业时，又后悔不迭，叹息自己没有好好珍惜大学时光。为此，作为学生中一个先进的团体--党员，要敢为人先，给大一新生以正确的指引，才能让整个大这校园更为和谐和更加充满学习氛围。

此次下班级活动，是在一个轻松融洽的氛围中进行，国金10402和国金10301两个班的学生非常积极，我们围坐在一起，一起讨论他们关心的问题。二支部的全体成员集思广益，一一为他们进行解答。通过交谈，发现他们最为关心的问题，要数等级考试和课外活动了。从中不难看出他们是多么想在自主学习的氛围下体验更加丰富的大学生活。这是一个很好的现像，他们有理想、有道德、有文化、有纪律，是学校、是社会、是祖国的未来。

为了此次下班级活动，我们二支部也进行了充分的准备，为两个的同学讲了以下问题：奖学金的获得条件及综合测评，计算机、四六级、证券、银行、会计等的证书考取问题，暑期实践、各种竞赛、学术讲座，入党程序。活动后期，进行了一对一的咨询，做到充分关注到每一个学生的学习生活状况，取得了很好的效果。

为了吸收更多的有为青年加入中国共产党，此次活动的另一个目的就是，向大一学生宣传党的有关理论知识，讲解入党程序。他们中的很大一部分同学都表现出，想通过加入党组织来提升自己的想法，我们也耐心的一一为他们解答，让他们清楚入党的严肃性，明白入党后的责任。因为，只有端正入党动机，积极学习党的理论知识，才能为党、为人民、为社会作出自己的贡献。

最后，我们圆满的结束了此次党员下班级活动，为大一学生送去了学校和党组织的关怀，让他们对大学的认识更加理智，并学着自己解决问题。通过交谈，我们自己也受益匪浅，明白了自身的责任。

请党组织在实践中考验我！

进班级 篇2

一、谜刊进班级书橱

我校每个班级内都放置了一个标准尺寸的书橱,除了学生自己带来的课外图书放在里面进行班级漂流交换阅读外,学校给每班配发谜刊若干册。各班将谜刊纳入班级小图书馆管理,课余时间供学生自由借阅,学习灯谜知识和猜射方法,学生借阅时由各班小图书馆管理员做好登记,保证谜刊不被涂抹损坏。这一举措得到了学生的热烈欢迎。

二、灯谜上班级黑板报

班级黑板报上每期都开辟有关灯谜内容的栏目,每期黑板报评比,都给灯谜栏目设置一定比例的分数;学校智林谜社与德育处一起评分,分值纳入各班月度常规管理总分;每期黑板报都拍照存档。灯谜角、灯谜园地、猜灯谜吧、谜宫导游等各具特色的栏目,显示了学生的创意;谜法介绍、灯谜猜射、佳谜赏析、报刊谜摘等内容,展示了各班的文化风采。我们还举办以“谜香校园,文化人生”为主题的黑板报评比。通过黑板报灯谜栏目的设置和评比,不仅使灯谜文化深入人心,也在各班创设了浓郁的文化氛围。

三、班主任上灯谜课

平时除了在教师群内开展“每日一谜”猜射活动外,学校还特别成立灯谜教师中心组,由校长和分管副校长分别担任名誉正、副组长,由智林谜社灯谜专任教师担任组长,对各班班主任进行专业指导,再由班主任利用每周五最后一节校本课开展灯谜教学。为激励全体班主任更好地进行灯谜课教学,我们还将其纳入到绩效工资考核中去,极大地激发了全体班主任灯谜教学的积极性。

四、班级成立智林谜社分社

我们在每个班级都建立了智林谜社分社,并规范班级分社的管理工作:分社成员不少于5人;设社长一人,主持班级谜社活动;组织委员一人,做好社员的入社、离社及活动台帐登记工作;宣传委员一人,负责在班内进行灯谜活动的宣传发动工作。智林谜社的理事们和各分社社长,在每学期期初都要制定一学期的活动计划,然后按照计划,在班级内定期开展灯谜活动。学校和智林谜社每学期末根据分社的活动情况,进行优秀分社的评选,并颁发荣誉证书。

五、灯谜猜射主题班会

每个班级每学期都必须开设一节关于灯谜猜射的主题班会课。灯谜猜射课件由智林谜社提供;由校长室、德育处、教科室和灯谜辅导教师参与听课并评课。每班猜射成绩最高的同学获得班级灯谜猜射“最佳射手”荣誉称号。三个学期下来,该活动得到了全体班主任和学生的热烈欢迎。

六、灯谜星级学生评比

企业文化进班级的思考 篇3

关键词：班级企业文化重要性建设路径

作为一所与行业密切相关的高职院校，如何使学生培养成为行业所需要的人才一直是我们不断思考的问题。对于学院非民航类专业的学生培养更应如此。自带班以来，笔者深刻地体会到大多数学生对此专业的不认同感。然而，只有文化才能较好地帮助人们改变认知活动、思维方式、精神世界，并促进人的全面发展。因此，笔者认为需要把企业的文化运用到日常的学生管理当中，使学生潜移默化地接受文化的熏陶，增强专业认同感和人为处事的学习，为将来的工作做好准备。

一、 企业文化与班级文化

企业文化是企业全体员工在长期的创业和发展过程中培育形成，并共同遵守的最高目标，价值标准，基本信念及行为规范。它包含着非常丰富的内容，包括经营哲学、价值观念、企业精神、企业道德、团体意识、企业形象、企业制度，其核心是企业的精神和价值观。

而班级文化，从广义的角度上说，是指班级中的一切精神与物质的总和。它包含了班级大多数成员乃至于全体成员的共同信念级价值观，还包括班级环境这个物质载体。良好的班级文化会形成一种班级成员共同认同和追求的价值观，能增强集体的向心力和归属感，使班集体焕发出无穷的力量和生机，使班级成员与班集体获得长足的发展。

我们不难看出，企业文化与班级文化对人都是一种精神与价值观念的引导，只是引导的对象和标准不同而已。由于，就学校而言，班级管理才是学生管理的主渠道。所以，为了使学生们能够顺利进入社会，将企业文化融入到班级管理中，打造一个有特色的班级文化是十分有必要的，而这种特色的班级文化就是班级企业文化。

二、班级企业文化管理的重要性

（一）有利于学生的人生定位和价值取向选择

在学校非民航类专业的学生当中，因调剂到专业里的大多数学生都对专业不认同，对专业乃至将来就业对口的岗位都没有产生出较大的兴趣。而且，不少的学生抱着过高的期望去就业，理想与现实的落差挫败了他们的自尊心，他们一味埋怨工作的辛苦与枯燥无味，埋怨企业不重视人才，给予的待遇不高，埋怨企业苛刻的制度，从而他们大多数人选择辞职或跳槽。所以，在学生管理中要十分注意企业文化的提前介入，让学生们能够在日常的班级文化中感受部分企业文化，从而不致于使学校与企业脱轨。

（二）班级企业文化是提高学生综合素质的重要载体

学生的综合素质是每个企业都十分看重的一个指标。而班级文化对于学生的行为方式、综合素质培养起着重要作用，它会无形中影响着学生，潜移默化中改变着学生。而只有在和谐竞争、开拓创新、身心愉悦等良好的环境下，学生才能得到健康发展，所以，我们需要通过开展丰富多彩的班级文化活动和社会实践活动提高学生的综合素质。

企业文化对行为方式的培养同样都具有重要的影响。融入企业文化的班级文化势必也将此功能发挥到更大的效果上，并能更好地促进学生成长。企业文化的提前介入，并实现与班级文化的无缝对接，将使学生们在大学中深刻感受社会中企业氛围，学会接人待物、为人处事，将令学生成为一名合格的职业人。

（三）班级企业文化具有显著的管理功能

由于非民航专业学生对未来的职业发展目标多不一致，所以在班级管理中，班级凝聚力尤为重要。班级企业文化首先具有朝着目标前进的导向功能，并通过完善管理制度和道德规范来实现约束。另外，班企文化势必使学生们在班级中形成了一种团结友爱、相互信任的和睦气氛，强化了团体意识，使大家形成强大的凝聚力和向心力。共同的价值观念也必将对学生自我价值的实现产生强大的激励。除此以外，它还可以对同学们由于各种原因难免会产生一些矛盾，解决这些矛盾需要各自进行自我调节，可极大地减少班级突发事件的发生。

三、班级企业文化的建设路径

为了实现高校班级文化与企业文化的融合，我们理应重视高校班级文化的核心导向作用，从结合企业的人才需求出发，提升高校班级文化的品位，引入企业管理制度，多层次多渠道拓宽高校班级文化建设的思路。

（一）发挥高校班级核心文化的导向作用

高校班级要重视核心文化的建设、导向与原则性，班级核心文化必须与企业文化相沟通，要有正确的导向性。错误的导向性会让学生产生畏惧。例如，曾有报道指出西安某的商户利用“跪行”的方式来惩罚未完成业绩的员工，该企业负责人表示，想通过这种方式“让员工得到内心升华”。企业用人并按照自己的企业文化对员工进行培训，本无可厚非，可是如果以企业文化或集体利益的名义冒犯个人的尊严，这是万万不可以接受的。这种企业文化毫无疑问会遭到多数人的唾骂。正确的文化导向应该是积极向上的、人性化的文化氛围。“三一重工”的“先做人，后做事，品质改变世界”，强调做人比做事更重要，人的品质比产品的品质更重要，人的品质是改变世界的主要因素。这就是一个正确的文化导向。在班级文化建设中，我们应该引入一些企业正确的文化理念，发挥其导向作用。

（二）提升班级企业文化的境界与品位

高职院校在建设和塑造精神文化时，主要通过对体现大学精神的校训、校标、校徽、校歌等理念识别载体进行精心提炼与系统设计，像企业经营品牌一样打造高职院校的精神文化品牌。同样，在班级文化建设上，我们也要精心打造本班级的内涵文化。2011年6月，笔者就所带班级的班级文化建设进行了初探，开展了本专业的班级文化展示主题活动，活动旨在展示各班级的班歌、班徽、炫出同学们的风采和创造力，凸显班级凝聚力。2012年6月，此系列文化展示活动融合了两个年级的学生参与。虽然，活动在丰富同学们校园文化生活以及班级建设上起到了一定的作用，但是，在班级企业文化的内涵建设还有所欠缺，并且距离高品位的班级企业文化還有相当的距离。笔者认为，高品位的班级建设要朝着“友爱于班级、奉献于行业、感恩于母校、拼搏于人生，自强于社会”这样的目标去奋进。

（三）建立班级企业文化制度，养成学生良好素质

作为与行业密切相关的高职院校，企业文化对学生有着一定的影响。企业文化是员工共有的价值标准，基本信念及行为规范。这些行为规范对培养学生的职业习惯具有很好的作用。我们可以参照“企业制度”和“行为规范”来制定班级制度，在班级制度的制定上要强化竞争意识和奖惩措施。班级制度上除了日常的班规及班干部管理制度外，尝试引入企业的质量管理要求，实施标准化的管理，对于达不到标准和要求的学生进行操行惩罚，严重者取消一切评奖评优资格；对于出色执行班级制度或表现优异的学生给予奖励，从而营造班级的竞争氛围，保证高职学生的观念和行为举止“零距离”地适应企业。

在有效的班级企业文化制度下，竞争意识、质量观念、效率观念、服务理念及创业敬业精神才能深入渗透到学生的思想里，令他们养成良好素质，他们在日常学习生活乃至于实习中才能尽快地进准职业人者的角色。

（四）企业模式进班级，开展形式多样的班级活动

企业模式进班级，在班级管理中用企业运作机制来管理他们，按照企业的架构构建班集体，可以尝试以企业的组织模式设置班干部，以竞标的形式规划班级活动，从而使学生在校期间就能感受企业文化氛围。在这种模式下，班级活动的开展才能够使得企业文化深入人心。在活动形式上，可以经常有计划、有组织地举办诸如专业主题班会活动、技能水平比赛、公益服务等学生感兴趣又健康向上的班级活动。

这些班级活动是展示学生才能的重要途径，也是培养学生个性发展的重要平台。通过班级活动，要求活动要走向专业领域，走向现实社会，走向企业，进一步强化专业特色，使学生时常保持着对专业学习的热情。通过这些专业活动不仅提高了学生自我学习专业知识的能力，更重要的是加强了同学间的团结，提高了班級的凝聚力，为以后的专业学习打好了坚实的基础。当学生将兴趣变为爱好，形成良好的

学习氛围的时候，学生们会自觉来维护这种良好的班级氛围和环境。

参考文献：

[1]徐玉莲，谢爱林，杨西彬.班级学生突发事件及其有效防范——论高校班级文化的和谐建设[J].教育学术月刊，2011.12.

[2]郑国凤.“工学结合"视域下高职学生管理探讨[J].成人教育，2012.01.

[3]彭涛.高职院校“工学结合”模式下学生管理工作探索[J].文教资料，2010.05.

[4]张璇.高职校园文化引进的企业文化[J].企业导报，2011.03.

[5]田斌.高职校园文化与企业文化融合的思考[J].辽宁高职学报，2009.05.

[6]鞠爱莲.有效融合班级文化和企业文化，注重学生职业素质的培养[J].中国管理信息化，2012.07.

[7]陈新开.工学结合背景下高职学生职业素质培养的路径探讨[J].浙江工贸职业技术学院学报，2010.06.

心理健康进班级策划 篇4

【活动目的】

旨在通过此活动给每位班级成员进行有关生命，生活和生存方面的教育，增进同学之间的情谊，增强班级的凝聚力。让同学们团结，乐观的面对学习，生活方面的困难，珍视自己，顽强拼搏。【活动时间】 2012年4月-6月

【活动主题】做健康的自己 【活动内容】（1）“野外烧烤”

时间：2012年4月 地点：马鞍山森林公园

活动简述：趁着迟来的春天，同学们驱车到马鞍山森林公园，在一片欢声笑语中生火，串食材，调料。事先有明确的分工，保证每人都全身心投入到烧烤中，大家一起享受美食，一起体验自给自足的生活，享受自然，享受阳光，不知不觉中，增进同学们的友谊。饭后我们一起去爬山，划船。在大自然中放松身心，释放压力。缓解日常生活中的压力。（2）“‘野外’观影” 时间：2012年5月5日 地点：西九北大会议室

活动简述：在同学们辛苦复习准备考试之际，举办一次观看有关野外生存的纪录片的活动，不仅劳逸结合，更能让同学感受原来体验不到的野外生存的艰难，让同学们了解到生命的意义，体会到极端条件下人对生命的渴望。从而教育大家真爱生命，健康生活。(3)集体生日秀

时间：2012年5月13日 地点：东湖梨园

廉政文化进校园班级工作总结 篇5

在开展廉政文化进校园工作中，我班始终以“三个代表”重要思想为准绳，以胡锦涛同志“科学发展观”为核心，以“廉洁从教、服务社会”为规范，认真贯彻落实上级部门关于开展廉政文化进校园工作的文件精神，贴近学生的实际，坚持正确的舆论导向，科学规划，循序渐进，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。通过廉政文化教育，使全体学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；在班级中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我班开展廉政文化进校园工作总结如下：

一、建立小组，落实责任。

我班把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，渗透到各项教育教学工作中，并成立小组导，狠抓落实。

二、大力宣传，营造氛围。

我班组织适合小学生兴趣的报告、讲座，创建学习宣传清正廉洁的专栏、黑板报等，广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。9月份，我们开展了一次以“廉洁从教，服务学生”为主题的讲座。我们在板报栏出了1期以廉政文化内容为主题的墙报。在学习园地中开设“廉政文化进校园工作”专栏，利用习园地等进行学习宣传，营造良好的学习宣传氛围。

三、警句教育，潜移默化。

利用班级文化的平台，进一步扩大班级文化的内涵，提升校园文化的品位。我们在班级内学生经常活动的地方，悬挂竖立一批以廉政警句为主要内容的宣传牌。广大学生可以一目了然，而且错落有致，和校园的花草树木相互映衬，进一步美化了校园的育人环境，把廉政文化和校园文化两者有机地融合在一起，做到廉政文化与校园文化的 1

有机结合，达到潜移默化的教育效果。

四、创新载体，讲求实效。

我班结合实际，大胆探索，积极实践，不断创新班级廉政文化建设的有效载体，充分利用校园文化优势，有针对性地组织廉政文化知识班会，把廉政建设作为教育的重要组成部分，加深全体学生对廉政文化建设重要性、紧迫性的认识。有计划地将廉洁教育纳入教育教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定廉洁做人的品德基础。

五、与学校素质教育相结合。

我班把“廉政文化进校园”教育融入学科教学之中，整合各科教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

六、今后工作思路：

1、突出廉洁教育。

2、制订目标，落实措施。

3、全面开展廉政教育，促进廉政文化的形成。

进班级 篇6

汶上县苑庄镇中心小学

庞传英

一、指导思想

遵循 “珍视生命，自我保护”的指导思想，结合学生的实际情况，从学生的生理、心理特点出发，找出现实生活中存在的安全隐患，坚持以人为本，通过自主学习、合作探究达到教学目的，增强相互信任的人际关系、寓教于乐。

二、教学目标

1、认知目标：学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。

2、能力目标：树立依法进行自我保护的意识，促进自身健康成长，运用法律同违法犯罪行为作斗争。

3、情感目标：通过学习，在日常生活中要提高警惕，树立法律保护和自我保护意识，能运用法律同违法犯罪行为做斗争。

教学重点：

掌握自我保护的方法和技能；提高自我保护的能力，依法维护自己的合法权益。

教学难点：

获得法律帮助的方式和途径。

三、教学方法：

情景探究法、知识讲解法、体验感受法、模仿练习法、评价激励法等。

四、教学过程

1、情境导入。

播放幻灯片、老师解说：（学生参加学校的系列活动画面）通过一幅幅画面和教师的解说，表达出家庭、学校、社会和国家对未成年人健康成长的希望，但青少年的健康成长还离不开自身的保护，引出课题。

出示课题：青少年的自护教育

2、自主感悟，合作讨论。

1各小组针对下列问题，展开合作探究：（1）在体育活动时，如何进行安全预防？（2）怎样杜绝教室存在的安全隐患？（3）怎样防止触电事故的发生？（4）如何注意道路交通安全？

（5）女生人身安全受到威胁时，你会怎样做？ 学生讨论交流，教师巡视帮助困难小组。2小组选派代表进行全班交流。

小组代表发言，其他小组可补充建议，教师适时点评。

3、教师总结，精讲点拨。教师肯定学生的回答，投影出示

（1）体育活动的安全预防：认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项；身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师；上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤；参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带

有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋；体育活动要服从组织，严格纪律；体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施。

（2）防止触电事故：学习安全用电常识，不能接近、触摸电源和电器；不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳；发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告；不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备；万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

（3）道路交通安全：

行人必须遵守下列规定：

①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；

②过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑；

③不准穿越、倚坐道路间护栏；

（4）女生人身安全受到威胁时：

①保持警惕。如果在校园内行走，要走灯光明亮、来往行人较多的大道。对于路边黑暗处要有戒备，最好结伴而行，不要单独行走。如果走校外陌生道路，要选择有路灯和行人较多的路线；

②陌生男人问路，不要带路。向陌生男人问路，不要让对方带路；

③不要穿过分暴露的衣衫和裙子，防止产生性诱惑，不要穿

行动不便的高跟鞋；

④不要搭乘陌生人的机动车、人力车或自行车，防止落入坏人的圈套；

⑤遇到不怀好意的男人挑逗，要及时斥责，表现出自己应有的自信与刚强。如果碰上坏人，首先要高声呼救，即使四周无人，切莫紧张，要保持冷静，利用随身携带的物品，或就地取材进行有效反抗，还可采取周旋，拖延时间的办法等待救援；

⑥一旦不幸受侵害，不要丧失信心。要振作精神，鼓起勇气同犯罪分子做斗争。要尽量记住犯罪分子的外貌特征。如身高、相貌、体型、口音、服饰以及特殊标记等等。要及时向公安机关报告，并提供证据和线索，协助公安部门侦查破案。

4、我是小交警

教师：为了让大家更多地了解自我保护的经验和常识，能够清楚地分辨出日常生活中可能有的陷阱、险情，同时也为展示各个小组收集到的材料，下面进行小组比赛，看看谁能准确地说出下列交通图标的含义，当一个合格小交警。1播放幻灯片。

2师生共同交流。

3老师寄语：掌握自我保护的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我们在日常生活中不断积累。现实生活毕竟阳光鲜花的日子居多，但我们也应该以积极健康的态度去生活，尽可能减少或杜绝不利因素的出现，依法保护好自己。

5、课堂小结

学习了本节课的内容，你有哪些收获？你学会了什么？又想到了什么? 6教师总结提升。

自我保护是一种责任，它是对自己、对家人真正负责任的态度，也是对生命更深层次的理解和更高层次的关照；自我保护是一种能力，只有不断的学习、思考、锻炼，这种能力才会得到提高；自我保护更是一种希望，在构建和谐社会的今天，在倡导以人为本的今天，希望每一个同学都能用自我保护的笔描绘出绚烂的青春画卷！7作业

葫芦丝进校园进课堂的实践与探索 篇7

葫芦丝引进学校、引入课堂两年多来, 我校在实践过程和课堂教学方面进行了一些探究。为此, 笔者谈谈我校葫芦丝进学校进课堂的几点做法。

一、营造氛围, 激发兴趣

“兴趣是最好的老师, 是动机产生的重要内因”。学生有了兴趣就有了求学的欲望。因此, 我校邀请葫芦丝专业教师来校现场演奏, 学校红领巾广播站利用课余时间播放葫芦丝经典名曲, 让学生感受葫芦丝吹奏的乐曲美;在校园文化宣传橱窗中开辟专栏, 介绍葫芦丝的来源、发展、构造、发音原理和演奏特色, 让学生感知葫芦丝的音响特征;音乐课上, 播放“非常之棒葫芦丝”视频, 让学生感受葫芦丝音乐风情;上辅导课时, 老师示范演奏学生熟悉的曲子, 让学生投入到乐曲当中。学生从优美的葫芦丝乐声中得到感染, 激发了学生学习葫芦丝的学习热情和强烈兴趣。

二、开设校本课程, 实施普及推广

2012年, 我们只有一个五、六十人的葫芦丝兴趣小组。2013年, 我们在全校推广葫芦丝艺术, 并作为校本课程开发, 鼓励学生人人参与, 引导学生开展互帮互学, 相互合作, 相互促进, 共同提高, 共同发展。坚持面向全体, 兼顾个体差异, 分层分类辅导, 力求学生人人都有所发展。在老师的指导下, “一帮一”、“少带多”, 互学互促, 共同提高, 共同发展。

三、开展艺术活动, 搭建展示平台

成功的表现是支撑学生学习的强大动力。为孩子搭建展示舞台, 让水平高的同学登台表演, 展示自己的特长, 可以培养学生的实践能力, 锻炼学生的表演能力, 促使学生更好的学习, 心里更加喜欢葫芦丝。因此, 我校每学期举行“快乐生活、葫芦丝相伴”艺术展演, 为学生施展其艺术才华提供舞台;通过葫芦丝演奏比赛, 引领学生边学边练, 以练促赛, 以赛促练。通过竞赛, 发展学生的综合素质, 培养学生的审美和创新能力。

四、成立葫芦丝兴趣小组, 培养学生特长

结合“2+2”活动, 各班成立葫芦丝兴趣小组, 学校成立葫芦丝艺术演奏队, 有计划地开展训练并开展丰富多彩的艺术活动。

五、开展评优活动

人人争当明星。每个班每月评选葫芦丝小明星。学校每学期评选“十佳葫芦丝吹奏手”, 在学校举办的的艺术节活动中, 都有一场“十佳葫芦丝吹奏手”专场表演。评优活动大大推动了学生学习葫芦丝的积极性, 大大提高了学生葫芦丝的吹奏水平。

六、将葫芦丝艺术教育与社会相结合

学校无论承办各级各类的什么内容的活动, 我们都要努力为孩子搭建一个小小的展示舞台, 让学生露上一手, 向兄弟学校展示我校校本课程开发的特色。同时, 带学生走出校门、走向社会, 向社会汇报葫芦丝艺术教育成果, 参加乡 (镇) 、县组织的文艺活动, 把葫芦丝艺术教育推向社会。

七、编写葫芦丝校本教材

葫芦丝教学是一个全新的课题。为了能更好地进行葫芦丝教育教学, 提高课堂教学效率, 让葫芦丝教学正规化、系统化、科学化, 我校组织相关教师, 结合他们自己学习葫芦丝的感受和教学葫芦丝的经验, 阅读关于葫芦丝演奏及教学的书籍, 结合我校实际, 制定了葫芦丝教学的总体目标和分年级教学目标, 编写了《快乐葫芦丝》校本教材, 免费发放给学生学习。教材由易到难, 从葫芦丝基本演奏法, 葫芦丝的选购、保养及维护, 葫芦丝基本发音练习, 常用基本技巧入门及练习, 练习曲及乐曲, 葫芦丝名曲欣赏到葫芦丝演奏的艺术体现, 语言力求简洁、易懂, 使学生有信心学会、学好葫芦丝。有了教材, 老师们教学起来会更有方向性和指导性。

“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”。在今后的教学中, 我校全体教师将继续不断努力和探索, 积累教学经验, 把我校的这一艺术特色办好, 让每一位学生真正掌握掌握葫芦丝的吹奏技能和技巧, 让家长满意。通过乐曲欣赏和参与表演, 树立学生的自信心, 培养学生的艺术修养, 提高学生高尚的审美情趣, 达到弘扬我国优秀的民族音乐文化的目的。愿葫芦丝能带给孩子们一份开心、一份自豪、一份自信、一份荣耀。愿葫芦丝音乐能在我们学校每位师生心底流淌, 让美妙的天籁之音飘向远方。

摘要：“器乐教学是学生学习音乐的重要艺术实践, 是小学音乐教学的内容之一”。根据《九年义务教育全日制小学音乐教学大纲》精神, 结合我校实际, 我校将葫芦丝引进学校, 引入课堂, 营造了全校师生学葫芦丝、吹葫芦丝的文化氛围, 将创建民族特色文化校园与实施学生素质教育相结合, 学生的潜能得到了挖掘, 特长得到了发挥。

进班级 篇8

近日，教育部召开全面推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑座谈会。教育部副部长刘利民主持座谈会并讲话。

上海市、福建省、河北省石家庄市教育行政部门负责人，德育、语文、历史课程教材专家和中小学校长结合各自工作实际，交流了新形势下做好社会主义核心价值观“三进”工作的新认识、新思路、新举措。大家一致表示，基础教育战线多年来始终坚持正确政治方向，社会主义核心价值观教育工作成效显著，同时也还存在一些需要加强的薄弱环节。大家建议，确保青少年社会主义核心价值观入脑入心，必须加强教师队伍建设，加大教师培训力度。开展社会主义核心价值观教育，要与各地推进素质教育和开展革命传统教育等工作结合好。要结合青少年年龄特点，采用学生喜闻乐见的方式，春风化雨，润物无声，切实增强工作的针对性、实效性。

在认真听取与会代表发言后，刘利民强调，要深刻认识加强社会主义核心价值观教育的极端重要性和现实紧迫性，牢固把握正确导向，强化责任担当，重点要在“融入”上下功夫：一要融入课程教材，实现系统化；二要融入课堂教学，实现常态化；三要融入社会实践，实现生活化；四要融入队伍建设，实现全员化；五要融入制度建设，实现长效化。

青少年自护活动进班级教学设计 篇9

教学目标：

1、了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、掌握在自然灾害面前自护与自助的方法，并形成相应的能力。

3、体会人们在危难中团结互助精神的可贵，并养成团结合作的品质。

重点难点：

重点：本节内容的重点是了解生活中的一些突发事件，包括自然灾害和日常事件，懂得处理这些事件的方法，培养学生用于自救和救助他人的品质。

难点：培养学生的自我救护能力。

教学活动过程：

一、导入新课

1、同学们喜欢看电视吗？（喜欢），今天老师给大家带来一段纪实录像，请大家一起来看。

2、（播放：学校踩踏事件）,看了这段新闻报道你有什么

感想？ 生1：下楼梯不守秩序，后果不堪设想。生2：他们不应该乱挤。-------

3、师小结：这起踩踏事件为我们敲响了警钟，在校园内要遵守秩序，遵守学校的规定，这样就可以避免不安全事故的发生。如果我们遇上了类似这样的突发事件，应该怎样面对呢？今天我们就来学习《面对突发事件》。

二、认识突发事件，1、师：什么样的事件叫突发事件呢？生：意想不到的，突然发生的-----

2、师:你知道哪些突发事件？生：火灾、溺水、摔伤、地震、洪水、火山-------

3、师小结：

像食物中毒、溺水、摔伤、车祸等由于人的安全意识不强造成的事件属于生活意外，像地震、火山、泥石流等大自然造成的危害属于自然灾害。为此我们把突发事件归为两类：大型的自然灾害、生活中的意外事件

三、突发事件中的自护自救

1、师： 根据突发事件的分类，各小组选择其中的一类进行深入的研究。播放讨论要求生讨论交流，师巡视指导。

师：当自然灾害发生时，最重要的是什么？

生：生命

师：对，生命是最重要的，当然，如果时间允许的话，我们可以考虑其他的东西。

师：无论遇到什么事，我们都要先调整自己的心态，要沉着冷静，然后再去想办法。

2.师：小组交流：先说清自己讨论的是哪一方面的突发事件，你们是怎预防的，如果发生了应怎样面对？先说自己的心态，再说行动。

四、感情升华

“海上世界”进长江 篇10

这艘“巨无霸”油轮的成功引领，使上海港再次挑战引航极限，也大大颠覆以前莅沪的大型船舶各项资料。“海上世界”轮长达364米，宽达79米，型深30．5米，总吨237768吨，净吨188267吨，DWT499000吨，双车双舵，龙骨到桅顶的最大高度为63米，夏季满载吃水为24米。较之“中远川崎11号”长了31米，比“狮子星号”长了近百米，宽了2．5倍。它相当于目前国际流行的第四代集装箱船体积的3倍多，堪称庞然大物。该轮体型肥硕，因为行将作为废钢被拆解，其操纵性能欠佳。为了更好地完成这艘超常规船舶进港任务，海事局组织各路专家多次研讨，并对这艘超长、超宽的庞然大物能否通过上海港狭窄的水道和浅滩做了可行性论证，为巨轮进港提供科学依据。还对航行中可能出现的问题做了详细的分析，有针对性地部署了应急措施，包括发布航行警告、全程巡逻艇护航及VTS监控、3艘大马力拖轮伴航、准备多套手提通讯设备保持联络等。引航站领导也极为重视，安排了3名经验丰富的引航员，并起用GPS—GSM系统和电子海图。

引航员根据6月11日中浚高潮8：14及“海上世界”轮的锚位，制定了周密的引航计划：6：00过南槽灯船，7：30过九段灯船，9：00过24号灯浮，确保“海上世界”轮驶经各浅点时最小富裕水深不小于1．2米。考虑到引航员对如此大型船舶的操纵性能缺乏了解，决定提前一天用直升机将引航员送上船，以适应环境，熟悉该轮的操纵特性。

6月10日15：30，直升机载着3名引航员从高东机场腾空而起，经过半个多小时的飞行，稳稳地降落在“海上世界”轮宽大的甲板上。印度籍船长热情接待，并按照引航员的要求将船的吃水调整到7．5米，根据锚位及船速决定了启航的时间。万事俱备，只等起锚。

6月11日凌晨3点，巨轮拔锚启航。在从锚地驶往南槽灯船的途中，引航员用各种舵角试验了该轮的应舵性，发现舵角在10度时应舵性较差；舵角在20度以上时，应舵性较好。在富裕水深1．5米的情况下，全速快车时航速有12节左右。通过摸底，引航员大致了解了该船的操纵特性，感觉比想象中的要好，增强了完成这次任务的信心。

进班级 篇11

同志们：

按照开展领导干部“进企业、进项目、进乡村、进社区”攻坚行动（以下简称“四进”攻坚行动）工作方案要求，今天召开第一次调度推进会议。刚才，每位工作组长汇报了“四进”攻坚行动情况，总得看，主要有以下几个特点：

一是行动快。自X月X日动员会后，全县X个“四进”攻坚行动工作组2天内全部“进企业、进项目、进乡村、进社区”开展工作，迅速进入工作状态。

二是情况明。仅一周时间，各工作组组长冲锋在前、以上率下，带领组员深入农村社区、生产一线、项目现场，面对面调查情况，点对点对接，掌握实情，走访了X个乡镇（街道）的近百家企业、项目和村居、社区，基本摸清了相关情况。

三是包帮准。各工作组针对疫情防控、发展、民生、脱贫攻坚等工作中遇到的难题，精准制定了所包帮的X个企业、X个项目、X个村居和社区的初步攻坚行动具体方案。

四是表率好。广大工作组成员坚持在一线展担当、抓落实，既当解读政策的宣传员，又当冲锋在前的战斗员，还当攻坚克难的技术员，主动对接、快速融入，全员在岗、周末无休，为基层广大党员干部作出了表率。

广大“四进”攻坚行动工作组已经做了大量的工作，为攻坚行动做了较好准备工作。但具体到每个工作组，还存在工作开展不平衡问题，有的身到、心不到；有的不能克服旧思维、适应新环境、应对新挑战、拿出新作为；有的不明白自己应该干什么、不该干什么、怎样才能干好；等等。在下步工作中，要进一步把工作做实，打胜“四进”攻坚战。下面，我再向大家提四点要求：

一、务必做到“三个到位”，确保到位不缺位

（一）角色转换要到位。要抓紧完成从机关到基层的角色转换。要有基层那种朴素的本色，完成由“将”到“兵”的转变，把自己作为普通一兵，脱下西装穿上“布衣”，迈进基层的泥土中，切身体会群众生活的苦、劳动的累、日子的难，而不能像“井里的葫芦漂在下面的上面”，要真正沉在基层而不是漂在基层;要有基层那种实干的底色，完成由“说”到“干”的转变，少说多做，只做不说，坚持实干为先，冲锋在前，不搞做秀的留痕，只留实干的脚印;要有基层那种攻坚的成色，完成从“干”到“成”的转变，不仅要沉在基层干事，而且要冲到一线成事，不仅要善于发现问题，而且要善于解决问题，不仅要知难，而且能克难，真正冲得上、攻得下、干得好。要置身新角色、对标新角色，经常用基层的尺子来量一量，自己能不能用群众的思维来观察问题、分析问题、破解问题;经常用基层的镜子照一照，自己是不是达到基层干部“什么活都能干，什么苦都能吃，什么气都能受”的境界;经常用基层的秤子称一称，自己在“四进”攻坚中做了哪些实事、解了哪些难事、干了哪些好事，自己的所作所为是否对得起自己的良心，是否对得起组织实施“四进”攻坚的初心。

（二）感情融入要到位。有情才会有为，只有把群众当亲人，才会在基层不当客人当主人，才会同群众从话说到一起到活干到一起、劲拧到一起、情融到一起、心连到一起。进社区，要有守护自己“家人”健康的那种真情，不是要我防控，而是我要防控;进乡村，要有矢志改变自己“家乡”面貌的那种深情，视田园为家园，一腔深情助力乡村换新颜;进企业，要有和企业家既亲又清的交情，亲情服务，清正廉洁;进项目，要有排忧解难加油干的豪情，一切围绕项目转，一切服务项目干。

（三）统筹把握要到位。当前正处在统筹推进疫情防控和经济社会发展的特殊时期，“四进”攻坚只有统筹好，才能攻坚好。要坚持“四进”同步，“进企业、进项目、进乡村、进社区”要同步推进，系统攻坚，不可偏废，不可厚此薄彼，更不可顾此失彼;要坚持“四点”齐抓，在“四进”攻坚中，抓住重点，在最关键处攻坚;抓好难点，在最吃劲处攻坚;抓紧热点，在最关注处攻坚;抓出亮点，在最前沿处攻坚。真正做到由点及面，统筹攻坚。

二、务必坚持“三聚焦”，做到聚焦不散光

（一）要聚焦强化党的领导统领攻坚。党的领导是统筹推进疫情防控和经济社会发展的定海神针，“统筹推进”关键在党的统领。在“四进”攻坚中，要善于把基层党组织的战斗堡垒作用发挥出来，紧紧依靠党的领导统领攻坚;要善于把党员的先锋模范作用彰显出来，激励广大党员攻坚在前、奉献在前，真正做到一个党员就是一面攻坚的旗帜;要善于把“两代表一委员”的表率作用激发出来，引导他们在关键时刻挺身不“隐身”，亮出身份、拿出身手、干出身范，在强化党的领导中汇聚“四进”攻坚的磅礴之力。

（二）要聚焦疫情防控关键环节集中攻坚。当前，我县新冠肺炎病例已经全面清零X天，这是局部性的。国外病例输入还在不断增多，国内病例尚未完全治愈。武汉胜则湖北胜，湖北胜则全国胜。到3月X日，武汉现有确诊病例X多人、全国现有确诊病例X多人。这说明疫情防控不能放松，不获全胜不能轻言成功。要时刻高度警惕，精准分区防控防控，帮助基层坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态，继续保持战时状态，坚决守住来之不易的成果。要继续全面参与社区疫情防控值守，全力配合做好防控境外疫情输入工作，与基层干部一起当好“守门员”;注意发现基层疫情防控尤其是复工人员防护、“九小场所”和农贸市场恢复营业中的薄弱环节，迅速补位、及时提醒、敲好边鼓，当好“巡逻员”;积极帮助协调解决防疫物资短缺、群众生活不便等问题，当好“勤务员”;针对一些群众被隔离医学观察和救治期间可能产生的烦躁情绪，做好耐心细致的心理工作，当好“辅导员”。

（三）要聚焦经济社会发展痛点堵点突破攻坚。瞄准企业、项目复工复产中用工难、物资运输难、产业链协同难、资金筹措难等问题，想方设法帮助抢工期、赶进度，加快推动重大项目建设开工达产、落地见效;瞄准春季农业生产和脱贫攻坚，积极帮助做好扶贫项目复工复产、农资储备、产销对接和党支部领办合作社等工作，确保不误农时，如期打赢脱贫攻坚战;瞄准政策落地落实，全面梳理中央和省市出台的惠农惠企政策特别是疫情防控期间专项扶持政策，及时主动宣传政策、传导政策、解读政策，以最快效率推动政策落地生效，真正让“黄金政策”在特殊时期发挥“黄金效应”。

三、务必注重“三避免”，真正有为不乱为

（一）要避免“流于形式”。不能蜻蜓点水、点到为止，满足于走走、看看、听听，找不出问题、带不来思路、想不出办法;不能夸大其词、过度宣传，不重实效重包装，把精力放在“材料加工”上，干得没有吆喝得响;不能刻意追求“处处留痕”，一干点事就拉横幅、拍照片、录视频，浪费人力物力。

（二）要避免“不接地气”。不能摆“官谱”，以上级领导机关自居，习惯提要求、挑毛病、舞“指挥棒”;不能打“官腔”，口大气粗、盛气凌人，反客为主、好作指示;不能摆“官架”，有人陪着乐滋滋、没人陪着使性子，自己提的意见不被采纳就“吃滋味”，不顾基层实际提食宿待遇方面的特殊要求。

（三）要避免“增堵添乱”。防止调度情况复杂繁琐、多头调度、重复统计;防止管得过宽，把参与当干预，影响当地决策;防止乱拍胸脯、盲目承诺，对掌握不准的政策随意解释、造成误导;防止律己不严、目无纪律，不守规矩、吃拿卡要、雁过拔毛，不留口碑留口舌、不当标兵当“匪兵”;防止作风漂浮、粗枝大叶，对承担的任务落实不认真，执行不严格，造成纰漏、增添麻烦，真正做到不增堵添乱而增光添彩。

四、务必履职尽责树形象，做到锤炼不虚炼

特殊时期选派干部到基层一线执行“特殊任务”，锤炼的是干部作风，考验的也是干部作风。要严肃工作纪律，正确处理好业务工作与联系帮包工作的关系，真正沉下去、走出去、动起来，保证每天在乡镇（街道）工作，决不能出现空岗。选派干部无论级别高低，都要服从所在乡镇（街道）管理，不主办、不代办、不插手具体事务，做到“帮忙不添乱”。要严守选派干部守则，切实做到不准干扰基层正常工作，不准占用基层车辆，不准擅自离岗，不准借下基层办私事，不准侵害群众利益，不准在生活上让基层补贴，不准提过分要求，不准公款娱乐，不准吃请收礼，不准工作期间饮酒。真正为基层干部做出表率、树立榜样。

法律进乡村、进社区宣传读本 篇12

（1）深入开展社区法制宣传活动，提高社区居民法律素质。根据社区居民的特点，充分发挥法制宣传队伍、法制文艺队伍、普法讲师团、法律服务志愿者的作用，向社区居民开展形式多样的法制宣传教育活动，使社区居民法律素质有明显的提高。在社区逐步实现“六个一”：即每个社区应建立一个法制宣传橱窗，建立一个法律图书角，建设一支专兼职人员相结合的法制宣传教育队伍，建立一套居民学法制度，每季度开展一次义务法制宣传活动，每个县(市、区)建立一个普法广场或法制公园。（2）大力推进社区依法治理，提高社区法治化管理水平。通过指导社区开展依法治理活动，使社区建设、社区管理服务工作的各项规章制度初步健全和完善，社区工作者依法办事、依法管理的能力和水平进一步提高，社区自治功能得到较好发挥，社区矛盾能得到及时化解，违法犯罪不断下降，社区基本保持稳定。（3）建立健全社区法律服务网络，为社区居民提供优质法律服务。进一步建立和完善社区法律服务、法律援助工作机制，组织广大律师、公证、法律援助和基层法律工作者，深入社区，为社区组织和居民提供及时、快捷的法律服务。

2．“民主法治社区”有哪些要求？

（1）居民自治组织健全，居民委员会及其下属委员会、居民小组能有效发挥作用；（2）民主选举规范有序，居民委

1/29 员会成员、居民小组长、居民代表都能依法选举或推选产生，选举程序规范，选举秩序良好，选举结果群众满意；（3）民主决策切实落实，居民会议或者居民代表会议制度健全，重大事项都能由居民讨论决定；（4）民主管理扎实细致，居委会干部依法实行民主管理，居民自治章程和居民公约健全，居委会公章、财务账目、集体财产、用人制度等管理有序；（5）民主监督推进有力，居委会干部依法接受居民监督，定期报告工作，接受群众评议，居务公开制度健全，群众满意率达到90%以上，没有发生因账目不清、居务不公开而引发的群众上访案件；（6）法制宣传教育深入人心，居民学法、懂法、守法、用法，法律素质不断增强，居委会干部遵纪守法，依法依章办事，社区法治化管理水平逐步提高；（7）居民能够熟悉寻求法律服务的渠道，依法维护自身的合法权益；（8）治保、人民调解组织充分发挥作用，社区不稳定因素能够及时消除；（9）社区基础设施完善规范，环境整洁优良，文化生活繁荣，保障服务功能完备，居民安居乐业，物质文明、政治文明、精神文明与社会建设协调发展。

3．居民委员会的性质及职责?

居民委员会是居民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。不设区的市、市辖区（以下简称市、区）人民政府或者街道办事处对居民委员会的思想建设、组织建设、制度建设等工作给予指导、支持和帮助。居民委员会协

2/29 助市、区人民政府或者街道办事处开展工作。

居民委员会向居民会议负责并报告工作，并依法履行下列职责：（1）宣传宪法、法律、法规和国家的政策，维护居民的合法权益，教育居民遵纪守法，履行依法应尽的义务；（2）召集和主持居民会议，组织居民落实居民会议的决定；（3）办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，兴办便民利民的生产生活服务事业，开展社区服务活动，为居民生活提供方便；（4）开展创建文明安全楼院、五好家庭等多种形式的社会主义精神文明建设活动，普及文化科学知识，组织健康的文体活动，树立尊老爱幼、拥军优属、帮残助弱、婚事新办、丧事简办的新风尚；（5）调解民间纠纷，协调居民之间的关系，促进居民家庭、邻里团结和睦；（6）开展社会治安综合治理工作，协助有关部门制止赌博和迷信活动，督促居民落实防火防盗措施，对刑满释放、解除劳教人员进行帮助教育；（7）协助人民政府或者街道办事处开展与居民利益有关的城市公共卫生、城市绿化、环境保护、计划生育、优抚救济、暂住人口管理、青少年教育等工作，以及招生、招工、招干、参军的推荐考察工作；（8）向人民政府或者街道办事处反映居民的意见、要求和建议。

4．社区居务公开的主要内容有哪些？

(1)政务公开。公开涉及居民利益的各项政策、法规和规定，以及救灾、救济款物的募集和发放情况、应享受城市

3/29 居民最低生活保障和临时、定期困难补助人员救济情况等；(2)事务公开。公开居委会制定的规章制度和“居民公约”，居委会制订的社区建设近期发展规划、办实事项目、居委会成员选举和人员选聘情况等；(3)财务公开。公开居委会财务收支、干部工资和补贴、社会赞助费用收支等情况。为落实“居务公开”，各居委会都应设臵固定的“居务公开栏”橱窗。

5．社区居民应学习掌握哪些常用的法律法规？ 社区居民应根据自身实际，重点学习掌握与工作和生产生活密切相关的法律法规，坚持学以致用，切实提高自身的法律素质，提高依法办事和依法维权的能力和水平。应学习和掌握的常用法律法规主要包括：宪法、选举法、居民委员会组织法、民法、婚姻法、继承法、人口与计划生育法、收养法、义务教育法、妇女权益保障法、老年人权益保障法、残疾人保障法、未成年人保护法、法律援助条例、合同法、反不正当竞争法、消费者权益保护法、产品质量法、担保法、税法、刑法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚法、道路交通安全法以及诉讼法律等。

6．我国公民的基本权利和义务有哪些？

我国宪法规定了公民广泛的权利和自由；同时，公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的权利和自由。根据我国宪法的规

4/29 定，公民应当享有以下基本权利：

（1）平等权，即公民在法律面前一律平等，公民平等地享有权利和承担义务，不受任何差别对待，以及要求国家平等保护的权利。（2）选举权和被选举权，即公民依法享有选举各级人民代表大会代表的权利，选举村民自治、居民自治组织组成人员的权利。（3）批评、建议、申诉、控告、检举权，即公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利，对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。（4）言论自由和出版自由。（5）结社自由和集会、游行、示威自由。（6）人身自由权，即公民不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由以及非法搜查身体。（7）人格尊严权，即公民的人格应当受到他人和社会的尊重，受国家法律的保护，任何人不得以任何方式侵犯。（8）住宅不受侵犯的权利。（9）通信自由和通信秘密权。（10）宗教信仰自由，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（11）从事科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。（12）受教育的权利。（13）有劳动能力的公民有劳动的权利。（14）休息权。（15）获得物质帮助的权利，即公民在法定条件下，有从国家和社会得到经济上或物质上的帮助的权利。

5/29 根据权利和义务相平衡的原则，公民既然享有宪法规定的基本权利，也就应当履行宪法规定的基本义务。公民应履行的基本义务主要包括：

（1）维护国家统一和全国各民族团结。（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。（3）维护祖国安全、荣誉和利益，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。（4）保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织。（5）依法纳税。（6）计划生育。

除上述义务外，受教育和劳动既是公民的权利，也是公民的义务。受教育的义务要求公民没有正当理由不得拒绝接受国家和社会为其提供的受教育的机会，公民不得妨碍国家对其子女所实行的义务教育。公民的劳动义务是指每个有劳动能力的人都要从事劳动，并遵守劳动纪律。

7．公民应如何正确行使公民的权利？

公民在行使权利时，必须注意三点：（1）公民在享受权利的同时，必须履行相应的义务，不允许只享受权利而不履行义务。（2）公民在行使权利时，必须遵守宪法和法律的规定，不得滥用权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。例如，宪法第41条规定，公民对国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利，对国家机关和国家工作人员的违法失职行为有向有关国家机关提

6/29 出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害。（3）公民在行使权利时，必须明确宪法和法律对此项权利的限制。任何权利和自由都不是无限制的，公民只有在遵守宪法和法律的前提下才能享受权利和自由。如《集会游行示威法》对集会、游行、示威行为有一些限制性规定，公民只有在遵守法律的前提下才能享受权利和自由。

8．公民的劳动就业和获得社会保障的权利主要有哪些? 国家通过各种途径，创造劳动就业条件，加强劳动保护，改善劳动条件，并在发展生产的基础上，提高劳动报酬和福利待遇。国家对就业前的公民进行必要的劳动就业训练。宪法对公民的社会保障权作了具体规定：（1）劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。（2）国家依照法律规定实行企业、事业组织的职工和国家机关工作人员的退休制度。退休人员的生活受到国家和社会的保障。（3）公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属，帮助安排残疾人的劳动、生活和教育。

9．我国法律对公民的选举权和被选举权是如何规定的? 选举权与被选举权是公民参加管理，实现当家作主的一项基本权利。宪法和选举法规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗

7/29 教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。精神病患者不能行使选举权利的，经选举委员会确认，不列入选民名单。因涉嫌严重犯罪被羁押，正在受侦查、起诉、审判的人，经人民检察院或人民法院决定，在被羁押期间停止行使选举权利。

10．什么是相邻关系？应如何处理相邻关系纠纷? 相邻关系是两个以上相互毗邻的不动产所有人或占有、使用人，在行使不动产的占有、使用、收益和处分权时，相互之间应当给予便利或者接受限制而发生的权利义务关系。相邻关系包括相邻土地使用、通行关系，相邻用水、排水关系，相邻防危关系，相邻通风、采光关系等等。

《民法通则》第83条规定,不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。

11．什么是民事责任？未成年人和精神病人造成他人损害，由谁承担？

民事责任是民事主体违反了民事义务所应承担的法律后果，它主要是一种民事救济手段，旨在使受害人被侵犯的权益得以恢复。民事责任是财产责任，也有极少数的非财产

8/29 责任如赔礼道歉等。这些责任包括以下十种：停止侵害；排除妨害；消除危险；返还财产；恢复原状；修理、重作、更换；赔偿损失；支付违约金；消除影响、恢复名誉；赔礼道歉。

未成年人和精神病人造成他人损害的，由监护人承担民事责任。监护人尽了监护责任的，可以适当减轻他的民事责任。

12．民事纠纷的解决方式有哪些？

民事纠纷是指民事主体之间发生的，以民事权利义务为内容，进入民事法律调整范围的争议。民事纠纷可以采取协商、调解、仲裁、诉讼等方式解决。

13．什么是合同?合同基本条款是什么?应当遵守哪些原则？

合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。

合同的内容由当事人根据交易的具体情况约定，但一般包括以下条款：（1）当事人的名称或者姓名和住所。（2）标的。标的可以是物，如借款合同的标的是货币，买卖合同的标的是出卖物。标的也可以是行为，如货物运输合同中的劳务。也可以是智力成果等。（3）数量。（4）质量。（5）价款或者报酬。（6）履行期限、地点和方式。履行方式包括交货方式、验收方式、付款方式、结算方式等。（7）违约责任。

9/29（8）解决争议的方法。当事人可以参照各类合同的示范文本订立合同。

合同法规定，订立合同应遵守当事人法律地位平等原则、订立合同自愿原则、公平原则和诚实信用原则。

14．夫妻共同财产有哪些？怎样处理共同财产？ 夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：（1）工资、奖金；（2）生产、经营的收益；（3）知识产权的收益；（4）继承或赠与所得的财产，但遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产除外；（5）其他应当归共同所有的财产，如①一方以个人财产投资取得的收益；②夫妻双方实际取得或者应当取得的住房补贴、住房公积金；③夫妻双方实际取得或者应当取得的养老保险金、破产安臵补偿费。

夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。具体做法是：（1）夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的。因日常生活需要而处理夫妻共同财产的，任何一方均有权决定。（2）夫或妻非因日常生活需要对夫妻共同财产做重要处理决定，夫妻双方应当平等协商，取得一致意见。他人有理由相信其为夫妻双方共同意思表示的，另一方不得以不同意或不知道为由对抗善意第三人。

15．夫妻个人财产有哪些？

下列财产为夫妻一方的财产：（1）一方的婚前财产；（2）

10/29 一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；（3）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；（4）一方专用的生活用品；（5）其他应当归一方的财产，如军人的伤亡保险金、伤残补助金、医药生活补助费等。

16．哪些遗产可以被继承？

继承法规定，遗产是指公民死亡时遗留的个人合法财产，包括：（1）公民的收入；（2）公民的房屋、储蓄和生活用品；（3）公民的林木、牲畜和家禽；（4）公民的文物、图书资料；（5）法律允许公民所有的生产资料；（6）公民的著作权、专利权中的财产权利；（7）公民的其他合法财产。

17．遗弃父母的子女有继承权吗？继承人在哪些情况下丧失继承权？

没有。根据继承法第7条规定，继承人有下列行为之一的，丧失继承权：（1）故意杀害被继承人的；（2）为争夺遗产而杀害其他继承人的；（3）遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的；（4）伪造、篡改或者销毁遗嘱，情节严重的。

18．什么是遗嘱继承？法律对口头遗嘱有什么特殊规定？

遗嘱继承是指由被继承人生前所立的遗嘱来指定继承人及其继承的遗产种类、数额的继承方式。遗嘱继承优于法定继承。遗嘱的形式包括：公证遗嘱、自书遗嘱、代书遗嘱、11/29 录音遗嘱和口头遗嘱。自书、代书、录音、口头遗嘱不得撤销、变更公证遗嘱。

由于口头遗嘱的内容容易失实，而且非常难以认定，因此法律对口头遗嘱作了一些特殊规定：（1）立口头遗嘱时，必须至少要有两个见证人在场见证。（2）只有在不能以其他方式订立遗嘱的危急情况下才能订立口头遗嘱；危险情况解除后，遗嘱人能够用书面或者录音形式立遗嘱的，所立的口头遗嘱无效。

其中，下列人员不能作为遗嘱见证人：（1）无行为能力人、限制行为能力人；（2）继承人、受遗赠人；（3）与继承人、受遗赠人有利害关系的人。

19．什么是法定继承？法定继承人如何确定？ 法定继承是与遗嘱继承相对称的一种遗产继承方式，是指继承人的范围、继承顺序、遗产分配原则等，均由法律直接加以规定的继承方式。

法定继承人的范围是指法律直接规定在被继承人无遗嘱或遗嘱无效时能对遗产享有继承权的人的范围。我国法律规定，配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人。

继承顺序是指法律规定的关于继承人继承遗产的先后次序。在继承开始时，并不是所有的法定继承人同时继承遗产，而是按照法定顺序进行。第一顺序的继承人较第二顺序

12/29 的继承人有优先权，但同一顺序的继承人之间，并无先后次序之分。我国继承法把法定继承人分为两个顺序：第一顺序为配偶、子女、父母；第二顺序为兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，没有第一顺序继承人继承的，由第二顺序继承人继承。丧偶儿媳对公、婆，丧偶女婿对岳父母，尽了主要赡养义务的，作为第一顺序的继承人。

20．买房时要看哪“五证”？

这里说的“五证”指在房地产开发过程中，由各个行业管理部门审核并颁发的各种法律性文件。也是法律要求房地产开发商和销售商在预售房屋之前必须办齐的文件。

“五证”是指：国有土地使用证、建设用地规划许可证、建设工程规划许可证、建筑工程开工证和商品房预售许可证。“五证”里最重要的是国有土地使用证和商品房预售许可证，如果有了预售许可证，就说明开发商应该有了其他的相关证书，否则房地产管理部门不会给开发商发预售许可证。

21．什么是物业管理纠纷？业主如何投诉？

物业管理纠纷是指在物业管理活动中，业主、业主大会、业主委员会、物业使用人、物业管理企业以及政府行政主管部门等在物业的使用、维修、管理活动中发生的争执。一般包括：①前期物业管理纠纷。②物业相邻权纠纷。③物业使

13/29 用纠纷。④物业维修养护纠纷。⑤物业管理服务纠纷。⑥物业行政纠纷。

当业主与物业管理公司发生纠纷时，可以向物业管理公司主管部门，小区所在的市、县、区的居住小区管理办公室、物价局、土地管理部门、消费者协会等部门投诉。

22．交通事故损害赔偿的范围有哪些？

交通事故中有形损害有两大类：一是造成人身伤亡；二是造成财产损失。对于这些损失，肇事人应当进行赔偿。

（1）财物损害的赔偿。交通事故往往会造成当事人财物受损，如交通工具、设施或者其他一些物品，可能局部受损，也可能完全毁坏无法修复，甚至于灭失。对于加害方来说，这是必须作出赔偿的。

（2）人身伤害的赔偿。交通事故造成受害人受伤或死亡，使人的健康和生命安全受到侵害，尽管身体本身的损伤不能用金钱衡量，但由此引起的实际财产损失，如抢救、医疗、因事故伤害造成劳动收入的减少等，还是可以计算出来的。

23．老年人依法享有哪些合法权益？

老年人是指六十周岁以上的公民。根据法律的规定，老年人享有以下合法权益：（1）人身自由和人格尊严受法律保护，禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。（2）受赡养扶助的权利受法律保护，依法负有赡养扶助义务的赡养人必须

14/29 履行赡养扶助义务。（3）婚姻自由的权利受法律保护，任何单位和个人不得干扰、妨害老年人依法离婚、再婚。（4）从国家和社会获得物质帮助的权利，享受社会发展成果的权利。（5）依法处分个人的财产的权利，子女或者其他亲属不得干涉，不得强行索取老年人的财物。（6）依法继承父母、配偶、子女或者其他亲属遗产的权利，接受赠予的权利。（7）继续受教育的权利。

24．法律为保障残疾人合法权益不受侵害，作了哪些规定？

（1）残疾人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其代理人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。（2）国家工作人员违法失职，损害残疾人的合法权益的，由其所在单位或者上级机关责令改正或者给予行政处分。（3）侵害残疾人的合法权益，造成财产损失或者其他损失、损害的，应当依法赔偿或者承担其他民事责任。（4）利用残疾人的残疾，侵犯其人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依照刑法有关规定从重处罚。（5）以暴力或者其他方法公然侮辱残疾人，或者虐待残疾人，情节恶劣的，依法追究刑事责任；情节较轻的，依照治安管理处罚法处罚。（6）对没有独立生活能力的残疾人负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，或者遗弃没有独立生活能力的残疾人的，依照刑法追究刑事责任。（7）奸淫因智力残疾或者精神残疾不能辨

15/29 认自己行为的残疾人的，以强奸罪追究其刑事责任。

25．什么是城市居民最低生活保障制度? 根据《江西省城市居民最低生活保障办法》规定，城市居民最低生活保障制度，是指对持有非农业户口的家庭人均收入低于当地最低生活保障标准的城市居民实行救助的制度。最低生活保障标准，按照当地维持城市居民基本生活所必需的衣、食、住费用，并适当考虑水电燃煤（燃气）费用以及未成年人的义务教育费用确定。持有非农业户口的城市居民，共同生活的家庭成员月人均收入低于其户籍所在地最低生活保障标准的，可以申请享受最低生活保障待遇。

城市居民家庭有下列情形之一的，不享受最低生活保障待遇：（1）使用移动电话或者摩托车、空调器、计算机等非基本生活必需的消费品的；（2）购买商品房或者自建房屋的；（3）家庭日常生活消费水平明显高于当地城市居民最低生活保障标准的；（4）在就业年龄内有劳动能力尚未就业者（在校就读学生除外），经公共就业服务机构或者社区居民委员会一年内两次介绍就业，无正当理由拒绝就业的。赌博、吸毒、嫖娼人员不得享受最低生活保障待遇。

26．申请最低生活保障待遇需经哪些程序？

（1）个人申请。城市居民申请最低生活保障待遇，通过户籍所在地居民委员会向街道办事处或者镇人民政府提出书面申请，并提交户口簿、家庭在职人员所在单位出具的16/29 收入证明和赡养人、扶养人或者抚养人家庭收入及其他证明材料，同时填写《城市居民最低生活保障待遇申请表》。（2）居委会调查核实。居民委员会应当自收到申请人提交的申请书及有关证明材料之日起10日内，对申请人的家庭经济情况和实际生活水平进行调查核实，张榜公布，并将调查情况及申请人提交的有关材料报街道办事处或者镇人民政府。（3）街办或镇政府审核。街道办事处或者镇人民政府应当自收到居民委员会的上报材料之日起10日内进行审核，张榜公布，并提出初审意见报县级人民政府民政部门。（4）县级民政部门审查和发证。县级人民政府民政部门应当自收到街道办事处或者镇人民政府的上报材料之日起5日内进行审查，对符合条件的，通知街道办事处或者镇人民政府向社会公示，公示5日后无异议的，应当区分不同情况批准其享受最低生活保障待遇，并对批准享受最低生活保障待遇的家庭，免费发给《城市居民最低生活保障金领取证》。

27．对下岗失业人员领取《再就业优惠证》的发放程序有哪些规定？

（1）本人申请：符合领取《再就业优惠证》对象的第一类人员凭《国有企业下岗职工证》，第二类人员凭《江西省城镇劳动者失业证》，第三类人员凭破产企业发放一次性安臵费或经济补偿金的证明，第四类人员凭享受城市居民最低生活保障待遇的有关证明和《江西省城镇劳动者失业证》，17/29 向街道（镇）劳动保障事务所提出申请（暂未设立劳动保障事务所的街道（镇）可先向街道办事处（镇政府）指定的内设机构申请）。未设立街道劳动保障事务所和社区居委会的独立工矿区，经由同级劳动保障部门委托，其下岗失业人员可通过企业向县级以上劳动保障部门申请。

（2）张榜公布：接受申请的街道（镇）劳动保障事务所或企业在5个工作日内要初步核实情况，并将符合条件人员名单在所在地张榜公布3天。

（3）劳动保障部门核发：街道（镇）劳动保障事务所或企业凭公布的符合条件人员名单和个人申请材料，填写《江西省下岗失业人员再就业优惠证申请表》，向县级以上劳动保障部门申请核发。接受申请的劳动保障部门在接到申请的7个工作日内，必须给符合条件的人员发给《再就业优惠证》；对不符合发放条件的人员，要说明原因。设区市城区范围内的下岗失业人员《再就业优惠证》由市劳动保障部门核发和管理，县（市）范围内的由县（市）劳动保障部门核发和管理。《再就业优惠证》在全省范围内使用。

28．农民工应享有的权利和履行的义务有哪些？ 农民工与其他劳动者一样享有平等就业和选择职业的权利，凡是身体健康、年满16周岁、具有劳动能力的农民，可以通过职业介绍服务机构或者其他合法渠道求职就业。

根据有关法律法规规定，进城务工的农民享有权利包

18/29 括：

（1）用人单位应该按时足额支付工资，不得克扣和无故拖欠农民工工资；

（2）用人单位在农民工提供正常劳动的情况下支付的工资不得低于当地最低工资标准，在非全日制劳动者提供正常劳动的情况下支付的工资不得低于当地小时最低工资标准，在安排劳动者加班加点时应依法支付加班加点工资；

（3）用人单位应当依法与劳动者签订劳动合同，试用期应包括在劳动合同期限之中；

（4）订立劳动合同时，用人单位不得向劳动者收取定金、保证金或扣留居民身份证；

（5）劳动者不必履行无效的劳动合同，用人单位不得随意变更和解除劳动合同，解除劳动合同应当符合《劳动法》的规定；

（6）农民工有权参加工伤保险，农民工在工作过程中因工作原因受到事故伤害或者患职业病，应认定为工伤；

（7）农民工发生工伤，经治疗伤情相对稳定后存在残疾、影响劳动能力的，应当进行劳动能力鉴定；

（8）农民工因工负伤、患职业病进行治疗，依法可以享有工伤医疗待遇；

（9）工伤职工在停工留薪期内的，用人单位不得减少其原工资福利待遇；

19/29（10）经劳动能力鉴定委员会确认需要生活护理的工伤职工，可以依法享有生活护理费；

（11）农民工因工致残，被鉴定为一级至四级伤残的，可以选择长期待遇的支付方式，被鉴定为五级、六级伤残的，用人单位不得主动提出与其解除或终止劳动关系，被鉴定为七级至十级伤残的，劳动合同期满终止时，用人单位应支付一次性工伤医疗补助金和伤残就业补助金；

（12）职工因工死亡，其亲属可以享有供养亲属抚恤金等待遇；

（13）用人单位未参加工伤保险的，工伤职工的工伤待遇由用人单位支付；

（14）非法用工单位的劳动者也有权享受工伤待遇；（15）用人单位应依法实行国家规定的工时制度，安排劳动者加班加点应符合国家有关规定；

（16）农民工依法享有休假权利；

（17）农民工有权参加基本医疗保险、养老保险和失业保险和生育保险等。

同时，农民工应履行以下义务：一是未满16周岁的未成年人不能就业；二是劳动者从事国家规定的技术工种，必须持证上岗；三是劳动者应当遵守劳动纪律，完成劳动任务；四是劳动者在劳动合同期内不能不辞而别。

29．工伤保险费应该由谁来缴纳？工伤保险权益受到侵

20/29 犯时应如何投诉？

工伤保险费由用人单位按国家规定的费率缴纳，劳动者个人不缴纳任何费用，这是工伤保险与养老保险、医疗保险等其他社会保险项目的不同之处。个人不缴纳工伤保险费的原因是：世界各国已经达成共识，认为劳动者在为企业创造财富、为社会作出贡献的同时，还冒着付出鲜血和健康的代价。因此，由企业或雇主缴纳保险费是完全必要和合理的。用人单位应将参加工伤保险的情况在本单位内公示。

当劳动者的工伤保险权益受到侵犯时，可以采取以下几条救济措施：

（1）申报工伤和处理工伤保险待遇时与用人单位发生争议的，可以向设在当地劳动保障部门的劳动争议仲裁委员会申请仲裁。

（2）对劳动保障行政部门作出的工伤认定和工伤保险经办机构的待遇支付不服的，可以向本级人民政府或者上一级劳动保障行政部门申请行政复议，也可以向当地人民法院提起行政诉讼。

（3）对经本级劳动鉴定委员会作出的鉴定结论不服的，可以向当地劳动鉴定委员会办公室申请复查；对复查鉴定结论不服的，可以向上级劳动鉴定委员会申请重新鉴定，最终以省级鉴定为准。本次鉴定结论并非一定终身，过一年时间可以复查，根据新的情况变更等级。

21/29 30．居民作为消费者应享有哪些权利？

根据消费者权益保护法规定，居民作为消费者享有以下权利：

（1）在购买、使用商品和接受服务时享有人身、财产安全不受损害的权利。

（2）享有知悉其购买、使用的商品或接受的服务的真实情况的权利。有权要求经营者提供商品的价格、产地、生产者、用途、性能、规格、等级、主要成分、生产日期、有效期限、检验合格证明、使用方法说明书、售后服务、或者服务的内容、规格、费用等有关情况。

（3）享有自主选择商品或服务的权利。

（4）享有公平交易的权利。消费者在购买商品或接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。

（5）因购买、使用商品或接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利。

（6）享有依法成立维护自身合法权益的社会团体的权利。

（7）享有获得有关消费和消费者权益保护方面的知识的权利。

（8）在购买、使用商品和接受服务时，享有其人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。

22/29（9）享有对商品和服务以及保护消费者权益工作进行监督的权利。

31．法律对赌博行为应如何处理？

治安管理处罚法规定，以营利为目的，为赌博提供条件的，或者参与赌博赌资较大的，处5日以下拘留或者500元以下罚款；情节严重的，处10日以上15日以下拘留，并处500元以上3000元以下罚款。对于以营利为目的，聚众赌博、开设赌场或者以赌博为业的，则根据《刑法》第303条规定，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处罚金。

32．哪些违反治安管理的行为可以采取强制性教育措施？

治安管理处罚法第76条规定，以下三种行为，屡教不改的，可以按照国家规定采取强制性教育措施：（1）引诱、容留、介绍他人卖淫的；（2）赌博或者为赌博提供条件的；（3）制作、运输、复制、出售、出租淫秽的书刊、图片、影片、音像制品等淫秽物品或者利用计算机信息网络、电话以及其他通讯工具传播淫秽信息的。

33．突发公共卫生事件应急处理措施有哪些？ 《突发公共卫生事件应急处理条例》主要从五个方面做出了规定：一是国务院和国务院卫生行政主管部门对新发现的突发传染病，根据危害程度、流行强度及时依法宣布为法定传染病；二是突发事件应急处理专业技术机构，负责对突

23/29 发事件的技术调查、确证、处臵、控制和评价工作；三是国务院有关部门和县级以上地方人民政府及其有关部门，应当保证突发事件应急处理所需的医疗救护设备、救治药品、医疗器械等物资的生产、供应；铁路、交通、民用航空行政主管部门应当保证及时运送；四是突发事件应急处理指挥部有权紧急调集人员、储备的物资、交通工具以及相关设施、设备。必要时对人员进行疏散或者隔离，依法对传染病疫区实行封锁；五是突发事件应急处理指挥部可以根据突发事件应急处理的需要，对食物、水源采取控制措施，卫生行政主管部门应当对突发事件现场等采取控制措施，对易受感染的人群和其他易受损害的人群采取应急接种、预防性投药、群体防护等措施。

34．公民人身受到损害时怎样索赔？

《民法通则》第119条对人身损害赔偿作出了原则性规定，即：“侵害公民身体造成伤害的，应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残疾者生活祖费等费用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人必要的生活费等费用。

人身受到损害的，受害人或者他的法定代理人有权要求侵害人赔偿。受害人死亡的，他的继承人和其他有抚养关系的亲属有权要求赔偿。要求赔偿的方法是：

（1）被他人殴打造成轻微伤害的，受害人和他的法定代理人有权依照治安管理处罚法的规定，要求公安机关在处

24/29 罚该违法人员的同时，裁决由该违法人员赔偿医疗费等费用。

（2）因刑事犯罪行为造成伤害、残疾或者死亡的，被害人或者他的法定代理人在刑事诉讼过程中，有权提起附带民事诉讼，要求人民法院判决被告人赔偿各种费用。

（3）因国家机关和国家机关工作人员违法行使职权造成人身损害的，受害人或者他的法定代理人有权要求负有赔偿义务的国家机关依照国家赔偿法的规定给予赔偿。

（4）因各种事故或者其他原因造成人身损害的，受害人或者他的法定代理人有权依照《民法通则》和其他有关法律、法规的规定，要求对造成人身损害负有责任的公民、法人或者其他组织给予赔偿。责任人拒不赔偿的，受害人或者他的法定代理人有权向人民法院提起民事诉讼，要求人民法院判决侵害人赔偿。受害人或者他的法定代理人在向人民法院提起民事诉讼或者附带民事诉讼时，有权委托律师、当事人的近亲属、所在单位推荐的人或者经人民法院许可的其他公民为诉讼代理人。

35．公民如何申请法律援助？

法律援助是指国家通过律师、公证员等法律服务人员，对某些经济困难或特殊案件的当事人给予减、免费用提供法律帮助，以保障他们的合法权益得以实现。此举解决了部分公民因经济困难而“请不起律师、打不起官司”的问题，保

25/29 护了弱者的平等权利。那么，公民如何申请法律援助呢？

按照《法律援助条例》第三章的规定，公民申请法律援助，应当按照下列规定提出：

（1）请求国家赔偿的，向赔偿义务机关所在地的法律援助机构提出申请。

（2）请求给予社会保险待遇、最低生活保障待遇或者请求发给抚恤金、救济金的，向提供社会保险待遇、最低生活保障待遇或者发给抚恤金、救济金的义务机关所在地的法律援助机构提出申请。

（3）请求给付赡养费、抚养费、扶养费的，向给付赡养费、抚养费、扶养费义务人住所地的法律援助机构提出申请。

（4）请求支付劳动报酬的，向支付劳动报酬义务人住所地的法律援助机构提出申请。

（5）主张因见义勇为行为产生的民事权益的，向被请求人住所地的法律援助机构提出申请。

（6）刑事诉讼中有关人员申请法律援助的，应当向审理案件的人民法院所在地的法律援助机构提出申请。被羁押的犯罪嫌疑人的申请由看守所在24小时内转交法律援助机构，申请法律援助所需提交的有关证件、证明材料由看守所通知申请人的法定代理人或者近亲属协助提供。

（7）申请人为无民事行为能力人或者限制民事行为能

26/29 力人的，由其法定代理人代为提出申请。无民事行为能力人或者限制民事行为能力人与其法定代理人之间发生诉讼或者因其他利益纠纷需要法律援助的，由与该争议事项无利害关系的其他法定代理人代为提出申请。

（8）公民申请代理、刑事辩护的法律援助应当提交下列证件、证明材料：身份证或者其他有效的身份证明，代理申请人还应当提交有代理权的证明；经济困难的证明；与所申请法律援助事项有关的案件材料。申请应当采用书面形式，填写申请表；以书面形式提出申请确有困难的，可以口头申请，由法律援助机构工作人员或者代为转交申请的有关机构工作人员作书面记录。

（9）法律援助机构收到法律援助申请后，应当进行审查，对符合法律援助条件的，法律援助机构应当及时决定提供法律援助；对不符合法律援助条件的，应当书面告知申请人理由。

（10）申请人对法律援助机构作出的不符合法律援助条件的通知有异议的，可以向确定该法律援助机构的司法行政部门提出，司法行政部门应当在收到异议之日起5个工作日内进行审查，经审查认为申请人符合法律援助条件的，应当以书面形式责令法律援助机构及时对该申请人提供法律援助。

36．公民如何收集和保存证据?

27/29 证据是指能够证明案件真实情况的事实材料。证据有三个特征：一是客观性，即证据必须是客观存在的事实材料；二是关联性，即证据必须与待证的案件事实有内在的联系，这种内在联系具体表现为，证据应当是证明待证的案件事实的全部或一部；三是合法性，即证据应当按法定要求和法定程序取得。

证据分为七种：书证；物证；视听资料；证人证言；当事人的陈述；鉴定结论；勘验笔录。以上证据必须查证属实，才能作为认定事实的根据。

我国民事诉讼法第64条第一款规定，当事人对自己提出的主张，有责任提供证据。因此公民向人民法院提起诉讼时，对自己提出的主张必须提供相应的证据，既要提出当事人之间存在民事法律关系的事实的证据，同时还要有民事权益受到损害的事实证据。

要打赢官司，平时就应注意以下几个方面证据的收集和保存：（1）反映当事人法律关系形成、发展的证据材料。如商品的购货发票、接受服务的票据及有关的文件、协议等材料；（2）反映损害事实存在的证据，如有产品质量问题的样品、标的物检验鉴定结论等；（3）能够证明经济损失情况的材料，如损失清单、现场勘验笔录等。

公民向法院举证通常采用的方法是：提供证人、提出书证、物证和视听资料，同时要说明证人的身份和可以证明的28/29 事实；书证和物证应当提交原件原物，但如提交原件原物有困难的，可以提交复制品、照片、副本、笔录等；提交外交书证，应附中文译本。

公民还应注意举证的时限：一种情况是由当事人提出主张后，应当在起诉以后，法庭审理终结前提出证据。另一种情况是对于当事人一时不能提交证据的，人民法院应根据最高人民法院《关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉若干问题的意见》规定，根据具体情况，指定其在合理期限内提供，当事人在指定期限内提交确有困难的，应在指定期限届满之前，向法院申请延期，延长的期限由法院决定。

37．为什么打官司要注意诉讼时效？

诉讼时效是指权利人在法定期间内不行使权利即丧失请求人民法院依诉讼程序强制义务人履行义务的权利。我国民法规定了三种诉讼时效：①普通诉讼时效。即向人民法院请求保护民事权利的诉讼时效期间一般为2年。②特别诉讼时效。即部分诉讼时效期间为1年。它们包括：身体受到伤害要求赔偿的；出售质量不合格的商品未声明的；延付或者拒付租金的；寄存财物被丢失或者损毁的。③最长诉讼时效。即从权利被侵害之日起超过20年的，人民法院不予保护。上述三种诉讼时效期间，前两种从知道或者应当知道权利被侵害时计算，最长诉讼时效期间从权利被侵害之日起计算。