班主任激励学生的话语

班主任激励学生的话语（共12篇）

班主任激励学生的话语 篇1

1. 对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽……一切压迫都是前进的动力。

2. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

3. 幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。

4. 望远镜---可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

5. 不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。

6. 开拓者走的是弯弯曲曲的路，而他留下的却是又直又宽的足迹。

7. 海浪宁可在挡路的礁山上撞得粉碎，也不肯后退一步。

8. 即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

9. 上游，是勇士劈风破浪的终点，下游，是懦夫一帆风顺的归宿。

10. 躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。

11. 人最可悲的是自己不能战胜自己。

12. 1奋斗者的幸福是从痛苦起步的，享乐者的痛苦是从“幸福”开始的。

13. 一个人，如果不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀。

14. 赚钱是一种能力，花钱是一种水平，能力可以练，水平是轻易练不出来的。

15. 一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，必须通过磨练。

16. 这个世界上好书很多，可以改变命运的书很少。

17. 这个世界上朋友很多，可以用一生托付的朋友很少。

18. 如果发现一个人，一个地方，一件事，一本书，可以改变你的命运。一定要想办法跟他发生关系，否则，他就跟你没关系。

19. 当一个人没有成功的时候，装也装出成功的样子。(因为装的时候，他已经成为你性格的一部分)

20. 我们学习的目的，是为了使用，不是知识没有用，而是你没有使用，说明你没有用。

21. 一个人出门的时候，口袋里装的都是钱，装钱的目的，就是为了花出去，哪里舒服就往哪里花。一个人让别人舒服，他就是一个经营者;别人让你舒服，他就是一个消费者。

22. 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。

23. 经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。

24. 生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。

25. 向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵。

26. 盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。

27. 如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

28. 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

29. 山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌。

30. 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

31. 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

32. 彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创造芳菲。

33. 教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。

34. 桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。

35. 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

36. 沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

37. 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。

38. 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

39. 蝴蝶如要在百花园里得到飞舞的欢乐，那首先得忍受与蛹决裂的痛苦。

40.萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。

班主任激励学生的话语 篇2

榜样示范作为一种传统的教育手段,在价值多元化的今天,需要我们班主任结合时代要求和学生特点进行思考,并不断改进和创新榜样教育的手段和形式,让它焕发出有效教育的生命力。

一、榜样教育应具有时代感

榜样既有历史的,更有现实的。在历史长河中,曾经涌现出了无数值得人们学习的榜样。在学校里,班主任对学生进行谦让教育,往往就会说到“孔融让梨”这个典故;对学生进行刻苦学习教育,就会说到“悬梁刺股”、“凿壁偷光”等故事;说起学习环境的重要,就会谈到“孟母三迁”的传说。所以,一个学生从小学到中学,整整十二年,学校老师甚至连家长都拿这些故事来教育学生,学生反复听这些故事,怎么会不反感呢?

榜样教育作为一种教育手段,不管在哪个时期,都不会过时。但榜样的选择与渲染也应与时俱进,体现时代感。这就考验着班主任的教育智慧和人文素养。所谓时代感,即所选择的榜样最好适合时代发展的需要。在当下社会改革发展中涌现出了许多为学生所喜爱和接受的优秀人物,如体育健儿刘翔、姚明等,如果教师多介绍这样具有时代特点的榜样事迹,就能吸引学生更多地对榜样进行关注和了解,也激发学生的学习动力。班主任要引导学生积极关注当今社会中各行各业不断涌现的时代楷模,搜集他们奋斗的故事,洞悉他们成功背后的精神,引导学生把握榜样的精神内涵,学习榜样的崇高品德,激励自己百折不挠、积极进取。

二、榜样教育应体现亲近感

传统的榜样,往往都是一些高、大、远的杰出人物。所谓“高”,即威望高,全国甚至全世界都知晓;所谓“大”,是个大人物,如革命家、政治家、科学家、艺术家、文学家、教育家、发明家等;所谓“远”,就是离学生的生活很“远”,让学生感到遥不可及。当然,笔者并不反对把这些杰出人物作为学习的榜样,传统的榜样教育在今天仍有必要。但是,如果班主任能够在学生的生活视野中,树立一批学生看得见、听得到、能感受的榜样人物,这既是对传统榜样教育的继承与完善,也是遵循学校德育贴近实际、贴近生活、贴近学生的基本原理的生动写照。

榜样教育既要仰望星空,更要脚踏实地。有时候,学生身边的榜样所发挥出的教育魅力是无穷的,对学生思想和心灵的触动是深刻的。因此,不少优秀班主任,积极引导学生开展寻找身边榜样的活动,让学生感到,榜样其实也是很普通的人,榜样并不是高不可攀的,只要努力,我们每个人就有可能成为别人心目中的“榜样”。同时,还可以促进学生相互学习,取长补短,增进学生间的情感和友谊,实现共同进步。

三、榜样教育应彰显草根性

“草根”已成为当今社会人们关注的焦点。其意指最基层、最一线的普通平民,经过自身长期的奋斗和积淀,实现了事业的突破或成功,因此成为广大公众所关注的、有一定知名度的人物,如草根明星、草根作家等,中国十大感动人物中也不乏草根人物。“草根”的普遍、普通、基层、原生态、顽强、成功等特质,正是与当今青少年学生追求个性、争胜好强、追求成功的心理特征相契合,因而把优秀的“草根”人物作为学生的榜样更具有适切性、感染性和迁移性。因此,班主任在开展榜样教育时,不仅要关注传统的榜样形象,还要引导学生聚焦带有浓厚乡土气息的“草根”人物,挖掘他们顺应时代发展潮流、树立远大理想、确立人生目标、敢闯敢干、追求成功、服务社会的时代精神。如,有一位班主任在一堂“追逐梦想”的主题教育课上,例举了深受观众喜爱的“大衣哥”朱之文的故事。因为家境贫寒,朱之文只读到小学二年级就辍学了,但这个老实巴交的农民,忠实于内心对音乐的热爱,经受住各方的压力,勇敢、执着地追逐自己内心的梦想,凭借自我的努力,终于一举成名,成为受大众喜爱的草根歌星。有地位了,也有钱了,但他又不忘家乡,拿出几十万元资助家乡孩子读书,又出资为家乡修路……由此成为受人尊敬的草根明星。这就是榜样教育的极好素材,通过提炼完全可以成为促进学生成长成才的生动教材。因此,班主任要做一个有心人,要关注学生的兴趣点,要把握时代的节奏,与时俱进,不断拓宽自己的视野,丰富育人的素材。

四、榜样教育应遵循自主性

任何教育必须以学生的自主参与为前提,才能收到理想的效果。学生是榜样教育的主体,班主任要树立以学生发展为本的理念,在教育过程中要创设情境,提供契机,引导学生主动实践,自觉反思,积极体验,深刻感悟,以充分发挥学生的主体性、积极性和能动性,让学生真正成为榜样教育的主人。如,在榜样的选择中,班主任应该充分尊重学生的意愿,引导学生根据自己的发展需要,立足生活,面向世界。通过社会观察了解、网络媒体搜索等渠道,发现和寻找自己心目中的榜样。

值得一提的是,当今社会,青少年学生往往对歌星、影星很崇拜,选择自己喜欢的对象作为偶像,并在生活中处处模仿。对此,班主任首先要理解、尊重学生的选择,不能以“不准”、“不能”、“不可以”等字眼去做硬性规定。班主任要引导学生充分挖掘偶像身上的优良品质,让偶像传递积极的正能量。如了解他们今天成名、成功背后所倾注的心血,了解他们对梦想执着追求的那种锲而不舍的精神;通过讨论让学生明白“没有付出,哪来成功”的道理。同时,通过对偶像的深入了解和全面分析,让学生懂得“金无足赤、人无完人”。偶像是人,在其身上也会有缺点或问题,要学习他们的优点、长处和奉献精神,扬其所长,避其所短。正如孔子所言,“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”。

班主任要把握激励学生的最佳时机 篇3

那么,激励学生的最佳时机表现在哪些方面呢?大量的经验和理论研究表明,下列几种情况可称为激励的最佳时机:

一、学生进入新的情境时

组织行为学的有关研究告诉我们,人们的思想、情感、行为等是人们所处的客观环境与人们的主观意识活动交互作用的结果。

学生所处的情境对学生的效能有着极大的影响,这是毋庸置疑的。当学生由一个旧情境转入到一个新的情境时(如转入一个新学校,调入另一班级,进入新学年、新学期时),往往有一种强烈的新感受,加之内心潜藏的自尊心的催化作用,这时总是暗暗警告或提醒自己要做出个新样子来。这种朴素的出自内心的动机,能使学生产生一种按新情境的要求调整自己的态度和行为的倾向。一个高明的班主任应充分利用学生进入新情境时内心的变化,给予热情的鼓励,表达自己美好的愿望,帮助学生明确新的目标,点燃新的希望。

二、当学生获得某种成功时

人的行为都是在某种动机的策动下,为了达到一定的目标有目的的活动。活动的结果又能反作用于行为的动机。行为修正激励理论认为,当行为的结果有利于个人时,行为就会重复出现,这就起到了强化、激励作用。如果一个良好的行为长期得不到积极的强化,动机的强度就会减弱,甚至消失。一般说来,学生取得的成绩从一个方面表明了他们的努力程度,学生取得好成绩或有所突破时,迫切希望得到同学、老师的认可与肯定。这时,班主任若能帮助他们认真总结取得成功的经验,提出下一步前进的目标,给予恰如其分的肯定、表扬或奖励,不但能激发获得成功的学生进取的高度热情,强化其学习、活动动机,对其他同学也可起到很好的带动作用。

三、学生处于困境时

在人的一生中,学生时代也许是相对平静的,但中小学生仍然常常会体验到生活的艰辛。学生在遇到失败、受到挫折、遭到打击时,稚嫩的心灵要承受巨大的压力,有时觉得好像掉进了陷井一般。处于这种情形的学生,希望他人理解关心、求得同学、老师支持帮助的愿望特别强烈。班主任若能及时地表示关切理解,伸出热情之手,在力所能及的范围内为他们排忧解难,必然会产生平时难以获得的良好效应。大量事实证明,同样是一封热情洋溢的书信,一次坦诚的交谈,一次假日的家访,一个亲昵的动作,对于在正常情况下的人们和对于陷入困境的人们在心理上的作用存在着巨大的差异,俗话说:“受人一餐,终身难忘。”对于饥渴交加的人,一粥一饭,确有转危为安之妙用,很可能使其铭心刻骨、终身不忘。

四、学生以过错有悔悟之急时

“人非圣贤,孰能无过?”况且“圣贤唯以改过为能,不以无过为贵。”可见,过失过错就如同大小疾病一样在人生中很难避免。身心尚处迅速发育成长过程中的中小学生,更容易出现种种错误。

但只要不是自甘堕落、一意孤行,学生一旦有了过错之后,在各种因素的影响下,经过思想斗争,往往又会表现出某种悔悟之意。这种“悔悟”是学生知过改过的开端,也是班主任进行激励的大好时机。

班主任应审时度势,细心观察学生对过失悔悟的各种各样的表现形式,因势利导开展工作。当然,我们还应看到,人的错误思想、糊涂观念、不良习惯一旦形成,则有相对的稳定性,不会象掸掉衣上的灰尘那样容易。因此,除了要把握时机,善加引导外,还须持之以恒,反复抓、抓反复。不能靠一两次成功的激励而一劳永逸。

五、学生的某种强烈愿望未能实现时

愿望体现了人的需要。需要是影响行为动机的决定因素。人的需要是多方面的,呈现出一定的层次性。在一定时期内,某种需要表现得特别强烈,成为支配人们该时期内的主导力量。如果这种需要长期得不到满足,就会极大地挫伤人们的工作热情。学生在各种活动中常常会不自觉地流露出自己某种强烈的愿望。倘若缺乏正确的方法和充分的条件,这种愿望又很难在短时间内得到实现。这时,学生易产生焦虑、懊恼的情緒,影响活动效率。班主任应清楚地了解班上各种学生各个时期最强烈的愿望,尽可能地给他们指出解决理想状态与现实状态之间矛盾的途径;鼓励他们积极创造条件实现那些具有现实可能性的愿望;帮助他们分析形势和认清自身条件,摆脱不合实际的幻想;支持他们确立新的奋斗目标。

六、触动旧情时

旧情具有鲜明的两重属性,它既可以表现为对现实的否定情绪,产生消极伤怨之情,也可体现为对现实的积极肯定,萌发激昂的、奋发向上的情感,班主任应把握学生旧情触发时的心理特征,抓住时机,巧妙地激励学生;有时要善于利用学生往日的痛悔之情,使其吸取以前失误的教训,警惕重蹈覆辙;有时却要充分利用学生在其成长过程中获得成功时所体验到的那种兴奋、昂扬的心情的追忆,使其抹去岁月的尘埃,让存在于思想深层的真切的情感熔岩迸发,使激情再现;有时,可通过学生往日爱戴的师长,情同手足的老同学,以昔时深情之火引燃今日行将枯萎的心。现实生活中,昔日故人的话语往往听来有友善、坦诚、真挚之感,容易引起共鸣,所以聪明的班主任在遇到学生出现逆反心理、思想工作一时难以做通时,常常避其锋芒,迂回前进,动员学生的老朋友来感化说服学生,这样做,往往能收到意想不到的效果。

激励学生的话语 篇4

2、股票有涨有落，然而打着信心标志的股票将使你永涨无落。

3、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

4、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

5、任何地点都可以成为起点，只要你的心不拒绝奔跑。

6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

7、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

8、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。

9、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。

10、世界是属于勇敢者的。

11、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。

12、只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

13、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

14、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

激励大学生的话语 篇5

2) 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

3) 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

4) 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

5) 不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

6) 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

7) 一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。

8) 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。

9) 奢则妄取苟取，志气卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

10) 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

11) 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

12) 卑辱;一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。——罗大经

13) 如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢?事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。

14) 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。

15) 人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。

16) 不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。

17) 先知三日，富贵十年。

18) 逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。

19) 凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。

20) 如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点。

21) 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。

22) 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

23) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

24) 社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。

25) 后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。但要记得反省

26) 每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。

27) 与其临渊羡鱼，不如退而结网。

28) 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。

29) 世界会向那些有目标和远见的人让路。

30) 要想改变命运，首先改变自己。

31) 今天的成功是因为昨天的积累，明天的成功则依赖于今天的努力。成功需要一个过程。

32) 命运掌握在自己手里，命运的好坏由自己去创造。

33) 如果我们投一辈子石块，即使闭着眼睛，也肯定有一次击中成功。

34) 好好的管教你自己，不要管别人。

35) 先把鱼网打开，鱼儿才能找到渔网的入口。

36) 不幸往往来自比较，而幸福也是来自比较。

37) 风暴再大，它终不能刮到你的内心去。

38) 不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

39) 阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。

激励学生的话语-后进生转化 篇6

1、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

2、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。

3、用最多的梦面对未来。

4、学做任何事得按部就班，急不得。

5、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

6、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

7、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。

8、觉得自己做的到和不做的到，其实只在一念之间。

9、当你能梦的时候就不要放弃梦。

10、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

11、人若勇敢就是自己最好的朋友。

12、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

13、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。

14、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

15、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。

16、每天告诉自己一次，“我真的很不错”。

17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。

18、想象力比知识更重要。

19、经验是由痛苦中粹取出来的。

20、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。

21、明天的希望，让我们忘了今天的痛苦。

22、每一件事都要用多方面的角度来看它。

23、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

24、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

25、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

26、理想的路总是为有信心的人预备着。

27、用最少的悔恨面对过去。

28、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。

29、用最少的浪费面对现在。

30、生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。

31、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

32、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

33、人只要不失去方向，就不会失去自己。

34、你不能左右别人，但你能转变你的心情。

35、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

36、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

37、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。

38、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。

39、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。

40、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是*自己努力的。

41、“不可能”只存在于蠢人的字典里。

42、有理想在的地方，地狱就是天堂。

43、生命的生命应该充满期待、惊喜和感激。

44、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

45、只要有信心，人永远不会挫败。

46、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

47、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。

48、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

49、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

阅读教学应归还学生的话语权 篇7

首先, 我们要明确:学生是应该拥有话语权的。《语文课程标准》中明确指出:“阅读是学生的个性化行为, 不应以教师的分析代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考, 受到情感熏陶, 获取思想启迪, 享受审美乐趣。要重视学生独特的感受、体验和理解。”所以, 在阅读教学中, 我们要放手, 将话语权真正地还给学生。

学生有话语权, 是我们教者拥有崭新的教育教学观念的反映。现代教学观认为, 课堂是学生的课堂, 教学是教学生会学习。教师应培养学生的问题意识, 要鼓励引导学生善于发现问题, 敢于提出问题, 更要大胆地质疑问题, 使他们积极参与到课堂学习与讨论当中来, 从而真正体现出他们的学习主体地位。

学生有话语权, 是师生之间平等、民主、和谐的人际关系的体现。阅读教学中, 师生之间的关系是平等的。教师在教育教学中起到的是主导作用, 教师是学生学习中的伙伴, 是平等中的首席。教学中, 教师和学生以及文本进行对话, 教师要利用自己的智慧和经验对学生进行引导、点拨。教学中, 要发挥学生的主体性, 调动他们的主观能动性, 多采用自主合作与探究的学习方式, 把课堂真正的还给学生。在这样民主、平等、和谐的氛围中, 学生才能真正拥有自己的话语权。

由此可见, 学生拥有“话语权”是非常重要的, 直接关系着学生的长远发展, 关系着学生的终身发展, 说得稍微严重些, 关系着祖国的未来, 民族的希望。

那么, 在阅读教学中, 我们怎样做才可以将“话语权”归还给学生呢?

首先, 教师应站在教育教学的前沿, 创设情境, 营造愉悦、民主、和谐的教学氛围, 激发学生的“话语欲”。

我们都知道, 新课程改革强调“一切为了学生的全面发展”, 重构焕发生命活力的有效课堂教学, 它的实施过程是围绕着学生的主动学习而展开的。为此, 在教育教学中, 应围绕着“问题”创设情境, 营造愉悦、轻松、民主、和谐的氛围, 将学生的“话语欲”点燃就显得尤为重要。

将视频引入课堂。教学《木兰诗》时, 笔者将电影《花木兰》搬进了课堂, 在观赏了电影之后, 再请学生们研读诗文, 结合诗句说说木兰到底“美在何处”, 这样学生们就能畅所欲言, 将自己心目中的英雄浓墨重彩地描绘出来, 课堂气氛很是热烈, 收效甚好。

将辩论移入课堂。学习《西游记》这一名著阅读专题时, 笔者在班级里举行了以“心目中的孙悟空”为主题的辩论赛, 通过正方与反方的激烈争辩, 学生不仅理解了人物形象, 而且还掌握了方法:如何正确地评价人物。

将竞赛植入课堂。教学《再别康桥》时, 在欣赏画面、理解诗人的情感之后, 笔者让学生进行诗歌朗读比赛。在此起彼伏的“才艺展示”中, 学生获取了审美乐趣。

创设情境, 营造氛围的手段和方式是多样的, 这要求我们教者精心备课, 尤其要注重“学情”, 考虑到学生的生理心理等方面的特点, 采用灵活多变的方式, 激发学生的“话语欲”。

其次, 教师必须善于运用“刺激”手段, 让学生如临其境, 归还学生的“话语权”。

行为主义心理学家格思里认为:“学习就是在刺激要素与肌肉动作之间建立的联结, 联结形成, 学习也就完成, 这是一种全与无的联结。”后来, 埃斯特斯继承和发展了格思里的观点, 认为“学习情景是由大量然而有限定的刺激要素所组成”。因此, 在阅读教学中, 我们要想方设法创造系列情境刺激, 将学生的“话语冲动”激发出来, 从而达到乐学、会学的效果。

教育教学中, 我们应根据具体的教育教学内容学会运用一些刺激。

语言刺激。在教学《荷塘月色》分析艺术特色时, 有位老师随口吟出几句:“月色迷蒙, 先生用平平仄仄的脚印将月色融进荷塘, 荷香便琴声般自那夜漂浮至今, 洗濯着少年的梦呓。”短短几句, 再现了《荷塘月色》的美好氛围, 表现了教师与作者同频共振的情趣, 把学生带进了荷花、池塘、月色交相辉映的美丽景色, 唤醒了学生的审美体验。

实验刺激。教学《死海》时, 准备好烧杯、食盐、水、鸡蛋等, 请学生到讲台动手做实验:当盐的浓度达到一定的比例时, 鸡蛋就会飘浮在水面上。文中“死海不死”的成因在实验中得到解答。试验刺激了学生的思维也提高了他们观察、发现、解决问题的能力。

情感刺激。苏霍姆林斯基指出:“情感如同肥沃的土壤, 知识的种子就播种在这个土壤上。”教学《背影》时, 笔者对学生说:“父爱是深沉的, 是伟大的, 正是因为父爱, 我们才得以健康成长。读了《背影》后, 你能从文中找一些语言来读一读, 并能联系自己谈一谈体会吗?”学生们沉入文本, 但不久之后便是学生们声情并茂地朗读与讲述……

正是因为教师运用了语言、实验、情感等刺激手段, 学生们的阅读情趣受到了激发, 探究问题时的深度、广度等有了拓展, 尤其是对问题的阐释或质疑无需老师“苦口婆心”地灌输, 而由学生们自主合作地探究, 在讨论、争辩中得到了落实。

第三, 教师还必须要学会“赶鸭子上架”, 将归还给学生的“话语权”落到实处。

我们都知道, 在进行阅读教学时, 尽管我们运用刺激手段, 营造了民主、和谐的氛围, 但是仍有部分学生游离于“群体”或“课堂”之外, 这些学生的“话语权”还是没有得到体现。

为此, 在阅读教学中, 我们要积极鼓励与支持学生的问题讨论, 在讨论中, 要充分肯定学生的问题探究表现, 不论对与错, 都应给予积极的认同与表扬, 不能消极观望, 更不能打击学生对问题探究的积极性, 要使学生勇敢地积极探讨和讨论问题, 而不是遇到困难就退却或是封闭自己。

所以, 阅读教学时, 针对那些“沉稳”而又“儒雅”的学生, 教者可以提一些较为简单的问题给他们, 让他们大声说, 说完后让全班同学为他们鼓掌, 这样可以增强他们的信心。分组讨论时, 也可以指定那些学生准备代表全组发言, 这样让他们“无路可退”。

当然, “赶鸭子上架”, 要注意因人而异, 要注意氛围, 更要注意方法和策略。学生不愿意“讲话”, 很大程度上是因为他们不够自信, 他们自认为对问题的解释没有十足的把握, 甚至害怕同学的“讥笑”, 所以, 在“赶”时, 我们要适当地“扶”一下, 必要的时候, 应多给予他们微笑和友好的等待, 更不能吝啬激励和表扬。

班主任工作的激励艺术 篇8

摘 要 本文结合自己多年担任班主任的工作实践经验，就如何正确激励学生来浅谈一些自己的心得，以期对广大教育工作者能够起到抛砖引玉的作用。

关键词 中学班主任，激励，学习积极性

一、以班主任自身的人格力量来激励学生

“学高为師，身正为范”，班主任是班级工作的组织者、领导者和实施者，更是对班级内学生影响最深的教师，而这就对班主任自身的言谈举止、待人细节提出了更高的要求。试想一下，一个不能公平对待所有学生的班主任，那么他在对学生进行语言鼓励时，自然也难以起到良好的效果。

以笔者所带班级为例，笔者在安排学生座位时就严格地按照身高标准来执行，绝不会将学习成绩优秀的学生全部调到前排，更不会将成绩处于落后位置的学生全部放到后排。此外，在对待学生的课业求教时，也会坚持一视同仁，不会仅仅只对成绩优秀的学生耐心。即使在实际工作中确实需要对学生进行批评教育，也会对学生摆明事理，动之以情，让受到批评的学生从心里真正意识到自己行为的错误，而不会有任何怨言。学生长久受到这样班主任的熏陶，就打从心里愿意倾听老师所说的每一句话，就自然更容易被调动学习的热情和主观能动性。

二、以先进人物为榜样来激励学生

因为受传统应试教育的影响，我国中学教育界长久以来一直存在着只重学习成绩的现象，学生将大量的时间花在各种习题和试卷上，生活阅历比较封闭，道德观念不强，急需接受积极向上的思想观念影响，而先进的人物及其事迹恰好可以弥补这一方面的不足，可以让学生像照镜子一样对照自己的一言一行，查找不足，克服缺点，发扬优点。事实上，人类文明发展至今，无论在历史上还是在当代社会，甚至于我们生活的周边，都存在着大量的令人敬仰的人物和事迹，而这些人物以及他们的事迹，正是班主任激励学生最好的素材。

比如笔者就曾经拿全身瘫痪、失去说话能力的大物理学家——斯蒂芬·威廉·霍金的事迹来激励学生，他在只能动眼睛和手指的情况下，依然坚持在物理学领域的研究，并被誉为继爱因斯坦之后最伟大的理论物理学家之一。除了通过语言向学生介绍霍金的生平事迹外，笔者还向学生们专门推荐了介绍霍金生平的电影《霍金传》、《万物理论》等，学生在回家看完这些作品后都受到了积极正面的影响，变得更为珍惜自己当下的学习机会。

三、以优秀学生为榜样来激励学生

受家庭环境、基础知识掌握程度以及学生认知能力不同的影响，一个班级内的学生在个人修养、学习能力以及成绩上的表现也必然存在着差异，而有经验的班主任会正视这种差异，并懂得如何通过树立优秀典范来鼓励落后学术取得提高。如选择学习成绩优秀且乐于帮助同班同学解惑的学生为学习委员，选择处事公正、能够令全班学生信服的人为班长，进而起到表率的作用。此外，每一个学生都有自己独特的闪光点，对于班主任而言，要善于发现学生的闪光点，从闪光点入手来激发学生的进取心，尽量让每一个学生都能树立自信，从而走上正确的道路，切忌用学习成绩来作为衡量学生的唯一标准。例如：对待画画好的学生，可以把制作班级黑板报的工作委托给他，并带领全班同学对最终制作出来的黑板报进行表扬；对待跳舞好或者能够熟练操作乐器的学生，可以派他们为代表参加一些学校举办的文艺表演活动，并带领全班同学为他们的表现喝彩；对于具有体育特长的学生，更是可以派他们代表班级参加校运动会、篮球赛等活动，并带领全班学生为他们加油助威。总之，班主任要有一双伯乐的眼睛，能够挖掘出每一个学生的特长，通过鼓励、喝彩等手段来帮助学生树立信念，为他们创造施展才华铺路。

四、以奖励来激励学生

所谓奖励激励是指通过实施正当的奖励来调动学生的积极性和进取心。奖励作为对学生行为的评价，在行为发生前具有提示和引导学生进行正确行为的作用，而在行为发生后又具有正反馈的效果，进而起到鼓励学生长期坚持积极进步的作用。奖励还是一种良好的教育方法，班主任通过恰当的运用奖励，可以使班级制定的目标更具有感召力和吸引力，从而对促进学生快速进步也具有积极意义。

如可以为全班所有同学都制定一个统一的班级基础分，然后再详细制定出加分和扣分细则。对于上课能够积极回答问题、课后作业能够认真完成、在班级生活中愿意主动帮助他人以及期中、期末测评成绩优秀的学生进行适当加分；而对于存在无故迟到早退、不按时出操、不认真完成劳动任务等行为的学生进行适当扣分；最后再在每一学年结束后进行全班大比拼。而学生为了获取更多的奖励分以争取在最后的大比拼中取得好名次，势必会更加严格的要求自己。

五、以促进交流的方式来激励学生

班级作为一个由教师和学生组成的大集体，其内部自然而然就会存在各种人际交流。好的班主任会主动在集体内营造出一种相互鼓励、相互学习、良性竞争和彼此关心、体贴、能够真诚交流的氛围，而不是去制造成绩好的学生与成绩落后学生间的交流鸿沟。

如可以制定一个班级1帮1的计划，指定一个成绩好的学生去帮扶一个成绩较落后的学生，并对帮扶过程中两个学生的综合表现对帮扶小组进行全面评价。长此以往，成绩较落后的学生为了不辜负本组同学的付出，同时也为了自己所在小组能够赢得荣誉，就自然而然会更加积极努力地去学习；而成绩较好的学生通过与本组同学间的深入交流，也更容易发现对方身上存在的闪光点，从而懂得虽然自己成绩暂时比对方优秀，但自己其他方面却不一定也同样优于对方，进而起到激励自己全面进步的效果。

六、以开展竞赛活动来激烈学生

作为青少年的中学生，具有好胜心强、不甘落后的心理特点，而这种心理品质如果能够被教师进行有效利用，那么势必会起到激励学生奋发向上的目的。作为班主任而言，可以与其他各科的老师一道，在班级内举办各种形式的竞赛。

例如可以和语文老师、政治老师一起举办班级辩论赛；又例如可以和化学老师一起举办化学实验操作竞赛。这些竞赛的举办不仅可以激励学生好学向上、不断进取，同时还有效锻炼了学生的各种能力，对增强班级凝聚力和学风建设也具有积极效果。

总之，激励可以被看作是一门艺术，它本身没有固定的模式，更不存在一成不变的激励方法。对于中学班主任而言，只有在激励时做到适时、适度、因人而异，才会收到应有的效果。

参考文献

[1] 江舰.班主任激励后进生的策略[J].软件（教学），2014，（8）：131-132

班主任激励学生的话语 篇9

不要忘记自己答应别人的事情.我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。如有你有梦想，就要去捍卫它。那些一事无成的人，想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现。

如果你有本事习惯于靠你不能忍受的工作来维疗自己的生活，你也就有本事靠另一种方式维持生活，用不着惨兮兮地在你现在这里呆着。

永远不要忽视别人的梦想。深情热烈地爱，也许你会受伤，但这是使人生完整的唯一法。用一种明确的方法解决争议，不要冒犯。

人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，你永远都是你不会丧失价值。生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的——永远不要忘记这一点！

也许上帝让你在遇见那个合适的人之前遇见很多错误的人，所以，当这一切发生的时候，你应该心存感激。

爱你身边的每一个人，珍惜难能可贵的人脉。

不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。

永远不要皱眉，即便你很悲伤，因为你不知道谁会倾心你的淡淡一笑。

他或她不值得你黯然神伤，因为一个值得你为之落泪的人是不会让你流泪伤心的。

笑容带上泪珠总是最鲜艳、最娇美的。正如没有露水，还算什么清晨？而泪珠带上了笑容，就变得甚至比笑容还珍贵。

也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。

世界上最珍贵的不是得不到的，也不是已失去的而是把握住眼前的幸福，失去的东西不一定是你的幸福，它之所以让人留恋，是因为它给人以美好的想象空间，但是生活不是想象，幸福不是想象它们都是实实在在的点点滴滴，当一切美好的东西被外力轻易摧垮时，就说明它本身就不是那么坚固，也许它的基础不是坚固的混凝土，而是一堆泡沫。

生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了。然而，看不见的，是不是就等于不存在？记住的，是不是永远不会消失？

我知道经过漫长的时间，很难说没有什么成见，很难说是否已经疏远，也很难说有没有机会再次见面，因为我还将面对新的生活，也将迎来崭新的一天。

有些失去是注定的，有些缘分是永远不会有结果的，爱一个人不一定要拥有，但拥有一个人就一定要去好好地爱他。

如果你信心十足地朝着自己的理想前进，尽力按照自己的设想去度过一生，就会得到平常情况下料想不到的成功。

一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在某个不经意的瞬间，你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就这么忘记了。

做自己想做的梦，去自己想去的地方，做自己想做的人，生命只有一次，机会只有一回。

人生难免要遭遇挫折与失败，与其用泪水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑战。

一道幸福之门关闭时，另一扇就会打开。我们经常太多太多地盯着关闭的门，而对开启的门却熟视无睹。

对全世界来说你或许只是千万人中的一个，但对某个人来说你却是整个世界。鼓励学生学习的国旗下讲话

同学们，老师们，早上好！

回顾半个学期来，我们全体同学在老师的精心引领下，努力学习，积极上进，这是令人欣慰的，具体表现在：

1． 学习精神饱满，到校能主动早读

虽然天气开始转冷，但同学们的学习热情比较高，早的同学七点就到校了，家住得远一些的同学也能在7：30左右到校。到校以后，同学们能珍惜这段读书、记忆的好时光，自觉地拿出课本，在小老师的带领下，读语文，读英语。校园里书声琅琅，朝气蓬勃。展示着我们学生饱满的学习精神，只争朝夕，热爱学习的好习惯。

2． 上课听讲专心，积极参与学习

课前同学们能做好充分的准备工作，课本、文具盒、学具都能按照老师的要求摆放整齐。绝大多数的同学课上不仅能专心地听老师的讲解，还能专心地听同学的发言。大胆举手，踊跃发言。尤其是低年级的小朋友，勇于表现自己，敢于补充同学的发言，发表自己不同的看法，课堂气氛活跃。课堂是我们学习交流、探讨的场所，每一位同学都是学习的主人，不要胆怯，无需拘谨，让我们敞开心扉，畅所欲言，提出疑异，互相合作，互相纠正，结伴成长。

3． 各科作业能按时、独立完成，保质保量

绝大多数的同学们能按照各科作业的规范，工整书写，独立思考、按时完成。根据老师的作业讲评，有错及时订正。通过一次次的练习、纠错，不断增长了新知识，提高了新技能。

祝贺同学们，通过半个学期紧张而又充实的学习，在本次语文、数学、英语期中测试中，许多同学取得了令自己、家长、老师满意的好成绩。尤其是六年级毕业班的同学，在两次校级质量调测中，都在不断努力不断提高。

更值得骄傲的是在上星期三，由我校承办的吴中区语文学科带头人课堂教学展示活动中，我们学校优美的环境，良好的师生风貌，井然有序的教学秩序给前来参加活动的近270名领导、老师留下了美好的印象。

这次活动有11个班级接受了开课任务，低、中、高年级都有。虽然听课的老师很多，但同学们落落大方、学习投入、积极思维，踊跃发言。有部分同学的发言可称得上侃侃而谈，赢得了借班上课老师由衷的称赞和同学们热烈的掌声。

团队激励的话语 团队激励的短信 篇10

没有比人更高的山，没有比脚更长的路!

路遥知马力，日久见人心。

脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

坚持不懈，直到成功!

相信自己，人定胜天。

先一步失败，早一步成功!

喜欢做，别人不愿做的事。

天生我才必有用，千金散去还复来。

人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标!

倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下!

没有最好，只有更好。

没有退路就是最好的退路!

机会总在怀疑犹豫中产生，在叫好后悔中结束!

创造无限的财富，回报朋友和家人。

除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。

成功属于永远不放弃的人!

不要轻言放弃，否则对不起自己!

走自的路让别人去说吧!

真诚沟通，互助学习，态度积极，快速行动。

用心血铸就辉煌的明天!

一直向前走不回头。

阳光下做人，风雨中做事。

发现与激励在班主任工作中的作用 篇11

问题出在那里呢？缺少的是发现，假如有人告诉那只可怜的小鹰你是鹰而不是鸡，并让它自己去觅食，去尝试飞翔，那么我们相信，总有一天它会成为搏击长空的雄鹰。

这个发现的人就应该是我们的班主任。

海伦•凯勒说：“当一个人有了高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。一个优秀班主任就是要使每位学生都产生这种想飞的冲动。

作为班主任，就要告诉班里的每一个孩子：你是鹰而不是鸡，帮助孩子练好飞的本领终于有一天他会起飞，在广阔的蓝天里展翅翱翔，搏击长空的，在蓝天下翘首望着无数的翱翔的雄鹰，你一定是最幸福的人了，你的人生还有什么比这更快乐幸福呢！，这就是我们做班主任的责任，也是最崇高的使命，更是班主任伟大之所在。

我们看一个魏书生是怎样对待这样学生的,在一次考试结束后，魏书生对最差的一名学生说：“给你布置个特殊的作业，回去找自己身上的优点，明天交。”第二天，孩子难为情地对魏老师说：“缺点能找到不少，但优点一个都没找到。”魏老师说：“怎么可能呢？我就发现好多但我不说，今天不但你要继续找，而且我要让咱班学生共同帮你找。”果然第二天，大家帮他共找到了五个优点：劳动不怕脏；平时愿意帮助同学；好打抱不平，有正义感；……。随后召开一次主题班会，选出了不同优点的典型，并且建立了光荣榜，他们的名字上了墙，通过这种方法也放大了这些优点，也强化他们的正确行为和习惯，也起到了时刻激励着每一位学生的作用。

班主任一定要坚信——天生其人必有才，天生其才必有用，教育家苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的天赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。”班主任老师首先要相信每一个学生都有可塑之基，以“万物皆有春意”的心态，用敏锐的眼光和独特的视角去捕捉发发现在学生生活和学习中的行为点滴。尤其对那些并不起眼的“光斑”。使之放大，成为学生走向成功的起点，相信孩子個个都是搏击长空的雄鹰。

班主任一定要记住---多一把衡量的尺子，就会多出一批人才。看一看优秀的班主任是怎样做的吧，今天是学生拿成绩单的日子，为了给大家一份惊喜，我给每位学生预备了奖品和奖状。早上一到校，我就为写奖状忙开了。有助人为乐奖，自强不息奖，吃苦耐劳奖，孝敬父母奖，总之，在拿到成绩单的同时，每人都有一份奖励在手，一份自信在手，一份温暖在心里。多么伟大慈爱的班主任啊！我们的榜样。人是需要鼓励的，成人如此，正在成长中的孩子更是如此。讽刺挖苦可以毁了一个人的一生，同样，发现后的赞美和激励可以成就一个人的一生。

美国有一位天生就喜欢小动物的小男孩，后来成了大昆虫学家，在这个领域有很多重大发现。请听这是已成为昆虫学家的儿子与年老的父亲一次对话.父亲说:"你小的时候,生活很苦,爸爸就拼命的工作挣钱养家,所幸是你并没有被冻着.饿着.".儿子说:"对小时侯的生活甘苦我没有多少印象.不过您经常领我在微风细雨中舞着扫帚捉蜻蜓,到池塘里观察青蛙，各种喜爱的小鱼，到田野里领我观察昆虫……倒是清楚地记得，也许您还不知道,正是小时候那次次美好的经历,引领我日后走进昆虫学的研究领域.令我无法自拔。我现在大了，对于您在我小的时候对我的要求总是顺从我，现在想起来您太宠惯我了。大家看看结果就宠惯出了个今天的大昆虫家了。"

当袁伟民教练根据郎平的特长，为他量身制作了训练计划和方向，才有了最终的“铁榔头”，假如没有这样，我国的女排是否会走的如此辉煌；假如姚明的父母不是从小给他提供篮球发展的支持，将他的特长看成不务正业，像有些家长一样，让他一心只读圣贤书，今天的他不知能否驰骋在NBA的赛场上？吴教练如果不是根据刘翔极强的节奏感的长处制定训练计划，而是用常规训练方法，不知世界的飞人是否会在中国出现，是否还会有今天的刘翔……班主任就要做郎平、刘翔的教练、姚明的父母、这才是我们最大的存在价值。

激励团队的话语 篇12

在我们平凡的日常里，越来越多人热衷于在朋友圈发布话语，话语是特定社会语境中人与人之间从事沟通的具体言语行为。那么都有哪些类型的话语呢？以下是小编收集整理的激励团队的话语，希望能够帮助到大家。

激励团队的话语1

1.你面对最难问题可能就是成就你人生课题。

2.不怕别的，有勇气就不放弃!

3.懈怠会引起无聊，无聊会导致懒散。

4.不大可能的事也许这天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

5.我自信，我拼搏，我出色，我成功。

6.同舟五载蒙发展，豪情壮志创辉煌。

7.挑战极限，铸就辉煌。

8.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

9.生活是一件平常的事情，哪有那么多传奇。

10.如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的状况。

11.犯错，就诚实地认错。狡辨、诿过只会害了你自己。

12.我们不能改变风向，但可以改变风帆。

13.所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的`功夫都用在工作上了。

14.要想销售业绩好，一定要爱学习，勤学习，多学习。

15.社会上崇敬名人，于是以为名人的话就是名言，却忘记了他所以得名是那一种学问和事业。

16.不做口头的巨人，要做行动的标兵。

17.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

18.成功是我的志向，卓越是我的追求。

19.态度决定一切，细节决定成败。

20.那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

21.我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。

22.改变差距，从细处做起。

23.不要只看到别人外在的污点，却看不到自己内心的垃圾。

24.使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。

25.你是我无法抵达的地点，就似我和夕阳的距离。

26.我们什么都没有，唯一的本钱就是青春。梦想让我与众不同，奋斗让我改变命运!

27.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

28.一马当先，全员举绩，梅开二度，业绩保底。

29.我的生命是父母给的，但是我人生的路是自己走的。

30.三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

31.主动出击，抢得先机，活动有序，提高效率。

32.本周破零，加大拜访。

33.成功需要成本，时刻也是一种成本，对时刻的珍惜就是对成本的节约。

34.业务规划，重在管理，坚持不懈，永葆佳绩。

35.索取介绍，功夫老道，热忱为本，永续经营。

36.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。

37.没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

38.两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

39.只要我们能梦想的，我们就能实现。

激励团队的话语2

不要把快乐与轻浮，或缺乏挑战性的工作相混淆。真正的快乐，是在你和你的团队深深沉浸于解决问题之时，而且你们经常共同解决问题。

在建立一种充满希望的公司氛围方面，领导者的工作是既要现实又要乐观。现实主义让你认识到当前的事实;而不论多么不愉快，乐观主义则让你明白，即便考虑到现实的困境，我们仍继续朝着目标前进。

快乐让公司环境变得令人愉快点吧。当人们喜欢他们所做的工作，并且乐于与那些一起工作的人共事，他们就会高效率地工作。

人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

我曾经参与到一个工作环境中，在那里，IT部门的每个团队都如此紧密地组织起来，以致于任何一个团队都不愿意与其他团队分享他们的专业知识。

旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。(所以我们每个人都应该积极的努力，永远不要只做旁观者奥。只要登上舞台，不管是失败还是成功那么都会很精彩)

今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌。

这些年，我看到过两种极端的文化。在一个我曾经工作过的公司，每件事情都有规则，官僚作风主导着公司的管理体系，整个环境看上去井然有序，但是，几乎没有个人判断的空间，因此，没有人对自己的工作具有主人翁感，或者想主动快速地完成工作。

成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。知道是知识，做到才智慧，多做少多说。积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。

三心二意，扬鞭奋蹄，四面出击，勇争第一。

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

希望下一步，重要的是要认识到，高效员工梦想成功，而成功需要被希望点燃。不言而喻的是，当人们拥有希望，他们就会积极进取;当他们感到沮丧时，他们就会放弃。基于那种从工作中通过解决难题和坚持不懈而获得的认识，他们会不断前进。坚持需要乐观主义。

当面临一个失去希望的团队，我就扮演一位教练的角色。我们共同认识现实，并着手考虑如何解决问题。

当我们重组时，我所撰写的关于"团队共享会有多么好"的一份评估报告获得一致通过后，他们停止向其他团队封闭自己的专业知识，开始彼此信任。随后，员工开始高效工作，工作质量开始提高。

即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。(什么是尝试?什么是策略?尝试着成功，策略的失败。)

目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营。

另一个极端的例子，我在一个权力分散以至于非常混乱的公司里工作过，每个部门都按照自己的想法自行其事。

把握真人性洞悉真人心成就真人生。做事先做人，销售先销己，挣钱先夺心。心态要祥和，销售传福音，服务献爱心。吃得苦中苦，受得气中气，方为人上人。争气不生气，行动先心动，助人实助己。

这两种环境都无法使工作高效。但是，在一个人们能够获得信任的公司，人们将会付出最大努力。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。(逆境向上才是我们的正确心态，只看到现在而看不到将来是很失败的，虽然将来很远，只要是心态正确其实未来也很近)

激励团队的话语3

1) 放弃你不想要的 寻找你想要的

2) 只为成功找方法，不为失败找理由

3) 只要自己愉快便是最好的

4) 人相信成功就是找对方向和持之以恒

5) 岂能尽如人意，但求无愧我心!

6) 迷时师度，悟时自度

7) 心有多宽，世界就有多大

8) 百折不铙

9) 我努力我成功

10) 不负我心 不负我生

11) 业精于勤 荒言： 态度决定一切

12) 走自的路让别人去说吧

13) 倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人,律己足以服人，得人心者得天下!

14) 心底无私天地宽

15) 阳光下做人 风雨中做事

激励团队的话语4

先一步失败，早一步成功！

不要轻言放弃，否则对不起自己！

性格决定命运，选择大于努力。

路遥知马力，日久见人心。

相信自己，人定胜天。

一直向前走不回头。

脚踏实地向前走，阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

真诚沟通，互助学习，态度积极，快速行动。

坚持不懈，直到成功！

经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

成功属于永远不放弃的人！

机会总在怀疑犹豫中产生，在叫好后悔中结束！

走自的路让别人去说吧！

人因为梦想而伟大，早日达到自己的目标！

阳光下做人，风雨中做事。

没有退路就是最好的退路！

倾材足以聚人，量宽足已得人，身先足以率人，律己足以服人，得人心者得天下！

没有最好，只有更好。

用心血铸就辉煌的明天！

天生我材必有用，千金散去还复来。

没有失败，只有停止成功。

创造无限的财富，回报朋友和家人。

喜欢做，别人不愿做的事。

除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路！

激励团队的话语5

1、价值。钢七连庄严的入连仪式，每个成员都是那么自豪，他们知道，他们会得到力量和身边所有伙伴的支持，因为他们不会抛弃其中的任何一个，他们知道他们将会有存在的意义。

2、一招解决问题，直指要害所在。

3、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

4、一致是强有力的，而纷争易于被征服。

5、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！

6、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

7、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

8、人心齐，泰山移。

9、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

10、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

11、一个好习惯的养成方法：快乐基金。

12、人生最大的错误是不断担心会犯错。

13、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

14、希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情；是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐！多点开心！

15、共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

16、爬山越岭要互助，渡江过河要齐心。

17、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

18、上下同欲者胜。

19、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

20、两个聪明人在一起商量，就会生出更好的主张；黄和红的两种颜色混和，就会变出另一种色彩。

21、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

22、因为只有他们不放弃，就永远是这个团队中的一员。

23、单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。

24、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

25、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

26、事成于和睦，力生于团结。

27、团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。

28、箭装满袋大象踩不断，团结起来的力量胜过大象。

29、找方法的方法：头脑风暴、解决一个问题的方法有无数种。

30、不怕不翻身，只怕不齐心。

31、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

32、能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。

33、若不团结，任何力量都是弱小的。

34、我们向来喜欢崇拜自己的人，但我们不一定喜欢自己崇拜的人。

35、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

36、最伟大的力量，就是同心合力。

激励团队的话语6

1、人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。

2、人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。

3、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

4、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

5、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

6、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

7、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。

8、一个今天胜过两个明天。

9、不要心平气和，不要容你自己昏睡！趁你还年轻，强壮、灵活，要永不疲倦地做好事。

10、人生只是一个或长或短的过程，在这个过程里我们一天天缩短生命的距离，我们只有用宽容与爱心去拉长生命每一天，学会并懂得去面对现实生活，去面对每一个给予我痛苦与快乐的时刻，丰富着我人生的每一天。

11、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

12、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

13、如果你曾歌颂黎明，那麽也请你拥抱黑夜。

14、世界上有两种人：索取者和给予者。前者也许能吃得更好，但后者绝对能睡得更香。

15、我们向来喜欢崇拜自己的人，但我们不一定喜欢自己崇拜的人。

16、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。

17、经验是由痛苦中粹取出来的。

18、人只要不失去方向，就不会失去自己。

19、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

20、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

21、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

22、觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

23、希望，是一种甜蜜的等待；想念，是一份温馨的心情；朋友，是一生修来的福分；爱情；是一世难解的缘分。祝你在人生的道路上多点快乐！多点开心！

24、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

25、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

26、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

27、人生最大的错误是不断担心会犯错。

28、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

29、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

30、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。

31、自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

32、两种人无药可救：一是不服从命令的人，二是惟命是从的人。

33、要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

34、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。

35、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。

36、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了？

37、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。

38、人生的路上，谁都难免有失败的经历。失败，是把有价值的东西毁灭给人看；成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。

39、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

40、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。

41、人生，短短三万天，有高潮，有低谷；有成功，有失败；有生，有死。

42、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

43、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！

激励团队的话语7

1、没有失败，只有暂时的不成功。

2、能得到的要努力，得不到的不介意，这样无论输赢，姿态都好看，把握每一个机会，找出自己想要的到底是什么，明确自己的目标和方向并为之去奋斗。

3、不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！

4、稻穗结得越饱满。越往下垂。一个人越有成就。越有谦冲的胸襟。

5、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

6、改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。

7、先天环境的好坏，并不足奇，成功的关键完全在于一己之努力。

8、珍惜今天的拥有，明天才会富有。

9、学习之道，难在坚持，贵在坚持，成在坚持。

10、遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。

11、当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

12、别指望伯乐从天而降，拜你为上卿。能力是干出来的。

13、生活不一定是一直美好的，但是那些挣扎可以让你变得更坚强，那些改变可以让你变得更有智慧。

14、得意之时不可骄傲，失意之时不言放弃。此成功之道也！

15、永远不要放弃自己的梦想，挫折和不幸是短暂的，而希望和幸运却可能随时随地的降临。

16、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。

17、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣赏和鼓励。生活就是童话，只要心存美好，结局就会是美好。

18、人生，就要闯出一条路来！为了事业，为了奋斗的人生，尽管失去许多，但有失必有得！而得到的往往会比失去的更重要，它是人生的价值与意义。

19、人生亦可燃烧，亦可腐败，我愿燃烧，耗尽所有的光芒。

20、总有一些事，我们不愿它发生，却必须接受；总有些东西，我们不想知道，却必须了解；总有些人，我们不能没有，却必须学着放手。人只能自己去成全自己，这是现实。

21、人生最重要的不是我们置身何处，而是我们将前往何处。

22、我从不怀疑自己的能力，只怀疑自己有没有努力。

23、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

24、也莫不辨是非地随波逐流，宁肯孑然而自豪地独守信念。

25、人生中最大的成就，是从失败中站起来。我愿和你同行，共同迎接暴风雨的.洗礼。

26、付出就要赢得回报，这是永恒的真理，自古以来很少有人能突破它。然而，如果有人能够超越它的限制，付出而不求回报，那么他一定会得到得更多。

27、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

28、给自己一点掌声，不只只是对空虚的灵魂的一种填充，更是在人生道路上经历的风雨多了而对于生活的一种从容，两份自信，三分欣赏以及四分责任。

激励团队的话语8

1) 走自己的路让狗去叫吧!

2) 诚实做事.诚实做人

3) 活的自在，活的讲究，活的精彩

4) 成功太慢也是失败!

5) 人生的一半是问题 另一半是如何解决问题

6) 人一生最重要的是：要成就过一次，越早越好

7) 我们打开心门!我相信没人会伤害我们!

8) 打不死就活着! 人，帮助自己

9) 智着创机 愚者失机

10) 努力一定有结果，但不一定有好结果 ---选择大于努力

11) 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

12) 当你无法从一楼蹦到三楼时，不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的，必须学会分解你的目标，逐步实施。

13) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

14) 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久够大声，终会把人唤醒的。

15) 势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。

16) 须交有道之人,莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。

17) 世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

18) 人生难得几回搏，此时不搏更待何时?

19) 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力去奋斗，而每一条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了!

20) 只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

激励团队的话语9

1、没有人会让你输，除非你不想赢。

2、心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。

3、微笑比皱眉好看，请求比呵斥自然。

4、起跑领先一小步，人生领先一大步。

5、多用善眼看世界；不必一味讨好别人。

6、心灵的创伤是最悲哀，最令人痛苦的。

7、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。

8、我的言行，我自己负责。我不鼓励别人效仿。

9、岸边的奇花异草，是留不住奔腾向前的江水的。

10、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

11、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

12、一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。

13、在逆境或困难中经受住考验，这样的人生才有价值。

14、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我要加油，冲向我的理想。

15、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

16、懒惰受到的惩罚不仅仅是自己的失败，还有别人的成功。

17、松软的沙滩上最容易留下脚印，但也最容易被潮水抹去。

18、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。

19、你没有摘到的，只是春天里的一朵花，整个春天还是你的。

20、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。

21、不要哭，哭也不会有任何改变，这个世界从来不曾对任何人温柔。

22、爱的到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。

23、如果你觉得生活缺乏力量和动力，有时候你只需改变一下思维的角度。

24、没有摔过跤的人，不知道摔跤的痛；没有流过泪的人，不知道眼睛的清澈。

25、无论个人环境有何不同，有一点，他们所生活的世界都是由他们自己造成的。

26、那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

27、年轻时候，拍下许多照片，摆在客厅给别人看；等到老了，才明白照片是拍给自己看的。

激励团队的话语10

没有失败，只有停止成功。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

自我反省，轻轻拂去心灵的灰尘，还自己一片心灵的晴空，不历经风雨，又怎能见彩虹？茫茫人海，紫陌红尘，滚滚红尘中有了你，日子才会过得如此美丽。

上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。

除了我个体的强大以外，还因为我属于团队！

一招解决问题，直指要害所在。

当面临一个失去希望的团队，我就扮演一位教练的角色。我们共同认识现实，并着手考虑如何解决问题。

最伟大的力量，就是同心合力。

障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。

头脑风暴解决一个问题的方法有无数种。

不要把快乐与轻浮，或缺乏挑战性的工作相混淆。真正的快乐，是在你和你的团队深深沉浸于解决问题之时，而且你们经常共同解决问题。

自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

一个机会摆在大家面前，平等情况下如何选择一个潜在的赢家，能够把握这个机会。这个过程中，在国内很多投资者都反复强调团队，其实的确如此。商业模式本身是在那里，如何找到一个执行力很强的团队，在短期内以一个比人低的成本比人快的速度达到规模效益，这个是对团队非常大的考验。——计越

觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。

只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。

要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

激励团队的话语11

1) 做事先做人

2) 明知山有虎。偏向虎山行

3) 做正直的人，做正确的事

4) 相信自己 追求不息

5) 一切都会过去的

6) 帮助别人成功，才能自己成功

7) 让咱们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!

8) 做对的事情比把事情做对重要。

9) 初生牛犊，尽显神威;当仁不让，舍我其谁;挑战极限，身先神显;风光正茂，出类扰萃。

10) 如果你信任自我和周围的环境，那么你就能既紧张又放松。正如你能在竞争性户外中感到这种紧张，你也能在领导者那里感受到它。当你传达着“既竞争又平和“的信息时，实际上，你向团队传达的是-如果咱们把所拥有的都拿出来分享并相互支持，那么公司就会持续运转下去。

11) 没有天生的信心，只有不断培养的信心。

12) 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

13) 如果你能微笑着对待错误，而不是责备他们，你的团队就能更加专注于成功而不是失败。

14) 人生就像参加着一场马拉松比赛，在奔跑的途中懦夫因疲惫而停下了脚步，而强者则凭着坚强的意志，奋力拼搏着各种压力和困难，到达了终点收获了成功。

15) 生容易，活容易，生活不容易。人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。屠格涅夫在《罗亭》中说：“我们生命虽然短暂而渺小，但是伟大的一切都由人的手所造成的;人生在世，意识到自己这种崇高的任务，那就是他们人生中无上的快乐。”我们就是来创造这个社会的，难免会受些伤流过泪。

16) 除了少许的天份之外，大多是靠努力得来的：“三分天才，七分努力。”是成功不变的法则，一个不愿或不肯努力的人，比起原地踏步，还要糟糕，所以要好好把握一分一秒的时刻，作为迈向下一步的准备，如此才能扎实稳固。

17) 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

18) 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

19) 人生的路，就是每个人都有每个人的做法，每个人都有每个人的想法，别人做什么，想什么，我们无法掌握，也无法控制。我们能做的，就是做好自己，管好自己，凭自己的本身，靠自己的良心，踏踏实实地做事，老老实地做人，即使遭遇不公，遭遇不平，也能想开，懂得包容，学会用宽容的心怀，善良的言行，对待身边所有的人。

20) 挫折，有时候也会像一座沙漠，试图使人迷失方向。然自信者手中始终会握着一枚“指南针”，他永远不会迷失方向，勇往直前地向着目标进发;而失意者整天却像一个无头苍蝇，撞到哪儿算哪儿，一辈子也走不出“沙漠”。

21) 靠山山会倒，靠水水会流，靠自己永远不倒。

22) 人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。

23) 就算跑最后一名又怎样，至少我又运动精神。而且我一定会跑完全程，只要跑到终点我就成功了!

24) 天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗?之后，还不是得靠自己!

25) 你要做的就是别人换不掉的，那你做不到怪谁，就是你自己没用!

26) 没有不进步的人生，只有不进取的人!

激励团队的话语12

懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。每天告诉自己一次，“我真的很不错”。愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情...

人只要不失去方向，就不会失去自己。

没有任何借口，顽强的执行力。

一个今天胜过两个明天。

有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。

乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。

得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。

不要只做告诉你的事，要做需要你做的事！

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。

有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

人生最大的错误是不断担心会犯错。

经验是由痛苦中粹取出来的。

美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。

要铭记在心；每天都是一年中最美好的日子。

用最少的悔恨面对过去，用最少的浪费面对现在，用最多的梦面对未来。

人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。

觉得自己做得到和做不到，其实只在一念之间。

困难面前有我们，我们面前没困难！

当你能飞的时候就不要放弃飞，当你能梦的时候就不要放弃梦，当你能爱的时候就不要放弃爱。

激励团队的话语13

1、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人永远不必为自己的前途担心。

2、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

3、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。

4、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自我。

5、坚持，选择，信念，带上一盏灯，静下心来做好自己想做的事，走自己想走的路，是对是错只要自己认真做了，哪怕结局不尽人意，但至少我生无悔！

6、天塌下来，有个高的人帮你扛着，可是你能保证，天塌下来的时候，个儿高的人没在弯腰吗？之后，还不是得靠自己！

7、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

8、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。犹豫拖延将不断滋养恐惧，行动是治愈恐惧的良药，没有恐惧才会有幸福生活。

9、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。

10、生命的路上，耐心使你获得力量，耐心使你认清方向；耐心使你坦途疾进，耐心使你少遭波浪。寻着古往今来的路，在耐心的帮助下看生活。

11、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

12、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！

13、人生像激流中行驶的帆船，必定会有奋斗，为了战胜激流而奋斗，而激流代表的则是理想。

14、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

15、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！

16、只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。

17、我们永远没有资格说放弃，因为这是属于我们的年华，应该开出耀眼的繁花。

18、要想改变我们的人生，第一步就是要改变我们的心态。只要心态是正确的，我们的世界就会光明。

19、尽管人们的社会经历不一样，走过的道路不一样，然而人们的过失却往往很相近。因此，聪明的人总是理解前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反。