生产实习的意义

生产实习的意义（精选8篇）

生产实习的意义 篇1

实习的意义

刘 洋

[摘要] 经过大学三年的学习，我们迎来了期待已久的专业实习。这次实习由学院安排集中实习，我和其它五位同学被分到了重庆市渝北区分局双龙派出所进行为期两个月的实习，通过实习，我获益良多，深深地感受到了实习的重要性。

[关键词] 实习双龙派出所 户籍 内勤

一、实习单位简介

重庆市渝北区双龙派出所是个优秀的基层派出所，位于重庆市两路镇双龙大道新华宾馆对面，共有民警34人，领导包括一位所长、三位副所长和一位指导员，派出所分户籍、刑事侦察、内勤、治安管理四个大队。双龙派出所是基层单位，干的都是基层工作，负责保卫人民群众的生命和财产安全。

二、实习内容介绍

派出所让我们自由选择跟着哪个大队实习，我开始选择了在户籍队实习。户籍民警们要干的事情很多，并不像我想象的那样只做有关户籍的工作，户籍管理只是他们工作中的一部分。他们的工作还包括受理110报警、巡逻街道、值班、编门牌号、抓捕犯罪嫌疑人等。考虑到实习生的安全，我们又是女孩子，派出所只让我们呆在办公室里做文职工作。我在户籍队实习时的主要工作就是登记报警记录和各种报表，包括社区警务室情况介绍，简易人口登记表，场所、行业登记表，守楼护院人员花名册，居委会干部花名册，涉枪单位登记表，出租房屋登记表等。户籍民警的工作既是辛苦的也是重要的，正是由于他们的努力工作，公安局才有详尽的人口信息，犯罪嫌疑人的身份才能快速查清，我国的人口状况才能得到统计，出入境管理才能进行。在户籍队实习一个月之后，我到了行政内勤办公室赵老师处实习。行政内勤的工作与户籍民警不同，行政内勤的工作更杂、更琐碎。行政内勤的工作主要包括对民警们的日常考勤管理，上传下达各种信息，掌管双龙派出所的印章，负责派出所办公设施的购买和维护，负责工资、奖金、

作者实习单位：重庆市渝北区双龙派出所 1

警服的发放，接待来访群众等。赵老师是个非常和蔼可亲爱的人，跟着她实习，我觉得很愉快。

三、实习于我的意义

实习使我的知识水平有了显著提高。实习是一个让我们把书本上的理论知识运用于实践中的好机会。我读的是法学专业，是理论性很强的学科，法学的有些知识相当抽象，空自纸上谈兵是理解不了的。通过实习，我不仅加深了对已掌握知识的理解，还解决了困惑我许久的一些似懂非懂的知识。以前常感叹法学的内容太难背，现在想来，其实一点都不难，关键在于理解，而实践则是帮助理解的最好老师。实习不仅提高了我的专业知识水平，还让我学到了很多书本上没有的东西。比如如何讯问犯罪嫌疑人。我从未真正见过讯问的过程，只从书本上了解到它的程序，有幸如今能在派出所亲见。针对一个复杂案件，民警们抽丝剥茧，层层深入，逐渐问出案件真相这个过程是辛苦的。他们不仅需要全面了解案件情况，需要懂得讯问的技巧、方法，还需要机智的应变能力，而这些技巧、方法，应变能力，则是需要从实际经验中得来，书本只能提供死的理论、方法，怎样将其用活，机智地举一反三地解决各案则是要在实践中不断摸索和提高的。

实习锻炼了我各方面的能力，提高了我的综合素质。首先，实习锻炼了我人际交往的能力。我的性格比较内向，朋友很少，不善于应酬和交际，但我在派出所干的是行政内勤的工作，上传下达各种信息，接待来访群众不可避免，我不得不和各种人打交道。刚开始的时候，我表现得很羞涩，不知道主动接待客人，不爱说话，只在一边默默站着。但是2个月的实习下来，我胆子变大了，敢于主动向客人打招呼了，给客人奉上一瓶矿泉水，给客人一个微笑；看到派出所的民警来临，我也能偶尔攀谈几句，客人们的一句“谢谢”、派出所民警们的一句祝福，都使我感到无比高兴。其次，我的心理素质也在实习过程中提升。派出所里难免会出现戴上手铐、脚镣的犯罪嫌疑人，初时，我和他们擦肩而过，心里不自觉地感到害怕，唯恐犯罪嫌疑人会像电视里演的那样突然发疯冲向我，但随着我在派出所呆的时间渐长，对民警信任度的提升，我不再害怕。民警老师们会保护我们，正义永远不怕邪恶。再次，我对电脑的操作能力也有所提高。我在办公室实习，日常办公少不了电脑，我们经常要打印一些报表，录入一些资料，在长期操作电脑的过程中，我对电脑更加了解和熟悉，打字速度也有了明显提高。最后，实习

使我更加有团队精神。双龙派出所是一个要求警察们有强烈团队精神的地方，如何和同事协同作战，如何处理与同事的磨擦，这些其实都体现着一种能力。双龙派出所的民警们都很团结，他们是肝胆相照的好兄弟。我虽然没能见到他们一起抓捕犯罪嫌疑人，但能从日常生活中看出来，能从一个个真实的案件记录上看出来，能从日常话语中听出来。民警们生死与共的情义让我莫名的感动。其实不管在哪，不管在派出所还是在公司、企业，团队精神都是必不可少的，近朱者赤，有了这份感动，我更加会努力培养自己的团队精神。

实习对于我的最重要意义还在于它使我结识了新的老师和朋友。在实习过程中，我们和指导老师都建立了深厚的感情。派出所的民警们虽然讯问犯罪嫌疑人时表情很严肃，他们对我们却既似长辈对晚辈谆谆教导，又似朋友对朋友真心关怀。我们的指导老师既是我们的老师也是我们的朋友。能结识这么多老师和朋友，我感到非常荣幸。老师们身上有好多优点，这些优点都值得我们学习。指导老师唐老师的字写得很好，每次看时都让人赏心悦目，每当把我的字和老师的比较，我都惭愧之极，每比较一次，我就暗暗发誓，我一定要把字练好、练漂亮，要练得像唐老师般能在纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇。赵老师很认真，她每天上班都很准时，每项工作也总做得仔仔细细，她严谨的工作态度也让我对她充满了敬佩。

老实说，我之前是反感集中实习的，也反感在公安局派出所实习。集中实习意味着一切行动听指挥，意味着约束，意味着我不能回家，意味着它减少了我和家人的相聚，意味着减少了考研、考公务员的时间。我不喜欢派出所，在我的想像里，民警都是严肃的，整天只想着抓犯罪嫌疑人，对于有很多犯罪嫌疑人出现的地方，我认为它是阴暗的、令人恐惧的。但实习过去了，我才发现实习并没阻碍我复习公务员考试，相反它产生的时间紧迫感激励着我抓紧时间复习，我不仅完成了复习计划，还提前复习了一些。对于派出所，我想现在我会把它作为我就业的一个方向。派出所的民警们其实很和善，他们亲身与群众交流，帮助群众解决实际困难，他们真正融入了人民群众的生活中，真心关心百姓生活，最直接体现着“为人民服务”的精神。他们打击犯罪是为了保护百姓，这样的派出所是人民群众贴心的地方，我在这里看到的不是阴暗而是光明。这段实习的经历推翻了我的凭空想像，没有调查就没有发言权，确实如此。实习是连接学校和社会的桥梁，我们可能具有扎实的理论功底，但实践和理论有一定差距，学校不是实践的场所，实习帮助我们缩小差距，让我们了解实践，以便实现学校到社会的重要过渡，是教学必须的、重要的环节，是对的、有意义的做法，我们应该把握和珍惜实习的机会。

感谢学院组织的集中实习。

生产实习的意义 篇2

关键词：管理水平,综合素质,现实意义,深远意义

我国高等职业教育是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才为目标。从一定意义上说, 高等技术应用性专门人才亦即“高技能”人才。对于技能的培养, 金工实习是其重要的组成部分, 金工实习涵盖的专业众多, 参加的学生众多, 学生素质层次复杂, 实习时间较长, 实习工种多样化是摆在学校和实习管理者面前的一个显著特点。那么理清头绪, 做好实习的管理工作, 有它现实和深远的意义。下面从两个层面加以论述, 即金工实习的管理与金工实习的现实与深远意义。

一、金工实习的管理

1、做好实习前的准备工作。

(1) 实习前上好实习动员与安全教育课。

实习前一天, 由实习管理者集中在课堂上给学生们做好实习动员, 重要讲解实习的目的、性质、详细实习计划 (实习时间、实习地点、各工种分组、实习内容、实习考评办法) 和后勤保障及注意事项, 让学生对实习过程一目了然。

学习安全知识, 重点学习国家下发的《安全知识普及材料》中的有关内容, 强调其中的“三不伤害”, 分析出现安全事故给家庭和社会带来的种种危害, 阐明技能与安全的关系, 并布置一定的安全知识作业让学生完成, 以引起学生对安全工作的足够重视。

在实习操作环节提前打预防针。告诫学生到真正实习的时候由各实习工种的小组长把学生带到实习场地, 由各工种实习指导老师具体讲解各设备的工作原理、性能、安全操作规程, 并进行示范性加工讲解, 强调其中存在的安全隐患和可能出现的安全事故, 重点强调因违反操作规程带来的人身和设备安全事故, 如戴手套操作车床可能发生手臂被绞断、长头发学生不戴工作帽头发容易被绞、不戴护目镜容易被切屑伤眼;焊工实习不戴绝缘手套容易触电或被烫伤等。通过岗前的安全教育, 使学生对安全的重要性有了直观、具体和理性的感受, 学生在实习前脑中就有了强烈的安全意识, 后续实习有了安全保障。

(2) 实习前做好后勤保障工作。

1) 饮食

告诫学生就餐要合理安排时间、讲究卫生、合理饮食, 确保实习当中不会发生身体不适, 保证实习效率。建议学生到卫生条件过关的餐饮机构就餐;如果就餐地点离实习地点较远, 学校可提前安排好送餐服务事宜, 由学生自愿办理订、送餐服务, 确保学生吃上满意放心的食品;如果天气炎热, 可安排一些饮用水服务, 做好防暑降温工作。

2) 休息

在本校实习, 提醒学生休息要讲究放松身心, 不要用休息的时间来做其它不适的活动。比如说整个中午去打球, 造成体力透支, 下午无精打采;或外出闲游, 中途造成不必要的麻烦, 延误正常实习。

在校外实习, 提前为学生找好休息地点, 与主管部门做好沟通、协商, 即要保证学生的休息时间, 也要遵守外单位的休息管理制度。

3) 交通

在本校实习不用考虑此项内容, 但到外单位实习, 则必须考虑。实习地点离学校较近的话, 可以考虑步行或简单代步工具;较远的话, 带队老师必须在实习前一天把最优的交通路线考查一遍, 实习的第一天由带队老师负责把实习队伍从学校带到实习单位, 让学生熟悉交通路线, 提醒学生路途中的注意事项, 如注意红绿灯、临时交通管制、单行线、过街天桥等, 以后的往返事宜由学生自行安排, 如乘坐公交车、学校派校车往返接送、学生自行安排代步工具, 实习结束后学校统一给学生发放交通补助。

2、做好实习过程的监控工作。

(1) 严格把控学生的实习时间。

为了在有限的实习时间里完成相对饱满的实习任务, 必须让每位学生高度重视实习时间安排, 有事提前请假。这是较好的完成实习任务的大前提。这方面可通过实习学生小组长来负责上、下班的点名, 老师督导检查, 从点到面的保证出勤率。反过来说, 如果到了实习时间学生没有到, 那么我们可以早发现、早处理。因为各校的金工实习场所不太一样, 有的在本校工程训练中心, 有的是在外校实习场所, 我们可以在上、下班的时间点上定位学生的实际情况, 有效地防止逃课、在上、下班路途中出现事故, 做到早发现早处理, 把住实习的第一关。

(2) 严格监控学生的实习操作。

简单说, 就是老师叫你做什么, 你就做什么, 没叫你做什么, 你就别做。不能凭个人的好奇心和求知欲和一时的表现欲望去做不该做的事。还有就是做就要按规定的去做。分析高职类学生的素质层次, 他们大多年轻好动, 喜欢互相攀比技艺, 在同学中有极高的表现欲, 想获得让大家赞同的成就感。对他们来说, 面对着眼前很多以前从来没接触过的设备、工艺与工具, 听完老师的讲解, 看完老师的操作, 必须让他们严格按操作步骤一步一步的进行, 操作过各程中如有问题, 必须及时向老师汇报。

比如说有的学生被分在普车13号床子上实习, 因为每组学生有三至四人, 有的学生急于动手, 没经老师同意, 私自跑到10号床子上操作, 这就是所谓的私自串岗, 这是很危险的事情, 可以和他们讲, 如果10号床子有安全故障你们事先不知道, 真的操作起来很有可能造成人身安全事故或设备损坏。

还比如有的学生在普车实习的时候, 不仅用光了整根原材料, 而且车出与图纸要求完全不一样的东西, 结果到交操作作业的时候, 却拿不出来了。这不仅浪费了实习资源, 而且学生没有从根本上按要求达到实习操作演练的目的, 并对实习安全产生威胁。学生有责任, 我们实习管理者更有责任。类似于象以上的高发实习违章现象应坚决杜绝, 并应在实习前安全动员与安全教育课上着重向学生强调指出。防患于未然。

我们还可以拿以往的安全事例来提前警告学生, 让他们从根本上注视操作过程要服从操作规程, 比如说起动普通车床前应拿下卡盘扳手、必须停车测量等, 这也是整个实习的关键点。实习操作要“服从指挥”, 包括服从指导老师制定的工艺路线、操作规程;服从老师的指导等, 这样能为学生学会正规本领, 少走弯路, 为以后的创新思维打下良好基础。

(3) 严格落实实习安全制度。

指导老师在学生每天实习前, 必须检查学生的着装, 如穿好工作服和戴好防护装备等, 让学生养成一个良好的职业习惯。同时拿出一定的时间总结前一天出现的问题, 并作示范讲解, 对当天的实习内容提出新的安全要求。把安全教育贯穿在整个实习过程中, 让安全意识深入到学生心中, 带到以后的工作中。

实行安全员巡查制度, 要求安全员每天对实习的学生反复进行安全巡查, 在保证实习效率和实习质量的的前提下, 重点查处违反操作规程和违反实习纪律的现象, 并进行纠正和备案, 对多次违反安全规定的, 要停止其实习, 进行安全知识再教育, 以免发生安全事故, 每天对安全记录进行总结上报, 及时反馈给带队老师。

(4) 严格做好实习考评工作

学生实习的考评工作内容主要包括以下几点:出勤率情况、操作过程与操作结果情况、完成实习报告情况、完成实习总结情况、日常表现情况等, 考评内容要多样化, 分配的考评权重要得当, 重点放在考评学生的操作过程与操作结果、日常表现情况上, 能做到客观、实际的反映学生整个实习过程和整体的实习效果。

3、做好实习结束的总结工作

实习结束后, 实习管理者对整个实习过程进行总结, 包括:总结整个实习当中普遍存在的问题及改进措施, 如组织实习的方式、分组方式、实习内容的可操作性与适应性、指导老师的教法的可操作性、操作手法、技巧等;对先进实习小组和先进实习个人进行选拔、评优表彰等, 完善实习激励机制;对后勤服务质量进行总结提高, 并完成相应的学校内部与单位之间的费用结算, 对整个实习的全部流程做电子的和纸质的存档备案工作。

这正所谓实习前有准备, 实习中有监控, 实习后有总结, 整个金工实习才真正的体现其系统化与可操作性。

二、金工实习的现实与深远意义

从上课的教室到实习工厂, 从学习书本知识到现场实际操作, 所处的环境与面对的任务的转换, 很好地体现了高职学校的人才培养战略的特点。

1、金工实习的现实意义

通过有效管理的金工实习, 学生能够从中了解到生产产品的工艺流程的连续性和完整性;亲身体验到生产与环境保护的辨证关系;认识到产品的来之不易, 是人类智慧与劳动的结晶;对产品的价值有更深的理解;认识到完成工程任务中非技术因素的重要性, 如人际关系、处事原则等等。从而对“工程意识”的概念有了感性认识, 并建立起机械制造生产过程的整体概念, 能大大提高学生的工程实践能力, 从而促进学生知识向能力的高效转化。也为后续课程的学习打下坚实的实践基础。

2、金工实习的深远意义

从“金工实习”的“工程意识”的感性认识出发, 随着后续的“生产实习”、“顶岗实习”的陆续开展, 学生会逐步体会到“工程全局意识”在当今社会中的重要性。“工程全局意识”包括:社会意识、法律意识、市场意识、经济意识、管理意识、团队意识、安全意识和环境意识等, 也可以说是“人、物、场”三者的有机融合意识, 也是高级工程管理人员和企业家们共同具备的基本意识形态。

高职毕业生走入工作岗位后, 面临的就是现实的工作与经济问题和企业与个人的发展问题, 可能涉及到本企业或本岗位在社会本行业和群体中的影响力调查和对企业周边环境指数的评估和企业外协;还可能涉及到本企业相关有效证件的办理;或者涉及到与本企业生产的产品相关的市场调研;也有可能涉及工程的论证、设计、改进、施工和监理和设备的使用与维护和人员的管理;更有可能涉及到招、投标和工程款的结算划拨等等诸多问题。“金工实习”有其独特的现实指导意义与深远的扩展影响意义。

“金工实习”对学校与教师而言, 完善与提升了学校与教师的管理模式与管理水平, 同时对学生而言, 对提升学生的综合素质起到重要的现实和深远意义。

参考文献

除了打杂，实习的更高意义是什么 篇3

大二暑假的时候，我和Judy一起在一个快消公司（快速消费品公司）实习，正值Summer Intern的时期，公司招募了大批的实习生，并且制定了详细的实习生培养计划。我们像一窝小虫子一样，呼啦啦地飞进了这个租了写字楼好几层的跨国公司里，遍布在其内部的上下左右。那时候的我们，同在一个起跑线上，每天挤在一起发没完没了的快递，搜没完没了的信息，印没完没了的资料，发没完没了的牢骚。

Judy比我晚来大约两周，她第一天来的时候穿着一身校服坐在门口的座位上。那时候所有的实习生都在一个小房间里，我们称之为“小黑屋”，她来的时候坐在了外面，因此我们似乎对她有些生疏，只是在吃饭的时候偶尔问一句：“那个穿校服的女孩，要不要叫上一起吃饭去？”

或许，Judy从开始就是和我们不一样的。

区域同事来了以后

几天以后，公司在全国的每个分公司和代表处都派来一个人到北京总部参加为期两个月的培训。这一行浩浩荡荡有20多个人，突然出现在本来就很拥挤的公司里，落地于实习生小黑屋旁边的玻璃房子里，天天培训，日日上课，只有吃饭时间才成群结队地出来。

而这个时候我们发现，Judy总是和那些代表处的同事一起下楼吃饭，但也没有多心，我们依然自顾自地去买外卖，吃完了就去附近的大商场逛逛，看看哪里又打折了，哪里又上新品了。即使那时候根本买不起，也是愿意听着商场里一遍中文、一遍英文、一遍日文、一遍韩文的各种信息广播，然后互相抱怨公司的实习工资是多么的低廉，连件好牌子的衣服都买不起。

区域的同事在北京呆了两个月，所有的实习生都在自己的组里忙，有的忙着盯销售额度，有的忙着做渠道规划表格，有的忙着做各种报告，有的在外面跑着看店面，只是在中午吃饭的时候大家在一起，控诉自己的工作是多么无聊，自己的领导是多么爱下班时候找事儿，自己的team是多么的不团结，总结就是这个公司不像原来想的那么好，这个公司非常不把实习生当人看！义愤填膺的气氛中，大家都慷慨激昂地表示，Summer Intern结束就离职，不能再继续了，这样的日子违背了自己的初衷，打碎了自己的梦想，每天无非是复印扫描快递填表，自己的文采、见识、广博、创意在这里一无用处。

两个月Summer Intern期结束，我向公司申请继续留下来实习，而有一半的实习生已经提包走人了，以前壮观的实习生小黑屋里只剩下我和另外两个同学，我们的日子开始清净起来，毕竟人走了大半，活儿也熟了很多，做起来又快又好，于是有了更多的时间上网逛逛看看，悄悄地聊八卦……

某天下午秘书在门口喊：“区域同事要走了啊！大家出来送一下！”

正式员工显然对区域同事很熟悉，又拉手又拥抱，依依惜别就是这个场景了。我和其他实习生站在小黑屋门口，对，就是站在那儿。反正我们不认识他们，他们也不认识我们。于是就是站着，等大家都抱完了，开始挥手拜拜的时候，我们也在人群后象征性地摆摆手，笑一笑，然后就算这事儿结束了。我转身的瞬间，看见了Judy。

Judy和区域的同事们一起慢慢在楼道里走，从大门走到电梯口，一边走，一边拉着手热烈地讲话，感觉好像认识了很久很久一样。二十多个人和Judy眉开眼笑地说话，哈哈大笑，Judy在其中俨然一个红人一样，被很多很多人拽着不放开。我不知道他们在热情地讲什么，大概因为如果是我，我根本不知道要和他们讲什么。我只是在最后的时候听见Judy特别有感情地喊了一声：“各位哥哥姐姐！你们要常来啊！”

我只是按照领导的要求看看位置

后来的日子，我开始跑店面了，看看超市的新货有没有摆放在显眼的位置上。其实就算没摆放到好位置，我一个实习生能如何呢？无非是回来报告领导罢了，难道我能吵一架把东西重摆一次？我就是个实习生，我一直记得这一点，谁会听我的呢？

某天中午在一个很小的社区超市里买食物，顺便看看产品位置，突然遇见Judy一个人在很角落的位置张牙舞爪的吵架一样。我赶紧跑过去问她：

“你们产品也开始查店面了？怎么了？”

“我这条线吧虽然没什么竞品，但是也不能放角落里啊！这谁看得见啊！起码要上货架的！”

然后她转身指着一排货架跟超市的人喊：“我就是XX公司的，中间位置的商家给了你们多少钱，就给这样的位置？我们的货是谁给你们发的？”

领导并没有跟我讲过摆货架也是有讲究的，没有跟我讲过位置和幕后是有关系的，我只是按照领导的要求看看位置，回去描述一下，然后交由领导自行处理。我从来没有多想这里面是否还有别的故事，也从没有想过我是否可以代表公司谈些什么，更没有尝试问过一句为什么会有这里和那里的区别。而我，一直以为摆放位置是超市的规定，一直认为超市里到处都是人，哪里的货品都能够被平等的看见。

她是惟一一个可以谈薪水的毕业生

后来我和Judy都回学校上课了，也都相继离职了。我一直觉得，Judy是那种很能将一件事情做到极致的人，而我们就不是。我们总是觉得我们是实习生，不用太努力，出事儿有领导扛着，怪谁都怪不到我们头上来。我们是有大大的保护伞的实习生，还不一定做多久呢，因此可以为所欲为，可以不用那么用力地往前冲，不用着急地认识新同事，不用建立什么商业合作关系，不用太深入地了解一个地方一个行业，而一些行业里的小故事从来只当八卦讲讲，从未真正上心去思考什么。这一切，Judy却做到了。她不论到哪儿都自来熟，别人不熟她先熟；她在任何行业都特把公司当自己的，用力用心用脑子；她查店面就看老板吵一次架，剩下的都自己吵。

毕业那年我们几个熟识的朋友里，Judy的薪水明显高出我们很多，而她所签的公司的毕业生标准价格并非她的价格。我们好奇地问她为什么，她说：“我从大二就开始混社会了，认识很多人，也做过很多事儿，虽然我是个实习生，但是我打赌我比正式员工做得更多，了解得更深入。我必须比别人的薪水高，不给这个价儿，我就走人了，我不干的！”

这话，我真的信！

但是我们几个人里没人能像Judy那么霸气地要一个高于别人的工资，因为我们没理由。那些宝贵的实习机会，都让我们走马观花地当花儿贴简历上了。

现在的Judy，依然拿着比我们都高的薪水，坐着比我们都高的职位，做着比我们都高级的工作，带着比我们都多的人。那年大拨的实习生里我唯独还和她有很深的联系，也常一起吃饭聊天扯淡。我是一个很少愿意去和人比较的人，但之所以这么深刻地记得她，记得她每次都异于我们的步伐，是因为我想要用心去记得她曾带给我的这么多年的思考。

实习更多的意义在于给你一个机会思考

当我们都觉得自己的实习公司越来越牛的时候，当500强的名字挨个写在我们的简历上的时候，当我们已经牛到开始用实习生工资的高低来做选择题的时候，有没有想过，每一份实习，究竟做了多少具体的事情？为什么每次实习都是从打杂开始，并生生不息地打下去？有没有那么一次，我们能踏实下来，不带任何炫耀和功利色彩地投出一份简历？有没有那么一次，忘记公司的名字，全心全意去研究一下自己手上的那张表格还有什么含义？

每个实习生都在喊工作太辛苦，公司不把自己当人看，这不是自己理想的公司，这不是自己梦想开始的地方，可是是否有那么一个人愿意把每个简单的工作想的再往前一点，再深入一点，也许就能柳暗花明了。每个实习生都在抱怨工作内容没意思，无非就是填表格打电话发快递复印东西，你是否有仔细地思考过这些工作内容，是否有一题多解的方案？如果在公司的快递公司无法按时送货的时候，你能立刻给领导三个备用快递公司的联系人、解决方案和报价，而不是单纯地站在领导身边无辜地说一句：“领导，他们说送不到了。”难道领导会批评你多事吗？

实习，不是要去一个牛叉的公司里做很多很多Dirty work，而是要通过这些Dirty work来让自己开始从学校到社会的转换，让自己有一个接触社会、认识社会的机会，并通过这些机会来一步步让自己体会到自己的优势和劣势，能力与喜好，以便让自己在毕业的时候迅速融入社会，选择一个自己较为满意的工作。因此，实习更多的意义在于给你一个机会思考，思考自己，思考社会，思考两者的match程度，并思考自己还缺少什么，自己还喜欢什么。而那些工作内容反倒是次要的，发快递、复印东西这等小事儿难道初中生做不来吗？

很久以前的古话叫作“当机会来临的时候要抓住它”，或者叫“机会只光临有准备的人”，但Judy的故事告诉我，机会是不能等着它自己来了以后再去抓的，机会是要靠自己每时每刻的抢先一步夺来的，是靠不断的认真积累换来的。当别人不认真、不负责、不上心的时候，便是最好的下手时机。

认识实习的目的和意义 篇4

认识认知实习，工科学生的一门必修课。需要到工作岗位的环境去参观，去了解今后将要工作（实习）的环境，增加对将要从事的职业岗位的初级认识，包括这样的内容。1，工作岗位的一般要求，2，工作环境的基本条件，3，目前在岗位工作的人们对职业岗位的认识和理解，4，企业或公司对员工的基本要求。有了初步的认识，才能有针对性的继续学习。

实习成绩：平时考核、参观学习认真、实习笔记、实习报告（无补考机会，只能重修）

实习报告的格式要求：

认知认识实习

实习报 告

院（系）： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师：

2013 年 3月25 日——2013 年 3月29 日

一、认知认识实习的目的和意义

二、实习报告要求

三、实习日程安排及内容

企业建立实习生制度的意义 篇5

一、企业意义

1．建立实习生制度是企业应尽的一种社会义务

现如今有很多企业在招聘时难以招到有丰富工作经验的所需人才，便开始埋怨学校教育中理论与实践的脱钩，埋怨学生只会读死书不注重实践经验的积累。在有200家企业、上千名即将毕业的大学生参与的“浙江大学生就业实习工程”进行4个多月后，“天生我才网”对参与其中的16家企业做的一项抽样调查显示，实习生存在的最大问题是“眼高手低”。实际上出现这种情况企业不但不应该埋怨，而是负有一定责任的。现在大学生拥有丰富的专业知识和很强的职业意识，并且他们年轻、可塑性强、富有创新意识，这正符合企业的成长与竞争的需求，但是他们在职业规划、职业素质养成、专业技能训练等方面，尤其是实战工作技能方面还有欠缺，而这个缺口的弥补不应该仅仅是学校的责任，也是社会的义务。那么企业作为社会发展的重要主体之一，建立实习生制度以实现这种社会义务责无旁贷，同时这也是企业回报社会的一种方式。

2．通过建立有效的实习生制度可以为企业招聘和选拔优秀人才

通过建立实习生制度来招聘和选拔优秀人才这几乎是所有企业都能够认识到的一个意义。企业希望通过实习来考察应聘者，并从中筛选到自己满意的员工。比如说东方通信有限公司特地制定了实习生档案，记录实习生在实习期间的工作表现、能力特质等，作为以后招聘时优先考虑的依据。华立控股有限公司在实习生结束实习时还特地设宴欢送他们，将表现优秀的实习生列入后备人才库，在招聘时优先录用。根据有关调查显示，所有企业都对在实习期间动手能力、处事态度等方面表现优秀的实习生，在其自愿的前提下，毕业后可以转为正式员工。

3．优秀的实习生制度可以为企业树立良好的形象和提高企业的知名度

实习期是企业与实习生进行初次接触的阶段，对于双方来说都是一种相互了解、考察的过程。由于首因效应的影响，这段时期企业对实习生的认识和实习生对企业的认识对日后双方进一步建立劳动关系有着举足轻重的影响。同时由于实习生制度主要针对应届毕业生或在校学生的，那么在实习生制度的实施过程中，特别是校园招聘过程中，无形地就给企业带来了意想不到的宣传作用。由于企业对实习生制度的精心设计以及规范有效的执行，这样很容易给实习生留下深刻而美好的印象，从而为企业在日后招聘人才过程中企业形象和知名度的宣传打下了一定的人缘基础。在日本，有很多企业就在宣扬“要通过实习，让学生了解本公司，进而更加深刻认识某一个行业”。4．实习生制度是企业文化的一种体现

企业文化不是一个空洞的概念，也不是设计一个企业标志、写一首企业之歌、出版一本企业刊物那么简单，而是要将企业文化所包含的精神与实质灌注到企业生产经营的各个层面中去，这其中就包括企业实习生制度的建立。现在有很多企业都在提倡和追求“以人为本”的企业文化，当然“以人为本”不是口号，这样的企业文化实质意味着企业将人的作用和反应列为企业最高的、不可侵犯的判断标准。例如惠普公司在制定每一项制度，实施每一个项目的时候都会去审查这样做作是否违反了企业精神——“对人的重视、尊重与信任”。同样企业在建立实习生制度时候也是一种企业文化的体现，它在向别人传达这样一种意思：我们将实习生作为整个企业不可或缺的重要人力资源，通过我们企业的指导与管理，企业将与实习生建立起一种良好的合作、互赢关系，并因这种关系的建立，使得实习生获得一个可以增进实践能力的机会和有所收获，而企业也可以从实习工作中挖掘出实习生的更多潜力，为企业的未来发展提供优秀的人才和创造丰富的价值。

5．健全有效的实习生制度可以促进实习生为企业创造更多的价值

国内很多企业把接受大学生实习当作一种任务，简单地以为是学校和企业之间的“对口实习”。有人曾将实习生在企业中的实习内容归结为八个字——“端茶”、“倒水”、“拖地”、“擦灰”，虽说这八个字概括的有些偏颇，但也形象地描述出实习生在企业工作中的低级与尴尬。这样的实习几个月下来，不仅实习生会认为学不到自己想学的东西，而且企业也会产生实习生不会给企业创造价值的表象认识，甚至当企业领导总是发现实习生在无所事事地上网、看杂志时，便更不会认可引进实习生会给企业的带来实际意义。事实上，上述问题产生的根源不在于实习生，而在于企业没有一套健全有效的实习生制度，没有将实习生的工作计划好、安排好、指导好。实习生制度应该成为企业整体人力资源战略的重要组成部分，通过制度的建立企业可以让实习生充分发挥出其具有的能力和潜力，并且在实习生制度的实施过程中，实习生完全可以为企业创造更多的价值，很有可能他们中的某一员日后会成为企业的中流砥柱。

6．实习生制度可以促进社会失业问题的解决

企业人力资源的需求不是固定的，很难完全控制在人力资源需求计划之内，那么企业在开展某些临时性项目的时候，人手紧缺就成为制约项目顺利完成的重要障碍。比如企业有时需要针对一些特殊情况开展相关营销策划活动，有时某一个科研攻关项目临时需要一些助理来帮助处理一些数据和资料等等，这时，企业如果有完善的实习生制度，便可以立即从储备的实习生档案中挑选到合适的人员迅速投入到相应的岗位上去，此时，人手紧张的问题便可以迎刃而解。

7．实习生制度的建立可以加强完善企业人力资源管理制度体系

企业人力资源管理制度主要包括招聘制度、培训制度、绩效管理制度、薪酬管理制度、劳动关系管理制度等几个方面，但是针对实习生相关的人力资源管理制度在我国企业还处于一个真空状态。那么迅速有效的建立起企业实习生制度则成为企业人力资源管理者的重要工作内容之一，同时这也有助于完善整个企业人力资源管理制度体系的建立。

二、社会意义

1．实习生制度可以促进社会失业问题的解决

劳动经济学将失业分为总量性失业、结构性失业、摩擦性失业、技能性失业、技术性失业和选择性失业，其中摩擦性失业指劳动力供给与需求在结合过程中偶然失调所造成的暂时失业；选择性失业指求职人员在社会上尚有一定的就业岗位时，不愿意到该岗位上去工作，而要等待更好的职业所形成的失业。那么这两种失业中的偶然失调和求职人员的等待完全可以用实习生制度来加以缓解，因为实习生制度实际上提供的是一种从学习到就业或者从无业到就业的缓冲机会，这样就会有大量的暂时失业者得到实习工作的岗位，也就在一定程度上为解决社会失业问题提供了前提条件。同时失业还有技能性失业和技术性失业两种，这两种失业是由于在生产中采用先进机器、先进设备、先进工艺、先进技术导致个人缺乏就业技能从而被先进技术与设备所淘汰造成的。解决这种失业的方法有很多种，而通过企业建立实习生制度应该说是一种非常行之有效的办法。实习生通过实习不但可以深入的接触社会，更能够将自身所学的专业知识进一步融入到生产实践当中去，进而发现自身的不足，然后再以主动的求教和积极的学习，缩小自身能力与企业发展之间的差距，这样这两种失业类型也将会逐渐减少了。

2．实习生制度可以为毕业生提供积累相关工作经验的培训机会

上面一层意义已经提到过实习生制度对解决技能性失业和技术性失业有着相当积极的作用，而这一积极作用对于广大应届毕业生和在校大学生来说却有着更为深刻的意义。据有关方面数据统计，2004年我国有60万毕业生未能解决就业问题，而2005年毕业生的就业形式将比以往更加严峻。这个问题目前已经不仅仅成为全国所有高校高度关注的一个问题，而且党中央、国务院也就该问题多次召开会议讨论并出台多个文件以促进毕业生就业。在这个问题得到多方关注的同时，企业迅速建立实习生制度应该说是一场及时雨，因为毕业生找不到工作最主要的原因就是缺乏工作经验，而工作经验的积累对于一个在校学生来说几乎是不可能完成的任务，这个矛盾不解决，毕业生就业问题也难以得到解决。从某种意义上来讲，问题的根源不是学生缺乏工作经验，而是缺乏获得积累工作经验的培训机会，那么企业实习生制度正是这种难得的培训机会。

3．企业建立实习生制度可以促进国家建立与实习相关的法律法规

酒店实习意义 篇6

酒店实习意义

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生产实习的意义 篇7

教育实习是巩固学校教学成果,提高学生综合素质,实现教育培养目标,使学生毕业后能尽快适应实际工作需要的重要教学环节。中国酒店行业发展的速度非常之快,高校每年都会有大批的学生到酒店实习。但学生在酒店实习适应期间,会出现大量的问题。作为高校来说,正确认识这些问题,理解到酒店实习的作用,科学地组织与指导实习工作,具有非常重要的意义。

一、高校学生酒店实习适应期的问题探析

目前,中国有很多高校都开设有旅游管理和酒店管理专业,而这些专业一般都会安排学生到酒店实习。专业实习的开展对于培养学生的综合素质、专业技能与社会适应能力有着举足轻重的作用,理应受到学校与学生的重视。但是万事开头难,学生从学校到酒店的第一阶段即适应期阶段会面临着诸多的问题与挑战。

(一)学生的转型与适应问题

高校学生酒店实习适应期的第一个问题是学生的转型与适应问题。从酒店实习的头几个月看,学生普遍存在由“学校学生”向“酒店员工”角色转变困难的问题。许多学生在大学里的生活相当轻松,比较自由,既没有精神也没有体力上的压力。而在酒店里工作有时候一站就是8个小时以上,劳动强度非常大,生活节奏非常快,酒店管理者往往对待学生和普通员工一视同仁,有的要求甚严。同学们过惯了象牙塔里的生活,无法适应这种高强度的转变,更有甚者认为这是“非人的生活”。下面(图1)是某学院学生酒店实习适应情况分析图:

由上图可见,只有8%的学生完全适应酒店里的生活,绝大部分学生不能很好地适应新角色的转变。因此,学校和学生都应该加强对酒店实习适应期的重视,改变传统的教学方法与思路,平时多引入学习纪律、工作能力、社会适应能力以及体力与耐力等方面的训练环节,在组织实习之前就做好充分的铺垫和准备工作等等。

(二)学生的离职与管理问题

从高校学生酒店实习的过程来看,实习适应期中最大的问题莫过于学生中途离职与管理问题。许多学校在酒店实习的学生中途离职率比较高,学生的实习因此中断,这既不利于学生的学习,也不利于酒店的管理,因此对于学校和酒店来说,都不愿意看到学生实习期中途离职。分析离职原因,主要集中在如下几个方面。

第一是学生自身的意志和品质薄弱。许多学生在家被父母宠着,在外有亲戚朋友爱着,而老师给予的也多是关怀。所以他们平时没吃过什么苦或经历什么风浪,他们的意志和品质显得比较脆弱,在酒店的严格管理和劳动强度下显示出对社会的不适应。在挫折下面,一部分同学选择的是逃避和回家,而不是战胜困难,适应环境。更有甚者,在老师和同事反复做思想工作下,还是不惜冒着被酒店开除,拿不到实习学分的风险执意离开。与此相反的是,一部分平时从事过社会实践或在家吃过苦的学生,不需要多做什么思想工作,也能坚持下来。可见,平时教学中注意磨练学生的意志和品质,增强其韧性,是教育学生适应社会的重要一环。

第二是学校对实习生的管理制度不完善。有些学校酒店顶岗实习刚刚起步,经验不足,实习生的管理制度也不健全。部分学生违反实习纪律,没有完成实习任务,擅自离职,学校没有相应的制度跟上,不能及时有效的做出处理,致使影响恶劣,离职出现连锁反应,管理困难。因此,不仅要从思想层面努力,还要从制度层面下功夫,要深化校企合作,不断完善实习管理制度,包括实习指导机制、实习沟通机制、实习奖惩机制等等,只有这样才能保障实习工作的圆满完成。

第三是与顶岗实习的企业本身工作环境有关系。有些酒店工作环境相对宽松,工作强度相对较小,且能保障必要的节假日休息,离职的学生较少,且基本上是因为身体等客观原因;而有些酒店缺乏人文关怀,忽视实习生本身的特性,再加上生活条件与人际关系差、竞争压力大、工作劳动强等原因,离职的学生就多。这说明工作环境的好坏对实习生的离职选择影响很大,因此学校在选择酒店作为实习点时,要深入考查,多方了解,权衡利弊,找到合适的合作伙伴,非常重要。

第四是与学生身边人的支持与否有关系。有些学生的家长一听说自己的孩子在外面吃了什么苦受了什么委屈,就心疼的不得了,反复打电话,甚至出面横加交涉,恨不得马上要孩子回家,而忽略了这是学校安排的学习和锻炼,这对于学生的离职选择无疑是一种强烈的刺激因素。相反,有些家长知道自己的孩子在外受苦受委屈,采取的是一种鼓励的态度,给其做思想工作,要求其继续在外磨练,这样家庭的孩子就更容易坚持下来,完成实习。另外,亲戚朋友以及酒店同事和上司的支持与否也会影响到实习生的离职选择。所以在学生实习适应期,要尽可能地寻求实习各方的支持与配合。

(三)各方的沟通与协调问题

高校学生酒店实习适应期的另一个问题是实习各关联方的沟通与协调问题,包括校方与实习生的沟通与协调问题,校方与酒店方的沟通与协调问题,实习生与酒店方的沟通与协调问题以及实习生与其亲戚朋友的沟通与协调问题等。作为第一次全面深入地走进社会的舞台、远离熟悉的家乡和学校,许多在酒店实习的高校学生实习适应期间会有着诸多的困惑和不适应。理想与现实的差距,工作的辛苦与劳累,缺乏关怀与支持,人情冷暖,心灵空虚等等,如果没有有效的沟通与疏导,实习生们会倍感挫折,缺乏坚持下去的信心和动力,进而影响实习的过程和效果。因此形成多通道的沟通主体,建立有效的沟通与协调机制,是帮助酒店实习生渡过实习适应期的重要环节。我们可以以实习生为核心,引导他们与酒店、学校和亲戚朋友建立紧密的联系,确保沟通渠道的畅通和沟通方式的正确,同时加强酒店实习生各关联方彼此间的沟通与协调,形成一个多通道、多途径、层次分明的有机沟通体系。如下图(图2)所示:

目前,有些高校在组织学生到酒店实习时做了很多工作,比如说派驻实习带队老师,安排实习指导老师,定期到酒店看望学生,经常性地与酒店沟通,不定期地与家长沟通,推动酒店员工与学生的交流与沟通等等。这些都会有助于帮助学生渡过实习适应期。

二、高校学生酒店实习的意义与收获

组织学生到酒店实习,是高校旅游管理与酒店管理专业培养学生的必要环节,是学生理论学习的必要补充,可以帮助学生学以致用,提高自己的实践能力与动手能力,也有助于实现学生由学校到社会的过度,提高他们的综合素质与社会适应能力。下面站在学校的立场来分析高校学生酒店实习的意义与收获。

(一)对于学生的意义和收获

高校学生酒店实习可以培养学生的素质,锻炼他们的能力,让他们将来能够适应社会,找到理想的工作,这是许多学校实行顶岗实习的根本。通过实习,学生的主要收获有:一,从实践环节学习专业技能,巩固和加深对所学专业知识的理解,使他们能够在毕业后更快的从事本行业的工作。二,深入社会,了解现实,学到许多学校里学不到的知识。比如说如何处理酒店中复杂的人际关系,如何在一个企业中求生存,如何独立应对外面碰到的人和事。经过实习期间的锻炼,同学们在为人处世方面明显成熟了许多,有的同学还说,打电话回家,爸爸妈妈说自己像变了个人,懂事了很多。三,在一个经济发达城市的高星级酒店学到先进的东西。许多学校的实习点往往选在经济发达城市的高星级酒店,在这里学生能够学到先进的酒店管理理念和优秀的企业文化,有些同学抓住了机会,得到了很好的锻炼,并且取得了不错的成绩。四,创造不错的就业机遇。一些做得好的同学在实习结束后可以直接留在酒店继续工作,有些同学更是脱颖而出,初步步入管理层。一些没有留在酒店的同学也可以就近在经济发达地区找工作,毕竟经济发达地区的机会还是要多一些,相信这也是学校、学生以及学生家长三方都愿意看到的事情。

(二)对于老师的意义和收获

高校组织学生到酒店实习,往往会与实习的酒店建立合作伙伴关系,这将为专业老师提供交流学习的平台,也为很多老师提供了挂职锻炼的机会。特别是实习基地的带队老师,一方面,因为能够亲临企业第一线,所以有条件更深刻的理解和掌握酒店的专业知识,反思平时的教学方法与内容,从而更好的指导今后的教学实践和科学研究。另一方面,从学校到外面社会的大舞台,为专业老师开阔了眼界,知道外面社会有什么、需要什么,而我们的学生缺什么,老师们自己又缺什么,这种思想层面的认识,有利于老师在将来的教书育人过程中明确方向,贯彻落实科学发展观。

(三)对于学校的意义和收获

如前所述,高校学生酒店实习不仅培养了学生,也锻炼了老师。同时,通过酒店实习基地的建设和利用,与酒店共享教学资源等,大大提高了学校现有资源的利用效率,节省了资金投入和成本。例如,学校专业老师可以到酒店开展专业讲座,也可以聘请经验丰富的酒店管理者到学校授课;学校可以利用酒店高档昂贵的设备条件开展教学,而无需自己花费大量的资金建设高规格的仿真实训室。另外,由于酒店作为实习基地建设具有“辐射性”,不仅能辐射到其周边经济发达地区,也可辐射到学校的其他相关专业,这对于推动学校的专业建设与教学改革是非常有意义的。

三、结语

环境保护对农业生产的重要意义 篇8

伊川县位于河南省西部，属洛阳市辖县，该县是传统的农业县，境内的黄河支流伊河纵贯南北，四季分明，气候温和，具有农业生产的优越自然条件。全县农作物播种面积稳定在81万亩左右，随着经济的发展、人口的增长以及城镇化进程的加快，工业、农业、生活等污染较为严重，对农业生产建设产生不良影响。如何采取切实可行的措施，减少和杜绝污染，生产安全优质的农产品，是当前面临的一个重要问题。

一、农业生产环境保护的必要性和紧迫性

第一，工业“三废”对农业生产环境造成的污染。一是工业废气对农业生产的影响。以2011年为例，伊川县工业废气排放，二氧化硫排放量为3.8万吨，粉尘的排放量为0.35万吨。另外还有砖瓦和焊剂行业排放的氟化物等，严重影响农作物生产，造成农作物大面积减产。二氧化硫形成酸雨，直接或间接对农作物生长造成危害，粉尘飘落农作物，影响农作物的呼吸作用和光合作用。二是工业废水对农业生产环境的影响。受地理位置和气候的影响，伊川有十年九旱之称，特别是旱季，农业生产污灌现象严重。据统计，从2009年到2011年，伊川农业生产用水，大部分是工业废水。因工业废水中含有大量有毒有害物质，个别还含有汞、铬等重金属，利用工业废水进行农业生产，造成有毒有害物质在作物中聚集，严重影响作物的安全和质量。三是工业废渣对农业生产环境的影响。当前，由于技术等各种原因，大量工业废渣得不到有效处理。以伊川县电厂为例，目前，每年产生粉煤灰150余万吨，近年来，虽不断加大粉煤灰综合利用力度，但仍有大量堆存，堆存过程中雨水冲刷、渗漏等影响企业周边的农业生产。

第二，生活污染对农业生产环境的影响。一是生活污水排放量不断增加。这些生活污水一部分排入河渠，影响农业生产，另一部分则被部分农民为减少农业生产费用，对农作物进行污灌，以伊川区域为例，2009～2011年间，年生活污水排放量由6000吨增加到1万吨，其中有相当一部分被居民进行污灌。二是生活垃圾污染。在生活垃圾中，除去有机物外，还有大量塑料、电池等污染环境的物质，近年来，随着城市功能的不断完善，一般县级城市都建立了污水处理厂和垃圾处理场，但对农村村庄的生活污水和垃圾的处理还基本是空白，在城市周边和农村周围，随处可见农田被垃圾包围，农作物质量很难得到保障。

二、当前农业生产环境保护存在的问题

第一，农业生产地缺乏保护规划。经对全县农田调查，全县农田70%缺乏周边环境规划和必要的保护措施。

第二，缺乏农作物生产的质量标准。特别是传统的主要农作物小麦、玉米、红薯等的生产，没有统一的质量标准，生产过程中，主要靠农民自身按照传统模式进行生产，造成对农田环境缺少必要的监控。

第三，农业市场体系不健全。在农产品市场上，质量安全信息是不对称的，生产者对此具有完全信息，而消费者具有部分信息或完全无信息。在没有外力干预的市场机制作用下，消费者仅仅凭借观察在很大程度上无法确定农产品的质量安全水平。假定在农产品市场上存在两种类型的产品：一是质量安全性较好的农产品；二是质量安全性较差的农产品。在信息不对称的条件下，市场体系不健全，造成逆向选择不仅可能加剧农产品质量和价格的下降，还可能出现“劣币驱逐良币”的现象，质量安全性好的农产品被挤出市场，从而最终导致市场的退化和“柠檬市场”的出现。

第四，部门管理不协调。环保、农业部门各自为战，部分工作协调不力，信息沟通不到位。如农田周边建成污染企业，环保部门清楚其排放的污染物，但不知道对农作物的影响，而农业部门不清楚企业排放污染物的情况。具体到企业污染对农作物的影响最终都不明白，粮食质量到底如何，谁也说不清楚。

第五，基层组织不健全。当前，农村普遍缺少粮食生产安全管理机构和检测机构，农业生产安全缺乏必要的管理和监控。

第六，群众环保意识不足。调查中发现，在农村，群众对农业生产的安全认识不够，求量不求质的问题相当普遍。

三、解决农村农业生产环境污染的措施

第一，切实制定农业生产环境保护规划，划定农业产地保护区，明确标准、目标和措施。

第二，严格控制工业污染。农业环境污染的治理不是农业部门可以单独解决的，需政府各部门尤其是环保部门协同作战、综合整治，才能扭转环境污染严重局面。一是加大治理力度，控制污染物排放。对已有的工业“三废”排放企业要从严清理整顿。对国家明令禁止的小炼铁、小炼油、小造纸等“十五小”企业要坚决取缔，防止其死灰复燃。对属于国家限期淘汰的落后生产工艺、技术、设备要限期停产，绝不手软。要采取政策、管理等方面的手段，引导和支持企业清洁生产，对“三废”进行回收利用，延伸产业链条，从根本上减少污染。二是提高准入门槛，减少污染项目。环保部门要把好市场准入关，采取环保一票否决制，坚决拒绝不符合国家产业政策和环保要求的项目，坚决拒绝污染总量超过总量指标的项目，坚决拒绝工艺落后已属于淘汰的项目。实行环境容量控制，对接近或超出环境容量的地方不再审批污染较大的建设项目。三是转变增长方式，发展循环经济。传统的工业增长模式是以环境的巨大牺牲为代价的，循环经济可以把环保和发展有机结合起来，通过资源不断循环利用，对废弃物进行无害化处理，最大限度地减少资源消耗和污染物排放。要彻底转变以牺牲环境为代价的经济增长方式，全面推行循环经济模式，按生态工业方式组织生产。

第三，加强农业污染的控制。一是推广病虫综合防治技术和科学施肥技术，要大力推广无公害综合防治新技术，提倡使用新型高效低毒农药进行化学防治，使用杀虫灯、防虫网等器械进行物理防治或采用生物防治，以减少农药的污染。要大力开展农药“减量增效”工作，更新农药品种剂型，推广新型喷药器械，提高药效，减少污染。大力普及测土配方等科学施肥技术，推广使用专用肥、复混肥、生物肥、沼气肥等新型肥料，以满足无公害化蔬菜的生产要求。二是积极开展生态农业建设。按照生态学和生态经济学原理，应用系统工程方法，把传统农业和现代农业技术相结合，充分利用当地自然资源的优势，因地制宜规划、设计和组织实施综合农业体系。它以发展大农业为出发点，按照整体协调的原则，实行农、林、牧、副、渔统筹规划、协调发展，并使各业相互支持、相得益彰，促进农业生态系统物质能量的多层次利用和良性循环，从而实现农业持续、快速、健康发展。积极开展无公害农产品生产、绿色食品生产和有机食品生产，提高农业产品效益。三是以创建环境优美的小城镇和生态文明村为载体，大力开展新农村建设。根据生态创建要求，一要推广新能源技术，减少农村生活污染。大力开展沼气利用，对农村生活污水和禽畜粪便进行处理，减少农村环境污染。二要对农村生活垃圾要集中起来妥善处理，不能随意丢弃于房前屋后、田头路边，对电池等危险性垃圾要实施回收政策，以免严重污染农田生产环境。

第四，加强基层能力建设。成立专门的机构和检测机构，充实基层环保队伍和农技队伍，从人员上保证农业生产环境安全。

第五，加强宣传。提高群众对农业生产安全认识，使农民能自觉从安全角度出发，规范农业生产，提高农产品质量。