安徽淮北高二数学

安徽淮北高二数学（精选6篇）

安徽淮北高二数学 篇1

淮北一中2017-2018学年上学期高二年级期中考试

文科数学试题 第Ⅰ卷（共60分）

一、选择题：本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1.抛物线的焦点到准线的距离为（）

A.B.C.D.【答案】C 【解析】由，则

（）得：，所以，即焦点到准线的距离为，故选C.2.如角满足A.B.C.D.【答案】D 【解析】由题意可得3.离心率为，且过点A.【答案】D 【解析】已知椭圆的焦点在轴上，若椭圆过点则，即，则，又由其离心率为，即，故选D.，B.，选D.的焦点在轴上的椭圆的标准方程是（）C.D.，此时椭圆的方程为，则输入的（）4.执行如图所示的程序框图，如果输出

A.B.C.D.【答案】B 【解析】该程序框图表示的是通项为，故选B.5.由公差为的等差数列

重新组成的数列

是（）的前项和，输出结果为，得A.公差为的等差数列 B.公差为的等差数列 C.公差为的等差数列 D.非等差数列 【答案】B 【解析】设新数列，故选B.【方法点晴】本题主要考查等差数列的定义、等差数列通项公式，属于难题.判定一个数列为等差数列的常见方法是：(1)定义法：

（是常数），则数列

是等差数列(2)等的第项是，则，此新数列是以为公差的等差数列，差中项法：为常数)，则数列

（），则数列是等差数列；(3)通项公式：

（(是等差数列；(4)前n项和公式：为常数)，则数列是等差数列.本题先利用方法(1)判定出数列6.已知A.，且 B.，则 C.是等差数列后再进行解答的.的最小值为（）D.【答案】C 【解析】由

故选D.【易错点晴】本题主要考查利用基本不等式求最值，属于中档题.利用基本不等式求最值时，一定要正确理解和掌握“一正，二定，三相等”的内涵：一正是，首先要判断参数是否为正；二定是，其次要看和或积是否为定值（和定积最大，积定和最小）；三相等是，最后一定要验证等号能否成立（主要注意两点，一是相等时参数否在定义域内，二是多次用或时等号能否同时成立）.7.在中，（分别为角的对边），则的形状为（）得，因为，所以

（当且仅当

时等号成立），A.直角三角形 B.等边三角形 C.等腰三角形 D.等腰三角形或直角三角形 【答案】A 【解析】因为，因为8.已知命题函数的图像关于直线A.B.，由正弦定理当

，所以的图像恒过定点

，可得，的形状为直角三角形，故选A.为偶函数，则函数

；命题若函数

对称，则下列为真命题的是（）

D.C.【答案】D 【解析】试题分析：因为函数为偶函数，则函数为真命题.故选D． 的图象恒过定点的图象关于直线，所以命题为假命题，若函数

对称，所以命题也为假命题，所以考点：复合命题的真假．

【方法点睛】由函数的奇偶性，对称轴和平移得到命题假，则为真命题.复合命题的真假判断的方法：（1）非复合命题判断真假：当为真时，非为假；当为假时，非为真，即“非”形式的复合命题的真假与的真假相反；（2）“且”形式的复合命题真假判断：当、为真时，且为真；当、中至少有一个为假时，且为假，即“且”形式的复合命题，当与同为真时为真；（3）“或”形式的复合命题真假判断：当，中至少有一个为真时，“或”为真；当，都为假时，“或”为假，即“或”形式的复合命题，当与同为假时为假．本题考查命题的真假判断解题时要认真审题，注意复合命题的性质的合理应用，属于中档题.9.已知椭圆的两个焦点分别为，若椭圆上不存在点，使得

是钝角，则椭圆离心率的取值范围是（）A.B.C.D.【答案】A..................10.如图，在中，若，则的值为（）

A.B.C.D.【答案】D 【解析】

11.数列A.的通项公式为 C.D.，其前项和为，则（）

B.【答案】D 【解析】选D.12.数列A.的通项公式为 C.D.，其前项和为，则

（）

B.【答案】B 【解析】选D.第Ⅱ卷（共90分）

二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上）13.命题“【答案】【解析】特称命题“14.在数列【答案】【解析】时，”的否定是__________． 14

”的否定为全称命题“，则

”。

中，已知其前项和为

时，__________．

两式相减可得，故答案为

.，【方法点睛】本题主要考查数列通项与前项和之间的关系以及公式属于难题.已知求的一般步骤：（1）当

时，由

求的值；（2）当的应用，时，由，求得的表达式；（3）检验的值是否满足（2）中的表达式，若不满足则分段表示；（4）写出的完整表达式.15.设实数【答案】18 满足，则的最小值为__________．

【解析】

表示可行域内的点可知原点到直线式可得

到原点距离的平方，出不等式组对应的平面区域如图：由图象的距离,就是点

到原点距离的最近距离，由点到直线距离公

，故答案为.，所以的最小值为16.下列命题中，假命题的序号有__________．（1）“”是“函数

为偶函数”的充要条件；

（2）“直线垂直平面内无数条直线”是“直线垂直平面”的充分条件；（3）若（4）若【答案】（2）（3）【解析】（1）若“函数即平方得即则“”是“函数，则，即，为偶函数”的充要条件；正确；，则，为偶函数”，则，，则

；，则

.（2）“直线垂直平面内无数条直线”则“直线垂直平面”不一定成立，故（2）错误；（3）当（4）若：故答案为：（2）（3）时，满足，但，则：

不成立，故（3）错误；

正确．

三、解答题（本大题共6小题，共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.）17.已知函数（1）当（2）若

.；.时解集为,当

时解集为,当时，解关于的不等式，解关于的不等式（2）当【答案】（1）时解集为

【解析】试题分析：（1）所以根据根的大小进行分类讨论：

试题解析：（1）当即时，不等式

． ．，；，结合图像可得不等式解集（2）时，为；，为；，时，为，解得故原不等式的解集为（2）因为不等式当时，有所以原不等式的解集为当时，有，所以原不等式的解集为当时，原不等式的解集为

；

18.设数列数列.（1）求数列（2）求数列【答案】(1)是等差数列，满足，数列满足，且为等比和的通项公式； 的前项和.(2)的通项公式，设等比数列的表达式，则可得到的公【解析】试题分析：（1）由等差数列的定义可求得比为,由等比数列的定义可求得的值，进而得到的通项公式；（2）根据（1）中和得结果.的通项公式所具有的特征，等差数列和等比数列之和，故可采用分组求试题解析：（1）设等差数列的公差为,由题意得,设等比数列的公比为,由题意得,解得,（2）由（1）知，.考点：（1）求数列的通项公式；（2）数列求和.19.已知函数（1）的最小正周期和单调递增区间；

是三边长，且的面积..（2）已知.求角及的值.【答案】(1)f（x）的递增区间是[﹣+kπ，+kπ]，k∈Z(2)a=8，b=5或a=5，b=8 【解析】试题分析：

解析式利用两角和与差的正弦函数公式及二倍角的余弦函数公式化的最小正周期，利用正简，整理为一个角的正弦函数，找出的值代入周期公式即可求出弦函数的单调性即可求出由的单调递增区间。，根据第一问确定出的解析式求出的度数，利用三角形面积公式列出关系式，将

代入求出的值，联立即可求出值代入求出的值，利用余弦定理列出关系式，将的值。

解析：（Ⅰ）f（x）=sin2xcoscos2xsin+cos2x+1==π；

≤

+2kπ，k∈Z，得到﹣

+kπ，+cos2xsin

+sin2xcos

﹣

sin2x+cos2x+1=2sin（2x+）+1，∵ω=2，∴T=令﹣+2kπ≤2x++kπ≤x≤+kπ，k∈Z，则函数f（x）的递增区间是[﹣+kπ]，k∈Z；）=，（Ⅱ）由f（C）=2，得到2sin（2C+）+1=2，即sin（2C+∴2C+=或2C+=，解得：C=0（舍去）或C=∵S=10，ab=10222∴absinC=，即ab=40①，2

2由余弦定理得：c=a+b﹣2abcosC，即49=a+b﹣ab，将ab=40代入得：a2+b2=89②，联立①②解得：a=8，b=5或a=5，b=8． 20.已知过抛物线（1）求该抛物线的方程；（2）已知过原点作抛物线的两条弦理由.【答案】(1）（2）(4,0)的方程为:，与抛物线方程联立，利用弦长公式根的方程为：，和，且，判断直线

是否过定点？并说明的焦点，斜率为的直线交抛物线于

两点，且

.【解析】试题分析：（1）直线据联立结果.试题解析：（1）拋物线的焦点列方程可求得，得，从而可得该抛物线的方程；（2）直线，根据韦达定理及平面向量数量积公式可得，从而可得，∴直线的方程为:.联立方程组，消元得:，∴∴解得..∴抛物线的方程为：（2）由（1）直线联立则，得①..的方程为：，的斜率不为0，设直线，设，则.所以或（舍）, 所以直线DE过定点（4,0）.21.已知数列（1）求数列（2）设数列满足，且

（，）.的通项公式； 的前项之和，求证：

.【答案】(1)an=(2)详见解析

【解析】试题分析：（1）由,可得，即，可得出{{}}为等差数列.最终可求出{an}的通项公式；(2)采用错位相减法求出,再变形即可求证.试题解析：

（1）∵an=2an﹣1+2n（≥2，且n∈N*）∴

∴，∴数列{}是以为首项，1为公差的等差数列；∴；

（2）∵Sn=﹣Sn=1+22+23+…+2n﹣∴．，∴2Sn=，两式相减可得

=（3﹣2n）•2n﹣3，∴Sn=（2n﹣3）•2n+3＞（2n﹣3）•2n 22.已知椭圆（1）求椭圆的方程及离心率.（2）直线经过定点【答案】(1)(2)，其长轴为，短轴为.，且与椭圆交于两点，求面积的最大值.面积的最大值为 【解析】试题分析：（1）根据条件可得直线方程为：，即得椭圆的方程，及离心率．（2）先设，与椭圆联立方程组，利用韦达定理，结合弦长公式求得底边边长再根据点到直线距离得高，根据三角形面积公式表示大值

试题解析：解：（Ⅰ）∴椭圆的方程为：，，．

面积，最后根据基本不等式求最，离心率：（Ⅱ）依题意知直线的斜率存在，设直线的斜率为，则直线方程为：由，得，由设得：，，则，，又∵原点到直线的距离，∴

．

当且仅当此时，即面积的最大值为．

时，等号成立，点睛：解析几何中的最值是高考的热点，在圆锥曲线的综合问题中经常出现，求解此类问题的一般思路为在深刻认识运动变化的过程之中，抓住函数关系，将目标量表示为一个(或者多个)变量的函数，然后借助于函数最值的探求来使问题得以解决.

安徽淮北高二数学 篇2

明年4月，“缘煤而建、因煤而兴”的安徽省淮北市就要迎来建市50周年。半个世纪以来，淮北累计生产原煤7亿多吨，成为全国亿吨级煤炭基地之一，有着“华东动力之乡”之称。辉煌的背后也有隐患。目前淮北煤炭资源的开采已进入中后期，先后有4对大型国有矿井、10对地方小煤矿闭坑。预计到2015年，现有11对国有大中型煤矿中的9对矿井将陷入枯竭之境，资源瓶颈日渐显现。

“加快转型已成为淮北市进一步发展的必然要求。”淮北市委书记毕美家告诉记者，淮北市确立了以产业发展为引擎，助推城市整体转型的发展思路。全市正着力打造全国重要的煤焦化电基地、黄淮海平原食品工业高地、安徽省重要的承接产业转移试验区和皖北乃至黄淮海地区最宜人居的山水生态城市，走出一条“依托煤炭、延伸煤炭、超越煤炭”的科学发展之路。

发展循环经济延伸产业链条

转型发展，淮北还是从最为熟悉的煤炭上寻找突破口。以煤炭资源开发为基础，拉长产业链条，实现煤炭“就地转化”成为淮北的首选。

在淮北临涣工业园区内的临涣焦化股份有限公司，年产8万吨的苯加氢精制项目建设正在有序推进。“项目明年完成后，将以现有生产中的副产品粗苯和甲醇驰放气为原料，采用加氢萃取工艺生产高纯苯、甲苯和二甲苯。”公司总经理周祖节介绍，“这个项目的建设标志着我们朝煤炭精深加工方向又迈出了可喜的一步。”

苯加氢精制项目属于煤化—盐化一体化工程，是淮北突破原有单一的原煤生产产业结构的点睛之笔。以临涣煤焦化电项目和南平精细化工园为重点，淮北市着力打造国内重要煤化工基地。按照经济的产业开发路线，这里将发展以甲醇、煤焦油为原料的精细化工产业，力争到2013年形成全市年产440万吨焦炭、100万吨甲醇的生产规模，年产30万吨焦油、8万吨粗苯精制加工能力。

延伸产业链，是提升产品附加值和产业竞争力的有效途径。据介绍，按现在的市场价格，1000万吨煤可卖30亿元；而经过精深加工，1000万吨煤产生的各种收入至少可达70亿元。在发展新型煤化工的过程中，淮北从一开始就坚持走一条“资源开发、深度加工、高效利用、循环发展”的循环经济之路。在淮北市临涣焦化股份有限公司，记者听到一个故事：有一个考察团到厂区参观时，提出想看看炼焦炉升腾的火焰和刚出炉溅着火花的焦炭，以感受“火热”的现场气氛。但是，他们转遍整个厂区，看到的只是纵横交错的管道、整齐排列的炉体，略感失望之余，不由得对这套“闭路循环、吃干榨净”的工艺竖起了大拇指。“水、电、热等资源得到了合理的循环利用。比如，焦化厂产生的余热可以输送到电厂进行再利用，电厂的排水先供焦化厂炼焦，然后再供选煤厂洗煤；大型煤泥矸石综合利用电厂与选煤厂、焦化厂相配套，电厂所需燃料可以直接从选煤厂通过皮带机走廊输送到电厂，电厂则为下游的电石、甲醇、烧碱等高耗能产品生产提供电力。”周祖节介绍，仅循环利用蒸汽一项，按每小时供气140吨计算，工业园每年可减少热能投入2亿多元。

在临涣工业园区里，从煤炭开采、洗选加工，煤焦化、煤泥矸石发电、盐化工，到粉煤灰、电石灰综合利用，资源被不断转化增值。煤泥、煤矸石、炉渣、粉煤灰这些煤炭加工过程中产生的废弃物，不仅没有污染环境，还带来了经济效益。

“当然，比经济效益更重要的是环境效益。”周祖节说。

淮北市已经把发展循环经济列入本市经济和社会“十一五”发展规划纲要，先后制定出台了关于加快发展循环经济的若干意见、循环经济示范企业示范项目认定管理办法和循环经济引导资金管理办法等，并强化相关科技攻关，注重促进科技创新和适用技术推广应用，支持循环经济共性和关键技术的研究开发。除煤化—盐化一体化项目外，目前还有皖北煤电集团祁东煤矿投资建设的年产200万吨煤泥矸石电厂、煤矸石砖厂、安徽省第一个瓦斯电厂等

一批循环经济项目相继启动和运行。

打造产业基地构筑贸易平台

在煤炭产业链条不断向纵深延伸的同时，淮北还精心打造煤矿机械制造业，进一步拓展了 “煤”字文章的外延。

淮北市经济信息化委员会经济运行处主任刘敏杰用“市场广阔、潜力巨大”来概括淮北煤机制造业的前景。“淮北地处苏鲁豫皖四省交界处，周边有兖州、徐州、淮北、淮南4个大煤田、10个大矿区以及数百座大型煤矿，方圆200公里内云集了山东枣庄、江苏徐州、安徽淮北、皖北煤电和河南神火等20多家矿业集团。据估算，淮北当地及周边每年矿机交易额可达500亿元以上。”刘敏杰说。

近年来，淮北煤机产业在规模、技术等方面已经具备了一定的实力。在山河智能、安徽机电等龙头企业的引领下，一批成长性好、科技含量高的企业逐渐做大做强。目前，淮北已建成安徽省惟一的煤机产业园区杜集开发区。煤机制造业逐步发展成为淮北市支柱产业之一，并以每年45％的速度递增。

在加快培育煤机制造业产业基地的同时，以建设中国矿业设备博览城为起点，淮北先人一步积极搭建煤炭机械交易平台构筑贸易平台。

在淮北市杜集区的东湖大道旁，矗立着一栋栋蓝瓦红墙的建筑，那便是中国矿业设备博览城。据介绍，作为目前国内最大也是惟一的矿业设备专业市场，博览城总占地面积730亩，计划分5期建成，项目总投资约10亿元。

“我们的商户来自全国各地，一期市场已经进驻了200多家商户，实际入驻率达86％，二期市场招商工作也已经圆满完成。”博览城投资集团公司董事长陈金标告诉记者，“8万多平方米的三期市场、9000平方米现代化会展中心将在明年1月建成并投入使用，市场的规模效应和聚合效应将得到进一步放大。”

以专业市场为龙头，以产业集群为支撑，以科技、信息为配套，以市场需求为基础，淮北的矿机产业集群的集聚和辐射作用越来越强。2006年以来，淮北市连续举办了四届煤机洽谈会，均取得良好成效。在今年10月举行的2009年中国（淮北）煤矿机械博览会上，来自21个省区市和海内外的710家企业云集淮北，参会人员达3000多人。经过煤机展览展示和投资贸易洽谈，共达成贸易合同和意向57个，贸易成交额17.32亿元，比上届增长12.5％；共促成45个投资项目签约，投资总额53.27亿元，比上届增长44.4％。

依托农产品资源优势发展食品工业

12月1日，记者来到位于相山区的淮北市凤凰山食品工业开发区，到处都可见紧张施工的场面。我们从开发区工作人员的口中听到不少熟悉的企业：江苏雨润、湖南正虹、天津宝迪、山东鲁王„„据介绍，淮北已经先后引进了十几家国家级和省级的农业产业化龙头企业，形成了梯次跟进的食品加工业项目建设格局。

近两年，淮北在产业结构调整、加快城市转型过程中，依托农业产业化，加快推进食品工业崛起，提出了打造黄淮海地区食品工业高地的发展战略。

淮北地处黄淮海大粮仓的中心，拥有丰富的农产品资源优势。该市是国家农业综合开发项目市和全国商品粮基地，优质小麦、高蛋白大豆等均列入全国和安徽省优势农产品重点产区。

“许多企业入驻食品园区，看中的是淮北及周边良好的农业基础。”凤凰山食品工业开发区管委会工委副书记孔庆明告诉记者，“比如我们这里生产的弱筋小麦，很适合做饼干专用粉。香港锦泰投资贸易公司看中这里的原料优势，投资兴建了思朗食品（淮北）有限公司，项目建成后预计可年产饼干和其他食品4.5万吨。”

淮北市农业委员会黄振武说，“引进重点龙头企业，强化产业链建设、突出标准化生产等一系列措施的有效实施，推动了淮北农业由传统种养植向现代农业的转型。”

目前，淮北市共有销售收入500万元以上食品企业50家，比2002年增加40家；年销售收入过亿元企业8家，比2002年增加6家。省、市级农业产业化龙头企业68家，其中省级龙头企业12家。推进农业产业化，带动了种植、养殖结构调整，农业结构进一步优化。如今的淮北，在濉溪中南部地区建有140万亩优质麦、100万亩高蛋白大豆、60万亩优质饲用玉米、15万亩优质棉基地，在市郊三区及工矿区建有30万亩优质果蔬基地。

安徽淮北高二数学 篇3

高二数学必修②试题

一、选择题：本大题共12个小题，每小题3分，共36分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1.已知直线经过点A.，则该直线的斜率是 B.C.D.【答案】D 【解析】根据斜率公式，2.在空间直角坐标系中，点A.【答案】A 【解析】在空间直角坐标系中，两点关于平面关于平面3.直线A.【答案】A 【解析】把直线方程化为斜截式：4.已知直线A.若直线B.若直线C.若直线D.若直线【答案】D 【解析】根据直线与平面垂直的判定定理，当一条直线与平面内的两条相交直线垂直时，直线与平面垂直，所以A、B错误；根据直线与平面平行的判定定理，平面外的一条直线与平面内的一条直线平行时，直线与平面平行，因此C错误，直线与平面无公共点，符合直线与平面平行的定义，直线与平面平行，选D.，可知斜率，截距，选A.B.对称的点的坐标是

对称，竖坐标互为相反数，点的坐标是点，选A.B.，选D.关于平面 C.对称的点的坐标是

D.的斜率为，在y轴上的截距为b，则有

C.D.与平面，则下列结论成立的是 垂直于内的两条直线，则垂直于内的无数条直线，则平行于内的一条直线，则与平面无公共点，则

5.已知直线A.B.C.和 D.互相平行，则间的距离是

【答案】C 【解析】直线离是6.如图，三棱柱叙述正确的是

和，选C.中，底面三角形

是正三角形，是的中点，则下列

互相平行，有，则

间的距

A.C.与与是异面直线 B.是异面直线 D.与与

是共面直线 是共面直线

【答案】C 【解析】由于平面平面与均在平面上，所以

内，不是异面直线；和

是异面直线，与

平面

平面，，点不在直线，点不在直线上，则是异面直线，选C.【点睛】判断两条直线是否为异面直线，第一两条直线平行或相交，则两条直线共面，第二若一条直线与一个平面相交于一点，那么这条直线与这个平面内不经过该点的直线是异面直线，这是判断两条直线是异面直线的方法，要根据题目所提供的线线、线面关系准确的做出判断.7.已知直线是

A.相交 B.相切 C.相离 D.都有可能 【答案】A 【解析】把圆的方程化为，直线方程化为

恒过定点

和圆，则直线和圆的位置关系，而在圆C的内部，则直线和圆相交，选A.8.若圆锥的高等于底面直径，则它的底面积与侧面积之比是 A.B.C.D.【答案】C.........9.设、是两个不同的平面，A.若B.若C.若D.若【答案】D 【解析】若的，若，，则，则

是正确的，若是正确的，若，则，、与所成的角相等是正确，则平面与平面可能相，则，，则、是两条不同直线，则下列结论中错误的是 ．．、与所成的角相等，则，则

交，也可能平行，命题错误的选D.10.在矩形面积为 A.B.C.D.中，，将

沿

折起后，三棱锥的外接球表【答案】B 【解析】矩形中，，将

沿

折起后，得到三棱锥，三棱锥，由于三棱锥的外接球的直径为积为.选B.，所以外接球的半径为的外接球表面

11.已知圆为 A.B.C.D.（）截直线所得弦长是，则的值【答案】B 【解析】圆M：为，半弦长为

，圆心为，半径为，圆心到直线，的距离，根据圆的弦长公式可知，选B.12.如图，在正方体题的个数是

中，点在线段

上运动，则下列判断中，正确命

①三棱锥成角的范围是的体积不变；②.；③；④与所A.4个 B.3个 C.2个 D.个 【答案】B 【解析】在正方体出确的；平面，因此点到平面，可以推出平面

中，三角形的面积为定值，又，可以推的体积不变是正平面，则

平的距离为定值，①三棱锥

平面，面，② 是正确的；由于的中点时，平面与，则③是，④错误，选B.正确的；当 为所成角的范围是【点睛】涉及到三棱锥的体积为定值问题，要考虑到动点（棱锥的顶点）在直线上，而直线与平面（棱锥的底面）平行，这样不论动点怎样移动，棱锥的高都不变，底面积为定值，高为定值，体积就是定值；两条异面直线所成的角的范围，首先平移一条直线，找出两条异面直线所成的角，移动动点观察特殊点时，异面直线所成的角，就会很容易得出你的角的范围，很适合做选填题.二、填空题：每小题4分，共20分．请把答案填在答题卡的相应位置． 13.两两相交的三条直线可确定______个平面.【答案】1或3 【解析】当三条直线交于一点时，可以确定3个平面；当三条直线两两相交，有三个交点时，可确定1个平面.两两相交的三条直线可确定1个或3个平面.14.某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为_____．

【答案】

【解析】根据三视图恢复原几何体为三棱锥，底面为直角三角形，两条直角边长分别为2和1，一条侧棱垂直于底面，高为1，则该几何体的体积为15.已知圆【答案】【解析】由于点，则过点

在圆上，所以圆的切线只有1条，设切线方程为，利用圆心到切线的距离等于圆的半径得： 得：16.如果实数满足等式，所求切线方程为：,那么

.，即：

.且与圆相切的直线方程为_____． 的最小值为__________． 【答案】【解析】

表示圆上一点到原点距离的平方，由于圆心到原点的距离为，那么的最小值为

.于点，且，圆上一点到原点的距离的最小值为17.已知过点的直线交轴正半轴于点，交直线,则直线在轴上的截距是______________.【答案】7 【解析】若直线的斜率不存在，直线不妨设斜率为，则直线的方程为再解出与直线，可知时，直线在轴上的截距是的交点，.，不符合题意要求，可见直线直线的斜率存在，即：，求出，分别过A、C作轴的垂线，由于，解得

或

（舍），当【点睛】求直线方程首先要考虑直线的斜率不存在的情形，然后再设点斜式或斜截式，涉及两条直线交点问题要解方程组求出交点坐标，本题最重要的一点是涉及到线段长度关系时，有时转化为向量关系借助坐标关系解题，有时直接利用比例转化为横坐标或纵坐标的关系解题，这是很重要的一种方法.三、解答题：本大题共5题，共44分．解答题应写出文字说明、演算步骤或证明过程．解答写在答题卡上的指定区域内． 18.直线经过直线直，求直线的方程． 【答案】

和直线的交点，且与直线

垂【解析】试题分析：直线经过两条直线的交点，所以先联立方程组，解出两条直线的焦点坐标，直线与已知直线垂直，根据垂直斜率存在两条直线垂直的条件，只需斜率互为负倒数，求出所求直线的斜率，最后利用直线方程的点斜式写出所求直线的方程，化为一般式给出答案.试题解析： 由直线的斜率为3，得

交点坐标为，即，又直线与直线

垂直直线的方程为19.如图，在直三棱柱（侧棱与底面垂直的棱柱称为直棱柱）中，．

（1）求证：（2）求直线平面和平面

；

所成的角的正切值．

【答案】（1）见解析；（2）

【解析】试题分析：证明线面垂直，可利用线面垂直的判定定理，证明直线与平面内的两条相交直线垂直，进而说明线面垂直.求线面角首先要寻求平面的垂线，作垂线找垂足，连垂足和斜足得到射影，斜线与射影所成的角为线面角，传统方法是“先作、再证、后求”，本题也可采用空间向量法去做.试题解析：（1）平面（2）线 和平面，平面；平面，为斜线

在平面中，内的射影，为求直，，又，所成的角，在直角三角形直线

和平面

所成的角的正切值为

【点睛】证明线面垂直，第一可利用线面垂直的判定定理，证明直线与平面内的两条相交直线垂直，进而说明线面垂直.第二可建立空间直角坐标系，写出向量的坐标，借助空间向量解题，利用两个向量数量积为零，说明线线垂直，也是很简单的做法.求线面角首先要寻求平面的垂线，作垂线找垂足，连垂足和斜足得到射影，斜线与射影所成的角为线面角，传统方法是“先作、再证、后求”，本题也可建立空间直角坐标系采用空间向量法借助法向量去做.20.已知圆心在轴上且通过点（1）求圆的方程；（2）已知直线经过点，并且被圆C截得的弦长为，求直线l的方程． 的圆与直线

相切． 【答案】（1）；（2）或

【解析】试题分析：求圆的方程采用待定系数法，巧用圆心和半径，由于圆的切线垂直于过切点的半径，因此圆心到切线的距离就是半径，尽可能的减元，所设的参数越少解方程越简单，有关圆的弦长问题，基本都用弦心距，半弦，半径满足勾股定理去解决，求直线方程要注意斜率不存在的情况.试题解析：（1）设圆心的坐标为半径，∴圆的方程为，则

.，此时直线被圆截得的弦长为，由题意得

或，满，解得

.，解得a＝1，∴，（2）①当直线的斜率不存在时，直线的方程为足条件；②当直线的斜率存在时，设直线l的方程为，∴直线的方程为，综上所述，直线l的方程为【点睛】求圆的方程有两种设法，一是圆的标准方程，一是圆的一般方程，都是采用待定系数法，巧用圆心和半径，由于圆的切线垂直于过切点的半径，因此圆心到切线的距离就是半径，尽可能的减元，所设的参数越少解方程越简单，有关圆的弦长问题，基本都用弦心距，半弦，半径满足勾股定理去解决.21.如图，在四棱锥，中，与底面成底面，是, 的中点.，（1）求证：（2）求三棱锥∥平面； 的体积．

【答案】（1）见解析；（2）

【解析】试题分析：证明线面平行有两种思路：第一寻求线线平行，利用线面平行的判定定理.第二寻求面面平行，本题借助平行四边形和三角形中位线定理可以得到线线平行，证明面面平行，进而得出线面平行；求体积问题最主要利用转化思想，包括平行转化、对称转化、比例转化，三棱锥求体积还要注意灵活使用棱锥的顶点.试题解析：（1）证明：取的中点，连接

∵∵∥，面，面∥平面，∴∥平面，同理平面底面，∴

∥平面∥平面∥，又.，，∴平面与底面成底面，∴，又∵，又∵（2）∵∴∴，【点睛】证明线面平行有两种思路：第一寻求线线平行，利用线面平行的判定定理.第二寻求面面平行，求体积问题大多出现在文科考题，一般不是直接求出底面和高，大多需要利用转化思想，包括平行转化、对称转化、比例转化，三棱锥求体积还要注意灵活使用棱锥的顶点.22.过点.（1）求的值；

（2）设是圆上位于第一象限内的任意一点，过点作圆的切线，且交轴于点，交y轴于点，设【答案】（1）4；（2）8 【解析】试题分析：首先利用圆的弦长公式，求出圆的半径；涉及到直线与两坐标轴的交点问题大多采用线方程的截距式，但务必要检验，设直线方程的截距式，由于直线与圆相切于第一象限，满足相切条件，且截距均为正，利用均值不等式进行“等转不等”，得出向量OQ的模的最小值.，求的最小值． 作圆的切线，为坐标原点，切点为，且试题解析：（1）圆设知，的圆心为，于是，由题是以为直角顶点的直角三角形，故有

.（2）设直线的方程为∴∴当时取到“＝”，∴，∴，即

.∵直线与圆相切，∴

安徽淮北高二数学 篇4

淮北市实验小学

二零零九年五月

淮北市实验小学创建安徽省防震减灾科普示范校

申 报 报 告

淮北市实验小学防震减灾科普教育工作以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真落实和贯彻各级防震减灾工作会议精神，在上级指导下，防震减灾科普教育工作有了突破性的进展，多项崭新的专题工作顺利完成或有效推进，现将学校开展此项工作的情况汇报如下：

一、创建防震减灾科普示范学校工作基本情况

1、学校基本情况

淮北市实验小学是隶属于市教育局的一所完小，创办于1963年，有着深厚的文化积淀和传承。现是联合国教科文组织会员学校、国家现代教育技术实验学校、教育部依法治校示范学校、安徽省爱国主义教育示范基地、安徽省绿色学校、淮北地区唯一的一家省级特色学校，多年来，始终以超前的教育理念和优质的教育质量而享誉省内外。

学校地处洪山路北段46号，占地面积1.5万平方米，建有教学楼、电教实验楼、教学综合楼等，另配有200米塑胶场地、室内体育馆等体育设施。设有图书室、阅览室、实验室、语音室、网络电脑室、多媒体演播室、双向自控多媒体闭路电视系统和网络中心等教学辅助设施

学校现有48个教学班3535名学生。在岗教师129人；组建支部一个，中共党员共计69人。他们中有特级教师6人，中学高级教师5人，省级教坛新星7人，市级教坛新星14人，市级学科带头人5人，国家级、省市级骨干教师32人。有多位教师在国家、省市级演讲比赛、普通话大赛、教学大赛中获一等奖。

近年来，学校遵循“深化改革，强化管理、完善措施”的总体管理思路，构建了以情感管理为基础、以制度管理为规范、以目标管理为导向、以过程管理为关键的管理思路，逐步形成了决策、反馈、调控畅通的管理格局。学校坚持“创设和谐育人环境，促进学生主动发展”的办学理念。以改革发展为主题，以理论创新、制度创新、科研创新为动力，以培养学生健全的人格，促进学生主动发展为育人目标。深化课堂教学改革，让学生做课堂的主人和学习的主人，使学校成为教育科研的实验基地，学生健康成长的乐园。

2、条件保障情况

我校成立了以校长为组长的示范学校领导小组，并把防震减灾知识教育活动与我校的校本课程开发相结合，把此项教育活动列入学校的教学计划并形成机制。学校配有兼职科普教师10人，建设专栏约20平方米，建有100平米的兴趣活动室。据不完全统计，学校全年投入防震减灾宣传费、活动费、4000元，购买资料编写教材、防震减灾科研课题费用2000元等。

3、需进一步解决的问题

人员与经费的进一步投入的问题依然是我校防震减灾工作的突出问题，我校开展的防震减灾科普教育活动需要专业的人员给予指导和帮助。另外学校活动经费还需要加强投入，保证不影响活动的开展和效果。加强对防震减灾教育权威性、时效性的国内外地震信息资料和防震减灾科普宣传资料的搜集整理，使得我校防震减灾科普宣传工作全面及时开展。

二、开展防震减灾科普宣传教育活动情况

㈠ 成立高效有力的课题领导小组，确保活动的顺利实施

我们在了解了小学生对于防震减灾的认识情况后，掌握到淮北市的小学生对地震的认识了解不全面，更无亲身的体验，大部分的知识来自于电视、报纸等媒体的现况。根据我校地处繁华商业闹市区，人口密集、街道狭窄的实际，选定开展学校防震应急自救活动等一系列小学生科技创新活动，“争创省防震减灾科普示范学校”为小学生科技创新研究课题，结合开展学校教研工作，以此来促进学生防震减灾意识及自救互救能力的全面提高。

为做好这课题，我校成立了高效有力的课题领导小组，全校师生人人参与。同时积极与市地震局、科技局联系，争取此项教育科研工作得到理论和技术支持，我们计划聘请有关专家参与研究方案内容，以确保活动的顺利实施。

㈡ 开展各项有特色活动，全面提高师生防震自救互救意识

1、对师生进行防震减灾知识教育

组织防震减灾研究小组收集有关地震、防震减灾的教育资料进行整理，运用多媒体、手抄报、黑板报、开辟专栏等方式方法向全体师生作地震知识宣传教育。宣传内容包括：

A、组织学习《中华人民共和国防震减灾法》等防震减灾法规，提高师生防震减灾法规水平 B、学习有关防震减灾、地震基础知识，增加有关的科学知识。

C、防震应急，自救互救

做好震前防御准备：有备无患

①在家中怎么办。

②在学校怎么办。

③在其他公共场怎么办。

主要解决：震前物资等各项准备及在各种场所的应急 自救，互救。

2、编制学校地震应急预案

根据我校所在的地形及校舍的分布状况，在专业人士的指导下编制学校的地震应急预案。

3、编制家庭地震应急方案

通过一系列学习的基础上，发动全校学生自行编制家庭地震方案（低年级可以用漫画的形式来进行表达），并进行评比、汇编，发挥学生的想象力和对防震知识的应用。

4、组织遇地震紧急避震，疏散的演练

在地震发生时如何紧急疏散是每个人必需具有的常识，用制度确保每期组织学生进行一次地震疏散演练，让学生认识到当地震发生时应采取怎样的方式紧急疏散，疏散到什么地方较为安全等，使学生提高意识，掌握科学有效的方法进行避震，当地震发生时使损害减到最低，最大限度地保护人身安全。

5、将应急避震知识贯彻、应用到实际生活中

遇到的突发事件（如火灾）或学校集体活动的快速集合及疏散，运用防震减灾的相关知识，以提高学生的自救自护意识及紧急应变能力。

6、结合社区开展防震减灾知识宣传活动

将学校防震减灾知识宣传延伸到附近社区，参与社会防震减灾工作，通过“小手拉大手”活动，教育一个学生，带动一个家庭，辐射整个社会，使防震减灾知识科普知识家喻户晓人人皆知。目前，我校举办不同层次的知识讲座4期，面向全体市民发放宣传资料6000多份。

7、计划建设地震科普馆

在校内选址建设一个地震科普馆，邀请市地震局、科技局等专家指导设计，使之成为学生能生动直观地获取有关防震抗灾知识的一个重要活动场所。

8、编写防震减灾校本教材，开展以防震减灾为内容的校本教育

我校计划把防震减灾科普教育与学校的校本课程相结合，筹划编写防震减灾校本教材，并邀请有关专家给予校对，教材确定后就在全校进行以防震减灾为内容的校本教育。

9、开办学校具有防震减灾特色的主题科普网站。

学校安排有关技术人员在学校教育网站开办具有：科技教育、环境教育、防震减灾教育特色的主题科普网站，刊登学生写的防震减灾征文，利用校园网及学校网站进行防震减灾知识宣传。

三、防震减灾科普宣传教育工作计划 为进一步贯彻落实党中央国务院关于做好防震减灾工作的重要部署，积极在校内外普及防震减灾知识，深入持久地开展防震减灾科普教育宣传活动，开阔学生视野，扩大知识面，提高学生的科学和人文素养，使我校防震减灾科普活动规范化、制度化、有序化，特制订 “防震减灾”工作计划。

指导思想

坚持“以预防为主，防御与救助相结合”的地震工作方针，树立正确的科学发展观，扎实推进全校防震减灾科普宣传教育工作的开展。

工作目标

1、认真抓好防震减灾日常宣传教育活动。

2、坚持开展以“ 纪念日”为契机的防震减灾宣传教育活动。

3、组建防震减灾科普宣传教育兴趣小组，定期开展活动。

4、安排设置防震减灾知识宣传栏，定期更新内容。

5、组织学生参加防震减灾知识问答和征文活动。

6、组织师生进行防震自救与互救及逃生演练。具体措施 工作内容

1、加强领导，各项工作到位。

学校加强对防震减灾科普教育工作的领导，充分发挥教育管理网络的作用，定期研讨工作，同时支持和保证开展科普活动经费的需要。做到各项活动开展目的明确，时间确定，任务落实，有专人负责。

2、防震减灾科普活动经常化、制度化。

为使防震减灾科普活动能深入持久地开展，学校将开展内容丰富多彩，形式灵活多样的科普教育活动。结合新课程改革有机地进行学科渗透，编写防震减灾科普校本教材，推进探究型课程进展。学校利用集体晨会、“红领巾”广播、班队活动课、黑板报、报告、讲座、知识竞赛、社会调查、科普兴趣小组、节假日社区服务等多种途径，加强宣传教育，让广大师生从中不但受到教育而且提高实践能力。

3、开展防震减灾科普兴趣小组活动。

为广泛有效地配合学校科普教育活动的正常开展，我们在各班选拔一部分具有地震知识基础且对防震减灾充满兴趣的学生，组建学校又一个具有特色的科普兴趣小组――防震减灾科普兴趣小组。通过小组活动，使学生学习地震知识，掌握地震监测与预报的相关技术，并扩大宣传，学习制作防震模型。学校将争取市地震局、教育局的支持，添置有关设备。

4、举办防震科普报告、讲座、知识宣传活动。

学校将利用集体晨会、“红领巾”广播，每月进行1--2次全校性的宣传教育活动，通过地震专题知识讲座、组织学生观看防震减灾科普知识方面的录像资料，使他们进一步受到防震减灾知识的教育。

5、开展防震减灾知识问答与征文活动，普及地震知识。通过一系列的竞赛活动，让学生明确几个防震减灾”纪念日"的重要意义，并宣传教育《防震减灾法》，增强学生防震减灾的意识。学校将对活动中表现突出的同学或班级给予奖励。

6、开展气象观测、研究活动。

以定期参观市气象台为观测点，作好气象观测记载，同时设立天气预报专栏，进一步探究物象变化与天气变化的规律，把气象观测研究与地震科普紧密地紧合起来。

7、开展防震技能训练。

学校将结合生命教育、安全教育，拓展知识，开展灭火、救护、搬运和包扎伤员等防震自救互救技能训练，提高学生的自我救助能力，全面提高学生素质。

安徽淮北高二数学 篇5

环境影响评价第一次公示

安徽省双口酿酒集团有限公司按照《中华人民共和国环境影响评价法》和《建设项目环境保护管理条例》，委托安徽省科学技术咨询中心承担该项目的环境影响评价工作。根据国家环保总局[2006]28号文《环境影响评价公众参与暂行办法》，建设单位在确定了承担环境影响评价工作的环境影响评价机构后，特向社会公示。项目名称和工程概要

1.1 项目名称：酿酒车间技术改造项目；

1.2 项目性质：技术改造；

1.3 建设单位：安徽省双口酿酒集团有限公司；

1.4 项目地点：濉溪经济开发区；

1.5 建设规模：年产1500吨白酒项目。项目拟用地总面积为38344平方米，拟建设规模为16800平方米。

1.6 工程内容：

改建4个酿酒车间、建设400条发酵池；改建制曲车间5050平方米、改建酒库、红粮库；新建一栋综合办公楼等。同时建设给排水设施、变配电、环保设施、消防设施、绿化、道路等。建设单位和联系方式

建设单位：安徽省双口酿酒集团有限公司；

联系地址：濉溪经济开发区

联系电话：0561—6876999

联系人：周国峰

三、承担评价工作的环境影响评价机构和联系方式

评价单位：安徽省科学技术咨询中心

地址：安徽省合肥市长江中路73号

联系人：凌工

联系电话：0551-2678481

传真：0551-2654579

E-mail：xuxiaoyu309@163.com

四、公众提出意见和建议的主要方式及公示时间

公示时间为即日起十天，公示期间如有意见或建议者，请与上述相关单位及人员联系。请公众在发表意见的同时尽量提供详细的联系方式，以便我们及时向您反馈相关信息。

安徽淮北高二数学 篇6

语 文

命题人：双语中学高一语文备课组

注意事项：

1、本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共150分。考试时间150分钟。2．请用0.5毫米墨色笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。

第Ⅰ卷（阅读题共

一、（9分，每小题3分）

阅读下面这段文字，回答文后的问题。

最近，“轻小说”的概念频频出现于网络媒体上，有的网站，将一批“80后”甚至“90后”作家主编的杂志，通称为“轻小说”，比如郭敬明主编的《最小说》，明晓溪主编的《公主志》，郭妮主编的《火星少女》，江南主编的《幻想1+1》„„这些杂志大多开本小，一手便可掌握，翻阅起来极为方便——这样的设计，恐怕还是出于容易在课堂和上放学路上阅读的考虑。

国内的“轻小说”和日本的“轻小说”如出一辙。看来，在日本动漫和韩国游戏全面侵入国内青少年文化生活之后，日本文学也通过杂志的方式开始影响中国的孩子了。2001年，上海文艺出版社曾出版过一套5本的系列丛书，取名为“轻阅读书坊”，图书采取的也是文配图的方式，被视为国内最早提出“轻概念”的丛书。

上海文艺出版社的编辑王肖练曾经就“轻阅读”三个字给出精彩的定义：轻松的阅读，轻快的阅读，轻灵的阅读，“轻”不是没有分量，“轻阅读”是另一种重质量的阅读。书中的内容“说的都是大白话，话题既时髦又有趣，既温文尔雅又愤世嫉俗”。通过这些定义，即便是“轻阅读书坊”的创意借鉴自日本的“轻小说”，也能看出出版者已经将其本土化了。

“轻阅读”的流行，得益于网络普及的推动。据了解，国内著名的商业网站网易和腾讯，均开设有“轻阅读”的频道或专栏。网络使得两种文字阅读上的障碍得到了最快速度的融通，而站在时尚和流行前沿的年轻作家，在对外来文化的消化上，也表现出惊人的适应能力。

作为一种文化消费品，“轻阅读”产品的本质是无害的，甚至在丰富人的生活、愉悦人的心灵方面，有着其他读本不可代替的作用，但这些文本中思想内涵和文化底蕴的匮乏，以及价值观的迷失，都有让“轻阅读”变成“飘阅读”的趋势。我们的青少年读者追逐和享受

66分）

“轻阅读”是他们的权利，但也要清醒地意识到“轻阅读”中唯美背后的虚无、时尚背后的苍白。无论什么时候，厚重的经典和传统文学的质朴和开阔，都是丰富一个人心灵不可缺少的精神营养。（选自2008.2.25《中国青年报》，有删节）1．对“轻小说”的理解，最准确的一项是（）。（3分）

A．“轻小说”是一批“80后”甚至“90后”作家主编的如《公主志》一类的杂志。B．“轻小说”是开本小、易掌握，翻阅起来极为方便，有利于学生随时阅读的一类杂志。C．“轻小说”是源自日本、受日本文学杂志的影响而形成的一类方便读者阅读的杂志。D．“轻小说”是源自日本、被出版者本土化的便于读者阅读的一类杂志。2．不属于“轻阅读”在我国流行的原因的一项是（）。（3分）

A．日本动漫和韩国游戏全面侵入我们国内青少年文化生活。B．我国的出版者将源自日本“轻小说”的“轻阅读”本土化。C．国内有的著名的商业网站开设有“轻阅读”的频道或专栏。D．“轻阅读”产品是一种文化消费品，它的本质是没有危害的。3．根据原文信息，下列推断正确的一项是（）。（3分）．．A．既然“轻阅读”的流行得益于网络普及的推动，那么，年轻作家的出名则靠知名网站的宣传。

B．类似于“轻小说”杂志形体设计轻巧的图书，在今后相当长一段时间内都是读者很喜欢的。

C．“轻阅读”有着其他读本不可代替的作用，因此“轻小说”在人们的阅读活动中有着举足轻重的地位。

D．“轻小说”也有不足之处，我们不能为了“轻松阅读”而放弃对经典和传统文学的阅读。

二、（33分）

阅读下面文言文，完成4～7题。

①逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。

②伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。

4．指出下列各句中加点词语的解释有误的一项是()（3分）A．逮奉圣朝，沐浴清化 ．B．诏书特下，拜臣郎中 ．C．过蒙拔擢，宠命优渥 ．．

逮：及，至 拜：授给官职 拔擢：提拔，提升 薄：与“厚”相对 D．但以刘日薄西山，气息奄奄 ．5．下列句中加点“以”字的用法和意思不同于其它三项的是()（3分）A．臣以险衅，夙遭闵凶 B．臣以供养无主，辞不赴命 ．．C．臣无祖母，无以至今日 D．是以区区不能废远 ．．6．下列对课文分析不当的一项是()（3分）

A．①段以“逮奉圣朝，沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情，再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾，为下文留下悬念。

B．②段先举出“凡在故老，犹蒙矜育”的普遍事实，以进一步阐述自己的特殊情况。他当初仕蜀是想谋取官职显达，也想自命清高，考虑名誉节操。

C．作者说自己不能奉诏的原因是祖母风烛残年，母孙二人互相依靠，性命相关。D．①段以叙述为主，表明朝廷对自己优礼有加，而自己却由于祖母供养无主，不能奉诏的两难处境。②段以议论为主，重在说理，在陈情中喻之以大义。

7．请把下列各句译成现代汉语。（10分）

(1)臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

译文：(2)伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。

译文：

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（8分）

越中览古

李白

越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。

8.诗中的“尽”和“满”两词用得生动传神，请予以简要分析。（4分）

答：

9.作者主要采用什么样的表现手法？表达了怎样的主题？（4分）

答;

10.写出下列名句名篇中的空缺部分。(任意选做六小题)(6分)（1）但以刘日薄西山，气息奄奄，____ _______，朝不虑夕。（李密《陈情表》（2）乌鸟私情。（李密《陈情表》

（3）外无期功强近之亲。（李密《陈情表》（4）闾阎扑地。（王勃《滕王阁序》）（5）潦水尽而寒潭清，_____ __________。（王勃《滕王阁序》）（6）_________________，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》（7）_________________，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）（8），风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》

三、（24分）

阅读下面的文字，完成11—14题

垫底的人

陈大超

终于调到一个局机关,吃上朝思暮想的“财政饭”,徐芳高兴得一天到晚都是笑盈盈的,可是等她醒过神来,她就发现在这个既讲级别也讲资历同时也讲能力的机关里,她原来是个

垫底的人,谁都可以指派她,谁都可以指责她,谁都可以对她垮下脸来。人到中年、在原来的单位里大小是个头儿的徐芳,心里的高兴劲立刻就烟消云散了。

好在没过多久,局里又来了一个脑子不好使的人——基本上就是个只能拖拖地夹夹报纸冲冲厕所的傻瓜。虽然傻瓜来头不小,但徐芳仍然可以把他当作垫底的人,只要她受了谁的窝囊气,她立刻就找到傻瓜,或者说“把地再拖一遍!”或者说“把报纸都好好夹起来!”或者说“帮我捶捶背!”傻瓜简直像个一摁按钮就立刻动作起来的机器人,不论你的脸色多难看,不论你对他的指使多么不合情理,他都是一点反应一点想法也没有。

这个名叫闵天飞的傻瓜,考大学时离读清华的分数仅仅只差一分,一阵狂笑就变成了一个痴不痴呆不呆的傻瓜了。徐芳也挺同情他的,但她一旦受了谁的气,仍然要把他当作出气筒,恶言恶语地把他使唤一通,让自己产生某种虚幻的优越感。她甚至觉得在这个机关里,对她真正重要的,不是那些局长科长们,而是这个傻瓜——没有这个傻瓜给她垫底,她真不知道自己会怎么过下去。

这天上班,她居然没见到天飞,楼上楼下各个科室都找遍了,也没见着他的身影。一问,原来是他家里人领着他到上海治病去了。她听了心里猛然一惊,接下来一整天都恍恍惚惚、心神不宁的。她就总是下意识地跟人家讨论:“你说天飞的这种病真的能治好吗﹖”“你说天飞的病治好的把握到底有多大﹖”还假惺惺地说:“要是真能治好那就太好了啊!”其实她潜意识中非常害怕他真的给治好了。

一个星期后天飞出现在局里的时候,仍然是那副呆不呆傻不傻的样子。徐芳见了差点笑出声来。她也仍然常常在背后整他、吼他,拿他垫底、出气。后来她竟然发展到敢用鸡毛掸子打他了。也就有一次,她一失手,竟然将鸡毛掸子重重地打在他的后脑勺上。打得他当时猛地一激灵,全身仿佛触了电似的一抽搐。谁也没想到,这一击,竟然使天飞的智力因此而恢复了。

天飞在家里休息了几天,再到局里上班的时候,脸上就再无半点呆气傻气了,局长也不让他再做那些杂事了,而是要他在秘书科“适应适应”。仅仅过了两三个月,天飞就给人一种英气勃勃年轻有为的感觉了。自然,在这个局里,徐芳又成了一个垫底的人了。她是多么后悔啊!后悔自己竟然用鸡毛掸子去打他——这一打,又把自己打入了度日如年的冰窟里。

她常常幻想在天飞独自在办公室里值班的时候,悄悄地出现在他的后面,用一个暗中准备好的小木棒,对着他的后脑勺乒乒乓乓地从各个角度猛敲一气——再把他脑子里的那个开关敲关上„„

（原载《金山》2003年第2期）

11.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（）（）

A．徐芳能够调到局机关，很是高兴；但后来她发现自己的身份、级别、资历和能力在局里都比不过别人，就高兴不起来了。

B．闵天飞是个脑子不好使的傻瓜，痴痴呆呆，只能干些杂活，这使徐芳很高兴，因为局里终于有了个不如自己的垫底人了。

C．徐芳虽然很同情闵天飞因为高考时离清华的分数线只差一分而变傻，但她仍然拿闵天飞做出气筒，这说明她心理严重扭曲。

D．家人带着闵天飞去上海治病，徐芳心神不宁；闵天飞的病没有治好，徐芳竟然有点幸灾乐祸，说明她没有一点仁爱之心。

E．徐芳偶然的一打，竟是闵天飞恢复了智力，因此，徐芳懊悔不已，常常幻想再把他打回傻瓜去，使自己不是垫底的人。

12.小说中的徐芳有着怎样的心理特征？请简要分析。（6分）

答;13.小说中安排闵天飞去上海看病这一情节，对于故事发展有哪些作用？（6分）答： 14.小说题目命名为“垫底的人”，是出于人物、结构、主旨等多方面的考虑，请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点并作分析。（7分）

答：

第Ⅱ卷（表达题，共84分）

四、（24分）

15.下列加点字的注音全部正确的一项是（）(3分) A.央浼miǎn 拾掇风sù 得鱼忘筌．．chuò 朔．．quán B.傩送nuó 陨首sǔn 提防tí 数见不鲜shù ．．．．C、蹩脚bié 熟稔越ōu 强近之亲qiǎng ．．rěn 瓯．．D.出岫sū 模棱两可líng ．xiù 捧袂．jué 窸窣．．16．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（）(3分)

A．调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。．．．．B 《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待．．．．会上证实了这一说法。

C．他在地主家当长工的时候，吃的是粗茶淡饭，住的是猪棚狗窝，干的是牛马活儿。．．．．D．第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一．团和气的人 ．．． 17．下列句子中没有语病的一句是（）(3分)

A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。

D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。18、2009年8月18日，已经称霸田坛多年，从未在重大比赛中失败过的俄罗斯女子撑竿跳运动员伊辛巴耶娃在柏林田径世锦赛上三次试跳均未成功，没有成绩，无缘世锦赛三连冠。下面请你以一下中国网友的身份对伊辛巴耶娃的失利写一段感言，表达对她的支持。要求：运用较为工整的句式或拟人的修辞手法，不超过30字。（6分）答： 19、请用一句话概括下面一个试验所蕴含的哲理，不超过10个字。（5分）

将两只大白鼠丢入一个装了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一般维持的时间

是8分钟左右。然后，在同样的器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出器皿的跳板，这两只大白鼠得以活下来。若干天后，再将这对大难不死的大白鼠放入同样的器皿，结果真的令人吃惊：两只大白鼠竟然可以坚持24分钟，3倍于一般情况下能够坚持的时间。

所蕴含的哲理是：

20、根据下列画线句子的句式、修辞仿造句子，使上下文构成前后连贯合理的排比句。(4分)也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。, 。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。

五、(60分)21.阅读下面的文字，根据要求作文。

家，对许多人而言，不止是身体的休憩处，也是心灵的归依所。我们每天乃至于一生，不断地在离家与回家的历程中，构筑出一天以至于一生的故事。一般人离家后总不免有回家的企盼，但也有人视回家为畏途，甚或无家可归。回家对每个人而言，往往存在着不同的意义。

请以“回家”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不要套作，不得抄袭。

参考答案

1．B（理解最准确的一项，是指抓住事物本质特征的一项，而轻小说的特征是轻便，只有B项抓住了此特征。）

2．A（是“轻小说”出现的一个前提。）

3．D（A项“轻阅读”的流行与年轻作家的出名，二者之间没有必然联系，所以，推不出“年轻作家的出名靠知名网站的宣传”这个结果。B项“在今后相当长一段时间内读者都是很喜欢的”无中生有。C项说“轻小说”的地位举足轻重，言过其实。）4．D解析：“薄”应为“迫近”。

5．C解析：C项为介词，用来„„；ABD 三项均为“因为”。6．B解析：“也想自命清高，考虑名誉节操”错误。

7．(1)我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。

(2)我想圣朝是以孝道来治理天下的，凡是故旧老人，尚且还受到怜惜养育，何况我的孤苦程度更为严重呢？

8.“尽”写出了战士脱下战袍，都穿上了华美的衣服；“满”写出了美人站满了宫殿的情景，这两个形象地表现了胜利者的喜悦和骄傲或者“表现了越国的繁盛景象”亦可。

9对比。诗人将昔日的繁盛和今日的凄凉，作了鲜明的对比，突出了人事变化，盛衰无常的感慨。（回答成“衬托”，亦可）10．略

11.答B给3分，答E给2分，答C给1分；答A、D不给分。

12.①自卑心理，受人指派，被人指责；②自傲心理，傻瓜不如自己，可以随意指使；③卑劣心理，欺负殴打傻瓜，在精神上找到优胜法、出气法。

13.①看病是整个故事的一个重大转折点，这是此前此后的故事发生了重要的变化；②使情节有波澜起伏，避免了故事发展的平铺直叙，能够增强吸引力；③推动故事发展进入高潮，为后面徐芳殴打傻瓜而使傻瓜智力恢复做铺垫。14.观点一：使人物形象更加丰满真实，特点突出。

①抓住“垫底人”力图想摆脱自己是垫底人，因而不断欺负更弱者的这一心理特征，真实地刻画了人物鲜明的性格特征；②围绕“垫底人”这个线索，通过故事情节的不断发展变化，人物的心理特征得到了更好的集中刻画；③通过“垫底人”角色的反复变化，更好地体现出了小说的讽刺特点。

观点二：使情节结构更加紧凑严谨，完整新巧。

①通过“垫底人”又把别人作为自己的“垫底人”这一中心，构思故事，发展情节，使情节集中紧凑；②以“垫底人”的角色发展变化来结构全文，使小说结构精巧新颖；③小说围绕谁是谁的“垫底人”这个问题，形成了两条并行的叙事线索，使结构更加完整有序。

观点三：使主题思想更加鲜明新颖，丰富深刻。

①通过“垫底人”的故事，揭示出了社会上仍然存在着阿Q式人物，以求在精神上寻得优胜法；②越是垫底，越是要欺负比自己更弱的人，讽刺“垫底人”这种卑劣的病态心理；③说明大家如果都能够体谅弱者，关怀弱者，就不会出现“垫底人”这种现象，体现了作者对社会现象的深入思考。

15.c 16.B 【解析】A项浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子比喻观察不细致,没有深的印象;又指文章言论的肤浅,无真知实学比喻印象不深刻C项简单的饮食形容生活简约D项“一团和气”态度温和，没有原则

17.D．（A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的„„ B．分句位置不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着，他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一定的标准排列。C．关联词位置不当，应为“只要你„„”。）

18．田径场上没有永远的常胜将军，田径场上却有你永恒的微笑。

你没有输给对手，只是输给了面前的横竿，征服它只在下一次。

19、(5分)分析：前面的两只大自鼠，因为没有逃生的经验，它们只能凭自己本来 的体力来挣扎求生，而有过逃生经验的大自鼠却多了一种精神力量，它们相信在某一时候，一个跳板会救它们出去，这使得它们能够坚持更长的时间。--这种精神力量，就是积极的心态，或者说是内心对一个好的结果心存希望。